1、教育局成立了以局長(cháng)、書(shū)記沈碧波同志為組長(cháng)、分管副局長(cháng)黃兆康同志為副組長(cháng)、教育局黨委委員、各基層黨組織書(shū)記、學(xué)校校長(cháng)為成員的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，分管副局長(cháng)黃兆康同志兼任辦公室主下面是小編為大家整理的2023年創(chuàng )強匯報材料【五篇】【優(yōu)秀范文】,供大家參考。
創(chuàng )強匯報材料范文第1篇
一、強化領(lǐng)導，狠抓責任落實(shí)
1、教育局成立了以局長(cháng)、書(shū)記沈碧波同志為組長(cháng)、分管副局長(cháng)黃兆康同志為副組長(cháng)、教育局黨委委員、各基層黨組織書(shū)記、學(xué)校校長(cháng)為成員的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，分管副局長(cháng)黃兆康同志兼任辦公室主任，人事股股長(cháng)杜德淼、辦公室主任吳偉才、信息中心主任梁德福任副主任。領(lǐng)導小組辦公室內設綜合報道組、聯(lián)點(diǎn)指導組、宣傳報道組，分別由領(lǐng)導小組辦公室副主任兼任組長(cháng)，各組職責明確，分工明細。
各基層黨組織均成立了以書(shū)記（或校長(cháng)）為組長(cháng)、其他班子成員為成員的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導小組，分管黨務(wù)工作的班子成員為副組長(cháng)并兼任辦公室主任，內設機構齊全，力量配備良好。
2、教育局黨委就開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)制定了四個(gè)方案（總體實(shí)施方案、*年實(shí)施方案、宣傳工作方案、公開(kāi)承諾實(shí)施方案），建立了3個(gè)組織機構（領(lǐng)導小組、領(lǐng)導小組辦公室內設機構、局黨委領(lǐng)導干部聯(lián)系點(diǎn)），其中方案均已報批備案，下發(fā)各基層學(xué)校黨組織。
二、強化宣傳，狠抓氛圍營(yíng)造
1、通過(guò),懸掛宣傳標語(yǔ)、橫幅，樹(shù)立宣傳牌，創(chuàng )建櫥窗、板報等形式進(jìn)行廣泛宣傳，截止到6月20日止，教育系統懸掛專(zhuān)題標語(yǔ)、橫幅38條，樹(shù)立專(zhuān)題宣傳牌5幅，創(chuàng )建專(zhuān)題宣傳櫥窗、板報48塊。
2、層層召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )、發(fā)放專(zhuān)題宣傳資料等形式進(jìn)行宣傳。截止到6月8日止，教育局黨委下屬基層黨組織均如期召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，各基層黨組織基本上按教育局黨委確定的固定會(huì )議模式進(jìn)行：支部副書(shū)記主持支部書(shū)記（或校長(cháng)）作動(dòng)員報告分管黨務(wù)工作班子成員宣讀相關(guān)文件上級聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導講話(huà)。會(huì )議發(fā)放了宣傳學(xué)習資料1500多份，內容為創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)和領(lǐng)導干部“五五”管理的相關(guān)內容。
3、通過(guò),聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導下基層進(jìn)行宣傳。教育局黨委7位班子成員在6月20日前分別下到教育系統22個(gè)聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行調研指導一次以上。在加強了教育局黨委下屬黨組織的調研指導外，還加強了對鄉鎮學(xué)校黨組織的行業(yè)指導。
三、突出主題，狠抓活動(dòng)載體
1、教育局機關(guān)以“服務(wù)中心、建設隊伍、改進(jìn)方案,范文庫歡迎您,采,集作風(fēng)、提高效能、創(chuàng )滿(mǎn)意機關(guān)”為主題，以開(kāi)展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)為重點(diǎn)，通過(guò),黨員示范崗、黨員示范窗口、結對共建等發(fā)揮黨員作用，切實(shí)改進(jìn)方案,范文庫歡迎您,采,集機關(guān)干部作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng )建人民滿(mǎn)意機關(guān)。
2、各基層黨組織以“推進(jìn)教育改革、服務(wù)教育強市、辦人民滿(mǎn)意學(xué)?！睘橹黝}，以“黨員示范崗三創(chuàng )三爭活動(dòng)”為重點(diǎn)，開(kāi)展“師德師風(fēng)雙評議”（家長(cháng)評議學(xué)校、學(xué)生評議教師）活動(dòng)、“師德承諾與反思”活動(dòng)、“教師職業(yè)道德規范學(xué)習宣傳月”活動(dòng)、“師德師風(fēng)示范?！眲?chuàng )建活動(dòng)。
3、“到戶(hù)工作法”得到了較好的運用。局黨委領(lǐng)導干部帶領(lǐng)包點(diǎn)股室站黨員下到聯(lián)點(diǎn)學(xué)校，調查了解情況，摸清底子，建立幫扶結對聯(lián)系對象，把機關(guān)黨員的示范作用輻射到學(xué)校黨員、教師和學(xué)生。各基層黨組織班子成員到年級、到班級、到教研組，各黨員到包班、到學(xué)生。上下聯(lián)動(dòng)，形成了創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)幫扶結對聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。
創(chuàng )強匯報材料范文第2篇
研究性學(xué)習結題報告的寫(xiě)作研究性學(xué)習結題報告的寫(xiě)作 ⒈結題報告的一般格式 研究性學(xué)習的結題報告形式多樣，有文獻研究、調查研究和實(shí)驗研究等，但基本格式大同小異，一般由標題、摘要、研究背景、正文、參考文獻等部分組成。
醫院麻醉科參觀(guān)學(xué)習匯報一、手術(shù)室1.概況手術(shù)室擁有潔凈手術(shù)間（27個(gè)）、術(shù)前準備間（床位27張）和麻醉恢復間（床位22張），另新建6臺雜交手術(shù)間現未使用，較早實(shí)行了術(shù)前準備、手術(shù)護理、麻醉恢復護理三位一體的科學(xué)管理。
郵政所創(chuàng )建學(xué)習型班組匯報材料學(xué)習是生命源泉——彭澤縣東升郵政所創(chuàng )建學(xué)習型班組匯報材料為增強郵政職工學(xué)習的緊迫感和自覺(jué)性，樹(shù)立終身學(xué)習理念，江西省彭澤縣郵政局從XX年開(kāi)始在全縣范圍內開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型組織活動(dòng)，通過(guò)深入開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，職工隊伍的整體素質(zhì)、
《小學(xué)品德課程課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習方式的研究》結題報告《小學(xué)品德課程課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習方式的研究》結題報告京口實(shí)小 崔恒娟一、課題的研究背景《品德與生活》、《品德與社會(huì )》這兩門(mén)德育課程是建立在兒童生活基礎上的綜合課程。
鄉鎮學(xué)習貫徹廉潔準則工作匯報在本單位黨風(fēng)廉政建設工作中，我鎮全體黨員干部認真學(xué)習和貫徹了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，嚴格遵守“八個(gè)嚴禁”、“52個(gè)不準”，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了本單位廉潔自律工作的開(kāi)展，為我鎮持續、穩定和健康發(fā)展，提供了有力
辦公廳跟班學(xué)習匯報范例在市委辦、縣委辦的推薦下，金秋時(shí)節，我帶著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和些許不安的心情開(kāi)始了為期三個(gè)月的 之旅，品味著(zhù)信息生活中的快樂(lè )、親情和成長(cháng)。一、一路走來(lái)，一路的感動(dòng)神秘和莊嚴的代名詞，但就是在這里，我感受到了家園的溫馨、相聚的快樂(lè )、成
規劃科學(xué)習工作匯報總結一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力區的城市建設做出更大貢獻。我在規劃科工作已經(jīng)有四年多時(shí)間了，應該算是規劃科的老同志了?；叵朐谝巹澘七@四年多的工作歷程，是至今我人生中重要的一段時(shí)期，在這期間我的收獲主要有兩個(gè)方面：
財政局深入學(xué)習思想大討論工作報告新思想新氣象在新形勢下，怎么做好思想政治工作為支部的發(fā)展服務(wù)，這一直是我們支部關(guān)注的問(wèn)題。根據黨委、宣傳部年初的工作安排，按照黨委的部署并結合我們的實(shí)際情況，我們積極進(jìn)行準備，就全面開(kāi)展“解放思想，更新觀(guān)念”大討論活動(dòng)作
工行員工年終個(gè)人學(xué)習報告工行員工年終個(gè)人學(xué)習報告范文工行的年，是很特別的一年，與往年最大不同的是開(kāi)展了轟轟烈烈的“以賽代訓”活動(dòng)。年初，在全行進(jìn)行了《精細化管理》的培訓，然后，是在工行的網(wǎng)絡(luò )大學(xué)里進(jìn)行考試。
食品藥監局黨組中心組學(xué)習會(huì )匯報交流材料這次中心組學(xué)習活動(dòng)內容豐富、形式多樣，是我們學(xué)習提高的難得的好機會(huì )。如何學(xué)習領(lǐng)會(huì )貫徹中央的大政方針，在新的特定時(shí)期履行好職責，確保廣大人民群眾飲食用藥安全，是當前乃至今后一段時(shí)期內的中心工作。
教育干部培訓班學(xué)習報告“教育是一群不完美的人帶領(lǐng)一群不完美的人走向完美的過(guò)程”。這次歷時(shí)一年半的干訓班也是。然而新生必伴有陣痛，我們也經(jīng)歷了摸索所必須的坎坷?？上?，我們較圓滿(mǎn)地畢業(yè)了。
建設學(xué)習型黨組織工作匯報為深入貫徹黨的xx屆四中、五中全會(huì )精神，全面推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設，努力提升干部職工的學(xué)習力、創(chuàng )造力，進(jìn)而形成更強的競爭力，工業(yè)總公司黨委認真安排，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)習型黨組織建設活動(dòng)。
遠程培訓工作匯報:遠程學(xué)習 近距思考遠程培訓工作匯報:遠程學(xué)習 近距思考宣化區中小學(xué)校(園)長(cháng)“學(xué)習貫徹全教會(huì )精神和《教育規劃綱要》”遠程培訓工作依據河北省教育干部學(xué)院《河北省教育行政干部、中小學(xué)校長(cháng)學(xué)習貫徹全教會(huì )精神和〈教育規劃綱要〉遠程專(zhuān)題培訓的實(shí)施方案》
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)培訓者培訓班學(xué)習匯報在進(jìn)修校的安排下，我于XX年的1月12日和13日在哈爾濱參加了“黑龍江省小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)培訓者培訓班”。雖然只有短短兩天的學(xué)習時(shí)間，但卻給我留下了難以磨滅的印象。
玉石文化學(xué)習報告“文物”二字始見(jiàn)于春秋末年《左傳·桓公二年》，據記載：“夫德，儉而有度，登降有數，文物以紀之，聲明以發(fā)之；
以臨百官，百官于是乎戒懼而不敢易紀律?！笨梢?jiàn)，古時(shí)的文物是指禮樂(lè )、典章制度。
小學(xué)掛職培訓學(xué)習研修報告：最美好的記憶小學(xué)掛職培訓學(xué)習研修報告：最美好的記憶在這丹桂飄香，碩果累累的十月，我很榮幸作為“國培計劃——湖北省農村骨干校長(cháng)掛職培訓項目”的學(xué)員，來(lái)到了有著(zhù)百年悠久歷史的名?！扉T(mén)市實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習，師從于姚明
關(guān)于加強學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)信息報送工作的通知各社區居委會(huì )、辦屬各部門(mén)：為進(jìn)一步加強學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的信息報送工作，根據黨工委主要領(lǐng)導的指示精神，經(jīng)街道黨工委學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組研究，現就信息報送工作有關(guān)事宜通知如下：一、關(guān)于信息報送的內容1、工作動(dòng)態(tài)，本社區、本部門(mén)貫徹
學(xué)校遠程研修學(xué)習匯報1學(xué)校遠程研修學(xué)習匯報1為進(jìn)一步增強教師參加研修的積極性，提高教師的教學(xué)教研能力，以遠程研修為載體推進(jìn)補校教學(xué)改革，提升學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量，河東補習學(xué)校創(chuàng )新研修形式，要求教師在觀(guān)看網(wǎng)上研修視頻資料后積極撰寫(xiě)作業(yè)、認真閱讀其他
單位創(chuàng )建“學(xué)習型”機關(guān)工作匯報局領(lǐng)導班子堅持以黨的xx大精神為指導，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)各項工作，以提高領(lǐng)導班子的領(lǐng)導能力、服務(wù)能力為目標，以改進(jìn)領(lǐng)導班子的作風(fēng)為重點(diǎn)，以創(chuàng )建“學(xué)習型”機關(guān)為載體，全面塑造開(kāi)拓創(chuàng )新、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、高效務(wù)實(shí)、清正廉潔、厲行節約
學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)指導檢查組月度匯報按照市委學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的統一部署，在3月11日全市動(dòng)員大會(huì )后，我們第一指導檢查組四名同志迅速進(jìn)入角色，認真履行指導檢查工作職責，一個(gè)月來(lái)，所負責的五個(gè)縣、區學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)迅速，主題突出，特色明顯，開(kāi)局良好，取得了階段
“再學(xué)習再教育”活動(dòng)通訊報道稿開(kāi)展“八項制度、七條禁令、六不準”再學(xué)習再教育活動(dòng) 為深入貫徹 哈南辦 發(fā)[XX]6號文件精神，加強機關(guān)作風(fēng)建設和工作紀律，增強服務(wù)意識，提高工作效能，在全區開(kāi)展“八項制度、七條禁令、六不準”再學(xué)習、再教育活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“再教育
關(guān)于創(chuàng )建學(xué)習型社區工作情況的匯報關(guān)于創(chuàng )建學(xué)習型社區工作情況的匯報“活到老、學(xué)到老”社區作為城市的基層單位，落實(shí)區委決定的要努力建設學(xué)習型社區、學(xué)習型家庭，樹(shù)立“社區為學(xué)習之地，居民為學(xué)習之人”的學(xué)習理念，健全學(xué)習機制，完善學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )新學(xué)習載體，創(chuàng )造人
黨工委創(chuàng )建學(xué)習型基層黨組織匯報材料——高橋街道黨工委 高橋街道黨工委把建設學(xué)習型黨組織工作作為全面加強和改進(jìn)黨的基層基礎工作的理論武器，以保持黨的先進(jìn)性為目標，研究探索學(xué)習方式方法，健全學(xué)習制度，搭建學(xué)習平臺，創(chuàng )新學(xué)習形式，豐富學(xué)習內容，不斷拓展學(xué)習的廣度
鄉鎮學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)工作匯報**鄉地處**市東南部，全鄉區域總面積約10平方公里，轄13個(gè)行政村，18個(gè)自然村，總人口XX0余人，其中外來(lái)人口近4000人，外出人口4500余人。
學(xué)習型黨組織創(chuàng )建活動(dòng)工作匯報“走出字庫學(xué)發(fā)展”在學(xué)習型黨組織創(chuàng )建活動(dòng)中，字庫村堅持外引內聯(lián)，采用學(xué)習考察方式拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識，借鑒他山之石，增強自身發(fā)展后勁。3月12日字庫村黨支部書(shū)記郭某某帶領(lǐng)全村27名黨員、企業(yè)業(yè)主及群眾代表共50多人，走訪(fǎng)考察了周邊
德育實(shí)效性與班主任教育藝術(shù)創(chuàng )新學(xué)習匯報x月x日，我們xx一行10人赴上海參加了“全國中小學(xué)德育實(shí)效性與班主任教育藝術(shù)創(chuàng )新專(zhuān)題研討會(huì )”學(xué)習?，F將這次學(xué)習參觀(guān)情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。
樓盤(pán)考察學(xué)習報告陽(yáng)春三月，在副總經(jīng)理孫志強先生的帶領(lǐng)下深藍一行9人，前往重慶和成都對這兩個(gè)城市的樓盤(pán)進(jìn)行考察學(xué)習，為期三天的學(xué)習不僅開(kāi)闊了自己的視野，豐富了自己的知識，而且發(fā)現了眾多樓盤(pán)當中很多值得借鑒的知識。
七年級學(xué)習小組的研究報告（一）小組建設研究經(jīng)過(guò)去冬半年四五個(gè)月的潛心摸索實(shí)踐，我們七年級組在學(xué)習小組的構建方面初見(jiàn)成效，形成了一條清晰的思路：即小組的構建——小組的磨合——小組的優(yōu)化——小組的自治。
學(xué)習委員學(xué)期工作匯報作為學(xué)委，我的主要職責是幫助同學(xué)們收發(fā)作業(yè)，通知作業(yè)內容，進(jìn)行實(shí)驗分組，組織上自習，復印學(xué)習資料等。
在此期間，我及時(shí)的把作業(yè)送到老師辦公室，又按時(shí)從辦公室取回，發(fā)給大家！
學(xué)校交流學(xué)習匯報材料按照xxx市教育局“城鄉教師援助工程”的實(shí)施方案，xxx市三中將在未來(lái)的三年時(shí)間對我校實(shí)行援助。今秋開(kāi)學(xué)，市三中生物教師xxxx到我校開(kāi)始支教。
公司創(chuàng )建設學(xué)習型企業(yè)匯報材料我公司成立于1986 年，在近20年的發(fā)展歷程中，始終將人才的培養放在首位，將人才隊伍建設作為提升企業(yè)競爭力的重要措施和手段。特別是近年來(lái)，有效開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型職工”活動(dòng)，為企業(yè)增添了新的活力，使企業(yè)充滿(mǎn)了生機，
關(guān)于醫院出國學(xué)習訪(fǎng)問(wèn)的報告國的教育及居民受教育的程度都很高,高中及大學(xué)都是義務(wù)教育，而且教育管理體系也很完善,最值得驕傲的是它是世界上沒(méi)有文盲的國家，公民的素質(zhì)及文化程度很高,是我們這個(gè)訪(fǎng)問(wèn)團中任何一個(gè)人都沒(méi)有想到的。
干部培訓班培訓學(xué)習報告參考使學(xué)員收獲甚多，由于管理規范嚴謹。切實(shí)體會(huì )到這里真的理論的課堂，知識的海洋，修身的場(chǎng)所，交友的橋梁。參加了為期三個(gè)月的教育部高校教育管理干部培訓班的學(xué)習。這段時(shí)間，受學(xué)校委派。
參觀(guān)學(xué)習報告書(shū)為了近距離體驗“271”高效課堂模式，在學(xué)校領(lǐng)導劉助理的帶領(lǐng)下，4月11日我們一行19人來(lái)到了昌樂(lè )二中本部進(jìn)行了為期兩天的參觀(guān)學(xué)習?，F將這次參觀(guān)的感受總結為三個(gè)詞：感謝、感染、感悟。
建設學(xué)習型黨組織工作匯報材料推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設，是新形勢下貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，引領(lǐng)黨的各項事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的重要基礎。近年來(lái)，城北區順應世界多極化、經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，現代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，知識創(chuàng )造、知識更新速度加快的趨勢，按照xx屆四中全會(huì )精神
組織部思想學(xué)習工作匯報組織部思想學(xué)習工作匯報范文近年來(lái)，在部領(lǐng)導關(guān)心和各位同志們的大力支持、幫助下，順利完成了各項工作任務(wù)。下面，我就近三年來(lái)的思想、工作情況總結如下：一、強化學(xué)習意識，堅持學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)。
管理研修班學(xué)習匯報很有幸參加由中心舉辦的，有院內各單位有關(guān)人員參加的中物院人本管理研修班。高賢峰博士（北京大學(xué)博士，清華大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，海爾大學(xué)客座教授）給包括我在內的大家，上了很好的一課。
學(xué)習稅務(wù)局領(lǐng)導講話(huà)的匯報認真學(xué)習深入貫徹再接再厲著(zhù)新篇——xx市xx局學(xué)習xx局長(cháng)在全市xxxx工作會(huì )議上講話(huà)情況匯報近日，xx市xx局組織中層以上干部集中學(xué)習xx啟x局長(cháng)在全市xxxx工作會(huì )議上講話(huà)精神，現將學(xué)習情況匯報如下：一、認真學(xué)習、準確把握xxx局長(cháng)在xx全市x
弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)爭,做學(xué)習型黨員匯報材料建設馬克思主義學(xué)習型政黨，是以xx同志為總書(shū)記的黨中央著(zhù)眼于世情、國情、黨情的新變化，為加強黨的先進(jìn)性建設、提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位而作出的一項重大戰略決策。建設學(xué)習型政黨，基礎在各級黨組織，關(guān)鍵在廣大領(lǐng)導干部。
小學(xué)創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校工作匯報近年來(lái)，余坪小學(xué)把創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校作為貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、增強學(xué)校核心競爭能力、實(shí)現可持續發(fā)展的最佳途徑，按照“科研引領(lǐng)、理論指導；
黨政推動(dòng)、全員參與；
健全機制、整合資源；
以人為本、和諧發(fā)展”的創(chuàng )建思路，深入開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習
創(chuàng )建學(xué)習型黨組織經(jīng)驗做法匯報材料人民檢察院是國家的法律監督機關(guān)，檢察官是一支以黨員為主體的隊伍，承擔著(zhù)“強化法律監督、維護公平正義”的神圣使命。我院現有檢察干警139名，其中黨員為119人，黨員占干警總數的86%。
建設學(xué)習型黨員隊伍匯報材料黨的xx屆四中全會(huì )明確提出要建設馬克思主義學(xué)習型政黨，把全黨的學(xué)習能力作為“黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定性因素”，體現出深沉的憂(yōu)患意識、開(kāi)闊的思想境界和巨大的理論勇氣。
創(chuàng )強匯報材料范文第3篇
為了深入實(shí)施“創(chuàng )業(yè)富民，創(chuàng )新強市”總戰略，加快推進(jìn)品牌強市建設，根據《金華名牌產(chǎn)品認定和管理辦法》，結合名牌培育質(zhì)量提升工程及《*-*浙江名牌培育規劃》的總體要求，決定開(kāi)展*年金華名牌產(chǎn)品申報工作，現將有關(guān)事項通知如下：
一、申報對象
1、符合申報條件的工業(yè)產(chǎn)品、農業(yè)產(chǎn)品；
2、到期需復評的*年金華名牌產(chǎn)品（包括工業(yè)產(chǎn)品和農業(yè)產(chǎn)品）。
3、已獲得中國、浙江名牌稱(chēng)號且在有效期內的產(chǎn)品不再申報金華名牌產(chǎn)品；
二、申報條件
（一）符合《金華名牌產(chǎn)品認定和管理辦法（試行）》，其中，農業(yè)產(chǎn)品*年的銷(xiāo)售額須達到1000萬(wàn)元以上；
（二）符合省局《關(guān)于進(jìn)一步加強名牌培育質(zhì)量提升工作的若干意見(jiàn)》要求：
1、新申報金華名牌的工業(yè)產(chǎn)品：（1）高技術(shù)、高附加值、裝備制造業(yè)和擁有自主創(chuàng )新技術(shù)的比例必須達到50％以上；
（2）獲市級科學(xué)技術(shù)獎和市級以上新產(chǎn)品的比例必須達到10％以上；
（3）可以采用國際標準或國外先進(jìn)標準的必須采標。
2、新申報金華名牌的初級農產(chǎn)品和加工農產(chǎn)品的原料，必須來(lái)自省市縣三級標準化示范園區或基地；
復評金華名牌的初級農產(chǎn)品和加工農產(chǎn)品的原料，原則上必須來(lái)自省市縣三級標準化示范園區或基地。
3、復評金華名牌的工業(yè)產(chǎn)品可以采用國際標準或國外先進(jìn)標準的，原則上必須采標。
（三）申報產(chǎn)品的商標正式注冊歷史在一年以上（*年9月1日前注冊）。
（四）申報企業(yè)（含復評企業(yè)）在申報前已建立并有效實(shí)施質(zhì)量誠信制度。
（五）從2009年起，推薦申報浙江名牌產(chǎn)品原則上從金華名牌產(chǎn)品中產(chǎn)生。
三、優(yōu)先推薦的重點(diǎn)產(chǎn)品
（一）對獲得省級以上高新技術(shù)產(chǎn)品，省級以上新產(chǎn)品。
（二）對獲得地市級科學(xué)技術(shù)獎的產(chǎn)品，地市級新產(chǎn)品的銷(xiāo)售產(chǎn)值可以放寬到2000萬(wàn)元以上。
（三）核心技術(shù)擁有自主知識產(chǎn)權，自主創(chuàng )新成效顯著(zhù),有較好市場(chǎng)發(fā)展前景的產(chǎn)品。
（四）高新技術(shù)產(chǎn)品,先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)專(zhuān)利轉化為技術(shù)標準的產(chǎn)品。
（五）對促進(jìn)農業(yè)發(fā)展、增加農民收入有較大影響的產(chǎn)品，有機認證農產(chǎn)品，綠色、無(wú)公害農產(chǎn)品，省級以上農業(yè)標準化示范產(chǎn)品。
（六）資源節約型產(chǎn)品，環(huán)保型產(chǎn)品；
以自主品牌出口量大的產(chǎn)品，替代進(jìn)口的產(chǎn)品。
（七）各地實(shí)施名牌培育質(zhì)量提升工程確定的培育提升重點(diǎn)行業(yè)的產(chǎn)品；
列入中國名牌和國家免檢產(chǎn)品培育目錄的產(chǎn)品；
列入《*-*年浙江名牌培育規劃的產(chǎn)品。
（八）市委、市政府確定的我市重點(diǎn)行業(yè)、優(yōu)勢企業(yè)、重點(diǎn)骨干企業(yè)的產(chǎn)品。
四、申報工作要求
（一）申報*年金華名牌產(chǎn)品的企業(yè)必須如實(shí)填寫(xiě)《金華名牌產(chǎn)品申請表》的有關(guān)內容，按要求提供相關(guān)的證明材料和詳細文字說(shuō)明材料。如果有數據不實(shí)的不受理該企業(yè)的金華名牌產(chǎn)品申請；
有變造、偽造數據或證明材料的一經(jīng)查實(shí)，三年內不再受理該企業(yè)的金華名牌產(chǎn)品申請，不推薦申報浙江名牌。
（二）用戶(hù)滿(mǎn)意度調查情況，可以用近兩年國家、省或有關(guān)調查機構的評價(jià)結果，也可以用企業(yè)開(kāi)展的“用戶(hù)滿(mǎn)意度調查”材料。
（三）各縣（市、區）質(zhì)量技術(shù)監督局要指導企業(yè)按照申請表相關(guān)格式要求，填寫(xiě)制作申報材料。并對本轄區內申報企業(yè)進(jìn)行匯總，將*年申報金華名牌產(chǎn)品匯總表（工業(yè)）、*年申報金華名牌產(chǎn)品匯總表（農業(yè)）、及*年申報金華名牌產(chǎn)品聯(lián)系表用電子表格Excel格式并以文件形式上報市局質(zhì)量處。匯總表和所有推薦企業(yè)的申報材料一式二份須于*年9月10日前報送，逾期將不予受理。除申請表要求的細目外，不接受其他格式、其他內容的申報材料。
（四）各縣（市、區）質(zhì)量技術(shù)監督局應加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，組織有關(guān)部門(mén)和社會(huì )團體對企業(yè)的申報材料進(jìn)行認真審查把關(guān)，確保轄區內申報企業(yè)的材料質(zhì)量。對申報材料中出現錯誤較多的縣（市、區）局（分局），在年終考核中將加減相應的分值。
（五）企業(yè)申報材料應附企業(yè)全貌、申報產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)及產(chǎn)品實(shí)物照片，不要精裝，正反印刷。
（六）申報企業(yè)可以登陸金華市質(zhì)量技術(shù)監督網(wǎng)*
《*年申報金華名牌產(chǎn)品匯總表》、《*年申報金華名牌產(chǎn)品聯(lián)系表》。
創(chuàng )強匯報材料范文第4篇
關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)；
案例教學(xué)；
以問(wèn)題為基礎
中圖分類(lèi)號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）32-0156-02
在現在的高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，案例教學(xué)法已經(jīng)越來(lái)越受到教師的重視，也受到學(xué)生的喜愛(ài)。像《體驗商務(wù)英語(yǔ)》這樣廣泛使用的教材也體現了這一潮流。案例教學(xué)法是一種以案例為基礎的教學(xué)法，在這種教學(xué)法中，教師要編輯和安排真實(shí)的或仿真的案例，在教學(xué)活動(dòng)中扮演著(zhù)設計者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生自己或與其他同學(xué)一起，分析從案例情境獲得的信息，找出公司可能遇到的問(wèn)題，討論問(wèn)題，找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因并提出盡可能多的解決方案，共同決策并選出最優(yōu)方案解決問(wèn)題。
在案例教學(xué)中，學(xué)生有著(zhù)較大的自，他們參與討論與交流是其中重要的一個(gè)環(huán)節。教師實(shí)際上更多地從講臺前站到了學(xué)生的背后，這既可調動(dòng)學(xué)生的積極性，也可使學(xué)生有展示自己能力的機會(huì )。案例教學(xué)具有高度的實(shí)踐性，它的著(zhù)眼點(diǎn)在于學(xué)生創(chuàng )造能力以及實(shí)際解決問(wèn)題能力的發(fā)展，而不僅僅是獲得固定的知識、原理和規則。案例不是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生應該做什么，而是事實(shí)是什么。學(xué)生需要進(jìn)入案例所敘述的真實(shí)情境中去充當角色，進(jìn)行模擬實(shí)踐。這樣就有助于高效地促進(jìn)學(xué)生從理論知識到實(shí)踐能力的轉化，使理論與實(shí)踐緊密結合。以問(wèn)題為基礎的案例教學(xué)就是案例教學(xué)活動(dòng)以問(wèn)題為核心，學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)在于怎樣發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中增強知識和能力。
以問(wèn)題為基礎的商務(wù)英語(yǔ)案例教學(xué)大致可分為三個(gè)階段：案例選取及學(xué)生準備階段、課堂教學(xué)階段和課后練習階段。
首先我們講一下課前教師選取案例和學(xué)生知識準備階段?，F在的一些教材上有一些現成的案例，但有的信息老舊或是同學(xué)們平時(shí)不太熟悉的或不太關(guān)注的公司或行業(yè)，導致學(xué)生不太感興趣。所以教師可以從網(wǎng)上和報紙雜志上選取一些典型案例。選取案例首先要有針對性，要和教學(xué)內容密切相關(guān)，這樣學(xué)生才能運用所學(xué)的理論知識分析和解決問(wèn)題。其次選取的案例要真實(shí)可靠。教師要經(jīng)過(guò)實(shí)際的調查研究，確保案例中的事例都是研究對象的公司中真實(shí)發(fā)生的事情。再者案例材料可以生動(dòng)多樣，既可以有書(shū)面材料，也要想辦法收集一些視頻或音頻的材料，特別是對公司高層的采訪(fǎng)或公司的新聞會(huì )，等等，讓學(xué)生有機會(huì )了解公司管理人員自己對問(wèn)題的看法和理解，對未來(lái)發(fā)展的展望。最后案例的編寫(xiě)還要考慮學(xué)生的英語(yǔ)水平。不能只是簡(jiǎn)單地把報紙或網(wǎng)站上的相關(guān)英語(yǔ)文章或視頻材料剪輯使用到案例中，因為有的原版文章學(xué)生在理解上可能會(huì )遇到困難。這就需要教師對書(shū)面材料進(jìn)行一些改編，更換原文中的超綱詞匯，用較簡(jiǎn)單易懂的句子來(lái)代替復雜的句子結構。
在某個(gè)案例教學(xué)正式開(kāi)始前一周左右就可以把案例發(fā)給學(xué)生。案例通常只告訴學(xué)生問(wèn)題是什么或者關(guān)于公司的一些數據或專(zhuān)家的討論，不要給學(xué)生提示問(wèn)題的產(chǎn)生原因或解決辦法，要讓學(xué)生根據得到的案例情境或信息形成自己的看法。學(xué)生可以到網(wǎng)上或報紙、雜志上尋找有用的信息，利用這些信息分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。教師也應該鼓勵學(xué)生從多個(gè)不同的角度去分析問(wèn)題，分清產(chǎn)生問(wèn)題原因的主次地位，找出更全面、適宜的解決辦法。為了幫助學(xué)生更好得理解案例，教師可以指定需要參考的文章或材料，讓學(xué)生有一個(gè)明確的方向，得到一些必要的信息，然后在這個(gè)基礎上根據自己的觀(guān)點(diǎn)和要求再尋找其他信息。為了幫助學(xué)生打開(kāi)思路，教師也可以提出一些問(wèn)題供學(xué)生思考和回答，幫助他們對案例有更好的理解。
在學(xué)生收集材料形成觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程中，應鼓勵他們從盡可能多的角度去分析問(wèn)題，形成自己獨到的看法。例如，要做一個(gè)關(guān)于創(chuàng )新提高公司競爭力的案例教學(xué)，我們可以用大家熟悉的手機通訊業(yè)的公司作為我們的案例。教師可以提供一些創(chuàng )新能力強的公司的例子，包括這些公司的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)增長(cháng)、市場(chǎng)份額的變化、凈利潤的提高、新聞或專(zhuān)家的評價(jià)等各方面的信息。同時(shí)也提供一些沒(méi)有創(chuàng )新或創(chuàng )新緩慢的公司的例子，包括這些公司各方面數據的變化趨勢。還可以找一些創(chuàng )新能力不太強但對市場(chǎng)變化趨勢敏感，對市場(chǎng)需求變化積極應對的公司的例子。問(wèn)題可以是：假如我們公司是一家中國手機行業(yè)公司，我們應該怎樣提高公司的創(chuàng )新能力，并提升公司在市場(chǎng)上的競爭力。學(xué)生可以根據這些案例分析創(chuàng )新能給公司帶來(lái)什么好處，創(chuàng )新的產(chǎn)品怎樣影響消費者的購買(mǎi)行為并提高品牌忠誠度，公司怎樣做能提高公司的創(chuàng )新能力，怎樣做到創(chuàng )新的持續性，公司領(lǐng)導者個(gè)人對創(chuàng )新的關(guān)注怎樣影響公司創(chuàng )新能力的發(fā)展等；
或者有同學(xué)會(huì )從市場(chǎng)規范度的角度分析發(fā)展創(chuàng )新能力有可能會(huì )給公司帶來(lái)什么樣的負面影響。對于那些沒(méi)有創(chuàng )新或創(chuàng )新緩慢的公司，學(xué)生可以分析沒(méi)有創(chuàng )新的原因有哪些，是領(lǐng)導層滿(mǎn)足于當前的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)而忽視產(chǎn)品創(chuàng )新，還是對創(chuàng )新產(chǎn)品對市場(chǎng)未來(lái)趨勢的影響認識不夠，或者可能是公司缺少創(chuàng )新人才或設計創(chuàng )新產(chǎn)品所需要的技術(shù)。對于那些創(chuàng )新能力不太強但對市場(chǎng)需求變化積極應對的公司，學(xué)生可以分析一下他們成功的因素是哪些，他們怎樣迅速跟進(jìn)或退出自己的新產(chǎn)品，在沒(méi)有創(chuàng )新優(yōu)勢的情況下怎樣吸引消費者注意，爭取更多的市場(chǎng)份額，怎樣逐步提高對創(chuàng )新的投入，并在未來(lái)逐漸提高公司的創(chuàng )新能力。在各種分析結果中，有的同學(xué)強調管理層的意識和資金投入對創(chuàng )新能力培養的重要性，有的同學(xué)看重員工培訓和團隊建設的必要性。所有這些觀(guān)點(diǎn)和看法都需要學(xué)生做大量的資料收集和分析處理工作，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和解決問(wèn)題的辦法，并在正式的案例教學(xué)活動(dòng)中把自己的看法清楚地用英語(yǔ)表達出來(lái)。對自己在語(yǔ)言組織方面遇到的問(wèn)題學(xué)生也可以相互請教或尋求教師的幫助。
學(xué)生準備階段還包括學(xué)生任務(wù)小組的組成。學(xué)生可以自由組合成任務(wù)小組，并自行分配扮演的角色，決定每個(gè)人的任務(wù)。為了培養團隊精神及和不同的人合作的能力，有時(shí)也可以由教師根據學(xué)生的語(yǔ)言和組織能力對學(xué)生進(jìn)行不同的組合，讓一些同學(xué)嘗試自己不太熟悉或不太擅長(cháng)的角色。
第二個(gè)階段是課堂教學(xué)階段。課堂教學(xué)階段包括案例介紹、個(gè)人表達觀(guān)點(diǎn)階段、小組討論階段及小組匯報階段。盡管事先已經(jīng)把案例發(fā)給大家，在案例介紹時(shí)教師還是應給學(xué)生一些時(shí)間通讀案例。讀完之后學(xué)生可以提出一些語(yǔ)言方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題可以由教師或其他學(xué)生給出答案。教師也可以補充講解學(xué)生沒(méi)有問(wèn)到的語(yǔ)言知識點(diǎn)。然后教師要簡(jiǎn)單介紹一下案例中公司的背景知識和重要信息，以便學(xué)生對案例有更好的理解。接下來(lái)是學(xué)生個(gè)人表達觀(guān)點(diǎn)階段，在這個(gè)階段學(xué)生要爭取機會(huì )鍛煉自己的語(yǔ)言表達和分析問(wèn)題能力。教師也要積極鼓勵學(xué)生找出案例中需要解決的問(wèn)題是什么，產(chǎn)生問(wèn)題的可能的原因有哪些，哪些是主要原因，哪些是次要因素。通過(guò)學(xué)生自由公開(kāi)的交流，大家可以相互學(xué)習，相互借鑒，補充并修正自己的觀(guān)點(diǎn)，有助于大家對問(wèn)題有更深入的了解。如果大家形成一致意見(jiàn)或有幾個(gè)不同的見(jiàn)解，教師可以對這些意見(jiàn)進(jìn)行總結，使它們變得更清楚，更有條理。之后就是小組討論階段了。
小組討論階段通常采用會(huì )議的形式，可以鍛煉學(xué)生的開(kāi)會(huì )技巧。每個(gè)小組選出一個(gè)小組領(lǐng)導主持會(huì )議，其他成員根據任務(wù)要求擔當相應的角色。小組討論的目的是根據前面找到的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因，從自己角色的角度提出可能的解決辦法。大家一起決定幾個(gè)備選方案，討論每個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，在對比、分析、權衡之后一致選出公認的一個(gè)或多個(gè)最佳解決方案。之后大家按照分配的角色準備小組匯報，遇到語(yǔ)言上的障礙大家可以討論解決或向老師求助。在正式的小組匯報前最好先進(jìn)行小組內排練，在排練中大家能更好地配合，找出并解決內容和語(yǔ)言上的問(wèn)題，爭取在正式的口頭匯報中有較好的表現。
口頭匯報是案例教學(xué)中最重要的環(huán)節。它是對學(xué)生問(wèn)題分析能力、語(yǔ)言表達能力、活動(dòng)組織能力和團隊協(xié)作能力的綜合檢驗。如果班級不大，就讓每個(gè)小組每個(gè)人都有機會(huì )登臺匯報。在一個(gè)小組匯報期間，教師可讓其他同學(xué)在聽(tīng)的同時(shí)做些記錄，以便在一個(gè)匯報結束后大家一起分析評價(jià)小組成員的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。匯報前小組內要確定匯報時(shí)大家的站位、發(fā)言順序、銜接，甚至外表。教師在聽(tīng)每一組匯報時(shí)也要認真做記錄，對每個(gè)成員的匯報內容做出評價(jià)。同時(shí)教師還要注意每個(gè)成員發(fā)音是否標準，用詞是否準確，以及肢體語(yǔ)言的運用是否合理。教師可以以小組為單位打分，并作為考試分數的一部分，也可以給每個(gè)成員按照個(gè)人表現單獨打分。每個(gè)小組匯報結束后，教師要給予及時(shí)的反饋，可以公開(kāi)宣布小組得分或成員平均分數；
對小組整體表現做簡(jiǎn)單評價(jià)，指出突出的優(yōu)點(diǎn)供其他同學(xué)借鑒，顯著(zhù)的缺點(diǎn)讓大家注意避免。為了鼓勵學(xué)生積極大膽的參與到活動(dòng)中來(lái)，還是要多給大家正面的評價(jià)，多強調優(yōu)點(diǎn)。也可在評價(jià)前讓全班同學(xué)包括做匯報的同學(xué)公開(kāi)談?wù)撘幌乱炎鰠R報的優(yōu)缺點(diǎn)。在全班同學(xué)做完匯報后教師還要做一個(gè)全面總結，對學(xué)生表現做整體評價(jià)。
最后是課后練習階段。這個(gè)階段主要是布置書(shū)面作業(yè)，提高學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力。教師可安排將案例分析中的部分內容作為寫(xiě)作內容。
以問(wèn)題為基礎的商務(wù)英語(yǔ)案例教學(xué)形式靈活，內容充實(shí)，著(zhù)重培養提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也有助于提高學(xué)生學(xué)習、運用英語(yǔ)知識和能力的興趣，促進(jìn)知識向能力的轉化。但是案例教學(xué)也有它的局限性，需要我們教師合理地安排和設計課堂教學(xué)，揚長(cháng)避短，進(jìn)一步增強案例教學(xué)的有效性。
參考文獻：
[1]蔣秀娟.案例教學(xué)法與商務(wù)英語(yǔ)課堂[J].國際商務(wù)研究，2004，（6）：57-60.
創(chuàng )強匯報材料范文第5篇
一、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務(wù)發(fā)展
1、經(jīng)過(guò)充分調查研究和市直相關(guān)部門(mén)的通力配合下，市科技局農村科技處代表市政府起草了《關(guān)于科技成果轉化工作的情況匯報》的匯報材料，在市政府副秘書(shū)長(cháng)王建章主持會(huì )議上，王建良局長(cháng)代表市政府向省政府參事室調研組做了匯報。該匯報材料得到省政府參事室調研組的好評和高度表?yè)P。
2、農村科技處代表市政府起草向省人大執法檢查組匯報材料《齊齊哈爾市人民政府貫徹實(shí)施中華人民共和國科技進(jìn)步法工作情況的匯報》，由任仕杰副市長(cháng)代表市政府做匯報。該匯報材料得到省人大、市人大、市政府有關(guān)領(lǐng)導的充分肯定和高度評價(jià)。
3、農村科技處代表市科技局起草《關(guān)于科技成果轉化工作的情況匯報》。該材料匯報到省科技廳后被省廳采納。
4、農村科技處代表市科技局配合市人大常務(wù)委員會(huì )科教文衛委員會(huì )完成貫徹實(shí)施《科技進(jìn)步法》工作情況座談會(huì )相關(guān)工作，負責制定座談會(huì )通知、討論提綱，以及圈定座談會(huì )參加單位及參會(huì )人員，并參加座談會(huì )。
5、農村科技處代表市政府起草報告向市人大常務(wù)委員會(huì )匯報參加座談會(huì )單位貫徹落實(shí)《科技進(jìn)步法》的工作情況、存在問(wèn)題和建議。
6、組織指導全市縣（市）、區科技局局長(cháng)到省科技廳參加由國家科技部和省科技廳組織的中國科技特派員和農村科技創(chuàng )新工作會(huì )議，省科技廳張副廳長(cháng)主持會(huì )議，國家科技部農村司副司長(cháng)到會(huì )并作重要講話(huà)。目前，我處正積極組織縣（市）、區有關(guān)單位落實(shí)會(huì )議部署和項目申報工作。
7、配合省科技成果轉化中心完成了我市涉農企業(yè)農業(yè)科技成果轉化需求調查。為我市涉農企業(yè)申請省科技成果轉化項目奠定良好基礎。
8、組織指導相關(guān)縣（市）、區申報年度省富民強縣專(zhuān)項資金項目。目前，訥河、克東和龍江已經(jīng)入圍。
9、起草了齊齊哈爾市“十二五”農村科技規劃。明確了我市“十二五”農村科技發(fā)展的基本方向，對我市農業(yè)科技發(fā)展具有指導意義。
二、創(chuàng )新工作機制，服務(wù)企業(yè)
10、協(xié)助省科技廳組織指導豐源集團和飛鶴乳業(yè)等有關(guān)單位簽訂了年度各類(lèi)省級農業(yè)科技計劃項目的合同書(shū)。
11、組織指導布置有關(guān)企事業(yè)單位完成了年度市本級農業(yè)科技計劃項目合同書(shū)的會(huì )簽工作。
12、配合市審計組深入相關(guān)企事業(yè)單位審計年—年的市級農業(yè)科技計劃項目執行情況及資金使用情況。經(jīng)審計，沒(méi)有違規、違法現象。
13、配合市財政局檢查了年度、年度市級農業(yè)科技項目承擔單位的資質(zhì)和項目資金的使用情況和擬設立的年度市級農業(yè)科技計劃項目承擔單位的資質(zhì)和項目相關(guān)材料。
13、聯(lián)系相關(guān)企事業(yè)單位，了解項目進(jìn)展情況，溝通協(xié)調到期應結題的市級農業(yè)科技項目的結題工作。上半年，配合成果處共完成5個(gè)農業(yè)公關(guān)項目的鑒定工作。
三、重黨性，樹(shù)品行，扶貧濟困，服務(wù)群眾
