加強對計算機多媒體的使用與改革，強化課堂教學(xué)，實(shí)現目標，培養學(xué)生良好的學(xué)習意識、學(xué)習興趣、學(xué)習動(dòng)力與內在的學(xué)習激情，具有重要的現實(shí)意義。將計算機多媒體用于初中美術(shù)教學(xué)，重點(diǎn)是發(fā)揮它的先進(jìn)性、知識性和靈活的應用性，賦予初中美術(shù)教學(xué)以新的內涵。
初中是學(xué)生學(xué)習階段的重要時(shí)期，這是因為初中階段，學(xué)生雖然學(xué)習的知識還有待于提高，對學(xué)生的綜合訓練與技能的培養是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的過(guò)渡階段，同時(shí)，由于初中學(xué)生正值發(fā)育階段，他們的個(gè)性品質(zhì)、心理素質(zhì)、個(gè)人追求、興趣愛(ài)好、動(dòng)機與對學(xué)習的索取都處于一個(gè)上升期，教育與管理十分重要，特別是學(xué)科教學(xué)應抓住這些特點(diǎn)，寓綜合培養于課堂教學(xué)中，以培養學(xué)生良好的適應能力、學(xué)習能力和創(chuàng )新的自我完善能力。
幾年來(lái)，立足初中美術(shù)這個(gè)教學(xué)實(shí)際，從計算機教學(xué)入手，深化課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生良好的學(xué)習欲望，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，探索到了一條美術(shù)教學(xué)的新路子，也為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升創(chuàng )新能力奠定了基礎。
1 發(fā)揮計算機多媒體的先進(jìn)性，組織實(shí)施課堂教學(xué)改革
眾所周知，計算機多媒體最大的特點(diǎn)是時(shí)效性強、信息量大、傳播速度快、資源利用率高。針對計算機多媒體的這些特點(diǎn)，初中美術(shù)教學(xué)中做到通過(guò)計算機多媒體及時(shí)向學(xué)生傳輸最新的知識，特別是名人名畫(huà)、我國美術(shù)發(fā)展的歷史與展望。通過(guò)介紹名人名畫(huà)，使學(xué)生明確美術(shù)的學(xué)習目的與學(xué)習方向，明確學(xué)習美術(shù)對于凈化人性、提高素養、培養個(gè)性的特有功能，并應用到學(xué)習美術(shù)及其他學(xué)科的學(xué)習中去，樹(shù)立一種信念，這就是培養個(gè)性化品質(zhì)，做一名優(yōu)秀的高素質(zhì)有好學(xué)生。通過(guò)對美術(shù)發(fā)展史的研究與傳授，使學(xué)生進(jìn)一步明確自己的學(xué)習目的，掌握現代藝術(shù)內涵，激勵自我?jiàn)^斗，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
例如，在進(jìn)行美術(shù)書(shū)法教學(xué)時(shí)，積極挖掘現代文字的藝術(shù)魅力，結合初中美術(shù)教學(xué)，賦予計算機多媒體教學(xué)以新的內涵。學(xué)習書(shū)法，既做到了講練結合，又注重網(wǎng)絡(luò )、計算機媒體的輔助教學(xué)作用。當進(jìn)行書(shū)法學(xué)習，特別是對文字的來(lái)源進(jìn)行介紹時(shí)，積極和大膽地2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上的鏡頭，以此為教學(xué)素材，通過(guò)剖析、評講和藝術(shù)的再現，讓學(xué)生從文字的起源到文字的發(fā)展，從文字的發(fā)展應用到現代科學(xué)技術(shù)的還原，從文字的藝術(shù)效果到文字特定的歷史環(huán)境，一一進(jìn)行展示與學(xué)習。這樣，學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)到的不僅是書(shū)法和藝術(shù)，更重要的是學(xué)到了中華民族的精神和中華文字的內在意義，從而實(shí)現初中美術(shù)教學(xué)的思想、品質(zhì)和人文教育，實(shí)現對初中學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。
信息量大是計算機多媒體教學(xué)的另一個(gè)特色，也是改革初中美術(shù)教學(xué)的基本策略之一。同樣是書(shū)法教學(xué)，在組織學(xué)生學(xué)習時(shí)，并沒(méi)有像以往的課堂教學(xué)，教師示范后，讓學(xué)生進(jìn)行模擬訓練，最后獨立完成作業(yè)，而是通過(guò)計算機多媒體，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地向學(xué)生展示書(shū)法的功能、特點(diǎn)、技巧和藝術(shù)內涵，并逐一教育學(xué)生掌握其基本的書(shū)法寫(xiě)作能力，提高學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的理解能力和綜合知識能力。
時(shí)效性和信息傳輸速度，在某種程度上決定了計算機多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的作用，因為美術(shù)也是一種藝術(shù)、一種知識和一種能力，是學(xué)生學(xué)習的重要素質(zhì)，也是做人和面對社會(huì )，從事社會(huì )活動(dòng)的必備知識。因此，需要強化課堂教學(xué)，以提高學(xué)生的美術(shù)綜合能力。
2 利用計算機的娛樂(lè )功能，賦予美術(shù)課堂教學(xué)以豐富的知識內涵
計算機多媒體除了時(shí)效性強和信息量大外，另一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)是，它的娛樂(lè )功能全，而且其娛樂(lè )的載體作用，不僅對于學(xué)生的學(xué)習具有重要的導向作用，對于掌握學(xué)科知識和能力更具有重要的指導意義。特別是初中美術(shù)教學(xué)，由于美術(shù)和藝術(shù)效果與特有的藝術(shù)功能，如果美術(shù)教師深入挖掘其計算機多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的內在功能，那么，美術(shù)教學(xué)不論從形式、教學(xué)方法、教學(xué)策略，還是從對學(xué)生綜合能力的培養上講，都會(huì )產(chǎn)生巨大的學(xué)習效應。
近年來(lái)，隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面貫徹與落實(shí)，隨著(zhù)人們對藝術(shù)精神食糧的追求，隨著(zhù)學(xué)生自我培養能力的提高，美術(shù)教學(xué)已經(jīng)從單一的寫(xiě)、畫(huà)，逐步向藝術(shù)欣賞、作品比較、藝術(shù)交流、藝術(shù)的文學(xué)價(jià)值和人生價(jià)值取向方向發(fā)展，并積極發(fā)展成為當今文學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要分支，助推社會(huì )乃至整個(gè)人生的成長(cháng)與發(fā)展。
一是多點(diǎn)引入，啟動(dòng)美術(shù)課堂教學(xué)新策略。在美術(shù)課堂教學(xué)中采取的方法是多點(diǎn)引入，啟動(dòng)美術(shù)課堂教學(xué)新策略。
1）用計算機多媒體特有的功能，將美術(shù)的點(diǎn)對點(diǎn)教學(xué)，改革為人與計算機的教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)計算機的模擬、仿真、比較與生成來(lái)源進(jìn)行資源性學(xué)習，一方面培養學(xué)生良好的學(xué)習美術(shù)的興趣，另一方面教育學(xué)生學(xué)會(huì )吸收、消化、應用與提高，以適應未來(lái)社會(huì )對應用型人才需求的需要。學(xué)生的點(diǎn)對點(diǎn)學(xué)習，本身就是一種學(xué)習的娛樂(lè )情懷，是一種在優(yōu)美環(huán)境中學(xué)習的策略，不僅能夠發(fā)揮課堂的教學(xué)作用，還能激勵學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習。
2）進(jìn)行書(shū)法和繪畫(huà)的藝術(shù)欣賞活動(dòng)。每一節課后，每一個(gè)單元學(xué)習結束，總將學(xué)習的內容與藝術(shù)特有的娛樂(lè )效果聯(lián)系地一起，挖掘教材和學(xué)習的主體內容，通過(guò)計算機多媒體向學(xué)生進(jìn)行播放，供學(xué)生欣賞。藝術(shù)的欣賞，既是對學(xué)習環(huán)境的一種優(yōu)化，更是一種學(xué)習心情的激勵，一種帶動(dòng)作用，學(xué)生會(huì )在這種環(huán)境中實(shí)現對藝術(shù)的追求，完成美術(shù)教師布置的作業(yè)或者進(jìn)行自我創(chuàng )作與練習，事半功倍。
3）書(shū)法與繪畫(huà)的學(xué)習，往往名人、名畫(huà)和藝術(shù)發(fā)展聯(lián)系在一起，不失時(shí)機地引入上述內容，學(xué)生會(huì )感到學(xué)有榜樣，奮斗有目標，其內在的動(dòng)力性教學(xué)引導，是其他手段無(wú)法替代的。
二是展示藝術(shù)的特有魅力，還學(xué)習美術(shù)知識以真意。在初中美術(shù)教學(xué)中，通過(guò)上級主管部門(mén)的教育資源和其他渠道，深入挖掘初中美術(shù)教學(xué)的素材，將我國著(zhù)名書(shū)法家、藝術(shù)大師和學(xué)者的作品，按系列、作品類(lèi)別和人物特點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)，歸類(lèi)的同時(shí)通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和其他的時(shí)間，向學(xué)生進(jìn)行播放，最大限度地向學(xué)生傳播美術(shù)知識，提升初中學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。這樣，既增加了學(xué)生學(xué)習的娛樂(lè )性，特別是適應了學(xué)生喜歡計算機的實(shí)情，又賦予美術(shù)教學(xué)以新的載體，一舉兩得。
3 倡導以計算機多媒體交流的新模式，促進(jìn)美術(shù)學(xué)習新發(fā)展
現在，計算機和網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)普及，不僅僅是學(xué)校已經(jīng)建立了網(wǎng)絡(luò )教室，就是家庭也基本上普及了網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )與計算機的作用越來(lái)越大，而對初中學(xué)生的影響也越來(lái)越深。為此，作為初中美術(shù)教師，積極創(chuàng )設網(wǎng)絡(luò )與計算機多媒體的教學(xué)策略，啟動(dòng)以網(wǎng)絡(luò )和計算機為主體的美術(shù)教學(xué)模式，這就是建立以班級為主體的美術(shù)QQ群論壇和以班級為主體的QQ美術(shù)作品交流平臺，以促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高與交流。
兩個(gè)QQ群的建立，吸引了大批學(xué)生的加入，學(xué)生借助這個(gè)平臺，發(fā)表自己對學(xué)習美術(shù)的打算、理想和愛(ài)好之感，甚至有的學(xué)生積極啟動(dòng)討論課外學(xué)習藝術(shù)的利弊，倡導素質(zhì)教育新理念。有的學(xué)生一周之內在這個(gè)平臺上發(fā)表感想文章3篇，積極探索新時(shí)期美術(shù)學(xué)習的策略，從社會(huì )、家庭等各個(gè)要素出發(fā)，對課外學(xué)習美術(shù)與課內學(xué)習提出創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)，引起眾多學(xué)生的思考與爭議。
有的學(xué)生將自己的作品傳播于群內，這既是對自己學(xué)習的一種外在表白，又是對美術(shù)學(xué)習的追求，是一種積極向上的學(xué)習表現，十分值得欣賞。
總之，美術(shù)的計算機多媒體教學(xué)，是一個(gè)長(cháng)期研究的課題，是需要積極、大膽探索的課題。只要美術(shù)教師努力實(shí)踐，初中美術(shù)教學(xué)會(huì )取得優(yōu)異成績(jì)，學(xué)生的美術(shù)學(xué)習質(zhì)量也會(huì )不斷提高。
