學(xué)校文化建設匯報材料范文第1篇一．弘揚和培育“尚禮”精神，做好學(xué)校文化傳承我校有著(zhù)悠久的歷史，在解放前就已經(jīng)有了學(xué)校的雛形。根據多年的積淀，“尚禮”已經(jīng)成為我校師生共同恪守并努力踐行的學(xué)校精神。1.尚下面是小編為大家整理的2023年學(xué)校文化建設匯報材料【五篇】【優(yōu)秀范文】,供大家參考。
學(xué)校文化建設匯報材料范文第1篇
一．弘揚和培育“尚禮”精神，做好學(xué)校文化傳承
我校有著(zhù)悠久的歷史，在解放前就已經(jīng)有了學(xué)校的雛形。根據多年的積淀，“尚禮”已經(jīng)成為我校師生共同恪守并努力踐行的學(xué)校精神。
1. 尚禮，凝聚了我校幾代人的追求
從建校至今，歷任校長(cháng)對學(xué)生如何做人、做什么樣的人都有明確的表述。上世紀六十年代初，張秀溪校長(cháng)就要求學(xué)生“做人守規矩、干事講原則”；
六十年代中期的黃惠民校長(cháng)提出要“嚴謹踏實(shí)”；
九十年代的張希友校長(cháng)在前人的基礎上，又提出了“尊師守紀”的要求；
10年9月，明德小學(xué)成立，明確提出“培養良好習慣，成就美好人生”的辦學(xué)理念。經(jīng)過(guò)幾代人地精心錘煉，“尚禮”精神已經(jīng)深深地植根于明德師生的心中。
2. 尚禮，鑄造奉獻負責的教師團隊
我校的教風(fēng)是：樂(lè )教 奉獻 關(guān)愛(ài) 負責。近幾年，我校教師從高峰期的21人逐步遞減到現在的14人，除正常調動(dòng)外，偶然事件頻發(fā)：悅超手腕骨折；
淑敬老師幼兒園借；
桂森老師做手術(shù)；
玉海主任腰間盤(pán)病復發(fā)；
永順老師兒子患病開(kāi)顱……每一個(gè)人休假，都會(huì )留下大量的工作，在我們單位，調課表加課，沒(méi)有人有怨言，沒(méi)有人有不滿(mǎn)情緒，大家都欣然接受。我校各項工作成績(jì)始終保持全鎮前列。2011年1月，被武清區委命名為“二零一零年度行風(fēng)建設優(yōu)秀基層站所”
3. 尚禮，打造明德最美風(fēng)光
“你是明德最美風(fēng)光”，是我校校歌里的一句歌詞，也是我們對教育目標的追求：要讓我們的每一名學(xué)生都能成為學(xué)校的一道風(fēng)景?！昂昧晳T之星評選，我們設置了學(xué)習、運動(dòng)、勞動(dòng)、禮儀等八項內容，目的就在于要涵蓋學(xué)生在校生活的全部，讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，都能找到自己前進(jìn)的方向。2002年被區教育局命名為“貫徹《中小學(xué)生日常行為規范》示范?！?。
2011年明德小學(xué)少先隊大隊榮獲“武清區雛鷹大隊”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二．把校園交給學(xué)生，做好文化創(chuàng )新
在文化創(chuàng )新上，我們的思路是：讓每個(gè)學(xué)生都參與到校園建設中來(lái)，讓每個(gè)人都成為校園中的美麗一景。
1. 教學(xué)樓內鮮花盛開(kāi)
教室和樓道的窗臺都擺放有鮮花，每一盆花都有專(zhuān)門(mén)的管理員。同學(xué)們互相學(xué)習種植經(jīng)驗、互相比賽看誰(shuí)的花養得更好，整個(gè)教學(xué)樓都呈現出生機勃勃的氛圍。這時(shí)我們發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，就是觀(guān)賞者不知道這盆花是誰(shuí)種的，影響了學(xué)生的成就感。為了展示同學(xué)的勞動(dòng)成果，我們給每盆花設計了精美的管理卡。
2. 主題教育，使校園充滿(mǎn)文化氣息
通過(guò)多年的嘗試與積累，除了常規的教育活動(dòng)外，我校形成了重大節點(diǎn)手抄報、班級合唱、六一文藝匯演三大系列活動(dòng)，這些活動(dòng)比較有特色、師生參與度高、教育效果明顯。
重大節點(diǎn)手抄報活動(dòng)，起初我們在樓道內很簡(jiǎn)易的拉一根細繩，把手抄報掛在上面展覽。當學(xué)生看到自己繪制的手抄報被展出，參與的熱情越來(lái)越高，繪制的質(zhì)量也越來(lái)越好。后來(lái)的展覽，我們就在大廳內安置展牌，還舉行校級頒獎儀式。
班級合唱大賽，是我們每年五一和十一舉行的活動(dòng)，演唱曲目有指定曲目和自選曲目，評委由教師和學(xué)生組成。作為班級的一員，每名同學(xué)都會(huì )全身心投入，生怕因為自己的失誤給班級拉分。比賽中學(xué)生精神抖擻，班級凝聚力得到了明顯提升。
六一文藝匯演是學(xué)生們最喜歡的活動(dòng)。最初，我們把場(chǎng)地設在大廳，簡(jiǎn)單演兩個(gè)節目算了。因為學(xué)生很重視，我們把場(chǎng)地移到院區。再后來(lái)，我們噴繪背景，鋪設地毯，還邀請家長(cháng)參加，規模越來(lái)越大，節目的質(zhì)量也非常好。每年我們學(xué)校都有節目參加區里的匯演和比賽。
3. 深化辦學(xué)宗旨，完善校本課程
目前，我校自己編印了《美術(shù)》和《好習慣伴我成長(cháng)》兩套校本教材?！睹佬g(shù)》，包括紙工、麥秸、葫蘆、版畫(huà)、剪紙、樹(shù)葉等六個(gè)部分。我們編印的目的就是想讓學(xué)生利用在唾手可得的物品，制造美的效果，獲得美的享受，感受創(chuàng )作美的過(guò)程。
為了深化“培養良好習慣，成就美好人生” 的辦學(xué)宗旨，我們編印了校本教材《好習慣伴我成長(cháng)》，教材從2010年開(kāi)始使用。在使用過(guò)程中，我們不斷完善充實(shí)。2014年，我們對校本教材進(jìn)行了第一次改版，讓教材的內容更加適合學(xué)生的成長(cháng)，同時(shí)增加了“思考與實(shí)踐”環(huán)節。
2017年，我們對校本教材進(jìn)行了第三次改版。這次改版，我們的初衷有五點(diǎn)：一是教材內容以課文的形式呈現，讓教材更像教材，更方便學(xué)生學(xué)習。二是內容更加豐富。有喜聞樂(lè )見(jiàn)的兒童兒童故事；
有中外名人的趣聞軼事；
有傳統文化的經(jīng)典詩(shī)文。讓學(xué)生感受傳統文化精髓的基礎上，拓寬知識，開(kāi)闊眼界。三是“思考與實(shí)踐”上，活動(dòng)更加豐富，圖文并茂，同時(shí)穿插相關(guān)的名言警句，增加學(xué)習樂(lè )趣。四是在每一課后，安排“課后總結”環(huán)節，讓學(xué)生、家長(cháng)、同學(xué)把學(xué)過(guò)課文以后產(chǎn)生的變化記錄下來(lái)，作為成長(cháng)中的一個(gè)小的節點(diǎn)。五是在每一課后安排了“精彩瞬間”環(huán)節，讓學(xué)生把照片貼在里面，作為自己成長(cháng)的足跡永久保存。
三． 在實(shí)踐中提升，打造學(xué)校特色文化
1. 明德之星，讓學(xué)生的校園生活更精彩
為配合《好習慣伴我成長(cháng)》校本教材的使用，深化習慣教育成果，從2012年起，我們在班內開(kāi)展了“好習慣之星”的評選活動(dòng)。最初的評選從校園、學(xué)習、家庭、社會(huì )四個(gè)方面展開(kāi)，慢慢地發(fā)現，評選內容不夠具體，不能涵蓋學(xué)生身上更多閃光點(diǎn)，并且評選只停留在班級層面。我們調整了評選方案，在班級評選的基礎上，增加了校級評選：在班級評選的基礎上，凡是能夠獲得四顆以上“習慣之星”的同學(xué)，都會(huì )被命名為“明德之星”，在“明德之星”文化墻上展示。能在文化墻上展示，對學(xué)生一生的成長(cháng)都會(huì )產(chǎn)生影響。
2. 制定習慣教育標準，讓習慣教育有章可循
以前我們的教育局限于教師的說(shuō)教，學(xué)生怎么做、做到什么程度沒(méi)有統一的標準。針對這一問(wèn)題，我們制定了《學(xué)校習慣教育標準》。截取學(xué)生在校行為的15個(gè)點(diǎn)，以圖片的形式呈現在樓梯上，學(xué)生經(jīng)過(guò)時(shí)，就可以對照執行，形式更加靈活，效果更加明顯。
3. 精細化管理，讓成為學(xué)校的主人
我們的值日管理，打破了原有的值日組概念，每個(gè)人承包一塊責任區，值日時(shí)人人有任務(wù)。在路隊、衛生、紀律等常規檢查中，我們只記錄問(wèn)題，如衛生檢查，只記錄哪里衛生做的不干凈；
紀律檢查，只記錄違紀同學(xué)；
路隊檢查，只記錄出隊同學(xué)。最后按照被記錄的次數決定優(yōu)良，記錄結果以紅花的形式公布在“班級風(fēng)采“專(zhuān)欄，每月進(jìn)行評比，結果也在專(zhuān)欄中體現。升降國旗，我們采用班級值周制度，只有最優(yōu)秀的同學(xué)才能充當旗手，充分展示學(xué)生風(fēng)采和班級風(fēng)貌。
衛生工具擺放很多人不愿意做，我們就設立提示牌，讓負責的同學(xué)有成就感，做起來(lái)認真負責。教室電燈經(jīng)常有人忘記關(guān)閉，我們也設立提示牌，責任到人。
4. 文化墻更具人性化，體現精心設計
文化墻的整體布局，以中式框邊輔以現代版照片文字，彰顯了我校傳承傳統，順應時(shí)代的思路，全樓風(fēng)格一致。圍繞校訓“省身 明德 立志 行遠”，每樓層一個(gè)主題；
按照春夏秋冬四季變化，對應綠、紅黃、藍，每樓層一個(gè)色系。
瀏覽大廳四組展牌，會(huì )讓人認識的明德全貌。精彩明德，捕捉的學(xué)生綻開(kāi)的每一張笑臉；
記錄明德，告訴大家明德走過(guò)的光輝歲月；
感動(dòng)明德，記錄了師生在這里流過(guò)的每一滴汗水；
簾卷明德，旨在我們?yōu)閷W(xué)生打開(kāi)了一扇窗，讓學(xué)生看得更遠。
最初我們設計文化墻目的是“讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”，現在，我們的理念是“讓每一面墻壁能對話(huà)”。每一塊展牌，都留有留言區，學(xué)生通過(guò)對展牌內容的理解與實(shí)踐，把自己的感受寫(xiě)在留言區里。這樣設計一是同學(xué)之間可以互相交流，二是對自己的成長(cháng)留存一份記憶。
四．存在的不足與未來(lái)工作的展望
學(xué)校文化建設匯報材料范文第2篇
精品教材既是優(yōu)秀教學(xué)改革成果的體現，也是深化教育教學(xué)改革，培養創(chuàng )新人才的重要載體。為充分發(fā)揮精品教材的示范輻射作用，加強高校教材建設工作，推進(jìn)我省高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，經(jīng)研究，省教育廳決定繼續開(kāi)展2009年高等學(xué)校精品教材建設工作?，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、遴選原則
我省精品教材建設遵循“分類(lèi)指導，科學(xué)布局；
擇優(yōu)建設，突出導向；
示范帶動(dòng)，共建共享”的原則。一是實(shí)行分類(lèi)評議，差別競爭，強化學(xué)校辦學(xué)特色和專(zhuān)業(yè)建設特色。二是注重以學(xué)生學(xué)習為中心，強化大學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐與創(chuàng )新能力。三是堅持公平競爭，資源共享，強化精品教材共享的網(wǎng)絡(luò )平臺建設，為人才培養提供更多更好的優(yōu)質(zhì)教育資源。
二、遴選范圍
評優(yōu)精品教材：由本校教師任第一主編（未設主編則為第一編著(zhù)者），供普通高等學(xué)校本科、高職高專(zhuān)使用的各專(zhuān)業(yè)文字教材（含基本教材、教學(xué)參考、實(shí)驗指導書(shū)等），不包括學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)；
出版時(shí)間為20*年*月1日至20*年*月*日（由出版社正式出版，以版權頁(yè)的出版日期為準）；
至少經(jīng)過(guò)一屆以上學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐檢驗，使用效果良好。
立項精品教材：已有較好的建設基礎，經(jīng)兩年建設能夠出版并達到省評優(yōu)精品教材要求的，可申請參加省立項精品教材遴選。
三、遴選數量
2009年度全省共遴選評優(yōu)精品教材200部，立項建設精品教材200部。依據限額擇優(yōu)申報?！?”重點(diǎn)建設高校與綜合大學(xué)推薦評優(yōu)精品教材6部，申報立項建設精品教材6部；
其他本科院校與示范性高職院校推薦評優(yōu)精品教材3部，申報立項建設精品教材3部；
一般高職高專(zhuān)院校推薦評優(yōu)精品教材2部，申報立項建設精品教材2部?？缧Ｂ?lián)合推薦的基礎性、綜合性以及充分反映實(shí)踐實(shí)驗教學(xué)特色的精品教材可不占推薦名額。
四、申報要求
請各高等學(xué)校認真準備申報材料，確保內容真實(shí)，簡(jiǎn)潔精煉，并請于5月11日至15日將以下材料報至省教育廳1519室：
1．申報評優(yōu)精品教材相關(guān)材料：
（1）《*省高等學(xué)校精品教材申報表》（1式15份，同時(shí)提交電子文件）。
（2）《*省高等學(xué)校精品教材申報匯總表》（1式2份，同時(shí)提交電子文件）。
（3）教材樣書(shū)1套。
（4）有關(guān)附件材料1套（包括使用情況證明、獲獎證書(shū)復印件等，按序裝訂成冊）。
2．申報立項建設精品教材相關(guān)材料：
（1）《*省高等學(xué)校精品教材建設立項申報表》（1式15份，同時(shí)提交電子文件）。
（2）《*省高等學(xué)校精品教材建設立項申報匯總表》（1式2份，同時(shí)提交電子文件）。
（3）有關(guān)附件材料1套（包括獲獎證書(shū)復印件、作為編寫(xiě)基礎的教材或講義等）。
學(xué)校文化建設匯報材料范文第3篇
一、目標任務(wù)
全區現有小學(xué)37所，中學(xué)8所，小學(xué)在校生12274人，初中在校生5085人；
小學(xué)專(zhuān)任教師829人，初中專(zhuān)任教師535人。要通過(guò)加大投入、科學(xué)規劃、合理布局，促進(jìn)公共教育資源高效配置，不斷縮小城鄉辦學(xué)差距，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，在2014年底前實(shí)現以下目標：
落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費保障職責，健全完善城鄉一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制，全面完成區域內義務(wù)教育學(xué)校標準化建設；
加快推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的步伐，校長(cháng)、教師定期交流全面落實(shí)，城區“小片區”管理模式實(shí)施到位，小學(xué)、初中教育資源均衡配置8項指標的差異系數分別控制在0.65和0.55以下；
適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育權利得到有效保障，2015年九年義務(wù)教育鞏固率達到98%及以上，中小學(xué)辦學(xué)行為全面規范，開(kāi)齊開(kāi)足省頒課程，教育教學(xué)質(zhì)量整體提高；
加大宣傳區域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展力度，讓廣大群眾和學(xué)生家長(cháng)理解、支持均衡辦學(xué)，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，切實(shí)提高社會(huì )公眾滿(mǎn)意度。確保2012年10月順利通過(guò)省區域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導評估，為創(chuàng )建“教育強區”打下堅實(shí)基礎。
二、職責分工
區政府將成立區義務(wù)教育均衡發(fā)展自評工作領(lǐng)導小組，加強對自評工作領(lǐng)導。各鄉鎮（街道）、各有關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步明確職責，加強溝通配合，確保創(chuàng )建區域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作順利完成。
區政府辦、教育局：負責收集、整理～2012年區政府關(guān)于支持、重視教育工作的相關(guān)文件、會(huì )議紀要、記錄、區領(lǐng)導講話(huà)等相關(guān)材料；
協(xié)調有關(guān)部門(mén)做好驗收資料的收集、整理工作，審核義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導評估的申報材料。
區教育局：全面總結-2012年全區教育事業(yè)發(fā)展情況，全面完成區域內義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，積極推進(jìn)均衡辦學(xué)，努力縮小小學(xué)、初中校際間的差異系數；
擬訂《區申報義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導評估自評報告》并分項目進(jìn)行自評，做好區級備查材料的匯總、整理和迎檢的各項準備工作；
營(yíng)造良好宣傳氛圍，利用電話(huà)彩鈴、短信、宣傳標語(yǔ)等方式，提高社會(huì )公眾對創(chuàng )建區域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作的知曉率和滿(mǎn)意度。
區財政局：對-2012年區財政投入教育及涉及教育的財政經(jīng)費管理（包括教師工資福利、“三個(gè)增長(cháng)”、生均公用經(jīng)費、教育費附加和土地出讓金）等情況進(jìn)行匯總，并形成本部門(mén)每年支持、參與教育工作的總結，提供有關(guān)資料。
區公務(wù)員局：完善義務(wù)教育學(xué)校教師“以縣為主”的管理體制，加強緊缺學(xué)科教師配備，緩解教師隊伍的結構性矛盾，做好-2012年支持教育部門(mén)做好教師隊伍建設的資料收集整理，形成每年支持參與教育工作的總結，提供有關(guān)資料。
區公安分局：提供-2012學(xué)年6-14周歲全區適齡人口名冊，整治校園及周邊環(huán)境，加強法制教育、降低青少年犯罪率，并形成每年支持參與教育工作的總結，提供有關(guān)資料。
區發(fā)改局：對教育發(fā)展計劃、改善教育設施、教育固定資產(chǎn)投資計劃的立項審批等工作情況及-2012年涉及教育有關(guān)國民經(jīng)濟發(fā)展數據資料進(jìn)行整理，形成本部門(mén)每年支持參與教育工作的總結，提供相關(guān)資料。
區司法局：以普法工作為重點(diǎn)，以提高青少年學(xué)生法制意識和法律素質(zhì)為目標，做好-2012年每年支持參與教育工作的總結，提供有關(guān)資料。
區文體旅游新聞出版局：營(yíng)造良好的文化氛圍，加強文化市場(chǎng)的管理，為青少年提供健康向上的精神文化產(chǎn)品，并形成每年支持參與教育工作的總結，提供有關(guān)資料。
區民政局：做好-2012年涉及教育資料的收集整理，重點(diǎn)突出扶助特困家庭子女入學(xué)等問(wèn)題，形成每年支持參與教育工作的總結，提供有關(guān)資料。
區國土資源分局、規劃分局、審計局、衛生局、人口和計劃生育局、人力資源和社會(huì )保障局、安監局、地稅局、交警大隊、消防大隊、殘聯(lián)、關(guān)工委等有關(guān)部門(mén)：結合部門(mén)職能及工作實(shí)際，提供-2012年有關(guān)教育法律法規實(shí)施情況的資料。
各鄉鎮（街道）：要做好控輟保學(xué)工作及本地學(xué)生外出就讀、外來(lái)生回原籍入學(xué)的取證工作，收集整理-2012年涉及教育的資料，完成義務(wù)教育發(fā)展基本均衡自評工作匯報材料，接受區政府的教育工作督導評估。做好《基礎數據統計表》的填寫(xiě)并送交區政府教育督導室匯總、審核，做好相關(guān)材料的整理及各項迎檢工作。
各中小學(xué)：要配合鄉鎮（街道）做好控輟保學(xué)工作及本地學(xué)生外出就讀、外來(lái)生回原籍入學(xué)的取證工作；
要加強教育教學(xué)管理，規范辦學(xué)行為，開(kāi)齊開(kāi)足課程，維護校園安全穩定，提高義務(wù)教育普及水平和教育教學(xué)質(zhì)量，擬定匯報材料，做好相關(guān)材料的整理及各項迎檢工作。
建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的激勵機制和問(wèn)責制度，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為考核區直有關(guān)部門(mén)、鄉鎮（街道）、學(xué)校主要負責人的重要內容，對工作不力、未按要求完成任務(wù)的給予通報批評并問(wèn)責，對工作完成較好的給予表?yè)P，切實(shí)把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任落到實(shí)處。
三、工作步驟
第一階段：動(dòng)員部署（2012年月）
1、完善創(chuàng )建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作機構，加強對全區創(chuàng )建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作的組織領(lǐng)導。
2、制訂創(chuàng )建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作方案，將任務(wù)分解下達到區直各有關(guān)部門(mén)和鄉鎮（街道）、學(xué)校，進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責任。
3、5月份召開(kāi)全區創(chuàng )建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡動(dòng)員大會(huì )，對創(chuàng )建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作進(jìn)行動(dòng)員和部署。
4、各級各相關(guān)部門(mén)明確工作任務(wù)，并將責任分解到人，形成創(chuàng )建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡的工作網(wǎng)絡(luò )。
5、加大宣傳力度。及時(shí)宣傳各級各有關(guān)部門(mén)創(chuàng )建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡過(guò)程中的典型經(jīng)驗及做法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄、宣傳材料、標語(yǔ)等多種形式，加大宣傳力度，形成良好的宣傳氛圍。
第二階段：自查整改（2012年月-8月）
各鄉鎮（街道）、各中小學(xué)要于6月20日前完成自評自查工作，形成自評報告，接受區政府的督導評估。7月份，市政府教育督導室對我區創(chuàng )建工作進(jìn)行初檢，初檢后，各級各相關(guān)部門(mén)要及時(shí)整改存在問(wèn)題。7月25日前，各級各相關(guān)部門(mén)要將匯報材料、《基礎數據統計表》送交區教育督導室匯總、審核。各項目組要根據《省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導評估細則》和《關(guān)于印發(fā)省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估標準的說(shuō)明的通知》要求，做好檔案材料收集、整理。8月20日前完成自評報告及分項目自評情況的撰寫(xiě)，確定自評分數，匯總《基礎數據統計表》、評估表，編寫(xiě)資料目錄，做好各類(lèi)材料分類(lèi)入盒。
第三階段：申報驗收（2012年8月-10月）
1、向市政府教育督導室提交申請報告及相關(guān)材料（《自評報告》、《評估表》一式五份，同時(shí)報送電子稿，自評過(guò)程中形成的《基礎數據統計表》應留底備查）。
學(xué)校文化建設匯報材料范文第4篇
1.上海市工程技術(shù)研究中心申報
（1）收集和整理相關(guān)材料，監督各項事宜進(jìn)度，共9個(gè)工程中心申報。組織校外專(zhuān)家函評，確定4個(gè)工程中心進(jìn)入答辯階段。
（2）參與組織6月12日、10月10日2020年上海工程研究中心申報研討會(huì )，負責會(huì )務(wù)情況、聯(lián)系專(zhuān)家及參會(huì )人員、會(huì )場(chǎng)情況、會(huì )議紀要、會(huì )議通訊稿等。最終申報2個(gè)工程中心，提交相關(guān)申報材料。（3）對接科委網(wǎng)站，關(guān)注函評及答辯安全情況。
2.上海綠色氟代制藥工程技術(shù)研究中心啟動(dòng)暨揭牌儀式
（1）組織會(huì )議各項事宜進(jìn)度，聯(lián)系校外專(zhuān)家。（2）安排布置會(huì )議室，投影、席卡、會(huì )務(wù)、視頻、證書(shū)、合影等（3）撰寫(xiě)會(huì )議紀要及新聞報道。
3.高峰高原學(xué)科
（1）收集和整理相關(guān)材料，監督各項事宜進(jìn)度。（2）組織4月16日高峰高原學(xué)科建設總結及下一級段布置會(huì )議，負責會(huì )務(wù)情況、聯(lián)系專(zhuān)家及參會(huì )人員、會(huì )場(chǎng)情況、會(huì )議紀要、會(huì )議通訊稿等。（3）根據教委意見(jiàn)，負責監督高峰高原學(xué)科材料及結題事宜。（4）負責監督經(jīng)費使用情況
4.高水平應用型高校建設方案
（1）整理學(xué)科辦2020年度高水平預算及項目申報情況，報送相關(guān)材料。(2)監督經(jīng)費使用情況。
5.博士點(diǎn)建設
（1）撰寫(xiě)學(xué)科發(fā)展規劃、學(xué)科評估方案及簡(jiǎn)況表內容。（2）收集、整理、報送材料；
整理學(xué)科評議組專(zhuān)家信息。（3）撰寫(xiě)并修改柯校長(cháng)匯報答辯PPT。（4）統計各省博士點(diǎn)公示情況，包括新增博士單位，化學(xué)工程與技術(shù)博士點(diǎn)、材料與化工博士點(diǎn)申報情況。
6.學(xué)科評估工作
（1）收集整理教育部通知文件，報送學(xué)科評估聯(lián)系人情況。（2）組織召開(kāi)學(xué)科評估工作部署會(huì )議，向相關(guān)學(xué)院及部門(mén)下發(fā)需撰寫(xiě)材料文件。（3）跟進(jìn)學(xué)科評估其他事宜
7.十四五規劃
（1）填寫(xiě)十三五指標表格及十四五指標表格，并報送學(xué)校（2）撰寫(xiě)十四五總規劃學(xué)科內容，撰寫(xiě)專(zhuān)項規劃（3）跟進(jìn)十四五規劃其他事宜
8.三大學(xué)科群建設
（1）撰寫(xiě)學(xué)科建設推進(jìn)情況表。（2）撰寫(xiě)關(guān)于報送集成電路、人工智能、生物醫藥等重點(diǎn)領(lǐng)域建設情況。（3）撰寫(xiě)三大學(xué)科群建設實(shí)施方案。（4）撰寫(xiě)三大學(xué)科群涉及學(xué)科情況統計表。
9.學(xué)科辦預算
（1）暑假期間整理學(xué)科辦2020年度預算，包含協(xié)同創(chuàng )新平臺、工程中心、2011、智庫、文科工程、博士點(diǎn)建設、碩士點(diǎn)建設、部門(mén)業(yè)務(wù)費等，并將預算登入系統.（2）負責各個(gè)學(xué)科項目、學(xué)位點(diǎn)2020年預算入庫工作。
10.其他重要工作
（1）準備及提交市本級新購50萬(wàn)元以上大型儀器設備論證材料，包含評議表、詢(xún)價(jià)單、論證報告、排序表、現有儀器情況、行文等材料。
（2）負責整理研究生部高校分類(lèi)評價(jià)指標，撰寫(xiě)任務(wù)分配表和自評報告。
（3）撰寫(xiě)及修改功能材料研究院建設方案。
學(xué)校文化建設匯報材料范文第5篇
關(guān)鍵詞 高校 黨建 網(wǎng)絡(luò ) 信息化
中圖分類(lèi)號：G41 文獻標識碼：A
Innovation of College Party Building in the Information Age
LEI Donghai， YANG Zizhen
（Liaoning Shihua University， Fushun， Liaoning 113001）
Abstract The party"s 18th report pointed that， to comprehensively improve the scientific level of party building， and the importance to the development of party members from including youth， intellectuals and other groups. In today"s information age， information technology into college party building work is to implement the spirit of the party"s 18th report， a necessary requirement to promote Party building work in colleges and universities.
Key words college；
party building；
network；
information
高校黨組織是落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策和各項工作任務(wù)的戰斗堡壘，學(xué)生黨員是我黨新鮮的血液，是基層黨組織最具青春活力的一份子。信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，電腦、手機等信息設備已經(jīng)成為學(xué)生的生活必備品，信息的開(kāi)放性和多元化為高校黨建工作帶來(lái)了新的機遇和挑戰。因此，在信息時(shí)代，必須把高校黨建與網(wǎng)絡(luò )信息建設充分結合起來(lái)。
1 信息時(shí)代高校黨建工作中面臨的主要問(wèn)題
（1）黨對高校的領(lǐng)導、輿論導向等工作面臨嚴峻的挑戰。信息時(shí)代，信息的傳播呈現快速、多點(diǎn)的特點(diǎn)，具有多界面、廣信息、交互性、超時(shí)空等優(yōu)勢，打破了國家、地域的距離間隔、社會(huì )制度和意識形態(tài)的枷鎖。各種不同的政治態(tài)度、文化觀(guān)念、道德行為、價(jià)值觀(guān)念和生活方式在網(wǎng)絡(luò )上匯集、交流，大量的外來(lái)的錯誤觀(guān)念、反動(dòng)思想，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )像病毒一樣，突破黨和政府的監控，以幾何倍數的速度傳播著(zhù)。虛擬世界的信息的來(lái)源很難追尋，人人都可以在任意的地方，使用電腦、手機等通訊工具，在網(wǎng)絡(luò )上信息、參與評論。這勢必會(huì )給黨對高校的領(lǐng)導、輿論導向等工作帶來(lái)嚴峻的挑戰。
（2）高校黨建工作中對信息技術(shù)認識、應用不足。念報紙、讀文件、聽(tīng)報告、開(kāi)會(huì )議、發(fā)資料等書(shū)面的、實(shí)體的傳統工作方式在高校黨建工作還廣泛沿用，部分黨建工作者對信息化、信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò )的認識程度不夠，掌握能力有限。部分黨建工作者不熟悉計算機技術(shù)，對計算機的使用局限于辦公軟件，對開(kāi)展高校黨建工作網(wǎng)絡(luò )信息化心存顧慮。
（3）高校網(wǎng)絡(luò )黨建工作學(xué)生參與的積極性不高。黨的十七屆四中全會(huì )《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設若干重大問(wèn)題的決定》指出“把全面貫徹黨的教育方針、培養社會(huì )主義建設者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動(dòng)始終”。將大學(xué)生吸引到黨組織周?chē)?，接受黨的教育，提高其自身素質(zhì)，培養成社會(huì )主義接班人，必須要學(xué)生主動(dòng)使用網(wǎng)絡(luò )參與到高校黨建網(wǎng)站中去。然而，現實(shí)中黨建網(wǎng)站普遍存在內容匱乏，信息不全面、不規范的現象，且更新速度慢，不能及時(shí)、動(dòng)態(tài)地反映國內外政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的變化，難以跟上信息化時(shí)代的步伐，難以吸引學(xué)生參與其中。
2 高校黨建工作網(wǎng)絡(luò )信息化的可行性
（1）信息時(shí)代為高校黨建工作提供了新的教育模式。傳統的黨的思想政治理論教育大多以形式簡(jiǎn)單刻板的開(kāi)會(huì )、學(xué)習、討論為主，學(xué)習教育的載體多為紙質(zhì)材料，學(xué)習內容枯燥，還存在著(zhù)信息滯后嚴重和傳播途徑有限等一系列問(wèn)題。傳統的黨的思想政治理論教育在針對性、實(shí)效性上有待提高。信息網(wǎng)絡(luò )形式靈活多樣、豐富多彩的資訊，新穎、高效、便捷的教育模式，大大改變了這種傳統思想政治教育方法，提高了思想政治教育的時(shí)效性和學(xué)習效果。所以，通過(guò)新興的媒體對高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，更容易達到預期的效果。
（2）信息時(shí)代為高校黨內民主建設創(chuàng )造了有利條件。網(wǎng)絡(luò )信息的實(shí)時(shí)性、連動(dòng)性和開(kāi)放性改變了傳統的自上而下的交流溝通模式，實(shí)現了互動(dòng)交流的功能，從制度上進(jìn)一步疏通和拓寬了黨內民主渠道，完善并豐富了黨內民主程序，使高校各級黨組織和廣大師生黨員都能夠及時(shí)了解、掌握學(xué)校的黨內事務(wù)，平等充分地表達自己的意見(jiàn)建議，以主人翁的姿態(tài)積極主動(dòng)地參與黨內事務(wù)，對黨內事務(wù)進(jìn)行有效管理監督。
（3）信息時(shí)代為高校黨建材料的規范拓展了新的思路。隨著(zhù)高校大學(xué)生黨員數量的增加，入黨積極分子、重點(diǎn)發(fā)展對象、預備黨員的培養考察材料、思想匯報的收集整理，民主評議、群眾座談會(huì )等黨建材料的匯總等工作量都大規模增加。信息時(shí)代為高校黨建材料的規范拓展了新的思路，在具體操作中，除了對黨員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )思想教育外，還應嘗試網(wǎng)絡(luò )化的組織發(fā)展工作，將遞交入黨申請書(shū)、思想匯報、入黨志愿書(shū)、轉正申請書(shū)、政治審查等材料的填寫(xiě)要求和規范等程序放在網(wǎng)絡(luò )上，讓學(xué)生們隨時(shí)隨地都能學(xué)習，黨建工作者也可以隨時(shí)審查。
3 信息時(shí)代高校黨建工作創(chuàng )新的途徑
（1）必須充分認識信息技術(shù)給高校黨建工作帶來(lái)的機遇與挑戰。時(shí)代是發(fā)展的，我們的工作重心、工作方式必須適應新的時(shí)代要求，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。所以要求高校黨建工作者必須充分認識信息技術(shù)給高校黨建工作帶來(lái)的機遇與挑戰，努力掌握信息技術(shù)服務(wù)于高校黨建工作。及時(shí)有效的把黨中央的精神貫徹到基層，并整理基層所回饋回來(lái)的信息，掌握基層黨員的思想、輿論走向，并進(jìn)行引導疏通，保持基層與黨中央在思想上的一致性，充分發(fā)揮基層黨組織的作用。
（2）發(fā)揮高校黨建網(wǎng)絡(luò )工作平臺的引導與教育作用。豐富黨建網(wǎng)站的功能，把黨員管理工作搬進(jìn)來(lái)，把政策思想宣傳工作搬進(jìn)來(lái)，把優(yōu)秀典型事跡搬進(jìn)來(lái)，把黨組織與學(xué)生的交流搬進(jìn)來(lái)。建立高校黨建網(wǎng)站是信息技術(shù)融入黨建工作的一個(gè)重要表現形式，通過(guò)學(xué)校黨建網(wǎng)站，建立網(wǎng)上信息渠道，使學(xué)校各級黨組織、黨員和廣大師生以最快速度了解國內外政治、經(jīng)濟和社會(huì )生活信息，了解黨和政府新的政策、思想，以及對于黨的各項會(huì )議、文件精神的學(xué)習，指導具體實(shí)踐。建立網(wǎng)上黨校，實(shí)施網(wǎng)上遠程教育，將優(yōu)秀黨課教學(xué)資源以多媒體化的電子信息形式存儲于數據庫中，構建成網(wǎng)絡(luò )課堂。網(wǎng)絡(luò )黨校不僅要有豐富的文字、圖片內容，還可以將優(yōu)秀教師的教學(xué)課件、先進(jìn)人物的報告視頻、紅色題材的影視作品納入數據庫，使網(wǎng)絡(luò )教育豐富多彩、生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)吸引力，從而更好的提高黨性修養，提高教育成效。
（3）重視新的通訊軟體。QQ、飛信、博客、微信等新的通訊軟件已經(jīng)被學(xué)生廣泛使用，高校黨建工作網(wǎng)絡(luò )信息化不能忽視這塊“陣地”。黨員管理工作可以通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò )學(xué)生黨支部的形式在網(wǎng)絡(luò )上實(shí)現，將日常工作分布與網(wǎng)站的各個(gè)板塊，縮短了空間距離，工作及時(shí)有效。還可以建立黨支部微博，廣大黨員可以進(jìn)行學(xué)習交流和組織生活，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，輕松找到支部。黨員還可以通過(guò)博客日志的方式，向黨組織進(jìn)行思想匯報，接受黨組織的考察。鼓勵優(yōu)秀黨員開(kāi)設博客，發(fā)揮其榜樣激勵作用。用網(wǎng)絡(luò )為學(xué)生與優(yōu)秀黨員之間搭起橋梁，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )溝通、交流，優(yōu)秀黨員做好“傳、幫、帶”，幫助學(xué)生學(xué)習榜樣的優(yōu)秀人格和高尚德行。
