調度所是**供電局的一個(gè)重要生產(chǎn)部門(mén)，擔負著(zhù)整個(gè)**電網(wǎng)的運行管理工作，全所共有員工28人，其中團員11人，其中黨員7人35歲以下青工19人。35歲及以下青年占61%。在全所人員的共同努力下，克服人員下面是小編為大家整理的青年文明號自查報告【五篇】（精選文檔）,供大家參考。
青年文明號自查報告范文第1篇
調度所是**供電局的一個(gè)重要生產(chǎn)部門(mén)，擔負著(zhù)整個(gè)**電網(wǎng)的運行管理工作，全所共有員工28人，其中團員11人，其中黨員7人35歲以下青工19人。35歲及以下青年占61%。在全所人員的共同努力下，克服人員缺乏等困難，順利完成了春節、五一節、十一國慶節、十六大的重大保電任務(wù)，同時(shí)配合生產(chǎn)各方進(jìn)行多個(gè)變電站的檢修任務(wù)，完成一個(gè)220kV、九個(gè)110kV無(wú)人值守變電站的運行、監控任務(wù)，并確保調度所全年未發(fā)生一起人為責任事故，圓滿(mǎn)完成了上級交給的各項任務(wù)，我所自成立以來(lái)，員工克服困難，以高度的責任感立足崗位、踏實(shí)工作，為**電網(wǎng)的安全穩定運行和樹(shù)立供電企業(yè)良好形象做出了應有的貢獻，保證了**電網(wǎng)安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟、高效地運行。于2000年被共青團市委授予“青年文明號”稱(chēng)號。
我所自創(chuàng )建成為市級“青年文明號”以來(lái)，緊緊圍繞創(chuàng )建省級“青年文明號”的工作目標，在職工中弘揚“立足崗位、建功立業(yè)、創(chuàng )優(yōu)爭先”的精神，樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，上下一心，工會(huì )、團組織積極配合所內工作，帶領(lǐng)青年職工發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，勇于奉獻，順利通過(guò)**電力集團公司達部標復查，被評為**供電局“雙文明班組”,各項創(chuàng )建工作均有突破?，F將自查情況報告如下：
一、提高認識，加強職工政治思想教育
針對現階段青工的競爭心態(tài)、迷芒困惑的心態(tài)、盲目自滿(mǎn)心態(tài)、求利失衡心態(tài)等特點(diǎn)，我們把加強青工思想政治工作和提高青工的思想政治素質(zhì)放在首位。針對2001年底我局進(jìn)行第二輪干部職工組聘后,強調、提高職工業(yè)務(wù)技術(shù)水平的同時(shí)，堅持提高職工的政治思想教育；
充分發(fā)揮黨、團員的先鋒模范作用和帶頭作用，堅持開(kāi)展班組政治學(xué)習，加強愛(ài)國主義教育，全面貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策和中央的重大決策。注重理論學(xué)習，堅持學(xué)習馬列主義、思想和鄧小平理論，深刻領(lǐng)會(huì )辯證唯物主義和歷史唯物主義，先后組織全站職工學(xué)習“5.31”重要講話(huà)和關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習**電力集團“二次創(chuàng )業(yè)戰略綱要”，使青工正確認識改革發(fā)展的趨勢，企業(yè)發(fā)展方向，在思想上、行動(dòng)上愛(ài)崗敬業(yè)，做改革發(fā)展的生力軍。
與此同時(shí)，我們充分利用黑板報等各種宣傳工具，緊緊圍繞企業(yè)工作目標，提高青工的思想素養，使青工明白雙達標及減人增效的目的意義。從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地地做好工作，及時(shí)糾正錯誤，彌補不足。全所職工積極參與“獻愛(ài)心”活動(dòng)，向災區和資助兒童捐款捐物。在同“×××”組織的斗爭中，認清形勢，立場(chǎng)堅定，同黨中央保持高度一致。全所職工能自覺(jué)約束自己，維護集體利益，遵章守紀，按制度辦事。堅持民主管理，定期召開(kāi)民主生活會(huì )，廣泛聽(tīng)取職工意見(jiàn)，增強了職工主人翁意識，在職工中樹(shù)立起立足本職、積極帶頭、勇于奉獻的精神，為企業(yè)的改革發(fā)展和電網(wǎng)安全、穩定運行提供了思想保證及智力支持。
二、加強安全意識，確保電網(wǎng)安全、穩定運行
電力生產(chǎn)的特殊性及我站作為**供電局的樞紐站的地位決定了安全工作的重要性。在工作中，我們嚴格貫徹執行電力安全生產(chǎn)的“八字方針”，堅持保人身、電網(wǎng)、設備安全的原則，時(shí)刻牢記“安全第一”，保持清醒的頭腦，嚴查安全隱患，嚴格執行“兩票三制”。堅持班組的月、周安全日活動(dòng)，認真學(xué)習安全簡(jiǎn)報及各級領(lǐng)導的安全生產(chǎn)的重要講話(huà)，嚴格執行安規及兩票規定，并結合本所的實(shí)際情況，分析安全隱患，制定整改措施，把任務(wù)量化到班組和個(gè)人，按我所的管理制度嚴格考核。積極開(kāi)展反事故演習、事故預想活動(dòng)。對于安全學(xué)習不搞形式，認真組織，精心安排，總結經(jīng)驗，吸取教訓，牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的安全意識，確保局內三級安全網(wǎng)發(fā)揮真正作用,電網(wǎng)調度操作中堅持“復誦制”，嚴格按安規和“兩票”新規定執行杜絕人員責任事故和誤操作事故。
對所發(fā)生的電網(wǎng)事故，按“三不放過(guò)”原則認真分析、總結、尋找問(wèn)題根源，總結經(jīng)驗，提高調度運行人員的事故判斷、處理能力，從而提高處理事故的速度和正確性。同時(shí)每月定期召開(kāi)安全生產(chǎn)運行分析會(huì )，全所人員分析及時(shí)電網(wǎng)運行情況和異常，保證了電網(wǎng)安全穩定運行。全年未發(fā)生任何安全事故，安全穩定運行2122天。
三、積極開(kāi)展技術(shù)培訓和崗位練兵活動(dòng)，提高職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平
調度所工會(huì )組織崗位練兵和崗位培訓，開(kāi)展業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習，各班組皆進(jìn)行事故預想和技術(shù)問(wèn)答，培訓工作同經(jīng)濟責任制掛鉤，嚴格考核，積極開(kāi)展事故預想和反事故演習，為安全穩定運行打下了堅實(shí)的基礎。此外，我們還結合生產(chǎn)過(guò)程中的具體情況，廣泛、深入、持久地開(kāi)展QC活動(dòng)，把QC活動(dòng)與班組技術(shù)革新、提高人員素質(zhì)結合起來(lái)，激發(fā)職工的創(chuàng )新精神，樹(shù)立職工的主人翁責任感。
四、立足崗位、樹(shù)供電企業(yè)形象
青年文明號自查報告范文第2篇
我?！靶兄枴笔且恢骄挲g僅有27歲的集合了校所有35歲以下青年教師的集體，也是我校最年輕，最充滿(mǎn)朝氣與活力、最充滿(mǎn)干勁的集體。集體41名成員有黨員9名，團員25名，95%達到大專(zhuān)以上，其中有16名教師本科在讀，還有8名教師已拿到了本科學(xué)歷。我校教工團支部年年被評為區優(yōu)秀教工團支部，集體中被表彰的省市級先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)事跡更是層出不窮。
一年以來(lái)我們以創(chuàng )建“青年文明號”為抓手，按照“一流管理、一流人才、一流業(yè)績(jì)、一流服務(wù)”的要求，充分發(fā)揮黨團組織的重要作用和青年教師的積極性，大膽開(kāi)拓，積極進(jìn)取，在平凡的崗位上默默地耕耘，無(wú)私的奉獻，并且成效顯著(zhù)?，F對照市級青年文明號的創(chuàng )建標準，對我們在創(chuàng )建過(guò)程中所做的工作進(jìn)行自查：
一、 綜合指標
1、爭創(chuàng )單位有領(lǐng)導創(chuàng )建機構、定期會(huì )議指導工作。一名黨政負責人擔任主管工作。經(jīng)費有保證。校長(cháng)室、黨支部親自指導，成立創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。我?！靶兄枴背闪⒑?，立刻以校長(cháng)室、黨支部為龍頭，以團支部為依托，以青年教師為主體成立創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組、創(chuàng )建工作組織小組、創(chuàng )建工作宣傳小組，由宋校長(cháng)、胡書(shū)記親自指導，馮校長(cháng)親自擔任“青年文明號”的號長(cháng)。同時(shí)宋校長(cháng)還組織召開(kāi)全體青年教師創(chuàng )建工作動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上我們確立了創(chuàng )建工作的目標與指導思想。我們要努力的不僅僅是“青年文明號”的這塊牌子、這項榮譽(yù)，更重要的是利用這一契機讓我校青年教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)臺階，樹(shù)立良好的師德形象，為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)。
二、基礎工作
1、收集保存有關(guān)文件資料（包括一整套反映創(chuàng )建過(guò)程的資料檔案）
創(chuàng )建工作的開(kāi)展有計劃有推進(jìn)。"行知號"領(lǐng)導小組詳細制定了年度活動(dòng)計劃、措施，同時(shí)結合績(jì)效考核制，將計劃分解落實(shí)到個(gè)人，做到內容清楚，責任明確，計劃落實(shí)。加強監督檢查，年底、季末有總結。為創(chuàng )一流管理夯實(shí)了堅實(shí)的基礎。在整個(gè)創(chuàng )建工作中，宋校長(cháng)、胡書(shū)記經(jīng)常關(guān)心、支持并指導我們的創(chuàng )建工作。宋校長(cháng)定期組織領(lǐng)導小組成員召開(kāi)會(huì )議，研討下一階段工作，還不定期的與青年人談心，了解工作情況。胡書(shū)記說(shuō)，創(chuàng )建青年文明號不僅僅是團的工作，是青年人的工作，更是學(xué)校的一件大事，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)的把創(chuàng )建工作抓好。集體成員定期召開(kāi)創(chuàng )建工作會(huì )議，進(jìn)行分析研究，為進(jìn)一步完善創(chuàng )建工作提出合理化的意見(jiàn)和建議。
2、明確的創(chuàng )建主題、醒目的創(chuàng )建標志，有切實(shí)可行的創(chuàng )建標準和制度保證，按創(chuàng )建方案卓有成效的開(kāi)展工作。
3、創(chuàng )建主要負責人素質(zhì)好，能力強，自覺(jué)帶領(lǐng)青年開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
4、學(xué)校青年文明號的成員全部為35周歲以下。
三、崗位文明
1、恪守職業(yè)道德，遵守職業(yè)規范，無(wú)被投訴、舉報現象。
要創(chuàng )一流的青年教師隊伍的建設，首先要重視青年人的思想政治工作，我校青年教師除了準時(shí)參加學(xué)校組織的每周三下午的政治學(xué)習以外，還以集中學(xué)習、分散自學(xué)、小組討論等多種形式開(kāi)展系統的理論學(xué)習。諸如：“三個(gè)代表”的重要思想、《黨中央關(guān)于教育問(wèn)題的決定》、十六大會(huì )議精神等等，以理論教育為抓手，狠抓青年人的“三觀(guān)”教育。尤其是在學(xué)習了十六大會(huì )議精神后，青年教師紛紛向黨支部上交來(lái)了學(xué)習體會(huì )和學(xué)習心得。最近黨支部又組織青年教師觀(guān)看了李元龍先進(jìn)事跡的錄象，青年教師看了更是深受教育，并決心向李元龍同志學(xué)習，爭做優(yōu)秀教育工作者。
在當今經(jīng)濟大潮沖擊的時(shí)代，教師的師德顯得尤為重要。穩定教師隊伍、加強師德修養，特別是青年教師隊伍建設的重中之重。學(xué)校組織所有青年人學(xué)習了《南京市中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，要求所有成員嚴格遵守，樹(shù)立為人師表、教書(shū)育人的教師風(fēng)尚。同時(shí)學(xué)校還請來(lái)了特級教師袁浩校長(cháng)為我們做了題為“心心相印”的師德講座，對袁校長(cháng)的“一切為了兒童的和諧發(fā)展”的精彩表述深感佩服。講座結束后，大家意猶未盡，互相交流自己的心得體會(huì )，都覺(jué)得這次講座對自己的幫助很大，讓我們切實(shí)的感受到了良好的師德素養對工作的重要性。大家紛紛表示，在今后的工作，要把師德素養的提高和修煉擺在首要位置，不斷的提高自己的整體素質(zhì)，為學(xué)校的提升盡心盡力。
會(huì )議、沙龍，對青年教師加強師德教育。
我們還邀請了2002年暑假援藏支教的優(yōu)秀青年志愿者、游府西街小學(xué)團支部書(shū)記宋非老師來(lái)校作援藏工作報告。宋非老師放棄休假時(shí)間，奔赴環(huán)境惡劣的西藏，為那里帶去了先進(jìn)的教育理念和嶄新的教育模式，受到了當地師生的高度評價(jià)。在報告會(huì )上，宋非老師還滿(mǎn)腔激情地講述了她在西藏墨竹工卡縣支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們一群人不畏艱險，克服了許多常人無(wú)法想法的困難，以自己的愛(ài)心筑就了漢藏兩族人民的友誼之橋。使青年教師也都從中深受教育。
學(xué)校為青年教師購買(mǎi)了《心目中理想的教師》一書(shū)。讀后，小組為單位，進(jìn)行了交流。開(kāi)展了題為“我是理想的教師嗎？”的教育沙龍；
舉行了題為“教育之明天”的征文比賽。這些活動(dòng)，在校內影響廣泛而深遠，不但創(chuàng )建組的青年教師參與，就連一些中老年教師也主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，形成了處處講師德、事事講奉獻的良好教育風(fēng)尚。而且我校老教師講師德、講奉獻上一直是青年教師好學(xué)習的榜樣。
2、公開(kāi)創(chuàng )建集體成員的基本資料，主動(dòng)接受社會(huì )監督，公開(kāi)辦事制度，程序和標準，醒目位置設有信箱，實(shí)行掛牌上崗。主動(dòng)接受社會(huì )監督，認真落實(shí)承諾制度。我校從開(kāi)展“青年文明號”活動(dòng)以來(lái)，將創(chuàng )建公示，服務(wù)理念、服務(wù)要求、服務(wù)承諾公布在校行知號的網(wǎng)頁(yè)及校門(mén)口上，同時(shí)在校門(mén)口和網(wǎng)上都分別設有意見(jiàn)簿、意見(jiàn)箱，公布服務(wù)監督電話(huà)，從社會(huì )聘請了3名社會(huì )監督員，向學(xué)生發(fā)放“青年文明號”服務(wù)卡，通過(guò)召開(kāi)行風(fēng)座談會(huì )，及時(shí)聽(tīng)取監督員和家長(cháng)的意見(jiàn)。同時(shí)，還認真落實(shí)責任制，制定了“高壓線(xiàn)”， 對違反制度受家長(cháng)有理由投訴的，及時(shí)給予處罰，有力地維護服務(wù)承諾的嚴肅性。但面對家長(cháng)的意見(jiàn)甚至是刁難，我們仍然以坦誠的微笑和熱情的解答去冰釋他們心中的不滿(mǎn)，盡量爭取家長(cháng)的寬釋和理解。
在結合日常監督的同時(shí)，我們還主動(dòng)征求學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，每學(xué)期結束發(fā)放家長(cháng)滿(mǎn)意度征詢(xún)表，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。
3、規范文明用語(yǔ)，環(huán)境優(yōu)美，儀表整潔，秩序良好：規范工作文明用語(yǔ)與文明禮儀，塑造良好的教師新形象。制定了《青年教師管理辦法》，并向全體青年教師積極推行使用“文明用語(yǔ)”，消除“工作忌語(yǔ)”，掛牌上崗，接受監督，使每位青年教師始終明確自身職責，服務(wù)的承諾。
4、學(xué)校青年文明號工作領(lǐng)導小組按照創(chuàng )建要求，推行了服務(wù)卡制度，每一位成員持卡上崗，極大的方便了學(xué)生和社區居民。
5、考核時(shí)現場(chǎng)發(fā)放意見(jiàn)征求表，服務(wù)對象滿(mǎn)意度90%以上，根據學(xué)校每學(xué)期末向全體家長(cháng)發(fā)放的所有任課教師的意見(jiàn)反饋表的統計來(lái)看，全體青年文明號的成員服務(wù)對象的滿(mǎn)意率都達到了95%以上。
四、崗位才能
1、有培養青年人才的規劃和措施，高度重視人才培養和使用
工作崗位是鍛煉青年人促進(jìn)青年人成長(cháng)的好舞臺。我校首先抓好青年人的基本功訓練，為了配合現代教育技術(shù)的需要在傳統的“三字一話(huà)”，的基礎上進(jìn)行了適當的改革和創(chuàng )新。繼續堅持利用“國旗下講話(huà)”來(lái)鍛煉青年教師的口才，并由多位語(yǔ)文教師進(jìn)行綜合評分。而將傳統的“三字”改成，“打字速度、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作、”學(xué)習、訓練與評比。青年人的成長(cháng)與長(cháng)時(shí)間的基本功訓練是分不開(kāi)的，通過(guò)這些有意識的鍛煉，我校青年教師的整體素質(zhì)有了很大程度的提高。蔡琳老師在市美術(shù)基本功比賽中獲一等獎、尹潤萍老師在市基本功比賽中獲一等獎、馮凌老師獲省基本功大賽一等獎、秦鈺老師在即興普通話(huà)演講比賽中一等獎、王歡老師在區板書(shū)比賽中獲三等獎等等。積極鼓勵，創(chuàng )造機會(huì )讓青年教師參加省、市、區組織的各項賽課評比活動(dòng)。我校青年人也能抓住了這一機遇，互相學(xué)習、互相競爭，爭優(yōu)創(chuàng )先，在賽課的準備中虛心請教、共同鉆研、不怕吃苦、勇于創(chuàng )新，常常備課與制作課件直到深夜。功夫不負有心人，青年教師在辛勤勞動(dòng)之后，也捧回了累累碩果。（黃蓉老師獲市數學(xué)骨干教師賽課二等獎、蔡琳老師獲市美術(shù)骨干教師賽課市一等獎、吳卓老師獲區數學(xué)骨干教師賽課二等獎，沈珠振、劉瑾老師在玄武區開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下新課程教學(xué)研討會(huì )上開(kāi)的《閏年、平年》《動(dòng)物的表情》受到了一致的贊譽(yù)。
學(xué)校每學(xué)期還開(kāi)展各學(xué)科研究課。一方面為青年人搭建展示的的舞臺，一方面通過(guò)交流研討促進(jìn)青年人更快、更好的成長(cháng)。
2、開(kāi)展青年崗位能手活動(dòng)，經(jīng)常組織培訓，不定期組織業(yè)務(wù)培訓考核
在崗位技能訓練常抓不懈的基礎上，我們還意識到只有通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷的充實(shí)才能保持這支隊伍的先進(jìn)性，提高這支隊伍的戰斗力。學(xué)校為我們提供了得天獨厚的軟、硬件環(huán)境?，F代化的教育設施；
先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )資源，便于青年人非常方便的學(xué)習現代化的信息技術(shù)。每到寒、暑假都會(huì )開(kāi)展電腦培訓，許多同志克服了路途遙遠、嚴寒酷暑，以高度的熱情、嚴謹的態(tài)度取得了良好的學(xué)習效果，掌握了一系列的電腦知識，如：通過(guò)學(xué)習有90％的青年人已能獨立的制作教學(xué)課件，從而輔助課堂教學(xué)。在青年人的帶動(dòng)下有些老教師也跟著(zhù)來(lái)學(xué)習新的教育技術(shù)，青年教師也能耐心的一邊一邊的輔導。
宋校長(cháng)和胡書(shū)記為了鼓舞青年人的工作學(xué)習熱情，提出將自己工資的一部分拿出來(lái)設立“校長(cháng)基金”專(zhuān)門(mén)用來(lái)獎教獎學(xué)，青年教師更是為此深受促動(dòng)和鼓舞，決心用自己的行動(dòng)踏踏實(shí)實(shí)干出一番成績(jì)。
教育培訓方面的經(jīng)費，學(xué)校毫不吝嗇，常常把許多優(yōu)秀工作經(jīng)驗豐富的教師請到學(xué)校來(lái)，給我們做報告、做講座，例如：寒假期間，學(xué)校將北小、附小兩位優(yōu)秀的班主任請到學(xué)校來(lái)向年輕教師介紹工作經(jīng)驗，她們寶貴的經(jīng)驗使青年人收益匪淺。學(xué)校還常常把我們送出去，參加省、市、區組織的各類(lèi)學(xué)習培訓班，拓寬了我們的視野，
3、鼓勵青年積極參加文化、業(yè)務(wù)培養、競賽，提高業(yè)務(wù)文化素養
我校一貫有著(zhù)“師徒結對”“傳、幫、帶”的好傳統，鼓勵青年教師向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，使得年青人在工作中能更快的成長(cháng)，成為教育教學(xué)崗位上的新星和能手。并用老教師的敬業(yè)精神和踏實(shí)的工作態(tài)度影響和教育年青人，提高年青人愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神。例如：特級教師劉軍與市優(yōu)秀青年教師宋建玲就是很好的典型事例。宋建玲作為徒弟虛心向師傅請教幾年來(lái)在政治上、業(yè)務(wù)上都有了豐收，不僅加入了中國共產(chǎn)黨，還被評為“區優(yōu)秀教育工作者”、“南京市優(yōu)秀青年教師”，《螞蟻和蟈蟈》的課件獲區多媒體課件設計一等獎，“《螞蟻和蟈蟈》一課多媒體教學(xué)設計”，發(fā)表在、《南京電教》上，《實(shí)驗研究》（省級雜志）上還刊登了這課的教學(xué)設計等等，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)她無(wú)私奉獻的師傅，也離不開(kāi)她自己的刻苦努力。新學(xué)期，由于年級組的調換，我們由學(xué)校行政、黨支部聯(lián)合開(kāi)展了“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，進(jìn)一步明確師徒關(guān)系及師徒責任，希望通過(guò)此活動(dòng)進(jìn)一步加強傳、幫、帶。
在宋校長(cháng)確立了新的師徒之后，老教師都紛紛表示：愿意毫無(wú)保留的提供幫助；
年輕教師也感謝老教師多年來(lái)的關(guān)心和幫助，表示今后要虛心向老教師學(xué)習。
為了培養選撥和一批教學(xué)骨干，實(shí)施學(xué)?！扒嗨{工程”，經(jīng)過(guò)教師個(gè)人申報，評審專(zhuān)家組評議，我校在35周歲以下的青年教師中評選出10名"校級優(yōu)秀青年教師"。9月10日教師節，學(xué)校領(lǐng)導向十名優(yōu)秀青年教師頒發(fā)了證書(shū)，鼓勵他們以此為契機，樹(shù)立發(fā)展的目標，奉獻在崗位，爭取在市、區評選中脫穎而出，獲得更高的榮譽(yù)。
4、學(xué)習氣氛濃厚，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，撰寫(xiě)論文
在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，許多教師積極總結點(diǎn)滴經(jīng)驗，每年都有一批教師在各級各類(lèi)的報刊上發(fā)表自己的論文，《南京教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》《中國電化教育》《江蘇電教》《成才導報》都可以發(fā)現我們課題研究的成果。許多教師還利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，積極在網(wǎng)上發(fā)表自己的文章并具有了一定的影響。在課題研究的成果評比中，我們成績(jì)斐然：〈電教媒體在學(xué)生自主創(chuàng )新性教學(xué)模式中運用的研究〉課題研究報告獲得省教科研成果評比二等獎、市一等獎?！春椭C教育與發(fā)展模式的研究〉課題的主報告〈和諧教育——素質(zhì)教育發(fā)展的一種模式〉全文刊登在〈南京教育〉上，引起了教育界同行的普遍關(guān)注。在玄武區第二屆教科研大會(huì )上，我校的課題組被評為先進(jìn)課題組，課題研究成果被收入《玄武區“九五”教科研成果專(zhuān)輯》。
五、崗位效益
1、在“青年文明號”成員的共同努力下，學(xué)校按質(zhì)按量完成了年度工作任務(wù)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和社區群眾的一致好評，社會(huì )效益不斷提高。
2、創(chuàng )建活動(dòng)扎實(shí)有效，推出一項以上的特色活動(dòng)并取得一定效益。
心理教育是我校多年以來(lái)的特色工作之一，青年教師還專(zhuān)門(mén)成立了心育小組為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)輔導，同時(shí)進(jìn)行心理教育的研究。
學(xué)生可以利用學(xué)校網(wǎng)站上的“開(kāi)心便利店”、心理論壇與心理輔導老師進(jìn)行溝通交流，獲得老師的幫助，也可以在每周三、每周五中午心理咨詢(xún)室開(kāi)放的時(shí)候來(lái)到“快樂(lè )島”，向老師提出心里的困惑。學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上還公布了所有青年教師的電子郵箱，學(xué)生和家長(cháng)隨時(shí)可以通過(guò)電子郵箱與老師進(jìn)行溝通交流。在老師們的幫助下，孩子們解開(kāi)了了心中的結，為今后的學(xué)習成長(cháng)鋪平了道路。心育老師還把發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系，和班主任配合共同搞好學(xué)生的教育工作。
3、積極開(kāi)展青年志愿者，社會(huì )公益活動(dòng)，受社會(huì )輿論好評，對外宣傳報道力度大，集體社會(huì )形象好。
從創(chuàng )建區級“青年文明號”開(kāi)始，深入社區開(kāi)展家庭教育義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)，就成為我校一項長(cháng)期堅持開(kāi)展的特色活動(dòng)。
孩子的教育問(wèn)題是目前社會(huì )、家庭都非常關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，怎樣培養孩子健康的人格；
怎樣教會(huì )孩子創(chuàng )造性的學(xué)習；
怎樣更好的把家庭教育與學(xué)校教育相結合等，這些都是家長(cháng)們非常關(guān)心的問(wèn)題，為了解答家長(cháng)的疑惑，我校青年教師定期到社區開(kāi)展家庭教育義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)。3月5日學(xué)雷鋒日，街道組織了青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)也邀請了我校青年志愿者一同參加，活動(dòng)當天，許多家長(cháng)前來(lái)與我們交流孩子學(xué)習生活中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，青年老師都能耐心的回答，直到家長(cháng)滿(mǎn)意為止。今年9月10日是第19個(gè)教師節，為了響應南京市教育工委、南京市教育局的號召，大力弘揚教育工作者的時(shí)代精神，展示新時(shí)期教師的風(fēng)采，青年文明號積極開(kāi)展了"社會(huì )尊師重教，教師回報社會(huì )"活動(dòng)， 組織骨干教師，在教師節當天下午放學(xué)后的時(shí)間深入社區，為家長(cháng)做義務(wù)教育咨詢(xún)，解答家長(cháng)的疑問(wèn)，幫助家長(cháng)做好家庭教育工作，實(shí)現家校教育和諧發(fā)展。
隨著(zhù)與社區聯(lián)系的不斷深入，青年文明號在社區開(kāi)展的活動(dòng)也越來(lái)越豐富。2003年5月30日下午四時(shí)，我校周恩來(lái)班——四（4）中隊的全體隊員，在青年文明號教師馬超俊、孫劍的帶領(lǐng)下，參加了新街口街道組織的“決勝非典”新街口社區誓師大會(huì )。
在這次誓師大會(huì )上，少先隊員代表肖唯露同學(xué)宣讀了孩子們自己寫(xiě)的倡議書(shū)“改變衛生陋習 共建文明家園”。倡議社區居民：從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起。培養文明習慣，提高生活質(zhì)量。保護環(huán)境，珍愛(ài)健康，共同營(yíng)造整潔衛生的生活環(huán)境，做一個(gè)文明健康的公民。崇尚科學(xué)、健康生活，改變衛生陋習，共建文明家園！會(huì )后，全體隊員在學(xué)校的青年文明號教師的兩位的帶領(lǐng)下，向附近的居民和過(guò)往行人兩百多名，發(fā)放了倡議書(shū)。我校青年文明號積極主動(dòng)地參加了這次活動(dòng)，受到了新街口街道領(lǐng)導和周?chē)鐓^群眾的一致好評。
六、團的建設
1、團的基層組織健全，團費收繳正常，積極開(kāi)展理論學(xué)習，職業(yè)道德教育
為了加強依法治校，讓青年人知法、懂法、嚴格依法辦事，多次組織全體青年教師學(xué)習《未成年人保護法》，《學(xué)生在校傷害事故管理辦法》等有關(guān)法律法規，為了檢驗各位教師的學(xué)習情況，學(xué)校還進(jìn)行了相關(guān)知識的考試。通過(guò)這一系列的學(xué)習活動(dòng)使青年教師能更快更好的更新自己的法制觀(guān)念，能?chē)栏癜凑战逃ㄒ庍M(jìn)行教育活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還設立了“青少年維權信箱”、“ 青少年維權中心”等一批相關(guān)的設施。
2、青年團員發(fā)揮模范帶頭作用。在工作中，全體青年團員都能率先垂范，吃苦在前，享受在后。很好的體現了青年團員的先進(jìn)性。
3、圍繞中心工作堅持開(kāi)展豐富多彩的團員活動(dòng)
圍繞“青年文明號”這一中心工作，學(xué)校團支部還組織了豐富多彩的業(yè)余生活。工作之余我們還積極開(kāi)展各項青年人喜愛(ài)的娛樂(lè )活動(dòng)，例如：爬山、打球、卡拉OK比賽、燒烤、植樹(shù)………活動(dòng)中既使得青年人的朝氣與熱情的到更好的釋放，也在活動(dòng)中培養了大家的合作意識，增進(jìn)了大家的感情，增強了集體的凝聚力、戰斗力。
4、積極向黨組織推優(yōu)入黨，措施落實(shí)好
5、黨建帶團建工作機制完善，團建任務(wù)納入黨建任務(wù)，一起部署實(shí)施。
6、按規定落實(shí)好團干待遇。
七、附加分
1、重大突發(fā)事件緊急任務(wù)中有突出表現受到表彰
面對一場(chǎng)突如其來(lái)的災難，我們執著(zhù)果斷。四月的南京，疫情就是命令，盡管與那些勇敢站在了抗擊“非典”的最前線(xiàn)醫護人員相比我們能做到的是那么的微乎其微，當我們始終相信在抗擊“非典”的緊要關(guān)頭需要的是挺身而出、執著(zhù)的信念與果斷的行動(dòng)。雖然我不能戰斗在“抗非”第一線(xiàn)，但是青年文明號，可以做抗擊在非典一線(xiàn)的醫護人員的堅強的后盾，可以盡自己所能保護好身邊的學(xué)生，在校園里建立防御非典的“銅墻鐵壁”。 隨著(zhù)疫情不斷嚴峻，校青年文明號的領(lǐng)導小組立刻組織起來(lái)，迅速的商量制定一系列的工作方案。為了對每一位學(xué)生負責，每天一大早，我們青年文明號的老師就在校門(mén)口檢查學(xué)生的“今日體溫登記表”，還特地購買(mǎi)了電子測溫器，為遺忘量體溫的學(xué)生做體溫測量，對發(fā)燒、生病的學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察處理。進(jìn)了校門(mén)之后我們班主任老師上午、下午還要兩次對全班同學(xué)進(jìn)行一次仔細檢查，及時(shí)了解學(xué)生情況。并及時(shí)向學(xué)校匯報，由德育處匯總進(jìn)行分析。另外，為了保證教室的衛生安全，每天中午、下午我們都要親自對教室進(jìn)行消毒，平時(shí)還注意教室的通風(fēng)。對于沒(méi)到校的學(xué)生，我們班主任天天都要與他們通電話(huà)，了解他們在家的情況。學(xué)校十來(lái)個(gè)孩子因為父母在抗擊非典的第一線(xiàn)工作，他們已經(jīng)有好久沒(méi)見(jiàn)到爸爸媽媽了?，F在這些孩子的學(xué)習生活怎么辦呢？青年文明號為每一個(gè)孩子分配了三名輔導老師，無(wú)微不至地為他們提供學(xué)習和生活上的幫助。為這些孩子解決了中午吃飯問(wèn)題，免除了他們父母的后顧之憂(yōu)，讓他們在一線(xiàn)能夠更安心更投入地工作。 還趕制完成了《南京市長(cháng)江路小學(xué)防治“非典”特殊時(shí)期“空中課堂”實(shí)施預案》保證了學(xué)生在特殊時(shí)期也能正常開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
我們還及時(shí)的將我校青年文明號開(kāi)展的一系列活動(dòng)通過(guò)揚子晚報、南京晨報、南京教育信息網(wǎng)進(jìn)行了宣傳與報道，以便讓家長(cháng)了解全校防非工作的開(kāi)展，讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓?xiě)鸲吩诳狗且痪€(xiàn)的家長(cháng)放心、也讓大家更加了解我校的青年文明號。
5月30日，四（4）中隊的全體少先隊員給全市人民寫(xiě)了一封倡議書(shū)，倡議改變衛生陋習，共建文明家園。孩子們首先把這封倡議書(shū)寄給代市長(cháng)蔣宏坤，希望市長(cháng)伯伯提意見(jiàn)，并通過(guò)市政府轉發(fā)給有關(guān)部門(mén)?？赐赀@封信，蔣宏坤深受感動(dòng)，改變衛生陋習，共建文明家園，不僅是孩子們的心聲，也道出了全市人民的心聲。蔣宏坤代市長(cháng)親自批復：“倡議很好，反映了下一代對樹(shù)立良好衛生意識，共建文明家園的愿望，代表了全市人民的心聲，我謹代表市政府向長(cháng)江路小學(xué)四（4）中隊的全體學(xué)生表示感謝。讓我們全市上下共同努力，為《改變衛生陋習，共建文明家園》，從我做起，從現在做起，南京一定會(huì )更加美麗，更加文明。感謝你們的倡議，我們不但希望所有的少先隊員是“環(huán)保小衛士”，更希望所有的市民都是“環(huán)保衛士”?！?。這一舉措是蔣市長(cháng)給我校全體少先隊員“六·一”的特殊禮物，鼓舞了全校少先隊員繼續發(fā)揚“城市精神”，以自己的切實(shí)努力爭取“非典”防治戰全面勝利。南京日報也在頭版顯著(zhù)位置進(jìn)行了報道。
2、省級以上先進(jìn)單位，有人獲市級以上先進(jìn)
薛莉：全國首屆“和諧杯”新課程理念優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。
張?。航K省優(yōu)秀輔導員，南京市輔導員標兵
黃蓉：江蘇省心理教育課題研究先進(jìn)個(gè)人。
江蘇省2002年度閱讀競賽優(yōu)秀組織獎。
教育部授予“十五”重點(diǎn)課題實(shí)驗基地的光榮稱(chēng)號。
青年文明號自查報告范文第3篇
證監會(huì )日前通報了2014 年會(huì )計師事務(wù)所與資產(chǎn)審計評估機構檢查情況。根據檢查情況，對1 家會(huì )計師事務(wù)所出具了責令改正的行政監管措施，對8 家會(huì )計師事務(wù)所、7 家資產(chǎn)評估機構采取出具警示函的行政監管措施，對3 家會(huì )計師事務(wù)所、3 家資產(chǎn)評估機構采取了監管談話(huà)的行政措施。
中評協(xié)研討制定文化企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)評估意見(jiàn)
中評協(xié)組織開(kāi)展重大課題《文化企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)評估研究》，將形成研究報告和文化企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)評估指導意見(jiàn)?！段幕髽I(yè)無(wú)形資產(chǎn)評估研究》課題由中評協(xié)牽頭，中企華資產(chǎn)評估公司具體承辦，課題組將匯集政府、文交所、文化企業(yè)、科研院校和評估行業(yè)等多方專(zhuān)業(yè)力量。
教育部加強內部審計嚴格追責問(wèn)責在日前召開(kāi)的教育部?jì)炔繉徲嫻ぷ饕曨l會(huì )議上，教育部部長(cháng)袁貴仁指出要嚴格追責問(wèn)責，探索向社會(huì )公開(kāi)直屬高校和直屬單位主要領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任審計結果。
中國上市公司財務(wù)指數在蓉首次西南財經(jīng)大學(xué)中國上市公司財務(wù)指數研究中心在成都正式成立，并首次面向社會(huì )《中國上市公司財務(wù)指數報告（2015）》。指數報告結論指出，在過(guò)去的8 年里，上市公司規模增長(cháng)明顯，東部上市公司規模增長(cháng)一枝獨秀。而反映上市企業(yè)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量的財務(wù)指數未出現明顯的改善，且不存在顯著(zhù)的地區差異。
6 個(gè)注會(huì )行業(yè)集體榮獲“全國青年文明”稱(chēng)號
共青團中央聯(lián)合多部委印發(fā)《關(guān)于命名2013—2014 年度全國青年文明號的決定》，來(lái)自中國注冊會(huì )計師行業(yè)的安徽永合會(huì )計師事務(wù)所、瑞華會(huì )計師事務(wù)所江蘇分所、江蘇仁和中衡會(huì )計師事務(wù)所、瑞安瑞陽(yáng)會(huì )計師事務(wù)所、眾環(huán)海華會(huì )計師事務(wù)所審計三部、中匯會(huì )計師事務(wù)所咨詢(xún)部等6 個(gè)行業(yè)青年集體榜上有名，這也是注冊會(huì )計師行業(yè)青年集體首次獲得“全國青年文明號”稱(chēng)號。
我國首次財務(wù)公司評級40 家公司獲評A 級
中國財務(wù)公司協(xié)會(huì )近日《企業(yè)集團財務(wù)公司行業(yè)評級辦法》，并正式公布首次財務(wù)公司行業(yè)評級結果，評級結果為A 級的財務(wù)公司40 家，該結果將成為監管評級的重要參考，銀行業(yè)金融機構中首個(gè)由行業(yè)協(xié)會(huì )制定的評級體系正式落地。
全國中高級會(huì )計資格考試已報名79.8 萬(wàn)目前全國報名參加全國會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級資格考試的人數為75.99 萬(wàn)，報名參加全國會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級資格考試的人數為3.81 萬(wàn)。
青年文明號自查報告范文第4篇
【關(guān)鍵詞】 自殺；
危險行為；
對比研究；
學(xué)生；
農村人口
【中圖分類(lèi)號】 R 395.6 G 479 C 913.9 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2008)10-0912-02
為了解河南省農村中學(xué)生自殺相關(guān)行為的流行現狀，為制訂干預措施提供依據，河南省疾病預防控制中心于2006年4-6月對河南省4個(gè)省轄市農村初、高中學(xué)生進(jìn)行了調查。
1 對象與方法
1.1 對象 采用分層隨機整群抽樣方法，抽取河南省4個(gè)省轄市39所農村普通初中(1 516名)、重點(diǎn)初中(1 789名)、普通高中(1 684名)、重點(diǎn)高中(1 870名)、職業(yè)高中(1 456名)在校學(xué)生8 315名，其中男生4 281名，女生4 034名；
年齡在11～20歲。
1.2 方法 參考中國CDC制定的中國青少年健康相關(guān)行為調查問(wèn)卷［1］及美國“青少年健康危險行為監測系統”（YRBSS）［2］，制定河南省農村青少年健康相關(guān)行為調查問(wèn)卷。
由經(jīng)過(guò)統一培訓的各有關(guān)省轄市疾病預防控制中心學(xué)校衛生專(zhuān)業(yè)人員擔任調查員，在學(xué)校保健教師的配合下，組織學(xué)生以班級為單位進(jìn)行不記名問(wèn)卷調查，允許學(xué)生對不愿回答的問(wèn)題不予填寫(xiě)。調查過(guò)程采取嚴格的質(zhì)量控制措施，調查現場(chǎng)無(wú)學(xué)校教師，對學(xué)生填寫(xiě)資料保密。
不良心理-情緒障礙集聚判定標準：在調查前的12個(gè)月里是否孤獨、因學(xué)習壓力心情郁悶、失眠、傷心絕望、產(chǎn)生離家出走意念等5項指標，前4項指標選擇“經(jīng)?！被颉翱偸恰?個(gè)答案的計為陽(yáng)性。在5項指標中同時(shí)有2項以上指標為陽(yáng)性者計為不良心理-情緒障礙集聚陽(yáng)性。
靜態(tài)活動(dòng)相關(guān)行為集聚判定標準：凡每天同時(shí)存在看電視/錄像≥1 h、玩電子游戲≥1 h、上網(wǎng)時(shí)間≥1 h和課外作業(yè)≥1 h 4種靜態(tài)活動(dòng)相關(guān)行為中的2項及2項以上者視為靜態(tài)活動(dòng)相關(guān)行為集聚。
1.3 統計分析 調查數據采用EpiData軟件進(jìn)行錄入，并采用雙錄入法對錄入數據進(jìn)行核查，以保證錄入數據的準確可靠。數據的統計處理采用SPSS 12.0統計軟件包完成。
2 結果
2.1 農村不同性別、學(xué)段、學(xué)校類(lèi)型、家庭類(lèi)型中學(xué)生自殺相關(guān)行為報告率比較 見(jiàn)表1。
2.2 農村中學(xué)生不良心理情緒障礙和靜態(tài)活動(dòng)相關(guān)行為集聚情況在不同自殺相關(guān)行為中的比較 見(jiàn)表2。
3 討論
調查結果表明，河南省農村中學(xué)生自殺意念、自殺企圖的報告率性別差異顯著(zhù)，女生均顯著(zhù)高于男生；
自殺未遂的報告率性別差異不顯著(zhù)。學(xué)段不同、重點(diǎn)與否中學(xué)生自殺意念的報告率亦有差別。農村高中學(xué)生自殺意念的報告率高于初中學(xué)生，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生自殺意念的報告率高于非重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，普通高中學(xué)生自殺意念的報告率高于職業(yè)高中學(xué)生，但不同學(xué)段、不同類(lèi)型學(xué)校學(xué)生自殺計劃、自殺未遂的報告率無(wú)明顯差別。與2005年河南省城市青少年健康危險行為調查結果相比，農村中學(xué)生自殺意念、自殺企圖和自殺未遂3項指標的報告率與城市中學(xué)生基本相同，但農村初中學(xué)生自殺意念的報告率（20.82%)低于城市初中學(xué)生(23.46%)，高中學(xué)生自殺意念的報告率(26.27%)高于城市高中學(xué)生(22.76%), 差異均有統計學(xué)意義。在不同類(lèi)型的家庭中，以三代家庭兒童自殺傾向的報告率最低，而父母均缺失家庭兒童的自殺意念、自殺計劃、自殺未遂的報告率明顯高于其他類(lèi)型家庭。提示學(xué)業(yè)壓力對農村青少年自殺意念的產(chǎn)生具有一定的影響，但對自殺企圖和自殺未遂的形成作用不明顯；
而殘缺的家庭結構、不良的家庭環(huán)境則是導致農村中學(xué)生自殺的主要原因。
許多研究表明，青少年自殺與其心理健康水平密切相關(guān)［3-5］。研究結果顯示，有自殺傾向的農村中學(xué)生的不良心理-情緒障礙、靜態(tài)活動(dòng)相關(guān)行為集聚的報告率均顯著(zhù)高于正常學(xué)生，達到60%以上，表明多數農村青少年自殺行為的發(fā)生并非是偶發(fā)事件，或一時(shí)沖動(dòng)，而是有其深層次的不良心理-情緒障礙基礎。
家庭是社會(huì )的組成細胞，和諧融洽的家庭環(huán)境對兒童青少年的身心發(fā)育起著(zhù)至關(guān)重要的作用，親情關(guān)系直接影響到孩子的身心健康、行為習慣、人格與智力發(fā)展。近年來(lái)，隨著(zhù)越來(lái)越多的農民工進(jìn)城務(wù)工，我國一些農村地區傳統的三代家庭結構發(fā)生解體，單親家庭、隔代家庭、父母缺失家庭大量出現［6］。長(cháng)期不與父母共同生活，致使青少年在遇到問(wèn)題，感到心理壓抑、苦悶時(shí)，不能向父母傾訴，不能從父母處得到及時(shí)的支持與幫助。而父母缺失導致的家庭教育的缺失，使兒童平時(shí)缺乏道德約束，影響了好的生活習慣和道德品行的養成，導致行為偏差的出現。
建議政府部門(mén)和社會(huì )各界關(guān)注農村兒童，尤其是農村留守兒童的身心健康，加快戶(hù)籍制度的改革，廢除現有的農業(yè)和非農業(yè)戶(hù)口二元制管理模式，通過(guò)立法，解決農村進(jìn)城打工人員的“市民待遇”問(wèn)題，建立農民工子女隨父母異地上學(xué)的相關(guān)保障機制，適當鼓勵、幫助有條件的農民工將子女帶到城市上學(xué)和生活，為農民工子女的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。
4 參考文獻
［1］ 季成葉，主編.中國青少年健康相關(guān)危險行為.北京：北京大學(xué)醫學(xué)出版社，2007：322-341.
青年文明號自查報告范文第5篇
【關(guān)鍵詞】 飲食習慣；
運動(dòng)；
危險行為；
學(xué)生
【中圖分類(lèi)號】 R 179 G 479 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2008)11-0985-03
隨著(zhù)我國工業(yè)化、城市化和信息化的迅速發(fā)展，我國城市和農村發(fā)生巨大的社會(huì )變革，青少年健康模式發(fā)生改變。我國青少年死亡率迅速下降。在死因構成比中，傳染病和寄生蟲(chóng)病所占比例大幅度下降，而機動(dòng)車(chē)交通事故等傷害相關(guān)行為，使用煙草、酒精等成癮性物質(zhì)，肥胖以及性傳播疾病等的發(fā)生率在青少年中呈明顯上升趨勢［1］。這些健康相關(guān)行為不但導致青少年早死、傷殘和患病，而且這些行為及其影響會(huì )一直延伸到成年期，成為導致成人死亡、患病和出現社會(huì )心理問(wèn)題的主要原因。為進(jìn)一步了解南京市中學(xué)生健康相關(guān)行為發(fā)生狀況，為制定相關(guān)行為干預及控制措施提供依據，筆者于2006年10-12月，對南京市縣鄉15所學(xué)校中學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
1 對象與方法
1.1 對象 在南京市縣鄉級學(xué)校隨機抽取初中6所、高中6所、職業(yè)學(xué)校3所共15所學(xué)校，各學(xué)校再以班級為單位進(jìn)行二級隨機抽樣抽取班級，對被抽取班級進(jìn)行整群調查，共調查4 124名中學(xué)生，其中初中生1 640名，高中生2 484名；
男生2 121名，女生2 003名。年齡11～21歲，平均(15.59±1.94)歲。
1.2 方法 統一使用中國疾病預防控制中心提供的“中國青少年健康相關(guān)行為調查問(wèn)卷”，問(wèn)卷內容包括人口統計學(xué)資料以及吸煙、飲酒、吸毒和等危害青少年健康的相關(guān)行為問(wèn)題。其中初中問(wèn)卷有64個(gè)調查項目，高中問(wèn)卷有67個(gè)調查項目。由南京市疾病預防控制中心組織培訓調查員，調查員在學(xué)校班主任的配合下，統一組織以班級為單位進(jìn)行不記名問(wèn)卷調查，當場(chǎng)收回。
1.3 統計分析 資料收集后采用EpiData 3.0雙份獨立錄入，SPSS 13.0軟件統計分析，以χ2檢驗分析不同性別、學(xué)校的差異。
2 結果
2.1 飲食及運動(dòng)鍛煉相關(guān)行為 中學(xué)生每天吃牛/酸/豆奶報告率為39.2％，每天吃早餐報告率為77.0％，偏食報告率為34.6％，每天鍛煉報告率為14.5％。不同年級、性別中學(xué)生飲食及鍛煉相關(guān)行為見(jiàn)表1。初中男生每天鍛煉的報告率高于女生；
高中男生每天吃牛/酸/豆奶、每天鍛煉的報告率高于女生，而每天吃早餐的報告率男生低于女生；
總體男生每天吃牛/酸/豆奶、每天鍛煉的報告率高于女生。初中男生、女生每天吃牛/酸/豆奶和每天鍛煉的報告率均高于高中男、女生，差異均有統計學(xué)意義(P值均＜0.01)。
2.2 不良生活習慣 中學(xué)生曾嘗試吸煙報告率為22.2％，飲酒報告率為52.8％，吸毒報告率為0.9％，網(wǎng)絡(luò )成癮報告率為4.8％，參與報告率為20.0％。初中男生吸煙、飲酒和報告率高于女生；
高中男生吸煙、飲酒、吸毒、網(wǎng)絡(luò )成癮和報告率均高于女生；
總體男生吸煙、飲酒、吸毒、網(wǎng)絡(luò )成癮及參與行為均高于女生；
高中男生吸煙、飲酒、吸毒、網(wǎng)絡(luò )成癮及參與行為均高于初中男生；
高中女生吸煙、飲酒、網(wǎng)絡(luò )成癮與相關(guān)行為亦高于初中女生，差異均有統計學(xué)意義(P值均＜0.05)。見(jiàn)表2。
2.3 故意及非故意傷害行為 見(jiàn)表3。
中學(xué)生30 d內騎車(chē)經(jīng)?；蚩偸沁`規的報告率為51.3％，受到欺侮的報告率為54.7％，12個(gè)月里考慮自殺報告率為15.6％，想過(guò)離家出走報告率為22.2％。初中和高中生30 d內騎車(chē)經(jīng)?；蚩偸沁`規、受到欺侮均是男生高于女生；
高中女生12個(gè)月里考慮自殺高于男生。合計30 d內男生騎車(chē)經(jīng)?；蚩偸沁`規、受到欺侮明顯高于女生；
而女生過(guò)去12個(gè)月里考慮自殺高于男生；
高中男、女生30 d內騎車(chē)經(jīng)?；蚩偸沁`規、12個(gè)月里考慮自殺、想離家出走均高于初中男、女生；
而初中女生30 d內受欺侮高于高中女生，差異均有統計學(xué)意義(P值均＜0.05)。
2.4 性相關(guān)行為 初中生未參與調查。2.9％的高中生報告有過(guò)，其中4.9％的男生和1.0％的女生有過(guò)，男生明顯高于女生，差異有統計學(xué)意義(χ2=34.5，P＜0.01)。
3 討論
調查結果顯示，目前南京市縣鄉中學(xué)生不良飲食習慣較高和鍛煉普遍不足。不良的飲食習慣會(huì )導致一系列健康問(wèn)題，不僅影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，對身體健康也是很不利的。有研究表明，早餐吃得好的學(xué)生明顯比不吃早餐和早餐質(zhì)量不好的學(xué)生精力充沛，考慮問(wèn)題積極，文化課不及格的比例也明顯較低［2］。中學(xué)時(shí)期是學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，營(yíng)養是身體發(fā)育的先決條件。因此，應加強健康教育，倡導和鼓勵中學(xué)生養成良好的飲食習慣。按照《學(xué)校體育工作條例》中規定，應保證學(xué)生每天有1 h的體育活動(dòng)。調查發(fā)現，學(xué)生中每天鍛煉者僅占14.5％，至少85.5％的中學(xué)生鍛煉不足，尤其是女生每天鍛煉者更低，其中初中女生為13.3％，高中女生為8.5％。這可能與女生性格相對男生較文靜且學(xué)習負擔較重，尤其是高中階段學(xué)習壓力較大有一定的關(guān)系。
調查發(fā)現，南京市縣鄉中學(xué)生曾嘗試吸煙(22.2％)、飲酒(52.8％)及參與(20.0％)相關(guān)行為報告率高于河北省廊坊市中學(xué)生曾嘗試吸煙（12.3％）、飲酒(48.2%)和參與（15.4％）報告率［3］；
飲酒亦高于遼寧省中學(xué)生（50.7％）［4］。吸煙、飲酒、網(wǎng)絡(luò )成癮以及參與等不良行為不僅影響青少年健康及其家庭的經(jīng)濟，還影響學(xué)習，甚至還會(huì )引發(fā)暴力、傷害、自殺或殺人傾向等不良行為及心理問(wèn)題。由于青少年在生理和心理狀態(tài)上都處于從幼稚轉向成熟的階段，而學(xué)校是給予他們正確指導和日?；顒?dòng)的主要場(chǎng)所，所以學(xué)校有責任和義務(wù)擔當起青少年健康教育重任，提高學(xué)生對危害健康行為的防范意識。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，江蘇省中學(xué)生健康相關(guān)行為呈不同程度的上升趨勢［5］。因此，需要全社會(huì )關(guān)注青少年的健康，政府有關(guān)部門(mén)有必要制定相應法律、法規、文件，為在青少年中開(kāi)展戒煙、控酒、禁毒和禁賭提供法律依據。
南京市縣鄉中學(xué)生故意及非故意傷害行為發(fā)生率較高，尤其是30 d內騎車(chē)經(jīng)?；蚩偸沁`規、受到欺侮超過(guò)50％以上，說(shuō)明中學(xué)生的安全教育和校園環(huán)境亟待加強和改善。學(xué)校應開(kāi)展相關(guān)的健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識和建立良好的學(xué)校人文環(huán)境，以利于培養學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。12個(gè)月里中學(xué)生考慮自殺、想過(guò)離家出走報告率低于上海市靜安區中學(xué)生［6］，但高中學(xué)生尤其是高中女生考慮自殺（18.8％）和想過(guò)離家出走（26.4％）比例較高。中學(xué)階段正處于青春發(fā)育期，由于特殊的身心特點(diǎn)，學(xué)生有較多的困惑和較大的心理壓力，容易出現焦慮、抑郁、孤獨等心理問(wèn)題，高中學(xué)生面對的巨大升學(xué)壓力也會(huì )影響其心理健康。因此，對中學(xué)生出現的心理問(wèn)題必須采取家庭、學(xué)校、社會(huì )多方位、多維度的綜合干預策略。父母應為孩子提供良好的家庭環(huán)境；
學(xué)校應加強師生間溝通、學(xué)生間溝通，使學(xué)生不良情緒得到及時(shí)宣泄，為學(xué)生創(chuàng )造和諧溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)習生活環(huán)境，提高心理健康水平。
調查結果還顯示，南京市縣鄉中學(xué)生多個(gè)健康相關(guān)行為初、高中和性別差異明顯。初中生每天喝牛/酸/豆奶和每天鍛煉的報告率均高于高中生；
高中生吸煙、飲酒、吸毒、網(wǎng)絡(luò )成癮及參與行為的報告率均高于初中生；
高中生30 d內騎車(chē)經(jīng)?；蚩偸沁`規、12個(gè)月里考慮自殺、想過(guò)離家出走的報告率均高于初中生；
高中女生12個(gè)月里考慮自殺的報告率高于男生；
高中生有過(guò)男生明顯高于女生，差異均有統計學(xué)意義(P值均＜0.01)。提示在學(xué)校開(kāi)展健康教育和行為干預時(shí)，應注意到高、初中以及男、女生之間的行為及心理差異，選定其重點(diǎn)不良行為方式為內容，制訂不同的健康教育策略和干預措施。
4 參考文獻
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