幼兒園小班平衡木教案第1篇活動(dòng)目標：1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。2、通過(guò)有趣的情境，感受體育游戲的快樂(lè )。3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質(zhì)?；顒?dòng)準備：平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊下面是小編為大家整理的幼兒園小班平衡木教案3篇,供大家參考。
活動(dòng)目標：
1、能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。
2、通過(guò)有趣的情境，感受體育游戲的快樂(lè )。
3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)—洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃，告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友，都是可愛(ài)的小熊，你們想不想來(lái)做她的小熊朋友啊?”
(2)放音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著(zhù)洋娃娃，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，圍在老師身邊自由地跳一跳。
2、游戲活動(dòng)—小熊過(guò)橋。
(1)介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著(zhù)洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過(guò)去，你們瞧，小熊是怎樣過(guò)橋的?
教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過(guò)平衡木。教師對小朋友說(shuō)：你們敢過(guò)這個(gè)小橋嗎?我們來(lái)試一試吧。
(2)幼兒排隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)過(guò)平衡木，教師站在一旁觀(guān)察。
(3)討論：你是怎么走的?小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。
(4)幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。
(5)幼兒多次練習走平衡木過(guò)小橋。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。
評價(jià)：表?yè)P大膽走過(guò)小橋、身體不搖晃的幼兒。
活動(dòng)反思：
小班幼兒的年齡特點(diǎn)是好模仿，因此，幼兒跟著(zhù)老師模仿小動(dòng)物的動(dòng)作幼兒很開(kāi)心，幼兒基本上都跟著(zhù)老師模仿小動(dòng)物做動(dòng)作。在做熱身活動(dòng)時(shí)，幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動(dòng)作。在這個(gè)環(huán)節中讓幼兒跟著(zhù)老師邊念兒歌邊做練習動(dòng)作時(shí)，多數的幼兒只是顧著(zhù)做動(dòng)作，沒(méi)有幾個(gè)幼兒跟著(zhù)老師念兒歌，為了讓幼兒的興趣繼續，我沒(méi)有太強求幼兒一定要念兒歌，只要求他們把動(dòng)作做得好些。在玩游戲時(shí)，幼兒戴上頭飾，幼兒基本上能排隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)過(guò)平衡木。但有些幼兒可能太興奮，他們不注意聽(tīng)老師的口令和看更換的頭飾做動(dòng)作，只顧著(zhù)做自己喜歡的動(dòng)作。
活動(dòng)目標
1、練習在寬25厘米的平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的`動(dòng)作要領(lǐng)。
3、知道一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊走，不推擠前面的同伴。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、教學(xué)CD、學(xué)習DVD。
2、在場(chǎng)地的一端平等擺放4~5塊平衡木。
3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個(gè)。
4、報紙球、籃子若干（數量和幼兒的人數一致）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師翻開(kāi)教學(xué)大書(shū)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
師生頭戴熊的頭飾聽(tīng)音樂(lè )做小熊的動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地。
師引導觀(guān)察提問(wèn)：果園里有很多什么？這些蘋(píng)果成熟了，長(cháng)得又大又圓，小熊們想不想到蘋(píng)果園里摘蘋(píng)果啊，可是到蘋(píng)果園要過(guò)一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過(guò)嗎？過(guò)這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過(guò)橋了，現在熊媽媽要先過(guò)小橋摘蘋(píng)果了，看看熊媽媽是怎樣順利過(guò)橋的，小熊們要仔細看哦。師邊示范邊講解走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、教師引導幼兒觀(guān)察小熊怎樣過(guò)橋，并念兒歌告訴幼兒走平衡木的要領(lǐng)。
教師通過(guò)示范幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個(gè)報紙球當作蘋(píng)果，放進(jìn)籃子里。
（1）教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。
教師：熊寶寶們，現在熊媽媽要過(guò)橋了，看看我是怎樣過(guò)的。
（2）教師：熊媽媽是怎么走過(guò)小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過(guò)去。）
（3）教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)“吃蘋(píng)果”后的愉快心情。
延伸活動(dòng)：
1、可用球開(kāi)展延伸活動(dòng)，如滾球、踢球等。
2、請家長(cháng)與幼兒共同閱讀《小熊過(guò)橋》幼兒用書(shū)，學(xué)念兒歌，并鞏固走平衡木的能力。
游戲目標：
1、培養幼兒的平衡能力；
2、培養幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
游戲過(guò)程：
教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，注意保持距離。
指導要求：
1、指導幼兒一個(gè)個(gè)的走；
2、指導幼兒走平衡木的時(shí)候不推拉擠其他幼兒；
3、指導幼兒走平衡木時(shí)注意安全。
活動(dòng)反思：
我根據本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
