繪本好餓的毛毛蟲(chóng)教案第1篇活動(dòng)目標：1、引導幼兒理解作品中的毛毛蟲(chóng)形象、故事情節，在掌握作品的過(guò)程中知道毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。2、鼓勵幼兒根據作品的結構大膽仿編新的內容。3、培養幼兒積極參與表演游戲，下面是小編為大家整理的繪本好餓毛毛蟲(chóng)教案匯編3篇,供大家參考。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解作品中的毛毛蟲(chóng)形象、故事情節，在掌握作品的過(guò)程中知道毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。
2、鼓勵幼兒根據作品的結構大膽仿編新的內容。
3、培養幼兒積極參與表演游戲，體驗毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的愉快情緒。
活動(dòng)準備：
1、自制故事大書(shū)《好餓的毛毛蟲(chóng)》，將每種食物挖出空白圓洞。
2、可操作“毛毛蟲(chóng)”教具一個(gè)。
3、幼兒每人大紗巾一塊。
4、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì )“毛毛蟲(chóng)熱身操”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“毛毛蟲(chóng)熱身操”導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
春天到了，天氣真好！寶寶們想出去玩嗎？那我們一起去活動(dòng)活動(dòng)吧?。◣?、幼隨音樂(lè )一起做“毛毛蟲(chóng)熱身操”。）
二、出示故事大書(shū)，講述故事，理解作品。
1、演示“毛毛蟲(chóng)”教具，分段講述故事，初步理解故事內容。
（1）故事講至“開(kāi)始尋找食物”引導幼兒猜測毛毛蟲(chóng)會(huì )吃什么食物?！坝中∮逐I的毛毛蟲(chóng)會(huì )找到什么食物呢？”
（2）故事講至“毛毛蟲(chóng)星期三吃3個(gè)李子”后引導幼兒猜測講述毛毛蟲(chóng)還會(huì )吃什么食物。
“猜猜看星期四，毛毛蟲(chóng)會(huì )吃什么呢？吃了多少？（鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲(chóng)所吃食物以及數量）。
“星期五，毛毛蟲(chóng)會(huì )吃什么食物呢？吃了多少？（鼓勵幼兒比較完整的猜測與講述）。
（3）繼續講述故事至“毛毛蟲(chóng)結了繭”，引導幼兒大膽猜測講述故事結局。
“毛毛蟲(chóng)從房子里出來(lái)，會(huì )有什么變化呢？會(huì )變成什么樣子呢？”
2、引導幼兒共同參與講述，鞏固對故事的理解，體驗毛毛蟲(chóng)的蛻變過(guò)程。
“毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的呢？我們一起來(lái)講故事吧！”
三、創(chuàng )造想象與仿編新的故事：請幼兒仿照故事中的結構（毛毛蟲(chóng)周一至周五的行為）進(jìn)行仿編。
“又有一只又小又餓的毛毛蟲(chóng)從卵里出來(lái)了，它也去尋找食物，想想看，會(huì )吃什么呢？”（鼓勵幼兒根據作品結構較完整的進(jìn)行仿編）
四、扮演游戲“好餓的毛毛蟲(chóng)”，體驗游戲的快樂(lè )。
1、引導幼兒討論創(chuàng )編毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作，表現毛毛蟲(chóng)的形象。
2、結合故事進(jìn)行表演游戲，將紗巾蓋在身上變成繭。
3、將紗巾披在身上變成蝴蝶去戶(hù)外玩。
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)對大自然的探索興趣。
2、發(fā)展觀(guān)察和表述能力。
3、通過(guò)繪本故事，了解蝴蝶的整個(gè)蛻變過(guò)程。
重點(diǎn)：
通過(guò)繪本故事，了解蝴蝶的蛻變過(guò)程。
難點(diǎn)：
初步理解蝴蝶的蛻變過(guò)程是循環(huán)不止的。
活動(dòng)準備：
卵、毛毛蟲(chóng)、繭、蝴蝶大圖片各一張，小圖片若干，繪本故事PPT，輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入，激發(fā)興趣
出示卵的圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察，看看上面都有什么。
二、講述故事，理解內容
1、解開(kāi)疑惑，引出繪本。
操作PPT，顯示第一幅畫(huà)面，利用提問(wèn)引導幼兒解決問(wèn)題。
“你們看，從卵殼里鉆出來(lái)的是誰(shuí)呢？”
“那它是一只怎樣的毛毛蟲(chóng)呢？”（重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出“又瘦又餓”）
2、逐幅顯示畫(huà)面，引導幼兒細致觀(guān)察。
引導幼兒講述，從星期一到星期五毛毛蟲(chóng)都吃了什么，分別吃了多少。
講到星期天時(shí)，提問(wèn)：“毛毛蟲(chóng)吃了這么多東西后，會(huì )發(fā)生什么事情呢？”引導幼兒想象毛毛蟲(chóng)會(huì )發(fā)生什么變化。
3、幼兒操作圖片，了解蝴蝶的蛻變過(guò)程。
引導幼兒仔細觀(guān)察貼圖紙，并為幼兒說(shuō)明箭頭的作用，引領(lǐng)幼兒探索認知蛻變過(guò)程是循環(huán)不止的。
幼兒自主操作圖片，貼出蝴蝶的蛻變過(guò)程，教師巡回指導。
組織幼兒分組討論自己是怎樣拼擺貼圖的。
請個(gè)別幼兒用完整的語(yǔ)言講述蝴蝶的蛻變過(guò)程。
師幼小結：從一顆小小的卵里鉆出一只又餓又瘦的毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)每天不停地吃東西，吃得胖胖的，然后給自己造了一座叫做繭的小房子，它在小房子里睡了兩個(gè)多星期，從繭里鉆出來(lái)后，就變成了一只美麗的蝴蝶。
三、故事命名，完整講述
1、請幼兒為故事取名字。
2、播放PPT，教師有感情地完整地講述故事，鞏固蝴蝶的蛻變過(guò)程。
四、延伸活動(dòng)
1、將幼兒的貼圖作品放到區域角展覽，以便幼兒隨時(shí)觀(guān)察。
2、請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并講一講蝴蝶蛻變的順序。
活動(dòng)目標：
1、認識了解毛毛蟲(chóng)生長(cháng)變化成蝴蝶的過(guò)程
2、了解5以?xún)鹊臄盗繉P(guān)系
3、感受毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的藝術(shù)美。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)繪本PPT
2、毛毛蟲(chóng)圖示
3、各類(lèi)水果卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：出示毛毛蟲(chóng)，引導幼兒關(guān)注毛毛蟲(chóng)的形態(tài)（直觀(guān)導入）
1、將毛毛蟲(chóng)展示給幼兒，老師問(wèn)：這是什么？（毛毛蟲(chóng)）
二、基本部分
1、學(xué)習繪本內容了解毛毛蟲(chóng)的變化過(guò)程
①老師：今天老師要給你們講一個(gè)關(guān)于毛毛蟲(chóng)的故事，小朋友一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)最后變成了什么？它為什么發(fā)生了變化？（變成了蝴蝶，毛毛蟲(chóng)吃了好多東西，躲進(jìn)了小房子里面，破繭后變成了蝴蝶）
②播放PPT，講述繪本故事。
③運用圖示小結提問(wèn)內容，引導幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)是如何發(fā)生變化的。（毛毛蟲(chóng)從一個(gè)小小的蛋里爬出來(lái)，然后它開(kāi)始吃了好多好多東西，于是它變成了一只又肥又大的毛毛蟲(chóng)，然后它造了間小房子（教師出示繭）引導幼兒說(shuō)出它的名字叫＂繭＂，在里面住了2個(gè)多星期，最后毛毛蟲(chóng)咬破了它的房子變成了一只漂亮的蝴蝶。）
2、探索學(xué)習5以?xún)葦盗康膶P(guān)系
①老師：小朋友們剛剛故事中毛毛蟲(chóng)吃了好多東西變成了蝴蝶，小朋友們記得毛毛蟲(chóng)吃了哪些東西嗎？讓我們一起來(lái)看看。
②播放PPT并且出示水果卡片引導幼兒觀(guān)察探索數量關(guān)系。
星期一吃了一個(gè)蘋(píng)果，星期二吃了兩個(gè)梨，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了5個(gè)橘子。
小結：老師與幼兒一起點(diǎn)數總結數量的對應關(guān)系3、活動(dòng)延伸：做一個(gè)健康的寶寶不能一次吃太多食物，不然的話(huà)我們就會(huì )生病啦！并且初步學(xué)習正確的量詞。
①老師提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)星期六吃了什么？（一塊巧克力蛋糕，一個(gè)冰淇淋甜筒，一條腌黃瓜，一塊奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一塊櫻桃派，一條香腸，一個(gè)紙杯蛋糕和一片西瓜。）
②老師提問(wèn)：吃了這么多的東西后，毛毛蟲(chóng)的肚子怎么了（好痛）為什么痛？（吃了太多的東西）小結做一個(gè)健康的寶寶，不貪吃太多的零食。
4、結束部分：感受毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的藝術(shù)美（音樂(lè )律動(dòng)）①老師：今天老師給小朋友們講了毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的故事，最后我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)漂亮的蝴蝶好不好？
②學(xué)習蝴蝶飛舞的手勢
③播放律動(dòng)音樂(lè )，全班一起表演蝴蝶在森林花叢中飛舞的景象。
