3、多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成員之間要民主，要談心，要溝通，但決不能對孩子放任自流。4、不要在孩子面前議論教師，不能在別人面前說(shuō)孩子的缺點(diǎn)，堅決不能給孩子下結論。5、多給孩子下面是小編為大家整理的2023個(gè)人教學(xué)心得體會(huì )【五篇】【完整版】,供大家參考。
個(gè)人教學(xué)心得體會(huì )范文第1篇
家庭教育很重要，但問(wèn)題是家長(cháng)缺少教育 觀(guān)念！家長(cháng)會(huì )一定要給家長(cháng)講清楚：
1、盡量多表?yè)P孩子，輕易不要批評他們，因為他們已經(jīng)長(cháng)大。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習、生活和進(jìn)步，不要因為考試失誤而責備學(xué)生。
3、多了解孩子的心 理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成員之間要民主，要談心，要溝通，但決不能對孩子放任自流。
4、不要在孩子面前議論教師，不能在別人面前說(shuō)孩子的缺點(diǎn)，堅決不能給孩子下結論。
5、多給孩子一些鍛煉的機會(huì )，讓他們學(xué)會(huì )待人接物、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )尊重別人、學(xué)會(huì )負責。
6、一定要給孩子做表率，經(jīng)常與學(xué)校溝通。
個(gè)人教學(xué)心得體會(huì )范文第2篇
南華縣農業(yè)農村局農業(yè)綜合執法大隊 王應才
根據局黨委的安排，到目前為止，我學(xué)習勾劃了四本書(shū)。即：《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想學(xué)習問(wèn)答》。做筆記2.6萬(wàn)字左右。觀(guān)看了《絕命后衛師》、《血戰湘江》等愛(ài)國主義影片，給我最深刻的體會(huì )是“中國革命的勝利來(lái)之不易“、“只有中國共產(chǎn)黨才能挽救中國”、“只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國”、“只有中國共產(chǎn)黨才能實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)”，通過(guò)學(xué)習我認為樹(shù)立正確黨史觀(guān)是共產(chǎn)黨人的必修課。
近日，在黨史學(xué)習教育動(dòng)員大會(huì )上強調，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以昂揚姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程，以?xún)?yōu)異成績(jì)迎接建黨一百周年。我認為，學(xué)習黨史是為了干好工作，也是一種責任所在，是一種擔當、一種信念，一種克服本領(lǐng)恐慌、能力不足的“妙藥良方”。
改革開(kāi)放40多年來(lái)，我們國家創(chuàng )造了“中國速度”、“中國高度”、“中國深度”等一系列“中國奇跡”，從1979年到2015年的36年里，中國經(jīng)濟年均增長(cháng)9.8%，而同期世界經(jīng)濟年均增長(cháng)僅為2.8%，我們用30多年的時(shí)間走完了西方發(fā)達國家上百年的發(fā)展道路，現在的中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，中國的話(huà)語(yǔ)權和世界影響力與日俱增。正如同志所說(shuō)“現在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現這個(gè)目標”。取得這一讓國人自豪、世人矚目的驕人戰績(jì)，關(guān)鍵是得益于中國共產(chǎn)黨堅強的領(lǐng)導核心,否則就會(huì )出現一盤(pán)散沙，甚至面臨分崩離析的局面，偉大復興也將化為泡影?！斑^(guò)去30多年來(lái)中國的穩步崛起，而在采用西方模式的非西方國家中，沒(méi)有成功的例子。這個(gè)時(shí)候，我們不得不震憾，不得不反思許多問(wèn)題，為什么采用西方模式的國家總體效果不理想，為什么從民主發(fā)源地的希臘，到金融危機的美國，無(wú)不面臨著(zhù)政治、金融問(wèn)題，而中國依然高度發(fā)展”。一個(gè)又一個(gè)偉大成就再次證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國、只有社會(huì )主義才能發(fā)展中國。因此，每個(gè)黨員都要從現實(shí)中看到希望、看到未來(lái)，堅定對中國特色社會(huì )主義的信念，堅定對改革開(kāi)放和現代化的信心，堅定對以同志為核心的黨中央的信賴(lài)，筑牢理想信念靈魂，錘煉優(yōu)良政治品格，真正做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨。
一、學(xué)黨史，做到心中有黨。
學(xué)黨史，就要心中有黨，始終用實(shí)際行動(dòng)詮釋對黨的忠誠。始終用實(shí)際行動(dòng)詮釋對黨的忠誠。正是黨的崇高理想、黨的先進(jìn)形象，吸引著(zhù)無(wú)數優(yōu)秀中華兒女，期待成為其中的光榮一員。既然通過(guò)組織的考驗，成為一名黨員，那么無(wú)論何時(shí)何地，都要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，這不僅是自我角色的不斷暗示，更是價(jià)值取向的反復拷問(wèn)。唯有忠誠于黨，對黨的宗旨主義和理想深信不疑，堅定不移，才能把自己的一言一行與黨的利益統一起來(lái)， 絕對不做有損于黨的利益和名譽(yù)的事情!對黨絕對忠誠，是“講政治”的核心，也是執法工作的生命線(xiàn)和做好工作的根本點(diǎn)。當前，面對各種思潮的沖擊影響，我們要善于從近代以來(lái)中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們黨成立以來(lái)中國發(fā)生的歷史矩變中汲取信仰的力量，時(shí)刻忠于黨的理想，忠于黨的組織，進(jìn)一步堅定自覺(jué)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的信念，成為中國特色社會(huì )主義道路的“堅定信仰者”、中國特色社會(huì )主義理論的“忠實(shí)踐行者”。和中國特色社會(huì )主義制度的“堅強捍衛者”。
一要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)。要始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致， 堅決維護中央、省州縣黨委的權威，做一個(gè)表里如一的老實(shí)人和虛懷坦蕩的透明人。
二要樹(shù)立正確的“三觀(guān)”(世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān))。要常掃思想之塵，常補精神之鈣，充分發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，加強對黨章、黨規、馬克思主義基本原理、中國特色社會(huì )主義理論體系、系列重要講話(huà)精神的學(xué)習，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，切實(shí)提升精神區位，把好理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”。
三要牢固樹(shù)立一個(gè)宗旨觀(guān)念(全心全意為人民服務(wù))。同志強調，全體黨員特別是黨的領(lǐng)導干部要堅定理想信念，始終把人民放在心中最高的位置?！蹲髠鳌?有句話(huà)，“政如農功， 日夜思之”。意思是我們每個(gè)干部，一定要把“為民”之事當作農事一樣，精耕細作，把惠及民生的事一件件抓實(shí)抓好。為人民服務(wù)是服務(wù)三農的重要內容，在座各位黨員都是人民的公仆、服務(wù)員，要牢固樹(shù)立“一心為民”的情懷，自覺(jué)實(shí)踐黨的根本宗旨，圍繞群眾所需所盼所想，帶頭干、帶領(lǐng)干、共同推動(dòng)各項工作的落實(shí)。
二、立足崗位，明黨規，做到心中有戒
要做到“心中有戒”，就必須要搞清楚“戒”的內容和含義。查閱相關(guān)資料，有多種解釋?zhuān)容^公認的、一致的解釋是指戒律，“戎”就是要主動(dòng)、自覺(jué)、經(jīng)常地防止行為、語(yǔ)言、思想等方面的過(guò)失。不同時(shí)代、不同民族、不同行業(yè)、不同宗教、不同黨派、不同社團可能對“戒”的要求不盡相同，比如佛教上講的“五戒”，就指戒殺生、戒偷盜、戒邪淫、戒妄語(yǔ)、戒飲酒，還有“八戒”、“十戒”、“二百五十戒”等等，雖提法有不同，但內容大多都有關(guān)聯(lián)性和承繼性。隨著(zhù)社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展，“戒” 的含義和要求也在與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展著(zhù)。在我看來(lái)，今天我們共產(chǎn)黨人講的“戒”就是敬畏，就是遵守，就是要從內心深處敬畏紀律規矩，從日常小事上遵守紀律規矩，讓紀律規矩約束規范我們的一言一行， 讓紀律規矩為我們的人生保駕護航，讓紀律規矩保證我們既要干成事，還要保證我們不出事。
一要嚴守紀律規矩。
黨章是全黨必須遵循的總規矩，黨紀黨規是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循，是剛性約束,是紅線(xiàn)。大家要自覺(jué)遵守黨章、黨規，自覺(jué)用《廉潔自律準則》《紀律處分條例》 ，以及中國特色社會(huì )主義法律體系、黨在長(cháng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統和工作慣例等，來(lái)約束規范自己的思想和行為，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律六大紀律，做到在任何時(shí)候都心有所畏、言有所戒、行有所止，使管黨治黨沒(méi)有空白、不留盲區。
二要自覺(jué)接受監督。1957年鄧小平同志就提出，“共產(chǎn)黨要接受監督， 避免脫離群眾，因為我們如果關(guān)起門(mén)來(lái)辦事，憑老資格，自以為這樣就夠了，對群眾、對黨外人士的意見(jiàn)不虛心去聽(tīng)，就很容易使自己閉塞起來(lái)，考慮問(wèn)題產(chǎn)生片面性，這樣非犯錯誤不可?！痹谧魑稽h員要自覺(jué)接受黨內外群眾監督，不以任何理由任何借口脫離黨組織的監督、脫離黨規黨紀的約束。
三要始終嚴格自律。守紀律、講規矩難在自律。周恩來(lái)總理一生不回家鄉淮安， 也是怕給地方政府添麻煩，他要回避這一點(diǎn)。還規定“外地親屬進(jìn)京看望他，一律住國務(wù)院招待所，住宿費由他支付”。這種自律境界值得我們學(xué)習。作為黨員干部，要樹(shù)牢自律意識，充分運用批評與自我批評武器，反省自己存在的失誤，要在日常小事和細節問(wèn)題上堅守住紀律“底線(xiàn)”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
四要嚴守廉潔底線(xiàn)。時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，謹慎交友，自覺(jué)凈化社交圈、生活圈、朋友圈。這里值得強調的是，在服務(wù)群眾過(guò)程中， 要坦蕩真誠，幫助群眾解決實(shí)際困難;要始終在規矩的范圍內干事，決不能謀私利，決不能打著(zhù)領(lǐng)導旗號辦私事，決不能借工作之便謀私利，全力維護黨的威信和形象。要重家教、立家規、正家風(fēng)，同志在第十八屆中央紀律檢查委員會(huì )第六次全體會(huì )上，用“將教天下，必定其家，必正其身?！薄澳萌隣?，廢職亡家?！薄靶男g(shù)不可得罪于天地，言行要留好樣與兒孫?！比涔庞栆詾樽糇C，警醒廣大黨員干部。我們在座各位要切實(shí)在家庭角色中承擔起“慈、孝、廉、敬”的責任和義務(wù)，管好配偶及子女，做到廉潔修身、廉潔齊家。
三、履職擔當，跟黨走，做到心中有責
責任是檢驗一個(gè)干部是否合格的重要標準和尺度。近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊f(shuō):“ 人生于天地間，各有責任。一家之人各個(gè)放棄責任，則家必落;一國之人各個(gè)放棄責任，則國必亡?！庇纱丝梢?jiàn)責任對于做人為官的重要性。結合執法工作，要做到高效、有序、和諧、嚴密，保證上級政策、領(lǐng)導意圖和基層要求順達、暢通。我認為要做好以下幾點(diǎn): .
一是要主動(dòng)。要在被動(dòng)狀態(tài)下主動(dòng)做好工作，就一定要超前思維，把問(wèn)題想在前面，把工作做到前頭，圍繞黨委工作的變化。積極探索日常執法工作的基本規律和特點(diǎn)，始終做到忙而不亂，有條不紊。
二是要著(zhù)眼全局。顧全大局，環(huán)環(huán)相扣，搞好銜接，真正做到周全細致。
三是要有激情。應當充分肯定，我們絕大多數干部對工作是充滿(mǎn)激情的。但是，也確有極少人對工作缺乏激情。有的不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，有的強調客觀(guān)、埋三怨四，有的回避矛盾、畏首畏尾，等等。這些不良思想傾向是極為有害的。干得好不好是水平問(wèn)題，有沒(méi)有激情、愿不愿意、認不認真去干，這是態(tài)度問(wèn)題。大家一定要珍借自己來(lái)之不易的工作身份，把工作當作一種事業(yè)去闖、去拼。
四是要講奉獻。沒(méi)有樂(lè )于奉獻的精神和情懷，就不可能履行好職責。一定要珍惜崗位，無(wú)私奉獻，才能在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)?？陀^(guān)上也需要同志們無(wú)私奉獻、埋頭苦干、淡泊名利、忘我工作，要耐得住寂寞，守得住清貧，頂得住誘惑，始終保持良好的精神狀態(tài)，全面履行好自己的職責。
個(gè)人教學(xué)心得體會(huì )范文第3篇
學(xué)校教師家訪(fǎng)個(gè)人心得體會(huì )1
7月28日上午，我園召開(kāi)了一次暑假安全工作緊急會(huì )議。會(huì )上洪園長(cháng)傳達了關(guān)于學(xué)生暑假安全的有關(guān)精神，要求全體教師在近期內開(kāi)展一次暑期安全專(zhuān)題的家訪(fǎng)活動(dòng)，除了了解學(xué)生的在家活動(dòng)情況，重點(diǎn)是提高家長(cháng)、學(xué)生的安全防范意識，減少一切安全事故的發(fā)生。
應上級的指示要求，我們立即展開(kāi)了行動(dòng)。家訪(fǎng)中，我們認真聽(tīng)取家長(cháng)對孩子暑假生活的信息反饋，耐心向學(xué)生和家長(cháng)宣傳預防溺水等安全知識，提醒各位家長(cháng)做好暑期學(xué)生安全的監督工作，最后完整地填寫(xiě)家訪(fǎng)學(xué)生情況登記表。家長(cháng)們被我們的真誠所感動(dòng)，一再表示在安全方面一定會(huì )多加關(guān)注。
如何真愛(ài)生命，提高孩子的生存質(zhì)量，已越來(lái)越成為家庭乃至整個(gè)社會(huì )的關(guān)注問(wèn)題。因此，讓孩子學(xué)會(huì )自我保護必不可少，因為看護、看護不如自護，我個(gè)人認為培養孩子的自我保護能力尤為重要。
今后，我們將繼續貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》關(guān)于幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位的精神，在加強安全管理方面不斷地探討。我們將緊緊地圍繞珍愛(ài)生命，安全第一這一永恒的主題，繼續探索幼兒安全管理的新舉措，真正做到讓每一個(gè)幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)校教師家訪(fǎng)個(gè)人心得體會(huì )2 家訪(fǎng)是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪(fǎng)問(wèn)，也是對教育教學(xué)工作的重要補充。它是學(xué)校關(guān)愛(ài)學(xué)生的一種表現，也是教師與家長(cháng)交換意見(jiàn)的途徑，達到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。正如一位教育家所言：“教育過(guò)程中要充滿(mǎn)期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪(fǎng)中，就會(huì )取得意想不到的效果。”
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我感受到家長(cháng)們對老師的尊重與信賴(lài)，同時(shí)還有對子女的殷切希望。以此活動(dòng)中，我們詳細地了解了孩子的家庭結構、成長(cháng)經(jīng)歷、學(xué)習環(huán)境以及在家表現，并聽(tīng)取了家長(cháng)對孩子的一些想法、打算，對學(xué)校的要求和建議，同時(shí)家長(cháng)也通過(guò)教師家訪(fǎng)了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，更清楚認識到了自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過(guò)對老師的交流，更好地配合老師，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
這次家訪(fǎng)活動(dòng)，讓我受益匪淺。具體地反思體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生需要家長(cháng)、老師、學(xué)校共同督促
在家訪(fǎng)中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些家長(cháng)要求對孩子進(jìn)行嚴格教育管理的心聲。從家訪(fǎng)中，我們處處可感受到每一個(gè)學(xué)生都寄托著(zhù)家長(cháng)對他們百分之百的期望。他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心！可見(jiàn)，學(xué)生的成長(cháng)是社會(huì )、家庭和學(xué)校共同教育的結果，孩子平時(shí)有煩惱最愿意傾訴的對象還是他們的父母，如果家長(cháng)能配合老師，多關(guān)注孩子不在學(xué)校時(shí)的表現，多與孩子進(jìn)行思想溝通，那么學(xué)校的教育也會(huì )起到事半功倍的效果。
二、重視家訪(fǎng)效果的反饋
在家訪(fǎng)后更要留心觀(guān)察學(xué)生變化，檢驗家訪(fǎng)的效果。家訪(fǎng)后加強對學(xué)生的督導，可以鞏固家訪(fǎng)的效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復的過(guò)程。所以家訪(fǎng)后，老師應對學(xué)生及時(shí)加以督導，因為家訪(fǎng)必定引起學(xué)生心理不同程度的影響，我們老師應把握好這個(gè)有利的時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行教育，我想一定會(huì )收到意想不到的效果。
三、構建與學(xué)生家長(cháng)溝通的渠道
通過(guò)家訪(fǎng)，我們與學(xué)生家長(cháng)的談話(huà)中了解到，很多家長(cháng)面對逐漸步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎與孩子的溝通更困難了，然而從我們與他們的溝通談話(huà)中似乎可以幫助他們解除往生活中遇到很多困惑，所以當我們每走出一個(gè)學(xué)生的家里時(shí)，家長(cháng)都是對學(xué)校此次的活動(dòng)表示萬(wàn)分的感激。
通過(guò)這次家訪(fǎng)不僅能夠廣泛聽(tīng)取社會(huì )對教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，更主要的是讓我們都獲得了真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界，全面了解學(xué)生的機會(huì )，更有利于融洽師生關(guān)系，讓教育教學(xué)工作變得更加順利，真正實(shí)現獲得德育和智育全面的雙豐收。
學(xué)校教師家訪(fǎng)個(gè)人心得體會(huì )3 為了解學(xué)生們的家庭狀況，我們學(xué)校也開(kāi)展了教師的家訪(fǎng)活動(dòng)。寒假中我走訪(fǎng)了我們班的七名學(xué)生。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，我耐心傾聽(tīng)家長(cháng)對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(cháng)的感情。
在這次家訪(fǎng)過(guò)程中我的感受頗深。學(xué)生劉某性格內向,不和同學(xué)交流,但成績(jì)很穩定。這次家訪(fǎng)主要想了解孩子在家的性格是不是這樣,還是什么原因造成的。我向她的媽媽簡(jiǎn)要介紹了孩子在校的表現，面對面促膝長(cháng)談， 通過(guò)了解才知道劉某是單親家庭，父親出車(chē)禍不幸離世，就剩下媽媽和年邁的奶奶，自從父親離世,性格就變得孤僻.劉媽媽說(shuō)：“再難也要把孩子培養好，一定配合老師工作，一定大力支持學(xué)校的工作。”同時(shí)在學(xué)校我會(huì )更關(guān)注孩子的成長(cháng)的。
這次家訪(fǎng)讓家長(cháng)和學(xué)生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學(xué)生李琳儒見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(cháng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統統都講給老師聽(tīng)，家長(cháng)也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來(lái)越滿(mǎn)意。
個(gè)人教學(xué)心得體會(huì )范文第4篇
教師外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )(一)近期，通過(guò)外出學(xué)習，使我受益匪淺，令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步的到更新。下面就通過(guò)我的學(xué)習獲得的三個(gè)方面的體會(huì )。
一：沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應當創(chuàng )設情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時(shí)，教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
二：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習能力，把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式。應及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要，沒(méi)有真正的被關(guān)注。
三：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索，會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標，內容，同時(shí)，加強自學(xué)方法的指導。
總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
教師外出參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )(二)在林校長(cháng)及各校行政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)學(xué)習了**公司?，F將外出學(xué)習中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì )及今后努力的方向總結如下：
首先我們參觀(guān)展覽廳，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服;參觀(guān)示范區，為第一次近距離觀(guān)察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽(tīng)著(zhù)工作人員耐心的講解，原來(lái)懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫機械制造及陶瓷機械生產(chǎn)了。終于了解到家居裝修中如何進(jìn)行節能環(huán)保，終于開(kāi)竅了不少。此外，作為廣東省重點(diǎn)企業(yè)，中國機械制造百強企業(yè)，這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn)，還很注重員工素質(zhì)的培養。在參觀(guān)生產(chǎn)線(xiàn)時(shí)，我們會(huì )時(shí)不時(shí)的看到一些溫馨的標語(yǔ)，如今天工作不安全，明天生活無(wú)保障請保持車(chē)間整潔，還你我舒適環(huán)境在參觀(guān)過(guò)程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句，從她親切的話(huà)語(yǔ)中，不難發(fā)現，在這里工作，挺舒服的。從走廊往車(chē)間里看，很多工人都是笑著(zhù)干活的，給人感覺(jué)工作很自在，()沒(méi)有壓力。這不就證明了，讓員工舒服的工作，他們才會(huì )更加投入?？茖W(xué)管理，高效服務(wù)，不斷創(chuàng )新，持續發(fā)展,勤，誠，學(xué)，勇，和追求卓越，挑戰極限這是該公司在用實(shí)際向我們展示他們自己的企業(yè)文化。我想，正是因為這良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我認識到這家企業(yè)能夠創(chuàng )造出今天如此輝煌驕傲的成績(jì)，主要有以下幾方面原因：
一是企業(yè)的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業(yè)，管理規范程度高，工人服務(wù)意識強，生產(chǎn)效率高，企業(yè)負責人思路開(kāi)闊，具有遠見(jiàn)卓識，注重企業(yè)文化建設，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展潛力，大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。團結拼搏，求實(shí)奉獻’的企業(yè)精神，讓員工感到團隊的力量是偉大的，以至于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng )新中。
三是員工本身的工作理念強。企業(yè)每位員工都本著(zhù)永恒的發(fā)展，永恒的服務(wù)理念去對待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展，在企業(yè)負責人的領(lǐng)導下，齊心合力共同把企業(yè)推向國際市場(chǎng)，實(shí)施走出去戰略。
學(xué)習企業(yè)文化，何嘗不是一個(gè)在學(xué)習做人做事的過(guò)程?此次企業(yè)文化之旅，我還看到了我們企業(yè)人員那種高素質(zhì)的體現。正是我應該向大家學(xué)習的。
與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境，適度的工作強度，讓我由衷的對以后的工作充滿(mǎn)了信心，學(xué)習了她們的工作精神以后，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì )知足。俗話(huà)說(shuō)：知足者常樂(lè )。我們要學(xué)會(huì )知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。
二、懂得奉獻。無(wú)論干什么都要干一行，愛(ài)一行,我們要熱愛(ài)自己的工作，要學(xué)會(huì )付出，勇于付出，為金融行業(yè)，為信用社奉獻自己的一份力量。
個(gè)人教學(xué)心得體會(huì )范文第5篇
通過(guò)本次的學(xué)習，知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉變成一個(gè)專(zhuān)家型的教師等等。這些理論對我來(lái)說(shuō)很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論，才能知道出有效的實(shí)踐。正如李元昌老師所說(shuō)：高標準要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現價(jià)值。
通過(guò)本次學(xué)習，讓我感受到了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了名師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。教師教給學(xué)生的不僅僅是知識，更重要的是做人。教師真正征服學(xué)生的是其人格特征。人格是什么？是人的思想、品格、和情感的統一體。教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè)，優(yōu)秀教師是以自己的人格來(lái)實(shí)踐對事業(yè)的追求的。一位教師如果對教育事業(yè)懷有興趣和感情，那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢。與孩子相處，心中充滿(mǎn)愉悅，這是愛(ài)；
上好一節課就能感受巨大的樂(lè )趣和滿(mǎn)足，這也是愛(ài)。這種愛(ài)來(lái)自于對教育的理解、來(lái)自于教育的成功體驗。
通過(guò)學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專(zhuān)制思想觀(guān)念。我們教師只有從觀(guān)念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
我們應該愿意和同學(xué)們交朋友，能夠放下架子、俯下身子與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的想法和心事，能夠為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然、更加真實(shí)，因為學(xué)生是一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體。與學(xué)生交流是教師獲得快樂(lè )的源泉，能夠在交流時(shí)使學(xué)生獲得快樂(lè )，獲得教育，同時(shí)也獲得了對你的肯定和認可。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！边@是常掛在教師嘴邊的句子，可是真正能做到愛(ài)心與耐心，卻不是容易的事。每天要面對煩瑣的工作、調皮好動(dòng)的學(xué)生，很多老師都感到工作壓力大，處理問(wèn)題常會(huì )不講求方法，時(shí)常埋怨學(xué)生不聽(tīng)話(huà)、腦子不好使或者給他個(gè)冰冷的眼神。從教這么多年我也沒(méi)能脫離這樣的教訓內容。在這幾天的學(xué)習中，聽(tīng)了幾位老師們的報告，他們的話(huà)語(yǔ)回蕩在我的耳邊，我從內心深處感悟到一個(gè)善意的眼神、一個(gè)信任的手勢、一段充滿(mǎn)愛(ài)意的評語(yǔ)，遠遠勝過(guò)大聲的斥責。（例如尹麗娜老師的教學(xué)情景）
作為一名教師，首先要把快樂(lè )和興趣溶入教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生在愉悅中獲取自己感興趣的知識，這樣才能調動(dòng)學(xué)生的積極性跟老師同步學(xué)習。在課堂上要建立民主與規范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學(xué)習行為規范必須要明確，要說(shuō)到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。
