故事經(jīng)濟學(xué)讀后感第1篇起初捧起這本書(shū)是因為我舅舅的推薦，我向來(lái)對經(jīng)濟學(xué)一類(lèi)讀物很少涉獵，更多的是望而生畏。原因是曾經(jīng)研讀的經(jīng)濟學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課都似曾相識般的艱難晦澀。遂在網(wǎng)上查看書(shū)評，定位于大眾經(jīng)學(xué)讀物，下面是小編為大家整理的故事經(jīng)濟學(xué)讀后感熱門(mén)8篇,供大家參考。
起初捧起這本書(shū)是因為我舅舅的推薦，我向來(lái)對經(jīng)濟學(xué)一類(lèi)讀物很少涉獵，更多的是望而生畏。原因是曾經(jīng)研讀的經(jīng)濟學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課都似曾相識般的艱難晦澀。遂在網(wǎng)上查看書(shū)評，定位于大眾經(jīng)學(xué)讀物，書(shū)評中寫(xiě)道：“把本來(lái)深奧枯澀的經(jīng)濟學(xué)原理活靈活現地呈現給普通讀者?！?/p>
隨著(zhù)近些年GDP、CPI和基尼系數一類(lèi)經(jīng)濟學(xué)詞匯通過(guò)各類(lèi)媒體在我們面前頻頻曝光，而通貨膨脹和貿易順差這些經(jīng)濟學(xué)現象也漸漸呈現在我們生活中。抱著(zhù)能從作者講的故事里真正窺探到上述的秘密的心態(tài)利用春節這幾天讀完此書(shū)。
整本書(shū)對我這等門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，其專(zhuān)業(yè)知識高深與否是沒(méi)辦法評論的，但卻可以從中讀出作者將抽象理論日?；?，每篇以王二為主人公利用簡(jiǎn)單的故事開(kāi)頭，深入淺出娓娓道來(lái)。更多的是它重新體現了一個(gè)完整的知識認識的過(guò)程，從不同角度思考，拋開(kāi)事物外在，洞悉事物本質(zhì)，并找到其根結。
由于學(xué)科的一貫的程式和模型，所以讓我們很難理解并排斥著(zhù)，記的上人力資源管理理論課，我很喜歡那個(gè)講師的風(fēng)格：“課本上就是把現實(shí)的運作規律抽象化，就是要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)的復雜，而我在這就是把抽象理論還原現實(shí)，就是把復雜的事情說(shuō)的簡(jiǎn)單，如何把理論說(shuō)的簡(jiǎn)單就需要或真實(shí)或杜撰一個(gè)故事?！闭悄且粋€(gè)個(gè)的故事讓我欣欣然的面對一個(gè)個(gè)困惑和混淆的的道理。
要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)得復雜，這不容易。但若要把復雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單，就更不容易，既需要有對于復雜現象的透徹理解，也需要有非常高超的表達技巧。這讓我設想在培訓方面發(fā)展除了需要扎實(shí)的理論，更多的是如何能更有趣的去傳授，而大家最能接受的是以具體的情節作為載體的邏輯，就是輕輕松松，明明白白的講故事。
還有另外一個(gè)最大的受益就是對思想的啟發(fā)，任何偏執的狹隘的觀(guān)察都無(wú)法產(chǎn)生客觀(guān)公正的認知，我們的思維早被植入太多的“眼見(jiàn)為實(shí)”，且扎根發(fā)芽、錯綜復雜的交織成了自我運作的“事物表層體系”，已經(jīng)無(wú)法透過(guò)這層表象去思考，要么附庸，要么偏執。
伴著(zhù)一波波的房妹表叔轟炸著(zhù)我們的底線(xiàn)，讓國人的仇富情結又再次達到一個(gè)高峰，未讀此書(shū)之前的我曾在天涯回帖偏激的歸結于造成這種現象主要的原因是某人的“讓一部分人先富起來(lái)”的理論。讀了其中一篇《王二的財路和收入不平等的"治理》，透過(guò)作者嚴密的邏輯可以看到透過(guò)這些表象去尋找根結所在。這其中一部分是市場(chǎng)化進(jìn)程中的必然結果，有著(zhù)積極肯定的一面，切不可沒(méi)有絲毫可取之處而全盤(pán)否定，又有一部分是不合理的發(fā)生，追尋到這部分的根結并設法消除不合理的土壤和環(huán)境。
讓我想起最近看的一部講述關(guān)于兒童成長(cháng)的印度電影，記憶猶新的是阿米爾·汗扮演的美術(shù)老師發(fā)現了有學(xué)習障礙的小伊夏并幫其找回自己，有段和他父母的對話(huà)：“我們很容易發(fā)現發(fā)燒的表象其背后的原因是感冒，但卻把調皮一味歸結于對待學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題?！?/p>
世間的現象不但其本身結構復雜，還往往挾著(zhù)滾滾塵沙迷離我們視線(xiàn)，當被弄的暈頭轉向時(shí)，不妨靜下心來(lái)去觀(guān)察始末，切忌不加思考、偏執己見(jiàn)，人云亦云，同時(shí)聽(tīng)取不同的聲音，客觀(guān)的思考，拋棄事物外在，洞悉事物本質(zhì)。
起初捧起這本書(shū)是因為我舅舅的推薦，我向來(lái)對經(jīng)濟學(xué)一類(lèi)讀物很少涉獵，更多的是望而生畏。原因是曾經(jīng)研讀的經(jīng)濟學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課都似曾相識般的艱難晦澀。遂在網(wǎng)上查看書(shū)評，定位于大眾經(jīng)學(xué)讀物，書(shū)評中寫(xiě)道：“把本來(lái)深奧枯澀的經(jīng)濟學(xué)原理活靈活現地呈現給普通讀者?！?/p>
隨著(zhù)近些年GDP、CPI和基尼系數一類(lèi)經(jīng)濟學(xué)詞匯通過(guò)各類(lèi)媒體在我們面前頻頻曝光，而通貨膨脹和貿易順差這些經(jīng)濟學(xué)現象也漸漸呈現在我們生活中。抱著(zhù)能從作者講的故事里真正窺探到上述的秘密的心態(tài)利用春節這幾天讀完此書(shū)。
整本書(shū)對我這等門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，其專(zhuān)業(yè)知識高深與否是沒(méi)辦法評論的，但卻可以從中讀出作者將抽象理論日?；?，每篇以王二為主人公利用簡(jiǎn)單的故事開(kāi)頭，深入淺出娓娓道來(lái)。更多的是它重新體現了一個(gè)完整的知識認識的過(guò)程，從不同角度思考，拋開(kāi)事物外在，洞悉事物本質(zhì)，并找到其根結。
由于學(xué)科的一貫的程式和模型，所以讓我們很難理解并排斥著(zhù)，記的上人力資源管理理論課，我很喜歡那個(gè)講師的風(fēng)格：“課本上就是把現實(shí)的運作規律抽象化，就是要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)的復雜，而我在這就是把抽象理論還原現實(shí)，就是把復雜的事情說(shuō)的簡(jiǎn)單，如何把理論說(shuō)的簡(jiǎn)單就需要或真實(shí)或杜撰一個(gè)故事?！闭悄且粋€(gè)個(gè)的故事讓我欣欣然的面對一個(gè)個(gè)困惑和混淆的的道理。
要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)得復雜，這不容易。但若要把復雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單，就更不容易，既需要有對于復雜現象的透徹理解，也需要有非常高超的表達技巧。這讓我設想在培訓方面發(fā)展除了需要扎實(shí)的理論，更多的是如何能更有趣的去傳授，而大家最能接受的是以具體的情節作為載體的邏輯，就是輕輕松松，明明白白的講故事。
還有另外一個(gè)最大的受益就是對思想的啟發(fā)，任何偏執的狹隘的觀(guān)察都無(wú)法產(chǎn)生客觀(guān)公正的認知，我們的思維早被植入太多的“眼見(jiàn)為實(shí)”，且扎根發(fā)芽、錯綜復雜的交織成了自我運作的“事物表層體系”，已經(jīng)無(wú)法透過(guò)這層表象去思考，要么附庸，要么偏執。
伴著(zhù)一波波的房妹表叔轟炸著(zhù)我們的底線(xiàn)，讓國人的仇富情結又再次達到一個(gè)高峰，更讓我們片面的認為拉大國內貧富差距的都是污官、奸商和官商之間勾結，未讀此書(shū)之前的我曾在天涯回帖偏激的歸結于造成這種現象主要的原因是某人的“讓一部分人先富起來(lái)”的理論。讀了其中一篇《王二的財路和收入不平等的治理》，透過(guò)作者嚴密的邏輯可以看到透過(guò)這些表象去尋找根結所在。這其中一部分是市場(chǎng)化進(jìn)程中的必然結果，有著(zhù)積極肯定的一面，切不可沒(méi)有絲毫可取之處而全盤(pán)否定，又有一部分是不合理的發(fā)生，追尋到這部分的根結并設法消除不合理的土壤和環(huán)境。
讓我想起最近看的一部講述關(guān)于兒童成長(cháng)的印度電影，記憶猶新的是阿米爾·汗扮演的美術(shù)老師發(fā)現了有學(xué)習障礙的小伊夏并幫其找回自己，有段和他父母的對話(huà)：“我們很容易發(fā)現發(fā)燒的表象其背后的原因是感冒，但卻把調皮一味歸結于對待學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題?！?/p>
世間的現象不但其本身結構復雜，還往往挾著(zhù)滾滾塵沙迷離我們視線(xiàn)，當被弄的暈頭轉向時(shí)，不妨靜下心來(lái)去觀(guān)察始末，切忌不加思考、偏執己見(jiàn)，人云亦云，同時(shí)聽(tīng)取不同的聲音，客觀(guān)的思考，拋棄事物外在，洞悉事物本質(zhì)。
一直都聽(tīng)說(shuō)“經(jīng)濟”這個(gè)名詞，但是對它并無(wú)感。直到進(jìn)入大學(xué)，選擇了“經(jīng)濟學(xué)”的專(zhuān)業(yè)，便知道，我和經(jīng)濟的不解之緣開(kāi)始了。經(jīng)濟似乎是深奧的，自己又是淺薄的，便覺(jué)得緣分還是太淺。學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)沙龍的活動(dòng)，我開(kāi)始接觸一些經(jīng)濟學(xué)類(lèi)的書(shū)－《王二的經(jīng)濟學(xué)故事》和曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》，我對經(jīng)濟有了更深入的了解，也覺(jué)得與經(jīng)濟學(xué)更近距離，去感受經(jīng)濟的魅力。
知道《經(jīng)濟學(xué)原理》這本書(shū)時(shí)，是因為剛學(xué)《微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)原理》，朋友說(shuō)曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》更便于去學(xué)習課程，可以說(shuō)它不僅是一本細細咀嚼的課外書(shū)，更是一本課內書(shū)，幫助學(xué)習認識經(jīng)濟，分析經(jīng)濟，解決經(jīng)濟問(wèn)題。
相比于《經(jīng)濟學(xué)原理》，我更喜歡《王二的經(jīng)濟學(xué)故事》?？赡苁且驗槊值牟町??！肮适隆币辉~更想讓我去探索它。
在讀《王二的經(jīng)濟學(xué)故事》前，先看了作者郭凱的簡(jiǎn)介，對其也是極其佩服。故事類(lèi)的書(shū)有化深奧為淺顯的妙用，讓大眾都能夠去接受的初衷。我很慶幸我成為了能接受它理解它的故事迷之一。這本書(shū)中，所有的主人公的名字都是王二，他擁有不同的身份，一會(huì )兒是地主，一會(huì )兒是打工仔，一會(huì )兒又變成企業(yè)老板，他經(jīng)歷了不同的事情，比如：買(mǎi)地、分糧、買(mǎi)票等。王二似乎成為了成百上千的縮影。王二在做出經(jīng)濟決策時(shí)，朦朧中也會(huì )受到國家政策的影響。
印象化較深刻的.一篇是關(guān)于《王二買(mǎi)地和投資性購房的無(wú)奈》的文章，能夠體現經(jīng)濟決策，以及這種決策受到國家政策的影響。王二是種糧好手，但由于村子的閉塞，糧食只能在村內流通，存放在谷倉里的余糧便很多。糧食堆積，資產(chǎn)受損，于是他用糧食換地，結果地少糧多，地價(jià)開(kāi)始上漲，村里人開(kāi)始抱怨－王二在“吵高”地價(jià)。
再來(lái)看我們現在房?jì)r(jià)以及投資?，F代人假設有一筆閑置的資金，他們不愿將錢(qián)閑置，而是想要一種安全的穩定的投資。于是便出現買(mǎi)房投資的現象，這便體現了人們的經(jīng)濟決策。
但再深入地去思考問(wèn)題，會(huì )疑問(wèn)為什么造成“炒房?jì)r(jià)”呢？難道人們認為的最好的投資方式竟然是買(mǎi)房？由此可以發(fā)現經(jīng)濟體系出現了缺陷，國家是否應當采取措施，帶頭尋找更好的投資方式，有效地配置資源，緩解房?jì)r(jià)，達到一定的效果？想要改變王二村里的高地價(jià)，可能需要一條通往山外的道路，那么高房?jì)r(jià)的解決方法便是有更好的投資渠道。
這本書(shū)用的最多的是類(lèi)比的修辭手法，如此便能直接了當，幫助我們直觀(guān)的體驗經(jīng)濟與政治，國家與個(gè)人之間的關(guān)系。
一直都聽(tīng)說(shuō)"經(jīng)濟"這個(gè)名詞，但是對它并無(wú)感。直到進(jìn)入大學(xué)，選擇了"經(jīng)濟學(xué)"的專(zhuān)業(yè)，便知道，我和經(jīng)濟的不解之緣開(kāi)始了。經(jīng)濟似乎是深奧的，自己又是淺薄的，便覺(jué)得緣分還是太淺。學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)沙龍的活動(dòng)，我開(kāi)始接觸一些經(jīng)濟學(xué)類(lèi)的書(shū)-《王二的經(jīng)濟學(xué)故事》和曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》，我對經(jīng)濟有了更深入的了解，也覺(jué)得與經(jīng)濟學(xué)更近距離，去感受經(jīng)濟的魅力。
知道《經(jīng)濟學(xué)原理》這本書(shū)時(shí)，是因為剛學(xué)《微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)原理》，朋友說(shuō)曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》更便于去學(xué)習課程，可以說(shuō)它不僅是一本細細咀嚼的課外書(shū)，更是一本課內書(shū)，幫助學(xué)習認識經(jīng)濟，分析經(jīng)濟，解決經(jīng)濟問(wèn)題。
相比于《經(jīng)濟學(xué)原理》，我更喜歡《王二的經(jīng)濟學(xué)故事》?？赡苁且驗槊值牟町?。"故事"一詞更想讓我去探索它。
在讀《王二的經(jīng)濟學(xué)故事》前，先看了作者郭凱的簡(jiǎn)介，對其也是極其佩服。故事類(lèi)的書(shū)有化深奧為淺顯的妙用，讓大眾都能夠去接受的初衷。我很慶幸我成為了能接受它理解它的故事迷之一。這本書(shū)中，所有的主人公的名字都是王二，他擁有不同的身份，一會(huì )兒是地主，一會(huì )兒是打工仔，一會(huì )兒又變成企業(yè)老板，他經(jīng)歷了不同的事情，比如：買(mǎi)地、分糧、買(mǎi)票等。王二似乎成為了成百上千的縮影。王二在做出經(jīng)濟決策時(shí)，朦朧中也會(huì )受到國家政策的影響。
印象化較深刻的一篇是關(guān)于《王二買(mǎi)地和投資性購房的無(wú)奈》的文章，能夠體現經(jīng)濟決策，以及這種決策受到國家政策的影響。王二是種糧好手，但由于村子的閉塞，糧食只能在村內流通，存放在谷倉里的余糧便很多。糧食堆積，資產(chǎn)受損，于是他用糧食換地，結果地少糧多，地價(jià)開(kāi)始上漲，村里人開(kāi)始抱怨-王二在"吵高"地價(jià)。
再來(lái)看我們現在房?jì)r(jià)以及投資?，F代人假設有一筆閑置的資金，他們不愿將錢(qián)閑置，而是想要一種安全的穩定的投資。于是便出現買(mǎi)房投資的現象，這便體現了人們的經(jīng)濟決策。
但再深入地去思考問(wèn)題，會(huì )疑問(wèn)為什么造成"炒房?jì)r(jià)"呢？難道人們認為的最好的投資方式竟然是買(mǎi)房？由此可以發(fā)現經(jīng)濟體系出現了缺陷，國家是否應當采取措施，帶頭尋找更好的投資方式，有效地配置資源，緩解房?jì)r(jià)，達到一定的效果？想要改變王二村里的高地價(jià)，可能需要一條通往山外的道路，那么高房?jì)r(jià)的解決方法便是有更好的投資渠道。
這本書(shū)用的最多的是類(lèi)比的修辭手法，如此便能直接了當，幫助我們直觀(guān)的體驗經(jīng)濟與政治，國家與個(gè)人之間的關(guān)系。
因為這些書(shū)，通過(guò)這次活動(dòng)，我離經(jīng)濟又近了一步，希望類(lèi)似的活動(dòng)可以多多開(kāi)展。
作者郭凱，先后就讀于北京大學(xué)電子學(xué)，北京大學(xué)中國經(jīng)濟研究中心，哈佛大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士，專(zhuān)注于中國和新興市場(chǎng)國家問(wèn)題的研究，專(zhuān)業(yè)方向為國際金融和中國經(jīng)濟，曾就職于國際貨幣基金組織，現在中國人民銀行工作。
起初捧起這本書(shū)是因為我舅舅的推薦，我向來(lái)對經(jīng)濟學(xué)一類(lèi)讀物很少涉獵，更多的是望而生畏。原因是曾經(jīng)研讀的經(jīng)濟學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課都似曾相識般的艱難晦澀。遂在網(wǎng)上查看書(shū)評，定位于大眾經(jīng)學(xué)讀物，書(shū)評中寫(xiě)道：“把本來(lái)深奧枯澀的經(jīng)濟學(xué)原理活靈活現地呈現給普通讀者?！?/p>
隨著(zhù)近些年GDP、CPI和基尼系數一類(lèi)經(jīng)濟學(xué)詞匯通過(guò)各類(lèi)媒體在我們面前頻頻曝光，而通貨膨脹和貿易順差這些經(jīng)濟學(xué)現象也漸漸呈現在我們生活中。抱著(zhù)能從作者講的故事里真正窺探到上述的秘密的心態(tài)利用春節這幾天讀完此書(shū)。
整本書(shū)對我這等門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，其專(zhuān)業(yè)知識高深與否是沒(méi)辦法評論的，但卻可以從中讀出作者將抽象理論日?；?，每篇以王二為主人公利用簡(jiǎn)單的故事開(kāi)頭，深入淺出娓娓道來(lái)。更多的是它重新體現了一個(gè)完整的"知識認識的過(guò)程，從不同角度思考，拋開(kāi)事物外在，洞悉事物本質(zhì)，并找到其根結。
由于學(xué)科的一貫的程式和模型，所以讓我們很難理解并排斥著(zhù)，記的上人力資源管理理論課，我很喜歡那個(gè)講師的風(fēng)格：“課本上就是把現實(shí)的運作規律抽象化，就是要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)的復雜，而我在這就是把抽象理論還原現實(shí)，就是把復雜的事情說(shuō)的簡(jiǎn)單，如何把理論說(shuō)的簡(jiǎn)單就需要或真實(shí)或杜撰一個(gè)故事?！闭悄且粋€(gè)個(gè)的故事讓我欣欣然的面對一個(gè)個(gè)困惑和混淆的的道理。
要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)得復雜，這不容易。但若要把復雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單，就更不容易，既需要有對于復雜現象的透徹理解，也需要有非常高超的表達技巧。這讓我設想在培訓方面發(fā)展除了需要扎實(shí)的理論，更多的是如何能更有趣的去傳授，而大家最能接受的是以具體的情節作為載體的邏輯，就是輕輕松松，明明白白的講故事。
還有另外一個(gè)最大的受益就是對思想的啟發(fā)，任何偏執的狹隘的觀(guān)察都無(wú)法產(chǎn)生客觀(guān)公正的認知，我們的思維早被植入太多的“眼見(jiàn)為實(shí)”，且扎根發(fā)芽、錯綜復雜的交織成了自我運作的“事物表層體系”，已經(jīng)無(wú)法透過(guò)這層表象去思考，要么附庸，要么偏執。
伴著(zhù)一波波的房妹表叔轟炸著(zhù)我們的底線(xiàn)，讓國人的仇富情結又再次達到一個(gè)高峰，更讓我們片面的認為拉大國內貧富差距的都是污官、奸商和官商之間勾結，未讀此書(shū)之前的我曾在天涯回帖偏激的歸結于造成這種現象主要的原因是某人的“讓一部分人先富起來(lái)”的理論。讀了其中一篇《王二的財路和收入不平等的治理》，透過(guò)作者嚴密的邏輯可以看到透過(guò)這些表象去尋找根結所在。這其中一部分是市場(chǎng)化進(jìn)程中的必然結果，有著(zhù)積極肯定的一面，切不可沒(méi)有絲毫可取之處而全盤(pán)否定，又有一部分是不合理的發(fā)生，追尋到這部分的根結并設法消除不合理的土壤和環(huán)境。
讓我想起最近看的一部講述關(guān)于兒童成長(cháng)的印度電影，記憶猶新的是阿米爾·汗扮演的美術(shù)老師發(fā)現了有學(xué)習障礙的小伊夏并幫其找回自己，有段和他父母的對話(huà)：“我們很容易發(fā)現發(fā)燒的表象其背后的原因是感冒，但卻把調皮一味歸結于對待學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題?！?/p>
世間的現象不但其本身結構復雜，還往往挾著(zhù)滾滾塵沙迷離我們視線(xiàn)，當被弄的暈頭轉向時(shí)，不妨靜下心來(lái)去觀(guān)察始末，切忌不加思考、偏執己見(jiàn)，人云亦云，同時(shí)聽(tīng)取不同的聲音，客觀(guān)的思考，拋棄事物外在，洞悉事物本質(zhì)。
《王二的經(jīng)濟學(xué)故事》2012年7月出版的，可能是當年的暢銷(xiāo)書(shū)吧，好像銷(xiāo)量不大好，現在很多新華書(shū)店都還在賣(mài)，前端時(shí)間看到時(shí)寒冰發(fā)了本新書(shū)，還有送這本書(shū)的活動(dòng)呢。然后查了下作者郭凱，號稱(chēng)哈佛經(jīng)濟學(xué)博士生，總共出了兩本書(shū)，《環(huán)球人物》2012年還作過(guò)一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)，稱(chēng)33歲的安徽人郭凱是北大的經(jīng)濟學(xué)碩士、哈佛的經(jīng)濟學(xué)博士。畢業(yè)后曾供職于國際貨幣基金組織，去年回國，在中國人民銀行工作。工作之外，郭凱還是《華爾街日報》中文版最受歡迎的專(zhuān)欄作家。好像自從出了這本書(shū)后，就從地球上消失了，博客也不更新了，也沒(méi)啥新的新聞了，不知道什么情況。
一時(shí)心血來(lái)潮挑了這本書(shū)來(lái)看，看完覺(jué)得還有點(diǎn)意思，描述的主要是2010—2012年的事情，有點(diǎn)脫節，不過(guò)看看以前的故事也有點(diǎn)意思，畢竟歷史是會(huì )重現的嘛。主要還是能增長(cháng)點(diǎn)知識，可以看清一些社會(huì )經(jīng)濟現象，比如外匯儲備，收入分配，貨幣政策之類(lèi)的，通過(guò)故事的方式來(lái)描述，講得比較淺顯易懂，其實(shí)是引導你從常識來(lái)認識目前的經(jīng)濟現象，還值得一讀。
既然是從《華爾街日報》中文版的專(zhuān)欄文章中匯集而成的一本書(shū)，注定其內容有點(diǎn)廣，和實(shí)時(shí)結合比較緊密，從收入分配、稅收社保、房產(chǎn)政策、匯率、貨幣、經(jīng)濟政策到經(jīng)濟發(fā)展模式和國際交往之類(lèi)。細細琢磨起來(lái)還有挺多內容的。選幾個(gè)主題來(lái)總結下吧：
國際交往：關(guān)于國際交往，這里的描述和芮成剛的《虛實(shí)之間》中的描述比較接近，原來(lái)中國的國策是外邊的事情少關(guān)注，埋頭做好自己的發(fā)展，現在國際地位不一樣了，需要對自己重新定位了，要在國際上發(fā)出更多中國的聲音了，在承擔更多責任的同時(shí)也積極參與游戲規則的制定，在制定相關(guān)經(jīng)濟政策的時(shí)候也需要更多考慮對其他國家的影響了。
同樣國際之間合作是主流，交易過(guò)程實(shí)際上就是購買(mǎi)服務(wù)的過(guò)程，現在是個(gè)全球化的社會(huì )，需要國際間的分工，各種貿易保護主義都是不合時(shí)宜的，78年以前啥東西都自力更生的方式是不可取的，順差的形成很大程度上是中國享受的服務(wù)（買(mǎi)的東西）太少，外資在國內合法的收入應該得到保護，政府的作用是保證外資和內資享受同等待遇。
經(jīng)濟發(fā)展模式：以前的GDP至上的發(fā)展模式還是存在太多問(wèn)題，掩蓋了很多經(jīng)濟結構上的問(wèn)題，以前的政策都是采用頭痛醫頭，腳痛醫腳的方式，缺乏經(jīng)濟結構調整的勇氣和魄力，更加注重可持續發(fā)展，這個(gè)是目前存在最大的問(wèn)題。所謂中國模式很多還是借鑒了華盛頓共識等成功經(jīng)驗，不能拋棄這些成功經(jīng)驗，而片面的認為類(lèi)是政府干預等實(shí)際上是錯誤的措施作為這些年發(fā)展成功的經(jīng)驗。
經(jīng)濟政策：政府應該有信用，政策不能朝令夕改，同時(shí)也不能順應某些人的利益。
收入和分配：關(guān)鍵是制定公平的規則，為低收入人群提供保障。
稅收和社保：略。
房產(chǎn)和人口：還是要市場(chǎng)發(fā)揮作用。
匯率和貨幣政策：匯率和貨幣政策還是要逐步放開(kāi)。這部分寫(xiě)的不錯，值得重點(diǎn)看看。
王二是虛構的人物，是著(zhù)名作家王小波筆下的一個(gè)名字。
在本書(shū)里，他一會(huì )兒是佃農，一會(huì )兒是進(jìn)城的打工仔，一會(huì )兒又搖身一變，成了小企業(yè)老板或寫(xiě)字樓里的小白領(lǐng)，總之，他是中國普通大眾中的一員。王二買(mǎi)火車(chē)票，賣(mài)糧，買(mǎi)地，蓋房子，裝修，記賬，打工，開(kāi)公司，上三險一金，去香港打醬油……透過(guò)王二時(shí)而平淡、時(shí)而光怪陸離的故事，作者把中國重大的經(jīng)濟問(wèn)題信手拈來(lái)，把本來(lái)深奧的經(jīng)濟學(xué)原理活靈活現地呈現給讀者。小到超市購物，大到買(mǎi)房置業(yè)，我們每天都在做出經(jīng)濟決策，朦朧中也都感覺(jué)到自己的決策受?chē)艺叩挠绊?，但究竟是如何受到影響的，并不是每個(gè)人都清楚。
比如，該不該對月餅征稅?房地產(chǎn)的限購令和限價(jià)令會(huì )給我們帶來(lái)福利嗎?人民幣升值讓普通人的財富增加還是縮水?中國外匯儲備越來(lái)越大，對老百姓來(lái)說(shuō)是好事還是壞事?這樣的問(wèn)題，經(jīng)濟學(xué)家也未必全搞得清楚，更別提給大眾說(shuō)明白了。郭凱卻用王二的故事輕松地說(shuō)清楚了，他具備那種洞穿池底的本事。
我覺(jué)得此書(shū)對于大眾讀者和經(jīng)濟學(xué)界來(lái)說(shuō)，本書(shū)都是一本不可多得的高品質(zhì)的經(jīng)濟學(xué)暢銷(xiāo)好書(shū)，能夠帶來(lái)思想的啟發(fā)和閱讀的快樂(lè )，以及做出更加理性經(jīng)濟決策的能力。
起初捧起這本書(shū)是因為我舅舅的推薦，我向來(lái)對經(jīng)濟學(xué)一類(lèi)讀物很少涉獵，更多的是望而生畏。原因是曾經(jīng)研讀的經(jīng)濟學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課都似曾相識般的艱難晦澀。遂在網(wǎng)上查看書(shū)評，定位于大眾經(jīng)學(xué)讀物，書(shū)評中寫(xiě)道：“把本來(lái)深奧枯澀的經(jīng)濟學(xué)原理活靈活現地呈現給普通讀者?！?/p>
隨著(zhù)近些年GDP、CPI和基尼系數一類(lèi)經(jīng)濟學(xué)詞匯通過(guò)各類(lèi)媒體在我們面前頻頻曝光，而通貨膨脹和貿易順差這些經(jīng)濟學(xué)現象也漸漸呈現在我們生活中。抱著(zhù)能從作者講的故事里真正窺探到上述的秘密的心態(tài)利用春節這幾天讀完此書(shū)。
整本書(shū)對我這等門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，其專(zhuān)業(yè)知識高深與否是沒(méi)辦法評論的，但卻可以從中讀出作者將抽象理論日?；?，每篇以王二為主人公利用簡(jiǎn)單的故事開(kāi)頭，深入淺出娓娓道來(lái)。更多的是它重新體現了一個(gè)完整的知識認識的過(guò)程，從不同角度思考，拋開(kāi)事物外在，洞悉事物本質(zhì)，并找到其根結。
由于學(xué)科的一貫的程式和模型，所以讓我們很難理解并排斥著(zhù)，記的上人力資源管理理論課，我很喜歡那個(gè)講師的風(fēng)格：“課本上就是把現實(shí)的運作規律抽象化，就是要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)的復雜，而我在這就是把抽象理論還原現實(shí)，就是把復雜的事情說(shuō)的簡(jiǎn)單，如何把理論說(shuō)的簡(jiǎn)單就需要或真實(shí)或杜撰一個(gè)故事?！闭悄且粋€(gè)個(gè)的故事讓我欣欣然的面對一個(gè)個(gè)困惑和混淆的的"道理。
要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)得復雜，這不容易。但若要把復雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單，就更不容易，既需要有對于復雜現象的透徹理解，也需要有非常高超的表達技巧。這讓我設想在培訓方面發(fā)展除了需要扎實(shí)的理論，更多的是如何能更有趣的去傳授，而大家最能接受的是以具體的情節作為載體的邏輯，就是輕輕松松，明明白白的講故事。
還有另外一個(gè)最大的受益就是對思想的啟發(fā)，任何偏執的狹隘的觀(guān)察都無(wú)法產(chǎn)生客觀(guān)公正的認知，我們的思維早被植入太多的“眼見(jiàn)為實(shí)”，且扎根發(fā)芽、錯綜復雜的交織成了自我運作的“事物表層體系”，已經(jīng)無(wú)法透過(guò)這層表象去思考，要么附庸，要么偏執。
伴著(zhù)一波波的房妹表叔轟炸著(zhù)我們的底線(xiàn)，讓國人的仇富情結又再次達到一個(gè)高峰，未讀此書(shū)之前的我曾在天涯回帖偏激的歸結于造成這種現象主要的原因是某人的“讓一部分人先富起來(lái)”的理論。讀了其中一篇《王二的財路和收入不平等的治理》，透過(guò)作者嚴密的邏輯可以看到透過(guò)這些表象去尋找根結所在。這其中一部分是市場(chǎng)化進(jìn)程中的必然結果，有著(zhù)積極肯定的一面，切不可沒(méi)有絲毫可取之處而全盤(pán)否定，又有一部分是不合理的發(fā)生，追尋到這部分的根結并設法消除不合理的土壤和環(huán)境。
讓我想起最近看的一部講述關(guān)于兒童成長(cháng)的印度電影，記憶猶新的是阿米爾·汗扮演的美術(shù)老師發(fā)現了有學(xué)習障礙的小伊夏并幫其找回自己，有段和他父母的對話(huà)：“我們很容易發(fā)現發(fā)燒的表象其背后的原因是感冒，但卻把調皮一味歸結于對待學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題?！?/p>
世間的現象不但其本身結構復雜，還往往挾著(zhù)滾滾塵沙迷離我們視線(xiàn)，當被弄的暈頭轉向時(shí)，不妨靜下心來(lái)去觀(guān)察始末，切忌不加思考、偏執己見(jiàn)，人云亦云，同時(shí)聽(tīng)取不同的聲音，客觀(guān)的思考，拋棄事物外在，洞悉事物本質(zhì)。
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