緊密?chē)@“如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設“中等城市、和諧遵化”這這個(gè)主題，班子成員和各科室所站主要負責人按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的總體要求，選擇一個(gè)項目進(jìn)行深入調研，撰寫(xiě)案例剖析專(zhuān)題報告，為實(shí)現遵化更好更快下面是小編為大家整理的2023年度案件剖析報告【五篇】【優(yōu)秀范文】,供大家參考。
案件剖析報告范文第1篇
二、目標要求：
緊密?chē)@“如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設“中等城市、和諧遵化”這這個(gè)主題，班子成員和各科室所站主要負責人按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的總體要求，選擇一個(gè)項目進(jìn)行深入調研，撰寫(xiě)案例剖析專(zhuān)題報告，為實(shí)現遵化更好更快發(fā)展提供可行性參考依據。專(zhuān)題報告要站在實(shí)現遵化更好更快發(fā)展的高度，認真分析現狀，深入研究存在問(wèn)題，提出如何實(shí)現科學(xué)發(fā)展的一套相對完整的具體目標、發(fā)展路徑和實(shí)施措施，詳細闡明該項目是從哪個(gè)方面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、對實(shí)現遵化更好更快發(fā)展有什么重要意義，通過(guò)撰寫(xiě)理論性強、實(shí)踐性強的案例剖析專(zhuān)題報告，充分反映黨員干部特別是干部思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的轉變。
三、案例剖析的內容、方法和步驟：
1、選擇并確定案例（6月29日至7月6日）
班子成員及各科室所站主要負責同志，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)現遵化更好更快發(fā)展的總要求，緊密結合全市國土資源實(shí)際，圍繞本人分管和所擔負的工作，可選擇一個(gè)代表性強、影響范圍廣、示范帶動(dòng)作用明顯的課題項目作為研究剖析的對象。
屆時(shí)局班子對班子成員選擇的案例對象將進(jìn)行集體研究和論證，確定班子成員負責的案例剖析對象后，分別按照責任實(shí)施。
2、集中調查研究、征求意見(jiàn)（7月7日至7月20日）
班子成員及各科室所站主要負責同志，按照選擇的案例，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入基層，進(jìn)行調查研究，既總結出先進(jìn)典型、成功項目的經(jīng)驗做法，又要在問(wèn)題較多、發(fā)展困難的項目中發(fā)現問(wèn)題，摸索規律。并在所剖析的項目中，就遇到的困難、發(fā)現的問(wèn)題如何解決，廣泛征求基層干部群眾意見(jiàn)，然后在一定范圍內以班子成員為主，吸收有關(guān)人員參加，對困難的問(wèn)題進(jìn)行集體會(huì )診，站在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論高度形成共識。
3、撰寫(xiě)案件剖析專(zhuān)題報告（7月21日至7月23日）
班子成員及各科室所站主要負責同志，根據調查研究、征求意見(jiàn)和集體會(huì )診的情況，抓住本人擔負的案例剖析任務(wù)，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，從理論和實(shí)踐相結合的高度，寫(xiě)出案例剖析專(zhuān)題報告。
普通黨員、干部要積極為建設“中等城市、和諧遵化”獻計獻策，可根據本崗位實(shí)際情況和全市科學(xué)發(fā)展的需要，提出合理化建議。屆時(shí)學(xué)教辦將對合理化建議進(jìn)行收集、整理，形成《獻計獻策專(zhuān)題報告》上報市委市政府。
案件剖析報告范文第2篇
論文關(guān)鍵詞：評估，專(zhuān)業(yè)剖析，專(zhuān)業(yè)內涵建設
辦高職院校就是辦專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)沒(méi)有特色從何談院校特色。“特色專(zhuān)業(yè)建設”作為“新評估方案”七個(gè)主要評估指標之一，要求被評院校推薦1-2個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)進(jìn)行自我剖析和專(zhuān)家現場(chǎng)剖析，從建設目標、培養模式、課程體系與教學(xué)內容、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)設計與教學(xué)方法、師資隊伍、社會(huì )服務(wù)等方面總結專(zhuān)業(yè)建設的特色，并由此來(lái)檢驗被評院校專(zhuān)業(yè)建設狀況和水平。由此看出專(zhuān)業(yè)剖析是整個(gè)評估工作的一項重要內容和形式，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)剖析就要求被評專(zhuān)業(yè)認真分析，摸清家底，找出薄弱環(huán)節，提出整改方案，凝練專(zhuān)業(yè)特色，示范帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)，從而推動(dòng)全院所有專(zhuān)業(yè)的建設與改革，提高學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設的整體水平。
1 對被評專(zhuān)業(yè)建設情況進(jìn)行縱深剖析，找出薄弱環(huán)節，提出整改方案
自我剖析就要求對被評專(zhuān)業(yè)對照特色專(zhuān)業(yè)剖析要點(diǎn)，逐條地進(jìn)行對照分析，找出差距，提出建設和整改方案評估，突出重在建設，逐步提煉特色。專(zhuān)業(yè)剖析主要內容和環(huán)節有：
1.1 專(zhuān)業(yè)設置與定位
特色專(zhuān)業(yè)應能主動(dòng)適應區域經(jīng)濟發(fā)展的需求，根據產(chǎn)業(yè)集群的變化不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)內涵，準確定位專(zhuān)業(yè)人才培養目標，要注意社會(huì )對該專(zhuān)業(yè)人才需求調研和畢業(yè)生跟蹤調研工作的考察。社會(huì )需求分析可從三方面入手：直接調查本專(zhuān)業(yè)相關(guān)單位的用人需求；
根據行業(yè)發(fā)展規劃預測；
根據最新突破性技術(shù)應用前景進(jìn)行預測。對于“什么崗位需要什么類(lèi)型層次的人才”以及這些崗位所需要的知識、能力、態(tài)度等方面要進(jìn)行深入調查。
1.2 課程體系與教學(xué)內容改革
特色專(zhuān)業(yè)應能積極進(jìn)行如下探索：堅持以職業(yè)能力為本位，以工作過(guò)程為導向，依據職業(yè)標準開(kāi)發(fā)課程體系；
以工作任務(wù)組織教學(xué)內容，并與國家職業(yè)資格標準相銜接；
以典型產(chǎn)品和服務(wù)設計為教學(xué)活動(dòng)單元；
課程體系和教學(xué)內容能夠體現以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養為主線(xiàn)等。
1.3 實(shí)踐教學(xué)設計與實(shí)施
特色專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)條件（包括校內外實(shí)踐教學(xué)條件及實(shí)訓基地）應當能夠滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)訓練的需要，并能積極探索校企合作、共建生產(chǎn)性的實(shí)訓基地；
應能根據職業(yè)技能培養的需要設計實(shí)踐教學(xué)體系；
以真實(shí)的工作任務(wù)或服務(wù)任務(wù)為載體設計實(shí)踐教學(xué)項目、內容，在具有實(shí)踐或仿真職業(yè)氛圍的實(shí)訓基地實(shí)施實(shí)踐教學(xué)；
應由具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師或來(lái)自生產(chǎn)第一線(xiàn)的兼職教師進(jìn)行教學(xué)和指導；
應能做到半年頂崗實(shí)習覆蓋率較高，且實(shí)習大綱、考核標準與辦法健全，頂崗實(shí)習效果好。
1.4 專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊
特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊知識、職稱(chēng)、年齡、學(xué)歷等方面的結構合理，來(lái)自生產(chǎn)第一線(xiàn)的兼職教師占一定比例，“雙師結構”教學(xué)團隊建設取得成效；
專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力較強，“雙師”素質(zhì)較高，具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師比例較大，教師社會(huì )服務(wù)能力較強中國論文網(wǎng)。專(zhuān)業(yè)帶頭人在行業(yè)企業(yè)有一定影響力，具有較高的知名度，得到社會(huì )的認同。
1.5 社會(huì )服務(wù)能力
特色專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師能夠根據社會(huì )、企業(yè)的需要及農村勞動(dòng)力轉移的需要，積極承擔職業(yè)技能培訓和崗位培訓任務(wù)，能夠積極為落后地區的教育發(fā)展服務(wù)；
能夠主動(dòng)承擔技術(shù)服務(wù)與咨詢(xún)項目，承擔企業(yè)橫向課題，利用業(yè)余時(shí)間（假日和雙休日）為企業(yè)和社區服務(wù)。
1.6 人才培養質(zhì)量
特色專(zhuān)業(yè)應能做到：學(xué)生獲得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的中、高級職業(yè)資格證書(shū)的比例較高；
在各類(lèi)技能大賽中獲獎比例較高，畢業(yè)生就業(yè)率高，在本地區位居前列；
用人單位對畢業(yè)生綜合評價(jià)較好，專(zhuān)業(yè)在行業(yè)企業(yè)中有較廣泛的影響和知名度。
2 專(zhuān)業(yè)剖析和特色專(zhuān)業(yè)建設應注意的幾個(gè)問(wèn)題
深刻理解專(zhuān)業(yè)建設的內涵，是專(zhuān)業(yè)建設的前提和起點(diǎn)，對于做好專(zhuān)業(yè)剖析具有決定作用。對開(kāi)展專(zhuān)業(yè)剖析和特色專(zhuān)業(yè)建設需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
2.1 確定人才培養方案
專(zhuān)業(yè)人才培養方案是評估專(zhuān)家必看的教學(xué)材料，是專(zhuān)家對專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分析的源頭和起點(diǎn)。確定人才培養方案主要有社會(huì )需求分析、專(zhuān)業(yè)定位與培養目標的確定、理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體系的構建等方面任務(wù)。確定專(zhuān)業(yè)定位與培養目標，必須根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要，以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力為主線(xiàn)，深入調查研究，廣泛聽(tīng)取用人單位和相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )的意見(jiàn)，對專(zhuān)業(yè)定位與培養目標描述上不能含糊其辭，在充分論證的基礎上加以明確。按照職業(yè)能力培養的要求評估，重組整合理論教學(xué)體系；
以職業(yè)崗位能力要求為依據，建立起實(shí)踐教學(xué)體系。
2.2 處理好硬件投入和軟件建設關(guān)系
在評估前，教育行政部門(mén)會(huì )安排學(xué)院層面的基本辦學(xué)條件核查，對師資隊伍、生均各項面積，生均實(shí)訓設備值等主要辦學(xué)指標進(jìn)行檢查。通過(guò)核查對促進(jìn)學(xué)校加大投入促進(jìn)辦學(xué)條件改善有到了一定作用，一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)對學(xué)院整體層面的核查，學(xué)院各專(zhuān)業(yè)特別是特色專(zhuān)業(yè)各項硬件條件應該會(huì )有較大改善。按照評估重在評軟不評硬、評動(dòng)不評靜的要求，專(zhuān)業(yè)建設重點(diǎn)仍然是軟件建設，對于專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)軟件建設重點(diǎn)是打造一支優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊、課程體系與教學(xué)內容改革、實(shí)踐教學(xué)設計與實(shí)施、加強產(chǎn)學(xué)合作和提升社會(huì )服務(wù)能力等方面。
2.3 撰寫(xiě)好自評報告，注意特色提煉
對照特色專(zhuān)業(yè)剖析指標體系，根據專(zhuān)業(yè)建設的現狀和水平，由專(zhuān)業(yè)帶頭人負責組織撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)剖析自評報告。要組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊全體教師認真研讀高等職業(yè)教育理論、觀(guān)念和教學(xué)改革文章，深入研討，收集好相關(guān)素材，并注意數據準確性和一致性。所謂專(zhuān)業(yè)特色是指適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的，能夠較好地體現學(xué)校的辦學(xué)定位，在人才培養目標、課程體系、教學(xué)條件、社會(huì )服務(wù)和人才培養質(zhì)量等方面有明顯的優(yōu)勢與競爭力。特色具有四個(gè)特征：歷史積淀、相對穩定、學(xué)校特有、社會(huì )公認。
自評報告中特別要強化以下兩個(gè)方面的總結和提煉：一是行業(yè)需求和專(zhuān)業(yè)特色，主要表述的內容為實(shí)踐教學(xué)體系的形成和產(chǎn)學(xué)合作的成效；
二是校企結合的做法和成果、工學(xué)結合的方式和成效、訂單式培養模式等。
2.4 組織有序，全面展示專(zhuān)業(yè)建設成果
在專(zhuān)家進(jìn)?，F場(chǎng)評估期間，組織工作要緊張而有序，人員分工明確，能積極配合專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)剖析，并全面展示專(zhuān)業(yè)建設工作成果。在分工方面，建議由系主任總體牽頭，專(zhuān)業(yè)帶頭人負責整個(gè)專(zhuān)業(yè)的情況介紹，骨干教師負責各個(gè)具體環(huán)節，評建聯(lián)絡(luò )員負責資料的提供，實(shí)訓基地管理員負責實(shí)訓場(chǎng)室介紹和展示。
3 特色專(zhuān)業(yè)剖析在我院實(shí)施過(guò)程和效果
廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2008年啟動(dòng)迎評促建工作以來(lái)，將特色專(zhuān)業(yè)剖析作為專(zhuān)項工作進(jìn)行重點(diǎn)建設。通過(guò)近三年的建設，取到較好的效果，特色專(zhuān)業(yè)建設較好地示范帶動(dòng)了學(xué)院專(zhuān)業(yè)整體建設上水平中國論文網(wǎng)。
3.1 認真做好專(zhuān)業(yè)建設五年規劃和實(shí)施方案
以學(xué)院五年發(fā)展規劃為藍圖，認真分析專(zhuān)業(yè)建設目前所處的狀態(tài)和水平，通過(guò)對行業(yè)產(chǎn)業(yè)、典型企業(yè)調研，對專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢進(jìn)行預測，并明確提出專(zhuān)業(yè)建設五年內要達到的目標和達到目標應采取的措施。針對學(xué)院目前的22個(gè)專(zhuān)業(yè)設置較分散評估，專(zhuān)業(yè)群建設意識不強，造成資源不能有效配置的現狀，學(xué)院明確要求：要綜合分析已有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢的基礎上，走自身特色發(fā)展之路，要突出重點(diǎn)，整合資源，集中力量辦好具有學(xué)校自身優(yōu)勢、符合產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的、以特色專(zhuān)業(yè)為主干、相關(guān)專(zhuān)業(yè)（方向）為支撐的若干專(zhuān)業(yè)群，以提高專(zhuān)業(yè)建設的整體水平，很好地適應區域產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展。
3.2 所有專(zhuān)業(yè)參加，分階段實(shí)施
學(xué)院整個(gè)特色專(zhuān)業(yè)剖析工作分三個(gè)階段逐步實(shí)施。第一階段學(xué)院所有專(zhuān)業(yè)均開(kāi)展自我剖析，對照特色專(zhuān)業(yè)剖析指標體系，分析和查找專(zhuān)業(yè)建設和發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因，并要求撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)剖析自評報告和實(shí)施方案，按照評建二十字方針，評建結合，重在建設，第一階段建設期為一年左右。第二階段為通過(guò)召開(kāi)學(xué)院專(zhuān)業(yè)剖析自評情況匯報會(huì )，學(xué)院所有專(zhuān)業(yè)帶頭人進(jìn)行匯報，邀請院內外專(zhuān)家進(jìn)行評議，遴選出具有代表性的七個(gè)專(zhuān)業(yè)為特色培育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行建設，并下達專(zhuān)業(yè)建設專(zhuān)項任務(wù)書(shū)，對特色和創(chuàng )新項目進(jìn)行重點(diǎn)培育，建設期為9個(gè)月。第三階段，通過(guò)采用全院公開(kāi)匯報的形式，對照專(zhuān)業(yè)建設任務(wù)書(shū)，通過(guò)采用聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)帶頭人剖析匯報，查閱專(zhuān)業(yè)建設佐證材料，實(shí)地走訪(fǎng)校內實(shí)訓基地等形式，對特色培育專(zhuān)業(yè)建設情況進(jìn)行全面檢查，并最終遴選出三個(gè)專(zhuān)業(yè)作為學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)進(jìn)行建設，并最終視這三個(gè)專(zhuān)業(yè)建設情況，推薦1-2個(gè)給專(zhuān)家進(jìn)校評估時(shí)進(jìn)行現場(chǎng)剖析。
3.3 全面建設和重點(diǎn)建設相結合
作為被評專(zhuān)業(yè)先不用急著(zhù)對本專(zhuān)業(yè)是否符合特色專(zhuān)業(yè)水平作出評價(jià)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)剖析不能忽視了“建設”二字。專(zhuān)業(yè)建設條目繁多，任務(wù)艱巨，涉及面廣。全面建設就是要對照特色專(zhuān)業(yè)剖析指標體系，逐一進(jìn)行對照梳理評估，根據本專(zhuān)業(yè)建設的現狀和水平，對已經(jīng)達到或超過(guò)指標要求的認真準備支撐材料，對一些沒(méi)有達到指標要求的建設項目進(jìn)行重點(diǎn)建設，每個(gè)專(zhuān)業(yè)因起點(diǎn)不同，規模不同，重點(diǎn)建設的項目和目標也應有所區別。
說(shuō)課作為評估專(zhuān)家分析課程建設狀況和考察課程建設的思路一種方法，應給予充分重視，并注意進(jìn)行多輪演練。一般應開(kāi)展全院公開(kāi)說(shuō)課，專(zhuān)業(yè)課程說(shuō)課，特色專(zhuān)業(yè)核心課程幾個(gè)層面的說(shuō)課比賽。
總之，“新方案”中的專(zhuān)業(yè)剖析的目的就是和學(xué)校共同總結特色專(zhuān)業(yè)建設所取得的成就，探求存在的問(wèn)題和原因，幫助學(xué)校理清專(zhuān)業(yè)設置思路，調整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構布局，加強專(zhuān)業(yè)群建設，做好學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設規劃，從而提高推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設整體水平，提高人才培養質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。
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案件剖析報告范文第3篇
關(guān)鍵詞：平面廣告設計 模塊化 photoshop coreldraw
引言
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，作為企業(yè)宣傳手段的廣告，有著(zhù)越來(lái)越重要的作用。廣告的成敗直接關(guān)系著(zhù)企業(yè)的成敗。尤其是在信息如此發(fā)達的今天，如何使企業(yè)在眾多同行企業(yè)競爭中脫穎而出，使企業(yè)立于不敗之地，廣告都是不可或缺的重要條件甚至起主導作用。平面廣告在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)，成為了我們日常生活不可或缺的一部分。而平面廣告設計作為圖形圖像專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課程，學(xué)生非常有興趣，可以學(xué)以致用，也一致認識到學(xué)好平面廣告對于就業(yè)有很大的幫助。近年來(lái)作者多次承擔所在學(xué)校圖形圖像專(zhuān)業(yè)的平面廣告設計課程的教學(xué)工作，不斷地探索了計算機平面廣告設計課程的模塊化教學(xué)方法。在此，作者將自己的教學(xué)內容組織與教學(xué)方法撰成此文，就教于同行。
計算機課平面廣告設計這門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)及特點(diǎn)
計算機平面廣告設計這門(mén)課程主要是在學(xué)生具有簡(jiǎn)單的photoshop和coreldraw等平面設計軟件操作知識的基礎上，培養學(xué)生掌握廣告設計中的色彩搭配、廣告構圖、圖形設計、創(chuàng )意方法等理論和設計方法，通過(guò)不同類(lèi)型的平面廣告實(shí)例的剖析，使學(xué)生學(xué)會(huì )運用與實(shí)踐上述理論知識和設計方法，并側重使用計算機平面設計軟件photoshop、coreldraw等平面設計軟件去實(shí)現實(shí)例和設計，做出一定數量不同類(lèi)型的商業(yè)廣告產(chǎn)品。
平面廣告設計這門(mén)課程涉及知識面廣、內容多、抽象復雜、應用性強等特點(diǎn)，有很強的理論性、實(shí)踐性與應用性，探討如何在教學(xué)任務(wù)重、實(shí)踐應用能力要求高的條件下，通過(guò)教學(xué)改革促進(jìn)、完善課堂教學(xué)效果，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和應用能力。
模塊劃分原則、教學(xué)內容組織及模塊化的意義
1、 模塊化劃分原則
根據計算機平面廣告設計這門(mén)課程要完成的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)特點(diǎn)，按照教學(xué)內容的漸進(jìn)式與模塊內知識結構的相似性原則，將教學(xué)內容分成三個(gè)主要模塊：基礎理論及相關(guān)軟件操作模塊、廣告案例分析及實(shí)現模塊、創(chuàng )意設計模塊。其中基本理論模塊包括色彩搭配、廣告構圖、圖形設計、文字編排等四個(gè)方面，除了理論外也要同時(shí)注重如何在軟件中去對應操作上述的理論，對應操作包括：photoshop中調色技巧、路徑鋼筆工具的使用、coreldraw排版工具的使用等等。此模塊為后續內容的教學(xué)開(kāi)展奠定了理論基礎和基本的軟件操作基礎。
廣告案例分析及實(shí)現模塊包括海報招貼設計、報紙與雜志廣告設計、pop廣告設計、dm單、畫(huà)冊設計等方面的內容，從八個(gè)方面組織和開(kāi)展教學(xué)。本模塊的教學(xué)目的是，使學(xué)生掌握不同類(lèi)型的商業(yè)廣告的設計要素、表現手法、創(chuàng )意要點(diǎn)以及軟件操作的實(shí)現。
創(chuàng )意設計模塊是為培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)能力而設計的，包括設計海報、pop廣告和畫(huà)冊三個(gè)部分，當然如果有時(shí)間的話(huà)，還可以設置其他的動(dòng)手設計的廣告模塊，在這兒由于教學(xué)時(shí)間有限，因此挑選了三個(gè)在商業(yè)上用得最多的廣告來(lái)設置大作業(yè)。根據商業(yè)的需要公司的實(shí)際需求，給出要求，不要作過(guò)的限制，留給學(xué)生發(fā)揮的空間，去表達自己的想法，在教學(xué)中把握一點(diǎn)，有自己的想法就是好的，是可取的，不管這種想法成熟與否，去鼓勵學(xué)生積極的思考，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，培養創(chuàng )新人才、復合型人才。
2、 模塊化后，教學(xué)內容的組織
計算機平面廣告平面設計的教學(xué)組織，根據上述模塊的劃分方法，整個(gè)課程的教學(xué)內容被分解成三個(gè)方面十三個(gè)子模塊，明確了教學(xué)目標與教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這種將理論與軟件操作相結合，商業(yè)案例分析與自己動(dòng)手創(chuàng )意設計作品相結合可以很好的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也使學(xué)生不受課本的約束，引導學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中思考如果用，怎么用自己的知識轉化成作品，從而由被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習，有利于培養學(xué)生在知識積累過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
2.1 基礎理論及相關(guān)軟件操作模塊
第一個(gè)子模塊，平面廣告基礎知識及平面設計軟件的介紹。主要講解什么是平面廣告、了解平面廣告的類(lèi)型、特點(diǎn)及投放的市場(chǎng)環(huán)境、優(yōu)秀平面廣告賞析；
三大平面設計軟件photoshop、coreldraw 和illustrator各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢、自定義有利于操作的工作界面等等。
第二個(gè)子模塊，色彩搭配方法的講解。首先要讓學(xué)生有顏色的概念，講解顏色原理和顏色模式，計算機中顏色的表示的方法；
顏色分類(lèi)和基本配色方法，不同顏色選取與不同風(fēng)格的表達等；
然后講解photoshop中調色技巧，色階、色相/飽和度、曲線(xiàn)、閾值、灰平衡和偏色的片理、黑場(chǎng)和白場(chǎng)、在通道中調整顏色等的運用。
第三個(gè)子模塊，廣告中構圖方法及理論的講解。在廣告設計的版面構成中，一個(gè)良好的版面分割，會(huì )產(chǎn)生視覺(jué)上良好的舒適感！有沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，讓初學(xué)者，易懂易記．在這里我將其稱(chēng)為“版面分割法則”，口訣是：上中下，左中右，變形出新品！結合案例對“版面分割法則”進(jìn)行講解，并讓學(xué)生設計個(gè)人名片，對“版面分割法則”進(jìn)行應用和實(shí)踐。
第四個(gè)子模塊，圖形設計 ps中路徑及鋼筆工具的使用技巧的講解。標志和符號學(xué)、圖形的涵義、象征和符號、圖形中的明喻等等關(guān)于圖形的基本知識；
在photoshop中繪制圖形的路徑、鋼筆工具的運用、改變路徑形狀等等。
第五個(gè)子模塊，文字的處理制作及編排的講解。
在coreldraw中，使用文字工具，并結合貝塞爾曲線(xiàn)及濾鏡效果制作特效文字，文字排版技巧的使用等等。
2.2案例剖析及軟件實(shí)現
第一個(gè)子模塊，海報招貼廣告案例剖析及實(shí)現的講解。以電影海報制作為例，說(shuō)明海報的種類(lèi)，紙張類(lèi)型，海報設計原則常用表現手法等。
第二個(gè)子模塊，報紙與雜志廣告案例剖析及實(shí)現的講解。以房產(chǎn)廣告和汽車(chē)廣告為例，來(lái)講解雜志廣告和報紙廣告的媒介特點(diǎn)、報紙廣告的版面分布和拼版、雜志的開(kāi)本、雜志和雜志廣告的關(guān)系、雜志廣告的印刷顏色、報紙廣告和雜志廣告設計表現的注意點(diǎn)等等。
第三個(gè)子模塊，dm單案例剖析及實(shí)現的講解。以音樂(lè )會(huì )dm單為例，來(lái)講解什么是dm單、dm單與傳統廣告刊載媒體的區別、dm的優(yōu)點(diǎn)、dm的設計制作方法、常用折法等等。
第四個(gè)子模塊，pop廣告案例剖析及實(shí)現的講解。以x架的設計為例，來(lái)講解什么是pop廣告、pop廣告的種類(lèi)和作用、pop廣告設計的特點(diǎn)及注意事項。設計觀(guān)念是影響策劃與設計思路方法的關(guān)鍵與靈魂，樹(shù)立正確的設計思維觀(guān)念，對于銷(xiāo)售點(diǎn)廣告設計具有極其重要的意義，打破單純藝術(shù)觀(guān)，樹(shù)立pop廣告的現場(chǎng)推銷(xiāo)功能意識、簡(jiǎn)潔明了迅速傳遞商品及服務(wù)信息、制造及時(shí)購買(mǎi)與達成交易的氛圍充分發(fā)揮廣告的功能作用等等。
第五個(gè)子模塊，畫(huà)冊案例剖析及實(shí)現的講解。宣傳畫(huà)冊是商業(yè)貿易活動(dòng)中進(jìn)行宣傳的重要媒介體，它更具有針對性，獨立性和整體性的特點(diǎn)，為工商界所廣泛應用的一個(gè)完整的宣傳形式，是生產(chǎn)廠(chǎng)家和經(jīng)銷(xiāo)商及消費者之間的媒介及橋梁。以人物寫(xiě)真為例來(lái)講解宣傳畫(huà)冊的設計要點(diǎn)、種類(lèi)、功能、廣告宣傳畫(huà)冊的紙張選擇和裝訂要求等等內容。
2.3創(chuàng )意設計
有很多人認為創(chuàng )意是虛無(wú)飄渺子虛烏有的東西，但是殊不知創(chuàng )意也是有路可循的，創(chuàng )意的關(guān)鍵再于積累，再于動(dòng)手設計而不是，而不是只動(dòng)腦筋的純屬幻想，我自己總結了“畫(huà)像法”，同時(shí)也向大家推薦世界廣告經(jīng)典創(chuàng )意這本書(shū)， 并舉例說(shuō)明世界大師給出的創(chuàng )意的點(diǎn)子，試著(zhù)去找到屬于自己的痕跡。
創(chuàng )意設計以大作業(yè)的形式，去完成，給出商業(yè)需求，或者直接就是某公司的訂單，多多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，做出的廣告更能滿(mǎn)足實(shí)際需求，學(xué)生也更感興趣，更能學(xué)以致用。比如畫(huà)冊的商業(yè)設計，針對2010年廣州亞運會(huì )的需求，去討論，相關(guān)資料和圖片可以去網(wǎng)上下載，宣傳的主題，可以小組討論決定，給學(xué)生最大的自由，相信他們會(huì )做出最有創(chuàng )意的產(chǎn)品，鼓勵他們，而不是打擊他們，事實(shí)證明我的決策很英明，部分學(xué)生都拿出自己最有創(chuàng )意的作品回報了我。
模塊化的意義
該模塊化教學(xué)方案的實(shí)施，對計算機平面廣告設計這門(mén)課的知識點(diǎn)進(jìn)行了分離和重新組合，講解理論知識時(shí)，也強調應用；
在講解應用案例時(shí)，能夠把所學(xué)理論貫穿于其中。重視就業(yè)競爭力的培養，設計具有商業(yè)性的教學(xué)案例。注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，設計具有趣味性的教學(xué)案例。模塊化教學(xué)使理論知識與應用完美的結合，改變了以往的理論和應用分開(kāi)的教學(xué)模式，完成了這門(mén)課程的知識要求和平面設計軟件的綜合運用，達到了教學(xué)目的。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自主性和積極性，為學(xué)生提供一個(gè)充分展示自我才華和產(chǎn)生創(chuàng )意思想的空間，促進(jìn)其獨立性和創(chuàng )新能力的發(fā)展起到了積極的作用。
案件剖析報告范文第4篇
刻苦學(xué)習，爭做業(yè)務(wù)帶頭人。為增加知識積累，__同志進(jìn)入紀檢監察系統后不久，便憑著(zhù)堅強的毅力克服工學(xué)矛盾參加了__大學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的在職教育，在攻讀法律專(zhuān)業(yè)二十余個(gè)科目后，于20__年獲取法學(xué)碩士學(xué)位。為盡快進(jìn)入角色，他始終堅持對經(jīng)手查辦的每起案件的特點(diǎn)、經(jīng)驗、教訓進(jìn)行總結，詳實(shí)仔細地寫(xiě)出查案日記，不斷疏理、積累成功經(jīng)驗，用以指導實(shí)際工作，提高辦案水平。此外，他還利用工作之余熟練掌握了辦公自動(dòng)化以及過(guò)硬的財會(huì )本領(lǐng)，并初步掌握了刑事案件技術(shù)分析的相關(guān)技能，使其在大要案的查辦中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。
克難攻堅，勇于查辦大要案件。__同志對事業(yè)充滿(mǎn)激情，面對腐敗案件勇于嚴肅查辦，將壓力化為工作動(dòng)力。20__年，他參與查辦了胡志忠案件，胡志忠伙同該院會(huì )計陳某貪污公款問(wèn)題是該案的重點(diǎn)和難點(diǎn)。面對這些反偵查能力強的腐敗分子，他在對該院賬目仔細鑒別分析后，制定出嚴密的突審方案，采用靈活機動(dòng)的辦案策略，最終擊垮了陳某的思想防線(xiàn)，查實(shí)了陳某貪污公款170余萬(wàn)元的事實(shí)，并乘勝追擊一舉突破了胡志忠貪污、受賄等重大違紀違法問(wèn)題。胡志忠等人最終被，移交司法機關(guān)處理。這一要案的查處為國家挽回經(jīng)濟損失千余萬(wàn)元，并在全市引起很大震動(dòng)，有力地震懾了腐敗分子，教育了廣大黨員干部，取得了__市反腐倡廉工作重大階段性勝利。20__年，__同志參與查辦了__市熱力總公司總經(jīng)理、白鴿集團董事長(cháng)、__電纜集團有限公司董事長(cháng)劉先超嚴重違紀違法案件，劉先超本人違紀違法所得1300余萬(wàn)元。該案查辦過(guò)程一波三折，困難重重，尋找已藏匿的涉案人員是辦案的難點(diǎn)，__同志不畏艱險主動(dòng)請纓，先后奔波于三省六地，甚至突發(fā)疾病到醫院輸液打針都放在夜里兩點(diǎn)之后，為的是與時(shí)間賽跑，邊休息邊輸液，面對醫生的質(zhì)疑，他回答說(shuō)：夜間急診輸液收費貴點(diǎn)兒沒(méi)啥，只要不因為我誤了白天大家的事，值！正是在他忘我工作精神的感召下，調查組成員團結奮戰，使多名涉案人員如期歸案，為整個(gè)案件的突破爭取了時(shí)間，最終成功查辦了這起__市迄今為止涉案金額最大的國有企業(yè)領(lǐng)導人腐敗案件，為國家挽回直接經(jīng)濟損失20__余萬(wàn)元。正是強烈的責任感支撐著(zhù)他像上緊了發(fā)條的機器，超負荷地運轉在辦案第一線(xiàn)，查辦一起大要案件少則數月，多則幾年，他將全部精力投入到案件的調查工作，為了辦好每一起案件，他加班加點(diǎn)，忘我地工作，犧牲了節假日和雙休日，犧牲了親情、友情和愛(ài)情。
與時(shí)俱進(jìn)，善于創(chuàng )新辦案新方法。五年來(lái)，__同志堅持以科學(xué)發(fā)展的思維指導辦案工作，著(zhù)力提高辦案的效率和手段，為此，他善于動(dòng)腦筋、想辦法、銳意創(chuàng )新。他于20__年率先提出并使用電子筆錄、文書(shū)，充分利用聲像、影象等資料在突破案件中發(fā)揮作用，為提高查辦案件工作效率和成案率提供了新的思路，并在此后的工作中得到上級領(lǐng)導的認可和各級部門(mén)的推廣。針對目前違紀行為隱蔽性強，作案手段科技化程度高，查案難度不斷加大的特點(diǎn)，__同志善于鉆研辦案方法和策略，不斷增強突破大要案件的能力。20__年，他主辦了__經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區明湖辦事處黨工委書(shū)記王明義違紀違法案件，在準確分析該案特征的基礎上，他提出重在人性化辦案，在“情”字上下功夫，對被調查人真情相助，對涉案人員真情感化，最終，不僅案件得以突破，而且收到了良好的社會(huì )效果，該案最終被評為“20__年度__市紀檢監察系統優(yōu)質(zhì)案件”。20__年，他主辦了滎陽(yáng)市 人大常委會(huì )主任武今明受賄案件，針對行賄人員多、工作量大的特點(diǎn)，他堅持寬嚴相濟，區別對待，充分利用涉案人員“趨利避害”的心理，綜合運用政策、法律和典型案例的教育啟發(fā)作用，曉之以理、明之以法、導之以利，快速完成了十余筆受賄線(xiàn)索的證據固定，正因為策略正確、方法得當，不到兩個(gè)月的時(shí)間就辦結了此案，最終查明武今明在任期間利用職務(wù)之便收受賄賂230余萬(wàn)元的事實(shí)，目前，武今明已被，并移交司法機關(guān)處理。
善于總結，注重發(fā)揮查辦案件的治本作用。20__年，__同志參與查辦__市民政局副局長(cháng)王香萍案件后，針對王香萍等人的違紀違法事實(shí)撰寫(xiě)了《關(guān)注民政系統存在的腐敗問(wèn)題——__市民政局副局長(cháng)__案件剖析報告》，深刻剖析了王香萍等人走上違紀違法道路的根源，指出了民政系統制度管理上的疏漏，提供了堵塞漏洞的建議，創(chuàng )新了__市紀委通過(guò)查辦案件發(fā)揮治本作用新途徑，收到了良好的社會(huì )效果。此后，__市紀委根據這一成功經(jīng)驗逐步形成了“一案三報告”制度，即《調查報告》、《查辦案件工作總結報告》和《違紀問(wèn)題剖析報告》。由他主筆撰寫(xiě)的《貪婪盡頭是深淵——__市__區人民檢察院原檢察長(cháng)__等人嚴重違紀違法案件剖析報告》、《從五十萬(wàn)到一千萬(wàn)的突破——__市熱力總公司總經(jīng)理__案件經(jīng)驗材料》報送省紀委，最終入選全省十大精品案件，其中__案件剖析材料榮獲中央紀委案件綜合材料二等獎。與此同時(shí)，他還利用自己從事過(guò)新聞工作掌握的技能，留心積累了大量辦案一線(xiàn)的圖像、聲像資料，并精心制作了圖文并茂的《劉先超案件文書(shū)匯編》、《“兩規”案件管理制度匯編》，這些都成為今后辦案工作的指導性教材。
案件剖析報告范文第5篇
Illustrator是矢量圖形處理軟件，作為平面設計的必修專(zhuān)業(yè)課程之一，職業(yè)院校學(xué)生很有興趣，認識到學(xué)好Illustrator對就業(yè)幫助很大。案例化教學(xué)，就是利用多媒體手段，強化學(xué)生的實(shí)際操作能力，盡快練就“上崗”技能，實(shí)現就業(yè)目標。
二、案例化教學(xué)思路
學(xué)生學(xué)習平面設計軟件的目的是設計制作出多種商業(yè)廣告產(chǎn)品。教學(xué)形式也應該從實(shí)際需求出發(fā)，由淺入深、循序漸進(jìn)，每個(gè)知識點(diǎn)配上相應的實(shí)例，利于學(xué)生上機訓練，利于理解和掌握的內容重點(diǎn)提示，讓學(xué)生從枯燥的命令學(xué)習中跳脫出來(lái)，真正學(xué)會(huì )“做事”。根據《Illustrator平面設計》要完成的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)特點(diǎn)，將教學(xué)內容分成基礎理論和案例分析。案例分析是關(guān)鍵，實(shí)際教學(xué)時(shí)從海報招貼設計、報紙與雜志廣告設計、Pop廣告設計、DM單、畫(huà)冊設計等方面選擇有代表性意義的案例剖析講解，讓學(xué)生掌握不同類(lèi)型的商業(yè)廣告的設計要素和表現手法，很好地調動(dòng)了積極性，激發(fā)出學(xué)習興趣，使學(xué)生不受教材約束，由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，簡(jiǎn)化理論記憶，重視實(shí)際操作，在知識積累過(guò)程中善于發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、案例化教學(xué)實(shí)踐
1.基礎理論
第一，平面廣告基礎知識及平面設計軟件主要講解平面廣告的類(lèi)型、特點(diǎn)及投放的市場(chǎng)環(huán)境；
Illustrator的特點(diǎn)和優(yōu)勢、自定義有利于操作的工作界面等。
第二，廣告的構圖設計及理論，重點(diǎn)講解版面構成。一個(gè)良好的版面分割，會(huì )產(chǎn)生視覺(jué)上良好的舒適感?！吧现邢?；
左中右”的簡(jiǎn)單“版面分割法”易懂易記，結合案例對“版面分割法”剖析、演示，讓學(xué)生每人制作出一份個(gè)人簡(jiǎn)歷封面，實(shí)戰演練。
第三，Illustrator軟件重點(diǎn)講解圖形繪制、編輯圖形、文字處理等內容。學(xué)生對基本操作有了認知后，講述畫(huà)筆與符號、圖表應用、圖層與蒙版、混合與封套扭曲、效果、外觀(guān)和圖形樣式等命令，使學(xué)生通過(guò)這些工具繪出帶有各種筆觸效果的路徑。用符號工具方便、快捷地生成類(lèi)似的圖形實(shí)例；
根據數據生成多種多樣的圖表并能美化其外觀(guān)。
繪制復雜圖形時(shí)能將對象放置到多個(gè)圖層中，利用混合和封套扭曲使圖形更加豐富；
運用濾鏡和效果，模擬制作攝影、印刷與數字圖像中的多種特殊性，表現出多彩畫(huà)面。
2.案例剖析
讓學(xué)生業(yè)余收集商場(chǎng)海報，講解海報的種類(lèi)、紙張類(lèi)型、常用的設計表現手法等。要求學(xué)生搞懂商品海報的制作過(guò)程，熟悉軟件中基本圖形繪制、光暈工具、變形工具及其相關(guān)控制調板的使用。以報紙廣告和雜志封面廣告為例，講解雜志和報紙廣告的媒介特點(diǎn)、版面分布和拼版、開(kāi)本、印刷色彩以及設計表現的注意點(diǎn)等。重點(diǎn)掌握軟件中的旋轉、縮放、鏡像對稱(chēng)、傾斜、扭曲、變形、自由變形及路徑查找器等命令。
以“音樂(lè )會(huì )DM單”為例，講解DM單與傳統廣告刊載媒體的區別、設計制作方法、常用折法等。熟悉軟件中的鉛筆工具、平滑工具、橡皮工具、節點(diǎn)的刪除、增加與轉換工具。以“酒店活動(dòng)”宣傳設計為例，講解POP廣告的種類(lèi)和作用及表現手法。學(xué)會(huì )套用各種POP字體，選用素材插圖，掌握上色功能以及多種裝飾手法等，接觸軟件中的效果和濾鏡、剪切蒙版和不透明蒙版等命令。宣傳畫(huà)冊是商業(yè)貿易活動(dòng)中的重要媒介，以“企業(yè)文化手冊”“校園文化手冊”為例，講解宣傳畫(huà)冊的設計要點(diǎn)、種類(lèi)、功能，包括紙張選擇和裝訂要求等內容，都要讓學(xué)生了解掌握。
包裝設計以“通信公司紙袋”和“音樂(lè )CD封套設計”為例，講解包裝設計的特征、意義、分類(lèi)和功能，學(xué)好軟件中的混合、封套扭曲等命令，充分發(fā)揮包裝在產(chǎn)品銷(xiāo)售中的作用。
環(huán)保是當今世界主題，以“自然環(huán)保廣告”和“環(huán)保公益廣告宣傳”為例，講解軟件中鋼筆工具、畫(huà)筆工具、漸變工具、混合工具基本圖形繪制等命令，讓學(xué)生學(xué)習、操作公益廣告的制作過(guò)程，從實(shí)踐中體驗如何去實(shí)現自己的創(chuàng )意。
