課題：山東省高等學(xué)校計算機公共課教學(xué)改革項目――基于項目的教學(xué)模式在高職計算機公共課中的研究與實(shí)踐。一、背景資料計算機應用基礎課程是高職學(xué)生必修的公共課程，它的特點(diǎn)是實(shí)踐性、操作性強。許多教師針對計算下面是小編為大家整理的2023年度計算機調查報告【五篇】（2023年）,供大家參考。
計算機調查報告范文第1篇
關(guān)鍵詞：高職計算機 項目教學(xué) 調查報告
課 題：山東省高等學(xué)校計算機公共課教學(xué)改革項目――基于項目的教學(xué)模式在高職計算機公共課中的研究與實(shí)踐。
一、背景資料
計算機應用基礎課程是高職學(xué)生必修的公共課程，它的特點(diǎn)是實(shí)踐性、操作性強。許多教師針對計算機學(xué)科特點(diǎn)，主要采用“演示―模仿”“指導―接受”“自學(xué)―輔導”等教學(xué)模式，即以教師的講授、演示為中心，學(xué)生被動(dòng)地接受、模擬性地操作為主的傳統教學(xué)模式。教師大多只注重對學(xué)生計算機基礎知識的傳授，只注重學(xué)生計算機基本技能的操作訓練，滿(mǎn)足于學(xué)生掌握操作方法，并沒(méi)有從培養學(xué)生的能力入手開(kāi)展教學(xué)，造成學(xué)生只會(huì )操作，不知道為什么操作或學(xué)會(huì )這項操作能做什么，不能將所學(xué)的知識技能形成自身的能力，忽視學(xué)生信息素養的培養。學(xué)生也習慣于教師演示、學(xué)生模仿操作這種模式，在學(xué)習主動(dòng)性、動(dòng)手能力方面存在著(zhù)較大的缺陷，一旦脫離書(shū)本、脫離課堂教學(xué)實(shí)例，到單位頂崗實(shí)習，就顯得不知所措。
為了改變這種現象，切實(shí)提高職業(yè)教育的教學(xué)效果，我們把“基于項目的教學(xué)模式”引入高職計算機公共課堂?！绊椖拷虒W(xué)”的指導思想是將一個(gè)相對獨立的任務(wù)或項目交給學(xué)生自主完成，從資料的搜集、方案的設計與施行，到任務(wù)完成后的評價(jià)等都由學(xué)生共同參與完成；
教師在整個(gè)項目的實(shí)施過(guò)程中起到咨詢(xún)、指導與解答疑難的作用；
通過(guò)項目的實(shí)地進(jìn)行，使學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì )和把握完成項目每一環(huán)節的具體要求和實(shí)施策略。希望通過(guò)這種能夠實(shí)現課程深層次整合并且能夠調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性的教學(xué)模式來(lái)解決以上教學(xué)中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生在做項目的過(guò)程中形成自己的經(jīng)驗，真正具有Office辦公軟件的熟練操作能力。
二、調查方案
本次調查隨機抽取菏澤家政職業(yè)學(xué)院13級護理1班和護理2班，運用問(wèn)卷調查法，在開(kāi)展項目教學(xué)模式前后分別進(jìn)行菏澤家政職業(yè)學(xué)院“計算機公共課程教學(xué)情況”調查，了解和分析運用項目教學(xué)模式前后學(xué)生對計算機公共課程的態(tài)度、能力提高等方面內容。并隨機選取護理1班為實(shí)驗班、護理2班為對照班，對教學(xué)情況進(jìn)行橫向比較并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗分析和歸納，從而得出基于項目的教學(xué)模式在高職計算機公共課教學(xué)中的效果。
本次共發(fā)放調查問(wèn)卷168份，回收162份，有效問(wèn)卷158份；
其中實(shí)驗班護理1班有效問(wèn)卷81份，對照班護理2班有效問(wèn)卷77份。
三、調查分析
1.前測調查結果分析
在使用項目教學(xué)前，我們對實(shí)驗班護理1班和對照班護理2班學(xué)生的知識水平、動(dòng)手能力的統計分析見(jiàn)表1、表2。
從以上兩個(gè)表中可以看出，實(shí)驗班和對照班在進(jìn)行項目教學(xué)前的知識水平和動(dòng)手能力相當，符合對照樣本選取要求。
2.后測調查結果分析
在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的項目教學(xué)后，實(shí)驗班護理1班和對照班護理2班學(xué)生的知識水平、動(dòng)手能力的統計分析見(jiàn)表3、表4。
從以上兩個(gè)表中可以看出，實(shí)驗班與對照班相比，運用項目教學(xué)后學(xué)生的知識水平和動(dòng)手能力都有了一定程度的提升，特別是優(yōu)秀率有了大幅度的提高。
3.前測問(wèn)卷調查結果
（1）在課堂上，學(xué)生的表現經(jīng)常是：很認真地聽(tīng)課，很感興趣的占15.8%；
比較認真聽(tīng)課，有時(shí)候感興趣，有時(shí)候沒(méi)興趣的占51.9%；
有時(shí)認真，不太感興趣的占27.2%；
經(jīng)常走神，感覺(jué)內容枯燥的占5.1%。
（2）學(xué)生認為目前計算機課程存在的問(wèn)題是：有8%的學(xué)生認為理論東西太多，教材滯后；
有40%的學(xué)生認為動(dòng)手實(shí)踐的內容太少；
有29%的學(xué)生認為學(xué)生綜合能力得不到培養；
有23%的學(xué)生認為與實(shí)際工作脫節。
（3）當遇到作業(yè)方面的困難時(shí)，希望怎么解決：有30%的學(xué)生認為是與同學(xué)共同協(xié)作，努力克服；
34%的學(xué)生認為是教師適時(shí)提供技術(shù)支持；
21%的學(xué)生認為是自己獨自攻克；
15%的學(xué)生認為是借助網(wǎng)絡(luò )尋找解決方案。
（4）在學(xué)習計算機課程中，學(xué)生更喜歡教師在課堂中講授，學(xué)生聽(tīng)，然后做練習或作業(yè)的占18%；
教師不講，做簡(jiǎn)單的引導，學(xué)生自己動(dòng)手的占28%；
教師講授與學(xué)生的自主學(xué)習（練習）相結合的占23%；
以實(shí)際的任務(wù)或項目親自動(dòng)手操作的占31%。
（5）通過(guò)計算機課程的學(xué)習，學(xué)生希望提高自己哪些方面的能力：有18%的學(xué)生希望提高處理信息的能力；
有12%的學(xué)生希望提高獲取新知識的能力；
有9%的學(xué)生希望提高知識積累能力；
有19%的學(xué)生希望提高分析解決問(wèn)題能力；
有16%的學(xué)生希望提高語(yǔ)言表達能力；
有15%的學(xué)生希望提高團隊協(xié)作能力；
有11%的學(xué)生希望提高社會(huì )活動(dòng)能力。
（6）對“基于項目的教學(xué)模式”的了解程度，非常了解的學(xué)生占1%；
了解一點(diǎn)的占24%；
聽(tīng)說(shuō)過(guò)的占32%；
完全不知道的占43%。
（7）“基于項目的教學(xué)模式”不同于傳統的教師演示、學(xué)生模仿操作這種模式，而是通過(guò)具體項目的完成，使學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，形成自己的經(jīng)驗，學(xué)生對基于項目的教學(xué)模式感興趣嗎？非常感興趣的占25%，比較感興趣的占42%，無(wú)所謂的占25%，一點(diǎn)都不感興趣的占8%。
（8）學(xué)生是否愿意采用基于項目的教學(xué)模式來(lái)學(xué)習計算機應用基礎這門(mén)課程？非常愿意，因為傳統的教學(xué)模式存在很多的弊端的占51%；
怕自己不能適應項目教學(xué)模式，有些猶豫的占36%；
不愿意，因為已經(jīng)習慣了原來(lái)的教學(xué)模式，不想花費精力再進(jìn)行嘗試的占13%。
4.后測問(wèn)卷調查結果
（1）學(xué)生對計算機課程的課堂態(tài)度：實(shí)驗班有72%的學(xué)生基本能認真聽(tīng)講，抱著(zhù)積極的態(tài)度，對照班為56%；
實(shí)驗班有20%的學(xué)生有很多原因聽(tīng)不進(jìn)課，但還是努力聽(tīng)講，對照班為30%；
無(wú)所謂的態(tài)度，看心情的學(xué)生實(shí)驗班占6%，對照班占9%；
很多課都不想聽(tīng)，有厭學(xué)情緒的學(xué)生實(shí)驗班占2%，對照班占5%。
（2）在計算機課程的學(xué)習中，哪種學(xué)習方式使學(xué)生收獲最多：實(shí)驗班有16%的學(xué)生認為是老師講授、學(xué)生模仿，對照班為47%；
實(shí)驗班有38%的學(xué)生認為是小組分工、團隊合作，對照班為14%；
實(shí)驗班有28%的學(xué)生認為是自我探索，對照班為16%；
實(shí)驗班有18%的學(xué)生認為是老師答疑，對照班為23%。
（3）學(xué)生們喜歡老師布置的作業(yè)嗎？實(shí)驗班有40%的學(xué)生認為很喜歡，剛好是學(xué)生感興趣的，對照班為27%；
實(shí)驗班有41%的學(xué)生認為還可以，通過(guò)作業(yè)了解了很多時(shí)事和常識，對照班為24%；
實(shí)驗班有7%的學(xué)生認為不喜歡，太繁瑣，對照班為22%；
實(shí)驗班有12%的學(xué)生認為無(wú)所謂，對照班為27%。
（4）通過(guò)計算機課程的學(xué)習，提高了學(xué)生哪些方面的能力：實(shí)驗班有19%的學(xué)生認為是查找、整理、整合信息的能力，對照班為30%；
實(shí)驗班有15%的學(xué)生認為是分析、應對、解決問(wèn)題的能力，對照班為23%；
實(shí)驗班有10%的學(xué)生認為是策劃、組織、主持活動(dòng)的能力，對照班為8%；
實(shí)驗班有9%的學(xué)生認為是溝通、協(xié)調、合作的能力，對照班為17%；
實(shí)驗班有11%的學(xué)生認為是項目開(kāi)發(fā)、過(guò)程設計的能力，對照班為4%；
實(shí)驗班有21%的學(xué)生認為是自主學(xué)習、探究的能力，對照班為11%；
實(shí)驗班有15%的學(xué)生認為是創(chuàng )新能力，對照班為7%。
（5）通過(guò)計算機課程的學(xué)習，學(xué)生的體會(huì )如何：實(shí)驗班有34%的學(xué)生認為看到了自己的潛力，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，對照班為16%；
實(shí)驗班有27%的學(xué)生認為看到了自己的不足，學(xué)習目標更明確，對照班為18%；
實(shí)驗班有19%的學(xué)生認為看到了自己的差距，后悔沒(méi)有投入更多的時(shí)間和精力做得更好，對照班為31%；
實(shí)驗班有18%的學(xué)生認為雖然遇到了一些困難，但是有機會(huì )還想再做，對照班為22%；
實(shí)驗班有2%的學(xué)生認為計算機很難，沒(méi)有興趣，對照班為13%。
參考文獻：
[1]郭艷光，閆麗芳.大學(xué)“計算機應用基礎”基于項目教學(xué)模式的探索[J].內蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2010（5）.
計算機調查報告范文第2篇
調查報告
×傳動(dòng)軸股份有限公司是中汽公司定點(diǎn)汽車(chē)傳動(dòng)軸的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家，屬東汽公司的成員單位和一汽集團的定點(diǎn)生產(chǎn)廠(chǎng)家，隸屬湖北汽車(chē)集團公司。公司下轄傳動(dòng)軸、汽缸套、鍛造三個(gè)專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)和摩林機電制造有限公司。主要產(chǎn)品有重、中、輕、微型轎車(chē)傳動(dòng)軸總成和熱擠壓汽車(chē)發(fā)電機。其中，主導產(chǎn)品EQ140－1傳動(dòng)軸總成被評為部?jì)?yōu)和消費者滿(mǎn)意產(chǎn)品。"多力"商標為湖北省著(zhù)名商標。近兩年開(kāi)發(fā)的64重型車(chē)傳動(dòng)軸總成，市場(chǎng)前景廣闊。公司擁有"精密模鍛"和"汽車(chē)發(fā)電機精鍛模具"兩項國家發(fā)明專(zhuān)利。汽車(chē)發(fā)電機被國家經(jīng)貿委認定為"一九九九年度部級新產(chǎn)品"及國家科技火炬計劃項目"，目前已達到年產(chǎn)160萬(wàn)件的生產(chǎn)規模，屬替代進(jìn)口產(chǎn)品，月銷(xiāo)售額在100萬(wàn)元以上。公司即將通過(guò)湖北省高新技術(shù)企業(yè)認定，朝著(zhù)科技型、外向型方向發(fā)展。
一、企業(yè)為什么花錢(qián)運用計算機信息技術(shù)來(lái)加強管理
1993年以來(lái)，該廠(chǎng)產(chǎn)品銷(xiāo)售收入雖然逐年增加，但經(jīng)濟效益卻下滑，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)日趨困難。面對日益激烈競爭的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)感到原有經(jīng)驗式的管理模式、落后的管理手段和不透明的信息反饋機制已非常不適應新的形勢，迫切需要應用現代計算機網(wǎng)絡(luò )和統一的財務(wù)軟件進(jìn)行管理創(chuàng )新。
一是成本的核算與控制迫切要求企業(yè)利用計算機進(jìn)行管理。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，以往靠會(huì )計人員手工勞動(dòng)，連續幾天幾夜工作也只能算出大概的綜合成本，難以及時(shí)準確地制定出有市場(chǎng)競爭力的產(chǎn)品價(jià)格。企業(yè)曾多次出現新產(chǎn)品投產(chǎn)后，才發(fā)現新產(chǎn)品的設計成本過(guò)高，價(jià)格無(wú)法為市場(chǎng)接受而被迫停產(chǎn)的情況。
二是資金的核算與管理迫切要求企業(yè)利用計算機進(jìn)行控制。該廠(chǎng)銷(xiāo)售環(huán)節占用的資金余額上億元，大多以發(fā)出商品的形態(tài)存放在全國各地的430多個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商處，企業(yè)難以及時(shí)、準確掌握各銷(xiāo)售點(diǎn)上的存貨變動(dòng)情況，賬物不符、賬賬不符的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，應收賬款居高不下，壞賬風(fēng)險難以防范。1995年該廠(chǎng)曾組織十多名會(huì )計人員歷時(shí)一年，與各經(jīng)銷(xiāo)商核對發(fā)出商品和應收賬款，發(fā)現企業(yè)本身的賬簿記錄差錯100多筆，僅發(fā)出商品的潛虧損失即達數百萬(wàn)元之多。在儲備資金的管理中，傳統的手工操作只能提供庫存材料、備件的賬面價(jià)值總量，但具體材料、備件的存放時(shí)間、庫存數量卻不掌握，致使存貨超儲、積壓、損壞等情況非常嚴重。
三是薄弱的基礎管理迫切要求企業(yè)利用計算機技術(shù)來(lái)強化。從企業(yè)內部看，基礎數據缺乏，材料消耗定額、工時(shí)消耗定額不準，談不上實(shí)施精細生產(chǎn)，挖潛降耗，也無(wú)法對生產(chǎn)車(chē)間、銷(xiāo)售部門(mén)、采購部門(mén)和倉儲部門(mén)實(shí)施科學(xué)的考核。特別是財務(wù)信息滯后于物流信息和市場(chǎng)變化信息，再加上數據常常失真，決策者難以及時(shí)了解掌握企業(yè)財務(wù)狀況的變動(dòng)情況和內部各種資源的配置情況迅速對市場(chǎng)變化做出反應。
四是企業(yè)各項規章制度迫切需要利用計算機手段進(jìn)行硬化。過(guò)去規章制度只是掛在墻上，寫(xiě)在本中，缺乏強有力的手段來(lái)保證制度的有效執行，有章不循、有章難循的弊端難以克服，道德風(fēng)險無(wú)法控制，科學(xué)規范的管理程序難以硬化。
二、如何運用計算機網(wǎng)絡(luò )和軟件對企業(yè)管理進(jìn)行深化、細化
1996年以來(lái)，該廠(chǎng)針對采購、倉儲、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等環(huán)節信息不明、賬目不清等突出問(wèn)題，以財務(wù)管理為中心，以成本控制為重點(diǎn)，本著(zhù)先易后難的原則，先后投資兩百余萬(wàn)元開(kāi)發(fā)了企業(yè)管理信息系統。該系統基于一臺主服務(wù)器，在各個(gè)車(chē)間、倉庫及生產(chǎn)、供應、銷(xiāo)售、財務(wù)等各有關(guān)處室設立了40多個(gè)工作站，將各子系統通過(guò)財務(wù)管理子系統緊密地聯(lián)系在一起，做到了“信息集成、過(guò)程集成、功能集成”，實(shí)現了財務(wù)系統與銷(xiāo)售、供應、生產(chǎn)等系統的數據共享，為企業(yè)提高財務(wù)資金管理水平提供了強有力的手段。
財務(wù)管理子系統建立了統一的計算機平臺，變多級核算為一級核算，一張原始憑證（銷(xiāo)貨發(fā)票、購貨發(fā)票、入庫單、領(lǐng)料單等）一次錄入，倉庫、車(chē)間、廠(chǎng)部的業(yè)務(wù)核算、統計核算、會(huì )計核算、憑證的制作、打印、各明細賬、總賬的登記全部由計算機一次自動(dòng)完成，可以靈活地查詢(xún)、統計和打印賬表。
銷(xiāo)售管理子系統與金稅系統連接，利用金稅系統錄入和打印銷(xiāo)售發(fā)票后，自動(dòng)轉入銷(xiāo)售管理子系統，自動(dòng)編制銷(xiāo)售憑證，自動(dòng)登記財務(wù)的產(chǎn)品銷(xiāo)售、發(fā)出商品、應收賬款、應交稅金等賬簿。同時(shí)可進(jìn)行賬齡分析和壞賬估計，實(shí)現了銷(xiāo)售業(yè)務(wù)管理與核算一體化。
采購管理子系統對采購訂單、采購到貨以及入庫狀況進(jìn)行全過(guò)程管理，為采購部門(mén)和財務(wù)部門(mén)提供準確及時(shí)的信息；
自動(dòng)完成對各種應付賬款的登記、沖銷(xiāo)以及應付賬款動(dòng)態(tài)變化狀況。另外，該子系統還可以進(jìn)行材料采購成本的考核與監督，非合同供應商、超過(guò)合同的采購價(jià)，軟件系統可以自動(dòng)警告，要求審核。
倉儲管理子系統通過(guò)對各種存貨的收、發(fā)、存業(yè)務(wù)進(jìn)行核算，及時(shí)準確地掌握每件存貨的耗用情況，把各類(lèi)存貨成本歸集到各成本項目和成本對象上，為企業(yè)的成本核算提供基礎數據，并動(dòng)態(tài)反映存貨資金的增減變動(dòng)情況。
生產(chǎn)計劃子系統根據生產(chǎn)計劃和上月末實(shí)際庫存情況，軟件系統能按照裝配物料清單計算物料的毛需求和凈需求，自動(dòng)運算出零部件采購計劃、自制件的生產(chǎn)計劃，將設計、工藝、生產(chǎn)制造并行交叉進(jìn)行管理，實(shí)現了各種物流、業(yè)務(wù)流自始至終連貫起來(lái)的全過(guò)程管理。
成本核算子系統能夠完成產(chǎn)品或零部件標準成本的制定，計算入庫產(chǎn)成品或自制半成品的標準成本和標準成本差異，能夠從價(jià)格成本差異和用量成本差異方面進(jìn)行控制，為企業(yè)分析生產(chǎn)成本變動(dòng)的原因提供了詳細資料，為實(shí)施標準成本法和責任成本法提供了可能。
基礎數據子系統可為生產(chǎn)計劃系統提供工藝過(guò)程信息、產(chǎn)品結構信息，為成本控制提供工時(shí)定額和材料消耗定額標準信息，并能夠通過(guò)裝配物料清單自動(dòng)讀取采購發(fā)票的最新單價(jià)，瞬間計算出產(chǎn)品的材料成本，為產(chǎn)品投產(chǎn)決策提供第一手數據資料。產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員能夠隨時(shí)計算出新產(chǎn)品的設計成本，為企業(yè)開(kāi)發(fā)適銷(xiāo)對路的產(chǎn)品提供了有力的支持手段。
三、取得的成效
1．提高了對薄弱環(huán)節的監控管理能力
從采購環(huán)節看，現在能夠準確地掌握某一時(shí)段的采購品種、總量、該品種的上年采購單價(jià)、采購成本、當期采購單價(jià)等，從而能及時(shí)準確地計算出采購成本的降低額和降低率，計算出各部門(mén)的材料采購節約情況，并依此進(jìn)行獎懲。這就使采購管理得到強化，僅1999年就節約采購成本900多萬(wàn)元。
從倉儲環(huán)節看，系統可對各種庫存進(jìn)行層層分解，不但可以從總額上反映儲備資金占用情況，而且可以分品種統計每一種物料的超儲備占用時(shí)間和超儲備占用金額，并對原材料超儲備占用實(shí)行自動(dòng)報警，從而為控制存貨成本、提高存貨周轉率、減少不合理的資金占用提供了可能。從銷(xiāo)售環(huán)節看，通過(guò)該系統可隨時(shí)查詢(xún)存于各經(jīng)銷(xiāo)商處發(fā)出商品的型號、數量、時(shí)間、去向等詳細資料，避免了發(fā)出商品長(cháng)期被人占用或存放帶來(lái)的損失。還可準確反映應收賬款的賬齡結構，有效地控制了應收賬款的規模，減少了呆壞賬損失。同時(shí)，通過(guò)計算機直接處理原始憑證，使應收賬款的錯賬率幾乎為零，解決了長(cháng)期以來(lái)令財務(wù)人員頭痛的往來(lái)賬串戶(hù)錯賬問(wèn)題。
從成本控制環(huán)節看，系統方便快捷地提供了產(chǎn)品成本構成的詳細數據，將標準成本控制與責任成本考核相結合，用標準成本與實(shí)際成本差異進(jìn)行比較，作為對車(chē)間考核的依據，把成本控制真正落實(shí)到車(chē)間、班組和個(gè)人，使經(jīng)濟責任制考核有所依據，實(shí)現了由成本核算向成本控制的轉變。
2．減少了資金占用
現在該廠(chǎng)可以全面掌握庫存產(chǎn)品和發(fā)出商品的型號、數量存放時(shí)間，這就為及時(shí)盤(pán)活存量資產(chǎn)，避免庫存商品長(cháng)期存放的損失創(chuàng )造了條件。幾年來(lái)，倉儲部門(mén)適時(shí)處理積壓商品，回收貨款2900萬(wàn)元；
銷(xiāo)售部門(mén)通過(guò)賬齡分析，對應收賬款的情況了如指掌，催收貨款有理有據，使全國經(jīng)銷(xiāo)商的應收賬款賬齡基本控制在3個(gè)月之內，極大地降低了壞賬風(fēng)險。
3．提高了財務(wù)管理工作的質(zhì)量和水平
通過(guò)使用財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化的管理軟件，從根本上解決了長(cháng)期困擾企業(yè)的部門(mén)與財務(wù)、倉庫與財務(wù)、倉庫與車(chē)間、車(chē)間與財務(wù)信息溝通不暢、賬賬不符、賬證不符、賬物不符的信息孤島問(wèn)題，架起了財務(wù)信息與物流信息的橋梁?，F在上至廠(chǎng)長(cháng)、下至一般管理人員都可在自己的辦公室內，根據自己的權限隨時(shí)調閱所需的信息，以往的重要信息集中于少數關(guān)鍵崗位與個(gè)人的信息不對稱(chēng)問(wèn)題也隨之迎刃而解。計算機管理軟件的應用，不僅大大提高了會(huì )計工作的效率，而且延伸了會(huì )計工作的領(lǐng)域，使核算會(huì )計向管理會(huì )計邁出了一大步。
4．促進(jìn)了管理制度的硬化
通過(guò)使用統一的軟件，將企業(yè)的各項規章制度硬化到計算機程序中，使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為得到了規范?，F在不按制度規定的程序辦，計算機就無(wú)法運行，即便是企業(yè)領(lǐng)導人，也必須在自己的權限之內嚴格遵守法定程序，組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。以往那種有章不循的情況在計算機鐵面無(wú)私的程序前基本得到杜絕，大大減少了人為因素的干擾。
四、幾點(diǎn)啟示
1．企業(yè)管理細化、深化要有新手段
企業(yè)管理工作做深、做細，必須有大量的基礎數據作支撐。成本核算不準、消耗定額不清，規章制度就難落實(shí)，考核就無(wú)依據。但靠手工來(lái)加工、整理、傳遞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的各種信息，不僅速度慢、效率低，而且也不準確。因此，要解決管理上“手短”的問(wèn)題，只有借助于計算機手段，從根本上改變傳統、落后的管理方式，才能適應市場(chǎng)經(jīng)濟條件下組織社會(huì )化大生產(chǎn)的客觀(guān)要求。隨著(zhù)計算機信息技術(shù)的成熟、微機的普及、操作技能的簡(jiǎn)單化以及企業(yè)管理人員觀(guān)念的轉變，企業(yè)運用計算機網(wǎng)絡(luò )和統一的財務(wù)軟件全面加強和改善管理的時(shí)機已經(jīng)成熟。
2．管理的創(chuàng )新與提高決不僅僅是買(mǎi)新的計算機與軟件
引入計算機技術(shù)改善企業(yè)管理，不僅僅是買(mǎi)幾臺新的計算機、聯(lián)上網(wǎng)、裝上新的軟件，而是企業(yè)管理理念、內部財務(wù)管理體制、資金運作方式、生產(chǎn)組織形式等諸多方面的重大變革。因此，上到企業(yè)領(lǐng)導班子、下到全體員工都要更新觀(guān)念，提高素質(zhì)，勇于接受、采用新的管理手段，才能充分發(fā)揮計算機和管理軟件的作用，實(shí)現管理創(chuàng )新。
3．通過(guò)應用計算機程序可以提高資金監管的規范化水平
目前企業(yè)現有的各項管理和監督制度不可謂不全，規章條例也不少，但在實(shí)際執行中往往打了不少折扣。實(shí)踐表明，運用計算機網(wǎng)絡(luò )和財務(wù)軟件，可從兩方面提高監管水平。一是把企業(yè)的各種規章制度盡量變成計算機的應用管理程序，從而把規章制度硬化。二是適時(shí)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的資金與物流信息，從而可把事后的監管變?yōu)槭轮械谋O管。
計算機調查報告范文第3篇
關(guān)鍵字：計算機應用；
綜合調查
一、調查方法與對象
本次調查主要采用發(fā)放調查問(wèn)卷和街頭調查的方式，為了對我院的計算機應用專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一個(gè)較為全面的調查，我們針對不同的調查對象設計了不同的調查問(wèn)卷：對于在校學(xué)生我們設計了《在校學(xué)生計算機應用專(zhuān)業(yè)認知度調查問(wèn)卷》選取的調查對象主要是我院計算機應用專(zhuān)業(yè)大二和大三兩個(gè)年級的165名學(xué)生，利用學(xué)生在機房上機時(shí)發(fā)放電子調查問(wèn)卷165份，回收有效問(wèn)卷165份；
對于已畢業(yè)學(xué)生設計了《計算機應用專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生跟蹤調查問(wèn)卷》，選取的調查對象主要是我院計算機應用專(zhuān)業(yè)07和08級的畢業(yè)學(xué)生，利用電子郵件的形式發(fā)放電子調查問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷92份；
對于公眾我們設計了《高職計算機應用專(zhuān)業(yè)公眾認知度調查問(wèn)卷》，采取的電子郵件的形式發(fā)放電子調查問(wèn)卷300份，回收有效問(wèn)卷100份，采取街頭調查的方式回收有效問(wèn)卷100份；
對于相關(guān)企業(yè)設計了《企業(yè)調查問(wèn)卷》，采取的電子郵件的形式發(fā)放電子調查問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷42份。
二、結果分析與建議
（一）在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面：
1.對于在校學(xué)生，在不同的教學(xué)階段都要注意加入不同側重的專(zhuān)業(yè)介紹，從大局上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。因為在調查結果中我們發(fā)現對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)比較了解的學(xué)生只占30%，65%的學(xué)生只知道一點(diǎn)，這對于學(xué)生學(xué)習是非常不利的。
2.課程教學(xué)時(shí)要將學(xué)生積極導向工作體系從而讓學(xué)生明白本課程的重要性，要積極調整能更吸引學(xué)生的教學(xué)方法和課程內容。因為在調查結果中我們發(fā)現對課程不感興趣從而不上課的學(xué)生占80%。
3.要適時(shí)進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )發(fā)展及需求調查，進(jìn)行合適的專(zhuān)業(yè)分析及劃分，及時(shí)輔導學(xué)生了解自身特點(diǎn)及需求，選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)方向和課程進(jìn)行學(xué)習。因為在調查結果中我們發(fā)現72%的受訪(fǎng)學(xué)生比較希望進(jìn)行專(zhuān)業(yè)具體劃分，17%非常希望，這對學(xué)生理清自己的學(xué)習思路設計自己的職業(yè)理想非常有幫助。
4.在整個(gè)教學(xué)階段的中后期即綜合能力訓練的階段進(jìn)行項目仿真訓練的小組練習中，要重視對學(xué)生的職業(yè)代入訓練，讓學(xué)生對自己畢業(yè)以后的就業(yè)意愿有一個(gè)明確的認識從而進(jìn)一步努力學(xué)習補充各方面的相關(guān)知識和技能練習。因為在調查結果中我們發(fā)現只有30%的學(xué)生對以后的就業(yè)方向比較明確60%的不太明確。
5.要加強對學(xué)生的創(chuàng )意、溝通、協(xié)調等能力的培養。因為在調查結果中我們發(fā)現超過(guò)60%的學(xué)生都認為這幾項素質(zhì)是作為一名計算機應用專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應具備的能力。
（二）在師資建設方面：
1.要持續加強對教師隊伍的培養和繼續教育。因為在調查結果中我們發(fā)現55%的學(xué)生不上課是由于不喜歡老師的教學(xué)方式。
2.鼓勵教師多多參與教改及課改項目。因為教師長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，在切身深入教學(xué)改革和課程改革的研究之后又更加有利于教學(xué)改革和課程改革的成果的執行。
3.要加強教學(xué)過(guò)程中網(wǎng)絡(luò )上相關(guān)資源的完善和配套。因為在調查結果中我們發(fā)現在課外通過(guò)上網(wǎng)獲取信息這個(gè)途徑充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)生占90%。
（三）在校企合作方面：
1.進(jìn)一步加深校企合作，增加學(xué)生在企業(yè)的崗位實(shí)習機會(huì )與實(shí)踐時(shí)間。因為在調查結果中我們發(fā)現50%的畢業(yè)生最后都在專(zhuān)業(yè)不對口的單位工作60%的在校學(xué)生對就業(yè)方向不太明確，這其中與學(xué)生在校時(shí)期實(shí)際實(shí)踐的時(shí)間和次數有著(zhù)很大聯(lián)系。
2.加強對我系畢業(yè)生所處企業(yè)的追蹤調查與后續服務(wù)。因為在調查結果中我們發(fā)現70%的畢業(yè)生認為自己在心浮氣躁的匆匆創(chuàng )業(yè)，20%的認為自己在迷茫的按要求完成本職工作。
（四）在公眾認知方面：
計算機調查報告范文第4篇
1 調查研究目的
為了給中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供更好的學(xué)習英語(yǔ)的方法和平臺，使計算機英語(yǔ)更好地為專(zhuān)業(yè)學(xué)習服務(wù)。因此就需要英語(yǔ)教師在對計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)嘗試了讓行動(dòng)導向走進(jìn)課堂，走向教師，走向學(xué)生。而為了能更好地使用行動(dòng)導向教學(xué)法，使教師更深入地運用，讓學(xué)生更有效地學(xué)習，我們對中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)軟件方向、網(wǎng)絡(luò )方向、數字媒體方向三個(gè)不同方向的在校學(xué)生和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。力求從中得到第一手資料，適應學(xué)生的需求，不斷吸收，不斷改進(jìn)，讓行動(dòng)導向教學(xué)法更好地為計算機英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
2 調查方法
1、座談會(huì )：我們一是通過(guò)英語(yǔ)教師教研活動(dòng)時(shí)間，二是通過(guò)課題組成員教研活動(dòng)時(shí)間交流與研討，了解英語(yǔ)教師在計算機英語(yǔ)教學(xué)中行動(dòng)導向教學(xué)法的使用情況和使用效果，進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)程。
2、問(wèn)卷調查：我們通過(guò)對計算機專(zhuān)業(yè)不同方向的在校生和已經(jīng)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )各行業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解學(xué)生對行動(dòng)導向教學(xué)法在課堂中的應用情況與效果，以及對畢業(yè)生社會(huì )入職后的影響，以適時(shí)改進(jìn)和完善行動(dòng)導向教學(xué)法的使用。
3 調查結果
1、調查教師掌握行動(dòng)導向法在課堂中的應用情況結果如下：本職校英語(yǔ)教師現有20，在英語(yǔ)教學(xué)課堂中使用行動(dòng)導向教學(xué)法效果較好的有13人，基本能使用行動(dòng)導向教學(xué)法，效果一般的有5人，在課堂上使用傳統教學(xué)法，而非行動(dòng)導向教學(xué)法的有2人。
2、對計算機專(zhuān)業(yè)各方向在校生和已畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調查情況結果如下：采用行動(dòng)導向教學(xué)法的中職英課堂比傳統初中和中職英語(yǔ)課堂更有趣些；
使得學(xué)生整節課專(zhuān)注在學(xué)習中的時(shí)間在20分鐘以上，課堂知識掌握程度比原來(lái)更具針對性和牢固性；
在采用行動(dòng)導向教學(xué)法的中職英語(yǔ)課堂上，學(xué)生的團隊協(xié)作的意識和能力比以前更強。
3、整堂課的知識涵蓋面不夠廣；
對學(xué)生的關(guān)注度被削弱了，兩極分化會(huì )更明顯。
4 調查結果分析與對策
1、行動(dòng)導向教學(xué)法在計算機專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題：
（1）重“行動(dòng)”而輕“導向”：
行動(dòng)導向教學(xué)法，要求教師必須為每次完整的課時(shí)設計一個(gè)既定的任務(wù)，讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)，邊做邊學(xué)。這就容易讓教師的注意力過(guò)度集中在任務(wù)的設計上，而忽略了任務(wù)本身能否為每位學(xué)生提供均衡的能力培養機會(huì )。例如，一個(gè)合作小組在完成任務(wù)過(guò)程中，學(xué)生A由于英語(yǔ)能力較強，一般情況下都會(huì )分配到最重要、最核心的任務(wù)，而促使該組能順利完成任務(wù)；
而學(xué)生B由于英語(yǔ)能力一般，就接到不是太難的任務(wù)而匆匆完成任務(wù)；
而學(xué)生C由于英語(yǔ)能力較差，只能也只愿意接受輕而易舉的任務(wù)，甚至因為小組的最終“利益”而分不到任務(wù)。長(cháng)此以往，能力強的同學(xué)，得到培養的機會(huì )越多，能力自然會(huì )越來(lái)越強；
而能力一般的同學(xué)，因為在任務(wù)過(guò)程中處于一種“吃了撐，不吃了餓”的狀態(tài)，英語(yǔ)能力沒(méi)有得到明顯進(jìn)步；
最后是英語(yǔ)能力較差的同學(xué)，樂(lè )于置身于任務(wù)之外，最終“無(wú)所事事”，英語(yǔ)能力不但沒(méi)有得到任務(wù)提高，更有甚者越來(lái)越依賴(lài)于同組其他成員而越來(lái)越無(wú)心向學(xué)。使得行動(dòng)導向教學(xué)法只達“行動(dòng)”不達“導向”的局面。
（2）重“縱向”而輕“橫向”：
由于行動(dòng)導向是以完成某項任務(wù)的方式來(lái)學(xué)習知識，而學(xué)生為了達成某一主題、某一項目的任務(wù)，而深入地進(jìn)行學(xué)習和挖掘，因此，縱向的知識深度是達到了；
但也正因了此原因，而忽視了知識的橫向撒網(wǎng)，知識面不足。
（3）重“過(guò)程”而輕“效果”：
行動(dòng)導向的課堂較傳統教學(xué)課堂要“熱鬧”，這是學(xué)生都公認的優(yōu)勢。同學(xué)們以小組為單位，“各司其職”動(dòng)手完成任務(wù)，大家都非常熱衷于整個(gè)過(guò)程的展現。即使最后一個(gè)環(huán)節，會(huì )設計一個(gè)任務(wù)完成結果展示，但往往是“蜻蜓點(diǎn)水”，真正的重點(diǎn)和難點(diǎn)只突出不解決。
2、建構有效的教學(xué)策略：
（1）要?睦礪堊?習上升到意識行為：
在校英語(yǔ)教師不僅是在統一組織地教研活動(dòng)上進(jìn)行有關(guān)行動(dòng)導向教學(xué)法的理論學(xué)習，而且也勤于、樂(lè )于課后學(xué)習，因此，在理論的學(xué)習上不存在問(wèn)題。但如何把這些理論學(xué)習上升到意識行為，就需要長(cháng)期的實(shí)踐與適時(shí)的完善，讓理論轉化為思想，再讓思想轉化為行動(dòng)，最終落實(shí)在學(xué)生的學(xué)習上，體現在學(xué)生的學(xué)習效果上。
（2）要學(xué)會(huì )“去糟粕，汲精華”地接受各種教學(xué)法，取長(cháng)補短，綜合應用：
正所謂“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”，英語(yǔ)教師在使用行動(dòng)導向教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，除了能對此法運用自如，更應該考慮教學(xué)內容的特點(diǎn)和學(xué)生知識水平和個(gè)性的差異，而“去其糟粕，汲其精華”地綜合應用各種教學(xué)法，讓學(xué)生的學(xué)習成果最大化為最終目標。只有教師明察課堂，適時(shí)調控，選擇切實(shí)可靠的方法，才能有好的教學(xué)結果。
（3）計算機英語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)課程的有效整合：
計算機英語(yǔ)這一課程，既有計算機科學(xué)的技術(shù)性又有英語(yǔ)的語(yǔ)法規則和語(yǔ)言特點(diǎn)。因此，在一些與計算機操作緊密聯(lián)系的課程內容上，我們嘗試了一些改革，即專(zhuān)業(yè)教師與英語(yǔ)教師一起授課，專(zhuān)業(yè)教師指導和解決專(zhuān)業(yè)、技術(shù)、實(shí)操問(wèn)題，英語(yǔ)教師指導和解決英語(yǔ)的輸入、輸出和使用問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中既把握計算機英語(yǔ)內容有效整合，又能把教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行整合；
將計算機和英語(yǔ)這兩門(mén)學(xué)科高效地、有機地進(jìn)行結合、整合。
（4）變換教學(xué)場(chǎng)所，讓英語(yǔ)課堂進(jìn)駐電腦機房：
新形勢，新環(huán)境，在現代化的教學(xué)模式下，可以將課堂搬到電腦機房或實(shí)訓室，教師可以利用機房人手一臺電腦的有利條件，邊講課，邊演示，邊指導；
而學(xué)生也能利用老師所提供的各種輔助學(xué)習工具邊學(xué)習，邊操作，邊解決問(wèn)題，自主探究、自主完成任務(wù)。最終實(shí)現課堂理論教學(xué)與實(shí)踐技能培養融合，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，解決了在課堂上無(wú)法講解實(shí)際操作技能的問(wèn)題。
（5）建立科學(xué)合理的評價(jià)機制：
計算機調查報告范文第5篇
一、準確把握實(shí)施監督法的基本要領(lǐng)
區人大機關(guān)全體工作人員要認真學(xué)習監督法和中央領(lǐng)導同志有關(guān)人大監督工作的重要講話(huà)，深刻領(lǐng)會(huì )監督法的精神實(shí)質(zhì)，準確把握以下要領(lǐng)，并在工作中認真貫徹落實(shí)。
1、人大監督，包括工作監督和法律監督，是憲法賦予人大及其常委會(huì )的一項重要職權，是黨和國家監督體系的重要組成部分。人大監督的目的，在于確保憲法和法律得到正確實(shí)施，確保行政權、審判權、檢察權得到正確行使，確保公民、法人和其他組織的合法權益得到尊重和維護。
2、人大作為國家權力機關(guān)，與行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)雖然職責分工不同，但總的目標是一致的，都在黨的領(lǐng)導下依法履行職責、協(xié)調一致開(kāi)展工作。人大依法對“一府兩院”進(jìn)行監督，既是一種制約，又是支持和促進(jìn)，必須把監督與支持有效結合、有機統一起來(lái)，切實(shí)提高監督的實(shí)效。
3、人大常委會(huì )的監督職權由常委會(huì )依法集體行使。人大機關(guān)是常委會(huì )的集體參謀、服務(wù)班子。在貫徹實(shí)施監督法中，為常委會(huì )依法行使監督職權、開(kāi)展監督工作當好參謀助手，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是機關(guān)各部門(mén)的共同職責。
4、辦公室作為常委會(huì )的協(xié)調部門(mén)，應努力做好機關(guān)實(shí)施監督法的協(xié)調工作。
二、采取多種監督方式，增強監督實(shí)效
依照監督法的規定，總結多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，監督工作可以根據不同情況，采取以下四個(gè)相互結合的方式進(jìn)行。
1、把工作監督與法律監督結合起來(lái)。既要對“一府兩院”貫徹實(shí)施法律、法規的情況、貫徹落實(shí)黨和國家重要部署與方針政策的情況進(jìn)行監督，促進(jìn)依法行政、公正司法，推動(dòng)有關(guān)方面切實(shí)解決突出問(wèn)題，還要通過(guò)工作監督與法律監督，對相關(guān)法律、法規提出修改完善的建議，確保有法必依、違法必究，維護國家法制的統一和尊嚴。
2、把專(zhuān)項監督與綜合監督結合起來(lái)。既可以在分別進(jìn)行專(zhuān)項監督的基礎上，把互有內在聯(lián)系的若干問(wèn)題集中起來(lái)，再進(jìn)行全面的綜合監督，也可以在綜合監督的基礎上，抓住幾個(gè)突出問(wèn)題，深入進(jìn)行專(zhuān)項監督。
3、把初次監督與跟蹤監督結合起來(lái)。對年度計劃中安排的初次監督事項，在監督檢查、提出整改建議以后，為促使整改措施得到落實(shí)，必要時(shí)應當再進(jìn)行跟蹤監督檢查，務(wù)求一抓到底，見(jiàn)到實(shí)效。
4、把聽(tīng)取專(zhuān)項工作報告與執法檢查結合起來(lái)。對各個(gè)途徑反映的關(guān)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和群眾切身利益的帶有普遍性的重要問(wèn)題，綜合運用聽(tīng)取專(zhuān)項工作報告、組織執法檢查等手段，使監督工作在廣度和深度上取得更佳效果。
三、關(guān)于聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告
（一）制定工作計劃
1、機關(guān)有關(guān)部門(mén)每年根據監督法第二章第九條的規定，按下列分工收集、綜合分析和匯總整理有關(guān)反映，提出聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告的議題建議，確保議題符合法律法規規定的要求。
（1）常委會(huì )在執法檢查中發(fā)現的突出問(wèn)題，由具體組織實(shí)施的有關(guān)工作委員會(huì )負責。
（2）區人大代表在代表大會(huì )會(huì )議舉行及閉會(huì )期間對“一府兩院”工作提出的建議、批評和意見(jiàn)集中反映的問(wèn)題，由選舉聯(lián)絡(luò )人事任免工作委員會(huì )負責。
（3）常委會(huì )組成人員在常委會(huì )會(huì )議審議時(shí)提出的比較集中的問(wèn)題，由有關(guān)工作委員會(huì )負責。
（4）機關(guān)有關(guān)部門(mén)在調查研究中發(fā)現的突出問(wèn)題，由進(jìn)行該項調查研究的部門(mén)負責。
（5）人民來(lái)信來(lái)訪(fǎng)集中反映的問(wèn)題，由辦公室科負責。
（6）社會(huì )普遍關(guān)注的其他問(wèn)題，由辦公室根據媒體報道負責分析歸納。
2、每年12月上旬，負責上述各個(gè)途徑反映問(wèn)題匯總整理的部門(mén)提出下一年度聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告的議題建議，送辦公室綜合平衡。
3、辦公室提出常委會(huì )下一年度聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告計劃的征求意見(jiàn)稿，先交由各工作委員會(huì )分別征求和反饋“一府兩院”相關(guān)部門(mén)意見(jiàn)后，再擬定出計劃草案，報辦公室主任審核，提請下一年度代表大會(huì )后的常委會(huì )主任會(huì )議通過(guò)。
4、計劃的內容包括聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告的指導思想、重點(diǎn)、時(shí)間及負責承辦的工作委員會(huì )等。
5、計劃經(jīng)主任會(huì )議通過(guò)后，送辦公室在15個(gè)工作日內以書(shū)面形式通知“一府兩院”，印發(fā)常委會(huì )組成人員、各委辦和各街道人大代表工作室。
6、機關(guān)有關(guān)部門(mén)根據計劃，按照職責分工，認真組織落實(shí)，及時(shí)與“一府兩院”及有關(guān)部門(mén)溝通情況，掌握動(dòng)態(tài)，督促其按照計劃的要求，按時(shí)提出專(zhuān)項工作報告。
（二）開(kāi)展視察和調研
1、在聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告前，可以組織常委會(huì )組成人員和部分區人大代表，對將要聽(tīng)取和審議的專(zhuān)項工作報告所涉及的有關(guān)工作進(jìn)行視察或專(zhuān)題調研。具體組織工作由有關(guān)工作委員會(huì )負責，有關(guān)工作委員會(huì )應當與“一府兩院”有關(guān)部門(mén)及時(shí)聯(lián)系和溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。
2、常委會(huì )可以安排參加視察、調研的區人大代表列席常委會(huì )會(huì )議，聽(tīng)取專(zhuān)項工作報告，提出意見(jiàn)。
（三）準備會(huì )議材料
1、有關(guān)工作委員會(huì )在常委會(huì )聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告前，應當將常委會(huì )組成人員、區人大代表在視察和專(zhuān)題調研中提出的問(wèn)題，以及各方面對該項工作的意見(jiàn)匯總整理，提前轉送“一府兩院”，以便他們認真研究，在報告中作出回應。
2、“一府兩院”有關(guān)部門(mén)應當在常委會(huì )舉行會(huì )議20日前，將專(zhuān)項工作報告稿送交有關(guān)工作委員會(huì )征求意見(jiàn)，并對報告的內容進(jìn)行修改，有關(guān)工作委員會(huì )就專(zhuān)項工作報告稿與“一府兩院”有關(guān)部門(mén)交換意見(jiàn)，修改完善，力求在重大問(wèn)題上達成共識。
3、專(zhuān)項工作報告修改后，在常委會(huì )舉行會(huì )議10日前，送交常委會(huì )辦公室，有關(guān)工作委員會(huì )如需提供相關(guān)參閱資料，應同時(shí)送交。
4、辦公室應當在常委會(huì )舉行會(huì )議7日前，將專(zhuān)項工作報告和相關(guān)參閱資料發(fā)給常委會(huì )組成人員，以便他們提前閱讀報告，做好審議準備。
（四）聽(tīng)取和審議報告
1、專(zhuān)項工作報告由“一府兩院”負責人向常委會(huì )會(huì )議報告。區政府可以委托政府有關(guān)部門(mén)主要負責人向常委會(huì )會(huì )議報告。
2、常委會(huì )會(huì )議聽(tīng)取專(zhuān)項工作報告后，進(jìn)行審議。常委會(huì )審議專(zhuān)項工作報告時(shí)，“一府兩院”及有關(guān)部門(mén)負責人應當到會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)，回答詢(xún)問(wèn)。辦公室負責提前通知。
（五）處理審議意見(jiàn)
1、會(huì )后，常委會(huì )認為必要時(shí)，可以由有關(guān)工作委員會(huì )根據會(huì )議提出的意見(jiàn)作進(jìn)一步匯總整理，形成審議意見(jiàn)，在常委會(huì )會(huì )議結束后7個(gè)工作日內，報常委會(huì )分管副主任簽發(fā)。辦公室將審議意見(jiàn)送交“一府兩院”研究處理。
2、在審議意見(jiàn)送交“一府兩院”及其有關(guān)部門(mén)后，有關(guān)工作委員會(huì )應當督促有關(guān)方面進(jìn)行整改，落實(shí)整改建議，改進(jìn)相關(guān)工作，并及時(shí)向常委會(huì )匯報整改的進(jìn)展情況。
3、在“一府兩院”向常委會(huì )提出研究處理情況的報告前，有關(guān)工作委員會(huì )應當繼續保持與有關(guān)方面的聯(lián)系溝通，進(jìn)一步了解情況。在收到“一府兩院”提出的研究處理情況的報告后，由主任會(huì )議決定是否提請常委會(huì )會(huì )議審議。
4、常委會(huì )認為必要時(shí)，可以對“一府兩院”專(zhuān)項工作報告作出決議?！耙桓畠稍骸睉斣跊Q議規定的期限內，將執行決議的情況向常委會(huì )報告，有關(guān)工作委員會(huì )應當做好跟蹤落實(shí)工作。
四、關(guān)于計劃和經(jīng)濟工作監督
（一）聽(tīng)取和審議計劃執行情況報告
1、區政府應當在每年6月至9月期間，向區人大常委會(huì )報告本年度上一階段國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃的執行情況。
區人大財經(jīng)工委應當在報告之前開(kāi)展前期調研，向區政府有關(guān)綜合經(jīng)濟部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)了解情況，取得資料，聽(tīng)取意見(jiàn)，形成若干材料，提供常委會(huì )審議時(shí)參考。區政府的報告和財經(jīng)工委提供的參考材料在常委會(huì )舉行會(huì )議10日前送交常委會(huì )辦公室，辦公室應當在會(huì )議7日前發(fā)給常委會(huì )組成人員。
2、常委會(huì )會(huì )議聽(tīng)取和審議區政府國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃主管部門(mén)負責人受區政府委托所作的計劃執行情況報告時(shí)，區政府有關(guān)部門(mén)和工作機構應當分派熟悉情況的有關(guān)負責人員到會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)，并根據常委會(huì )組成人員的要求說(shuō)明情況、回答詢(xún)問(wèn)。辦公室負責提前通知。
3、常委會(huì )組成人員對報告的審議意見(jiàn)，在常委會(huì )結束后7個(gè)工作日內，由財經(jīng)工委負責整理，報常委會(huì )分管副主任簽發(fā)。辦公室將審議意見(jiàn)送區政府研究處理。區政府應當將研究處理情況向常委會(huì )提出書(shū)面報告。
（二）審查和批準計劃調整方案
1、國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃經(jīng)區人民代表大會(huì )批準后，在執行過(guò)程中需要作部分調整的，區政府應當將調整方案提請區人大常委會(huì )審查和批準。
2、除特殊情況外，區政府應當在常委會(huì )舉行會(huì )議1個(gè)月前，將國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃調整方案的議案報送常委會(huì )，由區人大財經(jīng)工委對調整方案進(jìn)行初步審查，并提出初審意見(jiàn)。財經(jīng)工委應當及時(shí)與區政府有關(guān)部門(mén)聯(lián)系、溝通，聽(tīng)取他們的情況通報，認真做好方案初審。
3、區政府關(guān)于國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃調整方案的議案和財經(jīng)工委的初審報告在常委會(huì )舉行會(huì )議10日前送交常委會(huì )辦公室，辦公室應當在會(huì )議7日前發(fā)給常委會(huì )組成人員。
4、常委會(huì )舉行會(huì )議聽(tīng)取和審議區政府的計劃調整方案和財經(jīng)工委的初審報告，并作出批準調整的決議。
五、關(guān)于預算監督
（一）審查和批準決算、聽(tīng)取和審議預算執行情況報告
1、區政府應當在每年6月至9月期間，將上一年度的決算草案提請區人大常委會(huì )審查和批準，向常委會(huì )報告本年度上一階段本級預算的執行情況。
決算草案應當按照區人民代表大會(huì )批準的預算所列科目編制，按預算數、調整數或者變更數以及實(shí)際執行數分別列出，并作出說(shuō)明。
2、區政府財政部門(mén)應當在常委會(huì )舉行會(huì )議的1個(gè)月前，將區決算草案提交區人大財經(jīng)工委，由財經(jīng)工委結合審計工作報告進(jìn)行初步審查。
財經(jīng)工委應當在常委會(huì )舉行會(huì )議之前開(kāi)展前期調研，向區政府有關(guān)綜合經(jīng)濟部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)了解情況，取得資料，聽(tīng)取意見(jiàn)，形成若干材料，提供常委會(huì )審議時(shí)參考。區政府的報告和財經(jīng)工委提供的參考材料在常委會(huì )舉行會(huì )議10日前送交常委會(huì )辦公室，辦公室應當在會(huì )議7日前發(fā)給常委會(huì )組成人員。
3、常委會(huì )舉行會(huì )議時(shí)，由財經(jīng)工委提出關(guān)于上一年度決算的審查報告。主要內容是：
（1）總的評價(jià)，提出是否批準政府決算草案的建議；
（2）預算執行中存在的主要問(wèn)題；
（3）做好財政預算工作的建議。
4、常委會(huì )對決算草案和預算執行情況重點(diǎn)監督以下幾個(gè)方面的情況：
（1）預算收支平衡情況；
（2）重點(diǎn)支出的安排和資金到位情況；
（3）預算超收收入的安排和使用情況；
（4）部門(mén)預算制度建立和執行情況；
（5）上級財政補助資金的安排和使用情況；
（6）區人民代表大會(huì )關(guān)于批準預算的決議的執行情況。
5、常委會(huì )聽(tīng)取和審議區政府財政部門(mén)負責人受區政府委托所作的關(guān)于上年度決算草案報告、本年度上一階段預算執行情況報告，區政府有關(guān)部門(mén)和工作機構應當分派熟悉情況的有關(guān)負責人員到會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)，并根據常委會(huì )組成人員的要求說(shuō)明情況、回答詢(xún)問(wèn)。辦公室負責提前通知。
6、常委會(huì )組成人員對報告的審議意見(jiàn)，在常委會(huì )會(huì )議結束后7個(gè)工作日內，由財經(jīng)工委負責整理，報常委會(huì )分管副主任簽發(fā)。辦公室將審議意見(jiàn)送區政府研究處理。區政府應當將研究處理情況向區人大常委會(huì )提出書(shū)面報告。
（二）審查和批準預算調整方案
1、區預算經(jīng)區人民代表大會(huì )批準后，在執行過(guò)程中需要作部分調整的，區政府應當將調整方案提請區人大常委會(huì )審查和批準。
2、嚴格控制不同預算科目之間的資金調整。預算安排的教育、科技、文化、衛生、社會(huì )保障等資金需要調整的，區政府應當提請常委會(huì )審查和批準。
3、區政府財政部門(mén)應當在常委會(huì )舉行會(huì )議審查和批準預算調整方案的1個(gè)月前，將預算調整初步方案提交區人大財經(jīng)工委進(jìn)行初步審查。
財經(jīng)工委應當在常委會(huì )舉行會(huì )議之前開(kāi)展前期調研，向區政府有關(guān)綜合經(jīng)濟部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)了解情況，取得資料，聽(tīng)取意見(jiàn)，對初步方案進(jìn)行初審，提出初審意見(jiàn)。
4、區政府財政部門(mén)在常委會(huì )舉行會(huì )議審查和批準預算調整方案的10日前，將預算調整方案及其報告送交常委會(huì )辦公室，財經(jīng)工委的初審意見(jiàn)同時(shí)送交。辦公室應當在會(huì )議7日前發(fā)給常委會(huì )組成人員。
5、常委會(huì )舉行會(huì )議聽(tīng)取和審議區政府的報告和財經(jīng)工委的初審報告，并作出批準調整的決議。
六、關(guān)于審計工作監督
1、區人大常委會(huì )每年審查和批準決算的同時(shí)，聽(tīng)取和審議區政府提出的審議機關(guān)關(guān)于上一年度預算執行和其他財政收支的審計工作報告。
2、區審計機關(guān)代區政府起草的關(guān)于上一年度預算執行和其他財政收支的審計工作報告，應當在常委會(huì )舉行會(huì )議審查和批準決算草案的1個(gè)月前，送交區人大財經(jīng)工委進(jìn)行初步審查。
3、常委會(huì )組成人員對審計工作報告的審議意見(jiàn)，在常委會(huì )會(huì )議結束后7個(gè)工作日內，由財經(jīng)工委負責整理，報常委會(huì )分管副主任簽發(fā)。辦公室將審議意見(jiàn)送區政府研究處理。區政府應當將研究處理情況向常委會(huì )提出書(shū)面報告。必要時(shí)，常委會(huì )可以對審計工作報告作出決議。區政府應當在決議規定的期限內，將執行決議的情況向常委會(huì )報告。
七、關(guān)于組織執法檢查
（一）制定執法檢查計劃
1、制定區人大常委會(huì )年度執法檢查計劃的時(shí)間、工作分工和程序，按本“意見(jiàn)”第三部分第（一）項所述制定聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告年度計劃的規定執行。
2、擬訂年度執法檢查計劃時(shí)，在議題選擇和時(shí)間安排上應當與聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告年度計劃綜合考慮，平衡安排。
（二）擬定執法檢查方案
1、有關(guān)工作委員會(huì )應當根據年度執法檢查計劃，就其負責的執法檢查項目，在檢查實(shí)施前1個(gè)月制定出執法檢查的具體工作方案，征求有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)后，提交常委會(huì )主任會(huì )議確定。
2、有關(guān)工作委員會(huì )應當根據執法檢查工作方案，做好前期調研工作，并就執法檢查的有關(guān)工作與“一府兩院”做好溝通，請有關(guān)方面參與。
3、執法檢查工作方案經(jīng)主任會(huì )議審定通過(guò)后，由有關(guān)工作委員會(huì )以常委會(huì )辦公室的名義書(shū)面通知“一府兩院”并通知檢查組全體人員。辦公室協(xié)助有關(guān)工作委員會(huì )做好相應的后勤服務(wù)保障工作。
（三）開(kāi)展執法檢查
1、執法檢查組的組成參照《*市人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )執法檢查工作規定》組織。
2、開(kāi)展執法檢查的有關(guān)事項參照《*市人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )執法檢查工作規定》執行。
（四）形成執法檢查報告
1、有關(guān)工作委員會(huì )在執法檢查工作結束后，協(xié)助執法檢查組對所檢查的法律法規實(shí)施現狀的評價(jià)、存在的主要問(wèn)題及其產(chǎn)生原因的分析、改進(jìn)執法工作的建議、對有關(guān)法律法規所提出的修改完善建議等進(jìn)行綜合，形成執法檢查報告。
2、執法檢查報告由執法檢查小組或有關(guān)工作委員會(huì )主要負責人向主任會(huì )議匯報，由主任會(huì )議決定列入常委會(huì )會(huì )議議程。
3、受上級人大常委會(huì )委托進(jìn)行的執法檢查，有關(guān)工作委員會(huì )負責將執法檢查情況書(shū)面報送上級人大常委會(huì )。
（五）執法檢查報告的處理
1、常委會(huì )會(huì )議聽(tīng)取執法檢查組組長(cháng)或副組長(cháng)作執法檢查報告。常委會(huì )審議執法檢查報告時(shí)，“一府兩院”及有關(guān)部門(mén)負責人應當到會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)，回答詢(xún)問(wèn)。辦公室負責提前通知。
2、常委會(huì )組成人員對報告的審議意見(jiàn)，在常委會(huì )會(huì )議結束后7個(gè)工作日內，由有關(guān)工作委員會(huì )負責整理，報常委會(huì )分管副主任簽發(fā)。辦公室將審議意見(jiàn)連同審議的報告，分送“一府兩院”研究處理。
3、在執法檢查報告及審議意見(jiàn)送交“一府兩院”及其有關(guān)部門(mén)2個(gè)月內，有關(guān)工作委員會(huì )應當就整改情況聽(tīng)取相關(guān)部門(mén)匯報，進(jìn)行跟蹤督查，并督促“一府兩院”在規定時(shí)間內向常委會(huì )分別提出改進(jìn)的措施和改進(jìn)的情況的書(shū)面報告。
4、在收到“一府兩院”提出的研究處理情況的報告后，由主任會(huì )議決定提請常委會(huì )會(huì )議審議，或由常委會(huì )組織跟蹤檢查，也可委托有關(guān)工作委員會(huì )跟蹤檢查。
5、關(guān)于執法檢查其它事項，參照《*市人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )執法檢查工作規定》執行。
八、關(guān)于通報和公布
（一）向區人大代表通報和向社會(huì )公布的內容
1、常委會(huì )聽(tīng)取和審議“一府兩院”專(zhuān)項工作報告的年度計劃；
2、常委會(huì )聽(tīng)取的專(zhuān)項工作報告及審議意見(jiàn)，區政府、區法院、區檢察院對審議意見(jiàn)研究處理情況或執行決議情況的報告；
3、常委會(huì )聽(tīng)取的國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃執行情況報告、預算執行情況報告和審計工作報告及審議意見(jiàn)，區政府對審議意見(jiàn)研究處理情況或執行決議情況的報告；
4、常委會(huì )年度執法檢查計劃；
5、常委會(huì )執法檢查報告及審議意見(jiàn)，區政府、區法院、區檢察院對其研究處理情況的報告；
上述第2、3、5點(diǎn)內容依法向區人大代表通報。
（二）向區人大代表通報和向社會(huì )公布的形式。
向區人大代表通報一般采用書(shū)面或其他媒體形式。
向社會(huì )公布采取刊登《*市*區人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )會(huì )刊》、在*區人大常委會(huì )網(wǎng)站、區公眾信息網(wǎng)、區政務(wù)網(wǎng)上公開(kāi)報道等形式。具體形式是：
1、常委會(huì )聽(tīng)取和審議的專(zhuān)項工作報告、國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃執行情況報告、預算執行情況報告、審計工作報告、執法檢查報告等，在《*市*區人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )會(huì )刊》上刊登，并在*區人大常委會(huì )網(wǎng)站、區公眾信息網(wǎng)、區政務(wù)網(wǎng)上向社會(huì )公布。
2、常委會(huì )聽(tīng)取和審議專(zhuān)項工作報告年度計劃、年度執法檢查計劃，對專(zhuān)項工作報告、國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃執行情況報告、預算執行情況報告、審計工作報告、執法檢查報告的審議意見(jiàn)以及區政府、區法院、區檢察院對審議意見(jiàn)研究處理情況或執行決議情況的報告在*區人大常委會(huì )網(wǎng)站上向社會(huì )公布。
3、對關(guān)系全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展穩定大局和人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，可以通過(guò)區公眾信息網(wǎng)、區政務(wù)網(wǎng)等形式向社會(huì )公布。
（三）向社會(huì )公布的審簽工作程序
1、凡以常委會(huì )名義的公告和常委會(huì )會(huì )議通過(guò)的需經(jīng)媒體公布的決議、決定，經(jīng)起草部門(mén)負責人審核后，報常委會(huì )分管副主任簽發(fā)，送辦公室。
