本文嘗試借鑒國內外學(xué)者的研究成果，參考具體的實(shí)施案例，結合F水泥公司當前預算管理的實(shí)施情況和公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的具體實(shí)際，對基于作業(yè)成本法的預算管理體系設計方案進(jìn)行初步構思。一、公司基于作業(yè)成本法的預算管理下面是小編為大家整理的2023年度方案構思方法【五篇】,供大家參考。
方案的構思方法范文第1篇
本文嘗試借鑒國內外學(xué)者的研究成果，參考具體的實(shí)施案例，結合F水泥公司當前預算管理的實(shí)施情況和公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的具體實(shí)際，對基于作業(yè)成本法的預算管理體系設計方案進(jìn)行初步構思。
一、公司基于作業(yè)成本法的預算管理體系實(shí)施條件
第一，基礎管理較為扎實(shí)。F公司已形成較為完善的基礎管理制度，并得到有效的實(shí)施。同時(shí)，公司各部門(mén)、車(chē)間的職能運行較為順暢，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)步入了良性軌道。
第二，業(yè)務(wù)流程，特別是生產(chǎn)工藝流程較為合理。在建廠(chǎng)之初，公司生產(chǎn)線(xiàn)的設計采用國際通用、成熟的新型干法水泥生產(chǎn)工藝，規劃科學(xué)，并且陸續實(shí)施了一系列技改項目，進(jìn)一步理順和完善了工藝流程。
第三，公司實(shí)施預算管理已有4年的時(shí)間，有著(zhù)良好的預算管理實(shí)施經(jīng)驗。從基礎崗位、到車(chē)間、部門(mén)，以及公司高層管理者，對預算管理的理解較為深入，具體業(yè)務(wù)操作較為熟練。
第四，人員素質(zhì)條件基本具備。經(jīng)過(guò)歷年預算管理的實(shí)施，員工的預算管理意識、對管理的認知以及相關(guān)知識水平得到大幅提升。
第五，形成了相對完善的以計算機管理信息系統為核心的信息系統，包括財務(wù)信息系統、生產(chǎn)管理信息系統、物資系統、固定資產(chǎn)管理系統，能夠提供相對全面、準確的信息，對預算管理提供較為有力的信息支持。
第六，公司管理層對于進(jìn)一步提高預算管理水平，實(shí)施精細化管理的要求較為迫切。近2年以來(lái)，隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的日益加劇，成本控制的重要性日益凸顯，管理層一直在尋找進(jìn)一步精細化當前預算管理的途徑，力圖通過(guò)預算管理的精細化提高成本管控水平。
綜上所述，無(wú)論從管理層的主觀(guān)意愿方面，還是預算管理的客觀(guān)條件方面來(lái)看，F水泥公司初步具備了實(shí)施基于作業(yè)成本法的預算的基本條件。
二、公司基于作業(yè)成本法的預算管理設計方案定位
參照王平心教授等專(zhuān)家學(xué)者的研究成果和應用實(shí)例，借鑒其著(zhù)作中的觀(guān)點(diǎn)和方法，結合F水泥有限公司預算管理的現狀，對該方案的設計進(jìn)行如下定位：
第一，是一個(gè)獨立于公司現行預算管理體系的體系。
由于當前公司預算管理體系是統一于總公司預算管理構架之下的，必須保持目前穩定的狀態(tài)，滿(mǎn)足總公司預算管理的要求；
其次，會(huì )計信息系統必須在完成核算、對外財務(wù)報告的前提下，兼顧向預算管理提供信息支持，財務(wù)部門(mén)業(yè)務(wù)必須保持穩定開(kāi)展，其他信息系統也必須穩定運行以滿(mǎn)足當前公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要；
公司各方面運行機制都不能打亂?？梢?jiàn)維持現有預算管理體系的穩定十分必要。
而新方案的獨立設計、實(shí)施，避免了對公司目前預算管理體系、各方面機制穩定運行的影響，降低了新方案帶來(lái)的風(fēng)險。未來(lái)新方案實(shí)施后單獨運行，提供相關(guān)信息供決策使用，待新方案逐步完善后，再選擇是進(jìn)行新舊方案的融合，還是完全切換到新方案。
第二，是一個(gè)以成本為核心的、財務(wù)信息為主的體系。
就理想目標而言，新方案應該是一個(gè)更為綜合的管理系統，涉及公司資源配置的各個(gè)方面，不僅僅包括財務(wù)信息，還要涵蓋生產(chǎn)制造、設備運行、質(zhì)量控制等諸多方面的信息。但考慮到公司的現實(shí)情況，從建立以成本為核心、財務(wù)信息為主的預算管理體系開(kāi)始入手更為穩健、務(wù)實(shí)，從小范圍開(kāi)始，不貪大求全，在未來(lái)可以考慮逐步拓展到其他領(lǐng)域并最終形成信息全覆蓋的預算管理體系。
第三，是一個(gè)相對準確的信息體系。
由于作業(yè)成本法的特性，方案預期達到的成本信息的準確程度是相對的準確，而非絕對準確，相對基于傳統成本計算方法的現行預算管理體系提供的信息更為貼近實(shí)際。
同時(shí)，出于降低首次實(shí)施方案難度的考慮，在定義作業(yè)的操作中，將作業(yè)定位于工藝流程的關(guān)鍵環(huán)節這一層面，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵作業(yè)，忽略小作業(yè)，不過(guò)細的分解作業(yè)，更不定位于“任務(wù)”。待未來(lái)實(shí)施后，根據管理的需要逐步調整作業(yè)的詳細程度。
此外，出于“成本效益”原則，在數據信息的收集、流程設置等方面，在不影響運行質(zhì)量的前提下，盡快能簡(jiǎn)化程序，減少方案實(shí)施帶來(lái)的額外負擔。
總之，新體系的信息質(zhì)量只要不對公司相關(guān)決策產(chǎn)生錯誤的指導，就屬于能夠接受的精確水平。
第四，是基于作業(yè)成本法的預算管理體系與作業(yè)成本法同時(shí)兼顧的方案。
公司雖然具備了實(shí)施方案的基本條件，但由于沒(méi)有實(shí)施ABC法的經(jīng)驗，而引入以作業(yè)成本法為基礎的預算體系，基礎就顯得不夠牢固，而作業(yè)確定、設立作業(yè)中心、明確成本動(dòng)因等都是以作業(yè)成本法為基礎的；
同時(shí)，基于作業(yè)成本法的預算的核心環(huán)節就是使用作業(yè)成本法原理計算產(chǎn)品成本的，因此，新方案的設計必須要兼顧作業(yè)成本法。
第五，新體系要反映歷史數據，也要“預算”未來(lái)。
新體系設計完成后，首要任務(wù)是對現行體系下的最近1-2年的歷史預算數據，按照以作業(yè)成本法為基礎的預算體系進(jìn)行整理，盡可能的使之準確，達到可供參考的水平。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注未來(lái)，在以作業(yè)成本法為基礎的預算管理體系構架下，對預算期間的數據進(jìn)行合理整合。
第六，最大程度利用現有現行預算體系。
從預算管理體系角度來(lái)看，包括組織體系、制度體系、程序體系、編制體系，如圖1所示。公司目前各個(gè)體系的構建都比較成熟，很多內容都可以為新方案使用，新方案以作業(yè)成本法的思想對其相關(guān)內容進(jìn)行修正、改進(jìn)可以達到要求，因此設計方案關(guān)注的重點(diǎn)是作業(yè)、作業(yè)中心、成本動(dòng)因等的關(guān)鍵因素，設計的核心內容是組織體系、編制體系。
圖1 全面預算管理體系
Fig1 the Comprehensive Budget Management System
三、公司基于作業(yè)成本法的預算管理方案設計步驟
基于對公司實(shí)施條件的分析，根據設計方案的定位，結合作業(yè)成本法的原理，依據基于作業(yè)成本法的預算管理的基本步驟，對F水泥公司基于作業(yè)成本法的預算管理方案按照如下步驟進(jìn)行設計：
第一，確定作業(yè)，建立作業(yè)中心，建立以作業(yè)成本法為基礎的預算管理組織體系；
第二，參照以作業(yè)成本法為基礎的預算編制步驟以及涉及的內容，設計編制體系；
第三，基于以作業(yè)成本法為基礎的預算，對預算管理制度體系進(jìn)行改進(jìn)設計；
第四，基于以作業(yè)成本法為基礎的預算，對預算管理程序體系進(jìn)行改進(jìn)設計；
方案的構思方法范文第2篇
內容提要: 犯罪構成符合性判斷包括涵攝和等置兩種不盡相同的思維模式。在犯罪構成要件含義明確的案件中，憑借經(jīng)驗就可以判斷出事實(shí)要件是否符合對應的構成要件，這是涵攝的思維模式；
但在構成要件含義不明確的案件中，必須通過(guò)比較事實(shí)要件與構成要件的典型事實(shí)是否具有法律意義的同一性來(lái)判斷事實(shí)要件是否符合對應的構成要件，這是等置的思維模式。
一、引言
刑事裁判可以分為定罪和量刑兩個(gè)相對獨立的環(huán)節。其中，“定罪是法律規范與案件事實(shí)的耦合過(guò)程，是對某一行為是否有罪的確認……定罪活動(dòng)中的所謂確認，主要是指對某一行為與刑法所規定的犯罪構成之間進(jìn)行相互一致的認定?！盵1]行為事實(shí)與犯罪構成之間的符合性判斷是定罪活動(dòng)的核心。對犯罪構成符合性判斷方法的研究屬于刑事司法方法論的范疇。目前，國內刑法學(xué)界對刑事司法判斷方法的研究興趣日隆，學(xué)者們主要是從刑法解釋的路徑展開(kāi)研究的。但是，選擇什么樣的解釋方法、各種解釋方法的關(guān)系以及如何運用這些解釋方法，在很大程度上依賴(lài)于進(jìn)行判斷的思維模式。模式相當于庫恩在科學(xué)哲學(xué)中引起革命的“范式”，庫恩說(shuō)：“一個(gè)范式就是一個(gè)公認的模型或模式?！盵2]德國學(xué)者波塞爾對庫恩范式的意義作了這樣的闡述：“范式?jīng)Q定了我們的著(zhù)眼點(diǎn)，決定著(zhù)哪些問(wèn)題是允許提出的，同時(shí)決定著(zhù)如何回答所提出的具體問(wèn)題以及解決這類(lèi)問(wèn)題的方法與手段?！盵3]在犯罪構成符合性判斷中，判斷的思維模式也同樣具有決定進(jìn)行判斷的著(zhù)眼點(diǎn)、如何提出問(wèn)題以及如何選擇回答問(wèn)題的方法的作用。
二、犯罪構成符合性判斷的思維模式之一：涵攝
在犯罪構成符合性判斷中，判斷者一邊面對的是規定犯罪構成的抽象的刑法規范，另一邊面對的是具體的案件事實(shí)，犯罪構成符合性判斷就是要尋找這種當為與實(shí)在之間是否具有對應關(guān)系，判定具體的案件事實(shí)能否被置于一定的犯罪構成之下。在法學(xué)方法論中，一般稱(chēng)這樣的思維過(guò)程為涵攝(Subsumption)①?！昂瓟z”原本是一個(gè)邏輯學(xué)概念，是指將一個(gè)外延比較窄的下位概念歸于外延比較廣的上位概念之下的推演?！皬氖逻@種推論首先必須定義這兩個(gè)概念，然后確定上位概念的全部要素在下位概念中全部重現?！盵4]比如，“鴿子”這個(gè)概念可以涵攝于“鳥(niǎo)”這個(gè)概念之下，因為所有定義“鳥(niǎo)”的必要且充分的要素，在“鴿子”的概念中一一重現。在制定國家法律的過(guò)程中，人們一直夢(mèng)想著(zhù)法律裁判過(guò)程能和邏輯涵攝一樣，通過(guò)純粹形式的概念計算和比對就可以實(shí)現規范對事實(shí)的涵攝。這樣一方面可以最大程度地限制法官的自由裁量權，另一方面也可以最大限度地保證人們的預測可能性，保障其自由與權利。我國臺灣學(xué)者黃茂榮根據邏輯涵攝的思維模式，把法律涵攝的思維過(guò)程分為以下三個(gè)步驟：“(1)被涵攝之構成要件或其延伸，即其構成要件要素，或所內涵的特征，必須被完全地列舉；
(2)擬被涵攝之法律事實(shí)必須具備系爭構成要件及其要素之一切特征；
(3)當(1)和(2)皆成立時(shí)，始能通過(guò)涵攝認定該法律實(shí)為該構成要件所指稱(chēng)的法律事實(shí)?！盵5]可以表示如下：
T(構成要件)的全部要素ml、m2、m3被完全地列舉，S(行為事實(shí))具有ml、m2、m3等要素，因此，S是T所指稱(chēng)的法律事實(shí)，即S符合T。
犯罪構成符合性判斷大致也都會(huì )遵循上述的思維步驟。首先，判斷者需要分解具體罪名的犯罪構成，列舉其具體的構成要件。在刑法中，具體的犯罪構成是由諸多要件所組成的，比如故意殺人罪的犯罪構成就由殺人的主體、殺人的行為、殺人的故意等要件組成。在進(jìn)行涵攝時(shí)，這些要件也體現為具體的法律概念，如故意殺人罪的構成至少可以分解成“故意”和“殺人”兩個(gè)概念；
其次，要提取案件事實(shí)中和犯罪構成要件相對應的要件，例如，在故意殺人案件中，“開(kāi)槍”等具體行為就是和故意殺人罪中的“殺人”要件相對應的要件；
最后，判斷被提取的案件事實(shí)要件是否分別和犯罪構成的各個(gè)要件相吻合，比如，在搶劫案件中，要判斷具體的“毆打”、“捆綁”等行為特征是否符合“暴力”的含義。如果案件事實(shí)的各個(gè)要件分別符合犯罪構成的各個(gè)要件，那么案件事實(shí)就可以歸類(lèi)于犯罪構成之下，涵攝即告結束。
可見(jiàn)，涵攝模式揭示了犯罪構成符合性判斷的基本思維步驟，提供了判斷者在規范與事實(shí)之間尋找對應關(guān)系的基本思維方法。但是，深入分析會(huì )發(fā)現，涵攝模式實(shí)際上僅僅是犯罪構成符合性判斷的基本思維結構，在此思維結構內還可能會(huì )運行著(zhù)其他更加復雜的判斷過(guò)程。如上所述，涵攝過(guò)程可以分為三個(gè)步驟，其中的第三個(gè)步驟是具有決定性意義的，因為案件事實(shí)能夠被涵攝于犯罪構成之下最終要以案件事實(shí)的個(gè)別要件符合犯罪構成的各個(gè)要件為前提，“法律適用的重心，并不在于最終將具體案件涵攝于特定法條之下，而在于就案件事實(shí)的個(gè)別部分是否符合法定構成要件中的各種要素所作的判斷?！盵6]當構成要件的含義相對事實(shí)要件而言明確時(shí)，判斷要件之間是否符合相對容易。比如，當某人用槍射擊他人腦袋時(shí)，我們很容易就判斷出那是殺人罪中的“殺人”行為；
當某人將他人打倒并奪走其財物時(shí)，我們也很容易判斷出那是搶劫罪中的“搶劫”行為。在這種情況下，構成要件與事實(shí)要件相互對應，它們之間的關(guān)聯(lián)性經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的實(shí)踐檢驗和理論提煉，人們對它們之間的歸屬關(guān)系具有廣泛的共識，判斷者憑借經(jīng)驗即可直接完成構成要件對事實(shí)要件的涵攝。然而，刑法規范的含義并不總是明確的。罪刑法定原則基于法安全之考慮而要求刑法在內容上具有明確性，但刑法的明確性卻不可能是絕對的。哈特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，任何選擇用來(lái)傳遞行為標準的工具——判例或立法，無(wú)論它們怎樣順利地適用于大多數普通案件，都會(huì )在某一點(diǎn)發(fā)生適用上的問(wèn)題而表現出不確定，即具有所謂的“空缺結構”(open texture)的特征。邊界上的不明確是在有關(guān)事實(shí)問(wèn)題的任何傳遞形式中使用一般分類(lèi)詞語(yǔ)都需付出的代價(jià)[7]。法的不明確是由語(yǔ)言本身的“空缺結構”所必然導致。在刑法中，除了像“暴力”、“威脅”、“猥褻”、“淫穢”、“情節嚴重”、“情節惡劣”、“其他方法”等明顯的模糊性、抽象性概念之外，即使是表面看上去明確的概念，當和具體案件相結合時(shí)，也可能會(huì )變得不再那么明確。刑法概念的含義相對于事實(shí)要件而言不夠明確，意味著(zhù)事實(shí)與規范之間不對稱(chēng)，缺乏經(jīng)驗、共識基礎上的關(guān)聯(lián)性，判斷者就不能再只憑借經(jīng)驗而容易地實(shí)現涵攝，而是需要借助其他更加有效的判斷方法。
通過(guò)以上的分析可見(jiàn)，犯罪構成符合性判斷在大致思維步驟上是一個(gè)涵攝過(guò)程，涵攝模式揭示了犯罪構成符合性判斷的總體思維結構。在此思維結構之下，事實(shí)要件與構成要件之間相互符合是涵攝順利完成的關(guān)鍵。當刑法概念含義明確時(shí)，要件之間的符合性判斷很容易，那是一種基于經(jīng)驗的邏輯涵攝過(guò)程；
但當刑法概念含義不明確時(shí)，判斷者就難以依靠經(jīng)驗進(jìn)行涵攝，而是注定要訴諸其他的思維方法。
三、犯罪構成符合性判斷的思維模式之二：等置
構成要件的含義相對事實(shí)要件不夠明確，缺乏共識基礎上的對應關(guān)系時(shí)，判斷者難以憑借經(jīng)驗完成涵攝，那么，法官究竟該如何判斷要件之間的符合性呢？其具體的思維方法是什么呢？刑法概念不明確，意味著(zhù)它不能提供犯罪構成要件的確切含義。但是，它至少會(huì )勾勒出一些指導性的典型事實(shí)，法律概念本身就是立法者對社會(huì )上發(fā)生的眾多相似典型案件進(jìn)行抽象而形成的。這些典型事實(shí)是我們理解和把握法律概念之基本特征與意義的重要工具。我們可以借助這些典型事實(shí)來(lái)描繪法律概念的基本輪廓，把握法律概念的基本特征與意義②。同時(shí)，它們也是判斷新的案件事實(shí)是否符合相應的法律概念的重要標準。這些典型事實(shí)和法律概念之間的歸屬關(guān)系已得到無(wú)數次司法實(shí)踐和生活經(jīng)驗的檢驗，它們處于法律概念意義域的核心地帶，代表著(zhù)該概念的法律價(jià)值和意義，一般來(lái)說(shuō)，和典型事實(shí)具有法律意義上之充分相似的案件就可以被納入該概念的范疇之內。因此，在判斷缺乏清晰對應關(guān)系的事實(shí)要件和刑法概念之間的符合性時(shí)，可以把事實(shí)要件和該刑法概念的典型事實(shí)進(jìn)行比較，如果事實(shí)要件和典型事實(shí)充分相似，就基本可以把事實(shí)要件歸屬于該刑法概念。下面舉一則真實(shí)案例予以說(shuō)明。
在“李寧組織同性賣(mài)淫案”中，被告人李寧以營(yíng)利為目的，先后伙同劉某、冷某等人在其經(jīng)營(yíng)的酒吧內將“公關(guān)先生”介紹給同性嫖客，由同性嫖客帶到多處地方從事同性賣(mài)淫活動(dòng)。本案的犯罪構成符合性判斷遇到的主要問(wèn)題是，男性向同性提供性服務(wù)是否屬于“賣(mài)淫”。在中國人的通常觀(guān)念中，“賣(mài)淫”一般是指異性之間的性交易尤其是指女性向男性提供性服務(wù)③，而本案則是男性向同性提供性服務(wù)，是否屬于賣(mài)淫不無(wú)疑問(wèn)。所以，組織同性賣(mài)淫的行為是否構成組織賣(mài)淫罪，關(guān)鍵在于如何解釋“賣(mài)淫”，也就是說(shuō)，賣(mài)淫是否包括同性之間的性交易。法官最后認定被告人構成組織賣(mài)淫罪，其裁判理由是：刑法所規定的賣(mài)淫的本質(zhì)特征在于，其是以營(yíng)利為目的，向不特定的人出賣(mài)肉體的行為。至于行為人的性別是男是女，以及其對象是異性還是同性，均不是判斷、決定行為人的行為是否構成賣(mài)淫所要考慮的因素。之所以這樣理解，是因為無(wú)論是女性賣(mài)淫還是男性賣(mài)淫，無(wú)論是向異性賣(mài)淫還是向同性賣(mài)淫，均違反了基本倫理道德規范，毒害了社會(huì )風(fēng)氣，敗壞了社會(huì )良好風(fēng)尚。從此角度看，將同性賣(mài)淫歸入賣(mài)淫范疇，以組織賣(mài)淫罪追究組織同性賣(mài)淫的行為人的刑事責任，并不違背而完全符合刑法有關(guān)賣(mài)淫嫖娼犯罪規定的立法精神④。
在此案中，由于男性向同性提供性服務(wù)是近年來(lái)才出現并進(jìn)入法律視野的行為，人們對這種行為是否屬于“賣(mài)淫”還沒(méi)有取得普遍共識，“賣(mài)淫”這一從前專(zhuān)指男女之間性交易的概念現在能否包括同性間的性交易行為，需要法官來(lái)作出判斷。分析法官的裁判理由可以看到，法官借助賣(mài)淫的典型情形——男女之間的性交易——作為指導形象來(lái)體現賣(mài)淫的基本含義，而后再把“男性向同性提供性服務(wù)”行為與這種典型情形進(jìn)行比較，通過(guò)比較認為，雖然“男性向同性提供性服務(wù)”和“男女之間的性交易”行為之間存在男性與女性、同性與異性的區別，但兩者都是從事性交易的行為，相對于刑法有關(guān)賣(mài)淫嫖娼犯罪規定的立法精神來(lái)說(shuō)，兩者充分相似，沒(méi)有本質(zhì)區別，應當被同等看待。因此，“男性向同性提供性服務(wù)”行為屬于“賣(mài)淫”，組織男性向同性提供性服務(wù)的行為構成組織賣(mài)淫罪。
可見(jiàn)，法官正是通過(guò)把事實(shí)要件(男性向同性提供性服務(wù))和賣(mài)淫的典型事實(shí)(男女之間的性交易)進(jìn)行比較，判斷兩者是否具有充分相似性而完成兩者之間的符合性判斷。在這種比較和判斷過(guò)程中，法官要區分待決案件和典型事實(shí)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，判斷從刑法規范目的角度，是兩者的相同點(diǎn)重要還是不同點(diǎn)重要，從而決定兩者是否具有刑法意義上的充分相似性。如果兩者充分相似，案件事實(shí)將被與典型事實(shí)同等地看待，從而被認為符合相應的法律概念。這樣的思維過(guò)程已明顯不同于邏輯涵攝，而被稱(chēng)為“等置”。德國法學(xué)家恩吉施曾經(jīng)指出：“具體的事實(shí)行為被歸納在由法律概念標明的共同的類(lèi)別中，究竟是基于什么呢？在我看來(lái)，答案應當是：它建立在把新的案件與已經(jīng)確立了類(lèi)別歸屬的案件進(jìn)行等置的基礎上?！盵8]在恩吉施看來(lái)，一個(gè)新的行為事實(shí)能夠被歸屬某一法律概念，其基礎就在于該行為事實(shí)能夠與那些已經(jīng)歸于該法律概念的舊的案件等置?？挤蚵诒卸骷├碚摰幕A上，進(jìn)一步發(fā)展了等置思想，將它上升到法律觀(guān)層面?？挤蚵J為，在法律適用中，“案件與規范是方法過(guò)程的‘原材料’，未經(jīng)加工，它們根本不可以相互歸類(lèi)，因為它們處在不同層面的范疇中。規范屬于抽象性-普遍性上定義之應然，具有未終了的諸多事實(shí)的案件，則屬于雜亂無(wú)章的無(wú)定形之實(shí)然”，因此，“事實(shí)行為與規范必須通過(guò)一個(gè)積極的創(chuàng )立性行為被等置”。等置的基本方法是，“用經(jīng)驗來(lái)豐富規范，用規范性來(lái)豐富案件，其方式為它們相互適應，并應對這種適應通過(guò)論證加以說(shuō)明”。等置的基礎是，“案件與規范雖不相同，然而卻相似，即在法之意旨或事情的本性這個(gè)具體點(diǎn)上是相似的，規范與事實(shí)必須存在意義關(guān)系的同一性?！盵9]由于規范抽象地概括出典型事實(shí)，對規范與事實(shí)進(jìn)行等置，實(shí)際還是對待決案件與由法律認為是無(wú)疑的一類(lèi)案件進(jìn)行等置，去發(fā)現是否存在意義的同一性。
通過(guò)以上的分析可見(jiàn)，在犯罪構成符合性判斷中，當構成要件含義不明確時(shí)，在得以最終涵攝之前，需要借助等置思維來(lái)判定事實(shí)要件與構成要件之間的對應關(guān)系。冷靜反思之后可以發(fā)現，無(wú)論在司法實(shí)踐還是理論研討中，當刑法規范含義不明確導致案件事實(shí)與法律概念之間缺乏明確的歸屬關(guān)系時(shí)，我們常常需要借助等置思維方法。當我們在判斷鹽酸是否屬于轉化搶劫罪中的“兇器”時(shí)，會(huì )把攜帶鹽酸搶奪的行為和攜帶手槍搶奪的行為進(jìn)行比較，考察兩者是否具有相同的刑法意義；
當我們在判斷動(dòng)物園的狗熊是否是“財物”時(shí)，會(huì )把它和電視機等其他財物進(jìn)行比較，判斷兩者是否具有類(lèi)似的法律性質(zhì)，等等。通過(guò)等置思維的運用，我們在思維上可以避免因事實(shí)與規范之間的巨大差距而導致的符合性判斷困難，將案件與規范之間的符合性判斷轉化為案件與案件之間的類(lèi)似性判斷，變成比較和評價(jià)案件事實(shí)與法律概念的典型例證在“法的意旨”上是否具有同一性。
最后要指出的是，等置思維對刑法解釋具有特殊意義，可以說(shuō)是一種特殊的刑法解釋方法。比如在“李寧組織同性賣(mài)淫案”中，法官在對案件事實(shí)和典型事實(shí)進(jìn)行等置的過(guò)程中，一方面要對照賣(mài)淫的典型情形“男女之間的性交易”，考察“男性向同性提供性服務(wù)”和“男女之間的性交易”的類(lèi)似性，考察它在刑法中的意義和價(jià)值，這種考察是一種刑法規范層面上的評價(jià)，需要從刑法規范目的的視角進(jìn)行，自然離不開(kāi)對規范文義、規范體系、立法原意、客觀(guān)目的等因素的考量；
另一方面要對照“賣(mài)淫”的字面含義，考察“男性向同性提供性服務(wù)”被納入“賣(mài)淫”一詞的可能性。在整個(gè)等置過(guò)程中，法律解釋各方面的因素都被納入法官的考量之中，并圍繞“相似性”的判斷而被合理組合。法官通過(guò)把“男性向同性提供性服務(wù)”和“男女之間的性交易”進(jìn)行等置而把“男性向同性提供性服務(wù)”行為解釋進(jìn)了“賣(mài)淫”之中，從而也就完成了對“賣(mài)淫”一詞的解釋。另外，我們在對刑法中所有帶“其他”字眼的概括性規定進(jìn)行解釋時(shí)，也都會(huì )使用等置的思維方法。比如，當法官把“用酒灌醉、用藥物麻醉的方法”解釋為“搶劫罪”的“其他方法”時(shí)，就意味著(zhù)他把這種情形和“暴力”、“脅迫”進(jìn)行了類(lèi)比并肯定它們之間具有充分相似的刑法意義?？傊?，在刑事裁判中，等置的思維方法可以啟迪思維，起到舉一反三、觸類(lèi)旁通的作用，從而對闡明刑法規范含義發(fā)揮重要作用。
四、結論
行文至此，我們可以作出總結：涵攝模式是犯罪構成符合性判斷的基本思維模式，它揭示了犯罪構成符合性判斷的基本思維步驟。在涵攝的思維結構內，事實(shí)要件與構成要件之間的符合性判斷是涵攝得以完成的關(guān)鍵。當刑法概念含義明確時(shí)，判斷者憑借邏輯涵攝的規則就可以判斷出要件之間的符合性，從而實(shí)現案件事實(shí)對犯罪構成的歸屬；
但當刑法概念的含義不明確時(shí)，判斷者必須借助刑法概念的典型事實(shí)來(lái)確定其含義，并通過(guò)比較案件事實(shí)與典型事實(shí)是否具有法律意義的同一性來(lái)判斷事實(shí)要件是否符合對應的構成要件，這是等置的思維模式。盡管在總體結構上等置模式內含于涵攝模式之內，但它在思維方法上明顯不同于邏輯涵攝規則，是一種蘊涵著(zhù)法官主觀(guān)評價(jià)和目的考量的辯證思維過(guò)程。
注釋?zhuān)?/p>
①我國臺灣學(xué)者王澤鑒認為，涵攝就是“指將特定案例事實(shí)，置于法律規范的要件之下，以獲致一定的結論的一種思維過(guò)程?！眳⒁?jiàn)王澤鑒：《法律思維與民法實(shí)例》，中國政法大學(xué)出版社2001年版，第200～201頁(yè)。
②比如，有教科書(shū)如此解釋“強制侮辱、猥褻婦女罪”中的“猥褻”一詞：“猥褻”是指除奸淫以外的、反自然的性接觸，通常表現為對婦女的性敏感區或者強迫婦女對自己的性敏感區摳摸、吸吮等行為(參見(jiàn)高銘暄、馬克昌主編：《刑法學(xué)》，北京大學(xué)出版社、高等教育出版社2000年版，第481頁(yè))。在這一解釋中就是通過(guò)一些具體行為的列舉來(lái)描述出“猥褻”作為一種非法的性接觸行為的特征和形象。
③《現代漢語(yǔ)詞典》對“賣(mài)淫”的解釋就是“婦女出賣(mài)肉體”。參見(jiàn)《現代漢語(yǔ)詞典》，商務(wù)印書(shū)館2005年版，第913頁(yè)。
④參見(jiàn)最高人民法院刑一庭、刑二庭編：《刑事審判參考》2004年第3集。
【參考文獻】
[1]陳興良.本體刑法學(xué)[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2001：409-416.
[2]托馬斯·庫恩.科學(xué)革命的結構[M].金吾倫，胡新和，譯.北京：北京大學(xué)出版社，2003：21.
[3]漢斯·波塞爾.科學(xué)：什么是科學(xué)[M].李文潮，譯.上海：上海三聯(lián)書(shū)店，2002：118.
[4]卡爾.拉倫茨.法學(xué)方法論[M].陳愛(ài)娥，譯.北京：商務(wù)印書(shū)館，2003：152.
[5]黃茂榮.法學(xué)方法與現代民法[M].北京：中國政法大學(xué)出版社，2001：184.
[6]葛洪義.法律方法與法律思維：第2輯[M].北京：中國政法大學(xué)出版社，2002：121.
[7]H·L·A·Hart， The Concept of Law， New York，Oxford University Press， 1994: 124-128.
[8]恩吉施.法律思維導論[M].鄭永流，譯.北京：法律出版社，2004：62.
方案的構思方法范文第3篇
【中圖分類(lèi)號】 G424.21 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）11―0072―01
一、自主探究結合學(xué)案導學(xué)式教學(xué)法
自主探究結合學(xué)案導學(xué)式教學(xué)法就是利用學(xué)案導引學(xué)生的自主學(xué)習以促使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識建構的教學(xué)模式。自主學(xué)習不是讓每個(gè)學(xué)生各學(xué)各的，而是要激發(fā)起全體同學(xué)的學(xué)習興趣，使每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地去探索、去學(xué)習，并加強合作交流，少走彎路。此方法注重的是過(guò)程――學(xué)生在教師的科學(xué)引導下的探究與自主學(xué)習過(guò)程。知識不能通過(guò)被動(dòng)灌輸和傳遞獲得，而必須通過(guò)學(xué)生主動(dòng)、積極的建構實(shí)現。教師的教學(xué)實(shí)際上就是保證和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和知識體系的建構。
學(xué)案是教師體現此種教育、教學(xué)思想方法的知識體系和能力培養的載體，它不僅有著(zhù)導學(xué)的作用，還有“導教”的功能。為此，學(xué)案的科學(xué)、恰當的編制，顯得極為重要，它怎樣融入新課程理念，怎樣與教材完善地結合，反映出基本知識、方法、思想的探究與學(xué)習，又怎樣以豐富且有層次的問(wèn)題、知識、方法、思想體系滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要成為學(xué)案要承載的主要內涵，這些都是值得教師深思的問(wèn)題。
二、學(xué)案的編制思路及框架
緊扣新課標：遵循“新課標”所倡導的基本理念、課程目標、設計思路、課程結構、教學(xué)建議、評價(jià)建議。對每章內容的教學(xué)目標和學(xué)習目標從三個(gè)維度進(jìn)行分解和細化，旨在使教師教和學(xué)生學(xué)時(shí)既有針對性，又有整體性。
以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生的發(fā)展，依據高中學(xué)生認識發(fā)展規律和心理特征，設置的欄目既要以雙基為主、層層推進(jìn)、簡(jiǎn)潔明了，又要滲透新課標理念，創(chuàng )設基本知識自主學(xué)習及新穎問(wèn)題的情景，以探究方式提出問(wèn)題，引導學(xué)生探究數學(xué)知識、方法，提高學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
思路與要求：對各章節的知識與方法的學(xué)習與探索，要以雙基為中心，與教材緊密相連，一定要完善地體現出教材中的基本知識、基本思想方法，使學(xué)生打下堅實(shí)的基礎。設計基本問(wèn)題時(shí)，可把一個(gè)重要知識點(diǎn)放在不同的情景中，反復考查，使學(xué)生能深刻認識，舉一反三，靈活運用。同時(shí)，要注意總結方法、規律，滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
整體框架：
1.每一章分為若干節，每一節分為若干課題，每個(gè)課題一般講兩節課。
2.每個(gè)課題的欄目設置及說(shuō)明如下。
【課標要求】指明新課程標準對此部分內容的要求，明確教學(xué)及學(xué)習目標。
【導學(xué)求思】自然導入新課：或通過(guò)復習舊知識、承上啟下進(jìn)入新知結構；
或利用有意義的問(wèn)題導出新課；
或采用類(lèi)比、推廣等手段自然進(jìn)入新知結構?？傊{動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習積極性和興趣。
【思悟小結】對基本知識、思想方法、規律進(jìn)行總結，對教法、學(xué)法及易錯、易混點(diǎn)進(jìn)行反思。
【雙基測評】設計一組層次得當的題目測試學(xué)生，了解學(xué)生對本課題內容的學(xué)習、掌握情況，找出問(wèn)題，不斷完善。
【能力培養】設計2～3個(gè)綜合題供有余力的學(xué)生（主要是實(shí)驗班的學(xué)生）進(jìn)行訓練，提高綜合能力。
三、自主探究結合學(xué)案導學(xué)式教學(xué)法的效果
1.學(xué)生學(xué)習目標更明確，并與教師的教學(xué)目標相對應，突出了學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中都有明確的目標。
2.能提供適當的學(xué)習方法和學(xué)習策略指導，引導學(xué)生主動(dòng)探索和積極思考，增強學(xué)生的自主學(xué)習意識，提高學(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生問(wèn)題意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展。
3.能更好地梳理知識結構體系，使學(xué)生能夠明確意識到新舊知識之間的相互聯(lián)系，提供相關(guān)知識介紹和實(shí)踐應用情況的介紹，促使學(xué)生認識到所學(xué)知識本身的價(jià)值；
或者通過(guò)創(chuàng )設一種特定的學(xué)習和問(wèn)題情景，使學(xué)生懂得意識到所學(xué)知識在解決具體問(wèn)題時(shí)的作用和價(jià)值。
四、建議
1.學(xué)案的編寫(xiě)和使用要與課本緊密相連，一定要反映出課本中的基本知識、基本思想方法以及知識的背景與發(fā)生的過(guò)程。不能把學(xué)案寫(xiě)成類(lèi)似學(xué)習輔導用書(shū)的模式。為此，我們不僅要求應該明確課程標準和教材知識的結構體系，而且還要求教師學(xué)習必要的教育和心理學(xué)理論，特別是有關(guān)認知心理學(xué)學(xué)習理論和教學(xué)設計理論、建構主義學(xué)習和教學(xué)理論，使教師在編寫(xiě)學(xué)案的過(guò)程中具備先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導，增強學(xué)案的針對性和實(shí)用性。
方案的構思方法范文第4篇
關(guān)鍵詞：機械產(chǎn)品；
方案設計方法；
發(fā)展趨勢
引言
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，產(chǎn)品功能要求的日益增多，復雜性增加，壽命期縮短，更新?lián)Q代速度加快。然而，產(chǎn)品的設計，尤其是機械產(chǎn)品方案的設計手段，則顯得力不從心，跟不上時(shí)展的需要。目前，計算機輔助產(chǎn)品的設計繪圖、設計計算、加工制造、生產(chǎn)規劃已得到了比較廣泛和深入的研究，并初見(jiàn)成效，而產(chǎn)品開(kāi)發(fā)初期方案的計算機輔助設計卻遠遠不能滿(mǎn)足設計的需要。為此，作者在閱讀了大量文獻的基礎上，概括總結了國內外設計學(xué)者進(jìn)行方案設計時(shí)采用的方法，并討論了各種方法之間的有機聯(lián)系和機械產(chǎn)品方案設計計算機實(shí)現的發(fā)展趨勢。
根據目前國內外設計學(xué)者進(jìn)行機械產(chǎn)品方案設計所用方法的主要特征，可以將方案的現代設計方法概括為下述四大類(lèi)型。
一、系統化設計方法
系統化設計方法的主要特點(diǎn)是：將設計看成由若干個(gè)設計要素組成的一個(gè)系統，每個(gè)設計要素具有獨立性，各個(gè)要素間存在著(zhù)有機的聯(lián)系，并具有層次性，所有的設計要素結合后，即可實(shí)現設計系統所需完成的任務(wù)。
系統化設計思想于70年代由德國學(xué)者Pahl和Beitz教授提出，他們以系統理論為基礎，制訂了設計的一般模式，倡導設計工作應具備條理性。德國工程師協(xié)會(huì )在這一設計思想的基礎上，制訂出標準VDI2221“技術(shù)系統和產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設計方法。
制定的機械產(chǎn)品方案設計進(jìn)程模式，基本上沿用了德國標準VDI2221的設計方式。除此之外，我國許多設計學(xué)者在進(jìn)行產(chǎn)品方案設計時(shí)還借鑒和引用了其他發(fā)達國家的系統化設計思想，其中具有代表性的是：
(1)將用戶(hù)需求作為產(chǎn)品功能特征構思、結構設計和零件設計、工藝規劃、作業(yè)控制等的基礎，從產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的宏觀(guān)過(guò)程出發(fā)，利用質(zhì)量功能布置方法，系統地將用戶(hù)需求信息合理而有效地轉換為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)各階段的技術(shù)目標和作業(yè)控制規程的方法。
(2)將產(chǎn)品看作有機體層次上的生命系統，并借助于生命系統理論，把產(chǎn)品的設計過(guò)程劃分成功能需求層次、實(shí)現功能要求的概念層次和產(chǎn)品的具體設計層次。同時(shí)采用了生命系統圖符抽象地表達產(chǎn)品的功能要求，形成產(chǎn)品功能系統結構。
(3)將機械設計中系統科學(xué)的應用歸納為兩個(gè)基本問(wèn)題：一是把要設計的產(chǎn)品作為一個(gè)系統處理，最佳地確定其組成部分(單元)及其相互關(guān)系；
二是將產(chǎn)品設計過(guò)程看成一個(gè)系統，根據設計目標，正確、合理地確定設計中各個(gè)方面的工作和各個(gè)不同的設計階段。
由于每個(gè)設計者研究問(wèn)題的角度以及考慮問(wèn)題的側重點(diǎn)不同，進(jìn)行方案設計時(shí)采用的具體研究方法亦存在差異。下面介紹一些具有代表性的系統化設計方法。
1.1設計元素法
用五個(gè)設計元素(功能、效應、效應載體、形狀元素和表面參數)描述“產(chǎn)品解”，認為一個(gè)產(chǎn)品的五個(gè)設計元素值確定之后，產(chǎn)品的所有特征和特征值即已確定。我國亦有設計學(xué)者采用了類(lèi)似方法描述產(chǎn)品的原理解。
1.2圖形建模法
研制的“設計分析和引導系統”KALEIT，用層次清楚的圖形描述出產(chǎn)品的功能結構及其相關(guān)的抽象信息，實(shí)現了系統結構、功能關(guān)系的圖形化建模，以及功能層之間的聯(lián)接。
將設計劃分成輔助方法和信息交換兩個(gè)方面，利用Nijssen信息分析方法可以采用圖形符號、具有內容豐富的語(yǔ)義模型結構、可以描述集成條件、可以劃分約束類(lèi)型、可以實(shí)現關(guān)系間的任意結合等特點(diǎn)，將設計方法解與信息技術(shù)進(jìn)行集成，實(shí)現了設計過(guò)程中不同抽象層間信息關(guān)系的圖形化建模。
文獻將語(yǔ)義設計網(wǎng)作為設計工具，在其開(kāi)發(fā)的活性語(yǔ)義設計網(wǎng)ASK中，采用結點(diǎn)和線(xiàn)條組成的網(wǎng)絡(luò )描述設計，結點(diǎn)表示元件化的單元(如設計任務(wù)、功能、構件或加工設備等)，線(xiàn)條用以調整和定義結點(diǎn)間不同的語(yǔ)義關(guān)系，由此為設計過(guò)程中的所有活動(dòng)和結果預先建立模型，使早期設計要求的定義到每一個(gè)結構的具體描述均可由關(guān)系間的定義表達，實(shí)現了計算機輔助設計過(guò)程由抽象到具體的飛躍。
1.3“構思”—“設計”法
將產(chǎn)品的方案設計分成“構思”和“設計”兩個(gè)階段?！皹嬎肌彪A段的任務(wù)是尋求、選擇和組合滿(mǎn)足設計任務(wù)要求的原理解?！霸O計”階段的工作則是具體實(shí)現構思階段的原理解。
將方案的“構思”具體描述為：根據合適的功能結構，尋求滿(mǎn)足設計任務(wù)要求的原理解。即功能結構中的分功能由“結構元素”實(shí)現，并將“結構元素”間的物理聯(lián)接定義為“功能載體”，“功能載體”和“結構元素”間的相互作用又形成了功能示意圖(機械運動(dòng)簡(jiǎn)圖)。方案的“設計”是根據功能示意圖，先定性地描述所有的“功能載體”和“結構元素”，再定量地描述所有“結構元素”和聯(lián)接件(“功能載體”)的形狀及位置，得到結構示意圖。Roper，H.利用圖論理論，借助于由他定義的“總設計單元(GE)”、“結構元素(KE)”、“功能結構元素(FKE)”、“聯(lián)接結構元素(VKE)”、“結構零件(KT)”、“結構元素零件(KET)”等概念，以及描述結構元素尺寸、位置和傳動(dòng)參數間相互關(guān)系的若干種簡(jiǎn)圖，把設計專(zhuān)家憑直覺(jué)設計的方法做了形式化的描述，形成了有效地應用現有知識的方法，并將其應用于“構思”和“設計”階段。
從設計方法學(xué)的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，將明確了設計任務(wù)后的設計工作分為三步：1)獲取功能和功能結構(簡(jiǎn)稱(chēng)為“功能”)；
2)尋找效應(簡(jiǎn)稱(chēng)為“效應”)；
3)尋找結構(簡(jiǎn)稱(chēng)為“構形規則”)。并用下述四種策略描述機械產(chǎn)品構思階段的工作流程：策略1：分別考慮“功能”、“效應”和“構形規則”。因此，可以在各個(gè)工作步驟中分別創(chuàng )建變型方案，由此產(chǎn)生廣泛的原理解譜。策略2：“效應”與“構形規則”(包括設計者創(chuàng )建的規則)關(guān)聯(lián)，單獨考慮功能(通常與設計任務(wù)相關(guān))。此時(shí)，辨別典型的構形規則及其所屬效應需要有豐富的經(jīng)驗，產(chǎn)生的方案譜遠遠少于策略1的方案譜。策略3：“功能”、“效應”、“構形規則”三者密切相關(guān)。適用于功能、效應和構形規則間沒(méi)有選擇余地、具有特殊要求的領(lǐng)域，如超小型機械、特大型機械、價(jià)值高的功能零件，以及有特殊功能要求的零部件等等。策略4：針對設計要求進(jìn)行結構化求解。該策略從已有的零件出發(fā)，通過(guò)零件間不同的排序和連接，獲得預期功能。
1.4矩陣設計法
在方案設計過(guò)程中采用“要求—功能”邏輯樹(shù)(“與或”樹(shù))描述要求、功能之間的相互關(guān)系，得到滿(mǎn)足要求的功能設計解集，形成不同的設計方案。再根據“要求—功能”邏輯樹(shù)建立“要求—功能”關(guān)聯(lián)矩陣，以描述滿(mǎn)足要求所需功能之間的復雜關(guān)系，表示出要求與功能間一一對應的關(guān)系。
Kotaetal將矩陣作為機械系統方案設計的基礎，把機械系統的設計空間分解為功能子空間，每個(gè)子空間只表示方案設計的一個(gè)模塊，在抽象階段的高層，每個(gè)設計模塊用運動(dòng)轉換矩陣和一個(gè)可進(jìn)行操作的約束矢量表示；
在抽象階段的低層，每個(gè)設計模塊被表示為參數矩陣和一個(gè)運動(dòng)方程。
1.5鍵合圖法
將組成系統元件的功能分成產(chǎn)生能量、消耗能量、轉變能量形式、傳遞能量等各種類(lèi)型，并借用鍵合圖表達元件的功能解，希望將基于功能的模型與鍵合圖結合，實(shí)現功能結構的自動(dòng)生成和功能結構與鍵合圖之間的自動(dòng)轉換，尋求由鍵合圖產(chǎn)生多個(gè)設計方案的方法。
二、結構模塊化設計方法
從規劃產(chǎn)品的角度提出：定義設計任務(wù)時(shí)以功能化的產(chǎn)品結構為基礎，引用已有的產(chǎn)品解(如通用零件部件等)描述設計任務(wù)，即分解任務(wù)時(shí)就考慮每個(gè)分任務(wù)是否存在對應的產(chǎn)品解，這樣，能夠在產(chǎn)品規劃階段就消除設計任務(wù)中可能存在的矛盾，早期預測生產(chǎn)能力、費用，以及開(kāi)發(fā)設計過(guò)程中計劃的可調整性，由此提高設計效率和設計的可靠性，同時(shí)也降低新產(chǎn)品的成本。Feldmann將描述設計任務(wù)的功能化產(chǎn)品結構分為四層，(1)產(chǎn)品(2)功能組成(3)主要功能組件(4)功能元件。并采用面向應用的結構化特征目錄，對功能元件進(jìn)行更為具體的定性和定量描述。同時(shí)研制出適合于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)早期和設計初期使用的工具軟件STRAT。
認為專(zhuān)用機械中多數功能可以采用已有的產(chǎn)品解，而具有新型解的專(zhuān)用功能只是少數，因此，在專(zhuān)用機械設計中采用功能化的產(chǎn)品結構，對于評價(jià)專(zhuān)用機械的設計、制造風(fēng)險十分有利。
提倡在產(chǎn)品功能分析的基礎上，將產(chǎn)品分解成具有某種功能的一個(gè)或幾個(gè)模塊化的基本結構，通過(guò)選擇和組合這些模塊化基本結構組建成不同的產(chǎn)品。這些基本結構可以是零件、部件，甚至是一個(gè)系統。理想的模塊化基本結構應該具有標準化的接口(聯(lián)接和配合部)，并且是系列化、通用化、集成化、層次化、靈便化、經(jīng)濟化，具有互換性、相容性和相關(guān)性。我國結合軟件構件技術(shù)和CAD技術(shù)，將變形設計與組合設計相結合，根據分級模塊化原理，將加工中心機床由大到小分為產(chǎn)品級、部件級、組件級和元件級，并利用專(zhuān)家知識和CAD技術(shù)將它們組合成不同品種、不同規格的功能模塊，再由這些功能模塊組合成不同的加工中心總體方案。
以設計為目錄作為選擇變異機械結構的工具，提出將設計的解元素進(jìn)行完整的、結構化的編排，形成解集設計目錄。并在解集設計目錄中列出評論每一個(gè)解的附加信息，非常有利于設計工程師選擇解元素。
根據機械零部件的聯(lián)接特征，將其歸納成四種類(lèi)型：1)元件間直接定位，并具有自調整性的部件；
2)結構上具有共性的組合件；
3)具有嵌套式結構及嵌套式元件的聯(lián)接；
4)具有模塊化結構和模塊化元件的聯(lián)接。并采用準符號表示典型元件和元件間的連接規則，由此實(shí)現元件間聯(lián)接的算法化和概念的可視化。
在進(jìn)行機械系統的方案設計中，用“功能建立”模塊對功能進(jìn)行分解，并規定功能分解的最佳“?；背潭仁枪δ芘c機構型式的一一對應?！敖Y構建立”模塊則作為功能解的選擇對象以便于實(shí)現映射算法。
三、基于產(chǎn)品特征知識的設計方法
基于產(chǎn)品特征知識設計方法的主要特點(diǎn)是：用計算機能夠識別的語(yǔ)言描述產(chǎn)品的特征及其設計領(lǐng)域專(zhuān)家的知識和經(jīng)驗，建立相應的知識庫及推理機，再利用已存儲的領(lǐng)域知識和建立的推理機制實(shí)現計算機輔助產(chǎn)品的方案設計。
機械系統的方案設計主要是依據產(chǎn)品所具有的特征，以及設計領(lǐng)域專(zhuān)家的知識和經(jīng)驗進(jìn)行推量和決策，完成機構的型、數綜合。欲實(shí)現這一階段的計算機輔助設計，必須研究知識的自動(dòng)獲取、表達、集成、協(xié)調、管理和使用。為此，國內外設計學(xué)者針對機械系統方案設計知識的自動(dòng)化處理做了大量的研究工作，采用的方法可歸納為下述幾種。
3.1編碼法
根據“運動(dòng)轉換”功能(簡(jiǎn)稱(chēng)功能元)將機構進(jìn)行分類(lèi)，并利用代碼描述功能元和機構類(lèi)別，由此建立起“機構系統方案設計專(zhuān)家系統”知識庫。在此基礎上，將二元邏輯推理與模糊綜合評判原理相結合，建立了該“專(zhuān)家系統”的推理機制，并用于四工位專(zhuān)用機床的方案設計中。
利用生物進(jìn)化理論，通過(guò)自然選擇和有性繁殖使生物體得以演化的原理，在機構方案設計中，運用網(wǎng)絡(luò )圖論方法將機構的結構表達為拓撲圖，再通過(guò)編碼技術(shù)，把機構的結構和性能轉化為個(gè)體染色體的二進(jìn)制數串，并根據設計要求編制適應值，運用生物進(jìn)化理論控制繁殖機制，通過(guò)選擇、交叉、突然變異等手段，淘汰適應值低的不適應個(gè)體，以極快的進(jìn)化過(guò)程得到適應性最優(yōu)的個(gè)體，即最符合設計要求的機構方案。
3.2知識的混合型表達法
針對復雜機械系統的方案設計，采用混合型的知識表達方式描述設計中的各類(lèi)知識尤為適合，這一點(diǎn)已得到我國許多設計學(xué)者的共識。
在研制復雜產(chǎn)品方案設計智能決策支持系統DMDSS中，將規則、框架、過(guò)程和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )等知識表示方法有機地結合在一起，以適應設計中不同類(lèi)型知識的描述。將多種單一的知識表達方法(規則、框架和過(guò)程)，按面向對象的編程原則，用框架的槽表示對象的屬性，用規則表示對象的動(dòng)態(tài)特征，用過(guò)程表示知識的處理，組成一種混合型的知識表達型式，并成功地研制出“面向對象的數控龍門(mén)銑床變速箱方案設計智能系統GBCDIS”和“變速箱結構設計專(zhuān)家系統GBSDES”。
3.3利用基于知識的開(kāi)發(fā)工具
在聯(lián)軸器的CAD系統中，利用基于知識的開(kāi)發(fā)工具NEXPERT-OBJECT，借助于面向對象的方法，創(chuàng )建了面向對象的設計方法數據庫，為設計者進(jìn)行聯(lián)軸器的方案設計和結構設計提供了廣泛且可靠的設計方法譜。則利用NEXPERT描述直線(xiàn)導軌設計中需要基于知識進(jìn)行設計的內容，由此尋求出基于知識的解，并開(kāi)發(fā)出直線(xiàn)導軌設計專(zhuān)家系統。
3.4設計目錄法
構造了“功能模塊”、“功能元解”和“機構組”三級遞進(jìn)式設計目錄，并將這三級遞進(jìn)式設計目錄作為機械傳動(dòng)原理方案智能設計系統的知識庫和開(kāi)發(fā)設計的輔助工具。
3.5基于實(shí)例的方法
在研制設計型專(zhuān)家系統的知識庫中，采用基本謂詞描述設計要求、設計條件和選取的方案，用框架結構描述“工程實(shí)例”和各種“概念實(shí)體”，通過(guò)基于實(shí)例的推理技術(shù)產(chǎn)生候選解來(lái)配匹產(chǎn)品的設計要求。
四、智能化設計方法
智能化設計方法的主要特點(diǎn)是：根據設計方法學(xué)理論，借助于三維圖形軟件、智能化設計軟件和虛擬現實(shí)技術(shù)，以及多媒體、超媒體工具進(jìn)行產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設計、表達產(chǎn)品的構思、描述產(chǎn)品的結構。
在利用數學(xué)系統理論的同時(shí)，考慮了系統工程理論、產(chǎn)品設計技術(shù)和系統開(kāi)發(fā)方法學(xué)VDI2221，研制出適合于產(chǎn)品設計初期使用的多媒體開(kāi)發(fā)系統軟件MUSE。
在進(jìn)行自動(dòng)取款機設計時(shí)，把產(chǎn)品的整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程概括為“產(chǎn)品規劃”、“開(kāi)發(fā)”和“生產(chǎn)規劃”三個(gè)階段，并且充分利用了現有的CAD尖端技術(shù)——虛擬現實(shí)技術(shù)。1)產(chǎn)品規劃—構思產(chǎn)品。其任務(wù)是確定產(chǎn)品的外部特性，如色彩、形狀、表面質(zhì)量、人機工程等等，并將最初的設想用CAD立體模型表示出，建立能夠體現整個(gè)產(chǎn)品外形的簡(jiǎn)單模型，該模型可以在虛擬環(huán)境中建立，借助于數據帽和三維鼠標，用戶(hù)還可在一定程度上參與到這一環(huán)境中，并且能夠迅速地生成不同的造型和色彩。立體模型是檢測外部形狀效果的依據，也是幾何圖形顯示設計變量的依據，同時(shí)還是開(kāi)發(fā)過(guò)程中各類(lèi)分析的基礎。2)開(kāi)發(fā)—設計產(chǎn)品。該階段主要根據“系統合成”原理，在立體模型上配置和集成解元素，解元素根據設計目標的不同有不同的含義：可以是基本元素，如螺栓、軸或輪轂聯(lián)接等；
也可以是復合元素，如機、電、電子部件、控制技術(shù)或軟件組成的傳動(dòng)系統；
還可以是要求、特性、形狀等等。將實(shí)現功能的關(guān)鍵性解元素配置到立體模型上之后，即可對產(chǎn)品的配置(設計模型中解元素間的關(guān)系)進(jìn)行分析，產(chǎn)品配置分析是綜合“產(chǎn)品規劃”和“開(kāi)發(fā)”結果的重要手段。3)生產(chǎn)規劃—加工和裝配產(chǎn)品。在這一階段中，主要論述了裝配過(guò)程中CAD技術(shù)的應用，提出用計算機圖像顯示解元素在相應位置的裝配過(guò)程，即通過(guò)虛擬裝配模型揭示造形和裝配間的關(guān)系，由此發(fā)現難點(diǎn)和問(wèn)題，并找出解決問(wèn)題的方法，并認為將CAD技術(shù)綜合應用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段，可以使設計過(guò)程的綜合與分析在“產(chǎn)品規劃”、“開(kāi)發(fā)”和“生產(chǎn)規劃”中連續地交替進(jìn)行。因此，可以較早地發(fā)現各個(gè)階段中存在的問(wèn)題，使產(chǎn)品在開(kāi)發(fā)進(jìn)程中不斷地細化和完善。
我國利用虛擬現實(shí)技術(shù)進(jìn)行設計還處于剛剛起步階段。利用面向對象的技術(shù)，重點(diǎn)研究了按時(shí)序合成的機構組合方案設計專(zhuān)家系統，并借助于具有高性能圖形和交換處理能力的OpenGL技術(shù)，在三維環(huán)境中從各個(gè)角度對專(zhuān)家系統設計出的方案進(jìn)行觀(guān)察，如運動(dòng)中機構間的銜接狀況是否產(chǎn)生沖突等等。
將構造標準模塊、產(chǎn)品整體構造及其制造工藝和使用說(shuō)明的擬訂(見(jiàn)圖1)稱(chēng)之為快速成型技術(shù)。建議在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中將快速成型技術(shù)、多媒體技術(shù)以及虛擬表達與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )(應用于各個(gè)階段求解過(guò)程需要的場(chǎng)合)結合應用。指出隨著(zhù)計算機軟、硬件的不斷完善，應盡可能地將多媒體圖形處理技術(shù)應用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，例如三維圖形(立體模型)代替裝配、拆卸和設計聯(lián)接件時(shí)所需的立體結構想象力等等。
利用智能型CAD系統SIGRAPH-DESIGN作為開(kāi)發(fā)平臺，將產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程分為概念設計、裝配設計和零件設計，并以變量設計技術(shù)為基礎，建立了膠印機凸輪連桿機構的概念模型。從文獻介紹的研究工作看，其概念模型是在確定了機構型、數綜合的基礎上，借助于軟件SIGRAPH-DESIGN提供的變量設計功能，使原理圖隨著(zhù)機構的結構參數變化而變化，并將概念模型的參數傳遞給下一級的裝配模型、零件設計。
五、各類(lèi)設計方法評述及發(fā)展趨勢
綜上所述，系統化設計方法將設計任務(wù)由抽象到具體(由設計的任務(wù)要求到實(shí)現該任務(wù)的方案或結構)進(jìn)行層次劃分，擬定出每一層欲實(shí)現的目標和方法，由淺入深、由抽象至具體地將各層有機地聯(lián)系在一起，使整個(gè)設計過(guò)程系統化，使設計有規律可循，有方法可依，易于設計過(guò)程的計算機輔助實(shí)現。
結構模塊化設計方法視具有某種功能的實(shí)現為一個(gè)結構模塊，通過(guò)結構模塊的組合，實(shí)現產(chǎn)品的方案設計。對于特定種類(lèi)的機械產(chǎn)品，由于其組成部分的功能較為明確且相對穩定，結構模塊的劃分比較容易，因此，采用結構模塊化方法進(jìn)行方案設計較為合適。由于實(shí)體與功能之間并非是一一對應的關(guān)系，一個(gè)實(shí)體通?？梢詫?shí)現若干種功能，一個(gè)功能往往又可通過(guò)若干種實(shí)體予以實(shí)現。因此，若將結構模塊化設計方法用于一般意義的產(chǎn)品方案設計，結構模塊的劃分和選用都比較困難，而且要求設計人員具有相當豐富的設計經(jīng)驗和廣博的多學(xué)科領(lǐng)域知識。
機械產(chǎn)品的方案設計通常無(wú)法采用純數學(xué)演算的方法進(jìn)行，也難以用數學(xué)模型進(jìn)行完整的描述，而需根據產(chǎn)品特征進(jìn)行形式化的描述，借助于設計專(zhuān)家的知識和經(jīng)驗進(jìn)行推理和決策。因此，欲實(shí)現計算機輔助產(chǎn)品的方案設計，必須解決計算機存儲和運用產(chǎn)品設計知識和專(zhuān)家設計決策等有關(guān)方面的問(wèn)題，由此形成基于產(chǎn)品特征知識的設計方法。
目前，智能化設計方法主要是利用三維圖形軟件和虛擬現實(shí)技術(shù)進(jìn)行設計，直觀(guān)性較好，開(kāi)發(fā)初期用戶(hù)可以在一定程度上直接參與到設計中，但系統性較差，且零部件的結構、形狀、尺寸、位置的合理確定，要求軟件具有較高的智能化程度，或者有豐富經(jīng)驗的設計者參與。
值得一提的是：上述各種方法并不是完全孤立的，各類(lèi)方法之間都存在一定程度上的聯(lián)系，如結構模塊化設計方法中，劃分結構模塊時(shí)就蘊含有系統化思想，建立產(chǎn)品特征及設計方法知識庫和推理機時(shí)，通常也需運用系統化和結構模塊化方法，此外，基于產(chǎn)品特征知識的設計同時(shí)又是方案智能化設計的基礎之一。在機械產(chǎn)品方案設計中，視能夠實(shí)現特定功能的通用零件、部件或常用機構為結構模塊，并將其應用到系統化設計有關(guān)層次的具體設計中，即將結構模塊化方法融于系統化設計方法中，不僅可以保證設計的規范化，而且可以簡(jiǎn)化設計過(guò)程，提高設計效率和質(zhì)量，降低設計成本。
方案的構思方法范文第5篇
關(guān)鍵詞:分析;設計能力;建筑方案,問(wèn)題
一、任務(wù)書(shū)的解讀與分析
(一)通讀設計任務(wù)書(shū)
通讀任務(wù)書(shū)全文是理解任務(wù)書(shū)的前提。盡快對設計任務(wù)有一個(gè)整體的概況印象。此時(shí),首先要建立起一個(gè)設計目標的概念:包括項目、規模、地理條件等。比如要設計文化館,必須首先把任務(wù)書(shū)通讀一遍,然后在頭腦里對文化館的知識進(jìn)行搜索,把問(wèn)題羅列出來(lái)再去找相關(guān)資料。任務(wù)書(shū)的閱讀必須仔細,將那些功能要求、特殊要求等記標在紙上,以免設計時(shí)疏忽、遺漏。
(二)理解設計任務(wù)書(shū)
理解設計任務(wù)書(shū)的核心問(wèn)題,是避免方案的設計思路、設計方向在重要環(huán)節出現差錯。例如,要設計一座藏書(shū)量為80萬(wàn)冊的高校圖書(shū)館,必須抓住“高?！边@個(gè)核心概念,高校是圖書(shū)館的限定條件,高校圖書(shū)館平面功能布局特點(diǎn)與市級圖書(shū)館、少兒圖書(shū)館、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館等有所不同,必須結合大學(xué)生的閱讀方式及行為特點(diǎn)來(lái)創(chuàng )造圖書(shū)館空間。所以理解設計任務(wù)書(shū)的核心問(wèn)題,是把握好設計要點(diǎn),才能做出貼合設計要求的方案。
二、方案構思與起步應按正常的設計程序
從設計進(jìn)程的規律來(lái)看,設計過(guò)程要經(jīng)歷環(huán)境設計!群體設計!單體設計!細部設計的遞進(jìn)發(fā)展。因此,設計開(kāi)始時(shí),一方面應從環(huán)境設計入手,妥善、周全地做好總平面規劃,成為單體建筑設計的依據;另一方面在進(jìn)行總平面規劃考慮時(shí),不能只考慮外部條件因素,還要看建筑內部條件對總平面規劃的制約。建筑方案設計是一個(gè)建筑形象創(chuàng )作的過(guò)程,而建筑又處在某一特定的環(huán)境之中。因此,所要設計的建筑是放在什么樣的空間環(huán)境中,是必須在設計著(zhù)手之前充分考慮。同時(shí),在閱讀任務(wù)書(shū)的過(guò)程中應建立地段條件圖的空間概念,它將決定總平面圖設計是否合理。建筑方案設計要從全局著(zhù)手,綜合考慮各種設計因素。在每一個(gè)設計階段抓住主要設計矛盾進(jìn)行設計。建筑方案設計的過(guò)程是動(dòng)態(tài)的,即前一設計階段所獲得的階段性成果還要受后續過(guò)程的檢驗或修正。建筑方案設計是在不斷解決設計矛盾的發(fā)展中,逐漸使設計更加完善,直至設計方案滿(mǎn)足設計要求,達到最理想的目的。
三、方案生成與建構可采用同步思維
建筑設計實(shí)質(zhì)上是一個(gè)不斷解決設計矛盾的過(guò)程,前一階段的設計矛盾解決了,后一階段的設計問(wèn)題又上升為主要矛盾。建筑方案設計應避免形而上學(xué)的一點(diǎn)論。正確的思維應采取辯證法的兩點(diǎn)論。建筑設計分為若干階段,每個(gè)設計階段針對不同的設計問(wèn)題展開(kāi)有目的的設計活動(dòng),但是,各設計階段又不是完全割裂開(kāi)來(lái)的,它們互相滲透、互相推進(jìn)設計進(jìn)程。下面對設計進(jìn)程中進(jìn)行同步思維進(jìn)行探討。
(一)環(huán)境設計與單體設計同步思維
任何一個(gè)建筑設計都是從環(huán)境設計入手的,但是環(huán)境設計與單體設計又是互為因果、緊密關(guān)聯(lián)的。這就是說(shuō),在思考環(huán)境設計的同時(shí),既要注意到外部若干現狀條件對環(huán)境設計的限定,又要預想到單體建筑要求對環(huán)境條件的影響。在研究環(huán)境設計的同時(shí),還要不停地思考單體建筑的要求。只有在這種同步思維中及時(shí)調整關(guān)系,才能使環(huán)境設計成為有目標的設計,使單體設計成為有限定條件的設計。進(jìn)入單體建筑設計階段,必須考慮環(huán)境設計的成果。因為,這些成果既可作為單體建筑設計的外部條件而起限定作用,又是形成單體建筑設計具有特色和個(gè)性靈感的源泉之一。因此,同步思維的方法從設計一開(kāi)始就應成為指導正確設計的方法。
(二)各層平面設計同步思維
在對建筑各層平面進(jìn)行設計時(shí)也是同步進(jìn)行思考的過(guò)程,因為有些設計因素必須幾層同時(shí)進(jìn)行考慮,諸如垂直交通體系的定位、衛生間系統的配置、建筑結構類(lèi)型的選擇等,上、下層必須同步進(jìn)行設計。另外,設計要從室內空間效果去進(jìn)行思維。如公共空間的大廳、大堂若要上下空間流通,那么在設計一層平面時(shí),就必須同時(shí)考慮其上的幾層平面形式、面積大小等設計問(wèn)題。兩者只有同步進(jìn)行設計,互相調整才能達到設計目標。在考慮上下層各用房面積配置時(shí),盡管在設計前期的豎向功能分析中已大體確定了,但涉及到具體設計操作時(shí),還是需要上下層同時(shí)進(jìn)行房間配置的設計調整,各層平面只有在不斷調整磨合過(guò)程中,才能逐漸完善、對應起來(lái)。
(三)建筑設計與結構選型同步思維
個(gè)別學(xué)生在做建筑方案設計時(shí),往往習慣于根據各房間的面積大小進(jìn)行平面的組合設計,其結果造成該建筑房間的開(kāi)間大小不一,致使結構系統毫無(wú)規律,十分零亂。因此結構概念在建筑設計過(guò)程中一定要加以重視。當平面設計大體功能布局已確認后,應立即著(zhù)手為這個(gè)平面框架建立一個(gè)合理的結構格網(wǎng)體系。之所以強調結構選型要適時(shí)介入建筑設計以達到同步思維的目的,是因為它可以為方案建立一個(gè)合理的結構支撐體系,并通過(guò)結構的邏輯性整理平面的關(guān)系,調整房間的面積,使建筑平面與結構系統和諧統一起來(lái)。這里的結構整理并非因對結構選型的思考而打亂已建立起來(lái)的平面布局,而是把各房間的平面形態(tài)納入合理的結構系統之中,整理出更合乎邏輯性、大小房間排列更有秩序性的平面布局。有些類(lèi)型的建筑方案設計如圖書(shū)館建筑、博覽類(lèi)建筑、旅館建筑等,應在建筑功能布局大體確定后,就要及早選擇框架結構的柱網(wǎng)尺寸。甚至有些建筑如體育館建筑設計,一開(kāi)始可能就要先確定結構方案,以其結構構思控制建筑設計的展開(kāi)。
當然,對建筑設計與對結構選型的思維先后要視具體情況而定。但這并不重要,問(wèn)題的關(guān)鍵在于兩者始終要結合起來(lái)同步進(jìn)行思維。
四、方案推敲應采用圖示思維
建筑方案設計初始,首先是對設計任務(wù)書(shū)進(jìn)行邏輯分析,以便盡快理解設計的各相關(guān)內容。在進(jìn)行設計時(shí),并不是立即開(kāi)始做平面方案,而是要運用圖示思維的手段,即一邊進(jìn)行功能分析的邏輯思維,一邊就對方案的平面布局進(jìn)行思考。但是,這種思考是要借助徒手草圖的方式及時(shí)迅速地記錄下頭腦中不穩定的、模糊的設計意向,使其成為可感知的圖形,盡管這種圖形是粗線(xiàn)條而且僅僅是一種分析符號,但隨著(zhù)對設計問(wèn)題的越來(lái)越深入地思考,頭腦中對設計問(wèn)題的思路卻越來(lái)越清晰、明朗。正是這種圖示思維的方法,使得設計者始終保持創(chuàng )作激情。這種設計狀態(tài)很可能使建筑設計者的設計靈感涌現,并有可能及時(shí)捕捉。一旦設計者通過(guò)圖示思維理出一條方案設計的思路,平面功能布局大體得以認可,就可進(jìn)入方案的深入。由于前一階段圖示思維異?；钴S,基本上分析了應該考慮的設計問(wèn)題,所以,以后的設計步驟將會(huì )比較順利,設計效率和質(zhì)量也會(huì )大大提高。
總之,建筑設計者在建筑方案設計前期的設計構思和方案建構階段,一定要運用圖示思維的手段來(lái)進(jìn)行設計,必須通過(guò)徒手草圖的方式來(lái)隨時(shí)撲捉設計的靈感并進(jìn)行構思和深化。
五方案深化與表達
建筑創(chuàng )作是一個(gè)復雜的過(guò)程,常具備以下特點(diǎn):(1)建筑不是純藝術(shù),受科學(xué)技術(shù)條件的影響,常將形象思維方法與抽象思維方法結合使用,彼此發(fā)展成設計成果。既要有大膽的創(chuàng )新,又要有合乎邏輯的結論;(2)在設計要求的約束下展開(kāi)思維;(3)思維被情感所激發(fā)或抑制;(4)思維受到理論、風(fēng)格流派及社會(huì )審美觀(guān)的導向;(5)建筑設計需要創(chuàng )造性思維,要有新的立意,且要求這個(gè)新的立意人們能夠接受[3]。建筑創(chuàng )新必須深化,平面要繼續深入完善,流線(xiàn)組織要合理化,造型需要仔細地推敲。平面設計主要考慮的是功能的分區和合理化,空間的構成和變化,流暢而簡(jiǎn)捷的流線(xiàn);立面和造型要充分注意整體與協(xié)調,在融合周邊建筑風(fēng)格的同時(shí)大膽地創(chuàng )新,并注重細部的尺度與構造。當然,在方案深化過(guò)程中也會(huì )出現一些問(wèn)題和矛盾,但都會(huì )在方案完善的過(guò)程中迎刃而解。
設計與表達的問(wèn)題,實(shí)質(zhì)上,是對設計語(yǔ)言運用能力的研究。所謂表達,不能簡(jiǎn)單地看成只是那些便于外行人理解的視覺(jué)材料,而是那些更加原始的、未加修飾的、但更接近設計師內心的設計表達。它是設計師們思考的結晶,也是他們的知識、技能和藝術(shù)修養的綜合體現。設計師的表達能力是他們職業(yè)活動(dòng)的基礎,也是有關(guān)教育活動(dòng)中教與學(xué)的基礎環(huán)節之一。表達設計構思的方法和風(fēng)格很多,但有些基本技能則是共同的,也是必備的。如必要的技術(shù)知識、結構選型知識、功能分析知識、良好的工程制圖知識(包括制圖規范)、一定的素描功底、較好的速寫(xiě)能力以及色彩知識等。上述兩者的結合是設計的基本技能。如果能做到兩者很好地融合,處理起設計構思問(wèn)題來(lái)則會(huì )相對簡(jiǎn)單。
