感恩節到了，為了讓同學(xué)們更好的明確感恩節的意義，感受到感恩季的氣氛，更是應該好好的策劃感恩節的活動(dòng)。那么你們知道關(guān)于校園感恩節活動(dòng)策劃方案內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備校園感恩節活動(dòng)策劃方案20下面是小編為大家整理的2023年度感恩父母實(shí)踐活動(dòng)總結【五篇】（全文）,供大家參考。
感恩父母實(shí)踐活動(dòng)總結范文第1篇
感恩節到了，為了讓同學(xué)們更好的明確感恩節的意義，感受到感恩季的氣氛，更是應該好好的策劃感恩節的活動(dòng)。那么你們知道關(guān)于校園感恩節活動(dòng)策劃方案內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備校園感恩節活動(dòng)策劃方案2020五篇，歡迎參閱。
校園感恩節活動(dòng)策劃方案一一、活動(dòng)目的
十一月的第四個(gè)星期是西方傳統節日感恩節。為了加強大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達出來(lái)。
二、活動(dòng)主題
感恩愛(ài)心人，回報恩情人。
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年_月_日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
__校區、南北院校區和學(xué)術(shù)報告廳。
五、活動(dòng)單位
策劃書(shū)：__學(xué)院志愿者工作部。
參于本次活動(dòng)的是所有學(xué)生。
六、活動(dòng)準備
1、購買(mǎi)各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2、準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3、張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng)，感恩節當天反復播放感恩的心這首歌。
4、拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
5、收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
6、攝影師攝影、會(huì )場(chǎng)的音響、燈光、調試。
7、請領(lǐng)導、贊助商、學(xué)生父母等到晚會(huì )現場(chǎng)。
七、活動(dòng)內容
第一(兩周時(shí)間)：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電話(huà)、發(fā)短信、寫(xiě)信、QQ聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節那天給父母打電話(huà)、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。
鼓勵提倡離家偏遠的同學(xué)提前給父母寫(xiě)一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫(xiě)下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;
第二(7天時(shí)間)：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過(guò)自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。
對于演講的評分規則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語(yǔ)速、觀(guān)眾的認可度幾方面進(jìn)行評分。
評分細則：滿(mǎn)分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場(chǎng)，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語(yǔ)速太快，咬字不準扣2分。
初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會(huì )時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會(huì )結束頒發(fā)獎狀。
第三：感恩節晚上舉辦感恩晚會(huì )，晚會(huì )的節目緊繞感恩開(kāi)展，節目有：《感恩的心手語(yǔ)表演——鋼琴伴奏》、《感恩話(huà)劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動(dòng)環(huán)節：“選兩個(gè)觀(guān)眾現場(chǎng)給父母打電話(huà)問(wèn)候”。晚會(huì )中途，由領(lǐng)導抽取第一環(huán)節的卡片并念出內容，作為中途互動(dòng)，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會(huì )結束后由領(lǐng)導頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導接見(jiàn)演出人員，并合影留念并合唱《愛(ài)的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
八、注意事項
1、注意人身安全。
2、活動(dòng)前安排好人員，準備好物品。
3、晚會(huì )現場(chǎng)秩序的維護。
4、后臺人員安排好演員出場(chǎng)順序。
九、活動(dòng)總結
對此次活動(dòng)進(jìn)行總結、經(jīng)費的核實(shí)上報，召開(kāi)活動(dòng)總結大會(huì )。
校園感恩節活動(dòng)策劃方案二一、活動(dòng)背景：
20__年11月22日是西方的傳統節日——感恩節，正好是我?！鞍俨輬@”實(shí)踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收獲節”開(kāi)展了本次感恩活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們將感恩的進(jìn)行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會(huì )、感恩世界、感恩大地。
實(shí)踐基地里果蔬的成長(cháng)凝聚著(zhù)老師和同學(xué)們勞動(dòng)的汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng)，可以讓他們體會(huì )到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會(huì )勞動(dòng)的滋味。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，體會(huì )那份快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。
當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，感悟到付出才有回報，體會(huì )到分享的快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：20__年11月__日——20__年11月__日
地點(diǎn)：“百草園”實(shí)踐基地
四、活動(dòng)對象：三——五年級學(xué)生、老師
五、活動(dòng)內容：
采摘成熟果蔬，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )分享。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)生分組活動(dòng)，采摘果蔬，分工合作。
2、清理實(shí)踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。
七、注意事項：
1.一切以安全第一。
2.在活動(dòng)中注意不要踩踏其它菜。
3.注意實(shí)踐基地環(huán)境衛生。
校園感恩節活動(dòng)策劃方案三一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神為指導，以“知恩、報恩、施恩”教育活動(dòng)為主線(xiàn)，以重大節日、紀念日教育活動(dòng)為契機，以體驗教育為基本途徑，結合未成年人年齡特點(diǎn)、認知水平組織開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，使其在實(shí)踐中自我完善，感恩情懷不斷升華，從而全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、目標要求
具體表現在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩;在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，文明禮貌;在社會(huì )，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人。
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年11月
四、活動(dòng)主題
感謝父母回報社會(huì )
五、活動(dòng)內容：
1、感恩走進(jìn)家庭——感謝父母養育我
2、感恩走進(jìn)校園——感謝教師教育我
3、感恩走進(jìn)身邊的人——感謝他人幫助我
4、感恩走進(jìn)社會(huì )——感謝祖國培養我
5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛(ài)一草一木，增強環(huán)保意識。
六、活動(dòng)安排
(一)宣傳活動(dòng)
1、制定實(shí)施方案，下發(fā)并要求各班級認真學(xué)習
2、各班級召開(kāi)主題班會(huì )，營(yíng)造班級感恩氛圍(每年級選一個(gè)優(yōu)秀的班會(huì )作為示范班級)
3、進(jìn)行一次以“感恩”為主題的國旗下講話(huà)，向全體師生發(fā)出“懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩”的倡議。
4、以“感恩”為主題布置學(xué)校宣傳板。
各班出一期“感恩”專(zhuān)題黑板報，并進(jìn)行評比。懸掛感恩主題條幅，創(chuàng )設校園感恩氛圍。
5、文藝部組織各班學(xué)習感恩歌曲，讓感恩之歌響遍校園。
6、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事。
(二)體驗實(shí)踐活動(dòng)
全面實(shí)施四個(gè)“感謝”活動(dòng)：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我，感謝祖國培養我。
1、算算親情帳：
將自己的學(xué)費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，計算學(xué)習投入的成本，算出家長(cháng)為自己的投資。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
2、舉行作文比賽，參考題目：
《爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕贰稁煻麟y忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母?！页砷L(cháng)的搖籃》。
3、開(kāi)展“一封家書(shū)”活動(dòng)，以書(shū)信的形式給父母寫(xiě)一封信，感謝父母的養育之情。
4、結合學(xué)習雷鋒活動(dòng)周，開(kāi)展以“五個(gè)一”活動(dòng)：
(1)幫父母做一次家務(wù)，感激父母的養育之恩。
(2)做一件讓老師滿(mǎn)意的事，感謝老師的辛苦教誨。
(3)幫助同學(xué)做一件事，感激同學(xué)的真誠相助。
(4)為班級做一件有意義的事，感激集體的溫暖。
(5)參加一次社區公益活動(dòng)，感激自然的賜予與社會(huì )的關(guān)懷。
5、舉行一次“感恩”為主題的手抄報展評
6、學(xué)校組織學(xué)生觀(guān)看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片
(如《感動(dòng)中國年度十大人物》、《一個(gè)也不能少》、《媽媽?zhuān)賽?ài)我一次》等)。
七、活動(dòng)要求：
1、各班級要組織師生認真學(xué)習實(shí)施方案和有關(guān)材料，了解具體內容，積極開(kāi)展活動(dòng)，認真落實(shí)每項活動(dòng)。
2、要認真做好學(xué)生及家長(cháng)的動(dòng)員工作，講清活動(dòng)的目的意義，以獲得家長(cháng)的支持和參與。
3、要求有條件的家庭拍照活動(dòng)照片、活動(dòng)錄像。
4、認真做好活動(dòng)總結、交流工作。
望全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，全方位實(shí)施感恩教育，精心培育學(xué)校的“感恩文化”，為建立理解校園、和諧樂(lè )園、幸福家園打下堅實(shí)的基礎，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機和活力!
校園感恩節活動(dòng)策劃方案四一、活動(dòng)目的：
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。
因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動(dòng)中養成孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì )的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月_日至11月_日
四、活動(dòng)步驟：
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、學(xué)校制訂感恩教育活動(dòng)方案。
2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會(huì )感恩。
(二)實(shí)施階段
1、“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì )。
以班級為單位，圍繞“學(xué)會(huì )感恩、愛(ài)心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì )，具體內容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結合生活實(shí)際談自己的觀(guān)點(diǎn)與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題。
2、尋恩、感恩、報恩實(shí)踐活動(dòng)。
尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì )觀(guān)察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話(huà)語(yǔ)，可以是長(cháng)期堅持為班級、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻給母親的愛(ài)”征文活動(dòng)
活動(dòng)目的：
讓我們凝聚對母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的五月里，在這個(gè)親情融融的日子里，留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感，用最優(yōu)美，最樸實(shí)的文字獻給我們慈愛(ài)的母親。通過(guò)此次活動(dòng)使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設。
作品要求：
①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩(shī)歌和通訊報道等。
②作品必須是自我原創(chuàng )，不得抄襲、套改。
③字數在600字以?xún)取?/p>
④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫(xiě)板，請注明作者姓名、班級。
⑤評選辦法 ：學(xué)校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發(fā)證書(shū)及獎品。
(三)總結展示階段
活動(dòng)結束時(shí)，各班舉行“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”教育活動(dòng)總結表彰會(huì )，認真總結班級在感恩節中學(xué)生的表現以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進(jìn)行總結、表彰。
學(xué)校也將舉行總結表彰活動(dòng)，對班級好的做法，對在此過(guò)程中表現突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì )交流和表彰，并向家長(cháng)發(fā)送喜報。
校園感恩節活動(dòng)策劃方案五一、活動(dòng)主題
感恩從小開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此
二、活動(dòng)目的
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。
“滴水之恩，當涌泉相報”。
2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì )也將會(huì )更加和諧。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )感謝、珍惜和感恩。
三、活動(dòng)時(shí)間
_月_日
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛
通過(guò)國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報，創(chuàng )設校園感恩氛圍。
第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段
(一)以班級為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì )。
(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
1、感謝父母養育我
(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長(cháng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )將心中的愛(ài)表達出來(lái)。
2、感謝老師教育我
(1)在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(cháng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
(2)開(kāi)展學(xué)生向老師獻真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話(huà)等)來(lái)表達對老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。
3、感謝社會(huì )關(guān)愛(ài)我
開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為社區進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊到五保戶(hù)老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
第三階段：活動(dòng)總結階段
組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
1、各班組織學(xué)生觀(guān)看《千手觀(guān)音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著(zhù)爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
感恩父母實(shí)踐活動(dòng)總結范文第2篇
現在的學(xué)生大都是獨生子女，有些被長(cháng)輩慣出了一身壞脾氣，甚至已到了蠻不講理的地步。
記得有一天中午，我班學(xué)生小吳的母親來(lái)學(xué)校送飯，因為一點(diǎn)小事，小吳居然在教室里跟媽媽吵了起來(lái)，言語(yǔ)中竟帶些臟話(huà)，他的媽媽又委屈、又惱火，可還是笑臉相迎。小吳媽媽看到我時(shí)，顯出一付尷尬的表情。在場(chǎng)的其他學(xué)生家長(cháng)也是議論紛紛。
當時(shí)的場(chǎng)景，讓我很震驚，我的學(xué)生竟然這樣不尊重父母。我不能讓我的學(xué)生這樣發(fā)展下去，我決定在班級開(kāi)展以“感恩”為主題的教育活動(dòng)。為了讓這次主題教育活動(dòng)達到預期目的，我做了細致的安排。
（一）感恩調查：你了解父母嗎？
通過(guò)問(wèn)卷形式，我對班級學(xué)生進(jìn)行了感恩調查。調查的結果讓我大吃一驚，
“不很清楚或不知道父母健康狀況”的學(xué)生占38.6%；
“不能經(jīng)常與父母溝通、交流”的學(xué)生占78.3%；
“不知道父母最大煩惱”的學(xué)生占36.4%；
“不知道父母喜歡什么東西”的學(xué)生占48.9%；
“不太清楚父母健康狀況”的學(xué)生占44.2%；
“有時(shí)會(huì )抱怨父母”的學(xué)生占41.6%；
“偶爾感覺(jué)父母文化層次低或社會(huì )地位低”的學(xué)生占25.1%；
“在家從沒(méi)有做過(guò)家務(wù)”的學(xué)生占22.3%；
“認為家長(cháng)對自己所作的一切都是應該的”學(xué)生占43.7%。
上述調查結果表明，在很多學(xué)生的情感世界里，感恩思想已經(jīng)成為一個(gè)盲區，孩子對家長(cháng)只知索取，不知奉獻；
只知被愛(ài)，不知回報；
只知接受，不知責任……
（二）主題班會(huì )：感恩──別忘愛(ài)父母
在召開(kāi)班會(huì )前，我讓學(xué)生收集古今中外孝敬父母的故事，談?wù)劯改笇ψ约旱母冻?，講講身邊不孝的故事等。
在班會(huì )上，我先公布了感恩調查結果，學(xué)生看到那些數據都驚呆了。我讓班長(cháng)組織同學(xué)討論“什么是感恩”，講“感恩故事”。學(xué)生紛紛講了在自己成長(cháng)過(guò)程中父母付出的辛勞，有的學(xué)生居然哭了。抓住這個(gè)契機，我讓小吳也談一談他的母親，他支支吾吾地說(shuō)：“我的媽媽在外面當小工，她說(shuō)多掙點(diǎn)錢(qián)可供我上學(xué)，雖然平時(shí)很累，但她卻每天很早起來(lái)給我做飯，還經(jīng)常給我送午飯……”說(shuō)著(zhù)他的眼圈就紅了。全班學(xué)生不約而同地為他鼓起掌來(lái)。他的眼神告訴我，他一定會(huì )改，會(huì )從心底愛(ài)父母。
接著(zhù)，班長(cháng)宣讀“感恩宣言”，發(fā)出“感恩倡議書(shū)”，號召大家把感恩之情轉化為行動(dòng)，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對待周?chē)娜撕褪隆?/p>
（三）付諸行動(dòng)：“三個(gè)一”進(jìn)行中
在主題班會(huì )后，我動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展“‘三個(gè)一’行動(dòng)：每天回去問(wèn)候一聲，與父母長(cháng)談一次，給家長(cháng)寫(xiě)一封信。有的學(xué)生在給家長(cháng)的信中說(shuō)：“這是我生平第一次給你們寫(xiě)信，心里有種說(shuō)不清的感覺(jué)，很緊張，很激動(dòng)……在此之前，我總認為你們?yōu)槲易龅倪@些事都是應該的，現在想想，那些想法是多么可笑無(wú)知，我所擁有的一切都是你們的恩賜，沒(méi)有你們的支持與付出，怎會(huì )有我的今天，我現在才知道用心去感受、去感恩?！庇械母改讣?dòng)地對我說(shuō)：“我家的孩子像是變了一個(gè)人，看到他能主動(dòng)關(guān)心我們，幫我們做家務(wù)，我們不知道有多高興！”
（四）加強實(shí)踐：感恩融入社會(huì )
脫離社會(huì )的感恩教育是蒼白無(wú)力的，只有融入社會(huì )的感恩教育，才能真正塑造一個(gè)具有感恩思想的人。于是，我帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)生活，走向社會(huì )，身臨其境。如，“父母的職業(yè)”社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)，以父母職業(yè)為主要調查對象，了解父母職業(yè)的工作性質(zhì)、職業(yè)特點(diǎn)、工作環(huán)境，理解父母的艱辛等內容。
感恩父母實(shí)踐活動(dòng)總結范文第3篇
《感恩父母 回報真情》活動(dòng)總結
為進(jìn)一步加強少年兒童思想道德教育，讓學(xué)生了解父母為自己成長(cháng)所付出的艱辛，理解父母對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )，為此我們二年級組開(kāi)展了 “感恩父母”主題教育以及實(shí)踐活動(dòng)：我為父母洗腳做些事，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，制作感恩卡。
孩子們開(kāi)心地交流了父母對自己的細心呵護與父母共同生活的細節，使學(xué)生充分體會(huì )到了了父母的辛苦，更加真真切切感受到了父母之愛(ài)的偉大。
通過(guò)此活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學(xué)會(huì )感激他人，感激社會(huì )，感激一切為自己的健康成長(cháng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對感恩真正做到知行統一。
總之，通過(guò)感恩活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的感恩觀(guān)，并能通過(guò)他們的實(shí)際行動(dòng)使其養成孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。
感恩父母實(shí)踐活動(dòng)總結范文第4篇
一、播放視頻，進(jìn)行感恩教育
進(jìn)行感恩教育最直觀(guān)的方法就是讓學(xué)生觀(guān)看感恩類(lèi)的視頻，因為小學(xué)生對于這個(gè)世界還處于比較陌生的階段，正處于對一切新奇事物都想進(jìn)行模仿學(xué)習的階段，所以他們都具有比較強的模仿能力。班主任可以設置專(zhuān)門(mén)的感恩教育課程，尋找感恩教育短片，播放給學(xué)生觀(guān)看，學(xué)生在觀(guān)看影片的過(guò)程中，能夠形成自己的理解，并且會(huì )嘗試模仿感恩行為。比如，班主任可以在網(wǎng)上下載央視的公益廣告，播放給學(xué)生觀(guān)看，在播放完后教師可以給學(xué)生布置任務(wù)，這樣就能深化感恩教育。除了公益短片，教師可以為學(xué)生播放影響力比較大的“感動(dòng)中國”人物視頻。因為“感動(dòng)中國”視頻中集中了社會(huì )中各行各業(yè)的具有感恩精神的人物，小學(xué)生在觀(guān)看的過(guò)程中，能夠受到精神的洗禮，從而學(xué)會(huì )感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì )、感恩默默做著(zhù)奉獻的社會(huì )工作者。因此，班主任要有意識地搜集有關(guān)感恩的音視頻資料，定期給學(xué)生播放，然后讓學(xué)生寫(xiě)出自己的感想。如此一來(lái)，學(xué)生在觀(guān)看視頻和撰寫(xiě)感想的過(guò)程中，能夠在心中種下感恩的種子，從而達到感恩教育的目的。
二、搜集溫情照片，設置感恩圖墻
班主任在對小學(xué)生開(kāi)展感恩教育時(shí)，除了播放視頻以外，還可以在教室內設置感恩圖片墻。因為觀(guān)看感恩視頻雖然直觀(guān)，但是畢竟隔著(zhù)大屏幕，會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有真實(shí)感，為了讓學(xué)生切實(shí)的在現實(shí)生活中感受到感恩教育，班主任可以組織學(xué)生在教室內建立一個(gè)照片墻。教師可以給學(xué)生布置任務(wù)，尋找自己覺(jué)得最溫情的照片，然后貼在感恩墻上，可以是感恩父母的，也可以是感恩友情的，也可以是無(wú)意間在社會(huì )中遇到的溫情的照片。學(xué)生在尋找感恩照片的過(guò)程中，事實(shí)上就是在將視頻中的感恩行為映射到現實(shí)中的一個(gè)過(guò)程。在小學(xué)生將自己認為最溫情的照片粘貼在感恩墻上以后，班主任可以讓學(xué)生逐個(gè)地介紹自己為什么選擇這張照片，用自己的話(huà)表達出溫情照片背后的故事。在講述故事的過(guò)程中，班主任就能了解學(xué)生對于感恩的理解情況以及理解深度、廣度。此外，感恩圖墻的設置可以作為班級文化的一部分，不僅可以美化班級環(huán)境，而且可以時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)小學(xué)生要有感恩之心。
三、組織感恩活動(dòng)，進(jìn)行感恩實(shí)踐
感恩父母實(shí)踐活動(dòng)總結范文第5篇
一、重視家庭感恩教育
家長(cháng)應以正確的標準評價(jià)孩子。成績(jì)好壞不是判斷一個(gè)孩子好壞的唯一標準，孩子不應只追求學(xué)習成績(jì)，還應注重孩子思想道德品質(zhì)的培養，使孩子以感恩的態(tài)度對待他人，對待社會(huì )。對待孩子不應一味溺愛(ài)、有求必應，這樣只會(huì )導致孩子以自我為中心，不會(huì )顧及他人；
只重視知識水平的提高，缺失道德修養。要注意培養孩子孝順父母的好習慣。比如在父母下班回家時(shí)幫他們拿鞋子，倒杯熱氣騰騰的茶；
在他們累時(shí)為他們揉揉肩、捶捶背；
大人在燒菜時(shí)，及時(shí)地送上碗碟等。
二、注重感恩實(shí)踐培養
為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，廣泛開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，弘揚感恩美德，在全體學(xué)生中開(kāi)展感恩教育主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校制定了開(kāi)展孝敬教育主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，引導組織學(xué)生積極參加感恩實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展感恩圖片展、辦手抄報、舉行少先隊活動(dòng)、編印下發(fā)校本教材等多方式多渠道宣傳感恩美德，共同營(yíng)造感恩教育活動(dòng)氛圍。在具體實(shí)施階段，通過(guò)印發(fā)感恩實(shí)踐活動(dòng)記錄表，同時(shí)要做好學(xué)生假期的感恩教育組織指導工作，教育指導學(xué)生擺正思想積極參與；
引導家長(cháng)嚴肅認真對待本次活動(dòng)，督促和鼓勵孩子感恩美德，不斷進(jìn)步，爭取先進(jìn)，對孩子作出客觀(guān)公正的評價(jià)；
在總結表彰階段，通過(guò)評選感恩之星，評選優(yōu)秀指導教師，評選感恩班集體，開(kāi)展感恩征文評選活動(dòng)，注重在活動(dòng)中發(fā)現典型、樹(shù)立典型、宣傳典型、運用典型，推進(jìn)感恩教育深入扎實(shí)地開(kāi)展。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，奠定基礎
為打造書(shū)香校園，提升學(xué)校品位，引導師生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，讓全體學(xué)生在濃郁的書(shū)香氛圍中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，促進(jìn)學(xué)生養成教育，確立了“以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理念，以讀書(shū)育人格”的讀書(shū)總目標，在全校師生的共同努力下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，學(xué)生養成了良好的讀書(shū)習慣，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)，讀書(shū)活動(dòng)收到了良好效果，使讀書(shū)活動(dòng)成為促進(jìn)感恩教育的基礎工程。與養成教育結合，在誦讀《弟子規》時(shí)，與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)生日常生活緊密結合，收到了事半功倍的教育效果；
與開(kāi)展德育活動(dòng)結合，通過(guò)開(kāi)展講《弟子規》故事比賽，交流誦讀體會(huì )，辦班級手抄報，講自己的變化，講身邊的好人好事等，達到《弟子規》的教育作用和效果，正所謂“百善孝為先”，即“孝”就是感恩。
1. 召開(kāi)“感恩父母”主題中隊會(huì )，還通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)感恩書(shū)法展、手抄報展、心得體會(huì )、好詞佳句展，演講比賽，故事比賽等活動(dòng)，豐富了讀書(shū)活動(dòng)。
2. 開(kāi)展感恩主題讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展了誦讀《弟子規》、在誦讀經(jīng)典的同時(shí)，與小學(xué)生守則、日常行為規范誠信教育、廉潔教育、感恩教育融為一體，開(kāi)展了“踐行《弟子規》，擁有感恩心”展演活動(dòng)。在展演活動(dòng)中，學(xué)生們表演了精彩紛呈的節目，通過(guò)集體吟誦、舞蹈、情景劇、快板等，使全體師生感受到了誦讀經(jīng)典的無(wú)窮魅力，為營(yíng)造良好的感恩環(huán)境，起到了積極的促進(jìn)作用。
3. 召開(kāi)感恩成果匯報會(huì )。為總結“感恩教育活動(dòng)”經(jīng)驗，召開(kāi)了“感恩伴成長(cháng)”階段性成果展示匯報會(huì )，同學(xué)們在匯報會(huì )上總結了在“感恩活動(dòng)”中的做法，表達在感恩活動(dòng)中的收獲與快樂(lè )。
四、家校共建，溝通合作
當代社會(huì )，一個(gè)人是否能與人和諧相處，關(guān)系到他們的人際關(guān)系，也影響著(zhù)他們的幸福指數。家長(cháng)是家庭氛圍的主導力量，父母良好的情緒狀態(tài)可以為孩子學(xué)習、理解和處理情緒提供良好榜樣和潛移默化的影響。學(xué)校把每年的五月確立為感恩活動(dòng)月，為展示同學(xué)們在感恩活動(dòng)中的收獲，學(xué)校定期開(kāi)展感恩開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，參與親子互動(dòng)，參與孩子們的感恩活動(dòng)，使家長(cháng)看到了孩子的成長(cháng)，孩子的進(jìn)步，增進(jìn)了家校聯(lián)系和互信。
五、學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人
