高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結范文第1篇今年是“五五”普法的第五年，為貫徹落實(shí)《xx市“五五”普法依法治理總結驗收工作實(shí)施意見(jiàn)》（xxxx〔2010〕2號），進(jìn)一步抓好我市教育系統“五五”普法依法治理總結驗收各下面是小編為大家整理的2023年高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結【五篇】（完整）,供大家參考。
高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結范文第1篇
今年是“五五”普法的第五年，為貫徹落實(shí)《xx市“五五”普法依法治理總結驗收工作實(shí)施意見(jiàn)》（xxxx〔2010〕2號），進(jìn)一步抓好我市教育系統“五五”普法依法治理總結驗收各項工作，做好各項準備迎接今年省、市檢查組對我市教育系統“五五”普法依法治理工作的檢查驗收，現結合我市教育實(shí)際，對我市教育系統“五五”普法依法治理總結驗收工作提出以下實(shí)施意見(jiàn)，請認真貫徹落實(shí)：
一、指導思想
高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)中央、省、市經(jīng)濟工作會(huì )議，全國、全省、全市政法工作會(huì )議精神，全面檢查驗收各縣、自治縣（區）教育局（社管局），市直學(xué)?！拔逦濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫硪詠?lái)的工作情況，總結經(jīng)驗，查找存在的問(wèn)題和不足，大力推進(jìn)依法行政、依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重、法制教育與法治實(shí)踐相結合，積極營(yíng)造良好校園法治環(huán)境。
二、主要內容
1、普法依法治理工作組織機構落實(shí)，普法工作目標明確，抓落實(shí)。有計劃開(kāi)展普法依法治理工作。
2、普法經(jīng)費落實(shí)到位，積極征訂普法學(xué)習資料。
3、組織開(kāi)展干部師生學(xué)法活動(dòng)，參加省、市統一組織的學(xué)法用法考試，大力開(kāi)展法制宣傳工作。
4、積極開(kāi)展青少年法制教育工作。
5、貫徹落實(shí)《中小學(xué)校法制教育指導綱要》，制定相應的意見(jiàn)或實(shí)施方案；
聘有法制副校長(cháng)（輔導員），組織法制副校長(cháng)（輔導員）的培訓工作；
進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的青少年法制教育格局。開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理整治活動(dòng)，積極開(kāi)展依法治校，依法施教，依法育人。
6、教職工自覺(jué)守法，社會(huì )治安綜合治理責任落實(shí)，學(xué)校法制教育形式豐富，青少年法制教育工作得到加強。
三、檢查步驟和時(shí)間安排
1、動(dòng)員部署。3月，各縣、自治縣（區）教育局（社管局），市直學(xué)校根據本通知要求，結合實(shí)際，制定檢查驗收方案和措施，進(jìn)行動(dòng)員部署，做好檢查驗收的各項準備工作。
2、開(kāi)展自查自檢。3月至4月上旬，各縣、自治縣（區）教育局（社管局），市直學(xué)校按照本通知要求逐項自查自檢，查缺補漏，抓緊完善。自查工作要在4月上旬前完成，并在自查自檢的基礎上，對“五五”普法依法治理工作情況進(jìn)行全面認真總結，寫(xiě)出總結報告，于4月10日前分別將“五五”普法依法治理工作總結和自查報告報市教育局辦公室，并整理好“五五”普法相關(guān)資料、檔案備查。
3、組織檢查。4月至5月，市教育局“五五”普法依法治理工作領(lǐng)導小組組成檢查驗收組，赴各縣、自治縣（區）教育局（社管局），市直學(xué)校進(jìn)行檢查。檢查主要采取實(shí)地考察、聽(tīng)取匯報、查閱檔案材料、召開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查、抽樣調查等方式進(jìn)行；
同時(shí)做好迎接省于5月至6月派出的檢查驗收組的各項準備工作。
4、認真總結。各縣、自治縣（區）教育局（社管局），市直學(xué)校要對“五五”普法依法治理工作進(jìn)行認真總結，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，逐級做好先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的推薦準備工作，屆時(shí)按要求將擬推薦先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人名單及材料報市教育局辦公室，市教育局將對推薦先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人報依法治市辦公室。
四、基本要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。這次總結驗收不僅是省、市對我市教育系統“五五”普法成果的檢驗，也是推動(dòng)我市教育系統深入開(kāi)展普法依法治理工作的強大動(dòng)力。各縣、自治縣（區）教育局（社管局），市直學(xué)校必須引起高度重視，精心部署，周密安排，圓滿(mǎn)完成“五五”普法依法治理總結驗收的各項工作。
2、明確任務(wù)，落實(shí)責任。各縣、自治縣（區）教育局（社管局），市直學(xué)校要結合《驗收指導標準》做出具體安排，把任務(wù)和責任分解落實(shí)到人頭，保證各項任務(wù)有人
抓有人管。認真總結工作成績(jì)和經(jīng)驗，堅決防止形式主義和走過(guò)場(chǎng)。
高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結范文第2篇
今年以來(lái)，市教研室緊緊圍繞市教育局20項重點(diǎn)工作和《再次創(chuàng )業(yè)行動(dòng)方案》，認真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導、服務(wù)”的職能，充分發(fā)揮參謀部和作戰部的作用，在工作中做出了一些成績(jì)。我市被確定為教育部基礎教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)研究實(shí)驗區；
被省確定為基礎教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗區；
榮獲省教育宣傳工作先進(jìn)單位；
獲得邯鄲市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位和先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號?，F具體匯報如下：
1、切實(shí)加強中考、高考備考指導工作
高考、中考關(guān)系我市的辦學(xué)聲譽(yù)，為此，我們把提高高考、中考質(zhì)量當作重中之重。一是深入高中學(xué)校，具體指導備考工作。先后召開(kāi)了三次高考備考研討會(huì )，幫助各校制定了備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數據，進(jìn)行認真仔細的分析，總結成功經(jīng)驗，找出存在的問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，高考成績(jì)取得新的突破。二是組織了多次中考研討會(huì )和四次中考模擬考試，有針對性地指導中考備考工作。我市高考、中考成績(jì)再創(chuàng )歷史新高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性管理
一是加強了高中一二年級期末質(zhì)量過(guò)程管理，制定并完善了獎懲方案，同邢臺市舉辦了兩次聯(lián)考，夯實(shí)高中段每個(gè)環(huán)節，為高考成績(jì)持續提高打下堅實(shí)基礎。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂(lè )、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的質(zhì)量檢測和評價(jià)方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結業(yè)考試，加強了中小學(xué)薄弱學(xué)科管理，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測，夯實(shí)質(zhì)量基礎。
3、深入開(kāi)展綜合改革實(shí)驗
我市被確定為“河北省縣域基礎教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗項目實(shí)驗區”（本項目全省共有11個(gè)單位，我市是邯鄲市唯一的項目承辦單位），對于整體推進(jìn)我市基礎教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。我們主要做了三方面工作，一是全面啟動(dòng)。我市以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的管理與培訓”等8個(gè)研究項目，先后制定了實(shí)驗區工作意見(jiàn)，幫助學(xué)校修訂了48個(gè)研究方案，進(jìn)行了全面規劃。二是全員參與。確定了49所實(shí)驗校和38個(gè)學(xué)科中心教研組，組建教育行政領(lǐng)導、教育專(zhuān)家、教研員、學(xué)校校長(cháng)和骨干教師研究團隊，加強管理，強化領(lǐng)導。三是全程管理。建立健全項目研究組織、制度、實(shí)施和評價(jià)管理制度，先后開(kāi)展了“全市教育教學(xué)現狀調查研究”活動(dòng)、召開(kāi)了“實(shí)驗校培訓會(huì )議”以及“工作會(huì )議”、編輯了《實(shí)驗區研究文集》，保障了項目研究的科學(xué)、有序實(shí)施。省、市專(zhuān)家組先后到我市督查，給予了高度評價(jià)。
4、切實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)研究
半年來(lái)，我們堅持深入學(xué)校，深入課堂，著(zhù)力打造高效課堂。先后舉辦教學(xué)研討活動(dòng)50多場(chǎng)，參加人員達3000多人次。召開(kāi)了“高一、二年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”；
在一中、三中、十中分學(xué)科召開(kāi)了二輪復習研討會(huì )等。在陽(yáng)邑中學(xué)召開(kāi)了初中有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )；
在進(jìn)修學(xué)校舉辦了以“實(shí)施有效教學(xué)，創(chuàng )建高效課堂”為主題的校長(cháng)論壇；
在二中召開(kāi)了加強初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì )等。在伯延小學(xué)舉辦了“大成全”語(yǔ)文實(shí)驗階段匯報會(huì )；
在蘭村小學(xué)召開(kāi)了小學(xué)盟校數學(xué)高效課堂觀(guān)摩會(huì )，在康宿小學(xué)召開(kāi)了聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì )等；
同時(shí)，我們還召開(kāi)了綜合改革實(shí)驗項目工作會(huì )，在第二幼兒園召開(kāi)了盟園教研現場(chǎng)會(huì )，在實(shí)驗小學(xué)、南關(guān)小學(xué)等校召開(kāi)了科研課題結題鑒定會(huì )等；
特別是我市承擔了“邯鄲市課業(yè)革命現場(chǎng)交流會(huì )”。會(huì )議圓滿(mǎn)成功，受到與會(huì )同行的好評。這些活動(dòng)在提供交流互動(dòng)平臺的同時(shí)，促進(jìn)了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構建和教學(xué)成績(jì)的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開(kāi)課教學(xué)中獲獎，其中孟霞獲全國小學(xué)高效課堂大賽特等獎。
5、進(jìn)一步推進(jìn)“雙領(lǐng)”教學(xué)改革
今年暑假，先后組織名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人500人次，利用一周時(shí)間，編寫(xiě)、修訂了70多個(gè)學(xué)科“通案”1.2萬(wàn)多節，進(jìn)一步提高通案的編寫(xiě)質(zhì)量，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平的進(jìn)一步提高。
6、大力提高校長(cháng)和教師專(zhuān)業(yè)水平
加強校長(cháng)聽(tīng)、任課管理，健全校長(cháng)聽(tīng)、任課制度建設，促使校長(cháng)走進(jìn)課堂，研究教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導教學(xué)。開(kāi)展小學(xué)、初中校長(cháng)論壇，搭建了交流平臺，提高校長(cháng)隊伍素質(zhì)。以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標，加強了中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養評選和管理工作。通過(guò)知識考試、說(shuō)課、講課、課堂教學(xué)比賽等形式選拔了126名市級學(xué)科帶頭人以及120名教壇新秀。
7、大力實(shí)施“三名工程”
在教育局領(lǐng)導下，承擔了我市首屆 “三名”評選工作。我們精心制定方案，成立評選小組。通過(guò)資格審查、工作陳述、個(gè)案演講、課堂教學(xué)、理論答辯等形式，進(jìn)行量化積分。做到了客觀(guān)、公正、公平。推動(dòng)了全市 “名師帶動(dòng)”戰略的實(shí)施，拉動(dòng)了教學(xué)教研工作生動(dòng)活潑地開(kāi)展。
8、切實(shí)加強教育科研課題
我市先后有30多個(gè)邯鄲市級以上課題進(jìn)行了結題鑒定。有27項邯鄲市規劃課題進(jìn)行了開(kāi)題論證，并向省申報課題13項。我市四項課題獲省第五屆教學(xué)成果獎，是全省獲獎最多縣域；
市一中等榮獲教育部“中國教師發(fā)展基金會(huì )”先進(jìn)教育科研單位。通過(guò)課題研究，極大地提高了教師的教科研水平，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)利用《武安教育》《教學(xué)簡(jiǎn)報》這些媒體平臺，先后宣傳報道了市二中、盟校建設等一大批先進(jìn)經(jīng)驗，《盟校教研_校際均衡難題》經(jīng)驗在《中國教育報》刊登。
9、深化教學(xué)評價(jià)改革
建立健全了教學(xué)評估長(cháng)效工作機制，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)評估、教師教學(xué)評估，并將學(xué)校教學(xué)評估結果納入校長(cháng)考評體系，規范了辦學(xué)行為，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。制定和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案。在小學(xué)取消全市統考的情況下，基本建立了小學(xué)的教育質(zhì)量評價(jià)體系，促進(jìn)了小學(xué)生的全面、健康、快樂(lè )成長(cháng)；
加強了初中學(xué)校的評價(jià)體系建設，建立了初中二年級地理、生物結業(yè)會(huì )考制度，把美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)加入中考系列，保證了初中學(xué)校開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)好課程，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面實(shí)施；
進(jìn)一步完善了高中一、二年級教學(xué)質(zhì)量監控和評價(jià)機制，完善了獎懲方案，加強了教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理。
10、積極籌備了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
對上學(xué)期中、高考的教學(xué)質(zhì)量以及高中一、二年教學(xué)質(zhì)量的數據進(jìn)行了測算，各學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析，認真籌備教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
11、積極謀劃了下半年工作計劃
深入基層開(kāi)展調查研究，結合實(shí)際，認真謀劃了下半年工作，確立了8項工作要點(diǎn)。
12、參與了各種行政中心事務(wù)性工作
教研室在圓滿(mǎn)完成本職工作的同時(shí)，還積極配合其他科室工作，在職稱(chēng)評審、學(xué)初視導、教師培訓、校園安全和信訪(fǎng)穩定等方面做了大量工作。
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到：教研工作還存在不少問(wèn)題，如常規性工作多，開(kāi)創(chuàng )性工作較少；
事務(wù)性工作多，本職性工作少；
深入重點(diǎn)學(xué)校多，深入薄弱學(xué)校少；
自我封閉工作多，外出交流活動(dòng)少等，致使一些長(cháng)期存在的問(wèn)題，如三級課程開(kāi)設，學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，課堂教學(xué)高耗低效等問(wèn)題還沒(méi)有從根本上得到解決。
根據教育局的統一部署，簡(jiǎn)要匯報下一步工作謀劃：
1、切實(shí)加強教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗項目研究
進(jìn)一步建立健全項目研究組織和評價(jià)管理制度，加強過(guò)程性管理，計劃分別舉辦一級項目研討會(huì )，總結一部分研究成果，編印《成果文集第二集》，開(kāi)展項目研究的調度和督查，對實(shí)驗工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對先進(jìn)做法及時(shí)推廣。
2、認真做好河北省語(yǔ)言文字三類(lèi)城市達標驗收工作
進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，健全工作機構；
統籌規劃，積極協(xié)調，精心制定工作計劃和工作方案；
組織好三類(lèi)城市語(yǔ)言文字迎評工作的輿論宣傳，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍；
依法推進(jìn)工作，加大推廣普及普通話(huà)的力度，落實(shí)黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四大重點(diǎn)領(lǐng)域在語(yǔ)言文字方面的指標要求，確保順利通過(guò)省三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作達標驗收。
3、進(jìn)一步推進(jìn)“課業(yè)革命”
切實(shí)加強對“課業(yè)革命”的領(lǐng)導，推進(jìn)“備課、課堂、作業(yè)”革命，真正的把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體驗幸福，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
4、大力實(shí)施“三名”為龍頭的骨干帶動(dòng)工程
制定“三名”人員幫扶制度和計劃，充分發(fā)揮“三名”人員的示范、輻射和引領(lǐng)作用；
認真總結、交流學(xué)習體會(huì )與成果，舉辦名校長(cháng)、名班主任高層論壇、名教師示范課等活動(dòng)，開(kāi)設專(zhuān)題講座，下鄉支教等活動(dòng)，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗，培養指導青年教師，整體提高干部教師素質(zhì)。
5、認真開(kāi)展教學(xué)評估工作
繼續完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評估標準和辦法，切實(shí)加強學(xué)校和教師教學(xué)評估工作，在將學(xué)校評估結果納入鄉鎮教育辦、直屬學(xué)校校長(cháng)考核體系的基礎上，爭取將教師考核結果納入教師聘任、績(jì)效工資、崗位置換評價(jià)體系。召開(kāi)教學(xué)評估工作總結表彰會(huì )，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗；
迎接邯鄲市對我市的教學(xué)評估，力爭取得優(yōu)秀等級。
6、進(jìn)一步加強課程的管理、指導和研究
進(jìn)一步加大國家課程管理力度，保證學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家課程。加大地方課程、校本課程研究開(kāi)發(fā)的力度，進(jìn)一步組織地方課程教學(xué)研討會(huì )、校本課程建設研討會(huì )，推動(dòng)我市地方課程教學(xué)和校本課程建設。著(zhù)力提高農村學(xué)校執行國家課程計劃的積極性、主動(dòng)性，幫助學(xué)校實(shí)事求是地分析存在的困難，研究辦法，推廣經(jīng)驗。通過(guò)采用師資培養、教師支教、教研扶弱等多種方式，彌補農村師資尤其是音、體、美等學(xué)科師資不足的缺陷，提高薄弱學(xué)科教師的素質(zhì)，提高薄弱學(xué)科教學(xué)效益。
7、教學(xué)研究和教科研工作重心進(jìn)一步下移
進(jìn)一步實(shí)現教科研工作重心向基層、向農村傾斜。認真調查研究我市農村學(xué)校工作的現狀、存在的問(wèn)題，大力推廣提高農村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗，制定促進(jìn)均衡發(fā)展的得力措施；
學(xué)科教研要優(yōu)先考慮農村學(xué)校和市直薄弱學(xué)校；
加強盟校教研工作的領(lǐng)導和指導，促進(jìn)盟校教研生動(dòng)、活潑開(kāi)展，切實(shí)解決校際均衡發(fā)展難題。
8、進(jìn)一步加強高效課堂研究
高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結范文第3篇
20xx年已經(jīng)接近尾聲，這一年在您的工作中又有那些收獲，哪些不足，您又有怎樣的工作總結呢?小編為大家準備了高三年級物理組工作總結范文參考，歡迎閱讀。
高三年級物理組工作總結范文參考一
經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的教學(xué)，反思我們的備課組工作，特別是高三復習課教學(xué)工作，能使得今后的教學(xué)遺憾少一點(diǎn)，總結讓我們能堅持已經(jīng)形成的比較成熟的教育教學(xué)方案，反思讓我們更加清醒地認識存在的不足，并努力尋求相應的解決方案還是十分必要的。在這一年里，我們復習的總體思路是“心中有考綱、復習有體系、從容有序、謹嚴規范”。下面對物理備課組工作從以下四個(gè)方面做一下總結。
一、校本復習材料
1、補充題
高三物理復習中使用的補充題是我們校本復習材料的核心。這套補充題共分十四章，每章配有簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)回顧，題目從幾十道題到百余題不等。最大的特色就是適合我們學(xué)校學(xué)生實(shí)際水平，并根據高考的思路不斷變化更新。這套補充題的受益者是高三的全體學(xué)生，貢獻者是教研組老一輩的教師，我們青年教師肩負著(zhù)繼續傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。
2、會(huì )考
基礎練習，嚴格說(shuō)，物理的高考復習是從學(xué)生畢業(yè)會(huì )考后開(kāi)始的。我們備課組以會(huì )考為契機，利用一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，完成了高中物理知識的基礎部分復習，同時(shí)加工整理，最終積累了一整套會(huì )考基礎練習資料，這套資料對學(xué)生提綱挈領(lǐng)，掌握高中物理知識的脈絡(luò )起到了關(guān)鍵性作用。
3、單元測試
我們備課組做了一項開(kāi)創(chuàng )性工作就是選編了一套包含各章節的單元測試題。我校一直倡導對購買(mǎi)、征訂的復習資料要精心選用，為學(xué)生節省寶貴的復習時(shí)間。由于一些資料不適合全部印發(fā)給學(xué)生，在這種情況下，我們備課組下決心選編了一套各章節的單元測試題最終成形。這套測試題目也會(huì )象補充題一樣進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整，相信也會(huì )成為有我校特色的校本復習材料之一。
4、周末專(zhuān)題
周末我們有x個(gè)分層教學(xué)班的復習任務(wù)，x個(gè)高水平的A班，x個(gè)中等水平的B班，x個(gè)基礎薄弱的C班。我們進(jìn)行的是專(zhuān)題復習內容，先后進(jìn)行了牛頓運動(dòng)定律、能量和動(dòng)量、電場(chǎng)和磁場(chǎng)、電路、電磁感應等專(zhuān)題復習內容。上學(xué)期、寒假和下學(xué)期，這三個(gè)階段，我們都是以專(zhuān)題形式對課堂復習內容進(jìn)行了有效補充，使學(xué)生對近年的高考典型問(wèn)題到達“能下手能完成”的程度。
5、一模后的專(zhuān)題
一模前我們已經(jīng)完成了涵蓋高考要求的各章節和實(shí)驗的全面復習。一模后到二模前有三周的復習時(shí)間，我們安排的是重組xx套模擬試題的專(zhuān)題復習，讓學(xué)生在短時(shí)間內對重點(diǎn)知識做出回顧和熟悉，同時(shí)也是最后一次提高解題能力解難題能力上一個(gè)臺階的最后機會(huì )。
6、補遺和備忘錄、考前祝福
復習課基本進(jìn)行的是高考重點(diǎn)難點(diǎn)的知識，有些細碎的知識學(xué)生容易忽略和遺忘，所以我們在一模和高考前給學(xué)生印發(fā)了知識補遺和備忘錄。一模前發(fā)的是簡(jiǎn)化的備忘錄，高考前是詳細的備忘錄，是兩個(gè)體系，不重復。高考前還借鑒xxx教研中心編寫(xiě)的查漏補缺，選用一部分，再結合我們實(shí)際復習情況進(jìn)行改編和增刪?？记暗淖８?，是最后一次課的內容，實(shí)際上是學(xué)生最需要注意的一些囑咐，同時(shí)體現師生情感交流的一堂收尾課。
二、研究
1、近年高考
備課組教師研究三年以來(lái)的高考試題。三年以前的我們已經(jīng)很熟悉了，從中找出經(jīng)?？嫉闹R點(diǎn)，從沒(méi)考的知識、經(jīng)?？嫉闹R點(diǎn)、再次考查的概率大的知識點(diǎn)，我們就提煉出模型給學(xué)生加強練習。典型題目多次刺激，從沒(méi)考過(guò)，但也是高考要求范圍內的知識點(diǎn)，我們也會(huì )重視，也會(huì )在各種測試中將這部分的內容融入進(jìn)去。我們也仔細閱讀了前一年xx地區高考的《試題分析》，對各題的難度和區分度有大體了解，重視上面稱(chēng)贊的好題讓學(xué)生吃透、領(lǐng)會(huì )。比如對難度適中，但區分度大，適合選拔的題目，我們就融入補充題或考試，給予了足夠地重視。
2、發(fā)達地區
我們判斷發(fā)達地區、走在教改前面的省市的試題對本地區的高考具有重要的參考意義。我們備課組x位老師在完成全部38套試題的基礎上，選擇發(fā)達地區的試題作為重點(diǎn)研究的題目，總結出題概率大的物理模型、典型的物理過(guò)程，并從中提煉相近或相同的解題方法。比如連續碰撞的模型，xx在A(yíng)班給學(xué)生進(jìn)行過(guò)相關(guān)訓練，結果在高考中出現這個(gè)模型的時(shí)候，學(xué)生解答很順利，為學(xué)生繼續解答后面的題目贏(yíng)得了時(shí)間。
3、借鑒其他學(xué)校
我們一模前復習階段使用的“實(shí)驗復習”資料是借鑒別的學(xué)校的。我們經(jīng)過(guò)整理和加工，使它更適合咱們學(xué)生。周末進(jìn)行的實(shí)驗專(zhuān)題，一部分是借鑒區里教研活動(dòng)時(shí)提供的參考材料。這些材料成為我們校本核心復習材料的有益補充。我們也適當選用本年度其他區的模擬試題，比如xxx?？疾榈膶?shí)驗中涉及量綱分析，比較新穎，我們借鑒了這次高考中最后一道選擇題就需要根據量綱來(lái)分析。很多學(xué)生考完后都反應說(shuō)講過(guò)類(lèi)似的知識等等。以上這些例子說(shuō)明老師研究高考很重要，也列舉了研究高考的幾個(gè)切入點(diǎn)。這里需要說(shuō)明的是，我們組的老師對高考的研究是力求全面的。
三、合作
1、組內合作
第一個(gè)體現是備課組內分工明確。備課組長(cháng)負責的是，補充題修訂、寒假等五個(gè)專(zhuān)題、一模之后的理綜命題、補遺和備忘錄。每人都有任務(wù)的是，從無(wú)到有的單元測試題每人負責其中三章，周末專(zhuān)題三位老師輪流負責出題，每周的補課由三位老師按次序輪換，第二學(xué)期的理綜考試命題三個(gè)人輪流出題。
細致合理的分工使得復習工作能有序開(kāi)展。這些工作絕不是一個(gè)人能獨立完成的，所以明確的組內分工，沒(méi)有斷裂的鏈條，使得這一輪的高考復習能順利完成。
組內合作的第二個(gè)體現是，備課活動(dòng)“時(shí)間常規化 內容具體化 過(guò)程民主化”。
時(shí)間常規化，高三備課都有一個(gè)固定的活動(dòng)時(shí)間，一般是一周一次。這是起碼的要求，但僅局限于一周一次的備課，恐怕不夠。作為高三來(lái)講，平時(shí)的教學(xué)內容多，學(xué)生練習多，更需要及時(shí)交流和討論。一次練習過(guò)后，及時(shí)交流試卷中學(xué)生出現的問(wèn)題，交流試卷講評的重點(diǎn)、方法以及拓展，已經(jīng)成為我們組的慣例。內容具體化具體化是增強備課成效的前提。除了及時(shí)交流以外每周一次的固定活動(dòng)主要圍繞以下內容進(jìn)行一周教學(xué)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、學(xué)生學(xué)習過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)及突破方案一周內每個(gè)備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時(shí)間。
活動(dòng)內容具體化，使備課組成員都會(huì )感到活動(dòng)內容有用、管用。過(guò)程民主化，在討論復習課內容時(shí)，暢所欲言、充分交流、互相借鑒、內容上不保留、形式上也不強求統一一致。
2、教研組層面合作
高三備課組是戰斗在一線(xiàn)的，另外兩個(gè)年級提供了可靠的保障。我們一模前的實(shí)驗復習中，有一周多要獨占物理組的實(shí)驗室，高一高二年級的物理老師都能積極支持。雖然造成不便，也想辦法克服。還有臨近高考年級6月初組織的兩次適應練習，另外兩個(gè)年級的備課組也在緊張的工作之余，提供了實(shí)實(shí)在在的幫助，協(xié)助我們，提供優(yōu)質(zhì)的參考試題。我們也經(jīng)常會(huì )在教研組內得到具體的教學(xué)策略的建議，這使得我們復習的有效性進(jìn)一步得到增強。
3、理綜組合作
第二學(xué)期有十四次理綜考試，為了提高效率，每次都是我們備課組老師給整個(gè)理綜組閱機讀卡，并且將每個(gè)學(xué)生得分、試題錯誤統計打印或發(fā)給我們，節省了其他x名理綜老師的時(shí)間。理綜組老師也會(huì )共同研究學(xué)生，原x班的三位理綜老師經(jīng)常會(huì )一起討論學(xué)生理綜考試中的各種問(wèn)題。理綜組老師集體商定建議學(xué)生的答題順序、答題時(shí)間分配，幫助學(xué)生樹(shù)立總分意識，學(xué)生心里更自信、更踏實(shí)。
這部分需要說(shuō)明的是，不管是組內合作，還是教研組合作，還是理綜組合作，都是將學(xué)生的需求放在第一位，有了這樣的共識，我們合作是愉快的、工作是愉快的。
四、其他
1、計劃性強
工作提前謀劃會(huì )使我們掌握主動(dòng)。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求，復習計劃嚴謹規范。前面提到的明確的分工前提也是提前計劃好，以便于有磨合和調整的機會(huì )。我們備課組在學(xué)期教學(xué)、單元測試和理綜測試命題、實(shí)驗室分配方案等幾個(gè)方面都有落實(shí)到人的全面、可行的計劃。計劃使得我們的復習工作更加有序。
2、高一、高二和高三的關(guān)系
這一點(diǎn)我有新的認識。高考要取得好成績(jì)，相當一部分取決于高三復習課效果，高三復習課效果，又取決于高一高二的效果。我們在高一、高二教學(xué)中知識基礎和能力基礎兼顧，給學(xué)生補充了許多課外實(shí)驗，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
另一方面也與學(xué)科的特點(diǎn)相適應。
我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺、反應尺、熱氣球等制作，這些都是課堂外的拓展。我們也注重課堂內的難度和密度，高二會(huì )考前每天一道難題，采取化整為零的方案，既解決了學(xué)生會(huì )考拿優(yōu)的需求，也為高三復習打下了堅實(shí)的基礎，而高三就要教會(huì )考試。高一高二注重學(xué)生對物理規律本身的理解，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位，因而一些口訣類(lèi)的解題方法我們盡量放高三再教，讓學(xué)生在高一高二學(xué)到的是真的物理，高三學(xué)到高效得分的方法。由于高三前教學(xué)難度到位，加上一模后的專(zhuān)題難度突破，在加上周末分類(lèi)指導，使得我們學(xué)校的學(xué)生在解難題上的得分已經(jīng)排在各個(gè)學(xué)校的前列。
這部分需要強調的是，現在的好成績(jì)是三年辛苦的工作換來(lái)的。備課組備課多數時(shí)候分兩次備、一次備理論、一次備實(shí)驗、作業(yè)、試卷和改錯一直全批全改，及時(shí)講評、談話(huà)、答疑和輔導始終不敢放松，辛苦的勞動(dòng)才換來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的成績(jì)。
高三年級物理組工作總結范文參考二
本學(xué)期在新課程理念指導下，學(xué)校課程部的領(lǐng)導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開(kāi)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的目標，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排，緊緊圍繞提高課堂效率這個(gè)中心，狠抓物理教研組的各項工作，取得了不錯的成績(jì)。
一、確定本學(xué)期總體的目標、計劃
根據我校的實(shí)際情況，我們組認真制訂了教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合問(wèn)題的能力、運用數學(xué)解決物理問(wèn)題的能力以及實(shí)驗能力。
；
2.能用物理的眼光看問(wèn)題，用物理的思維方式解決學(xué)習上的問(wèn)題和生活中的問(wèn)題；
培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3.根據目標探索課堂教學(xué)模式，對學(xué)生進(jìn)行階段性訓練，鞏固知識，提高能力。
二、加強新課程理論學(xué)習與探索，不斷更新教育觀(guān)念，更新知識結構，探索課堂模式，為新課改的順利推行做好思想上和技術(shù)層面上的準備。
三、對教學(xué)工作具體要求：
1、做到“四統一”
在備課組內達到統一教學(xué)目標，統一教學(xué)進(jìn)度，統一教材的重、難點(diǎn)、基礎點(diǎn)、能力培養點(diǎn)，統一課堂范例、精選的練習和作業(yè)。此外，還根據班級的不同層次，分層次教學(xué)。
2、做到“四研究”
研究學(xué)生的學(xué)習情況、他們自身的能力素質(zhì)；
研究教學(xué)方法、手段，提高教師個(gè)人的教學(xué)能；
研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據本校學(xué)生的特點(diǎn)，探索高中物理的課堂教學(xué)模式，深化教學(xué)改革與實(shí)踐；
教師間研究教學(xué)反思和體會(huì )，交流溝通。
四、做好組內、校級、縣級公開(kāi)課的準備工作
1、加強組織組內“三課”活動(dòng)，同課異構活動(dòng)，加強組內物理組成員之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習相互促進(jìn)，把說(shuō)課、評課落到實(shí)處。
2、積極準備參與學(xué)校和縣研訓學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)。公開(kāi)課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗，本學(xué)期物理組有x位老師參加了學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)、x位老師參加了縣級公開(kāi)課活動(dòng)，對此，物理組教師根據課程特點(diǎn)，積極探討“公開(kāi)課”課題，共同參與、探討、交流，完成公開(kāi)課的前期工作，最后由講課人員整合形成自己風(fēng)格的開(kāi)課教案、課件。開(kāi)課后，教研組全體教師參加聽(tīng)、評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。
五、加強常規薄弱環(huán)節的管理，規范教案，及時(shí)反饋教學(xué)常規檢查情況，指出不足之處，規范教學(xué)要求。
六、進(jìn)一步加強、探索、完善集體備課活動(dòng)，提高備課組的教研質(zhì)量。
七、物理科組非常重視和認真組織校本課程的開(kāi)設和研究性學(xué)習的實(shí)施。
本學(xué)期組織老師根據物理學(xué)科的特點(diǎn)，擬定x個(gè)校本課程科目（如：物理與生活、探索物理等）讓學(xué)生選修，擴充了學(xué)生的知識空間，開(kāi)闊了學(xué)生的知識視野，有效地培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了學(xué)生的求知欲。這些課程大大提高了學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )的意識。
八、繼續加強和鼓勵老師積極參加學(xué)習組織的外出培訓活動(dòng)，加強自身業(yè)務(wù)的培訓。
總之，這一學(xué)期物理教研組根據學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項內容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養學(xué)生的目標所需要的工作要求，基本完成了教學(xué)任務(wù)，但各方面發(fā)展還不夠完善，需要繼續努力。
高三年級物理組工作總結范文參考三
本學(xué)期以來(lái)，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教研組常規工作
依據教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對本教研組成員進(jìn)行了教學(xué)工作常規要求的培訓。包括坐班、請假制度，晨讀、晚自習的輔導工作，培優(yōu)補差工作，作業(yè)批改的要求，網(wǎng)絡(luò )課的安排，教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫(xiě)等。
遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一理綜辦公室召開(kāi)物理教研組工作會(huì )議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規的完成情況，加強了教學(xué)方法、教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度的了解；
根據學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習，教材教法的研究和討論；
依據教務(wù)處安排，組織教師參加備課組內的創(chuàng )新課堂講課活動(dòng)，積極開(kāi)展評課議課活動(dòng)，同時(shí)組織教師開(kāi)展新課程改革理論學(xué)習，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉變。
二、加強理論學(xué)習，改革課堂教學(xué)
本學(xué)期組內的全體教師認真學(xué)習xx學(xué)校 “六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式，學(xué)習20xx年《考綱》，學(xué)習新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與物理教學(xué)實(shí)踐相結合，大膽探索，勇于創(chuàng )新，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評課議課活動(dòng)。
在組織全組教師認真學(xué)習“六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎上，進(jìn)行備課組內的聽(tīng)評課活動(dòng)，然后推出xx老師參加全校“六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式講課大賽決賽，獲得了第二名的好成績(jì)。高三備課組結合高考調研，相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)。
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，本組基本上掌握了“六環(huán)節學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過(guò)教學(xué)實(shí)驗研究，初步證明該模式對激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習興趣、提高物理能力與學(xué)業(yè)成績(jì)有一定效果。
三、加強青年教師的培養，以老帶新，師徒結對
以老帶新，師徒結對，其中xxx帶xxx等等。通過(guò)骨干教師的傳、幫、帶，幫助青年教師提高教學(xué)實(shí)施能力，上好合格課、優(yōu)質(zhì)課。組織近年高考物理題研究，提高解題的能力，以此促進(jìn)青年教師的成長(cháng)；
結合講課大賽的評課活動(dòng)，加強對青年教師教學(xué)基本功的指導，加強對青年教師業(yè)務(wù)的指導；
利用教研組學(xué)習時(shí)間，提高青年教師的人文修養。
四、注重教科研課題研究，使自己成為研究型的老師
開(kāi)展課題研究是教師促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組現有一項市級課題《xxxxx》和一項部級課題《xxxxxx》。物理教研組圍繞這兩項課題，關(guān)注教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，以期形成具有本校特色的物理課堂教學(xué)新模式。
兩項課題研究都由高級教師xxx具體負責，研究過(guò)程中大家相互學(xué)習、取長(cháng)補短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個(gè)老師都是在反思中更新，發(fā)展，再反思，再更新，再發(fā)展，得到了提高和成長(cháng)，使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。
五、注重實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生興趣
物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的科學(xué)，傳統的實(shí)驗課堂教學(xué)一般采用的模式是：教師依據教材，按照實(shí)驗原理、實(shí)驗目的、實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟、數據記錄與處理、實(shí)驗結論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節講解實(shí)驗，學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng)、接受，并劃出實(shí)驗手冊里需注意的操作重點(diǎn)，分組實(shí)驗，得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗結論。這樣的教學(xué)模式存在的弊端有：
1、整個(gè)實(shí)驗由教師主講，由教師手把手教學(xué)生“做”實(shí)驗，學(xué)生只能掌握教材上面要求的實(shí)驗方法，遇到新型的方法就會(huì )出現混亂；
2、實(shí)驗器材由教師安裝、調試，學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機械的重復教材的步驟，不懂得器材的基本組裝操作，不懂得處理實(shí)驗中出現的各種器材問(wèn)題，不懂得選用新的儀器器材等。
3、傳統實(shí)驗課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化，缺乏創(chuàng )新意識，遇到新情況新問(wèn)題不懂分析，且造成學(xué)生做實(shí)驗依附性過(guò)大，離開(kāi)教師，自己就無(wú)法完成一個(gè)實(shí)驗。
新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，一改傳統實(shí)驗以師為本、以生為輔的教學(xué)模式，提倡以生為主、以師為輔。物理教材主要是兩種實(shí)驗：驗證性實(shí)驗和探究性實(shí)驗。本組教師在xxx的帶領(lǐng)下，嘗試從實(shí)例出發(fā)，探討這兩種實(shí)驗教學(xué)模式的不同功能。
學(xué)生先通過(guò)驗證性實(shí)驗的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗操作，掌握基本的實(shí)驗設計思路和實(shí)驗器材操作技能，進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗。驗證性實(shí)驗注重對學(xué)生基本實(shí)驗能力的培養，探究性實(shí)驗則更加關(guān)注學(xué)生自我設計自我創(chuàng )新能力的培養。兩種實(shí)驗教學(xué)模式相互結合，才能更加有效的提高學(xué)生的基本實(shí)驗操作能力和創(chuàng )新能力。
高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結范文第4篇
一、指導思想
高舉中國特色社會(huì )主義理論偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的十七大和十七屆二中、三中、四中全會(huì )精神，緊緊圍繞中央企業(yè)改革、發(fā)展和穩定大局，全面檢查驗收中央企業(yè)“五五”普法工作情況，總結推廣先進(jìn)經(jīng)驗，查找問(wèn)題和不足，進(jìn)一步推動(dòng)中央企業(yè)增強法治理念，提高依法經(jīng)營(yíng)管理水平和法律風(fēng)險防范能力，為中央企業(yè)實(shí)現科學(xué)發(fā)展和國有資產(chǎn)保值增值創(chuàng )造良好的法治環(huán)境。
二、檢查驗收內容
（一）中央企業(yè)組織落實(shí)《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規劃》、《第十屆全國人大常委會(huì )第21次會(huì )議關(guān)于加強法制宣傳教育的決議》、《國務(wù)院國資委關(guān)于在中央企業(yè)開(kāi)展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規劃》和本企業(yè)“五五”普法規劃的情況。
（二）中央企業(yè)中層以上經(jīng)營(yíng)管理人員特別是企業(yè)負責人學(xué)法用法情況；
中央企業(yè)職工學(xué)法、守法、用法情況。
（三）中央企業(yè)規章制度建設情況，以總法律顧問(wèn)制度為核心的法律顧問(wèn)制度建設和法律事務(wù)機構建設情況，法律糾紛發(fā)生和處理情況，知識產(chǎn)權管理與保護情況。
（四）法制宣傳教育工作的組織領(lǐng)導、工作方案與保障措施的落實(shí)情況。
三、總結驗收步驟和時(shí)間安排
總結驗收工作從2010年3月份開(kāi)始，到2010年年底結束。共分四個(gè)階段：
（一）宣傳動(dòng)員階段（3-4月）。中央企業(yè)按照本通知要求，結合企業(yè)實(shí)際進(jìn)行動(dòng)員部署，制定檢查驗收方案和措施，做好檢查驗收的各項準備工作，保證檢查驗收工作順利開(kāi)展。
（二）自查階段（4-5月）。中央企業(yè)按照本通知要求組織自查，對本企業(yè)系統“五五”普法工作和企業(yè)法制工作開(kāi)展情況和實(shí)際效果進(jìn)行檢查，查找薄弱環(huán)節，積極加以整改。
（三）檢查驗收階段（6-8月）。中央企業(yè)在本企業(yè)系統內開(kāi)展驗收和總結（中央企業(yè)“五五”普法檢查驗收指導標準見(jiàn)附件）。國務(wù)院國資委普法辦公室組織檢查驗收組，采取抽查的方式赴中央企業(yè)進(jìn)行檢查。檢查主要采取實(shí)地考察、聽(tīng)取匯報、查閱檔案材料、召開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查、抽樣調查等方式進(jìn)行。各中央企業(yè)請于8月30日前將“五五”普法自查、總結報告報送國務(wù)院國資委普法辦公室。
（四）評比表彰階段（9-12月）。在前期工作基礎上，國務(wù)院國資委對中央企業(yè)“五五”普法工作整體情況進(jìn)行總結，根據各中央企業(yè)報送的材料和檢查驗收結果，評選國務(wù)院國資委表彰的“五五”普法先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，并于12月底前將受到表彰的單位和個(gè)人推薦給全國普法辦公室，參加全國“五五”普法先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評選。具體評選工作安排另行通知。
四、工作要求
（一）提高認識，加強領(lǐng)導?？偨Y驗收工作是“五五”普法規劃的重要內容，是保障“五五”普法工作全面落實(shí)的重要環(huán)節和措施。各中央企業(yè)要充分認識總結驗收工作的重要作用，在企業(yè)黨委（黨組）的統一領(lǐng)導下，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好總結驗收工作。
（二）統籌協(xié)調，全面推進(jìn)?？偨Y驗收工作按照全國普法辦的要求，在國務(wù)院國資委組織指導下進(jìn)行。各中央企業(yè)普法領(lǐng)導機構負責組織、指導、協(xié)調、監督本企業(yè)“五五”普法總結驗收工作。要充分調動(dòng)本企業(yè)各方面力量協(xié)同推進(jìn)，要注意學(xué)習其他中央企業(yè)的好做法、好經(jīng)驗，重大情況和問(wèn)題要及時(shí)向國務(wù)院國資委報告。
（三）求真務(wù)實(shí)，保證質(zhì)量。各中央企業(yè)要根據本企業(yè)普法規劃的目標要求，嚴格按照總結驗收標準，深入細致地開(kāi)展檢查驗收，認真總結工作成績(jì)和經(jīng)驗，務(wù)求實(shí)效，堅決防止形式主義，確?？偨Y驗收工作的質(zhì)量。
高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結范文第5篇
深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì )精神和教育方針，全面落實(shí)公司黨代會(huì )、職代會(huì )精神，按照公司“五好”領(lǐng)導班子建設實(shí)施方案的要求，中小學(xué)總校創(chuàng )建活動(dòng)以“政治素質(zhì)過(guò)硬、工作作風(fēng)扎實(shí)、教育理論深厚、管理經(jīng)驗豐富、工作業(yè)績(jì)突出、教職員工滿(mǎn)意”為總要求，以“學(xué)習？提高？創(chuàng )新”為主題，以《中小學(xué)總
?？萍壒芾砣藛T發(fā)展性目標管理》為載體，以領(lǐng)導班子成員“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)為途徑，努力建設一支能夠團結和帶領(lǐng)廣大教職工努力創(chuàng )辦省內外名優(yōu)學(xué)校的領(lǐng)導班子，全面推動(dòng)公司普教事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
二、創(chuàng )建目標
以“政治素質(zhì)好，團結協(xié)作好，用人導向好，作風(fēng)形象好，科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jì)好”為標準，著(zhù)重引導領(lǐng)導班子形成強烈的政治意識、學(xué)習意識、創(chuàng )新意識、務(wù)實(shí)意識、群眾意識、團結意識、廉潔意識。用先進(jìn)的教育思想、管理理念、教學(xué)策略、科研成果、學(xué)校文化武裝頭腦，指導學(xué)校發(fā)展。建立“星級”五好領(lǐng)導班子層級評價(jià)體系，調動(dòng)積極性，促進(jìn)實(shí)效性。通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，為創(chuàng )辦省內外名優(yōu)學(xué)校提供堅強的思想、政治、組織保證。
（一）政治素質(zhì)好
全面貫徹黨的教育方針、政策，按照《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》要求，認真落實(shí)公司黨代會(huì )、職代會(huì )精神，堅持“辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生”的宗旨，為公司職工子女和社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。樹(shù)立大局意識，為集團公司實(shí)現“打造千億企業(yè)，建設百年金川”的戰略目標提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
（二）團結協(xié)作好
認真堅持民主集中制原則，完善、落實(shí)各項議事制度。黨政積極配合，相得益彰，發(fā)揮成員個(gè)人優(yōu)勢，形成班子合力，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子成員個(gè)人的作用，調動(dòng)積極性。積極開(kāi)展領(lǐng)導班子批評與自我批評，認真召開(kāi)民主生活會(huì )，提高領(lǐng)導班子的自身建設能力。
（三）用人導向好
加強學(xué)校管理隊伍建設，繼續完善、創(chuàng )新干部考核評價(jià)體系，科學(xué)評價(jià)學(xué)校管理干部，在此基礎上建立動(dòng)態(tài)用人機制。堅持德才兼備，以德為先的用人原則，積極選拔年輕干部，形成梯級結構，確保中小學(xué)總?；鶚I(yè)常青。創(chuàng )新“校長(cháng)論壇”、“科級管理人員學(xué)習報告會(huì )”的形式，加大現代校長(cháng)和學(xué)校管理人員的專(zhuān)業(yè)化培養化力度。建立“教壇新秀—骨干教師—學(xué)科帶頭人—專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才”四級培養體系，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應教育教學(xué)改革和提升教育質(zhì)量需要。
（四）作風(fēng)形象好
爭做努力學(xué)習的楷模。深入學(xué)習先進(jìn)的政治理論和教育教學(xué)、學(xué)校管理理論，牢固樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，用科學(xué)的理論指導中小學(xué)總校的發(fā)展，創(chuàng )新工作方法，努力探索破解教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的新途徑。爭當真抓實(shí)干的楷模。要切實(shí)轉變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，狠抓各項工作的落實(shí)，細化、優(yōu)化措施，確保各項工作任務(wù)落到實(shí)處。爭做密切聯(lián)系教職工的楷模。及時(shí)深入教學(xué)一線(xiàn)了解情況，堅持定期到教研組、班級中聽(tīng)取師生意見(jiàn)，解決教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題，認真執行《總?？萍壱陨瞎芾砣藛T聽(tīng)評課制度》，通過(guò)聽(tīng)評課發(fā)現學(xué)校管理和教學(xué)中存在的問(wèn)題，建立和完善科學(xué)的教育教學(xué)反饋制度。教職工隊伍和諧穩定，教職工滿(mǎn)意率達到90%以上。
（五）科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jì)好
全面完成中小學(xué)總校各項教育教學(xué)質(zhì)量目標，高考各項目標的完成繼續保持全省前列。中考各項目標繼續保持本地區領(lǐng)先優(yōu)勢。力爭在教育特色、辦學(xué)特色、品牌學(xué)校建設上有所突破。
三、具體措施
（一）以“學(xué)習？提高？創(chuàng )新年”活動(dòng)為載體，深入建設“學(xué)習型”領(lǐng)導班子。
中小學(xué)總校黨委將2010年確定“學(xué)習？提高？創(chuàng )新年”，就是要進(jìn)一步增強領(lǐng)導班子的事業(yè)心和責任感、使命感。學(xué)習是創(chuàng )新的前提，學(xué)習是發(fā)展的基礎，兩級黨組織要將創(chuàng )建“五好”領(lǐng)導班子與建設“學(xué)習型黨組織”緊密結合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習新的教育理論成果，學(xué)校管理方法，進(jìn)一步豐富學(xué)校管理者的思想，提高教育實(shí)踐能力，創(chuàng )新工作方法，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精細化管理，推動(dòng)中小學(xué)總校內涵發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平、增強學(xué)校競爭力。
（二）以領(lǐng)導班子成員“六個(gè)一”主題活動(dòng)為途徑，全面提升班子成員的綜合素質(zhì)。
為扎實(shí)深入的創(chuàng )建“五好”領(lǐng)導班子，總校黨委決定在全體科級管理人員中開(kāi)展“六個(gè)一”主題教育活動(dòng)，確保創(chuàng )建工作的實(shí)效性。即每一位科級管理人員研讀一本教育管理名著(zhù)，對標一所名校辦學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)校發(fā)展提一條高質(zhì)量建議，承擔一項教育、管理課題或教育專(zhuān)題講座，講一次黨課，跟蹤指導一名青年教師或教研組、學(xué)科的教學(xué)，以此增強領(lǐng)導班子成員的學(xué)習意識、創(chuàng )新意識、務(wù)實(shí)意識、群眾意識。黨委將全面考核每一位科級管理人員“六個(gè)一”活動(dòng)各項目標的完成情況。
（三）以科級管理人員發(fā)展性目
標的落實(shí)為途徑，引導班子成員形成善于學(xué)習、勇于創(chuàng )新的良好作風(fēng)。
結合“五好”班子創(chuàng )建，繼續實(shí)施科級管理人員發(fā)展性目標管理，引導班子成員結合分管工作，制訂切實(shí)可行的創(chuàng )新性學(xué)習計劃和創(chuàng )新性工作計劃，在學(xué)習中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中工作，增強班子成員發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強個(gè)人素質(zhì)，提升管理水平，樹(shù)立良好形象，朝著(zhù)教育專(zhuān)家型的學(xué)
校管理者標準邁進(jìn)?？傂Ｂ毮懿块T(mén)切實(shí)抓好科級管理人員發(fā)展性目標管理的考核工作，確保實(shí)效性。
（四）以“校長(cháng)論壇”、“科級干部學(xué)習報告會(huì )”為手段，引導班子成員對教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的思考和研究。
堅持定期舉辦“校長(cháng)論壇”、“科級干部學(xué)習報告會(huì )”，對教育過(guò)程中出現的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，在研究中不斷增強科級管理人員的專(zhuān)業(yè)素養，提升駕馭現代學(xué)校管理的水平，尋求對教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決對策，不斷增強學(xué)校管理的活力，提高辦學(xué)品位。
（五）嘗試選派優(yōu)秀學(xué)校管理人員到國內名校掛職鍛煉等方式，不斷提高學(xué)校管理的專(zhuān)業(yè)化水平。
嘗試選派不同崗位的學(xué)校管理人員到國內名校掛職鍛煉，深入學(xué)習名校的管理經(jīng)驗、感受名校的學(xué)校文化、體驗名校的辦學(xué)特色、加強與名校的交流與溝通，促進(jìn)中小學(xué)總校教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理水平的提高，按照總理提出的“讓教育家辦教育”的目標邁進(jìn)。
（六）以完善“五好”領(lǐng)導班子創(chuàng )建機制為目的，建立促進(jìn)領(lǐng)導班子建設的長(cháng)效機制。
一是完善領(lǐng)導班子政治理論學(xué)習、教育方針政策學(xué)習、教育教學(xué)理論學(xué)習制度，加大中心組學(xué)習的力度，增強實(shí)效性。二是完善領(lǐng)導班子議事制度、互通情況制度，促進(jìn)民主集中制建設。三是建立科學(xué)的決策制度，廣泛吸取和吸收建設性的意見(jiàn)和建議。四是進(jìn)一步完善領(lǐng)導班子聯(lián)系教職工制度，引導班子成員深入教學(xué)一線(xiàn)、服務(wù)廣大師生的意識。
（七）以廉潔文化示范點(diǎn)創(chuàng )建為切入，不斷加強黨風(fēng)廉政建設。
總校被公司確定為“廉潔文化建設”示范點(diǎn)，要以此為切入點(diǎn)，切實(shí)加強領(lǐng)導班子廉政意識教育，做廉潔文化的引導者、傳播者，為教職工廉潔從教做表率。
四、創(chuàng )建步驟
創(chuàng )建“五好”領(lǐng)導班子活動(dòng)，總校采取學(xué)校申報、總?？荚u、逐級晉升的方式進(jìn)行，創(chuàng )建期為兩年。2010年，重點(diǎn)是做好以下幾項工作：
（一）結合學(xué)校實(shí)際，制定可行方案，全面啟動(dòng)創(chuàng )建工作（3月底前）?！拔搴谩卑嘧觿?chuàng )建工作涉及面廣，活動(dòng)周期長(cháng)，各校要統籌規劃，逐年安排，確保各項措施落到實(shí)處。要按照總?！秾?shí)施方案》要求，結合本校實(shí)際，制定創(chuàng )建方案，明確創(chuàng )建工作的指導思想、目標原則和具體措施，要有明確的考評標準。各校創(chuàng )建活動(dòng)方案要上報總校黨群辦公室，總校黨群辦公室對各校的活動(dòng)方案進(jìn)行評價(jià)排序，并進(jìn)行結果通報。
（二）明確創(chuàng )建目標，確定創(chuàng )建重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“五好”班子創(chuàng )建工作（4月份--6月份）。方案形成后，各校要結合方案所列內容，認真開(kāi)展一次自查，廣泛聽(tīng)取職工群眾對班子和班子成員的意見(jiàn)，形成問(wèn)題整改方案，并按所列突出問(wèn)題，逐一進(jìn)行整改和問(wèn)題核銷(xiāo)。
（三）開(kāi)展校際互檢，抓好階段考核，有效指導創(chuàng )建工作向縱深開(kāi)展（7月份--9月份）。在充分調研的基礎上，總校組織開(kāi)展互檢活動(dòng)?？傂｜h群辦公室牽頭，組織部分基層學(xué)校黨支部書(shū)記，進(jìn)行互檢互查，互檢結果與評優(yōu)晉級、績(jì)效考核掛鉤。
（四）交流創(chuàng )建經(jīng)驗，發(fā)揮榜樣作用，不斷提升創(chuàng )建工作的活動(dòng)質(zhì)量（10月份）。在深入開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)的基礎上，注重發(fā)現和認真總結活動(dòng)經(jīng)驗，召開(kāi)“五好”領(lǐng)導班子創(chuàng )建工作經(jīng)驗交流會(huì )。
（五）對照實(shí)際情況，進(jìn)行分級驗收（11月份-12月份）。各校對照創(chuàng )建標準，根據完成情況，選擇對應級別，進(jìn)行星級申報，總校黨委按照專(zhuān)項考核標準，組織相關(guān)部室，對申報的學(xué)校進(jìn)行檢查驗收?？己蓑炇赵瓌t上與年度班子定期考核同步進(jìn)行。根據工作需要，也可單獨進(jìn)行。
（六）鞏固成果，循序推進(jìn)，積極做好跨年度的達標驗收工作（2011年）。對沒(méi)有達到考核驗收標準，未通過(guò)驗收的單位，總校黨委將指出存在的問(wèn)題，確定整改期限，指導基層學(xué)校盡快達標，并通過(guò)驗收。各基層學(xué)校要有針對性地進(jìn)行徹底整改，并申報參加下年度的達標驗收考核。
五、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：成員：
六、考核命名
考核工作以“五好”班子創(chuàng )建標準為依據，采取各校自查、黨支部（總支）申報、集中考核、命名確定的方式進(jìn)行。
1、學(xué)校申報。各黨支部對照標準，對各自的創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行自查，在確定達到驗收標準時(shí)，分別進(jìn)行一星級、二星級、三星級“五好”領(lǐng)導班子的申請驗收。
2、組織考評?？荚u由黨群辦公室負責組織，主要采取聽(tīng)取匯報、民主測評、個(gè)別座談、查閱資料、考核組評價(jià)等方式進(jìn)行?？荚u實(shí)行百分制，包括專(zhuān)項考評得分、年度教育教學(xué)目標考核得分、民意測評得分三項內容，分別按50：30：20的權重比例綜合計算。
3、分層命名。為增強創(chuàng )建積極性，不斷推進(jìn)創(chuàng )建工作向縱深發(fā)展，總校采取“星級”五好領(lǐng)導班子命名方法，綜合得分85至90分的，方可提名命名為一星級“五好”領(lǐng)導班子。綜合得分90至95分的，方可提名命名為二星級“五好”領(lǐng)導班子。綜合得分95以上的，方可提名命名為三星級“五好”領(lǐng)導班子?？傂Ｒ?，基層學(xué)校班子兩年內全部達到一星級五好領(lǐng)導班子。對不達標的學(xué)校，在年終班子考核中，不得進(jìn)入“優(yōu)秀”行列，并限期達標?？傂｜h委在本年度爭創(chuàng )公司“五好”班子。
4、動(dòng)態(tài)管理。對已達標的學(xué)校，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理?？傂Ｃ?jì)赡赀M(jìn)行一次復查，對符合標準的保持命名，不符合標準的降級或取消命名。對有“否決項”的學(xué)校，不得申報和提名“五好”班子達標驗收。對已命名的要取消稱(chēng)號，責令限期整改，重新申報評定。
七、具體要求
（一）高度重視，精心部署。開(kāi)展“五好”班子創(chuàng )建活動(dòng)，是適應新的教育形勢和總校發(fā)展，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導班子和學(xué)校管理者思想政治素質(zhì)、學(xué)校管理水平和管理能力的重要舉措，是總校加強領(lǐng)導班子建設的重要任務(wù)?？傂杉夵h組織要從加強班子建設，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的高度，認識開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)的重要性，制定好實(shí)施方案，靠實(shí)工作責任，抓好措施落實(shí)，確保活動(dòng)效果。
