大隊委輔導員工作計劃范文第1篇【關(guān)于第八中隊委員會(huì )】第八中隊委員會(huì )是在輔導員的指導下，主席團領(lǐng)導下開(kāi)展工作的。它是為了第八中隊建設而成立的一個(gè)學(xué)生組織部門(mén)，是作為輔導員聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，它負責中隊下面是小編為大家整理的大隊委輔導員工作計劃【五篇】,供大家參考。
大隊委輔導員工作計劃范文第1篇
【關(guān)于第八中隊委員會(huì )】
第八中隊委員會(huì )是在輔導員的指導下，主席團領(lǐng)導下開(kāi)展工作的。它是為了第八中隊建設而成立的一個(gè)學(xué)生組織部門(mén)，是作為輔導員聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，它負責中隊策劃，中隊管理，以及中隊的一切大小事物。
委員會(huì )設主席一人，副主席二人，秘書(shū)長(cháng)一人，組成主席團負責本會(huì )日常工作，實(shí)行集體領(lǐng)導下的分工負責制。委員會(huì )下設辦公室、組織部、學(xué)術(shù)部、實(shí)踐部，宣傳部，文藝部，體育部，各設部長(cháng)一名，據情況下設副部長(cháng)，部門(mén)成員由部長(cháng)挑選登記，正式成員一般不超5人，參選重要職責競選人員優(yōu)先考慮，如需增加人員的特殊情況由主席團審批通過(guò)。
【委員會(huì )工作職責】
1．計劃與總結：所有計劃與總結（包括活動(dòng)計劃，學(xué)期計劃，月總結，學(xué)期總結，活動(dòng)總結等）按時(shí)保質(zhì)保量上交，活動(dòng)全過(guò)程資料按時(shí)完整上交，
2．例會(huì )：正常情況一周一次，至少2周一次，特殊情況另定。
3．參與學(xué)校大型活動(dòng)
4．組織中隊活動(dòng)
5．管理中隊財物：賬目清晰，發(fā)票、支票、清單等報銷(xiāo)憑證規范，按時(shí)交帳報銷(xiāo)。
【關(guān)于委員會(huì )設立以及主要職責】
主席：在輔導員的領(lǐng)導下全面負責委員會(huì )的日常工作，定期向輔導員匯報工作情況，掌中隊公章，重大事情決策，定期召開(kāi)例會(huì )，部長(cháng)會(huì )議、全體委員會(huì )議；
研究定制中隊階段性工作計劃
2位副主席：討論審批上交的策劃書(shū)，安排任務(wù)，指導、督促委員會(huì )各部開(kāi)展工作，協(xié)調各方面關(guān)系。協(xié)助并參與委員會(huì )工作、活動(dòng)的策劃、決策和執行，負責中隊重要規章制度的修訂、重要工作和其他重大事項的評議。
辦公室：對每次會(huì )議記錄，對資料的管理，文件、制度的擬定，對財務(wù)的管理及各項事物統籌
組織部：根據每次會(huì )議決定，聯(lián)系各個(gè)部門(mén)，以及組織和監督各個(gè)項目的全過(guò)程，了解輔導員和委員會(huì )安排，把任務(wù)下達各個(gè)班級。
學(xué)術(shù)部：負責總結考勤、學(xué)習、工作情況以及相關(guān)內容，以及同學(xué)對中隊的意見(jiàn)，日常生活所遇見(jiàn)的問(wèn)題收集，針對存在的問(wèn)題向主席團以及輔導員反映情況，提出合理化建議，調查了解各個(gè)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)所取得的成果及在同學(xué)中的影響，同時(shí)協(xié)助委員會(huì )對下一步工作做相應的調整。
實(shí)踐部：負責中隊儀器使用，以及協(xié)辦會(huì )場(chǎng)、活動(dòng)布置，以及宿舍臨檢、后勤工作，聯(lián)誼贊助。
宣傳部：負責中隊的宣傳項目以及形象設計、中隊專(zhuān)用物品設計以及主辦會(huì )場(chǎng)、活動(dòng)布置。
文藝部：組織開(kāi)展各類(lèi)文藝活動(dòng)，積極參與全院大型活動(dòng)，以及組織中隊文藝活動(dòng)，一學(xué)期中隊至少有2次活動(dòng)。
體育部：組織開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，協(xié)助體育教學(xué)部開(kāi)展各項體育競賽，積極參與全院大型活動(dòng)，以及組織中隊體育活動(dòng)，一學(xué)期中隊至少有2次活動(dòng)。
【委員會(huì )需具備】
1、公章
2、委員會(huì )規章制度
3、人員如何更換制度
4、專(zhuān)用中隊委員會(huì )花名冊
5、委員管理范圍的具體內容
6、各個(gè)部門(mén)可以設計專(zhuān)有成員，需要上交名單整理成冊。
7、持有專(zhuān)用工作證
【委員會(huì )成員獎勵】
1．為健全管理委員會(huì )的組織建設，提高各個(gè)委員工作積極性，認真性。對各成員實(shí)行考核制度，考核每學(xué)期進(jìn)行一次，并在期末進(jìn)行總評?？己顺煽?jì)在前三位的成員，授予“中隊優(yōu)秀干部”的稱(chēng)號。積極分子在期末總評時(shí)候可以徇情加分。
2．對中隊發(fā)展提出可行建議，被主席團采用的，適當獎勵。
3．在各個(gè)活動(dòng)中表現突出，獲得良好成績(jì)的，適當獎勵。
4．在中隊委員會(huì )把個(gè)人職責做好的，適當獎勵。
【罷免、辭職、補選】
1、有三分之二以上的委員會(huì )成員要求罷免其職或者輔導員認為處事有違中隊規定。
2、辭職與補選：提交書(shū)面辭職，審批后進(jìn)行補選，候選人需原委員會(huì )投票通過(guò)。（三分之一）
【中隊委員會(huì )候選人名額】
輔導員具有5個(gè)推薦名額，各班本身一般具有3－4個(gè)推薦名額（班級人數×1％），然后剩余其余報名的同學(xué)進(jìn)行一輪投票選舉（所參與比例的3％）
建議：在班委參與的基礎上，有同學(xué)名額。
按人數比例擁有相應名額。
參與委員會(huì )重要職責選舉的同學(xué)優(yōu)先納入各個(gè)相應部門(mén)。
【關(guān)于非推薦名額同學(xué)選舉方式】
參與投票的人員：推薦委員，加輔導員，加4位其他專(zhuān)業(yè)班委。
準備工作：參與報名的同學(xué)需要寫(xiě)自薦稿，做好報名同學(xué)投票表格，方便填寫(xiě)投票。
準備時(shí)間：1月4日【周四】
清點(diǎn)票
數：為了公平起見(jiàn)，建議由其他專(zhuān)業(yè)班委負責【關(guān)于委員會(huì )重要職責選舉方式】
上臺參與競選的同學(xué)不參與投票，輔導員以及其他老師和委員會(huì )其他成員，各班三位同學(xué)代表。票數統計。
準備工作：參與競選的同學(xué)需要寫(xiě)自薦稿，做好部門(mén)表格，讓大家填寫(xiě)數字。[不寫(xiě)名字，按上去的人分配數字]
準備時(shí)間：1月5日【周五】
清點(diǎn)票數：為了投票結果不外傳，建議由輔導員直接負責
【特殊情況和準備工作】
1、競聘人數與職位數之比大于2：1，進(jìn)行公開(kāi)演講競聘；
低于2∶1，則由輔導員考核任命。
2、競選時(shí)候出現票數相當時(shí)候,可以考慮設副部長(cháng)
3、正常換屆選舉是一年一次。
4、2種表格印制；
教室預定；
邀請其他老師參與以及接待老師；
候選人選舉時(shí)點(diǎn)票人員名單；
主持人；
具體時(shí)間安排。
大隊委輔導員工作計劃范文第2篇
中國少年先鋒隊嘉興市第五次代表大會(huì )，在市委、市政府的親切關(guān)懷和社會(huì )各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體與會(huì )代表的共同努力，圓滿(mǎn)完成了預定的各項任務(wù)，就要勝利閉幕了。在這里，向參加本次大會(huì )的全體代表表示衷心的感謝，向長(cháng)期為青少年健康成長(cháng)辛勤工作的少先隊輔導員、少先隊工作者致以崇高的敬意！
會(huì )議期間，我們審議并通過(guò)了題為《高舉星星火炬勇?lián)袷ナ姑龑猩倌陜和癁閷?shí)現宏偉藍圖做好全面準備》的工作報告，選舉產(chǎn)生了少先隊嘉興市第五屆工作委員會(huì )。少先隊員代表以小主人的姿態(tài)，就少年兒童的生存發(fā)展、學(xué)習生活、權益維護等熱點(diǎn)問(wèn)題提交了提案。同時(shí)與會(huì )代表還以飽滿(mǎn)的熱情觀(guān)摩了五年來(lái)我市少先隊工作成果展以及少先隊員綜合素質(zhì)展示。這一切，生動(dòng)地反映了我市少先隊工作所取得的成績(jì)，充分體現了少先隊組織的特點(diǎn)和活力，展示了我市少先隊員、少先隊輔導員、少兒工作者的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。會(huì )議開(kāi)得很成功，不僅對我市少先隊工作具有重大而深遠的意義，對于今后我市教育工作的發(fā)展也將產(chǎn)生積極的影響。
近幾年來(lái)，我市少先隊組織在黨的領(lǐng)導下，在共青團和教育行政部門(mén)“團教一家”的長(cháng)效協(xié)作機制下，充分發(fā)揮少先隊員主體地位，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)雛鷹爭章活動(dòng)和新課程改革的有機結合，創(chuàng )造性地開(kāi)展了少先隊工作，使少先隊組織成為少年兒童素質(zhì)教育的一種主要的組織形式和重要的教育陣地。
進(jìn)入新的歷史時(shí)期，尤其是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的頒布和實(shí)施，既為少先隊事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng )造了有利條件，又給我們提出了新的任務(wù)和挑戰。充分發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢和作用，引導和幫助少年兒童勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展是時(shí)代賦予我們的重任。在這里我就教育系統如何進(jìn)一步貫徹中央8號文件精神和本次少代會(huì )精神，談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要充分發(fā)揮少先隊在素質(zhì)教育中的重要作用
各級教育部門(mén)和學(xué)校要按照黨的教育方針，認真重視少先隊工作，注意發(fā)揮少先隊組織的獨特作用，通過(guò)少先隊的組織管理、實(shí)踐體驗、創(chuàng )新活動(dòng)等各種形式，形成合力，把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)有機地結合起來(lái)，把理論學(xué)習和實(shí)踐鍛煉有機地結合起來(lái)，把科學(xué)知識教育與創(chuàng )新實(shí)踐能力培養有機地結合起來(lái)，真正使少先隊組織成為學(xué)校素質(zhì)教育的一支不可忽視的重要力量。要十分重視發(fā)揮少先隊在中小學(xué)德育工作中的重要作用，積極支持和指導少先隊組織進(jìn)一步以體驗教育為基本途徑，普遍開(kāi)展和不斷深化手拉手、雛鷹行動(dòng)、民族精神代代傳、少年軍校以及少年兒童平安行動(dòng)等活動(dòng)，努力把未成年人思想道德建設提高到一個(gè)新水平。
二、要把少先隊工作真正納入學(xué)校工作的總體布局
少先隊和學(xué)校教育的對象和工作目標是一致的，它們緊密相聯(lián)，相輔相成，互為補充。各級教育行政部門(mén)要把少先隊工作納入教育發(fā)展規劃，把對少先隊工作的指導、檢查、考核納入教育行政部門(mén)的督導、評估范疇，做到“三個(gè)納入”：第一要把少先隊工作納入學(xué)校工作計劃中，使學(xué)校少先隊工作作為文明學(xué)校評比的重要依據；
第二要把雛鷹爭章活動(dòng)有機地納入到新課程改革中,使雛鷹爭章活動(dòng)成為學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑；
第三要把少先隊工作納入到教育督導中，重點(diǎn)督查少先隊工作人員到位、經(jīng)費落實(shí)、課時(shí)保證等指標，積極探索少先隊工作的督導評估機制。同時(shí)，學(xué)校要把少先隊工作作為學(xué)校工作的有機組成部分，重視和主動(dòng)支持少先隊組織開(kāi)展活動(dòng)，建設好少先隊的教育活動(dòng)陣地，提供必要的活動(dòng)經(jīng)費，積極為少先隊出謀劃策、排憂(yōu)解難，為少年兒童營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。
三、要協(xié)助各級團委、少工委加強輔導員隊伍建設
少先隊輔導員是少先隊工作的主體，在少先隊教育中起著(zhù)主導作用，他們是中小學(xué)德育工作的骨干力量。各級教育行政部門(mén)要主動(dòng)與共青團、少工委加強協(xié)作，做好輔導員隊伍的選拔和配備工作，為開(kāi)展工作創(chuàng )造必要的條件。要積極關(guān)心和重視大、中隊輔導員的進(jìn)修和培訓，把基層大隊輔導員列入學(xué)校后備干部的培訓管理計劃，把中隊輔導員的培訓列入各縣（市、區）班主任培訓計劃，多給他們提供發(fā)展的機遇和平臺，使他們既能夠勝任少先隊輔導員的工作，又能夠勝任學(xué)校教師的要求，成為雙肩挑的教師。同時(shí)，要進(jìn)一步制定和落實(shí)有關(guān)政策，從工作上、學(xué)習上關(guān)心輔導員，按照相關(guān)規定落實(shí)其應有的待遇，解決他們的后顧之憂(yōu)，使他們全身心地投入到少先隊事業(yè)中。
大隊委輔導員工作計劃范文第3篇
各學(xué)校少先隊工作在上級黨、團組織的關(guān)懷下、在學(xué)校領(lǐng)導的直接帶領(lǐng)下，以少先隊組織建設規范化為主線(xiàn)，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規范、創(chuàng )特色、求發(fā)展”，改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng )新觀(guān)念，在少先隊大隊和中隊中普及少先隊知識，提高少先隊活動(dòng)質(zhì)量，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)。
教育局下屬九所學(xué)校，共有小學(xué)生......多名，大隊輔導員...名，中隊輔導員...名。少先隊輔導員在學(xué)校教育工作中的位置比較特殊，他們既是學(xué)校班級的管理者，又是隊員事務(wù)的服務(wù)者，同時(shí)肩負德育的重任，集管理育人、服務(wù)育人、教書(shū)育人于一體。少先隊輔導員與隊員接觸最多，交流最多，對隊員影響也最廣泛。幾年來(lái)，各校少先隊工作有了長(cháng)足的進(jìn)步，取得了一些成績(jì)。
一、少先隊組織機構健全，有嚴格的工作制度
（一）少先隊組織機構健全，分工明確
各校領(lǐng)導對少先隊工作一貫非常重視，每學(xué)期初，學(xué)校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指名方向，大隊和中隊也制定相應的工作計劃，如期開(kāi)展工作；
學(xué)期末，學(xué)校能夠對一學(xué)期來(lái)少先隊的工作進(jìn)行總結。
大隊輔導員職責明確，全面負責少先隊工作，政教處協(xié)助負責常規管理。學(xué)校少先隊大隊委員會(huì )在大隊輔導員幫助指導下由大隊長(cháng)具體負責，組織開(kāi)展紅領(lǐng)巾監督崗檢查，少先隊活動(dòng)，中隊主題隊會(huì )，各中隊板報、墻報等活動(dòng)的評比，完成政教處和大隊輔導員分配的各項任務(wù)。
（二）有嚴格的少先隊工作制度，少先隊工作有章可循
各校制定了《少先隊管理制度》、《大隊委工作職責》等規章制度，使少先隊工作有章可循；
構建了校長(cháng)、黨支部和少先隊齊抓共管的管理機制，使少先隊工作有了保障；
德育校長(cháng)全面負責少先隊工作，大隊輔導員抓少先隊工作的具體落實(shí)，配合校外聘請的法制副校長(cháng)、在學(xué)校全方位開(kāi)展少先隊工作，不論是大隊活動(dòng)還是中隊工作都組織開(kāi)展的有聲有色。
（三）陣地建設規范
因學(xué)校場(chǎng)地問(wèn)題，學(xué)校少先隊活動(dòng)室與黨員活動(dòng)室兩室合一，整體布局規劃，統一設計。隊歌、隊徽、誓詞、作風(fēng)、呼號、大隊旗、中央領(lǐng)導同志對少年兒童的希望要求示范圖均張貼于墻。學(xué)校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進(jìn)行添置更新，如：添置隊旗、紅領(lǐng)巾，購買(mǎi)隊標志，少先隊活動(dòng)室的建設等。
二、少先隊輔導員建設工作存在的問(wèn)題
少先隊組織的活力來(lái)源于中隊的活力，活躍基層關(guān)鍵是活躍中隊，活躍中隊關(guān)鍵是要加強中隊輔導員隊伍建設，找準定位，樹(shù)立并落實(shí)好科學(xué)的輔導理念。但各校的少先隊輔導員建設工作還存在一定的問(wèn)題。
1. 專(zhuān)業(yè)知識匱乏。
少先隊輔導員的主體是中青年教師，他們是在改革開(kāi)放的歷史環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的一代，思想活躍，善于接受新事物，他們珍惜輔導員的工作崗位，爭取“有為”進(jìn)而“有位”。中隊輔導員中沒(méi)有取得上崗資格證的;而且也很少有人參加過(guò)區級以上的與少先隊工作相關(guān)內容的培訓。輔導員對隊的基礎知識、常規工作程序不了解。如大、中隊會(huì )的正規操作程序、陣地建設的工作程序、鼓樂(lè )隊的訓練、《隊章》 知識不熟悉等。因此，多數中隊輔導員在組織活動(dòng)中由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識的指導而顯得較為吃力。尤其在專(zhuān)業(yè)素養、技能技巧方面更為突出。輔導員專(zhuān)業(yè)知識的差距給實(shí)際工作帶來(lái)不少困難，并影響到少先隊教育效果。
2. 工作繁雜。
所有的中隊輔導員都是班主任兼任，每周15節課，而班主任工作的日漸繁多、細化，形成了輔導員工作的多面性。由于少先隊工作沒(méi)有課時(shí)，沒(méi)有形成獨立的學(xué)科體系，輔導員評職稱(chēng)、評骨干等必須以其他學(xué)科參評，這些原因造成了輔導員事務(wù)性的工作必然非常多，輔導員在學(xué)校里成了兼職最多，任務(wù)最重的崗位，使得輔導員根本無(wú)暇顧及自身基本技能技巧的學(xué)習和提高。這些都導致了少先隊輔導員有其名無(wú)其實(shí)。
3. 輔導員隊伍流動(dòng)性大。
輔導員任務(wù)繁雜，多數輔導員今年當，明年不當的現象較為嚴重，對他們來(lái)說(shuō)，少先隊的專(zhuān)業(yè)知識是否系統掌握都無(wú)所謂。
三、對少先隊輔導員建設工作的幾點(diǎn)建議
1.進(jìn)一步加強少先隊輔導員隊伍建設。學(xué)校要結合實(shí)際開(kāi)展少先隊輔導員培訓。切實(shí)調動(dòng)和保護輔導員的工作積極性。加強輔導員自身修養，提高進(jìn)行少先隊素質(zhì)教育的能力和水平。
大隊委輔導員工作計劃范文第4篇
[基金項目] 本文為陳武主持的淮南聯(lián)合大學(xué)人才引進(jìn)項目“高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的困境與對策研究”，階段性成果之一。項目批準號：RC0706。
摘 要：自教育部頒布實(shí)施《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》以來(lái)，為充分調動(dòng)輔導員的工作積極性，我國各級政府及其教育行政部門(mén)，探索了很多有關(guān)輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的政策。但目前我國高校尤其是職業(yè)院校輔導員隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設還有很長(cháng)的路要走，文章綜合實(shí)踐調研的豐富資料，從三個(gè)角度分析了當前我國高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的現狀，并建設性地提出了走出困境的三項措施。
關(guān)鍵詞：高職院校 輔導員隊伍 專(zhuān)業(yè)化 現狀 措施
作者簡(jiǎn)介：陳武（1973－），男，安徽宿松人，講師，法學(xué)碩士，現任淮南聯(lián)合大學(xué)思政教學(xué)部副主任，主要從事大學(xué)生思想政治教育方向研究。
[中圖分類(lèi)號]：G41 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-15-0182-02
黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央把育人作為學(xué)校教育之本，把德育放在學(xué)校教育首位，大學(xué)生思想政治教育工作得到高度重視。
2006年5月20日，教育部通過(guò)《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》。規定指出：輔導員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導者。此后，高校輔導員隊伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建設問(wèn)題不僅是理論界研究的熱點(diǎn)，在實(shí)踐中，為充分調動(dòng)輔導員的工作積極性，提高輔導員工作的吸引力，我國各級教育行政部門(mén)、高校積極參與輔導員隊伍建設 ，探索了很多有關(guān)輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設的政策，對輔導員待遇落實(shí)、評優(yōu)選先、職務(wù)職稱(chēng)晉升等方面給予激勵。
為進(jìn)一步探索當前我國高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設現狀，2010年4月至10月期間，本課題組一方面利用公務(wù)之便對安徽、江蘇，江西，貴州等省10多所高校及教育部高校輔導員培訓和研修基地（安徽師范大學(xué)）進(jìn)行了調研；
另一方面通過(guò)間接手段搜集了大量相關(guān)材料。
一、我國高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的現狀
（一）、省、自治區、直轄市政府及教育行政部門(mén)積極貫徹落實(shí)中央16號文件精神，落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》和《2006－2010年普通高等學(xué)校輔導員培訓計劃》。紛紛下發(fā)相關(guān)文件，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議加強本行政區域的輔導員隊伍建設。如：河北省委、省政府2005年4月、召開(kāi)了全省加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì )議，并下發(fā)了冀發(fā)[2005]36號文件。2007年12月5日，河北省首次高校輔導員隊伍建設工作會(huì )議在石家莊市舉行，會(huì )議要求各地各高校要認真貫徹執行上級有關(guān)文件，加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)，全面推進(jìn)輔導員隊伍建設的各項工作；
河南省高校工委、河南省教育廳根據豫發(fā)[2005]8號文件制訂了《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導員班主任隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》（教社政〔2005〕375號），要求各高校研究制訂輔導員、班主任的培養培訓規劃，創(chuàng )造條件，積極組織輔導員、班主任參加社會(huì )實(shí)踐和學(xué)習考察；
貴州省教育廳為貫徹落實(shí)教社政〔2005〕2號文件和黔黨發(fā)〔2005〕10號文件精神，制定了《貴州省教育廳 中共貴州省委教育工委關(guān)于加強高等學(xué)校輔導員班主任隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步提高對加強輔導員、班主任隊伍建設。
還有云南、遼寧、安徽、江西等省委高校工委、省教育廳也都出臺了一系列關(guān)于加強高等學(xué)校輔導員班主任隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)。
目前，各省教育行政部門(mén)和首批輔導員培訓和研修基地都制訂了輔導員培訓計劃，積極推進(jìn)輔導員隊伍建設。如，教育部高校輔導員培訓和研修基地（安徽師范大學(xué)）為貫徹落實(shí)《安徽省2006―2010年普通高等學(xué)校輔導員培訓計劃》，制訂了培訓計劃。對培訓方式和培訓內容作了詳細安排。
（二）、在各省委省政府及教育行政主管部門(mén)、教育部高校輔導員培訓和研修基地的積極推動(dòng)下，很多高校對輔導員隊伍建設都引起了高度重視，出臺了一系列相關(guān)的具體制度和優(yōu)惠政策。如，《安徽國防科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強輔導員班主任隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》從五個(gè)方面為輔導員、班主任的工作和發(fā)展提供了政策保障?！冻埠殬I(yè)技術(shù)學(xué)院輔導員、班主任隊伍建設規定(試行)》把“輔導員的培養、培訓納入師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專(zhuān)任教師培養同等待遇?！薄冻萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強輔導員班主任隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》規定，“學(xué)院每學(xué)期根據考核成績(jì)，對工作出色的輔導員進(jìn)行表彰和獎勵。輔導員可轉聘教師崗位。兼課的輔導員可以評定教師系列專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，并給予相應的優(yōu)惠政策?！?/p>
類(lèi)似的還有，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等為做好輔導員待遇落實(shí)工作，保證輔導員隊伍的穩定，都制定了輔導員工作暫行相關(guān)規定，真正把輔導員隊伍作為教師隊伍的重要組成部分來(lái)培養和建設。收到了良好的效果。
二、我國高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的困境分析。
（一）高職院校輔導員隊伍結構不合理，專(zhuān)業(yè)化建設過(guò)程中缺乏專(zhuān)業(yè)培訓和職業(yè)教育理念培養。
從年齡結構上看，輔導員年齡結構過(guò)于年輕。據調查，高職院校輔導員隊伍的平均年齡在28歲左右，其中21歲至40歲占總數的85%，這部分輔導員大多數都來(lái)自高校，缺乏人生閱歷，工作實(shí)踐經(jīng)驗，工作起來(lái)往往難以得心應手，取得好的效果；
從學(xué)歷職稱(chēng)結構方面看，高職院校和本科院校比較，老師學(xué)歷職稱(chēng)整體偏低；
從學(xué)科結構上看，許多輔導員僅僅具備基本的思想政治教育知識，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì )學(xué)等相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景知識。
高職教育具有特殊的工學(xué)結合的人才培養模式，培養目標主要是“面向生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的‘下得去、留得住、用得上’，實(shí)踐能力強，具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。
因此，高職院校應特別重視對輔導員職業(yè)教育理念的培訓。這樣輔導員在對學(xué)生進(jìn)行教育、管理和服務(wù)過(guò)程中，才能把高等職業(yè)教育理念貫穿始終，不斷探索符合高職教育特點(diǎn)的教育和管理方法。
（二）高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設基礎不牢，穩定性低、流動(dòng)性大。
我國高職輔導員隊伍建設起步晚、從事專(zhuān)業(yè)輔導員工作時(shí)間短，年紀較輕的輔導員和學(xué)生有共同語(yǔ)言，容易理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)、想法，使這支隊伍充滿(mǎn)朝氣和活力，但穩定性低、流動(dòng)性大使得其專(zhuān)業(yè)化建設基礎不牢。根據調查做輔導員工作出于本人自愿的占23.5％；
處于無(wú)奈的占76.5％，思想上認為干輔導員工作為無(wú)可奈何的權宜之舉，輔導員隊伍的穩定性已經(jīng)動(dòng)搖。大家知道，作為輔導員工作和其他教師工作一樣，可以說(shuō)有5年以上工作經(jīng)驗的輔導員才能對學(xué)生思想政治教育工作有全面地把握，也能夠應對學(xué)生中各類(lèi)突發(fā)事件的發(fā)生。如果沒(méi)有一只相對穩定的輔導員隊伍，出現了輔導員隊伍流動(dòng)過(guò)快或流失量過(guò)大，就無(wú)法實(shí)現輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。
（三）同普通本科院校相比，高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設缺乏激勵機制和制度的支持，輔導員崗位事務(wù)性工作繁多，角色定位模糊。
以上職業(yè)院校都制定輔導員隊伍建設意見(jiàn)或輔導員工作規范等文件，雖然都從崗位津貼和考核津貼、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵以及未來(lái)發(fā)展作為黨政后備干部培養和選拔的重要來(lái)源等方面制訂了優(yōu)惠政策，但另一方面也提出了一系列復雜的考核細則。有的學(xué)院對輔導員工作實(shí)行問(wèn)責制。凡因工作不到位發(fā)生責任事故的，追究當事人的管理責任。如：《鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任工作考核辦法》規定有下列情況之一的，月考核為不合格，并扣除考核津貼：（1）學(xué)生無(wú)故夜不歸宿2人次的；
（2）班級發(fā)生重大惡性事件，造成負面較大影響的；
（3）由于班主任工作不到位造成學(xué)生流失的；
（4）在網(wǎng)上影響學(xué)院聲譽(yù)言論的；
（5）班級學(xué)生有非正常死亡的。我們不難發(fā)現，很多職業(yè)院校輔導員的責和利不對等，專(zhuān)職輔導員與專(zhuān)職教師的發(fā)展機會(huì )不均等。而有些普通本科院校在這方面做得較好。
其次，我國職業(yè)院校輔導員崗位事務(wù)性工作繁多，角色定位模糊。據調查，他們的日常工作經(jīng)歷的80%左右是一些日常事務(wù)性的工作，輔導員真正對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、開(kāi)展心理健康咨詢(xún)等方面的時(shí)間、精力則少之又少，這對輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設是極為不利的，輔導員隊伍的專(zhuān)業(yè)化歸根結底是“領(lǐng)導”，是“引領(lǐng)和指導”學(xué)生工作，而非“管理”學(xué)生，是把自己所知、所學(xué)應用到學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域，而不是具體事務(wù)性的工作。
三、加強高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的措施
（一）加強輔導員的學(xué)習與培訓提高輔導員的綜合素質(zhì)
加強學(xué)習型輔導員隊伍建設，是輔導員隊伍與輔導員自身實(shí)現可持續發(fā)展的內在需求。輔導員工作涉及學(xué)生事務(wù)的各個(gè)方面，輔導員要處理好各類(lèi)問(wèn)題，就需要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，擁有豐富的知識儲備。在實(shí)際工作中把儲備的知識，創(chuàng )造性地運用到大學(xué)生思想政治教育工作中。把學(xué)習和工作融合起來(lái)，全面提高大學(xué)生思想政治教育的效果。
為加強學(xué)習型輔導員隊伍建設，充分發(fā)揮個(gè)體的積極性和主動(dòng)性，不斷提高輔導員的業(yè)務(wù)工作水平。應將輔導員的日常工作和培訓學(xué)習結合起來(lái)，制訂業(yè)務(wù)培訓計劃，采用送出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，加強合作交流。同時(shí)應提高認識，充分意識到輔導員工作對整個(gè)社會(huì )的意義和價(jià)值，增強工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
（二）建立和完善高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的激勵機制
當前高校輔導員穩定性低、流動(dòng)性大的重要原因之一，是他們職業(yè)認同感不強、報酬滿(mǎn)意度低，工作上的高投入與收入的低回報。因此，改善輔導員報酬結構，建立全面獎勵機制，使輔導員“合理的利益”最大化已迫在眉睫。通過(guò)定崗定編、按一定比例將部分工作量折算成教學(xué)工作量給予補貼、定期推薦優(yōu)秀人員外出進(jìn)修或學(xué)習、開(kāi)展優(yōu)秀輔導員評比表獎等獎勵方式，彌補輔導員對報酬滿(mǎn)意度不高的心理感受，調動(dòng)輔導員的積極性。
在改善輔導員報酬的同時(shí)，還應建立有效的分流機制，解決好輔導員的“出口”設定問(wèn)題。對長(cháng)期從事輔導員工作，業(yè)績(jì)突出且教育能力強的人員，可以設立非領(lǐng)導崗位，解決他們的出路問(wèn)題。如設立對等于一定的行政職務(wù)等級的輔導員崗位或設立對應于一定的職稱(chēng)等級輔導員崗位?；蛘咄晟戚o導員向專(zhuān)業(yè)教師轉化的通道，允許有條件的輔導員講授“兩課”，開(kāi)設專(zhuān)業(yè)選修課，讓專(zhuān)業(yè)水平較好的輔導員成為教學(xué)科研的骨干；
對于工作業(yè)績(jì)突出、管理能力強的輔導員，可以將其選拔到校內黨政領(lǐng)導崗位，使輔導員隊伍成為學(xué)校黨政干部的搖籃。
（三）健全、完善高職院校輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的制度設計
明確輔導員管理機制。對輔導員的管理要實(shí)行院系雙重領(lǐng)導。學(xué)生工作部門(mén)是學(xué)院管理輔導員隊伍的職能部門(mén)，各系共同做好輔導員管理工作，各系對輔導員進(jìn)行直接領(lǐng)導和管理。為了把輔導員從繁重的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，可建立完備的輔導員助理體制，幫助輔導員分擔一些具體事務(wù)性工作。輔導員助理可以挑選高年級的學(xué)生干部擔任，通過(guò)勤工助學(xué)的方式對其支付一定的勞動(dòng)報酬。這樣輔導員就可以從具體事務(wù)中解脫出來(lái)，有充足的時(shí)間創(chuàng )造性地、有針對性地開(kāi)展大學(xué)生思想教育，將輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設落到實(shí)處、引向深處。
制定輔導員工作考核的具體辦法，健全輔導員隊伍的考核體系。對輔導員的考核應由人事部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)、各系和學(xué)生按照德才兼備的標準，堅持定性與定量相結合、考勤與考績(jì)相結合、過(guò)程與結果相結合的原則，對輔導員在政治思想、組織觀(guān)念、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作能力和工作績(jì)效等方面進(jìn)行全面考核，考核結果要與輔導員的職務(wù)聘任、獎懲、晉級等掛鉤。
從本課題研究的成果來(lái)看，輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化建設尚處于起步階段，不可一蹴而就，還需要社會(huì )各界的支持、輔導員自身觀(guān)念的轉變和專(zhuān)業(yè)技能的不斷提高，因此我國高職院校輔導員隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設仍任重而道遠。
參考文獻：
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大隊委輔導員工作計劃范文第5篇
著(zhù)眼構建黨團隊一體化傳承紅色基因的全鏈條，構建階梯式成長(cháng)激勵體系，在持續抓好新疆少先隊“1211”工作的基礎上，進(jìn)一步深化少先隊改革，加強工作隊伍和體制機制建設。下面是小編為大家少先隊工作重點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2020年工作的總體思路
以新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入學(xué)習貫徹黨的二中、三中、四中全會(huì )精神，認真貫徹落實(shí)關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，認真貫徹落實(shí)致少先隊建隊70周年賀信精神，深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治疆方略、特別是社會(huì )穩定和長(cháng)治久安總目標，落實(shí)州黨委十屆五次、六次全會(huì )和自治區教育大會(huì )、自治區團委十三屆四次及州團委十一屆二次全會(huì )精神，
聚焦少先隊政治啟蒙和價(jià)值觀(guān)塑造主責主業(yè)，著(zhù)眼構建黨團隊一體化傳承紅色基因的全鏈條，構建階梯式成長(cháng)激勵體系，在持續抓好新疆少先隊“1211”工作的基礎上，進(jìn)一步深化少先隊改革，加強工作隊伍和體制機制建設，教育引導廣大少年兒童始終聽(tīng)黨的話(huà)、跟黨走，努力成長(cháng)為擔當民族復興大任的時(shí)代新人。
一、宣傳貫徹落實(shí)關(guān)于少年兒童和少先隊工作重要指示精神
(一)持續深入學(xué)習宣傳致中國少年先鋒隊建隊70周年賀信精神。
1、廣泛開(kāi)展組織教育、自主教育、實(shí)踐教育，幫助少年兒童持續深入理解對少先隊員的希望和要求。用好形式豐富、感染力強的文化產(chǎn)品，引導少年兒童傳承紅色基因。
2、縣(市)少工委要認真學(xué)習《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》《關(guān)于深入貫徹落實(shí)黨建帶團建、隊建，加強少先隊工作體制機制建設的意見(jiàn)》《關(guān)于加強新時(shí)代少先隊輔導員隊伍建設的意見(jiàn)》等政策文件，在此基礎上組織少先隊工作者進(jìn)行學(xué)習，做好政策文件的貫徹落實(shí)和實(shí)地指導。
(二)加強新冠肺炎疫情期間少先隊員教育引領(lǐng)。把打贏(yíng)疫情防控阻擊戰作為對廣大少年兒童進(jìn)行“四個(gè)自信”教育的重大實(shí)踐，積極宣傳防疫阻擊戰中涌現的先鋒人物和先進(jìn)事跡，教育引導少先隊員“從小學(xué)先鋒、長(cháng)大做先鋒”。加強對傳染病防護知識宣傳普及，引導少年兒童理性樂(lè )觀(guān)，遵守防控舉措，增強自我防范意識和防護能力。疫情解除前，各級少先隊組織一律不組織各類(lèi)聚集型活動(dòng)。
(三)持續深化“爭做新時(shí)代好隊員”主題實(shí)踐教育。以學(xué)習宣傳貫徹黨的四中全會(huì )精神為統攬，落實(shí)團十八屆四中全會(huì )精神，用好黨帶領(lǐng)人民決勝全面小康、決戰脫貧攻堅等生動(dòng)的宣傳教材，各級少先隊組織要以形式多樣的方式開(kāi)展“習爺爺教導記心中”學(xué)習宣傳、“我是小小追夢(mèng)人”等實(shí)踐體驗活動(dòng)，從小種下制度自信的種子。
(四)落實(shí)每月主題少先隊活動(dòng)課。各縣(市)少工委認真落實(shí)少先隊組織每月統一開(kāi)展主題少先隊活動(dòng)課，及時(shí)將自治區統一編發(fā)的活動(dòng)課件下發(fā)，并以縣(市)為單位，規定統一的時(shí)間段開(kāi)展;同時(shí)做好少先隊活動(dòng)課的指導、督導，并按照時(shí)間節點(diǎn)及時(shí)向州少工委上報開(kāi)展情況。
(五)加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育。要加強儀式教育，全州各級中小學(xué)校，要組織少先隊員參加升旗儀式，注重入(離)隊儀式程序的規范化，強化儀式教育;同時(shí)各縣(市)用好微信平臺，增加少先隊相關(guān)知識、活動(dòng)內容，加大其宣傳力度。
二、建立階梯式成長(cháng)激勵體系，增強少先隊員光榮感
(一)推動(dòng)系統構建少先隊員成長(cháng)激勵體系。
1、入隊激勵。各縣(市)團委、少工委聯(lián)合教育部門(mén)建立構建階梯式成長(cháng)激勵體系工作機制。各級學(xué)校開(kāi)展分批入隊試點(diǎn)工作，以“六·一”、10月13日建隊日等為時(shí)間點(diǎn)，有組織、分批次地吸收適齡少年兒童加入少先隊，年內各縣(市)要完成30%的試點(diǎn)工作(分批入隊最長(cháng)時(shí)間為二年級下學(xué)期)，阿圖什市昆山育才學(xué)校、阿合奇縣團結小學(xué)今年必須實(shí)現分批入隊，從源頭培養少先隊員的光榮感和組織歸屬感。
2、推優(yōu)激勵。各縣(市)團委、少工委做好“推優(yōu)入團”工作，細化工作方案，嚴格按照“推優(yōu)入團”工作程序督促開(kāi)展推優(yōu)入團工作。
(二)建立少先隊常態(tài)化榮譽(yù)激勵機制。
1、開(kāi)展爭章評選。以“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章為主要抓手，開(kāi)展少先隊員日常教育引導，加強榜樣選樹(shù)宣傳。各縣(市)少工委要按照《紅領(lǐng)巾獎?wù)隆穼?shí)施辦法，制定“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;細化實(shí)施方案，開(kāi)展一星、二星、三星章評選;一星章由學(xué)校少工委頒發(fā)，二星章由縣(市)少工委頒發(fā)，三星章由地州少工委頒發(fā)。今年克州實(shí)驗小學(xué)、阿圖什昆山育才學(xué)校、阿克陶縣實(shí)驗小學(xué)、烏恰縣實(shí)驗小學(xué)、阿合奇縣團結小學(xué)等5所學(xué)校要做好“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章試點(diǎn)工作。
2、開(kāi)展優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體榮譽(yù)表彰。按照自治區的統一要求，州、縣(市)少工委聯(lián)合黨委教育工委、教育局開(kāi)展2020年度縣、州、區級“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀少先隊集體”“優(yōu)秀少先隊輔導員”評選表彰。
三、持續深入開(kāi)展融情實(shí)踐教育活動(dòng)
(一)持續深入開(kāi)展融情營(yíng)活動(dòng)。各縣(市)團委、少工委積極與援疆省市對接，爭取新一輪援疆項目的支持，在原有的基礎上，擴大融情夏令營(yíng)規模(冬令營(yíng)、周末營(yíng))活動(dòng)，特別是阿圖什市團委、烏恰縣團委要加強溝通對接，擴大融情實(shí)踐活動(dòng)范圍;阿克陶縣團委要積極與江西省團委對接，創(chuàng )新探索阿克陶縣與江西省中小學(xué)校間插班研學(xué)融情活動(dòng);同時(shí)繼續深入開(kāi)展“你來(lái)我家吃馓子、我到你家吃月餅”、“我在城里(農村)有個(gè)家”等民族團結交流交往交融活動(dòng)。
(二)繼續深化書(shū)信手拉手活動(dòng)。繼續推進(jìn)克州地區與疆內外各民族間少先隊員書(shū)信手拉手活動(dòng)，在原有城市學(xué)?；A上向鄉鎮、村級小學(xué)擴展;在開(kāi)展去年書(shū)信手拉手文化交流活動(dòng)的基礎上，繼續深入開(kāi)展全州第十六屆書(shū)信手拉手文化交流活動(dòng)，擴大融情實(shí)踐的影響力、覆蓋力，進(jìn)一步提高各族少先隊員的交流交往交融。
四、落實(shí)“1211”各項工作，強化基礎隊建
(一)加強各級少工委建設。
1、加強縣級少工委建設。一是各縣(市)少工委于今年8月底前完成換屆(阿克陶縣除外)工作，落實(shí)“雙主任”制度，原則上縣(市)教育局副局長(cháng)擔任少工委主任，明確少工委職能，規范委員會(huì )建設和運行，選齊配強縣級少工委。二是州、縣兩級團委或教育部門(mén)力爭在年內配備專(zhuān)門(mén)的少先隊總輔導員。
2、加強學(xué)校少工委建設。各縣(市)學(xué)校在去年的基礎上，對已經(jīng)建立的學(xué)校少工委進(jìn)一步完善規范，未建立于在今年6月底前完成學(xué)校少工委的組建，初中、小學(xué)實(shí)現學(xué)校少工委全覆蓋，積極推動(dòng)學(xué)校少工委工作運行機制，加強學(xué)校少先隊工作。
3、加強少工委主任培訓。州少工委加強對縣級少工委及州直屬學(xué)校少工委主任的培訓，縣級少工委加強對所轄學(xué)校少工委主任的培訓。培訓采取線(xiàn)上線(xiàn)下的方式開(kāi)展，線(xiàn)下輪訓比例不低于30%。
(二)加強基礎隊建。
1、持續推進(jìn)中小學(xué)基礎隊建，配齊大隊輔導員，聘請優(yōu)秀家長(cháng)和各行各業(yè)先進(jìn)人物擔任學(xué)校少先隊校外輔導員。規范少先隊入隊儀式，嚴格執行每周1課時(shí)少先隊活動(dòng)課;規范各級學(xué)校少代會(huì )，落實(shí)每學(xué)年召開(kāi)一次少代會(huì );堅持工作到中隊，全面深化活躍中隊“五小”活動(dòng)。完善少先隊基礎信息統計。
2、加大力度做好初中少先隊工作，做好七年級第一學(xué)期全面建立健全少先隊組織，規范舉行建隊儀式，開(kāi)展符合初中生身心特點(diǎn)和需求的少先隊活動(dòng)。在九年級統一舉行離隊儀式，條件具備的可與入團儀式相結合。
(三)規范少先隊標志標識的使用管理。
嚴格落實(shí)少先隊標志標識的使用。各縣(市)團委、少工委主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)建立工作協(xié)同機制，清理整治紅領(lǐng)巾等少先隊標志標識及名義、隊員形象、隊歌等用于商標或商業(yè)化使用，明確分級分類(lèi)處置及屬地負責原則，暢通舉報渠道。嚴禁使用“紅領(lǐng)巾”等少先隊標志標識及名義注冊企業(yè)，對已注冊的分類(lèi)處置。堅決打擊對組織標志惡意玷污甚至政治詆毀行為。
五、加強輔導員隊伍建設，提高履職能力水平
1、加強輔導員隊伍配備和管理。各縣(市)少工委要逐步配齊少先隊骨干輔導員隊伍，從嚴管理輔導員履職任職，指導中小學(xué)校按要求建立規范的任職、履職、退出機制。各級團委、少工委聯(lián)系各行各業(yè)先進(jìn)人物擔任輔導員，探索建立輔導員資源庫，探索制定輔導員稱(chēng)號等級評審實(shí)施辦法及輔導員工作考核辦法。
2、組建名師工作室。州少工委在原有的“雛鷹之家輔導員名師工作室”基礎上，重新進(jìn)行梳理，從州、縣(市)直屬學(xué)校推選7名有2年及以上從事少先隊輔導員工作經(jīng)歷的優(yōu)秀少先隊輔導員作為州級名師工作室成員，做理論研究、輔導員(隊委)培訓、示范帶動(dòng)全州輔導員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮少先隊名師工作室引領(lǐng)輻射帶動(dòng)作用。
3、建立健全少先隊輔導員培訓培養機制。州、縣(市)兩級團委、少工委要將輔導員培訓納入團干部培訓體系，制定實(shí)施本級培訓計劃、新任職輔導員崗前培訓工作方案，不低于35%的中小學(xué)大隊輔導員參加縣級及以上少先隊工作培訓。州團委、少工委繼續實(shí)施“送學(xué)克州”——基層少先隊輔導員培訓工作，縣(市)團委、少工委每年至少舉辦1期少先隊輔導員培訓班。要充分利用全國少先隊輔導員網(wǎng)絡(luò )集體備課平臺，推動(dòng)建立少先隊活動(dòng)課集體備課機制。堅持做好自治區、自治州鼓號隊比賽和少先隊輔導員專(zhuān)業(yè)技能大賽等品牌工作。
六、推動(dòng)開(kāi)展校外少先隊工作，聚焦少先隊主責主業(yè)
推動(dòng)校外少先隊工作和少先隊社會(huì )實(shí)踐陣地建設。各縣(市)要強化青少年活動(dòng)中心、愛(ài)國主義教育基地等陣地的共青團、少先隊屬性;推動(dòng)各學(xué)校設立少先隊角、隊室。積極發(fā)揮“青年之家”在服務(wù)少先隊工作中的作用。有條件的縣(市)少工委積極推動(dòng)建設校外少先隊組織，有序開(kāi)展社區建隊工作，配備校外少先隊輔導員，積極開(kāi)展少先隊實(shí)踐活動(dòng)。
七、加強工作體制機制建設，提高制度化、規范化水平
(一)繼續推動(dòng)落實(shí)黨建帶團建、隊建機制。落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的意見(jiàn)》，督導中小學(xué)校落實(shí)黨建帶團建、隊建情況，推動(dòng)將少先隊工作納入各級黨委教育工作領(lǐng)導機構，納入教育部門(mén)和中小學(xué)黨建工作計劃。
(二)落實(shí)各級團委全團帶隊職責。全州各級共青團組織認真履行全團帶隊職責，各級團委主要負責同志是少先隊工作第一責任人，大幅提高少先隊工作在各級共青團工作考核指標中的分值和權重，大幅提高少先隊工作預算占本級團委年度預算安排的比例，推動(dòng)團費支持少先隊工作比例達到20%。推動(dòng)縣(市)團委和教育部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事少先隊工作的力量分別不少于1人。
(三)加強少先隊工作調研指導。州、縣(市)團委、少工委要對標從嚴治黨、從嚴治團，依托少先隊名師工作室有效指導基層，切實(shí)解決基層少先隊組織存在的問(wèn)題和困難。州少工委將不定期采取電話(huà)督導和實(shí)地督導相結合的方式，對全州中小學(xué)少先隊組織進(jìn)行業(yè)務(wù)指導督導。
八、做好少先隊第八次全國代表大會(huì )相關(guān)工作
積極配合自治區少工委做好第八次全國少代會(huì )代表推選工作。大會(huì )召開(kāi)之后，州、縣(市)團委領(lǐng)導機關(guān)、少工委要向同級黨委匯報傳達少代會(huì )精神，采取會(huì )議、文件、落實(shí)方案、工作指引等方式部署落實(shí)會(huì )議精神。發(fā)動(dòng)廣大少先隊輔導員以及各級少先隊工作者認真學(xué)習會(huì )議精神，貫徹落實(shí)會(huì )議要求。
共青團xx自治州委員會(huì )
少先隊xx自治州工作委員會(huì )
