學(xué)校資產(chǎn)管理工作計劃范文第1篇關(guān)鍵詞:高?；〞?huì )計核算竣工財務(wù)決算一、高?；椖康奶攸c(diǎn)(一)政策性強高?；ㄙY金來(lái)源渠道多樣化，有國家撥款、捐贈資金、自籌資金，普遍的對預算控制比較嚴格，均要先列入計下面是小編為大家整理的學(xué)校資產(chǎn)管理工作計劃【五篇】,供大家參考。
學(xué)校資產(chǎn)管理工作計劃范文第1篇
關(guān)鍵詞:高?；?會(huì )計核算 竣工財務(wù)決算
一、高?；椖康奶攸c(diǎn)
(一)政策性強
高?；ㄙY金來(lái)源渠道多樣化，有國家撥款、捐贈資金 、自籌資金，普遍的對預算控制比較嚴格，均要先列入計劃，再建設，各個(gè)不同資金來(lái)源的項目對建設的要求也不同，有各自的章程規定，對于項目如何管理有明確的指示；
高?；椖吭谠谝巹潟r(shí)還要考慮學(xué)校的特有的文化元素，體現歷史的延續性，在基建項目管理和造價(jià)管理上都有自身的特點(diǎn)，項目管理人員的責任感和使命感更強，學(xué)校對于基建項目的管理也比較重視，設置了專(zhuān)門(mén)的招投標機構，還有監察部門(mén)對建設項目嚴格把關(guān)，一些重大項目委托第三方進(jìn)行全程跟蹤審計，這些均為工程項目的成本控制和順利通過(guò)竣工決算打下了良好的基礎。
(二)注重社會(huì )效益
一個(gè)投資項目的效益分財務(wù)效益、經(jīng)濟效益、社會(huì )效益、環(huán)境效益等，但高?；椖扛幼⒁馍鐣?huì )效益，更注意社會(huì )影響，在質(zhì)量、進(jìn)度、投資方面有更嚴格的內控要求，高?；椖康慕ㄔO要能夠對學(xué)校未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生好的后果和影響，能夠為師生營(yíng)造和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境，所以高校對項目管理的力度越來(lái)越大，也越來(lái)越規范了。高?；〞?huì )計人員也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)管理手段，完善核算方法配合項目組、標辦、監察部門(mén)、審計部門(mén)將基建工作做好，滿(mǎn)足高校財務(wù)管理和決策的需要。
二、高?；〞?huì )計核算的現狀
(一)基建資金使用計劃管理環(huán)節比較薄弱
目前高?；〞?huì )計核算存在重記賬、輕監管的現象，財務(wù)部門(mén)只是擔當出納的角色，對于項目建設資金的核算僅停留于表面的工作，有廣度沒(méi)有深度，缺乏深入探索的能力，對于一個(gè)項目缺乏深度的挖掘研究，無(wú)立體化的概念，沒(méi)有將資金使用計劃落實(shí)到各個(gè)基建項目中去。
(二)基建會(huì )計人員的業(yè)務(wù)水平參差不齊
高?；〞?huì )計人員比較少，知識面多半也僅限于會(huì )計專(zhuān)業(yè)，多數不具備基建領(lǐng)域的相關(guān)知識，有的高校甚至沒(méi)有設置專(zhuān)門(mén)的基建財務(wù)部門(mén)，由事業(yè)單位會(huì )計兼基建會(huì )計，對于基建項目的全過(guò)程不是很清楚，基建會(huì )計人員更沒(méi)有機會(huì )深入到項目組、工地做更多的了解，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，財務(wù)發(fā)揮的能力受到限制。
(三)交付使用資產(chǎn)手續嚴重滯后
目前高校普遍存在基建項目建成使用多年，在財務(wù)的賬上仍然反映為在建工程，造成學(xué)校固定資產(chǎn)賬面價(jià)值和實(shí)際已經(jīng)完工交付使用的資產(chǎn)價(jià)值不符，嚴重影響到學(xué)校的資產(chǎn)管理水平。
三、高?；〞?huì )計核算的現狀導致的問(wèn)題
(一)沒(méi)有資金使用計劃成本很難得到有效控制
高校對于年度基建計劃工作還是比較重視的，但往往是計劃得到上級主管部門(mén)批復后就萬(wàn)事大吉了，沒(méi)有接下來(lái)制訂對基建會(huì )計人員的工作有指導意義的詳細的能夠逐項落實(shí)到具體工程上的月用款計劃，對于計劃與實(shí)際偏離的情況不能及時(shí)發(fā)現，沒(méi)有計劃指導，在工作過(guò)程中很難發(fā)現明顯的不合理支出，由于基建財務(wù)賬上只反映實(shí)際發(fā)生的數據，基建會(huì )計人員只能被動(dòng)支付，無(wú)法從總控上來(lái)約束項目組的行為。
(二)決算工作困難重重
由于基建項目工期長(cháng)，檔案管理比較分散，建委、事業(yè)財務(wù)、審計部門(mén)、檔案館均有，財務(wù)部門(mén)所掌握的資料有限，基建會(huì )計人員的業(yè)務(wù)水平也有限，項目竣工后財務(wù)人員在項目組及審計組之間的溝通不暢，使竣工決算的審核難以通過(guò)，拖到最后項目組解散，施工單位也不易找到當事人，整改難執行，交付使用資產(chǎn)手續嚴重滯后，影響到已完工項目結轉為固定資產(chǎn)，賬實(shí)不符，拖延的時(shí)間越久越容易造成學(xué)校資產(chǎn)的流失。
四、完善高?；〞?huì )計核算的對策
(一)基建會(huì )計人員應加強繼續學(xué)習，完善知識結構
1、專(zhuān)業(yè)知識
基建會(huì )計人員可以通過(guò)各種方式學(xué)習一些審計學(xué)、項目管理學(xué)、建筑學(xué)、工程造價(jià)學(xué)、工程預算學(xué)方面的知識，了解項目生命周期中經(jīng)濟活動(dòng)的過(guò)程，尋找資金管理切合點(diǎn)以便在工作中能夠發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，把可能出現的異常提前避免，以有效地解決那些較為棘手的基本建設會(huì )計核算的問(wèn)題。
2、政策法規
除了拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識外，基建會(huì )計人員還應該了解最新的國家政策及相關(guān)法律及法規的內容，如：招投標法、合同法、審計法等；
還要熟悉基本建設財務(wù)管理的法規制度，尤其要熟練掌握學(xué)校自行制訂的各項法律法規的執行細則，它是基于原法律的基礎上制訂的更加具體的容易操作的規章制度，需要嚴格執行的，是我們提高政策執行水平和依法辦事能力的途徑。
(二)做好資金需求計劃
1、總資金需求計劃
項目投資與造價(jià)的總控體制大體是項目組根據項目建議書(shū)中的有關(guān)技術(shù)資料參考類(lèi)似項目做框算總投資，經(jīng)批復后由方案設計產(chǎn)生估算文件，可研批復后到初算至預算可做出詳細的投資控制文件。會(huì )計人員要了解項目的投資與造價(jià)的總控制體制的形成過(guò)程，并根據相應的文件來(lái)編制前期工程費、工程建設費、管理費用、財務(wù)費用、不可預見(jiàn)費的投資計劃表，進(jìn)而做出項目總資金需求計劃。
2、分項資金需求計劃
工程建設費是項目投資的重要組成部分，隨著(zhù)施工圖的產(chǎn)生，根據合同網(wǎng)絡(luò )圖，項目組編制造價(jià)總控計劃，至施工總包招標結束后產(chǎn)生合同網(wǎng)絡(luò )圖并可獲得項目進(jìn)度總控計劃，會(huì )計人員就可以按進(jìn)度總控計劃將合同網(wǎng)絡(luò )中的費用分解，編制出項目月度付款計劃，在執行過(guò)程中只需要微調就可以了，這樣每個(gè)合同對應一項經(jīng)濟指標，在執行過(guò)程中如果嚴格按照合同執行的話(huà)，工程造價(jià)就可以得到有效的控制。
學(xué)校資產(chǎn)管理工作計劃范文第2篇
1．1國家文件要求
自2006年財政部頒布《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》以來(lái)，高校的資產(chǎn)管理工作逐步受到重視。近年來(lái)頒布的《事業(yè)單位財務(wù)規則》、《高等學(xué)校財務(wù)制度》和《行政事業(yè)單位內部控制規范（試行）》等幾個(gè)文件，都不同程度地對高校資產(chǎn)管理工作提出了要求。這些文件的主要內容可概括為：（1）制定本單位國有資產(chǎn)管理的具體辦法并組織實(shí)施；
（2）資產(chǎn)計劃配置管理，包括預算編制或審核、配置計劃論證、報批；
（3）資產(chǎn)采購、驗收入庫、維護保管；
（4）資產(chǎn)賬卡管理、清查登記、統計報告、日常監督檢查及調劑、處置工作；
（5）對外投資、出租、出借和擔保等事項的報批手續；
（6）負責本單位用于對外投資、出租、出借和擔保的資產(chǎn)的保值增值，按照規定及時(shí)、足額繳納國有資產(chǎn)收益；
（7）資產(chǎn)的有效利用和效益考核；
（8）參與大型儀器、設備等資產(chǎn)的共享、共用和公共研究平臺建設工作；
（9）接受主管部門(mén)和同級財政部門(mén)的監督、指導并向其報告有關(guān)國有資產(chǎn)管理工作。
1．2高校自身發(fā)展對資產(chǎn)管理的要求
高校發(fā)展規劃及其機構設置的歷史沿革是決定高校資產(chǎn)管理部門(mén)職責的重要影響因素，進(jìn)而也影響著(zhù)高校資產(chǎn)管理隊伍的職責，甚至會(huì )影響到資產(chǎn)管理員各項具體工作流程的制定和實(shí)施。因此，要充分考慮學(xué)校自身發(fā)展對資產(chǎn)管理的要求，才能更實(shí)際地確定具體某個(gè)學(xué)校資產(chǎn)管理隊伍的職責內容。
1．3資產(chǎn)管理的本質(zhì)屬性
資產(chǎn)是高等學(xué)校辦學(xué)不可或缺的資源。資產(chǎn)管理實(shí)際上是高等學(xué)校對物質(zhì)資源的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程，其本質(zhì)是屬于經(jīng)濟管理范疇。我國設定高校資產(chǎn)的主管部門(mén)是財務(wù)部門(mén)也體現了這一屬性。因此，在進(jìn)行資產(chǎn)管理過(guò)程中，如何發(fā)揮好資產(chǎn)的使用效益應該成為資產(chǎn)管理活動(dòng)始終堅持的永恒主題，也就是要把實(shí)現資產(chǎn)的效益最大化作為高校資產(chǎn)管理的一貫追求。當然，高校的資產(chǎn)使用效益不同于企業(yè)的效益，主要是指高校的辦學(xué)效益，包括人才培養、科研成果產(chǎn)出和服務(wù)社會(huì )。為此，從事高校資產(chǎn)管理工作的每一位成員，都必須樹(shù)立充分發(fā)揮資產(chǎn)效益的工作理念，這也是高校資產(chǎn)管理所必須堅持的目標。
2高校資產(chǎn)管理的分類(lèi)
根據高校資產(chǎn)的本質(zhì)屬性及使用功能情況，可以把高校的資產(chǎn)管理活動(dòng)劃分為資產(chǎn)的使用管理和資產(chǎn)的價(jià)值管理2種類(lèi)型。（1）使用管理。資產(chǎn)的使用管理是指直接把學(xué)校固定資產(chǎn)應用于學(xué)校教學(xué)、科研、管理及服務(wù)活動(dòng)的行為，如實(shí)驗室儀器設備的使用管理、多媒體教室設備的使用管理、辦公設備和辦公家具的使用等。使用管理者涉及學(xué)校二級單位（院、部、處、室、中心等）的教師、學(xué)生、管理人員和服務(wù)人員，從廣義上講，學(xué)校每一位師生員工都是不同資產(chǎn)的使用者和管理者。（2）價(jià)值管理。資產(chǎn)使用管理是指間接把學(xué)校固定資產(chǎn)應用于學(xué)校教學(xué)、科研、管理及服務(wù)活動(dòng)的行為。主要包括資產(chǎn)配置的預算管理、采購管理、賬務(wù)管理、投資管理、評估考核管理等。價(jià)值管理主要由學(xué)校的教學(xué)、科研、財務(wù)、資產(chǎn)、設備、房屋、圖書(shū)、基建乃至后勤等職能部門(mén)以及二級學(xué)院的主管領(lǐng)導組織實(shí)施，價(jià)值管理者也就由相應部門(mén)的人員組成。
3資產(chǎn)管理工作崗位的設置和要求
3．1崗位設置
高校資產(chǎn)管理是具有行政管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)（技能）管理特點(diǎn)的復合性管理活動(dòng)，必須根據資產(chǎn)管理類(lèi)型和國家關(guān)于資產(chǎn)管理內部控制規范的要求，按照職責設置不同類(lèi)型和級別的資產(chǎn)管理崗位。對于每一個(gè)崗位，都要提出明確的上崗條件和崗位要求?；谫Y產(chǎn)使用管理和價(jià)值管理的內在需求，高校資產(chǎn)管理崗位應劃分為以下4類(lèi)。（1）行政管理崗。完成資產(chǎn)使用和價(jià)值管理過(guò)程中的行政事務(wù)，主要是各職能處室和二級學(xué)院（實(shí)驗室）的處、科級崗位，且必須是專(zhuān)職崗位。（2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗。完成資產(chǎn)使用和價(jià)值管理中專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量要求較高的技術(shù)性工作，主要包括貴重儀器設備使用、功能開(kāi)發(fā)，圖書(shū)類(lèi)資產(chǎn)及電子信息類(lèi)資源的管理，資產(chǎn)配置計劃編制，政府采購標書(shū)編制，資產(chǎn)賬務(wù)管理和資產(chǎn)評估等工作，與之相對應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列包括實(shí)驗技術(shù)、工程技術(shù)、圖書(shū)資料、會(huì )計和經(jīng)濟等。該類(lèi)崗位以專(zhuān)職崗位為主，同時(shí)配以少量的校內兼職。（3）技術(shù)服務(wù)崗。在資產(chǎn)使用管理中負責資產(chǎn)安全和資產(chǎn)有效使用的技術(shù)崗位。主要包括儀器設備和基礎設施的維護和維修、環(huán)境維護等工作崗位，與之相對應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列包括實(shí)驗技術(shù)、工程技術(shù)和技術(shù)工人。該類(lèi)崗位應以專(zhuān)職崗位為主，同時(shí)配以少量的校外兼職。（4）一般服務(wù)崗。上述崗位以外從事資產(chǎn)管理工作的崗位，主要通過(guò)人力資源服務(wù)外包來(lái)配置。崗位人員主要是勞務(wù)派遣和勤工助學(xué)的學(xué)生。遵循資產(chǎn)管理與專(zhuān)業(yè)技術(shù)相結合的指導思想，高校資產(chǎn)管理以專(zhuān)職為主、適當兼職和服務(wù)外包為輔進(jìn)行崗位設置，崗位設置的數量、比例、級別等必須符合國家相關(guān)政策的要求。高校資產(chǎn)管理崗位的設置具有綜合性強、覆蓋面廣、界定難度大等特點(diǎn)，崗位的設置應得到學(xué)校主管部門(mén)的認可。
3．2素質(zhì)要求
長(cháng)期以來(lái)，一些高校對內部資產(chǎn)管理的重視程度不夠，從而導致學(xué)校資產(chǎn)管理隊伍建設滯后于教師隊伍建設。在國家加大高校固定資產(chǎn)投入的情況下，這些高校的資產(chǎn)管理人員結構、素質(zhì)、能力凸顯出不適應性，資產(chǎn)的使用效益也難以得到較好的發(fā)揮。因此，通過(guò)崗位設置管理，進(jìn)一步加快資產(chǎn)管理隊伍的結構調整、提升資產(chǎn)管理隊伍的素質(zhì)和能力已是當前資產(chǎn)管理隊伍建設的重要工作內容。高校資產(chǎn)管理人員應具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力主要體現在以下方面。（1）資產(chǎn)管理工作的任務(wù)繁重、崗位特殊，要求從業(yè)者具有較高的職業(yè)道德素養和風(fēng)險意識，一方面要潔身自好、奉公守法，另一方面要敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻；
（2）資產(chǎn)管理的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要求從業(yè)者不但要有一般辦公自動(dòng)化應用技能，還應有一定的專(zhuān)業(yè)背景和豐富的工作經(jīng)驗；
（3）由于資產(chǎn)管理的多樣性，要求管理隊伍必須有較好的團隊精神和學(xué)習能力；
（4）鑒于資產(chǎn)管理的公共性，還要求管理隊伍必須有較強的公平意識、成本效益意識和服務(wù)意識。
4高校資產(chǎn)管理隊伍建設對策
應該把高校資產(chǎn)管理隊伍建設作為學(xué)校整體人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，根據國家相關(guān)文件，結合學(xué)校自身機構設置，在價(jià)值管理上嚴格按照《事業(yè)單位內部控制規范》形成縱向的管理體制。在使用管理上，積極調動(dòng)校內二級單位的積極性，借鑒教師隊伍建設措施，形成橫向的建設機制，輔以相應的隊伍引進(jìn)、培訓、考核、晉升等日常人事管理措施，最終搭建起高校資產(chǎn)管理隊伍建設和發(fā)展平臺，建設一支素質(zhì)好、結構優(yōu)、愛(ài)崗敬業(yè)的資產(chǎn)管理隊伍。
4．1資產(chǎn)價(jià)值管理體制的構建及其崗位設置
價(jià)值管理隊伍建設的原則是崗位設置要符合內部控制規范，實(shí)現不相容崗位相分離，將預算審批、采購執行、驗收上賬、付款以及效益考核等崗位獨立設置，但同時(shí)要保證各崗位工作的有效銜接，實(shí)現各環(huán)節的相互呼應，確保資產(chǎn)價(jià)值管理的系統性和內部反饋的及時(shí)性。例如，天津師范大學(xué)國有資產(chǎn)管理處內部機構設置為4科室、1中心，包括計劃配置管理科、資產(chǎn)管理科、土地與公房管理科、資產(chǎn)評估與風(fēng)險控制管理科和招標采購管理中心。按照相容崗位相分離的要求，計劃配置管理科負責資產(chǎn)配置論證和預算審批工作；
招標采購管理中心負責采購執行；
資產(chǎn)管理科負責驗收上賬和效益考核，并通過(guò)一系列的內部運行機制實(shí)現科室之間業(yè)務(wù)的及時(shí)反饋。此外，在學(xué)校國有資產(chǎn)管理委員會(huì )的指導下，計劃配置管理科與財務(wù)處、各職能處室一起核定學(xué)校資產(chǎn)配置計劃，資產(chǎn)管理科組織各二級單位的資產(chǎn)管理人員實(shí)施使用管理和效益考核。在校政府采購領(lǐng)導小組的指導下，招標采購管理中心組織校內各單位實(shí)施政府采購，從而形成學(xué)校整體資產(chǎn)管理從上到下的縱向管理體制。
4．2資產(chǎn)使用管理隊伍建設的機制
如前所述，資產(chǎn)使用管理涉及校內每一個(gè)教職員工，主要包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗和技術(shù)服務(wù)崗。因此，其隊伍建設機制可借鑒教師隊伍的建設機制，由各二級單位按需求提出崗位設置計劃，人事部門(mén)根據實(shí)際需要批復具體崗位的職責、人員條件、考核指標和晉級標準，形成校內各單位協(xié)同工作的資產(chǎn)管理隊伍建設機制。
4．3構建科學(xué)的隊伍管理和發(fā)展模式
在崗位設置體制和機制建設的基礎上，應該進(jìn)一步強化和建立標準的崗位職責及量化考核指標，形成考核與獎懲關(guān)聯(lián)的管理模式。加強日常培訓，工作引導并營(yíng)造學(xué)習研究型工作氛圍，形成業(yè)務(wù)學(xué)習（研究）能力提升與職業(yè)規劃、職務(wù)（職稱(chēng)）晉級相關(guān)聯(lián)的發(fā)展模式。
4．4形成以培養服務(wù)意識為中心的繼續教育體系
如前所述，資產(chǎn)管理是高校內一項復雜、繁重且風(fēng)險較大的工作，需要資產(chǎn)管理隊伍具有較高的思想素質(zhì)和良好的服務(wù)意識。因此，作為學(xué)校物質(zhì)保障的主要隊伍之一，應該建立以“牢固樹(shù)立服務(wù)意識”為中心的繼續教育體系，不斷進(jìn)行服務(wù)意識、奉獻精神、廉潔自律和工作規范的繼續教育。通過(guò)自學(xué)、講座、評比等不同方式的繼續教育，激發(fā)資產(chǎn)管理工作自覺(jué)性和主動(dòng)性。
5結束語(yǔ)
學(xué)校資產(chǎn)管理工作計劃范文第3篇
在校黨委和校行政的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導,認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),緊緊圍繞學(xué)校黨政工作的中心任務(wù)，以全心全意為全校師生服務(wù)的工作口號，和諧、主動(dòng)、熱情、廉政、高效的工作方針，外塑形象有所為、內強素質(zhì)增效益的工作理念，切實(shí)加強后勤管理處的思想建設、隊伍建設、作風(fēng)建設，充分發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人的功能，以求真務(wù)實(shí)的行動(dòng)和扎實(shí)有效的工作貫徹學(xué)習黨的xx大精神、迎接學(xué)校第十次黨代會(huì )的勝利召開(kāi)。
二、工作要點(diǎn)
(一)基本建設工作
1、完成獨墅湖校區一期二批工程的各項工作;做好已竣工工程的移交工作;完成獨墅湖校區已完工工程的內部審計工作。
2、完善獨墅湖校區一期三批項目(材料大樓、學(xué)生食堂、宿舍等)的開(kāi)工前準備工作。積極辦理各項開(kāi)工申報、審批手續。
3、做好老校區基本建設規劃，盡快落實(shí)老校區基建項目設計、招標、開(kāi)工(物理電子樓盡快開(kāi)工)等。
4、加強在建工程的安全、文明施工管理，保證工程建設質(zhì)量和進(jìn)度。
(二)后勤管理工作
5、根據20xx年各類(lèi)經(jīng)濟契約的要求，與人事處、財務(wù)處等職能部門(mén)會(huì )商，對教服公司等相關(guān)單位的工作進(jìn)行巡視督察和考核。
6、加強對全校水、電、氣、訊等規范管理，完善水、電、氣、訊等后勤保障體系。
7、認真落實(shí)“五節”制度(節水、節地、節支、節能、節材)，積極創(chuàng )建節約型校園。開(kāi)展切實(shí)有效的工作，積極申報江蘇省節水型高校。
8、加強學(xué)校綠化管理。按計劃、分步驟做好常規綠化規劃的實(shí)施、維護、保養。
9、進(jìn)一步加強對校內食品衛生的監督、管理，確保師生員工的用餐安全。
10、規范收發(fā)室日常管理，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。
(三)資產(chǎn)管理工作
11、根據上級要求，加強全校房產(chǎn)、資產(chǎn)等信息化管理，做好全校固定資產(chǎn)的登記、核銷(xiāo)、對帳等，認真完成資產(chǎn)清查工作。
12、加強學(xué)校各類(lèi)公用房的管理，做好辦公用房調整工作。
13、做好20xx年度房改工作和20xx年度教職工(包括離退休人員)的購房補貼審批、發(fā)放工作。
14、做好20xx年新進(jìn)校教工的住宿及學(xué)校引進(jìn)人員過(guò)渡房、家屬房的管理工作。
15、做好學(xué)校新增地塊(原輕機廠(chǎng)、原衛校、原婁葑醫院、原化學(xué)電源研究所等)的交接和清退等工作。
16、做好各類(lèi)新建房屋房產(chǎn)證和相關(guān)土地土地證的申領(lǐng)工作。
17、盤(pán)活學(xué)校房產(chǎn)，制定相關(guān)制度報學(xué)校批準，確保房產(chǎn)保值增值。
(四)維修管理工作
18、編制20xx年下半年維修計劃并落實(shí)到位。
19、加強日前正在維修工程的管理，保證工程質(zhì)量和進(jìn)度。
20、認真做好各項維修工程的驗收、決算并及時(shí)送交審計;收集整理維修工程的各種資料，確保資料齊全。
21、認真調研，編制下半年度維修計劃。
(五)學(xué)生宿舍管理工作
22、加強學(xué)生宿舍制度建設，充分利用好學(xué)校的資源，為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
23、進(jìn)一步推廣現代管理手段，完善學(xué)生宿舍信息管理系統，提高工作效率。
24、積極開(kāi)展宿舍文化建設，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提升管理水平。
25、進(jìn)一步加強學(xué)生宿舍日常管理。加強對物業(yè)公司的監督與考核;堅持每月一次的安全、衛生大檢查;及時(shí)解決學(xué)生宿舍的零維修。
26、迎接省文明宿舍的復評工作。
(六)醫保與計劃生育管理工作
27、協(xié)助校計劃生育領(lǐng)導小組貫徹落實(shí)國家計劃生育政策法律，做好學(xué)校計劃生育政策的執行、實(shí)施、協(xié)調、解釋工作。
28、做好計劃生育經(jīng)費的審核和使用。
29、做好全校師生日常醫療費(住院及門(mén)診)以及教職工子女統籌醫療的報銷(xiāo)審核工作。
30、配合相關(guān)部門(mén)，組織好教職工體檢。
(七)關(guān)心幼兒園建設，積極支持校幼兒園申報省級優(yōu)質(zhì)幼兒園
(八)自身建設工作
31、根據學(xué)校理論學(xué)習計劃，組織全處職工政治理論學(xué)習和處中心組學(xué)習，提高理論水平，增強服務(wù)意識。推動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習，提高全處人員的整體素質(zhì)，提高工作效率和工作質(zhì)量。
32、落實(shí)廉政建設責任制，做好廉政建設工作。
33、認真落實(shí)首問(wèn)負責制，加強工作作風(fēng)建設;正確處理人民來(lái)信，熱情接待群眾來(lái)訪(fǎng)。
學(xué)校資產(chǎn)管理工作計劃范文第4篇
［摘要］固定資產(chǎn)是學(xué)校辦學(xué)賴(lài)以生存的基本條件，文章在對當前高校固定資產(chǎn)管理工作現狀分析的基礎上，剖析了當前高校固定資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題，提出了加強高校固定資產(chǎn)管理的思路與對策。
［關(guān)鍵詞］固定資產(chǎn) 高?！」芾?/p>
一、高校固定資產(chǎn)管理工作現狀
1.各?；旧铣闪⒘藢?zhuān)門(mén)機構，實(shí)行了專(zhuān)職管理。1990年12月11日，原國家教委了《關(guān)于國有資產(chǎn)管理的通知》，自此，固定資產(chǎn)管理有了專(zhuān)門(mén)的管理機構。經(jīng)過(guò)十多年的努力，各個(gè)高校對固定資產(chǎn)管理的重要性認識有所提高，基本上都設置了專(zhuān)職機構，如國有資產(chǎn)管理處、設備處、技術(shù)裝備處等，并配備了相應的管理人員專(zhuān)職從事固定資產(chǎn)的管理工作，雖然名稱(chēng)和職能有所不同，但基本都包括了固定資產(chǎn)管理的職能。
2.加強了制度建設，建立了部分規章制度。近年來(lái)，各校都建立了部分規章制度，如固定資產(chǎn)管理辦法、崗位責任制、物資設備采購供應規程等，這在一定程度上規范了學(xué)校的固定資產(chǎn)管理。
3.采取了措施，加強了固定資產(chǎn)的常規管理。各?；旧隙及l(fā)揮了固定資產(chǎn)專(zhuān)職管理部門(mén)的作用，在固定資產(chǎn)的論證、購置、驗收、管理、使用、維修、報廢和清產(chǎn)核資等方面都做了大量的工作，采取了許多措施加強固定資產(chǎn)的日常管理，使浪費現象得到了有效控制。
二、高校固定資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題
1.不健康的消費觀(guān)念。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )物質(zhì)財富的積累和人民生活水平的提高，人們的消費心理和消費方式也在發(fā)生變化，不顧經(jīng)濟條件盲目攀比，追時(shí)髦、過(guò)度包裝等不健康的消費觀(guān)念和消費方式，已經(jīng)成為高校固定資產(chǎn)管理的重大阻礙。
2.不合理的制度設計。（1）土地問(wèn)題。高校的土地有無(wú)償劃撥、有償劃撥、購置等多種形式，在《教育部所屬高等學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法（試行草案）》（［79］教供字067號）附件的固定資產(chǎn)分類(lèi)中，將土地定為固定資產(chǎn)，規定以畝為單位。當時(shí)我國會(huì )計核算工作借鑒的是原蘇聯(lián)模式，所以，土地在會(huì )計核算中沒(méi)有作金額反映。1994年，國家對會(huì )計制度進(jìn)行了改革，“貨幣計量”是會(huì )計核算的基本原則之一，但土地仍然成了被人遺忘的角落，至今沒(méi)有政策明確規定土地這一巨額資產(chǎn)在會(huì )計賬上如何反映，造成了數以?xún)|計的資產(chǎn)游離在賬外，學(xué)校的財務(wù)狀況無(wú)法得到真實(shí)的反映。（2）財務(wù)制度與資產(chǎn)管理制度不協(xié)調問(wèn)題。根據《高等學(xué)校財務(wù)制度》第三十二條規定，高等學(xué)校的固定資產(chǎn)一般分為六類(lèi)：房屋和建筑物；
專(zhuān)用設備；
一般設備；
文物和陳列品；
圖書(shū)；
其他固定資產(chǎn)。而教育部頒布的《高等學(xué)校固定資產(chǎn)分類(lèi)目錄》又將固定資產(chǎn)分為房屋及建筑物；
土地及植物；
儀器儀表；
機電設備；
電子設備；
印刷機械；
衛生醫療器械；
文體設備；
標本模型；
文物和陳列品；
圖書(shū)；
工具、量具和器皿；
家具；
行政辦公設備；
被服裝具；
牲畜等十六類(lèi)。制度的不協(xié)調給各個(gè)學(xué)校固定資產(chǎn)的日常核算和管理工作，特別是對賬工作帶來(lái)很大的困難。
3.不合理的管理體制。（1）個(gè)別主管部門(mén)沒(méi)有專(zhuān)職人員?！爸劐X(qián)輕物”的思想不僅在各個(gè)學(xué)校存在，而且不同程度地存在于有關(guān)主管部門(mén)，具體表現為，雖然設有固定資產(chǎn)的管理機構，但卻沒(méi)有專(zhuān)職人員，僅僅是每年做國有資產(chǎn)的《產(chǎn)權登記證》年審，收取經(jīng)費，再更換一個(gè)新的《產(chǎn)權登記證》，僅此而已。有的主管部門(mén)甚至還沒(méi)有設置固定資產(chǎn)管理的專(zhuān)職機構，也沒(méi)有專(zhuān)職人員，而是把固定資產(chǎn)管理的職能放在財務(wù)部門(mén)，由有關(guān)人員兼職管理。（2）學(xué)校內部管理條塊分割。各校雖然設有固定資產(chǎn)管理的專(zhuān)職機構，但卻沒(méi)有一個(gè)統一的歸口單位，通常是設備部門(mén)或教務(wù)部門(mén)管理教學(xué)儀器設備，總務(wù)部門(mén)管理房屋、建筑物、器具等，圖書(shū)館管理圖書(shū)雜志，學(xué)校財務(wù)部門(mén)負責學(xué)校投入經(jīng)費，購置固定資產(chǎn)的價(jià)值記錄和核算，個(gè)別獨立核算的二級財務(wù)部門(mén)核算自籌經(jīng)費購置的固定資產(chǎn)。從表面上看，設備或教務(wù)、總務(wù)、財務(wù)、圖書(shū)館都在管理，但沒(méi)有一個(gè)部門(mén)統籌，如果資產(chǎn)部門(mén)在建資產(chǎn)賬的時(shí)候沒(méi)有處理好一級財務(wù)部門(mén)和二級財務(wù)部門(mén)的關(guān)系，那么將會(huì )給對賬工作帶來(lái)很大影響。（3）缺乏有效的資產(chǎn)預算管理體制。一般來(lái)說(shuō)，高校對經(jīng)費預算的安排是比較重視的，但是對如何集中管理已經(jīng)形成的固定資產(chǎn)，如調劑余缺、物盡其用、資源共享等問(wèn)題則考慮得不多，固定資產(chǎn)購置缺乏統籌規劃和科學(xué)論證，各部門(mén)、各系、各學(xué)科貪大求全，爭投資、爭設備，造成設備的重復購置、大量閑置和低效使用，甚至出現有的設備買(mǎi)來(lái)以后，使用部門(mén)幾年未打開(kāi)包裝的現象。
4.不合理的政策措施。（1）對固定資產(chǎn)的界定很困難。一是概念模糊。仔細分析各校的機構設置及職責和權限劃分情況，不難得出這樣的結論：多數人（包括各級領(lǐng)導在內）對國有資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、實(shí)物資產(chǎn)、教學(xué)儀器設備等概念是不清晰的，通常情況是，設置國有資產(chǎn)處、設備處或資產(chǎn)處管理學(xué)校的實(shí)物資產(chǎn)或部分實(shí)物資產(chǎn)，計財處或財務(wù)處管理學(xué)校的資金。而事實(shí)上，設有國有資產(chǎn)處，就不應該再設置獨立的財務(wù)處，因為資金和實(shí)物資產(chǎn)都是國有資產(chǎn)。二是對標準和口徑的理解。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新產(chǎn)品的更新?lián)Q代加快了，這給高校固定資產(chǎn)的界定也帶來(lái)了新的問(wèn)題，有關(guān)固定資產(chǎn)界定的爭議越來(lái)越多?！陡叩葘W(xué)校財務(wù)制度》第三十二條規定，固定資產(chǎn)是指一般設備單位價(jià)值在500元以上、專(zhuān)用設備單位價(jià)值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用過(guò)程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。單位價(jià)值雖未達到規定標準，但耐用時(shí)間在一年以上的大批同類(lèi)物資，也作為固定資產(chǎn)管理。由于各校的理解不一致，在賬務(wù)上的處理方式也不同。統計口徑不同，各校的數據也不具可比性。三是軟件及網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品的處理。按照固定資產(chǎn)的
定義，軟件應該列為固定資產(chǎn)，但在固定資產(chǎn)分類(lèi)中查不到它的編碼。因為軟件始終是依附在一定的物體上，如可以保存在光盤(pán)上，也可以保存在計算機硬盤(pán)上，還可以進(jìn)行無(wú)限的復制和升級，而且價(jià)格很高，因此，軟件具有很強的固定資產(chǎn)特性，應該列為固定資產(chǎn)進(jìn)行管理。網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品更具有特殊性，如網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室，有設備、耗材、房物裝修、家具；
有大量的科技投入，如培訓、軟件等。如果以單件辦理固定資產(chǎn)，那么只能將設備和個(gè)別夠標準的家具列入固定資產(chǎn)，其價(jià)值可能只有整個(gè)實(shí)驗室的一半左右，大量的投入無(wú)法形成學(xué)校的資產(chǎn)，只能作為費用列支，但如果以一個(gè)實(shí)驗室為單位，那么情況就不一樣了。因此，在新形勢下，如何界定固定資產(chǎn)是一個(gè)值得研究的課題。（2）各種評估對固定資產(chǎn)管理只有量的要求，沒(méi)有質(zhì)的控制。目前對高校的各種評估很多，但對固定資產(chǎn)的管理指標不多，而且大多只有數量要求，如本科教學(xué)水平評估共有19個(gè)二級指標，涉及固定資產(chǎn)的只有一個(gè)指標，占整個(gè)指標的5%；
44個(gè)觀(guān)察點(diǎn)中涉及固定資產(chǎn)的只有5個(gè)，占整個(gè)觀(guān)察點(diǎn)的11%；
各地的會(huì )計基礎工作規范化檢查，涉及固定資產(chǎn)管理的指標也只在20%～25%之間。（3）對固定資產(chǎn)的使用效率沒(méi)有具體的考核指標。從主管部門(mén)到各個(gè)學(xué)校，從上級領(lǐng)導到學(xué)校領(lǐng)導，幾乎都在要求提高固定資產(chǎn)的使用效率，但大都體現在文字條款之中，缺乏具體的可操作的考核指標。
5.不相符的人員素質(zhì)。近年來(lái)，由于學(xué)校規模的不斷擴大，財政投入也在不斷加大，加之各融資渠道的拓寬，新校區的建設和本科教學(xué)水平評估要求的提高，各校設備的數量和價(jià)值都在迅速增長(cháng)，但師資隊伍建設沒(méi)有跟上。主要體現在：一是實(shí)驗室教師隊伍欠缺，導致實(shí)驗設備不能發(fā)揮其應有的效能；
二是管理隊伍也不像會(huì )計人員隊伍那么專(zhuān)業(yè)化，大多數人員都是半路出家，專(zhuān)業(yè)化程度不高，加之管理手段的落后，整個(gè)管理隊伍都跟不上新形勢的要求。
三、加強高校固定資產(chǎn)管理的對策
1.抓好日常管理，規范基礎工作。抓好日常管理，規范基礎工作是做好固定資產(chǎn)管理的重中之重。第一，資產(chǎn)管理部門(mén)必須加強與財務(wù)部門(mén)的溝通，在賬戶(hù)的設置上必須協(xié)調一致。財務(wù)部門(mén)設置總賬和二級分類(lèi)明細賬，資產(chǎn)管理部門(mén)除了設置與財務(wù)部門(mén)對應的總賬和明細賬外，還應該按使用部門(mén)設置分類(lèi)分戶(hù)明細賬，并指導有關(guān)資產(chǎn)使用部門(mén)按規定設置分類(lèi)分戶(hù)明細賬。在這一環(huán)節，必須處理好資產(chǎn)管理部門(mén)與一級財務(wù)和獨立核算的二級財務(wù)兩者之間的對賬關(guān)系，在總額上，資產(chǎn)部門(mén)的總賬金額應該是學(xué)校一級財務(wù)部門(mén)的總賬金額和各獨立核算的二級財務(wù)部門(mén)的總賬金額之和。第二，認真做好對賬工作，這是固定資產(chǎn)管理的關(guān)鍵環(huán)節。這項工作說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是許多學(xué)校的固定資產(chǎn)管理問(wèn)題就出在這里。在這個(gè)環(huán)節要注意以下幾點(diǎn)：規模較大的學(xué)校，財務(wù)部門(mén)和資產(chǎn)管理部門(mén)必須按月核對；
規模小的學(xué)校，財務(wù)部門(mén)和資產(chǎn)管理部門(mén)每個(gè)季度必須核對；
資產(chǎn)管理部門(mén)與各使用部門(mén)的對賬工作可以采用循環(huán)對賬的方法，每月核對幾個(gè)部門(mén)，但是必須保證每個(gè)部門(mén)每年至少有一次對賬的機會(huì )，確保固定資產(chǎn)賬賬相符。第三，保持對賬的成果。在現實(shí)中，由于各種原因可能會(huì )出現未達賬項，賬賬完全相符的可能性是很小的，因此，必須采取有效的措施保持對賬的成果。在具體處理時(shí)，可采用銀行對賬的方法，編制固定資產(chǎn)余額調節表，其格式如下：
此表既可以查出固定資產(chǎn)賬賬不符的原因，保持對賬的成果，同時(shí)也提醒人們，錢(qián)和實(shí)物都是學(xué)校的資產(chǎn)，必須引起高度重視。
2.健全的機構是基礎。各級主管部門(mén)必須建立專(zhuān)門(mén)的機構，配備專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)職人員，加強對各高校固定資產(chǎn)工作的管理、指導和監督。各高校應大膽進(jìn)行制度創(chuàng )新，在機構的設置上應突破常規，建立財務(wù)與資產(chǎn)管理的一體化制度，設置國有資產(chǎn)管理處，下設預算部、資產(chǎn)部和資金部，將資金和資產(chǎn)納入一個(gè)部門(mén)集中管理，有利于國有資產(chǎn)的預算統籌，克服“重錢(qián)輕物”的現象。
3.高素質(zhì)的管理人員和實(shí)驗室隊伍是關(guān)鍵。高素質(zhì)的管理人員和實(shí)驗室隊伍是提升高校固定資產(chǎn)管理水平的決定性因素。但現有的人才根本無(wú)法滿(mǎn)足目前高校固定資產(chǎn)管理的需要，必須采取有效措施，實(shí)施人才培養工程，通過(guò)引進(jìn)、培養、培訓等方式，加強人力資源能力建設，抓緊培養專(zhuān)業(yè)化的管理人才和實(shí)驗室教師隊伍，以適應新形勢下固定資產(chǎn)管理工作的要求。
4.建立加強固定資產(chǎn)工作的長(cháng)效管理機制。固定資產(chǎn)的管理工作是一個(gè)復雜的系統工程，需要多方配合形成合力，必須從學(xué)校和各職能部門(mén)兩個(gè)層面都建立起“管理策劃、實(shí)施運行、檢查與糾錯、管理評審和持續改進(jìn)”的長(cháng)效管理機制。第一，管理策劃。通過(guò)對固定資產(chǎn)管理工作的策劃，對學(xué)校固定資產(chǎn)管理工作的指導思想、目標、組織機構、職責、權限、工作流程和制度化的程序做出規定，從而實(shí)現管理目標，確保固定資產(chǎn)管理工作的持續改進(jìn)。第二，實(shí)施運行。策劃所形成的計劃、方案僅僅是寫(xiě)在紙上的東西，要將計劃、方案變成現實(shí)，才能實(shí)現既定的目標，否則就僅僅是一種愿望的陳述。為此，必須要將策劃所確定的目標、方案變成具體的行動(dòng)。第三，檢查與糾錯。對固定資產(chǎn)管理的既定目標、措施的執行情況進(jìn)行定期或不定期的檢查，加強對方案運行過(guò)程中各種問(wèn)題的監控，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。第四，管理評審。定期或不定期地對固定資產(chǎn)管理的有關(guān)情況進(jìn)行評審，對存在的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，提出改進(jìn)的建議和措施。第五，持續改進(jìn)。對不合理的規劃、目標、指標、考核辦法、管理制度進(jìn)行修訂，對管理中存在的問(wèn)題及時(shí)加以糾正，達到持續改進(jìn)的目的。
5.健全和完善制度設計。有關(guān)主管部門(mén)應對現行制度進(jìn)行清理，健全和完善制度設計。第一，對土地的計價(jià)規則和入賬辦法應做出明確的規定。高校與企業(yè)不同，高校的土地應該是固定資產(chǎn)而不是無(wú)形資產(chǎn)。教育部在1979年就已經(jīng)做出明確規定。既然如此，會(huì )計制度也應當予以明確，將現有的土地經(jīng)法定評估機構評估作價(jià)入賬，賬務(wù)記錄為：借記固定資產(chǎn)，貸記固定基金，資產(chǎn)和基金同時(shí)增加，真實(shí)反映學(xué)校的財務(wù)狀況。第二，財務(wù)制度對固定資產(chǎn)的分類(lèi)應與資產(chǎn)管理部門(mén)的分類(lèi)統一。第三，抓緊制定高校固定資產(chǎn)管理的考核指標，各高校應根據各自的實(shí)際情況，健全和完善規章制度。
［參考文獻］
［2］邵勇.永恒的話(huà)題：高校固定資產(chǎn)管理［j］.中國現代教育裝備，2004（6）.
高校作為我國人才培養計劃十分重要的一環(huán)，高校的財務(wù)會(huì )計管理同樣十分的重要。高校財務(wù)管理工作是一項較為復雜的系統工程，在以往的管理中高校財務(wù)會(huì )計管理都是粗放管理的模式，這種模式在財政改革要求財務(wù)規范的情況下，已經(jīng)出現了很多的漏洞。如何做好高校財務(wù)會(huì )計管理工作成了擺在財務(wù)工作者面前一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。本人在高校財務(wù)管理崗位工作多年，在實(shí)際工作中遇到不少關(guān)于財務(wù)會(huì )計管理方面的問(wèn)題，通過(guò)多方學(xué)習并且結合自身多年的工作經(jīng)驗，對工作中遇到的問(wèn)題，提出了一些自己的建議，分享給各位同仁。
一、我國高校財務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題
1.高校財務(wù)管理不重視預算的作用
高校財務(wù)會(huì )計管理不強調預算在財務(wù)管理中的作用，對財務(wù)缺乏實(shí)行規范化管理，在財務(wù)支出上缺乏明確的管理規范，在財務(wù)收支方面，人為因素對預算執行的影響嚴重。另外，年度預算的制定過(guò)程中缺少對預算支出的分析和監督，造成了支出結構不合理的情況和超出年度預算的情況時(shí)有發(fā)生。在預算編制之初還存在一定的問(wèn)題，預算的編制不夠貼合高校財務(wù)會(huì )計工作實(shí)際，也是造成預算問(wèn)題的一個(gè)誘因。
2.高校固定資產(chǎn)流失嚴重
高校作為一個(gè)龐大的單位，具有其自身的特殊性，尤其是在固定資產(chǎn)方面，由于使用人大多是學(xué)生，使用人不固定，高校對固定資產(chǎn)的監督管理機制也不是很?chē)烂?，很容易造成固定資產(chǎn)的流失。在固定資產(chǎn)的計價(jià)、核算和損耗方面的管理也不是很健全，尤其是對大型的專(zhuān)業(yè)教學(xué)儀器上，因為這些固定資產(chǎn)價(jià)格高昂且貶值率較大，在缺乏制度化和程序化的管理的情況下，很容易導致了固定資產(chǎn)的流失。
3.資金支出的計劃性不強
高校作為一個(gè)龐大的單位，資金支出頻繁，但是存在一個(gè)十分嚴重的問(wèn)題，就是資金支出的計劃性不強，尤其是預算外的支出頻頻發(fā)生，部門(mén)預算沒(méi)有規劃，經(jīng)費相互擠占，或者即使有計劃也是無(wú)定額，或是雖有計劃定額但流于形式。沒(méi)有計劃性的支出嚴重的影響了年度財務(wù)預算的執行，造成財務(wù)預算的赤字，長(cháng)此以往財務(wù)預算的作用將蕩然無(wú)存，影響不僅僅是高校的財務(wù)，還會(huì )影響其他工作的正常開(kāi)展。
目前高校存在的一個(gè)普遍問(wèn)題就是資金使用沒(méi)有計劃性，而財務(wù)部門(mén)對資金使用的管理也經(jīng)常是事后核算，忽視了對資金使用前的預測和使用中的控制，對資金收支的考核也只是停留在表面平衡上，很少對資金的使用效率進(jìn)行考核。
4.高校銀行賬戶(hù)管理不規范
高校對銀行賬戶(hù)的管理，不夠規范，枉顧國家法律的規定存在違規設置多個(gè)賬戶(hù)的情況，造成了資金分散等現象。銀行賬戶(hù)不能納入財務(wù)部門(mén)統一管理，銀行賬戶(hù)的管理不能有效執行備案、年檢制度。
5.高校財務(wù)管理人才欠缺
高校作為教育單位對教學(xué)比較重視，相對于教學(xué)來(lái)說(shuō)，高校對財務(wù)管理人不夠重視，造成了財務(wù)會(huì )計方面人才的匱乏。同時(shí)高校的財務(wù)管理人員缺乏相關(guān)的培訓，只能完成較簡(jiǎn)單的財務(wù)工作，在實(shí)際工作中出現了很多因個(gè)人原因造成的工作問(wèn)題，比如票據管理不當、資金流向不明、財政疏漏、亂開(kāi)支、年終結算不準確、結算透支等問(wèn)題，嚴重影響了高校的正常教學(xué)與科研工作的順利進(jìn)行。
二、加強和規范高校財務(wù)管理工作的幾點(diǎn)建議
1.進(jìn)一步推進(jìn)高校改革，加強對財務(wù)預算執行的監督
針對于財務(wù)預算管理的問(wèn)題，我認為高校應該建立一套完整的財務(wù)核算體系和預算監督體系，一是對年度的預算進(jìn)行全面、準確、系統的核算;二是對預算的執行情況進(jìn)行監督，以此增強財務(wù)工作的計劃性，保證財務(wù)收支、資金使用的合理性，有利于高校財務(wù)良好管理的實(shí)現。另外還有按國家規定執行開(kāi)戶(hù)標準，嚴禁私開(kāi)賬戶(hù)的行為。
2.加強固定資產(chǎn)管理，尤其是資產(chǎn)折舊管理
針對于固定資產(chǎn)流失的問(wèn)題，首先是對固定資產(chǎn)的采購、使用進(jìn)行嚴格規范的管理，明確資產(chǎn)購買(mǎi)、驗收、保管等環(huán)節的具體責任人，建立財務(wù)、管理部門(mén)、使用/借用人的三級臺賬管理的管理模式。對固定資產(chǎn)折舊和固定資產(chǎn)轉移、報廢等活動(dòng)進(jìn)行嚴格的管理，明確固定資產(chǎn)折舊管理責任人，對出現問(wèn)題的固定資產(chǎn)折舊或者報廢，一律追究責任人責任。
3.提高財務(wù)人員業(yè)務(wù)水平，培養高素質(zhì)人才
高校的財務(wù)管理水平主要取決于財務(wù)管理和財務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)素養。高校應重視財務(wù)管理人員業(yè)務(wù)水平的提高，才這里我有兩個(gè)建議：一是要注重對財務(wù)人員職業(yè)道德方面的培訓;二是對財務(wù)人員會(huì )計電算化和網(wǎng)上報稅等網(wǎng)上業(yè)務(wù)的培訓。
三、結語(yǔ)
高校財務(wù)工作需要改進(jìn)的地方不少，但是隨著(zhù)高校財務(wù)工作結合自身的財務(wù)工作特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)不斷改進(jìn)、不斷探索，高校財務(wù)會(huì )計管理水平肯定會(huì )有質(zhì)的飛躍，有力推進(jìn)高校教育事業(yè)快速、平穩地發(fā)展。
