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        高中名著(zhù)讀后感6篇【完整版】

        發(fā)布時(shí)間:2024-10-31 13:55:43   來(lái)源:讀后感    點(diǎn)擊:   
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        高中名著(zhù)讀后感第1篇《西游記》的投影下是現實(shí)的社會(huì )。魑魅魍魎的故事里竟折射出了世態(tài)炎涼的社會(huì )現狀,甚至有人說(shuō)“西游記告訴我們:凡是有后臺的妖怪都被接走了,凡是沒(méi)后臺的都被一棒子打死了?!眴韬舭г?,越長(cháng)下面是小編為大家整理的高中名著(zhù)讀后感6篇,供大家參考。

        高中名著(zhù)讀后感6篇

        高中名著(zhù)讀后感 第1篇

        《西游記》的投影下是現實(shí)的社會(huì )。魑魅魍魎的故事里竟折射出了世態(tài)炎涼的社會(huì )現狀,甚至有人說(shuō)“西游記告訴我們:凡是有后臺的妖怪都被接走了,凡是沒(méi)后臺的都被一棒子打死了?!眴韬舭г?,越長(cháng)大,童年純真的城堡越被現實(shí)摧毀的體無(wú)完膚。面對紛繁社會(huì ),人們多了幾分爾虞我詐矯揉造作,少了幾分原則堅持;面對權威,人們對了幾分唯諾接受,少了幾分批判指正。根本就無(wú)法像小時(shí)那樣一就是一,二就是二,堅持正確的答案,本末永遠無(wú)法倒置。

        所以,對于現在的人們,我認為《西游記》帶給我們更多值得借鑒的地方。他教給我們沖破約束、敢于挑戰陳規舊俗的魄力和勇氣。作為故事的核心人物孫悟空,他不僅天真爛漫勤奮聰慧率性而為,而且身上有著(zhù)鮮明的反叛色彩,他不滿(mǎn)意自身的處境并懂得爭取。他直言不諱,毫不顧忌權威的臉面,取經(jīng)途中,不管哪路神仙做法錯誤惹怒了他,他也敢大聲指責。我們從他身上應該學(xué)到這種敢于批判、敢于指正、敢于言說(shuō)的精神。

        有首歌唱到“越長(cháng)大越孤單,越長(cháng)大越不安,也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷,也不得不收回曾經(jīng)的話(huà)問(wèn)自己,你純真的眼睛哪去了??粗?zhù)我,也告訴我,你是否,依然相信童話(huà)”,在紛繁的世界里,我不希望每個(gè)人越長(cháng)大,越失去童真。當我們的童真泯滅在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中的時(shí)候希望還能保留住心中的一份凈土,可以讓我們在上面如孩童般自由的想象和純真的期盼;能像孩子一樣執著(zhù)的追求堅持自己所言,所思,所見(jiàn),不要將自己迷失在紛亂的世界中。

        一部《西游記》,告訴了我人生百態(tài)。

        一部《西游記》,讓我品味百態(tài)人生。

        高中名著(zhù)讀后感 第2篇

        紅樓夢(mèng)是一部超越時(shí)空的巨著(zhù),作者曹雪芹更是頗具傳奇色彩的人物,在他的筆下一個(gè)豪門(mén)大族由盛到衰,其中的>故事各個(gè)耐人尋味,一個(gè)個(gè)人物栩栩如生,寶玉、黛玉的真摯愛(ài)情更令人唏噓不斷,不敢妄作評論,只愿說(shuō)說(shuō)我讀后的感受與大家分享 。

        其中重要的部分我覺(jué)得除了寫(xiě)一個(gè)大家族的興衰,寫(xiě)賈寶玉與林黛玉純潔的愛(ài)情。最主要的是寫(xiě)女人,一個(gè)個(gè)形象都已印入我的腦海,不禁浮想聯(lián)翩。在這部小說(shuō)里我最喜歡的是晴雯,她才貌出眾,敢愛(ài)敢恨,性格率真,口角犀利,嫉惡如仇,真乃一女中豪杰,但卻因此引起賈府主子的不滿(mǎn)、惱恨,最后被逐出大觀(guān)園,病死家中,不禁讓人黯然淚下。金陵十二釵,每個(gè)人的命運都不相同。尤二姐、尤三姐的悲慘故事,尤三姐為了愛(ài)情,情愿獻出寶貴的生命 來(lái)證明 自己的清白。尤二姐貪慕虛榮嫁與賈璉做二房,王熙鳳的狡猾奸詐,心狠手辣的她逼死了尤二姐,甚至連死都沒(méi)有個(gè)墓碑。迎春大丫環(huán)思棋與潘右安從下就相互愛(ài)戀,最后卻都為了愛(ài)情獻出寶貴的生命。讓人不禁為他們的命運慨嘆唏噓。黛玉葬花 的柔情幾人知?黛玉與寶玉真心相愛(ài)卻因為封建禮教和家族的不容,而最后導致了這場(chǎng)悲壯的愛(ài)情悲劇,有情人 終不成眷屬。曲折的故事情節,性格分明的人物,讓人讀起來(lái)欲罷不能,感受到藝術(shù)的魅力。

        所以我最大的感受就是愛(ài)情是不分貧富貴賤的。不能讓世俗影響純潔的愛(ài)情,雖然現在社會(huì )的拜金主義流行,甚至某些女孩子拋出“沒(méi)房、沒(méi)車(chē),就不結婚 的言論?!痹诨橐?上更講究門(mén)當湖對,我不禁慨嘆古人的愛(ài)情,他們?yōu)榱烁矣讷I出自己寶貴的生命,為了愛(ài)敢于拋棄自己的一切,為什么我們反而不成了呢?難道真的是沒(méi)有錢(qián)就沒(méi)有愛(ài)情嗎?相信讀過(guò)紅樓夢(mèng)的您一定也會(huì )有您自己的答案,愿世俗少一些煩擾,愿愛(ài)情少一些悲劇,愿天下有情人都終成眷屬。

        高中名著(zhù)讀后感 第3篇

        “這個(gè)?世界?”的時(shí)間,是1975年以后,主要是1978年,中國進(jìn)入對內改革、對外開(kāi)放新時(shí)代以后;
        “這個(gè)?世界?”的空間,是渭河流域。

        在《平凡的世界》第一部第一卷,作者就寫(xiě)道:“他(孫少平)慢慢懂得,人活著(zhù),就得隨時(shí)準備經(jīng)受磨難。

        《平凡的世界》彌漫著(zhù)苦難意識。小說(shuō)告訴我們:苦難,作為人對現實(shí)非自覺(jué)承受,并不單指物質(zhì)生存境況的艱窘與酸辛,更意味著(zhù)人在困苦的境遇中對人生的特有的心理感受,意味著(zhù)現實(shí)生活對于人正當、合理愿望的嘲弄與對激|情的壓抑;
        小說(shuō)告訴我們:苦難的遭遇能磨礪堅強的意志,人只有經(jīng)過(guò)苦難的煉獄,方能讀懂人生,走向成熟;
        小說(shuō)告訴我們:苦難導致人生的缺陷與失衡,進(jìn)而產(chǎn)生追求超越與平衡的反差與張力;
        小說(shuō)告訴我們:人生的價(jià)值,在于對自身苦難的嚴峻正視、深刻思考、透徹理解、不懈抗爭。

        近二十年過(guò)去了,不知道現在年輕的一代讀者如何理解與認知省委領(lǐng)導的女兒田曉霞與煤礦工人孫少平之間的愛(ài)情。一個(gè)不爭的事實(shí)是,現而今已然完全沒(méi)有了此類(lèi)愛(ài)情發(fā)生與成長(cháng)的土壤。抑或說(shuō),作家連想像的欲|望都不再有。

        《平凡的世界》之后,也很少再能看到關(guān)于煤礦工人的生活境況的小說(shuō)。他們在一度的笑語(yǔ)喧嘩之后重又歸入黑暗、潮濕的地下生活。他們的喜怒哀樂(lè )、他們的生老病死變得那么寂寂無(wú)聲。偶爾在報紙、網(wǎng)絡(luò )媒體上看到他們,也只是與死亡名單、煤礦事故相連。想來(lái),這個(gè)時(shí)代的煤礦工人孫少平們不會(huì )再有人關(guān)注并敬仰了。他喜歡誰(shuí)娶哪一個(gè)都無(wú)關(guān)緊要。

        人生??!是這樣不可預測。沒(méi)有用永恒的痛苦,沒(méi)有永恒的幸福。生活像流水一般,有時(shí)是那么平展,有時(shí)又是那么曲折。命運也總是不如人愿。但往往是在無(wú)數的痛苦中,在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來(lái),堅強起來(lái),雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來(lái)的并不都是歡樂(lè )。偉大的生命,不論以何種形式,將會(huì )在宇宙間永存。我們這個(gè)小小星球上的人類(lèi),也將繼續繁衍和發(fā)展,直到遙遠的未來(lái)??墒巧鼘τ谖覀儊?lái)說(shuō)有是那么的短暫,不論是誰(shuí),總有一天,都將會(huì )走向自己的終點(diǎn)。死亡這是偉人和凡人共同的最后歸宿。熱情的濤人高唱生命的戀歌,而冷靜的哲學(xué)家卻說(shuō):死亡是自然法則的勝利。我們承認偉人在歷史進(jìn)程中的貢獻??扇祟?lèi)生活的大廈從本質(zhì)上說(shuō),是有多數人的血汗乃至生命所建造的。偉人們常常企圖用紀念碑或紀念堂來(lái)使自己永世流芳。真正萬(wàn)古常青的卻是普通人的無(wú)名紀念碑——生生不息的人類(lèi)生活自身。是的生活之樹(shù)常青。這就是我們對一個(gè)平凡世界的死者所能夠做的祭文。讀了這些哲理性的語(yǔ)言,我心胸豁然開(kāi)朗,所有對生活的迷惑和不解,都在這找到了答案,使我更深一層懂得了生活的真諦,過(guò)去曾經(jīng)為自己不公的命運而怨天憂(yōu)人,為自己不幸遭遇而傷痛,這些人生哲理讓我醒悟,指點(diǎn)了我迷津,這是這本書(shū)給我的最大的體會(huì ).我們都是平凡人,但我們不能因為平凡而不去生活,我們要在自己平凡的生活中,勇敢的挑戰,努力的進(jìn)取,在平凡中創(chuàng )造出不平凡。路遙在教會(huì )我們忘我,忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私,自私最終只會(huì )絕了自己??达L(fēng)使舵,趨炎附勢,均為自私使然。一生若只是這般地生活,終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。路遙在教會(huì )我們要有獨立的人格,盡管你可能會(huì )遭遇孤獨。

        路遙在教會(huì )我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人,但應用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。

        書(shū)籍是一種很奇妙的東西,或者說(shuō),奇妙的不是書(shū)籍二字,而是使得書(shū)籍變得有意義、變得豐滿(mǎn)的作品本身。

        《平凡的世界》無(wú)疑是一部家族式的史詩(shī),與當下流行的電視劇《闖東關(guān)》有著(zhù)異曲同工之妙,都是以一個(gè)家族的糾葛變遷為窗口,瞭望的是整個(gè)國家的變遷與沉浮。只不過(guò),看完平凡的世界后,心境卻與闖關(guān)東完全不同,前者給人的是一種寧靜,而后者給人的以一種激蕩。

        平凡,是生活的本色。我們每一個(gè)人,對于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō),都十分渺小、脆弱、微不足道。

        高中名著(zhù)讀后感 第4篇

        魯迅是我最喜愛(ài)的一名做作家,最喜愛(ài)的就是他的《朝花夕拾》。

        《朝花夕拾》原本叫做舊事重提,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,接著(zhù)再寫(xiě)道我不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活,體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人,這藤野先生,據說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結;
        冬天是一件舊外套,寒顫顫的。但藤野先生對工作是極其認真的,他把我的講義都用紅筆添改過(guò)了;
        血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法,較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外,藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,體現出藤野先生是個(gè)真正的君子?!冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的`語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì ),體現了魯迅先生要求人的解放的愿望。

        雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

        我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文,正如讀著(zhù)發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。

        小時(shí)候,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起,那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍,一起嬉戲,每次都玩的很開(kāi)心,以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去,每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì )依依不舍的結束游戲回家。每逢佳節,吃完團圓飯,我們又會(huì )聚集在那一片屬于我們自己的空地上,點(diǎn)燃我們早就準備好的小煙花,在火光中,盡情的奔跑著(zhù),歡笑著(zhù),舞蹈著(zhù),體驗著(zhù)前所未有的快樂(lè )。如今,我搬了新家,不在出門(mén)和其他伙伴們嬉戲了,而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節,也不在出去和伙伴們一起放煙花了,而是站在窗口凝視著(zhù)那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的鮮花,獨自享受著(zhù)。

        高中名著(zhù)讀后感 第5篇

        《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一,也是最為優(yōu)秀的神話(huà)小說(shuō),深受人們喜愛(ài)。近日,我又在網(wǎng)上讀了文言文版的,獲益匪淺啊。

        這《西游記》啊,可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子,一般是圖個(gè)新鮮,或者是看看里面孫悟空的神氣,并沒(méi)有領(lǐng)悟其中的真諦。我這次看,與以往可謂是天差地別啊,對其中的一些道理,也算是有深刻領(lǐng)悟吧。

        《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng),一路經(jīng)歷了九九八十一難,最后獲取了真經(jīng)。故事情節引人入勝,風(fēng)趣生動(dòng),但雖如此,在其中也包含了作者對當時(shí)社會(huì )的種種看法。他諷刺了當時(shí)朝政的_無(wú)能,其實(shí),在我們所看到的取經(jīng)途中,有許多的妖精都與天上地下有著(zhù)密切的聯(lián)系,這樣說(shuō)來(lái),無(wú)論是在天上還是地上那些神威的統治下,都隱藏著(zhù)丑惡,神仙也不例外,可見(jiàn)當時(shí)明王朝統治的_。不過(guò),在這種情況下,在我們眼前出現一個(gè)不受約束,敢于抗爭的一個(gè)人物,那就是孫悟空!他從石頭里蹦出,對世間何事都有探索的好奇心,對于玉帝要捉拿他,卻絕不屈服,還“大鬧天宮”,不過(guò)有時(shí)也有些任性,作者再借這樣一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行對比,更加揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗。這也使我們想到當時(shí)的朝政是怎樣的,朝政中當官的又是怎樣的。其實(shí),那些_無(wú)能的官員往往與天上的神仙大佛有一定的關(guān)系,不是有一些妖怪就仗著(zhù)自己與天上某某神仙有一定的關(guān)系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹!我想這些人間的官員也不過(guò)如此吧,借自己身后有大人物給自己撐腰,就為非作歹,魚(yú)肉百姓,導致了朝政的_以及社會(huì )經(jīng)濟不景氣。

        雖然如此,但唐僧師徒四人在途中對那些所遇到的妖魔鬼怪時(shí)的不所畏懼的精神也深深打動(dòng)了我,由于師徒四人團結一心,不畏艱險,最后終于如愿以?xún)?,取得了真?jīng)。我想,這在我們的生活中也是一樣,不論遇到什么樣的困難,都不要輕易放棄,可不能像豬八戒有時(shí)那樣喊散伙,只要堅持,我們就能戰勝困難,取得勝利的!雖然在取得成功的過(guò)程中會(huì )遭遇許多磨難,但是這樣更能磨練我們的意志力,使我們得到鍛煉,所以,一定要勇往直前!

        《西游記》給我的感想有太多太多,甚至又聯(lián)想到了許多,它被評為四大名著(zhù)之一,可謂是當之無(wú)愧啊!《西游記》,這顆在歷耀眼燦爛的明珠,正閃爍著(zhù)那金色的光!

        高中名著(zhù)讀后感 第6篇

        我讀《喜馬拉雅守護者》心中有一種歡喜,像是重回拉薩,看天空中矮矮的云壓過(guò)來(lái),我便恣意地躲到云的影子里去;
        心中另有一種憂(yōu)愁,像是復又高反,沒(méi)日沒(méi)夜的吐和頭疼,大口大口的喘氣卻覺(jué)得于事無(wú)補,大有此去萬(wàn)事空的錯覺(jué)。

        我去西藏的時(shí)候,對高原沒(méi)有戒備心,所以買(mǎi)了機票,便空空地去了。

        對我漫不經(jīng)心而又盲目的熱愛(ài)西藏,高反這位同學(xué)毫不留情。于是我從機場(chǎng)大巴下來(lái),便抱在垃圾桶旁邊,涕淚并流,狂吐不已。自此開(kāi)始了長(cháng)達24小時(shí)無(wú)日無(wú)夜的高反。

        在此之前,我對西藏的了解,僅留在天涯帖子里,那里有醉人心魄的藍天白云和漫無(wú)邊際的宗教信仰。高反過(guò)后,我又活過(guò)來(lái)了。

        布達拉宮的轉經(jīng)筒轉走了心中的浮塵,納木錯的湖水將憂(yōu)慮滌地無(wú)類(lèi),南迦巴瓦的云遮霧繞伴著(zhù)奔騰咆哮的雅魯藏布江,似是身臨仙境;
        在蜿蜒的山路上轉了個(gè)彎,厚厚的云層中間,陽(yáng)光直不楞登射下來(lái),羞澀的南迦巴瓦便在云的縫隙里露出崢嶸,那一刻,敬畏替代了所有。

        喜馬拉雅就這樣展現在眼前,一個(gè)名詞轉換成了一幅觸手可及的風(fēng)景畫(huà)。我在畫(huà)外,也在畫(huà)里。

        “南伽巴瓦,沒(méi)有被攀登過(guò)的處女峰。和大自然相比,人類(lèi)何其愚蠢??偸且詾榕实沁^(guò)便征服了。細想,我們存在之前它便存在了,我們離開(kāi)之后它依然傲然挺立。不曾有任何改變。在自然面前,我們太渺小,那些煩惱,微不足道?!边@是2012年去西藏時(shí)寫(xiě)的微博。

        那幾天,我微博里出現頻率最高的詞語(yǔ)是:渺小。在大自然的鬼斧神工面前,任何的文字修飾,都已變得蒼白無(wú)力。當我回來(lái)后,我知道一切都不一樣了。

        機緣巧合,得到了這本書(shū),作者蔣玲便把我又帶到了西藏。這本書(shū)講述了一個(gè)特殊的團隊——喜馬拉雅商業(yè)登山服務(wù)團隊,這個(gè)服務(wù)團隊在國內的發(fā)展及在登山活動(dòng)中發(fā)生的不為人知的故事。

        如果不是這本書(shū),大約我從來(lái)也不會(huì )了解到那些無(wú)名英雄,那些故事自然無(wú)從知曉。登山,始終是少數人的運動(dòng)。

        媒體對登頂成功的人們大肆宣揚,于是他們很容易在這個(gè)浮躁的社會(huì )里“揚名立萬(wàn)”,然而卻很少人去了解他們登頂背后付出更多的高山協(xié)作、高山向導、登山修路組和后勤們。

        這樣的團隊大部分是由藏區的青年組成,他們在喜馬拉雅腳下出生,在喜馬拉雅腳下成長(cháng),他們攀登并守護著(zhù)喜馬拉雅,他們?yōu)楸姸嘁庥实窍柴R拉雅的登山者實(shí)現夢(mèng)想而付出,竊以為,他們才是更偉大的人。

        “高山向導:高山向導是在登山活動(dòng)中為隊員或客戶(hù)提供安全保障、技術(shù)指導和相關(guān)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員?!?/p>

        “高山協(xié)作:負責整個(gè)登山活動(dòng)建營(yíng)、運輸、接應(燒水、背負、協(xié)助)登頂隊員以及救援等工作任務(wù)?!?/p>

        “登山修路組:主要負責打通雪山艱難險路,保障各國登山組織團隊順利登頂。一般由5到10名技術(shù)嫻熟,體能過(guò)硬人員組成?!?/p>

        “后勤:是指一項通曉全盤(pán)、溝通上線(xiàn)、綜合服務(wù)的工作?!?/p>

        如果我沒(méi)有去過(guò)高原,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)喜馬拉雅,讀這本書(shū)的時(shí)候,我多半是帶著(zhù)抽象的敬畏心來(lái)欣賞吧?我想。

        可是一個(gè)曾經(jīng)在海拔五千米的皚皚雪山,在不分東西南北一望無(wú)際的白,“突突突突”頭皮發(fā)緊的高原反應如影相隨,即便大口大口呼吸也不能舒緩的人看起這本書(shū)的時(shí)候,仿佛走進(jìn)了登山學(xué)校的向導們中間。我的心情隨著(zhù)書(shū)中的情節發(fā)展“一會(huì )兒歡欣,一會(huì )兒憂(yōu)慮”。

        作者對文字的駕馭能力很高,她的很多句子讓你如臨其境,亦讓?xiě)涯罾_的我,感觸頗深。

        當我看到作者寫(xiě):“拉薩的天空總是藍得像一塊沒(méi)有裂痕的寶石”在心里默默點(diǎn)下一個(gè)又一個(gè)贊,我想起在念青唐古拉山看到納木錯的那一刻,心境澄明;

        當我看到“齊美身高一米八,雪深沒(méi)過(guò)他的胸,他感覺(jué)自己像是在沙漠中游泳,掙扎半天也前進(jìn)步了半步?!边@句話(huà)似乎又讓我感受到了在米拉山口皚皚白雪里,高反的我寸步難行的情景;

        當我看到瑪校長(cháng)從矮矮的平房里組建了登山學(xué)校,打心眼里覺(jué)得開(kāi)心;
        當我看到他們早上集合時(shí)不小心“上廁所時(shí)淋濕了”一個(gè)學(xué)生,笑得我在床上打滾;
        當我看到登山學(xué)校的次仁旺姆和阿旺扎西結為伉儷,忍不住微笑著(zhù)跑到微博上去搜索他們的信息;
        當我看到奧運會(huì )珠峰火炬傳遞,心跟著(zhù)天氣跟著(zhù)修路隊一陣一陣發(fā)緊;
        當我看到歐珠和老吳登頂后老吳發(fā)病去世,當我看到吉吉丈夫因飛來(lái)的碎石世,眼淚便再也忍不住地流了下來(lái)……

        常常有人說(shuō),“這世間,除了生死,哪一件不是小事?”而對于登山服務(wù)團隊的每一個(gè)成員來(lái)說(shuō),他們的工作便是在生死之間徘徊。喜馬拉雅公平的對待每個(gè)人。時(shí)速20km的風(fēng)、漫天飛揚的雪均勻地打在每個(gè)人身上,每個(gè)人腳下都有稍不留意便會(huì )墜落的懸崖。不管你是誰(shuí),在登山過(guò)程中,隨時(shí)面臨著(zhù)生與死的考驗。山在前方,亦在腳下。

        遠方是浪子的誘惑,喜馬拉雅是登山者的誘惑。遠方在哪里?浪子不知道。而喜馬拉雅,一直站在那里,巋然不動(dòng)。以前,現在,未來(lái)。

        讀完這本書(shū)之后,在寫(xiě)這一段的時(shí)候,我很糾結。我想起那些因為堅持成功登頂的人,也想起因為堅持而去世的老吳。我想替喜馬拉雅問(wèn)他們:“嗟爾遠道之人胡為乎來(lái)哉?”

        又想起書(shū)中旺姆登頂后說(shuō)過(guò)一句話(huà):“阿扎老師,你知道嗎,登頂的時(shí)候我就想,這下死了也值了?!比绻f(shuō)必須到達是登山人狂熱的夢(mèng)想,活過(guò)一次,或許就是堅持最好的解釋。對于大多數人來(lái)說(shuō),他們追求人生有一次成功的登頂,皚皚的白雪告訴他們曾經(jīng)活過(guò)一次。

        可是對于幫助他們實(shí)現登頂夢(mèng)想的登山向導和登山協(xié)作們來(lái)說(shuō),他們在一次又一次的登山“約會(huì )”中,死去活來(lái)。他們以登山服務(wù)為生,直射的陽(yáng)光給了他們曬傷的皮膚,沒(méi)有霧霾的藍天給予他們最純粹的心靈。他們生活在雪山的懷抱里,他們在轉經(jīng)筒的輪回里超脫,他們用腳丈量著(zhù)雪山的路,這里是他們的家園,守護喜馬拉雅,守護他們的家園,這是他們的宿命,也是他們的信仰。我曾經(jīng)空空地去,也空空地歸來(lái)。但我知道,一切都不一樣了,我的心留在了那里。

        一如我讀這本書(shū),我似乎記住了所有的故事,然而卻忘記了這本書(shū)在講什么。那些故事像是在夢(mèng)里曾經(jīng)上演的情節,如夢(mèng)如幻。不管高山向導們在哪里,在做什么,這些已經(jīng)都不重要,因為他們將會(huì )永遠守護著(zhù)喜馬拉雅,那是他們的來(lái)處,也是他們的去向,永遠永遠。

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