歷史溫度2讀后感匯編7篇（完整文檔）

歷史的溫度2讀后感第2篇在這個(gè)暑假里我偶然在爺爺家中看到一本書(shū)，就是《歷史的溫度》。歷史的溫度記得他是一套書(shū)，在新華書(shū)店見(jiàn)過(guò)，但當時(shí)看著(zhù)有點(diǎn)貴，也是有另一個(gè)買(mǎi)書(shū)的目標，當時(shí)就先沒(méi)有買(mǎi)，這書(shū)是怎么到我手下面是小編為大家整理的歷史溫度2讀后感匯編7篇,供大家參考。

歷史的溫度2讀后感 第2篇

在這個(gè)暑假里我偶然在爺爺家中看到一本書(shū)，就是《歷史的溫度》。歷史的溫度記得他是一套書(shū)，在新華書(shū)店見(jiàn)過(guò)，但當時(shí)看著(zhù)有點(diǎn)貴，也是有另一個(gè)買(mǎi)書(shū)的目標，當時(shí)就先沒(méi)有買(mǎi)，這書(shū)是怎么到我手里的呢？幾年前媽媽買(mǎi)了之后沒(méi)看，當時(shí)三年級的我就拿起閱讀，一發(fā)不可收拾，用了一周把書(shū)全看完了。因為家里地方很小，所以有些讀完的書(shū)就先拿到爺爺家去了，昨天去爺爺家看見(jiàn)了這本書(shū)，倍感親切。我的學(xué)科里最擅長(cháng)的應該說(shuō)是歷史，雖然小學(xué)暫時(shí)不學(xué)，無(wú)法檢驗，但至少我對現在自己的歷史水平還是比較滿(mǎn)意的，很多鄰居和媽媽的同事都夸我歷史好，還經(jīng)常問(wèn)我最喜歡的歷史書(shū)是什么，如果這么說(shuō)的話(huà)，《歷史的溫度》首當其沖。

《歷史的溫度》使用一個(gè)個(gè)小故事帶我們尋找歷史后面的真情。歷史書(shū)不怕寫(xiě)的文筆不好，最怕的是無(wú)法寫(xiě)出客觀(guān)的事實(shí)，讓讀者在心中留下并不是事實(shí)的作者的主觀(guān)印象，這對于當時(shí)的歷史人物來(lái)說(shuō)，不公平。每個(gè)人都應該以正確的"姿態(tài)，以當時(shí)真實(shí)的情況留存在歷史長(cháng)河當中。這是至關(guān)重要的。而這本書(shū)就用第三方的口吻講述了真實(shí)的歷史，不僅真實(shí)，而且溫暖，要不然書(shū)名叫《歷史的溫度》嘛。什么叫溫暖，歷史書(shū)很難寫(xiě)出溫暖，因為它是要把幾十，幾百，上千年前的故事講述出來(lái)，沒(méi)有人接近那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人體驗過(guò)那個(gè)時(shí)候，只能靠文獻和口口相傳的證據講述，自然會(huì )有讓人感到冷冰冰的感覺(jué)，這是很自然的，他不能像現在的故事一樣詳細的講給你，有時(shí)只能用一串串冷冰冰的數字，時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)表示，這樣的故事是不好聽(tīng)的。

這本書(shū)在每個(gè)故事完結之后會(huì )有一個(gè)獨特的欄目：“饅頭說(shuō)”。在這里作者會(huì )把這一個(gè)歷史概括一下，并用作者少有的第一人稱(chēng)來(lái)評價(jià)故事里發(fā)生的事情。而里面絕對會(huì )有讓你受益匪淺，陶醉其中的升華，這些句子是公正無(wú)私的，完全能將你的世界觀(guān)造成巨大影響，讓你進(jìn)入安靜，正確的自我思考，對這個(gè)世界或許有一個(gè)新的審視。

總結一下：這本書(shū)叫《歷史的溫度》，它用溫暖的口吻帶我們尋找歷史背面的溫情與不為人所知的神秘故事。

歷史的溫度2讀后感 第3篇

一口氣讀完了5本《歷史的溫度》，書(shū)中集結了上百個(gè)故事。每個(gè)故事都有兩面性存在，而非單純的從表面習得。每個(gè)故事后面都會(huì )有作者的評語(yǔ)，有時(shí)有共鳴，有時(shí)有感慨！而“溫度”這一詞在本系列書(shū)中體現的淋漓盡致。更是讓我體驗了他們的部分人生，身臨其境，感慨萬(wàn)千！

雖然我很健忘，讀完一本書(shū)忘的也差不多了，但是在這過(guò)程中，能體會(huì )到各個(gè)人物的不同面，會(huì )讓我的情緒有起伏，這就是閱讀的意義所在。

我一直認為，我們需要做一個(gè)善良的人，做一個(gè)懂得感恩的人，歷史上所存有的溫度，恰好可以給我們再次學(xué)習的機會(huì )，以此來(lái)端正自己的所思所想。

一段段歷史，一個(gè)個(gè)故事。有淚目，有感慨，有憤怒，這就是此書(shū)的溫度所在！

浩瀚千年的歷史長(cháng)河之中，總有那么些人選擇錯誤方向或是出賣(mài)自己良心，后人不光要讀懂他們的錯誤，也要讀懂出現錯誤的原因，以史為鑒，讓我們在前行的過(guò)程中不要再犯同樣的錯誤！

優(yōu)良的品德，愛(ài)國的情懷，投身世界和平的決心，同樣值得我們去學(xué)習和堅持！

是非對錯，經(jīng)過(guò)歷史長(cháng)河的洗滌，早已人盡皆知，我們要做的就是不忘初心，砥礪前行！

歷史的溫度2讀后感 第4篇

歷史不是冷冰冰的，我們看似由時(shí)間、地點(diǎn)和一連串數據組成的歷史事件，背后的主角是一個(gè)個(gè)活生生的人，是有血有肉的人構成了我們的歷史。而既然是人，就一定有人性，一定有故事，一定有溫度。

摘錄幾段讓人讀來(lái)動(dòng)容的文字：

男兒立志出夔關(guān)，不滅倭奴誓不還。埋骨何須桑梓地，人生處處有青山！

“我不愿你在我近前盡孝，只愿你在民族分上盡忠。國難當頭，日寇猙獰。國家興亡，匹夫有分。本欲服役，奈過(guò)年齡。幸吾有子，自覺(jué)請纓。賜旗一面，時(shí)刻隨身。傷時(shí)拭血，死后裹身，勇往直前，勿忘本分。父手諭”

抗戰時(shí)期，一位中國士兵對一位記者表示：“中國肯定會(huì )獲勝的，肯定會(huì )?！庇浾邌?wèn)：“那時(shí)候，你準備做什么？”士兵回答：“那時(shí)候，我肯定已經(jīng)死了。在這場(chǎng)戰爭中，中國軍人大概都是要死的?！痹肝鹜鼑鴲u。愿永世和平。

歷史就是歷史，歷史永遠不會(huì )忘記。

愿勿忘國恥。愿永世和平。

歷史的溫度2讀后感 第5篇

期貨大廈圖書(shū)館舉辦了一次形式新穎的閱讀馬拉松活動(dòng)，多人共讀《歷史的溫度2》，每天堅持打卡，力爭5天內讀完。在拿到這本接近500頁(yè)的大部頭之后，心中不免疑慮：按照自己的閱讀速度，能否在第5天順利完成挑戰？不過(guò)，當開(kāi)啟了歷史溫度的探索之后，我發(fā)現這本厚厚的書(shū)很好讀。作者把公眾號上發(fā)表的歷史故事按照人物、逸聞、信念和五環(huán)分為四部分，集結成書(shū)。這些故事講述的都是中國和世界近現代歷史上的真實(shí)事件、真實(shí)人物，用易懂、簡(jiǎn)明、幽默的話(huà)術(shù)向讀者娓娓道來(lái)，每篇文章后面都附上了作者的觀(guān)點(diǎn)和公眾號上讀者的精彩評論，以此發(fā)人深省。

如果把歷史課本、歷史紀錄片所講述的歷史視為名廚烹飪的大餐，那么《歷史的溫度2》所記錄的內容則是家常美味小炒；
前者是高雅的歌劇，后者則是接地氣的相聲小品。貼近普通人情感的故事，才更容易引起廣大讀者的共鳴。

讀了這本書(shū)，我們才知道歷史上張勛復辟、敦刻爾克大逃亡、古巴導彈危機、《最后一課》這些被世人熟知故事背后的細節，也給了我們一個(gè)重新審視歷史的反向視角。張勛復辟帝制是像課本所描述的那樣，逆歷史大潮而動(dòng)，還是僅僅處于對清王朝的愚忠？敦刻爾克大逃亡，是戰略性撤退，還是繳械放棄？古巴導彈危機過(guò)程中，竟發(fā)生了這么多扣人心弦的插曲。眾多的歷史事件，如果參與者在當時(shí)做了另外一種決定，那么整個(gè)歷史事件甚至全人類(lèi)的歷史是不是要改寫(xiě)？一個(gè)個(gè)細思極恐的細節，一段段回味無(wú)窮的歷史。

魯迅、拳王阿里、容國團、肖國棟的故事，也徹底換下了套在他們身上多年的平整西裝和潔白襯衫，這些偉大人物不再表情嚴肅不食人間煙火，作者把穿著(zhù)T恤和人字拖的他們展現給后人，反而讓這些偉人變得更加真實(shí)、變得有血有肉。他們在擅長(cháng)的領(lǐng)域一騎絕塵，卻也擺脫不掉被舊道德綁架、面臨種族歧視、誤入歧途走彎路、遭受打擊而成為歷史悲劇的犧牲品的厄運。盡管他們不再以完美的形象示人，但鮮活生動(dòng)，躍然紙上的素顏出鏡，才是最真實(shí)的歷史。

無(wú)論人類(lèi)歷史多么浩瀚，它的發(fā)展過(guò)程始終離不開(kāi)人為因素的推動(dòng)，畢竟，人類(lèi)才是歷史的創(chuàng )造者。人性的光芒或者晦暗，賦予一段段歷史該有的溫度，或美好人性所展現的熱烈奔放、或殘酷戰爭所帶來(lái)的冰冷無(wú)情。

《歷史的溫度2》不僅為我們還原了眾多歷史人物或事件所不為人知的一面，也通過(guò)一系列平實(shí)的講述向我們傳遞一份正向的、積極的歷史觀(guān)。揭下厚重面具的那一刻，我們看到的是漫長(cháng)歷史所應有的真實(shí)：滿(mǎn)目瘡痍、百感交集。其中一脈脈真實(shí)歷史該有的溫度，也需要在讀完全書(shū)以后慢慢感受，警示我們的言行，避免各種歷史悲劇在我們個(gè)人、我們國家重演。文|王江

歷史的溫度2讀后感 第6篇

像是一場(chǎng)漫長(cháng)的煉獄，有史實(shí)是太殘酷，讓人錐心絞痛；
又像是一場(chǎng)愉快的旅行，讓人心馳神往?！}記

古人曾說(shuō)：“以鏡為鑒，可以正衣冠；
以人為鑒，可以明得失；
以史為鑒，可以知興替?！币灿腥苏f(shuō)歷史是無(wú)情的，乏味寡淡，沒(méi)有溫度，沒(méi)有情感。那這本書(shū)何來(lái)溫度？讀過(guò)我才知曉作者的情懷就是溫度。他拋開(kāi)歷史的冰冷背景，在書(shū)中樹(shù)立了一個(gè)個(gè)有血有肉，有靈魂有欲望的鮮活人物。

《歷史的溫度》分為上下兩冊。接觸這本書(shū)是帶領(lǐng)學(xué)生上名著(zhù)導讀《海底兩萬(wàn)里》這一課。書(shū)里有一篇文章，介紹了凡爾納生平的故事。標題叫“凡爾納的科幻小說(shuō)究竟過(guò)時(shí)了嗎？”文章當中介紹了凡爾納創(chuàng )作的作品三部曲（《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》、《格蘭特船長(cháng)的兒女》）過(guò)程，有著(zhù)詳細的描述。我頓時(shí)對這樣一位享有“科幻小說(shuō)之父”頭銜的人物有了更深刻的認識。

《海底兩萬(wàn)里》小說(shuō)中描述的“鸚鵡螺號”潛艇竟然成了1886年英國開(kāi)發(fā)第一艘使用蓄電池潛艇和1955年核動(dòng)力潛艇的前身。以及1969年美國“阿波羅11號”的發(fā)生過(guò)程細節，也與他的小說(shuō)《從地球到月球》描述的情況幾近相同，這讓我咂舌，凡爾納不是一個(gè)小說(shuō)家，仿佛是一個(gè)預言家。書(shū)中還有很多有趣的故事“孫殿英的盜墓筆記”“魯迅背后的兩位女性”等等。因此，我又找來(lái)了《歷史溫度》1繼續閱讀。

“珍妃為什么必須死”也讓我印象深刻。珍妃是清朝元戶(hù)部右侍郎長(cháng)敘的第五個(gè)女兒，他和姐姐瑾妃從小跟隨叔父長(cháng)善長(cháng)大，又在廣州生活，受到西方先進(jìn)和開(kāi)放思想的影響與光緒帝情投意合。關(guān)于珍妃的死亡原因說(shuō)法有很多。1900年八國聯(lián)軍打入北京，慈禧太后逼迫珍妃投井而死，帶著(zhù)光緒帝逃到了承德。從這里可以看出珍妃她的思想影響了光緒，也試圖推翻慈禧的政權。慈禧為了保身將手伸向了這樣一位后宮嬪妃?？梢哉f(shuō)慈禧讓中國后退了幾十年。但慈禧也并無(wú)作為，慈禧帶領(lǐng)著(zhù)左宗棠等一些大臣，收復了當時(shí)中國的邊境新疆地區，也并不能說(shuō)慈禧是一個(gè)萬(wàn)古罪人。

全書(shū)分為四個(gè)板塊，有人物篇、逸事篇、戰爭篇和奧運篇。作者張瑋從多個(gè)角度來(lái)敘事歷史長(cháng)河中的精彩時(shí)刻的。有一篇“1942年十五架美國轟炸機在中國迫降?！敝v述的是美國飛行員迫降中國后得到中國老百姓幫助的故事，每一位機組成員受到中國老百姓幫助都是一段驚險且有溫度的故事。他們并沒(méi)有被日本人的殘暴和血腥屠殺嚇倒。他們給予美國迫降飛行員冒死的幫助。文中寫(xiě)道“當自己的家園被侵略，人民子弟兵是前面的一堵墻，百姓是墻下堅實(shí)的土壤?！蔽腋锌f(wàn)分……許多戰爭篇章我看的很憤怒，很難過(guò)，甚至落淚，全身心的投在故事當中，體會(huì )歷史人物身上的精神，心中無(wú)限感激和敬意。戰爭年代里，手無(wú)寸鐵的老百姓表現出的那種堅韌勇敢和無(wú)畏精神讓我為之敬佩。

閱讀完這兩本書(shū)，我看到了人性的溫度。除了書(shū)中的故事精彩，還有文章后面的“饅頭說(shuō)”評論，也值得看一看。

歷史的溫度2讀后感 第7篇

古人曾說(shuō)：“以鏡為鑒，可以正衣冠；
以人為鑒，可以明得失；
以史為鑒，可以知興替?！笨蓺v史是什么哪？我們所看到的歷史又有幾分真實(shí)？其實(shí)歷史是萬(wàn)花筒，每個(gè)人看到的不同，每個(gè)角度看到的也不同！有的人看到了殘酷，有的人看到了溫情，有的人看到了殺戮，有的人看到了救贖，有的人看見(jiàn)了別人，有的人看見(jiàn)了自己，有的人假作真，有的人真作假……這本書(shū)以第三者的角度，對每一件歷史趣事娓娓道來(lái)，風(fēng)趣的文字讓原本枯燥的歷史變得活色生香，使得看似由時(shí)間、地點(diǎn)和一連串數據組成的歷史事件，變成有血有肉、有人性、有真的性情的人組成的故事！歷史不再是冷冰冰、生人勿近的，而是變得有趣、有溫度，是暖暖的，鮮活的！

歷史的發(fā)展總是偶然中藏著(zhù)必然。對于處在歷史長(cháng)河中的人物，后來(lái)的我們是沒(méi)有資格站在上帝的視角去評議的，只能了解歷史、尊重歷史，然后以史為鑒。每個(gè)靈魂都有其過(guò)錯和美德。兼聽(tīng)則明，偏信則暗。很多時(shí)候我們以為的并不是我們以為的那樣，所以，當我們少了些自以為是會(huì )對事物發(fā)展以及人物有更客觀(guān)更理性的認知。思維的廣角度決定了我們的認知高度與層次，所謂眼界與見(jiàn)識皆與思維方式脫不了干系，培養自我的多維視角對于我們更好地生活頗有助益。博觀(guān)而約取，像張伯苓先生提出的南開(kāi)校訓那樣：允公允能，日新月異。

穿越歷史發(fā)現奇跡都是有信仰的人創(chuàng )造的。一如電影《少年派的奇幻漂流》里的臺詞：“你無(wú)法知道信仰的力量有多么強大直到它歷經(jīng)考驗，正如你永遠不知道自己的力量有多么強大直至跋山涉水?！睔v史從來(lái)不僅僅由偉大的人物創(chuàng )造，更多的是由藏在歷史大幕之后的平凡而又堅定的人所推動(dòng)的。作為普羅大眾里的平凡一員，依然要有自己的信仰，努力做最好的自己何嘗不是在推動(dòng)歷史發(fā)展呢。窮則獨善其身，達則兼濟天下。