假設你叫王明，昨天收到了筆友David的e-mail，得知他不久要到北京來(lái)學(xué)習中文。他想了解如何學(xué)好中文。請你用英文給他回復一封e-mail，介紹學(xué)習中文的體會(huì )和方法，提出你的建議，以及表達你幫助他學(xué)下面是小編為大家整理的2023年度中考語(yǔ)文作文【五篇】（精選文檔）,供大家參考。
中考語(yǔ)文作文范文第1篇
根據中文大意，寫(xiě)出意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。
假設你叫王明，昨天收到了筆友David的e-mail，得知他不久要到北京來(lái)學(xué)習中文。他想了解如何學(xué)好中文。請你用英文給他回復一封e-mail，介紹學(xué)習中文的體會(huì )和方法，提出你的建議，以及表達你幫助他學(xué)好中文的愿望。
上海瘋狂英語(yǔ)
Dear David,
I＇m glad you＇ll come to Beijing to learn Chinese. Chinese is very useful, and many foreigners are learning it now. It＇s difficult for you because it＇s quite different from English. You have to remember as many Chinese words as possible. It＇s also important to do some reading and writing. You can watch TV and listen to the radio to practise your listening. Do your best to talk with people in Chinese. You can learn Chinese not only from books but also from people around you. If you have any questions, please ask me. I＇m sure you＇ll learn Chinese well.
Hope to see you soon in Beijing.
中考語(yǔ)文作文范文第2篇
關(guān)鍵詞：能力 知識建構 創(chuàng )新思維
《語(yǔ)文課程標準》是中考命題的主要依據，要把它作為教學(xué)及備考的主要文件。作文素材的選擇應以學(xué)生的生活體驗為主，強調語(yǔ)言的準確得體和流暢，注重作文人文的價(jià)值導向，體現學(xué)生語(yǔ)言的個(gè)性特點(diǎn)，突出學(xué)生的真情和感受，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
一、注重作文寫(xiě)作能力的培養
中考作文的寫(xiě)作要求是學(xué)生能規范、熟練地運用祖國的語(yǔ)言文字寫(xiě)作記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文，并能做到感情真摯、中心明確、內容完整、條理清楚、文從字順、標點(diǎn)正確、書(shū)寫(xiě)規范整潔，鼓勵有創(chuàng )意的表達。作文的命題力求有創(chuàng )意，貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際。要提高作文的教學(xué)效率，首先要培養學(xué)生積累詞匯，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，注重詩(shī)教，學(xué)說(shuō)得體的話(huà)，摒棄社會(huì )文風(fēng)中出現的直、露、淺等弊病。要教會(huì )學(xué)生善于觀(guān)察，因為觀(guān)察是寫(xiě)作的基礎，只有學(xué)會(huì )了觀(guān)察，才有積累作文素材的能力，學(xué)生學(xué)會(huì )了觀(guān)察，才能獲得豐富的作文素材，獲取生活的體驗和審美的情趣。
除此之外，還要求學(xué)生敢說(shuō)會(huì )寫(xiě)，注重隨堂練筆、做讀書(shū)日記等，引導學(xué)生養成用文字表達思想的好習慣，使學(xué)生的書(shū)面表達能力有大幅度的提高。同時(shí)，要通過(guò)想象力的訓練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，在作文中表達自己的真情感受?？赏ㄟ^(guò)題目想象法，提高學(xué)生的審題能力，避免偏題或離題現象的出現；
通過(guò)畫(huà)面想象法，引導學(xué)生發(fā)現畫(huà)面隱含的意義，創(chuàng )設具有生活情境的畫(huà)面。我們還要教會(huì )學(xué)生做生活的有心人，細心觀(guān)察身邊的世界，尋覓平凡生活中的真善美，感悟生活中的“美”。
二、知識的建構
建構主義學(xué)說(shuō)認為，學(xué)生不是教會(huì )的，而是通過(guò)自主探究而學(xué)會(huì )的。這就要求教師上課時(shí)要改變以往單一的教學(xué)模式，由單向思維向多向思維發(fā)展，由單一學(xué)習方式向綜合性學(xué)習發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)課文范例來(lái)設計作文教學(xué)，比如中學(xué)課本中的《岳陽(yáng)樓記》，語(yǔ)言凝練自然，狀景抒情，老師可以通過(guò)《岳陽(yáng)樓記》優(yōu)美的意境來(lái)導入作文教學(xué)，讓學(xué)生自然而然地融入課文的意境中，學(xué)會(huì )四時(shí)景物的描寫(xiě)方法，創(chuàng )設一個(gè)教與學(xué)相和諧的課堂情境。這種情境的創(chuàng )設有利于對課文中的優(yōu)美意境進(jìn)行再創(chuàng )造，引導學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng )造美，將自己的喜聞樂(lè )見(jiàn)融入到作文的字里行間，使作文內容步步深入、環(huán)環(huán)切題，激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)作文的興趣，使得作文的格式、體裁、布局謀篇等方面井井有條，使得題目與內容一致，主題突出，結構清晰合理，過(guò)渡自然，語(yǔ)言流暢準確，卷面工整。學(xué)生在潤物無(wú)聲的課堂情境中，完成了自己作文知識的建構。
三、創(chuàng )新思維的培養
學(xué)生在中考中作文是得分最多同時(shí)也是丟分最多的一塊。從整個(gè)文章的行文來(lái)看，常見(jiàn)的術(shù)語(yǔ)有修辭方法、表達方式、寫(xiě)作方法、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、人物描寫(xiě)方法、文章結構、照應、伏筆、呼應等，學(xué)生對文章內容“是什么”、“怎樣寫(xiě)”、“寫(xiě)什么”等問(wèn)題一般都會(huì )有大概的了解，對思維起總領(lǐng)作用。文章寫(xiě)的是什么(人或事或景)？它有什么特征？用一個(gè)主謂句完成。再如分析層次，從哪個(gè)角度寫(xiě)、怎樣寫(xiě)的順序問(wèn)題，主要有時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、邏輯順序或先敘后議表達順序。文章中總分總的格局，層層推進(jìn)的提示語(yǔ)……這些就是平時(shí)學(xué)生作文的難點(diǎn)，在經(jīng)過(guò)多次思路梳理訓練后，會(huì )逐漸變得清晰明朗。為使學(xué)生思維條理化，不致于漏掉一些關(guān)鍵詞，我們還要教會(huì )學(xué)生一些作文思維的模式。如概括文章大意，思維模式為“記敘了某人做某事，結果如何”、“說(shuō)明了什么，特點(diǎn)是什么”、“論證了什么觀(guān)點(diǎn)”等等。又如分析修辭表達題，模式為“運用了什么修辭方法，寫(xiě)出了什么情狀特點(diǎn)，有什么表達效果”。學(xué)生按這樣的模式去思維，就大大地提高了教學(xué)效率。
因此，欲提高作文的得分率，必先從培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維入手，精心設計作文題目，培養學(xué)生個(gè)性，設計有利于促進(jìn)學(xué)生思維和探究的作文題，促進(jìn)學(xué)生的集體研究和合作學(xué)習。命題作文不能過(guò)于簡(jiǎn)單，應有一定的深度和寬度，要有利于學(xué)生創(chuàng )造性思維的培養，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和動(dòng)筆，促使學(xué)生去尋找事物發(fā)展的必然聯(lián)系，抓住本質(zhì)，尋找共同點(diǎn)，促進(jìn)組內的交流，順利完成自我知識的建構。要鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考，樹(shù)立問(wèn)題意識，使學(xué)生質(zhì)疑、批判、求索的精神得到鍛煉。在課堂上，教師要把學(xué)習的權利和探索的空間留給學(xué)生，鼓勵學(xué)生表達出自己獨到的見(jiàn)解，不輕易否定學(xué)生經(jīng)過(guò)思考后提出的結論。
參考文獻
中考語(yǔ)文作文范文第3篇
1 首先要確定文章的主題。細心審題，細讀題目中每一項提示，弄清題意，明確文章的中心思想，確定寫(xiě)作體裁，掌握所要表達的要點(diǎn)，做到心中有數，避免隨心所欲，文不對題。
2 為了保證文章層次分明，條理清楚，要明確使用的時(shí)態(tài)。如：記敘一件事要用過(guò)去時(shí)；
寫(xiě)經(jīng)常發(fā)生的事或對人的描寫(xiě)，要用一般現在時(shí)。另外，整篇文章中的人稱(chēng)要一致，首尾呼應，不要隨意改動(dòng)，以免造成誤解。
3 避免使用一些生冷的詞匯，對一知半解的詞同學(xué)們往往不知道如何搭配，結果可能適得其反，使文章生硬、不協(xié)調，甚至錯誤百出。所以要使用有把握的詞，避免不必要的失分。比如說(shuō)發(fā)生了一起意外事件，我們通常用“have an accident”來(lái)表示，而不能說(shuō)“have an incident”。組織句子時(shí)用自己最熟悉的短語(yǔ)或句型將理順的要點(diǎn)逐句表達出來(lái)，多用簡(jiǎn)單句，用有把握的復合句。要揚長(cháng)避短，避難就易。若遇到表達障礙，可換一種說(shuō)法，將一句變成兩、三句。
4 最簡(jiǎn)單的增分點(diǎn)就是認真的書(shū)寫(xiě)。工整漂亮的書(shū)寫(xiě)會(huì )給評卷老師留下美好的第一印象，在扣分時(shí)自然會(huì )“手下留情”，畢竟寫(xiě)作上有1分的書(shū)寫(xiě)分。只要平時(shí)多下點(diǎn)功夫，得到這1分并不難。
5 注意不同語(yǔ)言的表達習慣，也是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的重要環(huán)節。如“我的理想是做一名歌手”，很多同學(xué)寫(xiě)成“My wish is to do／make a singer”，“to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”其實(shí)是表示“成為一名歌手”，應該用“be／become a singer”；
又如“看書(shū)”應用“read a book”，而不是“see a book”。因此，平時(shí)應該注意不同語(yǔ)言的表達習慣，切忌望文生義或一味生搬硬套。
6 文章寫(xiě)成后，默讀1～2遍，檢查修改。尤其要注意人稱(chēng)、大小寫(xiě)、拼寫(xiě)、習慣用語(yǔ)、格式有無(wú)錯誤，要點(diǎn)有無(wú)遺漏，文句有無(wú)語(yǔ)病，詞數是否恰當，行文是否連貫，同時(shí)注意是否有兩種時(shí)態(tài)。
7 有些同學(xué)因怕出錯而只寫(xiě)短句或簡(jiǎn)單句，寫(xiě)出的文章空洞乏味。要使文章有血有肉，就應把平時(shí)學(xué)的知識用進(jìn)去。如定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和比較級等句型，關(guān)鍵時(shí)用上一兩個(gè)，就能使文章不同凡響，更有文采。特別是如果采用適當的關(guān)聯(lián)詞組，如“so that”、“not...but”、“not only...but also”等，也會(huì )使你的文章邏輯結構緊密、層次分明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底。示例參考：
①as a result... [注：as a result做插入語(yǔ)，表結果]
②My suggestion to deal with／solve theproblem are as follows． In the first place，...secondly，...finally，
...
③More and more people are realizing the importance of... [注：用進(jìn)行時(shí)態(tài)]
④It is important／necessary for sb． to do sth． [注：It is...for...to do...句型]
中考語(yǔ)文作文范文第4篇
看圖作文要求考生按照所給圖畫(huà)，通過(guò)合理的聯(lián)想將一組畫(huà)面的內容正確地表達出來(lái)?？磮D作文與其他類(lèi)型作文的不同之處在于，它除了要求考生有英語(yǔ)語(yǔ)言表達能力，還要求考生有觀(guān)察能力、分析能力和想象能力。
寫(xiě)好看圖作文應注意的事項1、結合文字提示，正確理解圖意。一般情況下，看圖作文在提供圖畫(huà)的同時(shí)也附帶有簡(jiǎn)要的文字提示，我們可以利用文字提示去正確地理解圖意，得到要點(diǎn)。切忌孤立地看圖而忽視文字提示。
寫(xiě)作從圖畫(huà)的細節出發(fā)。所謂細節，就是指圖畫(huà)中的人物、事件、地點(diǎn)、環(huán)境、時(shí)間、動(dòng)作等。依據圖畫(huà)細節，就可以把圖畫(huà)的內容用英語(yǔ)具體而生動(dòng)地表達出來(lái)了。
（三）例題分析（例題）
同學(xué)們，看到下面的四幅圖片及相應的報道后，你感到最擔憂(yōu)的是哪兩種情形？請簡(jiǎn)述你擔憂(yōu)的理由并提出建議或希望。
要求：
⒈ 從所給素材中任選兩種情形進(jìn)行闡述，不可多選或少選。
⒉ 條理清楚，意思連貫，語(yǔ)句通順，標點(diǎn)正確；
⒊ 詞數 80 ～ 100。
參考詞匯：
建議 suggest v. suggestion n.
氣體 gas n. 污染 pollution n.
THE POLLUTIONS
① One third of the world"s people don"t have enough clean water.
② More and more diseases are caused by polluted air.
③ People are disturbed quite often by kinds of noises.
④ Every person in our city makes about 1.8 kilos of rubbish every day.
這道看圖作文題，主題和圖片連接得不是很緊密。從考查的形式上來(lái)說(shuō)，雖是看圖，實(shí)質(zhì)上卻屬于提示性的作文。這個(gè)作文應該結合個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，選擇的余地還是很大的。做這個(gè)題應該注意幾個(gè)方面：
1、認真讀題。注意，題目雖然給了四幅圖，但是卻只要求寫(xiě)其中的兩個(gè)就行。
2、題意要求的是闡述個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)-最擔憂(yōu)的兩種情形。而不是對圖片進(jìn)行描述。
3、結合所給的提示。提示中，對每種污染都進(jìn)行了闡述，考生可以這些描述進(jìn)行寫(xiě)作。
4、注意字數，語(yǔ)法，拼寫(xiě)等，避免錯誤。
下面是兩個(gè)例文，大家可以參考一下。
One possible version:
The environment is becoming worse and worse. There are many kinds of pollution I worry about. The most serious two are water pollution and air pollution, because people can"t live healthily with dirty water and polluted air, nor can animals. More and more diseases are caused by polluted air.
I think factories should not pour dirty water into the river directly or produce more waste gas. We"d better go on foot or by like instead of by car, because more cars mean more waste gas. We should make our world more and more beautiful.
Another possible version:
The first fact I worry about is noise pollution. People can"t sleep well if there is too much noise. That"s why so many people prefer to live in the countryside rather than live in the noisy city. I suggest all the factories and cars shouldn"t make terrible noises. If they make terrible noise that isn"t allowed, they will be fined, and we can also produce the cars which can"t make terrible noise.
The other pollution is rubbish pollution. If everyone makes so much rubbish, one day we may live in a world filled with rubbish. Some people throw the waste paper about. I suggest rubbish should be put into different kinds of dustbins or paper bags.
下面，我們來(lái)看看這道題的評分標準。一般來(lái)說(shuō)，各地的評分標準都和下面的這個(gè)標準差不多。這個(gè)最高的標準，實(shí)際上也就是我們寫(xiě)作的目標。
評分標準：
1. 內容完整，語(yǔ)句流暢，無(wú)語(yǔ)法錯誤，書(shū)寫(xiě)規范，給9-10分；
2. 內容較完整，語(yǔ)句較流暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯誤，書(shū)寫(xiě)較規范，給6-8分；
3. 內容不完整，語(yǔ)句欠流暢，語(yǔ)法錯誤較多，書(shū)寫(xiě)較規范，給3-5分；
中考語(yǔ)文作文范文第5篇
How to live a low-carbon life (如何低碳生活)
假定你是李華，最近你們班就“低碳”生活方式進(jìn)行了討論，你的美國朋友 Jack來(lái)信向你詢(xún)問(wèn)討論情況，請你用英語(yǔ)寫(xiě)封回信，簡(jiǎn)單參照作文地帶介紹的以下討論結果：
1.節水節電;
2.垃圾分類(lèi);
3.少用紙巾，重拾手帕;
4.步行，騎自行車(chē)或乘坐公交車(chē)。
參考詞匯：低碳low carbon ， 紙巾tissue ，垃圾分類(lèi)sort out rubbishes ，手帕 handkerchief ， 電electricity
注意：詞數60字左右(不含開(kāi)頭和結尾所給出的字數);可適當增加細節了，以使行文連貫;開(kāi)頭已為你寫(xiě)好，不計入總詞數。
Dear Jack,
Thank you for your letter asking about our discussion on low carbon lifestyle. Here is something about it.
Everyone knows that we can do a lot of things in order to live a low-carbon life.
Firstly, we should save water and electricity. Secondly, we had better sort out rubbishes, which include recyclable and non-recyclable rubbishes. Thirdly, we could re-pick up our handkerchiefs, and use tissues as little as possible so we can stop more tress from cutting down. Last but not least, please try to walk if you have more free time, and ride bikes or take buses as often as possible.
Yours sinscely，
