多年來(lái)，學(xué)校教育事業(yè)統計工作在市教育局的正確領(lǐng)導下，著(zhù)力抓好統計人員隊伍建設和統計工作規范化制度建設，健全統計網(wǎng)絡(luò )，強化業(yè)務(wù)進(jìn)修，狠抓數據質(zhì)量，取得了教育教學(xué)工作與教育事業(yè)統計工作相互促進(jìn)、共同發(fā)展的下面是小編為大家整理的教育統計工作總結【五篇】,供大家參考。
教育統計工作總結范文第1篇
多年來(lái)，學(xué)校教育事業(yè)統計工作在市教育局的正確領(lǐng)導下，著(zhù)力抓好統計人員隊伍建設和統計工作規范化制度建設，健全統計網(wǎng)絡(luò )，強化業(yè)務(wù)進(jìn)修，狠抓數據質(zhì)量，取得了教育教學(xué)工作與教育事業(yè)統計工作相互促進(jìn)、共同發(fā)展的雙贏(yíng)效果。我校先后被市教育局評為首批中小學(xué)“文化魅力校園”、“四星級學(xué)?！保ㄗ罡咝羌墸?、“德育工作先進(jìn)集體”，被南昌市總工會(huì )評為“五一勞動(dòng)獎狀”，被市委、市政府評為“南昌市文明單位”，被江西省教育廳，被江西省民政廳授予“全省先進(jìn)社會(huì )組織”,江西師大、江西省教研室聯(lián)合授予“江西省中小學(xué)學(xué)科建設綜合研究與協(xié)同實(shí)驗‘實(shí)驗基地?！?。
在教育事業(yè)統計工作中，我校的具體做法是：
一、依法開(kāi)展統計工作，保障統計數據的準確、及時(shí)、全面。
我校領(lǐng)導班子對統計工作高度重視，堅持把貫徹落實(shí)《統計法》和省、市教育主管部門(mén)關(guān)于加強教育事業(yè)統計工作的文件以及主管部門(mén)關(guān)于統計數據要真實(shí)、可靠、不能有水分的講話(huà)精神，作為做好學(xué)校統計工作的行為準則，做到與教育教學(xué)工作同計劃、同安排、同落實(shí)、同檢查、同考核。
二、強化統計工作制度建設，健全統計工作網(wǎng)絡(luò )，加強統計人員業(yè)務(wù)進(jìn)修。
學(xué)校主要領(lǐng)導一貫重視統計工作，全面貫徹落實(shí)各級教育主管部門(mén)文件和各級領(lǐng)導講話(huà)精神，切實(shí)把統計工作擺上重要位置，提到議事日程。
1.建立統計工作管理制度。結合學(xué)校實(shí)際制定了《學(xué)校統計工作制度》，為學(xué)校統計工作的正常開(kāi)展提供了有力保障。
2.學(xué)校加強組織領(lǐng)導，成立學(xué)校統計工作領(lǐng)導小組，由李文芬校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管主任擔任副組長(cháng)，成員有行政辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、綜治辦、財務(wù)室等科室負責人。領(lǐng)導小組各成員職責細化到人，責任明晰，及時(shí)協(xié)調解決工作中出現的突出問(wèn)題，確保統計工作的順利開(kāi)展。
3.配齊配強統計工作人員。學(xué)校通過(guò)培訓、篩選，建立了一支相對穩定的統計工作人員隊伍。主要成員有行政辦公室主任、人事專(zhuān)員、教務(wù)處學(xué)籍管理員、安全保衛與總務(wù)處資產(chǎn)管理員等。各部門(mén)工作人員根據分工各司其責，最后由行政辦匯總錄入。
4.加強統計人員業(yè)務(wù)進(jìn)修。學(xué)校安排了專(zhuān)人參加每年市教育局教育事業(yè)統計工作會(huì )議和學(xué)習，認真參加每年的業(yè)務(wù)培訓，努力保證統計人員的連貫性。
三、強化科學(xué)發(fā)展意識，提高統計數據質(zhì)量
在實(shí)際工作中，學(xué)校在堅持把統計工作擺上學(xué)校工作重要位置的同事，十分注重加強對政策與教育發(fā)展形勢的分析，努力在全校教職工尤其是干部隊伍中形成一種認識：教育事業(yè)統計工作不斷層，數據傳遞不斷線(xiàn)，依據準確的統計數據為學(xué)校的健康發(fā)展做好決策。為此，學(xué)校要求各部門(mén)加強統計資料的過(guò)程性積累，統計人員做“有心人”，切實(shí)加強統計工作責任心，著(zhù)力提高統計數據質(zhì)量，提高統計工作的準確性。
四、統計資料電子化、檔案化管理
教育統計工作總結范文第2篇
一是以“抓班子”為切入點(diǎn)，加強民主團結，構建合諧團隊。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，加強學(xué)習，不斷加強班子成員的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的改造，不斷提高班子成員的工作和領(lǐng)導水平。班子成員在“班長(cháng)”的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習貫徹《干部選拔任作用條例》、《廉政準則》、《中共中央紀委關(guān)于嚴格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的若干規定》和《津市市領(lǐng)導干部“五五”管理暫行辦法》等相關(guān)規定，嚴格履行黨風(fēng)廉政建設責任制，積極開(kāi)展領(lǐng)導干部作風(fēng)整頓建設活動(dòng)，充分發(fā)揚民主，自覺(jué)執行民主集中制原則，虛心聽(tīng)取各方面的不同意見(jiàn)，善于采納合理化建議，堅持人、財、物等重大問(wèn)題集體討論決定，班子成員開(kāi)誠布公、坦誠相待，上下齊心、形成合力、促進(jìn)工作，為黨工委工作的制度化、規范化奠定了基礎。
二是以“帶隊伍”為關(guān)健點(diǎn)，努力帶出一支高素質(zhì)的干部隊伍。抓好班子、帶好隊伍，堅決做到“出成績(jì)、政績(jì)，出經(jīng)驗，不出問(wèn)題”，讓干部保持良好的工作狀態(tài)，不斷提高干部的執政水平。進(jìn)一步搞好規范化服務(wù)型機關(guān)的建設，堅持用心想事、用心謀事、用心干事的要求，努力增強黨委統攬和把握教育工作全局的能力。通過(guò)強化“辦人民滿(mǎn)意教育”理念，順應構建和諧教育的要求，謀求教育發(fā)展新思路。堅持科學(xué)發(fā)展，敢在普教、職教、幼教、社會(huì )力量辦學(xué)四路爭先。緊緊抓住提高“教育質(zhì)量”這個(gè)中心，圍繞學(xué)校安全、師德師風(fēng)、隊伍建設、德育建設這四個(gè)基本點(diǎn)，突出教育布局調整、排危、信息技術(shù)教育、師培、調研、督導、用人機制、干部梯隊、干部激勵和各項制度建設等十大重點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固和提高義務(wù)教育水平，大力推進(jìn)職業(yè)教育穩步發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三是黨委班子的凝聚力、戰斗力明顯。堅持“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發(fā)展”要求，加強班子自身建設，認真按照“黨要管黨”原則，按照民主集中制的要求，充分發(fā)揚民主。黨委討論重大工作時(shí)，尤其是在涉及他人切身利益或工程招標等問(wèn)題上，始終堅持充分發(fā)揮黨內民主和群眾監督作用，做到公開(kāi)、公平、公正。班子內部團結，作風(fēng)實(shí)，風(fēng)氣正，班子的凝聚力和戰斗力得到較好體現。
四是黨風(fēng)廉政建設責任制落實(shí)，黨風(fēng)廉政建設水平得到進(jìn)一步提高。結合作風(fēng)建設，貫徹落實(shí)中紀委關(guān)于《嚴格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的若干規定》專(zhuān)項治理等專(zhuān)項活動(dòng)，貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，特別對干部工作中的選人用人上，把監督貫穿于干部培養、選拔、使用、管理的各個(gè)環(huán)節，力求監督關(guān)口前移，超前防范。堅持任人唯賢，堅決防止不正之風(fēng)，黨風(fēng)廉政建設得到加強。
五是突出主題，狠抓活動(dòng)載體。
1、教育局機關(guān)以“服務(wù)中心、建設隊伍、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能、創(chuàng )滿(mǎn)意機關(guān)”為主題，以開(kāi)展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)為重點(diǎn)，通過(guò)黨員示范崗、黨員示范窗口、結對共建等發(fā)揮黨員作用，切實(shí)改進(jìn)機關(guān)干部作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng )建人民滿(mǎn)意機關(guān)。
2、各基層黨組織以“推進(jìn)教育改革、服務(wù)教育強市、辦人民滿(mǎn)意學(xué)?！睘橹黝}，以“黨員示范崗三創(chuàng )三爭活動(dòng)”為重點(diǎn)，開(kāi)展“師德師風(fēng)雙評議”（家長(cháng)評議學(xué)校、學(xué)生評議教師）活動(dòng)、“師德承諾與反思”活動(dòng)、“教師職業(yè)道德規范學(xué)習宣傳月”活動(dòng)、“師德師風(fēng)示范?！眲?chuàng )建活動(dòng)。
3、“到戶(hù)工作法”得到了較好的運用。局黨委領(lǐng)導干部帶領(lǐng)包點(diǎn)股室站黨員下到聯(lián)點(diǎn)學(xué)校，調查了解情況，摸清底子，建立幫扶結對聯(lián)系對象，把機關(guān)黨員的示范作用輻射到學(xué)校黨員、教師和學(xué)生。各基層黨組織班子成員到年級、到班級、到教研組，各黨員到包班、到學(xué)生。上下聯(lián)動(dòng)，形成了創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)幫扶結對聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。
4、圍繞主題，將創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節。高考學(xué)考期間，一中、二中、五中、靈中等考點(diǎn)黨組織高調開(kāi)展了“發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用，爭創(chuàng )優(yōu)秀考點(diǎn)，爭當優(yōu)秀考官”的活動(dòng)，確保了高考學(xué)考的順利進(jìn)行。一小、二小、五中等學(xué)校黨組織開(kāi)展了黨員課堂教學(xué)示范課活動(dòng)，一小語(yǔ)文教研組今年被評為常德市芙蓉標兵崗，一小黨員馬瑤芳老師被評為常德市芙蓉標兵。一小、雙濟等學(xué)校黨組織開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園黨員帶頭讀書(shū)活動(dòng)，提出了“黨員教師日學(xué)一小時(shí)，月讀一本書(shū)，年寫(xiě)一萬(wàn)字”的目標要求，涌現了李?lèi)?、吳麗萍、熊運梅等黨員讀書(shū)活動(dòng)積極分子。一中黨組織開(kāi)展了黨員示范崗星級活動(dòng)，涌現了徐元清、易建華等學(xué)校星級黨員。教育局機關(guān)、一中、二中等32個(gè)黨組織認真開(kāi)展了黨組織和黨員黨性分析活動(dòng)，撰寫(xiě)黨性分析報告980多份，各黨員根據黨性分析過(guò)程中需要整改的問(wèn)題向黨組織遞交了公開(kāi)承諾書(shū)。開(kāi)展了“一人一瓶水，愛(ài)心送災區”特別行動(dòng)，教育系統黨員向青海玉樹(shù)地震災區群眾捐款近30000萬(wàn)元。
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六是狠抓教育均衡發(fā)展，強化品牌學(xué)校建設。
2、義務(wù)教育階段合格學(xué)校建設加速。一是我市已建成合格學(xué)校9校。今年市委、市政府計劃再投入800萬(wàn)元完成保河堤鎮中心小校、渡口鎮中心小學(xué)和市七小等3所合格化學(xué)校建設。二是現保河堤鎮中心小校教學(xué)樓三層封頂，學(xué)生宿舍樓破土動(dòng)工；
渡口鎮中心小學(xué)教學(xué)樓和學(xué)生食堂工程完成了招投標和老食堂的拆除開(kāi)工興建；
市七小的實(shí)驗室和操坪已做出了建設規劃。三是補充圖書(shū)資料和實(shí)驗器材及實(shí)驗藥品。
七是推進(jìn)素質(zhì)教育，強化評價(jià)機制，努力提高教育質(zhì)量。
1、加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。抓好德育隊伍建設，大力開(kāi)展德育教育活動(dòng)。注重加強青少年思想道德建設。開(kāi)展青少年道德教育主題活動(dòng)。舉辦“校園拒絕xx圖片展”、主題團會(huì )、班會(huì )、手拉手獻愛(ài)心活動(dòng)、遠離三室一吧活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、誠信教育、做合格公民活動(dòng)等；
堅持升降國旗，保證德育教育的效果；
營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，通過(guò)辦好校園廣播、宣傳櫥窗、學(xué)習園地、板報、簡(jiǎn)報等，讓學(xué)生在潛移默化中養成文明守紀的良好習慣。
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八是深化教育內部管理，塑造教育良好形象。
2、加強對教師隊伍的管理。一是強化師資培訓。啟動(dòng)了新一輪繼續教育教師全員培訓工作。全市300余名教師已上網(wǎng)學(xué)習，參加遠程教育培訓。落實(shí)了英特爾未來(lái)教育教師培訓人員22名，選派了6名初中校長(cháng)參加常德市校長(cháng)培訓，2名小學(xué)生理健康教師、5名小學(xué)音體美教師參加常德市骨干教師培訓，舉辦了普通話(huà)培訓班，55名教師參訓，舉辦信息技術(shù)高級培訓班，84名教師參訓，落實(shí)了暑期省市教師培訓的參訓人員。32名入黨積極分子參加全市建黨培訓，發(fā)展預備黨員18名、轉正預備黨員10名。二是通過(guò)“車(chē)胤名師培養工程”、專(zhuān)業(yè)教師繼續教育制度，學(xué)生評議教師、教師評議校長(cháng)、家長(cháng)與社會(huì )評議學(xué)校的“三評”制度及教師考評末位淘汰制度、校長(cháng)任期目標責任制和述職制，逐步縮小城鄉教師學(xué)科、年齡結構上的不合理差距，建立健全教師激勵機制，建設高素質(zhì)師資與行政管理隊伍。按照“監督、檢查、評估、指導”的要求建設教育督導隊伍。
3、堅決治理教育亂收費。加大了監管治理力度。一是開(kāi)學(xué)初重申了“三個(gè)禁止”和“三個(gè)一律”的要求，即禁止擅立項目、禁止提高標準、禁止擴大范圍亂收費，違者一律清退、一律沒(méi)收、一律查處。二是組織了教育系統內部的財務(wù)收費專(zhuān)項檢查，督促全市各級各類(lèi)學(xué)校按文件所規定的收費范圍、項目、標準，本學(xué)期入學(xué)人數，上學(xué)期教育經(jīng)費收支情況三項內容全部張榜公布，主動(dòng)接受社會(huì )監督。三是與市紀委、市物價(jià)等部門(mén)對所有中小學(xué)收費情況進(jìn)行了聯(lián)合檢查，嚴禁超范圍、超標準、超價(jià)格的違規現象發(fā)生。通過(guò)不斷治理，我市教育收費行為進(jìn)一步規范。
4．強化教育審計。一是配合市財政對“普九”債務(wù)化解進(jìn)行了再清理、再認定，對用于支付化債經(jīng)費中的校舍改造部分進(jìn)行了再核實(shí)、再審定。二是進(jìn)一步落實(shí)審計職責。對項目工程招投標參與審計，對預算評審加大了工作力度，改變了過(guò)去只重決算審計而忽略預算審計的工作思路與方法。三是積極參與由市財政牽頭組織的學(xué)校債務(wù)清理，派出專(zhuān)業(yè)會(huì )計二人參與清債，為領(lǐng)導決策提供了有力依據。
九是大力支持社會(huì )力量辦學(xué)，積極發(fā)展成職教事業(yè)
1、突出《職業(yè)教育法》抓手，發(fā)揮職業(yè)中專(zhuān)的“龍頭效應”。一是進(jìn)行了全市鄉鎮農校摸底；
指導靈泉農校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；
協(xié)助組織職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生參加全省職業(yè)能力等級考試。二是完成了“職業(yè)教育省級督導評估”的準備工作，協(xié)助“津市市職教中心”迎接“省級示范性職教中心”驗收；
配合市人大對我市落實(shí)《職業(yè)教育法》專(zhuān)項檢查。三是組織職專(zhuān)學(xué)生參加常德市職業(yè)技能大賽，獲一等獎4人，二等獎7人，三等獎5人；
津市市職業(yè)中專(zhuān)獲得了組織獎和團體二等獎及優(yōu)秀賽點(diǎn)等榮譽(yù)。
2、進(jìn)一步強化對社會(huì )力量辦學(xué)的管理。深入調查了各類(lèi)短期培訓班發(fā)展狀況。一是給符合條件的社會(huì )力量辦學(xué)教育機構換發(fā)了新的辦學(xué)許可證，對一批辦學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人給予表彰，有力地促進(jìn)了社會(huì )力量辦學(xué)的持續健康發(fā)展。二是實(shí)行招生簡(jiǎn)章、招生廣告登記制度，規范招生行為，化解民辦幼兒園的招生矛盾，嚴格審核社會(huì )力量辦學(xué)招生簡(jiǎn)章和招生廣告的宣傳內容，對其進(jìn)行登記備案，嚴格控制失實(shí)的招生宣傳，為民辦教育的發(fā)展創(chuàng )造更好的環(huán)境。三是進(jìn)一步理順了常規管理，著(zhù)力推進(jìn)了規范化建設。為著(zhù)手實(shí)施民辦幼兒園“百分百”管理方案，下發(fā)了資料、方案，為下半年納入年檢全面實(shí)施和執行，步入規范化軌道打好了基礎。
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十是狠抓隱患的排查消除，確保教育大局安全穩定
1、狠抓制度建設，層層簽訂安全責任狀。
2、狠抓安全衛生工作。一是加強宣傳，提高認識，建立健全安全衛生工作的長(cháng)效機制。樹(shù)立了“安全責任重于泰山”的意識，制訂了各項責任目標和事故責任追究制，提高了應對突發(fā)事件的能力。二是克服困難，強化各項舉措，積極消除學(xué)校安全隱患。對學(xué)校食堂、小賣(mài)部、實(shí)驗室、宿舍、門(mén)房等重點(diǎn)部位和飲水、用電、消防、藥品、課外活動(dòng)等薄弱環(huán)節進(jìn)行了隱患排查和整改，加強了對經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的環(huán)境整治、從業(yè)人員的健康檢查、基礎設施的建設、物品的保管和食品的安全衛生等的管理。三是以人為本，廣泛開(kāi)展對師生的安全衛生教育，提高了師生在緊急情況下的避險能力和自救能力。
十一是充分發(fā)揮整體職能，各項工作齊頭并進(jìn)
1、工會(huì )工作亮點(diǎn)多。一是組織召開(kāi)了全市校務(wù)公開(kāi)流動(dòng)現場(chǎng)會(huì )，全市21所學(xué)校校長(cháng)、市人大、市政協(xié)、市紀委、監察局、市政府辦、市政務(wù)中心領(lǐng)導觀(guān)摩了市一中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)校務(wù)公開(kāi)情況。二是完成了婦女與兒童十年發(fā)展規劃。三是完成了教育系統人口普查工作。四是計生工作接受了常德市和本市級的評估驗收。五是指導市七小接受了省關(guān)工委示范性家長(cháng)學(xué)校的督導評估。
2、勤工儉學(xué)取得新成績(jì)。一是更新觀(guān)念，樹(shù)立了工作信心。二是按照年度工作目標，認真抓好上半年工作的落實(shí)，抓教輔資料的發(fā)行，抓學(xué)校超市的服務(wù)質(zhì)量等，都取得了較好的成績(jì)。
4、教育宣傳工作再結碩果。積極辦好教育信息網(wǎng)。一是堅持每月發(fā)稿20篇以上。二是配合局中心工作開(kāi)辟了“機關(guān)作風(fēng)建設”和“創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)”專(zhuān)題。三是教育宣傳網(wǎng)絡(luò )日趨健全，骨干通訊員作用充分顯現，信息報送工作明顯加強，通訊員、信息員工作自覺(jué)性極大提高。上半年，教育宣傳工作圍繞中心，服務(wù)大局，取得較好成績(jì)，我們在市級媒體刊（播）發(fā)教育宣傳稿件68篇，其中市級45篇，常德市級23篇，向市教育局、市委、市政府報送信息30余條，其中13條分別被《常德教育》、《常德市人大教科文衛通訊》采用。編印《津市教育》3期。
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三、存在問(wèn)題與今后打算
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到，全市教育工作中還有一些亟待解決的問(wèn)題，與市委的要求還有差距：一是影響教育穩定的因素較多。二是在對學(xué)校各級干部的管理、教育等方面還有漏洞等。三是對黨委班子的學(xué)習還待進(jìn)一步加強。學(xué)習內容還要進(jìn)一步充實(shí)，制度上要進(jìn)一步健全和完善。在今后的工作中，我們將堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)十七大精神，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，力爭圓滿(mǎn)完成全年教育工作任務(wù)?！?012年教育局領(lǐng)導班子工作總結】 的相關(guān)參考：
統計局調查隊工作總結
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工程管理工作總結
2012年紀檢工作總結
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教育統計工作總結范文第3篇
統計工作的最終目標是對事物的發(fā)展進(jìn)行分析和預測，特別是高校的教育統計和一般統計工作一樣具有以下特征：第一是數量，嚴格按照評估數據統計學(xué)生人數；
按不同價(jià)值數統計教學(xué)中使用的儀器設備；
教育經(jīng)費的收支分類(lèi)計算；
校舍、場(chǎng)地面積的計算等，統計工作是靠數據說(shuō)明問(wèn)題，通過(guò)數據信息反應教育現象；
第二是時(shí)間，統計工作的目的是為了獲得信息和數據，從而制定相關(guān)的政策和規劃。高校的統計工作具有嚴格的時(shí)間性，一般以一個(gè)學(xué)年度為時(shí)間范圍，這樣獲得的數據具有一定的參照性；
第三是科學(xué)性，統計數據的基本要求是科學(xué)精準，采集到的數據要運用現代技術(shù)和手段進(jìn)行統計分析；
第四是法制性，教育信息的統計要依據《統計法》的相關(guān)規定，更要遵照《教育統計暫行規定》，保證數據的真實(shí)可靠，不得瞞報、謊報、漏報，嚴格按照規定時(shí)間及時(shí)上報，任何人不經(jīng)允許不得修改統計信息；
第五是數據統計的動(dòng)態(tài)性和全面性。隨著(zhù)高等教育改革的不斷深入，高校的辦學(xué)規模不斷擴大，加速了高等教育的大眾化，學(xué)生數量的激增，高校的教學(xué)經(jīng)費逐年增加；
教學(xué)質(zhì)量不斷提高；
所有這些情況都在統計信息中。這種動(dòng)態(tài)性的數據信息也是學(xué)校發(fā)展的標志，是高校辦學(xué)成就的展示。數據統計既要全面展示成果，又要真實(shí)反映缺陷。
二、正確認識高校教育統計在人才培養評估中的重要性
隨著(zhù)我國高等教育的改革，教育統計工作也越來(lái)越顯得重要，這是我國高?，F有辦學(xué)條件、師資隊伍、科研水平、學(xué)術(shù)地位、經(jīng)費等情況的監測儀。也是教育主管部門(mén)確定教育評估標準的重要參考，高水平的教育統計是影響主管部門(mén)進(jìn)行教育評估的重要因素。主管部門(mén)可以從統計資料的分析總結中發(fā)現高等教育辦學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而確定管理和監督的方向。從統計數據和統計資料總結中，制定監督、檢查、評估的條件，重點(diǎn)監督和評估高校教學(xué)、科研等工作的開(kāi)展情況，對學(xué)校建設和發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的監督，從而能夠明確學(xué)校管理的薄弱環(huán)節，并予以增加投入，促進(jìn)高校教學(xué)管理及教學(xué)環(huán)境的改善，增強辦學(xué)的實(shí)力?，F代化的統計手段，可以進(jìn)行多種數據的分析，進(jìn)而總結出數據之中隱含的規律對高校人才培養、知識創(chuàng )新、教育質(zhì)量等方面的評估具有重要的參考意義。高校統計是把數據、情況、問(wèn)題、建議等融為一體，為高等教育的發(fā)展把脈，有效地發(fā)揮了教育主管部門(mén)對信息、管理和決策的監督作用，統計信息以報告的形式上交,也是學(xué)校制定發(fā)展戰略的依據。
三、正確認識教育統計在人才培養水平評估中發(fā)揮的作用
高校教育統計的重要性使得該工作在教育管理中發(fā)揮非常重要的作用，統計工作是高?？茖W(xué)管理的體現，也是教育主管部門(mén)監督的途徑，在人才培養中起著(zhù)越來(lái)越重要的作用。首先高校教育統計為高校的評估提供數據參考，高等教育評估對于高校的建設和發(fā)展具有極大的推動(dòng)作用。高校教育統計堅持真實(shí)、可靠、科學(xué)、規范的原則開(kāi)展工作，為政府及社會(huì )對高校的監督提供了詳實(shí)的數據資料，是確定高校辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)依據，通過(guò)評估指標比率來(lái)考量學(xué)校是否達到要求。其次高校教育統計對于高校自身的管理業(yè)起著(zhù)重要的作用，教育信息統計，把學(xué)校運行情況真實(shí)地呈現在管理者的面前，對于管理層制定學(xué)校的發(fā)展規劃也起著(zhù)輔助作用。統計工作涵蓋的范圍，包含了高校管理的全部工作，對于人才的培養，高校的評估，都是發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。高校教育統計在人力資源管理中發(fā)揮的作用更大，師資名冊的統計，分門(mén)別類(lèi)，對于管理層掌握及調配人力資源具有極大的幫助作用，還可以對教職工進(jìn)行綜合性的評價(jià)。
教育統計工作總結范文第4篇
[論文關(guān)鍵詞]高職院?！↑h委 頂層設計
頂層設計(top-down)源于工程控制學(xué)研究領(lǐng)域，是一種工程設計理念，強調從最高端到最低端，從總體構想到具體實(shí)現，展開(kāi)系統推進(jìn)的設計方法。。頂層設計理念被逐漸引入教育學(xué)等研究領(lǐng)域，成為制定發(fā)展戰略的一種重要思維方式。近年來(lái)，國內高職教育理論界對頂層設計的研究方興未艾，一些高職院校也有意識地運用頂層設計為學(xué)校事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供指引，但總體來(lái)說(shuō)，頂層設計理念應有的理論價(jià)值并未得到充分發(fā)揮和體現。高職院校如何做好頂層設計，特別是擔負著(zhù)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向的學(xué)校黨委如何在頂層設計中發(fā)揮主導作用，值得我們去探索和研究。
一、高職院校實(shí)行頂層設計的重要意義
經(jīng)過(guò)十多年的迅猛發(fā)展，高職院校逐漸從規模擴張轉至加強內涵建設，學(xué)校發(fā)展總的指導思想的制定和設計越來(lái)越關(guān)鍵，包括如何形成學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、發(fā)展戰略、科學(xué)發(fā)展的長(cháng)效機制等，這些都影響著(zhù)學(xué)校發(fā)展的根本方向。因此，高職院校引入頂層設計，從全局的視角出發(fā)，通過(guò)系統梳理設計，整合資源，形成特色，對破解當前發(fā)展中的困境，推進(jìn)可持續發(fā)展有著(zhù)現實(shí)的意義。
1 引入頂層設計有利于高職院校清晰定位，明確目標。高職院校以培養適應生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才為主要任務(wù)，在明確自身功能的前提下，引入頂層設計，有利于學(xué)校黨委從了解和把握社會(huì )人才需求人手，結合學(xué)校發(fā)展歷程、現狀以及所處環(huán)境，匯聚集體智慧，對自身辦學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結、提煉和升華，最后形成指導學(xué)校發(fā)展的核心理念，形成既具有高職教育特征又有自身鮮明特色的辦學(xué)思路。
2 引入頂層設計有利于高職院校整合資源，形成合力，在頂層設計中，核心理念和頂層目標決定并演繹出二級系統，二級系統包括兩個(gè)基本架構：組織系統和非組織系統，組織系統包括學(xué)校各單位和隊伍，非組織系統包括制度和文化。當前有些高職院校由中專(zhuān)校升格而成，規模擴大之后，仍沿襲原有的運營(yíng)機制，資源配置效率低下。引入頂層設計，有利于高職院校根據終極目標進(jìn)行組織系統和制度體系的設計整合，促進(jìn)組織系統中的各單位和各類(lèi)人員形成各自細化的職能和目標，使學(xué)院的所有資源都集中到頂層目標的實(shí)現上，提高資源的利用效率。
3 引入頂層設計有利于高職院校創(chuàng )建學(xué)院文化，培育辦學(xué)特色。學(xué)院文化是一個(gè)學(xué)校競爭力的核心，辦學(xué)特色是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的顯性標志。很多高職院校由于成立時(shí)間較短還未形成自身鮮明特色的學(xué)院文化，也未有意識地去總結、提煉、創(chuàng )建有核心價(jià)值的學(xué)院文化。在頂層設計的i級系統即實(shí)施階段，頂層理念滲透到每一項具體t作中，融入到每一個(gè)參與者心中，通過(guò)實(shí)踐一反饋一總結一實(shí)踐的循環(huán)，最終會(huì )形成以理念決定思維，以思維養成習慣，以習慣培育傳統，以傳統積淀文化，以文化彰顯特色的局面。
二、當前高職院校黨委在實(shí)施頂層設計中存在的問(wèn)題
在2010年7月召開(kāi)的全國教育工作會(huì )議上明確指出，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加強和改善黨的領(lǐng)導是關(guān)鍵。在事關(guān)學(xué)校發(fā)展的戰略性、全局性、根本性的問(wèn)題上，高職院校黨委擁有重大決策權，在學(xué)校的頂層設計中也應發(fā)揮強有力的主導作用。但頂層設計是個(gè)系統工程，涉及準確定位、鎖定目標，科學(xué)設計、系統整合，執行控制、實(shí)施反饋等多個(gè)環(huán)節，對組織者要求極高，其中任何一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，都會(huì )使頂層設計的最終實(shí)施陷入困境。具體來(lái)講，高職院校黨委在實(shí)施頂層設計過(guò)程中主要存在以下問(wèn)題：
1 有設計無(wú)頂層。當前，有部分高職院校黨委在人才培養定位上還不夠清晰，發(fā)展定位上存在著(zhù)“跟風(fēng)式”“單線(xiàn)式”現象，把“創(chuàng )示范”“升格”作為發(fā)展方向和目標，發(fā)展規模上求大不求特，專(zhuān)業(yè)建設求全不求強，重眼前輕長(cháng)遠，重局部輕全局，重表面輕本質(zhì)，功利化傾向明顯。有些學(xué)校黨委立意不高，眼光不遠，對校內外形勢變化、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)趨勢缺乏深思熟慮和全面把握，未能很好總結和提煉本校的核心優(yōu)勢和辦學(xué)經(jīng)驗，導致定位模糊，最終體現在學(xué)校發(fā)展特色不明顯，發(fā)展后勁不足。
2 有頂層無(wú)設計。一些高職院校黨委對頂層目標進(jìn)行了建構，對學(xué)校發(fā)展定位、辦學(xué)思路作了科學(xué)闡述，但未對實(shí)現頂層目標的步驟和環(huán)節作具體的統籌規劃設計。如有些高職院校黨委提出創(chuàng )建國內一流高職院校，但沒(méi)有考慮到“一流”的具體內涵和標準是什么，需要哪些二級子系統和分目標來(lái)支撐、銜接，各分目標如何有計劃、分步驟地推進(jìn)，學(xué)校在制度層面如何設計完善以保障頂層設計的順利實(shí)施。因此，頂層目標不進(jìn)一步變成具體的“操作指南”，所謂的理念、目標就是空中樓閣。
3 有設計無(wú)實(shí)施。頂層設計的重中之重在于落實(shí)。有的高職院校在頂層設計的實(shí)施中阻力重重，虎頭蛇尾，主要是執行力不強，忽視了黨組織在實(shí)施中的保障作用發(fā)揮。在思想保障方面，黨委未能有效統一全員思想，導致對頂層目標認識不清、領(lǐng)會(huì )不透；
在組織保障方面，沒(méi)有充分發(fā)揮基層組織在實(shí)施中的核心作用；
在隊伍保障方面，沒(méi)有把干部、教師的積極性和主動(dòng)性調動(dòng)起來(lái)；
在機制保障方面，沒(méi)有建立導向明確、運行有序的內部機制，頂層設計的實(shí)施缺乏良好環(huán)境和氛圍。
4 有實(shí)施無(wú)反饋。頂層設計中的實(shí)施監控、目標反饋也是很重要的環(huán)節，它將頂層設計具體實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題、經(jīng)驗以及師生員工的反映及時(shí)反饋給決策層，從而構成由上至下再由下向上的雙向反饋，推動(dòng)頂層目標和實(shí)施方案的不斷完善。有些高職院校黨委沒(méi)有主動(dòng)總結實(shí)施的經(jīng)驗和教訓，挖掘和放大亮點(diǎn)，不注意把實(shí)踐經(jīng)驗和感性認識進(jìn)行理性提升，形成具有共識的理論性總結，從而大大降低了頂層設計的實(shí)際效果。
高職院校在頂層設計中遇到的種種問(wèn)題，說(shuō)明部分高職院校黨委在抓全局、抓思想、抓組織、抓隊伍、抓執行方面能力不強，統籌和動(dòng)員各方力量推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的水平不高。
三、高職院校黨委做好頂層設計的主要內容和途徑
頂層設計在時(shí)間序列上按照“定位、設計、整合、實(shí)施、反饋”五個(gè)步驟進(jìn)行，在空間組織上從頂層目標、系統整合、組織實(shí)施三個(gè)層面推進(jìn)，體現了頂層設計理念的內在邏輯和科學(xué)體系。下面以泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，就高職院校黨委如何做好頂層設計進(jìn)行探討。
1 辦學(xué)思路與理念形成。在高職教育改革發(fā)展的浪潮中，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委一直圍繞“辦什么樣的高職教育，怎樣辦好高職教育”以及“培養什么人，怎樣培養人”這兩個(gè)根本問(wèn)題進(jìn)行不斷地探索與實(shí)踐，總結、凝煉、升華并形成了“三個(gè)一，三個(gè)二”的總體辦學(xué)思路，即貫穿一根紅線(xiàn)：培養高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才；
凸顯一根主線(xiàn)：主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展；
抓住一根生命線(xiàn)：提高人才培養質(zhì)量。堅持成人與成才雙輪齊轉，堅持實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)雙輪齊轉，堅持繼續教育與普專(zhuān)教育“雙輪齊轉”。?？傮w辦學(xué)思路的提出科學(xué)地回答了兩個(gè)根本問(wèn)題，為學(xué)院發(fā)展提出了終極目標。在辦學(xué)思路形成的基礎上，學(xué)院黨委根據高職教育內涵提升的新任務(wù)，針對高職學(xué)生的特點(diǎn)，在全國率先提出“大愛(ài)育人”辦學(xué)理念，把“塑大愛(ài)精神之魂，舉素質(zhì)教育之旗，走工學(xué)結合之路，結‘成人“成才’之果”作為行動(dòng)指南，抓住了高職教育內涵發(fā)展的核心要素和源頭動(dòng)力。
2 設計與整合。思路與理念一旦形成，發(fā)展路徑便成為關(guān)鍵。學(xué)院黨委針對辦學(xué)思路，提出了“六個(gè)必須”總體工作要求，圍繞“大愛(ài)育人”理念的貫徹落實(shí)，下發(fā)了全面深化大愛(ài)育人工作實(shí)施意見(jiàn)，制定《2009-2011年學(xué)院發(fā)展規劃》，提出了力爭三年實(shí)現“六大變化”的具體措施，為頂層目標的實(shí)現，繪制了一張精確可控的“路徑圖”。同時(shí)，黨委充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，狠抓思想、組織、隊伍建設，為頂層目標實(shí)施提供堅強組織保障，通過(guò)不斷加強干部隊伍建設，增強廣大教師黨員的先進(jìn)性意識，為辦學(xué)思路和理念的貫徹落實(shí)營(yíng)造了良好的環(huán)境和氛圍。
3 實(shí)施與推進(jìn)。頂層設計的實(shí)施操作層面，既需要排除萬(wàn)難，大力推進(jìn)，也需要高超的工作藝術(shù)和方法，精心搭建平臺和載體，使實(shí)施更富成效。學(xué)院黨委主要從以下方面來(lái)實(shí)施與推進(jìn)。一是狠抓內涵建設，深化教育教學(xué)改革。廣泛開(kāi)展公開(kāi)課、示范課和教學(xué)技能大賽，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。高度重視督導工作，設立教學(xué)質(zhì)量管理部門(mén)，加強教學(xué)質(zhì)量監控。強力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)、課程建設改革，著(zhù)力抓好院系兩級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養方案的改革和優(yōu)化。大力加強校企合作工學(xué)結合，組建“校地校企合作委員會(huì )”，積極推動(dòng)和建立“行業(yè)、企業(yè)和學(xué)院共同參與”的高職教育運行機制。二是積極搭建實(shí)踐平臺，提高推進(jìn)實(shí)施效果。學(xué)院黨委不斷創(chuàng )新實(shí)踐載體，豐富實(shí)施內容和形式，通過(guò)推進(jìn)“六大工程”，構建全面的育人工作體系。推進(jìn)“師德工程”，廣泛開(kāi)展師德建設活動(dòng)；
推進(jìn)“理想工程”，大力培養優(yōu)秀學(xué)生；
推進(jìn)“學(xué)優(yōu)工程”，引導學(xué)生向身邊的典型學(xué)習；
推進(jìn)“三幫工程”，確保不讓一名學(xué)生掉隊；
推進(jìn)“文化工程”，積極營(yíng)造濃厚文化氛圍；
推進(jìn)“實(shí)踐工程”，努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三是打造品牌，特色發(fā)展。頂層設計最終就是以不同的定位，尋求特色發(fā)展，形成核心競爭力。學(xué)院全力打造育人品牌，以“大愛(ài)育人”理念統領(lǐng)，創(chuàng )新人才培養模式，形成鮮明育人特色。著(zhù)力培育院(系)發(fā)展品牌——醫學(xué)技術(shù)學(xué)院，加大投入力度，使醫學(xué)技術(shù)學(xué)院成為本地區醫學(xué)教育中心。大力創(chuàng )建服務(wù)地方品牌，學(xué)院開(kāi)創(chuàng )的退役士兵培訓“學(xué)歷+技能+就業(yè)”的泰州模式，得到了各級軍地領(lǐng)導的高度關(guān)注，在全國產(chǎn)生了重大影響。
4 反饋與提升。頂層設計是在雙向反饋和動(dòng)態(tài)調整的循環(huán)中不斷向前發(fā)展的。學(xué)院黨委在實(shí)踐中尋求工作的一般規律，注重總結頂層設計實(shí)施中好的經(jīng)驗和做法。學(xué)院2010年成功出版了《大愛(ài)育人——創(chuàng )新人才培養之路》，使“大愛(ài)育人”理念理論化、系統化，推動(dòng)了“大愛(ài)育人”工作向更深層次開(kāi)展。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透德育工作是“大愛(ài)育人”工作中的一大亮點(diǎn)。學(xué)校組織精干力量進(jìn)行滲透教育規律的研究，制定滲透教育規范流程，有力促進(jìn)了滲透教育在全院的推廣。以“大愛(ài)育人”為核心的學(xué)院文化已初見(jiàn)雛形。
教育統計工作總結范文第5篇
1、審核匯總所有預算單位上一年度的經(jīng)費決算；
預算外資金決算。有關(guān)直屬單位的基本建設決算。并按時(shí)向有關(guān)部門(mén)上報了決算資料。
2、組織部署各直屬單位清產(chǎn)核資工作。對各預算單位的固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面的清查盤(pán)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的清理登記、匯總，基本上做到帳帳相符，帳物相符。為進(jìn)一步加強固定資產(chǎn)管理，奠定了良好的基礎。
3、對新歸屬的林業(yè)四校的財務(wù)狀況，后勤管理及經(jīng)費需求情況進(jìn)行了調研，向有關(guān)部門(mén)及有關(guān)領(lǐng)導提供了有關(guān)數據及資料，以保證林業(yè)四校的平穩過(guò)渡及學(xué)校正常工作的運轉。
4、配合盟審計局對全盟普教經(jīng)費的撥付，管理使用情況進(jìn)行了專(zhuān)項審計。經(jīng)過(guò)審計，計財科的財務(wù)工作得到了審計部門(mén)的充分肯定。
5、抽調部分財會(huì )人員，參加了由盟財政局組織的對文體廣電局預算外資金的收入，管理支出情況的對口檢查。
6、針對XX年我盟各項教育事業(yè)的經(jīng)費需求，諸如：“義教工程”配套資金，逸夫贈款配套資金，直屬單位預算包干缺口資金，直屬單位各項維修費，購置費等。經(jīng)積極協(xié)調，請示報告。到XX年末共爭取到盟本級各項一次性經(jīng)費310萬(wàn)元。
二、計劃統計工作
1、布置了XX年度全口經(jīng)教育經(jīng)費統計工作，并如期匯總，上報自治區教育廳。
2、布置上報了XX年度全盟各級各類(lèi)學(xué)校，基本建設情況年報。
3、為掌握教育事業(yè)的統計新軟件的應用方法?櫓???3個(gè)旗市及部分企業(yè)的統計人員，參加了教育部組織的新統計軟件應用培訓班。組織召開(kāi)了全盟教育系統XX年度至XX年度教育事業(yè)統計布置會(huì )、匯總會(huì )。11月初，利用新的統計方法，新的程序，完成了全盟教育事業(yè)的統計匯總工作，并如期參加了自治區組織的教育事業(yè)統計匯總會(huì )。
4、全年共布置匯總上報了除財務(wù)統計及事業(yè)統計以外的統計報表20套，420頁(yè)，其中包括：
①教師工資發(fā)放情況統計
②中小學(xué)布局調整規劃
③清產(chǎn)核資統計報表
④二期義教工程規劃統計報表
⑤XX年至XX年排 危工程報表
⑥扶持人口較少民族發(fā)展規劃表
5、完成了“十五”期間全盟中小學(xué)布局調整規劃并為布局調整工作的啟動(dòng)，落實(shí)好布局調整規劃，組織召開(kāi)了全盟中小學(xué)布局調整經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )。
三、基本建設工作
1、全盟教辦系統共新建校舍111518平方米，完成投資10844萬(wàn)元，其中：高中新建校舍34868平方米，完成投資3658萬(wàn)元；
初中新建校舍15566平方米，完成投資1423萬(wàn)元，小學(xué)新建校舍30787平方米，完成投資2838萬(wàn)元。
2、直屬學(xué)校共計新建校舍45715平方米，完成投資4572萬(wàn)元。在國家沒(méi)有投資的情況下，協(xié)助盟幼兒園、盟特教中心，建起了教學(xué)樓與食堂律動(dòng)教室。這兩個(gè)項目的完成，從根本上改變了盟幼兒園的辦園條件，也使特教中心學(xué)生必不可少的餐廳與律動(dòng)教室得到了解決，同時(shí)使這兩個(gè)辦學(xué)條件相對薄弱的直屬園校，躋身全區同類(lèi)園校的先進(jìn)行列變成可能。
3、全盟XX年共建教職工住宅26075平方米，共計283戶(hù)，完成投資2314萬(wàn)元。
四、“義教工程”及“排危工程”工作
1、在阿榮旗組織召開(kāi)了全盟各旗市計財股長(cháng)會(huì )議，對全盟中小學(xué)布局調整規劃的制定，“二期義教工程”規劃的制定，排危工程規劃的制定，做了全面部署。
2、協(xié)調盟行署建立了呼盟“二期義教工程”、“排危工程”組織機構，成立了領(lǐng)導小組及項目辦公室。
3、完成了“一期義教工程”的總結工作，向自治區教育廳上報了“一期義教工程”的總決算。上報了盟及四個(gè)項目旗的三年工程完成情況的總結材料，參加全區“一期義教工程”的總評比。經(jīng)自治區的評定，盟教育局及鄂倫春旗、莫旗、鄂溫克旗獲“義教工程”達標獎，阿榮旗獲“義教工程”先進(jìn)獎，共獲獎金80萬(wàn)元。
4、接待并協(xié)助國家危改部際協(xié)調領(lǐng)導小組下派的專(zhuān)家組，完成了對我盟危險校舍現狀的調研工作。通過(guò)檢查，專(zhuān)家組對我盟上報的危房情況的真實(shí)性給予了肯定。
5、完成了“二期義教工程”規劃的制定工作。并幾次到自治區教育廳，說(shuō)明我盟制定規劃的依據，積極爭取“二期義教工程”資金額度。共爭取“二期義教工程”上級專(zhuān)項資金6090萬(wàn)元。根據“二期義教工程”專(zhuān)款額度，制定了“二期義教工程”實(shí)施的年度計劃。今年已啟動(dòng)土建項目24個(gè)，計劃購置課桌椅4615套，購置圖書(shū)XX0冊，完成購買(mǎi)教學(xué)儀器金額22.4萬(wàn)元。
6、完成了“排危工程”規劃的制定工作，并會(huì )同城建、質(zhì)檢部門(mén)對我盟中小學(xué)危險校舍重新作了鑒定，并把排危的相關(guān)資料如期上報教育廳，為爭取排危工程款提供了保證。經(jīng)積極爭取和有效的工作，共爭取排危工程款1354萬(wàn)元，確定項目27個(gè)，制定了排危工程年度計劃，今年共起動(dòng)排危工程項目10個(gè)，已全部竣工的5個(gè)，新建校舍9360平方米，完成投資880萬(wàn)元。
7. 根據教育廳的要求，組織“二期義教工程”項目旗的計財股長(cháng)和部分排危工程項目旗市的基建管理人員，參加了自治區組織的工程項目管理培訓。為“二期義教工程”及“排危工程”保質(zhì)保量的完成，提供了保障。
8. 10至11月份，我們對今年啟動(dòng)的所有“義教工程”項目、排危工程項目、逸夫贈款項目、嘉誠贈款項目的建設進(jìn)度、質(zhì)量、配套資金的到位情況進(jìn)行了檢查驗收，所有項目基本上達到了自治區項目辦的要求。
