啟 共建共享幸福教育奮力開(kāi)啟 X 教育現代化新征程 ——在 2021 年全市教育系統工作會(huì )議上的講話(huà)
今天我們召開(kāi)一年一度的全市教育系統工作會(huì )議，主要任務(wù)是全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )以及省委×屆×次全會(huì )、市委×屆×次黨代會(huì )精神，按照市委市政府決策部署和全省教育系統工作會(huì )議相關(guān)要求，總結回顧“十三五”和 2020 年工作，研究部署 2021 年工作，進(jìn)一步統一思想、振奮精神、明確方向，奮力開(kāi)啟×教育現代化新征程。
剛才，一批單位和個(gè)人受到表彰，×個(gè)單位作了典型發(fā)言。2020 年，×教育人以強烈的擔當精神交出實(shí)干成績(jì)報告單，市委書(shū)記×給予充分肯定，指出“這張成績(jì)單，殊為不易，這是全市教育工作者辛勤耕耘的結果。望奮進(jìn)十四五，邁好新一步，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。”成績(jì)凝聚全體教育人心血。在此，我代表市教育局黨委向全市教育系統廣大干部職工表示衷心的感謝和誠摯的問(wèn)候！
下面，我代表市教育局黨委講四方面意見(jiàn)。
一、回顧過(guò)去，系統上下用心用情用功夫，實(shí)現教育“十三五”勝利收官 2020 年是極不平凡的一年。全市教育系統在市委市政府
的堅強領(lǐng)導下，眾志成城，迎難而上，統籌疫情防控和教育改革發(fā)展，維護百萬(wàn)師生安全，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展取得新突破，在全市大局中展示了教育擔當。市教育局在市級單位目標責任制年度考核中獲得優(yōu)秀，被市委市政府評為“弘揚大陳島墾荒精神（平安×）先進(jìn)集體”，在市級單位工作交流會(huì )上作典型發(fā)言。
?。ㄒ唬┬@疫情防控取得重要階段性勝利。過(guò)去的一年，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情給全體教育人留下深刻的集體記憶，教育系統經(jīng)歷了停課不停學(xué)、錯時(shí)錯峰復學(xué)復課等嚴峻考驗，構建大統籌、大協(xié)同、大督導工作機制，率先推出復學(xué)工作指導意見(jiàn)、空中課堂×標準、“臺教釘”、教育健康碼，部署落實(shí)“三張清單”“九大機制”“五個(gè)一活動(dòng)”、支持復工復產(chǎn)、關(guān)愛(ài)醫護人員子女等舉措，凝聚了力量，鍛煉了隊伍，提升了治理能力，扛過(guò)了大疫大考，實(shí)現了“兩手硬、兩戰贏(yíng)”。
?。ǘh對教育工作的全面領(lǐng)導得到新加強。市委市政府高度重視教育工作。×書(shū)記、×市長(cháng)等市委市政府領(lǐng)導就教育工作多次作出批示，到聯(lián)系學(xué)校宣講調研、關(guān)心指導教育工作。市委建立教育工作領(lǐng)導小組成員聯(lián)系學(xué)校制度和履行教育相關(guān)職責年度報告制度。市政府召開(kāi)教育督導委員會(huì )全體會(huì )議，制訂《工作規程》?；鶎狱h組織凝聚力、組織力持續提升。持續深化“黨建紅”引領(lǐng)“教育藍”，提高強化政治建設的政治自覺(jué)。召開(kāi)全市中小學(xué)校書(shū)記抓黨建履職交流會(huì )，深化
民辦學(xué)校聯(lián)合黨建專(zhuān)項提升工程，×個(gè)案例入選省中小學(xué)黨建工作精品案例，在全市基層黨建、人才工作、兩新工作述職評議中獲得三個(gè)第一。全面從嚴治黨縱深推進(jìn)。認真落實(shí)市委巡察回訪(fǎng)檢查和扶貧領(lǐng)域專(zhuān)項檢查反饋意見(jiàn)，召開(kāi)教育系統黨的建設暨“清廉學(xué)校”建設推進(jìn)會(huì )，推動(dòng)學(xué)校落實(shí)全面從嚴治黨主體責任，“兩代表一委員”對教育滿(mǎn)意度測評同比提高×%。
?。ㄈ┙逃F代化建設取得新進(jìn)展。創(chuàng )建工作取得突破。歷史性實(shí)現全市域教育基本現代化，創(chuàng )成首批省現代化學(xué)校×所。教育供給不斷擴大。全年完成較大教育建設項目×個(gè)，完成項目投資×億元。新建、改擴建公辦幼兒園×所，治理完成城鎮小區配套幼兒園×所，新增義務(wù)教育標準化學(xué)校×所，標準化率提高到×%。鎮海中學(xué)×分校、華師大附屬×學(xué)校新校舍建成投用，永寧中學(xué)開(kāi)工建設，×學(xué)院航空工程學(xué)院大樓竣工，×電大二期等一批項目扎實(shí)推進(jìn)?；A教育提質(zhì)增效。第三輪學(xué)前教育行動(dòng)計劃全面完成，制定實(shí)施《學(xué)前教育深化改革規范發(fā)展實(shí)施方案》，公辦幼兒園在讀幼兒比例（含在建）提高到×%，二級以上等級幼兒園占比提高到×%，幼兒教師持證率達到×%。實(shí)施初中崛起工程，召開(kāi)全市初中教育質(zhì)量提升研討會(huì )，天臺鄉村名校建設得到鄭柵潔省長(cháng)批示肯定；出臺《進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作提升三年行動(dòng)計劃》；組建中小學(xué)教育共同體×個(gè)，“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”幫扶結
對占比×%。全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校招生國家政策，實(shí)現“公民同招”剛性執行、平穩落地。特殊教育提升明顯。積極推進(jìn)兩頭延伸，累計建成資源教室×個(gè)，特殊教育學(xué)前段、義務(wù)教育段、高中段入學(xué)率分別提高到×%、×%、×%。職業(yè)教育加快發(fā)展。我市成為職業(yè)教育高地建設國家試點(diǎn)城市，×所職業(yè)院校入選省“雙高計劃”建設名單，在全省中職學(xué)校職業(yè)能力大賽學(xué)生職業(yè)素養類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)比賽中獲獎總數居全省第二，×個(gè)項目入選全省產(chǎn)教融合“五個(gè)一批”名單，×個(gè)項目入選“全省中職教育質(zhì)量提升計劃”。高等教育內涵發(fā)展。×學(xué)院申碩工作取得新突破，在中國校友會(huì )大學(xué)排行榜中位列中國應用型大學(xué)排行榜前十；×職業(yè)技術(shù)學(xué)院位居“中國專(zhuān)利轉讓排行榜”全國高職院校首位。高校畢業(yè)生留臺率達×%，創(chuàng )歷史新高。終身教育穩步推進(jìn)。建成×所老年大學(xué)（學(xué)堂），×電大工作經(jīng)驗入選 2020 全國農民教育培訓發(fā)展典型案例。
?。ㄋ模└母锘菝窭裢瞥鲂屡e措。減證便民服務(wù)取得進(jìn)展。成立局數字化轉型辦公室，積極做好教育“一件事”，開(kāi)發(fā)全市入園入學(xué)服務(wù)平臺，實(shí)現入學(xué)報名“一站式”、錄取審核“無(wú)紙化”、材料核驗“智能化”、搖號錄取“透明化”，全年辦理×件。推廣“無(wú)證明化”改革，開(kāi)通“×掌上教育”，推進(jìn)“網(wǎng)上辦、掌上辦”，優(yōu)化行政許可事項×項，事項即辦率達×%。聚焦群眾“牽腸掛肚”事項，深化“課后托管”“彈性上學(xué)”等工作，全市×所小學(xué)開(kāi)展托管服務(wù)。數字賦能教育教學(xué)改革。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )
基礎環(huán)境，拓展信息化空間場(chǎng)所，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )學(xué)校覆蓋率達×%，中小學(xué)錄播教室覆蓋率達×%，全市×%學(xué)校網(wǎng)絡(luò )空間活躍度達到×以上，“括蒼云”平臺活躍度和特色應用數量居全省前列，入駐市云圖書(shū)館學(xué)校比例全省領(lǐng)先。路橋入選省“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”實(shí)驗區，×入選全省首批人工智能教育實(shí)驗區，×入選中央電教館在線(xiàn)教育應用創(chuàng )新項目試點(diǎn)，三門(mén)入選教育部國家級信息化教學(xué)實(shí)驗區。做好教育考試服務(wù)工作。完成全市高考考點(diǎn)雙回路建設，全市域實(shí)現高考考場(chǎng)空調配置全覆蓋。全年安全組考×次，參考人次共×萬(wàn)。主動(dòng)融入長(cháng)三角、接軌大上海。與×教育局簽署框架合作協(xié)議，選派接受優(yōu)秀骨干教師和優(yōu)秀后備干部掛職研修。
?。ㄎ澹┝⒌聵?shù)人工作取得新成效。思政工作新格局初步形成。制定落實(shí)學(xué)校思政課改革責任分解方案，成立中小學(xué)思政理論課教學(xué)指導委員會(huì )，舉辦首屆中小學(xué)思政理論學(xué)習研討會(huì )，設立×項市中小學(xué)思政課教學(xué)改革孵化項目，×學(xué)院思政課“1+N”改革工作得到×副省長(cháng)和×書(shū)記批示肯定。形成一批中小學(xué)德育成果。在全國經(jīng)典誦讀大賽、主題教育讀書(shū)活動(dòng)中獲獎質(zhì)量和數量創(chuàng )新高，×一中工作經(jīng)驗入選教育部中小學(xué)德育工作典型案例，×靈石初級中學(xué)入選首批全國鄉村溫馨校園建設典型案例學(xué)校，“墾荒精神伴成長(cháng)”被列為全省未成人思想道德建設十大民生工程。地方教材《大陳島墾荒精神》《×和合文化》出版發(fā)行，覆蓋全市×萬(wàn)小學(xué)生。勞動(dòng)教育得
到新加強。印發(fā)《中小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，新建×個(gè)綜合實(shí)踐基地，成立綜合實(shí)踐基地聯(lián)盟和研究院，工作走在全國前列。心理健康教育扎實(shí)推進(jìn)。心理健康示范點(diǎn)學(xué)校×所，標準化咨詢(xún)室完成率×%，心理健康教師持證上崗率達×%。學(xué)生素質(zhì)提升推進(jìn)有力。在省中小學(xué) STEM 教育試點(diǎn)區工作會(huì )議作交流發(fā)言，×市文華小學(xué)等×所學(xué)校入選省中小學(xué)“STEM 教育學(xué)校實(shí)踐樣態(tài)”典型案例。召開(kāi)全市學(xué)生體質(zhì)健康提升和近視防控工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )，×列入市政府為民辦實(shí)事項目，×總成績(jì)合格率優(yōu)良率穩中有升，椒江被認定為全國青少年校園足球“滿(mǎn)天星”訓練營(yíng)，×獲全省高中男子籃球聯(lián)賽冠軍，×創(chuàng )編“布谷鳥(niǎo)防疫律動(dòng)操”得到新華社等主流媒體點(diǎn)贊。落實(shí)意識形態(tài)和校園安全工作責任制。堅持把防范化解教育領(lǐng)域意識形態(tài)和校園安全重大風(fēng)險放在第一位，在抵御宗教向校園滲透、落實(shí)安全工作責任清單、提升師生安全素養等方面出實(shí)招。校外培訓機構治理持續加強。出臺《關(guān)于規范校外培訓機構管理的實(shí)施意見(jiàn)》《校外教育培訓機構設置與管理暫行辦法》，成立民辦教育培訓協(xié)會(huì )，開(kāi)展專(zhuān)項清查整治和“雙隨機一公開(kāi)”檢查，常態(tài)化公布黑白名單。
?。┙處熽犖榻ㄔO展現新面貌。政策體系進(jìn)一步完善。修訂《教育人才培育和引進(jìn)實(shí)施細則》等×個(gè)配套政策，開(kāi)展首次市直學(xué)校教育人才履職考核。人才引進(jìn)工作成效顯著(zhù)。從上海、江蘇柔性引進(jìn)×位全國知名專(zhuān)家，在臺建立×家省級
以上知名專(zhuān)家工作站和全市首個(gè)心理健康教育名師工作室，柔性引進(jìn)特級教師等×人，引進(jìn)認定高層次緊缺人才×名。高校引進(jìn)省部級以上人才×人，引進(jìn)博士×人。教師培育工作成果豐碩。新建市級名師名校長(cháng)工作室×家，增中小學(xué)國家級和省級名師各×人、正高級教師×人，中小學(xué)新入選市拔尖人才×人、市高層次人才特殊支持計劃人選×人。高校培育入選高層次人才×人。出臺《關(guān)于大力推進(jìn)“走進(jìn)經(jīng)典”精品項目建設的指導意見(jiàn)》，啟動(dòng)“走進(jìn)經(jīng)典”教育家書(shū)院建設。全市×所教師發(fā)展學(xué)校被省教育廳評為優(yōu)秀。嚴管厚愛(ài)措施扎實(shí)有效。出臺《關(guān)于建立教師個(gè)人信用記錄制度和制定師德考核負面清單的實(shí)施意見(jiàn)》，建立首批×家中小學(xué)師德教育基地。制定出臺中小學(xué)教師減負清單，全市域實(shí)現義務(wù)教育在編教師收入不低于當地公務(wù)員平均水平，全市普通高中高級職稱(chēng)評審權全部下放學(xué)校、實(shí)現自主評聘。
2020 年取得了十分不易、成之惟艱的成績(jì)，實(shí)現“十三五”勝利收官。“十三五”期間，市委市政府兩次高規格召開(kāi)全市教育大會(huì )，成立市委教育工作領(lǐng)導小組、市政府教育督導委員會(huì )，出臺《×教育現代化×行動(dòng)綱要》《加快推進(jìn)×教育現代化實(shí)施方案》《關(guān)于推動(dòng)高等教育跨越式高質(zhì)量發(fā)展的若干意見(jiàn)》等綱領(lǐng)性文件。全市教育系統牢記初心使命，砥礪政治品格，鍛造過(guò)硬本領(lǐng)，弘揚務(wù)實(shí)精神，不斷掀起干事創(chuàng )業(yè)的工作熱潮，在加大投入補短板、深化改革闖新路、五育并舉
育新人、強師惠師鑄鐵軍等方面取得重要突破，一些長(cháng)期制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機制障礙得到破解，一批基層改革創(chuàng )新經(jīng)驗做法涌現推廣，教育面貌發(fā)生格局性變化，教育公平和質(zhì)量得到較大提升，人民群眾獲得感進(jìn)一步增強。
五年來(lái)，教育事業(yè)呈現向上向好的良好發(fā)展態(tài)勢。堅持將習近平總書(shū)記回信精神、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入立德樹(shù)人全過(guò)程，五育并舉取得一批標志性成果。如期實(shí)現“基礎教育重點(diǎn)縣”摘帽，創(chuàng )成省教育基本現代化市。全市完成教育重大建設項目投入×億元，引進(jìn)舉辦北師大×附中、鎮海中學(xué)×分校等一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。成功實(shí)施市區普通高中一體化，形成“市管高中、區管義務(wù)教育”的工作格局。教師隊伍活力持續增強，中小學(xué)校長(cháng)職級制改革在全省率先落地，教師“縣管校聘”改革實(shí)現全覆蓋。教育信息化升級轉段，建成“括蒼云”教育公共服務(wù)平臺，教育裝備投入遞增幅度全省領(lǐng)先。教育開(kāi)放水平進(jìn)一步提升，甬臺、溫臺、滬臺教育合作取得重要進(jìn)展。
習近平總書(shū)記指出，平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。×教育“十三五”取得的成績(jì)，離不開(kāi)全體教育人的傾情投入，離不開(kāi)每個(gè)人的擔當履職，離不開(kāi)每條線(xiàn)的苦干實(shí)干。我們每個(gè)教育人都了不起！五年的教育改革發(fā)展實(shí)踐充分證明，做好教育工作，要毫不動(dòng)搖堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導，要毫不動(dòng)搖堅持以人民為中心的理念，要毫不動(dòng)搖堅持深化改革，要毫不動(dòng)搖堅持團結和依靠廣大教師，要毫不動(dòng)搖堅持
凝聚社會(huì )各方力量。
二、展望未來(lái)，明確新形勢新方位新目標，以?shī)^進(jìn)者姿態(tài)走好教育現代化新征程 市五屆五次黨代會(huì )、市“兩會(huì )”提出，要爭創(chuàng )社會(huì )主義現代化先行市，踐行“三立三進(jìn)三突圍”新時(shí)代發(fā)展路徑，努力建設“六個(gè)城市”，為×教育現代化之路指明了方向。當前，教育改革發(fā)展的外部環(huán)境和宏觀(guān)政策已發(fā)生深刻變化。我們要認清新形勢，明確新方位，錨定新目標，堅持變中求新、變中求進(jìn)、變中突破。
── 認清新形勢，就是要把握教育發(fā)展總體趨勢。“十四五”期間，教育發(fā)展面臨全新的形勢，教育大變革時(shí)代正在到來(lái)。一是大局之變。世界百年未有之大變局進(jìn)入加速演變期，對教育產(chǎn)生政治、數量、質(zhì)量、文化、結構等方面的需求。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對教育產(chǎn)生深遠影響，新冠肺炎疫情對教育理念、模式提出新挑戰，長(cháng)三角一體化戰略、爭創(chuàng )社會(huì )主義現代化先行省、“六個(gè)城市”建設為教育發(fā)展提供新機遇。二是格局之變。構建教育新發(fā)展格局和教育高質(zhì)量發(fā)展體系，是“十四五”時(shí)期教育改革最重要的目標任務(wù)，對教育供給、教育結構、教育體系提出新要求。三是布局之變。隨著(zhù)人民群眾多層次多樣化教育需求持續增長(cháng)，對教育優(yōu)質(zhì)、均衡、公平的期待更為迫切，對資源布局提出更高要求。
── 明確新方位，就是要把握 × 教育現實(shí)基礎。×是人
口大市、民營(yíng)經(jīng)濟大市，也是教育大市。“十四五”期間×將開(kāi)啟×教育現代化新征程，要全域創(chuàng )建全國學(xué)前教育普及普惠縣（市、區）、全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區），建成職教高地城市，力爭建成×大學(xué)。目前，×教育存在許多制約事業(yè)發(fā)展的短板，主要有三大供給短板、三大創(chuàng )建短板、三大治理短板。三大供給短板主要指教育投入不足、優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給不足、優(yōu)質(zhì)師資供給不足。三大創(chuàng )建短板主要是非在編幼兒教師工資待遇水平達不到要求、學(xué)歷層次比例偏低、教育資源配置不足。三大治理短板主要指公民辦比例不夠協(xié)調、五育并舉落實(shí)不夠到位、教育生態(tài)不夠優(yōu)化。破解這些短板，時(shí)不我待。
── 錨定新目標，就是要把握幸福教育發(fā)展方向。辦好人民滿(mǎn)意、社會(huì )認可的幸福教育，是我們全體教育人努力的方向。“十四五”期間，我們要以提高幸福教育辨識度為主線(xiàn)，構建教育發(fā)展新格局，推動(dòng)教育發(fā)展水平躋身全省第二方陣。未來(lái)五年，要謀劃實(shí)施重大教育項目×個(gè)，完成項目投資×億元；創(chuàng )建×所省現代化學(xué)校；學(xué)前教育公辦園在園幼兒占比達×%，義務(wù)教育標準化學(xué)校實(shí)現全覆蓋。為此，要做到三個(gè)“堅持”。一要堅持幸福教育主牽引。幸福教育是我們一直倡導的理念追求。要堅持用系統觀(guān)念、集成方法謀劃“幸福教育”，努力形成教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)、社會(huì )樂(lè )助的良好局面。要盯著(zhù)幸福教育干，立足基層實(shí)際，推出更多創(chuàng )新性舉措，讓幸福
教育內涵更豐富、實(shí)踐更豐滿(mǎn)、共識更廣泛。二要堅持深化改革不動(dòng)搖。要緊盯“牽一發(fā)動(dòng)全身”和“群眾牽腸掛肚”的事項推進(jìn)教育綜合改革，下硬功夫、啃硬骨頭，帶動(dòng)教育質(zhì)量的整體提升、跨越發(fā)展，在新時(shí)代教育評價(jià)改革、教育督導體制機制改革、學(xué)校辦學(xué)活力改革、職業(yè)教育創(chuàng )新高地試點(diǎn)等四大改革中持續發(fā)力，久久為功。同時(shí)也要重視一點(diǎn)、一校、一線(xiàn)、一域的小改革、小探索，匯溪成海、積土成山，凝成大改革,推動(dòng)大發(fā)展。三要堅持提升質(zhì)量不放松。教育質(zhì)量上不去，老百姓不答應，黨委政府也不認可，教育系統就挺不起腰桿來(lái)。要按照教育教學(xué)規律辦事，堅持全面教育質(zhì)量觀(guān)，辦好每一所學(xué)校，辦好每一類(lèi)學(xué)校，努力讓每一名學(xué)生人生出彩。全方位改善育人環(huán)境，持續優(yōu)化教育生態(tài)，辦出有辨識度的區域教育，辦好一批有辨識度的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。發(fā)揮教育信息化升級轉段的作用，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現精準教學(xué)、精準作業(yè)、智慧管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
三、著(zhù)眼當前，全力以赴做好 2021 年工作，努力為“十四五”發(fā)展開(kāi)好局起好步 2021 年是中國共產(chǎn)黨建黨 100 周年，也是教育“十四五”開(kāi)啟之年和幸福教育推進(jìn)之年，肩負為加快實(shí)現教育現代化開(kāi)好局、起好步的重大使命。全市教育工作總體思路是：以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )精神，全
面貫徹落實(shí)全國、省市教育大會(huì )精神和市委市政府決策部署，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，進(jìn)一步加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，以“幸福教育推進(jìn)年”為抓手，強供給、促公平，重改革、優(yōu)治理，抓內涵、提質(zhì)量，加快構建高品質(zhì)的終身教育體系和人才培養體系，大力推進(jìn)教育治理現代化，為建設ד六個(gè)城市”貢獻教育智慧和力量。重點(diǎn)要抓好以下八方面工作。
?。ㄒ唬┘訌婞h對教育工作的全面領(lǐng)導
一是推動(dòng)落實(shí)黨管教育。推動(dòng)健全黨委教育工作領(lǐng)導小組及秘書(shū)組運行機制，協(xié)助落實(shí)常委議教、市領(lǐng)導和市委教育工作領(lǐng)導小組成員單位聯(lián)系學(xué)校制度，積極發(fā)揮黨委教育工作領(lǐng)導小組在重大教育問(wèn)題方面的組織協(xié)調和督促落實(shí)作用。推動(dòng)黨委政府教育工作評價(jià)改革，指導臨海、×、三門(mén)接受政府教育履職評價(jià)。推動(dòng)市政府教育督導委員會(huì )成員單位落實(shí)工作責任，形成部門(mén)協(xié)同配合的工作新格局。創(chuàng )新市、縣聯(lián)動(dòng)機制，共同推動(dòng)落實(shí)教育綜合改革試點(diǎn)。編制實(shí)施《“十四五”教育發(fā)展規劃》。
二是強化政治能力建設。對標對表習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想特別是習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深入學(xué)習貫徹黨的十九屆五中全會(huì )精神。鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，籌劃好慶祝建黨×周年“百年”系列活動(dòng)。進(jìn)一步把“黨建紅引領(lǐng)教育藍”引向深入。推進(jìn)校地黨建共同體建設，啟動(dòng)區域教育黨建示范帶建設。全面建立中小
學(xué)校黨組織領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制。建立書(shū)記抓黨建項目成果評定制度，完善學(xué)校支部書(shū)記隨機履職機制。完善青年黨員學(xué)習社學(xué)習制度。強化黨支部政治功能，推進(jìn)黨支部規范化建設向特色化延伸，開(kāi)展支部星級創(chuàng )建提升行動(dòng)、民辦學(xué)校聯(lián)合黨建深化行動(dòng)，全面升級黨建示范基地學(xué)校標準體系，創(chuàng )建全市民辦學(xué)校五星級黨支部示范點(diǎn)。落實(shí)意識形態(tài)工作責任制，牢牢掌握工作主導權，進(jìn)一步加強教育統戰、教育工會(huì )、教育關(guān)工委、學(xué)校共青團和少先隊建設。
三是深化全面從嚴治黨。深化細化全面從嚴治黨“四責協(xié)同、五環(huán)閉合”機制，把清廉教育作為履行全面從嚴治黨主體責任重要內容，推動(dòng)清廉學(xué)校“兩張清單”制度貫徹執行到位。進(jìn)一步鞏固巡察和審計整改成果，建立健全教育系統巡察制度，探索向中小學(xué)延伸巡察工作試點(diǎn)。持續開(kāi)展正風(fēng)肅紀，糾治“四風(fēng)”和違反中央八項規定精神問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。常態(tài)化開(kāi)展警示教育。落實(shí)廉政談話(huà)制度，定期開(kāi)展紀律檢查。舉辦紀檢干部培訓班，提升學(xué)校紀檢干部履職能力。進(jìn)一步完善問(wèn)題早發(fā)現、早處置機制，運用好監督執紀“四種形態(tài)”。
?。ǘ┩晟莆逵⑴e育人體系
一是堅持德育首位。辦好大中小學(xué)思政理論課，構建全面覆蓋、類(lèi)型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政體系。全面開(kāi)展“四史”學(xué)習教育，突出抓好黨史學(xué)習教育。上好疫情
防控知識普及課和愛(ài)國主義教育課。深化“墾荒精神立心”主題教育，用好《大陳島墾荒精神》等地方教材，擦亮“墾荒精神立心”德育品牌。推進(jìn)文明機關(guān)和文明校園創(chuàng )建，舉辦班主任基本功大賽、詩(shī)詞大賽、經(jīng)典誦讀大賽等。持續深化“三全育人”綜合改革。做好“五好學(xué)生”薦評工作。加強心理健康教育，深化落實(shí)省廳“五個(gè)一”要求，中小學(xué)心理健康教育教師持證率達×%以上。深化中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)。加強家庭教育，推進(jìn)家長(cháng)網(wǎng)上學(xué)堂建設，建設一批數字家長(cháng)學(xué)校。
二是提升智育水平。實(shí)施學(xué)生綜合素養品質(zhì)提升立體行動(dòng)，著(zhù)力提升學(xué)生核心素養，拓展學(xué)生視野，提升實(shí)踐動(dòng)手能力，培養良好學(xué)習習慣。嚴格各級各類(lèi)學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)要求，嚴把畢業(yè)生出口關(guān)、質(zhì)量關(guān)，引導樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，深化中小學(xué)教育教學(xué)改革，提高義務(wù)教育、高中段教育教學(xué)質(zhì)量。大力開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育、科技教育，創(chuàng )評一批省市STEM培育學(xué)校，承辦好全省STEM教育大會(huì )。
三是抓好體美工作。完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，深入推進(jìn)美育教學(xué)改革，加強音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)課程學(xué)習和實(shí)踐，經(jīng)常性組織各個(gè)層面的體育比賽、藝術(shù)展示。完善學(xué)生體質(zhì)測試和公布制度，打好學(xué)生體質(zhì)提升攻堅戰，鞏固擴大兒童青少年近視防控成果。加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理。
四是加強勞動(dòng)教育。落實(shí)《×市中小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)實(shí)
施方案》，實(shí)施新勞動(dòng)教育升級提升行動(dòng)，因地制宜制訂勞動(dòng)清單，建立勞動(dòng)周制度，編寫(xiě)《勞動(dòng)教育》地方教材，落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)課平均每周不少于×課時(shí)，將勞動(dòng)素養納入中小學(xué)綜合評價(jià)內容，建設一批省級勞動(dòng)示范學(xué)校、勞動(dòng)實(shí)踐基地、研學(xué)旅行營(yíng)地，爭創(chuàng )全國和全省中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗區，建成綜合實(shí)踐基地服務(wù)平臺，進(jìn)一步打造綜合實(shí)踐基地建設“×樣板”。
?。ㄈ┩七M(jìn)基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡
一是實(shí)施學(xué)前教育擴容培優(yōu)行動(dòng)。加快全國學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng )建，努力在提高財政性經(jīng)費占比、非編教師工資水平等方面補短發(fā)力，指導天臺推進(jìn)創(chuàng )建工作。啟動(dòng)實(shí)施學(xué)前教育發(fā)展第四輪三年行動(dòng)計劃，完善校網(wǎng)布局，加大公辦園、普惠園建設，深化小區配套幼兒園整治，推進(jìn)幼兒園升等晉級，創(chuàng )新公辦幼兒園辦園體制，公辦幼兒園在園幼兒占比達×%以上，二級以上幼兒園在園幼兒占比達×%，力爭幼兒教師持證率占比達×%。深化幼兒園課程改革，大力推廣“安吉游戲”教育模式，開(kāi)展防止和糾正“小學(xué)化”治理行動(dòng)。
二是推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加快國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng )建，督促指導天臺、路橋分別做好迎評、申報工作。啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設計劃，創(chuàng )建一批省現代化學(xué)校。深化城鄉教育共同體建設，促進(jìn)城鄉、校際、區域教育均衡。推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，義務(wù)教育標準化學(xué)校比例
達×%。重視鄉村教育提升，重點(diǎn)推動(dòng)鄉村小規模學(xué)校向“小而優(yōu)”轉變。大力實(shí)施初中崛起工程，推進(jìn)初中學(xué)校補短提升計劃、鄉村校長(cháng)提升行動(dòng)，加強校本研訓鄉村名校實(shí)驗基地、名師工作室鄉村實(shí)驗基地建設。實(shí)施隨遷子女教育“藍天行動(dòng)”，加大公辦隨遷子女學(xué)校新建和改擴建力度，隨遷子女學(xué)校標準化率達×%。
三是實(shí)施普通高中品質(zhì)提升行動(dòng)。召開(kāi)普通高中教育工作會(huì )議。推進(jìn)普通高中學(xué)校實(shí)施分類(lèi)辦學(xué)促進(jìn)特色發(fā)展改革，制訂試點(diǎn)工作方案，力爭創(chuàng )建省級試點(diǎn)區×個(gè)和試點(diǎn)學(xué)校×所，探索普職融通的綜合性高中辦學(xué)模式,創(chuàng )成一批辦學(xué)特色遍及科技、人文、體藝、綜合等多個(gè)領(lǐng)域的現代化普通高中學(xué)校。啟動(dòng)實(shí)施普通高中“固本強基”改革行動(dòng)，出臺《關(guān)于進(jìn)一步提升市直高中辦學(xué)質(zhì)量構筑市區教育高地的若干意見(jiàn)》，推進(jìn)市直高中領(lǐng)銜發(fā)展和特色專(zhuān)項發(fā)展共同體建設。
四是開(kāi)展特殊教育優(yōu)質(zhì)融合行動(dòng)。制訂實(shí)施《第三期特殊教育提升計劃（2021-×年）》，優(yōu)化市區學(xué)校資源布局，加強資源教室、衛星班建設，建成一批省級示范性資源教室，力爭創(chuàng )建標準化學(xué)校×所。啟動(dòng)特殊教育名師培育工程，加強資源教師隊伍建設。建立示范性醫教結合實(shí)驗學(xué)校、學(xué)前融合教育示范點(diǎn)和送教上門(mén)示范點(diǎn)，推動(dòng)融合教育實(shí)現全覆蓋。
?。ㄋ模┐龠M(jìn)高等職成教育內涵發(fā)展
一是構建高等教育發(fā)展新格局。大力推進(jìn)高等教育擴容
提質(zhì)，加快市直普通高校×億元項目建設，增加高?？臻g和學(xué)位，不斷擴大招生規模。以學(xué)科建設為龍頭，以學(xué)位點(diǎn)建設為牽引，實(shí)施人才強校、科研興校、質(zhì)量立校、特色名校工程，謀劃推動(dòng)“新工科新醫科新農科新文科”建設。爭取省級以上工程中心、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、科創(chuàng )平臺落戶(hù)×，加快標志性成果培育。穩步提升×學(xué)院整體辦學(xué)水平，支持×所高職院校加快省“雙高計劃”建設，推動(dòng)×電大加快建設國內一流開(kāi)放大學(xué)步伐。配合實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作平臺倍增計劃，把高校打造成為重要研發(fā)基地。提高畢業(yè)生留臺率。
二是促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。按照教育部“起步成勢，一年成式，兩年成是，三年成事”試點(diǎn)要求，推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng )新高地建設，召開(kāi)全市職業(yè)教育大會(huì )，推動(dòng)出臺《建設職教窗口服務(wù)民營(yíng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》，實(shí)施職業(yè)院校強校工程，推進(jìn)×灣新區現代職業(yè)教育園區建設。實(shí)施職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”改革行動(dòng)，支持重點(diǎn)建設省“雙高”職業(yè)院校，培育一批中職學(xué)校品牌。推進(jìn)職業(yè)教育體系建設，配合省廳擴大中高職貫通培養招生規模，完成職業(yè)教育擴招計劃。深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)“1+X”證書(shū)試點(diǎn)，成立產(chǎn)教融合專(zhuān)家指導委員會(huì )、職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)研究院，建設一批產(chǎn)教融合項目。深化“三教”改革，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校“課堂革命”。堅持育訓結合，大力發(fā)展面向社會(huì )的職業(yè)培訓。
三是加快完善終身教育體系。大力發(fā)展社區教育、老年
教育，積極創(chuàng )建省級現代化社區學(xué)校和成教品牌項目，加強成教隊伍建設，建強社區教育服務(wù)平臺。加強未來(lái)社區教育場(chǎng)景研究，配合布局建設一站式幸福課堂、全年齡社區課堂。
?。ㄎ澹┥钊胪七M(jìn)教育全面改革
一是推進(jìn)教育評價(jià)改革。落實(shí)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案，研究制訂我市評價(jià)改革實(shí)施意見(jiàn)。改進(jìn)結果評價(jià)，強化過(guò)程評價(jià)，探索增值評價(jià)，健全綜合評價(jià)，推動(dòng)完善學(xué)校評價(jià)、教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)等。發(fā)揮教研、科研對教育評價(jià)改革的支撐作用。開(kāi)展基礎教育質(zhì)量監測迭代升級行動(dòng)，推進(jìn)“監測、行政、督導”三位一體的基礎教育質(zhì)量監測改革，完善學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估及監控體系，建設區域教育生態(tài)監測集成平臺，健全學(xué)生課業(yè)負擔、體育藝術(shù)素養、家長(cháng)滿(mǎn)意度監測機制，形成從質(zhì)量監測到督導評估的閉環(huán)評價(jià)體系。注重各類(lèi)教育教學(xué)質(zhì)量監測結果運用，持續擴大監測工作品牌影響力。
二是推進(jìn)教育督導改革。深化新時(shí)代教育督導體制機制改革，完善督學(xué)責任區制度，加強督學(xué)隊伍建設和條件保障，提升督學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平和對各級各類(lèi)教育教學(xué)的指導服務(wù)能力。強化創(chuàng )建工作督導問(wèn)責機制，努力讓教育督導“長(cháng)牙齒”，形成“威懾”。加強縣域教育現代化發(fā)展水平監測結果運用，督促指導縣（市、區）加快對標補短、晉等升級。抓好幼兒園辦園行為督導和等級園評估工作。
三是推進(jìn)教育教學(xué)改革。深化大中小學(xué)課程改革，鼓勵探索教學(xué)模式改革。強化課堂教學(xué)管理、學(xué)習過(guò)程管理，加強課堂參與和課堂紀律考查。探索普職融通教育教學(xué)模式改革。完善實(shí)習（實(shí)訓）考核辦法，確保學(xué)生足額、真實(shí)參加實(shí)習（實(shí)訓）。加強教科研工作，健全學(xué)科教研活動(dòng)機制，著(zhù)力在集體教學(xué)調研、加強新高考研究、打造精品課程、提升課題研究質(zhì)量、推進(jìn)成果轉化運用等方面有新舉措、新成效。要把教研網(wǎng)絡(luò )結起來(lái)，要讓教研隊伍強起來(lái)，要使教研指導實(shí)起來(lái)。
四是推進(jìn)對外交流合作。主動(dòng)融入長(cháng)三角、接軌大上海，加強人才、辦學(xué)、教科研、監測等方面交流與合作，承辦好長(cháng)三角一體化教育科研論壇，與上海市教科院普教所建立重大課題聯(lián)合研究機制，協(xié)同推動(dòng)成立長(cháng)三角基于大數據的區域評價(jià)聯(lián)盟。深入推進(jìn)與×區教育局在交流研修、跟班學(xué)習、學(xué)校結對等方面合作交流。依托千校結好工作，擴大交流合作學(xué)校范圍，提升教育交流品質(zhì)，全力打造具有×特色的教育對外交流品牌項目。加強國際教育交流合作，吸納各國優(yōu)秀師生開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教育交流活動(dòng)。
?。┨嵘逃C合治理水平
一是聚力整體智治建設。制訂落實(shí)《關(guān)于高水平推進(jìn)×教育治理現代化的責任清單》，編制教育信息化“十四五”規劃。實(shí)施教育數字大腦一期建設項目，完成教育治理、數字資源
和智慧校園等場(chǎng)景架構。加強基礎數據收集、整理、共享，初步形成教育數據綜合治理格局。出臺移動(dòng)學(xué)習終端等教育產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法，加強項目前置審核和績(jì)效監管。提升疫情防控和校園安全智治水平，確保校園安全穩定。
二是深化“ 放管服” 改革。加快推進(jìn)現代學(xué)校制度建設，擴大和落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)自主權、人事工作自主權、經(jīng)費使用自主權。推進(jìn)教育系統辦公辦事數字化轉型應用，加快實(shí)施移動(dòng)辦公與移動(dòng)辦事，做優(yōu)做實(shí)“教育一件事”“放學(xué)后托管”等服務(wù)。打造“教育地圖”，為群眾提供學(xué)區查詢(xún)、入學(xué)報名、教育繳費等“一站式”服務(wù)。優(yōu)化再造教師評職評優(yōu)、學(xué)籍管理、綜合素質(zhì)評價(jià)、督導評估、事業(yè)統計等業(yè)務(wù)流程，方便群眾掌上辦。推進(jìn)依法行政、依法治教，加強黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)。
三是規范民辦教育發(fā)展。實(shí)施民辦教育轉型升級行動(dòng)計劃，推動(dòng)出臺《支持規范社會(huì )力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實(shí)施辦法》及配套文件，構建“×+×+×”政策體系。啟動(dòng)民辦教育機構分類(lèi)登記工作，開(kāi)展民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量等級評估，建立民辦教育培訓機構星級評定制度，啟用非學(xué)歷文化教育培訓機構管理平臺。優(yōu)化義務(wù)教育階段民辦學(xué)校比例結構。
四是改革考試招生制度。積極探索幼兒園陽(yáng)光服務(wù)區制度，嚴格落實(shí)義務(wù)教育“公民同招”政策，落實(shí)優(yōu)質(zhì)示范普通高
中學(xué)校不低于×%的招生名額合理分配到區域內初中，保障落實(shí)每所薄弱初中、農村初中至少有×人就讀當地優(yōu)質(zhì)高中。嚴格學(xué)籍管理，加大對違規招生、違規辦學(xué)的整治力度，進(jìn)一步優(yōu)化教育生態(tài)。深化普通高中招生制度改革，加強新中考、新高考制度改革研究。加強組考工作，確保各類(lèi)考試安全。加快普通話(huà)測試機站建設，做好普通話(huà)水平機測工作。
?。ㄆ撸﹥?yōu)化教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)生態(tài)
。
一是加強師德師風(fēng)建設。實(shí)施師德提升行動(dòng)，探索開(kāi)展“良師培樹(shù)”活動(dòng)，嚴格落實(shí)教師個(gè)人信用記錄制度和師德考核負面清單。深化師德培訓基地建設。建立健全師德教育、宣傳、考核、監督相結合的長(cháng)效工作機制。把教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、學(xué)術(shù)規范教育、法治教育以及心理健康教育融入職前培養、準入和職后培訓、管理的全過(guò)程。
二是加強人才引進(jìn)培育。深化教育人才政策體系、平臺體系、教師工作保障體系建設，用好升級版社會(huì )事業(yè)人才發(fā)展新政，做好高層次人才引進(jìn)和本土教育高層次人才培養培訓工作，實(shí)施學(xué)歷提升行動(dòng)計劃，提升教師育人水平和學(xué)歷層次。做大做優(yōu)培養平臺，加強名家工作站和名師工作室內涵建設，建設中小學(xué)師德教育基地×家、校本研訓示范校×所，建立市級名師工作室×家、省級以上知名專(zhuān)家工作站×家。推出市直高中校長(cháng)團隊人才成長(cháng)指數。振興教師教育，在建立實(shí)習學(xué)校、校地合作等方面支持×高校辦好師范專(zhuān)業(yè)，配合省
廳探索免費師范生教育。依托境外培、國省培、市級培，實(shí)施分層分類(lèi)的高端培訓，培養一批領(lǐng)軍型校長(cháng)和教育家型教師。全面深入推進(jìn)“走進(jìn)經(jīng)典”全市教師成長(cháng)行動(dòng)，推動(dòng)形成×特色的教師成長(cháng)改革實(shí)驗成果。實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程×全員培訓。
三是加強教師隊伍管理。制訂中小學(xué)思政課教師隊伍建設實(shí)施意見(jiàn)，出臺加強學(xué)校校長(cháng)、中層干部、班主任隊伍建設相關(guān)意見(jiàn)。全面深化校長(cháng)職級制改革、教師“縣管校聘”，加大市管校聘的校際交流力度。擴大高中學(xué)校自主評聘范圍，探索初中小學(xué)評聘權限下放，做好中職學(xué)校教師職稱(chēng)改革過(guò)渡。加強學(xué)校高級職稱(chēng)聘后管理，建立職稱(chēng)職級晉升底線(xiàn)管理機制。進(jìn)一步加大校本研修和走進(jìn)經(jīng)典閱讀在職稱(chēng)評審中的運用力度。按照高中學(xué)校分類(lèi)辦學(xué)最新要求，探索建立學(xué)校教師管理配套制度。完善公辦幼兒園教職員工編制管理，按標準配足配齊幼兒園“兩教一保”。深入實(shí)施銀齡教師講學(xué)計劃，提升受援學(xué)校教育教學(xué)和管理水平。
四是加強關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。鞏固教師工資收入保障成果。認真落實(shí)《中小學(xué)教師減負清單》，開(kāi)展專(zhuān)項督查，進(jìn)一步清理和規范與教育教學(xué)無(wú)關(guān)事項。做好各類(lèi)優(yōu)秀先進(jìn)薦評工作，加大教育典型人物培樹(shù)力度，加強教育先進(jìn)人物宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教良好氛圍。
?。ò耍┺k好幸福教育十件實(shí)事
每年市政府為民辦實(shí)事、市教育局為師生辦實(shí)事，這是教育系統服務(wù)群眾、服務(wù)師生的重要窗口，要把這些好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。
一是推進(jìn)教育補短提質(zhì)。完成重大教育項目投入×億元，新建、改擴建二級以上標準幼兒園×所，新建、改擴建中小學(xué)×所，創(chuàng )建省現代化學(xué)校×所。
二是助力鄉村教育振興。新增融合型或共建型城鄉義務(wù)教育共同體學(xué)校×所，開(kāi)展×場(chǎng)“百人千場(chǎng)”送教下鄉活動(dòng)。實(shí)現“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結對幫扶全覆蓋。
三是聚焦初中補短提質(zhì)。對×所區域內相對薄弱初中實(shí)施“一校一案”補短提升，完成×名初中校長(cháng)省級培訓。
。
四是開(kāi)展職教培優(yōu)行動(dòng)。加快×所省“雙高”職業(yè)院校建設，創(chuàng )建產(chǎn)教融合聯(lián)盟、試點(diǎn)企業(yè)、育人項目、工程項目×個(gè)以上。
五是提升老年教育品質(zhì)。創(chuàng )建×所示范型老年大學(xué)（學(xué)堂），培育×家“在浙學(xué)”市民終身學(xué)習體驗基地。
六是實(shí)施亮光護眼工程。改造×間以上教室照明燈光。
七是提高食品安全水平。建設智能“陽(yáng)光廚房”×家，實(shí)現學(xué)校食堂“陽(yáng)光廚房”全覆蓋。
八是建設農村書(shū)香校園。建設農村中小學(xué)書(shū)香校園×所、示范性圖書(shū)館×個(gè)。
九是加強勞動(dòng)實(shí)踐教育。建設中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地×個(gè)，新建、改擴建學(xué)生綜合實(shí)踐基地×個(gè)。
十是深化數字校園建設。打造×所基于 5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)的智慧校園，增建×個(gè)新型教學(xué)空間。推出×門(mén)覆蓋全學(xué)段的在線(xiàn)同步課程，建成“數字家長(cháng)學(xué)校”×家。
四、增強自信，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，確保目標任務(wù)落地見(jiàn)效 美好藍圖已經(jīng)繪就，目標任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵要進(jìn)一步增強教育自信，強化抓落實(shí)的責任感使命感，發(fā)揚大陳島墾荒和“三牛”精神，擼起袖子加油干。胸脯拍得再響，不如干得漂亮！
一要盯著(zhù)目標干，爭一流。目標指向哪里，方向就在哪里。無(wú)論是幸福教育愿景，還是“十四五”教育目標和今年的工作任務(wù)，都不是敲鑼打鼓、輕輕松松就能實(shí)現的。要進(jìn)一步增強發(fā)展信心，以“等不起、坐不住、慢不得、睡不著(zhù)”的姿態(tài)，盯著(zhù)目標大干苦干巧干，時(shí)時(shí)事事學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、當先進(jìn)，方方面面對一流、爭一流、創(chuàng )一流。堅持因地制宜、因校施策，闖出改革新路子，創(chuàng )造工作最佳實(shí)踐，打造有教育辨識度的工作品牌。要樹(shù)立“跳一跳、夠得著(zhù)”意識，按照“高于省均、擴大份額、走在前列”的要求，變短板為跳板，變跳板為長(cháng)板。
二要盯著(zhù)期望干，樹(shù)形象。教育連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，黨委政府有要求、群眾有期盼，社會(huì )期望值很高。我們干得怎么樣，老百姓眼睛是盞燈,心里有桿秤，評判有標準。我們每個(gè)人都
是教育形象代言人。師生、家長(cháng)、社會(huì )期盼的事就是我們教育人要干的事。要奔著(zhù)老百姓關(guān)心關(guān)注的煩心事、揪心事、操心事，把小事辦實(shí)、急事辦妥、難事辦成、好事辦好，干出彩、干出形象。當前，好學(xué)校、好學(xué)位、好教師，就是社會(huì )各界的期望。只要大家一條心，泥土也能變黃金。我們每個(gè)人都要自覺(jué)維護教育形象，把這些期望轉化為破難攻堅的澎湃力量，努力干好每一件事、辦優(yōu)每一所學(xué)校，干出教育加速度、新成效，提升老百姓的獲得感、滿(mǎn)意度。
三要盯著(zhù)問(wèn)題干，見(jiàn)成效。問(wèn)題是最好的老師。成績(jì)不說(shuō)跑不了，問(wèn)題不說(shuō)不得了。檢視問(wèn)題才能找準靶標，分析問(wèn)題才能對癥下藥，解決問(wèn)題才能踐行初心。工作實(shí)踐中，要瞄著(zhù)問(wèn)題去、追著(zhù)問(wèn)題跑,腦子里始終裝著(zhù)問(wèn)題、千方百計解決問(wèn)題，對久拖未決的老大難問(wèn)題、制約教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，在深入研究中尋找辦法，在解決問(wèn)題中凝聚共識。要按照到事到人到時(shí)到位的工作要求，以鮮明的問(wèn)題導向抓落實(shí)，以解決問(wèn)題實(shí)效檢驗工作成效，決不能“把說(shuō)的當做了，把做了當做成了”。這里，要特別強調責任問(wèn)題。要增強責任意識，做到守土有責、守土負責、守土盡責。無(wú)論什么時(shí)候，該做的事，知重負重、攻堅克難，頂著(zhù)壓力也要干；該負的責，挺身而出、沖鋒在前，冒著(zhù)風(fēng)險也要擔。發(fā)現了問(wèn)題，發(fā)現了問(wèn)題的苗頭就要及時(shí)處理，該請示報告的必須請示報告，不能麻木不仁，不能逃避責任，
更不能隱瞞不報，最后拖成不可收拾的局面。我們各級教育行政部門(mén)、學(xué)校都要層層壓實(shí)責任，盡忠職守，主動(dòng)作為。
四要盯著(zhù)初心干，彰師德。不忘初心，方得始終。教育的初心，就是立德樹(shù)人、教書(shū)育人，讓每個(gè)孩子成為最好的自己。學(xué)高為師，身正為范。弘揚高尚師德，鑄就最美師魂。作為一名教師，其初心使命就是“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，就是保持對教師職業(yè)的敬畏之心、對學(xué)生的“仁愛(ài)之心”，把初心落在以德立身、以德立學(xué)、以德施教上，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，始終保持淡泊心、書(shū)卷味。校長(cháng)作為關(guān)鍵少數，要有關(guān)鍵擔當，發(fā)揮關(guān)鍵作用、擔負關(guān)鍵責任，以關(guān)鍵少數示范引領(lǐng)，為絕大多數做好表率！作為一名校長(cháng)，要永葆始終如一的教育情懷，把心安在教書(shū)育人這件事上，把初心寫(xiě)在辦好學(xué)校上，把普通學(xué)校辦得不普通，把優(yōu)秀學(xué)校辦得更有品位、更有特色。
同志們，風(fēng)勁潮涌正當時(shí)，揚帆破浪啟新程。讓我們更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周?chē)?，堅決貫徹市委市政府決策部署，大力弘揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，加快推進(jìn)教育現代化，寫(xiě)好幸福教育奮進(jìn)之筆，為爭創(chuàng )社會(huì )主義現代化先行市貢獻教育力量，以?xún)?yōu)異成績(jì)慶祝建黨100 周年！
推進(jìn)龍江教育與人工智能融合發(fā)展 加快建設龍江教育現代化
12 月 21 日，黑龍江省教育廳(省委教育工委)理論學(xué)習中心組進(jìn)行集體學(xué)習，認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記在中央政治局第九次集體學(xué)習時(shí)的重要講話(huà)精神和省委理論學(xué)習中心組會(huì )議精神，開(kāi)展解放思想推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展大討論，專(zhuān)題研討人工智能與教育融合發(fā)展的思路和措施，助力龍江教育高質(zhì)量發(fā)展，加快教育現代化進(jìn)程。
黑龍江省委教育工委常務(wù)副書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長(cháng)趙國剛主持會(huì )議并作總結講話(huà)：
要深刻領(lǐng)會(huì )、準確把握習近平總書(shū)記重要講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)和核心要義，深刻領(lǐng)會(huì )、準確把握省委理論學(xué)習中心組會(huì )議的總體部署和具體要求，圍繞人工智能技術(shù)創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)應用，教育系統特別是高等教育要深刻思考能夠做什么、應該做什么、具體怎么做，明確努力方向，找準現實(shí)差距，抓住關(guān)鍵重點(diǎn)，在人才培養、教學(xué)應用、管理服務(wù)等方面，加快推進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展。
人工智能是人類(lèi)歷史上一次重大的科技革命與產(chǎn)業(yè)革命，特別是新一代人工智能涉及各個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)和人類(lèi)社會(huì )各個(gè)方面，將深刻而全面改變人類(lèi)社會(huì )。
一要提高站位，深化認識，統一思想，高度重視新一代人工智能發(fā)展，深刻領(lǐng)會(huì )黨中央把人工智能發(fā)展擺上國家戰略層面系統布局、主動(dòng)謀劃的重大意義，準確把握到 2030 年我國人工智能“三步走”的戰略目標，全面掌握黑龍江人工智能發(fā)展的實(shí)際情況，把人工智能發(fā)展融入教育信息化、智能化，作為堅持教育優(yōu)先發(fā)展的實(shí)際舉措和重要保障，超前謀劃、主動(dòng)作為，調動(dòng)積極性，把握主動(dòng)權。
二要加強學(xué)習，緊跟形勢，調查研究，強化對新一代人工智能的理論學(xué)習和應用研究，把握內涵、了解現狀、明確趨勢，特別是要深刻認識新一代人工智能對教學(xué)方式、管理方式、學(xué)習方式、評價(jià)方式和服務(wù)方式帶來(lái)的革命性變化，深入思考教育如何與新一代人工智能深度融合，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。
三要做好規劃，結合實(shí)際，謀劃布局，確保在新一代人工智能發(fā)展中有所作為，注重教育教學(xué)、人才培養、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、課程設置等方面的研究，成立相關(guān)機構，打造專(zhuān)業(yè)團隊，搭建平臺載體，實(shí)施重大項目，建立合作機制，抓緊進(jìn)行頂層設計和工作實(shí)施。
四要試點(diǎn)先行，抓住重點(diǎn)，有所突破，在本土教材開(kāi)發(fā)、
智慧教室建設、教師培訓內容、信息化建設等方面，要選擇一批有基礎、有意向、有潛力的地方和學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，積累經(jīng)驗、探索發(fā)展，圍繞創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略和“六個(gè)強省”建設，在職業(yè)教育“雙高”計劃、地方高水平應用型本科示范高校和示范專(zhuān)業(yè)建設、創(chuàng )新體系、平臺建設、軍民融合中，把“人工智能+”作為重要內容予以高度重視，要覆蓋從學(xué)前教育到研究生教育全過(guò)程，推動(dòng)人工智能與龍江教育高質(zhì)量發(fā)展的深度融合，助力龍江全面振興全方位振興。
