小學(xué)體育教學(xué)中體操內容的運用分析

韓文曉

【摘要】為了促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展，體育課程已經(jīng)成為教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)必修的課程之一。作為實(shí)現課程目標的重要標準，在開(kāi)展體育課程的時(shí)候，需要結合當前新課程目標的要求，進(jìn)一步符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需要，提供更及時(shí)和學(xué)生身心發(fā)展的體育課程資源，特別是針對小學(xué)體育，需要有效地進(jìn)行改革。其中，體操是一項比較生動(dòng)有趣的體育內容，可以將其作為小學(xué)生體育的重點(diǎn)內容，結合小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，進(jìn)一步加強在小學(xué)體育中的運用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 體操 運用

目前，在我國大多數小學(xué)中的體育教育形式為：體育課外活動(dòng)、體育課教育、業(yè)余訓練等。體操教學(xué)的運用能夠進(jìn)一步豐富小學(xué)生的體育生活，也有利于提高小學(xué)生對體育訓練的興趣。在進(jìn)行體操教學(xué)的時(shí)候需要結合新課程標準以及小學(xué)生的身心發(fā)展情況進(jìn)行制定，并且加強對其輔導活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)小學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

一、體育教學(xué)中融入體操課程的起因

要想將體操課程融入到小學(xué)體育教學(xué)課程當中，必須要將其進(jìn)行實(shí)際應用。這樣的話(huà)可以給小學(xué)生提供更加有利于身心發(fā)展的活動(dòng)，還能夠進(jìn)一步豐富和補充小學(xué)體育教學(xué)內容。另外體操課程姿態(tài)優(yōu)雅、體態(tài)優(yōu)美、動(dòng)作簡(jiǎn)單，也很容易被廣大學(xué)生接受，吸引了學(xué)生們的注意力，所以參與興趣更加高。目前，小學(xué)體操課程的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)得到了實(shí)際運用，體育教師也要積極參與到教學(xué)活動(dòng)當中，將體操課程融入到體育教學(xué)中，進(jìn)一步培養學(xué)生們在德智體美勞五個(gè)方面的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)體系，并且利用更加豐富多樣的體操課程完善教學(xué)內容。這樣的話(huà)，可以在培養小學(xué)生各方面品質(zhì)的基礎上，完善體育教學(xué)工作的體系，使當前小學(xué)體育教學(xué)的體系更加健全，有利于小學(xué)體育課程的進(jìn)一步發(fā)展，也能夠提高學(xué)生們對體育課程的興趣和參與的積極性。

二、體操課程在小學(xué)體育課程中的影響

為了進(jìn)一步落實(shí)體育教學(xué)制度，需要進(jìn)一步豐富和發(fā)展小學(xué)體育教學(xué)的內容，保證相關(guān)活動(dòng)更加多樣化。其中，對體操課程的開(kāi)發(fā)和利用進(jìn)一步完善和健全了小學(xué)生的體育課程，也使小學(xué)校園獲得了更多的生機和活力。在體操課程進(jìn)行的過(guò)程當中，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)參與到了該項活動(dòng)當中，這樣也能夠滿(mǎn)足小學(xué)生對不同體育活動(dòng)的需求，多樣化的體操克制也能夠滿(mǎn)足學(xué)生們的不同興趣。另外，體操課程還能夠通過(guò)身體鍛煉來(lái)提高學(xué)生們的身心健康發(fā)展，從而在日常生活當中也能夠進(jìn)行自行的訓練，不需要教師進(jìn)行指導。所以，通過(guò)體操課程的應用能夠獲得廣大小學(xué)生的喜愛(ài)和認可，同時(shí)也能夠提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，有利于促進(jìn)學(xué)生們的健康成長(cháng)，提高自身的身體免疫力和抵抗力。

目前，隨著(zhù)小學(xué)體育教育改革的不斷進(jìn)行，體操課程的運用對于整個(gè)改革有著(zhù)重要的意義和作用。其中比較常見(jiàn)的體操形式為：藝術(shù)體操、第八套廣播體操、舞蹈體操等，以上這些體操活動(dòng)風(fēng)格是不同的，所以針對不同層次和不同年齡的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也有著(zhù)較大的影響，具有一定的多樣性，對學(xué)生們的生活和學(xué)習都產(chǎn)生了較大的影響。不管是學(xué)生還是老師進(jìn)行體操運動(dòng)都能夠獲得更高的生機和活力，在音樂(lè )的引領(lǐng)下進(jìn)行優(yōu)美的體操活動(dòng)，能夠改變原本枯燥的體育課程，這樣也能夠進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習興趣。教師也可以進(jìn)一步應用體操課來(lái)讓學(xué)生們更加輕松的學(xué)習，不僅可以提高學(xué)生們的學(xué)習效果，而且還能夠提高自身的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)活動(dòng)更加輕松。

三、在小學(xué)體育課程中應用體操內容的具體應用

在小學(xué)體育中，體操內容主要包括隊列隊形練習、徒手體操、拍手操、武術(shù)操、輕器械體操、沙袋操、專(zhuān)門(mén)器械體操、繩操、棍棒操、模仿操、技巧運動(dòng)、廣播體操、跳躍和藝術(shù)體操等。由于不同的體操活動(dòng)對學(xué)生身體發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用是不同的，所以需要根據小學(xué)生的身體特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來(lái)選擇合適的體操類(lèi)型，并且將其運用在體育教學(xué)中，這樣可以進(jìn)一步豐富小學(xué)體育的內容，也能夠提高學(xué)生參與到體育活動(dòng)中的積極性，進(jìn)一步培養小學(xué)生各方面的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)。

通過(guò)體操活動(dòng)，還能夠進(jìn)一步增加學(xué)生之間的團結互助精神，形成一個(gè)互幫互助的精神。教師在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，必須要進(jìn)行徒手體操和列隊練習兩項內容，這兩項內容不僅能夠作為體育課的教學(xué)內容，也可以作為輔助性聯(lián)系和準備性練習的內容，有利于形成學(xué)生們整齊劃一的動(dòng)作和優(yōu)良作風(fēng)。同時(shí)，可以進(jìn)一步加強學(xué)生們四肢和各個(gè)關(guān)節的靈活性，這樣可以減少在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)的損傷程度。在進(jìn)行體操活動(dòng)的時(shí)候不需要利用相關(guān)器材進(jìn)行，在場(chǎng)地方面也不受限制，所以可以簡(jiǎn)單順利地完成教學(xué)目標。

在進(jìn)行體育課堂教學(xué)的時(shí)候，教師還可以根據學(xué)生們的實(shí)際情況以及教學(xué)的課堂內容，來(lái)選擇合適的器材和場(chǎng)地，同時(shí)安排好不同的練習動(dòng)作，盡可能提高學(xué)生們四肢和軀干的柔韌性和靈活性，并且還要保持動(dòng)作協(xié)調。只有這樣才能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生們身體健康發(fā)育，加快新陳代謝，振奮精神，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病的發(fā)生率。教師們要注意的是，在進(jìn)行整個(gè)體育教學(xué)以及課外練習輔導過(guò)程當中，必須要以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展為主要目的。不同的運動(dòng)項目所選擇的不同體操內容，也能夠發(fā)揮不同的身體素質(zhì)發(fā)展作用。在進(jìn)行一般跑步練習的時(shí)候，主要發(fā)展的是學(xué)生在柔韌性、速度、耐力、力量呼吸功能，靈活性以及心血管功能，因此對學(xué)生們的要求也比較高，在跑步之前，可以指導學(xué)生們進(jìn)行關(guān)節，韌帶以及肌腱力量的培訓，這樣也有利于訓練學(xué)生們的肩帶肌發(fā)展。在培養學(xué)生身體協(xié)調性的同時(shí)，可以提高學(xué)生們的彈跳性，同時(shí)還能夠促進(jìn)心血管系統和呼吸系統的發(fā)展，在跑步的過(guò)程當中，還可以培養學(xué)生們勇敢果斷的品質(zhì)。在進(jìn)行武術(shù)操和徒手操的過(guò)程中，可以進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習興趣和好奇心，不僅能夠增強學(xué)生們對體育技巧和知識的掌握能力，還可以在自身興趣培養的同時(shí)，提高運動(dòng)技巧，鍛煉身體素質(zhì)。目前，我國科學(xué)技術(shù)正在不斷發(fā)展，所以在體育教學(xué)的手段和方法方面也在不斷提高，學(xué)生們可以在音樂(lè )伴奏中進(jìn)行相關(guān)體操訓練，既能夠保持身體協(xié)調和靈巧，還能夠鍛煉健美體態(tài)，同時(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素養和表現力。

四、課外體育活動(dòng)進(jìn)行體操訓練的運用

學(xué)校在開(kāi)展課外體育活動(dòng)的時(shí)候，具有豐富多樣的形式和內容，其中體操內容就占據了較大的比例。學(xué)生們可以在活動(dòng)開(kāi)始之前通過(guò)徒手操來(lái)伸展活動(dòng)身體，而且在活動(dòng)結束之后，還可以利用武術(shù)操進(jìn)行進(jìn)一步的練習。一般來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行運動(dòng)隊活動(dòng)的時(shí)候，教師都會(huì )通過(guò)一定的體操形式進(jìn)行訓練。例如，在進(jìn)行器械體操或者輕器械體操訓練的時(shí)候，為了進(jìn)一步提高運動(dòng)員的身體素質(zhì)，可以通過(guò)輕器械體操、跳皮筋、武術(shù)操、徒手體操、跳繩、模仿操等訓練，進(jìn)一步提高運動(dòng)員的彈跳力、耐力、力量以及速度等身體素質(zhì)，運用在小學(xué)體育課程當中也能夠發(fā)揮相應的作用。

五、小學(xué)體育新編教材中體操內容的運用

針對我國小學(xué)對新編小學(xué)體育器材使用的情況來(lái)看，小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程當中，學(xué)生們對體操內容的反應比較大。小學(xué)一年級主要進(jìn)行徒手操和廣播體操小學(xué)二年級主要進(jìn)行拍手操和模仿操，小學(xué)三年級主要進(jìn)行徒手操技巧，小學(xué)四年級主要進(jìn)行武術(shù)基本功和技巧的訓練，小學(xué)五年級主要進(jìn)行的是跳繩，雙人操，基本功和武術(shù)套路。以上這些體操內容教學(xué)，必須要求教師和學(xué)生表現出一個(gè)靈活、形象、活躍、生動(dòng)的狀態(tài)。而且這些體操內容與小學(xué)體育課程之間的結合度比較高，具有較強的節奏感和運動(dòng)幅度，還能夠促進(jìn)學(xué)生們柔韌性的發(fā)展，動(dòng)作優(yōu)美，簡(jiǎn)單易學(xué)，還能夠發(fā)展小學(xué)生的性格特點(diǎn)。學(xué)生們在進(jìn)行體操內容的學(xué)習和鍛煉過(guò)程當中，具有較強的積極性和學(xué)習興趣，所有學(xué)生都能夠主動(dòng)參與到體操那種學(xué)習過(guò)程當中。教師通過(guò)聯(lián)系學(xué)生們與體操，也能夠減少傳統體育練習的枯燥性，進(jìn)一步帶來(lái)更加豐富的娛樂(lè )活動(dòng)性，這樣也能夠為小學(xué)體育課程注入更多的活力和生機。在這樣的體育教學(xué)形式影響下，教師的相關(guān)教學(xué)積極性和責任心也會(huì )激發(fā)出來(lái)，進(jìn)一步投入到教學(xué)新內容的研究和學(xué)習過(guò)程當中，不斷提高和更新自身的教學(xué)方式和教學(xué)手段，從而能夠提高體育教學(xué)質(zhì)量和效果。這樣的話(huà)會(huì )提高小學(xué)體育整體的作用和質(zhì)量，學(xué)生們更加喜愛(ài)體育活動(dòng)并且積極參與到體育課程當中，豐富發(fā)展了小學(xué)體育課堂的內容和形式，通過(guò)對體操內容的運用和聯(lián)系，進(jìn)一步加強小學(xué)體育教學(xué)的效果，同時(shí)促進(jìn)教師和學(xué)生參與到體育教學(xué)和內容中，有利于促進(jìn)小學(xué)生身體和心理等方面的全方位發(fā)展。

六、結束語(yǔ)

總而言之，為了進(jìn)一步加強小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，通過(guò)體操課程的運用，也豐富了當前我國小學(xué)教學(xué)體系，同時(shí)還能夠增加小學(xué)生對體育課程的積極性和愛(ài)好，解決了傳統小學(xué)體育課堂中學(xué)生們只愛(ài)好體育活動(dòng)，而不愛(ài)上體育課的問(wèn)題。也能夠進(jìn)一步組織學(xué)生們整體參與體育活動(dòng)的精神，培養學(xué)生們的團結互助能力，有利于學(xué)生們未來(lái)各方面能力和意識的培養和發(fā)展，保證學(xué)生能夠在體育運動(dòng)中獲得更加積極向上的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生幸?？鞓?lè )的成長(cháng)。另外，通過(guò)對體操課程的運用，還能夠進(jìn)一步提高小學(xué)體育教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)愛(ài)好，增加教師對自身職業(yè)的熱情和責任感，不僅能夠促進(jìn)自身在職業(yè)崗位上的發(fā)展，還能夠進(jìn)一步培養學(xué)生們在德智體美勞五個(gè)方面的發(fā)展能力，為祖國的未來(lái)培養更加全面化的人才。通過(guò)不斷的實(shí)踐和應用，能夠說(shuō)明小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)一步運用體操課程能夠有效的推進(jìn)小學(xué)體育的進(jìn)一步發(fā)展，提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，提高教師和學(xué)生們參與體育活動(dòng)的熱情和責任感，解決了當前我國小學(xué)體育活動(dòng)單一枯燥的問(wèn)題，值得進(jìn)一步地發(fā)展。

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