復習規劃第1篇雅思復習時(shí)間安排攻略第二點(diǎn)，根據備考時(shí)間選用備考資料可以幫助大家合理規劃時(shí)間。首先，雅思備考資料是有優(yōu)劣之分的，并不是所有的資料都是優(yōu)質(zhì)資料。所以我們要懂得區別資料的質(zhì)量。想要合理安排備下面是小編為大家整理的復習規劃7篇,供大家參考。
雅思復習時(shí)間安排攻略第二點(diǎn)，根據備考時(shí)間選用備考資料可以幫助大家合理規劃時(shí)間。
首先，雅思備考資料是有優(yōu)劣之分的，并不是所有的資料都是優(yōu)質(zhì)資料。
所以我們要懂得區別資料的質(zhì)量。
想要合理安排備考時(shí)間就要學(xué)會(huì )給這些雅思資料分等級，哪些是必看資料，哪些是次重點(diǎn)資料，哪些是可看可不看的資料，劃分好以后根據自己的備考時(shí)間從高至低選擇備考資料。
比如，備考時(shí)間只有一個(gè)月，那就集中精力主攻劍雅真題系列即可;如果有兩個(gè)月可以看一看雅思OG、雅思機經(jīng)預測等;如果時(shí)間更久，可以看其他一些非官方雅思備考資料。
按照備考時(shí)間選用資料可以幫助大家高效利用備考時(shí)間。
輪復習時(shí)，應該著(zhù)重復習這六大基礎知識點(diǎn)：
1、函數和導數：這兩部分知識點(diǎn)屬于高中數學(xué)的核心知識點(diǎn)，是高三數學(xué)一輪復習中的一個(gè)重點(diǎn)，高三數學(xué)一輪復習關(guān)于函數部分應該重點(diǎn)考察這兩方面：一方面是函數的性質(zhì)，包括函數的單調性、奇偶性;另一方面是有關(guān)函數的解答題，重點(diǎn)是二次函數、分函數及分布問(wèn)題。138xxxxxxxx同vx，河北輔立學(xué)校成立于20XX年，占地1萬(wàn)平方米，是輔立教育科技研究院重點(diǎn)線(xiàn)下全日制實(shí)踐基地。以學(xué)習金字塔理論、及時(shí)反饋理論為主要依據，利用數據技術(shù)(Data Technology)，采取碼課PAD教學(xué)及軍事化封閉管理，幫助學(xué)生彎道超車(chē)，快速提升高考成績(jì)。
2、平面向量和三角函數：在高三數學(xué)一輪復習時(shí)，應重點(diǎn)復習這部分知識的基本公式、三角函數的圖像及性質(zhì)和用三角函數解決有關(guān)三角形的問(wèn)題。難點(diǎn)在于圖像部分，其余部分只要掌握基本公式，可以熟練運用，了解公式間的相互轉換就很容易解決問(wèn)題。
3、數列：這一部分知識在高考數學(xué)中多以選擇填空題的形式出現，各位同學(xué)在高三數學(xué)一輪復習中，應將這部分知識的復習重點(diǎn)放在基本知識上，要明確掌握數列的各種公式，如通項公式、求和公式等。
4、空間向量和立體幾何：這一部分在高考數學(xué)中常以解答題的形式出現，在解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)需要各位同學(xué)有較強的邏輯思維能力。在高三數學(xué)一輪復習時(shí)再將基礎知識記憶的前提下，重點(diǎn)練習空間項量與立體幾何知識的證明和計算問(wèn)題。
5、解析幾何：這是高中數學(xué)的難點(diǎn)，也是高考數學(xué)的難點(diǎn)。這類(lèi)試題在試卷中的難度比較大，計算量也比較高。根據高考數學(xué)以往的題型來(lái)分析，這部分在進(jìn)行高三數學(xué)一輪復習時(shí)重點(diǎn)復習這五類(lèi)題型：直線(xiàn)和曲線(xiàn)的位置關(guān)系、動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題、弦長(cháng)問(wèn)題、對稱(chēng)問(wèn)題。而且要注意的時(shí)，在進(jìn)行訓練時(shí)訓練的時(shí)解題方法，而不是找到解決問(wèn)題的通法，每個(gè)問(wèn)題都存在不同，只有鍛煉自己的思維能力才能有把握解決這類(lèi)問(wèn)題。
6、壓軸題：這類(lèi)問(wèn)題一般都是不等式的問(wèn)題，一般會(huì )有兩到三個(gè)問(wèn)題，數學(xué)基礎不好的同學(xué)在高三數學(xué)一輪復習時(shí)可將復習重點(diǎn)放在第一小問(wèn)上，不需要對整個(gè)問(wèn)題進(jìn)行復習。
政治考試主要以大量的熱點(diǎn)問(wèn)題為載體進(jìn)行命題，但一些次熱點(diǎn)問(wèn)題也同時(shí)會(huì )出現在試卷中。因此，在一輪復習中，兩者要兼顧。在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現實(shí)性和綜合性呈現出來(lái)，考查學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。試題均采用組合式設計，即用“一材多題”的形式來(lái)考查學(xué)生。它需要考生用學(xué)科內外的知識，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中，綜合測試部分只占到整個(gè)試卷分值的20%，單科知識仍占考試的主體。因此，對單科政治課的學(xué)習，必須扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪復習工作，對課本中基本的、核心的概念與要點(diǎn)要進(jìn)行準確地記憶和理解，并能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無(wú)效的。另外，在第一輪復習中，還要注重知識間的區別和聯(lián)系，尋找貫穿知識點(diǎn)的線(xiàn)，通過(guò)比較、列表、畫(huà)圖等方法構筑知識體系，從而形成對知識的系統化把握。
此外政治考試多以現實(shí)生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。所強調的能力，主要是學(xué)習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，考生在第一輪復習中必須加強對知識的整合，學(xué)會(huì )從整體上把握知識，形成完整的知識框架。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和原理掌握的基礎上，根據知識間的內在聯(lián)系，打破章節界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò )。然后在此基礎上，形成學(xué)科內跨教材的知識滲透，把不同內容的政治知識融合起來(lái)，加以歸類(lèi)，并使之網(wǎng)絡(luò )化、序列化和專(zhuān)題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬(wàn)變的能力。
另外，要提高政治學(xué)科的分析能力，必須把政治放到綜合學(xué)科的大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯(lián)系，更要加強與史、地、語(yǔ)、數等學(xué)科的聯(lián)系，使自己的學(xué)習逐步適應綜合考試。
最后，考生們一定要在平時(shí)的學(xué)習中關(guān)注國家、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。為此，考生要注意平時(shí)利用電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會(huì )信息。在第一輪復習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析。這樣既可以使學(xué)生對熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)了解和思考，又可以保證熱點(diǎn)問(wèn)題的覆蓋面。同時(shí)，試題往往利用一些小切口，抓住一個(gè)主題或中心形成若干道試題，考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，考生在第一輪復習中必須在教師的指導下，形成規范的答題模式和清晰的答題思路。這一點(diǎn)在綜合考試復習中顯得尤為重要。
難度上，與往年相比，各套卷子中閱讀題型的總體難度有不小的下降，直接導致平均分數的上升。事實(shí)上，在六月份的新舊兩種題型的大學(xué)四級英語(yǔ)考試中，也體現了這種變化趨勢：老題型卷比以前難度下降，首次面世的新題型卷也比原先頒布的樣卷難度低很多。而大學(xué)英語(yǔ)四六級考試一直是高考改革的風(fēng)向標，這種趨勢值得重視。
一方面，作為高中教學(xué)指揮棒的高考加重對基礎知識、基本能力的考查，不追求偏、難、怪題，起到了很好的教學(xué)導向性作用，有利于減輕中學(xué)生的課業(yè)負擔和學(xué)習壓力;另一方面，由于難度下降，對于高分階段的優(yōu)秀生和中等生的區分度不高，要想在此部分取得一個(gè)比較理想的成績(jì)，必須提高水平，體現出并鞏固相對優(yōu)勢才能立于不敗之地。
一、比較和歸類(lèi)
比較是把有關(guān)的知識加以對比，以確定它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進(jìn)行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。
歸類(lèi)是按照一定的標準，把知識進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的思維方法。生物學(xué)習中常采用兩種歸類(lèi)法：
一是科學(xué)歸類(lèi)法，即從科學(xué)性出發(fā)，按照生物的本質(zhì)特性進(jìn)行歸類(lèi);二是實(shí)用歸類(lèi)法，即從實(shí)用性出發(fā)，按生物的非本質(zhì)屬性進(jìn)行歸類(lèi)。
二、圖解歸納法
如果說(shuō)分類(lèi)整理法適合于掌握概念，那么圖解歸納法就適合于掌握原理和規律類(lèi)知識。如呼吸作 用、光合作用、細胞增殖、基因表達和高等動(dòng)物的生命調節過(guò)程等知識就適合于用該種方法進(jìn)行復習。其實(shí)高考題中就有很多圖解類(lèi)題目，如果不掌握讀圖的方法就 很難自如地解答這類(lèi)題目。那么如何讀圖呢?首先，要知道圖解中的結構和物質(zhì)的名稱(chēng)，如甲狀腺激素的反饋調節的圖解中，有下丘腦、垂體和甲狀腺等結構，以及 TRH(促甲狀腺激素釋放激素)、TSH(促甲狀腺激素)和甲狀腺激素等物質(zhì);然后，再分析結構和物質(zhì)之間的內在聯(lián)系：下丘腦分泌的TRH作用于垂體，垂 體分泌的TSH再作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素再作用于下丘腦和垂體。同學(xué)們要養成一個(gè)習慣，就是遇到過(guò)程類(lèi)的知識，即便教材中沒(méi)有圖解，也可以 嘗試著(zhù)將這個(gè)過(guò)程用圖解的形式表示出來(lái)。同時(shí)要對圖表累知識要進(jìn)行整理、歸類(lèi)，如：坐標曲線(xiàn)圖、坐標直方圖、流程圖、模式圖、概念圖、顯微攝影圖、餅狀 圖、表格等。
三、系統化和具體化
系統化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門(mén)別類(lèi)，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個(gè)比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常采用編寫(xiě)提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過(guò)的知識加以系統地整理。
具體化是把理論知識用于具體、個(gè)別場(chǎng)合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學(xué)知識應用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，分析和解釋一些生命現象;二是用一些生活中的具體事例來(lái)說(shuō)明生物學(xué)理論知識。
一、重視各章節的典型物理過(guò)程的分析，體會(huì )基本物理思想
高考物理試題要求對物理知識有正確的理解并能熟練靈活的運用，特別要求能把所學(xué)的有關(guān)知識和規律應用到運動(dòng)和變化的物理過(guò)程中。中學(xué)物理課程中，典型的物理過(guò)程總共約60個(gè)。
例如在《相互作用》一章中有“力三角”、“動(dòng)態(tài)平衡”、“斜面上分析靜摩擦力”等典型情景，在《牛頓運動(dòng)定律》一章中有“瞬時(shí)加速度”、“斜面”、“連接體問(wèn)題”、“傳送帶”、“臨界狀態(tài)”、“小球落在豎直彈簧上”等典型情景;《電磁感應》一章中有“導軌上有導體棒切割磁感線(xiàn)”、“線(xiàn)框穿磁場(chǎng)”、“閉合線(xiàn)框中磁場(chǎng)隨時(shí)間變化”、“二次感應”、“在地磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運動(dòng)”等一些典型情景。
在大量習題泛濫的題海之中，要抓往少而精的反映典型物理過(guò)程的重要例題，認真做，重復做，邊做邊認真體會(huì )其中的物理思想和掌握處理問(wèn)題的方法。
在總復習中，只要抓住這些典型的物理過(guò)程，對它的各方面的細節進(jìn)行深入詳細的分析，就可以抓住解決這一類(lèi)的一系列問(wèn)題的共同線(xiàn)索，有利于舉一反三，提高能力。在對典型物理過(guò)程的分析中，特別要注意易混易錯的問(wèn)題，如物體受力情況和運動(dòng)性質(zhì)的判斷、守恒定律應用的條件等。
復習中要注意體會(huì )基本物理思想，例如對于形象化的物理圖景的想象和感受;簡(jiǎn)化的物理模型;恰當選擇參照系;重視進(jìn)行定性分析;重視估算;把握對稱(chēng)性、可逆性、特殊點(diǎn)等等。處理問(wèn)題的基本方法例如受力分析的具體方法;矢量的合成和分解的方法;怎樣選擇和變換研究對象;怎樣正確使用整體法和隔離法;怎樣用圖象表達物理過(guò)程的方法;逆向思維的方法等等。
二、要重視規范化的研究方法和解題程序，養成多方面的良好習慣
解題首先要通過(guò)審題，搞清題目描述的物理過(guò)程。要對物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要動(dòng)用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。
在搞清楚物理過(guò)程之后，應把每一個(gè)物理過(guò)程用所學(xué)過(guò)的定理定律加以描述。我們學(xué)過(guò)的“運動(dòng)學(xué)公式”、“動(dòng)能定理”、“機械能守恒定律”、“動(dòng)量守恒定律”“動(dòng)量定理”都可以用來(lái)描述一個(gè)過(guò)程，當然要注意守恒定律的條件;還要注意銜接各個(gè)過(guò)程的狀態(tài)，比如“速度”這個(gè)物理量一般不發(fā)生突變，它既是上一階段的末速度，又是下一階段的初速度，針對狀態(tài)來(lái)研究，一般是用牛頓第二定律;一般的，即使是一道綜合題，也可以根據將物體運動(dòng)分成的若干狀態(tài)來(lái)求解，往往寫(xiě)出描述每一狀態(tài)的方程，題就有解了。
高三復習題量大，時(shí)間緊。要準確而迅速地解題，必須在學(xué)習和復習中養成多方面的良好習慣。例如獨立思考的習慣;整理學(xué)習資料;有問(wèn)題和同學(xué)老師交流討論的習慣;做題完之后“想一想”的習慣;還應指出的是，解計算題時(shí)，須注意書(shū)寫(xiě)表達的規范，例如設定字母符號的意義;指明研究對象;規律應用的條件;圖景的幾何關(guān)系和方向的說(shuō)明;單位的規定等等。
總結：以上就是“物理高考一輪復習的兩個(gè)建議”的全部?jì)热?，請大家認真閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績(jì)!
英語(yǔ)作為全國統考的扛把子之一，重要性可想而知，而考研英語(yǔ)試卷是由那幾部分組成，你知道多少嗎?
考研英語(yǔ)試卷由以下幾部分組成：
1、完形填空(10分)：共20個(gè)空，每空分。這種題每年的平均分不是很高，在多數考生看來(lái)有些雞肋，食之無(wú)味又棄之可惜。
2、閱讀理解(60分)：采用4+1+1的形式，閱讀A部分有4篇文章(每篇文章400詞左右)，每篇文章有5道題目，每題2分(40分);閱讀B部分(10分)又叫新題型(500詞左右)，有幾種題型供選擇，比如句子匹配題和段落匹配題以及小標題題型等;閱讀C部分(10分)就是我們熟知的英譯漢。
3、寫(xiě)作：分為A部分和B部分(30分)：其中A部分人稱(chēng)應用文或者小作文(約100詞，滿(mǎn)分10分);B部分人稱(chēng)大作文(200詞上下，滿(mǎn)分20分)通常是圖畫(huà)作文，英語(yǔ)二通常是圖表作文。
