時(shí)間過(guò)的這快，一轉眼就要臨近畢業(yè)了，今年是大學(xué)的最后一年，馬上我們就要面臨著(zhù)分別，四年的同窗，讓我們早就熟悉的不能再熟悉，馬上我們就要去到各個(gè)不同的城市，在各個(gè)不同的單位開(kāi)始自己的職業(yè)生涯，以前覺(jué)得工下面是小編為大家整理的2023年大學(xué)四年個(gè)人總結【五篇】（2023年）,供大家參考。
大學(xué)四年個(gè)人總結范文第1篇
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2021年大四學(xué)期末個(gè)人總結
時(shí)間過(guò)的這快，一轉眼就要臨近畢業(yè)了，今年是大學(xué)的最后一年，馬上我們就要面臨著(zhù)分別，四年的同窗，讓我們早就熟悉的不能再熟悉，馬上我們就要去到各個(gè)不同的城市，在各個(gè)不同的單位開(kāi)始自己的職業(yè)生涯，以前覺(jué)得工作這兩個(gè)字離自己很遠很遠，遙不可及，但是現在卻近在眼前，此時(shí)此刻的我沒(méi)有任何恐懼的心理，反而我是特別期待著(zhù)自己進(jìn)入職場(chǎng)的樣子。在這臨近畢業(yè)之際，我也是回顧了一下自己這四年在大學(xué)經(jīng)歷過(guò)的一切，對自己也是有了一個(gè)總結：
在學(xué)習上，我一直不會(huì )敷衍自己，會(huì )去追求一個(gè)更好的自己，學(xué)習這條路上，不走到自己吃力，走不動(dòng)了，是絕對不會(huì )罷休的，這四年我拿到了了英語(yǔ)四級的證書(shū)、計算機四級的證書(shū)、還有普通話(huà)也是拿到了一級甲等的證書(shū)，這對我以后的工作幫助是很大的。然后我的專(zhuān)業(yè)成績(jì)是以全班第三的好成績(jì)畢業(yè)的，畢竟這四年我都成為了圖書(shū)館的?？土?，對于符合自己專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，只要是稍微有關(guān)聯(lián)的，我都會(huì )認真的學(xué)習，因為我深知這個(gè)行業(yè)的競爭力有多強，所以不能不去想著(zhù)讓自己變得更優(yōu)秀。
在工作上，我是班上的衛生委員，對于班級的衛生安排是非常公平的，從來(lái)沒(méi)有人___過(guò)，因為我跟班上同學(xué)相處足夠融洽，我也比較能夠為他們著(zhù)想，所以從來(lái)也不會(huì )出現有人打掃衛生不積極的情況。我還是學(xué)校的學(xué)生會(huì )成員，我從一開(kāi)始的普通成員，慢慢的成為了紀檢部的副部長(cháng)，本來(lái)是有很多次提名讓我去接受學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)的機會(huì )的，我都放棄了，因為我覺(jué)得現在已經(jīng)足夠忙了，我要是再把會(huì )長(cháng)的重任接下來(lái)，那么我勢必就需要犧牲我的一些學(xué)習時(shí)間了，我非常的清楚自己不想要什么，想要什么，對工作是非常認真負責的。
在生活上，本來(lái)我們班級的規矩是寢室長(cháng)每個(gè)學(xué)期換一次，但是奈何我的室友們每一學(xué)期都毫不猶豫的都表示贊成我，所以我就一直連任，主要是我比較會(huì )做人，四年下來(lái)我們寢室一直都是和和睦睦的，從來(lái)不會(huì )出現什么鬧不愉快、打架之內的情況，作為寢室長(cháng)就要有靈敏的嗅覺(jué)，知道什么時(shí)候寢室充滿(mǎn)的___味，而我就是讓雙方冷靜下來(lái)的人，并且把大家的宿舍生活照顧的井井有序的，深得大家的信任。
我所熱愛(ài)的大學(xué)時(shí)光，再見(jiàn)了。
大學(xué)四年個(gè)人總結范文第2篇
關(guān)鍵詞 2010年 吉首大學(xué) 女生 體質(zhì) 健康 橫向比較
女大學(xué)生正處于長(cháng)身體和長(cháng)知識的重要時(shí)期，她們作為國家未來(lái)建設的棟梁之才，還肩負著(zhù)孕育和培養下一代的任務(wù)，她們的體質(zhì)狀況直接關(guān)系到民族的素質(zhì)和國家未來(lái)的發(fā)展。本文對湘西地區具有綜合代表性的吉首大學(xué)的四個(gè)年級女生的體質(zhì)狀況進(jìn)行橫向比較，發(fā)現女生體質(zhì)的變化規律，針對女大學(xué)生體質(zhì)的提出相關(guān)建議。
一、研究對象與方法
吉首大學(xué)（包括張家界校區）四個(gè)年級非體育專(zhuān)業(yè)的在校女生為研究對象。測試時(shí)間為2010年11月份，數據來(lái)源于吉首大學(xué)公共體育部。2010年吉首大學(xué)（包括張家界校區）女生有9832人。大四女大學(xué)生有2679人，大三女生有2606人，大二女生有2386人，大一女生有2161人。我們隨機從四個(gè)年級中隨機抽取10個(gè)院系，每個(gè)院系隨機抽取一到四年級固定專(zhuān)業(yè)班（外國語(yǔ)學(xué)院的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、城規學(xué)院的城規、物信學(xué)院的電子專(zhuān)業(yè)、法學(xué)院的法學(xué)、商學(xué)院的工商專(zhuān)業(yè)、政管學(xué)院的公共管理專(zhuān)業(yè)、文學(xué)院的廣告專(zhuān)業(yè)、美術(shù)學(xué)院的美術(shù)專(zhuān)業(yè)、醫學(xué)院的護理專(zhuān)業(yè)、化工學(xué)院的化工專(zhuān)業(yè)）的女生10人，每個(gè)年級抽取100人，共400人，運用身高、體重、肺活量、800m指標進(jìn)行身體形態(tài)、身體機能及身體素質(zhì)方面橫向對比分析。主要采用文獻資料法、體質(zhì)測試法、數理統計法等方法。數理統計由Excel2007、SPSS17.0軟件完成，結果用均數、標準差表示，檢驗結果應用獨立樣本T檢驗。
二、結果與分析
（一）2010年吉首大學(xué)女大學(xué)生身體形態(tài)比較
1.身高
身高是反映人體骨骼生長(cháng)發(fā)育和人體縱向高度的主要形態(tài)指標[1]。2010年吉首大學(xué)大一至大四年級女生身高最高的是大四，值為158.23cm，最低是大三，值為156.4cm。女大學(xué)生身高均值年級總差值為1.09cm，總體呈遞增形式（見(jiàn)表1）。經(jīng)t檢驗，大一女生與大二、大三、大四的女生的身高均數差異不具有顯著(zhù)性（P>0.05），大二與大三女生的身高均數差異具有顯著(zhù)性（P0.05），大三女生與大四女生的身高均數差異具有顯著(zhù)性（P
2.體重
體重是反映人體橫向生長(cháng)及圍、寬、厚度、重量的整體指標[2]。它反映人體骨骼、肌肉、脂肪及內臟發(fā)育和充實(shí)的程度，是測量健康和體質(zhì)的重要指標。比較分析吉首大學(xué)女生的體重指標，找出其體重變化、特點(diǎn)與規律，對指導學(xué)校體育課及課外體育鍛煉的開(kāi)展有重要意義，從而提高大學(xué)生健康水平、增強體質(zhì)。
2010年四個(gè)年級的女大學(xué)生體重研究，從體重均值看，總體來(lái)看是升―降―升。大二女生體重顯著(zhù)增加。從大一至大四，年級體重總差值為1.98 kg（見(jiàn)表1）。1-4年級女大學(xué)生體重均數，女生最高的是大學(xué)2年級，其值為51.27kg,最低是大學(xué)1年級女生，其值為48.95kg。大一女生與大二女生體重均數差值最大，值為2.32kg。經(jīng)t檢驗，大一與大二、大四女生的體重均數差異具有顯著(zhù)性（P0.05）；
大二、大三、大四女生的體重進(jìn)行比較均無(wú)顯著(zhù)差異（P>0.05）（見(jiàn)表2）。
（二）身體質(zhì)量指數（BMI）
BMI指數，也叫身體質(zhì)量指數，是與體內脂肪總量密切相關(guān)的一個(gè)指標，它可以直接反映全身性超重和肥胖的狀況，是衡量是否肥胖和標準體重的重要指標[3]。BMI的計算公式是BMI=體重（千克）/身高的平方（米），按照中國人的體質(zhì)特征，BMI指數＜18.5為體重過(guò)輕，在18.5―23.9為正常，在24―27.9為超重，≥28的為肥胖。
2010年四個(gè)年級女生BMI指數橫向研究，大一至大四女生BMI均數從低年級到高年級上升，四個(gè)年級的女學(xué)生BMI指數反映出體重都為正常。最高的BMI均數是大三女生，值為20.56。最低的BMI指數均均值為19.80。四個(gè)年級BMI差值最大的是大一與大二之間，值為0.73.四個(gè)年級BMI的均數總差值0.53。4個(gè)年級的BMI指數都在18.5～23.9之間，說(shuō)明四個(gè)年級女生體質(zhì)正常（見(jiàn)表1）。經(jīng)t檢驗，大一女生與大二、大三女生的BMI均值差異具有顯著(zhù)性（P0.05）；
大二、大三、大四女生的BMI比較均無(wú)顯著(zhù)性（P>0.05）（見(jiàn)表2）。
上述結果表明，2010年吉首大學(xué)四個(gè)年級女生身體形態(tài)發(fā)育水平相對較好，大三女生的較差，這種差異產(chǎn)生的原因除受遺傳、地域、環(huán)境的影響外，還與營(yíng)養等因素有關(guān)。遺傳方面，因吉首大學(xué)女生年齡在17―25歲之間，接近成人的年齡，所以身高變化不大。大一女生體重最輕，可能是高中時(shí)期面臨升學(xué)的壓力，學(xué)生幾乎沒(méi)時(shí)間運動(dòng)，導致整體體重較輕，經(jīng)過(guò)大一比較舒適的生活，體重明顯上升。大三、大四體重增加，可能與大學(xué)體育選修課結束，女生好靜不喜歡運動(dòng)有一定關(guān)系。目前女性廣為流傳的“早餐吃好、午餐吃飽、晚上吃少”觀(guān)念有關(guān)，女生為了保持身材堅持吃早餐，這可能也是造成吉首大學(xué)女生體重正常的原因。另外，飲食結構對身高、體重、BMI均有一定的影響。
表12010年吉首大學(xué)女大學(xué)生身體形態(tài)各項指標及肺活量橫向統計表
年級 身高（cm） 差值 體重（kg） 差值 BMI 差值 肺活量 差值
X(――)
S X(――)
S X(――)
S X(――)
S
大四 158.23 5.80 1.83 50.93 6.20 0.59 20.33 2.11 -0.23 2761.53 495.94 86.74
大三 156.40 5.08 -1.55 50.34 5.90 -0.93 20.56 2.07 0.03 2674.79 445.38 72.07
大二 157.95 5.33 0.81 51.27 6.32 2.32 20.53 2.10 0.73 2746.86 402.20 32.32
大一 157.14 4.77 48.95 6.55 19.80 2.27 2714.54 303.42
年級
總差值 1.09 1.98 0.53 46.99
注：1.“-”表示負增長(cháng)值；
2.差值=相鄰兩年級高年級-低年級；
3.年度總差值=大四-大一（以下同）。
表22010年吉首大學(xué)女大學(xué)生身體形態(tài)各項指標及肺活量橫向差異顯著(zhù)性檢驗（T檢驗）
年度 身高 體重 BMI 肺活量
大二 大三 大四 大二 大三 大四 大二 大三 大四 大二 大三 大四
大一 1.14 -1.06 1.46 2.55* 1.57 2.20* 2.34* 2.47* 1.69 0.64 -0.74 0.81
大二 -2.11* 0.36 -1.08 -0.38 0.13 -0.67 -1.20 0.23
大三 2.38* 0.70 -0.80 1.30
注：*P
（三）2010年吉首大學(xué)女大學(xué)生身體機能比較
肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。肺活量的大小是反映肺每次通氣的最大張力，是評價(jià)人體呼吸系統機能狀況的指標[4]。
2010年四個(gè)年級的女生肺活量研究，最高的是大四年級肺活量均數，值為2761.53 ml。最低的是大三女生的肺活量均數，值為2674.79 ml，年級總差值為46.99ml，差值最大的是大三女生與大二女生肺活量均數之間，值為86.74 ml（見(jiàn)表1）。經(jīng)t檢驗，大一女生與大二、大三、大四女生的肺活量差異均無(wú)顯著(zhù)性（P>0.05）（見(jiàn)表2），表明四個(gè)年級女生的肺活量較穩定。
（四）2010年吉首大學(xué)女大學(xué)生身體素質(zhì)比較
女子800 m是大學(xué)生耐力素質(zhì)測試的主要項目，是衡量速度耐力的重要指標。耐力速度是我國學(xué)生身體素質(zhì)中的最薄弱環(huán)節[5]。
2010年四個(gè)年級女生800米指標研究，最高的大四女生的800米，其值為253.67s。最低的是大一女生是351.50s。年級總差值為-79.63s，800米跑的均值變化很大。大一女生的成績(jì)最差，大二女生800米跑迅速提高，與大二比較大四女生明顯下降（見(jiàn)表3）。經(jīng)t檢驗，大一女生與大二、三、四女生的800米跑差異具有高度顯著(zhù)性（P
表32010年吉首大學(xué)女大學(xué)生800米指標橫向統計表
年級 800米 差值
X(――)
S
大四 271.87 16.75 7.38
大三 264.49 27.59 10.82
大二 253.67 36.08 -97.83
大一 351.50 29.01
年級總差值 -79.63
表42010年吉首大學(xué)女大學(xué)生800米指標橫向差異顯著(zhù)性檢驗（t檢驗）
年度 800米
大二 大三 大四
大一 -21.13** -29.23** -35.71**
大二 -4.22** -5.48**
大三 -0.81
注：“-”表示速度提高。
上述結果表明，女大學(xué)生身體素質(zhì)剛入學(xué)的前兩年，耐力素質(zhì)有明顯的提高，而后兩年呈下降趨勢。女大學(xué)生身體素質(zhì)出現差異的原因：（1）與女大學(xué)生的鍛煉意識和鍛煉習慣有關(guān)，女大學(xué)生缺乏“健康第一”指導思想，沒(méi)有養成良好的體育鍛煉習慣。比如下雨等氣候原因是阻止女大學(xué)生進(jìn)行鍛煉的主要原因。（2）近年來(lái)，由于高校的擴招，在學(xué)校場(chǎng)地設施嚴重不足的情況下，女大學(xué)生喜歡的項目需要的場(chǎng)地不能得到滿(mǎn)足，這勢必影響女大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性。目前女生利用自然環(huán)境進(jìn)行健身娛樂(lè )的項目有健美操、廣場(chǎng)舞和慢跑等，這可能是二年級時(shí)女生身體素質(zhì)大幅度提高的一個(gè)原因；
（3）大一、大二年級開(kāi)體育選修課，到了大三基本停止，外加外部的一些因素，如戀愛(ài)、考研、就業(yè)等使得女大學(xué)參與體育鍛煉的時(shí)間明顯減少，女大學(xué)生的素質(zhì)出現后期的下降，尤其是有氧能力水平表現的明顯。
三、結論
（一）身體形態(tài)上，2010年大一至大四年級的女生身高、體重及BMI的均數隨年級的遞增呈上升趨勢，變化沒(méi)有規律。大四女生明顯瘦高，大三學(xué)生相對矮胖。
（二）身體機能上，四個(gè)年級女大學(xué)生肺活量變化不明顯，肺活量較穩定。
（三）身體素質(zhì)上，四個(gè)年級女生800m跑呈現下降趨勢，其中大二女生素質(zhì)最佳，明顯優(yōu)于其它年級，大四年級女生最差。
四、建議
（一）在“健康第一”的指導思想下，學(xué)校努力加強體育設施的建設
學(xué)?，F有的場(chǎng)地器材滿(mǎn)意度低以及場(chǎng)地器材的不全面，使得女生喜歡鍛煉項目受到一定的限制。學(xué)校要大力加強體育場(chǎng)館建設，尤其是室內場(chǎng)館的建設，以便于下雪、雨季時(shí)的體育課和課外活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)鼓勵學(xué)生多利用學(xué)?，F有場(chǎng)地器材及學(xué)校周邊自然環(huán)境進(jìn)行鍛煉，加強場(chǎng)館器材的管理及課外體育鍛煉指導。
（二）加強體質(zhì)宣傳和正確引導，切合實(shí)際的鼓勵女生進(jìn)行運動(dòng)
對于部分女生身體狀況差導致自信心不強，缺少提高自身身體素質(zhì)的動(dòng)力的情況，學(xué)校應加強體質(zhì)方面的宣傳，并通報學(xué)生體質(zhì)狀況，使學(xué)生了解學(xué)校的整體情況略高于全國水平，增強鍛煉的信心。對于剛邁進(jìn)大學(xué)獨立生活的新生，孤獨感強，學(xué)校組織豐富的體育比賽和群體活動(dòng)，使女生能從中鍛煉身體，學(xué)會(huì )與人交往，有自己的伙伴。如：當前吉首大學(xué)“陽(yáng)光健身操”活動(dòng)的開(kāi)展就是一個(gè)成功的例子，活動(dòng)的時(shí)間為1個(gè)小時(shí)以上，參與人群絕大多數是在校女生；
活動(dòng)內容為多種有氧的舞蹈結合，如：當前流行的廣場(chǎng)舞和各種不同風(fēng)格的體育舞蹈。對于沒(méi)時(shí)間鍛煉的女生，學(xué)校通過(guò)正確引導，女生學(xué)會(huì )自我調控、勞逸結合，達到學(xué)習、鍛煉兩不誤。鼓勵女大學(xué)生從事宿舍等室內運動(dòng)，來(lái)解決氣候因素造成的體育鍛煉影響。
（三）安排學(xué)習課教授女生喜愛(ài)的有氧運動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)
女大學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)神經(jīng)系統的穩定性差，運動(dòng)協(xié)調能力下降、動(dòng)作遲緩，運動(dòng)能力降低，好靜不好動(dòng)，這可能是普遍女大學(xué)生鍛煉次數少的原因之一。早上鍛煉的人少，喜歡晚上鍛煉的女生常參加徒手形式的有氧運動(dòng)，對此，在體育選修課堂中，教師應有針對性地對女生喜愛(ài)的有氧運動(dòng)的練習進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握有氧運動(dòng)的方法，在沒(méi)有老師的指導下完成自我鍛煉的目的，進(jìn)而滿(mǎn)足其需求提高女大學(xué)整體的身體素質(zhì)，達到增強學(xué)生體質(zhì)的目的。
參考文獻：
[1] 中國國民體質(zhì)監測系統課題組.中國國民體質(zhì)監測系統的研究[M].北京:北京體育大學(xué)出版社.2000(8):184-186.
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[3] 張天成.西部民族地區學(xué)生體質(zhì)健康狀況研究[M].吉林:吉林科技大學(xué)出版社.2009:233.
[4] 張福蘭,張天成.2005年吉首大學(xué)在校大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的分析與對策研究[J].四川體育科學(xué).2007.3(1):128-134.
大學(xué)四年個(gè)人總結范文第3篇
關(guān)鍵詞：
四六級考試 新題型適應度 民族院校
一、引言
大學(xué)英語(yǔ)四六級考試是從1987年開(kāi)始由教育部高教司主持實(shí)施的，以考查在校大學(xué)生英語(yǔ)綜合應用能力的，規模最大、涉及學(xué)生人數最多、社會(huì )影響力最強的標準化考試。其先后經(jīng)歷了幾次題型調整：首先是在1997年，添加了“簡(jiǎn)短回答問(wèn)題”、“短句翻譯”、“復合式聽(tīng)寫(xiě)”等題型。2005年2月，教育部公布了大學(xué)英語(yǔ)四六級考試改革試行方案，并開(kāi)始在部分院校進(jìn)行試點(diǎn)，于2007年1月開(kāi)始在全國高校全面鋪開(kāi)，進(jìn)行了題型及計分體制的巨大變革，由以前的百分制變成了710分總分制。首先，增大了聽(tīng)力題型的比重，由20%增加到了35%，其中增加了長(cháng)對話(huà)題型，把原有的選考項段落理解和復合式聽(tīng)寫(xiě)變成了必考項；
減少了深度閱讀的比重，由40%降到了35%，增加了快速閱讀題型，以典型的任務(wù)型閱讀幾種題型進(jìn)行考查，即判斷正誤，多項選擇，理解填空，簡(jiǎn)短回答問(wèn)題及英譯漢。2013年8月14日，全國大學(xué)英語(yǔ)四六級考試委員會(huì )宣布，自2013年12月起，四六級考試題型再次調整：變聽(tīng)力部分的復合式聽(tīng)寫(xiě)為單詞、短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，變快速閱讀題型為閱讀理解信息匹配，去掉完形填空題型，變短句翻譯為段落漢譯英，考試時(shí)間由一貫的120分鐘延長(cháng)至130鐘。
在2013年12月四六級考試結束之后，筆者就所帶六級強化班學(xué)生對此次考試新題型的適應度及難易度對比做了一次調查，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習現狀，調整教學(xué)策略及改善題型處理技巧，更好地指導后期的教學(xué)，適應全國大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的要求。
二、試驗設計和實(shí)施
本次調查對象為200人，全部為已經(jīng)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級的大學(xué)二年級學(xué)生，具有較深厚的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎，先后經(jīng)歷了2013年6月的舊題型測試和2013年12月的新題型的測試。問(wèn)卷從學(xué)生民族、籍貫、性別三個(gè)維度對新題型的難易度分別進(jìn)行了調查，作答時(shí)間為考試結束的第三天，學(xué)生對新題型印象深刻，對新舊題型的變化感觸最清晰，因此可以有效保證數據的真實(shí)性和有效性。
三、新題型適應度調查問(wèn)卷結論
1.學(xué)生對新題型考試的總體印象
從上面可以看出，學(xué)生中有86人認為此次考試有點(diǎn)難，占總人數的43%；
54人認為難度一般，占27%；
52人認為非常難，占26%，此三項之和占總人數的96%；
只有1人認為非常容易，僅占0.5%。因此，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生普遍認為此次考試比較難。
漢族和少數民族學(xué)生的分項結論如下：
不同籍貫學(xué)生的分項結論如下：
不同性別學(xué)生的分項結論如下：
2.學(xué)生對新題型改革中三個(gè)新增加題型的適應度分析
（1）學(xué)生對新題型中聽(tīng)力部分sectionC（單詞和短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)填空）的總體印象
從上面可以看出，學(xué)生中有93人認為此項考題有點(diǎn)難，占總人數的46.5%；
72人認為非常難，占36%，兩項合計占總人數的82.5%；
只有6人認為容易，占3%；
0人認為非常容易。因此，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生認為此題型難度較大。
漢族和少數民族學(xué)生的分項結論如下：
不同籍貫學(xué)生的分項結論如下：
不同性別學(xué)生的分項結論如下：
（2）學(xué)生對新題型中閱讀部分sectionB（閱讀段落與信息對應填空）的總體印象
從上面可以看出，學(xué)生中有94人認為此題型難度一般，占總人數的47%；
71人認為有點(diǎn)難，占35.5%，兩項合計占總人數的82.5%；
只有4人認為非常容易，占2%。因此，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生認為此題型難度中等偏難。
漢族和少數民族學(xué)生的分項結論如下：
不同籍貫學(xué)生的分項結論如下：
不同性別學(xué)生的分項結論如下：
（3） 學(xué)生對新題型中翻譯部分（段落漢譯英） 的總體印象
從上面可以看出，學(xué)生中有72人認為此題型難度一般，占總人數的36%；
69人認為有點(diǎn)難，占34.5%；
43人認為非常難，占總人數的21.5%，此三項合計占總人數的92%；
只有1人認為非常容易，占0.5%。因此，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生認為此題型偏難。
漢族和少數民族學(xué)生的分項結論如下：
不同籍貫學(xué)生的分項結論如下：
不同性別學(xué)生的分項結論如下：
四、結語(yǔ)
2013年的新題型的調整，整體難度較大，對學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力考查要求較以前有所提高。新調整的三個(gè)題型，集中體現在對學(xué)生聽(tīng)、讀、譯能力的綜合要求。對于不同民族、不同籍貫、不同性別的學(xué)生，新題型難易度程度略有差異。其中，漢族學(xué)生明顯較少數民族學(xué)生占優(yōu)勢，中部和東部省份學(xué)生普遍較西部學(xué)生占優(yōu)勢，男生和女生差別不是太明顯，體現了民族院校學(xué)生在語(yǔ)言基礎、理解能力、表達能力和文化理念方面存在較明顯的差異。由此，民族院校學(xué)生在題型適應和對應語(yǔ)言技能方面還有待提高。
參考文獻：
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大學(xué)四年個(gè)人總結范文第4篇
大四大學(xué)生個(gè)人自我總結【1】 大四即將走完，我對過(guò)去四年的生活做個(gè)總結。
大學(xué)的生活并沒(méi)有自己想象的那么美好，充滿(mǎn)了苦澀，它將成為自己永遠無(wú)法抹去的記憶?？梢杂靡痪湓?huà)來(lái)形容吧:迷茫的開(kāi)始，又迷茫的結束。
自己的前三年已經(jīng)不值得自己去總結了，因為它已經(jīng)深深地烙在了自己的心理，那不僅僅是一個(gè)個(gè)教訓，更是恥辱。細想想自己早點(diǎn)離開(kāi)多好，自己付出的是人生最寶貴的幾年時(shí)光，僅僅為了所謂的文憑。最近自己一直在讀書(shū)，感受挺深的。
看看那一個(gè)個(gè)例子，使自己深深的意識到，對于一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)，自信是多么的重要。我們活得很累，因為我們的眼里的東西太多。我們太在意別人的評價(jià)，卻忽視了自我，自己的心聲無(wú)法得到很好的表達。
人生的路都是自己走出來(lái)的，也可以說(shuō)是不斷的選出來(lái)的。人生的路口有很多，其實(shí)沒(méi)有明顯的好壞之分，關(guān)鍵是走下去，而不是原地踏步。
其實(shí)，最令自己擔憂(yōu)的還是身體，自己以前忽略了它，不懂得珍惜，真是深受其害。自己也比較懶，上個(gè)學(xué)期自己開(kāi)始每天鍛煉半小時(shí)左右，基本上可以堅持下來(lái)。當然，中間也有不少天由于特殊情況而不得不取消。
我覺(jué)的大四自己最重要的收獲是自己又開(kāi)始了思考，盡管很多事并沒(méi)有成功。我相信自己可以在不久的將來(lái)取得再次的成功。因為自己又有了斗志，又開(kāi)始了自己的思考，而不是消極的生活。
將來(lái)走上工作崗位后，我將一如既往地努力，為了實(shí)現我的目標而奮斗不止。
大四大學(xué)生個(gè)人自我總結【2】 時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了大學(xué)生活的最后一個(gè)年頭。我們即將面對的是找工作或者是再過(guò)一次獨木橋---考研。沒(méi)有人知道一年后我們又會(huì )在什么地方，就像誰(shuí)都沒(méi)有想到三年前我們會(huì )從四面八方相聚在河南理工大學(xué)。大學(xué)生活已經(jīng)步入尾聲，而我們的人生似乎才剛剛拉開(kāi)序幕。一些必須由我們自己來(lái)掌控，自己來(lái)負責的人生正無(wú)可逃避地向我們走來(lái)。
回顧我的大學(xué)生活，我發(fā)現是充實(shí)、豐富多彩的，自己在德、智、體等方面都得到了很大的提高。在這里我要感謝我的親戚朋友和所有支持關(guān)心我的人。因為他們，時(shí)刻教導著(zhù)我，時(shí)刻支持著(zhù)我，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我，所以我在校的四年，一直能保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，去面對工作和學(xué)習，使我更加的自信，使我更加的進(jìn)取。
大學(xué)給了我太多的思考和感悟。我學(xué)到了很多?，F將各方面情況，總結如下：
一、思想政治方面：在思想品德上，有著(zhù)良好道德修養，堅定的政治方向，一個(gè)人的價(jià)值能否實(shí)現，決定于這個(gè)人的思想好與壞。我深深的意識到：要成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，必須從提高自己的思想素質(zhì)開(kāi)始，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我會(huì )更加嚴格要求自己，始終保持與黨中央高度一致，認真學(xué)習江澤民總書(shū)記三個(gè)代表重要思想和七一講話(huà)精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅決擁護獨立自主原則及一國兩制的方針，政治上要求進(jìn)步，積極，時(shí)刻學(xué)習身邊黨員們的優(yōu)良作風(fēng)。在2xxx年12月成為了光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員。
在改造客觀(guān)世界的同時(shí)注意改 造自己的主觀(guān)世界。我遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國活動(dòng)。并且認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論以及三個(gè)代表重要思想，體味其內涵。在同學(xué)當中，戒驕戒躁，嚴于律己，盡職盡責，樂(lè )于助人。在工作、學(xué)習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。
二、學(xué)習技能方面：大學(xué)生只有不斷的學(xué)習，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能才能夠跟得上時(shí)代的步伐，才不會(huì )被時(shí)代遺棄，才能在以后的工作中發(fā)揮出色，從而實(shí)現自己的人生價(jià)值。知識學(xué)習方面。學(xué)習刻苦，態(tài)度認真，只是在學(xué)習方法和能力上有些欠缺，因此，我制定了自己的學(xué)習計劃，一直努力的學(xué)習;規劃了自己的職業(yè)生涯，確定了自己的發(fā)展方向和目標。
并獲得了大學(xué)中的一次獎學(xué)金，也算是大學(xué)學(xué)習生活的一個(gè)完美句號。在這以后的學(xué)習，更加有針對性，學(xué)的更深入、更專(zhuān)業(yè);這一學(xué)年是我感覺(jué)比較累的一年，但同時(shí)，也是最充實(shí)的一年。雖然不喜歡往回看，但看的時(shí)候，還真覺(jué)得有一種沉甸甸的感覺(jué)。新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，這學(xué)年也是我們專(zhuān)業(yè)感到最忙的時(shí)候了。但是學(xué)無(wú)止境，重在積累，持之有恒，而且日后還得繼續奮斗前進(jìn)，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì )加倍努力學(xué)習。所以，如果說(shuō)這是對我的壓力，到不如說(shuō)是對我的考驗，我一定會(huì )全力以赴。
三、工作生活方面：在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結一致，吃苦耐勞，注重配合其他同學(xué)認真出色完的成各項工作。在生活上我有著(zhù)良好的生活習慣和正派作風(fēng)。勤儉節約，真誠、友好地對待每個(gè)人，微笑著(zhù)度過(guò)生活的每一天，誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，人是感情動(dòng)物，人與人的相處是相互的。所以一直以來(lái)與同學(xué)的相處都非常融洽。四年中我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并在實(shí)踐中學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識，在生活上我勤儉節約，并主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)。
總結過(guò)去，是為了提醒自己把握現在和未來(lái)。我們作為跨世紀的一代大學(xué)應當擺正自己的位置，立志成才，肩負起跨世紀的重擔，勇攀知識高峰，把報效祖國的遠大志向作為發(fā)奮學(xué)習的強大動(dòng)力，增強自己的時(shí)代感，光榮感，使命感，我會(huì )更努力進(jìn)取，取得更輝煌的成績(jì)。每一次的總結，都是一個(gè)新的一點(diǎn)。放遠目光，堅定信心，保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度、努力地提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)這四年是充實(shí)的四年，我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財富，我會(huì ) 美美地珍藏著(zhù)，只有這樣，才會(huì )活的更精彩，更充實(shí)，更有價(jià)值!同時(shí)我也深深地體會(huì )到了學(xué)院老師、領(lǐng)導為我們的成才所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。
大四大學(xué)生個(gè)人自我總結【3】 時(shí)間不等人，而今珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，回顧自己的拼搏與奮斗，經(jīng)歷過(guò)的種種包括學(xué)習上的、生活上的都歷歷在目，當然有得也有失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，下面就是本人對大學(xué)四年的個(gè)人鑒定模板。
我的學(xué)習成績(jì)在班里一直就是很優(yōu)秀的，在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度，其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。所有的知識都是靠日積月累得來(lái)的，大學(xué)就是自學(xué)能力得到提高的一個(gè)過(guò)程。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )方法，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )漁，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以獨立思考作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。
在生活上，我漸漸地可以獨立自主了，對于自己的事情自己就會(huì )獨立解決。為人處世難，大學(xué)也教會(huì )了我怎樣去待人善物，處理人與人之間的關(guān)系，做一個(gè)能融入這個(gè)社會(huì )的四有新人。在社會(huì )能力上，我用課外時(shí)間積累了一定的工作經(jīng)驗，絕對服從領(lǐng)導的安排和指示。組織性，紀律性強，會(huì )很努力的完成領(lǐng)導安排的任務(wù)工作。
同時(shí)，我也是一個(gè)性格開(kāi)朗，責任心強，善于與人交流，自信，務(wù)實(shí)，有主見(jiàn)。有強烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的鍛煉，我相信我現在已經(jīng)能夠完成許多社會(huì )的工作。加上我做事塌實(shí)認真，能吃苦耐勞;學(xué)習能力強，可以很快的接受新事物;
作為一名應屆畢業(yè)生，即將步入社會(huì )了，社會(huì )這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)似乎不是很熟悉，有時(shí)聽(tīng)了還會(huì )覺(jué)得身不由己。唯有經(jīng)過(guò)自己的努力才能證明社會(huì )的一切;實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。只要我付出了努力，沒(méi)有什么事情是會(huì )做不到的。而且我相信自己行的，我也證明給社會(huì )看我是不一般的。
大四大學(xué)生個(gè)人自我總結【4】 眼看著(zhù)大學(xué)的生活已經(jīng)快接近了尾聲，這短短的四年卻是很值得思考的?？偨Y過(guò)去可以撥開(kāi)時(shí)間的迷霧，清晰的回首走過(guò)的路，從而為將來(lái)的旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。
學(xué)習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對學(xué)習者提出了更高的要求。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習者必須有明確的學(xué)習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自主學(xué)習能力。對此這個(gè)方面，我應該感謝大學(xué)的學(xué)習生涯，在這期間歷經(jīng)的挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習，怎樣有目的的學(xué)習，隨之而來(lái)的是自學(xué)能力和效率的提高。而學(xué)習之外活動(dòng)的參與也是對所學(xué)知識的鞏固和加強。擴寬了我的知識面，而且在不斷的探索知識的過(guò)程中，也促進(jìn)自己學(xué)習更多更新的東西。進(jìn)一步豐富自己煩人理論知識。
在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院的這幾年的過(guò)程中，讓我領(lǐng)略了山大商務(wù)別致的景色和別具一格的大學(xué)校園的建設格局，尤其是后湖的四季美景，讓人心曠神怡最重要的是院長(cháng)的獨特辦學(xué)理念，成功將商院打造成綜合實(shí)力在全國三本中排在前幾名的學(xué)府。商院不僅是致力于教學(xué)質(zhì)量的研究中，更重要的是重在提高學(xué)子們的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新想象能力，為他們將來(lái)在社會(huì )上生存能力的提高鋪下穩固的基石
大學(xué)四年個(gè)人總結范文第5篇
各位領(lǐng)導老師，大家好！作為19級輔導員兼團總支書(shū)記，按照院總支分工，今年我分管團總支、19級日常管理工作?，F將一年來(lái)工作報告如下，請予審查：
注重加強思想修養，提高政治素質(zhì)。今年5月份以來(lái)，我積極參與了學(xué)校的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，按照黨委要求系統地學(xué)習了黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì )精神，認真開(kāi)展了個(gè)人承諾、評諾工作，以學(xué)院教學(xué)活動(dòng)為中心扎實(shí)高效地開(kāi)展了學(xué)生日常管理工作，做到了“理論指導實(shí)踐，實(shí)踐兌現承諾”。11月份，按照校團委要求，認真開(kāi)展了“五賽五優(yōu)五在前”活動(dòng)，布置召開(kāi)了學(xué)院動(dòng)員會(huì )、推進(jìn)會(huì )，使**學(xué)院各班團支部在活動(dòng)中明確了目標，強化了責任，提高了工作水平，進(jìn)一步濃厚了優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍。
分管學(xué)院團總支工作，主要通過(guò)三個(gè)方面加強管理與引導。第一是以“團校培訓”、“推優(yōu)入黨”、“主體團日”、“團代會(huì )”等活動(dòng)為手段，加強青年團員的思想建設。10月份，通過(guò)召開(kāi)全院團支書(shū)會(huì )議，經(jīng)民主表決，組織審查，共推薦了46名同學(xué)入校黨校學(xué)習；
團校培訓和結業(yè)考試，我都到現場(chǎng)進(jìn)行了安排組織；
組織了13個(gè)團支部開(kāi)展了“慶祝祖國61周年”主體團日活動(dòng)，共有2個(gè)班級獲優(yōu)秀組織獎；
**學(xué)院成屆次化得團代會(huì )已形成特色，今年的團代會(huì )也得到了學(xué)工部和校團委的高度肯定。我深知團員思想政治建設任重而道遠，只有通過(guò)會(huì )議上教育、實(shí)踐上推進(jìn)才能為青年團員的全面發(fā)展奠定基礎。
第二是通過(guò)舉辦形式多樣、內容各異的課外科技文體活動(dòng)，全面豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，提升其綜合素質(zhì)。本年度扎實(shí)完成常規工作，保證日常穩定安全，提高思想道德水平，推進(jìn)學(xué)風(fēng)寢風(fēng)建設, 開(kāi)展了通過(guò)舉行各種學(xué)習座談會(huì )以及各種競賽活動(dòng)，如“愛(ài)我中華”演講比賽、辯論賽，開(kāi)展課外閱讀等，召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)術(shù)講座，100%完成團費收繳，超額完成團屬報刊征訂任務(wù)，組織團校培訓與學(xué)習，進(jìn)行了素質(zhì)認證的工作，精心組織了“寢室文明創(chuàng )建活動(dòng)”;通過(guò)形式多樣的團日活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，培養積極向上的人生態(tài)度，樂(lè )于貢獻社會(huì )的精神；
以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，以科技文化體育競賽活動(dòng)為載體，繼續開(kāi)展具有我系特色的各項活動(dòng),取得了一系列成績(jì)。課外科技創(chuàng )新方面，我指導學(xué)生獲得湖南理工學(xué)院2020年寢室文明創(chuàng )建ppt制作競賽三等獎；
今年4月，院團總支舉辦了頗具專(zhuān)業(yè)特色的“**學(xué)院第三屆建筑文化節”，包括建筑歷史文化知識競賽，CAD繪圖競賽，手工繪圖競賽，工程測量競賽、學(xué)術(shù)講座、測量競賽等各項特色活動(dòng)，在上屆活動(dòng)的基礎上，增加兩項專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，擴大規模，提高了影響力。在挑戰杯中獲得?！皟?yōu)勝杯”佳績(jì)，其中獲特等獎四個(gè),一等獎兩個(gè),二等獎四個(gè)，在?？萍紕?chuàng )新節當中，19名同學(xué)獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號?？假惙矫?，我院團總支組織了校物理競賽、大學(xué)英語(yǔ)競賽及其他專(zhuān)業(yè)考賽，組織承辦的我校第二屆結構模型創(chuàng )作大賽，我院27名同學(xué)獲獎，選拔的兩組選手在湖南省結構模型創(chuàng )作競賽中，獲兩個(gè)二等獎；
在湖南省力學(xué)競賽中，我院學(xué)生獲得一個(gè)二等獎，四個(gè)三等獎；
在湖南省測繪大賽中，我院學(xué)生獲得二個(gè)二等獎；
在湖南省高校大學(xué)生數學(xué)競賽（非專(zhuān)業(yè)組）中獲得二個(gè)二等獎等佳績(jì)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方面：我院團總支配合校團委成功舉辦了“新余坪、新規劃”2020年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是全國百個(gè)重點(diǎn)團隊之一，服務(wù)團志愿者在對余坪鄉28個(gè)行政村進(jìn)行充分調研的基礎上，為余坪鄉黨委行政提供全鄉“三集中”、“三系統”的整體規劃設計方案?；顒?dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，并在余坪建立了社會(huì )實(shí)踐基地和青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地，本人也獲得了湖南省暑期三下鄉優(yōu)秀指導老師榮譽(yù)稱(chēng)號。體育運動(dòng)方面：在2020年上學(xué)期的?；@球聯(lián)賽中，我學(xué)院隊員刻苦訓練，奮勇拼搏，取得了籃球聯(lián)賽全校第一名，實(shí)現三連冠的佳績(jì)；
乒乓球聯(lián)賽全校第五名；
網(wǎng)球聯(lián)賽全校第六名；
“陽(yáng)光杯”校足球聯(lián)賽獲全校第二名；
校運會(huì )上，我院代表隊榮獲團體總分第六名及體育道德風(fēng)尚獎，取得了歷史性突破；
此外，團總支還組織了學(xué)院08級班級足球賽、學(xué)院班級籃球賽活動(dòng)等。文藝活動(dòng)方面：3月底，成功舉辦了我院一年一度的Super King歌唱比賽；
校華爾茲比賽中，我學(xué)院榮獲三等獎佳績(jì)；
校健康活力操比賽中獲優(yōu)秀組織獎，舉辦學(xué)院三.八節女生系列活動(dòng)；
11月，我院團總支經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的精心策劃準備，舉辦了2020年**學(xué)院迎新晚會(huì )，盛況空前，贊譽(yù)不斷。
第三是搞好團總支學(xué)生會(huì )干部隊伍建設。團總支的工作好不好，重點(diǎn)是學(xué)生干部隊伍自身建設過(guò)不過(guò)硬。為做好這項工作，我不斷琢磨、思考、研究。針對我院學(xué)生獲獎面不高的情況，我向陳書(shū)記提議系統評選2009-2010年度院級先進(jìn)班級與優(yōu)秀個(gè)人，此次共評選出3個(gè)優(yōu)秀班級，3名優(yōu)秀班主任，205名優(yōu)秀個(gè)人，評優(yōu)的推行倡豎典型，極大地鼓舞了我院學(xué)生努力拼搏，勤奮學(xué)習，使我院學(xué)生的綜合獲獎面提高到50%，進(jìn)一步增強了學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和就業(yè)競爭力。每屆團總支學(xué)生會(huì )換屆我都會(huì )親自對筆試精心命題，面試時(shí)我也會(huì )找該生的年級輔導員、寢室成員、上屆學(xué)生及其本人多方面談話(huà)，了解情況后再結合其平時(shí)表現、綜合素養確定名單并報黨總支審議。對成立后的班子，每?jì)芍芤淮蔚?a target="_blank" class="keylink">工作例會(huì )我必會(huì )參加，主要是部長(cháng)述職，大家共同探討工作思路，改進(jìn)工作方法。我特別強調班子隊伍的團結，并通過(guò)團學(xué)干部球賽、聯(lián)誼會(huì )等活動(dòng)拉近成員的距離。我還制定出臺團學(xué)干部獎懲制度，鼓勵團學(xué)干部進(jìn)行學(xué)習競賽，淘汰考試不及格的成員。通過(guò)這些措施，我致力形成干部隊伍團結一致、奮發(fā)上進(jìn)的氛圍，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
今年校團委對四個(gè)學(xué)院的團總支進(jìn)行了五四表彰，在院總支、行政的正確領(lǐng)導和全體團學(xué)干部的共同努力下，我院團總支被評為湖南理工學(xué)院2020年度五四紅旗團總支。
分管19級學(xué)生日常管理，主要從組織和個(gè)人兩個(gè)方面帶動(dòng)引導19級學(xué)生。一是組織各項活動(dòng)讓學(xué)生樹(shù)立目標，提升綜合素質(zhì)。我認真組織了全年級的職業(yè)規劃大賽，讓度過(guò)大一迷茫期，邁入大二選擇期的學(xué)生盡快明確奮斗目標，找到工作重心。同時(shí)從抓英語(yǔ)四級、舉辦學(xué)術(shù)講座和“英語(yǔ)話(huà)劇之夜”等各項專(zhuān)業(yè)活動(dòng)等方面來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，通過(guò)公布年級到課率、衛生寢室名單、設四級過(guò)級率專(zhuān)項班費獎勵等方法引導學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、寢風(fēng)。
