肉豆蔻蒙藥名匝迪、朱日很賽因，為肉豆蔻科植物肉豆蔻（MyristicafragransHoutt.）的干燥種子。本品為味辛，性溫、膩、重、軟，有鎮赫依、調胃火、消食、開(kāi)胃之功效。常用于胸滿(mǎn)心煩、嘆氣、下面是小編為大家整理的2023年現代醫藥學(xué)【五篇】,供大家參考。
現代醫藥學(xué)范文第1篇
肉豆蔻蒙藥名匝迪、朱日很賽因，為肉豆蔻科植物肉豆蔻（MyristicafragransHoutt.）的干燥種子。本品為味辛，性溫、膩、重、軟，有鎮赫依、調胃火、消食、開(kāi)胃之功效。常用于胸滿(mǎn)心煩、嘆氣、心慌、頭暈、失眠；
由于普行赫依失常引起的心絞痛、昏厥、諺語(yǔ)、驚慌不安、氣短、心區及胸背作痛等赫依性疼痛、消化不良等癥[1]。
1蒙醫藥論述
1.1蒙藥與“五元”的關(guān)系：蒙藥以古代樸素的五元—————土、水、火、氣、空為理論基礎，認為植物發(fā)育生長(cháng)與“五元”的關(guān)系是：土是植物的基礎，藥物靠土生長(cháng)成形，是吸養之源，生命之根本；
水使其潮濕，是植物所需養料的溶媒，亦是植物體內的運化因子，有滋潤營(yíng)養植物、促進(jìn)其生長(cháng)的作用，其在植物內為生化因子，外界空氣具有養育植物、促其生長(cháng)的作用；
火在植物內為能量、使其生出濕熱的動(dòng)力因子，外界的陽(yáng)光、濕度，使植物生長(cháng)成熟；
空在植物內為間隙因子，是物質(zhì)形成管腔孔道之因素，外界是使其發(fā)育長(cháng)大的空間。因此，藥物生長(cháng)的情況大致相同，但藥味各有區別，藥味之源，除“空”之外，其他土、水、火、氣四大元素，每?jì)蓚€(gè)元素合二為一，產(chǎn)生一味。即以?xún)蓚€(gè)元素為主，其他元素為輔而生出“味”[1]。水、土———生甘味，其他元素為輔而生?；?、土———生酸味，其他元素為輔而生。水、火———生咸味，其他元素為輔而生。水、氣———生苦味，其他元素為輔而生?；?、氣———生辛味，其他元素為輔而生。土、氣———生澀味，其他元素為輔而生。
1.2蒙藥匝迪功效：味辛，性溫、膩、重、軟；
有抑赫依、調胃火、消食、開(kāi)胃之功效[2]?！稛o(wú)誤蒙藥鑒》“匝迪帕拉性膩、重，治以心赫依、吸收后性涼對腎臟疾病有害……”[3]?！端牟酷t典》所述“……肉豆蔻抑赫依、治心病……”[4]。
1.3肉豆蔻蒙藥處方配制中所占比例：蒙醫處方為以原料為單位按處方要求劑量、劑型、服藥量為依據配制，其后加工成各種劑型。肉豆蔻在蒙醫經(jīng)典著(zhù)作《四部醫典》中就有記載在治療心臟疾病時(shí)各種成方幾乎都由它來(lái)組成，《四部醫典》蒙藥藥物學(xué)分類(lèi)為兩個(gè)部分：即息劑和祛劑。息劑為常用施治方法，因此，對《四部醫典》進(jìn)行不完全的統計，收集有關(guān)治療心臟疾病藥物成方劑，共收載近378蒙藥成方劑，其中肉豆蔻組方共19組，占5%，治療心臟疾病組方9組，占47.37%。由此，可以看出治療心臟疾病時(shí)肉豆蔻的使用率，已成為蒙藥不可忽視的治療心臟疾病單藥原材料。
2現代醫學(xué)概念
2.1藥材化學(xué)成分分析：肉豆蔻（MyristicafragransHoutt）含有揮發(fā)油5～15%、脂肪油25～40%及淀粉等[7]。其中肉豆蔻醚分子式為C11H12O3，分子量192。bp276～277℃（760mmHg），157℃（21mmHg），d201.1437。黃樟醚分子式為C10H10O2，分子量162.18。無(wú)色或微黃色液體，具特殊臭味。bp232～234℃，d201.096。不溶于水，易溶于乙醇、乙醚、氯仿[5]。揮發(fā)油存在于外胚乳中，主要成分為右旋莰烯約80%，肉豆蔻醚約4%，尚含少量丁香酚、異丁香酚、右旋蒎烯、右旋芳樟醇、右旋龍腦、松油醇、牻牛兒醇（約6%）、黃樟醚（約0.6%）。脂肪油的主要成分為固體的肉豆蔻酸甘油酯（40～73%）及液體的油酸甘油酯（約3%）[9]。
2.2對心血管系統的作用:王陽(yáng)等的研究顯示，肉豆蔻揮發(fā)油大、中、小劑量組可明顯減慢心率，降低心律失常的發(fā)生率，同時(shí)降低心肌細胞損傷所釋放的GOT、CK、LDH的含量、降低MDA和升高SOD的活性，對大鼠心肌缺血再灌注損傷具有保護作用。國外也曾報道，給麻醉小鼠和未麻醉小鼠靜注甲基丁香酚可以引起低血壓，其作用機制可能是甲基丁香酚直接作用于血管平滑肌，而產(chǎn)生擴張血管的作用[6]。肉豆蔻能對心臟進(jìn)行急、慢性治療。急性治療時(shí)能興奮心臟，慢性治療時(shí)導致進(jìn)行性機能降低，研究者認為作用物為肉豆蔻醚和欖香素。我國藏、蒙族用肉豆蔻治療心臟病。其對單胺氧化酶有中度抑制作用，可引起血管狀態(tài)不穩定、心率變快等。蒙醫藥用肉豆蔻主治心赫依、心刺痛、譫語(yǔ)、暈厥、心慌[7]。
2.3其他作用：肉豆蔻揮發(fā)油中的主要成分為肉豆蔻醚，含量為37.63～47.06%。木質(zhì)素類(lèi)化合物含量最高，其次為萜類(lèi)化合物。有文獻報道肉豆蔻醚能顯著(zhù)提高肝臟和其他靶組織中GST活性，與肝臟DNA產(chǎn)生附加物，對人大腦有中度興奮作用；
能增強5-羥色胺的作用；
對單胺氧化酶有中等程度抑制作用。萜類(lèi)成分有抗菌活性，此外木質(zhì)素類(lèi)化合物有較好的捕捉自由基活性。另外總揮發(fā)油有明顯的抗血小板聚集活性，揮發(fā)油中所含的肉豆蔻醚和黃樟醚是其毒性成分，當達一定用量時(shí)，可引起肝臟脂肪變性而致死；
肉豆蔻醚和欖香素對正常人有致幻作用；
肉豆蔻還對大腦有中度興奮作用，可引起血管狀態(tài)不穩定、情緒易沖動(dòng)、不能進(jìn)行智力活動(dòng)等[8]。
現代醫藥學(xué)范文第2篇
關(guān)鍵詞：中醫教育；
文獻檢索課；
中醫藥學(xué)文獻
中圖分類(lèi)號：G252.7
文獻標識碼：A文章編號：
1673-7717（2008）05-1035-02
Study on Modern TCM Information Retrieval Teaching
LIU Junfeng（Liaoning University of TCM，Shenyang 110032，Liaoning，China
）
Abstract：Study on modern TCM information retrieval teaching is one of the education science research projects inLiaoning University of TCM.The projects looks especially important with the development of computer network technology.This paper discussed the teaching reformation of TCM literature retrieval curriculum from three aspects including study objective,study summary and study progrss on modern TCM information retrieval teaching.
Keywords：TCM education; literature retrieval curriculum; TCM Literature
高等醫藥院校開(kāi)設文獻檢索課至今已有 20余年的歷史，中醫藥文獻檢索課由此得到了很大發(fā)展。但近年來(lái)隨著(zhù)計算機技術(shù)特別是信息存儲和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，文獻檢索從理論到實(shí)踐都發(fā)生了根本性變化。網(wǎng)絡(luò )資源具有海量、更新迅速、檢索手段多樣的優(yōu)點(diǎn)，其重要性日益凸顯，甚至可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )資源已經(jīng)是專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研不可缺少的信息庫。因此，為適應時(shí)展的要求，筆者開(kāi)始了課題“現代中醫藥信息檢索教學(xué)研究”申報及研究。
1 現代中醫藥信息檢索教學(xué)研究目的
現代中醫藥信息檢索是中醫藥文獻檢索課的主要內容之一，是以培養學(xué)生的信息素養、信息意識及獲取信息能力為目的的課程。其教學(xué)研究以培養學(xué)生在信息社會(huì )高速發(fā)展的時(shí)代具有信息素養、信息意識并獲取信息進(jìn)行中醫藥科研及創(chuàng )新能力為目標，改革滯后的課程體系，優(yōu)化教學(xué)內容，創(chuàng )建適合社會(huì )需求人才培養體系的教學(xué)模式，并在中醫藥文獻檢索課教學(xué)中實(shí)踐和應用。
2國內同行類(lèi)似研究概況和發(fā)展趨勢
在信息社會(huì )飛速發(fā)展的今天，國內同行大都認識到中醫藥文獻檢索課教學(xué)改革勢在必行，在教學(xué)內容、教材編寫(xiě)、教學(xué)方法及教學(xué)形式方面也有初步的探索。如教學(xué)內容方面，浙江中醫學(xué)院張長(cháng)生等[1]認為，現用的2002版的本科生教材《中醫藥文獻檢索》，設有的機檢章節，僅36頁(yè)，占總篇幅的20%，教材重點(diǎn)向機檢過(guò)渡不夠突出，五六年更新一版教材的周期不能適應學(xué)科發(fā)展，落后陳舊的教材影響教學(xué)革新；
廣州中醫藥大學(xué)鄧等[2]認為，中醫藥文獻檢索課應大大增加有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )檢索的內容。如計算機檢索知識、光盤(pán)數據庫、聯(lián)機數據庫、網(wǎng)上書(shū)目、全文、會(huì )議、專(zhuān)利等數據庫的檢索與利用，以及綜合搜索引擎和醫學(xué)專(zhuān)業(yè)搜索引擎的使用等，因古代中醫藥文獻尚未建立相應的數據庫，所以查找古代中醫藥文獻(如書(shū)目、類(lèi)書(shū)、叢書(shū))還必須依靠手工操作，因此手工檢索還有存在的必要；
福建中醫學(xué)院黃蘇萍[3]認為，中醫藥文獻檢索課的教學(xué)應隨網(wǎng)絡(luò )信息大環(huán)境的發(fā)展而不斷更新，教學(xué)內容應以網(wǎng)上醫學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用為主，建立以網(wǎng)絡(luò )醫學(xué)信息資源檢索為核心的教學(xué)體系。在教材編寫(xiě)方面，部分院校使用2002年版本科教材《中醫藥文獻檢索》，大部分院校因《中醫藥文獻檢索》跟不上信息社會(huì )的發(fā)展而選擇使用自編教材。在教學(xué)方法及教學(xué)形式方面，廣州中醫藥大學(xué)曾召[4]認為，中醫藥文獻檢索課的教學(xué)方法主要還是沿用中醫藥基礎課程的教學(xué)方法，以理論教學(xué)為主，輔以一定學(xué)時(shí)的實(shí)習。理論教學(xué)以課堂講授、示范為主，實(shí)習以對理論教學(xué)內容的驗證為目的。中醫藥文獻檢索課作為一門(mén)“方法”課，應充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，采用交互式和案例教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主體。
總之，各院校在中醫藥文獻檢索課教學(xué)中采用的教材大都不同，但在講授傳統文獻檢索基礎理論、基本原理和手工檢索文獻的基礎上卻不同程度地增加計算機數據庫及網(wǎng)絡(luò )資源的內容。教學(xué)方法及手段不同程度地應用多媒體課件及實(shí)際的計算機網(wǎng)絡(luò )檢索實(shí)習等。
綜合分析，為適應信息社會(huì )飛速發(fā)展及社會(huì )需求人才培養需要，中醫藥文獻檢索教學(xué)將面臨較大改革，在課程體系、課程內容、授課方式等方面均將打破傳統格局，在信息社會(huì )高速發(fā)展的時(shí)代，向著(zhù)培養學(xué)生具有信息素養、信息意識并獲取信息進(jìn)行中醫藥科研及創(chuàng )新能力的方向發(fā)展。但目前還未見(jiàn)有系統的現代中醫藥信息檢索教學(xué)研究課題及文獻報道。
3 現代中醫藥信息檢索教學(xué)研究初步進(jìn)展及分析
3.1 調研方法 本項目主要采用數據資源需求調研及人才需求調研方法研究現代中醫藥信息檢索教學(xué)。即利用各種方式、各種途徑對從事中醫藥教學(xué)、科研、臨床人員以及研究生、本科生等對醫學(xué)信息資源的需求情況進(jìn)行調研，對具備文獻信息獲取能力及科研能力人才的需求情況進(jìn)行調研?，F已經(jīng)利用調研問(wèn)卷方式對本校2007年下半年上完中醫藥文獻檢索課的研究生、本碩生及本科生進(jìn)行了調研。調研題目是“在校學(xué)習期間，您最想了解哪些醫學(xué)數據資源及文獻信息”、“學(xué)完中醫藥文獻檢索課，你對中醫藥文獻檢索課教學(xué)改革有何想法及建議？”等。收回問(wèn)卷：研究生185份，本碩生123份，本科生160份。
3.2調研結果 對醫學(xué)數據資源及文獻信息的需求，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多認為中國生物醫學(xué)文獻數據庫（CBM）、重慶維普科技期刊全文數據庫、CNKI全文數據庫、萬(wàn)方數據資源、中醫藥在線(xiàn)數據資源、Medline數據庫等為必須掌握的數據資源，能介紹些本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)題數據庫則更好，如：心血管、胸外科、糖尿病、風(fēng)濕免疫、腫瘤、針灸、兒科、肛腸、神經(jīng)內科等等疾病的專(zhuān)題數據庫。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生則認為除上述必須掌握的數據資源外，還應掌握美國化學(xué)文摘（CA）、美國科學(xué)引文索引（SCI）的使用方法，若能增加介紹些中藥學(xué)、中藥化學(xué)成分、中藥藥理學(xué)、中藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、中藥炮制學(xué)、中藥制劑學(xué)、中藥圖象等等專(zhuān)題數據庫則更好。還有部分學(xué)生提出能否增加有關(guān)中醫古籍文獻數據庫、日文數據庫及與醫學(xué)相關(guān)的其它科學(xué)領(lǐng)域里的數據資源，如：分子生物學(xué)、數學(xué)、物理、生物技術(shù)、心理學(xué)、歷史、文學(xué)等等數據庫資源。另有部分學(xué)生提出能否多介紹些Internet免費數據資源的獲取及各種搜索引擎的應用及特點(diǎn)等。
對中醫藥文獻檢索課教學(xué)改革及建議，研究生大多數學(xué)生提出要學(xué)習和掌握的內容多，而授課時(shí)間及實(shí)際練習時(shí)間少，當時(shí)似乎聽(tīng)懂了，但過(guò)后仍不能應用于實(shí)際檢索中，如Medline數據庫，4學(xué)時(shí)講授及練習感覺(jué)時(shí)間太緊張，應增加學(xué)時(shí)；
還有學(xué)生提出中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)和中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)應分開(kāi)教學(xué)，這樣教學(xué)內容可根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)有所側重；
還提出檢索實(shí)習室小，研究生上課人數多，總有學(xué)生沒(méi)機器沒(méi)座位的現象，建議縮小班型，提高教學(xué)質(zhì)量及效果。本碩生及本科生多數提出中醫藥文獻檢索課合班上課的學(xué)時(shí)應該少些，感覺(jué)課上所講的中醫古籍文獻手工檢索在實(shí)際檢索中很少應用，應增加小班計算機檢索教學(xué)內容學(xué)時(shí)及計算機檢索實(shí)習學(xué)時(shí)。
3.3結果分析 對上述結果進(jìn)行分析，研究生非常重視實(shí)際應用，在進(jìn)行畢業(yè)論文設計及完成研究的過(guò)程中，需要查找大量的國內外文獻做參考，因此他們快速獲取信息情報的愿望十分強烈，對現代中醫藥文獻檢索教學(xué)內容安排的廣度與深度也比較敏感。所以，教學(xué)內容必須結合中醫藥學(xué)生各自的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，介紹常用的國內外醫學(xué)文獻數據庫、專(zhuān)業(yè)特色數據庫及綜合和相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻信息數據庫，強調各數據庫資源的相互關(guān)系及應用特點(diǎn)，且注重給學(xué)生傳遞最新信息。同時(shí)，多進(jìn)行綜合實(shí)際的檢索實(shí)習，提高實(shí)際檢索能力。本碩學(xué)生及本科生對中醫藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識尚未完全入門(mén)，對開(kāi)發(fā)利用中醫藥文獻重要性認識不足。故應注重提高學(xué)生對開(kāi)發(fā)利用中醫藥文獻重要意義的認識，數據庫資源及網(wǎng)上醫學(xué)信息資源內容設置不宜寬泛，側重與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，注意深度，使學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )中醫藥領(lǐng)域重大科研成果，大都是在開(kāi)發(fā)利用中醫藥文獻的前提下取得。增大實(shí)習學(xué)時(shí)比例，精簡(jiǎn)基礎知識及手工檢索內容，在實(shí)際動(dòng)手檢索中獲得學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )學(xué)習中醫藥文獻檢索課的重要意義。
總之，計算機檢索已成為當今信息社會(huì )主要的檢索方式，數據庫及網(wǎng)上資源的利用成為人們檢索文獻、獲取信息的重要渠道?，F代中醫藥信息檢索教學(xué)內容必須隨網(wǎng)絡(luò )信息大環(huán)境的發(fā)展不斷更新,增加計算機數據庫檢索，加大Internet網(wǎng)絡(luò )信息檢索內容的力度和深度，形成以專(zhuān)業(yè)數據庫檢索和網(wǎng)絡(luò )信息檢索并重的教學(xué)體系。
參考文獻
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[2]鄧,陳守鵬,孫玲.試議中醫院?！吨嗅t藥文獻檢索》課的教學(xué)改革[J].湖北中醫學(xué)院學(xué)報,2007,9(1):14.
現代醫藥學(xué)范文第3篇
【摘要】目的：探討促進(jìn)醫院藥學(xué)發(fā)展的辦法與措施。方法 分析醫院藥學(xué)的現狀、存在的矛盾及面臨的形勢，提出相關(guān)建議。結果 絕大多數醫院藥劑科目前仍是藥品供應與經(jīng)營(yíng)型，存在管理體制不順，設人才結構不合理等，難以適應現展的需要，臨床藥學(xué)缺少實(shí)踐應用。結論 醫院藥學(xué)要適應現代醫院發(fā)展的需要，醫院管理者和藥學(xué)工作者必須轉變觀(guān)念和服務(wù)模式，積極爭取和倡導藥劑師下臨床。不斷積累更好服務(wù)于臨床的工作經(jīng)驗。
【關(guān)毽詞】醫院藥學(xué) 臨床藥學(xué) 觀(guān)念轉變 服務(wù)模式
Hospital pharmacy how to adapt to the needs of a modern hospital development
MA Yanli(Department of Pharmacy, Third Affiliated Hospital of Liaoning Medical College, Jinzhou, Liaoning 121001)
【Abstract】Objective To explore ways to promote the development of hospital pharmacy and measures. To analyze the status of hospital pharmacy, there are contradictions and problems of the situation and put forward relevant recommendations. The results of the vast majority of the hospital pharmacy department is still the drug supply and management type, presence management system that is not, based personnel irrational structure, it is difficult to adapt to the needs of modern development, clinical pharmacy a lack of practical application. Conclusion hospital pharmacy to meet the needs of the development of modern hospitals, hospital administrators and pharmacy workers must change their concepts and service models, and actively seek and promote the next clinical pharmacists. To better serve the accumulating clinical experience.
【Key words】 hospital pharmacy; Clinical Pharmacy: conceptual change; service model
醫院藥學(xué)是在藥劑科的藥品供應、調劑、制劑，檢驗的基礎，發(fā)展起來(lái)的一門(mén)學(xué)科。2002年初，衛生部和國家中醫藥管理局聯(lián)合制定、頒發(fā)了《醫療機構藥事管理暫行規定》，提出藥學(xué)部門(mén)要建立以患者為中心的藥學(xué)管理模式，開(kāi)展以合理用藥為核心的臨床藥學(xué)工作，參與臨床疾病診斷、治療，提供藥學(xué)服務(wù)，這為醫院藥學(xué)定位出了一個(gè)較完整的工作范圍和模式。然而，受種種條件制約，目前全國絕大多數醫院的藥學(xué)工作者并未完全實(shí)踐這一理論，以至于不能適應當前現代醫院的發(fā)展。
1 醫院藥學(xué)現狀及存在的問(wèn)題
從整體上看，目前我國絕大多數醫療機構所開(kāi)展的醫院藥學(xué)事業(yè)都還處在起步階段，作為一門(mén)重要學(xué)科發(fā)展還沒(méi)有探索出一條行之有效的途徑，在觀(guān)念上沒(méi)有突出以患者為中心、以合理用藥為核心，而是病人（或醫護人員）上門(mén)取藥的被動(dòng)服務(wù)，因此，工作范圍仍限于藥品的收發(fā)、配制［1］，除衛生部確定的15家全國臨床藥學(xué)試點(diǎn)醫院外，藥學(xué)工作者參與臨床疾病診斷、治療的醫院極少，藥劑師下臨床還是一個(gè)新鮮事，即使偶爾下臨床其具體工作內容也仍以單純供應服務(wù)為主，很少開(kāi)展科技服務(wù)。造成這一狀況的原因很多，既有管理體制不順，醫院行政部門(mén)的支持、重視不夠，各臨床科室領(lǐng)導及醫師和護理人員缺少理解和支持的外部原因，但更主要的是醫院藥學(xué)工作者觀(guān)念陳舊、自身知識結構不合理，綜合素質(zhì)低，臨床經(jīng)驗不足等內在原因。因此，目前的醫院藥學(xué)就學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)而言，很少將新理論新技術(shù)用于其中，實(shí)際上仍是以藥劑學(xué)為主，兼有部分藥理學(xué)，沒(méi)有將治療學(xué)應用其中，更沒(méi)有形成一門(mén)醫、藥、生物等綜合性的邊緣學(xué)科。
2 現代醫院發(fā)展醫院藥學(xué)提出的要求
隨著(zhù)醫療市場(chǎng)競爭機制的引入，現代醫院必須牢固樹(shù)立以患者為中心的服務(wù)觀(guān)念，以追求疾病治療的效力性、安全性、效率性和經(jīng)濟性等綜合效益為目標，這就要求醫院藥學(xué)要強化一下適應性工作：
2.1 參與臨床醫師查房 藥師參與臨床查房的重點(diǎn)在了解臨床用藥情況，包括藥品的種類(lèi)、規格、劑型，在此基礎上，運用現代醫藥學(xué)理論與技術(shù)，提出用藥方案，監控用藥過(guò)程，通過(guò)病例了解患者的疾病狀況，協(xié)助醫師合理選用藥物，同時(shí)對危重患者用藥進(jìn)行監護，對臨床的聯(lián)合用藥提出評價(jià)，對個(gè)體化給藥的患者進(jìn)行監測，以全面追蹤用藥結果，作出用藥評價(jià)，更好地服務(wù)于患者。
2.2 為臨床醫師提供藥品信息 藥劑師要充分利用自己對藥品名稱(chēng)與商品名、同類(lèi)藥藥理作用之問(wèn)的差別、不同廠(chǎng)家生產(chǎn)的同類(lèi)藥品的療效與價(jià)格高低、藥品新劑型的作用特點(diǎn)更熟悉的特長(cháng)，提供相關(guān)藥品信息，要正確推薦新藥，及時(shí)反饋臨床用藥信息，以方便、快捷地解決臨床醫師的合理用藥的實(shí)際問(wèn)題。
2.3 為住院患者提供正確用藥建議 對住院患者口服藥物，醫院藥學(xué)工作者可以給患者及家屬直接提供很多用藥指導，可使其更加合理、科學(xué)地使用藥物，從而提高用藥依從性，更好地發(fā)揮藥物的治療作用。很多專(zhuān)業(yè)性的用藥指導是其它醫護人員都不一定很熟知的，如哮喘患者在夜間服用氨茶堿會(huì )比早晨服用更能改善夜間氣流低下的狀態(tài)；
高脂血癥患者夜間服用辛伐他汀比白天服用，更能降低體內膽固醇的合成，原因是膽固醇主要是在夜間合成；
大多數抗高血壓藥物在早晨服用降壓效果更好［2］。這些非常需要醫院藥學(xué)工作者能充分發(fā)揮科技服務(wù)的優(yōu)勢，從而更好地服務(wù)于患者，增強醫院的良好信譽(yù)。
2.4 監測藥品不良反應，確保用藥安全 醫院用藥品種繁多且較復雜，不良反應常有發(fā)生。醫院藥學(xué)工作者通過(guò)查閱資料和深入病房了解情況，要全面協(xié)助醫師分析和處理藥品不良反應，向患者作出合理解釋?zhuān)梢詼p輕藥品不良反應帶給患者的痛苦［5］。
2.5 合理控制藥品費用 過(guò)去藥品收入占醫院總收入的一半左右，隨著(zhù)國家對藥品的專(zhuān)項治理，藥品營(yíng)銷(xiāo)行為的規范，理順價(jià)格體系，尤其是醫療保險實(shí)行藥品"總量控制，結構調整"的措施和全社會(huì )降低醫藥費用呼聲的高漲，醫院藥學(xué)面必須面臨這方面的新挑戰。由于臨床藥師能發(fā)揮對藥品熟悉的優(yōu)勢，對不同廠(chǎng)家生廠(chǎng)的同類(lèi)藥品的價(jià)格高低、新藥的價(jià)格優(yōu)勢、藥品是否在國家基本醫療保險目錄等給臨床醫師一個(gè)較好的參考，使他們能夠做到經(jīng)濟合理地用藥，使藥品費用控制在-個(gè)比較理想的水平。
3 發(fā)展醫院藥學(xué)的對策與建議
3.1 加強管理，改善環(huán)境：醫院對藥師集中的藥劑科的要求過(guò)去一直為藥品的供應和調劑，醫院藥學(xué)工作內容要適應現代醫院發(fā)展的需要，首先醫院領(lǐng)導重視、行政部門(mén)大力支持。這需要把臨床藥學(xué)、合理用藥工作作為醫院藥事工作評價(jià)的重要內容，管理上需要進(jìn)行必要的改革，如將藥劑科改為藥學(xué)部，與醫務(wù)部、護理部平行，直屬院長(cháng)領(lǐng)導。藥學(xué)部既是技術(shù)職能部門(mén)，又是藥學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導部門(mén)，可根據各醫院的功能、規模下設屬中西藥調劑室、中西藥制劑室、中西藥庫、藥檢室、臨床藥學(xué)室等工作科室。此外，還需要臨床醫護人員的理解和支持，尤其是對下臨床的藥師，要在指導藥劑師去閱讀各種化驗單，檢查報告單，觀(guān)察臨床療效和治療過(guò)程中的藥物反應方面，要以良好的帶教態(tài)度和豐富的臨床經(jīng)驗提供幫助和指導。
3.2 轉變觀(guān)念和服務(wù)模式，全面倡導藥劑師下臨床 只有以藥學(xué)服務(wù)患者，才能夠充分體現醫院藥學(xué)的價(jià)值，也是醫院藥學(xué)工作者實(shí)現自我價(jià)值、為醫院作貢獻的一個(gè)重要途徑。因此，藥學(xué)工作者自身必須從傳統的藥品供應型、經(jīng)營(yíng)型格局，向知識信息型、醫藥結合型轉變，除了進(jìn)一步增強藥房服務(wù)功能，提高服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，更主要的還要主動(dòng)深入病房，直接面向病人，接受用藥咨詢(xún)，參加查房，進(jìn)行藥學(xué)監護，全面提供藥物運用的安全性、有效性、合理性等新技術(shù)服務(wù)，另外，臨床藥師還可以定期舉行臨床藥歷分析，它可以借鑒臨床醫師會(huì )診形式．對所在科室的典型藥歷用藥特點(diǎn)進(jìn)行分析，對臨床用藥合理性進(jìn)行討論并提出合理化建議［3］。
3.2 加強業(yè)務(wù)培訓和隊伍充實(shí)：現有的藥師隊伍因知識結構的問(wèn)題，缺乏臨床知識,為此藥學(xué)人員不僅要樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的觀(guān)念，還要努力提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)，用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和熟練的技術(shù)在醫療、預防、保健中發(fā)揮應有的作用。不但需要不斷地掌握藥學(xué)方面的最新信息，拓寬知識面，提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，補充藥理學(xué)、臨床藥理學(xué)、藥物治療學(xué)方面新的專(zhuān)業(yè)知識，加強專(zhuān)業(yè)技能的訓練，還要注意積累臨床經(jīng)驗，面了解臨床常見(jiàn)病及多發(fā)病的藥物選擇與用藥特點(diǎn)，熟悉醫師用藥習慣和院內的藥品，加強與臨床醫師的溝通和交流［4］。一是要對現有藥師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和知識更新，二是引進(jìn)臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，從而快速加強藥劑科下臨床能力，在一定程度上充實(shí)藥劑科下臨床的力量。
醫院藥學(xué)作為醫院的三大骨干學(xué)科之一，要積極適應新形勢的要求，醫院藥師的工作任重而道遠，這需要增加強烈使命感，不斷加強自身整體素質(zhì)的提高，以適應現代醫藥院科學(xué)發(fā)展的需要。
參 考 文 獻
［1］張石革，馬國輝.論藥師職責轉型的時(shí)代使命與其必然性［J］.中國藥房，2006，17（2）：84.
［2］周紹蘭.我國醫院藥學(xué)現狀與展望［J］.中國藥房，2005，3（5）：358
現代醫藥學(xué)范文第4篇
關(guān)鍵詞：藥劑科 科學(xué)管理 發(fā)展趨勢
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.01.225
【中圖分類(lèi)號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2012）12-0248-02
藥品是進(jìn)行醫療工作的基本的物質(zhì)條件。良好的管理是用藥安全有效的重要保證。醫院藥劑工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科和技術(shù)，同時(shí)又具有行政事務(wù)性，與經(jīng)濟有密切關(guān)系。醫院藥劑科必須根據醫療和科研的需要，及時(shí)準確地調配處方和制劑，搞好藥品管理供應和藥品質(zhì)量檢查監督，開(kāi)展臨床藥學(xué)和科研，不斷提高業(yè)務(wù)水平。藥劑科管理工作是現代綜合醫院管理的基本內容之一，藥劑科是醫院的重要部門(mén)，各部門(mén)的科學(xué)管理與協(xié)調配合是非常重要的。從藥品采購進(jìn)入藥劑科到應用在病人身上，要經(jīng)過(guò)采購、入庫、保管、出庫、劃價(jià)、調劑等部門(mén)之后應用于患者。除各部門(mén)認真負責的工作態(tài)度外，積極做好管理和協(xié)調工作是保證藥品安全、有效、合理使用的重要環(huán)節，否則，會(huì )直接影響到病人的身體的康復甚至生命安危。如何進(jìn)一步完善藥劑科的科學(xué)管理和各項制度的建立與落實(shí)，以適應現代化醫院飛速發(fā)展的需要，這是藥劑科同行們不斷探索的新課題?，F將我們的工作經(jīng)驗和建議陳述如下，僅供參考。
1 藥劑科的基本任務(wù)
①科學(xué)地管理全院藥品；
②為醫院需要及時(shí)準確地調配處方和各種制劑；
③供應質(zhì)量合格的藥物；
④開(kāi)展臨床藥學(xué)；
⑤結合臨床開(kāi)展科學(xué)研究和技術(shù)革新。
2 藥劑科的組織
藥劑科的組織機構一般設中西藥調劑室、中西藥制劑室、中西藥庫（包括普通藥品、特殊藥品、中草藥），藥品檢驗室及臨床藥學(xué)組。有條件的可設藥劑實(shí)驗室和情報資料室。
藥劑人員必須經(jīng)過(guò)高級和中初級專(zhuān)業(yè)訓練。在藥劑人員中，藥師所占比例一般應不少于20%。藥劑人員的配備應按照衛生部編制草案，結合實(shí)際情況而定。根據需要可配備一定的財會(huì )人員和勤雜人員。
3 建立完善的藥品采購管理制度
藥品的采購最好是由院內藥事管理委員會(huì )審批決定，之后由庫管員提出藥品用量計劃單，并由采購員采購入院。臨床科室根據治療的需要可以提出新藥使用申請，并經(jīng)上述過(guò)程采購入院。采購員在選擇藥品進(jìn)貨渠道時(shí)，要選擇信譽(yù)度高、送貨快、售后服務(wù)優(yōu)質(zhì)、退貨政策靈活、包裝質(zhì)量好、價(jià)格合理的生產(chǎn)廠(chǎng)商及經(jīng)營(yíng)商。在進(jìn)貨后，應主動(dòng)聽(tīng)取臨床科室及調劑臺的藥品使用的反饋意見(jiàn)，以調整進(jìn)貨渠道以確保藥品質(zhì)量，保護患者的利益。臨床治療中某些特殊病人的特殊用藥的采購比較難，既零散不易買(mǎi)到，又容易造成積壓和斷檔。因為這些藥品不是常用藥品，應用范圍窄，生產(chǎn)廠(chǎng)家少，如果買(mǎi)少了，下次購買(mǎi)時(shí)在短時(shí)間內送不到貨就會(huì )斷檔；
如果買(mǎi)多了別的患者用不上易產(chǎn)生積壓。因此，在這種藥品進(jìn)藥時(shí)，采購員、庫管員與臨床科室主任或醫生及時(shí)溝通并協(xié)商藥品用量，一定不能大量購入，以免藥品的積壓。如若病人使用后過(guò)敏或死亡等的剩余藥品，應及時(shí)找廠(chǎng)家退回，以免醫院經(jīng)濟損失。調劑室負責人如若發(fā)現某些藥品長(cháng)期不用，應及時(shí)向科主任反映，并及時(shí)處理。為此，在臨床科室與藥劑科之間及藥劑科的各部門(mén)之間的協(xié)調與監督工作，應建立一些必要的規章制度以明確責任。例如，對于藥品應用中的斷檔要分清是由于采購不及時(shí)，還是庫管員沒(méi)及時(shí)提出購藥計劃，還是調劑臺沒(méi)有及時(shí)請領(lǐng)藥品。因此，將責任分清應是提高藥劑科各部門(mén)工作質(zhì)量的基礎和基本制度。
4 藥品的供應和保管
藥品的供應就是按計劃采購藥品并分配給有關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)。藥品采購亦可由醫院物資供應科統一采購供應，目前多數醫院仍由藥劑部門(mén)采購。藥品儲備應有定額，一般應有一個(gè)月左右的儲備量。藥品入庫應有驗收制度，對質(zhì)量可疑的藥品經(jīng)檢驗合格后方可入庫備用。庫存藥品要建賬立卡，作到入出有據、賬物相符、定期盤(pán)點(diǎn)。藥庫要具備必要的條件，如防潮、通風(fēng)、冷藏等。要按藥品性質(zhì)分類(lèi)保管，對危險性藥品如酒精等應另設倉庫，單獨存放。對中草藥保管要注意防霉、防蛀、防鼠，定期翻曬。對、毒劇藥的管理應嚴格執行條例。對貴重藥品要單獨管理。為方便危重病人搶救，應建立特種藥品柜。
5 提高調劑人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
無(wú)論是門(mén)診藥房還是病區中心藥房都是醫院的對外服務(wù)窗口，從這里藥劑人員把藥品發(fā)到患者或者取藥護士手里，完成藥品從藥房發(fā)出的最后一個(gè)環(huán)節。他的好壞優(yōu)劣直接影響著(zhù)千萬(wàn)個(gè)病人的悲喜憂(yōu)歡及這個(gè)醫院的社會(huì )聲譽(yù)，是外部人員衡量藥房人員素質(zhì)及醫院服務(wù)質(zhì)量的一項重要指標。因此，藥劑人員要充分認識藥劑人員窗口服務(wù)的重要性，必須樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)思想，抱著(zhù)對病人生命安危極端負責的態(tài)度，在處方調配中要快速、準確、耐心、科學(xué)地向病人介紹藥品的用法用量及注意事項，使患者得到簡(jiǎn)要明確的用藥指導和心理安慰。
隨著(zhù)醫院的改革與發(fā)展，目前，在我國一些大中型醫院已實(shí)行了“臨床藥師”與臨床醫生共同參與對病人的治療工作，這一制度的實(shí)施，給患者的疾病治療提供了極大的方便，在“臨床藥師”的正確指導下，會(huì )產(chǎn)生一個(gè)安全、準確、有效的治療方案，患者將會(huì )得到安全有效的治療?！芭R床藥師”制度的實(shí)施，給我們藥學(xué)工作者提出了更高要求和發(fā)展方向，要求我們在掌握藥學(xué)的同時(shí)，還要學(xué)習和掌握治療學(xué)，與臨床醫生共同參與對患者的治療工作，要求我們要更多地接觸臨床，更好地為患者服務(wù)。為保證病人藥物治療的安全、有效、經(jīng)濟、合理，藥劑人員應及時(shí)與采購員、庫管員和臨床醫師溝通，不斷提高藥學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為患者提供最優(yōu)良的服務(wù)。
6 建立完善的藥劑科管理體制與制度
一個(gè)合格的藥劑科，必須要有一套健全的管理體制和行之有效的、完整的管理制度。其具體內容為：①西藥房的管理制度；
②西藥房的工作制度；
③毒麻藥品管理制度；
④貴重藥品管理制度；
⑤藥價(jià)管理制度；
⑥藥品盤(pán)存制度；
⑦藥品采購制度；
⑧藥品庫房保管制度；
⑨藥劑科計算機網(wǎng)絡(luò )管理制度?，F代科學(xué)管理離不開(kāi)完善的管理制度，科學(xué)地管理全院藥品，為臨床醫療的需要及時(shí)準確地調配藥品和處方，供應合格的藥品，積極配合醫療需要，認真總結工作經(jīng)驗和教訓，主動(dòng)開(kāi)展醫藥科研工作是藥房的中心任務(wù)。我們要把藥劑科管理體制納入到法制化、制度化、規范化、程序化和現代化的運行軌道上來(lái)，使藥劑科的管理體制不斷得到完善和發(fā)展。
7 計算機管理是現代藥劑科管理發(fā)展的必然趨勢
現代醫藥學(xué)范文第5篇
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)積累的知識量越來(lái)越多，知識更新的速度也越來(lái)越快，促使教學(xué)手段的不斷更新。多媒體教學(xué)以其課堂信息量大、題材豐富形象、形式活潑多樣等特點(diǎn)，在地方醫學(xué)院校得到了廣泛的普及。藥學(xué)學(xué)科中大部分主干課程內容繁多，儀器結構復雜，原理抽象，涉及應用面廣，如有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)等課程，使得課程的學(xué)習變得困難，也為教學(xué)工作提出了更高要求。多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用有著(zhù)其它教學(xué)手段所無(wú)法比擬的優(yōu)勢，突破了傳統的教學(xué)手段和教學(xué)思想，使教學(xué)更加靈活、有效和充滿(mǎn)吸引力。因此，如何使多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下更好地為現代藥學(xué)教育服務(wù)，是當今藥學(xué)教育改革的方向之一，本文試圖通過(guò)理論和實(shí)踐來(lái)探索基于現代教育技術(shù)的藥學(xué)教育教學(xué)的模式。
1 現代多媒體技術(shù)在藥學(xué)教學(xué)中運用的特點(diǎn)
教育手段現代化的有效性，是教師探索課堂教育方法、手段的方向。要在40min的課堂教學(xué)中提高教學(xué)的效益，進(jìn)行高密度、高容量的教學(xué)，多媒體的應用勢在必行。
1.1 多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
1.1.1 提高學(xué)生思維能力，增強教學(xué)效果
藥學(xué)教學(xué)需要立體形象思維，而多媒體在信息處理方面是極為豐富的，能把多種信息的不同表現形式通過(guò)聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻、文本同時(shí)展示于學(xué)生面前，使學(xué)生能從中體驗形象與抽象的關(guān)系，這非常符合藥學(xué)教學(xué)的需要。多媒體課件的應用，代替了一幅幅粗糙的掛圖和一具具笨重的模具，其多變的畫(huà)面、生動(dòng)的形式、豐富的內容、圖文并茂的表達方式，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，大大提高了教學(xué)效果。
例如，在《藥理學(xué)》中講解治療高血壓藥物的作用機制時(shí)，通過(guò)圖片動(dòng)畫(huà)展示有的藥物作用于血管，通過(guò)擴張血管降壓，有的藥物作用于腎臟，通過(guò)利尿降壓，還有的作用于血管緊張素等等，這樣的圖片動(dòng)畫(huà)，使藥物作用的部位形象化，作用機制也更具條理性，同學(xué)觀(guān)看時(shí)，再結合教師課題講解，使學(xué)生的認識從抽象一具體一抽象的過(guò)程中達到對知識的深刻理解。
1.1.2 提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和興趣，提高課堂教學(xué)效率
多媒體教學(xué)提供比課本更豐富的形式多樣的多媒體素材，使原先抽象的不容易理解的內容通過(guò)多媒體形式生動(dòng)、形象具體的表現出來(lái)，使學(xué)生一看就懂，一看就通，如《儀器分析》課程中，在講解高效液相色譜儀時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上找到的流程圖動(dòng)畫(huà)或制作虛擬實(shí)驗室軟件，不僅清楚地展現了樣品進(jìn)入色譜柱是如何被吸附、洗脫、分離的，而且展現了儀器使用的操作過(guò)程及注意事項，課件直觀(guān)又易懂，還能挖掘出學(xué)生的思維能力，教師授課輕松，培養學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。
1.1.3 交互性強，提高學(xué)生的學(xué)習能力
多媒體教學(xué)具有交互性，學(xué)生主動(dòng)地介人到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生在學(xué)習中可以根據自己的能力和興趣去自由選擇學(xué)習內容，自行調整學(xué)習進(jìn)度，自我選擇適合自己的不同難度的教程，變過(guò)去單向被動(dòng)的接受學(xué)習為雙向主動(dòng)的學(xué)習。多媒體課件可應用于學(xué)生的復習和自學(xué)，其良好的界面、良好的交互性，可實(shí)現教育的個(gè)體化。學(xué)生可選擇學(xué)習內容，對于沒(méi)有掌握的內容，可反復演示；
對于新的內容，便于學(xué)生自學(xué)。如在課件中增加測試內容，在一個(gè)章節學(xué)習結束后，還可通過(guò)測試了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度?？墒菇虒W(xué)從灌輸變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，從而有效地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
1.1.4 對藥學(xué)實(shí)踐課程示教的補充
藥學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，我校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須掌握藥學(xué)的基本操作技能。然而往往由于實(shí)驗經(jīng)費不足、儀器配備不夠等客觀(guān)條件制約，無(wú)法讓每一位同學(xué)親自動(dòng)手操作，特別是分析儀器的操作，對操作人員的掌握能力要求較高，造成理論與實(shí)踐脫節。多媒體技術(shù)的應用，可以在一定程度上作有益補充。通過(guò)建立各種藥用植物形態(tài)、藥用植物微觀(guān)結構圖像庫，建立虛擬實(shí)驗室，學(xué)生隨時(shí)可以學(xué)習，在學(xué)生實(shí)習前的培訓時(shí)，可以通過(guò)在模擬企業(yè)的各生產(chǎn)工藝、崗位等環(huán)節上進(jìn)行充分的操作演練，有助于學(xué)生對實(shí)習生產(chǎn)整個(gè)工藝流程快速認識與掌握。
2 現代教育技術(shù)在我校藥學(xué)教育中應用所取得的成效
藥學(xué)學(xué)科教學(xué)設置包括藥學(xué)基礎學(xué)科和藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，這些學(xué)科課程特點(diǎn)是：理論知識涉及的化學(xué)專(zhuān)業(yè)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識面較多，課程內容繁多，實(shí)踐性強，課時(shí)有限，諸如有機化學(xué)、分析化學(xué)、藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥物分析等。傳統的教學(xué)方法使得學(xué)生們在學(xué)習過(guò)程中，感覺(jué)難以理解和掌握，特別是學(xué)習植物形態(tài)、分類(lèi)知識、植物解剖部分的知識，藥物的化學(xué)結構及構效關(guān)系理論，儀器結構及原理時(shí)感覺(jué)非常抽象，很難接受。因此學(xué)習的積極性受到了一定的挫傷，大部分學(xué)生僅僅是為了應付期末的考試，主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的很少。為了適應藥學(xué)學(xué)科的不斷發(fā)展和藥學(xué)教育改革的需要，我們從2002年開(kāi)始，將多媒體及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)引入到藥學(xué)學(xué)科教學(xué)改革中，如藥學(xué)相關(guān)課程的授課課件、實(shí)踐教學(xué)及實(shí)習基地建設等，有目的、有計劃地進(jìn)行了一些嘗試，經(jīng)歷5年多教學(xué)實(shí)踐，摸索了一定的教學(xué)經(jīng)驗，取得了一定的成效，主要表現在以下幾個(gè)方面。
2.1 多媒體課件的設計
2.1.1 基礎化學(xué)課件的設計
在基礎化學(xué)的教學(xué)中，常有原子結構和分子結構的教學(xué)，如有機化學(xué)的教學(xué)，傳統的教學(xué)模式介紹s、p、d原子軌道和雜化分子軌道的模型時(shí)，通常采用掛圖、模型在課堂上作演示，由于掛圖不能長(cháng)久使用，若不能及時(shí)更換也將影響教學(xué)效果；
而現在理論課大多在大教室授課，模型相對較小，演示時(shí)大部分學(xué)生看得不清楚，影響教學(xué)效果，給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)了較大的困難。將多媒體技術(shù)運用于基礎化學(xué)教學(xué)，極大地改變了傳統的教學(xué)模式，我們運用cs chemoffice制作了s、p、d原子軌道的三維模型、部分雜化分子軌道的三維模型等，學(xué)生不僅可以清楚地看到原子、分子軌道的三維模型，還能從各個(gè)角度觀(guān)看原子、分子軌道的動(dòng)態(tài)三維模型，從而使原子及分子結構的教學(xué)變得直觀(guān)、生動(dòng)、有趣。藥學(xué)院有機化學(xué)課件制作獲廣西多媒體課件大賽三等獎。
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2.1.2 開(kāi)發(fā)設計虛擬實(shí)驗室
利用多媒體開(kāi)發(fā)設計語(yǔ)言vb及動(dòng)畫(huà)制作工具flash mx開(kāi)發(fā)設計分析天平、氣相色譜、高效液相色譜的虛擬實(shí)驗系統應用軟件，可用于教學(xué)、演示、練習及實(shí)驗考核。這些軟件與傳統的實(shí)驗方式最顯著(zhù)的區別在于它具有極強的交互性、自適應性及集成性。它的交互性創(chuàng )造了一個(gè)人性化的實(shí)驗環(huán)境，使學(xué)生能夠在自然、親切的氣氛中進(jìn)行學(xué)習和操作，從而極大地提高了學(xué)習興趣。自適應性打破了時(shí)間、空間上的限制，只要在一臺計算機上通過(guò)校園網(wǎng)就可以自如地去學(xué)習與操作，無(wú)須擔心因操作失誤而損壞儀器。它的集成性是使教、學(xué)、自測和考核等功能融為一體，獲得事半功倍的功效。學(xué)生通過(guò)“錯誤查詢(xún)”按鈕，可及時(shí)發(fā)現操作錯誤，以便糾正。我們自2004級藥學(xué)本科起用于實(shí)驗教學(xué)中，深受師生的歡迎，大大提高了實(shí)驗的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2.1.3 建立多媒體實(shí)驗教學(xué)平臺
在此基礎上，開(kāi)展藥劑學(xué)、生藥學(xué)等實(shí)驗人機互動(dòng)實(shí)驗教學(xué)平臺，編制了cai課件，建立了多媒體實(shí)驗教學(xué)系統，保證在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗教師的示范手法、實(shí)驗手段、實(shí)驗過(guò)程及結果觀(guān)察等通過(guò)屏幕實(shí)時(shí)展示，并可根據學(xué)生的實(shí)驗需要反復播放，使復雜的實(shí)驗儀器原理、操作步驟簡(jiǎn)單化、圖像化、形象化；
結合動(dòng)畫(huà)制作生產(chǎn)工藝流程、設備流程和設備結構原理，較好地再現了藥品生產(chǎn)的過(guò)程。
2.2 模擬實(shí)習前的崗前培訓，提高藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)題實(shí)習的質(zhì)量
到目前為止，我們與廣西、廣東、北京、湖南、湖北等地的近60家科研機構、制藥企業(yè)、醫療機構、醫藥公司建立了學(xué)生實(shí)習聯(lián)系，并在33所區內外的實(shí)習點(diǎn)掛牌，建立了穩固的實(shí)習聯(lián)系。針對實(shí)習單位的需求，為了讓學(xué)生更好地了解實(shí)習單位的工作流程、操作技術(shù)及技能、管理規定等內容，我們在制訂2011屆藥學(xué)本科學(xué)生的培養方案中加大了見(jiàn)習時(shí)間，增大學(xué)生對實(shí)習單位的直觀(guān)認識，提高學(xué)生的實(shí)習效果。如學(xué)生到制藥企業(yè)實(shí)習前，結合企業(yè)機器檢修和上新設備時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習，同時(shí)，制作實(shí)習前的仿真軟件，基本與生產(chǎn)的環(huán)境一致，使人一目了然，學(xué)生可以通過(guò)在模擬企業(yè)的各生產(chǎn)工藝、崗位等環(huán)節上進(jìn)行充分的操作演練，有助于學(xué)生對實(shí)習生產(chǎn)整個(gè)工藝流程快速認識與掌握。而且，我們利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)建立與加強與實(shí)習基地的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的表現，學(xué)生專(zhuān)題實(shí)習的質(zhì)量及存在的問(wèn)題，并及時(shí)與實(shí)習基地溝通、協(xié)調與解決，不斷地調整教學(xué)計劃和教學(xué)內容，適應地方經(jīng)濟發(fā)展對藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求。本文由論文聯(lián)盟收集整理
2.3 設計課程教學(xué)案例，改革教學(xué)方法
我們已初步形成藥學(xué)網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐教學(xué)的平臺，在教學(xué)的過(guò)程中可以根據課程實(shí)踐內容的特點(diǎn)，選擇相應的教學(xué)方法。以我校藥學(xué)院藥物化學(xué)課程為例，該課程按照能力劃分為基礎能力、應用能力和綜合拓展能力三個(gè)模塊，針對不同的能力模塊，設計相應的學(xué)習情境，選擇合適的教學(xué)法。如在基礎能力模塊中，重在培養學(xué)生掌握藥物化學(xué)的基本操作技能，多采用實(shí)驗教學(xué)法，教師與學(xué)生共同參與；
在應用能力模塊中，以學(xué)生為主體，教師引導學(xué)生完成專(zhuān)題項目任務(wù)，采用行動(dòng)導向的項目教學(xué)法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；
在綜合拓展能力模塊中，對學(xué)生的綜合能力提出更高要求，采用行動(dòng)導向的協(xié)作，反思教學(xué)法。在各類(lèi)能力模塊中，將多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)充分應用于教學(xué)中，培養學(xué)生能夠獨立設計實(shí)驗，分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3 建立藥學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)體系
現代教育技術(shù)在我校藥學(xué)教育中應用所取得的成效凸顯，但多媒體教學(xué)的實(shí)踐中仍存在不足之處，需要不斷建設和完善。如學(xué)校多媒體設施投入不足，硬件環(huán)境需要改善；
課件的設計流于形式，缺乏靈活性和多樣性，教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的整體水平有待提高。針對以上存在的問(wèn)題，我們從以下三個(gè)方面逐步完善藥學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)體系。
3.1 提高多媒體課件制作的針對性、實(shí)效性和系統性
提高多媒體課件制作的針對性是指針對學(xué)生基礎知識的實(shí)際水平和可接受的程度，根據教材相關(guān)章節的具體內容以及課時(shí)限定的時(shí)間確定，捕捉與識別有效資源并加以利用。例如，在《藥劑學(xué)》中講解片劑的制做過(guò)程時(shí)，我們應充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，查找壓片機的使用功能宣傳片，結合gmp車(chē)間生產(chǎn)片劑的全過(guò)程的模擬軟件，給學(xué)生直觀(guān)的感性認識，有助于學(xué)生理解藥物從原料到制成成品的全過(guò)程，使書(shū)本抽象的講解轉變?yōu)閷?shí)際操作，降低了學(xué)習的難度。
提高多媒體課件制作的實(shí)效性是指在多媒體教學(xué)課件制作與運用的實(shí)踐中要適度、適量、適時(shí)，從科學(xué)性原則出發(fā)，對教學(xué)內容的選材、例證追求典型性和代表性。不為追求美觀(guān)而違背客觀(guān)事物的真實(shí)反映。在表達方法上，采用比較、分類(lèi)、歸納、分解、演示和模擬仿真等科學(xué)手段來(lái)表達豐富的教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。將課件制作中常用的photoshop、adobe audition、imageready、3d studio max、softimage 3d等創(chuàng )作方法、技術(shù)與教師講授有機結合，以講授為主，多媒體教學(xué)為輔，注重師生互動(dòng)，做到人機之間既要有合作，也要有分工，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，完成教學(xué)目標。
提高多媒體課件的制作系統性是指組建學(xué)科課件資源要做好長(cháng)期規劃，一方面要遵循教學(xué)大綱相對穩定的基本要求，以學(xué)科知識體系為綱，搭建框架，將課程內容以模塊的形式分門(mén)別類(lèi)；
另一方面結合學(xué)科發(fā)展前沿，從現實(shí)需求入手，由點(diǎn)到面，逐步完善。
3.2 加強藥學(xué)類(lèi)精品課程的建設
精品課程建設是“質(zhì)量工程”的重要組成部分。根據《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設工作的通知》的要求，注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段和重視教材建設是精品課程建設要重點(diǎn)抓好的兩個(gè)方面工作。加強藥學(xué)類(lèi)精品課程建設時(shí)，重點(diǎn)在構建課程體系、組織教學(xué)內容、實(shí)施創(chuàng )新與實(shí)踐教學(xué)、改革教學(xué)方法與手段等方面進(jìn)行系統配套的改革；
安排教學(xué)內容時(shí)，要將授課、討論、作業(yè)、實(shí)驗、實(shí)踐、考核、教材等教學(xué)環(huán)節作為一個(gè)整體統籌考慮，充分利用現代化教育技術(shù)手段和教學(xué)方式，形成立體化的教學(xué)內容體系；
重視立體化教材的建設，鼓勵和推薦教師參加立體化教材的編寫(xiě)，加強基礎課程教材、教學(xué)參考書(shū)、學(xué)習指導書(shū)、實(shí)驗課教材、實(shí)踐課教材、專(zhuān)業(yè)課程教材配套建設，加強計算機輔助教學(xué)軟件、多媒體軟件、電子教案、教學(xué)資源庫的配套建設。目前，我們已建立了《藥物化學(xué)》、《藥物分析》、《藥理學(xué)》、《生藥學(xué)》、《分析化學(xué)》、《藥劑學(xué)》、《物理化學(xué)》、《有機化學(xué)》精品課程網(wǎng)頁(yè)，其中《生藥學(xué)》和《分析化學(xué)》為廣西省精品課程。我們編寫(xiě)出版的《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗》教材，是一本立體化教材，以應用型醫藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生為主要對象，含化學(xué)基本技能實(shí)驗、化學(xué)基本方法實(shí)驗、設計實(shí)驗、研究實(shí)驗四個(gè)層次，其特點(diǎn)為“一體化、多層次”，密切結合醫藥專(zhuān)業(yè)的應用需要，精選、重整、相益而彰。該教材為形成《大學(xué)實(shí)驗化學(xué)》書(shū)面教材與電子教案、電子圖書(shū)、cai、試題庫、網(wǎng)絡(luò )課程、資料庫等網(wǎng)絡(luò )出版物有機配套，構建教學(xué)平臺，因此獲得“十一五”第一批廣西高等學(xué)校優(yōu)秀教材稱(chēng)號。
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目前，我們正著(zhù)手開(kāi)展“藥學(xué)一體化實(shí)驗教學(xué)”項目，將藥物合成、藥物制劑、藥物分析、藥理學(xué)、藥物動(dòng)力學(xué)的實(shí)驗融為一體，以撲熱息痛實(shí)驗為例，從撲熱息痛的藥物合成，撲熱息痛顆粒劑的制作，到撲熱息痛顆粒劑的質(zhì)量檢測，用藥動(dòng)學(xué)方法測定撲熱息痛血藥濃度計算口服給藥的參數，最后研究撲熱息痛鎮痛的藥理活性，使學(xué)生經(jīng)歷藥物研發(fā)全過(guò)程。綜合性、設計性實(shí)驗訓練提高了學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識的能力，鞏固了藥學(xué)基本技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓學(xué)生成為學(xué)習的主角。
3.3 師資隊伍的建設
師資隊伍培訓是實(shí)施教育信息化工程的重中之重，是否擁有大批掌握并能應用現代信息技術(shù)的教師是推動(dòng)教育信息化的關(guān)鍵?；诂F代技術(shù)的藥學(xué)教育是以計算機技術(shù)為核心的信息技術(shù)，這就要求教師不僅能夠將其作為輔助教學(xué)的演示工具，還要能實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。要實(shí)現這種融合，就需要對教師進(jìn)行現代信息和互聯(lián)網(wǎng)應用等多方面的培訓。學(xué)校采取送出去和請進(jìn)來(lái)的方式對教師分階段、分層次進(jìn)行培訓，注重提高教師使用計算機的實(shí)際操作水平，培養教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作能力。學(xué)校一方面對教師進(jìn)行觀(guān)念轉變，組織教師外出參觀(guān)示范課、欣賞優(yōu)質(zhì)課件；
另一方面對全體教師進(jìn)行計算機操作能力的全員培訓，使每位教師都能熟練地進(jìn)行單機教學(xué)。同時(shí)激勵教師利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行備課和教學(xué)，提高教學(xué)課件的質(zhì)量。在信息化教學(xué)模式下，傳統的教學(xué)思維逐步轉變，現代教育技術(shù)已漸漸融入教師的教學(xué)活動(dòng)當中，逐步建立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)觀(guān)念。
