顧明遠教授在《中國教育發(fā)展面臨三個(gè)“新常態(tài)”》一文中指出：“第一，促進(jìn)教育公平；第二，提高教育質(zhì)量；第三，學(xué)習個(gè)性化、互動(dòng)性、探索性將會(huì )是未來(lái)教育的特征?！睖略凇督逃撚性鯓拥男鲁B(tài)》一文中指出：“下面是小編為大家整理的2023年度教育學(xué)考研復習計劃【五篇】（完整文檔）,供大家參考。
教育學(xué)考研復習計劃范文第1篇
顧明遠教授在《中國教育發(fā)展面臨三個(gè)“新常態(tài)”》一文中指出：“第一，促進(jìn)教育公平；
第二，提高教育質(zhì)量；
第三，學(xué)習個(gè)性化、互動(dòng)性、探索性將會(huì )是未來(lái)教育的特征?！?/p>
湯勇在《教育該有怎樣的新常態(tài)》一文中指出：“新常態(tài)下的教育，當以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個(gè)性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，鼓勵他們不斷嘗試、直面挫折?！?/p>
筆者認為，“強調多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、提高質(zhì)量”將成為物理中考復習備考的新常態(tài)。
中考復習內容多、時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，怎樣才能使復習更具有效性，提高復習效率，提升復習質(zhì)量呢？筆者認為必須踐行以下基本理念：
一、計劃也是生產(chǎn)力
中考復習的目標是系統復習基礎知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )；
通過(guò)題型歸納，活化解題方法；
為學(xué)生參加中考做好相關(guān)準備。為了達到這個(gè)目標必須精心謀劃、科學(xué)安排，樹(shù)立“計劃也是生產(chǎn)力”的理念。計劃制定得越具體，復習就越有條理，老師心神穩定，學(xué)生就心中安定。
從中考復習實(shí)踐上看，物理學(xué)科中考復習一般分為三個(gè)階段：第一輪復習，主要任務(wù)是回歸課本、夯實(shí)基礎，著(zhù)重基礎知識與基本技能的復習；
第二輪復習，以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習，著(zhù)重知識的遷移與應用；
第三輪復習，以綜合與模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。無(wú)論哪個(gè)復習階段都必須精心策劃，合理制定復習計劃。下面以第一輪復習計劃的制定為例，來(lái)說(shuō)明復習計劃制定的基本策略。
在制定復習計劃前要“三學(xué)習”“三理解”“一分析”，即學(xué)習《課程標準》，理解其中每個(gè)知識點(diǎn)標準、尺度、重難點(diǎn)；
學(xué)習各地中考指導意見(jiàn)，理解評價(jià)項目、內容及方式；
學(xué)習教材，理解每個(gè)知識點(diǎn)與《課程標準》的關(guān)系；
分析學(xué)科近幾年中考試卷，把握考試走向。
在制定復習計劃中要合理安排時(shí)間，教師必須明確：共有多少復習時(shí)間？有哪些復習內容？每天復習哪些內容？時(shí)間夠不夠用？學(xué)生每天應達到什么目標？教師要做到心中有數。
撰寫(xiě)復習計劃時(shí)還要明確復習計劃的一般結構，一個(gè)比較完備的復習計劃包括：復習的背景分析、復習的目的與目標、復習的內容與方法、復習的具體時(shí)間安排、復習效果的檢驗等。
在執行復習計劃時(shí)還要根據教學(xué)的實(shí)際情況適當調整，在執行中調整，在調整中完善。
二、基礎不牢，地動(dòng)山搖
強化基礎要在“三個(gè)重視”上尋求突破。
1.重視課本
一是重視概念和規律的復習。概念和規律是初中物理學(xué)科的基石，復習時(shí)要結合相關(guān)的練習，加強概念和規律的掌握；
尤其要注意易混淆知識的比較、歸納、辨析。
二是重視課本中插圖的復習。物理教材的特點(diǎn)之一就是圖文并茂，課本中的重要插圖要引導學(xué)生認真觀(guān)察、拓展深化。中考實(shí)踐表明：課本中的插圖是物理學(xué)科中考命題的熱點(diǎn)。
三是重視教材的變化。教材的變化往往是各學(xué)科命題新的增長(cháng)點(diǎn)，如物理學(xué)科的綜合實(shí)踐內容、科學(xué)探究?jì)热莸取?/p>
2.重視基礎
全國各地中考試題表明，試卷的主體內容是考查學(xué)生掌握的基礎知識和基本技能、基本方法的運用。我們要牢記兩句話(huà)：優(yōu)生不一定是老師教出來(lái)的；
中考原創(chuàng )題你不一定能遇到。我們要切切實(shí)實(shí)降低難度，認認真真復習好課本，踏踏實(shí)實(shí)做好練習。把學(xué)生教活才是解決中考原創(chuàng )題的法寶，要注意培養學(xué)生的探究能力、思變能力，以應對新情境下的新問(wèn)題。
3.重視實(shí)驗
物理學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，實(shí)驗向來(lái)是中考題的重點(diǎn)內容。一是要復習好演示實(shí)驗；
二要復習好學(xué)生實(shí)驗；
三是關(guān)注實(shí)驗的改進(jìn)，這是近年來(lái)各地中考試題的一大亮點(diǎn)。
三、只有老師跳進(jìn)題海，學(xué)生才能跳出題海
“向研究要質(zhì)量”，中考復習要重點(diǎn)研究以下內容：
1.研究題
要研究中考題。研究本地區近年來(lái)的物理中考試卷、研究其他省市試卷，在復習中要千挑萬(wàn)選，優(yōu)化試題的使用。
要研究錯題，盡量“不要讓學(xué)生在同一個(gè)地方跌倒兩次”。
要研究題組，筆者認為，“只有老師跳進(jìn)題海，學(xué)生才能跳出題?！?，“老師不但要跳進(jìn)題海，更要跳出題?！?，設計題組就是跳出題海的有效方法。中考復習要充分利用題組進(jìn)行教學(xué)，舉一反三、觸類(lèi)旁通。
2.研究課
教無(wú)定法，復習課究竟用什么方法沒(méi)有固定模式。但教學(xué)有法，在復習課設計中要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
（1）知識呈現。由于復習中不斷地重復，學(xué)生對復習的知識產(chǎn)生審美疲勞。創(chuàng )新知識呈現的方式很有必要，例如知識點(diǎn)通過(guò)口訣、簡(jiǎn)筆畫(huà)、概念圖、寓言故事等重新梳理；
一些貼近試題的演示實(shí)驗、自拍視頻、簡(jiǎn)單易行的體驗性活動(dòng)等更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
（2）網(wǎng)絡(luò )建構。心理學(xué)研究表明：“框架式結構”記憶最牢固。復習中要重視串珠成線(xiàn)，織線(xiàn)成網(wǎng)。
（3）學(xué)生活動(dòng)。盡可能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，喚醒學(xué)生的求知欲望。
（4）分層要求。要設計分層作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，實(shí)現讓90%的學(xué)生學(xué)會(huì )90%內容的課堂目標。
3.研究合作
首先，同學(xué)科教師間的合作?！昂献鳌笔切抡n改的關(guān)鍵詞，要培養學(xué)生的合作精神，我們老師首先要學(xué)會(huì )合作。青年學(xué)者張文質(zhì)說(shuō)：“在競爭激烈的環(huán)境中真正的合作是不可能的?！彼?，創(chuàng )設適度、和諧的競爭環(huán)境很重要，復習過(guò)程中要高度關(guān)注教師間的合作，抱團發(fā)展，產(chǎn)生共贏(yíng)的效果。
其次，與學(xué)生家長(cháng)的合作。周六和周日占一周的七分之二時(shí)間，這是一塊有待研發(fā)的“資源寶地”，誰(shuí)研究得深入，誰(shuí)能充分發(fā)揮家長(cháng)的作用，誰(shuí)就能取得決定性的效果，我們要和學(xué)生家長(cháng)建立起學(xué)生發(fā)展的共同體。
四、樹(shù)立“三維質(zhì)量觀(guān)”
教育學(xué)考研復習計劃范文第2篇
2004.2.10
一、指導思想：
認真貫徹上海市二期課改精神，圍繞學(xué)校工作的具體要求，以新的教育思想和課程理念穩妥推進(jìn)二期課改，強化“面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)觀(guān)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。
二、工作目標：
1．探索牛津英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，指導學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新思維，努力提高課堂40分鐘的效率。
2．結合2004中考英語(yǔ)題型的變化，認真抓好初三年級的英語(yǔ)復習以及英語(yǔ)競賽輔導，爭取在競賽和中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
3．繼續做好牛津英語(yǔ)教學(xué)總結和推廣工作，開(kāi)好牛津英語(yǔ)總結現場(chǎng)會(huì )，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
三、具體措施：
1．抓好教學(xué)常規管理，認真組織好教研組、備課組活動(dòng)，制定好切實(shí)可行的計劃。加強教育、教學(xué)理論學(xué)習，提高認識，積極開(kāi)展教法、學(xué)法研究，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，努力創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，注重發(fā)展個(gè)性，培養學(xué)生特長(cháng)，開(kāi)展各種活動(dòng)，注重學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng )新能力。
3．總結和推廣牛津英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，展示牛津英語(yǔ)教學(xué)成果，開(kāi)好牛津英語(yǔ)總結現場(chǎng)會(huì )，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
4．開(kāi)展初三英語(yǔ)教學(xué)研討，實(shí)施分層教學(xué)，制定階段復習計劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。
5．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，搞好每周一次的“與外籍老師對話(huà)”活動(dòng)，抓好周六的“英語(yǔ)樂(lè )園”。利用外教優(yōu)勢，在初二年級中培養一批小記者并開(kāi)展編輯小報活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的能力。各年級開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科競賽活動(dòng)，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
6．加強教科研活動(dòng)，以科研促教學(xué)。以備課組為單位，積極開(kāi)展課題研究，解決[由網(wǎng)站收集整理]英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難，推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、具體工作安排：
2月份：
1．制定教研組工作計劃，各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表，做好開(kāi)學(xué)各項工作準備。
2．收集并挑選優(yōu)秀英語(yǔ)小報和英語(yǔ)作文，做好整理工作；
收集教師寫(xiě)的有關(guān)牛津英語(yǔ)的教學(xué)總結或論文，為牛津英語(yǔ)教學(xué)研討作準備。
3．作業(yè)常規檢查，要求作業(yè)規范，書(shū)寫(xiě)認真，提高作業(yè)質(zhì)量，培養良好學(xué)習習慣。
3月份：
1．做好科技英語(yǔ)以及“上教社”杯英語(yǔ)競賽的準備和輔導工作。
2．初二年級英語(yǔ)演講比賽。
3．推選優(yōu)秀教師參加金山區牛津英語(yǔ)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
4．每周兩次利用中午時(shí)間開(kāi)始在預備、初一年級播放《大家說(shuō)英語(yǔ)》節目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
5．結合2004中考題型的變化，研討初三年級的英語(yǔ)復習策略。
4月份：
1．各備課組制定期中復習計劃，做好期中復習、考試以及質(zhì)量分析工作，找出差距，采取措施，及時(shí)調整。
2．各年級學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以調整教學(xué)策略。
3．安排好金山區初三年級英語(yǔ)模擬考試工作，并做好質(zhì)量分析。
5月份：
1．預備年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2．牛津英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。
3．做好英語(yǔ)兩級考試的各項工作。
4．安排好初三年級英語(yǔ)教學(xué)研討。
5．做好初三年級畢業(yè)考試工作并認真做好質(zhì)量分析。
6月份：
教育學(xué)考研復習計劃范文第3篇
關(guān)鍵詞：新建本科院校；
生物工程專(zhuān)業(yè)；
本科生；
考研率；
有效措施
湖州師范學(xué)院是1999年3月經(jīng)教育部批準的本科院校，生物工程專(zhuān)業(yè)是于2002年新增設的本科專(zhuān)業(yè)。在專(zhuān)業(yè)建設過(guò)程中，我們堅持高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量的原則，始終把提高教學(xué)質(zhì)量當作首要任務(wù)來(lái)抓，特別是把學(xué)生考研工作當作提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一，堅持長(cháng)抓不懈。因為，學(xué)生考研是衡量辦學(xué)質(zhì)量的重要標準之一，考研是學(xué)生綜合素質(zhì)的展示，不僅需要有充足的知識儲備，熟練的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗技能，科學(xué)的復習策略，還需要有過(guò)硬的心理素質(zhì)。[1]所以，通過(guò)抓好學(xué)生考研工作，可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，來(lái)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)風(fēng)建設。幾年來(lái)，我們將如何提高生物工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生考研錄取率作為重要課題來(lái)研究，經(jīng)過(guò)努力，取得了比較理想的成績(jì)。在06至12屆七屆畢業(yè)生中進(jìn)行實(shí)踐，結果見(jiàn)表1。
七年平均學(xué)生報考研究生人數占畢業(yè)生總數36.9%，達到國家錄取分數線(xiàn)人數占報考人數的86.9%，被錄取的人數占達到國家分數線(xiàn)人數的87.2%。7屆共被錄取75人，占畢業(yè)生總數的28%，在錄取的75人中，被985大學(xué)錄取22人，占29.3%，211大學(xué)錄取44人，占58.7%。通過(guò)我們對如何提高學(xué)生考研率的研究與實(shí)踐工作的總結，認為要想做好考研工作，提學(xué)生考研錄取率要采取以下措施：
一、營(yíng)造濃厚的考研氛圍，調動(dòng)學(xué)生考研積極性，是提高考研率的前提
營(yíng)造良好考研氛圍，可以帶動(dòng)多數同學(xué)加入考研隊伍，提高學(xué)生的報考率，它是提高考研率的關(guān)鍵，從而促進(jìn)考研工作的有利開(kāi)展。
1.對新生進(jìn)行入學(xué)教育。在每年新生報道后要進(jìn)行入學(xué)教育，是他們來(lái)到大學(xué)中的重要一課，使新生了解學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、大學(xué)學(xué)習和生活情況，告訴新生大學(xué)期間要學(xué)什么？怎樣學(xué)？介紹專(zhuān)業(yè)歷屆考研成績(jì)，激發(fā)學(xué)生考研積極性，使他們從大一就萌生考研想法，他們會(huì )刻苦學(xué)習，為考研做準備，特別是外語(yǔ)的準備，這對學(xué)風(fēng)建設起到積極的促進(jìn)作用。在考研的同學(xué)中，多數在這時(shí)起有考研計劃，積極為考研做準備。[2，3]
2.召開(kāi)學(xué)生考研工作會(huì )議。每年給學(xué)生至少要召開(kāi)一次考研動(dòng)員會(huì )和一次考研經(jīng)驗交流會(huì )。動(dòng)員會(huì )于每年3月份進(jìn)行，會(huì )上總結上一屆考研工作，介紹考研成績(jì)和錄取的學(xué)校等，布置當年考研工作任務(wù)，為學(xué)生解答關(guān)于考研中所困惑的問(wèn)題?？佳泄ぷ鹘?jīng)驗交流會(huì )于每年六月初進(jìn)行，安排被錄取的同學(xué)介紹考研體會(huì )，復習經(jīng)驗等。它會(huì )進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生考研積極性，增強考研信心，指導考研學(xué)生科學(xué)備考。
3.加大考研工作宣傳力度。每年研究生錄取結束，將被錄取考生的照片、錄取學(xué)校和考研感悟在學(xué)院櫥窗公布，加大宣傳力度，擴大考研工作的影響面，對促進(jìn)低年級學(xué)生考研起到積極作用。教師在教學(xué)中向學(xué)生滲透考研思想，鼓勵學(xué)生積極參加考研。
二、加強基礎課教學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生考研奠定堅實(shí)理論基礎
1.安排高水平教師授課。在教學(xué)任務(wù)安排時(shí)，選擇知識淵博，教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師授課，來(lái)保證學(xué)生有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，滿(mǎn)足學(xué)生考研需求。
2.選擇理想教材。每年盡量選訂多數考研學(xué)校指定的參考教材為授課教材，既讓學(xué)生提前熟悉教材內容，又方便學(xué)生復習，為學(xué)生考研復習節省時(shí)間。
3.認真編寫(xiě)教學(xué)大綱。教學(xué)大綱是課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，直接關(guān)系到課程的教學(xué)質(zhì)量。編寫(xiě)大綱時(shí)，要求除體現常規大綱內容外，還要指出考研同學(xué)要掌握的內容。教學(xué)時(shí)教師要指出各章節考研時(shí)可能出題的類(lèi)型，指出解題思路，幫助同學(xué)做好提前復習。
三、積極為考研同學(xué)創(chuàng )造有利條件，為他們考研提供比較充足的時(shí)間
怎樣既保證考生學(xué)好在大學(xué)期間所學(xué)的課程，又有充足時(shí)間來(lái)復習考研？科學(xué)處理好兩者之間的矛盾，有利于提高考研成績(jì)。
1.制訂科學(xué)的人才培養方案?？佳泄ぷ魇莻€(gè)系統工程，要從大一開(kāi)始抓起。我們在制訂培養方案過(guò)程中就考慮到考研工作內容，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，為考研同學(xué)提供條件。我們進(jìn)行兩點(diǎn)改革。在1～3年級完成所有理論課和基礎、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課教學(xué)任務(wù)，4年級安排實(shí)踐教務(wù)任務(wù)；
在專(zhuān)業(yè)模塊中設置一個(gè)基礎課（考研）模塊，加強基礎課教學(xué)。[4]這樣，既為考研同學(xué)提供便利條件，也為其他同學(xué)提供充足的見(jiàn)習、實(shí)習時(shí)間，有利于提高學(xué)生考研率和就業(yè)率。
2.實(shí)驗室向學(xué)生開(kāi)放。學(xué)院所有實(shí)驗室向學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生提供進(jìn)一步熟悉實(shí)驗基本技能的機會(huì )。在考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生中，前5個(gè)學(xué)期多數同學(xué)在實(shí)驗室里進(jìn)行過(guò)實(shí)驗技能學(xué)習，為提高他們的實(shí)踐技能創(chuàng )造有利條件，為考研復習和復試奠定基礎。
3.學(xué)校設立專(zhuān)項資金，為學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗提供經(jīng)費。學(xué)校每年撥出數十萬(wàn)元專(zhuān)項資金，作為大學(xué)生科研和實(shí)驗室開(kāi)放項目的立項資助經(jīng)費，解決學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室的經(jīng)費，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，收到良好的效果。
4.對優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行免聽(tīng)課政策。在學(xué)生復習考研期間，學(xué)分績(jì)點(diǎn)為≧3.0的同學(xué)可申請免聽(tīng)課，被批準后可免聽(tīng)，使學(xué)生集中精力復習考研。
四、為考研同學(xué)做好服務(wù)工作，減少他們后顧之憂(yōu)，為考研同學(xué)提供有利保障
1.為學(xué)生提供專(zhuān)用考研復習教室。每年進(jìn)入復習階段，學(xué)院為考研同學(xué)提供專(zhuān)用的復習場(chǎng)所，為學(xué)生提供安靜、舒適的復習環(huán)境，營(yíng)造良好的復習氛圍，有利于學(xué)生集中精力復習。
2.為學(xué)生配備指導教師。學(xué)校在本科生中實(shí)行導師制，篩選綜合素質(zhì)好的教師為學(xué)生導師。在考研復習初期，學(xué)院為考研學(xué)生配齊指導教師。指導教師除指導學(xué)生專(zhuān)業(yè)課復習外，還要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，當他們在復習期間遇到瓶頸期，對考研失去信心時(shí)，教師要采取有效方法及時(shí)進(jìn)行心理疏導，多給學(xué)生鼓勵，幫助學(xué)生渡過(guò)困難期。每年這種現象都會(huì )出現，指導不及時(shí)會(huì )降低學(xué)生報考率。
3.學(xué)校設立考研獎勵基金。設立考研獎勵基金，對被錄取的同學(xué)每人獎勵2000元，為家庭經(jīng)濟困難同學(xué)考研解決經(jīng)濟問(wèn)題，減輕家庭經(jīng)濟負擔。
4.為考生進(jìn)考點(diǎn)安排接送車(chē)輛。每年考試期間，學(xué)院都安排專(zhuān)門(mén)車(chē)輛接送學(xué)生進(jìn)出考點(diǎn)，保證考生不會(huì )因為交通問(wèn)題影響考試，是對考生在精神上的鼓舞。
5.指導學(xué)生做好調劑工作。做好調劑工作也是提高考研率的一個(gè)重要環(huán)節。每年國家錄取分數線(xiàn)公布后，學(xué)院召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，落實(shí)考生調劑工作，對少部分上線(xiàn)可能不被錄取的考生，實(shí)行任務(wù)到人，專(zhuān)人負責指導調劑。對在調劑工作中做出貢獻的人員給予一定的物質(zhì)獎勵。
6.為考研學(xué)生搭建與擬報考學(xué)校間的信息橋梁。做好考生與報考學(xué)校間的信息溝通也是提高考研率不可忽視的工作環(huán)節。學(xué)院安排專(zhuān)人負責，收集往屆被錄取考生聯(lián)系信息，提供給當年考生，搭建應屆考生與往屆考生之間的信息溝通橋梁，增加考生與擬報考學(xué)校之間的信息溝通渠道，以便及時(shí)掌握有關(guān)信息，指導考生在報考學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和復試或調劑時(shí)作出正確抉擇。
五、正確處好本科教學(xué)與學(xué)生考研之間的矛盾，解決好考研與就業(yè)的關(guān)系
作為多數普通本科院校來(lái)說(shuō)，本科學(xué)生教育是主體對象，教育的重點(diǎn)應致力于提高本科教育水平。堅實(shí)的本科理論基礎和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是碩士學(xué)位研究生的基石，優(yōu)秀的本科生是理想的考研人選，靠投機即使考上研究生也很難順完成學(xué)業(yè)。為了保證本科教學(xué)質(zhì)量，有利于考研學(xué)生復習，我們對人才培養方案進(jìn)行科學(xué)改革，將理論課適當前移，確?？佳袑W(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎；
考研學(xué)生是比較優(yōu)秀的，安排他們提前進(jìn)入實(shí)驗室，熟悉實(shí)驗基本技能，掌握過(guò)硬實(shí)踐本領(lǐng)，即使考不上研究生，就業(yè)也深受用人單位歡迎。[5]
六、充分調動(dòng)教師參與指導學(xué)生考研積性
教師對學(xué)生考研態(tài)度會(huì )直接影響到學(xué)生考研積極性，這種作用不能小視，他們與學(xué)生接觸最多，影響比較大。他們態(tài)度積極會(huì )鼓勵學(xué)生考研，態(tài)度消極會(huì )打擊學(xué)生考研積極性，如有的教師在學(xué)生中散布你們考不上或復試也很難通過(guò)等言論。我們的做法是對教師除給一定的物質(zhì)獎勵外，還將指導學(xué)生考研業(yè)績(jì)納入教師考核范圍，作為教師晉升職稱(chēng)和崗聘的條件，與個(gè)人經(jīng)濟利益緊密相聯(lián)。[6]
七、學(xué)生如何做好考研復習準備
學(xué)生考研準備包括思想、信息、知識、身體和復習計劃等諸多方面。各方面都做好充分準備才能獲得成功。
1.思想準備就是正確認識考研與直接就業(yè)的利弊關(guān)系。思想動(dòng)搖是影響同學(xué)們報考研究生面臨最大的困惑問(wèn)題。這是短期與長(cháng)遠、收入與支出的關(guān)系問(wèn)題。從短期看，考研會(huì )增加家里經(jīng)濟負擔，減少收入。從長(cháng)遠看會(huì )增長(cháng)學(xué)識，擴大你的就業(yè)面，增加后期發(fā)展空間，各行業(yè)要求高學(xué)歷是社會(huì )發(fā)展的趨勢。
2.知識準備就是學(xué)好本科階段的所有課程?？佳惺菍W(xué)生知識儲備的較量，知識包括公共課（外語(yǔ)和政治）、基礎課和專(zhuān)業(yè)基礎課。準備要從大一開(kāi)始作起，認真學(xué)好本科期間開(kāi)設的每一門(mén)課程，課程掌握程度不能局限于一般本科要求，要有一定深度和廣度，學(xué)習期間遇到問(wèn)題及時(shí)向教師請教，為以后復習作好前期準備。學(xué)習期間可以有側重，但決不能將全部精力集中在考研的幾門(mén)課上，知識面窄，不利于將來(lái)申報自愿選擇。
3.收集考研信息，為自己考研提供有利依據。收集準確信息可幫助你作出正確決定，如報考學(xué)校，選擇的專(zhuān)業(yè)。信息范圍包括報考專(zhuān)業(yè)招收人數，錄取分數及比例、報考人數、專(zhuān)業(yè)研究方向，導師團隊實(shí)力、實(shí)驗室條件、考試科目，復習參考教材及參考書(shū)、歷屆考題等，特別是考試科目的參考教材和歷屆考題，對同學(xué)復習非常重要，報考者必須要掌握，通過(guò)參考教材可了解課程復習的目標和知識框架體系，通過(guò)報考學(xué)校歷屆考題可了解出題思路和重點(diǎn)，指導復習時(shí)合理分配時(shí)間。填報自愿是擺在報考者面前的最大的難題，一定要量力而行，決不能只追求名校、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，要根據自己實(shí)力，正確填報自愿，會(huì )收到理想的成效。
4.身體準備，學(xué)習期間保證有一個(gè)健康身體，以最佳狀態(tài)迎接研究生考試。復習期間合理安排作息時(shí)間，勞逸結合，科學(xué)飲食，注意營(yíng)養。
5.制訂科學(xué)的計劃，指導自己學(xué)習和復習。計劃分為長(cháng)期（學(xué)習）計劃和短期（復習）計劃。長(cháng)期計劃從大一開(kāi)始考慮制訂，對個(gè)人的大學(xué)生活有所規劃，用以指導四年大學(xué)學(xué)習。
短期計劃是圍繞研究生報考專(zhuān)業(yè)制定的復習計劃，多數同學(xué)在年初完成，用來(lái)指導考研復習。是比較詳細的計劃，包括每門(mén)課程復習時(shí)間安排，各章節進(jìn)度安排等，每天的學(xué)習時(shí)間安排，復習幾門(mén)課，每門(mén)課分配幾個(gè)小時(shí)等。計劃制定后每天要按計劃完成任務(wù)，不能延遲。在復習每門(mén)課程時(shí)，一定要先通讀參考教材2～3次，第一次做好學(xué)習筆記，2～3次補充完善筆記，對教材內容基本掌握后再做模擬題或歷屆考題，檢驗復習效果。切忌開(kāi)始就作模擬題或考題，既浪費時(shí)間，又會(huì )使你感到內容太難，影響你的自信心。
本科生考研錄取率的高低是檢驗辦學(xué)水平的一個(gè)方面，但不是唯一的標準。不能盲目追求考研成績(jì)，忽視正常本科教學(xué)。根據我們實(shí)踐體會(huì )，多數同學(xué)都有比較大的學(xué)習潛力，只要正確引導，多給鼓勵，善于挖掘他們學(xué)習潛能，定會(huì )收到事半功倍的效果。
參考文獻：
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[3]徐晶，蔡吉花，倪嵐.提高數學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生考研成績(jì)的幾點(diǎn)體會(huì )[J].北方經(jīng)貿，2012，（4）：146-147.
[4]梁華，毛芳才，康燕冰.廣西新建本科院校學(xué)生考研現狀調查分析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011，（9）：47-48.
[5]齊建玲，莊士霞.淺談考研與本科教學(xué)[J].北京航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2011，21（6）：53-55.
教育學(xué)考研復習計劃范文第4篇
教師職責
1、教師應在接受學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)后，熟悉教學(xué)計劃，了解所任學(xué)科在教學(xué)計劃中的作用與地位，鉆研教學(xué)大綱，掌握教材的內在聯(lián)系，并根據大綱要求和學(xué)生實(shí)際制定好學(xué)期授課計劃。
2、按照教學(xué)常規和備課規程要求，認真進(jìn)行單元備課、課時(shí)備課，寫(xiě)好教案，設計教法，指導學(xué)法，體現德育，全面貫徹教育方針。
3、教師要精心搞好課堂教學(xué)，上好習題課、實(shí)驗課、復習課、技能課，做好指導等工作，努力提高每一節課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當、語(yǔ)言清晰、板書(shū)工整、組織嚴密、理論聯(lián)系實(shí)際，有效地利用課堂40分鐘。
4、要重視課堂教學(xué)實(shí)效，認真做好學(xué)生調查，掌握學(xué)生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學(xué)信息和反饋信息，做好課后反思。針對學(xué)生實(shí)際做好培優(yōu)、補差工作，因材施教，加強教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、用先進(jìn)的教育思想指導教學(xué)，寓思想教育于教學(xué)活動(dòng)之中，有機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，認真執行課堂教學(xué)常規和學(xué)校對學(xué)生管理的各項規章制度，執行教師施教行為規范，不斷提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性。
6、精心布置作業(yè)，對作業(yè)要及時(shí)收發(fā)、認真批改，講求實(shí)效，搞好講評活動(dòng)。作業(yè)的留、收、改、評都要嚴格規范，要加強課堂練習、認真指導，努力做到當堂鞏固，提高教學(xué)效果。
7、加強對學(xué)生平時(shí)的考核考查，期末考試前，一定要制定復習計劃，認真上好復習課，考試后做好質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。
8、要按時(shí)積極參加政治學(xué)習和組內的教研活動(dòng)，如聽(tīng)課、說(shuō)課、觀(guān)摩、集體備課、研究教材、學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)習理論等，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
9、不斷自我提高，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結束后，要對本學(xué)期教學(xué)工作做出書(shū)面總結，寫(xiě)好專(zhuān)題總結或論文，并交教務(wù)處存檔。
10、完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。
企業(yè)對教師要求
教師是指受社會(huì )委托，在學(xué)校中對學(xué)生身心施加特定影響，把其培養成為一定社會(huì )所需要的人，以此為主要職責的專(zhuān)業(yè)人員。
1、教師應在接受學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)后，熟悉教學(xué)計劃，了解所任學(xué)科在教學(xué)計劃中的作用與地位，鉆研教學(xué)大綱，掌握教材的內在聯(lián)系，并根據大綱要求和學(xué)生實(shí)際制定好學(xué)期授課計劃。
2、按照教學(xué)常規和備課規程要求，認真進(jìn)行單元備課、課時(shí)備課，寫(xiě)好教案，設計教法，指導學(xué)法，體現德育，全面貫徹教育方針。
3、教師要精心搞好課堂教學(xué)，上好習題課、實(shí)驗課、復習課、技能課，做好指導等工作，努力提高每一節課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當、語(yǔ)言清晰、板書(shū)工整、組織嚴密、理論聯(lián)系實(shí)際，有效地利用課堂40分鐘。
4、要重視課堂教學(xué)實(shí)效，認真做好學(xué)生調查，掌握學(xué)生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學(xué)信息和反饋信息，做好課后反思。針對學(xué)生實(shí)際做好培優(yōu)、補差工作，因材施教，加強教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、用先進(jìn)的教育思想指導教學(xué)，寓思想教育于教學(xué)活動(dòng)之中，有機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，認真執行課堂教學(xué)常規和學(xué)校對學(xué)生管理的各項規章制度，執行教師施教行為規范，不斷提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性。
6、精心布置作業(yè)，對作業(yè)要及時(shí)收發(fā)、認真批改，講求實(shí)效，搞好講評活動(dòng)。作業(yè)的留、收、改、評都要嚴格規范，要加強課堂練習、認真指導，努力做到當堂鞏固，提高教學(xué)效果。
7、加強對學(xué)生平時(shí)的考核考查，期末考試前，一定要制定復習計劃，認真上好復習課，考試后做好質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。
8、要按時(shí)積極參加政治學(xué)習和組內的教研活動(dòng)，如聽(tīng)課、說(shuō)課、觀(guān)摩、集體備課、研究教材、學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)習理論等，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
教育學(xué)考研復習計劃范文第5篇
(一)注重視覺(jué)素養的提升，做到以“看”補“聽(tīng)”
據相關(guān)研究顯示，人類(lèi)所接受的來(lái)自外界的信息中，“80%都是通過(guò)眼睛獲取的。那么對于聽(tīng)力障礙人群來(lái)說(shuō)，比重會(huì )增加近20%”①，由此可見(jiàn)，視覺(jué)素養的提升對一個(gè)抱有聽(tīng)覺(jué)殘疾的人來(lái)說(shuō)是多么的重要。筆者認為，在高三復習階段，教師要進(jìn)一步提升美術(shù)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)障生的視覺(jué)素養，這不僅是為了讓視覺(jué)素養的強化來(lái)彌補聽(tīng)覺(jué)方面的缺陷，更是針對當前美術(shù)教學(xué)中過(guò)分重“技”而忽“視”的現實(shí)回應與應然選擇。因為如果我們對聽(tīng)障學(xué)生擅長(cháng)的視覺(jué)學(xué)習沒(méi)有達到最基本的需求的話(huà)，其視覺(jué)素養過(guò)低就會(huì )造成其創(chuàng )作的藝術(shù)品的品格較低，難以在高考中獲得高分。那么怎樣提高聽(tīng)障生的視覺(jué)素養呢?有學(xué)者提出了以下路徑：“看”美術(shù)史(以看代讀來(lái)理解美術(shù)史);“臨摹”美術(shù)史(視覺(jué)素養的動(dòng)態(tài)方式);“參與”當代視覺(jué)史(以讀圖的方式融入社會(huì ))。②這些都不失為一種有益的嘗試，正如不少美術(shù)教育家認為的那樣：美術(shù)教育必須重視視覺(jué)文化對學(xué)生的熏染作用，必須重視視覺(jué)素養提升對學(xué)生由“技”到“法”轉變的作用，引導學(xué)生更多地接觸各種不同的視覺(jué)圖像。唯有此，才能為美術(shù)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)障生應對高考打下堅實(shí)的素質(zhì)基礎。
(二)注重趣化教學(xué)方式的運用，增強學(xué)生應考的自信心
近幾年趣化教學(xué)方式受到不少教育理論家和教育一線(xiàn)老師的熱捧，而在特殊教育中，趣化教學(xué)方式不僅能在平時(shí)的教學(xué)中對聽(tīng)障生的藝術(shù)審美能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展不無(wú)裨益，而且輔之以多媒體技術(shù)的趣化教學(xué)更是有利于消解高考復習階段的枯燥性，提升聽(tīng)障生學(xué)習的積極性和增強其應考的自信心。而有學(xué)者更是指出，“趣化” 教學(xué)“使有能力的聽(tīng)障學(xué)生在掌握正常的課堂繪畫(huà)技法之上更加注意藝術(shù)上的問(wèn)題，使水平較低的同學(xué)能夠認清自己的差距以便于迎頭趕上，而絕大多數中間成績(jì)的同學(xué)會(huì )在一定的時(shí)間內增強自信心，與水平較高的同學(xué)看齊，這便是趣化教學(xué)上的最基本意義。”③那么如何在特殊教育美術(shù)教學(xué)中實(shí)施“趣化”教學(xué)呢?比如，美術(shù)教師在授課過(guò)程中，可以邊講解某藝術(shù)家作品的基本特征邊讓學(xué)生自己動(dòng)手臨摹，這樣既能在遵循一些普遍審美原則和創(chuàng )作技巧的前提下開(kāi)始創(chuàng )作，也能讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，按自己理解的方式去創(chuàng )作。同時(shí)再融合以默寫(xiě)的方法來(lái)進(jìn)行理解性的補充，然后讓班級里的一些聽(tīng)障學(xué)生來(lái)對自己作品來(lái)進(jìn)行評價(jià)，最后美術(shù)老師再適時(shí)性地提出一些有針對性的問(wèn)題。這種教學(xué)方式比教師直接給學(xué)生們打分更有價(jià)值，因為它不僅能以互相交流的方式來(lái)揭露繪畫(huà)中容易忽視的各種問(wèn)題，而且有利于激發(fā)聽(tīng)障生的求知欲和好奇心，緩解他們疲于應對高考的緊張情緒和壓抑的心境，對他們能夠以更輕松、平和、快樂(lè )、自信的心態(tài)來(lái)備戰高考意義重大。故我們美術(shù)老師在高考復習階段要盡量使用趣化教學(xué)方式，來(lái)為即將趕赴考場(chǎng)的藝術(shù)生加油打氣。
(三)注重參與社會(huì )實(shí)踐，整合相關(guān)美術(shù)知識
眾所周知，學(xué)生在參加各種社會(huì )實(shí)踐的同時(shí)，必然會(huì )收獲更多他們在課堂上和書(shū)本中所學(xué)不到的知識。美術(shù)教師引導聽(tīng)障生深入社會(huì )實(shí)踐(諸如野外寫(xiě)生、參觀(guān)美術(shù)作品展覽等)，能幫助聽(tīng)障生更深刻地體會(huì )到學(xué)院傳統教學(xué)方式和新的繪畫(huà)形式之間的落差，從藝術(shù)層面和社會(huì )生活兩層面更加立體地理解藝術(shù)形式的深刻內涵，品位藝術(shù)“生活親緣性”的真諦。這不僅對聽(tīng)障生整合、內化課堂上的所學(xué)有所幫助，更是有利于他們將自己的繪畫(huà)技能上升為美術(shù)思想和美術(shù)方法。目前，不少特殊學(xué)校高三年級的課程安排中社會(huì )實(shí)踐課偏少，尤其到了臨考階段更是少之又少，這樣的課程設置并不利于他們親身感受藝術(shù)的發(fā)展和變化是隨時(shí)展變化相一致，不利于他們將自己的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行吸收與內化，更不利于他們在高考中更好地融入生活元素提升其繪畫(huà)作品的品位與檔次。
(四)注重復習的“計劃性”和“系統性”，做到分步實(shí)施
高考復習是一項系統而又復雜的工程，其知識面涵蓋之廣，任務(wù)之艱巨，讓不少從事特殊教育的美術(shù)教師和處在高三階段的聽(tīng)障生焦頭爛額。美術(shù)教師作為學(xué)生求學(xué)路上的“導航人”，不僅在自己的教學(xué)中應做到計劃有序、系統實(shí)施，而且要引導聽(tīng)障生科學(xué)合理的制訂自己的復習計劃，要讓學(xué)生的“小計劃”和教師的“大計劃”密切配合，齊頭并進(jìn)，讓教師可以靈活地根據學(xué)生復習的大致情況制訂和調整自己的教學(xué)計劃，而每個(gè)學(xué)生也可以根據教師課堂上的復習進(jìn)度來(lái)適當調整自己的復習計劃。
就復習的“計劃性”而言，就是要求美術(shù)老師和聽(tīng)障生不能“東扯蘿卜西扯葉”、“眉毛胡子一把抓”，從“學(xué)期計劃”、“月計劃”、 “周計劃”甚至日計劃都應該詳細部署和分步實(shí)施，這樣才能保證復習的連貫性和全面性。就復習的“系統性”來(lái)說(shuō)，主要是指復習內容方面，無(wú)論是中國美術(shù)欣賞中的中國古代工藝美術(shù)欣賞、中國古代雕塑欣賞、中國繪畫(huà)欣賞、中國建筑藝術(shù)欣賞、中國民間美術(shù)欣賞，還是外國美術(shù)欣賞中的外國工藝美術(shù)和設計欣賞、外國雕塑欣賞、外國繪畫(huà)欣賞、外國建筑藝術(shù)欣賞等這些基本理論都應該全面系統的復習，而且不僅要加強理論知識方面的總結和復習，其繪畫(huà)實(shí)踐如色彩、素描、速寫(xiě)方面的練習也是不能忽視的重心?？傊?，針對高考復習這項系統而又復雜的工程，必須堅持復習的系統性和計劃性，才能促使復習穩步推進(jìn)，才能使復習不留死角。
