通過(guò)教育實(shí)習，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺(jué)加強師德修養，培養和鞏固獻身于小學(xué)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。以下是為大家整理的畢業(yè)生實(shí)習工作計劃資料，提供下面是小編為大家整理的畢業(yè)實(shí)習實(shí)習計劃【五篇】【完整版】,供大家參考。
畢業(yè)實(shí)習實(shí)習計劃范文第1篇
通過(guò)教育實(shí)習，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺(jué)加強師德修養，培養和鞏固獻身于小學(xué)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。以下是為大家整理的畢業(yè)生實(shí)習工作計劃資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
畢業(yè)生實(shí)習工作計劃一
一、畢業(yè)實(shí)習工作組織領(lǐng)導
1.系領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxxx
2.指導老師
計算機系專(zhuān)任教師及兼職(實(shí)習)教師
二、畢業(yè)實(shí)習的目的意義
計算機軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)、計算機應用(平面設計方向)專(zhuān)業(yè)、計算機信息管理(信管方向、信監方向)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)前頂崗實(shí)習是專(zhuān)業(yè)人才培養方案的重要組成部分，是學(xué)生接觸工作崗位，了解職業(yè)需求，嘗試相關(guān)工作過(guò)程的重要活動(dòng)。通過(guò)頂崗實(shí)習，學(xué)生將所學(xué)知識、技能運用于實(shí)際工作，又從社會(huì )實(shí)際工作中學(xué)到更多的知識、技能和本領(lǐng)，為畢業(yè)后直接參加工作做好充分準備。
三、畢業(yè)實(shí)習安排
1.實(shí)習時(shí)間：20XX年1月11日至20XX年5月30日
2.實(shí)習地點(diǎn)：珠三角地區(東莞為主)校外實(shí)習基地
3.實(shí)習形式：“頂崗實(shí)習”
4.組織形式：集體與個(gè)別相結合(單獨提前實(shí)習者須經(jīng)嚴格審查批準)。原則上實(shí)行實(shí)習指導老師包干制與實(shí)習領(lǐng)導小組、輔導員/班主任巡回檢查相結合。
四、辦理校外實(shí)習手續
無(wú)論是集體實(shí)習還是個(gè)別實(shí)習均應辦理實(shí)習手續，否則實(shí)習不予認可。
具體講，即：
①簽訂并報批《三方實(shí)習協(xié)議書(shū)》;
②填寫(xiě)并報批《實(shí)習登記表》。
如果在第五學(xué)期下半學(xué)期要求提前實(shí)習的，須填寫(xiě)《單獨提前實(shí)習審批表》，經(jīng)批準方能外出。
五、畢業(yè)實(shí)習方式
畢業(yè)實(shí)習的組織安排形式：根據學(xué)院落實(shí)與學(xué)生自找相結合的原則，靈活采用多種方法，選擇多條途徑落實(shí)。具體方法和途徑如下：
1、通過(guò)學(xué)生個(gè)人或家長(cháng)聯(lián)系，落實(shí)實(shí)習單位部門(mén)。
2、兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)生在同一個(gè)企業(yè)單位實(shí)習的，組成一個(gè)實(shí)習小組，由指導老師指定組長(cháng)。定期和不定期在一起交流實(shí)習經(jīng)驗體會(huì )，互相幫助，互相鼓勵，努力把實(shí)習工作搞好。
3、通過(guò)學(xué)院聯(lián)系安排、落實(shí)實(shí)習單位部門(mén)。未聯(lián)系到合適實(shí)習單位的學(xué)生，應服從系領(lǐng)導小組的統一安排，到指定的實(shí)習基地頂崗實(shí)習，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業(yè)。
畢業(yè)實(shí)習單位(基地)一般的要求是：能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)習基本要求的校外企事業(yè)單位或校內外掛牌的實(shí)習基地。
六、畢業(yè)實(shí)習安全紀律
1、畢業(yè)實(shí)習人員必須遵守畢業(yè)實(shí)習單位的一切規章制度，服從領(lǐng)導，尊敬實(shí)習單位的指導老師或師傅;
2、實(shí)習學(xué)生應培養組織觀(guān)念，加強組織紀律性;
3、實(shí)習學(xué)生應樹(shù)立團隊協(xié)作精神，合理處理實(shí)習單位、部門(mén)的各種人事關(guān)系;
4、實(shí)習學(xué)生應認真做好保密工作，不泄露實(shí)習單位的各類(lèi)經(jīng)濟、商業(yè)、文檔信息;
5、畢業(yè)實(shí)習人員必須跟班實(shí)習，上班時(shí)間不得擅自離開(kāi)崗位。
6、嚴格遵守操作規程，防止人身傷害和設備事故發(fā)生，愛(ài)護操作設備等公共設施。
7、畢業(yè)實(shí)習中不得遲到早退和缺席，離開(kāi)必須經(jīng)指導教師批準后方可離隊。對未請假不參加畢業(yè)實(shí)習者，畢業(yè)實(shí)習按不及格處理。
8、畢業(yè)實(shí)習指導教師對違紀學(xué)生有權終止畢業(yè)實(shí)習或提出處分意見(jiàn)。
9、畢業(yè)實(shí)習前必須購買(mǎi)個(gè)人意外保險。
七、實(shí)習內容
各專(zhuān)業(yè)具體內容見(jiàn)畢業(yè)實(shí)習內容。
八、畢業(yè)實(shí)習成績(jì)評定
實(shí)習期間須按規定保質(zhì)保量完成畢業(yè)實(shí)習報告，另外，實(shí)習學(xué)生中必須至少有30%學(xué)生需完成畢業(yè)設計(論文)。
實(shí)習成績(jì)采用百分制。實(shí)習單位給出的成績(jì)和指導老師給出的實(shí)習報告成績(jì)分別占60%和40%。成績(jì)在60分以上者，可獲得8個(gè)學(xué)分，未獲得實(shí)習學(xué)分者不能正常畢業(yè)。
畢業(yè)生實(shí)習工作計劃二
一、實(shí)習目的：
1、通過(guò)教育實(shí)習，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責任感，自覺(jué)加強師德修養，培養和鞏固獻身于小學(xué)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。
2、通過(guò)教育實(shí)習，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識、教育專(zhuān)業(yè)知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹(shù)立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。
3、通過(guò)教育實(shí)習，培養師范生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門(mén)實(shí)習課，學(xué)會(huì )做班主任，少先隊輔導員工作和組織課外活動(dòng)及家訪(fǎng)。
二、教育實(shí)習的內容和要求：
1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習。每個(gè)文科、理科方向實(shí)習生必須擔任語(yǔ)文一周、數學(xué)一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué)，重點(diǎn)是語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)。英語(yǔ)方向學(xué)生必須擔任英語(yǔ)一周、語(yǔ)文一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué)，重點(diǎn)是英語(yǔ)教學(xué)?，F代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習生，必須擔任電腦一周、數學(xué)一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué)，重點(diǎn)是電腦教學(xué)。
2、實(shí)習班主任、少先隊輔導員工作。每個(gè)實(shí)習生在原班主任的指導下必須實(shí)習班主任工作兩周和少先隊輔導員工作。組織少先隊活動(dòng)一次以上，進(jìn)行家訪(fǎng)不少于兩人次，做好學(xué)生的思想品德教育工作。
3、每個(gè)實(shí)習生必須認真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，認真備好課、寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準上課，課后要進(jìn)行輔導和認真批改作業(yè)。
4、虛心主動(dòng)向實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師學(xué)習，學(xué)習其教育、教學(xué)經(jīng)驗。(聽(tīng)聽(tīng)各年級、各種類(lèi)型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗。)
三、時(shí)間安排：
分三個(gè)階段進(jìn)行
第一階段：11月13日—11月18日，見(jiàn)習階段。(11月13日前分別到各小學(xué)報到。)
1、實(shí)習生到實(shí)習學(xué)校報到，請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學(xué)校的環(huán)境。
2、請原班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗，介紹該班的基本情況，掌握班內干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導下，制訂班主任工作實(shí)習計劃。
3、下班聽(tīng)課，向原班科任教師學(xué)習。
4、請實(shí)習學(xué)校組織語(yǔ)、數公開(kāi)課一次。為實(shí)習生做好示范。
5、接受教學(xué)任務(wù)，在原科任教師指導下，安排好教學(xué)進(jìn)度，編好授課時(shí)間表，準備好教具，寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教等，為正式上課做好充分準備。
第二階段：實(shí)習階段(約三周半)
1、每個(gè)實(shí)習生擔任一周的班主任實(shí)習工作，主持一次班、隊活動(dòng)，進(jìn)行兩次家訪(fǎng)。完成任務(wù)后，請原班主任對實(shí)習生寫(xiě)好書(shū)面評議。
2、實(shí)習生每人應擔任語(yǔ)文和數學(xué)12節以上，還要兼任圖、音、體、常識等課各一節以上的教學(xué)。
3、各實(shí)習小組，以學(xué)校為單位，抓好語(yǔ)、數各一節的公開(kāi)試驗課。
4、實(shí)習生每上一節課后，即由原科任老師評定成績(jì)，成績(jì)不向學(xué)生公布。
5、實(shí)習完畢后，由實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導組織指導教師對每個(gè)實(shí)習生作好實(shí)習鑒定，填好教學(xué)評估計分表、思想素質(zhì)評分表、班主任工作實(shí)習評分表、綜合能力評價(jià)表。
第三階段：總結鑒定，教育調查，寫(xiě)調查報告。(約半周到一周)
實(shí)習生聽(tīng)取原班主任、科任老師對自己的實(shí)習意見(jiàn)。寫(xiě)好書(shū)面總結和自我鑒定，調查報告，交帶隊老師檢查后交教務(wù)科。
四、本校指導老師的工作職責和要求：
1、本校指導老師分工負責與實(shí)習學(xué)校、班級聯(lián)系，指導、檢查實(shí)習生的實(shí)習情況，聽(tīng)取實(shí)習生意見(jiàn)，了解、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)幫助解決，指導學(xué)生備課、試教、聽(tīng)課和進(jìn)行教學(xué)評議。每個(gè)指導老師要求聽(tīng)12節課以上，實(shí)習結束后，聽(tīng)課本交教務(wù)科。
2、到各實(shí)習點(diǎn)與該校領(lǐng)導取得密切聯(lián)系，聽(tīng)取該校領(lǐng)導和指導老師對實(shí)習生實(shí)習情況的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)及時(shí)反饋給實(shí)習生，以指導實(shí)習生揚長(cháng)避短。
畢業(yè)生實(shí)習工作計劃三
畢業(yè)實(shí)習是高等學(xué)校本科各專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，也是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。為使我系20xx屆會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習卓有成效地進(jìn)行，特制定本實(shí)習計劃，供指導老師和學(xué)生參照執行。
一、實(shí)習目的
通過(guò)親身實(shí)踐參加具體會(huì )計和財務(wù)管理業(yè)務(wù)活動(dòng)，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后從事專(zhuān)業(yè)工作打下扎實(shí)基礎。同時(shí)，通過(guò)這次實(shí)習，進(jìn)一步驗證、充實(shí)、鞏固和運用所學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識，并在此基礎上認真收集整理資料，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文做準備，同時(shí)可以檢查教學(xué)質(zhì)量和效果，為今后的教學(xué)改革提供依據。
二、實(shí)習地點(diǎn)和時(shí)間安排
地點(diǎn)：學(xué)生自己聯(lián)系適合本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習單位
時(shí)間：從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始，5月4日返交報到，5月5日進(jìn)行實(shí)習交流，并開(kāi)始著(zhù)手論文寫(xiě)作。
三、實(shí)習內容
1、業(yè)務(wù)實(shí)習
主要是實(shí)習會(huì )計核算程序和具體方法，財務(wù)管理業(yè)務(wù)程序和方法
2、調查研究
(1)會(huì )計工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內部財會(huì )工作組織建設等)及現狀;
(2)財務(wù)管理工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內部財會(huì )工作組織建設等)及其現狀;
(3)近幾年頒布的《企業(yè)會(huì )計準則》(具體準則)的實(shí)施情況(在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及可能的解決方法;
(4)搜集和掌握有關(guān)實(shí)際資料，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文積累素材。
四、實(shí)習要求與考核辦法
各位學(xué)生的論文導師即為該生的實(shí)習指導老師，學(xué)生離校前應與指導老師取得聯(lián)系，實(shí)習過(guò)程中接受指導老師的業(yè)務(wù)指導，指導老師在學(xué)生實(shí)習期間將酌情去實(shí)習點(diǎn)檢查和指導。實(shí)習學(xué)生應嚴格遵守實(shí)習單位的作息制度和各項規章制度，謙虛謹慎，禮貌待人，自覺(jué)接受實(shí)習單位負責人及指導人員和實(shí)習指導老師的領(lǐng)導，認真做好實(shí)習周記，并定期為指導老師匯報實(shí)習情況。
畢業(yè)實(shí)習實(shí)習計劃范文第2篇
通過(guò)8周的畢業(yè)實(shí)習，使學(xué)生連續性深入接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結合，培養和提高學(xué)生獨立從事保教工作的能力。
要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想以及對幼兒、對專(zhuān)業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。
二、實(shí)習內容和時(shí)間安排
（一）實(shí)習內容：
1、全面見(jiàn)習幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。
2、學(xué)習制定幼兒園保教計劃，并予以實(shí)施。
3、全面實(shí)習保教工作，做到“四獨立”：即獨立設計保教方案、獨立制作教玩具、獨立指導開(kāi)展一日活動(dòng)以及獨立進(jìn)行評析。
4、了解家長(cháng)的育兒觀(guān)念，并學(xué)習參與家園聯(lián)系工作。
5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽(yáng)”等節日活動(dòng)。
6、完成實(shí)習作業(yè)。
（二）時(shí)間安排：（各幼兒園根據自己的園所特點(diǎn)可做適當調整。）
1、起始階段：第1周（9.7~9.11）
（1）了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作；
（2）觀(guān)察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活動(dòng)觀(guān)察記錄或個(gè)案觀(guān)察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。
（3）參與幼兒園和班級的節日活動(dòng)的準備工作。
（4）在了解保教計劃基礎上，協(xié)助指導老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng)。
2、初步全面實(shí)習階段：第2、3周（9.14~9.25）
（1）在教師的指導下學(xué)習組織保教活動(dòng)，每人嘗試獨立帶教一次區角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，獨立準備相關(guān)教玩具。
（2）參與聽(tīng)課和評課；
觀(guān)摩并旁聽(tīng)一次園所教研活動(dòng)。
（3）繼續觀(guān)察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作；
（4）參與策劃“十一”或“中秋”節日慶?；顒?dòng)。
3、全面實(shí)習過(guò)渡階段：第4、5周（9.28~10.9，國慶假8天）
（1）參與組織“十一”或“中秋”節日慶?；顒?dòng)；
（2）在老師指導下，設計并獨立帶教區角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，并獨立制作相關(guān)教玩具；
（3）獨立做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀(guān)察記錄，并參與活動(dòng)評析；
（4）了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區的聯(lián)系工作。
4、深入全面實(shí)習階段：第6、7周（10.12~10.23）
（1）在老師指導下，由每日獨立設計并帶教一個(gè)班級活動(dòng)環(huán)節，逐步跟進(jìn)到設計并帶教半日活動(dòng)，并獨立制作相關(guān)教玩具；
（2）參與觀(guān)摩和教研活動(dòng)，并參與評析；
（3）根據觀(guān)察記錄，能獨立進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通；
（4）深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài)。
（5）根據幼兒園需要，設計并參與“重陽(yáng)節”活動(dòng)的準備工作。
5、實(shí)習總結階段：第8周（10.26~10.30）
（1）根據幼兒園需要，設計并參與組織“重陽(yáng)節”相關(guān)活動(dòng)。
（2）在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動(dòng)計劃；
參與一日活動(dòng)計劃的實(shí)施全程，并做一日活動(dòng)設計的反思。
（3）完成實(shí)習作業(yè)，進(jìn)行實(shí)習總結，召開(kāi)評議會(huì )、告別會(huì )。
（4）結清帳目，歸還物品，于周五下午離園。
三、實(shí)習方法與指導
本次8周教育實(shí)習，以實(shí)習生的主動(dòng)學(xué)習和教育實(shí)踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習方法和指導工作具體如下：
1、實(shí)習生：
（1）8周連續進(jìn)園全面實(shí)習，每園確定一名實(shí)習組長(cháng)，2名實(shí)習生進(jìn)一個(gè)班級，跟隨園方指導老師學(xué)習；
（2）每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )平臺上交流相關(guān)實(shí)習進(jìn)度情況，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )平臺地址：
（3）在實(shí)習期間，每周主動(dòng)和指導老師溝通，特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導。
2、幼兒園：
（1）幼兒園在了解整體實(shí)習計劃的基礎上，結合自己園所情況，為實(shí)習生安排資深幼兒教師作為實(shí)習指導老師，有計劃、有步驟地為實(shí)習生提供實(shí)習指導，為實(shí)習生安排持續性深入跟班實(shí)習，或者各年級體驗性實(shí)習，也可以?xún)烧呒骖櫍?br>
（2）園方指導老師在指導實(shí)習生時(shí)，盡量做到具體示范，具體講解，具體觀(guān)察，具體評析，將宏觀(guān)計劃和具體操作的關(guān)系結合起來(lái)指導實(shí)習生，讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。
3、學(xué)前系：
（1）系里搭建并管理教育實(shí)習的網(wǎng)絡(luò )交流平臺，隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導實(shí)習進(jìn)度，做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習的網(wǎng)絡(luò )交流平臺地址是：
（2）系里實(shí)習指導老師主要督促實(shí)習生的實(shí)習態(tài)度，并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑；
下園之前事先和園方、實(shí)習生做好溝通，實(shí)現下園時(shí)三方在場(chǎng)、雙方現場(chǎng)合作指導。
四、實(shí)習報告的安排和組織事宜
1，實(shí)習報告安排在實(shí)習回來(lái)后的第二周，即第10周周三下午，先分場(chǎng)總結，再全班總結。
2，各幼兒園實(shí)習組長(cháng)負責統籌本幼兒園的實(shí)習匯報工作。
3，自主實(shí)習的同學(xué)分上海組和外地組，由組長(cháng)統籌安排實(shí)習匯報工作。
五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題
1、結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，做每日實(shí)習紀事。兼顧四種形式：觀(guān)察記錄、聽(tīng)課記錄（>10節）、帶教反思（>8節）、活動(dòng)雜記、教育調查。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客上交流實(shí)習進(jìn)展。
2、獨立制定4份具體活動(dòng)計劃，1份半日活動(dòng)計劃，和1份一日活動(dòng)計劃，并獨立制作或準備相關(guān)教玩具，實(shí)施計劃并記錄一段自己組織開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)況錄像，參與評議；
3、實(shí)習報告一份，1500~3000字，內容上要求能體現對畢業(yè)論文的選題的初步思考。
六、實(shí)習紀律和注意事項
1、認真學(xué)習教學(xué)實(shí)習的有關(guān)文件和各項規定，明確教學(xué)實(shí)習的目的，端正態(tài)度，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習的各項工作。
2、服從院系和幼兒園的領(lǐng)導，接受雙方教師的指導。對實(shí)習工作如有意見(jiàn)和建議，應及時(shí)與院系指導教師溝通。
3、嚴格遵守實(shí)習幼兒園的各項規章制度，自覺(jué)遵守紀律。實(shí)習期間，必須每天按時(shí)到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。
4、要認真搞好教學(xué)工作。講課前，必須先寫(xiě)好教案，進(jìn)行試講，并且經(jīng)指導教師審閱、簽字；
要認真學(xué)習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內容、特點(diǎn)，實(shí)際感受教書(shū)育人氛圍。
5、必須以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學(xué)習的表率。要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，堅決反對在學(xué)校中散布違背國家法律和教師職業(yè)道德的言論。
6、愛(ài)護公物，節約水電，搞好衛生，保持住房和辦公室的整潔，在實(shí)習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價(jià)賠償。
7、實(shí)習生之間要彼此關(guān)心、互相幫助，使實(shí)習小組成為團結向上的集體。
七、成績(jì)考核標準及辦法：
1、教育實(shí)習成績(jì)評定采用優(yōu)（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）和不及格（60分以下）五級記分制。
2、教育實(shí)習成績(jì)評定包括四個(gè)方面：實(shí)習態(tài)度、保教工作、團隊合作和教師儀表?？己说囊笫牵?/p>
（1）實(shí)習態(tài)度（占15%）
實(shí)習生必須明確教育實(shí)習的目的和意義，積極主動(dòng)地做好教育實(shí)習的各項工作；
服從院、系和實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導，尊重指導教師，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生；
嚴格要求自己、自覺(jué)遵守實(shí)習學(xué)校的各項規章制度。對嚴重違反實(shí)習學(xué)校校風(fēng)校紀，造成惡劣影響者，實(shí)習成績(jì)作不及格處理。
（2）保教工作（占70%）
包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的組織與管理；
家園聯(lián)系；
節日活動(dòng)組織等。實(shí)習生在課前要認真鉆研分析教材，按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫(xiě)教案，進(jìn)行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動(dòng)中，目的明確，重點(diǎn)突出，內容科學(xué)，啟發(fā)性強，能調幼兒的學(xué)習積極性，開(kāi)展教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教學(xué)組織嚴密，秩序活而不亂；
能制作直觀(guān)教具和運用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；
能講標準的普通話(huà)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)，文字規范、工整、美觀(guān)；
能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。能認真聽(tīng)課，參加評議。
每個(gè)實(shí)習生在實(shí)習期間根據不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習學(xué)校的實(shí)際，必須做到聽(tīng)講不少于10節，教案不少于6份，上課不少于8節。
（3）團隊合作（10%）
實(shí)習生能根據教育方針和實(shí)習學(xué)校的要求，制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計劃；
能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、思想情況以及班級特點(diǎn)；
能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù)，進(jìn)行個(gè)別教育和家訪(fǎng)工作，組織輔導主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng)；
能關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，同學(xué)生關(guān)系融洽。
（4）教師儀表（占5%）
指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習生必須注意文明禮貌，穿戴整潔，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。
3、實(shí)習生在完成保教工作的同時(shí)，可以進(jìn)行教育調查。對取得顯著(zhù)成績(jì)者，要給予表?yè)P。
4、教育實(shí)習結束時(shí)，每個(gè)實(shí)習生必須認真做好書(shū)面小結，作為評定成績(jì)的參考。
畢業(yè)實(shí)習實(shí)習計劃范文第3篇
一，實(shí)習的目的和任務(wù)
通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習，學(xué)生應鞏固所學(xué)知識，盡快將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與工作實(shí)際相結合，實(shí)現在校期間與企業(yè)，與崗位的零距離對接，進(jìn)一步熟練掌握相關(guān)崗位操作技能，提高獨立工作能力，并樹(shù)立良好的職業(yè)意識，培養愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞和團結協(xié)作的精神。
通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習，學(xué)生應全方位了解社會(huì )行業(yè)，并達到企業(yè)對從業(yè)人員應具備的知識，技能，素質(zhì)的基本要求，實(shí)現就業(yè)零適應期，為企業(yè)挑選優(yōu)秀畢業(yè)生，學(xué)生擇業(yè)創(chuàng )造條件。
二，實(shí)習時(shí)間與地點(diǎn)安排
1。時(shí)間安排:畢業(yè)實(shí)習安排在第六學(xué)期的第1-16周(3月1日——6月20日)進(jìn)行:
(第1至12周(3月1日——5月23日)為第一階段，學(xué)生深入企業(yè)，單位，了解企業(yè)概況，企業(yè)財務(wù)管理制度，熟悉企業(yè)會(huì )計核算，納稅的流程和方法等。其中學(xué)生應于3月12日前將實(shí)習附件1交于實(shí)習指導教師。
(第13至第16周(5月24日——6月20日)為第二階段，學(xué)生根據所在企業(yè)的具體情況，結合自己實(shí)習體會(huì )，撰寫(xiě)實(shí)習報告(具體實(shí)習報告要求單獨下發(fā))。
(5月16日，6月20日兩次返校，指導教師對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習鑒定，同時(shí)檢查學(xué)生的就業(yè)落實(shí)情況。
5月16日返校安排第一批畢業(yè)實(shí)習鑒定，在返校前一周(5月7日前)與指導教師和丁昌勇老師聯(lián)系確認是否允許返校，指導教師負責實(shí)習資料的審核，丁昌勇老師負責出具答辯條;
6月20日返校，安排5月16日沒(méi)有返校的同學(xué)和5月16日返校但沒(méi)有通過(guò)畢業(yè)鑒定的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)鑒定，在返校前一周與指導教師和丁昌勇老師聯(lián)系確認是否允許返校。
經(jīng)過(guò)以上兩次機會(huì )都沒(méi)有通過(guò)畢業(yè)鑒定的學(xué)生當年不得畢業(yè)，等參加2011屆畢業(yè)生的畢業(yè)鑒定合格后再發(fā)畢業(yè)證。
第二次畢業(yè)鑒定的時(shí)間若發(fā)生變化，會(huì )由指導教師和輔導員聯(lián)系通知。畢業(yè)典禮時(shí)間另行通知。
2，地點(diǎn)安排:
實(shí)習單位原則上由學(xué)生個(gè)人聯(lián)系，也可以到校外實(shí)訓基地實(shí)習。實(shí)習期間，由實(shí)習指導老師具體負責學(xué)生的實(shí)習事宜，解答實(shí)習過(guò)程及實(shí)習報告中的有關(guān)問(wèn)題。
3，人員分組
具體分組見(jiàn)后面附表。
三，實(shí)習內容與要求
1，學(xué)生的實(shí)習活動(dòng)均應在實(shí)習單位有關(guān)部門(mén)和財會(huì )部門(mén)的領(lǐng)導下進(jìn)行，請財會(huì )部門(mén)的有關(guān)人員根據實(shí)習要求組織一些必要的講解與介紹，并且具體指導，督促檢查學(xué)生的實(shí)習情況;學(xué)生應深入企業(yè)各個(gè)職能科室進(jìn)行調查研究，了解企業(yè)的整體概況(包括企業(yè)類(lèi)型，規模大小，經(jīng)營(yíng)范圍，生產(chǎn)流程，財務(wù)狀況等)，重點(diǎn)了解企業(yè)的財務(wù)管理制度，會(huì )計核算流程，會(huì )計核算方法和納稅流程，稅收籌劃方法，在有可能的情況下，可以參與企業(yè)的會(huì )計核算工作(包括填制憑證，登記賬簿，編制報表，納稅申報等)和財務(wù)管理工作，培養自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際工作能力(具體實(shí)習內容見(jiàn)實(shí)習任務(wù)書(shū))。
2，每個(gè)人都要求作好實(shí)習計劃具體活動(dòng)日程安排，按計劃進(jìn)行實(shí)習，作好實(shí)習日記;實(shí)習結束，及時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習報告(基本情況，收獲，體會(huì )，感想等)，連同實(shí)習日記資料等上交指導教師查看，作為考核實(shí)習成績(jì)的主要依據。
3，要求學(xué)生每周與指導老師聯(lián)系至少一次，及時(shí)匯報實(shí)習情況及遇到的問(wèn)題。
四，實(shí)習紀律與安全保障
外出實(shí)習期間必須嚴格遵守有關(guān)畢業(yè)實(shí)習的規章制度，按畢業(yè)實(shí)習時(shí)間與任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)習。
1，指導教師要認真履行職責，盡職盡責，切實(shí)指導好，帶好，管理好畢業(yè)生，確保畢業(yè)畢業(yè)實(shí)習任務(wù)的完成。
2，畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習，表明畢業(yè)生既是一名學(xué)生，又是實(shí)習單位頂崗的一名員工，因此，實(shí)習生應遵守雙重身份的紀律。具體要求如下:
(1)畢業(yè)實(shí)習是學(xué)院正常的教學(xué)環(huán)節，成績(jì)不合格屬未完成規定學(xué)業(yè)。
(2)在實(shí)習期間，必須強化職業(yè)道德意識，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，做一名誠實(shí)守信的實(shí)習生和文明禮貌的員工;
(3)認真做好崗位的本職工作，培養獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在畢業(yè)實(shí)習的實(shí)踐中努力完成專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習任務(wù);
(4)實(shí)習期間要遵守實(shí)習單位管理規定和操作規程，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，不做損人利己，有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情;
(5)實(shí)習學(xué)生應牢記"安全第一"，嚴格遵守勞動(dòng)紀律和企業(yè)的各項規章制度，嚴格執行崗位責任制。對不遵守勞動(dòng)紀律和規章制度造成的事故，實(shí)習學(xué)生本人要負全責;對工作不負責造成的損失，必須追究相關(guān)責任;
(6)作好實(shí)習計劃具體活動(dòng)日程安排，按計劃進(jìn)行實(shí)習，作好實(shí)習日記;
(7)注意人身和財物安全，防止意外，因違紀外出造成人身和財物損失事故者，責任自負，并追查相關(guān)人員的責任。
(8)遵守財經(jīng)紀律，妥善使用資料，注意資料的保密性，未經(jīng)實(shí)習單位允許，不得將有關(guān)資料公開(kāi)引用和外傳。
3，在實(shí)習過(guò)程中，發(fā)生重大問(wèn)題，學(xué)生應向學(xué)院和實(shí)習單位的指導教師及時(shí)報告，指導教師要及時(shí)向學(xué)院和實(shí)習單位雙方負責人報告。
4，學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習期間，認真填寫(xiě)《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習聯(lián)系函回執》;學(xué)生畢業(yè)實(shí)習結束時(shí)，實(shí)習單位，實(shí)習指導教師根據其畢業(yè)實(shí)習期間的表現等情況，填寫(xiě)《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習企業(yè)鑒定表》，《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習學(xué)院鑒定表》中相應欄目，與實(shí)習日記一起上交指導教師;學(xué)生及時(shí)撰寫(xiě)《畢業(yè)實(shí)習報告》(基本情況，收獲，體會(huì )，感想等)，并填寫(xiě)好封皮，一起上交指導教師查看，作為考核實(shí)習成績(jì)的主要依據。
五，實(shí)習成績(jì)考核
實(shí)習結束后，教師應會(huì )同實(shí)習單位，結合前期階段性實(shí)訓評定結果，對學(xué)生整個(gè)實(shí)訓過(guò)程的成績(jì)進(jìn)行評定。評定成績(jì)從思想，業(yè)務(wù)兩個(gè)方面綜合考核，實(shí)行優(yōu)，良，中，及格和不及格五級分制，實(shí)習成績(jì)不及格者，不準補考。
考核依據:實(shí)習日記15%
實(shí)習單位鑒定70%
實(shí)習報告15%
六，實(shí)習材料上交時(shí)間
畢業(yè)實(shí)習實(shí)習計劃范文第4篇
為有效提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，根據學(xué)院對畢業(yè)環(huán)節的規范要求和統一安排，結合本系各專(zhuān)業(yè)人才培養方案和具體特點(diǎn)，特制定具體實(shí)習計劃。
一、實(shí)習工作領(lǐng)導小組
護理系xx屆畢業(yè)實(shí)習由護理系負責具體組織落實(shí)和實(shí)施，并成立相應實(shí)習工作小組。
組長(cháng)副組長(cháng)實(shí)習指導教師二、實(shí)習指導教師主要工作及要求
1.學(xué)習相關(guān)文件和材料，參加實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，與負責具體指導的學(xué)生見(jiàn)面，確定聯(lián)系方式。
2.指導和督促學(xué)生按實(shí)習要求完成實(shí)習任務(wù)，幫助學(xué)生解決在實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。
3.指導學(xué)生進(jìn)行論文（實(shí)習調查報告）的撰寫(xiě)，學(xué)生的實(shí)習調查報告的撰寫(xiě)過(guò)程必須經(jīng)過(guò)指導老師指導和批改。（可以郵件方式聯(lián)系，但要保留相關(guān)記錄）
4.在實(shí)習期間保持與學(xué)生的聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生實(shí)習崗位及變動(dòng)情況。在實(shí)習期間至少安排三次對學(xué)生實(shí)習的檢查，并有檢查記錄。
5.認真填寫(xiě)《實(shí)習指導工作記錄》，具體與學(xué)生的聯(lián)系，指導和檢查工作必須有記錄，作為完成工作量的重要依據。
6.認真做好畢業(yè)實(shí)習調查報告綜合成績(jì)的評定。
7.認真做好就業(yè)指導(含就業(yè)協(xié)議書(shū)的簽定)。
三、實(shí)習方式及具體時(shí)間安排
1.實(shí)習班級：09護理（1）
2.實(shí)習方式：為使實(shí)習與就業(yè)更好地結合，采取分散實(shí)習的形式。學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習單位，應出具三方簽名的書(shū)面材料（個(gè)人申請書(shū)，家長(cháng)同意書(shū)和實(shí)習單位接受實(shí)習的證明書(shū)，紙張要求為a4紙），并將材料于5月14日前交到指導老師處。
3.實(shí)習時(shí)間：xx年5月10日至xx年5月30日。
四、實(shí)習期間的有關(guān)要求（注意事項）
1．實(shí)習是高職教育是一個(gè)重要環(huán)節，實(shí)習期間，實(shí)習學(xué)生既是在校生，必須遵守學(xué)校的有關(guān)規章制度；
又是實(shí)習單位的工作者，必須遵守所在單位的規章制度。
2.注意維護學(xué)校和自身形象，不做有損學(xué)校形象的任何事情。
3.主動(dòng)與實(shí)習指導老師保持聯(lián)系，必須在5月14日前向指導教師通報實(shí)習崗位和聯(lián)系方式
4.實(shí)習崗位變動(dòng)應及時(shí)通報指導教師，隨時(shí)保持與老師和學(xué)校的聯(lián)系。
5.不與實(shí)習指導教師聯(lián)系和不通報實(shí)習崗位視為未完成實(shí)習任務(wù)。
6.認真填寫(xiě)《實(shí)習筆記》和完成實(shí)習調查報告，未提供《實(shí)習筆記》和實(shí)習報告者，不得給定實(shí)習成績(jì)。
7. 需由實(shí)習單位在畢業(yè)生實(shí)習鑒定單上加蓋公章，否則實(shí)習成績(jì)不合格。
8. 按時(shí)完成實(shí)習期間的其它各項工作。
五、畢業(yè)實(shí)習報告編寫(xiě)要求
提高實(shí)習報告的質(zhì)量，做到實(shí)習調查報告在內容和格式上進(jìn)一步規范化與統一化，特作如下規定（一）內容要求（xx-3000）
實(shí)習報告的內容至少包括：
1.所在實(shí)習單位的基本情況。
2．對自己實(shí)習內容的簡(jiǎn)單介紹。
3．實(shí)習中發(fā)現的涉及護理管理方面的問(wèn)題的分析及解決辦法。
4．實(shí)習的收獲。
（二）格式要求
1．紙張規格：一律用a4紙單面打印，一式兩份。
2．版面規格：
頁(yè)邊距：
上，左，右的邊距均為2.5厘米；
下邊距為2.0厘米。
排版：從左到右橫排
裝訂線(xiàn)：左側裝訂
3．字體規格：
文章題目：華文中宋小2號
一級標題：宋體3 號，加粗
二級標題：宋體小3 號，加粗
三級標題號，宋體4 號，加粗
文章正文和參考文獻部分：宋體小4號。
段落標題應分行擬寫(xiě)，標題后不得使用標點(diǎn)符號。
4．段落層次
段落層次一般不 超過(guò)四層，層次序號應使用下列數字標識一級標題（第一層）：一、二、三、……
二級標題（第二層）：（一）（二）（三）……
三級標題（第三層）：1.、2、3 ……
四級標題（第四層）：（1）（2）（3）……
5.題目一般在一行內寫(xiě)完。如果論文題目帶有副標題的，應當寫(xiě)明副標題，副標題寫(xiě)在標題的下一行，一般也要在一行內寫(xiě)完。
6.正文的寫(xiě)作要求
（a ）對正文內容的要求。要求文章觀(guān)點(diǎn)正確，論點(diǎn)明確，論據充分；
文章既要有理論分析，又要結合當前經(jīng)濟生活中的實(shí)際；
文章結構要清晰明了，內容安排得當；
對理論論述的深度把握恰當；
有自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，不能整投地或大量引用參考文獻的內容和觀(guān)點(diǎn)。
（b）正文的字數不少于3000字。
（c）文章的每一部分用“一”、“二”等表示，每一部分的標題采用黑體四號字。
（d）正文需要用宋體小四號字a4紙打印成文，每頁(yè)28行，每行33個(gè)字。需提交論文一式兩份。
7.參考文獻的要求
（a）學(xué)生應當在論文的正文后面列示本論文寫(xiě)作過(guò)程中查閱和利用的主要參考文獻。
（b）列示的參考文獻必須真實(shí)、可靠，有明確的來(lái)源依據。
（c）列示參考文獻時(shí)應當寫(xiě)明文獻資料的名稱(chēng)、作者和資料來(lái)源。
8.實(shí)習報告或畢業(yè)論文必須提交電子版給指導。
六、畢業(yè)論文答辯
論文答辯由系具體組織，并成立答辯小組具體負責。答辯程序
1.確定答辯名單。名單產(chǎn)生有以下幾種形式：a、學(xué)生申請；
b、指導教師確定（每個(gè)指導教師至少推薦一名學(xué)生參加公開(kāi)答辯）；
c、建議成績(jì)?yōu)閮?yōu)等。
2.答辯的學(xué)生在10-16分鐘內向答辯小組進(jìn)行自述。
3.答辯小組成員向學(xué)生提問(wèn)。
4.學(xué)生回答提問(wèn)。
5.答辯小組成員評議答辯成績(jì)。
七、成績(jì)評定
畢業(yè)實(shí)習實(shí)習計劃范文第5篇
在信息經(jīng)濟時(shí)代，信心取代土地、資金等其他傳統的資源成為一線(xiàn)的經(jīng)濟資源。在信息的采集、傳達、翻譯、接受過(guò)程中無(wú)不需要溝通的有效性來(lái)維持。而溝通的有效性取決于對信息時(shí)效性、適用性、連續性、精辟性、暢通性等的掌握。幽默則是促進(jìn)溝通的有效進(jìn)行的活躍劑。在輕快的狀態(tài)下，信息的流動(dòng)將呈現最暢通、爽快的效果。實(shí)習過(guò)程給我留下最多正是幽默在溝通中所起的事半功倍的顯效。
人因為群居而組成了團體，構成了社會(huì )，結成了生活。而溝通在所有這些過(guò)程中就像水一樣承擔著(zhù)使人們生存的使命。在學(xué)校里，對于組織里的溝通雖然有過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程學(xué)習，但更多的是停在理論層次上，缺乏真實(shí)度與參與感。出來(lái)實(shí)習了，才發(fā)現職場(chǎng)上的溝通要比理論上的要復雜和緊湊得多，任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都需要溝通來(lái)維持彼此間的關(guān)系與工作，不論是組織內部還是外部、個(gè)人還是團隊間。因此，良好的溝通藝術(shù)對于交際有著(zhù)至關(guān)重要的作用，它影響著(zhù)人們對信息的理解度與認同感，甚至于組織的決策。
我所實(shí)習的單位是一個(gè)基層的計劃生育部，主要負責計生的統計工作。這個(gè)與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相差甚遠的職業(yè)，說(shuō)實(shí)在的，學(xué)到的并不會(huì )很多，但卻很實(shí)在。讓我接觸到社會(huì )很多不同階層的人，遇到了很多只會(huì )在某個(gè)階層發(fā)生的事，得到了好多以前從未有過(guò)的感受。大的有主管領(lǐng)導被暗中施暴致殘的事，小的有因溝通不暢造成的口角紛爭。每一件經(jīng)歷的事都提醒著(zhù)我社會(huì )的復雜，人性的難懂，還有有效溝通的重要性。像在人力資源管理里所說(shuō)到的，有效的溝通能明晰員工對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略與規劃等方面的疑惑，使員工從本部門(mén)的實(shí)際出來(lái)，向企業(yè)的長(cháng)效目標邁進(jìn)。在課堂上對這樣的話(huà)沒(méi)太大的在意，上班了才切身體會(huì )到個(gè)中的深邃。社會(huì )是不純粹的，人性是多樣的，在這樣的狀態(tài)下，人們要生存就要學(xué)著(zhù)變通。這是實(shí)習給我的體會(huì )。也許正是因為人要學(xué)著(zhù)變通適應社會(huì )，學(xué)會(huì )溝通，尤其是溝通的技巧，便成了人們處世的基本。記得上司曾忠告過(guò)我的死板老實(shí)的個(gè)性，她說(shuō)在這個(gè)世界上每個(gè)人都是為著(zhù)自己的利益而活著(zhù)，不管是對誰(shuí)，留著(zhù)半分戒心都是必須的。凡事都要學(xué)著(zhù)用彈性的方式面對，自己才不會(huì )那么容易受傷，別人也會(huì )好過(guò)一些。而我所強調的用幽默的方式溝通彼此的心靈用意就在這。
