秋天不知不覺(jué)地來(lái)到我們身邊，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了軍事國防教育基地，這絕對是令我最難忘的一次活動(dòng)。我們帶著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了軍訓學(xué)校。一路上懶懶散散，毫無(wú)紀律可言。安靜!一個(gè)響亮的聲音把我們全震住了下面是小編為大家整理的2023年度小學(xué)生心得體會(huì )【五篇】【優(yōu)秀范文】,供大家參考。
小學(xué)生心得體會(huì )范文第1篇
軍訓心得體會(huì )1500字一
秋天不知不覺(jué)地來(lái)到我們身邊，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了軍事國防教育基地，這絕對是令我最難忘的一次活動(dòng)。
我們帶著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了軍訓學(xué)校。一路上懶懶散散，毫無(wú)紀律可言。“安靜!”一個(gè)響亮的聲音把我們全震住了，回頭一看，一個(gè)身穿綠色軍裝的叔叔站在“隊伍”前面，原來(lái)，他就是我們的教官!“一班同學(xué)集合!分成四隊!小組長(cháng)站在前面!”教官一下子發(fā)出了3個(gè)口令，讓反應遲鈍的我們措手不及。等我們放好了行李，吃完了午飯，真正的訓練開(kāi)始了。我們十分嚴肅，認真地完成了教官給我們的每一個(gè)指令。一開(kāi)始，我也很認真，但是很快，我就心不在焉起來(lái)，教官說(shuō)左轉，我右轉，教官讓我們敬軍禮，我敬少先隊禮……教官瞪著(zhù)我，眼睛大地跟銅鈴似的，我怯生生地望著(zhù)他，心里不禁對教官產(chǎn)生了莫名的畏懼。但很快，我就發(fā)現，教官是個(gè)幽默的人。“跨立!”教官一個(gè)口令下去了，我們動(dòng)作十分不標準，五花八門(mén)，“不要把手放在屁股上。像個(gè)老頭老太一樣。”教官邊說(shuō)還學(xué)著(zhù)老頭咳嗽了幾聲。我們笑得前仰后合，并深深記住了動(dòng)作要領(lǐng)。接著(zhù)，我們學(xué)習了齊步走，它和踏步不一樣，腿不要抬太高，我們一開(kāi)始怕做錯，步伐邁地很小，教官吼道：“步子邁這么小干嘛?腳下有地雷啊!”我們又笑了，毫無(wú)拘束地踏步，心情也比之前放松了許多。我們就這樣歡樂(lè )地度過(guò)了一個(gè)下午。
晚上的伙食很好，我們吃得飽極了，吃完飯后開(kāi)始下雨了，雨滴在衣服上發(fā)出了“啪嗒啪嗒”的聲響，剛要跑回宿舍的我們又被叫住了：“教官下雨了還要我們訓練?”“我們會(huì )感冒的!”“賠償我們精神損失!”……同學(xué)們議論紛紛，心里很是不滿(mǎn)。事情的結果出乎預料，教官竟然帶著(zhù)我們去廳堂看電影!我們興奮壞了，像是來(lái)到了天堂!”
勞累了一天，我們回宿舍睡覺(jué)了。興奮地我們在床上一直鬧到10點(diǎn)才睡著(zhù)。第一天就這樣在歡笑中度過(guò)了!
由于太過(guò)興奮，我們4點(diǎn)55就起了床。早上下著(zhù)蒙蒙霧雨，可是完全不影響我們的激動(dòng)心情，因為今天教官就要帶我們去大展臺參觀(guān)了。我們以最快的速度來(lái)到了大展廳，剛進(jìn)去就聽(tīng)到了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，這里真是漂亮!進(jìn)門(mén)的走廊兩側掛著(zhù)許多幅畫(huà)，畫(huà)中的人物栩栩如生，有《霸王別姬》《剖心術(shù)》《破釜沉舟》等等。再往里走，就是些名人的蠟像和軍人各個(gè)官職的服裝、標志，軍人真的是好威風(fēng)啊!里面真是無(wú)奇不有，中國部分地區的模擬圖，新中國成立之前的歷史……讓人不禁感嘆：中國現在這么繁榮昌盛，都是這些軍人的功勞啊!
接著(zhù)我們去了大炮模型館，大炮可威風(fēng)了，擺放地整整齊齊的，一共有5種大炮，個(gè)個(gè)都差不多有2、3米高，重3、4千千克，雖然是都模型，但卻能讓我們感受到戰場(chǎng)殺敵的激烈與危險。
今天的收獲真不小，又看了一場(chǎng)電影，我們倒在床上就睡著(zhù)了。
到了軍訓的最后一天，不知為什么，我的心里有一種依依不舍的感覺(jué)。我們來(lái)到了操場(chǎng)，這里真大，是學(xué)校操場(chǎng)的兩倍那么多。早上剛剛睡醒的我們，帶著(zhù)朦朧的睡意，開(kāi)始了訓練。聽(tīng)教官說(shuō)，今天是回報我們訓練成果的一天，因此我們練習地特別認真，都希望能不辜負三天的訓練成果，得到老師的表?yè)P，教官告訴我們：“校長(cháng)要過(guò)來(lái)檢查，問(wèn)話(huà)時(shí)候會(huì )說(shuō)兩句話(huà)‘同學(xué)們好!’你們要回答‘首長(cháng)好’……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被我們的笑聲打斷了，不只是哪個(gè)調皮鬼，對著(zhù)自己的手掌說(shuō)了一句：“手掌好!”鬧了這一場(chǎng)笑話(huà)。教官加入了我們的行列，指著(zhù)自己大大的手掌說(shuō)：“好，這就是你們的‘首長(cháng)’對著(zhù)它練習一次。”于是，我們很快就學(xué)會(huì )了。
表演進(jìn)行地很順利，每個(gè)同學(xué)都很認真，我們欣賞完每個(gè)班級表演以后，腿都麻木了，回到了宿舍，整理完了行李，接著(zhù)，我們就要離開(kāi)軍校了。
我的心里滿(mǎn)是對這里的不舍：美味的食物，熱鬧的午休，好看的電影和嚴格、帥氣、幽默的教官。這三天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應在我的腦海里，它們使我終生難忘。
軍訓心得體會(huì )1500字二
馳騁充滿(mǎn)荊棘的歲月征程，邁向“漫長(cháng)軍訓”的征途，參透“短暫暑假”的崢嶸歲月蹉跎。軍訓期間，歷盡熾熱烈日的吞噬，歷盡暴雨洗滌的折磨，歷盡崢嶸歲月的坎坷。那便是滌蕩心靈的“漫長(cháng)軍訓”……
蕭瑟的秋風(fēng)吹拂著(zhù)凋零的枯葉，殘陽(yáng)的余輝彌漫著(zhù)落幕的氣息。歲月的沉淀演繹了蒼穹的變幻，時(shí)光的流逝遺留了歲月的蹉跎。秋意彌漫，滌蕩了盛夏的暑氣，卻目睹漫長(cháng)的暑假虛度，毫無(wú)造詣，蹉跎的暑假歲月再次浮現在充滿(mǎn)憂(yōu)傷疲倦的眼簾，不禁讓飽受滄桑的心靈洋溢憂(yōu)傷，暗生惆悵。
暑假期間，不曾鍛煉單薄瘦弱的體魄，不曾孝敬日夜操勞的父母，不曾交流同窗苦讀的同學(xué)，虛度年華，蹉跎歲月。然而，卻面臨著(zhù)秋風(fēng)降臨，即將迎接坎坷的軍訓，讓我憂(yōu)傷，讓我惆悵，讓我覺(jué)得暑假的短暫……
當我整裝待發(fā)，踏入五日的軍訓征途之際，憂(yōu)郁的心境里仿佛布滿(mǎn)著(zhù)傷感的愁云，又宛如徘徊和回蕩著(zhù)惆悵的哀歌……
軍訓的初期，矜持的教官便教導我們莊嚴的禮儀，矜持不茍的教官要求我們在烈日下忍受暴曬的折磨。目睹其他同學(xué)都能默默地承受著(zhù)，似乎擁有一座雄偉的泰山支撐著(zhù)他們的身軀，而我的意志卻被顯露著(zhù)猙獰面孔的熾熱太陽(yáng)吞噬了，天昏地暗地暈倒。教官把我安撫到宿舍后，我躺在凄清的角落里，凄清的宿舍里浮現著(zhù)我孤獨寂寥的身影。
當同學(xué)們歸營(yíng)之際，原本認為同學(xué)們定會(huì )撫慰一下我的心靈，給予親切的問(wèn)候，給予我心靈的慰藉，可是，他們不但沒(méi)有撫慰我，卻嘲笑我羞辱我，形容我瘦弱無(wú)能，讓我的心靈感受到沉重的打擊。后來(lái)，我本認為教官定會(huì )減輕對我的訓練程度，卻在傾盤(pán)暴雨之際，同學(xué)們都紛紛歸營(yíng)，教官卻有意安排我接受暴雨洗滌的考驗，我更加被同學(xué)們恥笑了，同學(xué)們都用鄙夷的目光注視著(zhù)我。
凄清的訓練場(chǎng)再次浮現著(zhù)我孤獨的身影，怒吼的狂風(fēng)摧殘著(zhù)我的身軀，凄厲的暴雨洗滌著(zhù)我憂(yōu)傷的臉龐，它們似乎欲要對我暑假不曾鍛煉體魄的庸碌之舉作出懲罰。我默默忍受著(zhù)暴雨的洗禮，刺耳的嘲笑聲在耳邊徘徊繚繞，創(chuàng )傷心靈的鄙夷眼神再次在眼前浮現。
然而，此時(shí)此刻，我便萌發(fā)了增強體魄的頑強信念，無(wú)論暴雨的摧殘還是烈日的吞噬，也無(wú)法打擊我堅貞的信念，似乎為我進(jìn)行了一次心靈的滌蕩。
軍訓的中期，我便漸漸萌發(fā)對父母的纏綿，對父母的感激，對父母的思念。每當在飯堂用膳之際，飯菜寒酸，母親烹飪的豐富而又令我回味的盛餐仿佛映入我的眼簾，又似乎隱隱約約聞到家中飄逸著(zhù)飯香。每當在洗衣服之際，我手忙腳亂地應對母親擅長(cháng)而我不擅長(cháng)的勞活，昔日母親為我洗滌的衣服是那么潔白，今朝我親自洗滌的衣服卻是充滿(mǎn)著(zhù)污垢。
我深深地感慨了，不禁覺(jué)得母親的偉大，也不禁覺(jué)得自己的渺小。我洗滌著(zhù)母親昔日為我洗滌的衣服，仿佛感受到母親偉大的辛勤汗水在流淌。每當在硬板床寢睡之際，仰望天邊的皎白月色，不禁萌發(fā)對父母的思念，我便暗想：連我這個(gè)素日不曾孝敬母親的絕情孩子如今也萌發(fā)思念的憂(yōu)愁，何況那多愁善感的母親呢?
想著(zhù)想著(zhù)，我仰望著(zhù)長(cháng)空的那一縷明月，仿佛寄寓著(zhù)母親的憂(yōu)愁。我便祈禱昔日絕情的孩子化為一縷柔和的清風(fēng)，吹拂到母親的胸懷，融入母親的心靈，投入母親的懷抱，盡情傾聽(tīng)偉大母親的心聲，撫慰母親的飽受滄桑心靈，實(shí)現對母親的感恩和孝敬，開(kāi)懷地向憂(yōu)思...
軍訓心得體會(huì )1500字三
幼苗不經(jīng)風(fēng)霜洗禮，怎能成就參天大樹(shù);雛鷹不經(jīng)狂風(fēng)暴雨，怎能翔翱蒼天;年少的我們亦如此，不經(jīng)歷艱苦磨練，又怎能成為對國家有用的人。
——題記
從小學(xué)到大學(xué)，我先后經(jīng)歷了三次軍訓，這次是為期最長(cháng)、影響最大的。為何這樣說(shuō)?因為，雖然這次軍訓為期九天，但它教會(huì )我的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我的意志得到了淋浴，精神得到了洗禮，
在這次軍訓中，我體會(huì )到了往次沒(méi)體會(huì )到的東西。比如說(shuō)軍人的氣勢，教官們整齊有序的步伐，讓我想到了遠在邊疆地區千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)保家衛國的戰士和哨兵。正是他們不怕風(fēng)吹雨打日曬、年復一日的工作，才有了我們現在的天倫之樂(lè )，想到這些，我們的頭抬得更高了，胸也挺得更直了。
軍訓中，同學(xué)們覺(jué)得最苦最累的便是站軍姿了。太陽(yáng)當頂，我們抬頭挺胸、兩眼目視前方，像棵筆直的樹(shù)一樣20分鐘站立不動(dòng)，在教官的法眼注視下，想動(dòng)一下都很難。就在我們都快堅持不住的時(shí)候，教官說(shuō)了句讓我感到驚訝的話(huà)，他說(shuō)他們當兵是最?lèi)?ài)喜歡最享受站軍姿。驚訝之余，他告訴了我們，因為他們當兵時(shí)站軍姿是最輕松的。是啊，軍官們如此，我們?yōu)楹尾荒軐W(xué)學(xué)他們，何不換種享受的表情去接受軍姿呢?
軍訓期間，我還體會(huì )到了團結的力量，你聽(tīng)，那一首首軍歌是那樣的動(dòng)聽(tīng)，那樣的悅耳;你看，那豪邁而整齊的步伐伴著(zhù)那“一二一”嘹亮的口號，一排排、一列列，是那樣的賞心悅目，那樣的振奮人心。這便是團結的力量，他讓我在訓練中堅持了下來(lái)，更讓我懂得了集體的榮譽(yù)感。
軍訓，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作別我們反復的重復了很多遍，但這反復的過(guò)程，磨練了我們的意志，教會(huì )了我們堅持。備受關(guān)注的會(huì )操中、看到主席臺上學(xué)校領(lǐng)導們滿(mǎn)意和贊許的表情、聽(tīng)到同學(xué)們那一聲聲激烈的掌聲，那種心情那種感受真的可以用妙不可言來(lái)形容了。
軍訓就這樣不知不覺(jué)的結束了，雖僅僅九天微不足道，但讓我體會(huì )良多，給我留下了不可磨滅的印象。在這里，還得提提我們連的一個(gè)同學(xué)，因為是他用他樂(lè )觀(guān)的心態(tài)感染了我，讓我堅持了這么多天，他是站在我旁邊的徐劍華同學(xué)，他是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的、身殘志堅的人，他本可以不用參加軍訓的，但他卻可以堅持到軍訓的最后一天，期間教官叫他休息下時(shí)，他都是笑著(zhù)說(shuō)：“教官、沒(méi)事我可以”，他尚能如此，我們這些身體完完整整的人還怎么好意思以種種理由拒絕軍訓呢?他殘疾，但他的執著(zhù)、他的坦然、他的樂(lè )觀(guān)已深深的感染了我，在這里我真誠的感謝他給我的良多感觸和自信。
小學(xué)生心得體會(huì )范文第2篇
這部影片“GoodWillHunting”有兩個(gè)譯名，一個(gè)是《驕陽(yáng)似我》，這是純粹年輕人的視角，反映威爾的高傲不羈;而《心靈捕手》這個(gè)片名則站在肖恩老師這邊，反映他的溝通能力。下面由小編來(lái)給大家分享小學(xué)生觀(guān)看心靈捕手心得體會(huì )范文，歡迎大家參閱。
小學(xué)生觀(guān)看心靈捕手心得體會(huì )范文1一個(gè)麻省理工學(xué)院的數學(xué)教授，在他系上的公布欄寫(xiě)下一道他覺(jué)得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開(kāi)答案，可是卻無(wú)人能解。
結果一個(gè)年輕的清潔工(麥特戴蒙飾)卻在下課打掃時(shí)，發(fā)現了這道數學(xué)題并輕易的解開(kāi)這個(gè)難題。
數學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個(gè)數學(xué)天才。
原來(lái)這個(gè)可能是下一世紀的愛(ài)因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀(guān)護所。
最后經(jīng)過(guò)數學(xué)教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災。
雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用盡方法希望他打開(kāi)心結，但是許多被教授請來(lái)為威爾做心理轉導的心理學(xué)家，卻都被這個(gè)毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已「無(wú)藥可救。
數學(xué)教授在無(wú)計可施的情況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友(羅賓威廉斯飾)，希望他來(lái)開(kāi)導這個(gè)前途汲汲可危的年輕人。
結果兩人不但成為好友，羅賓威廉斯更敞開(kāi)這位少年的心胸，教導他如何面對愛(ài)情與將來(lái)。
「如果我問(wèn)你戰爭，你會(huì )引用莎士比亞的話(huà)，但你不知道那種朋友死在你懷里的感覺(jué):如果我問(wèn)你愛(ài)情，你會(huì )引用十四行詩(shī)，但你不知在女孩子懷中的幸福。
你是天才，但你也只是一個(gè)嚇壞了的孩子。
每個(gè)人皆有一些特殊才華但要能發(fā)揮的出來(lái)有得獎的獎卷要兌現與人深入交往要推心置腹坦然相對做人不能太臭屁尤其與舊同學(xué)在一起時(shí)更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到處都有人才既有的幸福要懂得珍惜即時(shí)掌握
在《心靈捕手》劇本背后的故事本身就是一部電影:兩名從小一起長(cháng)大的
好友立志要當演員，他們嘗試編寫(xiě)屬于自己的電影，經(jīng)過(guò)多年的努力以及和片商極力爭取的過(guò)程，他們終于能夠和影壇最頂尖的導演和演員一起完成此片，自己也成為片中主角，這兩個(gè)天才橫溢的年輕人就是《心靈捕手》的男主角麥特戴蒙和班艾佛列克。
一開(kāi)始威爾杭汀的故事并不是個(gè)電影劇本，而是當時(shí)還是哈佛大學(xué)生的麥特戴蒙在1992年為了寫(xiě)作課所寫(xiě)的短篇小說(shuō)，但是這個(gè)單純的故事在戴蒙心中揮之不去，尤其是故事的主角，一個(gè)來(lái)自南波士頓窮困社區的天才，更是讓他不能忘懷，戴蒙把這篇小說(shuō)拿給他的好友班艾佛列克看，他們倆都來(lái)自麻省的劍橋鎮，打從小學(xué)三年級就是好朋友，在高中時(shí)同樣都立志當演員，但是他們從來(lái)沒(méi)有一起合寫(xiě)過(guò)劇本，當他們坐下來(lái)研究《心靈捕手》這篇小說(shuō)的可能性時(shí)，他們決定一起編寫(xiě)他們自己的劇本。
戴蒙說(shuō):「我們讀過(guò)好多劇本，一年約有五百本。
問(wèn)題是許多劇本并不理想，你也沒(méi)看過(guò)真正很好的劇本，所以我們決定自己寫(xiě)寫(xiě)看，我們覺(jué)得這樣一定很好玩，不過(guò)卻想不到會(huì )獲得這么大的成果，我們都覺(jué)得很幸運。
《心靈捕手》只是兩個(gè)年輕演員自己嘗試的劇本，我們從沒(méi)想到能夠和葛斯范桑和羅賓威廉斯合作，這一切都令我們感到不可思議?！肝覀冮_(kāi)始翻閱百科全書(shū)，好讓劇本聽(tīng)起來(lái)很博學(xué)。
艾佛列克笑著(zhù)說(shuō):「我們創(chuàng )造威爾杭汀這角色時(shí)就在想，不如讓他有過(guò)目不忘的記憶力，然后讓他迷倒一個(gè)美麗女孩，使他變成一大英雄。其實(shí)最大的障礙是他太聰明了，戴蒙說(shuō):「因為威爾是個(gè)天才，于是我們就得找出他的缺點(diǎn)，我們的方法是創(chuàng )造一個(gè)角色，然后揭露他的缺點(diǎn)，并且幫助他解決生命中的難題。
于是刻本逐漸成形，戴蒙和艾佛克原本想寫(xiě)一個(gè)驚悚片，但是后來(lái)卻變成以人物為主的劇情片。
1995年艾佛列克開(kāi)始演出由知名編導凱文史密斯為他量身訂作的《愛(ài)上了癮CHAING，AMY》一片時(shí)，他把《心靈捕手》拿給導演和制片看，他們愛(ài)上這劇本，史密斯馬上把刻本寄給米拉麥斯影片公司的負責人哈維魏斯汀，于是電影就準備開(kāi)拍，魏斯汀找來(lái)《橫行霸道》及《黑色追緝令》制片羅倫斯班德制作此片，于是這部電影不但有
知名制片加入，名導演葛斯范桑在看過(guò)刻本之后也同意執導演筒，而心理醫師尚恩則是由著(zhù)名的喜劇演員羅賓威廉斯飾演，他在片中對于威爾有很大的影響。
羅賓威廉斯認為《心靈捕手》是個(gè)"心靈戰爭"。
不同的人都想得到來(lái)自威爾心靈上的愛(ài):一個(gè)數學(xué)教授、羅賓主演的心理醫師、他的女水和他最要好的死黨，他們全都想要幫助他尋找自，每一場(chǎng)戲都有不同層次。
羅賓為了演出此片，曾和社區學(xué)院的老師談過(guò)，也曾在南波士頓藍領(lǐng)階層的酒吧喝過(guò)酒，他在那兒學(xué)會(huì )一口南波士頓的愛(ài)爾蘭口音。
「我的角色是南波士頓不同種人物的縮影，和那些人交談，感受那地于的氣氛真的很有趣。
小學(xué)生觀(guān)看心靈捕手心得體會(huì )范文2美國影片《心靈捕手》，又名《驕陽(yáng)如我》，講述了一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事。在MIT作清潔工的男主角威爾是個(gè)智商超人的數學(xué)天才，他可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數學(xué)題。卻是一個(gè)在哈佛的教室門(mén)外打掃衛生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研究了2年的數學(xué)難題.貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對于自己的生活卻是一團糟。
他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不羈的行為來(lái)掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無(wú)意中發(fā)現了威爾的天賦，他將面臨監禁的威爾保釋出來(lái)并擔當監護人，關(guān)鍵的時(shí)候西恩教授幫了他一把。
期望威爾重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，以實(shí)現常人無(wú)法企及的人生價(jià)值,要求他幫助自己在數學(xué)上功成名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活并不是威爾想要的，無(wú)奈中，蘭博教授求助于其大學(xué)好友西恩，請他開(kāi)導并救助威爾。西恩以其獨特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的碰撞與互動(dòng)”。最終開(kāi)啟了這個(gè)天才青年封閉又脆弱的心靈......
并非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的一個(gè)天才運用了自己的才能，換來(lái)了金錢(qián)名譽(yù)，最后還抱得美女歸。相反的，心靈捕手并沒(méi)有在威爾的天賦上大做文章.最重要的應該在于心靈，或者說(shuō)友情。
心靈捕手,每個(gè)人都想看透別人在想什么，每個(gè)人同時(shí)都不想被別人看透，每個(gè)人有著(zhù)自己的故事，痛苦，有自己不想為人所知的傷口。
這部電影沒(méi)有眩目刺激的場(chǎng)景，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節，但卻好看而耐人尋味。它的所有價(jià)值和精彩之處蘊含在影片的主題、人物關(guān)系和演員的細膩表演中。最核心的看點(diǎn)是西恩如何開(kāi)啟了威爾的心靈之門(mén)，使之走出由于童年創(chuàng )傷所導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺(jué)生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求真愛(ài)并與紅塵相容的人生之路。而馬特戴蒙與羅賓威廉斯這一老一少反差強烈但又默契和諧的精彩演繹，則使這部可能會(huì )流于平淡的影片熠熠生輝。
一部?jì)群羁痰碾娪?，需要一個(gè)豐富而細膩的內心去解讀。
小學(xué)生觀(guān)看心靈捕手心得體會(huì )范文3一部好的電影總是能在不經(jīng)意間將你打動(dòng)，或者說(shuō)，一部好的電影是需要慢慢欣賞和體味的，正如一杯濃郁的黑咖啡，只有細細品嘗，方能享受到其中的濃濃香味!
《心靈捕手》，一舉拿下1998 奧斯卡獎的最佳男配角、最佳原創(chuàng )劇本等多項大獎的作品，就是它讓我感觸良多。
看完電影我在想我們每個(gè)人都象一棵棵樹(shù)獨自站立，卻又和許多樹(shù)心手相連構成一片片森林。不管多么強大和樂(lè )觀(guān)的人，面對著(zhù)吃喝拉撒、愛(ài)與信任、理想與現實(shí)、堅持與放棄這些問(wèn)題時(shí)都會(huì )有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著(zhù)陰影。有些人走過(guò)這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境，有些人沒(méi)能趟過(guò)這條河流，擱淺在了青春的中途。當回想往事，成功走過(guò)的人會(huì )慶幸，他們成功的過(guò)程中都有那么一個(gè)或是幾個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)刻拉了自己一把，從此大路平坦。這也許就是影片中心靈捕手——心理醫生西恩所起的作用。
生活在現今社會(huì )的我們也許就缺少這么一個(gè)心靈捕手。也許我們每個(gè)人無(wú)法像徐志摩一樣擁有林微因這樣的心靈伴侶，想交相知;也許我們也無(wú)法像電影里的威爾一樣幸運有西恩這樣的心靈捕手，拯救自己于泥潭中。我們總是善于去隱藏、去封閉我們的心靈，去孤獨的承受我們生活中所遭遇的一切?，F實(shí)也給了我們太多的陰影，太多的欺騙。我們在無(wú)形之中封閉我們的心靈，我們在愛(ài)情、理想、學(xué)習、工作與朋友之間彷徨，我們在慢慢成為奔走在這個(gè)世界上的一棵孤立的樹(shù)。最終，我們只愿禁閉自己的心靈。
這難道是我們所愿意的嗎?不是，當然不是，其實(shí)我們每個(gè)人都向往著(zhù)有人能夠了解我們，能夠好好傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)。我們不需要也不想要孤獨，更不希望自己的人生旅途中沒(méi)有一個(gè)真誠的伴侶、至誠的朋友，沒(méi)有一個(gè)了解我們的人。有誰(shuí)愿意孤獨終老，又有誰(shuí)愿意自己的心靈困惑得不到他人的`了解與幫助呢!
“得之我幸，失之我命”，我們必須堅信一點(diǎn)：人一生不可能是一帆風(fēng)順，難免會(huì )不經(jīng)意地遇到這樣或那樣不順心的事。所有成功與失敗，幸福與災難，都不過(guò)過(guò)眼煙云。我們自己要相信自己，相信自己的親人，相信自己的朋友，釋放自己的心靈，向他人坦誠地敞開(kāi)自己的心靈，卸下心靈的枷鎖，忘掉過(guò)往一切的陰影，走出心靈的禁閉。
這樣，或許下一步你的人生會(huì )是美好的。我們要善于做自己的心靈捕手，放開(kāi)自己的心扉 ，坦然面對一切。這樣，我們會(huì )發(fā)現山還是那時(shí)的山，小橋流水也依然在。
小學(xué)生觀(guān)看心靈捕手心得體會(huì )范文4從麻省理工大學(xué)著(zhù)名教授的一堂活躍的數學(xué)課開(kāi)始，教授得意地給學(xué)生們留下了一道引以為榮的數學(xué)難題，不料卻讓一個(gè)痞子清潔工解答了。清潔工的名字叫Will，他有著(zhù)極聰明的頭腦和驚人的記憶力，然而由于幼年慘遭父母遺棄，受過(guò)壞人的虐待，他有著(zhù)較為嚴重的心理問(wèn)題。
幼年被棄，并且還常遭養父的毒打，這樣的童年陰影讓will對這個(gè)世界默然。長(cháng)大后更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強烈的自卑感充斥著(zhù)他的每一滴記憶。拒人于千里之外，以為這是保護自己最好的方式，或者說(shuō)，他根本沒(méi)有良好的自我意識。
Will需要愛(ài)，他應該被關(guān)懷，應該被幫助。然而極高的領(lǐng)悟力和過(guò)高的敏感性成為了will獲得心靈救贖的一道墻。之前的幾位心理醫生都無(wú)能為力。一個(gè)試圖用人本主義觀(guān)點(diǎn)的勸說(shuō)方式，迅速完成干預，結果是欲速則不達;一個(gè)企圖用催眠探尋will心靈最深層的土地，然而他的不配合讓治療無(wú)疾而終;只到sean的出現，是這個(gè)資深的心靈捕手解救了這個(gè)心靈受創(chuàng )的孤獨孩子。
心理動(dòng)力學(xué)的有效利用讓治療有了實(shí)質(zhì)的進(jìn)展。這種由精神分析學(xué)派發(fā)展后產(chǎn)生的一種基礎于精神分析學(xué)觀(guān)點(diǎn)的理論和技術(shù)，讓will漸漸脫下了偽裝的外殼。更值得一提的是，sean還向will坦露了自己的一些不完美的狀況。應該說(shuō)，這是一項冒險。記得汪老師說(shuō)，這樣的治療方式是反常態(tài)的。但是不得不承認，適度得暴露心理師的一些經(jīng)歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實(shí)上，這也確實(shí)獲得了will的信任。
而sean提出的所謂的完美主義者的缺陷，讓我明白，每個(gè)人都不可能完美無(wú)暇。我們應該勇敢面對那些碎碎點(diǎn)點(diǎn)，坦然地去接受，而不是縱容它們來(lái)干擾我們的生活。我相信，最后的will也是這么理解的。所以他才會(huì )去開(kāi)著(zhù)兄弟們?yōu)樗薜能?chē)，去追尋他的真愛(ài)。
Sean的治療方式真的讓我大開(kāi)眼界。他不僅讓我充分體會(huì )到沉默的力量，沉默塑造了安全感，營(yíng)造了關(guān)懷的另一種方式。而這種類(lèi)似羅杰斯的沉默關(guān)懷所贏(yíng)來(lái)的收獲，就是催熟了某些隱藏已久的東西。乘勝追擊，沉默之后的爆發(fā)有著(zhù)無(wú)法抵御的力量。還記得sean一次又一次地重復著(zhù)“It’s not your fault”，步步逼近。終于，徹底沖破了束縛will多年的心靈枷鎖。他緊抱著(zhù)sean，泣不成聲。
看這部電影的時(shí)候，我正同時(shí)在看畢淑敏的《女心理師》。這部小說(shuō)中有許多地方和《心靈捕手》有著(zhù)異曲同工之處。有兩位來(lái)訪(fǎng)者，還有女心理師賀頓自己，都有著(zhù)不可磨滅的黑色童年記憶。他們和will一樣，童年的飽受凌厲讓他們對某一特定的場(chǎng)合或者事物產(chǎn)生了本能性的抗拒或是畏懼。尤其是賀頓，她在12歲的時(shí)候遭到繼父的強暴，致使她沒(méi)有了對愛(ài)情的憧憬，只有對性愛(ài)的默然，一副永遠冰冷的軀殼。但值得慶幸的是，他們都通過(guò)治療，對那些過(guò)往逐漸釋?xiě)?，堅強迎接新的明天，不再有陰暗與恐懼。
也許，黑暗的童年真的會(huì )產(chǎn)生毀滅性的后遺癥。但我總相信，這個(gè)世界還是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，只要勇敢地積極面對，幸福，離我們每個(gè)人，都不會(huì )遙遠。
小學(xué)生觀(guān)看心靈捕手心得體會(huì )范文5那句臺詞一上來(lái)我就哭了，而影片中的WILL還在阻抗之中。如果換做我站在那個(gè)屋子里，我也許也笑著(zhù)阻抗。
不是我的錯，不是我的錯，為什么二十年來(lái)沒(méi)有人告訴我不是我的錯。為什么沒(méi)有人明白?為什么我一定要成功?為什么你們不信?為什么我一定要走這一條路而不是那一條路?
我有自己的過(guò)人之處，縱然我不是像WILL那樣的天才，談不上恃才傲物。我是早慧兒，十幾年前，只有書(shū)本與我為伴。十幾年后，我懂得刻薄地攻擊，在對方開(kāi)口之前就深深地傷害他們。我知道自己在傷害他們，我知道自己如果不保護自己的話(huà)后果很?chē)乐?，我吃過(guò)苦頭，我受夠了。
但正如影片中所說(shuō)的，那些華麗的詞藻未必是我的經(jīng)歷，我只有二十歲，我只是在賣(mài)弄自己的知識，偷換概念，讓別人自慚形穢，讓別人覺(jué)得被我一句話(huà)扎到肉里。這樣他們就啞了，不敢再冒犯我了，我要達到的目的僅此而已。
WILL說(shuō)：“我不愛(ài)你?！边@一刻不在意料之外。我們總是很懂得眼睜睜傷害自己最?lèi)?ài)的人。為了保護自己，我們有什么做不出來(lái)呢?你好好想想我這句話(huà)。
我不是不愛(ài)你，我多么愛(ài)你，我幾乎要匍匐在你的腳下，為你的美麗而流淚顫抖?？墒俏矣质嵌嗝吹暮ε?，我知道自己承受不了如果你看見(jiàn)真實(shí)的我之后不愛(ài)我，我寧愿偽裝，直到裝不下去了就親手毀掉這一切。
當我做出這些傷害別人的事情的時(shí)候，我并非毫無(wú)內疚，我也不想別人傷害我，我真是傷天害理，不可饒恕。我會(huì )難過(guò)，我會(huì )自慚形穢，我知道更加沒(méi)有人理解我了，我卻在奢望有人會(huì )理解我，我真是可笑。
所以當真的有人告訴我“這不是你的錯”時(shí)，我怎能不哭。半年前我從心理咨詢(xún)室走出來(lái)之后哭啊哭，哭得累了還是哭。人生如此慘淡，竟有人如此寬恕我，不是我的錯，不是我的錯，我不想這樣的，我不想未出生就被背叛，我不想年紀小小就被善意地欺騙，我不想還沒(méi)會(huì )說(shuō)話(huà)吃飯就染一身重病不斷吃藥打針，我不想成為他們的累贅，我不想承擔這一切，不是我的錯，不是我的錯，不是我的錯啊你們知道嗎!
小學(xué)生心得體會(huì )范文第3篇
每個(gè)人都有一個(gè)理想，每個(gè)人生階段的理想也許會(huì )是不同的。但是有一個(gè)理想，一個(gè)信念對人生的重要性是不言而喻的。下面是小編整合的開(kāi)學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì )范文，共同閱讀吧，肯定對你有所幫助的。
開(kāi)學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì )范文1理想與夢(mèng)想的差別在哪里?夢(mèng)想是一個(gè)人美好的夢(mèng)，或許一生都不會(huì )成為現實(shí)，而理想卻并非如此。我認為，理想是一個(gè)人一生為之奮斗的正確方向。由此可見(jiàn)，理想多么重要!每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是成為一名杰出的建筑師。
我的理想的產(chǎn)生，是有一天看電視的時(shí)候，忽然覺(jué)得學(xué)建筑的人身上有一種神秘的、我喜愛(ài)的東西，那正是我向往的，于是，我便立志將來(lái)做一名杰出的建筑師。
我的理想同大家的理想一樣，有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是對未來(lái)生活的熱愛(ài)，有了這一點(diǎn)，我便會(huì )為了美好的將來(lái)去努力。我明白任何人輝煌成就的背后，都不像我們表面看到的那么簡(jiǎn)單。他們令人羨慕的成就，都是通過(guò)自己不懈的努力得來(lái)的。有了理想，就應該朝著(zhù)自己的理想做更多的堅持與努力。為了早日實(shí)現我的理想，我漸漸變得成熟了，開(kāi)始為實(shí)現自己的理想而努力奮斗。我知道，我現在的任務(wù)是努力學(xué)習，將自己走過(guò)的每一個(gè)腳印，都踩得深深的。我始終牢記，我是一名學(xué)生，還是一棵小樹(shù)苗，還未枝繁葉茂，我要努力地生長(cháng)，將來(lái)長(cháng)成一棵參天大樹(shù)!
我堅信：不管將來(lái)我能否實(shí)現自己的理想，只要努力了，就不會(huì )有遺憾。我時(shí)刻鼓勵自己：我能行!我將來(lái)一定能成為一名杰出的建筑師!
開(kāi)學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì )范文2每個(gè)人都有理想，有了理想就不怕未來(lái)有多么艱難。因為，只要你的心中有一個(gè)信念，這個(gè)信念便會(huì )支撐著(zhù)你，幫助你不管路有多苦，他都會(huì )追隨著(zhù)你不離不棄，這個(gè)信念就是理想。
不知從什么時(shí)候起，我就喜歡上了音樂(lè )，大概是上小學(xué)的時(shí)候吧，正好二舅家的表姐也喜歡唱歌，我們倆一拍即合，許諾了一起唱歌唱到老，每次周末我們兩都懇求大人去KTV唱歌。到了那里先亮嗓子的一定是我，日復一日年復一年，我自然變成了“金嗓子”。
回家上樓梯時(shí)，我便會(huì )大吼一聲，再加上樓道有回聲誰(shuí)聽(tīng)我喊過(guò)誰(shuí)就嚇的嚇了半死，跟半夜遇見(jiàn)鬼了一樣，我在這棟樓自然成了大嗓門(mén)，要問(wèn)我為什么這么喜歡音樂(lè )?我其實(shí)是在小時(shí)候看電視時(shí)偶然看到一個(gè)唱歌的節目，有一個(gè)阿姨站在臺上唱歌，那時(shí)候我不懂不知道他在干什么，但聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我發(fā)現，她的歌聲是那么的高亢。有時(shí)，又顯得那么溫和，我的心都被歌聲占據著(zhù)，從那時(shí)我發(fā)現我喜歡上了唱歌，聽(tīng)到悲傷的歌時(shí)我會(huì )哭，聽(tīng)到歡快的歌是我會(huì )笑，我真的愛(ài)上了音樂(lè )。
既然確定了目標，我也需要去實(shí)現理想，總要有點(diǎn)準備，我首先要好好學(xué)習，要讓學(xué)習音樂(lè )兩不誤，媽媽準備給我報一個(gè)音樂(lè )班，因為十一十二歲正是女孩變聲的時(shí)期我要好好把握。
音樂(lè )，就好似我的生命我離不開(kāi)他，因為，我為音樂(lè )而生。
開(kāi)學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì )范文3每個(gè)人都有自己的理想，我也有許多的理想，俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志而不立?！币粋€(gè)人假若沒(méi)有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著(zhù)崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng )新的動(dòng)力;理想是人生的指路燈;理想是戰勝困難的力量源泉。
我第一個(gè)理想是當一名老師，老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己;“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)?！北M管老師是辛苦的，可是當學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jì)的時(shí)候，老師就會(huì )感到一絲欣慰。我非常熱愛(ài)老師這項工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當了一名老師，站在講臺上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì )有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準還能出現一個(gè)赫赫有名的人物。
老師曾對我說(shuō)過(guò)：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗?！弊罱K實(shí)現我這些理想，是我的奮斗與努力。不要忘了，付出是必然的，收獲，才是偶然的。
開(kāi)學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì )范文4理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，指引你走向黎明。
我從小就有理想，那就是當一個(gè)慈善家，為街上那些乞討的窮人捐款。讓人間不再有人挨餓，不再有人在痛苦中死去。
有一次，我和爸爸媽媽在外面逛街，看到了一個(gè)很可憐的，還帶著(zhù)小孩的老人在向人們乞討，但周?chē)娜藗儏s好像都變成了“冷血動(dòng)物”，沒(méi)有一個(gè)人施舍自己的愛(ài)心。過(guò)了一會(huì )兒小孩哭了起來(lái)，還說(shuō)：“我餓，我餓!”但人們還是無(wú)動(dòng)于衷。我實(shí)在看不下去了，就拿出自己口袋里僅有的5元零花錢(qián)給了那位老人。那位老人連忙說(shuō)：“謝謝?！蔽疫B忙說(shuō)了聲：“不用謝”，就走了。但這件事之后，一個(gè)理想便深深扎根在了我的心里，那就是—盡自己的力量，把錢(qián)財施舍給窮人。
但我也知道，僅靠我一人的力量還是遠遠不夠的，我希望人們都能獻出自己的愛(ài)心，是人間更加溫暖。
要想實(shí)現這個(gè)理想，我首先得掙很多的錢(qián)，但這些錢(qián)從哪里來(lái)呢?我想應該好好學(xué)習，等長(cháng)大了才能掙很多錢(qián)，這樣就能幫助那些人了。而且我還要號召其它人，讓別人也加入我的隊伍中。
為了我這個(gè)偉大的理想，從現在起我就要好好學(xué)習，努力奮斗，爭取早日實(shí)現我自己的理想!
開(kāi)學(xué)第一課理想主題小學(xué)生心得體會(huì )范文5俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志不立?！泵總€(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名書(shū)法家。
我從三年級就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法了，書(shū)法是從我國古代傳下來(lái)的，楷書(shū)十分端正又十分的漂亮，行書(shū)寫(xiě)起來(lái)流暢順手，有力漂亮。
在三年級時(shí)，我剛接觸楷書(shū)，覺(jué)得十分難學(xué)難懂，但看見(jiàn)其他大哥哥大姐姐們寫(xiě)得如此端正、美麗，我就暗下決心，一定要超過(guò)他們。在練習的過(guò)程中，我很用心，我在腦海里過(guò)濾一遍，再慢慢地寫(xiě)下來(lái)，對每個(gè)筆畫(huà)，每個(gè)字都認真琢磨，反復練習。
為了實(shí)現自己的目標，我在平時(shí)生活中都會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)練習老師講的內容，鞏固一下自己所學(xué)的知識，使我的字寫(xiě)得更加的好看。
在練習的過(guò)程中，我遇到了一些小問(wèn)題。在剛上六年級的時(shí)候，由于老師說(shuō)我的楷書(shū)過(guò)了關(guān)，可以練行書(shū)了，這使我感到非常高興?？墒?，我在寫(xiě)行書(shū)時(shí)，總是改不了楷書(shū)的習慣，這使我感到非常煩惱，媽媽看到我這樣煩惱，就問(wèn)：“怎么了，帆帆?”我說(shuō)：“我在練習行書(shū)時(shí)，總是改不了寫(xiě)楷書(shū)的習慣?！眿寢屄?tīng)了后說(shuō)：“凡事都要經(jīng)歷一段時(shí)間才行?！眿寢尩脑?huà)如春風(fēng)般吹走了我的煩惱。我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地練書(shū)法了，并逐漸改掉了寫(xiě)楷書(shū)的習慣，慢慢習慣了行書(shū)。
假如有一天我當上了一名書(shū)法家，我會(huì )把關(guān)于書(shū)法的知識教給我的學(xué)生，使中國的傳統文化繼續下去。
小學(xué)生心得體會(huì )范文第4篇
范文一：
隨著(zhù)社會(huì )不斷發(fā)展，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì )做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架或盜取別人的錢(qián)財。小小的年紀，就沾上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起社會(huì )的高度重視。我們完全有必要學(xué)習有關(guān)的法律知識，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發(fā)生。借此機會(huì )，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準沉迷于網(wǎng)絡(luò )。要充分地認識現代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認識小學(xué)生熱衷于交往和娛樂(lè )、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(cháng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺(jué)不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)上養寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(cháng)錢(qián)財和影響學(xué)習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設施，能體現一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛(ài)護。
三、不“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費觀(guān)念和生活觀(guān)念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿(mǎn)足就去偷去搶?zhuān)瑝嬋脒`法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆”只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的“義氣用事”，沒(méi)有約束好自己的行為，導致發(fā)生如此后果。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒(méi)有規矩，不成方圓;沒(méi)有紀律，不成體統。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(cháng)。
范文二：
國有國法，家有家規。每一個(gè)國家都有它的法律，我們中國也一樣。我利用國慶中秋八天長(cháng)假，學(xué)習了《小學(xué)生行為規范》，也瀏覽了《憲法》、《未成年人保護法》等我們小學(xué)生必須要了解知道的法則?！缎W(xué)生行為規范》共有20條，這20條都是我們必須要牢記和遵守的。通過(guò)學(xué)習，我對其中兩條印象最深。
一是：《小學(xué)生行為規范》中第8條說(shuō)：“……不比吃穿……”可是，現在國家實(shí)行了計劃生育政策，幾乎每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，這個(gè)孩子就成了寶貝，他要什么，父母就給什么。久而久之，這些孩子就養成了依賴(lài)父母、不勞而獲的習慣。他們還會(huì )因為自己家庭條件好，去和同學(xué)比這比那：“我的鞋子可是xx牌子哦!衣服是世界著(zhù)名的xx牌子的!”“我們家還有一個(gè)大花園呢!”“我每天回家可都有烤乳鴿、魚(yú)翅吃呢!”長(cháng)大后，他們離開(kāi)了父母，沒(méi)有了名牌衣服，珍貴吃喝，自己又沒(méi)有本事，就只好去偷、去搶?zhuān)淮?，兩次，三次，他們就漸漸成為了罪犯……
二是：《小學(xué)生行為規范》中說(shuō)：“……不進(jìn)入網(wǎng)吧及未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所……”上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)校組織參觀(guān)了“文明上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧”漫畫(huà)展。這些漫畫(huà)展出的是一個(gè)個(gè)青少年接觸網(wǎng)吧后而一發(fā)不可收拾的案例，真是觸目驚心。一項調查表明：在我國的青少年中，85%以上的青少年喜歡上網(wǎng)。而在這些人中，99%都選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果他們遵守《小學(xué)生行為規范》的話(huà)，就不會(huì )發(fā)生這種事了。
同學(xué)們，知法懂法是多么重要啊!國有國法，家有家規。讓我們一起學(xué)法，用法律武裝我們的大腦，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧!
范文三：
法制教育，必不可少
教育對于種子是陽(yáng)光，對于樹(shù)林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子,能讓人該過(guò)自新。
前不久，學(xué)校組織了一次法制教育活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了一個(gè)又一個(gè)青少年的犯罪案例，看到這些，真叫人感到痛心與憎惡。好好的青少年，竟被蠱惑成了搶劫犯、殺人犯，走上了不歸路。錯不在他們，最可惡的是那些迷惑他們的家伙，自己不但犯法，還拖別人下水，他們的良心何在?難道他們一出生就這副德性?不是的!他們也是因環(huán)境所逼。要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著(zhù)滿(mǎn)心道德，那他們還會(huì )成為罪犯嗎?由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的。
那么為什么青少年常常會(huì )成為罪犯呢?主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著(zhù)獨立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì )環(huán)境卻又非常復雜，所以如果沒(méi)有正確的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì )做人，就像‘沒(méi)有規矩，不成方圓’，它教會(huì )我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)生守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”。它教會(huì )我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì )讓我們成績(jì)下降，也浪費金錢(qián);吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。所以，我們要認真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。法制教育——迫在眉睫
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì )不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì )，增強廣大學(xué)生的法律意識;組織法制教育巡展活動(dòng)，開(kāi)展主題班會(huì );學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
范文四：
做知法懂法守法用法的好少年
我們是二十一世紀的少年，是祖國未來(lái)的希望。學(xué)校為了讓我們平安健康地成長(cháng)，特意開(kāi)展了一次學(xué)習法律知識的活動(dòng)。讓我們知道：作為一名少先隊員，應該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己的合法權益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個(gè)知法、守法、用法的好少年呢? 首先，我們要知法、學(xué)法、守法。法律是任何一個(gè)公民都應當遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書(shū)、看報、看電視……我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會(huì )用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會(huì )責任感。
小學(xué)生心得體會(huì )范文第5篇
11月22日，青島市2020年度“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡活動(dòng)活動(dòng)現場(chǎng)，集中展示了15名好少年的事跡。新時(shí)代好少年主要事跡觀(guān)后感心得有哪些?下面就是小編給大家帶來(lái)的2020新時(shí)代好少年心得體會(huì )小學(xué)生600字最新，希望能幫助到大家!
2020青島新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得體會(huì )小學(xué)生600字一各位教師、各位同學(xué)大家好!
20__年6月9日，傍晚8點(diǎn)我準時(shí)收看了，“新時(shí)代好少年”的主題節目。這一屆新時(shí)代好少年活動(dòng)來(lái)到了美麗的山城重慶。
這次“新時(shí)代好少年”活動(dòng)講述了_位新時(shí)代好少年的先進(jìn)事跡，“在陽(yáng)光和雨露的哺育下，一代好少年正茁壯成攻!
這些哥哥姐姐們是我們千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年們的優(yōu)秀代表，也是我們學(xué)習的榜樣。其中就有兩位好少年吸引住了我的心靈，下頭讓我來(lái)為您們一一講解吧!
第一位就是來(lái)自江蘇淮安的董天晨同學(xué)：她有著(zhù)一個(gè)航天夢(mèng)，她是一個(gè)名副其實(shí)的人，她是一個(gè)航模社的社長(cháng)，她喜歡一些有朝氣的東西，比如航模飛機等，所以被她爸爸取名為：董天晨。她每一天刻苦鉆研航模飛機，她從小就是個(gè)航天迷，如：C919大飛機、天宮二號、中國天眼等，她是一個(gè)勇于攀登的好少年、胸懷航天夢(mèng)想的好少年。
第二位是來(lái)自浙江省的邵子衿同學(xué)，看看他是怎樣學(xué)科學(xué)，用科學(xué)來(lái)創(chuàng )造完美生活的。
他最得意作品就是卡丁車(chē)，他在網(wǎng)上看到國外一個(gè)大學(xué)生制造卡丁車(chē)的視頻引起了他的注意，于是他大膽的做了起來(lái)。他花光了他所有的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了材料，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，最終做好了。直到此刻已經(jīng)是他的第三輛卡丁車(chē)了，同學(xué)們都說(shuō)他很棒!
每一個(gè)青少年都懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，我也不例外，我也有一個(gè)航天夢(mèng)!所以我必須要好好學(xué)習，學(xué)好科學(xué)，學(xué)會(huì )用科學(xué)，向新時(shí)代的好少年們學(xué)習他們那種刻苦鉆研的精神，揮灑努力的汗水，當被一次次困難打趴下時(shí)，勇于站起來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“再來(lái)一局”。
在新時(shí)代好少年的身上，我看到了只要有努力的足跡，就會(huì )有成功的歡呼!讓我更深的理解了，少年智則國智;少年富則國富;少年強則國強;少年獨立則國獨立：少年自由則國自由。同時(shí)感受到國家賦予我們青少肩上的任務(wù)的沉重和自豪!
2020青島新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得體會(huì )小學(xué)生600字二我叫__，今年12歲，是__縣初級中學(xué)七年級七班學(xué)生，我是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
從小學(xué)一年級至今，我擔任過(guò)組長(cháng)、學(xué)習干事、文體委員等職務(wù)，每次考試成績(jì)都名列前茅，并在各級各類(lèi)比賽中榮獲大獎，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們心目中的班級領(lǐng)頭羊。下面，我向大家介紹一下我平時(shí)的學(xué)習和生活。
一、學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異
我是一個(gè)虛心好學(xué)、刻苦鉆研的好學(xué)生。在學(xué)習的道路上，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，取得成績(jì)時(shí)不驕傲，遇到挫折時(shí)不氣餒。課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，腦子隨著(zhù)老師轉，做作業(yè)一絲不茍，課后及時(shí)復習。年年被學(xué)校評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部。生活中，經(jīng)常閱讀有益的課外讀物，《三國演義》、《水滸傳》、《中國少兒百科全書(shū)》……在爸爸的指導下，還積極地學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查閱資料，解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題，對學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。
二、生活快樂(lè )，品質(zhì)優(yōu)秀
我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上的好少年。別看我年紀不大，但我卻非常懂事，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，勤儉節約，愛(ài)護公共財物，遵守公共秩序。從小爸爸媽媽就經(jīng)常對我說(shuō)“先做人，再做事”，所以我總是嚴格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起。
在家里，我尊敬長(cháng)輩、孝敬父母，勤快、懂事。但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務(wù)，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。因為我知道：“態(tài)度決定高度，細節決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。
在學(xué)校，我愛(ài)自己的班級，愛(ài)每一位同學(xué)，愿意為同學(xué)們服務(wù)，用自己的行動(dòng)影響著(zhù)周?chē)拿總€(gè)人，生活上熱心幫助同學(xué)，還帶頭為貧困山區同學(xué)捐出自己的零花錢(qián)，捐出自己的課外書(shū)。作為班干部，我以身作則，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開(kāi)展班級各項活動(dòng)，積極參加學(xué)校各項演藝活動(dòng)。不怕臟不怕累，踴躍積極參加學(xué)校值日活動(dòng)。
在愛(ài)國方面，不忘初心，牢記使命，作為21世紀的青少年，我們更要肩負起實(shí)現中華民族偉大復興的重任，將國家的未來(lái)肩負到自己的肩膀上，為實(shí)現中國夢(mèng)而不懈努力奮斗。
三、愛(ài)好廣泛，多才多藝
20__年11月參加學(xué)校舉辦的小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中被評為“才藝小明星”;同年榮獲__市國防教育__基地軍事成長(cháng)營(yíng)“優(yōu)秀營(yíng)員”。
20__年7月參演__在線(xiàn)與江蘇宗申微電影《小薇，爸爸真的很愛(ài)你》;20__年7月參演著(zhù)名電視連續劇《白鹿原》，在《白鹿原》第二十集飾演送飯碎娃;20__年1月參演__在線(xiàn)舉辦的__縣大型公益片《回家過(guò)年》，同年8月參加__省武術(shù)協(xié)會(huì )舉辦的《部級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?紅拳》第十一屆中華人民共和國藝術(shù)節紅拳十三式榮獲一等獎、紅拳器械榮獲二等獎;20__年8月參加__省武術(shù)協(xié)會(huì )舉辦的《健康中國?絲綢之路首屆傳統武術(shù)精英賽》中紅拳榮獲二等獎、紅拳器械榮獲二等獎。
2020青島新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得體會(huì )小學(xué)生600字三__同學(xué)是一個(gè)沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學(xué)皆?xún)?yōu)，言行知禮，全面發(fā)展，堪為學(xué)生榜樣。
一、禮貌懂禮誠實(shí)守信
__同學(xué)的家庭教育注重品德的培養，他從身為村干部的爸爸身上學(xué)到了奉獻精神、懂得了職責感。他從小立志向善，并將志向賦予實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。盡管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實(shí)自然;盡得于長(cháng)輩寵溺慈愛(ài)，卻從無(wú)半分驕矜之氣，謙遜內斂。在家中，所有家務(wù)他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應下來(lái)的事情，他都會(huì )盡心盡力去完成，從不失信于人。每學(xué)年都被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”。
二、勤奮學(xué)習求實(shí)求真
__同學(xué)酷愛(ài)學(xué)習，勤思考、愛(ài)鉆研，求知欲強，獨立學(xué)習的潛力極強。課堂上，對于不懂的知識，敢提問(wèn)，善質(zhì)疑;對于老師的提問(wèn)，反應敏捷，思路清晰。對學(xué)習和知識有自己獨到的見(jiàn)解，作為數學(xué)課代表的他除了自己認真學(xué)習，還用課外的時(shí)間幫忙學(xué)習數學(xué)有困難的同學(xué)。他不滿(mǎn)足課堂上學(xué)到的知識，每星期六、日都風(fēng)雨不改地到圖書(shū)館去閱讀有益的書(shū)刊，從而提高閱讀潛力和增長(cháng)課外知識。一向以來(lái)，學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)異。
三、樸實(shí)無(wú)華心地善良
__同學(xué)向來(lái)是一個(gè)心地善良、有愛(ài)心的學(xué)生，曾多次被評為“愛(ài)心少年”。每次的獻愛(ài)心活動(dòng)，他都會(huì )用心響應，捐出自己的零花錢(qián)。在20__年至20__年期間聽(tīng)聞?dòng)腊渤跫壷袑W(xué)的吳子欣和廣利高中龍櫻桃兩位同學(xué)患白血病，因無(wú)力支付高額的醫療費而無(wú)法繼續進(jìn)行治療后，他在父母的同意下，毫不猶豫地將__00元的壓歲錢(qián)捐出來(lái)了。我們學(xué)校外籍戶(hù)口的學(xué)生比較多，他們大都是留守兒童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹幾人一齊居住，__同學(xué)經(jīng)常在學(xué)習和生活上給予他們熱心幫忙，上學(xué)和放學(xué)的路上經(jīng)常能夠看到他帶著(zhù)一些小同學(xué)，與他們并肩齊走。放學(xué)后，還會(huì )輔導一些留守兒童做作業(yè)。
學(xué)習、生活、成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。
2020青島新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得體會(huì )小學(xué)生600字四她遵守校紀班規，熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。學(xué)習上，勤學(xué)善思，努力學(xué)好每一門(mén)功課，有良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。工作中，盡責奉獻，經(jīng)常任勞任怨地為班級、為同學(xué)們服務(wù)，成了老師的小助手，協(xié)助老師管理好班級，和同學(xué)們在快樂(lè )生活中共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。生活里，富有愛(ài)心，樂(lè )于助人。她，就是__友誼中學(xué)初20__級__班學(xué)生__。
她孝敬、感恩父母，也會(huì )幫父母做做家務(wù)，例如洗洗碗筷，晾晾衣物，澆澆花草，擦擦桌凳，拖拖地板?？吹礁改?、奶奶勞累的時(shí)候也會(huì )給他們捏捏肩，捶捶背。在這期間里，她學(xué)會(huì )了很多東西，學(xué)會(huì )了買(mǎi)菜、洗菜、做飯等。奶奶臉上條條皺紋足以證明，頭發(fā)中的根根銀絲可以證明，歲月像一匹野馬，它不停的奔跑著(zhù)。奶奶的時(shí)光隨著(zhù)野馬的奔跑不斷減少，有什么理由不去孝敬她呢?
今年初春一個(gè)周末，奶奶突然生病了，渾身無(wú)力，走不穩路，額頭發(fā)燙，一量體溫，高燒到39℃。爸爸媽媽都去上班了怎么辦呢?__急得像熱鍋上的螞蟻一般——團團轉，一會(huì )兒，她冷靜了下來(lái)?；叵肫鹱约荷〉臅r(shí)候，奶奶是怎么照顧自己的經(jīng)歷，__便學(xué)著(zhù)照顧奶奶。她先倒了一杯溫開(kāi)水，然后在備用藥箱里找出成人吃的退燒藥?？戳送藷幩幤氛f(shuō)明書(shū)后，她把3顆退燒藥片和溫開(kāi)水喂到奶奶的嘴里。奶奶吃下去后，怕她冷，__又在屋子里拿出一床被子蓋在奶奶身上。還特別地叮囑奶奶睡上一覺(jué)，這樣就會(huì )好得快些?？粗?zhù)奶奶慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉，__擦了擦額頭上的汗水，心里卻甜滋滋的——她學(xué)會(huì )了照顧長(cháng)輩。
在人生中除了親人，還有一些重要的人物，那就是老師。她以飽滿(mǎn)的情緒，集中精力，積極思考，上好每一節課;按時(shí)獨立完成各項作業(yè)，認真體會(huì )老師在作業(yè)上悉心批閱之處;虛心接受老師的批評教育;對老師虛心誠實(shí)、言行有禮，真正做到尊敬尊重老師。對班級的工作，__也積極主動(dòng)替老師分擔。比如收發(fā)、檢查、登記家庭作業(yè)，抽背課文、單詞、公式，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典，組織同學(xué)改正作業(yè)中的錯誤，管好班上紀律等，忙得不亦樂(lè )乎。她任勞任怨，干得開(kāi)心，經(jīng)常早出晚歸。因為她知道老師工作任務(wù)重，也很累，好幾次老師都是帶病給同學(xué)們講課。既然協(xié)助老師工作就得做好，就要認真地去完成，決不辜負老師的信任。而且老師不在的時(shí)候，如每周星期二下午的三四節課，班主任和其他老師都去開(kāi)會(huì )，身為班長(cháng)，當然得管理好班上的紀律，督促、帶領(lǐng)同學(xué)復習，完成作業(yè)，一起學(xué)習。
在學(xué)習、紀律、清潔，參加各項活動(dòng)等方面，她總是起到帶頭作用，同學(xué)都會(huì )跟隨她進(jìn)步。她盡力貢獻出自己的一份力量，積極的協(xié)助老師管理好班級，和同學(xué)們和平相處，一起學(xué)習，互相幫助，努力讓班級這個(gè)“家”變得更加團結進(jìn)步，變得更加美麗溫馨。
2020青島新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得體會(huì )小學(xué)生600字五我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽(yáng)光下，高速生長(cháng);我們，是祖國八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，給國家帶來(lái)了新的希望，生氣蓬勃;我們，是國家未來(lái)的棟梁，肩負著(zhù)給國家錦上添花的重任，一往無(wú)前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時(shí)代好少年!
什么是新時(shí)代好少年?是在祖國的光芒下無(wú)所事事的人嗎?錯!真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年!
古人云：“人無(wú)禮則不立?！币鲂聲r(shí)代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動(dòng)鞠躬問(wèn)好——老師們讓我們學(xué)會(huì )了知識，讓我們能更好地報答祖國;面對父母，我們應該早晚問(wèn)安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽(yáng)光下，讓我們能爭做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱(chēng)為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛(ài)。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的基礎!
但是，有了禮儀，而沒(méi)有奮進(jìn)，我們能稱(chēng)為“新時(shí)代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進(jìn)，才能讓自己給國家奉獻。奮進(jìn)，可以說(shuō)是成為好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮?！弊鳛樾聲r(shí)代好少年，我們還應該奮進(jìn)!以一往無(wú)前的氣勢向著(zhù)知識的天空飛去?，F在已經(jīng)不是原始社會(huì )了，而是嶄新的知識的時(shí)代!唯有知識，才能讓國家更加富強!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強，我們應該奮進(jìn)!憑借著(zhù)這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書(shū)成癮”一般，沉浸在書(shū)的海洋中，把時(shí)間換為知識;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書(shū)本變?yōu)橹R而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時(shí)候!作為新時(shí)代好少年，我們更是沒(méi)有不奮進(jìn)的理由!
但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣，我們只能說(shuō)是未來(lái)可能會(huì )對國家有幫助的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)部分：一顆想要不斷完善自己的心。
