會(huì )計實(shí)際工作經(jīng)驗總結范文第1篇建立一個(gè)模擬財會(huì )科，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習會(huì )計操作的需要，是廣大會(huì )計教學(xué)工作者的愿望。1987年3月，我們開(kāi)始了實(shí)驗室的重新籌備工作，首先安排了一位有實(shí)際工作經(jīng)驗的專(zhuān)職實(shí)驗課指導教下面是小編為大家整理的會(huì )計實(shí)際工作經(jīng)驗總結【五篇】,供大家參考。
會(huì )計實(shí)際工作經(jīng)驗總結范文第1篇
建立一個(gè)模擬財會(huì )科，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習會(huì )計操作的需要，是廣大會(huì )計教學(xué)工作者的愿望。1987年3月，我們開(kāi)始了實(shí)驗室的重新籌備工作，首先安排了一位有實(shí)際工作經(jīng)驗的專(zhuān)職實(shí)驗課指導教師，負責現場(chǎng)指導學(xué)生實(shí)際操作會(huì )計核算全過(guò)程。嗣后，根據實(shí)驗課的需要，我們陸續購置了一批實(shí)驗室需用器具，專(zhuān)門(mén)定做了幾套完整的會(huì )計科目章和各種印鑒，并結合目前各企業(yè)財務(wù)部門(mén)的實(shí)際情況，設計印刷了一批空白帳表、記帳憑證和銀行支票(上面注有”實(shí)驗用”字)，供學(xué)生進(jìn)行會(huì )計實(shí)務(wù)的強化訓練和操作.三年來(lái)，通過(guò)教師下廠(chǎng)、教師與工廠(chǎng)財會(huì )部門(mén)人員合作和學(xué)生下廠(chǎng)實(shí)習進(jìn)行案例設計的三種方式，我們搜集、整理、模擬了化工、冶金、機械、紡織等行業(yè)的會(huì )計核算案例.這些案例，每套都有完整的會(huì )計核算體系，案例逼真、形象、具有代表性，為學(xué)生與實(shí)驗課提供了豐富的素材.
二、實(shí)驗空途設和實(shí)驗教學(xué)方式
1、搞好典型案例，豐富實(shí)驗教學(xué)
根據會(huì )計學(xué)原理和工業(yè)會(huì )計課程的教學(xué)內容，按照現行會(huì )計制度，通過(guò)搜集、整理，我們設計、模擬了四個(gè)行業(yè)的會(huì )計核算綜合案例和一些專(zhuān)題案例。
(1)大連鋼廠(chǎng)—冶金行業(yè).大連鋼廠(chǎng)是我國生產(chǎn)特種鋼的骨干企業(yè)，企業(yè)會(huì )計經(jīng)過(guò)多年的不斷改革、創(chuàng )新，現已形成了比較科學(xué)的核算體系。我們教師與鋼廠(chǎng)財會(huì )部門(mén)人員合作，結合教科書(shū)內容，以該廠(chǎng)1990年12月份的會(huì )計核算為依據，設計、創(chuàng )作了一套完整的、系統的冶金行業(yè)會(huì )計核算模型.(大連鋼廠(chǎng)案例有一部分已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們準備重新設計整理。)該模型分為三個(gè)部分:會(huì )計憑證、會(huì )計帳薄和會(huì )計報表。會(huì )計憑證部分包括原始憑證和記帳憑證.原始憑證又包括自制原始憑證，如領(lǐng)料單、半成品入庫單等等;外來(lái)原始憑證，如來(lái)自銀行、財政、稅務(wù)、供應、運輸等部門(mén)的票單，企業(yè)之間的供銷(xiāo)發(fā)票等等。這部分采用了手工繪制和復印相結合的方法進(jìn)行模擬。記帳憑證則全部采用工廠(chǎng)印刷的正規的會(huì )計憑證，包括收款憑證、付款憑證和轉帳憑證。根據發(fā)生的不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制了7本會(huì )計憑證，有“固定資產(chǎn)會(huì )計憑證”、“材料會(huì )計憑證”、“銀行存款會(huì )計憑證”、“應收應付款會(huì )計憑證”、“生產(chǎn)費用會(huì )計憑證”、“現金會(huì )計憑證”和“銷(xiāo)售會(huì )計憑證”。這些憑證全面、系統、真實(shí)地反映了冶金行業(yè)比較典型的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。根據會(huì )計憑證，同時(shí)又模擬了6本會(huì )計明細帳簿，有“固定資產(chǎn)核算明細帳”、“材料核算明細帳”、“車(chē)間經(jīng)費、企業(yè)管理費及預提費用核算明細帳”、，應付應收”、“利潤核算明細帳"-.“專(zhuān)用基金核算明細帳”等。另外，根據記帳憑證，又編制了10張會(huì )計科目匯總表，即“銷(xiāo)售科目匯總表”、“利潤科目匯總表”、“專(zhuān)用簽金科目匯總表”、“固定資產(chǎn)科目匯總表”、及“材料科目匯總表”等。在總帳、明細帳及有關(guān)資料基礎上編制年終決算報告，包括“資金平衡表”、’“利潤表”、“產(chǎn)品銷(xiāo)售利潤明細表氣“商品產(chǎn)品成本表”、“主要產(chǎn)品(六種)單位成本表”、“生產(chǎn)費用表”、“車(chē)間經(jīng)費及企業(yè)管理費明細表”、“固定資產(chǎn)及折舊荃金增減表”、“更新改造基金及大修理基金表”、“專(zhuān)用基金及專(zhuān)用撥款表”、“基建借款及專(zhuān)項借款表”、“流動(dòng)基金增減表”、“技術(shù)開(kāi)發(fā)和新產(chǎn)品試制費用表”、“工業(yè)基金表”、“應交調節稅及企業(yè)留利計算表”。最后，綜合上述會(huì )計核算資料，繪制會(huì )計核算流程圖。整套模型看起來(lái)清晰、真實(shí)，為會(huì )計實(shí)驗教學(xué)提供了豐富的第一手資料。
(2)大連氛酸鉀廠(chǎng)—化工行業(yè)。一大連抓酸鉀廠(chǎng)建于建國初期，自前采用兩級會(huì )計核算形式，我們依據會(huì )計核算理論及現行會(huì )計制度，以該廠(chǎng)為原形，設計模擬了反映化工行業(yè)核算特點(diǎn)的案例。(大連氯酸鉀廠(chǎng)案例有一部分已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們準備重新設計整理。)案例分為三部分:會(huì )計憑證、會(huì )計帳薄和會(huì )計報表。會(huì )計憑證設計制作了十本:有“銀行存款會(huì )計憑證”、“現金會(huì )計憑證”、“專(zhuān)項存款會(huì )計憑證”、“原材料、燃料及包裝物會(huì )計憑證”、“應付應收會(huì )計憑證”、“輔助材料會(huì )計憑證”及“轉帳會(huì )計憑證”等。會(huì )計業(yè)務(wù)核算果用借貸記帳法，核算形式采用記帳憑證匯總表形式。每本會(huì )計憑證都涉及到的相同的會(huì )計科目按照借貸方進(jìn)行匯總，編制記帳憑證匯總表。會(huì )計帳薄分為總分類(lèi)帳、明細分類(lèi)帳和日記帳三大類(lèi)?？値槠灞P(pán)式，依據會(huì )計憑證匯總表進(jìn)行登記.明細帳采用三欄式，按一級科目設帳本，按二級科目或明細科目設帳頁(yè)，模擬了待攤費用核算、利潤核算、專(zhuān)用基金核算、車(chē)間經(jīng)費核算、企業(yè)管理費核算、基本生產(chǎn)核算等6本明細帳。日記帳按現金、銀行存款各設一本，逐日逐筆按照發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行詳細登記。會(huì )計報表是根據總帳、明細帳及有關(guān)資料進(jìn)行編制的。我們模擬了該廠(chǎng)1990年12月份全部會(huì )計決算報表，有“資料平衡表”、“利潤表”、“商品產(chǎn)品成本表”、“主要產(chǎn)品單位成本表”、“流動(dòng)基金表”、“工業(yè)基金表”、“生產(chǎn)費用表’，等n種會(huì )計表。整套案例系統完整、全面地反映了該廠(chǎng)會(huì )計核算形式和化工行業(yè)成本核算過(guò)程，為實(shí)驗教學(xué)提供了較好的素材。另外，我們還模擬了“大連第二電機廠(chǎng)—機械行業(yè)”、“鞍山市化學(xué)紡織廠(chǎng)—紡織行業(yè)”這兩個(gè)企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程。這些典型案例，是我們會(huì )計實(shí)驗室建設結出的碩果。是會(huì )計實(shí)驗教學(xué)的基礎，在實(shí)驗教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。
2、編寫(xiě)模擬實(shí)驗教材，指導實(shí)驗教學(xué)
在模擬了各行業(yè)的會(huì )計核算典型案例后，我們便著(zhù)手進(jìn)行會(huì )計實(shí)驗教材的編寫(xiě)工作。嘴會(huì )計原理模擬實(shí)驗》和《工業(yè)會(huì )計模擬實(shí)驗》，這兩本書(shū)均由我系教師主編，部分教師和實(shí)驗室教師參編?！稌?huì )計原理模擬實(shí)驗》包括有總論、會(huì )計單項模擬實(shí)驗、會(huì )計綜合模擬實(shí)驗和會(huì )計模擬實(shí)驗成績(jì)考核共四篇。本書(shū)分上、下兩冊，上冊?xún)热莅▽?shí)驗目的、實(shí)驗資料、實(shí)驗要求、實(shí)驗步驟、實(shí)驗思考和實(shí)驗成績(jì)考核，下冊是上冊各項模擬實(shí)驗的參考答案?！豆I(yè)會(huì )計模擬實(shí)驗》一書(shū)是以《會(huì )計模擬實(shí)驗》為基礎，說(shuō)明工業(yè)企業(yè)基本經(jīng)濟業(yè)務(wù)的模擬實(shí)驗方法和程序。內容包括總論、貨幣資金核算、工資的核算、固定資產(chǎn)的核算、材料的核算、產(chǎn)品成本核算原理、產(chǎn)品成本核算方法、產(chǎn)成品、銷(xiāo)售和財務(wù)成果的核算、基金、借款、撥款、投資和債券的核算、會(huì )計報表編制等單項實(shí)驗、綜合實(shí)驗和成績(jì)考核等。本書(shū)分為上、下兩冊，上冊是工業(yè)會(huì )計單項襄驗，是由實(shí)驗目的、實(shí)驗資料、實(shí)驗要求三部分構成;下冊是工業(yè)會(huì )計單項實(shí)驗的參考答案和綜合實(shí)驗?！稌?huì )計原理模擬實(shí)驗》和《工業(yè)會(huì )計模擬實(shí)驗》是根據我們多年會(huì )計實(shí)驗教學(xué)、會(huì )計實(shí)習經(jīng)驗、結合某個(gè)企業(yè)會(huì )計核算的工作實(shí)際，按照現行會(huì )計制度編寫(xiě)的。它對于加強在校學(xué)生會(huì )計墓本技能訓練、豐富會(huì )計實(shí)驗教學(xué)、提高會(huì )計系學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)，有著(zhù)極其重要的作用。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，提高操作能力
利用典型案例及實(shí)驗教科書(shū)，我們開(kāi)設了“會(huì )計原理”、“工業(yè)會(huì )計”實(shí)驗課，實(shí)驗的目的是培養學(xué)生實(shí)際操作能力，盡量縮短會(huì )計教學(xué)和會(huì )計實(shí)際工作的差距，改變理論脫離實(shí)際的狀況，提高會(huì )計教學(xué)質(zhì)量?！皶?huì )計原理”實(shí)驗課是實(shí)驗室教師在結合“會(huì )計原理”教學(xué)進(jìn)程，依據《會(huì )計原理模擬實(shí)驗》一書(shū)，分項目在教室進(jìn)行操作，并帶領(lǐng)同學(xué)到實(shí)驗室觀(guān)摩、學(xué)習有關(guān)會(huì )計核算的典型案例。由于這些案例來(lái)源于實(shí)際，使學(xué)生們看過(guò)后就比較直觀(guān)，容易接受，從而加深了理論理解?！肮I(yè)會(huì )計”實(shí)驗課是在同學(xué)們學(xué)完工業(yè)會(huì )計課程后，安排一定的實(shí)習時(shí)間進(jìn)行的。一般是四周時(shí)間，分兩個(gè)階段，第一階段在校內實(shí)驗室，第二階段到工廠(chǎng)。在校階段分為三個(gè)步驟:一、在實(shí)驗室老師指導下，系統地學(xué)習各種典型案例，要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，把書(shū)本上講的工業(yè)會(huì )計理論與實(shí)際案例進(jìn)行對照，搞清楚案例中全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)的帳務(wù)處理和有關(guān)數字的來(lái)龍去脈及其相互關(guān)系，從而比較全面地掌握一個(gè)系統的、完整的會(huì )計核算過(guò)程的操作方法，并對實(shí)際部門(mén)的做法與書(shū)本上講得不一致的地方或自己認識不同的地方提出來(lái)，大家共同討論研究，直至弄通搞懂為止。這樣做，同學(xué)們可以邊看邊間，及時(shí)解決了不懂的地方，同時(shí)又可以將課堂上講過(guò)的憑證、帳簿、報表等概念直接與實(shí)物相對照，對會(huì )計核算過(guò)程有了較為清楚的認識。第二步，進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉和提高動(dòng)手能力，根據實(shí)驗教材，發(fā)給同學(xué)各種實(shí)驗用紙，包括各種記帳憑證、各種帳頁(yè)和各種科目匯總表及會(huì )計報表等，在實(shí)驗室老師的指導下，根據實(shí)驗教材中的原始憑證所反映的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)，在真實(shí)的證、帳、表中進(jìn)行操作，從編制記帳憑證、匯總記帳憑證，登記總帳、明細帳、日•記帳，核算成本，計算利潤直至編制會(huì )計報表，進(jìn)行會(huì )計核算全過(guò)程的訓練，使同學(xué)們對學(xué)過(guò)的會(huì )計理論融會(huì )貧通，并能實(shí)際應用，從而知識掌握得更加扎實(shí)。第三步，寫(xiě)出實(shí)驗報告，及時(shí)對實(shí)際操作過(guò)程進(jìn)行總結，形成文字材料，使感性認識進(jìn)一步上升為理性認識，實(shí)現了從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到理論的循環(huán).
三、會(huì )計實(shí)驗教學(xué)的效果
通過(guò)會(huì )計實(shí)驗教學(xué)，實(shí)際效果顯著(zhù):
1、增強了同學(xué)的實(shí)際工作能力，縮短了財會(huì )理論教學(xué)與財會(huì )實(shí)際工作的差距。
2、解決了下廠(chǎng)實(shí)習難聯(lián)系、學(xué)生難管理的間題。
3、充實(shí)教學(xué)內容、提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
同時(shí)，通過(guò)會(huì )計實(shí)驗教學(xué)，也有理論價(jià)值:
第一，建立實(shí)驗室，編寫(xiě)實(shí)驗教材，開(kāi)設會(huì )計實(shí)驗課，充實(shí)和完善了會(huì )計課程體系.
第二，建立會(huì )計實(shí)驗室，進(jìn)行實(shí)際操作，有利于學(xué)生獲得完整知識，為會(huì )計教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際闖出了一條新路，是理論聯(lián)系實(shí)際的好形式，體現了“實(shí)踐第一”的思想。
會(huì )計實(shí)際工作經(jīng)驗總結范文第2篇
關(guān)鍵詞：材料類(lèi)；
應用型；
本科；
畢業(yè)設計
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，對人才的要求也不斷提高[1-4]，社會(huì )不僅需要研究型人才，也需要具有綜合實(shí)踐能力、綜合應用能力的應用型人才。應用型人才主要體現在較強的應用能力。學(xué)生應用能力取決于學(xué)習期間所獲得的綜合實(shí)踐能力[5]，取決于培養方式、方法等。本科畢業(yè)設計是提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力的主要途徑之一，合理恰當的本科畢業(yè)設計指導工作是保證學(xué)生獲得綜合實(shí)踐能力的基本保障之一[6-10]。
一、存在問(wèn)題
目前，材料類(lèi)應用型本科畢業(yè)設計研究?jì)热莼究梢苑譃槿N類(lèi)型。
（一）單純設計
單純設計類(lèi)包括工藝設計、設備設計或車(chē)間設計等。設計過(guò)程中沒(méi)有結合具體應用做一些小規模實(shí)驗驗證設計的合理性，只是從主觀(guān)方面進(jìn)行分析，缺少實(shí)踐性?xún)热荨?/p>
（二）基礎研究
對給定具體研究?jì)热葸M(jìn)行相應的實(shí)驗，針對實(shí)驗現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的理論分析。無(wú)論學(xué)生基礎知識掌握如何，大多數是總結實(shí)驗現象，沒(méi)有詳細分析，缺乏對知識的理解應用，沒(méi)有體現出綜合能力的培養。通過(guò)設計提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，但沒(méi)有達到提高分析解決問(wèn)題能力的目的。
（三）摸索性研究
這類(lèi)題目增加了課題研究的難度和工作量，摸索類(lèi)內容一般都比較新，基本沒(méi)有參考數據，需要學(xué)生在實(shí)驗中不斷分析、總結。即使是在整個(gè)畢業(yè)設計過(guò)程中都是失敗的，也要分析原因，為繼續研究積累經(jīng)驗。但是，實(shí)際上大部分學(xué)生都渴望自己的研究成功，有的研究?jì)热葸M(jìn)行一半就放棄了，改為其他容易研究的內容，缺乏刻苦研究精神，失去了鍛煉機會(huì )。
二、改進(jìn)意見(jiàn)
（一）研究?jì)热?/p>
在工藝設計類(lèi)研究中，可以增加一些小規模實(shí)驗性能內容及分析，經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗證其合理性或不合理性，并對結果進(jìn)行分析，這樣其研究?jì)热莶啪哂袇⒖純r(jià)值。針對設備方面的設計性研究，結合某個(gè)工廠(chǎng)產(chǎn)品進(jìn)行設計。同時(shí)，針對自己設計的設備，在給定工廠(chǎng)生產(chǎn)車(chē)間實(shí)際情況下，合理設計出車(chē)間設備布置圖及生產(chǎn)線(xiàn)，增強學(xué)生綜合設計能力，根據實(shí)際情況進(jìn)行設計、布置，在設計過(guò)程中有一定的方向性和目的性。針對實(shí)驗性研究?jì)热?，盡可能結合工廠(chǎng)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究。學(xué)生分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，進(jìn)行具體實(shí)驗驗證，這樣的研究結果更加可靠，研究成功可以解決實(shí)際問(wèn)題；
研究不成功，也可以積累一些實(shí)踐經(jīng)驗，為進(jìn)一步研究打下基礎。研究成功與否都具有實(shí)際價(jià)值。針對摸索類(lèi)研究性?xún)热?，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，無(wú)論成功與否只要經(jīng)驗總結充實(shí)、數據可靠均可達到畢業(yè)要求。同時(shí)，加強對這類(lèi)研究學(xué)生的指導工作，達到提高學(xué)生實(shí)際能力的目的。
（二）畢業(yè)設計指導方法
目前，許多高校都是教師人數相對較少，每位教師指導學(xué)生人數較多，不可能針對每個(gè)學(xué)生做到全方位指導。建議對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導，基礎理論掌握較差的學(xué)生，讓其研究一些基礎性?xún)热?，做一些基本?shí)驗研究，對實(shí)驗現象加以總結，并結合基礎知識加以分析，不強調其分析的深入性，只強調根據實(shí)驗現象利用到相關(guān)的理論知識進(jìn)行分析?？梢酝ㄟ^(guò)增加實(shí)驗工作量，通過(guò)分析提高對理論知識的應用能力。對于基礎理論掌握較好，又具有一定分析問(wèn)題能力的學(xué)生，讓其研究一些生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，或結合生產(chǎn)實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)設計。加強對這類(lèi)學(xué)生的指導，主要是分析問(wèn)題階段的指導，找到合理的驗證方法，讓學(xué)生通過(guò)具體的驗證試驗進(jìn)行分析。對于理論知識掌握較好，又具有較強分析總結能力的學(xué)生，讓其研究一些前沿性問(wèn)題。針對這類(lèi)學(xué)生跟蹤指導，不斷做階段性總結，及時(shí)糾正研究中的誤區，增強學(xué)生的研究信心，從而獲得最佳效果。
（三）畢業(yè)設計考核方式
畢業(yè)設計的考核成績(jì)應劃分為三大部分，即平時(shí)表現、答辯、論文。平時(shí)表現主要考核學(xué)生平時(shí)在課題研究中的工作態(tài)度、出勤率、實(shí)際動(dòng)手能力、設計研究方案的能力，占總成績(jì)的50%，由指導教師給出。答辯主要考核學(xué)生在答辯時(shí)對提出的問(wèn)題理解和解答的能力，對論文的整體敘述能力，占總成績(jì)的20%，由答辯委員會(huì )給出。論文主要考核學(xué)生論文撰寫(xiě)能力，對研究?jì)热菁艾F象總結能力，分析解決問(wèn)題能力，占總成績(jì)的30%，由指導評審教師給出。整個(gè)研究?jì)热葜灰_到學(xué)生綜合能力的鍛煉目的即可，不一定所有研究必須成功。
三、結語(yǔ)
在畢業(yè)設計研究?jì)热?、指導方法和考核方?個(gè)方面探討了材料類(lèi)應用型本科畢業(yè)設計指導工作改革，目的在于提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、分析解決問(wèn)題能力，使學(xué)生更能滿(mǎn)足社會(huì )的需求。
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會(huì )計實(shí)際工作經(jīng)驗總結范文第3篇
會(huì )計大學(xué)生暑假實(shí)習報告【一】
會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。通過(guò)此次實(shí)習，將學(xué)校所學(xué)的會(huì )計理論知識與實(shí)際想結合起來(lái)，對整個(gè)會(huì )計核算流程有了詳細的認識，熟悉了會(huì )計核算工作對象，利用真實(shí)的會(huì )計憑證、對一定期的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì )計核算，認識并掌握了會(huì )計賬簿登記的基本原理。并且認識到了自己的優(yōu)勢和不足。同時(shí)也了解到會(huì )計電算化對會(huì )計工作的影響。
會(huì )計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著(zhù)重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面：一是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會(huì )計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對會(huì )計信息的數量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來(lái)，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當寫(xiě)照。
在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著(zhù)深刻變化。會(huì )計上經(jīng)歷著(zhù)前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個(gè)方面：一是會(huì )計技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì )計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報告成為可能。二是會(huì )計的應用范圍不斷拓展，會(huì )計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng )新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。
根據實(shí)習安排，我專(zhuān)門(mén)到一家企業(yè)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習，此次實(shí)習的具體內容如下：
1. 據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證
2. 據會(huì )計憑證登記日記賬
3.根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬
4. 根據記賬憑證及明細賬計算產(chǎn)品成本。根據記賬憑證及明細賬用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產(chǎn)品的成本
5. 根據記賬憑證編科目匯總表
6. 根據科目匯總表登記總賬
7. 對賬(編試算平衡表)
8.根據給出的相關(guān)內容編制本月的資產(chǎn)負債表和利潤表
會(huì )計電算化是會(huì )計史上嶄新的一頁(yè)。電子計算機的應用，首先帶來(lái)數據處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì )計后對傳統會(huì )計方法、會(huì )計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì )計制度、會(huì )計工作管理體制的變革。會(huì )計電算化促進(jìn)著(zhù)會(huì )計的規范化、標準化，通用化促進(jìn)著(zhù)管理的現代化。
實(shí)習單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì )計核算的，手工核算的主要有到貨時(shí)的產(chǎn)品核對，單品銷(xiāo)售憑證。工資核算及報表的編制通過(guò)數據的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現。
通過(guò)此次實(shí)習，不僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每項工作都可以普及，現在我國很多會(huì )計主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì )計核算，所以在實(shí)習的同時(shí)對學(xué)校學(xué)到的珠算知識得到了有利的應用。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時(shí)代，作為一名財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習期間應更好的學(xué)好財會(huì )專(zhuān)業(yè)里的專(zhuān)業(yè)知識，打好理論基礎;在財務(wù)實(shí)習的時(shí)候按要求認真參與每一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，總結實(shí)際操作中的經(jīng)驗和積累學(xué)習中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì )計工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財會(huì )專(zhuān)業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì )經(jīng)濟做出自己應有的貢獻。
在這兩個(gè)月的實(shí)習單位中我既品嘗了收獲的喜悅，也咀嚼了挫折的滋味，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，真可謂上了非常珍貴的一課，受益匪淺。通過(guò)這次，我也對今后自己的學(xué)習、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認識：學(xué)習不僅僅是學(xué)習課本知識，還要也是更重要的是學(xué)習如何將學(xué)到的知識應用于實(shí)踐。
會(huì )計大學(xué)生暑假實(shí)習報告【二】
根據專(zhuān)業(yè)教程的要求，為提高同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應用能力，201x年7月1日至201x年8月30日由專(zhuān)業(yè)負責人文老師指導我們在學(xué)院財會(huì )模擬實(shí)驗室進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)綜合技能實(shí)踐。此次實(shí)踐是對會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能培養的一種檢驗，是對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生前期專(zhuān)業(yè)知識的一次綜合實(shí)踐鍛煉，是對我們高職高專(zhuān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生兩年來(lái)對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習成果的考察。
一、實(shí)訓目的
根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的要求和安排，我們在指導教師xxx老師的帶領(lǐng)下，在校內模擬實(shí)驗室進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓。對本專(zhuān)業(yè)前期知識學(xué)習的一次綜合實(shí)踐鍛煉。目的是為了檢驗前期知識綜合技能的學(xué)習情況，是對我們高職高專(zhuān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生兩年來(lái)所學(xué)知識的檢驗。也是對高職高專(zhuān)的學(xué)生的一次生動(dòng)的實(shí)踐鍛煉，分析我們在學(xué)習知識的過(guò)程中所出現的欠缺，并加以彌補，在實(shí)訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學(xué)習的存在問(wèn)題和技能的掌握情況，通過(guò)實(shí)訓讓我們更加深刻，生動(dòng)、具體的進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)知識實(shí)踐的學(xué)習。
二、實(shí)訓內容
(一)：期初建賬及余額的錄入
會(huì )計是對一個(gè)會(huì )計主體在一段會(huì )計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開(kāi)始，建賬就是要根據公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內容做一個(gè)初步的規劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應該從實(shí)際的經(jīng)濟業(yè)務(wù)中來(lái)開(kāi)設相應的會(huì )計科目。因為會(huì )計科目是反應企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄核算的基礎，根據企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
(二)：填制會(huì )計憑證，并對憑證進(jìn)行審核
在設置好會(huì )計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時(shí)間順序對公司所發(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，依據原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時(shí)候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓的過(guò)程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時(shí)候不小心就會(huì )將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師xxx老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。
(三)：會(huì )計帳簿的登記與結帳
記賬憑證通過(guò)審核簽字后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì )計期間內所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。在會(huì )計期末時(shí)依據總賬和明細賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的，會(huì )導致期末科目匯總時(shí)的數據不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問(wèn)題，從而不能結帳，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復雜力度加大了。給會(huì )計工作的時(shí)間上造成了推移，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過(guò)程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。
(四)：會(huì )計報表的填制
記賬完后要做的就是填制會(huì )計報表，由于 00 年的新會(huì )計準則的變動(dòng)和修改，我們在填制會(huì )計報表時(shí)必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來(lái)說(shuō)是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來(lái)的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會(huì )計報表的填制上應該注意的細節。
三、實(shí)訓總結與感受
通過(guò)此次實(shí)習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購業(yè)務(wù)的時(shí)候，發(fā)生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們原來(lái)都不知道的，通過(guò)此次的實(shí)際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的持續性，就會(huì )生產(chǎn)產(chǎn)品出售，在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)首先就要領(lǐng)用原材料，做為會(huì )計，就要根據為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說(shuō)說(shuō)對加權平均法來(lái)計算單位成本的感受。在過(guò)去的一年的時(shí)間里，我們財務(wù)會(huì )計學(xué)得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業(yè)務(wù)的核算時(shí)總是無(wú)從下手，找不到頭緒，在實(shí)際訓練的過(guò)程中，碰到需要計算材料的出庫成本時(shí)，就不知道該怎樣去計算，過(guò)去曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)先進(jìn)先出法，后進(jìn)先出法(這種方法現在也不用)等等多種計算單位成本的方法，但是從來(lái)就沒(méi)有真正的實(shí)際操作過(guò)，本次實(shí)際訓練時(shí)面臨這些問(wèn)題時(shí)才真正的感到自己的好多缺點(diǎn)。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時(shí)的彌補了這一知識空缺，受益非淺!
四、綜合實(shí)踐的建議
為規范化會(huì )計工作，我國新訂立了會(huì )計制度，對一定會(huì )計科目作了相應調整，即企業(yè)會(huì )計準則體系包括 項基本會(huì )計準則和 8項具體會(huì )計準則和企業(yè)會(huì )計準則應用指南等。并以 007年0 月0 日起在上市公司施行，同時(shí)鼓勵其他企業(yè)執行。隨著(zhù)這一系列的制度改革與完善，對會(huì )計人員的技能要求也更高了。
會(huì )計實(shí)際工作經(jīng)驗總結范文第4篇
財務(wù)會(huì )計實(shí)訓的建設主要是為了提高我們的實(shí)際應用水平。在實(shí)訓過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。親愛(ài)的讀者，小編為您準備了一些財務(wù)會(huì )計實(shí)習總結，請笑納!
財務(wù)會(huì )計實(shí)習總結1轉眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著(zhù)老師的忠告，我有機會(huì )來(lái)到____化工有限公司實(shí)習。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，帶我的是財務(wù)科科長(cháng)x會(huì )計。剛上班時(shí)公司已報完了2月份稅，暫時(shí)沒(méi)有什么工作。首先接觸的是如何報銷(xiāo)單據，該公司處理基本報銷(xiāo)業(yè)務(wù)的流程是：首先由業(yè)務(wù)人員填寫(xiě)報銷(xiāo)單，財務(wù)主管檢查原始憑證是否合法且符合公司有關(guān)規定，若符合再由財務(wù)主管簽字審核，最后由總經(jīng)理簽字，交于出納報銷(xiāo)，再將這些原始憑證放到一起，待到月末統一制作憑證，統一裝訂。幾天后知道自己的工作主要是成本會(huì )計一塊兒，并監管庫存材料等福利品的發(fā)放。平時(shí)沒(méi)有什么事情，只是開(kāi)些出庫單，發(fā)放些日常辦公用品等。到月底可以幫張科長(cháng)制作記賬憑證等，將會(huì )計核算方面知道運用于實(shí)踐。
剛開(kāi)始進(jìn)行的是填制憑證的工作。由于以前有過(guò)幾次簡(jiǎn)單的實(shí)踐經(jīng)驗，所以對于憑證便沒(méi)有在意，總以為憑著(zhù)記憶加上學(xué)校里學(xué)的理論，原始憑證就可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄，以至于后來(lái)制憑證時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。認識了這些單據，還要把所有的單據按月按日仔細地分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據粘貼整理完整，并裝訂好，才能為記賬做好充分地準備。填制憑證主要也是費用的歸集和分配，要分清哪些直接用于生產(chǎn)產(chǎn)品，哪些屬于間接費用，需要重新分配。填制完憑證后，還需要認真審核，才可進(jìn)行下一步的登帳。
雖說(shuō)登帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。例如寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再用鋼筆在起上面更正。而寫(xiě)錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。
所有的帳記好了，接下來(lái)就結帳，每一帳頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，所謂月清月結就是這個(gè)意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會(huì )出錯，要復查兩三次才行。這期間，由于計算器可能會(huì )出錯，所以張會(huì )計教我用excel處理數據間復雜的關(guān)系。excel是很強大的數據處理軟件，可以自動(dòng)加和等多方面功能，會(huì )給我們會(huì )計人員帶來(lái)很多的方便。
會(huì )計記賬的最終目的是出報表，得出本月盈虧情況。為總經(jīng)理提供財務(wù)管理方面的數據。資產(chǎn)負債表、利潤表都可根據書(shū)上所學(xué)，根據一個(gè)或多個(gè)賬戶(hù)余額填列。該公司沒(méi)有填制現金流量表，而需填寫(xiě)一個(gè)財務(wù)資金動(dòng)態(tài)表。報表出來(lái)后，工作便可告一段落了。
從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認真結合書(shū)本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。根據實(shí)習資料教程得知每一種銀行帳單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認識以后學(xué)習起來(lái)就會(huì )更得心應手了。其實(shí)課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?唯一不同的是，書(shū)本上所學(xué)知識比較全面，而用于實(shí)際工作中來(lái)，只要能反映實(shí)際情況越簡(jiǎn)單越好，手續有時(shí)不需太復雜。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，在奇昌化工有限公司的實(shí)習馬上要接近尾聲了。通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致地了解了現實(shí)中會(huì )計業(yè)務(wù)處理的流程，認真觀(guān)摩了師傅針對具體業(yè)務(wù)的處理，使我對會(huì )計實(shí)務(wù)的認識從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己的能力是遠遠沒(méi)有達到工作的要求的，實(shí)際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給我們的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強化。會(huì )計學(xué)科作為一門(mén)與實(shí)際工作結合緊密的學(xué)科，實(shí)踐是檢驗學(xué)校里的學(xué)習成果的最好的試金石。將所學(xué)知識轉化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。
同時(shí)我還學(xué)到了很多做人的道理，作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。需在老師和同事的幫助下，很快融入一個(gè)新的環(huán)境，這對今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，學(xué)會(huì )如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)，在社會(huì )實(shí)踐中也顯得那么重要。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。
財務(wù)會(huì )計實(shí)習總結2財務(wù)會(huì )計實(shí)訓的建設主要是為了提高我們的實(shí)際應用水平。在實(shí)訓過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，使得我們系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論，會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求，對我們已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培訓，其目的在于讓我們接觸社會(huì )，加強對社會(huì )的了解，培養和訓練我們認識、觀(guān)察社會(huì )以及分析解決問(wèn)題的能力，提高專(zhuān)業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。我們實(shí)習的內容 主要有：財務(wù)會(huì )計業(yè)務(wù)包括下列各項：(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會(huì )計簿記的登記;(4)會(huì )計報告的編制、分析與解釋;(5)會(huì )計用于企業(yè)管理各種事項的辦理;(6)內部的審核;(7)會(huì )計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習慣應行辦理的會(huì )計事項。各項會(huì )計業(yè)務(wù)應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會(huì )計業(yè)務(wù)。機關(guān)中報表的編制也是一項非常重要的事務(wù)，會(huì )計報表的目的是向機關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會(huì )計信息要準確、全面、及時(shí)，然而當前的財務(wù)報表有很多的局限性。
為期三個(gè)月的實(shí)習結束了，我在這三個(gè)月的實(shí)習中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，以學(xué)習國際貿易專(zhuān)業(yè)的我們，可以說(shuō)對財務(wù)會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的財務(wù)會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了?，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì )計就是做賬。下面是我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
首先，就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性。
其次，登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會(huì )計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準備，科目結單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門(mén)收款提入的支票進(jìn)行審核，通過(guò)信息系統進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結束后，進(jìn)行本日終結處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專(zhuān)門(mén)的會(huì )計人員裝訂起來(lái)，再次審查，然后裝訂憑證。
財務(wù)會(huì )計實(shí)習總結3時(shí)光荏苒，三個(gè)月的實(shí)習期很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的三個(gè)月，內心不禁感慨萬(wàn)千(時(shí)間如梭，轉眼間將跨過(guò)三個(gè)月實(shí)習期之坎)，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
財務(wù)工作十余年，也寫(xiě)了近很多份的總結，按說(shuō)，定期對自己進(jìn)行一番盤(pán)點(diǎn)，也是對自己的一種鞭策吧。
作為_(kāi)___集團子公司的華品房產(chǎn)、華建策劃、商業(yè)公司的財務(wù)，財務(wù)部應算是關(guān)鍵部門(mén)之一，對內不僅要求迅速熟悉集團財務(wù)制度，熟悉財務(wù)軟件的操作，而且還應適應不斷提升財務(wù)管理水平的要求，對外要應對稅務(wù)、審計及財政等機關(guān)的各項檢查、掌握稅收政策及合理應用。在這三個(gè)月里在領(lǐng)導的支持，在同仁的配合下我終于將各項工作都扛下來(lái)了。本人感覺(jué)自身綜合工作能力相比以前又邁進(jìn)了一步?；仡櫦磳⑦^(guò)去的三個(gè)月，在部門(mén)經(jīng)理的正確領(lǐng)導下，本人的工作著(zhù)重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開(kāi)工作，緊跟公司各項工作部署，在核算、管理方面做了應盡的責任。為了總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，克服不足，以及集團行政部的要求，現將三個(gè)月的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結。
實(shí)習期的工作可以分以下三個(gè)方面：
一、費用成本、客戶(hù)往來(lái)方面的管理
1.規范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買(mǎi)、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價(jià)值較低物資的分布情況，加強管理。
2.在集團財務(wù)制度的基礎上規范了華品成本費用的管理，明確了成本費用的分類(lèi)，重新整理了科目，為加強了項目管理，分門(mén)別類(lèi)的計算實(shí)際消耗的費用項目，真實(shí)反映當期的成本。
為績(jì)效管理提供參考依據。
3.規范商業(yè)公司財務(wù)帳套布局設置，根據商業(yè)公司特點(diǎn)，設置相應帳套，通過(guò)輔助帳中客戶(hù)、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時(shí)有效的反映財務(wù)數據，滿(mǎn)足未來(lái)經(jīng)營(yíng)管理的需要。
二、會(huì )計基礎工作
(1)認真執行《會(huì )計法》，進(jìn)一步加強財務(wù)基礎工作的指導，規范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強化會(huì )計檔案的管理等。
(2)根據集團的指示，對華品公司會(huì )計電算化情況進(jìn)行了備案，使財務(wù)工作符合財政部的需要，更加規范化，為不斷提高財務(wù)工作質(zhì)量而努力。
(3)按規定時(shí)間編制本公司及集團公司需要的各種類(lèi)型的財務(wù)報表，及時(shí)申報各項稅金。
三、財務(wù)核算與管理工作
(1)按公司要求對商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析，對各項收入監督、審核，制定相應的財務(wù)制度。統一核算口徑，日常工作中，及時(shí)溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導性的意見(jiàn)，與各分公司、集團財務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。
(2)正確計算各項稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門(mén)新的稅收申報要求，及時(shí)發(fā)現違背稅務(wù)法規的問(wèn)題并予以改正，保持與稅務(wù)部門(mén)的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導。
(3)在緊張的工作之余，加強財務(wù)部團隊建設,打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個(gè)基層財務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財無(wú)部其他員工的主觀(guān)能動(dòng)性及工作積極性。提高團隊的整體素質(zhì)，樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng )新、務(wù)實(shí)高效的部門(mén)新形象。
(4)作為基層管理者，我充分認識到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執行者，是集團財務(wù)管理部對外的一個(gè)窗口。要想做好財務(wù)工作，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負責具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔工作。
新的工作崗位意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今后的日子里我們將向財務(wù)精細化管理進(jìn)軍，精細化財務(wù)管理需要確保營(yíng)運資金流轉順暢、確保投資效益、優(yōu)化財務(wù)管理手段等，這樣，就足以對公司的財務(wù)管理做精做細。要以細為起點(diǎn)，做到細致入微，對每一崗位、部門(mén)的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，通過(guò)行使財務(wù)監督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現財務(wù)管理零死角，挖掘財務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。雖然，精細化財務(wù)管理是件極為復雜的事情，其實(shí)正所謂天下難事始于易，天下大事始于細。
財務(wù)會(huì )計實(shí)習總結4實(shí)習對于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件很有意義的事情，同時(shí)也是十分必要的，在實(shí)習中能夠讓大學(xué)生真正的掌握操作技能，在學(xué)校只能學(xué)習到理論知識，但是如果想知道自己所學(xué)的理論知識是否能運用到社會(huì )實(shí)踐中去就必須要到社會(huì )這個(gè)大講堂中去實(shí)習，不管你是何種專(zhuān)業(yè)，實(shí)習都能促進(jìn)自身更好更快的發(fā)展。
我是一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)的理論知識自認為很豐富了，所以我參加了學(xué)校組織安排的一次財務(wù)會(huì )計實(shí)習，實(shí)習就等于是社會(huì )實(shí)踐，在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習一些會(huì )計方面的理論知識，自需要對自己負責，但是在實(shí)習中我們要拿著(zhù)賬簿學(xué)做賬務(wù)，還要對自己做出的賬目負責，所以財務(wù)會(huì )計實(shí)習能夠鍛煉人，磨練人，是一次很寶貴的讓自己成長(cháng)的機會(huì )。
在實(shí)習的第一天，指導老師拿了實(shí)習教材給我看，我首先看了下公司的業(yè)務(wù)往來(lái)和狀況。我知道在實(shí)習中我能學(xué)會(huì )很多記賬方面的知識，可以學(xué)著(zhù)做明細賬。指導老師先要我學(xué)著(zhù)記賬，對于我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，記賬是最基礎的一門(mén)課程了，但是在實(shí)習中，記賬是要非常細心和耐心的，即使有豐富的理論知識，我也不敢有一絲怠慢。指導老師還告訴我在記賬的時(shí)候不但要細心還要有信心，要相信自己能做好這個(gè)賬目，我就迷糊了，一般細心的人都不怎么有信心的，因為人在做事情的時(shí)候都要專(zhuān)心的，怎么同時(shí)又帶著(zhù)信心呢。指導老師就給我講解了，他告訴我，如果你在做賬目的時(shí)候特別的沒(méi)有信心只有細心的話(huà)，很認真的做好了一遍之后，還是會(huì )擔心有錯誤，就反復的檢查，這樣的話(huà)工作效率就大打折扣了。聽(tīng)了指導老師的教誨，我恍然大悟。接著(zhù)我就先跟著(zhù)指導老師學(xué)習如何做賬目，在仔細觀(guān)察的同時(shí)還不忘做下詳細的筆記，對于指導老師重點(diǎn)強調的部分加以記錄，雖然我在學(xué)校也學(xué)過(guò)這些知識，但是指導老師講解的和在學(xué)校所學(xué)的是有差異的，畢竟指導老師經(jīng)驗豐富，有他的指導幫助我學(xué)的更全面了。等我熟悉了整個(gè)做賬流程后指導老師就讓我自己獨立做賬了，當然我的表現沒(méi)讓指導老師失望，很順利的完成了每次財務(wù)會(huì )計實(shí)習任務(wù)。
這次的財務(wù)會(huì )計實(shí)習讓我這個(gè)大學(xué)生收獲了很多的知識，是一次難忘的實(shí)習經(jīng)歷。
財務(wù)會(huì )計實(shí)習總結5我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是會(huì )計，為了加強自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計工作的操作能力，本學(xué)期初，我在一家建筑公司進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)實(shí)習。。
建筑公司的會(huì )計部并沒(méi)有太多人，設有一個(gè)財務(wù)部長(cháng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì )計員，而教導我的是老會(huì )計艷姐。剛到會(huì )計部艷姐就叫我先看她們以往所制的會(huì )計憑證。
總以為憑著(zhù)記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石會(huì )計分錄，以至于后來(lái)艷姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是實(shí)習時(shí)只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。
畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。
別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。
因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。例如寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。
并且記帳時(shí)要清楚每一明細分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(cháng)的借貸的就不能結平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。
從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認真結合書(shū)本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。艷姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了基本認識以后學(xué)習起來(lái)就會(huì )更得心應手了。
通過(guò)在建筑公司這一段時(shí)間的實(shí)習，使我第一次把自己所學(xué)到的理論知識真正地應用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中得到了經(jīng)驗，同時(shí)又獲得了許多理論知識中所沒(méi)有的實(shí)踐經(jīng)驗，這不僅豐富我的工作經(jīng)驗，更加提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。
會(huì )計實(shí)際工作經(jīng)驗總結范文第5篇
關(guān)鍵詞：工學(xué)交替；
實(shí)踐教學(xué)；
人才培養模式；
財務(wù)公司；
頂崗實(shí)習
中圖分類(lèi)號：G712文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）05-0189-02
0引言
金融危機風(fēng)潮嚴重影響到高職畢業(yè)生的就業(yè)率，同樣，高職財會(huì )生也不能幸免于難。用人單位對那些有較強的動(dòng)手操作能力，有較好的職業(yè)素養的畢業(yè)生情有獨鐘。實(shí)踐證明，在企業(yè)里參加過(guò)財會(huì )崗位輪訓的畢業(yè)生，有很強的實(shí)際崗位操作能力，實(shí)習期間容易獲得用人單位的青睞，而且錄用以后受到重用的機會(huì )和晉升的機會(huì )都多得多。這就要求高職院校在原先已經(jīng)在普遍實(shí)施的“工學(xué)交替”的傳統實(shí)踐模式上進(jìn)一步探索符合當今社會(huì )需求的，有高職特色的全新的會(huì )計實(shí)踐教學(xué)模式。
1現有的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的培養途徑及弊端
1.1 課堂中的實(shí)踐教學(xué)現在在高職院校中，普遍的做法就是在會(huì )計教學(xué)過(guò)程中， 教師往往以模擬工業(yè)企業(yè)的日常業(yè)務(wù)為例，設計能力訓練項目，設計工作情景和任務(wù)，按照審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、編制會(huì )計報告的會(huì )計業(yè)務(wù)處理流程組織教學(xué)，目的是培養學(xué)生的會(huì )計核算工作能力。在平時(shí)的《基礎會(huì )計》、《財務(wù)會(huì )計》、《成本會(huì )計》等專(zhuān)業(yè)課程中，縮減理論課時(shí)，增加實(shí)踐課時(shí)，所謂的實(shí)踐課時(shí)，就是學(xué)生拿著(zhù)教師設計的訓練項目，邊做邊學(xué)，美曰其名是提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和業(yè)務(wù)核算能力。這樣培養出來(lái)的學(xué)生理論知識沒(méi)有掌握多少，實(shí)際業(yè)務(wù)處理能力也沒(méi)增加多少。
1.2 模擬企業(yè)實(shí)訓一般高職院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)都會(huì )開(kāi)設會(huì )計綜合模擬實(shí)訓課程，設定一個(gè)模擬企業(yè)，設計一個(gè)月的日常業(yè)務(wù)，然后要求學(xué)生對這1個(gè)月的業(yè)務(wù)系統地進(jìn)行會(huì )計核算和帳務(wù)處理，會(huì )計綜合模擬實(shí)訓課程主要包括會(huì )計手工模擬實(shí)驗和會(huì )計電算化模擬實(shí)驗兩種。
1.2.1 會(huì )計手工模擬實(shí)驗會(huì )計手工模擬實(shí)驗通常會(huì )在會(huì )計手工模擬實(shí)驗室里進(jìn)行，會(huì )計手工模擬實(shí)驗室一般配備有示教桌、學(xué)生實(shí)驗桌、多媒體教學(xué)設施、會(huì )計工作流程圖、教學(xué)實(shí)訓資料等。教師把學(xué)生分組，分成會(huì )計主管、會(huì )計、出納等崗位，然后學(xué)生根據模擬實(shí)訓教程的業(yè)務(wù)資料，獨立完成填寫(xiě)原始憑證、鑒別審核原始憑證、填制與編制匯總記賬憑證、登記各種明細賬和總賬、編制會(huì )計報表及其附表等工作，最終完成整個(gè)會(huì )計循環(huán)。做模擬實(shí)訓的目的是為了讓學(xué)生扎實(shí)地掌握會(huì )計核算的基本流程與方法，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎。其實(shí)學(xué)生還是跟平常在教室上課一樣，只不過(guò)地點(diǎn)換在了會(huì )計手工模擬實(shí)驗室而已。學(xué)生的實(shí)際職業(yè)能力提高了多少可想而知。
1.2.2 會(huì )計電算化模擬實(shí)驗會(huì )計電算化模擬實(shí)驗同樣是在裝有會(huì )計電算化軟件的機房里進(jìn)行，稱(chēng)作會(huì )計電算化模擬實(shí)驗室，此實(shí)驗室配有計算機、財務(wù)應用軟件、多媒體教學(xué)設備等設施。教師要求學(xué)生按照會(huì )計核算崗位工作流程的要求，掌握應用財務(wù)軟件處理會(huì )計業(yè)務(wù)的方法，讓學(xué)生完成新建賬套、啟用賬簿、初始化設置以及錄入憑證、填制憑證、審核憑證到過(guò)賬、結賬、生成報表的全過(guò)程， 增強學(xué)生會(huì )計電算化核算和處理會(huì )計業(yè)務(wù)的能力。
不管是課堂中的理論加實(shí)踐教學(xué)，還是對模擬企業(yè)的模擬實(shí)訓，所提供的業(yè)務(wù)資料都是書(shū)面的，可以說(shuō)都是模擬的，跟真實(shí)的業(yè)務(wù)有很大的出入，而且實(shí)訓教材所提供的材料也是經(jīng)過(guò)人為的整理，是為課堂教學(xué)服務(wù)的，所以難免存在失真現象。學(xué)生還是沒(méi)有能夠接觸到企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)，沒(méi)有身臨其境進(jìn)行親身體驗，所以一切都是紙上談兵，想要提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，談何容易。所以高職院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)應該象工科專(zhuān)業(yè)一樣尋求工學(xué)交替的人才培養的新模式，真正提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。
2高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養創(chuàng )新模式
2.1 制定明確的人才培養目標首先制定高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養目標，主要定位為：掌握會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，具有會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，主要面向中小型企業(yè)，從事出納、會(huì )計助理、成本會(huì )計、主辦會(huì )計或會(huì )計主管、財務(wù)管理等工作，具有優(yōu)良的職業(yè)道德、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、熟練的職業(yè)技能和良好的可持續發(fā)展能力的高技能高素質(zhì)的會(huì )計專(zhuān)門(mén)人才。
2.2 分析工作任務(wù)與職業(yè)能力根據人才培養目標，把高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養主要分成四個(gè)任務(wù)領(lǐng)域：出納，主辦會(huì )計，成本會(huì )計和財務(wù)管理。再分別為四個(gè)任務(wù)領(lǐng)域設計具體的工作任務(wù)和職業(yè)能力。
出納的典型工作任務(wù)是：辦理庫存現金收付；
填制和審核現金收付會(huì )計憑證；
登記現金日記賬；
辦理銀行存款收付；
填制和審核銀行存款收付會(huì )計憑證；
登記銀行存款日記賬。出納要具備以下職業(yè)能力：熟悉會(huì )計工作基本規范；
熟悉外匯結算基本知識；
能熟練點(diǎn)鈔，數字書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)；
能識別現金的真假和審核票據的合法性、合理性；
能正確處理備用金業(yè)務(wù)；
能填制和審核現金收付原始憑證；
能編制現金收付記賬憑證；
能登記現金日記賬；
能進(jìn)行現金賬實(shí)核對；
能熟練使用財務(wù)會(huì )計軟件；
熟悉銀行結算管理法律法規；
能審核銀行結算票據的合法性、合理性；
能辦理外匯收付結算、核銷(xiāo)；
能填制和審核銀行存款收付原始憑證；
能編制銀行存款收付記賬憑證；
能登記銀行存款日記賬；
能進(jìn)行網(wǎng)上結算；
能管理發(fā)票、印簽、密碼；
能熟練使用財務(wù)會(huì )計軟件。
主辦會(huì )計的典型工作任務(wù)是：填制、審核會(huì )計憑證；
存貨總分類(lèi)和明細核算；
固定資產(chǎn)總分類(lèi)和明細核算；
往來(lái)總分類(lèi)和明細核算；
銷(xiāo)售明細核算；
籌資總分類(lèi)和明細核算；
投資總分類(lèi)和明細核算；
其他業(yè)務(wù)總分類(lèi)和明細核算；
財產(chǎn)清查；
對賬、結賬；
編制會(huì )計報表。主辦會(huì )計要具備以下職業(yè)能力：能進(jìn)行各類(lèi)存貨的收發(fā)數量、單價(jià)和金額的計算；
能編制存貨采購、領(lǐng)用業(yè)務(wù)會(huì )計憑證；
能登記實(shí)物明細賬、卡片賬；
能進(jìn)行財產(chǎn)清查、賬實(shí)核對；
能根據存貨收發(fā)、固定資產(chǎn)增減、外幣折算、借款費用等經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制會(huì )計憑證、登記賬簿和編制會(huì )計報表；
熟悉會(huì )計準則、企業(yè)會(huì )計制度、外匯管理制度、稅收法規和其他相關(guān)經(jīng)濟法規；
能熟練使用財務(wù)會(huì )計軟件。
成本會(huì )計的典型工作任務(wù)是：歸集、分配料、工、費；
編制成本計算單（明細賬）。成本會(huì )計要具備以下職業(yè)能力：了解生產(chǎn)工藝流程；
能編制成本結轉記賬憑證；
能進(jìn)行成本控制（預算）、成本分析；
能熟練使用財務(wù)會(huì )計軟件。
財務(wù)管理的典型工作任務(wù)是：發(fā)票、印鑒、密碼管理；
辦理出口退稅；
進(jìn)行納稅申報、稅收籌劃；
進(jìn)行資金籌劃；
進(jìn)行財務(wù)分析；
編制財務(wù)預算、實(shí)施財務(wù)控制和績(jì)效考核；
制定財務(wù)制度，劃分財務(wù)崗位職責；
培訓財務(wù)人員。成本會(huì )計要具備以下職業(yè)能力：能進(jìn)行溝通、協(xié)調；
熟悉會(huì )計準則、企業(yè)會(huì )計制度、外匯管理制度、稅收法規和其他相關(guān)經(jīng)濟法規；
熟悉公司內部管理和業(yè)務(wù)流程；
熟練掌握會(huì )計實(shí)務(wù)；
能進(jìn)行財務(wù)分析、投資決策，撰寫(xiě)財務(wù)分析報告；
熟悉財務(wù)管理知識；
能進(jìn)行資金籌劃，熟悉資金運作；
能熟練使用財務(wù)會(huì )計軟件；
能進(jìn)行檔案管理。
2.3 創(chuàng )新教學(xué)模式，構建多層次的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節創(chuàng )新教學(xué)模式，構建一個(gè)全方位、多層次、重實(shí)效的立體化體系。開(kāi)發(fā)校內實(shí)訓基地與校外實(shí)訓基地。兩者結合使用共同育人。創(chuàng )辦有特色的校內實(shí)訓基地，成立財務(wù)公司等經(jīng)濟實(shí)體。職業(yè)技術(shù)院校開(kāi)辦財務(wù)公司等經(jīng)濟實(shí)體，可以為學(xué)校建立實(shí)習、實(shí)訓基地，解決學(xué)生校外實(shí)習難的問(wèn)題。所以有關(guān)方面應該出臺政策，允許并鼓勵高等職業(yè)院校舉辦經(jīng)濟實(shí)體，為職業(yè)技術(shù)教育培育穩定的實(shí)習、實(shí)訓基地創(chuàng )造條件。如寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立寧商財務(wù)公司，真實(shí)業(yè)務(wù)真實(shí)做。寧商財務(wù)公司作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地，配備電腦和電算化財務(wù)軟件，與經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區的各大財務(wù)公司進(jìn)行校企合作。學(xué)校還把學(xué)生分組每個(gè)月到開(kāi)發(fā)區的財務(wù)公司輪訓，在學(xué)校老師和校企合作單位財務(wù)人員的共同指導下，由學(xué)生獨立來(lái)完成一些記賬公司業(yè)務(wù)的會(huì )計核算和帳務(wù)處理。
在學(xué)習最后一年，將頂崗實(shí)習和畢業(yè)論文結合起來(lái)完成。學(xué)校同時(shí)與多家企業(yè)建立合作關(guān)系，采取分散方式將學(xué)生安排到各個(gè)單位頂崗實(shí)習。建立良好的合作關(guān)系以后，成立會(huì )計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家指導委員會(huì )。將富有財會(huì )行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗的行業(yè)精英、專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員充實(shí)到實(shí)踐教學(xué)隊伍中來(lái)，作為會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的兼職教師，增加高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師中具有財會(huì )實(shí)務(wù)部門(mén)工作經(jīng)歷的教師比例。同時(shí)也培養了專(zhuān)職教師的實(shí)踐動(dòng)手能力。在實(shí)習過(guò)程中，頂崗實(shí)習指導老師隨時(shí)隨地對學(xué)生的頂崗實(shí)習情況進(jìn)行檢查和指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)予以解決。校內指導老師要與實(shí)習單位指導老師經(jīng)常進(jìn)行溝通交流，制定調整對學(xué)生的指導方案。頂崗實(shí)習結束以后，實(shí)習單位指導老師根據學(xué)生的實(shí)際工作表現，按照企業(yè)考核員工的標準對學(xué)生的實(shí)習情況作出一個(gè)具體的評價(jià)分數，直接作為學(xué)生頂崗實(shí)習這門(mén)課程的成績(jì)。畢業(yè)論文的設計也要求學(xué)生圍繞學(xué)自己的實(shí)習單位和實(shí)習工作崗位來(lái)定。去挖掘實(shí)習單位值得學(xué)習的地方，同時(shí)也要覺(jué)察到實(shí)習單位和實(shí)習崗位中存在的問(wèn)題，并幫助單位提出自己合理的想法和建議。這樣，更有利于學(xué)生對實(shí)習工作的投入，也更讓單位接受肯定我們的學(xué)生，提高學(xué)生將來(lái)從事財會(huì )工作所需要的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養，真正實(shí)現教學(xué)與就業(yè)崗位的“零距離”對接。學(xué)生通過(guò)一年的頂崗實(shí)習，在實(shí)習期間實(shí)習單位就要對其進(jìn)行考核，還發(fā)一定金額的實(shí)習工資，表現好的同學(xué)實(shí)習單位還會(huì )留用，這肯定會(huì )促進(jìn)學(xué)生端正實(shí)習態(tài)度，促使學(xué)生更加努力工作。通過(guò)頂崗實(shí)習，學(xué)生增加了就業(yè)機會(huì )，用人單位甚至還可以聽(tīng)到學(xué)生負有創(chuàng )新意識的意見(jiàn)和建議，還可優(yōu)先聘用到優(yōu)秀的畢業(yè)生，真正實(shí)現了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)的“三贏(yíng)”。
2.4 培訓教師，構建一支結構合理、素質(zhì)良好的專(zhuān)兼結合的“雙師”型教學(xué)團隊鼓勵教師參加會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試或注冊會(huì )計師考試，很多高職院校的老師也已經(jīng)擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。學(xué)校也可以有計劃地安排會(huì )計教師到實(shí)際工作單位兼職。高等職業(yè)技術(shù)院校不應該限制教師從事社會(huì )兼職，而應該是鼓勵教師去從事社會(huì )兼職。教師從事社會(huì )兼職既可以豐富教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，增強教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，從而還可以解決聘請實(shí)踐經(jīng)驗豐富的兼職教師難的問(wèn)題。
總之，會(huì )計工作是一個(gè)實(shí)踐性和應用性都很強的技術(shù)工作，高職學(xué)生要在社會(huì )上立足，在校期間不能以傳授理論知識為主，要積極尋找實(shí)踐教學(xué)途徑，加強實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節,以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，獨立分析問(wèn)題的能力，獨立解決問(wèn)題的能力為主，培養學(xué)以致用的創(chuàng )新型的會(huì )計人才，為社會(huì )，為企業(yè)提供優(yōu)秀的員工。
參考文獻：
[1]王紅珠.高職會(huì )計實(shí)踐教學(xué)與會(huì )計創(chuàng )新人才培養.浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2008，7，（4）.
