團學(xué)經(jīng)驗工作經(jīng)驗總結范文第1篇關(guān)鍵詞：高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)驗教學(xué)人才培養中圖分類(lèi)號：G642.423文獻標識碼：A在“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”時(shí)代，提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，加快培養高素質(zhì)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，使之更好地下面是小編為大家整理的2023年團學(xué)經(jīng)驗工作經(jīng)驗總結【五篇】,供大家參考。
團學(xué)經(jīng)驗工作經(jīng)驗總結范文第1篇
關(guān)鍵詞：高校 創(chuàng )新創(chuàng )業(yè) 實(shí)驗教學(xué) 人才培養
中圖分類(lèi)號：G642.423 文獻標識碼：
A
在“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”時(shí)代，提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，加快培養高素質(zhì)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，使之更好地為社會(huì )進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，已成為高校人才培養的重要目標之一[1]。高?！半p創(chuàng )”教育的核心在于培養更多的創(chuàng )新者和創(chuàng )業(yè)者，本文以《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》課程為例，探討高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)驗教學(xué)在教學(xué)方法上的探索和經(jīng)驗。
1 《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》建設歷程
《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》課程，誕生于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的時(shí)代背景中，覆蓋專(zhuān)業(yè)廣泛，將人力資源、企業(yè)管理、財務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、倉儲物流、資本運作等26個(gè)專(zhuān)業(yè)有效整合，形成網(wǎng)狀仿真綜合模擬實(shí)驗。學(xué)生在仿真商業(yè)環(huán)境中，感性而相對自主地構建上、下游行業(yè)協(xié)同，促進(jìn)供應鏈、生產(chǎn)鏈、流通鏈高度整合。通過(guò)體驗式綜合實(shí)驗教學(xué)，強化了學(xué)生對產(chǎn)業(yè)環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策、企業(yè)管理、競爭對抗、業(yè)務(wù)訓練等專(zhuān)業(yè)技能的認知，有效培養和提升了學(xué)生的職業(yè)素養和創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力，最終實(shí)現創(chuàng )新型、應用型高素質(zhì)人才的培養目標[2]。
《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》依托三大平臺建設，即“虛擬仿真商業(yè)社會(huì )環(huán)境”實(shí)驗平臺、仿真教學(xué)場(chǎng)所平臺和自制實(shí)驗教具平臺。首先，“虛擬仿真商業(yè)社會(huì )環(huán)境”實(shí)驗平臺，該平臺模擬真實(shí)的商業(yè)社會(huì )，將制造業(yè)與服務(wù)業(yè)、供應鏈、生產(chǎn)鏈、流通鏈、資本運作業(yè)務(wù)鏈相互協(xié)同，高度整合。在這個(gè)仿真社會(huì )中，學(xué)生將遵守政府與市場(chǎng)規則，履行標準工作流程，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能與創(chuàng )新潛能，實(shí)現個(gè)人、組織、社會(huì )和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。其次，仿真教學(xué)場(chǎng)所平臺，該平臺是開(kāi)展跨專(zhuān)業(yè)綜合模擬仿真實(shí)驗教學(xué)的實(shí)驗室，這里與其說(shuō)是教室，不如說(shuō)是學(xué)生角色扮演的工作場(chǎng)所。學(xué)生可以在自己組織的辦公區一起辦公，也可以穿梭于不同組織之間，辦理業(yè)務(wù)或開(kāi)展商務(wù)合作，還可以根據業(yè)務(wù)發(fā)展需要，集中召開(kāi)對內、對外會(huì )議。最后，自制實(shí)驗教具平臺，該平臺是西南經(jīng)濟大學(xué)實(shí)驗教學(xué)團隊共同研制的各種系列教具，這些教具陪伴學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)驗教學(xué)始終，這里不僅有標配辦公用品，還有業(yè)務(wù)推進(jìn)所需的各種文書(shū)、證明、單據、賬薄，以及驗鈔機、練功鈔、工作胸牌……學(xué)生在仿真模擬運營(yíng)期間，也會(huì )自制更多個(gè)性化的實(shí)驗教具，以提高工作效率，增強團隊凝聚力。
《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》的課程建設，起步于2014年春季學(xué)期，教學(xué)團隊由實(shí)驗教師、行業(yè)專(zhuān)業(yè)人員、實(shí)驗管理人員、實(shí)驗技術(shù)人員、學(xué)生實(shí)驗助理共同構成。課程建設初期，以選修課的形式推行與完善，期間經(jīng)歷了實(shí)驗平臺的多次優(yōu)化與升級；
教師團隊的若干次選拔、培訓與再提升；
一批批學(xué)生建議的積累與踐行；
一場(chǎng)場(chǎng)行業(yè)交流會(huì )的研討、探索與提高，最終于2016年秋季學(xué)期，《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》成為該校各專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)必修課程，納入學(xué)分管理。
2 創(chuàng )新的實(shí)驗教學(xué)課程，需要創(chuàng )新的實(shí)驗教學(xué)理念
《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》不再以傳統的“驗證性、設計性”實(shí)驗為主，而是強調“任務(wù)驅動(dòng)性、體驗性”綜合仿真模擬實(shí)驗，經(jīng)過(guò)長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐，總結出了“以學(xué)生為中心、重體驗過(guò)程、重反思總結”的全新實(shí)驗教學(xué)理念。
2.1“以學(xué)生為中心”的創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)理念，將全面顛覆教師和學(xué)生的課堂角色
首先，教師需要積極適應角色轉變，在教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的能動(dòng)性。教師需要努力扮演學(xué)習活動(dòng)的組織者、情景的創(chuàng )造者、學(xué)習熱情的激發(fā)者、學(xué)習活動(dòng)的啟發(fā)者、學(xué)習過(guò)程的幫扶者角色，為學(xué)生搭建能力提升的“腳手架”。通過(guò)引導學(xué)生自覺(jué)決策和創(chuàng )造性實(shí)驗，激勵和培養學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)行為。再者，學(xué)生需要積極成為知識的建構者、自我控制的學(xué)習者。在跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗課內模擬經(jīng)營(yíng)體驗環(huán)節，每個(gè)學(xué)生扮演企業(yè)管理中的不同角色來(lái)完成實(shí)訓任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習、小組討論共同發(fā)現完成任務(wù)所需的專(zhuān)業(yè)知識，制定完成任務(wù)的策略和計劃，確定小組成員的任務(wù)分工以及協(xié)作方式，從而達到知識學(xué)習、能力鍛煉和素質(zhì)提升的目標[3]。
2.2“重體驗過(guò)程”的創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)理念，將徹底革新學(xué)生學(xué)業(yè)考核模式
“重體驗過(guò)程”的核心是改變以結果為導向的考核模式，重視學(xué)生參與模擬經(jīng)營(yíng)、管理的全過(guò)程，將知識性考核轉變成態(tài)度、能力、業(yè)務(wù)知識應用等多維度考核。比如，在課程動(dòng)員期，需要對學(xué)生進(jìn)行分組管理，教師會(huì )通過(guò)人才招聘會(huì )的課程設計完成分組管理。首先，鼓勵學(xué)生自薦成為政府機關(guān)、銀行、會(huì )計師事務(wù)所、制造企業(yè)、貿易企業(yè)等行業(yè)的負責人，通過(guò)即興限時(shí)制作招聘海報和求職簡(jiǎn)歷，隨堂開(kāi)展人才招聘會(huì )。招聘會(huì )結束意味著(zhù)分組任務(wù)完成。此教學(xué)組織過(guò)程，鍛煉了學(xué)生的演講能力、創(chuàng )作海報能力、撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷與面試技巧的能力，學(xué)生在招聘與求職的過(guò)程中，也體會(huì )到了人才市場(chǎng)供給與需求的不平衡現狀。再如，在行課中，模擬經(jīng)營(yíng)是跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗的核心環(huán)節，每位學(xué)生，在8-12個(gè)季度的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，都有特定的職業(yè)角色，承擔相應的工作職責。教師將每個(gè)季度的成果給予及時(shí)、全面的評價(jià)和獎勵，如季度利潤獎、季度大富豪、季度生產(chǎn)大亨、季度銷(xiāo)售大亨、季度納稅先鋒、季度納稅大戶(hù)、季度信用評優(yōu)、季度福利最優(yōu)組織等。最后，在課程總結期，教師會(huì )安排學(xué)生在小組內部匿名打分、開(kāi)展感動(dòng)人心小故事會(huì )分享等活動(dòng)，進(jìn)一步強化學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的自控、反思與總結?！爸伢w驗過(guò)程”的實(shí)驗教學(xué)理念，引導學(xué)生主動(dòng)積極參與創(chuàng )新實(shí)驗，參與創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，不屈不撓，堅持不懈，全面發(fā)展，在團隊中榮辱與共。
2.3“重反思總結”的創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)理念，將深入促進(jìn)學(xué)生知識內化和綜合能力提升
“重反思總結”的核心是每個(gè)關(guān)鍵實(shí)驗環(huán)節都會(huì )要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)活動(dòng)體驗和反思總結，通過(guò)反思感悟來(lái)促進(jìn)學(xué)生知識內化和綜合能力提升。比如教師要求學(xué)生養成撰寫(xiě)工作日志的習慣，學(xué)生通過(guò)反思自己在參與綜合模擬實(shí)驗過(guò)程中的經(jīng)歷的困難、總結的經(jīng)驗、取得的成就、收獲的感情，強化學(xué)以致用，干中學(xué)、學(xué)中用的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識。教師也會(huì )組織優(yōu)秀日志分享、“同行”業(yè)務(wù)交流會(huì )、明星“員工”經(jīng)驗分享會(huì )、期末“工作”總結展示等活動(dòng)，將學(xué)生的反思總結多渠道、多形式地展示和分享出來(lái)?！爸胤此伎偨Y”的實(shí)驗教學(xué)理念，不僅培養了學(xué)生良好的工作、學(xué)習習慣，更鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言組織、文字表達、邏輯思維、自主學(xué)習、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等綜合能力。
3 創(chuàng )新的實(shí)驗教學(xué)課程，需要創(chuàng )新的實(shí)驗教學(xué)方法
在“以學(xué)生為中心、重體驗過(guò)程、重反思總結”教學(xué)理念的指導下，《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》課程，逐步探索出“豐富教學(xué)資源、暢通師生交流、全面考核評價(jià)”的全新實(shí)驗教學(xué)方法。
3.1“豐富教學(xué)資源”，滿(mǎn)足學(xué)生靈活、自主學(xué)習的需求
《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》課程的教學(xué)資源，現已覆蓋了網(wǎng)上實(shí)驗平臺、教學(xué)場(chǎng)所、實(shí)物教具、課外微視頻教程、網(wǎng)上開(kāi)放教學(xué)、課外學(xué)習小組多種形式。豐富、靈活的實(shí)驗教學(xué)資源，很好地打破了教學(xué)的時(shí)空限制，能夠讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景與移動(dòng)場(chǎng)景之間無(wú)縫切換，既能滿(mǎn)足學(xué)生系統化的長(cháng)時(shí)間學(xué)習需求，又能滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)隨地碎片化的學(xué)習需求。課堂內，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上實(shí)驗平臺、模擬仿真實(shí)驗場(chǎng)所、實(shí)物教具，積極開(kāi)展協(xié)同業(yè)務(wù)合作，以時(shí)間進(jìn)度為單位，有利于增強學(xué)生對不同行業(yè)、不同崗位、不同職業(yè)技能的理解，拓寬學(xué)生學(xué)習、工作的專(zhuān)業(yè)視野；
課堂外，學(xué)生會(huì )受教學(xué)過(guò)程中“任務(wù)驅動(dòng)”的影響，利用微視頻教程、網(wǎng)上開(kāi)放教學(xué)、課外學(xué)習小組資源，自主安排學(xué)習時(shí)間和學(xué)習方向，為下一次課堂內的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)表現做出積極、充分準備。這種良性循環(huán)的教學(xué)過(guò)程，非常利于提升對學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力培養的高度和質(zhì)量。
3.2“暢通師生交流”，強化學(xué)生互動(dòng)、反饋學(xué)習
《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》課程，非常重視學(xué)生自我、學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)與反饋，“暢通交流”成為必要的教學(xué)保障。為保障“暢通交流”，可以做出如下設計：首先，重構教室，讓教室桌椅擺放形式更加人性化，學(xué)生重構后的教室里自然形成互動(dòng)，使講座報告、小組合作、混合學(xué)習，自由交流，靈活穿梭。再者，可以為每個(gè)班級建立一個(gè)QQ群，群主由助教擔任，負責課堂外布置任務(wù)，解答疑惑，收集問(wèn)題，及時(shí)向教師反饋、改進(jìn)。學(xué)生可以在群中自主安排工作、協(xié)調任務(wù)、開(kāi)展合作、反映問(wèn)題、提出建議等。第三，對每階段教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)，教師應給予及時(shí)、正式、公開(kāi)點(diǎn)評，引導學(xué)生正確的努力方向，啟發(fā)學(xué)生更多的創(chuàng )意來(lái)源。最后，教學(xué)設計可以增設組織文化建設活動(dòng)。長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐和課程調查顯示，這些組織文化建設活動(dòng)，不僅有利于增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的情感交流，也有利于幫助樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，全面提振學(xué)生學(xué)習、工作的動(dòng)機和態(tài)度[4]。
3.3“全面考核評價(jià)”，引導學(xué)生重視細節、全面發(fā)展
《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》課程“全面評價(jià)”的考核方式是“五結合”：過(guò)程考核與結果考核相結合；
教師考核與學(xué)生自我考核相結合；
團隊考核與個(gè)人考核相結合；
個(gè)人表現考核與工作業(yè)績(jì)考核相結合；
履行崗位職責考核與特別貢獻考核相結合。通過(guò)評價(jià)指標庫建立評價(jià)方案，從團隊精神、分工協(xié)作與溝通交流、經(jīng)營(yíng)決策、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)、管理制度、業(yè)務(wù)完成情況、公司績(jì)效、資料管理、部門(mén)或公司經(jīng)營(yíng)報告、實(shí)習報告、業(yè)務(wù)處理情況、出勤率、提交書(shū)面材料等多點(diǎn)、多方位進(jìn)行評價(jià)。
參加跨專(zhuān)業(yè)實(shí)習課程的學(xué)生成績(jì)由團隊業(yè)績(jì)考核評分和個(gè)人業(yè)績(jì)考核評分兩部分構成，其中團隊業(yè)績(jì)得分占40%，個(gè)人業(yè)務(wù)得分占60%。團隊業(yè)績(jì)滿(mǎn)分100分，根據團隊業(yè)績(jì)考核指標各項得分計算加權平均數，每個(gè)團隊的考核得分乘以40%為團隊成員的團隊業(yè)績(jì)得分。團隊業(yè)績(jì)得分轉化為團隊中每個(gè)成員的成績(jì)，應根據個(gè)人在團隊中的綜合表現、貢獻大小等確定個(gè)人分配比例，據此計算團隊業(yè)績(jì)的個(gè)人得分。根據個(gè)人業(yè)績(jì)考核指標各項得分計算加權平均數，即為個(gè)人業(yè)績(jì)考核得分，滿(mǎn)分為100分。個(gè)人業(yè)績(jì)考核得分乘以60%即為個(gè)人業(yè)績(jì)得分。最后計算每個(gè)實(shí)習學(xué)生的實(shí)習成績(jì)，即個(gè)人實(shí)習成績(jì)=團隊業(yè)績(jì)考核得分*40%*個(gè)人分配比例+個(gè)人業(yè)績(jì)考核得分*60%。
針對學(xué)生參與仿真實(shí)驗的機構不同，考核方法有差異，具體如下：仿真企業(yè)學(xué)生團隊業(yè)績(jì)評分=團隊精神15%（學(xué)生團隊評價(jià)與教師綜合評價(jià)）+分工協(xié)作、溝通交流15%（學(xué)生團隊評價(jià)與教師綜合評價(jià)）+經(jīng)營(yíng)決策20%（學(xué)生個(gè)人與團隊評分）+管理制度10%（學(xué)生團隊評價(jià)與教師評價(jià)）+業(yè)務(wù)完成情況10%（學(xué)生團隊與教師評價(jià)）+公司績(jì)效考核20%（會(huì )計師事務(wù)所設計指標體系綜合業(yè)績(jì)評分，教師審核評分）+資料管理情況10%（學(xué)生團隊評價(jià)與教師綜合評價(jià)）。仿真企業(yè)學(xué)生個(gè)人業(yè)績(jì)評分=實(shí)習日記10%（教師評價(jià)）+實(shí)習報告20%（教師評價(jià)）+提交書(shū)面材料15%（所在公司評價(jià)、教師評價(jià)）+業(yè)務(wù)處理情況25%（教師評價(jià)）+所在公司綜合評價(jià)20%（所在公司評價(jià)）+出勤率10%（教師與根據考勤記錄評價(jià)）。仿真服務(wù)機構學(xué)生團隊業(yè)績(jì)評分=分工協(xié)作、溝通交流15%（學(xué)生團隊評價(jià)與教師綜合評價(jià)）+綜合決策能力20%（學(xué)生個(gè)人與團隊評分）+管理制度與工作方法15%（學(xué)生團隊評價(jià)與教師評價(jià)）+基本業(yè)務(wù)完成情況20%（學(xué)生團隊與教師評價(jià)）+經(jīng)濟效益與社會(huì )責任20%（會(huì )計師事務(wù)所設計指標體系綜合業(yè)績(jì)評分，教師審核評分）+資料管理情況10%（學(xué)生團隊評價(jià)、教師評價(jià)）。仿真服務(wù)機構學(xué)生個(gè)人業(yè)績(jì)評分=實(shí)習日記10%（教師評價(jià)）+實(shí)習報告20%（教評價(jià)）+實(shí)習項目完成及成果提交情況20%（所在公司評價(jià)、教師評價(jià)）+業(yè)務(wù)處理能力30%（教師評價(jià)）+服務(wù)單位滿(mǎn)意度10%（所在公司評價(jià)）+出勤率10%（教師根據考勤記錄評價(jià)）。
4 結束語(yǔ)
《跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)驗》課程，其創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)人才培養目標，決定了其教學(xué)方法的靈活多樣，加之不同教師的教學(xué)經(jīng)歷不同，不同學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向有別，更增加了課程的個(gè)性化差異，也更利于培養優(yōu)秀的個(gè)性化人才。隨著(zhù)國家對經(jīng)濟、管理類(lèi)創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)人才的需求不斷旺盛，應在多元中定方向，在多元中謀共識，最大程度地促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型人才的培養[5]。
參考文獻：
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團學(xué)經(jīng)驗工作經(jīng)驗總結范文第2篇
三下李家莊，為什么不跟趟！
五井公社朱家坡和李家莊相距四十里，朱家坡團支部一直把李家莊團支部當作自己的學(xué)趕對象，十個(gè)月內就曾三次到李家莊團支部訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習。今年八月一日，朱家坡團支書(shū)高其峰去參加團地委在李家莊召開(kāi)的現場(chǎng)會(huì )議，又聽(tīng)他們介紹了一整套組織青年活學(xué)活用毛主席著(zhù)作的經(jīng)驗。高其峰一回村就組織支部委員和小組長(cháng)討論：“為什么一心在學(xué)李家莊，一直不跟趟？究竟不跟趟的根子在哪里？”大家都細細地捉摸著(zhù)，團支委高其禮說(shuō)：“我體會(huì )咱是把毛主席著(zhù)作只當作一項工作抓了，人家李家莊是擺在第一位，用毛主席思想來(lái)統帥一切，所以他們的工作才有大提高，咱就老不跟趟?！贝蠹液芡膺@個(gè)看法，接著(zhù)就你一言我一語(yǔ)，對照李家莊找開(kāi)了差距。主要的找了五條：
一、李家莊是通過(guò)扎根子，照鏡子，樹(shù)樣子，啟發(fā)自覺(jué)；
咱是召呼進(jìn)來(lái)就學(xué)習，沒(méi)做啟發(fā)自覺(jué)的工作。
二、人家按程度不同，接受能力不同分別編組；
咱除了中心組就是普通組，不分水平高低都在一個(gè)普通組里“一鍋煮”。
三、人家是抓思想，選文章；
咱是到了日子就學(xué)習。
四、人家中心組學(xué)的好，用的好，輔導的好；
咱中心組只是先學(xué)一步，學(xué)的不深，用的也不好。
五、李家莊經(jīng)常樹(shù)活學(xué)活用的“旗幟”；
咱沒(méi)發(fā)現，沒(méi)總結。
最后團支書(shū)高其峰對這次討論作了總結。他說(shuō)：“根子的根子是咱支委會(huì )沒(méi)有把毛澤東思想學(xué)到手，因為咱的思想跟不上李家莊，咱對青年的學(xué)習就領(lǐng)導的差，組織的不活，青年活學(xué)活用也就比人家差了?！?/p>
矛盾抓住了，怎么下手干？
團支部抓住了主要矛盾以后，就從自己的實(shí)際情況出發(fā)，一步一步開(kāi)展了工作。他們先從啟發(fā)自覺(jué)入手，提高青年對學(xué)習毛主席著(zhù)作的認識。團支部開(kāi)了青年大會(huì )，詳細地把尹興森和尹登森的轉變從頭到尾說(shuō)給青年聽(tīng)，并引導青年討論：“他倆為什么走了下坡路？又為什么走上了革命道？”很自然地把青年的認識歸結到：不學(xué)毛主席著(zhù)作，窮人的孩子會(huì )忘本；
學(xué)習毛主席著(zhù)作才懂得革命。團支部一面介紹李家莊的典型，一面總結了本隊七個(gè)學(xué)用好的典型。有原來(lái)參加中心組學(xué)習的團支委高其禮，有文化比較低的高常香，有年齡比較小的徐元生等。團支部采取分別座談的形式，找那些情況相仿、程度相同的青年來(lái)聽(tīng)他們談體會(huì )。大家又聽(tīng)又談，互相啟發(fā)，效果很好，學(xué)習毛主席著(zhù)作的覺(jué)悟提高了一大步，不少人提出要求參加學(xué)習。這時(shí)，團支部根據自愿原則，按照文化程度、接受能力和前段學(xué)習的情況，改變了組織形式，分別組成了中心組、自學(xué)組、普通組和媳婦組，滿(mǎn)足了不同情況青年的不同需要。
從學(xué)習效果上看，由于團支部領(lǐng)導得活、輔導得活，文章雖只學(xué)了一兩篇，但吃的透，青年中活學(xué)活用事例不斷涌現。十六歲的小青年高長(cháng)秋，過(guò)去只知道“工分能換飯吃”，現在懂得了勞動(dòng)不能光為自己飽肚子。隊里分配他領(lǐng)著(zhù)一伙少年割谷子，谷穗兒拾得干干凈凈的；
還利用晌午時(shí)間給隊里割牛草。青年媳婦孫福蘭，聽(tīng)說(shuō)隊里做菸桿子的秫秸不夠，主動(dòng)把攢了幾年準備蓋房子用的秫秸借了出來(lái)。七隊青年張世元一心想多為大家做點(diǎn)事，他想到三秋活緊，鞋穿的重，就學(xué)著(zhù)給社員補鞋，辦起了一個(gè)“義務(wù)修鞋鋪”，替社員補了七十來(lái)雙鞋，社員個(gè)個(gè)伸著(zhù)大姆指頭夸他！
在學(xué)習活動(dòng)中，取得了什么經(jīng)驗？
朱家坡團支部開(kāi)展學(xué)習李家莊經(jīng)驗的活動(dòng)已經(jīng)兩個(gè)月了。在這段時(shí)間里有些什么經(jīng)驗教訓？支委會(huì )用了兩個(gè)晚上進(jìn)行討論總結，感到有兩件事對大家啟發(fā)最大。
一件事是全隊三十三名青年媳婦，原來(lái)只有兩個(gè)參加學(xué)習，現在都參加了。這里頭有什么“秘訣”呢？
大家很自然談到了一個(gè)叫宋紹萍的“媳婦”。她是個(gè)回鄉職工的家屬，初中文化水平，有五個(gè)孩子，三十二歲了。一九六一年來(lái)到山村以后，輕易不出大門(mén)，現在成了媳婦學(xué)習組的組長(cháng)，還是輔導員。團支部副書(shū)記高常香說(shuō)：“當時(shí)團支部分工我去發(fā)動(dòng)她，我心里就想不大通，沒(méi)過(guò)‘青年杠’的媳婦還有三十一個(gè)沒(méi)學(xué)習，怎么先去動(dòng)員個(gè)三十二歲的？現在我想通了，這個(gè)人咱算抓對了。她有文化，在外邊受的教育多，比較容易覺(jué)悟。其實(shí)我和焦士榮去動(dòng)員她，也沒(méi)費很大勁，送給她一本介紹陳蘭花的小冊子，她抱著(zhù)磨棍看完了這本書(shū)，她用陳蘭花比自己：‘人家三十六歲，我才三十二；
人家五個(gè)孩子，我也五個(gè)孩子；
人家不大識字，我是初中生?！乃枷霃暮⒆?、家務(wù)事中解放出來(lái)了，一心要學(xué)陳蘭花，一心要讀毛主席的書(shū)。并且把青年媳婦都帶動(dòng)了?！睆倪@件事，團支部得出了一條經(jīng)驗，要發(fā)動(dòng)更多的人學(xué)習毛主席著(zhù)作，得先抓骨干；
要抓骨干，得先選好骨干；
選好了骨干，還要給“樣子”引他上路。
第二件事是共青團員高繼孝的轉變。
高繼孝是大隊供銷(xiāo)社的代銷(xiāo)員。過(guò)去他在普通組學(xué)習，學(xué)了十幾篇文章?？墒侨罕妼λ墓ぷ饔幸庖?jiàn)，社員下地回來(lái)要上門(mén)市部買(mǎi)東西，他常常是門(mén)上一把鎖，他上五井趕集，社員讓他帶點(diǎn)東西，他把頭一扭：“光攤子就夠我守的了！”一個(gè)多月前，團支部根據他的要求和程度，編入了自學(xué)組。想不到，高繼孝的工作態(tài)度起了大變化。隨到隨買(mǎi)，五分錢(qián)的破鞋面他也收，一分錢(qián)的買(mǎi)賣(mài)他也干；
逢五逢十趕五井集，這個(gè)托他捎把蔥，那個(gè)要他把信貼上郵票送郵局……。他總是笑嘻嘻地接過(guò)去，捎回東西來(lái)還抽空送到門(mén)上。高繼孝的轉變給團支部委員高其禮深刻的教育，他說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話(huà)，他編入自學(xué)組的時(shí)候，我真有些擔心，在普通組時(shí)，有人幫著(zhù)學(xué)他都沒(méi)學(xué)好，讓他自學(xué)，他自已能學(xué)好嗎？現在我的顧慮打消了?！?/p>
團學(xué)經(jīng)驗工作經(jīng)驗總結范文第3篇
首先，我對自己能工作在移動(dòng)通信公司這樣一個(gè)快節奏、高效率、充滿(mǎn)生機與活力的企業(yè)里，感到十分榮幸；
其次我要感謝省公司領(lǐng)導采取競聘上崗的用人機制給了我這次可以充分展示的機會(huì )。我十分珍惜這次競聘機會(huì )，無(wú)論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個(gè)過(guò)程其本身就意義重大，并希望能通過(guò)這次的競聘鍛煉，使自己的工作能力和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
自然簡(jiǎn)歷和工作情況：
我的競爭優(yōu)勢和弱勢：
我的優(yōu)勢：一是具有較好的年齡優(yōu)勢。我現年33歲，精力充沛，處于人生的黃金階段，并具有較高的辦事效率，對于工作能全身心的投入。我敢于創(chuàng )新、思想敏銳，可塑性強。善于接受新事物，適應新環(huán)境，并能根據實(shí)際情況，大膽設想管理方法和改革方案。
二是具有較強的工作能力。在日常生活和工作中經(jīng)常深入工作一線(xiàn)，不斷培養自己的工作能力，自任辦公室主任以來(lái)，努力發(fā)揮自己的特長(cháng)，認真做好參謀決策、日常服務(wù)、溝通協(xié)調、信息傳遞等辦公室工作，取得了一定的成績(jì)。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習和鍛煉，自己的寫(xiě)作能力、組織協(xié)調能力、判斷分析能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大的提高。
三是具有較高的個(gè)人素養。我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責，有著(zhù)嚴明的組織紀律性吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實(shí)、正派的做人宗旨，堅持團結而不特立獨行，尊重權威但不妄自菲薄，遇事懂得及時(shí)征求他人意見(jiàn)，能夠與人一道，共同打造一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力和生命力的戰斗團隊。
四是具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗。從99年畢業(yè)后，先后從事過(guò)線(xiàn)路工程維修，通信電源維護，網(wǎng)絡(luò )基站維護管理，廣告宣傳、策劃管理等，多年的綜合部工作，培養了我較強的溝通協(xié)調能力和豐富的協(xié)調內外部關(guān)系經(jīng)驗。
五是具有一定的綜合事物管理、文秘管理能力。具有多年的綜合部管理工作經(jīng)驗和文字綜合能力，積累了許多豐富的管理知識，能較好地完成調查報告、經(jīng)驗材料、工作總結以及各種公文的寫(xiě)作任務(wù)。
我的弱勢：一是學(xué)歷起步低，中專(zhuān)畢業(yè)。但自參加工作以來(lái)我始終不忘記讀書(shū)，勤鉆研、善思考、多研究，不斷地豐富自己，提高自己。目前正在進(jìn)修哈爾濱理工大學(xué)在職工程碩士研究生學(xué)位。
二是做事不夠果斷。因多年的管理工作和對外溝通協(xié)調關(guān)系，辦事風(fēng)格過(guò)于嚴謹，有時(shí)考慮事情過(guò)于復雜，想的方面過(guò)多，往往會(huì )根據以往經(jīng)驗怕出現紕漏，有點(diǎn)瞻前顧后，缺乏雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
三是市場(chǎng)實(shí)戰經(jīng)驗薄弱。只是99年在實(shí)業(yè)公司做過(guò)廣告管理和策劃，后來(lái)就一直在從事管理工作，雖積累了一些市場(chǎng)理論和溝通協(xié)調關(guān)系的經(jīng)驗，但缺乏市場(chǎng)實(shí)戰經(jīng)驗。
對所竟聘的崗位認識：
總經(jīng)理助理既是管理者，同時(shí)又是執行者。肩負著(zhù)上傳下達的重要使命，不僅僅要協(xié)助分公司總經(jīng)理根據省公司的總體規劃和目標任務(wù)，合理制定分公司的工作計劃、方案，同時(shí)要充分調動(dòng)廣大干部和員工積極性，發(fā)揚團隊精神，指導工作方案的有力實(shí)施。不僅要協(xié)助總經(jīng)理協(xié)調好內外部關(guān)系，為企業(yè)發(fā)展營(yíng)造良好的運營(yíng)環(huán)境，還要深入基層，調查研究，與員工打與一片，及時(shí)了解員工的意見(jiàn)和建議，準確及時(shí)的向總經(jīng)理反饋員工的呼聲。
總經(jīng)理助理要站在企業(yè)戰略統一的高度，把企業(yè)利益、為領(lǐng)導分憂(yōu)和為員工服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。把“參與政務(wù)”、“管理事務(wù)”、“搞好服務(wù)”三大職能統籌兼顧，合理安排，要做到調研圍繞市場(chǎng)轉，協(xié)調圍繞領(lǐng)導轉，服務(wù)圍繞客戶(hù)轉，決策圍繞信息轉?？偨?jīng)理助理除了具備較強的業(yè)務(wù)管理、決策分析等能力之外，還應該掌握一定的文字綜合方面的基本知識和較強的溝通協(xié)調能力，也就是說(shuō)應該具備多方面的綜合素質(zhì)。
工作設想：
基于以上一些工作實(shí)踐和經(jīng)驗，我對今天所參加地市總經(jīng)理助理一職充滿(mǎn)信心，下面我陳述一下我對集團客戶(hù)的認識和工作設想：
集團客戶(hù)在我們的客戶(hù)名單上占據著(zhù)極其重要的位置---不僅在于其本身能夠帶來(lái)可觀(guān)的業(yè)績(jì)貢獻，而且有利于提高個(gè)人客戶(hù)的粘性和收入，有利于培養客戶(hù)的消費習慣。通過(guò)集團v網(wǎng)，還可以很好的保證網(wǎng)內的個(gè)人客戶(hù)不會(huì )輕易流失；
同時(shí)，維護好集團客戶(hù)，也有利于對新開(kāi)發(fā)的個(gè)人業(yè)務(wù)和集團業(yè)務(wù)進(jìn)行有效推廣，提高個(gè)人arpu和集團收入。
一是在開(kāi)發(fā)擴大集團客戶(hù)市場(chǎng)的同時(shí)，應更注重集團客戶(hù)的維系力度，應加大集團客戶(hù)的服務(wù)和流程管理工作。
二是進(jìn)一步細化集團客戶(hù)經(jīng)理分級。應建立一套合適客戶(hù)經(jīng)理分級體制，包括工作分級、薪酬分級、考核分級、培訓分級等。讓最優(yōu)秀的客戶(hù)經(jīng)理負責最重要的集團客戶(hù)，并獲得最佳的物質(zhì)報酬。讓新進(jìn)的客戶(hù)經(jīng)理有職業(yè)發(fā)展的目標，有一個(gè)暢通的上升通道。建立科學(xué)的客戶(hù)經(jīng)理評級和考核制度，實(shí)現客戶(hù)經(jīng)理的能力與崗位、績(jì)效與薪酬相匹配的原則。
三是進(jìn)一步細化集團客戶(hù)分類(lèi)。應定期根據不同集團客戶(hù)的規模、行業(yè)、貢獻度等要素，重新調整集團客戶(hù)類(lèi)別，并根據a、b、c類(lèi)集團客戶(hù)的需求特征和重要性設計服務(wù)方式和服務(wù)內容。
四是通過(guò)現有服務(wù)渠道進(jìn)行服務(wù)分流。目前，隨著(zhù)企業(yè)的高速發(fā)展，集團客戶(hù)數量越來(lái)越多，除利用客戶(hù)經(jīng)理作為服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)的主渠道直接面對集團客戶(hù)之外，應考慮更加廣泛和靈活的使用營(yíng)業(yè)廳、呼叫中心及合作伙伴等各類(lèi)服務(wù)渠道，為集團客戶(hù)打造一個(gè)全方位、立體化的服務(wù)體系，同時(shí)也可以減輕客戶(hù)經(jīng)理的工作壓力，這一點(diǎn)在面對數量龐大、價(jià)值偏低而需求單一的c類(lèi)集團客戶(hù)時(shí)尤其顯的重要。
這次，如果我能競聘成功，我不僅只是把它當作對過(guò)去工作的認可，而是也要把它作為促我啟航的鳴笛。我將不辱使命，全力以赴，牢牢把握“快、深、實(shí)”三個(gè)字，即：
進(jìn)入角色要“快”。我要盡快地轉換角色，更新觀(guān)念，調整好自己的心態(tài)和工作方式，與公司領(lǐng)導形成合力，以一種嶄新的視覺(jué)看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，使自己的所作所為能夠從公司的戰略出發(fā)，從公司的利益出發(fā)，從員工的利益出發(fā)。
學(xué)習知識要“深”。我會(huì )以強烈的緊迫感和責任感抓好學(xué)習，誠懇地以身邊人為師，以互聯(lián)網(wǎng)為師，自我加壓，勤學(xué)好問(wèn)，聯(lián)系實(shí)際，善于總結，既要融會(huì )貫通業(yè)務(wù)知識，又要虛心采擷工作經(jīng)驗，盡快轉化為自己實(shí)際的工作能力。
基礎工作要“實(shí)”?？偨?jīng)理助理的主要工作出發(fā)點(diǎn)始于市場(chǎng)，最后的歸宿也是落腳于市場(chǎng)，為此我一定會(huì )報著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的態(tài)度，多深入市場(chǎng)，貼近用戶(hù)，采集和整理第一手有用資料，為總經(jīng)理科學(xué)決策提供事實(shí)依據。
如果這次競聘我失敗了，我也不會(huì )氣餒，說(shuō)明我離公司對我的要求還有一定的距離，這將促使我在以后的工作中，勵精圖治，努力學(xué)習，勤奮工作，一如既往地為公司的發(fā)展添磚加瓦。
最后，我要說(shuō)的是：
團學(xué)經(jīng)驗工作經(jīng)驗總結范文第4篇
在血液科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了血液科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
各科護士見(jiàn)習小結（小兒科護士實(shí)結）
在小兒科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了小兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
各科護士見(jiàn)習小結（中醫科護士實(shí)結）
在中醫科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了中醫科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
各科護士見(jiàn)習小結（耳鼻喉科護士實(shí)結）
在耳鼻喉科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
各科護士見(jiàn)習小結（醫院外科護士實(shí)結）
轉眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習生涯已告一段落，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，以馬克思主義、思想、鄧小平理論為指導，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)際相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄。實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在外科的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準備指導并完成術(shù)后護理及觀(guān)察。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應對。通過(guò)學(xué)習，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。
各科護士見(jiàn)習小結（醫院產(chǎn)科護士實(shí)結）
在產(chǎn)科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
各科護士見(jiàn)習小結（產(chǎn)科護士實(shí)結）
在普外科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了普外科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
各科護士見(jiàn)習小結（感染科護士實(shí)結）
在感染科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了感染科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
各科護士見(jiàn)習小結（血液科護士實(shí)結）
在血液科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了血液科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
各科護士見(jiàn)習小結（皮膚科護士實(shí)結）
團學(xué)經(jīng)驗工作經(jīng)驗總結范文第5篇
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間里，秘書(shū)處的成員團結協(xié)作，分工明確，不僅完成了本學(xué)期的日常工作，也開(kāi)展了許多豐富多彩的校園活動(dòng)。每一份工作都使我們成長(cháng)，每一種經(jīng)歷都使我們感動(dòng)，我們在忙碌中收獲頗多，雖然累卻快樂(lè )著(zhù)。
一、日常工作
秘書(shū)處部以協(xié)助系團總支、學(xué)生會(huì )主席團處理學(xué)生會(huì )日常事務(wù)為工作的中心，協(xié)調各部門(mén)的關(guān)系，促進(jìn)本學(xué)期學(xué)生會(huì )各項工作的順利開(kāi)展。
1.利用網(wǎng)絡(luò )新媒體向學(xué)生會(huì )干事、副部及部長(cháng)發(fā)送會(huì )議通知；
安排人員做好會(huì )議考勤及會(huì )議記錄工作；
協(xié)助主席團，做好每次大型活動(dòng)前的準備工作。
2.與網(wǎng)絡(luò )宣傳部密切配合，及時(shí)對學(xué)院、系舉辦的大型活動(dòng)及時(shí)報道并共同維護、實(shí)時(shí)更新系微信公眾號內容。
3.對相關(guān)文件進(jìn)行管理、存檔；
督促學(xué)生會(huì )各部上交工作策劃、總結，并做好活動(dòng)的策劃及總結的存檔工作。
4.做好活動(dòng)經(jīng)費的預算、支出、收入登記工作；
協(xié)助主席團調配人手，傳達通知，撰寫(xiě)有關(guān)文案。
5.從黨建與作風(fēng)建設、宣傳思想與精神文明建設，師資隊伍建設、科研工作等方面完成五四團總支考核工作。
二、工作回顧
1.“迎新杯”籃球賽
在2018年10月11日至26日期間，汽車(chē)工程系開(kāi)展迎新杯籃球賽活動(dòng)，我部主要負責協(xié)調組織各部門(mén)工作，準備比賽所需物品，及時(shí)下發(fā)通知，維持賽場(chǎng)秩序等。此次運動(dòng)會(huì )，我部較好的完成了任務(wù)。在運動(dòng)會(huì )開(kāi)始之前確認學(xué)生會(huì )各部門(mén)工作信息，利用群聊及時(shí)傳達重要消息，協(xié)調學(xué)生會(huì )各部門(mén)做好賽前的準備工作。我部與體育部合作，提前置備比賽物資、制定文字表格（秩序冊，解說(shuō)詞等）、及時(shí)記錄我院來(lái)稿信息、賽程信息。運動(dòng)會(huì )結束后，我部安排人員清點(diǎn)賽后物品，及時(shí)將相關(guān)物品存入倉庫等。在工作期間我部也存在許多不足，比賽用品準備不充分、觀(guān)賽人員入場(chǎng)耗費時(shí)間較多、退場(chǎng)散漫等，我部會(huì )吸取經(jīng)驗，以嚴謹的態(tài)度腳踏實(shí)地地走下去。
2.元旦晚會(huì )
2018年12月21日，我系“璀璨汽車(chē)夢(mèng)·相約再啟航”元旦聯(lián)歡會(huì )圓滿(mǎn)落下帷幕。在此次演出籌備過(guò)程中，我部與其他各個(gè)部門(mén)合作，參與了眾多節目的演出。我部在本次活動(dòng)的準備工作中也竭盡全力，攜手文藝部積極準備節目和排練策劃，完成了活動(dòng)舞臺的設計工作，并在活動(dòng)當天將舞臺布置好，遇到突發(fā)情況也能從容應對。我部在活動(dòng)開(kāi)始前將領(lǐng)導老師們帶領(lǐng)到各自的位置上，保證了入場(chǎng)秩序。我部還積極參與場(chǎng)務(wù)工作，保證整場(chǎng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，完成了主席團交給我部的工作。我部在此次活動(dòng)中也存在不足，例如未曾注意細節，忽略了評委桌椅的清潔和物品的準備等。我部會(huì )吸取教訓，往后會(huì )更加嚴謹的完成任務(wù)。
三、經(jīng)驗總結
每一次工作都是一個(gè)新的起點(diǎn)，每一次的經(jīng)驗與教訓都成為了秘書(shū)處前行的動(dòng)力。我們有很多經(jīng)驗與收獲，現總結如下：
1.秘書(shū)處的工作效率得到提高，工作分配更加合理，做事不拖拉。
2.本學(xué)期通過(guò)整理學(xué)生會(huì )各部門(mén)工作計劃、工作總結、活動(dòng)策劃等，秘書(shū)處人員認識到了細節的重要性，更加認真細致的對待以后的工作。
3.在整理團總支學(xué)生會(huì )各部文件、材料的過(guò)程中，秘書(shū)處強化了word、excel、ppt等辦公軟件的應用，提高了我部成員的工作技能。
四、不足之處
秘書(shū)處也存在一些不足，現總結如下，我們會(huì )努力改正，不斷進(jìn)步。
1.秘書(shū)處各個(gè)成員之間聯(lián)系不夠密切，工作進(jìn)程交流過(guò)少。每個(gè)人所掌握的材料共享不夠，導致部門(mén)急用某些材料的時(shí)候，不能第一時(shí)間獲得。
2.部員向部長(cháng)匯報工作進(jìn)程不及時(shí)不主動(dòng)。有時(shí)部長(cháng)會(huì )不知道干事們的工作是否完成，很難進(jìn)行下一步安排。
3.部門(mén)干事的主動(dòng)性還不夠。一些工作需要在部長(cháng)的提醒下才開(kāi)展，不能做到提前準備、提前進(jìn)入工作。
4.工作思想沒(méi)有得以開(kāi)放，創(chuàng )新精神不夠，工作思路和方法有待進(jìn)一步提高。
雖然站在了本學(xué)期的末班車(chē)上，但秘書(shū)處依然在奮斗中前行。展望新的一年，相信我們秘書(shū)處的工作會(huì )做的越來(lái)越好。學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭也會(huì )團結起來(lái)，共同創(chuàng )造汽車(chē)工程系明天的輝煌。
2019—2020學(xué)年第一學(xué)期工作部署
一學(xué)期學(xué)生會(huì )工作的即將結束，不僅僅需要的是總結與反省，還需要的是對未來(lái)的展望，以更好的姿態(tài)進(jìn)行下一學(xué)期工作的開(kāi)展。在新的學(xué)年里，為了更好的完成秘書(shū)處工作，提高工作效率，秘書(shū)處對2019年新學(xué)期的工作做出如下計劃：
一、工作計劃
1、開(kāi)新學(xué)期第一次例會(huì )，總結上學(xué)期的工作，布置本學(xué)期的工作。
2、做好學(xué)生會(huì )各部門(mén)之間的協(xié)調工作，認真及時(shí)的做到上傳下達，左右疏通，發(fā)揮好良好橋梁紐帶作用，使各部門(mén)之間建立良好的工作交流，方便工作順利進(jìn)行。
3、及時(shí)督促宿管部、衛生部、紀律部、體育部按時(shí)上交每周及每月周評、月評，并由秘書(shū)處匯總后上報團總支，并使其公開(kāi)化，使系老師以同學(xué)及時(shí)了解到學(xué)生會(huì )各項工作的開(kāi)展。
4、秘書(shū)處每周將定時(shí)開(kāi)一次例會(huì )，對一周的工作進(jìn)行總結并對下一周工作進(jìn)行部署，秘書(shū)處將負責整理檔案以及各會(huì )議記錄。
二、工作要求
1、首先將秉持著(zhù)秘書(shū)處傳統的嚴謹踏實(shí)的工作作風(fēng)與工作態(tài)度，全力配合與支持團總支和學(xué)生會(huì )工作的開(kāi)展，與兄弟部門(mén)相互支持相互合作，高效率的完成所分派的任務(wù)。
2、工作時(shí)要認真仔細，在速度的同時(shí)保質(zhì)量完成工作。要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。
3、加強新聞稿件的時(shí)效性和規范性，組織研究學(xué)習會(huì )議，參考往屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐的文章，吸取精華，進(jìn)步細化新聞稿寫(xiě)作流程工作。培養秘書(shū)處成員對文字的把握和處理能力，定期對秘書(shū)處成員進(jìn)行文字方面和電腦技術(shù)方面的培訓。
4、做好學(xué)生會(huì )例會(huì )及相關(guān)會(huì )議的考勤及會(huì )議記錄等工作，將其整理并存檔，供老師和主席查閱之用。每次學(xué)生會(huì )例會(huì )，我部必須認真做好會(huì )議記錄，尤其是對發(fā)言人所講的主要內容要盡可能詳細，還有格式也要注意。
三、立良好的工作形象
樹(shù)立良好的工作形象是學(xué)生工作的一個(gè)有利條件，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下方面
1、抓好我部成員在日常生活中的言行舉止問(wèn)題。
2、抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到公正嚴明、不以公謀私。
3、搞好秘書(shū)處成員和系內同學(xué)關(guān)系以便日后工作順利進(jìn)行。
以上是秘書(shū)處2019學(xué)年第一學(xué)期的工作計劃,秘書(shū)處將在總結以往經(jīng)驗的基礎上，積極開(kāi)拓，勇于實(shí)踐，在工作中及時(shí)總結，認真汲取新的經(jīng)驗和教訓，取長(cháng)補短，一絲不茍。相信在秘書(shū)處成員的共同努力下，一定能圓滿(mǎn)的完成工作任務(wù)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間里，秘書(shū)處的成員團結協(xié)作，分工明確，不僅完成了本學(xué)期的日常工作，也開(kāi)展了許多豐富多彩的校園活動(dòng)。每一份工作都使我們成長(cháng)，每一種經(jīng)歷都使我們感動(dòng)，我們在忙碌中收獲頗多，雖然累卻快樂(lè )著(zhù)。
一、日常工作
秘書(shū)處部以協(xié)助系團總支、學(xué)生會(huì )主席團處理學(xué)生會(huì )日常事務(wù)為工作的中心，協(xié)調各部門(mén)的關(guān)系，促進(jìn)本學(xué)期學(xué)生會(huì )各項工作的順利開(kāi)展。
1.利用網(wǎng)絡(luò )新媒體向學(xué)生會(huì )干事、副部及部長(cháng)發(fā)送會(huì )議通知；
安排人員做好會(huì )議考勤及會(huì )議記錄工作；
協(xié)助主席團，做好每次大型活動(dòng)前的準備工作。
2.與網(wǎng)絡(luò )宣傳部密切配合，及時(shí)對學(xué)院、系舉辦的大型活動(dòng)及時(shí)報道并共同維護、實(shí)時(shí)更新系微信公眾號內容。
3.對相關(guān)文件進(jìn)行管理、存檔；
督促學(xué)生會(huì )各部上交工作策劃、總結，并做好活動(dòng)的策劃及總結的存檔工作。
4.做好活動(dòng)經(jīng)費的預算、支出、收入登記工作；
協(xié)助主席團調配人手，傳達通知，撰寫(xiě)有關(guān)文案。
5.從黨建與作風(fēng)建設、宣傳思想與精神文明建設，師資隊伍建設、科研工作等方面完成五四團總支考核工作。
二、工作回顧
1.“迎新杯”籃球賽
在2018年10月11日至26日期間，汽車(chē)工程系開(kāi)展迎新杯籃球賽活動(dòng)，我部主要負責協(xié)調組織各部門(mén)工作，準備比賽所需物品，及時(shí)下發(fā)通知，維持賽場(chǎng)秩序等。此次運動(dòng)會(huì )，我部較好的完成了任務(wù)。在運動(dòng)會(huì )開(kāi)始之前確認學(xué)生會(huì )各部門(mén)工作信息，利用群聊及時(shí)傳達重要消息，協(xié)調學(xué)生會(huì )各部門(mén)做好賽前的準備工作。我部與體育部合作，提前置備比賽物資、制定文字表格（秩序冊，解說(shuō)詞等）、及時(shí)記錄我院來(lái)稿信息、賽程信息。運動(dòng)會(huì )結束后，我部安排人員清點(diǎn)賽后物品，及時(shí)將相關(guān)物品存入倉庫等。在工作期間我部也存在許多不足，比賽用品準備不充分、觀(guān)賽人員入場(chǎng)耗費時(shí)間較多、退場(chǎng)散漫等，我部會(huì )吸取經(jīng)驗，以嚴謹的態(tài)度腳踏實(shí)地地走下去。
2.元旦晚會(huì )
2018年12月21日，我系“璀璨汽車(chē)夢(mèng)·相約再啟航”元旦聯(lián)歡會(huì )圓滿(mǎn)落下帷幕。在此次演出籌備過(guò)程中，我部與其他各個(gè)部門(mén)合作，參與了眾多節目的演出。我部在本次活動(dòng)的準備工作中也竭盡全力，攜手文藝部積極準備節目和排練策劃，完成了活動(dòng)舞臺的設計工作，并在活動(dòng)當天將舞臺布置好，遇到突發(fā)情況也能從容應對。我部在活動(dòng)開(kāi)始前將領(lǐng)導老師們帶領(lǐng)到各自的位置上，保證了入場(chǎng)秩序。我部還積極參與場(chǎng)務(wù)工作，保證整場(chǎng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，完成了主席團交給我部的工作。我部在此次活動(dòng)中也存在不足，例如未曾注意細節，忽略了評委桌椅的清潔和物品的準備等。我部會(huì )吸取教訓，往后會(huì )更加嚴謹的完成任務(wù)。
三、經(jīng)驗總結
每一次工作都是一個(gè)新的起點(diǎn)，每一次的經(jīng)驗與教訓都成為了秘書(shū)處前行的動(dòng)力。我們有很多經(jīng)驗與收獲，現總結如下：
1.秘書(shū)處的工作效率得到提高，工作分配更加合理，做事不拖拉。
2.本學(xué)期通過(guò)整理學(xué)生會(huì )各部門(mén)工作計劃、工作總結、活動(dòng)策劃等，秘書(shū)處人員認識到了細節的重要性，更加認真細致的對待以后的工作。
3.在整理團總支學(xué)生會(huì )各部文件、材料的過(guò)程中，秘書(shū)處強化了word、excel、ppt等辦公軟件的應用，提高了我部成員的工作技能。
四、不足之處
秘書(shū)處也存在一些不足，現總結如下，我們會(huì )努力改正，不斷進(jìn)步。
1.秘書(shū)處各個(gè)成員之間聯(lián)系不夠密切，工作進(jìn)程交流過(guò)少。每個(gè)人所掌握的材料共享不夠，導致部門(mén)急用某些材料的時(shí)候，不能第一時(shí)間獲得。
2.部員向部長(cháng)匯報工作進(jìn)程不及時(shí)不主動(dòng)。有時(shí)部長(cháng)會(huì )不知道干事們的工作是否完成，很難進(jìn)行下一步安排。
3.部門(mén)干事的主動(dòng)性還不夠。一些工作需要在部長(cháng)的提醒下才開(kāi)展，不能做到提前準備、提前進(jìn)入工作。
