中班第二學(xué)期個(gè)人總結范文第1篇一、常規管理，重在落實(shí)；常抓不懈，效果突出。本學(xué)期在原來(lái)基礎上，在以下幾個(gè)方面加大管理力度增強反饋。一方面：加強課堂常規管理。做到每節課都檢查課堂紀律，做到有問(wèn)題及時(shí)解決下面是小編為大家整理的2023年中班第二學(xué)期個(gè)人總結【五篇】【完整版】,供大家參考。
中班第二學(xué)期個(gè)人總結范文第1篇
一、常規管理，重在落實(shí)；
常抓不懈，效果突出。
本學(xué)期在原來(lái)基礎上，在以下幾個(gè)方面加大管理力度增強反饋。
一方面：加強課堂常規管理。做到每節課都檢查課堂紀律，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，而且對課堂檢查進(jìn)行及時(shí)反饋。反饋方式1，每半個(gè)月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現的問(wèn)題進(jìn)行統計，為校長(cháng)在班主任會(huì )上進(jìn)行的總結和點(diǎn)評準備了第一手數據。反饋方式2，將檢查問(wèn)題及時(shí)反饋給年級主任、班主任和相關(guān)任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學(xué)生也很重視，保證了良好的課堂紀律。尤其是第三節晚自習初二、初三年級的課堂秩序有質(zhì)的變化，其中一個(gè)因素就是反饋及時(shí)，引起值班老師的高度重視，他們巡視認真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態(tài)，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。
另一方面：解決了多年來(lái)沒(méi)有解決的問(wèn)題：對大屏幕教室、微機室的公務(wù)保護和衛生維護。每個(gè)班的安全委員上課前到教務(wù)處領(lǐng)取《教學(xué)設施使用報告單》，課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學(xué)設施情況，監督上個(gè)班，提醒本班，凡出現問(wèn)題的在本班或上個(gè)班進(jìn)行量化減分。初一一班開(kāi)始連續減分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生有了變化，沒(méi)有再減分。公務(wù)的維護很好。解決了多年沒(méi)有解決的問(wèn)題。
第三方面：從本學(xué)期開(kāi)始，初一、初二年級建立文化墻，加強班級文化建設。由教務(wù)處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，學(xué)生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽(yù)愿意做。初一年級比較重視，初一三班的質(zhì)量高，版面和諧統一。初二年級班主任的認識是逐步深入的，五月份運動(dòng)會(huì )舉行之后，由于有期中考試和運動(dòng)會(huì )等大量素材，初二年級的文化墻圖文并茂，內容豐富。六月份的文化墻，初二四班以期末考試動(dòng)員和感恩學(xué)校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。
二、有效組織教學(xué)教研工作。
本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)是：學(xué)洋思，學(xué)永威，聽(tīng)課、評課，學(xué)生學(xué)習效果有了明顯變化。分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：開(kāi)學(xué)至三月中旬是推門(mén)課。
以教研組為單位，結合所聽(tīng)課程共同學(xué)習河南沁陽(yáng)永威學(xué)校材料，共同探討。要解決的問(wèn)題：“學(xué)生學(xué)習積極性”問(wèn)題，“學(xué)生學(xué)會(huì )什么”的問(wèn)題，“怎樣學(xué)”的問(wèn)題，“老師明確掌握學(xué)生是否學(xué)會(huì )”的問(wèn)題。
第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。
人人參與，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據評分標準得分如下：
80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過(guò)賽課更堅信：教學(xué)基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過(guò)硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準確把握知識點(diǎn)，有效突破難點(diǎn)、有效學(xué)習重點(diǎn)。老師們對“學(xué)習目標”、“自學(xué)指導”有了觀(guān)念上的變化和更深刻的理解，學(xué)生在自主學(xué)習的過(guò)程中也嘗到了甜頭。
第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。
老師們精心準備，學(xué)生學(xué)習主動(dòng)，取得了較好效果。而且老師們的教學(xué)手段呈現多樣化，對如何更有效的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了大膽嘗試，且能夠根據課堂情況進(jìn)行調整，重視課堂的實(shí)效性。
各教研組的特點(diǎn)：英語(yǔ)、語(yǔ)文組優(yōu)勢：采取小組活動(dòng)，量化計分等激勵措施，調動(dòng)學(xué)生積極性。數學(xué)、理化生組：老師大量的時(shí)間在學(xué)生中“幫助、輔導”學(xué)生，解決一層問(wèn)題，再解決一層問(wèn)題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點(diǎn)轉化為應用知識點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進(jìn)步，教學(xué)效果突出。
每個(gè)階段都認真組織學(xué)習和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長(cháng)每次親自參加，她作為教育專(zhuān)家，為老師們提出了很多非常有見(jiàn)地的建議，老師們受益匪淺。
相關(guān)專(zhuān)題：第二學(xué)期工作總結教務(wù)處工作總結2010-2010學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！
三、本學(xué)期教學(xué)成績(jì)突出、教學(xué)活動(dòng)形式多樣。
本學(xué)期組織中考、高考、會(huì )考；
期中、畢業(yè)班模擬、期末考試；
三、五月考等各級各類(lèi)考試合計十次。每次考試教務(wù)處都認真、科學(xué)的組織安排，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過(guò)程管理。在考場(chǎng)設置、考生編座、監考等每一個(gè)環(huán)節中正規化，和中考、高考接軌。統一出卷，統一登分，考后都有成績(jì)統計分析，及時(shí)召開(kāi)各級各類(lèi)教師會(huì )議，尋找問(wèn)題，商量應對措施，要求教師及時(shí)講評，對學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。這樣一來(lái)，既嚴肅了考紀，規范了學(xué)生的行為，又訓練了學(xué)生的應試技巧和應試心理。每次考試都有總結表彰大會(huì )，對成績(jì)優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎狀進(jìn)行鼓勵。初一、初二年級的表彰會(huì )共進(jìn)行了四次，讓學(xué)生在這一系列過(guò)程中形成“學(xué)習最重要”的輿論氛圍。
在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績(jì)。
初一年級劉博、丁萌萌同學(xué)在區名列第一、第三名的優(yōu)異成績(jì)。
(1)
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初一年級的重點(diǎn)班，七科三率21項有17項名列區第一，達標率是81%，英語(yǔ)特色班，21項有16項達標，達標率是76.2%。初一的政治、語(yǔ)文、生物達標率較高，分別為：政治，達標率是100%，語(yǔ)文，12項11項達標，達標率是91.7%；
初一生物，達標率是91.7%。
初二年級英語(yǔ)特色班八科24項有20項在區名列第一，達標率是83.3%，初二、三班進(jìn)步很大，達標率是79.2%。
初三全市模擬考試文綜、理綜成績(jì)突出，北市區排名第一。英語(yǔ)特色班三班的數學(xué)、文綜、理綜成績(jì)突出。二模中，全年級的整體成績(jì)提高，總分平均分名列區第二。
期末考試成績(jì)與期中相比，大部分學(xué)科又有了提高。其中初一、初二年級達標率為100%的有7位老師。達標率最高的是初二四班，除了地理優(yōu)秀率為第三，其他各科均為區第一名。初一三班、四班達標率分別是90.5%。，各班達標率都有提高。
期末考試中，初一年級總分平均分為573.48分，北市區第一名，高出第二名18.46分；
初二年級總分平均分為651.87分，北市區第一名，高出第二名35.41分。初一年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，總分分別在區名列前茅。
《保定晚報》2010年7月9日記者唐靖茹報道：在2010-2010學(xué)年第二學(xué)期期末全市統測中，初一、初二兩個(gè)年級均以絕對優(yōu)勢奪得市區第一，十多年來(lái)扎實(shí)而嚴謹的辦學(xué)歷程，已將保定東方雙語(yǔ)學(xué)校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明珠”——一所國際化學(xué)校在古城崛起。
成績(jì)的取得與老師們的辛勤付出是息息相關(guān)的。初一年級堅持每天中午加半小時(shí)的午自習，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語(yǔ)課，為了讓學(xué)生們提高成績(jì)，犧牲個(gè)人休息時(shí)間為學(xué)生補課，學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時(shí)間為學(xué)生輔導課程。初二一班自覺(jué)上好午自習。
初二四班學(xué)生自我管理能力強，學(xué)習主動(dòng)性高。在班主任的科學(xué)管理下，每天中午，第三節晚自習都能自主學(xué)習，學(xué)習效率高。
老師們采取了多樣的教學(xué)方式鼓勵、激勵、鞭策學(xué)生學(xué)習。初一年級的語(yǔ)文、英語(yǔ)的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，這些老師做了很多有效地探索和嘗試，產(chǎn)生一定的效果。
本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實(shí)力的學(xué)生。為了提高優(yōu)秀生的綜合素質(zhì)，初一年級本學(xué)期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的提高課，目前有43名同學(xué)入選。這項活動(dòng)受到家長(cháng)的廣泛歡迎。
語(yǔ)文教研組每次大考有一本作文專(zhuān)輯，學(xué)生自己設計封面，而且參加了第四屆全國青少年冰心文學(xué)大賽，初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學(xué)榮獲銅獎。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，激勵學(xué)生拿起手中的筆記錄成長(cháng)歷程。
為了鼓勵先進(jìn)，督促后進(jìn)，我校于暑假放假日舉行2010-2010學(xué)年度獎學(xué)金頒發(fā)儀式。初中共有30人榮獲獎學(xué)金，初一年級獲得年級一、二、三等獎學(xué)金的同學(xué)分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博；
初二年級獲得年級一、二、三等學(xué)金獎的同學(xué)分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭；
另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級一、二、三等獎學(xué)金。高中有6人獲得班級獎學(xué)金，他們是高二綜合班李同樂(lè )、劉亞楠、高源，高二美術(shù)班馬威、趙麗娜、安靜。獎學(xué)金的頒發(fā)極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習熱情，再次烘托“誰(shuí)學(xué)習最棒，誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)最光榮”的學(xué)校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學(xué)生分別獲得成績(jì)優(yōu)秀獎和熱愛(ài)集體獎。兩位留學(xué)生也異常激動(dòng)。
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四、加強教師隊伍建設，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習。
推門(mén)課階段，對于青年教師，聽(tīng)課之后立即評課，逐字逐段學(xué)習相關(guān)的材料，交流體會(huì )，提高認識，更新觀(guān)念。之后再聽(tīng)，再評，通過(guò)反復的聽(tīng)評課，他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)管理組織能力在不斷提高。如：馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。
市教科所和區教研室組織的教研活動(dòng)和統一評卷等活動(dòng)，我校老師積極參加。六月初，教務(wù)處把市教科所語(yǔ)文組兩位語(yǔ)文教研員請到學(xué)校，為全體語(yǔ)文老師分析今年的中考形勢，指導教學(xué)方式，為語(yǔ)文老師上了一堂精彩的培訓課。
六月份，各教研組推出五節展示研討課，當時(shí)沒(méi)有上課的全體老師參加聽(tīng)課。目的就是學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短?；ハ鄬W(xué)習，互相借鑒。
五、本學(xué)期，初中教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案進(jìn)一步完善，科學(xué)合理性提高。
教師業(yè)務(wù)檔案的完善，是教學(xué)管理精細化的直觀(guān)體現?？己藘热莸呢S富性避免了內容單一帶來(lái)的偏頗；
根據統一標準進(jìn)行的量化，把感性認識上升到了理性；
通過(guò)增加檢查次數，克服偶然性帶來(lái)的不平等因素，從而使各項數據公平、公正、合理。這些調動(dòng)了老師們的積極性，變壓力為動(dòng)力。真正愛(ài)崗敬業(yè)，成績(jì)優(yōu)秀的老師凸顯出來(lái)。
六、存在的問(wèn)題及建議
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍需要加強。學(xué)生活動(dòng)的有效方式還需探討，有的班級學(xué)生有睡覺(jué)、趴桌等現象，個(gè)別教師課堂駕馭能力有待提高。
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2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。
3、，部分學(xué)科的考試成績(jì)與期望值相比差距較大，還需進(jìn)一步加強。
4、微機老師經(jīng)過(guò)與聯(lián)通的多次溝通，下學(xué)期對全校各部門(mén)的網(wǎng)絡(luò )使用情況還需加強監控和管理。馬庚明、張珊老師對聯(lián)通建議“重新鋪設一條光線(xiàn)線(xiàn)路到綜合樓，以解決舊線(xiàn)路網(wǎng)絡(luò )不穩定的問(wèn)題”進(jìn)行討論研究，認為此建議可行，可在搬遷機房時(shí)一并實(shí)施。
中班第二學(xué)期個(gè)人總結范文第2篇
一、 學(xué)期初"示標"
每學(xué)期開(kāi)始第一周內,我班首先向學(xué)生提出本學(xué)期本班在學(xué)生學(xué)習成績(jì)、良好品德的形成,個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展等方面所要達到的目標,即班級目標。班級目標是在班主任的主導下,根據黨和國家對學(xué)生的要求,結合上學(xué)期學(xué)生各方面所達到上學(xué)期目標的實(shí)際情況,結合學(xué)校新學(xué)期的工作安排,對學(xué)生提出新的要求及奮斗目標。一般由班主任提出草案;由各位科任教師討論制定本學(xué)期學(xué)生在德育,智育,體育等方面應達到的目標;再利用早讀或自習課的時(shí)間,班主任與全班同學(xué)學(xué)習討論,讓學(xué)生提出他們的見(jiàn)解和意見(jiàn);最后由班主任與班干部代表全班同學(xué)確定本班本學(xué)期的奮斗目標。班級目標分為總目標和分項目標,如本學(xué)期我班總的奮斗目標為"保持優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號,全年級學(xué)習成績(jì)總分前十名的同學(xué)再增一人"。分項目標有:教學(xué)成績(jì)目標,品德形成目標,衛生習慣目標,身心健康目標等。這些分項目標,又由周目標、月目標組成。如結合"非典防治",衛生習慣方面分項目標是這樣安排的內容:(1)不隨地吐痰,不隨處便溺,(2)不亂倒垃圾污水(3)知道自己有傳染病馬上報告班主任,(4)不共用毛巾,每人自備一塊小手絹或小毛巾(5)勤換衣服,勤洗手洗臉,勤飲水(6)不偏食,不挑食,不吃零食。(7)物品擺放有序等。周目標,月目標,又稱(chēng)為短期目標。學(xué)期目標又可稱(chēng)為長(cháng)期目標。短期目標的實(shí)現既可以鼓舞士氣,又能使學(xué)生感受到為班集體做出貢獻的自豪感和成功感。同時(shí)為長(cháng)期目標的實(shí)現奠定了堅實(shí)的基礎。班級管理目標的確定,對每個(gè)同學(xué)都必能產(chǎn)生強烈的激勵作用,學(xué)生對于目標的"追求"與"達到"必將會(huì )激發(fā)起學(xué)生巨大的熱情和精神力量。
二、學(xué)期間導生達標
(一)每周充分利用周會(huì )時(shí)間,由值周或值日的班干部,對長(cháng)期目標或短期目標進(jìn)行布置提示,督促完成,總結記錄。大家都知道,一項工作,按要求準備的過(guò)程,就是提高的過(guò)程,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中靠近或接近目標的過(guò)程就是各方面提高的過(guò)程。為使學(xué)生能接近目標 我做了以下幾點(diǎn)工作:首先準備好檔案記錄表,如:學(xué)生出勤登記表,學(xué)生單元或章節成績(jì)升降記錄表,學(xué)生獎懲記錄表,好人好事記錄表,學(xué)生品德情況記錄表,學(xué)生身心健康表,個(gè)性特長(cháng)記錄表,達標學(xué)生花名冊及統計表,全班集體達標升降記錄表等。第二,安排好值周或值日干部,對班上學(xué)生達標情況進(jìn)行記錄。這樣做的好處是:可以培養學(xué)生自我管理,團結協(xié)作的民主意識,獨立處理問(wèn)題的能力,培養學(xué)生的組織能力,責任意識,以及及時(shí)聽(tīng)取他人意見(jiàn)的良好品質(zhì)。第三,協(xié)調全體科任教師共同完成檔案記載,及時(shí)總結出學(xué)生在達標過(guò)程中的不同情況,以便于班主任及時(shí)分析原因并采取針對性措施,引導學(xué)生完成短期目標及長(cháng)期目標。
(二)班主作日常要用心觀(guān)察,及時(shí)提醒、督促學(xué)生進(jìn)步,接近目標。對于學(xué)生在學(xué)習紀律,生活等方面的優(yōu)點(diǎn),哪怕是極小的閃光點(diǎn),都要善于捕捉和搜取,分析其存在的動(dòng)機和外在的影響,不失時(shí)機地進(jìn)行表?yè)P,甚至是放大表?yè)P。這樣既是對學(xué)生本人的激勵,也是對其他同學(xué)行為選擇的一種正確導向。對于學(xué)生微小的錯誤,班主作也不能遷就,要把錯誤的后果進(jìn)行放大反饋,促其醒悟并及時(shí)改正。對于學(xué)生身上表現出來(lái)的一些偶發(fā)、實(shí)發(fā),不足言道的心理信息和行為跡象,如早戀、幫派體系等苗頭,要善于發(fā)現并善于剖析,并及時(shí)處理。壞的立即幫學(xué)生清除掉;好的萌芽及時(shí)進(jìn)行培養,因勢利導,加速發(fā)展。
(三)班干部要以身作則,形成班集體中的積極分子隊伍。班干部是同學(xué)們民主選出,并經(jīng)班主作任命的同學(xué)們的帶頭人。他們的模范帶頭作用,更會(huì )起到激勵作用。各組長(cháng)再積極響應班干部的倡導,班上就一定能形成群體壓力,出現從眾效應。同學(xué)們首先是服從,隨著(zhù)時(shí)間的推移,他們逐漸認同班上倡導的良好的行為習慣,最后內化為自己的較穩定的觀(guān)念、和行為習慣。比如:不亂扔紙屑這一目標的達到,如果班干部沒(méi)有做不到的,各組長(cháng)也都做到了,那么其他的學(xué)生會(huì )自覺(jué)地努力約束自己,爭取自己與他們看齊。這樣,全班的不亂扔紙屑的集體習慣便逐漸形成了。
二、期中期末測標
期中期末以學(xué)生自測為主,對自己的目標達標情況進(jìn)行測評。根據班級所訂的目標,學(xué)生在品行上,遵守紀律上,學(xué)習進(jìn)步上,學(xué)生生活衛生習慣成上等方面,人人自我總結,查找差距,以學(xué)習小組為單位,大家找出共性的問(wèn)題癥結,寫(xiě)出改進(jìn)提高的
計劃。班委會(huì )對整個(gè)班集體在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中的表現,以及整個(gè)班集體的達標情況進(jìn)行總結,提出努力的方向。班主任對總結的檔案進(jìn)行整理分類(lèi),總結經(jīng)驗教訓,以便進(jìn)行疏導,并結合學(xué)生達標 的實(shí)際情況進(jìn)一步調整班級達標目標。
三、及時(shí)補標
中班第二學(xué)期個(gè)人總結范文第3篇
一． 班級簡(jiǎn)介：
信計0701班成立于XX年年9月，其專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)為“信息與計算科學(xué)”，隸屬于武漢理工大學(xué)理學(xué)院。這是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的班集體，30名男同胞，6名女同胞，懷著(zhù)共同的夢(mèng)想走到了一起，共同奏起了信計0701班青春的舞曲。
我們高歌：
讓激情的心鑄成永恒的信念，
讓信念引領(lǐng)我們走向輝煌！
二． 班級建設：
第一學(xué)期成立了以劉煒剛為班長(cháng)的第一屆班級領(lǐng)導集體，下設學(xué)習委員、文藝委員、體育委員、生活委員、心理委員各一名，并且各個(gè)寢室各設寢室長(cháng)一名。后為了協(xié)助工作，又增設副班長(cháng)兩名。在班長(cháng)的領(lǐng)導下，班級進(jìn)行了一系列工作，制定班級宣言、班級考核制度，按時(shí)填寫(xiě)班級記錄本，申請班級公共郵箱、班級qq群組、校內網(wǎng)班級用戶(hù)，加強了班級各項管理，使班級工作逐步踏上了正軌。
班級學(xué)風(fēng)方面由學(xué)習委員負責。及時(shí)進(jìn)行了任課老師與同學(xué)們之間的信息反饋、作業(yè)收繳工作；
上課出勤率等基本良好，并成立了學(xué)習小組——高代小組與數分小組來(lái)幫助同學(xué)們學(xué)習，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
班級文藝活動(dòng)方面由文藝委員負責，體育活動(dòng)方面由體育委員負責，心理健康方面由心理委員負責，生活衛生方面和班費方面由生活委員統一負責，并由生活委員每月公布班費開(kāi)銷(xiāo)與結余情況。
平時(shí)通過(guò)召開(kāi)班會(huì )和舉行文體活動(dòng)，逐步加強了班級內部同學(xué)間的相互了解，不斷增強了班級團結。
第二學(xué)期進(jìn)行了班級換屆選舉，成立了以焦留柱為班長(cháng)的第二屆班級領(lǐng)導集體，下面仍設有副班長(cháng)兩名、學(xué)習委員、文藝委員、體育委員、生活委員、心理委員各一名，各個(gè)寢室寢室長(cháng)一名。在新班長(cháng)的帶領(lǐng)下，在以往班級工作的基礎上，班級出現了新的變化，創(chuàng )建了嶄新生動(dòng)的班級博客，制定了寢室文明公約，并制作了班級公告欄和設置了班級日志記錄本，供同學(xué)們了解班級內部與外界的動(dòng)態(tài)，提供渠道讓同學(xué)們道出自己的心聲、為班級團結獻計獻策。
本學(xué)期，班里還自行成立了以劉煒剛為組長(cháng)的卓越團隊，自強不息，創(chuàng )業(yè)奮斗。
一年來(lái)，班長(cháng)總領(lǐng)大局，各個(gè)委員各司其職，各盡其責，各項工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，并通過(guò)各方面的努力，班級建設越發(fā)完善，班級管理越發(fā)清晰，班級建設至此上了一個(gè)大臺階。
三． 入學(xué)教育與軍訓
第一學(xué)期伊始，在學(xué)校，學(xué)院的組織和指導下，進(jìn)行了入學(xué)教育與軍訓。
XX年年9月10日下午，在西院工會(huì )報告大廳，在老師及醫院醫生的講解下，學(xué)習了學(xué)生手冊，了解了人身安全與財產(chǎn)安全的相關(guān)知識，身體健康與心理健康的預防與保健知識。
XX年年9月11日上午，本專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)介紹，下午參觀(guān)了圖書(shū)館。歸來(lái)后，并以?xún)蓚€(gè)宿舍為單位，對當天的活動(dòng)和《學(xué)生手冊》進(jìn)行了學(xué)習討論，同學(xué)們對大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍感受頗深，對大學(xué)充滿(mǎn)了希冀。
XX年年9月12日，并上交了入學(xué)教育的心得體會(huì )，通過(guò)總結，我們漸漸認識了大學(xué)，漸漸熟悉了大學(xué)的學(xué)習與生活。
XX年年9月13日至27日，我們進(jìn)行了為期半個(gè)月的軍訓，嚴肅謹慎、團結友愛(ài)、吃苦耐勞的班風(fēng)在此期間逐步形成，新的班級、新的生活由此開(kāi)始了新的征程。
四． 班風(fēng)建設：
優(yōu)秀的班級一定有優(yōu)秀的班風(fēng)。一年來(lái)，我們一直致力于班風(fēng)建設。歸結起來(lái)，大致可分為三個(gè)方面：思想建設、寢室衛生建設、學(xué)風(fēng)建設。
首先是思想建設，我們通過(guò)開(kāi)班會(huì )，增強了同學(xué)們對班的理解，對本專(zhuān)業(yè)的理解，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的目標方向，引導同學(xué)們尋找正確的道路；
通過(guò)團活動(dòng)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)，正確認識自己與認識世界；
通過(guò)籃球賽等文體活動(dòng)，增進(jìn)友誼，增強團結意識；
尤其是本學(xué)期，要求每月一總結，不斷反思，不斷改正自己，加強了同學(xué)們的個(gè)人思想素質(zhì)，同時(shí)也加強了班級整體思想建設。
然后是學(xué)風(fēng)建設。由學(xué)習委員主要負責，進(jìn)行老師與同學(xué)們之間的交流與信息反饋，清查上課人數、作業(yè)收繳情況，督促同學(xué)們進(jìn)行“兩早一晚”（早自習，晚自習）的作息安排，并完成出勤考核表。對沒(méi)有達到要求的同學(xué)，我們進(jìn)行了耐心的談心工作和思想疏導，并取得了良好成效。第二學(xué)期由于晚上公選課的安排，學(xué)習委員進(jìn)行了上課時(shí)間統計，并動(dòng)員和鼓勵沒(méi)有公選課的同學(xué)積極上晚自習，確保學(xué)習成績(jì)。
第一學(xué)期我們成立了高代小組和數分小組，幫助同學(xué)們在一起探討學(xué)習，查漏補缺，解決疑難問(wèn)題，并在期未時(shí)，對課堂筆記進(jìn)行了整理總結，分發(fā)給每一個(gè)同學(xué)以幫助復習，提高整體成績(jì)。第二學(xué)期保留了數分小組，更名為高代與幾何小組，并且同學(xué)們還自發(fā)成立了卓越團隊。
卓越團隊是以“打造優(yōu)勢自我，創(chuàng )造卓越團隊”為宗旨，每天堅持6點(diǎn)起床晨練，環(huán)繞校園最外環(huán)路跑步，并主動(dòng)與行人問(wèn)好。每周一會(huì )議，每天一總結，不斷反思，不斷努力，為班級同學(xué)做出了榜樣，大大激發(fā)了班上同學(xué)的奮斗熱情，帶動(dòng)了一種良好的班級風(fēng)氣。
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良好的班級，必有良好的生活作風(fēng)，生活環(huán)境。第二學(xué)期開(kāi)始，我們正式成立了寢室文明公約，整理書(shū)桌，開(kāi)窗通風(fēng)，對寢室進(jìn)行了仔細地清掃。
第一學(xué)期，各寢室進(jìn)行了寢室文化建設，通過(guò)剪紙，書(shū)法，彩帶，畫(huà)報等。各個(gè)寢室進(jìn)行了個(gè)性化的設計，形成了寢室和諧溫馨的氛圍，彰顯了各個(gè)寢室的創(chuàng )新和團結的意識。
除了學(xué)校規定的寢室檢查評比之外，我們班還進(jìn)行了班內的男生寢室衛生檢查評比。每周五下午，本班女生進(jìn)行各個(gè)男生寢室的檢查與評點(diǎn)。在活動(dòng)中，不僅促進(jìn)了男女交流活動(dòng)，促進(jìn)了男女生的了解，而且營(yíng)造了和諧相處的氛圍，有利于班級團結。
五、班級日常生活建設：
大學(xué)是一種寬松的生活，除了學(xué)習，大量的時(shí)間便是自己自主的日常生活。
班上大部分同學(xué)都參加了社團，如青協(xié)，心協(xié)等，并且有的人還一身多職；
有的同學(xué)參與勤工助學(xué)或參與了家教；
有的喜愛(ài)到處游玩，游覽武漢名勝；
有的愛(ài)上了圖書(shū)館，不斷拓展自己的興趣?？傊?，班上大部分同學(xué)，課余時(shí)間都很充實(shí)，尤其是到了第二學(xué)期，同學(xué)們還參加了自己喜歡的公選課，生活變得緊張且有秩序，愉快充實(shí)。
當然，不能排出一些同學(xué)經(jīng)常外出上網(wǎng)，聊天和打游戲。針對此種情況，班委對其進(jìn)行了耐心地交流疏導，又組織了多種班級活動(dòng)，如籃球比賽，羽毛球比賽等，尤其是男女生之間的互相競爭與合作，讓他們生活逐漸充實(shí)了起來(lái)。
六、心理健康建設。
為了更好地使同學(xué)們適應大學(xué)生活，融入班級生活，由心理委員主要負責，開(kāi)展了班級內部的心理健康建設。
班上很多同學(xué)都來(lái)自農村，生活貧困，進(jìn)入大學(xué)一般心理都比較自卑、孤僻。于是，我們開(kāi)展了眾多班級活動(dòng)，如班會(huì )、班級聯(lián)歡、生日時(shí)組織贈送祝福等，讓同學(xué)們增進(jìn)了解，感到班級家一般的輕松愉快、溫馨與美滿(mǎn)，克服心理孤獨閉塞。
第二學(xué)期，開(kāi)辟了班級博客，班級公告欄，并設立了班級日志，供同學(xué)們了解班級、展示自己、傾訴心聲。憋悶無(wú)處傾訴，其實(shí)是導致心理健康出問(wèn)題的一個(gè)重大原因。對于關(guān)愛(ài)同學(xué)們心理健康：一是傾聽(tīng)；
二是疏導。在班內，積極倡導做一名耐心的善聽(tīng)者，讓同學(xué)們傾訴痛苦煩悶、發(fā)泄怨氣、解除憂(yōu)愁。
另外，我們還大力提倡反思與總結，一周一小結，一月一大結，并要求上交月總結。通過(guò)總結，能夠自我傾訴苦痛，排解憂(yōu)郁；
通過(guò)總結，還可以自我勉勵，不斷進(jìn)步。班委還能夠通過(guò)總結熟悉班內情況，與同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的交流溝通。目前，班級同學(xué)們的心理狀態(tài)已得到了明顯的好轉。
七、班級活動(dòng)安排。
班級團結，其實(shí)是班級生命最根本的部分，班級在圍繞“團結”方面進(jìn)行了一系列的特色活動(dòng)。
XX年年9月16日，在宿舍樓前的草坪上進(jìn)行了新同學(xué)的自我介紹，全體同學(xué)按時(shí)到達，在主持人王芬、楊志的鼓勵和調動(dòng)下，氣氛愈益變得積極活躍，同學(xué)們漸漸擺脫了彼此的陌生和拘謹，開(kāi)始唱歌、對歌、游戲，歌聲笑聲接連不斷。
XX年年9月16日，為迎接教育部對我校的教學(xué)評估，提高同學(xué)們對評估的重視，我們在新四教學(xué)樓的一間教室舉行了“同心協(xié)評，同心創(chuàng )優(yōu)”的迎評班會(huì )，班主任嚴眾開(kāi)老師，輔導員李寧老師應邀參加。王芬主持，同學(xué)代表發(fā)言，班主任進(jìn)行了總結，同學(xué)們對此深受啟迪，深刻認識到了“迎評”對于學(xué)校的建設、自身的教育發(fā)展的重要性，并端正了態(tài)度，認真對待。
XX年年10月26日，在新2-504教室，心理委員黃業(yè)博以ppt形式進(jìn)行了心理健康教育，期間進(jìn)行了心理小測試，全體同學(xué)積極參與，在輕松愉快的同時(shí)受到了深刻的教育和感化。
XX年年11月11日晚，以專(zhuān)業(yè)為單位，全體同學(xué)在宿舍樓前舉辦了“光棍節”的特色娛樂(lè )活動(dòng)，由各班班長(cháng)團支書(shū)主持，男女生共同參與了游戲，如綁腿合跑等，并一展歌喉，展現了幽默滑稽的唱功演技，氛圍愉悅熱鬧，笑聲不斷。與此同時(shí)，各班同學(xué)進(jìn)行了相互了解，增進(jìn)了感情。
XX年年12月8日，班級舉行了第一屆“寢室杯”籃球比賽，女同學(xué)在籃球場(chǎng)上進(jìn)行了觀(guān)看和助威。pk雖然不夠激烈，但富有激情，最重要的是增進(jìn)了寢室間的凝聚力。
XX年年12月24日，以專(zhuān)業(yè)為單位，全體同學(xué)在新3-505教室舉行了愉快的特色圣誕party。教室進(jìn)行了精心布置，彩紙、彩帶、氣球，并設置了音響播放愉悅的音樂(lè )。游戲精心準備，節目精彩紛呈，班委還準備了糖塊、水果，同學(xué)們一邊參與和欣賞節目，一邊品嘗糖果，會(huì )場(chǎng)氣氛熱鬧歡騰，笑聲歌聲不斷回響。
2009年3月10日，在西院體育館進(jìn)行了羽毛球賽。此次比賽經(jīng)過(guò)了精心的組織安排，全班分組進(jìn)行了比拼，男女生搭配合作，盡顯活力，歡笑與汗水交融，最終，我們角逐出了前三名，并給與了特色合影留念。
2009年3日20日，我們組織了去武大欣賞櫻花的游玩。在飛舞的櫻花下，同學(xué)們興致高漲，不斷發(fā)出贊嘆，并在班委組織下，許下自己內心美好的心愿。游玩中我們還進(jìn)行了合影留念，活動(dòng)當天還沖洗了照片，供同學(xué)們傳閱紀念。
2009年4月7日，班級第二屆“寢室杯”籃球賽在南湖籃球場(chǎng)上舉行。此次活動(dòng)，改進(jìn)了上次的不足與缺陷，在寢室成員的基礎上，組成了四隊“魔獸隊”、“吃背隊”、“創(chuàng )業(yè)隊”、“情歌隊”。天氣隨著(zhù)同學(xué)們的熱情一起升溫高漲。照片上留下了背投籃筐等精彩瞬間，周?chē)瑢W(xué)呼聲不斷。最終，“赤背隊”贏(yíng)得了本屆冠軍。
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2009年4月27日，班級前往了中南財經(jīng)政法大學(xué)，與那里的法學(xué)0708班進(jìn)行了班級聯(lián)誼。此次活動(dòng)以“學(xué)風(fēng)建設交流，共結班級友誼”為主題，以開(kāi)拓眼界、增進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，增強交往表達能力為目的，與法學(xué)0708班進(jìn)行了聯(lián)合班級演出，并組織參觀(guān)了中南政法大學(xué)的教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館等代表性建筑景觀(guān)，深刻感受到那里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍?；顒?dòng)后，全班同學(xué)受益頗豐，并寫(xiě)下了感悟與反思。
八、安全宣傳
安全始終是與我們息息相關(guān)的問(wèn)題。入學(xué)伊始，學(xué)院就進(jìn)行了人身安全、財產(chǎn)安全的教育。班級內部也對班級安全極為重視。上學(xué)期，班會(huì )上便針對安全問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)的學(xué)習與討論，以提高認識，并對班內各個(gè)寢室進(jìn)行了以門(mén)窗、鎖、用電設備等嚴格的檢查，并認真落實(shí)了報修與維修工作。
隨后，為了進(jìn)一步加強寢室內防盜安全工作，對各寢室進(jìn)行了防盜、防騙安全宣傳，并對各寢室長(cháng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的教育談話(huà)，讓寢室長(cháng)提高重視，承擔起寢室主要的安全工作責任。此外，我們還建議各寢室安裝門(mén)閂，夜間插門(mén)防盜，簡(jiǎn)捷方便，以做到萬(wàn)無(wú)一失。
春節放假前夕，由班長(cháng)組織又召開(kāi)了回家途中安全教育工作會(huì )議，提醒同學(xué)們提高警惕，注意人多、人少的地方，防騙、防搶、防偷，并討論了安全的應對解決措施。例證引用典型生動(dòng)、深刻真實(shí)，貼近大學(xué)生生活，不斷引起了全體同學(xué)驚愕的沉思與激烈的討論。班會(huì )上全體同學(xué)關(guān)于安全教育產(chǎn)生了強烈的共鳴。
第二學(xué)期，面對男生三棟寢室樓突發(fā)的意外失火事件，班委當晚召開(kāi)了緊急會(huì )議，并馬上查訪(fǎng)各個(gè)寢室，進(jìn)行了火災通報與安全檢查，并在班內進(jìn)行了為期數天的安全教育與宣傳工作。禁止大功率用電設備，出門(mén)要關(guān)閉寢室內使用的一切用電設備，注意保護貴重物品，并注意櫥柜上鎖、關(guān)門(mén)防盜等。此外，我們還宣傳了特大安全事故----如火災、地震、洪水、毒氣泄漏等的防御和逃生措施，切實(shí)做到了為同學(xué)著(zhù)想，提高了同學(xué)們的安全保護意識與安全保護方法。
九． 貧困資助
為發(fā)確保所有同學(xué)都能完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，我們的國家、社會(huì )對家境貧困的同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習和生活資助。]
我們班級大部分同學(xué)都是來(lái)自農村，家庭生活困難，為了確保同學(xué)們的正常生活和正常大學(xué)學(xué)習，幫助貧困同學(xué)提交了申請名單，有24人進(jìn)入了貧困生庫，5人接受了國家助學(xué)貸款。日常生活中，我們積極提倡互相關(guān)心，并進(jìn)行了互相鼓勵與支持，班級同學(xué)中生活與學(xué)習中得到了互相幫助。
十． 班級宣傳
班級宣傳是一個(gè)班級的脈搏。班級宣傳彰顯班級的生機與活力。
第一學(xué)期，班級建立了qq群組，并申請注冊了班級公共郵箱，加強了班級內部同學(xué)們的自由交流與宣傳。我們還注冊了校內網(wǎng)班級用戶(hù)作為班級對外宣傳的門(mén)戶(hù)，拓展了外界對班級的認識。
第二學(xué)期，班級創(chuàng )建了班級博客，設立了班級介紹、個(gè)人介紹、個(gè)人情感反思/、共享學(xué)習資料等板塊，生動(dòng)真實(shí)的反映了班級動(dòng)態(tài)，擴大了班級對外的知名度。此外，班級還增強了對內宣傳，設置了班級公告欄，張貼班級通知、時(shí)政新聞、個(gè)人心愿等，并掛有班級日志記錄本，以班委為主要填寫(xiě)人，且鼓勵其他同學(xué)來(lái)填寫(xiě)班級動(dòng)態(tài)，為班級獻計獻策，抒發(fā)個(gè)人情感等。
班級內部通知制度也進(jìn)行了進(jìn)一步提高完善。除了公告欄外，還建立了寢室長(cháng)負責寢室成員的通知制度。通知制度責任明確，傳達效率大大提高。至此，班級宣傳更加有效的配合了班級各項工作的開(kāi)展。
信計0701班的第一年，是我們大學(xué)的第一年，不平凡，不簡(jiǎn)單，有喜悅，有豐富多彩的生活。當然我們仍有許多還不盡完善，我們必須清醒認識到，漫漫大學(xué)路，我們還需要上下求索，加強團結，加強班級管理，加強學(xué)風(fēng)建設，搞好班級成績(jì)，還要組織同學(xué)活躍課外娛樂(lè )生活。我們要繼續發(fā)揚創(chuàng )新精神和實(shí)干精神，不斷總結過(guò)去，展望未來(lái)。我們正高舉著(zhù)團結的大旗，對明天充滿(mǎn)著(zhù)希冀，我們正努力奮斗著(zhù)更加美好的生活篇章！
武漢理工 信計0701班某某某
2009年4月30日
中班第二學(xué)期個(gè)人總結范文第4篇
一． 班級簡(jiǎn)介：
信計0701班成立于XX年年9月，其專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)為“信息與計算科學(xué)”，隸屬于武漢理工大學(xué)理學(xué)院。這是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的班集體，30名男同胞，6名女同胞，懷著(zhù)共同的夢(mèng)想走到了一起，共同奏起了信計0701班青春的舞曲。
我們高歌：
讓激情的心鑄成永恒的信念，
讓信念引領(lǐng)我們走向輝煌！
二． 班級建設：
第一學(xué)期成立了以劉煒剛為班長(cháng)的第一屆班級領(lǐng)導集體，下設學(xué)習委員、文藝委員、體育委員、生活委員、心理委員各一名，并且各個(gè)寢室各設寢室長(cháng)一名。后為了協(xié)助工作，又增設副班長(cháng)兩名。在班長(cháng)的領(lǐng)導下，班級進(jìn)行了一系列工作，制定班級宣言、班級考核制度，按時(shí)填寫(xiě)班級記錄本，申請班級公共郵箱、班級qq群組、校內網(wǎng)班級用戶(hù)，加強了班級各項管理，使班級工作逐步踏上了正軌。
班級學(xué)風(fēng)方面由學(xué)習委員負責。及時(shí)進(jìn)行了任課老師與同學(xué)們之間的信息反饋、作業(yè)收繳工作；
上課出勤率等基本良好，并成立了學(xué)習小組——高代小組與數分小組來(lái)幫助同學(xué)們學(xué)習，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
班級文藝活動(dòng)方面由文藝委員負責，體育活動(dòng)方面由體育委員負責，心理健康方面由心理委員負責，生活衛生方面和班費方面由生活委員統一負責，并由生活委員每月公布班費開(kāi)銷(xiāo)與結余情況。
平時(shí)通過(guò)召開(kāi)班會(huì )和舉行文體活動(dòng)，逐步加強了班級內部同學(xué)間的相互了解，不斷增強了班級團結。
第二學(xué)期進(jìn)行了班級換屆選舉，成立了以焦留柱為班長(cháng)的第二屆班級領(lǐng)導集體，下面仍設有副班長(cháng)兩名、學(xué)習委員、文藝委員、體育委員、生活委員、心理委員各一名，各個(gè)寢室寢室長(cháng)一名。在新班長(cháng)的帶領(lǐng)下，在以往班級工作的基礎上，班級出現了新的變化，創(chuàng )建了嶄新生動(dòng)的班級博客，制定了寢室文明公約，并制作了班級公告欄和設置了班級日志記錄本，供同學(xué)們了解班級內部與外界的動(dòng)態(tài)，提供渠道讓同學(xué)們道出自己的心聲、為班級團結獻計獻策。
本學(xué)期，班里還自行成立了以劉煒剛為組長(cháng)的卓越團隊，自強不息，創(chuàng )業(yè)奮斗。
一年來(lái)，班長(cháng)總領(lǐng)大局，各個(gè)委員各司其職，各盡其責，各項工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，并通過(guò)各方面的努力，班級建設越發(fā)完善，班級管理越發(fā)清晰，班級建設至此上了一個(gè)大臺階。
三． 入學(xué)教育與軍訓
第一學(xué)期伊始，在學(xué)校，學(xué)院的組織和指導下，進(jìn)行了入學(xué)教育與軍訓。
XX年年9月10日下午，在西院工會(huì )報告大廳，在老師及醫院醫生的講解下，學(xué)習了學(xué)生手冊，了解了人身安全與財產(chǎn)安全的相關(guān)知識，身體健康與心理健康的預防與保健知識。
XX年年9月11日上午，本專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)介紹，下午參觀(guān)了圖書(shū)館。歸來(lái)后，并以?xún)蓚€(gè)宿舍為單位，對當天的活動(dòng)和《學(xué)生手冊》進(jìn)行了學(xué)習討論，同學(xué)們對大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍感受頗深，對大學(xué)充滿(mǎn)了希冀。
XX年年9月12日，并上交了入學(xué)教育的心得體會(huì )，通過(guò)總結，我們漸漸認識了大學(xué)，漸漸熟悉了大學(xué)的學(xué)習與生活。
XX年年9月13日至27日，我們進(jìn)行了為期半個(gè)月的軍訓，嚴肅謹慎、團結友愛(ài)、吃苦耐勞的班風(fēng)在此期間逐步形成，新的班級、新的生活由此開(kāi)始了新的征程。
四． 班風(fēng)建設：
優(yōu)秀的班級一定有優(yōu)秀的班風(fēng)。一年來(lái)，我們一直致力于班風(fēng)建設。歸結起來(lái)，大致可分為三個(gè)方面：思想建設、寢室衛生建設、學(xué)風(fēng)建設。
首先是思想建設，我們通過(guò)開(kāi)班會(huì )，增強了同學(xué)們對班的理解，對本專(zhuān)業(yè)的理解，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的目標方向，引導同學(xué)們尋找正確的道路；
通過(guò)團活動(dòng)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)，正確認識自己與認識世界；
通過(guò)籃球賽等文體活動(dòng)，增進(jìn)友誼，增強團結意識；
尤其是本學(xué)期，要求每月一總結，不斷反思，不斷改正自己，加強了同學(xué)們的個(gè)人思想素質(zhì)，同時(shí)也加強了班級整體思想建設。
然后是學(xué)風(fēng)建設。由學(xué)習委員主要負責，進(jìn)行老師與同學(xué)們之間的交流與信息反饋，清查上課人數、作業(yè)收繳情況，督促同學(xué)們進(jìn)行“兩早一晚”（早自習，晚自習）的作息安排，并完成出勤考核表。對沒(méi)有達到要求的同學(xué)，我們進(jìn)行了耐心的談心工作和思想疏導，并取得了良好成效。第二學(xué)期由于晚上公選課的安排，學(xué)習委員進(jìn)行了上課時(shí)間統計，并動(dòng)員和鼓勵沒(méi)有公選課的同學(xué)積極上晚自習，確保學(xué)習成績(jì)。
第一學(xué)期我們成立了高代小組和數分小組，幫助同學(xué)們在一起探討學(xué)習，查漏補缺，解決疑難問(wèn)題，并在期未時(shí)，對課堂筆記進(jìn)行了整理總結，分發(fā)給每一個(gè)同學(xué)以幫助復習，提高整體成績(jì)。第二學(xué)期保留了數分小組，更名為高代與幾何小組，并且同學(xué)們還自發(fā)成立了卓越團隊。
卓越團隊是以“打造優(yōu)勢自我，創(chuàng )造卓越團隊”為宗旨，每天堅持6點(diǎn)起床晨練，環(huán)繞校園最外環(huán)路跑步，并主動(dòng)與行人問(wèn)好。每周一會(huì )議，每天一總結，不斷反思，不斷努力，為班級同學(xué)做出了榜樣，大大激發(fā)了班上同學(xué)的奮斗熱情，帶動(dòng)了一種良好的班級風(fēng)氣。
良好的班級，必有良好的生活作風(fēng)，生活環(huán)境。第二學(xué)期開(kāi)始，我們正式成立了寢室文明公約，整理書(shū)桌，開(kāi)窗通風(fēng)，對寢室進(jìn)行了仔細地清掃。
第一學(xué)期，各寢室進(jìn)行了寢室文化建設，通過(guò)剪紙，書(shū)法，彩帶，畫(huà)報等。各個(gè)寢室進(jìn)行了個(gè)性化的設計，形成了寢室和諧溫馨的氛圍，彰顯了各個(gè)寢室的創(chuàng )新和團結的意識。
除了學(xué)校規定的寢室檢查評比之外，我們班還進(jìn)行了班內的男生寢室衛生檢查評比。每周五下午，本班女生進(jìn)行各個(gè)男生寢室的檢查與評點(diǎn)。在活動(dòng)中，不僅促進(jìn)了男女交流活動(dòng)，促進(jìn)了男女生的了解，而且營(yíng)造了和諧相處的氛圍，有利于班級團結。
五、班級日常生活建設：
大學(xué)是一種寬松的生活，除了學(xué)習，大量的時(shí)間便是自己自主的日常生活。
班上大部分同學(xué)都參加了社團，如青協(xié)，心協(xié)等，并且有的人還一身多職；
有的同學(xué)參與勤工助學(xué)或參與了家教；
有的喜愛(ài)到處游玩，游覽武漢名勝；
有的愛(ài)上了圖書(shū)館，不斷拓展自己的興趣?？傊?，班上大部分同學(xué)，課余時(shí)間都很充實(shí)，尤其是到了第二學(xué)期，同學(xué)們還參加了自己喜歡的公選課，生活變得緊張且有秩序，愉快充實(shí)。
當然，不能排出一些同學(xué)經(jīng)常外出上網(wǎng)，聊天和打游戲。針對此種情況，班委對其進(jìn)行了耐心地交流疏導，又組織了多種班級活動(dòng)，如籃球比賽，羽毛球比賽等，尤其是男女生之間的互相競爭與合作，讓他們生活逐漸充實(shí)了起來(lái)。
六、心理健康建設。
為了更好地使同學(xué)們適應大學(xué)生活，融入班級生活，由心理委員主要負責，開(kāi)展了班級內部的心理健康建設。
班上很多同學(xué)都來(lái)自農村，生活貧困，進(jìn)入大學(xué)一般心理都比較自卑、孤僻。于是，我們開(kāi)展了眾多班級活動(dòng)，如班會(huì )、班級聯(lián)歡、生日時(shí)組織贈送祝福等，讓同學(xué)們增進(jìn)了解，感到班級家一般的輕松愉快、溫馨與美滿(mǎn)，克服心理孤獨閉塞。
第二學(xué)期，開(kāi)辟了班級博客，班級公告欄，并設立了班級日志，供同學(xué)們了解班級、展示自己、傾訴心聲。憋悶無(wú)處傾訴，其實(shí)是導致心理健康出問(wèn)題的一個(gè)重大原因。對于關(guān)愛(ài)同學(xué)們心理健康：一是傾聽(tīng)；
二是疏導。在班內，積極倡導做一名耐心的善聽(tīng)者，讓同學(xué)們傾訴痛苦煩悶、發(fā)泄怨氣、解除憂(yōu)愁。
另外，我們還大力提倡反思與總結，一周一小結，一月一大結，并要求上交月總結。通過(guò)總結，能夠自我傾訴苦痛，排解憂(yōu)郁；
通過(guò)總結，還可以自我勉勵，不斷進(jìn)步。班委還能夠通過(guò)總結熟悉班內情況，與同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的交流溝通。目前，班級同學(xué)們的心理狀態(tài)已得到了明顯的好轉。
七、班級活動(dòng)安排。
班級團結，其實(shí)是班級生命最根本的部分，班級在圍繞“團結”方面進(jìn)行了一系列的特色活動(dòng)。
XX年年9月16日，在宿舍樓前的草坪上進(jìn)行了新同學(xué)的自我介紹，全體同學(xué)按時(shí)到達，在主持人王芬、楊志的鼓勵和調動(dòng)下，氣氛愈益變得積極活躍，同學(xué)們漸漸擺脫了彼此的陌生和拘謹，開(kāi)始唱歌、對歌、游戲，歌聲笑聲接連不斷。
XX年年9月16日，為迎接教育部對我校的教學(xué)評估，提高同學(xué)們對評估的重視，我們在新四教學(xué)樓的一間教室舉行了“同心協(xié)評，同心創(chuàng )優(yōu)”的迎評班會(huì )，班主任嚴眾開(kāi)老師，輔導員李寧老師應邀參加。王芬主持，同學(xué)代表發(fā)言，班主任進(jìn)行了總結，同學(xué)們對此深受啟迪，深刻認識到了“迎評”對于學(xué)校的建設、自身的教育發(fā)展的重要性，并端正了態(tài)度，認真對待。
XX年年10月26日，在新2-504教室，心理委員黃業(yè)博以ppt形式進(jìn)行了心理健康教育，期間進(jìn)行了心理小測試，全體同學(xué)積極參與，在輕松愉快的同時(shí)受到了深刻的教育和感化。
XX年年11月11日晚，以專(zhuān)業(yè)為單位，全體同學(xué)在宿舍樓前舉辦了“光棍節”的特色娛樂(lè )活動(dòng)，由各班班長(cháng)團支書(shū)主持，男女生共同參與了游戲，如綁腿合跑等，并一展歌喉，展現了幽默滑稽的唱功演技，氛圍愉悅熱鬧，笑聲不斷。與此同時(shí)，各班同學(xué)進(jìn)行了相互了解，增進(jìn)了感情。
XX年年12月8日，班級舉行了第一屆“寢室杯”籃球比賽，女同學(xué)在籃球場(chǎng)上進(jìn)行了觀(guān)看和助威。pk雖然不夠激烈，但富有激情，最重要的是增進(jìn)了寢室間的凝聚力。
XX年年12月24日，以專(zhuān)業(yè)為單位，全體同學(xué)在新3-505教室舉行了愉快的特色圣誕party。教室進(jìn)行了精心布置，彩紙、彩帶、氣球，并設置了音響播放愉悅的音樂(lè )。游戲精心準備，節目精彩紛呈，班委還準備了糖塊、水果，同學(xué)們一邊參與和欣賞節目，一邊品嘗糖果，會(huì )場(chǎng)氣氛熱鬧歡騰，笑聲歌聲不斷回響。
2009年3月10日，在西院體育館進(jìn)行了羽毛球賽。此次比賽經(jīng)過(guò)了精心的組織安排，全班分組進(jìn)行了比拼，男女生搭配合作，盡顯活力，歡笑與汗水交融，最終，我們角逐出了前三名，并給與了特色合影留念。
2009年3日20日，我們組織了去武大欣賞櫻花的游玩。在飛舞的櫻花下，同學(xué)們興致高漲，不斷發(fā)出贊嘆，并在班委組織下，許下自己內心美好的心愿。游玩中我們還進(jìn)行了合影留念，活動(dòng)當天還沖洗了照片，供同學(xué)們傳閱紀念。
2009年4月7日，班級第二屆“寢室杯”籃球賽在南湖籃球場(chǎng)上舉行。此次活動(dòng)，改進(jìn)了上次的不足與缺陷，在寢室成員的基礎上，組成了四隊“魔獸隊”、“吃背隊”、“創(chuàng )業(yè)隊”、“情歌隊”。天氣隨著(zhù)同學(xué)們的熱情一起升溫高漲。照片上留下了背投籃筐等精彩瞬間，周?chē)瑢W(xué)呼聲不斷。最終，“赤背隊”贏(yíng)得了本屆冠軍。
2009年4月27日，班級前往了中南財經(jīng)政法大學(xué)，與那里的法學(xué)0708班進(jìn)行了班級聯(lián)誼。此次活動(dòng)以“學(xué)風(fēng)建設交流，共結班級友誼”為主題，以開(kāi)拓眼界、增進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，增強交往表達能力為目的，與法學(xué)0708班進(jìn)行了聯(lián)合班級演出，并組織參觀(guān)了中南政法大學(xué)的教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館等代表性建筑景觀(guān)，深刻感受到那里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍?；顒?dòng)后，全班同學(xué)受益頗豐，并寫(xiě)下了感悟與反思。
八、安全宣傳
安全始終是與我們息息相關(guān)的問(wèn)題。入學(xué)伊始，學(xué)院就進(jìn)行了人身安全、財產(chǎn)安全的教育。班級內部也對班級安全極為重視。上學(xué)期，班會(huì )上便針對安全問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)的學(xué)習與討論，以提高認識，并對班內各個(gè)寢室進(jìn)行了以門(mén)窗、鎖、用電設備等嚴格的檢查，并認真落實(shí)了報修與維修工作。
隨后，為了進(jìn)一步加強寢室內防盜安全工作，對各寢室進(jìn)行了防盜、防騙安全宣傳，并對各寢室長(cháng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的教育談話(huà)，讓寢室長(cháng)提高重視，承擔起寢室主要的安全工作責任。此外，我們還建議各寢室安裝門(mén)閂，夜間插門(mén)防盜，簡(jiǎn)捷方便，以做到萬(wàn)無(wú)一失。
春節放假前夕，由班長(cháng)組織又召開(kāi)了回家途中安全教育工作會(huì )議，提醒同學(xué)們提高警惕，注意人多、人少的地方，防騙、防搶、防偷，并討論了安全的應對解決措施。例證引用典型生動(dòng)、深刻真實(shí)，貼近大學(xué)生生活，不斷引起了全體同學(xué)驚愕的沉思與激烈的討論。班會(huì )上全體同學(xué)關(guān)于安全教育產(chǎn)生了強烈的共鳴。
第二學(xué)期，面對男生三棟寢室樓突發(fā)的意外失火事件，班委當晚召開(kāi)了緊急會(huì )議，并馬上查訪(fǎng)各個(gè)寢室，進(jìn)行了火災通報與安全檢查，并在班內進(jìn)行了為期數天的安全教育與宣傳工作。禁止大功率用電設備，出門(mén)要關(guān)閉寢室內使用的一切用電設備，注意保護貴重物品，并注意櫥柜上鎖、關(guān)門(mén)防盜等。此外，我們還宣傳了特大安全事故----如火災、地震、洪水、毒氣泄漏等的防御和逃生措施，切實(shí)做到了為同學(xué)著(zhù)想，提高了同學(xué)們的安全保護意識與安全保護方法。
九． 貧困資助
為發(fā)確保所有同學(xué)都能完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，我們的國家、社會(huì )對家境貧困的同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習和生活資助。]
我們班級大部分同學(xué)都是來(lái)自農村，家庭生活困難，為了確保同學(xué)們的正常生活和正常大學(xué)學(xué)習，幫助貧困同學(xué)提交了申請名單，有24人進(jìn)入了貧困生庫，5人接受了國家助學(xué)貸款。日常生活中，我們積極提倡互相關(guān)心，并進(jìn)行了互相鼓勵與支持，班級同學(xué)中生活與學(xué)習中得到了互相幫助。
十． 班級宣傳
班級宣傳是一個(gè)班級的脈搏。班級宣傳彰顯班級的生機與活力。
第一學(xué)期，班級建立了qq群組，并申請注冊了班級公共郵箱，加強了班級內部同學(xué)們的自由交流與宣傳。我們還注冊了校內網(wǎng)班級用戶(hù)作為班級對外宣傳的門(mén)戶(hù)，拓展了外界對班級的認識。
第二學(xué)期，班級創(chuàng )建了班級博客，設立了班級介紹、個(gè)人介紹、個(gè)人情感反思/、共享學(xué)習資料等板塊，生動(dòng)真實(shí)的反映了班級動(dòng)態(tài)，擴大了班級對外的知名度。此外，班級還增強了對內宣傳，設置了班級公告欄，張貼班級通知、時(shí)政新聞、個(gè)人心愿等，并掛有班級日志記錄本，以班委為主要填寫(xiě)人，且鼓勵其他同學(xué)來(lái)填寫(xiě)班級動(dòng)態(tài)，為班級獻計獻策，抒發(fā)個(gè)人情感等。
班級內部通知制度也進(jìn)行了進(jìn)一步提高完善。除了公告欄外，還建立了寢室長(cháng)負責寢室成員的通知制度。通知制度責任明確，傳達效率大大提高。至此，班級宣傳更加有效的配合了班級各項工作的開(kāi)展。
信計0701班的第一年，是我們大學(xué)的第一年，不平凡，不簡(jiǎn)單，有喜悅，有豐富多彩的生活。當然我們仍有許多還不盡完善，我們必須清醒認識到，漫漫大學(xué)路，我們還需要上下求索，加強團結，加強班級管理，加強學(xué)風(fēng)建設，搞好班級成績(jì)，還要組織同學(xué)活躍課外娛樂(lè )生活。我們要繼續發(fā)揚創(chuàng )新精神和實(shí)干精神，不斷總結過(guò)去，展望未來(lái)。我們正高舉著(zhù)團結的大旗，對明天充滿(mǎn)著(zhù)希冀，我們正努力奮斗著(zhù)更加美好的生活篇章！
武漢理工 信計0701班某某某
中班第二學(xué)期個(gè)人總結范文第5篇
二、申報理由：本人從1991年7月參加工作至今近12年，一直擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，并任班主任5年，級組長(cháng)7年。其中1991-1994年在廣西平南大安高中任教，1994年起至今于南海區第一中學(xué)任教。1997年獲得中學(xué)數學(xué)一級教師資格，同時(shí)被聘為中學(xué)一級數學(xué)教師。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，在政治思想方面，認真學(xué)習馬列主義、思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關(guān)于建設有中國特色的社會(huì )主義的理論精神，堅決擁護改革開(kāi)放的政策，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，思想上與黨中央保持一致，認真學(xué)習三個(gè)代表的精神。在學(xué)習過(guò)程中，思想覺(jué)悟有了很大的提高，于1996年光榮加入中國共產(chǎn)黨。我十分注意加強師德的修養，注意在遵紀守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的人生觀(guān)，使其為日后成為四化建設的主力軍、合格的社會(huì )公民打下良好的思想基礎。
在教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習教育、教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)?？偨Y和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生，教學(xué)效果良好。
現把任職中學(xué)一級教師以來(lái)的情況具體匯報如下：
1997-1998學(xué)年度任教高三級303班、304班，擔任高三級級組長(cháng)。
1998-199年度任教高一(6)班、高一(7)班，擔任高一級級組長(cháng)。
1999-2000學(xué)年度任教高二(3)班、高二(4)班，擔任高二級級組長(cháng)和高二(4)班班主任。
2000-2001學(xué)年度任教高二(6)班、高二(7)班，擔任高二級級組長(cháng)。
2001-2002學(xué)年度任教高三(7)班、高三(8)班，擔任高三級級組長(cháng)。
2002-2003學(xué)年度任教高一(15)班、高一(16)班，擔任高一級級組長(cháng)。
1997年主持南海市第一中學(xué)數學(xué)提高小組課外輔導工作，成績(jì)明顯，論文《數學(xué)競賽輔導初探》獲南海市教育教學(xué)論文一等獎。由于表現突出，被評為"佛山市優(yōu)秀教師"。
1997-1998學(xué)年度，認真學(xué)習現代教育理論，積極開(kāi)展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學(xué)大綱，結合高三復習課的特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的雙基訓練，啟發(fā)思維，培養能力，效果顯著(zhù)，所帶的慢班會(huì )考合格率達98．5％，高于年級平均水平96％的2個(gè)多百分點(diǎn)。每次考試均有學(xué)生進(jìn)入理科數學(xué)單科成績(jì)的前10名。由于成績(jì)突出，年度考核評為"優(yōu)秀"。
1998-199年度，我在所任教的高一(6)班和高一(7)班進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗。
目標是：
(1)、減輕學(xué)生課業(yè)負擔。(2)、提高教學(xué)質(zhì)量。
方法是：
(1)、課堂上調動(dòng)學(xué)生的積極參與。
做法：A、上課前請學(xué)生談前一天作業(yè)或學(xué)習數學(xué)的心得。B、提問(wèn)后暫緩給出結論，而是由學(xué)生談自己的看法。C、課堂練習有時(shí)個(gè)別提問(wèn)，有時(shí)一題多解，之后請學(xué)生判斷優(yōu)劣，最后老師評點(diǎn)。D、上討論型、自學(xué)型的新授課。
(2)減輕學(xué)生負擔，大量減少課外練習、作業(yè)，只留一些易混淆的題，對比認識。
由于在教學(xué)中我注意調動(dòng)學(xué)生積極參與，重視啟發(fā)學(xué)生思維，培養能力，因此我上的課課堂氣氛活躍，很受學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果很好。高一(6)班入學(xué)成績(jì)數學(xué)平均分排在全級九個(gè)班中的第八位，上學(xué)期中段考升至第六位，下學(xué)期中段考升至第四位。高一(7)班上學(xué)期末平均分排在全級第九，下學(xué)期中段考升到第四。"希望杯"數學(xué)競賽第一試，36名獲獎?wù)咧?，高?6)班、高一(7)班共11人，約占總人數的1／3，大大超過(guò)平均比例，其中湯錦威同學(xué)更以102分的絕對優(yōu)勢獲第一名。
1999-2000學(xué)年度，我擔任高二(3)班和高二(4)班的數學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在1998-199年度的試驗基礎上我繼續深化課堂教學(xué)改革，這是兩個(gè)政治班，基礎較差，自學(xué)的能力不強，缺乏討論交流和互相學(xué)習的良好習慣，因此實(shí)驗一度受阻。但我不氣餒，繼續堅持發(fā)揮學(xué)生的主體作用，少講精練，通過(guò)"交流--互動(dòng)"來(lái)實(shí)現教學(xué)目的，再輔以"一練一評一測"和"課堂限時(shí)速度訓練"做法，收到了較好效果。三次大考中，高二(3)班和高二(4)班平均分居同類(lèi)型班兩第一，一次第二，高分層(90分以上)人數最多。
2000-2001學(xué)年度，我擔任高二(6)班和高二(7)班的數學(xué)科教學(xué)任務(wù)，這是兩個(gè)理科平行班，基礎較好，適逢學(xué)校開(kāi)展了"主體式教學(xué)"和"分層教學(xué)"試驗，我積極支持并親自參與了"主體式教學(xué)"的研究和實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了《自學(xué)--總結學(xué)習》模式的探索?？偨Y出了《自學(xué)--總結學(xué)習》的一般模式、層次和方法。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò )的介入，信息技術(shù)又對我的教學(xué)產(chǎn)生了新的沖擊，我開(kāi)始對在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的數學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合進(jìn)行思考，產(chǎn)生了新的教學(xué)理念。
我立足教材，使學(xué)生成為知識的探求者，學(xué)問(wèn)的研究者，方法靈活，貼近學(xué)生，我的課受到了學(xué)生充分的肯定，在學(xué)生評教中我名列第一。同時(shí)我積極開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)，講座"尋找數學(xué)美"受到學(xué)校和數學(xué)科組的高度評價(jià)。這一年年度考核評為"優(yōu)秀"。
2001-2002學(xué)年度是我教師生涯中第四次帶高三。我任高三(7)班和高三(8)班的數學(xué)科任。
高三實(shí)施分層教學(xué)，物理班按數學(xué)、物理、英語(yǔ)成績(jì)分班，面對B班，我猶豫過(guò)。但我還是選擇了迎難而上，我通過(guò)找學(xué)生談話(huà)，測試摸底等方法調查，對教學(xué)定位，在面向全體學(xué)生的基礎上，努力在B班挑出幾個(gè)基礎和能力都略好的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)，通過(guò)定期檢查練習，面批面改，加開(kāi)小灶，談話(huà)鼓勵等辦法，使一批學(xué)生數學(xué)成績(jì)穩步提高，在上學(xué)期連續三次向A班輸送優(yōu)生之后，下學(xué)期還有學(xué)生能在模擬考中考出數學(xué)單科年級前十名的成績(jì)。培優(yōu)取得了很大的成功。數學(xué)優(yōu)生的進(jìn)步帶動(dòng)了整個(gè)班級學(xué)習數學(xué)的良好風(fēng)氣，因此班級的數學(xué)成績(jì)提高也很快!在高考復習的最后階段，根據學(xué)生的實(shí)際，結合我對高考的認識，我舉行了"高考大題考什么?"、"立幾對策"、"規范作答在解答題中多拿幾分"等專(zhuān)題復習，很受學(xué)生歡迎。高考成績(jì)在同班五科中排第一。由于成績(jì)突出，年度考核評為"優(yōu)秀一檔"。
2002-2003學(xué)年度我擔任高一(15)班和高一(16)班的數學(xué)科教學(xué)任務(wù)，在前幾年教學(xué)試驗比較成功的激勵下，我在高一（15）班和高一（16）班開(kāi)展"自學(xué)--總結學(xué)習"指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習方法，我在"題組練習"、"變式研究"教學(xué)中向學(xué)生展示"構題過(guò)程"，并為學(xué)生提供表現的機會(huì )，讓學(xué)生也選題、編題、命題、講題，大大提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，連作業(yè)都是學(xué)生自己出，自己講解的，學(xué)生學(xué)習的主體地位得到了極大的尊重，我也深得學(xué)生的喜愛(ài)，在兩個(gè)班的學(xué)生評教中，我分別獲得第一名和第二名。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；
因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人。我根據教學(xué)的需要，開(kāi)展了"主體式教學(xué)"、"分層教學(xué)"、"嘗試法教學(xué)"、"自學(xué)--總結學(xué)習"的嘗試和"多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法"、"網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法"等教學(xué)模式的探索，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。論文《走出"練"的誤區》在《廣西教育》2003年第6期第36頁(yè)發(fā)表，論文《在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維初探》在《華南師范大學(xué)學(xué)報》（2003年·社會(huì )科學(xué)版·教育研究（增刊））第87頁(yè)發(fā)表。本學(xué)年年度考核為"優(yōu)秀"。
21世紀的教育是全民教育、終身教育，繼續學(xué)習才能跟上時(shí)代步伐。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我積極參加省、市及學(xué)校的繼續教育培訓，不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用工作之余自學(xué)教學(xué)法、現代教育理論。先后完成了《數學(xué)思維教育學(xué)》、《教育評價(jià)》、《計算機應用》、《數學(xué)素質(zhì)教育學(xué)》、《中學(xué)數學(xué)思想方法概論》、《生活中的數學(xué)》、《高觀(guān)點(diǎn)下的中學(xué)數學(xué)》、《數學(xué)建模與中學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《管理教育專(zhuān)題》等科目的學(xué)習，成績(jì)良好。
使用多媒體手段和借助數字化信息輔助教學(xué)是現代高水平教師的重要標志。有了這個(gè)認識，我于1998年開(kāi)始學(xué)習電腦操作，當年就能熟練使用word編印試題，到1999年已經(jīng)掌握了Excel和Powerpoint的使用，2000年學(xué)習使用Authorware制作簡(jiǎn)單課件，同年通過(guò)了"計算機初級考核"，2001年學(xué)習Flash軟件，2002年學(xué)習Photoshop和網(wǎng)頁(yè)制作，現在已擁有個(gè)人主頁(yè)--華韻數苑，2002年通過(guò)了計算機中級考核。
做為一級教師，我負起培養青年教師的責任，先后與多個(gè)青年教師結成對子，一方面認真總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，為他們提供一些寶貴的教學(xué)素材；
另一方面我也虛心向他們學(xué)習。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非?？?，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高一至高三的數學(xué)教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。
德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，充分利用班會(huì )課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì )他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養他們良好的行為習慣。多年的班主任、級組長(cháng)工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級管理新模式，在"量化管理"、"民主治班"、"創(chuàng )建先進(jìn)班集體"等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐，總結出了包括"愛(ài)國主義教育"、"集體主義教育"、"法制教育"等內容的深層次活動(dòng)系列。論文《筆談--余味無(wú)窮》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎。1999-2000學(xué)年度我擔任高二(4)班班主任，走過(guò)了由"跟班管理"到"量化管理"到"民主管理"的路子，管理水平不斷提高，班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生有強烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，每次大考進(jìn)步人數之多居全級之最，每月都被評為"文明標兵班"，高二(4)班團支部還被評為"佛山市紅旗團支部"，成績(jì)顯著(zhù)。
由于教育教學(xué)成績(jì)突出，我獲得了領(lǐng)導和同事的高度評價(jià)，獲得很多榮譽(yù)：1997年被評為"佛山市優(yōu)秀教師"，2000年被評為，"優(yōu)秀黨員"受到南海市教育局黨委的表彰。2001年被評為南海市優(yōu)秀教師。2003年當選為南海區中共黨代表。
三、晉升后的工作設想：
1、不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平，研究教與學(xué)規律，注意總結教學(xué)經(jīng)驗，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型教師。
2、參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績(jì)。
3、加強對青年教師的培養，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
