初中化學(xué)教學(xué)工作計劃范文第1篇本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養學(xué)生應用化學(xué)知識分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光去分析社會(huì )現象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟下面是小編為大家整理的2023初中化學(xué)教學(xué)工作計劃【五篇】（范文推薦）,供大家參考。
初中化學(xué)教學(xué)工作計劃范文第1篇
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養學(xué)生應用化學(xué)知識分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光去分析社會(huì )現象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習新的化學(xué)知識和技能，繼續感受化學(xué)再生長(cháng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì )分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，繼續推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養學(xué)生逐步形成自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開(kāi)放性、應用性、教育性和人文性，為社會(huì )和上一級學(xué)校培養更多的人才。
二、研修目標和內容
1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、結合學(xué)情，探尋實(shí)驗教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗能力。改變學(xué)生實(shí)驗操作不規范的現狀。
初中化學(xué)教學(xué)工作計劃范文第2篇
為認真貫徹黨的十八屆五中全會(huì )精神，落實(shí)《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測方案》要求，發(fā)揮考試評價(jià)對初中教學(xué)的正確導向作用，深化考試招生制度改革，提升基礎教育質(zhì)量，根據陜西省教育廳《關(guān)于做好2016年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和普通高中招生工作的通知》(陜教基一〔2015〕31號)精神，結合我市實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
以《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國發(fā)〔2014〕35號)為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，從有利于促進(jìn)初中學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)，把初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手，大力倡導培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我市基礎教育質(zhì)量全面提升。
二、基本思路
1、統一計劃管理，統籌發(fā)展高中階段教育。市教育局根據各區縣初中畢業(yè)生規模和各高中學(xué)校辦學(xué)條件，從鞏固普及高中階段教育成果、促進(jìn)普通高中教育和職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的角度出發(fā)，統籌安排，統一下達招生計劃，并向社會(huì )公布。
2、繼續實(shí)行網(wǎng)上報名和填報志愿，推進(jìn)中考管理信息化。利用銅川市中招管理系統，考生全部實(shí)行網(wǎng)上報名和網(wǎng)上填報志愿，依據志愿、成績(jì)錄取，充分尊重學(xué)生和家長(cháng)的選擇權利，簡(jiǎn)化工作程序，建立電子檔案。
3、集中統一錄取，實(shí)行陽(yáng)光招生。市教育局按年度招生計劃劃定全市高中錄取最低控制分數線(xiàn)，在規定時(shí)間內，集中統一錄取，并及時(shí)向社會(huì )公布招生錄取信息，確保高中招生公平、公開(kāi)、公正。
4、繼續實(shí)施省級標準化高中定向招生，促進(jìn)初中教育均衡發(fā)展。將省級標準化高中統招生指標的50%向鄉鎮所在地農村初中傾斜，實(shí)行定向招生。
三、考試內容
2016年中考內容分為學(xué)業(yè)水平考試，體育考試，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核三個(gè)部分。中考成績(jì)包括三方面成績(jì)，總分660分。其中，文化科目考試成績(jì)滿(mǎn)分580分，體育與健康考試滿(mǎn)分50分，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核滿(mǎn)分30分。
(一)學(xué)業(yè)水平考試
1、科目設置：
全市初中畢業(yè)生統一參加全省組織的畢業(yè)升學(xué)考試筆試，考試科目為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理與化學(xué)、思想品德與歷史，共7科5卷。
各科目試卷滿(mǎn)分值及考試時(shí)間分別為：語(yǔ)文120分，時(shí)間為150分鐘;數學(xué)120分，時(shí)間為120分鐘;英語(yǔ)120分(其中聽(tīng)力25分)，時(shí)間為120分鐘;物理與化學(xué)120分(物理70分、化學(xué)50分)，時(shí)間為120分鐘;思想品德與歷史100分(思想品德60分，歷史40分)，時(shí)間為100分鐘。思想品德與歷史仍實(shí)行開(kāi)卷筆試，其他科目為閉卷筆試。語(yǔ)文為一卷制，其他科目為兩卷制。
除全省統考科目外，其它科目的考試、考查由學(xué)校隨教學(xué)進(jìn)度安排進(jìn)行。所有考試、考查科目按分數閱卷，以等級方式呈現，分A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級。凡達到C等級以上(含C等級)為畢業(yè)要求。
根據《陜西省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)科學(xué)計算器使用管理工作的通知》(陜教基〔2006〕50號)和《陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)(2015年春季中小學(xué)學(xué)具及制作材料目錄)的通知》(陜教基二〔2015〕15號)精神，允許考生攜帶規定型號的科學(xué)計算器進(jìn)入數學(xué)、物理與化學(xué)考場(chǎng)。
2、考試時(shí)間：
2016年全省統一的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試時(shí)間為6月25日至26日。各科具體考試時(shí)間如下：
英語(yǔ)聽(tīng)力試題播放采用以廣播為主，磁帶為輔的辦法進(jìn)行。在規定時(shí)間內，由陜西聲媒廣告文化傳播有限責任公司新聞廣播AM693、FM106.6同時(shí)播放。若收聽(tīng)效果不好，可用磁帶播放。從8:20開(kāi)始先播送提示語(yǔ)，接著(zhù)播送正式聽(tīng)力試題。各區(縣)務(wù)必在考前與當地廣播電臺、廣播站聯(lián)系，調試接收和播放設備，做好轉播工作。
(二)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核
繼續開(kāi)展初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核。具體辦法按照陜教基〔2005〕81號文件執行。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考核成績(jì)滿(mǎn)分30分(每科10分)，以等級方式呈現，以分數計入中考總成績(jì)?？己斯ぷ饔墒薪逃纸y一安排，市教研室負責，區縣教育局集中組織實(shí)施，考試時(shí)間以省教育廳文件精神為準，另行通知。各區縣要嚴肅認真，加強管理，務(wù)必于6月4日前將考核成績(jì)冊及電子版報市教研室。
(三)體育考試
2016年體育考試測試工作由各區縣教育行政部門(mén)統一組織實(shí)施(具體事項另文下發(fā))，體育考試成績(jì)總分為50分，記入初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試總分，其中平時(shí)考核成績(jì)占15分(體育課成績(jì)9分，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試成績(jì)6分);統一考試成績(jì)占35分。各區縣要如實(shí)填寫(xiě)《體育考試成績(jì)冊》，測試于5月中旬前結束。報名序號務(wù)必與中考報名序號完全一致，并用A4紙打印，同時(shí)錄入Excel電子表格，于5月20日前以區縣為單位報市教育局基教科。
四、綜合素質(zhì)評價(jià)
初中生的綜合素質(zhì)評價(jià)在銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，由區縣教育行政部門(mén)依據《銅川市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》具體組織實(shí)施，評價(jià)結果記入《銅川市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)報告單》。綜合素質(zhì)評價(jià)結果是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準和高中階段學(xué)校招生錄取新生的重要依據，其結果和相關(guān)內容必須作為考生畢業(yè)和升學(xué)檔案。若六個(gè)維度均達到C級以上(含C級)方達到畢業(yè)要求并具備普通高中錄取資格;任意兩個(gè)維度達到B級以上(含B級)方具備標準化以上高中錄取資格。對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為D等時(shí)應非常慎重。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)的結果，應在中考前的適當時(shí)候書(shū)面通知學(xué)生本人及其家長(cháng)。于5月20日前將電子版報市教育局德育科。
五、具體辦法
(一)考生報名
1、報名條件：
凡學(xué)籍在我市的初中畢業(yè)生均可參加報名;戶(hù)籍在陜西境內，雖然沒(méi)有取得我市義務(wù)教育學(xué)籍，但在我市初中學(xué)校連續就讀滿(mǎn)一年的初三應屆畢業(yè)生，經(jīng)學(xué)校所在區縣教育行政部門(mén)批準，允許參加報名考試;非陜西省戶(hù)籍的外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在我市完成義務(wù)教育后，原則上回戶(hù)籍所在地報名參加升學(xué)考試，對要求在我市參加升學(xué)考試的，由區縣教育行政部門(mén)審定，可以參加報名和考試。
2、報名辦法：
在校學(xué)生以學(xué)校為單位組織網(wǎng)上報名。社會(huì )青年和外地市回銅川就讀高中的學(xué)生在戶(hù)籍所在區縣考試管理中心網(wǎng)上報名。報名程序是：先由畢業(yè)學(xué)校整理、初審學(xué)生學(xué)籍檔案，再由區縣學(xué)籍管理部門(mén)進(jìn)行資格審查。資格審查按《陜西省外來(lái)務(wù)工就業(yè)人員隨遷子女完成義務(wù)教育后在當地參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與普通高中招生考試辦法(試行)》(陜教基一〔2011〕38號)執行。報名工作要做到初中畢業(yè)生應報盡報，應考盡考，堅決禁止擅自剝奪學(xué)生考試權力的行為。區縣報名結束后，將考生花名冊及光盤(pán)報送市考試管理中心。報名冊是初中升學(xué)考試的基礎數據，學(xué)生基本情況要準確無(wú)誤，不得隨意增減、修改。
(二)招生計劃
招生計劃分為定向生計劃、統招生計劃和特長(cháng)生計劃三部分。定向生計劃按省級標準化高中招生統招計劃的50%分配到鄉鎮農村初中學(xué)校，定向招生對象僅限初中階段一直在中考報名學(xué)校就讀的具有我市戶(hù)籍的應屆畢業(yè)生。省級標準化高中招收體育、藝術(shù)特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)測試由市上統一組織，具體辦法另文通知。普通高中招生計劃為指令性計劃，已錄滿(mǎn)計劃的高中學(xué)校，不再增加計劃。
1、定向生招生計劃。市一中、耀州中學(xué)、局一中和同官中學(xué)4所省級示范高中和標準化高中均招收定向生，定向招生計劃為本校統招計劃的50%。
2、定向招生生源范圍：公辦鄉鎮農村初中學(xué)校(共27所，見(jiàn)附表1)。
3、定向生生源資格：定向招生對象僅限初中三年一直在生源計劃學(xué)校就讀的應屆初中畢業(yè)生。定向招生社會(huì )關(guān)注度高，各縣區要嚴格執行政策規定，指導有關(guān)初中認真做好考生資格審查工作，堅決杜絕轉學(xué)生、往屆生報考。在中考報名結束后，各區縣教育行政部門(mén)由學(xué)校上報初中三年在本校就讀的應屆初中畢業(yè)生以及轉學(xué)生和往屆生名單(見(jiàn)附表2)，經(jīng)區縣教育局審核后，于5月26日前以正式文件及電子版(Excel電子表格)報市教育局基教科。市教育局將在網(wǎng)上公示，接受社會(huì )監督。
4、定向生錄?。轰浫∽畹涂刂凭€(xiàn)在市上劃定的普通高中重點(diǎn)線(xiàn)下降25分。定向生學(xué)校滿(mǎn)足條件學(xué)生均可填報定向計劃。定向生計劃在第一批次計劃錄取，根據志愿由高分到低分錄取，計劃錄滿(mǎn)為止。
(三)錄取分數線(xiàn)
分兩個(gè)層次劃定。第一層次：省級標準化高中統招線(xiàn);第二層次：普通高中(含民辦高中)統招線(xiàn)。特長(cháng)生錄取分數線(xiàn)視生源情況，按招生計劃，根據考試成績(jì)劃定。
(四)志愿填報
中考成績(jì)公布后，考生在規定時(shí)限內網(wǎng)上填報志愿。所有省級標準化高中和普通高中均面向全市招生。志愿設置為特長(cháng)生提前單獨錄取志愿、第一批次定向生志愿、第二批次省級標準化高中志愿，第三批次普通高中(含民辦高中)志愿。提前單獨錄取志愿設三個(gè)志愿填報欄，第一批次定向生志愿可填報三個(gè)標準化高中志愿，第二批次省級標準化高中志愿設三個(gè)志愿填報欄，第三批次普通高中(含民辦高中)志愿設三個(gè)志愿填報欄，提前單獨招生未被錄取的考生不影響其他高中批次的錄取。所有批次志愿考生必須至少填報2所學(xué)校。
(五)招生錄取
1、組織方式：我市普通高中招生實(shí)行統一考試、統一錄取，由銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導，統一組織實(shí)施，區縣教育局和各高中學(xué)校配合，集中錄取。
2、錄取原則和依據：堅持多元評價(jià)和擇優(yōu)錄取相結合，引導初中學(xué)生全面發(fā)展，改變將分數作為高中招生錄取標準的做法，依據學(xué)生中考成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果錄取新生。招生錄取按照學(xué)校招生計劃和考生志愿，依據考生中考成績(jì)(含實(shí)驗考核成績(jì)和體育成績(jì))進(jìn)行，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果。綜合素質(zhì)評價(jià)結果達到C等及以上者，普通高中方可錄取，任意兩個(gè)維度達到B等及以上者，標準化高中方可錄取?？忌闹锌汲煽?jì)相同時(shí)，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)評定等級較高者。
3、錄取順序：采取“按計劃招生，按成績(jì)排隊，按志愿錄取”的辦法，根據各學(xué)校招生計劃和考生志愿，在具有錄取資格的考生中按升學(xué)考試總成績(jì)，從高到低擇優(yōu)錄取，錄滿(mǎn)計劃為止。未被錄取的考生可參加后續批次錄取及補錄。
(1)提前單獨錄?。焊黝?lèi)特長(cháng)生。
(2)第一批次：定向生計劃。根據定向生學(xué)?？忌驹赴闯煽?jì)由高到低錄取。
(3)第二批次：省級示范高中、省級標準化高中統招生。
(4)第三批次：普通高中(含民辦高中)統招生。
未完成高中招生計劃的學(xué)校，根據考生補報志愿，按成績(jì)從高到低補錄。
4、照顧政策：
(1)現役軍人子女經(jīng)審查屬實(shí)的，按照省教育廳、省軍區政治部《關(guān)于印發(fā)的通知》(陜政聯(lián)〔2012〕106號)有關(guān)規定執行(具體要求另文通知)。
(2)少數民族考生、初中階段受市級以上(含市級)表彰的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部在同等條件下，優(yōu)先錄取。
(六)通知書(shū)發(fā)放
錄取工作結束后，對錄取學(xué)生簽發(fā)市教育局特制的銅川市普通高中錄取通知書(shū)，學(xué)生持錄取通知書(shū)報到。市教育局根據高中錄取結果，直接生成高一新生學(xué)籍信息。未被錄取的學(xué)生不能取得普通高中學(xué)籍和普通高中學(xué)業(yè)水平考試考籍，不發(fā)放高中畢業(yè)證書(shū)。
六、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。普通高中招生在銅川市普通高中招生工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下進(jìn)行。領(lǐng)導小組辦公室負責中考招生的組織、實(shí)施、協(xié)調和監督。市考試管理中心負責升學(xué)考試報名及筆試考務(wù)工作。市教研室負責組織閱卷、評卷、質(zhì)量監測和試卷分析等工作。
(二)建立公示制度。市教育局、市考試管理中心向社會(huì )公示高中招生方案、招生計劃、錄取程序、錄取結果等。招生期間向社會(huì )公布咨詢(xún)舉報電話(huà)，設立群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)接待室，接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
(三)加強宣傳和培訓。市、縣區教育局采取有效措施，廣泛宣傳，確保招生政策家喻戶(hù)曉。切實(shí)做好學(xué)校校長(cháng)、教師的培訓，保證招生工作順利進(jìn)行。
(四)嚴肅招生紀律。各高中學(xué)校不得提前私自招生，對隨意擴大招生計劃，以及利用工作之便徇私舞弊、弄虛作假等行為堅決查處。
七、注意事項
(一)各區縣教育行政部門(mén)要按照《意見(jiàn)》要求，結合學(xué)校發(fā)展規劃、辦學(xué)規模、師資狀況、生源狀況等認真審核，上報本區縣普通高中學(xué)校招生計劃。
(二)參加畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是每位初中生的權利，任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由限制學(xué)生參加考試。各區縣教育行政部門(mén)要督促、監督各初中學(xué)校按規定組織在校學(xué)生全員報名參加考核、考試。
(三)普通高中招生錄取嚴格按學(xué)生填報志愿進(jìn)行，錄取時(shí)不調劑志愿，各區縣教育行政部門(mén)和各初中學(xué)校要認真安排，精心指導考生填報志愿，不得以任務(wù)理由限制考生報考，不得代替考生填寫(xiě)志愿。
(四)規范高中招生宣傳。為了確保2016年中招工作順利有序進(jìn)行，各區縣教育行政部門(mén)、各相關(guān)單位和部門(mén)要認真做好宣傳工作，及時(shí)將高中招生政策傳達到學(xué)校、考生，同時(shí)向社會(huì )廣泛宣傳，讓家長(cháng)了解中招政策。各高中學(xué)校不得在市上劃定的分數線(xiàn)出臺后再自行劃定學(xué)校分數線(xiàn)誤導家長(cháng)、擾亂正常的招生秩序。各校在新聞媒體上印發(fā)的招生宣傳資料須經(jīng)市教育局審核后方可宣傳。
初中化學(xué)教學(xué)工作計劃范文第3篇
關(guān)鍵詞：初中體育；
教學(xué)管理；
探索
體育課是一門(mén)以實(shí)踐為主要內容的學(xué)科，學(xué)生對于體育課的參與程度在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習成果。作為體育課堂的引導者，我們應該加強體育教學(xué)管理，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生參與體育運動(dòng)的興趣，并且在參與的過(guò)程中領(lǐng)悟體育的真諦。與此同時(shí)，加強教學(xué)管理并不僅僅局限于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，諸多的實(shí)踐表明，積極地參與體育運動(dòng)收獲的并不僅僅是身體上的強壯，更多的是精神方面的強壯，這對于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，因此為了讓學(xué)生能夠在身體和精神方面均衡地發(fā)展，我們要做好初中階段的體育教學(xué)管理工作。
一、合理制訂教學(xué)工作計劃
體育教學(xué)是一項十分嚴密的工作，為了做好教學(xué)工作，教學(xué)計劃是十分必要的。制訂合理的教學(xué)計劃是做好教學(xué)管理工作的第一步，也是最為重要的一步，因此在制訂教學(xué)計劃的時(shí)候應該首先對學(xué)生進(jìn)行充分的了解，了解學(xué)生對于體育的基本態(tài)度，進(jìn)行體育學(xué)習的目的是什么，這樣教學(xué)計劃才能夠有針對性，才能滿(mǎn)足學(xué)生對于體育學(xué)習所提出的要求。
二、嚴格執行教學(xué)計劃，強化過(guò)程管理
合理的教學(xué)計劃需要完美的實(shí)施才能夠達到教學(xué)的初衷，在實(shí)施過(guò)程中我們也要加強過(guò)程管理，以過(guò)程的嚴謹來(lái)謀求結果的完美。在教學(xué)過(guò)程中我們要以身作則，用我們的教學(xué)熱情感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，并在教學(xué)過(guò)程中注意對學(xué)生的自尊心和自信心進(jìn)行保護，讓學(xué)生能夠在合理適當的范圍之內逐步地將自己的潛在能力開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣學(xué)生的自信心就會(huì )慢慢地建立起來(lái)。所以在教學(xué)過(guò)程中我們應該嚴格地執行之前制訂的教學(xué)計劃，可以允許計劃有所變動(dòng)，但是都應該圍繞教學(xué)的初衷來(lái)展開(kāi)。
三、加強教學(xué)總結的管理
在體育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)總結毫無(wú)疑問(wèn)是十分重要的，總結的過(guò)程是對之前的計劃以及計劃的執行情況進(jìn)行一個(gè)詳盡的回顧和分析，從中找出值得肯定和必須糾正的環(huán)節，以加強日后的體育教學(xué)工作。在這個(gè)過(guò)程中我們同樣要像計劃的制訂和執行階段一樣給予認真負責的態(tài)度，因為只有通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們日后的教學(xué)工作才能夠做得更好，學(xué)生的體育成績(jì)才能夠提高。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，我們也要有意地將學(xué)生的體育學(xué)習分成若干階段，每一個(gè)階段都要進(jìn)行一定的總結，階段的劃分要盡量地遵守運動(dòng)項目的客觀(guān)情況和學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生能夠更好地學(xué)習體育項目，掌握更多的體育技巧，得到更多的體育鍛煉。
初中化學(xué)教學(xué)工作計劃范文第4篇
為貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國發(fā)〔2014〕35號）和省教育廳《陜西省高中階段學(xué)校招生制度改革實(shí)施意見(jiàn)》（陜教規范〔2017〕9號）、《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試改革實(shí)施意見(jiàn)》（陜教規范〔2017〕10號）和《陜西省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》（陜教規范〔2017〕11號）精神，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施細則。
一、基本原則
堅持育人為本，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養興趣愛(ài)好，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展打好基礎；
堅持普職并重，招生規模大體相當，持續優(yōu)化高中階段教育結構，推進(jìn)普職協(xié)調發(fā)展；
堅持科學(xué)規范，遵循教育規律和人才培養規律，推進(jìn)教學(xué)、考試、招生有機銜接；
堅持公平公正，不斷優(yōu)化規則程序和招生機制，為學(xué)生提供平等升學(xué)機會(huì )。
二、總體思路
堅持多元評價(jià)和擇優(yōu)錄取相結合，全面推行基于初中學(xué)業(yè)水平考試、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的招生錄取模式；
繼續實(shí)行計劃管理、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上填報志愿和網(wǎng)上錄取，建立科學(xué)合理、規范有序、公平公正、監督有力的招生管理機制；
繼續將省級示范高中和省級標準化高中招生計劃按一定比例向薄弱初中分配，實(shí)施定向招生；
招生計劃、錄取信息面向社會(huì )公布，接受社會(huì )監督，全面實(shí)現陽(yáng)光招生。
三、考試報名
初中學(xué)業(yè)水平考試衡量學(xué)生達到國家規定學(xué)習要求的程度，考試成績(jì)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據。初中學(xué)校學(xué)生必須報名參加初中學(xué)業(yè)水平考試。
應屆生在就讀學(xué)校網(wǎng)上報名。社會(huì )青年和在外地市初中學(xué)校就讀的寶雞籍學(xué)生在戶(hù)籍所在縣區考試管理中心進(jìn)行資格審查后網(wǎng)上報名。在我市初中學(xué)校就讀的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員隨遷子女，符合報名條件的可在就讀學(xué)校報名。
參加初中學(xué)業(yè)水平考試的考生同時(shí)建立電子考籍檔案和紙質(zhì)考籍檔案，電子考籍檔案由市、縣區考試管理中心負責組建，紙質(zhì)考籍檔案由畢業(yè)學(xué)校負責管理。
各初中學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。檔案材料應重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)明扼要、真實(shí)可靠，便于高中階段學(xué)校招生使用。
四、計分科目
全市高中階段學(xué)校招生錄取計分科目為“4+4”模式：以語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、體育作為基礎錄取計分科目，同時(shí)將物理、化學(xué)、道德與法治、歷史作為錄取計分科目。物理、化學(xué)實(shí)驗操作考試成績(jì)計入對應科目成績(jì)并計入錄取總分。
非計分科目的考試成績(jì)和實(shí)驗操作考試成績(jì)必須達到合格及以上，作為高中階段學(xué)校錄取控制標準。
具有自主招生資質(zhì)的高中學(xué)校，在統一的招生錄取計分科目基礎上，可根據自身辦學(xué)特色和自主招生要求確定1-2科招生錄取計分科目，或確定綜合素質(zhì)評價(jià)內容的部分指標作為自主招生的重要依據，在規定區域內招收各科成績(jì)合格的學(xué)科特長(cháng)生，具體辦法和錄取細則須提前向社會(huì )公布。
無(wú)綜合素質(zhì)評價(jià)的應屆初中畢業(yè)生，高中階段學(xué)校不予錄取。
五、招生計劃
1.各縣區教育局根據教育事業(yè)發(fā)展需要，按高中辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，確定普通高中招生計劃建議數。市教育局依據全市高中階段教育毛入學(xué)率和普職比例大體相當等要求，審定后下達到各縣區，由各縣區教育局下達到公民辦高中學(xué)校。招生計劃面向社會(huì )公布。對年檢不合格、不具備招生資格的學(xué)校不下達招生計劃。
2.省級示范高中、標準化高中招生計劃分為統招計劃、定向計劃。一般普通高中和民辦普通高中均為統招計劃。
3.繼續實(shí)行省級示范高中、省級標準化高中定向招生。各縣區省級示范高中、標準化高中定向招生計劃按本校統招計劃的50%編制，定向分配到縣域內各薄弱初中。定向招生對象僅限初中階段一直在中考報名學(xué)校就讀的具有我市戶(hù)籍的應屆畢業(yè)生。寶雞中學(xué)定向招生按原政策執行。
4.具有藝術(shù)體育特長(cháng)生招生資格的學(xué)?？烧惺账囆g(shù)體育特長(cháng)生。藝術(shù)體育特長(cháng)生招生計劃納入高中學(xué)校統一招生計劃。
藝術(shù)、體育特長(cháng)生招生繼續實(shí)行網(wǎng)上報名、統一專(zhuān)業(yè)測試，藝術(shù)特長(cháng)生測試工作由市考試管理中心負責組織實(shí)施，體育特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)成績(jì)采用中考體育考試成績(jì)。
5.普通高中招生計劃為指令性計劃，所有高中不得超計劃招生。
六、招生范圍
寶雞中學(xué)、姜城中學(xué)繼續面向全市提前單獨招生。其他高中按照屬地原則，面向本縣區、本學(xué)區招生。民辦高中面向全市招生。
市教育局指導各縣區依據高中招生計劃和初中學(xué)業(yè)水平考試計分科目成績(jì)劃定縣區公民辦普通高中錄取分數線(xiàn)。普通高中不得錄取未達到錄取分數線(xiàn)的考生。
七、志愿填報
初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)公布后，達到普通高中錄取分數線(xiàn)的考生在規定時(shí)限內登陸指定網(wǎng)站填報志愿。民辦高中不填報志愿。
1.提前單獨錄取志愿。中考成績(jì)達到寶雞中學(xué)錄取分數線(xiàn)的全市考生均可填報寶雞中學(xué)，寶雞中學(xué)定向招生的生源初中考生還可填報寶雞中學(xué)定向志愿。通過(guò)全市藝術(shù)特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)測試、體育成績(jì)達到專(zhuān)業(yè)合格線(xiàn)的考生均可填報姜城中學(xué)?？忌顖髮氹u中學(xué)、姜城中學(xué)未被錄取，不影響被其他高中錄取。
2.縣區高中統招志愿?？忌闯踔挟厴I(yè)學(xué)?；虬磻?hù)籍選擇填報一個(gè)縣區內的1-3所高中。
3.縣區高中定向志愿。省級示范高中、省級標準化高中生源初中校符合定向生報考條件的考生可填報定向志愿。
4.藝術(shù)、體育特長(cháng)生志愿。通過(guò)全市藝術(shù)特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)測試的考生，可填報姜城中學(xué)藝術(shù)特長(cháng)生志愿，或填報所在縣區具有藝術(shù)特長(cháng)生招生資格的高中志愿。體育成績(jì)達到體育專(zhuān)業(yè)合格線(xiàn)的考生，可填報姜城中學(xué)體育特長(cháng)生志愿，或填報所在縣區具有體育特長(cháng)生招生資格的高中志愿。未填報藝術(shù)、體育特長(cháng)生志愿的考生，一律不得作為藝術(shù)、體育特長(cháng)生錄取。
5.移交到地方政府的原企業(yè)子校所在企業(yè)的職工子女，執行縣區政府與企業(yè)簽訂的協(xié)議，相關(guān)考生可按協(xié)議填寫(xiě)原企業(yè)學(xué)校。
6.寶雞一中考生在金臺區參加初中學(xué)業(yè)水平考試，可填報金臺區高中，也可按戶(hù)籍所在地填報所在縣區高中。
7.高新區所屬六鎮初中學(xué)?？忌磻?hù)籍或者按學(xué)校原來(lái)隸屬關(guān)系填報所在縣區高中。寶雞高新中學(xué)、寶雞高新第一中學(xué)考生可按學(xué)校所在轄區填報渭濱區高中。
8．未完成招生計劃的縣區公辦高中實(shí)行征集志愿制度，未被錄取的考生可在規定時(shí)間內，依據公布的招生計劃填報志愿。
八、新生錄取
1.錄取方式。在市教育局指導下，由縣區教育局和考試管理部門(mén)依據學(xué)生成績(jì)和志愿信息，統一實(shí)行網(wǎng)上錄取。錄取結果在指定網(wǎng)站公布。
2.錄取原則。分數優(yōu)先，尊重志愿；
綜合評價(jià)，關(guān)注特長(cháng)；
雙向選擇，擇優(yōu)錄??；
宏觀(guān)調控，微觀(guān)調整；
陽(yáng)光招生，公開(kāi)公平。
3.錄取依據。按照學(xué)校招生計劃和考生志愿，依據初中學(xué)業(yè)水平考試計分科目總分、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果進(jìn)行。綜合素質(zhì)評價(jià)結果分A、B、C、D四個(gè)等級，達到C等及以上者普通高中方可錄取?？忌嫹挚颇靠偡窒嗤瑫r(shí)，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)評價(jià)等級較高者。
4.加分政策。嚴格清理和規范招生加分項目，健全加分資格審核公示制度。學(xué)生的體育、藝術(shù)等方面特長(cháng)和表現不再單獨加分，全部在綜合素質(zhì)評價(jià)檔案和結果中體現。
少數民族考生、歸僑子女、臺灣籍考生經(jīng)審查屬實(shí)的，可在總分上加5分參與錄?。▽氹u中學(xué)下延一檔錄?。?。
軍人子女考生的加分分值按照教育部最新政策執行。
5.錄取規則。依據考生志愿和初中學(xué)業(yè)水平考試計分科目總分，按照“分數優(yōu)先,尊重志愿”的原則進(jìn)行錄取。未被錄取的考生可填報征集志愿參加補錄。
（1）寶雞中學(xué)、姜城中學(xué)提前錄取。
（2）縣區公辦高中和民辦高中錄取。公辦高中由各縣區教體局統一網(wǎng)上錄取。民辦高中按照招生計劃自主招生，錄取結果由縣區教育局負責審核。
（3）藝術(shù)、體育特長(cháng)生錄取。藝術(shù)特長(cháng)生按專(zhuān)業(yè)測試成績(jì)和學(xué)業(yè)水平考試計分科目總分之和排序，從高分到低分依次錄取，錄滿(mǎn)為止。
體育特長(cháng)生按中考體育成績(jì)劃定專(zhuān)業(yè)合格線(xiàn)，凡達到體育專(zhuān)業(yè)合格線(xiàn)的考生，按學(xué)業(yè)水平考試計分科目總分從高分到低分依次錄取，錄滿(mǎn)為止。
九、高中學(xué)籍
錄取工作結束后，縣區教育局和高中學(xué)校依照錄取結果，對錄取學(xué)生簽發(fā)《普通高中錄取通知書(shū)》。學(xué)生持錄取通知書(shū)在規定時(shí)間內到相應高中報到。任何高中不得私自招生，不得接收無(wú)高中錄取通知書(shū)的學(xué)生。
市教育局根據普通高中錄取結果，直接生成高一新生學(xué)籍信息。各縣區教育局和各普通高中依據市教育局下發(fā)的高一新生學(xué)籍信息，核實(shí)學(xué)生報名情況，在規定時(shí)間內為高一學(xué)生建立全國統一的電子學(xué)籍，市教育局報省教育廳備案。
未被正式錄取的學(xué)生無(wú)全國統一的普通高中電子學(xué)籍，不能取得普通高中學(xué)業(yè)水平考試考籍，不發(fā)放高中畢業(yè)證書(shū)。
十、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導。寶雞市普通高中招生工作領(lǐng)導小組全面負責普通高中招生工作。領(lǐng)導小組辦公室具體負責普通高中招生的組織、實(shí)施、協(xié)調和監督。各縣區普通高中招生工作領(lǐng)導小組要建立和完善突發(fā)事件的應急處理機制，嚴格落實(shí)招考責任制和責任追究制，確保招生工作規范實(shí)施和社會(huì )穩定。
2.建立公示制度。市、縣區教育局向社會(huì )公示高中招生方案、招生計劃、錄取程序、錄取結果等，嚴格實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”，確保高中招生工作公開(kāi)、公平、公正。
3.健全監督機制。市、縣區教育局在招生期間向社會(huì )公布咨詢(xún)舉報電話(huà)，設立群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)接待室，主動(dòng)接受社會(huì )的監督。紀檢監察部門(mén)參與招生考試和錄取工作，加強監察督查。
4.加強政策宣傳。各縣區和學(xué)校要采取有效措施，廣泛宣傳《寶雞市高中階段學(xué)校招生制度改革實(shí)施方案》，確保招生政策家喻戶(hù)曉。通過(guò)免費發(fā)放宣傳資料、開(kāi)通咨詢(xún)電話(huà)等途徑，為考生和家長(cháng)釋疑解惑。初中學(xué)校要切實(shí)做好考生填報志愿的指導和服務(wù)。
初中化學(xué)教學(xué)工作計劃范文第5篇
一 、繼續推動(dòng)美術(shù)學(xué)科課程改革
1.調研工作
以新課程為導向，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題，把握重點(diǎn)，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展調查研究。在調查研究中要注意發(fā)現問(wèn)題、研究對策，總結推廣經(jīng)驗。本學(xué)期小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段于3、4、5月期間開(kāi)展1次集中調研活動(dòng)，要特別關(guān)注農村地區、基礎薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科以及高中課改樣本校。適時(shí)開(kāi)展對課改教研工作的調研。本學(xué)期繼續選擇部分區縣與市教研室聯(lián)合進(jìn)行教學(xué)、教研指導活動(dòng)。使美術(shù)學(xué)科的課程改革的進(jìn)一步深化。小學(xué)將于3月、4月進(jìn)行兩次調研活動(dòng)，初中3月將進(jìn)行一次課改調研活動(dòng)，高中將于4月下旬進(jìn)行一次課改調研活動(dòng)。
調研緊緊圍繞美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)和美術(shù)學(xué)科教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用的內容，全力推動(dòng)高中課程改革，繼續深化初中教學(xué)評價(jià)研究，繼續小學(xué)課程改革專(zhuān)題研究、總結、推廣工作。協(xié)助本室與北辰區教研室共同指導普育小學(xué)的美術(shù)教學(xué)指導工作。
2.中小學(xué)美術(shù)教師培訓工作計劃
做好本市小學(xué)、初中、高中的暑假課程改革的培訓工作。本著(zhù)把培訓工作融入教研工作中的思路將舉辦一些培訓研討會(huì )，以新課程改革的指導思想和基本理念，指導教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深化教學(xué)改革。
3. 總結小學(xué)、初中課改經(jīng)驗推動(dòng)高中模塊開(kāi)設工作
認真總結小學(xué)、初中課改的經(jīng)驗，結合本市高中學(xué)段進(jìn)入課程標準實(shí)驗的情況，重點(diǎn)解決教學(xué)評價(jià)和實(shí)際教學(xué)中的具體問(wèn)題。將舉辦一次小學(xué)“一節好課的標準”研究的討論活動(dòng)；
舉辦一次初中課改課堂評價(jià)的研究活動(dòng)；
將于2010年5月下旬在區縣舉辦一次高中課改模塊教學(xué)研討活動(dòng)。協(xié)助大港區搞好本學(xué)期4月份舉辦的“大港區小學(xué)六年課改總結活動(dòng)”。本學(xué)期計劃舉辦兩場(chǎng)市級小學(xué)美術(shù)學(xué)科高效教學(xué)系列研討活動(dòng)，并做好總結工作。本學(xué)期計劃舉辦一次市級小學(xué)美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，并做好推廣工作。
4．加強學(xué)科德育的研究與指導
學(xué)習研制美術(shù)學(xué)科德育指導意見(jiàn)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，注重針對性和實(shí)效性，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科德育。
5．研制各學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)
積極進(jìn)行小學(xué)、初中學(xué)段各學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)的研制工作。修訂高中各學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)，適時(shí)下發(fā)。
二、課改專(zhuān)題的研究工作
6．作好美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)與利用的專(zhuān)題研究工作，本學(xué)期組織兩次全市課程資源開(kāi)發(fā)專(zhuān)題研討交流活動(dòng)。
7．做好中國教育學(xué)會(huì )“十一五”課題《地方文化資源的開(kāi)發(fā)和利用》天津子課題的總結推廣工作。
8．作好區縣小學(xué)、初中學(xué)科專(zhuān)題及綜合課題的管理、指導工作。
9．作好天津市“教育科學(xué)規劃”課題“地方文化資源在美術(shù)教學(xué)中的應用”的研究與階段性總結工作和結題準備活動(dòng)。
10．2010年3月12日舉行初中課程改革總結——課程資源的開(kāi)發(fā)與利用專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。
三、做好美術(shù)學(xué)科教研、服務(wù)、指導工作
11. 繼續學(xué)習貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育法規》，推進(jìn)各區縣的學(xué)習和貫徹。全面落實(shí)我市《關(guān)于深化基礎教育藝術(shù)學(xué)科（音樂(lè )、美術(shù)）教學(xué)改革的意見(jiàn)》中的各項具體目標和要求，并將其列入學(xué)科日常教研工作。
12. 繼續做好改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式的研究工作，不斷提高美術(shù)教師的教師能力和研究水平，提高教師的教學(xué)設計，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)監控能力，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高美術(shù)課的教學(xué)效益。充分利用兼職教研員、咨詢(xún)委員及中心組教師開(kāi)展多方面的教研工作。2010年5月舉辦高中模塊教學(xué)研討活動(dòng)。
13．認真研究具有美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的校本教研形式，帶動(dòng)美術(shù)教師提高專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)水平，形成在一定文化基礎上的校本教研模式。
四、做好培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力研究與指導工作
結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)堅持作好美術(shù)學(xué)科“培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”的研究工作。結合小學(xué)、初中、高中課程改革的機遇，進(jìn)一步開(kāi)展探索培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)科創(chuàng )新研究活動(dòng)。形成具有可操作性、示范性的教學(xué)案例，以提高課程實(shí)施的能力，努力將培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的要求落到實(shí)處。2010年4月編寫(xiě)完成高中美術(shù)教學(xué)案例集。
五、中小學(xué)雙優(yōu)課評比工作
認真作好中小學(xué)雙優(yōu)課的評比準備工作，作好一節好課的評價(jià)標準的內容。
六 研信息化建設
14. 加強學(xué)科主頁(yè)的建設，不斷完善調整學(xué)科主頁(yè)的內容。充分發(fā)揮OA網(wǎng)在學(xué)科教研工作計劃中的作用。
15. 不斷發(fā)揮學(xué)科信息技術(shù)研究小組的帶頭作用，深入進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)和研究性學(xué)習環(huán)境的專(zhuān)題性工作。
七 美術(shù)學(xué)科中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )工作
進(jìn)一步搞好學(xué)會(huì )建設，本學(xué)期初完成學(xué)會(huì )的換屆工作。作好全國教育學(xué)會(huì )會(huì )員征集工作。將以專(zhuān)業(yè)委員會(huì )為平臺開(kāi)展一系列的會(huì )員研討活動(dòng)。2010年4月15日—17日舉行學(xué)會(huì )工作研討活動(dòng)。2010年5月底申請承辦中教育學(xué)會(huì )美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的理事會(huì )。
