時(shí)光茬苒，歲月交替，1992年，懷揣著(zhù)在醫學(xué)院校奮讀4年的收獲及做個(gè)好醫生的夢(mèng)想，滿(mǎn)臉尚是稚氣的**被分配到一個(gè)偏遠、簡(jiǎn)陋的衛生院并成為了一名兒科醫生，一晃間，已歷經(jīng)23年人生最美好的時(shí)光，但堂堂正正下面是小編為大家整理的2023年先進(jìn)典型人物事跡材料【五篇】,供大家參考。
先進(jìn)典型人物事跡材料范文第1篇
-----記中心衛生院兒科主任先進(jìn)事跡材料
時(shí)光茬苒，歲月交替，1992年，懷揣著(zhù)在醫學(xué)院校奮讀4年的收獲及做個(gè)好醫生的夢(mèng)想，滿(mǎn)臉尚是稚氣的**被分配到一個(gè)偏遠、簡(jiǎn)陋的衛生院并成為了一名兒科醫生，一晃間， 已歷經(jīng)23年人生最美好的時(shí)光，但堂堂正正為人，認認真真做事，做一名群眾喜愛(ài)和認可的好醫生的這種信念，櫛風(fēng)沐雨，卻歷久彌堅；
治病救人、服務(wù)廣大群眾的這種情愫，世事變遷，卻純樸依舊……
救死扶傷展天使本色
說(shuō)起兒科，大家的印象是“小兒哭，大人躁，就診環(huán)境亂糟糟”，大多數患兒都無(wú)法表達自己的病情感受，兒科常被人們戲稱(chēng)為“啞科”或“小兒科”，其診療難度大，在醫院是出了名的勞累科室。**從初上班的第一天，看到一個(gè)個(gè)幼小的生命飽受病痛折磨，一種神圣的救死扶傷責任感油然而升，他立志要用仁心醫術(shù)，驅除病魔，讓千萬(wàn)個(gè)為孩子疾病揪心的父母不再寢食難安。
記得那是2002年3月份的一天，一個(gè)40多歲的中年人和一個(gè)70多歲的老太太懷抱著(zhù)一個(gè)4個(gè)多月的孩子闖進(jìn)了兒科診室，當時(shí)患兒口唇發(fā)紺，呼吸急促，鼻翼煽動(dòng)，當班的**醫生趕緊搶上前去，經(jīng)初步檢查、詢(xún)問(wèn)病史等，憑豐富經(jīng)驗確診為一個(gè)支氣管肺炎合并急性心衰的嬰兒，他立即組織就地搶救，吸氧，指揮護理人員開(kāi)通靜脈通道，藥物強心，速尿靜注，時(shí)間一秒秒過(guò)去了，經(jīng)5分鐘左右的緊急搶救，患兒終于活了下來(lái)，在接下來(lái)辦理住院時(shí)家屬顯得很猶豫，一籌莫展，經(jīng)詢(xún)問(wèn)原來(lái)孩子的爸爸是個(gè)40好幾的“光棍”，在外打工時(shí)帶回一個(gè)有精神障礙女人生的孩子，陪同他一起來(lái)的是這個(gè)男人妹妹的婆婆，家里比較窮的叮當響，手里只帶來(lái)10幾元錢(qián)，丁醫生了解情況后立即從自己身上掏出200元錢(qián)塞到孩子爸爸手里，幫助辦理住院安置下來(lái)，對這個(gè)特殊的患兒，**醫生還時(shí)不時(shí)從家里帶點(diǎn)生活用品給他們，在治療疾病上，更是關(guān)心備之，經(jīng)常巡視和觀(guān)察病人，能節省的費用盡可能的節省，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的治療，患兒終于完全康復，臨出院那天，患兒家屬用竹竿挑著(zhù)一塊請人用毛筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)“救死扶傷，醫術(shù)高尚”的紅布送給丁醫生。時(shí)隔10多年，一天患兒家屬帶著(zhù)孩子來(lái)到醫院，指著(zhù)丁醫生說(shuō)，“孩子，這個(gè)就是你的救命恩人”，孩子接著(zhù)就要下跪，丁醫生趕緊扶起孩子，連連說(shuō)，“救死扶傷是我們每一個(gè)醫生應該做到的”。是的，一句簡(jiǎn)單的“救死扶傷”話(huà)語(yǔ)，在他20多年的行醫生涯里還有很多……。
2012年10月的一天，來(lái)了一個(gè)在醫院門(mén)口急產(chǎn)出生的新生兒，當丁醫生看到患兒時(shí)，孩子面色青灰，口唇紫紺，
手腳冰涼，已沒(méi)有呼吸，**看著(zhù)渾身粘著(zhù)羊水、胎脂和血跡斑斑的胎兒，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，也顧不上去找塊消毒的紗布，立即為孩子實(shí)施直接人工口對口呼吸、胸外按壓，經(jīng)過(guò)緊急搶救，硬是把孩子從死神手中搶救過(guò)來(lái)?；純杭议L(cháng)流著(zhù)淚拉著(zhù)丁醫生的手一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝丁醫生，您是我們全家人的的救命恩人??！”過(guò)后才了解到，患兒的父母被判了“不育癥”遍訪(fǎng)名醫才結下的碩果，這讓丁醫生更加深刻地體會(huì )到，每一個(gè)孩子都是父母親的心頭肉，孩子的病情牽動(dòng)父母每一根神經(jīng)，關(guān)系到每一個(gè)家庭的穩定和幸福?！拔覀冏鲠t生的，對病人要如臨深淵，如履薄冰，事事小心，時(shí)時(shí)小心。所以，每當科里有危重病人，他都會(huì )事必躬親，親歷而為，堅守患兒身邊，密切觀(guān)察病情，準確診療救治，20多年來(lái)，不知搶救了多少危重患兒，不知治愈了多少患兒。
無(wú)私忘我亮高尚醫德
先進(jìn)典型人物事跡材料范文第2篇
(1)要擬定恰當的標題。先進(jìn)事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱(chēng)，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。例如《王××同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評選張××同志為全國新長(cháng)征突擊手的材料》、《關(guān)于評選××處黨支部為省直機關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等o
(2)正文。正文的開(kāi)頭，要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團員等。此外，還要寫(xiě)明有關(guān)單位準備授予他(她)什么榮譽(yù)稱(chēng)號，或給予哪種形式的獎勵。對先進(jìn)集體、先進(jìn)單位，要根據其先進(jìn)事跡的主要內容，寥寥數語(yǔ)即應寫(xiě)明，不須用更多的文字。
然后，要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫(xiě)好，關(guān)鍵是要寫(xiě)得既具體，又不繁瑣；
既概括，又不抽象；
既生動(dòng)形象，又很實(shí)在?？傊?，就是要寫(xiě)得很有說(shuō)服力，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結論。比如，寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應當著(zhù)重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應當著(zhù)力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經(jīng)濟效益或社會(huì )效益都有了哪些明顯的變化。在寫(xiě)這些先進(jìn)事跡時(shí)，無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。必要時(shí)還可運用一些數字，以增強先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。
為了使先進(jìn)事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來(lái)寫(xiě)，特別是對那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料，采取這種寫(xiě)法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫(xiě)明的。在分段寫(xiě)時(shí)，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀(guān)點(diǎn)加以概括，使標題或觀(guān)點(diǎn)與內容渾然一體。
最后，是先進(jìn)事跡材料的署名。一般說(shuō)，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；
是代表組織意見(jiàn)的。因此，材料整理完后，應經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類(lèi)材料不宜以個(gè)人名義署名。
寫(xiě)作典型經(jīng)驗材料-般包括以下幾部分：
(1)標題。有多種寫(xiě)法，通常是把典型經(jīng)驗高度集中地概括出來(lái)，一般不采用公文標題的寫(xiě)法。這種集中概括出來(lái)的標題，既包含正文中各部分典型經(jīng)驗的內容，又不是這些內容的簡(jiǎn)單重復，可以說(shuō)就是典型經(jīng)驗的主題。
(2)開(kāi)頭。一般是展示典型經(jīng)驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會(huì )背景等，既要寫(xiě)出典型經(jīng)驗出現的環(huán)境，又不要冗長(cháng)、羅唆。成果，要概括寫(xiě)出最為突出之點(diǎn)，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來(lái)寫(xiě)，這要根據具體材料安排。
(3)主體。對典型經(jīng)驗的具體展開(kāi)，是典型經(jīng)驗材料的核心部分。寫(xiě)作這部分內容，一般是從總體上把典型經(jīng)驗按照一定的邏輯關(guān)系分成幾個(gè)部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務(wù)于標題，說(shuō)明標題；
各部分之間要有內在聯(lián)系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個(gè)統一體內。
一般來(lái)說(shuō)，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實(shí)例，既要有面上的綜合，又應有點(diǎn)上的說(shuō)明，最好還要有一些必要的數字。
寫(xiě)作先進(jìn)典型材料，應當注意以下一些問(wèn)題：
(1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對真實(shí)才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽(tīng)途說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的"先進(jìn)事跡"和"經(jīng)驗"寫(xiě)入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫(xiě)，也不能勉強湊數。
先進(jìn)典型人物事跡材料范文第3篇
工作總結按內容可以分為工作總結、學(xué)習總結、思想總結等；
按時(shí)間可分為年度總結、季度總結等；
按范圍可分為個(gè)人總結、黨支部(小組)總結、單位總結等；
按總結的內容所涉及的面又可分為全面總結、專(zhuān)題總結等。
工作總結可不拘泥于"格式"和"框框"，但以下內容是必須包括的：
(1)標題?？偨Y的標題分為單標題和雙標題兩種。
單標題又可分為公文式標題和文章式標題。
公文式標題：?jiǎn)挝幻Q(chēng)十時(shí)限十總結內容十文稱(chēng)。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱(chēng)等。
文章式標題一般是直接標明總結的基本觀(guān)點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結。
雙標題是同時(shí)使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；
副題采用公文式標題，補充說(shuō)明單位、時(shí)限、內容等。
(2)基本情況。應以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績(jì)的評價(jià)等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。
(3)工作回顧。要詳細地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對步驟和措施，要寫(xiě)得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
"
(4)經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當地展開(kāi)議論。使總結出來(lái)的經(jīng)驗和教訓，有論點(diǎn)，有論據，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
(5)結語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明今后的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(cháng)了，反而沖淡了主題。
(6)總結正文寫(xiě)完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結單位的名稱(chēng)和總結的年月日。
寫(xiě)工作總結應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)總結正文，有兩種不同寫(xiě)法，要根據實(shí)際需要選擇好。一種是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫(xiě)，主要著(zhù)眼于工作過(guò)程的回顧。
另一種寫(xiě)法是總結經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗和教訓看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì )被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個(gè)總的了解。
(2)總結必須實(shí)事求是。事實(shí)要準確，不能報喜不報優(yōu)，不要夸大其詞。
(3)總結的觀(guān)點(diǎn)要正確。一定要以黨和國家的方針、政策作為衡量工作的主要標準。觀(guān)點(diǎn)正確，是總結能否站得住的關(guān)鍵。同時(shí)還要注意，光有正確的觀(guān)點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的豐富的素材和具體的內容，這樣的總結人家就喜歡看，看后也能有所收獲。
(4)寫(xiě)總結文字要力求準確、生動(dòng)、活潑?？偨Y是概括實(shí)踐，反映客觀(guān)事物的，因此用詞要確切。"總結要盡可能地多用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、形象生動(dòng)的語(yǔ)言。寫(xiě)總結切忌年年老一套。
(5)要總結出規律性的東西。對大量材料，各種類(lèi)型的矛盾，要反復分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點(diǎn)、來(lái)龍去脈來(lái)論證其發(fā)展的趨勢。
調查報告
調查報告，就是單位或個(gè)人把對某個(gè)問(wèn)題調查的情況，向有關(guān)領(lǐng)導部門(mén)或群眾報告。它是對客觀(guān)存在的事物有目的進(jìn)行深入細致的實(shí)地調查，通過(guò)各種方法和途徑，掌握大量的情況和材料，然后作認真的分析研究，努力找出事物的本質(zhì)，弄清它的發(fā)展規律，有根有據地寫(xiě)成的報告。
調查報告所反映的對象，可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的情況，也可以是揭示經(jīng)驗或揭露問(wèn)題。
調查報告的種類(lèi)很多，大致可以分為：典型經(jīng)驗的調查，揭露問(wèn)題和矛盾的調查，某一事物歷史沿革的調查，新情況新事物的調查，以及基本情況的調查等等。不同類(lèi)型的調查報告，寫(xiě)法不盡相同，大體情況是：
(1)標題，主要有三種形式：
公文式標題。一般由介詞"關(guān)于"加調查事由、文種組成，如《關(guān)于農村基層黨組織情況的調查報告》。也有的省略介詞"關(guān)于"和文種，如《農民負擔情況調查》。正副式標題。正題揭示調查報告中心思想，副題說(shuō)明調查的事由或調查范圍，并寫(xiě)明"調查報告"或"調查"字樣。
文章式標題。這類(lèi)調查報告的標題比較靈活，標題中不寫(xiě)出"調查報告"或"調查"的字樣。有的是概括出調查報告的基本內容，如《帶領(lǐng)村民共同致富的堅強戰斗堡壘》；
有的是采取提問(wèn)的形式，如《這里的干群關(guān)系為什么這樣好?》。
(2)開(kāi)頭，各類(lèi)調查報告的開(kāi)頭，主要有以下寫(xiě)法：
第一，交代調查本身情況。包括調查的起因、調查的內容、調查的對象和范圍等。
第二，交代調查對象情況。包括被調查者各方面的概況或有關(guān)自然情況等。
第三，對全文內容作出概括。包括點(diǎn)出調查報告的結論性意見(jiàn)或主要經(jīng)驗等。
當然，有些調查報告可能是某兩種寫(xiě)法的結合。也有的調查報告沒(méi)有開(kāi)頭語(yǔ)，在標題下面分幾部分直接寫(xiě)下去。
(3)主體，各類(lèi)調查報告的主體要解決好兩個(gè)問(wèn)題：一是觀(guān)點(diǎn)材料的組織；
二是布局結構的安排。
第一，觀(guān)點(diǎn)材料的組織。寫(xiě)任何調查報告都要確立明確的觀(guān)點(diǎn)，全篇要確立總觀(guān)點(diǎn)，各個(gè)組成部分也要確立服從總觀(guān)點(diǎn)的分觀(guān)點(diǎn)?？傆^(guān)點(diǎn)應當具有典型性、普遍性和針對性，應當反映客觀(guān)事物的本質(zhì)和社會(huì )現實(shí)的主流，應當具有較強的指導性和教育意義?？傆^(guān)點(diǎn)要包容分觀(guān)點(diǎn)，分觀(guān)點(diǎn)要說(shuō)明總觀(guān)點(diǎn)?？傆^(guān)點(diǎn)和分觀(guān)點(diǎn)都是從調查的材料中經(jīng)過(guò)分析研究而得出的，但要根據總觀(guān)點(diǎn)和分觀(guān)點(diǎn)去組織材料，使材料為觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，材料和觀(guān)點(diǎn)有機地統一起來(lái)。
第二，布局結構的安排。調查報告是文字篇幅較長(cháng)的應用文體，應當精心地安排好布局結構。一般來(lái)說(shuō)，調查報告的結構主要有：第一，橫式結構。這種結構是把材料分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分觀(guān)點(diǎn)鮮明，中心突出。采用這種結構形式，要處理好各部分之間的關(guān)系，如并列關(guān)系、因果關(guān)系、分總關(guān)系、主從關(guān)系等，都應妥善安排。第二，縱式結構。這種結構是按調查事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序，從頭至尾加以闡明。第三，綜合式結構。這種結構安排是兼有橫式、縱式的特點(diǎn)，相互結合地安排材料。
(4)結尾，不同內容的調查報告，結尾的寫(xiě)法也不同，一般來(lái)說(shuō)，有以下主要寫(xiě)法：
第一，針對調查的內容，提出意見(jiàn)或深入研究的問(wèn)題。對某些問(wèn)題的調查，多以表明意見(jiàn)、建議作為結尾；
對某些新生事物的調查，多是提出有待深入研究的問(wèn)題作為結尾。
第二，概括全文的基本思想，深化調查報告的主題。對某些方面基本情況調查，推廣某些成熟的典型經(jīng)驗，多采取這種寫(xiě)法結尾。
第三，補充式結尾。有些情況和問(wèn)題，與調查報告的中心內容和主旨關(guān)系不大，在正文部分沒(méi)有提及，但又需要講清的，可以在結尾處附帶加以補充說(shuō)明。
(5)落款。寫(xiě)明作者名稱(chēng)，如果是聯(lián)合調查，亦應標明。在作者名稱(chēng)下面寫(xiě)清年月日。有些調查報告有附件，應在結尾處標明附件名稱(chēng)、份數。
寫(xiě)調查報告應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實(shí)的，弄清它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實(shí)依據。
(2)要善于作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作"去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里"的處理，要透過(guò)表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結論。
(3)要選用切實(shí)、可靠的材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。調查報告所揭示的結論，必須通過(guò)對具體情況、具體事實(shí)作客觀(guān)的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。不能脫離材料空發(fā)議論；
也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀(guān)點(diǎn)和結論。
(4)調查報告的文字要樸素、明確、實(shí)在。要注意把說(shuō)理和敘事有機地結合起來(lái)，要善于用簡(jiǎn)要的議論總結經(jīng)驗，闡明規律，說(shuō)明政策。還要注意運用可靠的統計數字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀(guān)點(diǎn)。
關(guān)于調查報告的寫(xiě)法，由于調查的對象和內容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。
典型材料
典型材料是把先進(jìn)集體或先進(jìn)人物的事跡，或把犯錯誤黨員干部、發(fā)生問(wèn)題單位胡的情況加以綜合整理而寫(xiě)成的書(shū)面材料。整理典型材料的目的在于研究問(wèn)題，推動(dòng)工作。因此，典型材料應確實(shí)具有典型意義。
典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。
典型材料內容包括標題、正文兩部分。包括單位或個(gè)人名稱(chēng)，典型事例的發(fā)展過(guò)程，典型事例的價(jià)值或意義，典型材料中的經(jīng)驗，以及有關(guān)編寫(xiě)者的批評、表?yè)P、建議等。這里著(zhù)重介紹一下先進(jìn)典型材料的寫(xiě)法。先進(jìn)典型材料又可分為先進(jìn)事跡材料和典型經(jīng)驗材料。
寫(xiě)作先進(jìn)事跡材料，一般有兩種情況：一是先進(jìn)個(gè)人，如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等；
一是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位，如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)車(chē)間或科室，抗洪搶險先進(jìn)集體等。無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。一般來(lái)說(shuō)，可大體從以下方面進(jìn)行整理。
(1)要擬定恰當的標題。先進(jìn)事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱(chēng)，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。例如《王××同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評選張××同志為全國新長(cháng)征突擊手的材料》、《關(guān)于評選××處黨支部為省直機關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等o
(2)正文。正文的開(kāi)頭，要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團員等。此外，還要寫(xiě)明有關(guān)單位準備授予他(她)什么榮譽(yù)稱(chēng)號，或給予哪種形式的獎勵。對先進(jìn)集體、先進(jìn)單位，要根據其先進(jìn)事跡的主要內容，寥寥數語(yǔ)即應寫(xiě)明，不須用更多的文字。
然后，要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫(xiě)好，關(guān)鍵是要寫(xiě)得既具體，又不繁瑣；
既概括，又不抽象；
既生動(dòng)形象，又很實(shí)在?？傊?，就是要寫(xiě)得很有說(shuō)服力，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結論。比如，寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應當著(zhù)重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應當著(zhù)力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經(jīng)濟效益或社會(huì )效益都有了哪些明顯的變化。在寫(xiě)這些先進(jìn)事跡時(shí)，無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。必要時(shí)還可運用一些數字，以增強先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。
為了使先進(jìn)事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來(lái)寫(xiě)，特別是對那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料，采取這種寫(xiě)法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫(xiě)明的。在分段寫(xiě)時(shí)，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀(guān)點(diǎn)加以概括，使標題或觀(guān)點(diǎn)與內容渾然一體。
最后，是先進(jìn)事跡材料的署名。一般說(shuō)，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；
是代表組織意見(jiàn)的。因此，材料整理完后，應經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類(lèi)材料不宜以個(gè)人名義署名。
寫(xiě)作典型經(jīng)驗材料-般包括以下幾部分：
(1)標題。有多種寫(xiě)法，通常是把典型經(jīng)驗高度集中地概括出來(lái)，一般不采用公文標題的寫(xiě)法。這種集中概括出來(lái)的標題，既包含正文中各部分典型經(jīng)驗的內容，又不是這些內容的簡(jiǎn)單重復，可以說(shuō)就是典型經(jīng)驗的主題。
(2)開(kāi)頭。一般是展示典型經(jīng)驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會(huì )背景等，既要寫(xiě)出典型經(jīng)驗出現的環(huán)境，又不要冗長(cháng)、羅唆。成果，要概括寫(xiě)出最為突出之點(diǎn)，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來(lái)寫(xiě)，這要根據具體材料安排。
(3)主體。對典型經(jīng)驗的具體展開(kāi)，是典型經(jīng)驗材料的核心部分。寫(xiě)作這部分內容，一般是從總體上把典型經(jīng)驗按照一定的邏輯關(guān)系分成幾個(gè)部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務(wù)于標題，說(shuō)明標題；
各部分之間要有內在聯(lián)系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個(gè)統一體內。
一般來(lái)說(shuō)，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實(shí)例，既要有面上的綜合，又應有點(diǎn)上的說(shuō)明，最好還要有一些必要的數字。
寫(xiě)作先進(jìn)典型材料，應當注意以下一些問(wèn)題：
(1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對真實(shí)9才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽(tīng)選說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的"先進(jìn)事跡"和"經(jīng)驗"寫(xiě)入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫(xiě)，也不能勉強湊數。
先進(jìn)典型人物事跡材料范文第4篇
總結是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位等通過(guò)對過(guò)去一階段工作的回顧和分析評價(jià)，判明得失利弊，提高理性認識，用以指導今后工作的一種常用文書(shū)。
總結可以使本系統、本地區、本單位、本部門(mén)某一項工作的實(shí)踐活動(dòng)由感性認識上升到理性認識，以便發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它可以為各級領(lǐng)導和機關(guān)提供基層工作的情況和經(jīng)驗，以便加強科學(xué)管理和指導。它還可以用于表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型、交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗，指導和推動(dòng)面上的工作，促進(jìn)兩個(gè)文明建設的發(fā)展。
二、總結的特點(diǎn)
（一）內容的自我性。
總結是自身活動(dòng)實(shí)踐的產(chǎn)物。它以客觀(guān)評價(jià)自身工作活動(dòng)的經(jīng)驗教訓為目的，以回顧自身工作情況為基本內容，以自身工作實(shí)踐的事實(shí)為材料，其所總結出來(lái)的理性認識也應該反映自身工作實(shí)踐的規律。所以?xún)热莸淖晕倚允强偨Y的本質(zhì)特點(diǎn)。
（二）回顧的理論性。
總結應當忠實(shí)于自身工作實(shí)踐活動(dòng)，但是，總結不是工作實(shí)踐活動(dòng)的記錄，不能完全照搬工作實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。它是對工作實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)概括，要在回顧工作實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程的基礎上，進(jìn)行分析研究，歸納出能夠反映事物本質(zhì)的規律，把感性認識上升到理性認識，這正是總結的價(jià)值所在。
三、總結的分類(lèi)
根據內容的不同，可以把總結分為工作總結、生產(chǎn)總結、學(xué)結、教學(xué)總結、會(huì )議總結等等。
根據范圍的不同，可以分為全國性總結、地區性總結、部門(mén)性總結、本單位總結、班組總結等。
根據時(shí)間的不同，可以分為月總結、季總結、年度總結、階段性總結等。
從內容和性質(zhì)的不同，可以分為全面總結和專(zhuān)題總結兩類(lèi)。
四、總結的結構、內容和寫(xiě)法
總結一般由標題、正文和尾部三部分組成。
（一）標題?？偨Y的標題大體上有兩類(lèi)構成形式：一類(lèi)是公文式標題；
一類(lèi)是非公文式標題。公文式標題由單位名稱(chēng)、時(shí)間、事由、文種組成，如《××集團公司2000年度思想政治工作總結》、《××縣2000年普法工作總結》，有的只寫(xiě)《工作總結》等。非公文式標題則比較靈活，有的為雙行標題，如《增強體質(zhì)，全面貫徹執行教育方針??開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)》，有的為單行標題，如《推動(dòng)人才交流，培植人才資源》等。
（二）正文?？偨Y正文的結構由前言、主體、結尾組成。
1、前言。即正文的開(kāi)頭，一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說(shuō)明成績(jì)，為主體內容的展開(kāi)做必要的鋪墊。例如：
“群眾富不富，關(guān)鍵在支部；
干部強不強，關(guān)鍵在班長(cháng)”。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建設的核心。
在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個(gè)重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書(shū)記這個(gè)關(guān)鍵，著(zhù)力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。
2、主體。這是總結的核心部分，其內容包括做法和體會(huì )，成績(jì)和問(wèn)題，經(jīng)驗和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績(jì)的原因、條件、做法、以及存在問(wèn)題的根源和教訓，揭示工作中帶有規律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。
不同類(lèi)型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個(gè)層次，即成績(jì)和經(jīng)驗，存在的問(wèn)題和教訓。對于一般的工作總結，重點(diǎn)放在成績(jì)和經(jīng)驗上。
總結正文的結構，主要采用邏輯結構形式。全面性總結根據過(guò)去一段工作中的成績(jì)和問(wèn)題，或者經(jīng)驗和教訓的內在聯(lián)系去組織材料。專(zhuān)題性總結以經(jīng)驗為軸心去組織材料。
3、結尾?？梢愿攀鋈?，可以說(shuō)明好經(jīng)驗帶來(lái)的效果，可以提出今后努力方向或改進(jìn)意見(jiàn)。例如：
通過(guò)上述工作，促使支部書(shū)記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書(shū)記提出“任職一屆、致富一方”，也出現了一批“舍小家，顧大家”的支部書(shū)記先進(jìn)典型。
（三）尾部。包括署名和時(shí)間兩項內容。如果標題中已有署名，這里可不再寫(xiě)。
五、撰寫(xiě)總結應注意的問(wèn)題
（一）首先要有實(shí)事求是的態(tài)度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績(jì)，不談問(wèn)題；
另一種是將總結寫(xiě)成了“檢討書(shū)”，把工作說(shuō)成一無(wú)是處。這兩種都不是實(shí)事求是的態(tài)度?？偨Y的特點(diǎn)之一“回顧的理論性”，正是反映在如實(shí)地、一分為二地分析、評價(jià)自己的工作上，對成績(jì)，不要夸大；
對問(wèn)題，不要輕描淡寫(xiě)。
（二）總結要寫(xiě)得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jì)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進(jìn)行深入細致的分析，談成績(jì)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么；
談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題，為什么會(huì )出現這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。
（三）總結要用第一人稱(chēng)。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。表達方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)。
工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對所做的事情認真地分析研究一下，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結。
工作總結按內容可以分為工作總結、學(xué)結、思想總結等；
按時(shí)間可分為年度總結、季度總結等；
按范圍可分為個(gè)人總結、黨支部(小組)總結、單位總結等；
按總結的內容所涉及的面又可分為全面總結、專(zhuān)題總結等。
工作總結可不拘泥于"格式"和"框框"，但以下內容是必須包括的：
(1)標題?？偨Y的標題分為單標題和雙標題兩種。
單標題又可分為公文式標題和文章式標題。
公文式標題：?jiǎn)挝幻Q(chēng)十時(shí)限十總結內容十文稱(chēng)。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱(chēng)等。
文章式標題一般是直接標明總結的基本觀(guān)點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結。
雙標題是同時(shí)使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；
副題采用公文式標題，補充說(shuō)明單位、時(shí)限、內容等。
(2)基本情況。應以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績(jì)的評價(jià)等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。
(3)工作回顧。要詳細地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對步驟和措施，要寫(xiě)得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識地照應到下一部分的經(jīng)驗教訓，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。"
(4)經(jīng)驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當地展開(kāi)議論。使總結出來(lái)的經(jīng)驗和教訓，有論點(diǎn)，有論據，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
(5)結語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明今后的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(cháng)了，反而沖淡了主題。
(6)總結正文寫(xiě)完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結單位的名稱(chēng)和總結的年月日。
寫(xiě)工作總結應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)總結正文，有兩種不同寫(xiě)法，要根據實(shí)際需要選擇好。一種是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫(xiě)，主要著(zhù)眼于工作過(guò)程的回顧。
另一種寫(xiě)法是總結經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗和教訓看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì )被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個(gè)總的了解。
(2)總結必須實(shí)事求是。事實(shí)要準確，不能報喜不報優(yōu)，不要夸大其詞。
(3)總結的觀(guān)點(diǎn)要正確。一定要以黨和國家的方針、政策作為衡量工作的主要標準。觀(guān)點(diǎn)正確，是總結能否站得住的關(guān)鍵。同時(shí)還要注意，光有正確的觀(guān)點(diǎn)還不夠，還需要有能夠說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的豐富的素材和具體的內容，這樣的總結人家就喜歡看，看后也能有所收獲。
(4)寫(xiě)總結文字要力求準確、生動(dòng)、活潑?？偨Y是概括實(shí)踐，反映客觀(guān)事物的，因此用詞要確切。"總結要盡可能地多用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、形象生動(dòng)的語(yǔ)言。寫(xiě)總結切忌年年老一套。
(5)要總結出規律性的東西。對大量材料，各種類(lèi)型的矛盾，要反復分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點(diǎn)、來(lái)龍去脈來(lái)論證其發(fā)展的趨勢。
調查報告
調查報告，就是單位或個(gè)人把對某個(gè)問(wèn)題調查的情況，向有關(guān)領(lǐng)導部門(mén)或群眾報告。它是對客觀(guān)存在的事物有目的進(jìn)行深入細致的實(shí)地調查，通過(guò)各種方法和途徑，掌握大量的情況和材料，然后作認真的分析研究，努力找出事物的本質(zhì)，弄清它的發(fā)展規律，有根有據地寫(xiě)成的報告。
調查報告所反映的對象，可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的情況，也可以是揭示經(jīng)驗或揭露問(wèn)題。
調查報告的種類(lèi)很多，大致可以分為：典型經(jīng)驗的調查，揭露問(wèn)題和矛盾的調查，某一事物歷史沿革的調查，新情況新事物的調查，以及基本情況的調查等等。不同類(lèi)型的調查報告，寫(xiě)法不盡相同，大體情況是：
(1)標題，主要有三種形式：
公文式標題。一般由介詞"關(guān)于"加調查事由、文種組成，如《關(guān)于農村基層黨組織情況的調查報告》。也有的省略介詞"關(guān)于"和文種，如《農民負擔情況調查》。正副式標題。正題揭示調查報告中心思想，副題說(shuō)明調查的事由或調查范圍，并寫(xiě)明"調查報告"或"調查"字樣。
文章式標題。這類(lèi)調查報告的標題比較靈活，標題中不寫(xiě)出"調查報告"或"調查"的字樣。有的是概括出調查報告的基本內容，如《帶領(lǐng)村民共同致富的堅強戰斗堡壘》；
有的是采取提問(wèn)的形式，如《這里的干群關(guān)系為什么這樣好》。
(2)開(kāi)頭，各類(lèi)調查報告的開(kāi)頭，主要有以下寫(xiě)法：
第一，交代調查本身情況。包括調查的起因、調查的內容、調查的對象和范圍等。
第二，交代調查對象情況。包括被調查者各方面的概況或有關(guān)自然情況等。
第三，對全文內容作出概括。包括點(diǎn)出調查報告的結論性意見(jiàn)或主要經(jīng)驗等。
當然，有些調查報告可能是某兩種寫(xiě)法的結合。也有的調查報告沒(méi)有開(kāi)頭語(yǔ)，在標題下面分幾部分直接寫(xiě)下去。
(3)主體，各類(lèi)調查報告的主體要解決好兩個(gè)問(wèn)題：一是觀(guān)點(diǎn)材料的組織；
二是布局結構的安排。
第一，觀(guān)點(diǎn)材料的組織。寫(xiě)任何調查報告都要確立明確的觀(guān)點(diǎn)，全篇要確立總觀(guān)點(diǎn)，各個(gè)組成部分也要確立服從總觀(guān)點(diǎn)的分觀(guān)點(diǎn)?？傆^(guān)點(diǎn)應當具有典型性、普遍性和針對性，應當反映客觀(guān)事物的本質(zhì)和社會(huì )現實(shí)的主流，應當具有較強的指導性和教育意義?？傆^(guān)點(diǎn)要包容分觀(guān)點(diǎn)，分觀(guān)點(diǎn)要說(shuō)明總觀(guān)點(diǎn)?？傆^(guān)點(diǎn)和分觀(guān)點(diǎn)都是從調查的材料中經(jīng)過(guò)分析研究而得出的，但要根據總觀(guān)點(diǎn)和分觀(guān)點(diǎn)去組織材料，使材料為觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，材料和觀(guān)點(diǎn)有機地統一起來(lái)。
第二，布局結構的安排。調查報告是文字篇幅較長(cháng)的應用文體，應當精心地安排好布局結構。一般來(lái)說(shuō)，調查報告的結構主要有：第一，橫式結構。這種結構是把材料分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分觀(guān)點(diǎn)鮮明，中心突出。采用這種結構形式，要處理好各部分之間的關(guān)系，如并列關(guān)系、因果關(guān)系、分總關(guān)系、主從關(guān)系等，都應妥善安排。第二，縱式結構。這種結構是按調查事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序，從頭至尾加以闡明。第三，綜合式結構。這種結構安排是兼有橫式、縱式的特點(diǎn)，相互結合地安排材料。
(4)結尾，不同內容的調查報告，結尾的寫(xiě)法也不同，一般來(lái)說(shuō)，有以下主要寫(xiě)法：
第一，針對調查的內容，提出意見(jiàn)或深入研究的問(wèn)題。對某些問(wèn)題的調查，多以表明意見(jiàn)、建議作為結尾；
對某些新生事物的調查，多是提出有待深入研究的問(wèn)題作為結尾。
第二，概括全文的基本思想，深化調查報告的主題。對某些方面基本情況調查，推廣某些成熟的典型經(jīng)驗，多采取這種寫(xiě)法結尾。
第三，補充式結尾。有些情況和問(wèn)題，與調查報告的中心內容和主旨關(guān)系不大，在正文部分沒(méi)有提及，但又需要講清的，可以在結尾處附帶加以補充說(shuō)明。
(5)落款。寫(xiě)明作者名稱(chēng)，如果是聯(lián)合調查，亦應標明。在作者名稱(chēng)下面寫(xiě)清年月日。有些調查報告有附件，應在結尾處標明附件名稱(chēng)、份數。
寫(xiě)調查報告應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實(shí)的，弄清它的來(lái)龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實(shí)依據。
(2)要善于作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作"去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里"的處理，要透過(guò)表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結論。
(3)要選用切實(shí)、可靠的材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。調查報告所揭示的結論，必須通過(guò)對具體情況、具體事實(shí)作客觀(guān)的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。不能脫離材料空發(fā)議論；
也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀(guān)點(diǎn)和結論。
(4)調查報告的文字要樸素、明確、實(shí)在。要注意把說(shuō)理和敘事有機地結合起來(lái)，要善于用簡(jiǎn)要的議論總結經(jīng)驗，闡明規律，說(shuō)明政策。還要注意運用可靠的統計數字和群眾語(yǔ)言來(lái)印證觀(guān)點(diǎn)。
關(guān)于調查報告的寫(xiě)法，由于調查的對象和內容的不同，寫(xiě)法也不完全一樣。
典型材料
典型材料是把先進(jìn)集體或先進(jìn)人物的事跡，或把犯錯誤黨員干部、發(fā)生問(wèn)題單位胡的情況加以綜合整理而寫(xiě)成的書(shū)面材料。整理典型材料的目的在于研究問(wèn)題，推動(dòng)工作。因此，典型材料應確實(shí)具有典型意義。
典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。
典型材料內容包括標題、正文兩部分。包括單位或個(gè)人名稱(chēng)，典型事例的發(fā)展過(guò)程，典型事例的價(jià)值或意義，典型材料中的經(jīng)驗，以及有關(guān)編寫(xiě)者的批評、表?yè)P、建議等。這里著(zhù)重介紹一下先進(jìn)典型材料的寫(xiě)法。先進(jìn)典型材料又可分為先進(jìn)事跡材料和典型經(jīng)驗材料。
寫(xiě)作先進(jìn)事跡材料，一般有兩種情況：一是先進(jìn)個(gè)人，如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等；
一是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位，如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)車(chē)間或科室，抗洪搶險先進(jìn)集體等。無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。一般來(lái)說(shuō)，可大體從以下方面進(jìn)行整理。
(1)要擬定恰當的標題。先進(jìn)事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱(chēng)，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。例如《王××同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評選張××同志為全國新長(cháng)征突擊手的材料》、《關(guān)于評選××處黨支部為省直機關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等o
(2)正文。正文的開(kāi)頭，要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團員等。此外，還要寫(xiě)明有關(guān)單位準備授予他(她)什么榮譽(yù)稱(chēng)號，或給予哪種形式的獎勵。對先進(jìn)集體、先進(jìn)單位，要根據其先進(jìn)事跡的主要內容，寥寥數語(yǔ)即應寫(xiě)明，不須用更多的文字。
然后，要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫(xiě)好，關(guān)鍵是要寫(xiě)得既具體，又不繁瑣；
既概括，又不抽象；
既生動(dòng)形象，又很實(shí)在?？傊?，就是要寫(xiě)得很有說(shuō)服力，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結論。比如，寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料，就應當著(zhù)重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應當著(zhù)力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經(jīng)濟效益或社會(huì )效益都有了哪些明顯的變化。在寫(xiě)這些先進(jìn)事跡時(shí)，無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。必要時(shí)還可運用一些數字，以增強先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。
為了使先進(jìn)事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來(lái)寫(xiě)，特別是對那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料，采取這種寫(xiě)法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫(xiě)明的。在分段寫(xiě)時(shí)，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀(guān)點(diǎn)加以概括，使標題或觀(guān)點(diǎn)與內容渾然一體。
最后，是先進(jìn)事跡材料的署名。一般說(shuō)，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；
是代表組織意見(jiàn)的。因此，材料整理完后，應經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類(lèi)材料不宜以個(gè)人名義署名。
寫(xiě)作典型經(jīng)驗材料-般包括以下幾部分：
(1)標題。有多種寫(xiě)法，通常是把典型經(jīng)驗高度集中地概括出來(lái)，一般不采用公文標題的寫(xiě)法。這種集中概括出來(lái)的標題，既包含正文中各部分典型經(jīng)驗的內容，又不是這些內容的簡(jiǎn)單重復，可以說(shuō)就是典型經(jīng)驗的主題。
(2)開(kāi)頭。一般是展示典型經(jīng)驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會(huì )背景等，既要寫(xiě)出典型經(jīng)驗出現的環(huán)境，又不要冗長(cháng)、羅唆。成果，要概括寫(xiě)出最為突出之點(diǎn)，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來(lái)寫(xiě)，這要根據具體材料安排。
(3)主體。對典型經(jīng)驗的具體展開(kāi)，是典型經(jīng)驗材料的核心部分。寫(xiě)作這部分內容，一般是從總體上把典型經(jīng)驗按照一定的邏輯關(guān)系分成幾個(gè)部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務(wù)于標題，說(shuō)明標題；
各部分之間要有內在聯(lián)系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個(gè)統一體內。
一般來(lái)說(shuō)，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實(shí)例，既要有面上的綜合，又應有點(diǎn)上的說(shuō)明，最好還要有一些必要的數字。
寫(xiě)作先進(jìn)典型材料，應當注意以下一些問(wèn)題：
(1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對真實(shí)9才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽(tīng)選說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的"先進(jìn)事跡"和"經(jīng)驗"寫(xiě)入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫(xiě)，也不能勉強湊數。
先進(jìn)典型人物事跡材料范文第5篇
典型材料是機關(guān)文書(shū)中宣傳先進(jìn)，指導引路，推動(dòng)工作的常用文種。典型榜樣的作用巨大，效果明顯，往往成為某一時(shí)期某一單位的熱點(diǎn)，甚至成為時(shí)代精神的代表和象征，如雷鋒、徐洪剛、蘇寧、李國安以及南京路上好八連、硬骨頭六連等。典型材料也可稱(chēng)為機關(guān)文書(shū)寫(xiě)作中的“重磅炸彈”，先進(jìn)典型發(fā)現不易，宣傳好更難，需要我們下功夫學(xué)習其寫(xiě)作技巧。
一、典型材料與新聞通訊、經(jīng)驗總結、調查報告等文體的異同
嚴格說(shuō)來(lái)，典型材料是宣傳報告先進(jìn)事跡的所有材料的泛稱(chēng)，特別是走向全國的先進(jìn)典型，往往都是通過(guò)電視廣播和報紙期刊等新聞通訊的形式報道出去的。從機關(guān)文書(shū)的角度看，典型材料與新聞通訊比較，表現為語(yǔ)言更加莊重樸實(shí)，結構更加簡(jiǎn)單清晰，針對本系統本部門(mén)的實(shí)際更強，故事事例的講述更加實(shí)用。與經(jīng)驗總結比較，典型材料立足點(diǎn)高，用第三人稱(chēng)寫(xiě)作，普遍指導意義更強。與調查報告比較，典型材料是在深入調查研究基礎上寫(xiě)成的，它沒(méi)有建議對策部分，也少有直接的原因分析，而是通過(guò)大量事例揭示典型蘊含的時(shí)代意義和先進(jìn)價(jià)值，重在對能體現本質(zhì)的事實(shí)的敘述和描寫(xiě)。
二、典型材料快速成文
（一） 標題
典型材料的標題十分重要，力在揭示先進(jìn)典型的本質(zhì)意義和所體現的時(shí)代精神。常見(jiàn)有實(shí)題式和虛題式兩種。實(shí)題即直接了當地用最精煉的語(yǔ)言揭示典型的價(jià)值意義，如《全面搞建設 扎實(shí)打基 1
礎 反復抓落實(shí)——成都軍區某炮團落實(shí)江澤民主席“五句話(huà)”總要求加強全面建設的基本經(jīng)驗》（《解放軍報》1998年5月18日）、《步兵＊＊師＊＊團實(shí)行基層干部換崗鍛煉的主要做法和基本經(jīng)驗》。虛題是用形象生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)化先進(jìn)典型的精神風(fēng)貌，使人心領(lǐng)神會(huì )，過(guò)目難忘，如《愿化甘泉獻人民——記＊＊＊團長(cháng)李國安》。單純的虛題式標題比較少見(jiàn)，一般正標題為虛題，副標題為實(shí)題。
（二） 導語(yǔ)
典型材料的寫(xiě)作靈活多變。常見(jiàn)的是用導語(yǔ)統領(lǐng)全文，簡(jiǎn)要介紹先進(jìn)典型的所屬職別、產(chǎn)生的時(shí)代背景，主要做法意義，體現的價(jià)值方向，使讀者產(chǎn)生總體概括的印象，引起下文。如成都軍區某炮團典型材料的開(kāi)頭部分：
“成都軍區某炮兵團，1990年以來(lái)，認真落實(shí)
江主席“政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀律嚴明、保障有力”的總要求，由一個(gè)基礎薄弱、問(wèn)題較多的后
進(jìn)單位，逐步發(fā)展成為全面建設比較先進(jìn)的團隊：黨組
織的核心領(lǐng)導作用堅強，部隊作風(fēng)過(guò)硬，訓練成績(jì)突出，內外關(guān)系良好，基層各種基礎設施齊全，物質(zhì)文化生活
豐富。團隊連續4年被軍區評為訓練先進(jìn)團或一級訓練
團，連續7年無(wú)案件，多次出色完成演習、搶險救災、支援地方重點(diǎn)工程建設等急難險重任務(wù)，年年被師以上
評為“先進(jìn)黨委”、“基礎建設先進(jìn)團”，榮立了集體二
等功。軍委領(lǐng)導視察該團時(shí)，稱(chēng)贊他們是“全面進(jìn)步的
先進(jìn)團隊”。
某炮團的經(jīng)驗集中到一點(diǎn)，就是老老實(shí)實(shí)按照
江主席“五句話(huà)”總要求全面搞建設，扎實(shí)打基礎，反
復抓落實(shí) 。他們的實(shí)踐證明，“五句話(huà)”總要求充分體
現了鄧小平新時(shí)期軍隊建設思想，完全符合部隊建設的
客觀(guān)規律 ，堅持用“五句話(huà)”統攬和規范各項工作，
部隊建設的方向就明確，基礎就堅實(shí)，就能全面發(fā)展、整體提高。
這類(lèi)導語(yǔ)屬于提綱挈領(lǐng)，介紹情況。寫(xiě)作時(shí)可根據實(shí)際，把其最
精華最閃光的地方放到開(kāi)頭，使其產(chǎn)生震撼性的效果，以先發(fā)制人，引人入勝，產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。另外還可寫(xiě)成問(wèn)題式、描寫(xiě)式、故事式的導語(yǔ)，目的只有一個(gè)：讓讀者愛(ài)讀愛(ài)看，推動(dòng)典型的普及推廣。
（三） 正文（主體）
典型材料的主體多為向心式結構，即圍繞一個(gè)中心從不同角度安排材料，理論概括為綱，事實(shí)敘述為目。材料的安排也以橫式結構為主，即按照材料的性質(zhì)從邏輯和事理的角度組織排列。這種寫(xiě)作特點(diǎn)，典型材料的本質(zhì)挖掘與結構提綱的編寫(xiě)就顯得十分關(guān)鍵。如某團實(shí)行基層干部換崗鍛煉的典型材料，三個(gè)部分的小標題為：
適應形勢和任務(wù)的要求，把換崗鍛煉作為提高干部隊伍素質(zhì)的重要途徑。
針對不同單位情況和干部的特點(diǎn)，采取多種換崗形式全面鍛造培養干部。
按照干部成長(cháng)和基層建設規律，用科學(xué)合理的方法全程規范換崗鍛煉。
有了上述三大塊的結構安排，剩下的寫(xiě)作就方便多了，只是如何精選典型事例充實(shí)文章了。
（一） 立意要高：反映時(shí)代，指明方向
典型是指一個(gè)人或一個(gè)單位的經(jīng)驗事跡，不同的典型具有不同的典型意義。一般來(lái)說(shuō)，越是能夠集中反映時(shí)代精神，體現事物發(fā)展方向的典型，指導意義就越強，價(jià)值就越高，影響就越大，這是衡量典型的標志，也是衡量典型材料寫(xiě)作成敗的標志。
站在時(shí)代的高度挖掘典型的意義，是寫(xiě)作典型材料的基本要求。典型是時(shí)代的產(chǎn)物，形勢的產(chǎn)物。榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣又是單個(gè)的個(gè)別的現象，寫(xiě)作者必須站在時(shí)代的高度，從全局出發(fā)去認識個(gè)別和一般的關(guān)系，通過(guò)典型這個(gè)個(gè)別，指導整體工作，推動(dòng)全面發(fā)展。例如，成都軍區某炮團落實(shí)江主席“五句話(huà)”的
基本經(jīng)驗，就是站在新的歷史時(shí)期加強部隊全面建設的高度，站在實(shí)現國家和軍隊跨世紀發(fā)展宏偉目標的高度，從進(jìn)一步提高對落實(shí)江主席“五句話(huà)”總要求重大意義的認識的高度來(lái)深刻挖掘，從而起到了推動(dòng)全軍“以更加昂揚的精神狀態(tài)，抓好‘五句話(huà)’全面落實(shí)”的重大效果。
指明方向是典型的基本作用。典型的價(jià)值在于引路。典型必須以自己成功的做法回答問(wèn)題。要回答人們在工作生活中普遍遇到，但又缺乏有效解決辦法，亟待明確回答的問(wèn)題。這些問(wèn)題，一般又都是各級領(lǐng)導十分關(guān)注、廣大群眾十分關(guān)心的帶有傾向性的問(wèn)題。例如，一項新政策出臺了，怎樣貫徹？新條例頒發(fā)了，怎樣落實(shí)？新情況出現了，如何解決等等。沒(méi)有典型，就難以提高工作質(zhì)量和水平，也就沒(méi)有方向，從這個(gè)意義說(shuō)。典型不可或缺，寫(xiě)典型材料回答新形勢下突出的矛盾和基本問(wèn)題不可或缺。
（二） 結構要實(shí)：尋找規律，理性提煉
寫(xiě)典型材料關(guān)鍵是寫(xiě)思想，找規律。對一個(gè)典型材料來(lái)說(shuō)，寫(xiě)清取得了多少成績(jì)，立了多少次功，取得了可觀(guān)的效益，都遠遠不夠，重要的是找到事物的規律，啟示人們把握這些規律做好工作。因此，寫(xiě)作者必須獨具慧眼，善于透過(guò)事物的紛紜復雜的表象看到它的本質(zhì)，抓住對事物起決定性作用的東西。例如，北京軍區某部三連指導員王志剛帶兵有獨特的觀(guān)點(diǎn)和方法，效果很好。這樣的典型很有宣傳價(jià)值，然而，挖掘本質(zhì)，尋找規律并不容易，即使身邊的人，一時(shí)也難以說(shuō)清。這篇材料的寫(xiě)作者經(jīng)過(guò)對新時(shí)期帶兵問(wèn)題的回顧反思，不斷深化認識，終于抓住了事物的規律，即觀(guān)念新，兵好帶，帶兵人要善于用新觀(guān)念帶兵：一是用現代知識開(kāi)闊士兵眼界；
二是用競爭意識激勵戰士奮進(jìn)；
三是用條令條例培養戰士法規意識。這三條，既是經(jīng)驗，又是規律，是帶有鮮明的新時(shí)期治軍特點(diǎn)的規律，給人以強烈的啟迪。
（三） 選材要精：概括全局，精選細節
典型材料的寫(xiě)作要做到形象生動(dòng)，血肉豐滿(mǎn)，必須在選材上下功夫，一是全面掌握，二是精選細節。詳盡調查，掌握大量的第一手資料。如被中央軍委命名為“模范通信站”的總參某通信站的事跡寫(xiě)作，作者先后對該站各個(gè)層次的官兵進(jìn)行過(guò)調查，幾乎每
個(gè)官兵都提供過(guò)書(shū)面材料，對曾經(jīng)在長(cháng)話(huà)工作過(guò)的老同志，以及女干部的“男家屬”，也多次召開(kāi)座談會(huì )或進(jìn)行個(gè)別采訪(fǎng)，為寫(xiě)好材料奠定了基礎。同時(shí)，對已掌握的材料，一定要精選能夠突顯人物心靈境界的典型細節，將故事推向高潮。我們在讀孔繁森事跡時(shí)，落淚的是他第二次進(jìn)藏前在老母親面前長(cháng)跪不起的細節；
讀李國安，感動(dòng)的是他身穿鋼背心，拄著(zhù)拐杖，在大漠中奔走的鏡頭，因此，選準選好細節，對增強感染力和表現力作用巨大。
（四） 用材要巧：點(diǎn)面結合，以少勝多
巧用材料，首先要學(xué)會(huì )用點(diǎn)睛之筆，即對材料起統帥作用的思想觀(guān)點(diǎn)。沒(méi)有它，文章蒼白無(wú)力，癡呆無(wú)神。如某“模范通信站”苦練精兵的經(jīng)驗中，有這樣幾句話(huà)：“長(cháng)話(huà)站的歷屆班子都強烈地意識到，作為軍委臺的傳令兵，基層建設的各個(gè)方面，都要 圍繞保通暢這個(gè)經(jīng)常性中心工作來(lái)抓。一個(gè)‘通’字，是傳令兵的永恒主題，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖；
一個(gè)‘通’字，又是長(cháng)話(huà)站的生命所系，任何工作都要用它來(lái)檢驗?！本僦Z(yǔ)，使文章活靈活現，呼之欲出。
巧用材料，還要學(xué)會(huì )使用表現全局的概括材料和表現事物本質(zhì)的個(gè)別材料。如：“在該站，官兵們加班加點(diǎn)苦練業(yè)務(wù)技術(shù)蔚然成風(fēng)。14歲的小兵王寧寧到該站一年，沒(méi)逛過(guò)一次商場(chǎng)，沒(méi)看過(guò)一次電影，背記號碼卻達2000多個(gè)，練就了能同時(shí)處理4件電話(huà)的硬功夫，被評為一級技術(shù)能手。目前，該站70%的人員達到了二級以上技術(shù)能手水平，超出全軍規定的一倍多?！边@段文字，前面用的是個(gè)別材料，后面用得是概括材料，從點(diǎn)、面兩個(gè)角度反映了該站苦練技術(shù)的情況。
（五） 創(chuàng )新要奇：著(zhù)眼問(wèn)題，突出個(gè)性
總結典型材料一定要從典型的自身特點(diǎn)出發(fā)，針對主要問(wèn)題尋找規律。一些典型材料寫(xiě)作失敗，往往是由于想“面面俱到”，結果喪失了典型本身最具個(gè)性的東西而流于一般化。因此，在構思寫(xiě)作中一定要本著(zhù)“人無(wú)我有，人有我好”的原則，著(zhù)力反映典型的突出個(gè)性。同是落實(shí)上級的指示方針，本單位與他單位不可能完全一致，突出不同點(diǎn)，抓住個(gè)性反映，就會(huì )較好地出新出奇，取得理想的宣傳效果。
