根據課堂教學(xué)管理規范的要求，以教研室為單位對理論課教學(xué)教師的PPT教案，術(shù)課教師的課堂教案等進(jìn)行檢查，所有教師均能攜帶教案上課。均能?chē)栏駡绦袑W(xué)院新制定的調停課、代課管理辦法，按照規定程序進(jìn)行請假，由教下面是小編為大家整理的教學(xué)期中檢查總結【五篇】,供大家參考。
教學(xué)期中檢查總結范文第1篇
根據課堂教學(xué)管理規范的要求，以教研室為單位對理論課教學(xué)教師的PPT教案，術(shù)課教師的課堂教案等進(jìn)行檢查，所有教師均能攜帶教案上課。均能?chē)栏駡绦袑W(xué)院新制定的調停課、代課管理辦法，按照規定程序進(jìn)行請假，由教學(xué)院長(cháng)安排調課、代課，所調課程均能及時(shí)補上，沒(méi)有出現隨意調停課現象。學(xué)院教學(xué)督導小組對教學(xué)日歷的執行情況進(jìn)行了巡查，執行情況正常。
按照慣例在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)院教學(xué)督導對開(kāi)學(xué)第一周、國慶節前后的教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，未出現教學(xué)事故。本學(xué)期校內實(shí)習安排有序，學(xué)生已在校友幫平臺注冊，整個(gè)校內實(shí)習情況進(jìn)展順利。
開(kāi)學(xué)初就對老師們進(jìn)一步強調了加強課程過(guò)程管理的要求，那么各位老師也注重增加課堂互動(dòng)、課堂提問(wèn)等環(huán)節，注重做好平時(shí)的考勤、作業(yè)、討論的記錄管理。
分別召開(kāi)教師及學(xué)生座談會(huì )，針對收集到的意見(jiàn)和建議，能立刻解決的問(wèn)題布置各科室迅速進(jìn)行了解決，不能立刻解決的問(wèn)題也進(jìn)行了匯總，并在黨政聯(lián)席上進(jìn)行匯報，制定了后期改進(jìn)和推進(jìn)措施。
對學(xué)院新進(jìn)兩位青年教師的培養比較重視，組織她們講課、聽(tīng)課，參加課改培訓會(huì )、參與學(xué)院教學(xué)評估工作等，使她們較快地適應了學(xué)院的教學(xué)環(huán)境，各方面能力得到了較大提升。
教學(xué)期中檢查總結范文第2篇
【關(guān)鍵詞】高職院校，教學(xué)經(jīng)營(yíng)一體化，教學(xué)督導
為了適應高職教育的發(fā)展，酒店管理學(xué)院實(shí)施了“教學(xué)經(jīng)營(yíng)一體化”人才模式。該模式是把課堂搬到了酒店生產(chǎn)性實(shí)訓基地，酒店的運營(yíng)過(guò)程就是教學(xué)過(guò)程，運營(yíng)過(guò)程中教師就是經(jīng)理，學(xué)生就是員工，邊運營(yíng)邊教學(xué)，用教學(xué)指導運營(yíng)，既完成了教學(xué)任務(wù)又完成了運營(yíng)任務(wù)，既鍛煉了老師，又培養了學(xué)生。教學(xué)督導是提高教學(xué)效果的必要保障，有效的教學(xué)督導監控，可以序化、優(yōu)化教學(xué)內容，促進(jìn)人才培養模式的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，從而培養出符合用人單位需求的高質(zhì)量人才。構建完善的教學(xué)督導體系應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
一、成立教學(xué)督導檢查委員會(huì )
（一）性質(zhì)和任務(wù)。成立酒店管理學(xué)院主任、書(shū)記直接領(lǐng)導的教學(xué)督導檢查委員會(huì )，進(jìn)行教學(xué)引導、督促、監控、檢查、評價(jià)、激勵、研討和保障規范、通報情況、快速反應、建議咨詢(xún)，與項目部及輔導員等協(xié)同工作，旨在保證教學(xué)、經(jīng)營(yíng)秩序，提升教學(xué)與經(jīng)營(yíng)質(zhì)量以及辦學(xué)水平。
（二）人員組成。酒店管理學(xué)院教學(xué)督導檢查委員會(huì )由酒店管理學(xué)院領(lǐng)導、教學(xué)督導員和餐飲、客房、旅游項目部主任以及輔導員組成。
二、明確教學(xué)督導檢查委員會(huì )工作職責
（一）承擔酒店管理學(xué)院日常教學(xué)督導檢查工作。
（二）依據石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院《教學(xué)與教學(xué)管理差錯和事故處理辦法》《評教工作實(shí)施辦法》的指導思想、工作方案和規章制度，制定教學(xué)督導工作方案并組織實(shí)施。
（三）定期召開(kāi)有關(guān)教師和學(xué)生座談會(huì )，協(xié)助酒店管理學(xué)院了解教學(xué)工作的有關(guān)情況，并提出加強與改進(jìn)的建議和意見(jiàn)。
（四）協(xié)助酒店管理學(xué)院監督、檢查教學(xué)計劃執行情況，參與教學(xué)改革的研究和討論。
（五）進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)（含實(shí)踐、實(shí)習、實(shí)訓課）。要有計劃、有重點(diǎn)地對任課教師進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)，了解有關(guān)教師課堂（含實(shí)踐、實(shí)習、實(shí)訓）教學(xué)、教材、單元設計、課程標準、授課計劃、教師授課手冊的準備、多媒體設備實(shí)用情況、教室衛生、有無(wú)調代課手續、缺課學(xué)生人數、作業(yè)及實(shí)驗（實(shí)踐、實(shí)訓）日監控表填寫(xiě)等情況。聽(tīng)課后要及時(shí)向授課教師反饋信息，每月將聽(tīng)課情況匯總，并向項目部通報情況。及時(shí)匯總聽(tīng)課情況，形成期中、期末督導工作報告，上交學(xué)院督導處。
（六）檢查各類(lèi)實(shí)習進(jìn)行情況，對酒店三個(gè)實(shí)訓經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和部分實(shí)習點(diǎn)進(jìn)行工作檢查和指導。
（七）協(xié)助學(xué)院做好考試監督和檢查工作，加強考風(fēng)建設。
（八）對教學(xué)管理工作進(jìn)行監督檢查，參加有關(guān)的教學(xué)工作會(huì )議，配合系部做好其它有關(guān)工作。承擔學(xué)院交辦的有關(guān)教學(xué)的其它工作。
三、確立督導形式及內容
教學(xué)檢查采取日常教學(xué)檢查與定期教學(xué)檢查相結合的方式進(jìn)行，真正做到常抓質(zhì)量不松懈。
（一）日常檢查。以聽(tīng)課、抽查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)秩序、學(xué)生出勤為主，依據需要定期召開(kāi)教師或學(xué)生座談會(huì )，了解與教學(xué)相關(guān)的情況。1.日常聽(tīng)課：指課堂教學(xué)督導。督導小組學(xué)期內要做到每位教師平均被聽(tīng)課不少于3人次。督導員與被聽(tīng)課老師要做到及時(shí)溝通交流，公平公正評價(jià)教學(xué)效果。
2.課堂檢查單元設計、教師手冊等實(shí)物并當堂抽查學(xué)生能力或技能的教學(xué)結果實(shí)例。
3.檢查崗上實(shí)踐指導教師的實(shí)踐任務(wù)目標、單元設計、崗上實(shí)踐指導計劃、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施、日監控表的填寫(xiě)、畢業(yè)設計及實(shí)訓效果等。
4. 召開(kāi)不同類(lèi)型的座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)或與學(xué)生、教師、教學(xué)管理人員、技術(shù)人員進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談。
（二）定期檢查。每學(xué)期分三個(gè)階段進(jìn)行：期初檢查、期中檢查、期末檢查。
1.期初檢查：檢查時(shí)間安排在開(kāi)學(xué)前1周至開(kāi)學(xué)后第1周內。①檢查教師教學(xué)準備工作和教學(xué)計劃的完成情況；
檢查頂崗實(shí)踐教學(xué)設計，審核頂崗實(shí)踐任務(wù)、教學(xué)方式方法、考核辦法等設計是否合理、實(shí)用。②檢查教師的前兩周單元設計、教師頂崗安排。③檢查教室及實(shí)踐基地的開(kāi)課準備情況。④檢查教師出勤情況。⑤檢查學(xué)生出勤情況及課堂教學(xué)秩序。
2.期中檢查：檢查時(shí)間安排在每學(xué)期第9至12教學(xué)周。①教師是否按課程標準要求組織教學(xué)，教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度是否與既定的教學(xué)進(jìn)度相吻合。②對期中已經(jīng)結課的上課學(xué)時(shí)、教學(xué)效果及考試等各環(huán)節進(jìn)行檢查。③組織座談會(huì )，完成《學(xué)生座談會(huì )評教》。調查學(xué)生對課程安排、教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生等方面的情況并提出合理化建議。④對期中新開(kāi)課的教師到位、學(xué)生上課情況進(jìn)行檢查。⑤重點(diǎn)檢查校內頂崗實(shí)踐、崗上輔導及校外實(shí)踐學(xué)習的落實(shí)情況。⑥重點(diǎn)檢查畢業(yè)班級的教學(xué)進(jìn)行情況，檢查畢業(yè)設計（實(shí)習）的計劃、安排工作，檢查畢業(yè)實(shí)習（設計）指導教師的落實(shí)情況。⑦檢查教師和學(xué)生遵守教學(xué)紀律情況，重點(diǎn)針對教師擅自調課，提前下課，學(xué)生無(wú)故逃課情況進(jìn)行檢查。⑧教學(xué)環(huán)境及教學(xué)設施運行情況。⑨以班級為單位組織學(xué)生網(wǎng)上評教。使學(xué)生從教師的基本素養、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)效果以及關(guān)愛(ài)學(xué)生六個(gè)方面對任課教師實(shí)施評價(jià)。
通過(guò)學(xué)生座談會(huì )和學(xué)生網(wǎng)評反映的問(wèn)題與建議及時(shí)總結并寫(xiě)出書(shū)面報告。
3.期末檢查：對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行檢查，對期末考核的相關(guān)安排進(jìn)行抽查、監督和監控。①組織座談會(huì )，完成《學(xué)生座談會(huì )評教》（同期中）。②以班級為單位組織學(xué)生網(wǎng)評，完成《學(xué)生網(wǎng)上評教表》、《學(xué)生崗上評教表》（同期中）。③領(lǐng)導評價(jià)。由主管領(lǐng)導對教師主動(dòng)研究高職教育教學(xué)理論、遵守工作紀律、完成系（教研室）交辦的工作、積極參加集體活動(dòng)等方面進(jìn)行評價(jià)。
通過(guò)學(xué)生座談會(huì )和學(xué)生網(wǎng)評反映的問(wèn)題與建議及時(shí)總結并寫(xiě)出書(shū)面報告，反饋給任課教師，以促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)期中檢查總結范文第3篇
本次期中教學(xué)檢查工作以規范教學(xué)管理,提升教學(xué)水平為核心,采取"二級教學(xué)單位自查與學(xué)校檢查,常規檢查與重點(diǎn)檢查"相結合的方式進(jìn)行,主要以二級教學(xué)單位自查為主,通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì ),進(jìn)行問(wèn)卷調查,管理干部聽(tīng)課,檢查教學(xué)資料,網(wǎng)上學(xué)生評教等方式進(jìn)行。同時(shí),結合本學(xué)期工作要點(diǎn)以及針對上學(xué)期期中教學(xué)檢查中發(fā)現的問(wèn)題,重點(diǎn)檢查本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)管理狀況,各教學(xué)單位質(zhì)量監控與評價(jià)工作開(kāi)展情況,試卷規范化情況,教師教學(xué)水平提高計劃的落實(shí)情況。
絕大多數的教學(xué)單位對期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行了認真布置和較全面的檢查,教務(wù)處還對土木學(xué)院,水環(huán)學(xué)院,能動(dòng)學(xué)院等一些教學(xué)單位的期中教學(xué)檢查開(kāi)展情況進(jìn)行了實(shí)地了解,并結合各教學(xué)單位的自檢情況,對本次教學(xué)檢查工作進(jìn)行了單體分析,現總結如下:
基本情況
1、教學(xué)文件建設情況
各教學(xué)單位完成了對課程教學(xué)大綱的修訂工作;多數授課計劃填寫(xiě)較規范并按計劃執行;90%的教師教學(xué)工作手冊填寫(xiě)認真,規范;95%的教師教案是重新編寫(xiě)或是有不同程度的更新;教學(xué)檔案有專(zhuān)人管理;全校教研室共計開(kāi)展教研活動(dòng)245次;
2、教學(xué)單位開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)情況
各教學(xué)單位均不同程度地開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監控和評價(jià)工作(詳見(jiàn)附表);截止到第十一周全校管理干部聽(tīng)課共計529人次。
3、實(shí)踐教學(xué)管理狀況
各教學(xué)單位均對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了檢查和梳理。本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)課表,實(shí)驗教學(xué)執行計劃和實(shí)驗教學(xué)授課計劃的制定和執行情況良好;實(shí)驗課程均有指導書(shū),實(shí)驗報告全批全改;實(shí)驗室工作日志填寫(xiě)規范。
4、期末考試試卷規范化情況
試題的格式符合要求,審批手續齊全;有評分標準,評閱嚴格;全校批改錯誤的試卷共計13份,核分錯誤28份,均進(jìn)行登記更正;各門(mén)考試課程均有成績(jì)分析。
5、教師教學(xué)水平提高計劃落實(shí)情況
各教學(xué)單位均制定了教師教學(xué)水平提高計劃實(shí)施方案,并采取了有效措施開(kāi)展此項工作。
6、教學(xué)信息問(wèn)題反饋解決情況
截止到目前為止,共進(jìn)行了6次教學(xué)信息反饋,各教學(xué)單位均能夠及時(shí)對信息反饋的問(wèn)題進(jìn)行處理和改進(jìn)。
7、網(wǎng)上學(xué)生評教情況
教務(wù)處與各教學(xué)單位共同支部全校學(xué)生對本學(xué)期550余名任課教師進(jìn)行了網(wǎng)上測評,91%的教師成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀以上。
取得的成效
教學(xué)單位二級管理意識增強,積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的單位逐漸增多
各教學(xué)單位充分認識到常規的期中教學(xué)檢查工作的重要性,能夠召開(kāi)本單位全體教師大會(huì ),制定具體的檢查方案并采取相應的措施開(kāi)展教學(xué)檢查工作,充分體現了教學(xué)管理重心下移。
勘測學(xué)院給各教研室,實(shí)驗室下發(fā)文件對期中教學(xué)檢查工作進(jìn)行總體安排,采取教研室,實(shí)驗室自檢與學(xué)院抽查的方式進(jìn)行;
機電學(xué)院成立專(zhuān)項檢查小組對照教學(xué)檢查內容逐項檢查,并對發(fā)現的問(wèn)題記錄并進(jìn)行處理;
能動(dòng)學(xué)院結合期中教學(xué)檢查的內容開(kāi)展教師的教學(xué)專(zhuān)項評獎活動(dòng),激勵全院教師在教學(xué)上投入更大的精力。
2、全校教學(xué)秩序穩定,教學(xué)管理規范化程度明顯提高
各教學(xué)單位重視日常的教學(xué)管理,重視教學(xué)資料的整理和存檔工作,制定了必要的規章制度和具體措施與辦法,本學(xué)期教學(xué)秩序井然,教學(xué)管理逐步規范化。在教學(xué)資料建設方面,各教學(xué)單位設有專(zhuān)人管理教學(xué)檔案,對反映教學(xué)過(guò)程的教學(xué)資料都能夠按照學(xué)?！督虒W(xué)檔案管理辦法》進(jìn)行分類(lèi)存檔;在教學(xué)秩序管理方面,各教學(xué)單位均采取不同的措施進(jìn)行管理,使全校教學(xué)秩序穩步提高。
勘測學(xué)院有學(xué)生信息周報制度,教學(xué)秩序周匯總,學(xué)生出勤率周報表等管理辦法;管理學(xué)院學(xué)生干部與任課教師對學(xué)生的出勤情況和上課情況齊抓共管,任課教師按照學(xué)校管理規定對缺課時(shí)數達到總學(xué)時(shí)1/3的學(xué)生進(jìn)行不許參加期末考試的通報;有的教師要求學(xué)生上課提前5分鐘到達教室,上課前2分鐘班長(cháng)通報出勤學(xué)生人數,對學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣有起到重要的促進(jìn)作用。
3、教師教學(xué)水平提高計劃得到教師廣泛稱(chēng)贊
各教學(xué)單位高度重視提高教師的教學(xué)水平,根據學(xué)?！督處熃虒W(xué)水平提高計劃》制定了本單位的具體實(shí)施方案并認真支部落實(shí)。全校形成了教師互相聽(tīng)課,相互點(diǎn)評,互相學(xué)習,共同提高的良好氛圍,體現出了廣大教師提高自身教學(xué)水平的極大熱情。
電信學(xué)院為本學(xué)期承擔教學(xué)任務(wù)的60多名教師的某一節課堂教學(xué)錄制成光盤(pán),作為其它教師分析點(diǎn)評和教師自身查找不足的資料;土木學(xué)院設立專(zhuān)項基金用于提高教師的教學(xué)水平;理學(xué)院,管理學(xué)院黨政領(lǐng)導各自負責一個(gè)教研室的教學(xué)水平提高工作,理學(xué)院每周三下午支部教研室對兩名教師的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評并提出改進(jìn)建議;外語(yǔ)系因大學(xué)英語(yǔ)平行授課的原因,公共外語(yǔ)暫未能聽(tīng)課,但各教研室加大支部教師集體備課的力度,共同研究教學(xué)內容和教學(xué)方法,并聘請校外專(zhuān)家做報告,積極推動(dòng)全系教師教學(xué)水平的提高。
存在的問(wèn)題
各教學(xué)單位期中教學(xué)檢查工作開(kāi)展的不均衡。絕大多數的教學(xué)單位能夠認真
檢查,但也有個(gè)別的教學(xué)單位領(lǐng)導不重視,未能很好支部開(kāi)展檢查工作;
教風(fēng)建設有待加強,教師教學(xué)投入缺乏動(dòng)力。從學(xué)生座談會(huì )和網(wǎng)上測評結果看,學(xué)生對部分教師的教學(xué)效果不滿(mǎn)意,個(gè)別教師的教學(xué)效果亟待于進(jìn)一步提高,教師的行為需進(jìn)一步規范;
學(xué)風(fēng)建設有待提高。學(xué)生缺勤現象屢屢發(fā)生,學(xué)習目的不明確,學(xué)習狀態(tài)有學(xué)條件需要進(jìn)一步完善。多媒體教室的數量需要增加,教室使用調度需要進(jìn)改進(jìn);實(shí)驗室建設速度和投入力度需要加強,存在著(zhù)有的實(shí)驗室由于搬遷場(chǎng)地等原因不能按原計劃執行,有的實(shí)驗設備因沒(méi)有實(shí)驗場(chǎng)地無(wú)法及時(shí)安裝等問(wèn)題。
少數成績(jì)分析質(zhì)量不高,對改進(jìn)教學(xué)的指導意義不大。
6、目前全校實(shí)驗室開(kāi)放數量不多;上學(xué)期部分實(shí)習無(wú)總結,需及時(shí)補充。
7、教材問(wèn)題較突出;目前全校各專(zhuān)業(yè)均存在著(zhù)少數選修課沒(méi)有適合的教材的情況,部分專(zhuān)業(yè)如建設學(xué)院的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)等極個(gè)別的專(zhuān)業(yè)課無(wú)合適教材,但各教學(xué)單位對教材問(wèn)題高度重視,均采取了有效措施如發(fā)放參考資料和教師的講義等辦法進(jìn)行了解決。
今后工作的建議
1、采取有效措施使廣大教師能夠認真履行工作職責,嚴格遵守工作規范,激勵教師在教學(xué)中投入更大的精力
進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設。任課教師,學(xué)生工作管理等部門(mén)需要對學(xué)生學(xué)習情況
齊抓共管,加強對學(xué)生的出勤和課堂教學(xué)秩序的管理,進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習效果。
加強對學(xué)校周邊環(huán)境的管理,引導學(xué)生在學(xué)習中投入更多的精力。
教學(xué)期中檢查總結范文第4篇
一、工作目標
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺階。
2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語(yǔ)、數學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語(yǔ)文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線(xiàn)；
初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導工作。
5、高一語(yǔ)、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語(yǔ)、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會(huì )考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線(xiàn)以上。
8、高三高考上省線(xiàn)人數要達到上級指定的保證目標。
二、工作措施
1、強化目標管理。各級組、科組根據學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標。各科任教師根據學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現學(xué)校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。其他各類(lèi)考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jì)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報考意向，從關(guān)心學(xué)生，開(kāi)展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢等著(zhù)手，加強學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì )考和市、鎮統考備考工作的主動(dòng)權。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；
備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；
統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。
8、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強學(xué)法的指導，并圍繞專(zhuān)題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學(xué)的應用。
9、加強學(xué)風(fēng)建設。班主任不僅要認真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng)，在班內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍?？迫我Y合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習方法指導，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，并逐步掌握學(xué)習的技能和技巧。
10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達標規定》和《教師結對子制度》中的有關(guān)要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
12、加強圖書(shū)館、實(shí)驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設備、報刊、圖書(shū)和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長(cháng)要切實(shí)負責，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
三、行事歷
周次 日期 工作內容
1、 9月3日——8日 開(kāi)學(xué)典禮；
穩定學(xué)生情緒；
教師結對子會(huì )議；
教師 制定工作計劃
周次 日期 工作內容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；
市音樂(lè )教學(xué)研討課；
市教研 室下鄉視導；
“展示你的才能”系列活動(dòng)；
學(xué)校體 育運動(dòng)會(huì )
11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導工作調查；
市高中化學(xué)新教材使用情況 調查；
省中青年高中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競賽；
高三 政治復習研討課；
初中計算機研討課
12、 11月18日——24日 學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試；
市初中歷史課堂教學(xué) 研討會(huì )；
初中物理公開(kāi)課；
文學(xué)創(chuàng )作大賽 總結
13、 11月25日——12月1日 目標分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選；
市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規 工作調研；
十一月份文明班評比，班主任工作調查
14、 12月2日——8日 班學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習之星評選；
市中小學(xué)音樂(lè ) 說(shuō)課比賽；
初中史地生教學(xué)情況調查；
市中學(xué)生即 席作文競賽；
中學(xué)數學(xué)課題實(shí)驗視導
15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評選，市中學(xué)生物說(shuō)課比賽；
市初中化學(xué) 單元目標引導探索實(shí)驗研討會(huì )；
政治課題組實(shí)驗工 作調查；
高考備考視導；
班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )
16、 12月16日——22日 教學(xué)常規檢查；
市高中化學(xué)開(kāi)展研究探索性學(xué)習情 況調查；
市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復評
17、 12月23日——29日 學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試；
市高三物理復習研討課；
數學(xué) 課題實(shí)驗工作總結會(huì )；
十二月份文明班評比
18、 12月30日——1月5日 期末復習經(jīng)驗交流會(huì )；
市中小學(xué)各科論文評選
19、 1月6日——12日 教研工作檢查；
目標分層教學(xué)總結
20、 1月13日——19日 新教師期末復習督導
教學(xué)期中檢查總結范文第5篇
一、教學(xué)質(zhì)量監控體系
早在2004年西安科技大學(xué)就構建了基于戴明循環(huán)（PDCA循環(huán)）的由目標與計劃系統（Plan）、教學(xué)實(shí)施系統（Do）、教學(xué)檢查與評價(jià)系統（Check）和信息反饋與調控系統（Act）4個(gè)循環(huán)節組成的教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)體系，經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，此監控體系進(jìn)一步完善?；诖髅餮h(huán)的理論要求教學(xué)質(zhì)量管理按如下循環(huán)進(jìn)行：“目標與計劃教學(xué)運行檢查與評價(jià)反饋與整改修訂目標與計劃”如此往復循環(huán)、螺旋式上升，螺旋的頂部就是教學(xué)質(zhì)量“零缺陷”的終極目標。它貫穿于教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節，也就是每一個(gè)環(huán)節都應按這個(gè)思路去做。
教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)體系中的每一個(gè)模塊或系統均可以構成自己的PDCD循環(huán)，整個(gè)教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)體系是大的PDCA循環(huán)中嵌套若干小的PDCA循環(huán)，通過(guò)內部質(zhì)量信息的收集與反饋，督促教學(xué)各環(huán)節的持續改進(jìn)、螺旋式上升，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的自我約束、自我修正，形成了螺旋式上升的教學(xué)質(zhì)量保障體系，保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
教學(xué)監控包括教學(xué)檢查、教學(xué)督導、教學(xué)巡視、學(xué)評教、教評教、管評教、教學(xué)信息員、教學(xué)意見(jiàn)信箱、教學(xué)評估、專(zhuān)業(yè)認證、學(xué)生學(xué)習效果評估、畢業(yè)設計（論文）驗收評比、學(xué)院（部）本科教學(xué)工作年度考核等等。教學(xué)信息反饋通過(guò)教學(xué)監控比較教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)目標的符合度，沒(méi)有實(shí)現教學(xué)目標則提出改進(jìn)措施并反饋給相關(guān)教學(xué)部門(mén)，實(shí)現了教學(xué)目標則總結經(jīng)驗、推廣應用并持續改進(jìn)。
二、質(zhì)量監控的方式
學(xué)校采取多種有效的方式對教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節進(jìn)行監控，主要的方式有以下：
1、教學(xué)檢查
教學(xué)檢查包括定期教學(xué)檢查和不定期教學(xué)檢查兩種方式，定期的教學(xué)檢查包括開(kāi)學(xué)前教學(xué)準備工作檢查、期中教學(xué)檢查，期末教學(xué)檢查、期中統考、考試巡視等等，不定期的教學(xué)檢查包括抽查教案、學(xué)生作業(yè)批改、輔導答疑、畢業(yè)設計（論文）指導、實(shí)習指導、試卷抽檢等等。
2、聽(tīng)課制度
學(xué)校制定有聽(tīng)課制度，要求所有領(lǐng)導干部及教學(xué)管理人員積極參與教學(xué)管理和質(zhì)量監控，通過(guò)日常的隨機聽(tīng)課掌握教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)督導
學(xué)校設立有教學(xué)督導組，實(shí)行教學(xué)督導制，通過(guò)隨機聽(tīng)課、青年教師教學(xué)質(zhì)量鑒定性聽(tīng)課、晉升職稱(chēng)教師的鑒定性聽(tīng)課、畢業(yè)設計（論文）過(guò)程跟蹤檢查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )等多種形式對教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節進(jìn)行督導、檢查和指導。
4、試卷抽檢
學(xué)校每學(xué)期對上一學(xué)期的試卷進(jìn)行抽檢，以推進(jìn)二級教學(xué)單位規范考試命題、閱卷、評分、試卷存檔工作，積極推進(jìn)考試管理，試卷檢查工作包括學(xué)院（部）的自查工作和教務(wù)處、校教學(xué)督導專(zhuān)家組對各學(xué)院（部）試卷自查工作的現場(chǎng)抽檢。抽檢工作內容包括試卷存檔秩序、考試管理文件和試卷評閱情況，通過(guò)現場(chǎng)查閱學(xué)院（部）提供的有關(guān)考試管理的文件制度和試卷自查工作的安排、總結等材料，評價(jià)學(xué)院（部）試卷管理制度的執行情況?，F場(chǎng)調閱已抽取的試卷，評價(jià)試卷命題質(zhì)量、出題規范、閱卷質(zhì)量、試卷附屬材料完備程度等?，F場(chǎng)抽檢工作結束后進(jìn)行集中評議，綜合評價(jià)各教學(xué)單位試卷管理工作，給予“優(yōu)秀”、“通過(guò)”、“基本通過(guò)”或“不通過(guò)”的總體評議結論。
5、畢業(yè)設計（論文）過(guò)程檢查
教務(wù)處及校教學(xué)督導組對學(xué)院（部）的畢業(yè)設計（論文）工作實(shí)行全過(guò)程的跟蹤監控，包括畢業(yè)實(shí)習、開(kāi)題工作、教師指導、答辯和論文抽檢等各個(gè)環(huán)節，并于檢查結束后對各學(xué)院的本科畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)行驗收評比。
6、學(xué)生評教
2002年始學(xué)校實(shí)行了學(xué)生評教制度，研討制定了理論課、實(shí)踐課和體育課三種類(lèi)型課程的評價(jià)指標體系。每學(xué)期末，學(xué)生可通過(guò)登陸學(xué)校教務(wù)管理系統進(jìn)行網(wǎng)上評教，教務(wù)處負責統計數據，并撰寫(xiě)和學(xué)生評教分析報告。任課教師可登陸學(xué)校教務(wù)管理系統，查看學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以改進(jìn)教學(xué)內容和方法。
7、學(xué)院（部）本科教學(xué)工作年度考核
學(xué)校建立了學(xué)院（部）本科教學(xué)工作年度考核制度，通過(guò)考核引導二級教學(xué)單位積極參與教學(xué)管理，發(fā)揮二級教學(xué)單位在教學(xué)建設、教學(xué)改革方面的積極作用?？己梭w系包括任課教師、教學(xué)建設、教學(xué)改革與研究、教學(xué)運行管理、教學(xué)效果5個(gè)一級指標（20個(gè)二級指標，45個(gè)觀(guān)測點(diǎn)）和1個(gè)附加項。
三、質(zhì)量監控的實(shí)施效果
學(xué)校通過(guò)實(shí)施教學(xué)檢查、聽(tīng)課制度、教學(xué)督導制度、試卷抽檢、畢業(yè)設計（論文）過(guò)程檢查、學(xué)評教、學(xué)院（部）本科教學(xué)工作考核等多種方式的質(zhì)量監控取得了良好的教學(xué)質(zhì)量保障效果。
1、教學(xué)檢查
學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)檢查均能及時(shí)反饋，實(shí)施效果顯著(zhù)。如為做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)各項工作，保證良好的教育教學(xué)秩序，由校領(lǐng)導帶隊分別對新學(xué)期開(kāi)學(xué)準備工作和教學(xué)秩序進(jìn)行檢查，各單位負責人參與，及時(shí)發(fā)現教學(xué)等各方面的問(wèn)題，由校辦統一協(xié)調解決，保證開(kāi)學(xué)初的正常教學(xué)秩序。
為全面了解和掌握本科教學(xué)工作現狀，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高，每學(xué)期第9-12周前后開(kāi)展期中教學(xué)檢查，通過(guò)學(xué)院（部）自查和學(xué)校專(zhuān)項抽查等方式進(jìn)行，教務(wù)處集中統計各單位反饋的教學(xué)問(wèn)題，下發(fā)相關(guān)單位及時(shí)解決。
2、聽(tīng)課制度
學(xué)校領(lǐng)導干部及教學(xué)管理人員均積極通過(guò)日常的隨機聽(tīng)課掌握教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際情況，并填寫(xiě)聽(tīng)課卡，對于發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的上報相關(guān)部門(mén)協(xié)調解決。
3、教學(xué)督導制度
學(xué)校教學(xué)督導組每年通過(guò)隨機聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )等多種形式對教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節進(jìn)行督導、檢查和指導。通過(guò)和教師的交流溝通現場(chǎng)反饋、督導簡(jiǎn)報等多種形式反饋督導信息。
4、試卷抽檢
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展試卷抽檢工作并將檢查結果以文件的形式下發(fā)二級教學(xué)單位，促進(jìn)了各二級教學(xué)單位試卷管理工作的規范、有效。
5、畢業(yè)設計（論文）過(guò)程檢查
學(xué)校每年開(kāi)展畢業(yè)設計（論文）工作驗收評比，促進(jìn)各單位相互交流學(xué)習經(jīng)驗，提高畢業(yè)設計（論文）工作整體水平。每年評出畢業(yè)設計工作優(yōu)秀單位，進(jìn)行表彰，同時(shí)將創(chuàng )新的在學(xué)校范圍內推廣。
6、學(xué)生評教
學(xué)校每學(xué)期統計分析學(xué)評教數據，對各教學(xué)單位學(xué)生評分排名前5%的教師給予通報表?yè)P，對得分低于80分的教師，分別由教學(xué)處、督導組和學(xué)院進(jìn)行調查核實(shí)，幫助這些教師查找問(wèn)題，以提高課堂教學(xué)水平。
7、學(xué)院（部）本科教學(xué)工作考核
學(xué)校每年度開(kāi)展學(xué)院（部）本科教學(xué)工作考核，并對排名前三名的單位發(fā)文表?yè)P并獎勵，排名末位的由學(xué)校相關(guān)部門(mén)約見(jiàn)談話(huà)查找問(wèn)題。
