下半年，全省學(xué)校團隊工作任務(wù)艱巨?？傮w想法是繼續按照年初的安排部署和本次會(huì )議的要求，進(jìn)一步把各項工作抓緊抓實(shí)抓細，抓出新成效。這里我想重點(diǎn)強調兩個(gè)方面的工作。一、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未下面是小編為大家整理的小學(xué)團隊工作計劃【五篇】（全文）,供大家參考。
小學(xué)團隊工作計劃范文第1篇
下半年，全省學(xué)校團隊工作任務(wù)艱巨?？傮w想法是繼續按照年初的安排部署和本次會(huì )議的要求，進(jìn)一步把各項工作抓緊抓實(shí)抓細，抓出新成效。這里我想重點(diǎn)強調兩個(gè)方面的工作。
一、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設
回顧近年來(lái)的工作，我們感到，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，關(guān)鍵在開(kāi)拓創(chuàng )新，重點(diǎn)是狠抓落實(shí)；
既要立足當前，辦幾件實(shí)事；
又要著(zhù)眼長(cháng)遠，建立長(cháng)效機制。最近，團中央專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作會(huì )議，省委也將要召開(kāi)工作會(huì )議，出臺實(shí)施意見(jiàn)。下半年，我們要認真貫徹全團和省委的工作會(huì )議精神，進(jìn)一步在全省學(xué)校團隊組織中興起學(xué)習貫徹的熱潮，以實(shí)際行動(dòng)開(kāi)創(chuàng )未成年人思想道德建設工作新局面。
下半年，團省委的工作打算是：開(kāi)展二項活動(dòng)，搞好三項服務(wù)，加強四項建設。
1、開(kāi)展二項重點(diǎn)活動(dòng)。一是開(kāi)展“百萬(wàn)少年看安徽”主題活動(dòng)，培育和弘揚民族精神。充分挖掘利用本地各類(lèi)愛(ài)國主義教育資源，命名建立第二批“民族精神代代傳”體驗教育基地，廣泛組織開(kāi)展“百萬(wàn)少年看安徽”主題教育活動(dòng)，引導未成年人深入了解當地的光輝歷史、燦爛文化、秀美山川以及獨特的經(jīng)濟優(yōu)勢和美好的發(fā)展前景，從愛(ài)家鄉做起，樹(shù)立民族自信心，增強民族自豪感。二是實(shí)施“未成年人成長(cháng)計劃”，培養良好行為習慣。引導未成年人從日常生活和身邊小事做起，在家做父母的“小幫手”，在學(xué)校做合作共處的“小伙伴”，在社會(huì )做幫人律己的“小標兵”，在公共場(chǎng)所做環(huán)?！靶⌒l士”，在隊組織做自動(dòng)向上的“小主人”。
2、搞好三項具體服務(wù)。一是幫助貧困未成年人完成學(xué)業(yè)。依托希望工程，繼續深化全省共青團愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)，力爭完成為2萬(wàn)名未成年人順利完成學(xué)業(yè)，提供經(jīng)濟援助和其他形式的有效支持的目標。二是豐富未成年人的精神文化生活。擴大未成年人參與，聯(lián)合社會(huì )力量，以節慶專(zhuān)題活動(dòng)為依托，大力實(shí)施全省青少年文化工程。結合建國、建隊55周年，重點(diǎn)辦好大中學(xué)生社團文化節、少先隊文化藝術(shù)節、“歡樂(lè )年華”宮協(xié)系列活動(dòng)等重點(diǎn)文化活動(dòng)。繼續開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀，辦好團隊報刊和精品網(wǎng)站，引導未成年人體驗先進(jìn)文化，傳承優(yōu)秀文化，甄別時(shí)尚文化，抵制不良文化，建設充滿(mǎn)生機、健康有益的青少年文化。三是維護未成年人合法權益。宣傳“兩法一條例”，年底以前，完成《安徽省實(shí)施〈預防未成年人犯罪法〉辦法》的調研起草任務(wù)。積極創(chuàng )建“優(yōu)秀青少年維權崗”，深入開(kāi)展少年兒童平安行動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )文明行動(dòng)和青少年違法犯罪“社區預防計劃”等，進(jìn)一步優(yōu)化未成年人成長(cháng)環(huán)境。
3、加強四項基本建設。一是加強中學(xué)團隊組織建設。進(jìn)一步把中學(xué)團隊工作納入學(xué)校素質(zhì)教育總體規劃，納入各級特色示范學(xué)?？荚u體系；
與教育部門(mén)建立聯(lián)席會(huì )議制度，定期研究解決中學(xué)團隊工作中的實(shí)際問(wèn)題；
制定中學(xué)生團校、業(yè)余黨校的管理規范，健全省、市、縣三級考評管理體系；
推動(dòng)基層少先隊工作領(lǐng)導機構建設，加快少工委構成社會(huì )化步伐；
推廣預備團員制、團隊一體化和社區團隊建設試點(diǎn)經(jīng)驗，加強團隊銜接，填補工作真空，從組織上和工作上實(shí)現對未成年人的全員、全程覆蓋。二是加強輔導員和團隊干部隊伍建設。落實(shí)《全省學(xué)校少先隊大隊輔導員聘任辦法》，制定中學(xué)團隊干部聘任、考核、管理制度，確保中學(xué)團委書(shū)記和大隊輔導員按學(xué)校中層干部以上條件配備，確保優(yōu)秀輔導員和學(xué)校團隊干部享受同級優(yōu)秀教師待遇。完善培訓網(wǎng)絡(luò )，加大培訓力度，組織優(yōu)秀團
隊工作者和少先隊專(zhuān)家赴基層和農村巡講，三年內將農村鄉鎮中心校以上的團隊工作者輪訓一遍。壯大志愿輔導員隊伍和少先隊工作專(zhuān)家隊伍，加強團隊教育創(chuàng )新研究，形成教育合力。三是加強活動(dòng)陣地建設。充分挖掘利用各類(lèi)愛(ài)國主義教育基地等現有陣地，以簽約承諾的方式，命名和建立各級各類(lèi)團隊組織教育基地，為團隊組織和未成年人開(kāi)展活動(dòng)減免費用。積極爭取黨政支持，增加財政投入，把未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設納入當地國民經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)發(fā)展總體規劃，加強青少年宮等團屬活動(dòng)陣地建設，五年內基本消滅空白市、空白縣。堅持社會(huì )化發(fā)展、項目化運作的工作思路，積極爭取和協(xié)調社會(huì )資源，援建一批青年中心和少先隊標準化隊室。四是加強工作機制建設。充分發(fā)揮共青團、少先隊在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設中的重要作用，不能靠共青團唱“獨角戲”，也不能靠團教兩家唱“二人轉”，必須建立健全長(cháng)效工作機制，積極聯(lián)合社會(huì )力量共同奏響“交響樂(lè )”。省委已經(jīng)成立領(lǐng)導小組，統籌協(xié)調加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作。目前，我們已經(jīng)在團內逐級建立了工作責任制，吸收了省直17個(gè)廳局的負責同志擔任了省少工委委員，與省教育廳建立了聯(lián)席會(huì )議制度，協(xié)同開(kāi)展未成年人思想道德建設工作。
總之，我們要認真按照省委和團中央的要求，進(jìn)一步狠抓各項具體工作的落實(shí)，努力做到事事有人做，人人有事做，一級帶一級，層層抓落實(shí)，為實(shí)施加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設這一偉大的戰略工程、民心工程和希望工程添磚加瓦，不斷做出新的更大的貢獻。
二、服務(wù)大局、務(wù)求實(shí)效，進(jìn)一步做好促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作
高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到同學(xué)們的切身利益，牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到全面建設小康社會(huì )的大局，也影響到社會(huì )穩定。去年以來(lái)，我省和全國的情況一樣，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻。高校畢業(yè)生是十分寶貴的人才資源。幫助高校畢業(yè)生實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)和充分就業(yè)，使其在加快發(fā)展、富民強省，全面建設小康社會(huì )的宏偉事業(yè)中更好地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，是共青團組織貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，大力開(kāi)發(fā)人力資源，服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要舉措。
作為省高校畢業(yè)生就業(yè)工作委員會(huì )成員，團省委的工作職責和分工是：（1）牽頭實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃和大學(xué)生志愿服務(wù)安徽基層計劃；
（2）牽頭組織實(shí)施全省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽，組織大學(xué)生創(chuàng )業(yè)導師團，為畢業(yè)生提供行之有效的創(chuàng )業(yè)指導和服務(wù)；
（3）完成省就業(yè)工作委員會(huì )交辦的其它事項。
根據這些明確的職責和要求，各級團組織，尤其是高校團組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準切入點(diǎn)，與有關(guān)部門(mén)通力配合，切實(shí)采取措施做好服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。
1、發(fā)揮團組織的思想政治優(yōu)勢，大力加強青年學(xué)生的思想政治工作，引導畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)和成才觀(guān)。要通過(guò)組織形勢報告會(huì )、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，幫助畢業(yè)生全面了解我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展狀況和就業(yè)形勢，轉變擇業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)的就業(yè)成才觀(guān)，鼓勵他們抓住西部大開(kāi)發(fā)、小城鎮和城市社區建設、產(chǎn)業(yè)結構調整等契機，到西部和農村基層就業(yè)，到中小城市和社區就業(yè)，到中小企業(yè)就業(yè)。要樹(shù)立一批投身西部大開(kāi)發(fā)、投身農村鄉鎮和城市社區建設、自主創(chuàng )業(yè)、在祖國最需要的地方成長(cháng)成才的畢業(yè)生先進(jìn)典型，宣傳一批支持子女正確擇業(yè)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生家長(cháng)的優(yōu)秀事跡。及時(shí)了解掌握畢業(yè)生的狀況，有針對性地開(kāi)展深入細致的思想政治工作，及時(shí)為畢業(yè)生排憂(yōu)解難，做好相應的服務(wù)工作。
2、發(fā)揮團組織在實(shí)踐中育人的優(yōu)勢，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，不斷提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)。按照團省委、省教育廳《關(guān)于在全省高校中實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的意見(jiàn)》，高校從新生入學(xué)開(kāi)始，全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，幫助學(xué)生在思想政治與道德修養、社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、文體活動(dòng)與身心發(fā)展、社團活動(dòng)與社會(huì )工作以及技能訓練等方面提高綜合素質(zhì)，切實(shí)增強畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)就業(yè)能力。
各高校在推進(jìn)實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃過(guò)程中，要注意強化職業(yè)導航設計、素質(zhì)拓展訓練、建立評估體系、強化社會(huì )認同四個(gè)環(huán)節，把素質(zhì)拓展的活動(dòng)項目與社會(huì )對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)的需求結合起來(lái)，在中低年級學(xué)生中廣泛組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在中高年級學(xué)生中廣泛組織開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)和創(chuàng )業(yè)計劃大賽，幫助學(xué)生在入校之初和在學(xué)期間，就能樹(shù)立與自身條件相適應的從業(yè)目標，并圍繞這一目標在加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，有針對性地進(jìn)行全面素質(zhì)培養和創(chuàng )業(yè)能力訓練。
小學(xué)團隊工作計劃范文第2篇
關(guān)鍵詞：團隊畢業(yè)設計；
工科；
教學(xué)模式；
團隊合作
作者簡(jiǎn)介：張熠（1970-），男，江蘇徐州人，南京郵電大學(xué)通達學(xué)院，講師；
常春耘（1968-），女，江蘇揚州人，南京郵電大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院，高級實(shí)驗師。（江蘇 南京 210003）
基金項目：本文系南京郵電大學(xué)教改重點(diǎn)項目（項目編號：JG03310JX02）、實(shí)驗室建設重點(diǎn)項目（項目編號：2011XSG02）、通達學(xué)院教學(xué)改革項目（項目編號：TD00311JG24）的研究成果。
中圖分類(lèi)號：G642.477?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）34-0110-02
畢業(yè)設計旨在促進(jìn)學(xué)生運用基礎理論知識、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，對實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展綜合性地設計或研究，培養其獨立工作的能力、分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng )新能力和敬業(yè)精神，是實(shí)現專(zhuān)業(yè)培養目標的重要教學(xué)環(huán)節，也是衡量高等教育辦學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的重要指標。
隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深入，團隊畢業(yè)設計得到了廣泛重視和推行。[3，4]團隊畢業(yè)設計要求通過(guò)團隊形式完成規模較大的綜合性設計任務(wù)，為提高學(xué)生對實(shí)際問(wèn)題的分析、解決能力，培養創(chuàng )新思維、協(xié)同工作能力和團隊合作精神提供了高效平臺，相對于獨立課題畢業(yè)設計，團隊畢業(yè)設計在選題、指導乃至教學(xué)管理模式建設等方面都提出了更高要求，對此進(jìn)行深入研究對提高畢業(yè)設計質(zhì)量具有重要意義。
一、團隊畢業(yè)設計的選題
畢業(yè)設計課題通常分為研究性和設計性課題兩類(lèi)，一般選題原則是課題應達到高校培養目標所規定的教學(xué)目的和要求，選題應貼近實(shí)際，與生產(chǎn)、科研相結合。[1，2]團隊畢業(yè)設計的選題也不例外，但與獨立課題畢業(yè)設計相比，團隊畢業(yè)設計還應注意以下原則：首先，團隊課題是一個(gè)規模較大的綜合性研究設計任務(wù)，子課題可以是實(shí)現總課題目標的若干環(huán)節或若干關(guān)鍵技術(shù)，可以是串行關(guān)系、并行關(guān)系，或是與核心等關(guān)系，承擔子課題的學(xué)生必須通過(guò)密切協(xié)作才能較好地實(shí)現總課題目標；
其次，總課題以包含3～5個(gè)子課題為宜，各子課題可能涉及不同領(lǐng)域，鼓勵不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參與同一個(gè)團隊，由具有相應專(zhuān)業(yè)或專(zhuān)長(cháng)的教師指導，確保各子課題符合本專(zhuān)業(yè)的培養目標和要求，并得到有效指導。
二、團隊畢業(yè)設計的指導
團隊畢業(yè)設計指導教師通常由2～3教師組成指導小組，其中一名擔任組長(cháng)。指導小組肩負的職責、指導方法在團隊畢業(yè)設計的不同階段有所不同，可以將團隊畢業(yè)設計分為三個(gè)階段，如圖1所示。
第一階段：從申報團隊課題至開(kāi)題報告完成。指導小組討論擬定團隊課題，經(jīng)批準后，擬定總任務(wù)書(shū)、子課題任務(wù)書(shū)，通過(guò)雙向選擇組建學(xué)生團隊，下達任務(wù)并提示方案設計；
分工指導各成員、查閱文獻資料、完成總開(kāi)題報告和子課題開(kāi)題報告。
在這一階段，指導教師將通過(guò)課題宣講與個(gè)別指導完成以下幾方面工作：一是使學(xué)生明確團隊畢業(yè)設計的宗旨、目的和要求，使學(xué)生從團隊畢業(yè)設計一開(kāi)始就樹(shù)立責任觀(guān)念與協(xié)作態(tài)度，分工協(xié)作，共同努力，完成好個(gè)人承擔的子課題，確保團隊總任務(wù)順利完成。二是總方案與子課題方案設計提示。指導小組需對方案進(jìn)行提示，涉及多種方案時(shí)進(jìn)行比較和評價(jià)。與獨立課題畢業(yè)設計不同的是，即使分工確定以后，總方案與子課題方案的設計均要求全體成員參加并進(jìn)行討論，令學(xué)生深刻感受總任務(wù)的要求與子課題的責任，領(lǐng)會(huì )課題意義與設計意圖，提升認識水平、訓練思維方法。三是擬定進(jìn)度計劃與協(xié)作制度。指導小組應指導團隊制定總課題進(jìn)度計劃和子課題進(jìn)度計劃，規劃成員間協(xié)同設計的策略，避免被動(dòng)和推諉，保證設計過(guò)程的效率，形成積極配合、扎實(shí)工作的良好氛圍。
第二階段：從開(kāi)題報告完成后至子課題任務(wù)完成。這是畢業(yè)設計工作的主體階段，這一階段學(xué)生將完成子課題設計任務(wù)，接受中期檢查，并完成外文資料翻譯等工作。
在這個(gè)階段，指導小組將給予團隊全面指導和督促，在指導方法與內容上主要包括以下幾方面：一是研究與設計方法的指導。在設計方案和進(jìn)度計劃都明確以后，指導教師需及時(shí)給予方法上的指導。二是資料文獻查閱與軟硬件工具的使用。三是方案實(shí)施的指導與進(jìn)度控制。四是協(xié)同設計組織與條件支持。除了早期建立的協(xié)同設計基本計劃與策略，在設計過(guò)程中常常需要進(jìn)行人格塑造與團隊合作精神的培養。完成畢業(yè)設計的過(guò)程同其他科研工作一樣，必然經(jīng)歷很多艱辛，在這一過(guò)程中，指導小組應引導學(xué)生樹(shù)立信心，不怕困難，培養堅強的意志，塑造健全的人格；
重視團隊合作精神的培養，良好的團隊合作氛圍有利于活躍思想，克服難關(guān)，提高工作效率。
第三階段：總課題系統整合、測試完善，總、子課題成果驗收，畢業(yè)設計報告撰寫(xiě)，答辯。撰寫(xiě)團隊總報告、子課題設計報告；
答辯環(huán)節也包括總課題答辯和子課題答辯，編寫(xiě)答辯PPT文檔。
這是畢業(yè)設計最后環(huán)節，指導教師應做好以下幾方面指導工作：一是對已經(jīng)完成的部分給予評價(jià)，對任務(wù)的系統整合、測試與完善提出宏觀(guān)與微觀(guān)要求，對課題驗收做出必要說(shuō)明。二是對論文撰寫(xiě)做詳細要求，使其明確論文應達到科技報告的一般要求，結構合理，思路清晰，語(yǔ)言流暢，圖表規范。對答辯及PPT進(jìn)行說(shuō)明并進(jìn)行預答辯。三是課題總結，引導學(xué)生站在更高的角度審視團隊及個(gè)人完成的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，提升認識水平，為今后的工作做進(jìn)一步的準備。
三、團隊畢業(yè)設計教學(xué)模式的構建
相對于獨立課題畢業(yè)設計，團隊畢業(yè)設計在開(kāi)拓學(xué)生視野，培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及團隊合作精神方面都有顯著(zhù)優(yōu)勢，但其有效的實(shí)施需要良好的機制來(lái)保證，因此構建團隊畢業(yè)設計教學(xué)模式，建立有效、長(cháng)效機制顯得尤為重要。實(shí)施制度建設，并應用信息化管理手段，使團隊畢業(yè)設計教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施與管理流程得以固化，形成穩定狀態(tài)，融入本科生整體培養模式。[5]
首先，重視和發(fā)揮指導教師的主導作用。團隊畢業(yè)設計的選題，團隊的組建到答辯的全過(guò)程需要教師團隊悉心指導，密切配合，通常比獨立課題畢業(yè)設計付出更多心血，因此激勵和保證教師的工作積極性應屬首要。在指導教師的工作量計算方面應予傾斜；
在團隊畢業(yè)設計的場(chǎng)地安排，經(jīng)費、工具發(fā)放方面應得到優(yōu)先保障；
應納入教師教學(xué)工作業(yè)績(jì)評價(jià)項目。
其次，鼓勵學(xué)生積極參與團隊畢業(yè)設計。因團隊畢業(yè)設計學(xué)生的任務(wù)量增加，承載的責任與訓練強度增大，應對學(xué)生的成績(jì)評定標準適當調整，在團隊總任務(wù)完成的前提下，個(gè)人成績(jì)評定細則適當放寬；
或將團隊畢業(yè)設計課題同時(shí)作為大學(xué)生創(chuàng )新訓練計劃項目（課題原屬該項目的應提高設計要求，做深化設計或全面改進(jìn)，否則不予批準立項或作為團隊畢業(yè)設計課題），以此激發(fā)學(xué)生的積極性與責任感，變希望學(xué)生參與為學(xué)生希望參與，促進(jìn)團隊畢業(yè)設計的廣泛和持久開(kāi)展。
最后，完善團隊畢業(yè)設計制度，并以信息化手段予以固化，即采用信息管理系統，它是團隊畢業(yè)設計教學(xué)模式建設的推手和得力工具。通常高校都建設有畢業(yè)設計網(wǎng)絡(luò )管理系統，通過(guò)此系統實(shí)現對畢業(yè)設計全面的過(guò)程管理和質(zhì)量監控。團隊畢業(yè)設計應在這一系統環(huán)境下得到全面支持，其意義主要在于三個(gè)方面：第一，可以使團隊畢業(yè)設計各環(huán)節的工作流程清楚，要求具體，權限職責分明，人員交互高效；
第二，信息化管理有助于使團隊畢業(yè)設計所有環(huán)節的實(shí)施制度化、常規化，使廣大師生熟悉、適應整套體系，便于將日常教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)工作與團隊畢業(yè)設計結合考慮，這不僅有利于團隊畢業(yè)設計的選題、團隊的組建，也有利于指導教師團隊素養的提高；
第三，有利于與其他教學(xué)環(huán)節形成有機整體，使團隊畢業(yè)設計教學(xué)模式成為本科生培養整體模式的重要組成部分，促進(jìn)畢業(yè)設計質(zhì)量的提高。因此建設信息化管理系統有助于促進(jìn)團隊畢業(yè)設計教學(xué)模式的形成和完善。
四、應注意的問(wèn)題
在畢業(yè)設計乃至各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)中，普遍存在重形式、輕實(shí)質(zhì)，重結果、輕過(guò)程的傾向，團隊畢業(yè)設計涉及面寬，工作量大，更易于出現上述問(wèn)題，應得到足夠重視。畢業(yè)生面臨就業(yè)、考研、各類(lèi)認證考試等眾多事務(wù)，占據了大量的時(shí)間和精力，使得畢業(yè)設計的時(shí)間難以得到保證。因此，團隊畢業(yè)設計過(guò)程中，首先，應盡量減少不必要的活動(dòng)和檢查；
保證場(chǎng)地與工具條件；
不單純以文章、專(zhuān)利作為評價(jià)指標，而把學(xué)生實(shí)際完成的工作的質(zhì)量作為主要依據，切實(shí)引導學(xué)生樹(shù)立“求實(shí)”、“嚴謹”的優(yōu)良作風(fēng)。其次，指導教師不應期望所有成員均如期完成設計任務(wù)，如果在團隊師生共同努力和良好協(xié)作下，仍有學(xué)生因自己工作未完成影響了團隊任務(wù)的完成，這種經(jīng)驗會(huì )令其印象深刻，帶來(lái)的教益將超過(guò)其在不恰當幫助下完成任務(wù)的收獲，對團隊其他成員也有教育意義。[6]
五、結語(yǔ)
團隊畢業(yè)設計作為畢業(yè)設計的一種重要模式，在培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng )新思維以及團隊合作精神等方面都有顯著(zhù)優(yōu)勢，在指導團隊畢業(yè)設計的實(shí)踐中也收到了良好成效。本文在團隊畢業(yè)設計的選題、教師指導以及教學(xué)模式建設等方面簡(jiǎn)要闡述了一些研究和實(shí)踐體會(huì )，有待于專(zhuān)家與同行的指正及后續工作中認識的提高。團隊畢業(yè)設計教學(xué)模式的建設與完善是不斷發(fā)展的過(guò)程，在一般性原則之外，不同學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的團隊畢業(yè)設計教學(xué)模式也必然充滿(mǎn)不同內涵，值得廣大教師與教學(xué)管理部門(mén)深入研究與不斷實(shí)踐，為提高畢業(yè)設計質(zhì)量、培養高素質(zhì)創(chuàng )新人才建設高效平臺。
參考文獻：
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[2]杜明輝，張聚鳳，程林章.工科院校本科生畢業(yè)設計選題探究[J].中國成人教育，2011，（11）：41-43.
[3]呂志偉，等.本科生畢業(yè)設計團隊培養模式的探討[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報，2009，（1）：112-118.
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小學(xué)團隊工作計劃范文第3篇
部門(mén)職責：
1、 負責大學(xué)生藝術(shù)團的日常管理，指導藝術(shù)團開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)；
2、 發(fā)現和培養文藝骨干，組織文藝活動(dòng)積極分子開(kāi)展日常培訓和定期排練；
3、 積極擔任文藝演出任務(wù)，負責指導學(xué)生參加各類(lèi)文藝演出；
4、 協(xié)助團委其他部門(mén)做好各項工作；
5、 組織開(kāi)展文藝創(chuàng )作活動(dòng)，編寫(xiě)創(chuàng )作反映學(xué)生生活題材的藝術(shù)作品；
6、 完成領(lǐng)導交辦的其他工作。
團 長(cháng)
對內對外最高代表，主抓全面工作，對團的未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行規劃，對團內的各項決策進(jìn)行簽署、。擁有決策權、任命權。對團內發(fā)展和團內成員負主要責任。當舉行團內活動(dòng)時(shí)，擔任最高指揮官，并對外擔任最高外交官。制定團內方案、團內規章制度，賞罰分明，舉止得體。向團內成員最新領(lǐng)導決策，即使傳達團委下達的指令和意見(jiàn)。定期視察、審核團內成員工作，撰寫(xiě)報告。
副團長(cháng)
主要抓常務(wù)工作，輔助團長(cháng)進(jìn)行日常工作安排，深入細節開(kāi)展團內決策，團長(cháng)不在時(shí)擔任臨時(shí)團長(cháng)進(jìn)行布置日常工作，巡查各隊訓練情況，各部工作進(jìn)展，對團員有批評、教育的義務(wù)，并對其有指導、引正的責任。參與團內各項決策的制定，并有發(fā)言權。對任命一事有建議權。
秘書(shū)長(cháng)：
總領(lǐng)辦公室宣策日常工作，輔佐團長(cháng)進(jìn)行日常工作安排，審查活動(dòng)經(jīng)費使用情況，對藝術(shù)團干事進(jìn)行培養、監督和考評。負責團內各種文件、檔案的制作與管理；
起草制訂藝術(shù)團工作報告情況；
負責藝術(shù)團服裝等固定資產(chǎn)的管理和維護工作，公物管理；
負責處理本組織內人員的違紀事件，協(xié)調各部門(mén)的工作；
修改、完善本組織的規章制度等；
監督宣策、辦公室部門(mén)工作開(kāi)展情況；
負責辦公室值班人員的安排；
秘書(shū)處
對團員日?；顒?dòng)進(jìn)行檢查和監督，隊員是否正常每晚排練，各項會(huì )議缺席情況，各項活動(dòng)的紀律檢查，并對違反規章制度的個(gè)人進(jìn)行記錄、申報、處分。對每月的工作情況進(jìn)行總結，并提出不足，撰寫(xiě)紀檢報告和相關(guān)意見(jiàn)，上繳團長(cháng)。
辦公室
主要進(jìn)行團內工作統籌。對聯(lián)系方式進(jìn)行網(wǎng)式規劃，及時(shí)進(jìn)行收繳團費，將團內各項活動(dòng)記錄在案，并對各項活動(dòng)進(jìn)行系統、全面的總結。對團內各檔案進(jìn)行整理、保存。為各隊編排訓練時(shí)間，及時(shí)團長(cháng)、副團長(cháng)的命令，對會(huì )議進(jìn)行記錄，對每月團費花銷(xiāo)進(jìn)行預算、整理、統計、公布。
策劃部
對團內各項大小活動(dòng)進(jìn)行總體到細節的全面規劃，包括舞臺設計、燈光音像調試等。并對團內未來(lái)活動(dòng)進(jìn)行提前構思，策劃晚會(huì )的流程方案，以及各項細節，并對經(jīng)費、耗時(shí)、人力進(jìn)行大體估測，聯(lián)合各部門(mén)對活動(dòng)的正常進(jìn)行提供保障。并對每次活動(dòng)的各項道具進(jìn)行規劃整理。負責全面的活動(dòng)，從規劃到結束，策劃部需上交策劃書(shū)，等待領(lǐng)導審核。
宣傳部
對團內各項活動(dòng)進(jìn)行宣傳，以圖案的利益為中心，將團內的活動(dòng)及時(shí)給學(xué)院各界。對日常工作又建議權，可建議各項活動(dòng)設計，參與各項活動(dòng)流程，并對活動(dòng)的宣傳工作負主要責任。及時(shí)向團內成員傳達國家、政府的各項政策，并對各節日的慶祝、各項事件的發(fā)生進(jìn)行宣傳。
啦啦操隊
啦啦操隊是為喜歡啦啦操的同學(xué)們搭建的一個(gè)平臺，定期有由專(zhuān)業(yè)人員對啦啦操隊進(jìn)行指導和培訓，啦啦操深受同學(xué)們喜愛(ài)，集體操，舞蹈，音樂(lè )，健身，娛樂(lè )于一體的體育項目。主要任務(wù)：啦啦操培訓，承接校內校外演出任務(wù)。
舞蹈隊：
通過(guò)專(zhuān)業(yè)性基本功訓練，瘴握基礎舞種表演技能，訓練各種富有現代特色的單／雙人舞及大型群舞。參加學(xué)校組織的活動(dòng)匯演，和與舞蹈有關(guān)的比賽，配合藝術(shù)團的各項工作
隊長(cháng)：管理和帶領(lǐng)隊伍，組織隊員排練上課，根據上面下達的指示和計劃安排學(xué)期計劃，聯(lián)系和通知上課老師。
副隊：協(xié)助隊長(cháng)的工作。
隊員：配合隊長(cháng)，根據通知完成自己的任務(wù)，認真上課不遲到不缺課，遵守舞蹈隊的規定。
聲樂(lè )隊：
從歌唱藝術(shù)基礎訓練入手，接受系統、全面的培訓。訓練獨唱、小合唱等眾多形式的節目。進(jìn)行日常的上課，排練，值班以及演出工作。積極參與學(xué)院內外的演出、比賽，輸送精品節目至各個(gè)系部以及學(xué)院晚會(huì )中。在日常上課中提高本隊隊員聲樂(lè )鑒賞、表演、唱功能力。
隊長(cháng)：抓好本隊的節目排練和演出工作，主持聲樂(lè )隊日常工作如固定上課時(shí)間、申請教室、通知隊員、與老師進(jìn)行溝通聯(lián)系等；
負責制定本隊的工作計劃、目標，監督工作進(jìn)度，督促隊員完成工作任務(wù)；
負責本隊人員的思想管理工作、信息傳達工作，主持召開(kāi)本隊會(huì )議，討論、布置和總結本隊的各項工作；
按時(shí)參與每周例會(huì )，了解團內的近期事物，與團長(cháng)以及其他隊伍協(xié)調工作，完成上級交辦的其他事項；
協(xié)助團長(cháng)、副團長(cháng)管理藝術(shù)團，監督隊員值班工作。
主持隊：
具備廣泛的閱讀經(jīng)驗和豐富的知識積累，擁有開(kāi)闊的精神視野，形成較強的鑒別能力，判斷能力，臨場(chǎng)應變能力和即興發(fā)揮能力，還要有良好的臺風(fēng)和心理素質(zhì)。語(yǔ)言流利有較強的表現力、穿透力、感染力、簡(jiǎn)潔、明了、生動(dòng)、耐聽(tīng)。通過(guò)培訓、實(shí)踐、以及交流來(lái)挺高隊員的主持能力。進(jìn)行日常上課、排練、值班以及晚會(huì )主持。承接院系大小晚會(huì )主持和活動(dòng)主持培養優(yōu)秀主持人參加比賽。
隊長(cháng)：負責本隊人員的思想管理工作、信息傳達工作，主持召開(kāi)本隊會(huì )議，討論、布置和總結本隊的各項工作；
給隊員定期培訓。抓好本隊的節目排練和演出工作。負責制定本隊的工作計劃、目標，監督工作進(jìn)度，督促隊員完成工作任務(wù)；
副隊長(cháng)：主持主持人隊日常工作，如固定上課時(shí)間、申請教室、通知隊員、與老師進(jìn)行溝通聯(lián)系等；
按時(shí)參與每周例會(huì )，了解團內的近期事物，與團長(cháng)以及其他隊伍協(xié)調工作，完成上級交辦的其他事項；
協(xié)助主席團管理藝術(shù)團，監督隊員值班工作
模特禮儀隊：
隊員要求大方得體，形象氣質(zhì)佳，素質(zhì)較高，負責擔任學(xué)院組織的各項重要活動(dòng)的禮儀工作。每周進(jìn)行隊伍的禮儀訓練以及每周一次的現代舞課程。參與藝術(shù)團及學(xué)院各項大型活動(dòng)的禮儀和節目演出工作，與各部門(mén)積極合作。
隊長(cháng)：總結安排本隊的各項工作，給隊員定期培訓。抓好本隊的節目排練和演出工作，負責制定本隊的工作計劃、目標。
話(huà)劇隊：
通過(guò)系統學(xué)習曲藝知識，提高對曲藝藝術(shù)的整體認識和欣賞水平，訓練小品、相聲、快板等藝術(shù)形式的表演及相關(guān)的劇本寫(xiě)作。
隊長(cháng)：負責對外聯(lián)系溝通，包括上級及其他團隊間的負責傳達上級的各項通知，布署排練新的劇目并協(xié)調分配各隊員任務(wù)，確定編排時(shí)間，參加人數，決定演出人員聯(lián)系協(xié)調排練場(chǎng)地及落實(shí)所需道具服裝當新劇目編排完成時(shí)，和副隊長(cháng)及相關(guān)人員進(jìn)行初步審核在排演話(huà)劇時(shí)行使舞臺總調度權關(guān)注成員動(dòng)態(tài)，與其密切溝通，建立團隊凝聚力同副隊長(cháng)及各隊員制定排練計劃及招新計劃對于本團隊在排練或者演出時(shí)發(fā)生的任何狀況，承擔第一責任
副隊長(cháng)：統計演出人員及演出場(chǎng)次，結合出勤情況，在學(xué)期末按照曲藝隊成員綜合測評標準及預備干部意見(jiàn)進(jìn)行測評并上報挖掘并培養優(yōu)秀干事，帶領(lǐng)隊員積極工作，準確地反映有關(guān)問(wèn)題和建議回收并管理好隊內道具及服裝，做好相關(guān)預算，同隊長(cháng)一起協(xié)調排練場(chǎng)地負責團隊每次演出的燈光，音響及所需背景音樂(lè )從各隊員處收集整理相關(guān)資料，包括劇照，劇本，臺本并保管同隊長(cháng)一起商討排練的具體劇目，協(xié)調隊員間的搭配關(guān)系在排演話(huà)劇時(shí)當隊長(cháng)不在時(shí)行使總調度權當遇特殊情況時(shí)隊長(cháng)行使決定權負責各隊員之間的通訊工作對于本團隊在排練或者演出時(shí)發(fā)生的任何狀況，承擔連帶責任拍攝或收集相關(guān)資料，涵蓋所有原始資料以供副隊長(cháng)篩選整理協(xié)助隊長(cháng)搞好日常排練和活動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)與隊長(cháng)和副隊長(cháng)能夠溝通
小學(xué)團隊工作計劃范文第4篇
我們始終以“服務(wù)企業(yè)服務(wù)青年”為宗旨，堅持黨建帶團建，全面增強團員的思想政治素質(zhì);提升團員的業(yè)務(wù)水平，增強安全意識，打造安全文化，盡最大可能杜絕安全事故的發(fā)生。
主要規劃是：
一、繼續深入開(kāi)展好創(chuàng )建“青年文明號”、“青年安全生產(chǎn)崗”、“青年崗位能手”、“青年志愿者”和“青年突擊隊”(防臺抗臺青年突擊隊、大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊、姚欣偉節能增效青年突擊隊)活動(dòng)。
二、由往年側重技術(shù)向技術(shù)和管理都重視方向發(fā)展，開(kāi)設船舶管理經(jīng)驗論壇、合理化建議等，邀請比較有管理經(jīng)驗的船長(cháng)、輪機長(cháng)等交流經(jīng)驗，使我們團員青年在管理方面也有新的突破。
三、繼續開(kāi)展一些又一身心發(fā)展的文體活動(dòng)，包括足球賽，籃球賽，外出踏青，茶話(huà)會(huì )等活動(dòng)，豐富團員青年的業(yè)余文化生活。
四、充分利用信息化管理平臺，包括團支部宣傳欄，qq群，博客和寧波港網(wǎng)站信息發(fā)送平臺等做好團務(wù)公開(kāi)，及時(shí)掌握團員信息并加強管理。
具體計劃：
1月份：計劃做好20xx年度集團a級團支部的評比，公司團內評優(yōu)和20xx年團工作思路規劃，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊”長(cháng)航跟班活動(dòng)
2月份：計劃做好迎新春茶話(huà)會(huì )，青工春節期間的安全教育活動(dòng)“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊”長(cháng)航跟班活動(dòng)
3月份：計劃做好“青年志愿者”服務(wù)活動(dòng)，船舶電器興趣小組學(xué)習活動(dòng)，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊”長(cháng)航跟班活動(dòng)
4月份：計劃做好外出踏青活動(dòng)，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊”長(cháng)航跟班活動(dòng)總結
5月份：計劃做好青工“五一”節假期間的安全教育活動(dòng)，“防臺抗臺青年突擊隊”進(jìn)行防臺抗臺應急演習，船舶管理合理化建議
6月份：計劃“防臺抗臺青年突擊隊”進(jìn)行防臺抗臺應急演習，船舶管理經(jīng)驗論壇
7月份：計劃“防臺抗臺青年突擊隊”進(jìn)行防臺抗臺應急演習，足球賽
8月份：計劃做好拖輪隊團支部換屆選舉工作，“防臺抗臺青年突擊隊”防臺抗臺工作
9月份：計劃做好“防臺抗臺青年突擊隊”防臺抗臺工作，“引航—助泊”交流會(huì )，黨課學(xué)習
10月份：計劃做好青工“十一”節假期間的安全教育活動(dòng)，“防臺抗臺青年突擊隊”防臺抗臺工作，“大風(fēng)浪作業(yè)青年突擊隊”大風(fēng)浪作業(yè)經(jīng)驗交流會(huì )
11月份：計劃做好多元化水手、技工技術(shù)比武，籃球賽，外出采風(fēng)活動(dòng)
12月份：計劃做好20xx年團工作總結和20xx年團工作思路
團支部工作計劃XX年度范文二：
一、指導思想
20xx年我司共青團工作的總體思路是：高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，繼續解放思想，堅持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )***，為奪取全面建設小康社會(huì )新勝利而奮斗。緊緊圍繞企業(yè)中心工作，以黨建帶團建工作為契機，以增強團員意識教育為主線(xiàn)，以團員素質(zhì)拓展工程為統攬，竭誠服務(wù)團員青年成長(cháng)成才，重發(fā)展，增強精品意識;重服務(wù)，增強責任意識;重建設，增強效能意識，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)推進(jìn)，努力推進(jìn)團的各項工作，為廣州客運事業(yè)的健康發(fā)展做出了應有的貢獻。
二、工作目標
20xx年，“新天威”共青團工作將面臨更新更高的機遇和挑戰，我們在公司提出的“立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠，突出重點(diǎn)、統籌兼顧，堅持在繼承中求發(fā)展中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求提高，努力需求適合天河客運站的科學(xué)發(fā)展思路和辦法”的工作思路，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量、落實(shí)效益經(jīng)營(yíng)、內提素質(zhì)、外樹(shù)形象，推動(dòng)公司經(jīng)濟的協(xié)調快速發(fā)展，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用、黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用和團員青年的生力軍作用，為公司的發(fā)展開(kāi)好局、起好步做出積極貢獻。
1、以黨建帶團建，弘揚五四精神。將學(xué)習踐行“三個(gè)代表”重要思想，弘揚五四精神主題教育活動(dòng)與學(xué)習、宣傳、貫徹黨的各項決議、決定，共青團員***教育評議，與主動(dòng)積極地向黨組織推優(yōu)、與共青團參與黨風(fēng)廉政和反***斗爭相結合，充分利用“五四”、“七一”、“十一”、等慶?；蚣o念日，對廣大團員青年進(jìn)行思想教育。
(1)規范、加強共青團系統的政治學(xué)習和組織生活。結合國際國內局勢，根據企業(yè)青年特點(diǎn)，通過(guò)政治學(xué)習和組織生活、團日活動(dòng)等，規范形式、豐富內容，大力提倡團員青年的自主參與性，達到學(xué)習理論、拓展素質(zhì)、研討問(wèn)題、凝聚智慧的作用。
(2)開(kāi)展團員***評議工作。按照開(kāi)展增強共青團員意識主題教育活動(dòng)的要求，在全體團員中開(kāi)展年度團員教育***評議活動(dòng)，促進(jìn)廣大團員青年樹(shù)理想、長(cháng)動(dòng)力、勤學(xué)習。
(3)進(jìn)一步規范共青團員的發(fā)展、處理與團校培訓工作，辦好各類(lèi)培訓。要豐富培訓內容，創(chuàng )新培訓方法，明確培訓要求，嚴格培訓考核，充分體現團校在團員教育、團干部培養上的重要作用。
(4)主動(dòng)、及時(shí)地向黨組織推薦優(yōu)秀共青團員作為入黨積極分子。帶領(lǐng)團員青年積極向黨組織靠攏，并主動(dòng)、及時(shí)地向黨組織推優(yōu)。
(5)搞好團的制度建設和統計工作。進(jìn)一步建立、完善各項制度，明確體現制度對團的工作的規范和保障作用。細致、及時(shí)地做好團內統計工作。
(6)搞好“五四”表彰評比活動(dòng)。要注重實(shí)績(jì)，公正、公開(kāi)、公平地開(kāi)展好年度評比、表彰工作。
(7)進(jìn)行團的建設的理論探討。結合公司改革發(fā)展面臨的新形勢，積極研究探索我司共青團工作運行的有效機制。
2、規范有序，搞好團的內部管理。
(1)提倡團結、學(xué)習、創(chuàng )造、奉獻，樹(shù)立大局意識和形象意識，分工負責，責任落實(shí)。
(2)開(kāi)展調查研究工作，探索新形勢下團的工作的新方法。特別注重對基層團組織的工作調研和指導，齊心協(xié)力，發(fā)揮優(yōu)勢，推進(jìn)團總支的工作。
小學(xué)團隊工作計劃范文第5篇
培訓主題：責任心、執行力、團隊精神的塑造
目的：提高責任心、執行力、團隊精神，學(xué)會(huì )感恩，勇于承擔責任。
一：責任
定義：責任是人基于社會(huì )角色產(chǎn)生的義務(wù)，員工應當堅守崗位，勇于承擔責任。
不負責任的現象：
1.部門(mén)與部門(mén)、員工與員工之間吵架；
2.工作不能按要求完成；
3.缺乏創(chuàng )造力，不能舉一反三；
4.不思進(jìn)取，對公司吹毛求疵；
5.推卸責任。
責任與機會(huì )的關(guān)系：
責任=機會(huì )，責任越大，機會(huì )越大。
怎樣從要我做到我要做：
首先要對自己有清晰的認識，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在解決問(wèn)題時(shí)提高自己。
如何提高負責任的能力：
1.加強學(xué)習，不斷實(shí)踐；
2.注重細節，從小事做起；
3.抓住重點(diǎn)，分清主次；
4.講究結果，把結果作為堅定不移的目標。
如何養成盡職盡責的良好習慣：
1.多做多看，用心一點(diǎn)
2.努力做對的事，用心做好的事
3.勤奮工作，克服懶惰拖拉
4.優(yōu)質(zhì)的工作
5.堅決執行
6.沒(méi)有借口
7.主動(dòng)完善，自我總結，自我完善
8.主動(dòng)出擊
二：團隊
定義：兩個(gè)及兩個(gè)以上個(gè)體相互依賴(lài)，為共同利益，共同目標按照一定規則結合在一起的組織。
團隊五要素：
1.目標：為團隊成員導航，知道怎樣做。團隊失去目標，團員就會(huì )不知方向，最終“餓死”，沒(méi)有存在價(jià)值。團隊目標必須與組織目標相一致。有效的目標須讓團隊每個(gè)成員知曉，以達到共同目的。
2.人：構成團隊的核心力量，所有目標靠人來(lái)實(shí)現，不同的人通過(guò)分工來(lái)完成目標。
3.定位：團隊在企業(yè)中處于什么位置，要有清晰的自我認識，精準定位。
4.權限：權限大小與團隊發(fā)展相關(guān)，企業(yè)初級階段，權限較為集中，發(fā)展越大，權限越小。
5.計劃：目標最終的實(shí)現需要具體實(shí)施方案，可以把計劃理解成目標的具體工作程序。提前按計劃進(jìn)行，可以保證團隊工作順利。只有按計劃進(jìn)行才能一步步達成目標。
三：團隊精神
核心：協(xié)調合作
怎樣融入團隊并自我成長(cháng)：
1.初入團隊時(shí)，多看少說(shuō)；
2.處理好團隊領(lǐng)導與團隊人員的關(guān)系，不要對立；
不要讓領(lǐng)導覺(jué)得可有可無(wú)；
不要評價(jià)領(lǐng)導；
3.找準個(gè)人定位；
堅決執行團隊決定，完成目標；
全力以赴做好自己的本職工作；
謙虛好學(xué)，保持自信，換位思考；
高效團隊的9大特征：
1.清晰的目標：讓所有成員知道團隊目標和個(gè)人目標
2.合適的領(lǐng)導：善于溝通，視野開(kāi)闊，提高技術(shù)水平，搞好團隊關(guān)系
3.科學(xué)的架構：找準位置，培養責任心
4.團隊技能：成員間取長(cháng)補短
5.開(kāi)放的溝通：端正態(tài)度
6.相互信任：用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)主持他人
7.一致的承諾：明確團隊共識和未來(lái)預期
