下面是小編為大家整理的2022年教育信息化先進(jìn)個(gè)人材料（完整文檔）,供大家參考。
篇一:《小學(xué)教育信息化工作先進(jìn)集體事跡》
加快教育信息化步伐 推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
——**市**小學(xué)教育信息化工作先進(jìn)集體事跡
**市**小學(xué)創(chuàng )建于1973年，是全國依法治校先進(jìn)學(xué)校，全國書(shū)法藝術(shù)特色學(xué)校。目前全校共有40個(gè)教學(xué)班級，專(zhuān)任教師120多名，本科率達60%以上，教師隊伍中青年教師達90%。隨著(zhù)教育現代化的不斷深入，該校從自身發(fā)展要求出發(fā)，以學(xué)生為本，以科研為先導，以信息技術(shù)為突破口，積極推進(jìn)教育改革，努力實(shí)施信息化工程，不斷完善教育教學(xué)設施，在教育信息化工作中走出了一條成功之路。
一、加強領(lǐng)導 健全信息化網(wǎng)絡(luò )
實(shí)施信息化工程，涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面，學(xué)校通過(guò)成立信息化工作領(lǐng)導小組、學(xué)校信息中心、信息化教研組，形成了信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò )，并建立各項制度，確保學(xué)校信息化工作健康有序開(kāi)展。信息化領(lǐng)導小組由校長(cháng)、教研室主任、信息技術(shù)教師組成，校長(cháng)室總體規劃，負責軟硬件的添置，逐步嘗試運用網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行學(xué)校管理，教研室負責校園網(wǎng)欄目的開(kāi)發(fā)、信息的采集與整理等，信息技術(shù)教研組負責學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )的維護、師生信息技術(shù)的培訓和教學(xué)工作。各部門(mén)、各成員既有明確分工又有相互合作，并且定期召開(kāi)例會(huì )，互相交流溝通，學(xué)校主要領(lǐng)導更是帶頭參加每次信息技術(shù)的學(xué)習，積極更新觀(guān)念，不斷提高自身修養。
二、加大投入 構建信息化平臺
近年來(lái)，該校一直把信息化工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一來(lái)抓。學(xué)校在總體規劃中明確提出，要把學(xué)校建成數字化校園。信息技術(shù)設備的投入一直列入學(xué)校建設規劃中，確保資金落實(shí)，并逐年加大投入。近幾年的教育技術(shù)裝備達100多萬(wàn)元，軟硬件投入占學(xué)校設施設備投入的30%，軟、硬件投入比逐步達到1
1。目前學(xué)校擁有校園廣播系統和演播系統；
為每個(gè)教室添置了多媒體教學(xué)設備，確保每個(gè)教室能正常使用，更新了學(xué)生計算機教室設備，為每個(gè)教師辦公室配備多個(gè)電腦網(wǎng)絡(luò )插口，方便教師使用電腦；
校園新聞、通知通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳達到每一位老師，并將逐步實(shí)現校園管理的無(wú)紙化辦公，硬件的投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng )新搭建了一個(gè)更廣、更新的技術(shù)平臺，為學(xué)校信息化工作奠定了堅實(shí)的基礎。
三、組織培訓 提高信息化應用水平
篇二:《小學(xué)信息化建設工作匯報材料(13》
讓信息化為教育教學(xué)添上騰飛的雙翼
——燕子墩鄉中心小學(xué)信息化建設工作匯報材料
石嘴山市惠農區燕子墩鄉中心小學(xué)于2003年9月由原西永固四個(gè)村的四所小學(xué)的四至六年級合并成立了原西永固中心小學(xué)。學(xué)?，F有教工18人，其中一級教師7人，初級教師11人；
大專(zhuān)以上學(xué)歷教師18人，占100%，惠農區級以上骨干教師5人。年齡最大的45歲，最小的24歲，可以說(shuō)是一支年輕的教師隊伍?，F有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生161人。（出示幻燈片2、3）
2013年下半年以來(lái)，隨著(zhù)惠農區教育均衡發(fā)展工作的推進(jìn)，我校教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)校的管理機制也在接受著(zhù)現代信息技術(shù)的洗禮。為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010－2020年）》、惠農區2014年十大民生實(shí)事“關(guān)于智慧校園建設”工作提出的“加快教育信息化進(jìn)程”的要求，我校根據上級部門(mén)關(guān)于教育信息化工作的部署，結合學(xué)校實(shí)際，始終堅持“信息化帶動(dòng)教育現代化，實(shí)現教育的均衡發(fā)展”的指導思想，圍繞“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )”的宗旨，抓項目促建設，抓應用促發(fā)展，取得了一定的成效。
一、半年以來(lái)信息化工作的進(jìn)展情況
首先，加強領(lǐng)導，完善制度，各司其職，強化落實(shí)
為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開(kāi)展，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，主管教學(xué)副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導主任、語(yǔ)數組長(cháng)負
責人和信息技術(shù)教師成立的信息化建設領(lǐng)導小組，完善各項制度（出示幻燈片4），做到分工明確，各司其職，共同為學(xué)校信息化發(fā)展出謀劃策。有了層層的管理，確保了我校信息化建設工作的具體落實(shí)。
其次、轉變教育觀(guān)念是開(kāi)展教育信息化工作的前提
我校在2013年7月以前，信息化工作可以說(shuō)流于形式，雖然我們有十多臺電腦，但是幾近癱瘓，根本無(wú)法滿(mǎn)足教育教學(xué)工作的需要，老師希望有一臺得心應手的電腦，學(xué)生們熱切的盼望能在信息技術(shù)教室美美地用新電腦上課。2013年惠農區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來(lái)，學(xué)校校容校貌發(fā)生了很大的變化，辦學(xué)條件也得到了極大地改善（出示幻燈片5、6、7）。教師用計算機人手1臺，學(xué)校接入電信30兆光纖；
信息技術(shù)教室學(xué)生機40臺，生機比31；
每個(gè)班級配備了電子白板等多媒體教學(xué)設備，實(shí)現班班通。根據學(xué)校的實(shí)際，我們迎合師生的愿望，積極引導教師轉變觀(guān)念，通過(guò)推廣和運用現代教育技術(shù)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
?。ㄈ┘訌娪布涮自O施的投入，盡量發(fā)揮硬件設施的功能 一是配齊配全計算機輔助設施，我校通過(guò)自籌資金購置和教育部門(mén)配備（出示幻燈片8、9），現在擁有了校園監控、噴墨彩色打印機、激光打印復印一體機，速印一體機、數碼照相機、數碼攝像機、筆記本電腦等設備，滿(mǎn)足了學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。這些輔助設施由信息技術(shù)教師負責管理和日常維護，有問(wèn)題都能
夠及時(shí)處理，保證教學(xué)工作正常開(kāi)展。
二是2013年8月底，組織相關(guān)負責人對教育部門(mén)配備的硬件設施進(jìn)行安裝調試，同時(shí)接入電信30兆光纖，每個(gè)辦公室、教室、微機室都有節點(diǎn)，真正實(shí)現了全校網(wǎng)絡(luò )化，保證了開(kāi)學(xué)后能正常開(kāi)展教育教學(xué)工作。具備了基本的條件后，為了有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )為教育服務(wù)的功能，我們開(kāi)通了校信通、學(xué)校教育教學(xué)管理QQ群，同時(shí)要求全體教師開(kāi)通微博、在區市教育網(wǎng)上注冊會(huì )員等，為我校的規范管理打下了一定的基礎。
建立家校聯(lián)系的平臺——校信通（出示ppt10:）。利用校信通平臺，可以有效的開(kāi)展班主任工作，利于家長(cháng)和班主任溝通，了解學(xué)生在家或在校情況，提高教育效果，指導家長(cháng)掌握有效的家教方法，還可以對學(xué)困生進(jìn)行幫扶指導。2013年3月，我們取得家長(cháng)的同意后，把“校信通”這一先進(jìn)的無(wú)線(xiàn)通訊方式運用到我們教育教學(xué)工作中，很好的解決了我們和家長(cháng)的交流和溝通問(wèn)題。有了這樣方便的聯(lián)絡(luò )渠道，我們通過(guò)短信的形式，把學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)、通知、作業(yè)、學(xué)生獲獎及在校情況群發(fā)給家長(cháng)，也可以針對某一學(xué)生的情況單獨和家長(cháng)進(jìn)行交流。家長(cháng)在收到班主任老師的短信后，可以直接回復給老師，也可以通過(guò)打電話(huà)進(jìn)行交流，老師和家長(cháng)之間的通話(huà)免費，達到服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(cháng)的目的。
建立學(xué)校教育教學(xué)管理的平臺——教育教學(xué)QQ群（出示ppt11: ），我們充分利用這個(gè)平臺對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行
有序的安排和指導，平時(shí)上級文件的傳達、評優(yōu)評先的公示、校務(wù)工作的安排和落實(shí)情況、教研工作安排及研討等，通過(guò)這樣的交流平臺，一方面提高了工作效率，另一方面也使得教師能更好的了解上級教育部門(mén)及本校的教育動(dòng)態(tài)、校務(wù)工作，積極地參與學(xué)校的民主管理，促進(jìn)校園的和諧穩定。
建立學(xué)校資源共享的平臺，服務(wù)教師（出示幻燈片12）。學(xué)校在職教師18人，人手一機，辦公室及綜合學(xué)科教師辦公室都已配有電腦、打印機，網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，學(xué)校及教師個(gè)人都建立自己資源庫，并實(shí)現共享，資源共享，打印機共享，學(xué)校的任何一臺微機都可以實(shí)現網(wǎng)絡(luò )共享打印機共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息化的獨特作用。教務(wù)處牽頭建立了教師博客群、教師發(fā)展論壇、教師科研平臺、學(xué)科資源庫，教師能夠利用這些平臺進(jìn)行自由的交流和溝通。
?。ㄋ模┝⒆阈１?，分層培訓，以“點(diǎn)”帶“面”促提高
根據學(xué)校實(shí)際，我們堅持骨干培訓和普遍提高相結合，堅持學(xué)用結合，注重實(shí)效，采取多渠道、多形式結合的培訓方式，促進(jìn)教師信息技術(shù)運用能力的提高。（出示幻燈片13）
一是通過(guò)相關(guān)政策的宣傳，鼓勵所有的教師參加計算機模塊學(xué)習，學(xué)校有83%的教師通過(guò)全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力至少3個(gè)模塊的考試，所有教師能熟練運用ppt等制作演示課件輔助教學(xué)。教師自行設計制作的教學(xué)課件和下載的網(wǎng)絡(luò )課件、教學(xué)視頻達1000多件，對優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率起到了{小學(xué)教育信息化工作先進(jìn)個(gè)人工作實(shí)績(jì)匯報材料}.
顯著(zhù)作用。
二是加強教師參加信息技術(shù)教育培訓，提升教師運用信息化技能。為了有效推進(jìn)信息化服務(wù)教育教學(xué)的步伐，半年以來(lái)，我校組織教師參加校級及區級以上信息技術(shù)技能培訓，對微課程制作技術(shù)培訓（PPT深度應用）、電子白板的技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò )維護與計算機維護、幾何畫(huà)板等內容進(jìn)行了系統的學(xué)習，學(xué)習效果明顯。同時(shí)吐故納新，對新的信息技術(shù)知識、設備、技能進(jìn)行嘗試學(xué)習。云計算、云筆記、電子書(shū)包、交互式電子白板、遠程控制、等這些內容都是我們在信息技術(shù)方面未曾接觸的新知識，下一步就由他對全校的教師進(jìn)行培訓學(xué)習。
三是骨干教師以超市化的培訓方式提高其他老師的應用水平。（出示ppt:教師培訓照片）我校教師隊伍雖然年輕化，掌握的信息技術(shù)知識和能力也不盡相同。針對這種情況，我們對全校教師進(jìn)行超市化的培訓，全體教師必須學(xué)會(huì )電子白板的應用，還增加了一些教師自主選擇項目，也就是教師針對自身在信息技術(shù)應用方面的操作還有哪些還不夠熟練，就專(zhuān)門(mén)針對這方面進(jìn)行培訓學(xué)習，此舉極大調動(dòng)了教師學(xué)習的積極性。通過(guò)不定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓，如電子白板培訓、計算機基本維護等，所有教師都能熟練操作多媒體設備。在我校，運用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為每位教師每天的必修課，已經(jīng)成為我校教師們工作中的自覺(jué)行為，已經(jīng)成為教師教育教學(xué)工作不可或缺的一部分。
篇三:《東羅中心小學(xué)教育信息化工作匯報材料》
東羅中心小學(xué)教育信息化工作匯報材料
東羅中心小學(xué)，共有 名學(xué)生，其中中心小學(xué) 名學(xué)生，3——6年級雙軌制，每班人數在40人左右；
下轄舍龍城小學(xué)、東羅小學(xué)、小羅小學(xué)和東白澗小學(xué)四個(gè)教學(xué)點(diǎn)，各教學(xué)點(diǎn)是1——2年級單軌制。我校中心小學(xué)屬于寄宿與走讀相結合的模式，教學(xué)點(diǎn)屬于走讀制。
近年來(lái)，伴隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，遵循“全面發(fā)展打基礎，發(fā)展個(gè)性育人才”的辦學(xué)理念，大力推廣應用現代信息技術(shù)，在課程、教法、思想教育、課外教育、計算機教育和勞動(dòng)教育以及發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)等方面進(jìn)行了一系列探索，取得了一定的成果和經(jīng)驗，為我校的發(fā)展注入了新的活力。
一、教育信息化工作開(kāi)展情況
硬件建設是教育信息化的前提，我校中心小學(xué)，有8個(gè)教學(xué)班，其中6個(gè)教學(xué)班配有電子白板，一個(gè)專(zhuān)用多媒體教室，班班通比率為85%。學(xué)校還設有一個(gè)學(xué)生微機教室，電腦29臺，生機比為12:1；
電子備課室一個(gè)，教師備課電腦9臺，師機比為3:1。我校從幾年前就接入了中國移動(dòng)10M寬帶，如今，利用電腦進(jìn)行多媒體教學(xué)已成為教師們一種常規的教學(xué)手段。與中心小學(xué)相比，教學(xué)點(diǎn)的硬件配備比較薄弱，四個(gè)教學(xué)點(diǎn)中，只有小羅教學(xué)點(diǎn)和東白澗教學(xué)點(diǎn)各配有多媒體一體機一臺。
二、充分利用信息化教學(xué)手段，促進(jìn)教育信息化的應用
學(xué)校按照現代教育技術(shù)發(fā)展的需要，要求全體教師要應用新的教育方法和現代技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)。
幾年來(lái)，在教育局的領(lǐng)導下，我校引進(jìn)了一套“網(wǎng)上圖書(shū)館”，方便了師生閱讀。今年，更是引進(jìn)了“暢言教師助手”這一教學(xué)軟件，全面的教學(xué)資源和方便的使用方式，為教師的備課授課提供了很大幫助。
為了不斷提高教師的現代教育觀(guān)念、教師的現代教育理論水平，以及教師的科研能力和現代教育技術(shù)手段的應用能力，我校開(kāi)展多種層次、多種形式的培訓活動(dòng)，每學(xué)期學(xué)校至少組織2次信息技術(shù)應用的專(zhuān)題講座，內容包括計算機基礎知識、白板應用、幻燈片制作等，培訓方式也是多樣化集體講解，教師互學(xué)、能者為師，培訓地點(diǎn)由集中到分散、由集體到小組。經(jīng)過(guò)培訓，大多數教師都已掌握了使用多媒體教學(xué)應具備的能力。
兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的數字資源，有中心小學(xué)在網(wǎng)上下載提供，并有專(zhuān)人提供技術(shù)支持。
三、教育信息化工作取得的成績(jì)
經(jīng)過(guò)持續努力，我校教育信息化工作取得了一定成績(jì)。張文秀的論文《合理利用校園影視，引導青少年健康成長(cháng)》獲得市級三等獎，楊斌、高慧鵬的公開(kāi)課，在我縣第二屆“我最滿(mǎn)意的一堂課”評比中榮獲三等獎。
目前，我校50周歲以下教師基本能熟練掌握了計算機操作技能，精通office辦公軟件，熟悉國家基礎教育資源網(wǎng)和國家教育資源公共教育平臺的教育教學(xué)資源，能從網(wǎng)絡(luò )中獲取和加工信息，獨立制作課件，組織和整合教育資源，開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)。
注重備課組或同行教師之間的團結協(xié)作，積極推行“一人主備、多人研討、反復研磨、最終定稿”的集體備課形式。
四、存在問(wèn)題
1、現代化的教學(xué)媒體，新的教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)技術(shù)，給教師帶來(lái)了新的難度。如何選取和設計各種教學(xué)軟件，如何進(jìn)行教學(xué)設計，探索和創(chuàng )造新的教學(xué)方法和技巧等等，教師信息素養不足是制約信息化推進(jìn)的瓶頸問(wèn)題。
2、缺乏信息化教育所需要的具備專(zhuān)業(yè)能力強的教師，信息化設備不能自己維修。
3、班班通設備和教學(xué)電腦等硬件設備配備不足，尤其是教學(xué)點(diǎn)，基本沒(méi)有。
4、由于技術(shù)和設備的不足，校園網(wǎng)還沒(méi)有建立。
五、今后的發(fā)展方向
建立有效開(kāi)展教育教學(xué)改革、教育技術(shù)、學(xué)科課程的研究與共享平臺。
搭建學(xué)校教改、教育科研的平臺，繼續深化教育教學(xué)傳承與發(fā)展的基礎工作。
篇四:《信息技術(shù)教育工作先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡》
教育信息化試點(diǎn)工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料
欒川縣合峪鎮合峪小學(xué) 宋紅星 本人作為一名信息技術(shù)教師，進(jìn)入現代教育技術(shù)工作崗位至今已經(jīng)是
第八個(gè)年頭了。幾年以來(lái)，我按照新時(shí)期教學(xué)工作的要求，能從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和教育信息化試點(diǎn)工作計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在這幾年的工作中，使我的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平等各方面得到了提高。在此，對我的工作簡(jiǎn)單總結如下
一、思想政治表現
在政治上擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏，處處以黨員的標準要求自己。在思想上始終堅持全面貫徹國家的教育方針，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。堅持實(shí)干，全面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，把學(xué)生的利益放在首位，舍小家顧大家，對搞好教育教學(xué)事業(yè)有著(zhù)開(kāi)拓進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。熱愛(ài)現代教育技術(shù)工作，并能積極參加各項現代教育技術(shù)培訓和活動(dòng)，自覺(jué)提高自身現代教育技術(shù)的能力。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，始終擔任學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，課后及時(shí)反思，找出不足。
三、電教管理工作
1．我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設備、電教設備的維護、維修任務(wù)。每月對學(xué)?，F代化教育設備、機房、辦公室信息
技術(shù)設備的衛生、安全、運行等方面進(jìn)行了全面檢查登記，保障學(xué)校設備的正常使用、消除安全隱患。進(jìn)一步加強了對設備的管理，責任落實(shí)到人。
2、在現代教育技術(shù)的應用、管理、研究方面。我不但注重自己的繼續教育，還積極參加了各級培訓，努力提高自身信息技術(shù)水平。2007年10月份，到洛陽(yáng)參加全市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合觀(guān)摩展示活動(dòng)；
2010年8月份到欒川縣教師進(jìn)修學(xué)校參加全縣中小學(xué)教育教學(xué)資源應用培訓班暨基于電子白板學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、在普及和推進(jìn)區域、學(xué)校教育信息化工作，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)過(guò)程廣泛深入應用方面。2012年6月 組織全體教師參加電子白板的使用培訓；
2014年6月 組織全體教師參加洛陽(yáng)市教育局關(guān)于全面實(shí)施洛陽(yáng)市教育信息化國家數字教育資源公共服務(wù)平臺教育管理信息系統軟件的使用培訓。在教研例會(huì )上，積極主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校信息化工作進(jìn)程，也鼓勵其他學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中更多的利用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，有問(wèn)題我盡全力相助，一定程度上促進(jìn)了學(xué)校應用現代教育技術(shù)的水平。
4、在學(xué)校教育信息化環(huán)境建設、資源建設、教學(xué)應用、教育管理等方面，本人作為學(xué)校的網(wǎng)管員，負責整個(gè)校區日常網(wǎng)絡(luò )的維護，學(xué)校所有計算機、電子白板、一體機的管理以及校園廣播站系統管理工作。同時(shí)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導做好各種教育管理軟件的數據上報。并擔任多種教育管理軟件的管理工作。具體擔任全國中小學(xué)校舍安全信息管理系統管理員；
洛陽(yáng)市教育局關(guān)于全面實(shí)施洛陽(yáng)市教育信息化國家數字教育資源公共服務(wù)平臺管理信息系統管理員；
機構編制實(shí)名制管理系統管理員；
公共機構能耗統計平臺軟件管理員；
教育技術(shù)裝備管理系統管理員?！耙粠熞粌?yōu)課一課一名師”系列活動(dòng)的管理員。在工作中，本人認真負責，按時(shí)按質(zhì)完成各種教育管理數據的上報，得到領(lǐng)導的好評。
四、業(yè)績(jì)方面
在各級各類(lèi)現代教育技術(shù)活動(dòng)中，本人積極參與，取得了優(yōu)異的成績(jì)。2007年10月，我參加“農村中小學(xué)現代遠程教育教學(xué)資源應用”課堂教學(xué)競賽中，榮獲三等獎；
2008年5月，參加全鎮舉辦的小學(xué)青年教師“農遠”設備應用優(yōu)質(zhì)課競賽中，榮獲二等獎；
2008年11月，參加全鎮小學(xué)教師多媒體應用課堂教學(xué)競賽中，榮獲一等獎；
2009年12月，制作課件《可能性》在“洛陽(yáng)市2009年小學(xué)教師多媒體優(yōu)秀課件評選活動(dòng)”中榮獲二等獎。2012年4月 撰寫(xiě)的兩篇論文《淺談數學(xué)教學(xué)中多媒體的使用》、《論寫(xiě)作能力的培養》均榮獲市級二等獎。2013年所制作課件獲得洛陽(yáng)市優(yōu)秀課件一等獎從2007年至今，已輔導多名教師制作課件，參加全鎮、區級的各種比賽，應用于教育教學(xué)中，并取得了良好的成績(jì)。其中較為突出的有指導肖新坡老師在2013年洛陽(yáng)市優(yōu)秀課件評選中榮獲二等獎。2012年5月，利用課余時(shí)間指導王艷、王燕燕老師參加洛陽(yáng)市優(yōu)秀課件評選，榮獲一等獎。以及20112月指導潘向東老師電教優(yōu)質(zhì)課《垂直與平行》獲得《河南省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展2012年農村中小學(xué)現代遠程教育教學(xué)應用優(yōu)秀成果評選工作的通知》（教電教【2012】254號）二等獎。
本人將本著(zhù)虛心學(xué)習、扎實(shí)工作、熱心服務(wù)的工作原則，為推進(jìn)我校、我鎮的現代教育技術(shù)工作而繼續努力。
篇五:《信息教育先進(jìn)個(gè)人匯報材料》
信息教育先進(jìn)個(gè)人匯報材料
近幾年的工作在縣教育局的正確領(lǐng)導下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為行動(dòng)指南，不斷深化課程改革、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，在信息環(huán)境建設和提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)、遠程教育等方面所做的工作匯報如下{小學(xué)教育信息化工作先進(jìn)個(gè)人工作實(shí)績(jì)匯報材料}.
一、 信息環(huán)境建設
1、協(xié)助新合中心學(xué)校、萬(wàn)寶小學(xué)、**二中、**四中進(jìn)行了微機室局域網(wǎng)改造和建設工作。至此，全縣中心校以上學(xué)校除小沙河小學(xué)以外全部建成微機網(wǎng)絡(luò )教室。
2、及時(shí)對遠程教育設備出現的故障進(jìn)行了維修，保證了遠程教育資源的正常接收和合理使用，加快了我縣的教育信息化整體步伐。
二、教育信息化工作實(shí)踐
1、加強對教師隊伍的信息技術(shù)素質(zhì)培養
教師隊伍建設是信息化硬件、軟件發(fā)揮最大潛能的關(guān)鍵。我縣把教師素質(zhì)視為信息化的潛件，歷來(lái)重視教師培訓工作，尤其是信息技術(shù)的培訓工作，按照吉林省教育廳2000年6號文件《關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，截止到2004年底已完成了對全縣中小學(xué)教師的信息技術(shù)初級和中級培訓，到2006年底已完成了對全縣中小學(xué)1770名教師的信息技術(shù)高級培訓。
2、普及了中小學(xué)信息技術(shù)教育
全縣中小學(xué)全面開(kāi)設了信息技術(shù)課。普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，
使中小學(xué)生接受信息技術(shù)教育是我縣實(shí)現教育信息化的重要目標之一。
我縣對中小學(xué)信息技術(shù)教育提出了“統一教材，統一教案，統一微機室使用記錄簿”的三個(gè)統一的要求。教材采用吉林省教育學(xué)院劉曉峰編寫(xiě)的教材。
3、加快了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合不僅改變了我縣教師傳統的教學(xué)模式、教學(xué)方法，還悄悄地改變著(zhù)我縣教師的教育觀(guān)念、教育思想。這些在我縣組織的《新課程改革與遠程教育整合》研討會(huì )和
