教師黨員個(gè)人對照檢查材料范文精選
導讀：小編根據大家的需要整理了一份關(guān)于《教師黨員個(gè)人對照檢查材料》的內容，具體內容：以下是小編精心搜集的范文，希望對你有幫助!范文篇一自群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式，要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中嚴格貫徹這種精神，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，以身作則，愛(ài)。
教師黨員要對照在黨校學(xué)習的體會(huì )，檢查個(gè)人在黨性黨風(fēng)方面存在的問(wèn)題。以下是小編精心搜集的范文，希望對你有幫助!
自群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習教育活動(dòng)，對教師特別是黨員教師有很大的教育意義。我作為一名青年黨員教師，認真學(xué)習了關(guān)于“三嚴三實(shí)”的精辟論述，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中嚴格貫徹這種精神，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，力爭做一位師德高尚、業(yè)務(wù)精良、言行得體、深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。
一、嚴于律己，有高度的責任心，心里時(shí)時(shí)有學(xué)生，處處做學(xué)生表率。
我堅持每天提前到校，到校后我立即進(jìn)入教室，查看學(xué)生情況，提前布置預習任務(wù)。我家離學(xué)校較遠，乘公交車(chē)很不方便，從家到公交站臺要走十幾分鐘的路程，下了公交車(chē)還要步行十幾分鐘才能到達學(xué)校。數年如一日，天天堅持早到學(xué)校。我所帶的班里有一位同學(xué)經(jīng)常早自習遲到，批評教育了之后沒(méi)有多大的效果，仍舊遲到，后來(lái)我把自己的上班情況如實(shí)地告訴他后，他深受感動(dòng)，就再也沒(méi)有遲到過(guò)。由于我的以身作則，有效地解決了學(xué)生的遲到問(wèn)題。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行，從不說(shuō)臟話(huà)，也從不諷刺學(xué)生。我以嚴于律己，真誠待人的態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的歡迎和尊敬。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的全部工作就是為人師表。”我努力用自己的行為為學(xué)生作表率。
二、實(shí)實(shí)在在做事,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習。
我始終認為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規律，不替學(xué)生設想，只從主觀(guān)設想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì )失敗。
備課時(shí)，我總要這樣反復斟酌：這節課我到底應該教給學(xué)生什么東西，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內容，可以按照怎樣的步驟來(lái)講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習興趣;對于學(xué)生感到困難的內容，用什么方法降低難度;怎樣調動(dòng)學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來(lái)理解文本。
上課時(shí)，我努力調動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生學(xué)思結合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習情況：或詢(xún)問(wèn)，或查看，以求及時(shí)調整教學(xué)方法，補缺補差。我極力避免滿(mǎn)堂灌的情況出現，因而學(xué)生上我的課一般不會(huì )感到累。我很注意讓課堂節奏適合學(xué)生的學(xué)習心理變化：開(kāi)始上課時(shí)，學(xué)生的心是不平靜的，這時(shí)要想方設法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。我的做法是：①提前進(jìn)班;②把任務(wù)寫(xiě)在黑板上;③對那些不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，說(shuō)明提高學(xué)習效率的重要性。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來(lái)，進(jìn)入學(xué)習的黃金階段，這時(shí)我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，以典型問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會(huì )總是讓學(xué)生討論?？傊?，教師、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。我以為，語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對語(yǔ)言的感悟。臨近下課時(shí)，學(xué)生有些疲憊了，這時(shí)，我會(huì )提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結一下本節課的收獲。
三、實(shí)實(shí)在在做老師，用愛(ài)心引領(lǐng)孩子健康成長(cháng)。
有人作過(guò)這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下行為的種子，就會(huì )獲得習慣的收獲;你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。我在班集體建設中，努力營(yíng)造平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓每一位學(xué)生體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼，充分尊重每一位學(xué)生，讓他感受在班上的一席之地。安排座位上，我嚴格按照高矮排列，定期交換原則，讓學(xué)生感受到公平和公正。對待學(xué)習困難和家庭困難的同學(xué)，有班級互助小組解決實(shí)際困難，小組不能解決的交由班主任統一解決。班里一位同學(xué)，父母是老來(lái)得子，父親退休后一直癱瘓在床，一直由年已六十的母親來(lái)照顧，有一天，這位同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，我很著(zhù)急，跟他家長(cháng)聯(lián)系后得知父親病危住院，沒(méi)有來(lái)得急向我請假。了解情況后我心里一陣酸楚，總想著(zhù)我應該做點(diǎn)什么。我想幫幫他，可這個(gè)學(xué)生自尊心很強，又擔心傷害了他，于是我和班里的同學(xué)商量，實(shí)行了一次秘密獻愛(ài)心活動(dòng)。我和幾個(gè)同學(xué)代表秘密的去醫院看望了他的父親，并再三囑咐他的父母要為我們保密。這件事，讓同學(xué)們更加團結了，學(xué)習氛圍也更濃厚了。我用愛(ài)心照亮學(xué)生前行的路，學(xué)生也用愛(ài)心促使我更加堅定的走在教育的路上。
我在日常工作中用自己的親身實(shí)踐踐行了的“三嚴三實(shí)”工作作風(fēng)，當然還有一些不足的地方在今后的教學(xué)工作中應該加強理論學(xué)習，提高理論水平 ;多讀多寫(xiě)，提高文學(xué)水平 ;勤于反思積累教學(xué)經(jīng)驗 ;進(jìn)行教育教研，解決實(shí)際問(wèn)題。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
