奉獻青春 與星星火炬旗幟齊飛揚
------記八里中心小學(xué)優(yōu)秀少先隊輔導員 XXX
XXX，女，現年 34 歲，本科學(xué)歷，2011 年參加工作，2013 年起一直擔任八里中心小學(xué)大隊部輔導員工作，2017 年擔任八里中心小學(xué)政教主任兼任大隊輔導員，是一名優(yōu)秀的教育工作者。該同志熱愛(ài)教育舉業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生， 能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認真履行崗位職責，關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，組織學(xué)生參與各類(lèi)中隊活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(cháng)知識、鍛煉才干、快樂(lè )成長(cháng)。她善于學(xué)習，樂(lè )于鉆研，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓教于樂(lè )， 在少先隊管理和隊員教育中積累了豐富的經(jīng)驗和方法，通過(guò)多年的堅持和努力，大隊部在學(xué)校管理中逐漸成為學(xué)生管理的中堅力量，全校學(xué)生的養成教育成效顯著(zhù)，多次得到上級主管部門(mén)和領(lǐng)導的充分肯定。
在工作中，她勤懇敬業(yè)；在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心中，她可親、可敬。從事少先隊工作 7 年多來(lái)，她一直堅持先成人后成才的育人理念，把培養孩子的健全人格作為全面育人的抓手，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、精耕細作，精細管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
少先隊基礎建設是打造“精品工程”的根基，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她首先完善和健全了少先隊基礎建設：健全了組織隊伍、制定了和校情緊密結合的管理制度，完善了中隊和大隊部的陣地建設，
使少先隊各項工作進(jìn)入規范化。
在組織隊伍建設方面，健全了少先大隊、年級大隊、班級中隊三級管理網(wǎng)絡(luò )，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實(shí)到各年級大隊和中隊，經(jīng)常開(kāi)展輔導員培訓并協(xié)助他們工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。
在制度建設方面，依據《少先隊工作規范化學(xué)校評估標準》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的管理制度體系。
在陣地建設方面，通過(guò)爭取學(xué)校領(lǐng)導的支持，成立專(zhuān)門(mén)的大隊部，結合校園文化建設，指導每個(gè)班級成立了各具特色的中隊，制度上墻，宣傳上墻，形成了濃厚的宣傳氛圍，成立了 “紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”等機構。
二、以主題活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn)，以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，舉辦豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，在活動(dòng)中健全人格，在實(shí)踐中健康成長(cháng)。
歷年來(lái)她把少先隊的“健康成長(cháng)”系列主題活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)之一，精心策化組織，充公考慮學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的選題，每學(xué)期堅持開(kāi)展主題活動(dòng)。如：三
年級的“師恩難忘”，與“安全系著(zhù)你我他”，四、五年級的“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
同時(shí)通過(guò)開(kāi)展“我和我的祖國”、“觀(guān)看愛(ài)國主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認識到愛(ài)國主義的重要意義。還有開(kāi)展的“學(xué)習雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢(qián)能做什么”等一系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
三、規范管理，促進(jìn)文明行為習慣的養成教育。
養成教育是學(xué)生全面發(fā)展的核心內容之一，也是少先隊工作的重中之重，她通過(guò)開(kāi)展優(yōu)勝班級、文明之星、禮儀之星、孝敬之星的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣；通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為；通過(guò)廣播、板報、手抄報、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育：
一是實(shí)行隊員的自主管理：如文明監督崗，學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)校紀律，督促學(xué)生對規范的執行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
二是建立評比激勵機制：
開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊員”等優(yōu)秀評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
四、通過(guò)少先隊工作，促進(jìn)學(xué)校規范管理。
少先隊工作應當是學(xué)校管理的中堅力量，中隊管理的好壞，中隊隊員的學(xué)風(fēng)和習慣直接關(guān)系到全校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，韓留留同志自擔任少先隊輔導員以來(lái)，學(xué)生學(xué)風(fēng)逐年好轉，文明禮儀習慣逐漸養成，少先隊在學(xué)校管理中發(fā)揮巨大的作用，學(xué)校管理更加規范，成效更加顯著(zhù)，少先隊已成為我校學(xué)生管理的強有力的抓手。
總之，少先隊輔導員工作擔負著(zhù)塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著(zhù)家庭和社會(huì )的重望，承載著(zhù)美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不管遇到多大的挫折， 積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂(lè )，有笑有淚，但該同志無(wú)怨無(wú)悔。新環(huán)境、新問(wèn)題、新工作必然要求我們結合自己 的工作實(shí)際，成績(jì)和輝煌是屬于過(guò)去的，我們相信她會(huì )加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng )建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優(yōu)秀的社會(huì )主義接班人。
