中華民族精神是幾千年來(lái)的仁人志士,英雄豪杰的結晶,他們把各種思想精華播撒在黃河上下,長(cháng)江兩岸,成為了幾千年來(lái)主導華夏民族思想的源泉.我們要將我們的民族精神發(fā)揚光大,讓它傳遍世界的每一個(gè)角落.民族精神首下面是小編為大家整理的弘揚民族精神作文【五篇】（2023年）,供大家參考。
弘揚民族精神作文范文第1篇
中華民族精神是幾千年來(lái)的仁人志士,英雄豪杰的結晶,他們把各種思想精華播撒在黃河上下,長(cháng)江兩岸,成為了幾千年來(lái)主導華夏民族思想的源泉.我們要將我們的民族精神發(fā)揚光大,讓它傳遍世界的每一個(gè)角落.
民族精神首先表現為一種愛(ài)國精神.在五千年的歷史舞臺上,無(wú)數愛(ài)國人士相繼登場(chǎng).他們?yōu)榱俗鎳陌矊?國家的社稷,民族的統一,不惜拋頭顱,灑熱血,獻出自己的生命.因為愛(ài)國,他們"捐軀赴國難,視死忽如歸".我們難以忘記岳將軍背上的"精忠報國",難以忘記的"為中華的崛起而讀書(shū)",難以忘記槍炮轟鳴,煙火彌漫的戰場(chǎng)上勇往直前的戰士.就因為這一愛(ài)國精神,在上世紀大敵當前,民族存亡的危難關(guān)頭,全體民族的同仇敵愾,團結對外的力量就爆發(fā)了出來(lái).中華民族之所以能屹立與世界的東方,與一種愛(ài)國的精神是分不開(kāi)的.
民族精神,也表現為一種自立,自強,自尊,自信的精神.人生在世,不可能一帆風(fēng)順,在遭遇坎坷,挫折時(shí),也要坦然面對,相信自己一定能撥開(kāi)烏云,走想成功.在歷史的軌道上,正式由于無(wú)數滿(mǎn)懷希望的自信者,才推動(dòng)了歷史車(chē)輪的前進(jìn).沒(méi)有自信,大禹有怎能治水,諸葛亮的空城計又怎能勝利,魏征的諫書(shū)又怎能交到太宗手里,神州飛船又怎能發(fā)射成功?自信,就像一把鋒利的匕首,使許多問(wèn)題迎刃而解.自信,推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步,民族的發(fā)展. 民族精神,也是一種忠,真誠,知恩的精神.這種精神代代流傳,輩輩傳頌.我們記得仲卿與蘭芝的"君當作磐石,妾當作蒲葦",記得元稹在聽(tīng)到白居易被貶后的"垂死病中驚坐起",記得汪倫與李白的情誼深比桃花潭水......這種精神,使的我們更懂得做人的道理.
民族精神,還是一種團結的精神,是全國人民團結起來(lái)振興中華；
是一種寬容的精神,是坡的"一蓑煙雨任平生＂；
是一種勇猛的精神，是飛將軍勇?lián)粜倥暮蘸展祝?br>是一種淡泊名利的精神，是王柳先生的不為五斗米折腰．
民族精神的表現的何等的多，而我也只能是攫取了浩瀚長(cháng)河中的幾多浪花，截取了雄壯樂(lè )章中的幾個(gè)片段，拾掇滿(mǎn)地黃花中的幾片花瓣而已．我們要高舉我們的民族精神，將它發(fā)揚光大．
“一撮歷史渣滓，玷污純潔清白，留下鐵的罪證，教育后人認識，江山如此多嬌，原沃一腔碧血，善惡終已了報，勿忘過(guò)去歲月?！边@首詩(shī)讓我們知道歷史給我們留下“鐵一般的罪證”，讓我們后人認識和了解史事，讓我們知道關(guān)于更多的弘揚民族精神，發(fā)展中華兒女們的傳統美德的故事。
古代不朽之神，美麗、偉大而圣潔之父。乞求降臨塵世以彰顯自己，讓受人矚目的英雄在這大抵蒼穹中，作為你的榮耀見(jiàn)證，請照亮跑道與投擲項目，這些全力以赴的崇高競賽，頒贈優(yōu)勝者常青樹(shù)編成的花冠，塑造出鋼鐵般的軀干、溪谷、山岳、海洋與你相輝映，有如一白色斑瀾的巖石造成這巨大神殿，膜拜你，??！永垂不朽的民族英雄，你們是我們的驕傲。
抗日民族英雄楊靖宇；
抗金民族英雄岳飛… …他們獻出了自己的身軀，維護了民族尊嚴，我們以他們?yōu)榘駱佣院馈?/p>
弘揚民族精神，發(fā)展民族傳統美德應該從我們身邊的小事做起。其實(shí)，現在我們身邊依然存在著(zhù)許多民族英雄，那就是我們的老師，老師培養了一批又一批人才，難道說(shuō)老師不是民族英雄嗎？市，他們是的，老師默默的敬業(yè)奉獻，發(fā)放出他們一生的青春年華，他們?yōu)榱俗屛覀兊膶?lái)會(huì )更加美好每天都傳授我們知識，教導我們學(xué)習，讓我們長(cháng)大后都能成為對國家、對社會(huì )有用的人才，把我們共同的家園建設得更美好。
弘揚民族精神作文范文第2篇
中國的近代史是一部飽受帝國主義、封建帝制壓迫、軍閥混戰，人民飽受苦難，國家貧窮軟弱的歷史。就因為這樣，中國才有人想這個(gè)制度，才有了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中華人民共和國。
當時(shí)，在中國的上海，中國人的身份是最低的，就連公園的門(mén)前，都寫(xiě)著(zhù)‘華人與狗不得入內’的牌子。西方人都普遍稱(chēng)呼我們?yōu)?lsquo;東亞病夫’在時(shí)代的壓迫下，我們的前人有很多奉獻出了自己寶貴的生命，譜寫(xiě)出那一首首可歌可泣的英雄贊歌。像戰斗英雄，他用自己的身體，堵住敵人的槍口，讓自己的隊友向前沖，取得戰役的勝利，還有，他的身體被火燒著(zhù)了以后，他忍住不動(dòng)，雖然在他旁邊不到一米的地方就有一個(gè)小池塘，但是，只要他沖了過(guò)去，他可能可以逃跑，但是換來(lái)的是更多戰友的犧牲，如果他不動(dòng)的話(huà)，那么這場(chǎng)戰役就可能獲得勝利。在生命與民族之間，毅然決然的選擇了民族。
可見(jiàn)民族精神對一個(gè)國家，一個(gè)民族，是多么的重要，中國的國家領(lǐng)導人，都是熱愛(ài)祖國的，假如不熱愛(ài)自己祖國話(huà)，那么這個(gè)人也就不會(huì )熱愛(ài)他的親人，同時(shí)也不會(huì )得到人民的愛(ài)戴。敬愛(ài)的小時(shí)一次上課時(shí)，老師問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題，為什么要學(xué)習，有大部分學(xué)生回答學(xué)習是為了賺錢(qián)，讓父母過(guò)上好日子，但是，當問(wèn)到的時(shí)候，他說(shuō)“我是為了中華民族的崛起而讀書(shū)。”這句話(huà)極其震撼了他的老師；
鄧小平在臨死的時(shí)候，嘴里還不停的說(shuō)：“我是中國人，我熱愛(ài)祖國和人民。”
正是因為有了這些人的存在，才會(huì )有我們今天的中國，當后人看到這繁榮昌盛的中國時(shí)，誰(shuí)又會(huì )相當，在幾十年前，中國人民生活在世界的最低層呢？誰(shuí)又會(huì )想到，這聞名于世界的文化古都，是一個(gè)曾經(jīng)飽受、壓迫的國家？
弘揚我們的民族精神吧！做一個(gè)新世紀‘四有’新人！
弘揚民族精神作文范文第3篇
中國魂——民族的精神
自古以來(lái)，無(wú)數仁人志士以愛(ài)國的民族精神為崇高之志，以報國為終生之責。有“精忠報國”的岳飛，有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲俺，有以“警世救國”自箴自策，三易其志的魯迅，也有“為中華之崛起而讀書(shū)”的。從孫中山到陳獨秀，從到，從林覺(jué)民到秋謹，為了中華的崛起，為了雪恥報國，為了喚醒中國這頭巨龍，為了讓巨龍騰飛于世界，我們的前輩以愛(ài)國為筆，以血與汗為墨，書(shū)寫(xiě)了中國人愛(ài)國的無(wú)比偉大民族精神。這種愛(ài)國的民族精神是中華民族五千年悠久歷史文化的積淀，是一種巨大的神奇的精神力量，推動(dòng)著(zhù)中華民族的崛起與騰飛。
正是靠這種偉大的愛(ài)國精神，中國迎來(lái)了無(wú)比嶄新的一天！這一天，中國用自己的聲音向全世界宣布：新中國成立了！開(kāi)啟了中國未來(lái)輝煌的篇章！這一天，改革開(kāi)放，溫飽進(jìn)入了中國；
這一天，北京申奧成功，中華為之雀躍；
這一天，神八上天，中國為之喜悅！而這一切的一切正是因為中國民族的偉大精神！
現在的中國正飛速發(fā)展中，正在建立人民的溫暖港。然而建立這樣的中國還需要一批批愛(ài)國的能人志士。而我們年輕一代正是這一批批愛(ài)國的能人志士。
現在的我已是一民中學(xué)生，我深刻明白我的責任：為了中國建設而努力學(xué)習。
弘揚民族精神作文范文第4篇
關(guān)鍵詞：
民族精神 大學(xué)生 弘揚和培育 有效途徑
大學(xué)生是弘揚和培育中華民族精神的重點(diǎn)人群。高校作為弘揚和培育中華民族精神的重要陣地，必須用社會(huì )主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生，必須把弘揚和培育民族精神作為大學(xué)生思想政治教育的重要內容，納入思想政治教學(xué)體系。
1.弘揚和培育大學(xué)生民族精神的重要意義
黨的十六大報告明確要求：“必須把培育和弘揚民族精神作為文化建設極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過(guò)程，納入精神文明建設全過(guò)程?！敝挥写罅ε嘤秃霌P民族精神，高揚大學(xué)生民族精神教育這面旗幟，才能牢牢占領(lǐng)社會(huì )主義現代化建設的陣地，才能把握社會(huì )發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的生命線(xiàn)，才能使中華民族在激烈競爭中屹立于世界民族之林。因此，在新時(shí)期開(kāi)展培育和弘揚大學(xué)生民族精神教育具有不可忽視的重要意義。
1.1培育和弘揚大學(xué)生的民族精神既非復古亦非排外，而是高校培養社會(huì )主義建設者和接班人的必然選擇。
當前，全球化使國際交流空前頻繁并且日益緊密，拜金主義、實(shí)用主義、個(gè)人主義等思想影響趁機涌入，這在一定程度上弱化了大學(xué)生的民族精神。因此，高校必須堅守先進(jìn)文化陣地，發(fā)揮高校教育優(yōu)勢，用優(yōu)秀的文化傳統和正確的價(jià)值觀(guān)武裝大學(xué)生的頭腦，牢固構筑大學(xué)生的民族精神支柱。
1.2培育和弘揚大學(xué)生的民族精神，加強愛(ài)國主義教育，引導大學(xué)生塑造自尊、自信、自強的民族精神，是促使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)信念，實(shí)現崇高理想的首要環(huán)節。
大學(xué)生肩負著(zhù)巨大的歷史重任，他們必須具備作為中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人應有的思想素質(zhì)。將培育和弘揚民族精神貫穿于教育過(guò)程中，貫穿于人的生命始終，是高校教育應該擔負的重要職責。
1.3大學(xué)生成才得以實(shí)現的關(guān)鍵環(huán)節。
對個(gè)人成長(cháng)而言，大學(xué)時(shí)期可謂成才的關(guān)鍵期。因此，在高校中加強愛(ài)國主義教育，培育大學(xué)生的民族精神，不僅有利于大學(xué)生們廣泛地學(xué)習文化歷史知識和科學(xué)技術(shù)知識，而且有利于激發(fā)大學(xué)生刻苦學(xué)習、奮發(fā)讀書(shū)的精神動(dòng)力，磨煉思想意志，樹(shù)立艱苦創(chuàng )業(yè)的信念，從而積極投身于社會(huì )主義現代化的偉大事業(yè)中，實(shí)現自身的科學(xué)成才。
2.弘揚和培育大學(xué)生民族精神的有效途徑
民族精神跨越古今，深深凝聚和積淀在中華大地的各種文化蘊儲之中，弘揚和培育大學(xué)生民族精神，應該突出高校的教育功能，立足地方教育資源，結合國家、省市的發(fā)展實(shí)際，采取多種方式構筑高校弘揚和培育民族精神的平臺。
2.1發(fā)揮課堂教育主陣地作用，突出民族精神的豐富內涵。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要途徑和中心環(huán)節，弘揚和培育民族精神必須充分發(fā)揮課堂教育的主陣地作用，將民族精神教育有機滲透到各科課堂教學(xué)過(guò)程之中。思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì )科學(xué)課程是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要方式，承擔著(zhù)弘揚和培育大學(xué)生民族精神的主要責任。教師應當充分利用各種現代教學(xué)方法，形象、生動(dòng)、活潑地展現中華民族的歷史傳統和文化傳統，結合實(shí)際宣傳中華民族對人類(lèi)進(jìn)步的貢獻通過(guò)有關(guān)圖片、視頻、文字等資料，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看圖片、視頻，閱讀材料，從感性認識到上升理性認識，了解中華民族精神的豐富內涵。
2.2以大學(xué)生人文素質(zhì)教育為載體，弘揚與培育民族精神。
中華民族精神植根于民族傳統文化的土壤之中，大量的民族文化經(jīng)典是它的載體，代代相傳的美德是它的精華。對大學(xué)生進(jìn)行民族精神教育離不開(kāi)這些優(yōu)秀的傳統文化和優(yōu)良道德傳統。然而，在校大學(xué)生尤其是非文科類(lèi)大學(xué)生用來(lái)閱讀文史哲書(shū)籍的時(shí)間很少，對傳統文化經(jīng)典掌握不足，對優(yōu)秀的傳統文化了解很少，因此，對大學(xué)生加強優(yōu)秀傳統文化教育已刻不容緩。高等學(xué)校應當將優(yōu)秀傳統文化與傳統美德教育作為人文素質(zhì)教育的主要內容，通過(guò)向全體學(xué)生開(kāi)設相關(guān)課程，舉辦各種論壇、講座，幫助學(xué)生系統學(xué)習優(yōu)秀傳統文化與傳統美德。
2.3以“區域文化”為紐帶，增強大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化和民族精神的認同感。
區域文化是構建和充實(shí)民族精神的重要資源，其基本精神體現著(zhù)民族精神的根本內涵。比如齊魯文化的基本精神有：自強不息的剛健精神、崇尚氣節的愛(ài)國精神、人定勝天的能動(dòng)精神、民貴君輕的民本精神、厚德仁民的人道精神、大公無(wú)私的群體精神、勤謹睿智的創(chuàng )造精神等。吳越文化的基本精神有：海納百川、兼容并蓄，經(jīng)世致用、務(wù)實(shí)求真，敢為人先、超越自我等。荊楚文化的基本精神有：具有篳路藍縷的創(chuàng )業(yè)精神、撫夷屬夏的開(kāi)放精神、深固難徙的愛(ài)國精神、止戈為武的和合精神等。高校要利用好區域文化這一紐帶，培養青年學(xué)生廣闊的全球化視野和深遠的歷史意識，培養學(xué)生兼容并包的氣度和積極開(kāi)拓的精神。
2.4創(chuàng )建以愛(ài)國主義為核心的校園文化體系。
健康高雅的校園文化是高校弘揚和培育民族精神的重要環(huán)節和有力載體。要創(chuàng )建以愛(ài)國主義為核心的校園文化體系。要結合學(xué)生成長(cháng)規律，積極組織開(kāi)展科技、文化、藝術(shù)、體育等第二課堂活動(dòng)，開(kāi)展以民族精神教育為內容的主題教育活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )、廣播、校報、板報、休讀點(diǎn)等校園文化設施，加大宣傳力度，堅持正確輿論導向，唱響愛(ài)國主義、民族精神的主旋律，把民族精神的弘揚和培育滲透到校園文化建設的各個(gè)方面，融入到校園文化建設的活動(dòng)之中，使大學(xué)生在各項活動(dòng)中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。
2.5開(kāi)辟網(wǎng)上民族精神教育新陣地，奏響網(wǎng)絡(luò )愛(ài)國主旋律。
我國網(wǎng)絡(luò )文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學(xué)習知識、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用，但對于高校思想政治教育而言，網(wǎng)絡(luò )仍然是一種沒(méi)有被充分利用的新陣地。因此，高校應重視校園網(wǎng)的建設，搶占網(wǎng)絡(luò )思想輿論陣地，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺對大學(xué)生進(jìn)行思想教育和引導，達到掌握網(wǎng)上教育主動(dòng)權，培育積極、健康、向上的網(wǎng)絡(luò )宣傳輿論氛圍的目的?？梢岳眯@網(wǎng)建設紅色主題網(wǎng)站，開(kāi)辟各種愛(ài)國主義和民族精神教育專(zhuān)欄，運用文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、影像等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的現代手段，把倡導民族精神與滿(mǎn)足學(xué)生豐富的精神文化需求有機結合起來(lái)。
在新的歷史時(shí)期，弘揚和培育大學(xué)生民族精神，重要的是以“區域文化”為橋梁，利用地方教育資源為手段，充分挖掘學(xué)校教育的豐厚資源，整合多方面積極因素，努力形成全社會(huì )關(guān)注弘揚和培育大學(xué)生民族精神的良好局面。
參考文獻：
［1］沈寶蓮.當代大學(xué)生民族精神培育的重點(diǎn)與有效途徑探析［J］.西安文理學(xué)院學(xué)報（社會(huì )科學(xué)版），2007，（3）.
弘揚民族精神作文范文第5篇
——在“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話(huà)
同志們、同學(xué)們：新學(xué)年開(kāi)始，在這金秋時(shí)節，我們在這里隆重舉行“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。這對促進(jìn)我縣教育事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)我縣精神文明建設具有十分重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
一、提高認識、統一思想、增強開(kāi)展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)的責任感和使命感
民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。近年來(lái)，全縣各級各類(lèi)學(xué)校堅持以愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義教育為主題，以學(xué)校教育為主要陣地，以道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)“學(xué)雷鋒宣傳月”、“預防專(zhuān)題教育日”和美化家園義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，使廣大學(xué)生在參與中受到教育，在體驗中得到升華。同時(shí)，各學(xué)校不斷優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，注重文化建設，普及家庭教育知識，加強校園周邊環(huán)境整治，初步建立了學(xué)校德育工作的長(cháng)效機制，學(xué)生總體思想道德取向呈現良好態(tài)勢。但我們也要看到我縣中小學(xué)生思想道德建設還存在不少問(wèn)題和不足：從全社會(huì )范圍看，隨著(zhù)著(zhù)對外開(kāi)放的不斷擴大和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，含有色情、暴力、迷信等腐朽文化和有害信息的傳播、滲透，產(chǎn)生了不可低估的負面影響，嚴重腐蝕了青少年的心靈；
社會(huì )上一些行業(yè)、領(lǐng)域誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)滋生、蔓延，一些地方封建迷信、黃賭毒等社會(huì )丑惡現象沉渣泛起，一些成年人拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義思想有所滋生，家庭教育的觀(guān)念和方法上存在誤區等等，對青少年學(xué)生思想道德形成和健康成長(cháng)帶來(lái)極其不利的毒害作用。從教育內部看，我們在學(xué)校德育工作中還存在許多亟待加強的薄弱環(huán)節。部分領(lǐng)導對德育工作認識不足，重視不夠。學(xué)校教育重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐，重校內教育輕校外教育的現象仍然普遍存在；
德育工作簡(jiǎn)單化，內容空、方法舊、灌輸教條多、實(shí)踐活動(dòng)少，造成學(xué)生“知行”脫節；
德育體制機構、思想觀(guān)念、隊伍建設、經(jīng)費投入等方面也存在不盡人意的地方等等，這些都需要我們在今后的工作中加以克服和改進(jìn)。
今年2月，中共中央國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》；
5月，中共中央又召開(kāi)了全國加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設會(huì )議，總書(shū)記發(fā)表了重要講話(huà)?！兑庖?jiàn)》和總書(shū)記講話(huà)在國際上和社會(huì )各界引起了極大反響，相關(guān)部門(mén)出臺了一系列政策，教育部先后印發(fā)了《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生日常行為規范》以及《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》等一系列文件，全國上下掀起了貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》，重視并加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的新高潮。這充分說(shuō)明了黨中央、國務(wù)院對青少年思想道德建設的高度重視。同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”。鄧小平同志指出：“毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位”。同志強調，“要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最主要的素質(zhì)。不斷增強學(xué)生和群眾的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂”。以同志為總書(shū)記的新的中央領(lǐng)導集體高度重視青少年思想道德建設教育，在全面建設小康社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興的新時(shí)期新階段。專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，這是建國以來(lái)第一次以黨中央國務(wù)院的名義下發(fā)的關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的文件，對未成年人的思想道德建設工作進(jìn)了部署。為認真貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神，今年3月份，、教育部印發(fā)了《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，建立了“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”制度，決定從今年開(kāi)始，把每年9月確定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，切實(shí)把弘揚和培育民族精神作為新形勢下學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，積極開(kāi)展各種形式的思想道德教育活動(dòng)，深入開(kāi)展中華傳統美德和革命傳統教育，不斷培育青少年學(xué)生的愛(ài)國情感和民族精神。
經(jīng)歷漫長(cháng)的歷史歲月，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的團結統一、愛(ài)好和平、勤勞致富、自強不息的偉大民族精神。黨的十六大報告指出：“面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過(guò)程，納入精神文明建設全過(guò)程，使全體人民始終昂揚向上的精神狀態(tài)?！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥?lái)，民族的希望，在億萬(wàn)中小學(xué)生中開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是中 華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求，是加強社會(huì )主義精神文明建設的基礎性工程。面對西方敵對勢力對我國實(shí)行“西化”、“分化”和爭奪下一代的圖謀，面對全面建設小康社會(huì )的宏偉目標和實(shí)現中華民族偉大復興的歷史重任，面對日益開(kāi)放的環(huán)境和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新要求，在中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育，不斷增強廣大青少年對民族優(yōu)秀文化的認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，是一項十分緊迫的任務(wù)。全縣教育系統廣大干部和教職工必須從保黨和國家事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰略高度，從全面建設小康社會(huì )和實(shí)現中華民族偉大復興的全局高度，從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，執政為民的高度，充分認識開(kāi)展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)的重要意義，把開(kāi)展中小學(xué)弘揚和培育民族精神當成當前工作的一個(gè)重點(diǎn)，抓住機遇，求真務(wù)實(shí)，采取有力措施，切實(shí)抓緊抓好。
二、采取措施、精心組織，使“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)落到實(shí)處
1、明確內容，突出重點(diǎn)
民族精神的核心是愛(ài)國主義。中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神必須高揚愛(ài)國主義旗幟，倡導一切有利于民族團結、祖國統一、人心凝聚的思想和精神，倡導一切有利于國家富強、社會(huì )進(jìn)步、人民幸福的思想和精神，倡導一切用誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活的思想和精神。引導學(xué)生樹(shù)立以熱愛(ài)祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀(guān)念。
弘揚和培育民族精神教育的重點(diǎn)是開(kāi)展中華傳統美德教育和革命傳統教育。幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統，了解中華民族創(chuàng )造的燦爛文化對人類(lèi)發(fā)展的貢獻，了解影響中國歷史發(fā)展的重大歷史事件和著(zhù)名歷史人物，了解近代以來(lái)中華民族的深重災難和不畏、英勇抗爭的歷史，特別是了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進(jìn)行英勇斗爭，取得勝利的歷史。培養學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的情感。
創(chuàng )新精神是民族精神的重要組成部分。幫助學(xué)生理解創(chuàng )新就是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，弘揚和培育民族精神既要繼承優(yōu)良傳統，又要體現時(shí)代進(jìn)步的要求，從時(shí)代和社會(huì )發(fā)展進(jìn)步中汲取營(yíng)養，不斷豐富和發(fā)展民族精神的內涵。引導學(xué)生積極探索，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。
2、采取措施，加大力度
一是在各學(xué)科中有機滲透民族精神教育，把弘揚和培養民族精神納入中小學(xué)教育全過(guò)程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，各個(gè)方面。中小學(xué)德育課程和語(yǔ)文、歷史等人文社會(huì )科學(xué)課程，要充分體現民族精神的豐富內涵。數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等理科課程應結合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步豐富中國科學(xué)家的科學(xué)成就和民族精神的內容。音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)課程應包含經(jīng)典民樂(lè )、民歌、民族戲劇欣賞以及中國畫(huà)、書(shū)法藝術(shù)欣賞的內容。體育課應適量增加中國武術(shù)等內容。
二是全縣各中小學(xué)要定期開(kāi)展主題教育活動(dòng)。要充分利用春節、清明節、中秋節等民族傳統節日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節日，“七七事變”、“九一八事變”、“一二九運動(dòng)”等重要事件和重要人物紀念日，開(kāi)展主題校會(huì )、班會(huì )、團隊、隊會(huì )，請革命先輩和各行各業(yè)的英雄模范作報告、講故事，組織學(xué)生觀(guān)看反映偉大民族精神的影視片等。通過(guò)晨會(huì )、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等各種途徑，組織開(kāi)展集中體現中華民族傳統美德和革命傳統的經(jīng)典格言，詩(shī)詞誦讀活動(dòng)；
教唱以愛(ài)國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學(xué)生歌詠比賽和文藝演出等活動(dòng)。
三是積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。定期組織學(xué)生參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈，學(xué)習他們的高尚品德和感人事跡，進(jìn)行革命傳統教育；
組織參觀(guān)城市、農村和名勝古跡，了解改革開(kāi)放的成就和祖國悠久的歷史文化；
組織開(kāi)展征文、演講、講座、知識競賽、社會(huì )調查等教育活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所、社會(huì )實(shí)踐基地的育人作用，大力弘揚和培育學(xué)生的民族精神。
四是切實(shí)加強校園文化環(huán)境建設。堅持升降國旗制度。每周一以及重要節日、紀念日、大型集體活動(dòng)舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。每天堅持升降國旗，每周舉行國旗下講話(huà)，加強宣傳教育。各校要結合實(shí)際，充分利用校園廣播，電視，校園網(wǎng)、櫥窗、板報和文化長(cháng)廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神，校園內張貼懸掛革命領(lǐng)袖和中華民族杰出人物畫(huà)像，制作體現民族精神的燈箱、語(yǔ)錄牌等，積極開(kāi)展創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)，營(yíng)造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。
三、切實(shí)加強對“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)的領(lǐng)導
縣教育行政部門(mén)和學(xué)校要高度重視并切實(shí)加強對“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)的領(lǐng)導，要認真學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于印發(fā)＜中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要＞的通知》，全面準確地領(lǐng)會(huì )文件精神，切實(shí)抓好弘揚和培育民族精神工作。要成立組織機構，擬定活動(dòng)方案，制定制定縣、鄉鎮和學(xué)校開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育活動(dòng)的具體實(shí)施辦法，并認真組織實(shí)施。
