本文為廣西教育科學(xué)“十二五”規劃2014年度廣西高校黨建工作研究專(zhuān)項課題（編號：2014ZZZ029）；桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校2016年黨建研究課題項目（編號：GLSZDJ201601）
【摘 要】 紅色文化涵蓋了中華民族不屈不撓、勇于奮斗的偉大精神，是我國民族文化的重要組成部分。本文論述了紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值，探討了融入的主要途徑：利用大學(xué)生心理規律進(jìn)行思想政治教育；將紅色文化相關(guān)內容融入思想政治教育教材和教學(xué)中；利用網(wǎng)絡(luò )傳遞紅色文化。
【關(guān)鍵詞】 紅色文化；融入；大學(xué)生思想政治教育；價(jià)值；途徑
紅色文化是中國所獨具有的蘊含馬克思主義思想的文化，對于中國來(lái)說(shuō)是不可多得的寶貴財富之一。紅色文化的內容極為豐富，對當代大學(xué)生也起著(zhù)一定的教育作用，因此許多高校都選擇紅色文化作為大學(xué)生思想政治教育的內容之一。大學(xué)生是社會(huì )主義建設的后備力量，同時(shí)還承擔著(zhù)傳播社會(huì )主義文化、推動(dòng)社會(huì )主義建設的重要使命，高校將紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育中能夠進(jìn)一步弘揚我國的紅色文化，加深大學(xué)生的民族認同感與歸屬感，發(fā)揮紅色文化所具有的教化育人作用，培養大學(xué)生的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的建立。
一、紅色文化的含義
紅色文化所指的是我國廣大人民群眾與革命先驅在戰爭年代通過(guò)自己長(cháng)時(shí)間的不斷摸索與奮斗，最終創(chuàng )建出的一種具有濃厚中國特色的社會(huì )主義先進(jìn)文化，它擁有著(zhù)濃厚的文化內涵與歷史價(jià)值，是中國傳統民族文化在革命中與馬克思主義不斷交融的最終產(chǎn)物。紅色文化主要由井岡山精神、長(cháng)征精神、雷鋒精神、文化遺物等物組成，并且還涉及到紅歌、紅色文學(xué)作品等涵蓋著(zhù)紅色文化的作品，在這些作品之中都蘊含著(zhù)濃厚的歷史文化底蘊與共產(chǎn)主義思想，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些作品都成為了我國紅色文化中不可缺少的重要部分。紅色文化能夠很好的起到給學(xué)生傳遞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的作用，不斷提高我國文化軟實(shí)力。將紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育中能夠進(jìn)一步加深大學(xué)生對于社會(huì )主義的理解，加強學(xué)生的民族榮譽(yù)感與祖國認同感，還能夠培養學(xué)生的奮斗精神與探索精神，提高學(xué)生的思想道德水平，努力為社會(huì )培養一批能夠為社會(huì )主義建設做出貢獻且具有較高素質(zhì)的大學(xué)生。
二、紅色文化在當代大學(xué)生思想政治教育中所體現的價(jià)值
在革命時(shí)期，我國共產(chǎn)黨人探索總結出了一種極有價(jià)值的文化思想——紅色文化，紅色文化的載體可以是物質(zhì)也可以是思想，它具有多種形態(tài)與樣式，對人有一定的引導性與教育性，因此許多高校都將紅色文化融入了大學(xué)生的思想政治教育中，用以培養當代大學(xué)生的思想道德修養。在新時(shí)代的背景之下，我們需要不斷剖析紅色文化的意義，了解當代大學(xué)生的思想與需求的變化，并分析紅色文化對大學(xué)生的思想政治會(huì )起到何種有利影響，不斷豐富高校思想政治教育工作的內容，并明確高校進(jìn)行思想政治教育的主要目標，提高思想政治教育的教學(xué)效率。
1、滿(mǎn)足大學(xué)生的精神需求
需求是一切事物發(fā)展的根本保障，只有出現了需求，人與社會(huì )才會(huì )不斷發(fā)展前進(jìn)，需求同時(shí)也是將人、社會(huì )與自然相互聯(lián)結在一起的必要紐帶，人類(lèi)的所有活動(dòng)的目的都是為了滿(mǎn)足自身的需求，讓自身的需求變得具體可實(shí)現。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國的經(jīng)濟得到了快速增長(cháng)，人們的生活質(zhì)量也有了很大程度的改善，而人們的精神世界卻依舊空虛，沒(méi)有得到滿(mǎn)足。如今，一些不理智的消費主張與奢靡的生活充斥著(zhù)人們的生活，不僅如此，還出現了一些不尊重歷史、崇尚另類(lèi)的低俗文化。目前大眾文化的關(guān)注重點(diǎn)偏向娛樂(lè )性，這就導致社會(huì )主流價(jià)值觀(guān)出現了偏差，過(guò)去引導我們的紅色文化與傳統思想的地位受到的抨擊，這種錯誤的價(jià)值觀(guān)是我們應該改變的，當代大學(xué)生更是需要改變這種不合適的精神需求。紅色文化是老一輩的革命家在戰火中創(chuàng )建出的一套先進(jìn)的文化，有利于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，培養大學(xué)生樂(lè )于奉獻的高貴精神品質(zhì)。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些品質(zhì)都是他們所需要的，通過(guò)學(xué)習紅色文化，當代大學(xué)生這方面的精神需求能夠得到進(jìn)一步的滿(mǎn)足，能夠在紅色文化中了解到生命的意義，進(jìn)而對生命充滿(mǎn)熱愛(ài)，對一切事物都熱情已對，這些都將成為當打大學(xué)生不可或缺的精神食糧。
2、明確大學(xué)生思想政治教育的方向
紅色文化誕生在我國最為動(dòng)蕩不安的時(shí)期內，是先進(jìn)的且具有一定的教化育人作用。在革命戰爭時(shí)期，我國的革命人士秉承著(zhù)馬克思主義思想，頑強堅持地走社會(huì )主義道路，在紅色文化的指導下克服了許多艱難與險阻，并且戰勝了一個(gè)又一個(gè)實(shí)力遠超于中國共產(chǎn)黨的敵人，最終帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨走向革命的勝利，打開(kāi)了人類(lèi)歷史上的新紀元。在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，許多大學(xué)生的思想觀(guān)與價(jià)值觀(guān)都受到污染，出現了一些錯位，開(kāi)始一味地追求物欲，凡事都只看到自身的利益，他們變得貪婪、不知饜足，這不應該是我國當代大學(xué)生所應有的樣子。在紅色文化中具有積極且極具正能量的思想，這能夠幫助當代大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)，改變他們原本的一些不正確的思想，可以引導當代大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)正確的信念，并讓大學(xué)生了解到社會(huì )利益是遠遠高于個(gè)人利益的，讓他們摒棄原有的利己主義思想，而開(kāi)始不斷為社會(huì )群眾謀求利益，并且在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現自我價(jià)值，保證當代大學(xué)生的思想政治不出現偏差。
3、豐富大學(xué)生思想政治教育的內容
將紅色文化融入當代大學(xué)生思想政治教育中的主要目的是讓大學(xué)生樹(shù)立起正確的三觀(guān)，保證大學(xué)生能夠在大學(xué)期間得到科學(xué)的教育，并實(shí)現個(gè)人的健康發(fā)展。紅色文化是中國文化的重要組成部分，蘊含了極為豐富的民族精神。紅色文化彰顯了中國革命人士在艱苦的斗爭中依然不屈不撓，勇于拼搏的高尚精神情操，并且還體現了中國共產(chǎn)黨在建設社會(huì )主義道路中所摸索出的一個(gè)科學(xué)合理的思想方針。紅色文化涵蓋著(zhù)中國革命的故事與社會(huì )主義建設的歷程，并且還包含了思想政治教育內容，對當代大學(xué)生有著(zhù)顯著(zhù)的教化作用。將紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育工作中能夠豐富當代大學(xué)生的思政教育內容，讓他們更多的了解我國的民族精神，培養當代大學(xué)生的吃苦耐勞精神與積極向上、用于奮斗的人生態(tài)度，引導他們樹(shù)立正確的思想信念，并以此為人生成長(cháng)的標桿，不讓自身的成長(cháng)出現偏差，保證思想的端正。
三、紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的主要途徑
1、利用大學(xué)生心理規律進(jìn)行思想政治教育
隨著(zhù)戰爭的遠去，出生在和平時(shí)代的大學(xué)生大多都對我國的革命史了解不夠深入，所以高校在選擇紅色文化的相關(guān)教學(xué)內容時(shí)應該要突出時(shí)代性與代表性。紅色文化的內容應該要真實(shí)，這樣才能夠更加具有說(shuō)服力，內容的指導性也會(huì )更強。紅色文化內容結合了歷史與理論知識，是一種極為先進(jìn)的文化思想。在如今這個(gè)信息極為開(kāi)放的時(shí)代，大學(xué)生獲取信息的途徑十分豐富，并且時(shí)常會(huì )將所獲得的信息進(jìn)行比對，以此來(lái)追尋真理。紅色文化是經(jīng)得起質(zhì)疑的正確思想，因此當代大學(xué)生是樂(lè )于接受的。不可修改的是歷史，在進(jìn)行涵蓋紅色文化的思想政治教育工作時(shí)，教師應該要把中國歷史上包含愛(ài)國主義思想的人物與事件都羅列出來(lái)，加深當代大學(xué)生對他們的印象，做到文化的傳承。教師將具有紅色精神的革命烈士及愛(ài)國事件講述給學(xué)生是讓學(xué)生有一個(gè)重新回顧歷史的機會(huì )，讓學(xué)生有機會(huì )接觸到更多優(yōu)秀的教學(xué)資源。在進(jìn)行紅色文化思想政治教育的過(guò)程中，教師應該要突出人民性，以大學(xué)生所喜愛(ài)的方式來(lái)進(jìn)行紅色文化的傳播，以不同的形式來(lái)表現過(guò)去的人們?yōu)榱碎_(kāi)創(chuàng )新天地所付出的鮮血與汗水，只有這樣才能夠讓大學(xué)生更加深入地了解老一輩們當時(shí)的處境，增強大學(xué)生的思想共鳴。因此，高校教師在進(jìn)行紅色文化思想政治教育的過(guò)程中需要將內容講述得更加大眾化，方便學(xué)生理解與記憶，提高紅色文化的影響力。
2、利用相關(guān)課程進(jìn)行思想政治教育
高校進(jìn)行思想政治教育的主要方法是通過(guò)開(kāi)設思想政治課程來(lái)實(shí)現對學(xué)生的教化育人。負責課程教學(xué)的教師應該要主動(dòng)將與紅色文化相關(guān)的思想及內容融入進(jìn)課本的教學(xué)中。例如在講述《毛澤東思想與中國特色社會(huì )主義理論體系概論》這門(mén)課程時(shí)，教師可以在講課的過(guò)程中詳細描述毛澤東是如何一步步成長(cháng)的，在革命戰爭期間，毛澤東又是如何帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨一步步走向勝利，而毛澤東思想又是如何慢慢發(fā)展直至成熟的，這樣循序漸進(jìn)的講述能夠勾起學(xué)生們的學(xué)習興趣與聽(tīng)課欲望，使紅色文化在無(wú)形之中實(shí)現教化育人的作用。在講述《中國近現代史綱要》這門(mén)課程時(shí)，教師可以把中國的革命歷史與紅色文化的具體發(fā)展過(guò)程串聯(lián)在一起，這樣能夠便于學(xué)生進(jìn)行記憶與理解，還能夠讓學(xué)生明白紅色文化在我國發(fā)展過(guò)程中所起到的積極作用。在大學(xué)教育中，并不僅有上述的幾門(mén)課程能夠融入紅色文化，大學(xué)教師應該要不斷找尋給大學(xué)生傳遞紅色文化的教育途徑與方式，讓紅色文化融入到大學(xué)生們生活中，實(shí)現對當代大學(xué)生的紅色教育。
3、利用網(wǎng)絡(luò )傳遞紅色文化進(jìn)行思想政治教育
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不斷普及，目前已經(jīng)成為人們日常生活中不可缺少的部分。大學(xué)生對于新鮮事物的接受能力普遍高于普通群眾，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為他們獲取信息、進(jìn)行學(xué)習的主要手段之一。高校應該要意識到互聯(lián)網(wǎng)的作用，著(zhù)手建設紅色網(wǎng)站來(lái)供學(xué)生瀏覽學(xué)習。網(wǎng)站內容應該要涵蓋紅色文化，并擴充紅色文化的內容，豐富學(xué)生的瀏覽體驗。高校應該要利用網(wǎng)絡(luò )平臺所具有的特點(diǎn)，將與紅色文化相關(guān)的內容編輯整理成一個(gè)合集或是將與紅色文化相關(guān)的資源整合成網(wǎng)絡(luò )博物館，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)站內無(wú)限制的獲取自身所需要的資料。網(wǎng)站內容的也應該要注意具有針對性，網(wǎng)站的建設者應該要對當代大學(xué)生的個(gè)性與需求有一定的了解，并且要以他們的需求為依托來(lái)進(jìn)行紅色文化內容的選擇，要滿(mǎn)足各個(gè)學(xué)生之間需求的差異性，并引導學(xué)生的思維導向更高層次發(fā)展。例如，網(wǎng)站建設者可以將最近關(guān)注度較高、評價(jià)度較高的以紅色文化為主題的電影電視劇放在網(wǎng)站上供學(xué)生們觀(guān)看，滿(mǎn)足他們的需求。不同的學(xué)生具有不同的上網(wǎng)動(dòng)機，網(wǎng)站建設者可以了解學(xué)生們的上網(wǎng)動(dòng)機，了解學(xué)生平時(shí)都喜歡用電腦做什么，并以此為依據，不斷豐富紅色網(wǎng)站的內容。
四、結語(yǔ)
紅色文化是我國文化中不可缺少的重要部分，在革命時(shí)代紅色文化對我國的發(fā)展起著(zhù)重要作用，時(shí)至今日依舊如此。將紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育工作中能夠進(jìn)一步挖掘紅色文化對現世所起到的作用，有利于培養當代大學(xué)生的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，幫助當代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。所以高校應該要重視紅色文化與思想政治教育的重要性，不斷探索將二者結合在一起進(jìn)行教學(xué)的最佳途徑，讓紅色文化發(fā)揮教化育人的價(jià)值。
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[5] 劉明濤.論紅色文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2012（6）30-32.
【作者簡(jiǎn)介】
馮 超（1970-）男，四川巴中人，研究生，桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校音樂(lè )系講師，研究方向：大學(xué)生黨建與思想政治教育.
