教育孩子學(xué)會(huì )堅持應該怎么教育
導讀：我根據大家的需要整理了一份關(guān)于《教育孩子學(xué)會(huì )堅持應該怎么教育》的內容，具體內容：現在的孩子爸爸媽媽都寵著(zhù)，所以做什么事情都不會(huì )堅持，一遇到困難就想放棄。那么應該怎么教育孩子學(xué)會(huì )堅持?以下是我分享給大家的教育孩子學(xué)會(huì )堅持的建議，希望可以幫到你!教育孩子學(xué)...
現在的孩子爸爸媽媽都寵著(zhù)，所以做什么事情都不會(huì )堅持，一遇到困難就想放棄。那么應該怎么教育孩子學(xué)會(huì )堅持?以下是我分享給大家的教育孩子學(xué)會(huì )堅持的建議，希望可以幫到你!
教育孩子學(xué)會(huì )堅持的建議
第一，合理引導。好奇、愛(ài)玩是孩子的天性，我的孩子還在上幼兒園時(shí)就很喜歡上網(wǎng)，一開(kāi)始我就對他玩游戲嚴格限制，使得沒(méi)有上癮，而是把興趣轉移到他喜歡的體育新聞上去。上學(xué)后看到班級有博客，也就幫孩子創(chuàng )建了自己的博客。當他發(fā)現通過(guò)博客還能交網(wǎng)友，還能與遠在廣西、陜西、北京等地的同齡人溝通時(shí)，覺(jué)得挺有意思，愿意更新博客。
第二，多鼓勵、多激勵。記得在一年級上學(xué)期，當我發(fā)現孩子寫(xiě)博客的新鮮勁已過(guò)，不再情愿寫(xiě)的時(shí)候，及時(shí)與班主任李老師進(jìn)行了溝通，李老師在班上表?yè)P了幾句，獎勵了幾個(gè)"果子"，孩子的積極性一下子又激發(fā)起來(lái)了。此外，在家里我和孩子也協(xié)商制定了激勵"政策"，寫(xiě)一次博客可以?huà)昕措娔X時(shí)間 16 分鐘，這 16 分鐘由他自己隨便支配，這項"政策"到現在一直在執行。
第三，提供必要的幫助。剛開(kāi)始寫(xiě)博客時(shí)我問(wèn)問(wèn)孩子當天學(xué)校里發(fā)生了什么事，然后幫他整理到博客上;后來(lái)讓孩子自己按順序說(shuō)完整的句子(遇到難處時(shí)提醒幾句)，我當打字員;現在一般是孩子先將日子寫(xiě)到本子上，我再幫他輸入博客，也有時(shí)他自己全部獨立完成。
第四，施加必要的壓力。人都是有惰性的，何況是孩子。壓力就是動(dòng)力。對于低年級小學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的權威要絕對高于家長(cháng)。有時(shí)老師過(guò)問(wèn)一句要頂上家長(cháng)叮嚀十句，現在寫(xiě)博客的事我基本上不催促了，孩子自己很上心，因為他擔心不寫(xiě)時(shí)第二天老師會(huì )問(wèn)他為什么。
三種小方法讓孩子學(xué)會(huì )堅持
不打擾寶寶。當孩子專(zhuān)注于某件事時(shí)家長(cháng)不要輕易打擾他。有時(shí)候，家長(cháng)會(huì )出于關(guān)心，不分時(shí)間、場(chǎng)合經(jīng)常打斷正在專(zhuān)心做事的寶寶，這也是使他做事不能有始有終的原因之一。當寶寶正在畫(huà)畫(huà)兒，在畫(huà)畫(huà)兒的過(guò)程中，寶寶不斷被打斷，畫(huà)畫(huà)兒的興趣自然會(huì )受到影響。寶寶的思維活動(dòng)需要連續性，經(jīng)常受到干擾，他的心就靜不下來(lái)，長(cháng)此以往，寶寶的堅持性無(wú)法養成了。因此，當寶寶正在專(zhuān)心做事時(shí)，家長(cháng)一定不要打擾他，給他一個(gè)沉下心來(lái)全心全意做事的氛圍。
寶寶的選擇很重要。選擇適當的時(shí)機讓寶寶自己選擇所面對的問(wèn)題。有時(shí)候家長(cháng)可以讓寶寶自己做選擇，但是要求他一旦選擇好就必須堅持到底，遇到再大的困難也要有信心、有毅力去克服。比如，甜甜喜歡的事情很多，如下棋、畫(huà)畫(huà)兒、跳舞等，但是做每件事都只有三分鐘熱度。媽媽不妨讓寶寶自己選擇最有興趣的內容來(lái)學(xué)習，并要求他堅持到底。這樣，寶寶會(huì )一心一意地學(xué)習某個(gè)內容，其堅持性也會(huì )得到加強。
讓寶寶承擔責任。寶寶在一定壓力之下利于堅持性格的培養。家長(cháng)給寶寶的任務(wù)要難易適當，讓他經(jīng)過(guò)一定的努力就能完成，這樣他才有自信心和成就感，才會(huì )堅持把任務(wù)完成，把事情做好。如果任務(wù)太多太難，寶寶一看完成不了就會(huì )產(chǎn)生畏難情緒，甚至放棄。對于一些難度較大的任務(wù)，家長(cháng)可以將其分解成一個(gè)個(gè)小目標或分步驟讓寶寶完成。
怎樣讓孩子學(xué)會(huì )堅持和忍耐
把拼圖拼完才能體驗"堅持就是勝利"的喜悅
女兒從小愛(ài)玩拼圖，在幼兒園時(shí)拼的是幾塊到幾十塊的。上小學(xué)以后，女兒給自己提出了更高的要求，上一年級時(shí)就開(kāi)始拼 500 塊甚至 1000 塊的拼圖了。
拼圖是極考驗耐心和細致的一種玩具。由于圖塊數量很多，拼起來(lái)很難，女兒便邀請我和她爸爸幫忙。到后來(lái)每次女兒買(mǎi)回來(lái)新的拼圖，總是我們一家齊上陣，一起趴在地板上拼?；叵肫饋?lái)，那是一個(gè)個(gè)看上去很滑稽卻很溫馨的鏡頭，三個(gè)人在地板上，或坐或跪，頭扎在一起，在拼一幅《美少女戰士》或者《史努比》圖片。
我不知道別人家玩復雜的拼圖能用多長(cháng)時(shí)間，我家拼 500 塊或者 1000塊拼圖很少能一次性完成。起初，一次拼不完的拼圖，我們都會(huì )打亂了收起來(lái)，下一次又重新開(kāi)始拼。所以，總是拼了好幾次，一幅圖還是沒(méi)有拼成。后來(lái)，我想了個(gè)辦法，找來(lái)一塊薄木板，在那上面拼，一次拼不成，就分多次完成。令我印象深刻的是拼一個(gè)《米老鼠之家》的畫(huà)面，1000 塊拼圖，我們一家用時(shí)一個(gè)月。我們把拼好的部分和未用的小塊都集中在木板上，木板就放在地板上，女兒回家寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì )趴在地上拼一會(huì )，我
和先生有興趣也隨時(shí)按上去幾塊。一個(gè)月后，那些碎片終于變成了一幅完整的圖畫(huà)?？粗?zhù)漂亮的畫(huà)面，女兒高興得手舞足蹈。
有很長(cháng)一段時(shí)間，我家的地板上總是有一幅沒(méi)有拼完的拼圖在那里擺著(zhù)。有一次我的大哥到北京出差，就問(wèn)地板上的拼圖是怎么回事。我解釋后，大哥很是佩服外甥女的耐性。他哪里知道，那是我挖空心思鍛煉孩子耐性的一種辦法。
小孩子欠缺的就是能堅持做完一件事。拼圖是很瑣碎的大工程，我們起初拼復雜的圖畫(huà)時(shí)往往半途而廢，所以我才想到用木板把沒(méi)有拼完的圖片保存起來(lái)，下次接著(zhù)完成。沒(méi)想到這招還真靈，女兒上小學(xué)期間，有好幾幅 1000 塊拼圖都是這么完成的。雖然花費了很長(cháng)時(shí)間才做成，但這無(wú)形中讓女兒懂得，只有善始善終才會(huì )獲得真正的成就和快樂(lè )，也讓她懂得了"堅持就是勝利"的道理。
拼圖如此，人生有許多事情何嘗不是這樣，不可能一蹴而就，需要堅持和忍耐才能達到目的。
堅持爬到山頂才能領(lǐng)略"無(wú)限風(fēng)光在險峰"的涵義
我和先生經(jīng)常帶女兒去爬山，每次都鼓勵她爬到山頂，因為我們覺(jué)得"無(wú)限風(fēng)光在險峰"。
有一年的春天，山桃花盛開(kāi)著(zhù)，正是欣賞著(zhù)名的"西山晴雪"的好時(shí)節。周末我們一家三口去爬北京西北郊區的陽(yáng)臺山。在山下的時(shí)候，天氣還很暖和，抬頭往上看去，山上一簇一簇的桃花，好似一片片積雪，非常漂亮。
我們有說(shuō)有笑地拾級而上，滿(mǎn)山的桃花散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣。當我們快爬到山頂的時(shí)候，卻突然下起了鵝毛大雪。一陣微風(fēng)刮過(guò)，雪花飄舞、落英
繽紛?；秀遍g，涼的風(fēng)、潤的雪、香的花，天地頃刻間融為一體，我們都被這奇妙的變化所震撼。三月飛雪很常見(jiàn)，但是如此體驗三月的"桃花飛雪"，我和先生也是第一次。那次的感受非常奇特，那是一種心靈的震撼，我想女兒小小的心靈也得到滌蕩而變得澄明。直到現在，我們一家談到那次"桃花飛雪"依然心情激動(dòng)。
沒(méi)多久，雪就停了。我們依然往山上爬，陽(yáng)臺山并不高，我們很快就爬到了山頂。在山頂又看到了另外的景致，近處是盛放的桃花，放眼則可以把整個(gè)北京城盡收眼底。
爬山的時(shí)候，在不同的方位看到的風(fēng)光完全不同。越往上爬眼界越寬，看到的景致會(huì )更美麗?，F實(shí)中，只有很少人能最后爬到山頂，但是爬到山頂的那些人，一定是看到風(fēng)景最全面的人。這是我和先生的感悟。所以我們每次帶女兒爬山雖然會(huì )覺(jué)得累一點(diǎn)，總要鼓勵她爬到最高點(diǎn)才罷休。爬山時(shí)，爬一段路，我們也會(huì )讓女兒停下來(lái)看看周?chē)木爸?，讓女兒不要漏掉路上的風(fēng)景。
要想看到美麗而全面的風(fēng)景，是需要堅強的毅力堅持爬到山頂才能做到。在我看來(lái)，這不僅是對孩子意志力的鍛煉，也是"延遲滿(mǎn)足"的一種訓練。"延遲滿(mǎn)足"就是為了追求更大的目標、獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。"延遲滿(mǎn)足"往往是一個(gè)人心理成熟的表現，也是情商的重要構成成分。
美國的心理學(xué)家米歇爾，在進(jìn)行多年的跟蹤實(shí)驗后證明，那些能夠"延遲滿(mǎn)足"的孩子自我控制能力更強，他們能夠在沒(méi)有外界監督的情況下適當地控制、調節自己的行為，抑制沖動(dòng)，抵制誘惑，堅持不懈地保證目標
的實(shí)現。而那些"延遲滿(mǎn)足"能力發(fā)展不足的孩子，就會(huì )出現偏差行為。比如邊做作業(yè)邊看電視、上課時(shí)東張西望做小動(dòng)作、放學(xué)后貪玩不回家，容易性格急躁、缺乏耐心等。進(jìn)入青春期后，在社交中容易羞怯固執，遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措。
有些小孩做事三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要么就是今天立下的志向明天便會(huì )改變，家長(cháng)們往往頭疼不已。殊不知，這一切都是我們家長(cháng)在培養孩子的過(guò)程中無(wú)意識造成的惡果。
放棄路邊的糖葫蘆才明白"有失便有得"的道理
如今很多家庭都是獨生子女，家長(cháng)不自覺(jué)地便過(guò)于寵愛(ài)孩子，對孩子的要求有求必應，因此造就了許多"小皇帝"。
女兒上幼兒園中班的時(shí)候，下午我接她回家都會(huì )路過(guò)一個(gè)路口，幾乎每天都會(huì )在那個(gè)路口看到一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的。第一天女兒就嚷嚷著(zhù)要吃糖葫蘆，我告訴她那個(gè)糖葫蘆不太干凈，吃了會(huì )鬧肚子，便沒(méi)有給她買(mǎi)。因為我沒(méi)有滿(mǎn)足女兒的要求，女兒哭得很厲害。然而無(wú)論她怎么哭，我都沒(méi)有滿(mǎn)足她。
第二天，女兒依然求我給她買(mǎi)了吃，我依然堅持說(shuō)那糖葫蘆有些臟，等周末我會(huì )帶她到超市里去買(mǎi)又干凈又好吃的"高老太太糖葫蘆"。這一次，女兒雖然不高興，卻沒(méi)有哭。因為之前她曾經(jīng)吃過(guò)那種糖葫蘆，確實(shí)很好吃。第三天再看到賣(mài)糖葫蘆的時(shí)候，女兒就跟我說(shuō)："媽媽?zhuān)医裉觳灰蕴呛J了，等周末的時(shí)候你帶我去超市買(mǎi)，好嗎?"周末的時(shí)候，我真的帶女兒去了附近的超市買(mǎi)了糖葫蘆。作為獎勵，我還給她買(mǎi)了一塊小手絹，因為她那時(shí)候特別喜歡用手絹折疊各種各樣的小玩意兒。
我們應該盡量滿(mǎn)足孩子的內心需求，給孩子足夠的愛(ài)和尊重，這樣有利于孩子形成高的自我價(jià)值。然而，愛(ài)孩子不等于沒(méi)有界線(xiàn)，哪些事情可以做，哪些事情不能做，家長(cháng)一定要對孩子有明確的界定。否則，孩子長(cháng)大成人后，很有可能會(huì )因為沒(méi)有養成抵制誘惑的習慣和能力，而出現這樣那樣的問(wèn)題。教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》中說(shuō)："你知道用什么辦法使你的孩子得到痛苦嗎?那就是：百依百順。"
我們無(wú)法阻止孩子根據簡(jiǎn)單的生理需求而提出的要求，但家長(cháng)可以做的是培養孩子的忍耐力。也許剛開(kāi)始孩子會(huì )有些難受，過(guò)一段時(shí)間，他便會(huì )懂得堅持與忍耐，所謂"少成若天性，習慣成自然。"
要讓孩子學(xué)會(huì )堅持與忍耐，最離不開(kāi)家長(cháng)的"狠心"堅持、忍耐和鼓勵。當孩子要打退堂鼓的時(shí)候，家長(cháng)能否陪著(zhù)孩子一起堅持;當孩子提出無(wú)理要求的時(shí)候，家長(cháng)能否狠心拒絕;當孩子按照我們的要求達到一定目標的時(shí)候，家長(cháng)能否及時(shí)肯定孩子的努力，并給予獎勵和鼓勵，這一切都決定著(zhù)孩子能否學(xué)會(huì )堅持和忍耐。
如此說(shuō)來(lái)，培養孩子堅持忍耐的性格其實(shí)是對家長(cháng)的一種考驗。不過(guò)，凡事只有去做，定會(huì )有結果。要想孩子收獲未來(lái)的成功，家長(cháng)需要持續地播撒種子。
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