下面是小編為大家整理的2024年度法制教育心得（完整）,供大家參考。
法制教育心得（通用30篇）
法律，是人人都要遵守的準則；
安全，是我們每天都關(guān)注的事件，兩者皆不可拋。如果沒(méi)了法律，社會(huì )亂了套；
沒(méi)了安全，世界將陷入恐慌之中，因此，學(xué)習關(guān)于法律與安全的知識是必不可少的。上周星期四下午，我們全校師生在學(xué)校的安排下，聆聽(tīng)了尖山派出所一位警官叔叔的法制教育講座。時(shí)間雖只有短短的半個(gè)小時(shí)，但我的收獲卻頗多。
講座開(kāi)始后，周警官先是給我們讀了一封信。這是一個(gè)因盜竊被判死刑的犯人在行刑前寫(xiě)給弟弟的。在這份信中，他說(shuō)自己對不起弟弟，更對不起父母，讓弟弟不要學(xué)他，要做個(gè)正義的人，別干些小偷小摸的事。這質(zhì)樸的語(yǔ)言讓我看到一個(gè)犯人臨死前的覺(jué)悟，也讓我明白，法律的底線(xiàn)是不可觸碰的。
接著(zhù)周警官告訴我們：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思就是：不要因為好事影響小就不去做，也不要因為壞事影響小就去做。
講起安全，周警官更是滔滔不絕，從交通安全一直到消防安全各種知識無(wú)所不講。比如在遇到火災時(shí)，就用濕毛巾捂住鼻口，沿著(zhù)安全路線(xiàn)迅速逃跑；
在道路上行走就注意：不要在馬路上看書(shū)，不要在馬路上玩耍，不要橫跨護欄，不要在馬路上打鬧，不要橫穿馬路。最后講了中小學(xué)生在游泳時(shí)，必須和大人一起去，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳……
這次的講座我受益匪淺，更讓我明白法律和安全的重要。
所謂“國有國法，家有家規”。法律是維護國家秩序的一種制度。遵紀守法，是每個(gè)人都應做到的，生活中往往有些人違反法則，包括一些青少年，在青少年時(shí)期，人往往會(huì )迷失理性，很多不良行為總會(huì )發(fā)生在少年時(shí)代。
在我們身邊，也會(huì )有些青少年做出越軌的事情。就在前一陣子，汽車(chē)站附近經(jīng)常有許多青少年，虎視眈眈地盯著(zhù)來(lái)往行人的錢(qián)包，只要人們稍不留神，錢(qián)包就神不知，鬼不覺(jué)的不翼而飛了。那天，我無(wú)所事事，便出門(mén)去散散心。來(lái)到汽車(chē)站附近，親眼目睹了令人“拍案叫絕”的.一幕：只見(jiàn)路邊出現了一個(gè)裝扮的灰頭土臉的人，我仔細打量一番，那人皮膚黝黑，身著(zhù)一件帶著(zhù)灰塵的襯衫，留著(zhù)一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，雖打扮毫不考究可是怎么也掩飾不住，他那張年輕的臉。他只是一個(gè)不滿(mǎn)十八歲的未成年人。只見(jiàn)他的眼睛不住地四處張望，突然他眼前一亮，以迅雷不及掩耳之速，跟上了一輛小型摩托車(chē)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他一邊飛奔，一邊伸出那只手，鬼使神差般拿走了那人的錢(qián)包，那人竟然毫不察覺(jué)。路邊的行人立刻警覺(jué)地看了一眼自己的前包，然后長(cháng)長(cháng)吁了一口氣。
那些青少年們?yōu)槭裁匆蹈`他人的錢(qián)財呢？大部分原因是因為生長(cháng)在比較富裕的家庭，往往會(huì )受到許多外界的影響，而誤入歧途。還有一種是生長(cháng)在溫飽還難以解決的家庭，沒(méi)有受到好的教育，導致前途盡毀。由于家中貧困，負擔不起學(xué)費，而剝奪青少年們對學(xué)習的渴望，這種父母是多么不負責任啊，同時(shí)他們也觸犯了法律。
當我們坐在寬敞而又明亮的教室里，無(wú)拘無(wú)束地遨游在知識的海洋。那時(shí)，我們可曾想過(guò)那些失學(xué)的兒童。曾經(jīng)在一個(gè)偏僻的山區，有一戶(hù)人家，有著(zhù)五個(gè)孩子，兩男，三女。因為家中非常貧困，不能負擔五個(gè)孩子上學(xué)，于是這些孩子的父母便強迫三個(gè)女孩輟學(xué)，讓兩個(gè)男孩去上學(xué)。十年過(guò)去了，兩個(gè)男孩總算干出點(diǎn)事業(yè)，但三個(gè)女孩在這十年中，每天都在干農活，不是種地就是插秧。三個(gè)女孩的一生就這樣完了。
真是令人心寒啊，但愿普天下所有人的心中能多一份真誠，少一分罪惡，為世界添上那一絲光彩。
20xx年11月20日，瑟瑟的秋風(fēng)給我們帶來(lái)一絲寒意。學(xué)校為了加強我們的法制意識，特別邀請了綿陽(yáng)監獄的警官和服刑人員來(lái)給我們這些年少的同學(xué)做報告，以加強我們的法制意識，在報告會(huì )上，我聽(tīng)著(zhù)服刑人員的報告，心中不禁泛起波瀾……
第一名服刑人員：王虎，今年二十歲。他給我第一印象就是很老實(shí)，怎么會(huì )想到他是一名囚犯，可恥的囚犯！從他的報告中，我有些迷惘：王虎小時(shí)候也是一個(gè)淳樸，憨厚的農村孩子，當他來(lái)到城市，他來(lái)到這閃爍著(zhù)花花綠綠的霓虹燈的大地方時(shí)，他沉淪了。他到游戲廳，到網(wǎng)吧。每次錢(qián)不夠用時(shí)，他就向父母伸出貪婪的手，而每次父母都會(huì )耐心地對他講，“兒啊，賺錢(qián)不容易，你省著(zhù)點(diǎn)兒用?！彼麖膩?lái)都是把父母的話(huà)當耳邊風(fēng)，依然我行我素。隨時(shí)進(jìn)出娛樂(lè )場(chǎng)所。就這樣，每每他錢(qián)不夠時(shí)，就向父母索要，直到家里拿不出錢(qián)。他想到了鋌而走險，他和他的同伙密謀一場(chǎng)綁架。他綁架了他朝夕相處的"同學(xué)，并向他同學(xué)的父母索要十萬(wàn)元，但就在他們的計劃實(shí)施時(shí)，警察悄然而至，將王虎繩之以法，就這樣，一個(gè)淳樸的憨厚老實(shí)的農村娃就淪為一個(gè)可恥的階下囚，是什么使他成為一個(gè)囚犯的呢？我認為是他自己在人生的十字路口迷失了方向，他被欲望驅使著(zhù)走上了一條不歸路。
曾彬，二十歲。當年，他曾經(jīng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，他甚至年年獲得“學(xué)習標兵”獎狀，常常得到老師的表?yè)P……聽(tīng)到這里，我不禁感到惋惜。他也是在人生的道路上迷失了方向，從而踏上了不歸路的。
我還看到了當他們帶著(zhù)悔恨的淚走下講臺時(shí)他們又被銬上了冰冷的手銬```````
我勸告那些以暴力解決問(wèn)題的人：收起你們恐嚇別人的拳頭，好好學(xué)習，做人。長(cháng)大后不要迷失在自己的道路里，不要讓欲望驅使自己走向不歸路！
今天老師讓我們看了法制教育短片，看完之后大家都感觸很深，它增強了我們的法律意識，同時(shí)告訴青春期的我們理智處理事情，想清事情的后果，切不可莽撞意氣用事，避免造成讓我們后悔、無(wú)法承擔的后果，理智處事，做一個(gè)知法懂法的小公民。
第一步短片講了原本成績(jì)良好、孝順父母的飛翔因迷戀于網(wǎng)絡(luò )，成績(jì)一落千丈，經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧打游戲，父母開(kāi)始重視起來(lái)，父親許多次將飛翔從網(wǎng)吧找出來(lái)，不讓他上網(wǎng)，最后一次飛翔一怒之下，拿起水果刀刺傷了父親，犯下了弒父的大逆不道之事，最終父親因傷勢過(guò)重而死亡，而飛翔也被警察帶走了。我們要引已為鑒，切不可做這種傻事。
網(wǎng)絡(luò )的應用是把雙刃劍，有利也有弊，我們上網(wǎng)要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的積極作用，避免“網(wǎng)毒傷害”，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)解決學(xué)習和生活中的難題，做一些對他人和社會(huì )有用的事情，而不是在無(wú)聊的信息中浪費精力，要學(xué)會(huì )抵制網(wǎng)絡(luò )上不良信息的誘惑。網(wǎng)絡(luò )不是生活的全部，我們不應該成為網(wǎng)絡(luò )的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò )的主人。我們要正確認識網(wǎng)絡(luò )兩面性，用其所長(cháng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )交往對生活的積極促進(jìn)作用。
在生活中，我們難免會(huì )遇到矛盾、挫折，我們要學(xué)會(huì )冷靜、理性處理問(wèn)題，沖動(dòng)是魔鬼，要學(xué)會(huì )自我控制、加強保護自我意識，樹(shù)立法制觀(guān)念，明辨是非。同學(xué)們，讓我們自尊自愛(ài)，認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的公民吧！
我從事了幾十年的教育工作，但關(guān)于教育法律法規這方面的知識，我自己認為還是需要進(jìn)一步學(xué)習提高。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我獲益良多，對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養與道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點(diǎn)非常重要。
在學(xué)習的過(guò)程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權利和義務(wù)。同時(shí)我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務(wù)。
國家一直都十分重視發(fā)展社會(huì )主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標。因此它具有全社會(huì )性、普遍性、強制性、統一性和基礎性。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。而《未成年人保護法》的基本內容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意，校長(cháng)認同，就必須規范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學(xué)生等等，要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生，公平對待每一位學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵，做到因材施教。
工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相稱(chēng)的熱情，對其各方面給予關(guān)注?！皭?ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習和生活細節上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴謹的人，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會(huì )成為一種傷害，甚至還會(huì )導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
當然，教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，也是一位老師學(xué)習的過(guò)程。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特殊是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
今后我一定要用法律知識來(lái)武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法、執法的合格教師。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)!
通過(guò)兩年來(lái)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓和實(shí)踐，我越來(lái)越感到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，現在的學(xué)生“天不怕，地不怕”，這與我國法制建設是相違背的，要想建成社會(huì )主義的法制國家，為了祖國的未來(lái)，我省教育行政主管部門(mén)通過(guò)“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過(guò)學(xué)校課堂主渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。
一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大意義：
加強中小學(xué)法制教育，是教育行政部門(mén)、學(xué)校及教師的法定責任；
是“法律進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)；
是落實(shí)依法治國基本方略、建設社會(huì )主義法治國家的重要基礎工作；
是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容；
是引導和幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng)、預防未成年人違法犯罪、培養社會(huì )主義法治國家合格公民的重要舉措。
二、實(shí)施目標
增強學(xué)生法制意識，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義民主、自由平等、公平正義理念；
樹(shù)立愛(ài)國意識、公民意識、守法意識、權利義務(wù)意識、自我保護意識和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)、榮辱觀(guān)；
幫助學(xué)生養成遵紀守法的行為習慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。
三、實(shí)施主體
全省各級教育行政部門(mén)、學(xué)校和科任教師。其中，教育行政部門(mén)是實(shí)施管理主體，學(xué)校是實(shí)施責任主體，學(xué)科教師是實(shí)施操作主體。
四、對教師的要求
1、教師要提高思想認識。站在建設社會(huì )主義國家的"高度上。
2、教師要增強緊迫感。要全面建成社會(huì )主義的小康社會(huì )，必須有高度的法制觀(guān)念。
3、教師要形成教學(xué)滲透法制教育的習慣。不可“視而不見(jiàn)”。
4、要提高自身的法制素養。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。
5、要精心備教。一支粉筆，一本書(shū)上課的時(shí)代已一去不復返了。
6、要主動(dòng)探索創(chuàng )新。與日俱增，與時(shí)俱進(jìn)。
接連幾日陰雨綿綿的天空今天終于露出他湛藍的笑容，陰云一層層散開(kāi)，太陽(yáng)似乎羞澀的藏在潔白的云朵背后，透出一片暖人的光亮。
晴朗明媚的天氣像是在迎接今天的法制宣傳日。我們也在這個(gè)特殊的節日里前往就在x月9日剛剛成立的玉林市青少年法制教育基地參觀(guān)，并且非常榮幸的成為成立后第一批參觀(guān)的學(xué)生。辦法大樓以一、二、四樓為主體建筑，占地面積850平方米，甚至連基地內處處都有體現出為青少年、根據青少年未成年的心理專(zhuān)門(mén)設計的地方，顯得十分人性化。
國家多年來(lái)十分重視未成年的身心健康，未成年人是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人，當年的國家重要領(lǐng)導人毛澤東爺爺就對我們說(shuō)過(guò)："你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期。好像早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上，世界是屬于你們的，中國而前途是屬于你們的。"這一段話(huà)里飽含了祖國對我們青少年深切的關(guān)愛(ài)和期望。在生活中，我們應該學(xué)習一些基本的法律作為武器保護自己。我們不僅要學(xué)習科學(xué)知識，提高文化素質(zhì)，也應該學(xué)習法律文化及對法律素質(zhì)的提高。
我們要知法、懂法、守法，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，正確的成長(cháng)成為祖國的棟梁之才。
現在未成年人犯罪案件都以"教育、感化、挽救"的指導方針和"寓教于審、懲教結合"的方式進(jìn)行審理。充分體現國家關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人，幫助迷失的未成年人走回正途。
今天，在玉林市青少年法制教育基地，我收獲了許多許多，我明白，我的明天會(huì )比昨天更長(cháng)更長(cháng)，只要我走耗盡后的每一步，我一定會(huì )成為最棒最棒的自己。
當簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，沖破人心的平衡，道德，誰(shuí)還在堅守?當，錯誤的選擇，打破以往的和平，安全，誰(shuí)還在保障?當，敗露的行為，破壞他人的健康，品質(zhì)，誰(shuí)還在重視?我，還在!守法，如此重要!童星無(wú)極限，守法在身邊!遵紀守法，目標，我還在堅守!作為一個(gè)遵紀守法的學(xué)生，我會(huì )嚴格要求自己，規范自己的行為：在校園里，我會(huì )彎腰撿起地上的瓜皮紙屑;在生活中，我會(huì )力所能及的給予他人一些幫助;在課堂上，我會(huì )認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好課堂筆記;在課后，我會(huì )認真復習，及時(shí)完成老師的作業(yè)。
知法守法，目標，我還在前進(jìn)!作為一個(gè)中學(xué)生的`我，我嚴格遵守《中學(xué)生法則》和《中學(xué)生日常行為規范》：不打架斗毆;不以大欺小;不貪小便宜;不隨便拿他人的東西;不進(jìn)網(wǎng)吧、歌舞廳;不看不健康讀物;自覺(jué)遵守和維護集體紀律;遵守交通規則。我還積極閱讀關(guān)于安全知識的書(shū)籍，認真聽(tīng)取學(xué)校舉行的“交通安全知識講座”，我具有較強的安全意識，并能運用所學(xué)知識發(fā)現安全隱患。
我不光自己做到，更不忘積極向同學(xué)們和家長(cháng)宣傳安全知識。我像愛(ài)家一樣愛(ài)著(zhù)學(xué)校、愛(ài)著(zhù)身邊的每一位同學(xué)。每天，我愉快地到校上學(xué)，和同學(xué)們一起學(xué)習、玩耍，經(jīng)常以身作則做好班級的安全宣傳工作：我教育同學(xué)們不要在教室旁邊的欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全;告訴同學(xué)們不能隨意有手觸摸開(kāi)關(guān)，保護自身安全等。
我還是家庭平安行動(dòng)的實(shí)踐者，外出活動(dòng)時(shí)我總要關(guān)照媽媽要遵守交通規則;總要叮囑送我上學(xué)的媽媽?zhuān)灰染崎_(kāi)車(chē)、不要開(kāi)車(chē)接打電話(huà)等，媽媽稱(chēng)我為“安全小模范”。
我學(xué)法，我驕傲;我學(xué)法，我自豪：在學(xué)習中，我經(jīng)常積累法律知識，現在，我已基本理解大部分法律條例，并做到嚴格遵守它們。不僅如此，我還善于發(fā)現他人的錯誤，指出他人的錯誤，做到真正的“你好，我好，大家好”
我，將以法護童;我，將以法成星!我將從遵紀守法的目標前進(jìn)，一步步邁向知法守法的目標!我將全面認識自己，提高自己，不斷在學(xué)習中積累更多的法律知識，在人生旅途上陶冶更高尚的情操，在社會(huì )實(shí)踐中磨練更剛強的意志!
法制規則的創(chuàng )造是為了減少廣大群眾發(fā)生事故，也是為了社會(huì )上的秩序。而現在，法制規則往往被人們忽視。所以，近幾年發(fā)生的犯罪事件不計其數、多不勝數。但是，在群眾中還有少數良好市民是遵守法制規則的，在那人來(lái)人往購物街上，我就看見(jiàn)了那一幕，感人的一幕，是遵守交通規則的一幕。
一天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩，當時(shí)，那女孩正和她的媽媽一起去買(mǎi)新衣服、新鞋子，準備過(guò)新年。小女孩長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，濃密的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，還有櫻桃小嘴。在過(guò)馬路的`時(shí)候，她的媽媽叫她跟著(zhù)自己隨著(zhù)人群從路邊橫過(guò)馬路。但她，那女孩卻在東張西望地苦尋斑馬線(xiàn)。她左顧右盼，遲遲不肯跟著(zhù)媽媽過(guò)馬路。
“皇天不負有心人”，終于讓她找到了一條斑馬線(xiàn)。她連忙喊住自己的媽媽?zhuān)屗阒?zhù)自己從斑馬線(xiàn)小心翼翼地走過(guò)去。因為有許多人不遵守規則，所以在人行橫道上行走的人寥寥無(wú)幾。但是，她們還是從這條斑馬線(xiàn)緩緩地走過(guò)去了。我從馬路對面呆呆地看著(zhù)這一幕，我低下了頭，突然心頭一閃：她們走過(guò)的僅僅是斑馬線(xiàn)嗎？
就當我抬起頭的時(shí)候，我又看見(jiàn)了這樣的一幕。
一個(gè)三、四十歲的男人，他開(kāi)著(zhù)車(chē)在馬路上左沖右撞，穿梭的汽車(chē)在他身邊呼嘯而過(guò)。但他置之不理，在馬路上我行我素，橫沖直撞，很容易發(fā)生交通事故。
就在我思考的時(shí)候，一個(gè)撕心裂肺的慘叫聲震驚了我，我的眼瞪得像煮熟的雞蛋一樣大：只見(jiàn)那個(gè)橫沖直撞的男人，開(kāi)著(zhù)車(chē)沖向正在斑馬線(xiàn)上行走的母女倆……“拍”地一聲，一袋衣服“飛”了起來(lái)，像一只小鳥(niǎo)在飛翔?！鞍 苯又?zhù)傳來(lái)了一陣慘叫，那個(gè)小女孩的手鮮血滿(mǎn)流，被車(chē)撞到了。她的母親驚恐萬(wàn)狀，連忙把女兒送去醫院，還不斷地安慰自己和女兒，從眼角邊流出了一絲的眼淚。我被驚呆了。
一秒鐘，就差一秒，女兒就會(huì )喪生；
就差一秒，司機就會(huì )鑄成大錯；
就差一秒，母親就會(huì )傷心欲絕。如果司機開(kāi)快一秒，那后果不堪設想……在我們的生活中，不遵守規則，就會(huì )犯錯誤。遵守規則對我們來(lái)說(shuō)是多么重要，我們決不可以忽略！
法制規則，是對廣大群眾有著(zhù)巨大的幫助，也為人們的性命做出了保障。所以，我們永遠不能忽視了它的作用！一定要遵守法制規則！
星期一下午，我校特地請來(lái)法制講座所人員，為我們上了一節生動(dòng)有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
一個(gè)個(gè)典型的事例，描述了犯罪分子如何走上犯罪道路。其中有個(gè)事例是這么講的：“有一天，小紅一個(gè)人獨自在家里，突然有人按起了門(mén)鈴，小紅馬上跑過(guò)去把內門(mén)打開(kāi)，小紅問(wèn)，你有什么事情嗎？陌生人回答，我要向你借筆紙，旁邊沒(méi)人在，我用筆紙來(lái)寫(xiě)，讓他們知道我來(lái)過(guò)，小紅覺(jué)得也情有可原。于是，就去拿了筆紙，正她要把外門(mén)打開(kāi)時(shí)，只有一小條縫，陌生人馬上把小紅給綁起來(lái)，并且把貴重物品統統卷走?！本驮谶@一個(gè)小小的事例讓我有很多的體會(huì )。我們獨自在家中的時(shí)候，不應該與陌生人進(jìn)行交談，而是快速打給家長(cháng)，問(wèn)清楚情況。不要隨意打開(kāi)門(mén)，一打開(kāi)危險就在靠近。犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的時(shí)候，如果把這最美好的時(shí)間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì )有陷入無(wú)底洞中。
所以，我們要預防犯罪。首先要不斷樹(shù)立法律意識，增強法制觀(guān)念，并且要加強控制力，做事要沉著(zhù)冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的.好公民?？鬃诱f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊屛覀償y起手，共創(chuàng )美好文明，不要讓我們走上犯罪的道路！
在“法制”的東風(fēng)吹遍全國的大形勢下，作為學(xué)校也應響國家的這一要求。首先要做到依法治校。在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中會(huì )遇到許多新情況、新問(wèn)題，要正確的面對新情況，處理新問(wèn)題，最基本的就是要依照法律和規章制度來(lái)辦事，這樣才能規范行為、強化管理。學(xué)校要全面貫徹執行黨和國家的教育方針，全面貫徹執行《教育法》、《學(xué)校體育衛生工作條例》、等法規政策，認真執行上級主管部門(mén)的文件政策，圍繞當地黨委、政府的中心工作積極開(kāi)展教育活動(dòng)。在以法律法規為依據的前提下，規范辦學(xué)行為，做到規范招生、賬務(wù)公開(kāi)、不亂收費、杜絕補課等，真正實(shí)現依法治校。
其次要做到依法執教。學(xué)校要經(jīng)常組織教師進(jìn)行政治學(xué)習，了解《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規范》等法律法規的"相關(guān)內容。從而保證教師能夠依法執教。在執教過(guò)程中，也要時(shí)刻約束自己的行為，不做與法律法規相違背的事。特別是要保護和尊重每一個(gè)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰的情況出現。還要能用一個(gè)愛(ài)心、公平心對待每一個(gè)學(xué)生，尊重、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，使自己真正成為一名合格的人民教師。
再次要開(kāi)展法制教育，讓法制走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈。學(xué)校和老師要經(jīng)常引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、和中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德的意見(jiàn)》等和青少年相關(guān)的法律法規，讓這些法律法規為青少年的健康成長(cháng)保駕護航。孩子們懂得了法律，就明白了那些事是自己不能做的，如果做了就會(huì )受到法律的制裁，同時(shí)也會(huì )利用法律這個(gè)武器和危害自己權益的人和事進(jìn)行斗爭。青少年有了較強的法律意識，懂法守法，按法律辦事，文明程度提高了，那么這個(gè)社會(huì )的明天就有希望了。
少年兒童正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段,具有極強的可塑性,是我們國家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀(guān)念的強弱,更是一個(gè)國家法制建設的民主化、科學(xué)化程度的重要標尺。孩子是國家與民族的未來(lái)，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的?！澳懿荒茉趯W(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收呢?”一個(gè)大膽而富于創(chuàng )意的課題擺在了我們面前。
語(yǔ)文學(xué)科的"性質(zhì)是工具性和人文性的統一。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀(guān)念，知道用法律保護自己。適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無(wú)聲”的效果。
課文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地。利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內容與法律知識有機地結合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時(shí)滲透，潛移默化。例如我在教學(xué)五年級語(yǔ)文第九課《鯨》時(shí)，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習性相關(guān)知識外，運用多媒體播放人類(lèi)捕殺鯨的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生：人們這樣做對嗎?為什么?學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機為同學(xué)們詳細介紹了《野生動(dòng)物保護法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護法》進(jìn)行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時(shí)我就讓學(xué)生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫(xiě)一篇短文。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習，保護野生動(dòng)物的意識得到極大的增強。
此外還可通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀(guān)念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度。
通過(guò)學(xué)習教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會(huì )，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現在我不會(huì )再這么認為了，因為，每個(gè)人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)，《__普法》不僅幫助我得到她們的所得，也讓我有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時(shí)，也應履行一定的義務(wù)。在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》《__普法》后，讓我更明確，作為一名教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。對于后進(jìn)生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植的過(guò)程，應當是學(xué)習主體和教育主體交互作用的過(guò)程。孩子將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給孩子的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。有句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕?、創(chuàng )新教與重復教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調動(dòng)每一個(gè)幼兒的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái)；
在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《__普法》來(lái)規范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長(cháng)。
最近，我再次認真學(xué)習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規，學(xué)習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)習了《新時(shí)期師德修養》，通過(guò)學(xué)習，我對教師師德有了更加深刻地認識。
《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
學(xué)校教師的職責應該是教書(shū)育人，要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規范的，哪些是違法的，教育的目標是什么，教師應該擁有的權利和義務(wù)是什么，教師應享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓受不受法律保護，法規對學(xué)校和家長(cháng)有什么規定等。
只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習，我更加堅定我的研究和學(xué)習理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習，不斷和專(zhuān)家名師交流，結合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。
在教育的過(guò)程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(cháng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習的快樂(lè )和滿(mǎn)足，過(guò)一種幸福的學(xué)習生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習出發(fā)去評價(jià)學(xué)生，對學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對學(xué)習差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，都能成為社會(huì )做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應該把教育辦成發(fā)現人才、培養人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方！
青少年是祖國的花朵，是社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任。新中國成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長(cháng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(cháng)。一切為了孩子，給青少年營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內容列為教育重點(diǎn)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，進(jìn)一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì )有一個(gè)強大的法律保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應當告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的`陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)。
總之，開(kāi)展法制教育的主旨是培養學(xué)生民主、法治的觀(guān)念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì )得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執教；
愛(ài)崗敬業(yè)；
熱愛(ài)學(xué)生；
嚴謹治學(xué)；
團結協(xié)作；
廉潔從教；
為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現代 教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學(xué)為人師，行為世范， 每位教師應在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做 高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真履行職責，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，堅持做到 “為人師表” ，自覺(jué)遵守學(xué)校 的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身為教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象
三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀(guān)念淡薄的結果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著(zhù)獨立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我 控制能力較差、做事情欠缺考慮；
而且他們的人生閱歷淺，社會(huì )環(huán) 境卻又非常復雜，社會(huì )上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長(cháng)也發(fā)生著(zhù)重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò )上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，扭曲的價(jià)值觀(guān)等。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行， 做一名讓人民滿(mǎn)意的合格的人民教師。
一、中小學(xué)法制教育的總體要求、基本原則和主要任務(wù)
?。ㄒ唬┛傮w要求
開(kāi)展中小學(xué)法制教育，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊密結合深入貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，著(zhù)眼于社會(huì )主義和諧社會(huì )的總要求；
結合中小學(xué)生的生活實(shí)際和成長(cháng)特點(diǎn)，致力于幫助他們不斷提高法律素養，牢固確立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
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實(shí)施中小學(xué)法制教育，必須貫徹以下原則：
1.貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點(diǎn)，適應中小學(xué)生身心成長(cháng)的特點(diǎn)和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的典型事例，體現教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實(shí)效性。
2.法律知識教育與法治實(shí)踐教育相結合的原則。采取多種方式為學(xué)生提供了解和參與法治實(shí)踐的機會(huì )，教育和引導學(xué)生在實(shí)踐當中掌握法律知識，領(lǐng)會(huì )法治理念，提高法律素質(zhì)。
3.整合性原則。將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中；
與各種教育活動(dòng)相結合，融入到教育活動(dòng)中；
與必要的專(zhuān)項教育相結合，形成多角度、寬領(lǐng)域、復合式的法制教育格局。
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開(kāi)展中小學(xué)法制教育的主要任務(wù)是：努力培養中小學(xué)生的愛(ài)國意識、公民意識、守法意識、權利義務(wù)意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，樹(shù)立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。
二、中小學(xué)法制教育的內容
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在小學(xué)階段，進(jìn)行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀(guān)念和權利觀(guān)念。
1.了解社會(huì )生活中有規則，法律是社會(huì )生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。
2.初步了解法律的作用，體會(huì )法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產(chǎn)等權力不受侵犯。
3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。
4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。
5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。
6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。
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依據初中學(xué)生的生理心理特征、認知水平、生活經(jīng)驗和成長(cháng)需求，在小學(xué)法制教育的基礎上，須著(zhù)力進(jìn)行以下幾方面的教育：
1.進(jìn)一步學(xué)習憲法的基本知識，增強憲法意識。
2.知道法治精神體現了社會(huì )公平、正義的要求，反映了人與人之間的平等關(guān)系。
3.理解我國公民權利的廣泛性、現實(shí)性、平等性，懂得公民在享有權利的同時(shí)必須履行相應的法定義務(wù)，懂得不承擔法定義務(wù)或觸犯法律要承擔法律責任。
4.懂得法律維護社會(huì )秩序，能夠協(xié)調人與自然、人與社會(huì )的協(xié)調發(fā)展。著(zhù)重了解與學(xué)生生活密切相關(guān)的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識。
5.了解預防未成年人犯罪法的有關(guān)內容，知道違法和犯罪的含義，認識違法犯罪的危害，知道不良行為容易導致違法犯罪，違法犯罪會(huì )受到法律的懲罰。抵制不良誘惑，養成遵紀守法的習慣。懂得未成年人要在保證自身安全的條件下見(jiàn)義勇為，知道揭發(fā)檢舉、及時(shí)報警、正當防衛等是同犯罪作斗爭的有效手段。
6.懂得未成年人權益應當受到國家保護，知道未成年人保護法關(guān)于家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護、司法保護的主要內容，掌握自我保護和維權的方法，學(xué)會(huì )采用訴訟或者非訴訟方式維護合法權益。
?。ㄈ┢胀ǜ咧袑W(xué)生法制教育的內容
高中階段的法制教育要適應學(xué)生已有知識水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，考慮即將步入社會(huì )的現實(shí)需要，須著(zhù)力進(jìn)行以下幾方面的教育：
1.了解法律反映了個(gè)人自由與社會(huì )秩序之間的關(guān)系，理解法律規范存在的價(jià)值，形成理性的法律意識和法治觀(guān)念，懂得依法治國是我國社會(huì )主義建設的重要方略。
2.知道法律是國家意志的體現，了解法律具有維護社會(huì )秩序、實(shí)現社會(huì )公正、規范法律主體行為、調整利益關(guān)系的功能，促進(jìn)個(gè)人、社會(huì )、環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。
3.了解規范我國政治、經(jīng)濟和文化生活方面的主要法律。理解憲法關(guān)于我國國體、政體、國家機構的設置和職權的相關(guān)規定，了解與公民參與政治生活相關(guān)的法律。理解憲法關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度和基本分配制度的規定，了解發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的相關(guān)法律法規。了解我國加強教育、科學(xué)、文化等社會(huì )主義精神文明建設的相關(guān)法律。
4.了解國際法的基本原則和我國批準的重要國際公約，特別是國際人權公約、世界貿易組織公約、保護人類(lèi)環(huán)境的國際公約等有關(guān)知識，樹(shù)立全球意識。
5.理解公民權利和義務(wù)的關(guān)系，了解公民權利的主要內容，懂得公民在享有權利的同時(shí)必須履行相應的法定義務(wù)，樹(shù)立正確的權利觀(guān)和義務(wù)觀(guān)。
三、中小學(xué)法制教育的實(shí)施途徑
中小學(xué)生法制教育要以有機滲透在學(xué)校教育的各門(mén)學(xué)科、各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面為主，同時(shí)，利用課內課外相結合等方式開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題教育和豐富多彩的課外活動(dòng)。要重視整合學(xué)校、家庭和社會(huì )的法制教育資源，發(fā)揮整體合力,提高法制教育的實(shí)效。
?。ㄒ唬W(xué)科教學(xué)
1.骨干學(xué)科教學(xué)
小學(xué)的品德與生活、品德與社會(huì )等學(xué)科，初中的思想品德、歷史與社會(huì )、地理等學(xué)科，高中的思想政治、歷史等學(xué)科，是法制教育的骨干學(xué)科。要在這些學(xué)科的教學(xué)中挖掘法制教育內容，增強法制教育，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的法制教育。
?。?）小學(xué)階段
《品德與生活》：在學(xué)生能感受、能觀(guān)察、能體驗的`日常生活中滲透法制教育，采取適合小學(xué)生接受能力的各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)方式，使學(xué)生初步了解法律，引導學(xué)生初步樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和良好的行為習慣。
《品德與社會(huì )》：在學(xué)生思考和探究的學(xué)習過(guò)程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會(huì )生活中的意義，認識法律在維護社會(huì )秩序中的重要作用，學(xué)習運用法律知識思考和分析一些簡(jiǎn)單的社會(huì )生活現象，學(xué)習運用法律手段保護自己、規范自身行為，從小做一個(gè)知法守法的公民。
?。?）初中階段
《思想品德》：結合學(xué)生的品德修養,采取分散與集中相結合的方式,將法制教育作為重要的教學(xué)內容。在小學(xué)法制教育的基礎上，了解法律是具有強制性的行為規范，了解我國法律對未成年人的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律維護合法權益；
了解我國法律對預防未成年人犯罪的規定，增強自我防范意識；
了解憲法和法律對公民權利和義務(wù)的規定，能夠正確行使權利，履行義務(wù)；
了解依法治國是我國的治國方略，增強依法辦事意識，自覺(jué)維護法律的權威。
《歷史與社會(huì )》:結合具體的教學(xué)情境和內容，體會(huì )現實(shí)社會(huì )生活中相關(guān)法律規則和制度的意義；
從歷史角度了解我國的民主與法制建設，依法行使公民的權利，自覺(jué)履行公民的義務(wù)，承擔應有的社會(huì )責任。
《地理》：結合中國的自然資源的教學(xué)，了解保護自然環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用自然資源所應遵循的公約、法律和法規，滲透法治觀(guān)念，培養科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)境觀(guān)。
?。?）普通高中階段
《思想政治》：結合經(jīng)濟生活、政治生活和文化生活等必修課程的教學(xué)，了解法律知識在現實(shí)生活中的具體運用，感受法律的作用和權威，增強法律意識和法律觀(guān)念，理解依法治國的緊迫性和重要性。通過(guò)選修課《生活中的法律常識》的學(xué)習，掌握民事權利與義務(wù)、信守合同與違約、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)、婚姻與家庭、法律救助等生活中常見(jiàn)的法律知識。
《地理》：通過(guò)高中地理必修和選修課程的學(xué)習，了解相關(guān)國際公約和我國有關(guān)的法律法規及政策，認識法律在解決當前人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題中的重要作用，增強法治觀(guān)念。
2.相關(guān)學(xué)科滲透
語(yǔ)文、生物、體育等學(xué)科蘊涵著(zhù)豐富的與法制教育相聯(lián)系的內容。教師要在學(xué)科教學(xué)中結合教學(xué)內容，挖掘法制教育因素，對學(xué)生進(jìn)行法治文明、公平正義、恪守規則等方面的教育。例如，語(yǔ)文課通過(guò)文學(xué)作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務(wù)光榮等教育；
生物課對學(xué)生進(jìn)行保護環(huán)境、熱愛(ài)生命、尊重人權的教育；
體育課對學(xué)生進(jìn)行遵守規則、崇尚公正的教育等等。各相關(guān)學(xué)科對學(xué)生滲透法制教育，要充分運用與學(xué)生密切相關(guān)的事例，學(xué)科史上的有趣材料作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
?。ǘ?zhuān)題教育
采用必要的專(zhuān)題教育形式，增強學(xué)生的法律意識和法治觀(guān)念，提高法制教育的針對性和實(shí)效性。要從學(xué)生的認知水平、學(xué)習興趣、思想認識、行為表現和社會(huì )實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展靈活多樣、富有成效的專(zhuān)題教育活動(dòng)，倡導自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗的學(xué)習方式。法制專(zhuān)題教育要與道德教育、心理教育、青春
期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、環(huán)境、國防、交通安全、知識產(chǎn)權等專(zhuān)項教育有機整合，使之融為一體。
?。ㄈ┱n外活動(dòng)
課外活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習法律、踐行法律的重要途徑。要充分利用班團隊活動(dòng)、學(xué)生社團活動(dòng)、節日紀念日活動(dòng)、儀式教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開(kāi)展生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng)，增強學(xué)生依法律己、依法辦事的自覺(jué)性。
1.班團隊活動(dòng)
少先隊和共青團組織要積極創(chuàng )造條件，為學(xué)生提供有意義的法制教育活動(dòng)，使學(xué)生真正懂得集體要有紀律、要有規則，每個(gè)集體成員要懂規則、守規則，要在享有法定權利的同時(shí)履行應盡的各項義務(wù)。班集體活動(dòng)要結合學(xué)生思想和行為的實(shí)際，有針對性地開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
2.學(xué)生社團活動(dòng)
學(xué)生社團是幫助學(xué)生增強法律意識的重要載體。要支持和指導學(xué)生社團廣泛開(kāi)展與法制教育相關(guān)的校園文化活動(dòng)，大力發(fā)展內容豐富、形式多樣的興趣小組，逐步培養學(xué)生參與群體生活的能力、按規則辦事的習慣。結合不同社團活動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)法制教育，充分發(fā)揮學(xué)生思想活躍的特點(diǎn)和開(kāi)拓創(chuàng )新的能力，引導學(xué)生思考生活中的法律問(wèn)題，參與法制實(shí)踐與宣傳，積極承擔社會(huì )責任。
3.節日、紀念日宣傳教育活動(dòng)
要充分利用現有中國傳統節日、法定節日和紀念日，如“3.15”消費者權益日、“6.26”國際禁毒日、“12.4”全國法制宣傳日等，開(kāi)展有針對性的法制宣傳教育活動(dòng)。
4.儀式教育活動(dòng)
學(xué)校要通過(guò)學(xué)生入學(xué)儀式、開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮、18歲成人儀式以及入隊、入團、入黨等各種儀式，精心組織設計，滲透法制教育，使學(xué)生了解自己的健康成長(cháng)與法律的關(guān)系，培養愛(ài)法、敬法的情感，增強守法、用法的能力。
5.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校要組織學(xué)生到人大、法院、監獄等機構旁聽(tīng)和參觀(guān)，開(kāi)展模擬人大、模擬法庭等活動(dòng)，通過(guò)了解和分析真實(shí)的事例，了解相關(guān)法律，增加法制觀(guān)念。
?。ㄋ模﹤€(gè)別輔導
學(xué)校教師特別是班主任老師要針對個(gè)別學(xué)生中出現的違法違紀行為，進(jìn)行積極的教育和管理；
要關(guān)注學(xué)生思想、情緒、行為等方面的變化，及時(shí)進(jìn)行法律、道德、心理等多方面的輔導，幫助他們克服缺點(diǎn)、改正錯誤、健康成長(cháng)。
四、中小學(xué)法制教育的措施
?。ㄒ唬┙M織措施
各級黨委宣傳部門(mén)、政府教育行政和司法行政部門(mén)要高度重視，加強對中小學(xué)法制教育工作的領(lǐng)導。教育行政部門(mén)要從實(shí)際出發(fā)，制訂法制教育的實(shí)施計劃，整合當地德育、教研、科研等部門(mén)的力量，進(jìn)行法制教育的研究和實(shí)踐；
學(xué)校由校長(cháng)（或分管校長(cháng)）負責，把法制教育作為教育教學(xué)和課程改革的重要內容。除學(xué)科課程所占課時(shí)外，每學(xué)年要根據法制教育的要求和實(shí)際情況，結合學(xué)校課程實(shí)際，安排合理的課時(shí)用于法制專(zhuān)題教育活動(dòng)，法制專(zhuān)題教育的時(shí)間納入學(xué)?？傮w教學(xué)計劃，確保課時(shí)，保證質(zhì)量。
?。ǘ┵Y源利用
各地教育行政部門(mén)和學(xué)校要多方開(kāi)發(fā)和利用校內外豐富的法制教育資源，加強法制教育的軟件建設，積極開(kāi)發(fā)圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源；
利用網(wǎng)絡(luò )、影視、圖書(shū)館、愛(ài)國主義教育基地等社會(huì )資源，豐富法制教育的內容和手段。司法、公安部門(mén)應選擇適合青少年參觀(guān)的相關(guān)普法教育機構和設施，開(kāi)辟為中小學(xué)法制教育基地，向未成年人開(kāi)放，為青少年法制教育服務(wù)。
各地進(jìn)行法制教育使用的相關(guān)材料必須科學(xué)、系統、權威，既要符合青少年認識特點(diǎn)和成才需求，又要充分體現法制教育的科學(xué)性、規范性、嚴密性。原則上以結合相關(guān)課程教學(xué)為主，不另外編寫(xiě)法制教育教材，也不得強行組織學(xué)生集體購買(mǎi)。
?。ㄈ╆犖榕嘤?/p>
各地教育行政部門(mén)要有規劃地培養專(zhuān)兼職相結合的法制宣傳教育隊伍，鼓勵有條件的中小學(xué)聘任法制教育專(zhuān)、兼職教師。要對全體教師進(jìn)行有關(guān)法制教育基本知識和必備能力的培訓；
對學(xué)科教師、法制教育輔導員要加強專(zhuān)業(yè)技能的培訓，尤其對品德與生活、品德與社會(huì )、歷史與社會(huì )、思想品德、思想政治課程教師加強法律專(zhuān)業(yè)知識的培訓，培養、壯大和提高法制教育的師資隊伍。
?。ㄋ模┥鐣?huì )支持
各地教育行政部門(mén)要積極依靠司法、行政執法部門(mén)和社會(huì )專(zhuān)業(yè)機構的力量，為廣大中小學(xué)師生提供法律咨詢(xún)等專(zhuān)業(yè)支持，開(kāi)發(fā)開(kāi)放法制教育資源，提高法制教育的質(zhì)量；
要積極協(xié)調社區、家庭等社會(huì )資源，提供充足的教育設施和條件，為中小學(xué)生法制教育營(yíng)造良好的環(huán)境。
以前，一位交警阿姨來(lái)到我們學(xué)校做安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓。酒后駕車(chē)，醞釀車(chē)禍，到最終車(chē)毀人亡；
擅自用電，結果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。
我以往是一個(gè)不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。
那天，我洗澡時(shí)忘了打開(kāi)窗和抽風(fēng)機。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿(mǎn)屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺(jué)到。過(guò)了不久，爸爸在門(mén)外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開(kāi)了浴池。在內衣的時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強走了幾步，當走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫院我都不明白，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車(chē)，去醫院的途中，爸爸不斷地叫我張開(kāi)嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘，我撐開(kāi)沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見(jiàn)爸爸媽媽在我的身旁，護士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫生見(jiàn)我慢慢醒來(lái)后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒(méi)了。
我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。
同學(xué)們，愛(ài)護自己的生命吧，別忘了：安全就是生命！
一、對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國主義，傳統美德”教育
愛(ài)國主義教育是法制教育的重要組成部分，小學(xué)英語(yǔ)教材的選編內容貼近學(xué)生生活實(shí)際，突出“語(yǔ)用教育”。在英語(yǔ)文化意識熏陶學(xué)習和交際能力培養中，對學(xué)生注重愛(ài)國主義教育，包括熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)國旗，如小學(xué)英語(yǔ)三年級教材中，有教學(xué)國家、語(yǔ)言和國旗的內容，教學(xué)時(shí)可以結合國旗進(jìn)行教學(xué)，從而對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。在教學(xué)語(yǔ)言知識的同時(shí)，充分利用多媒體，引導學(xué)生認識我國遼闊的疆域，欣賞我國的美麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，好好學(xué)習，長(cháng)大為建設更加繁榮富強的祖國而努力。營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。
二、對學(xué)生進(jìn)行“遵守公共秩序，尊重他人”教育
遵守公共秩序，不擾亂別人的生活是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，作為一名學(xué)生，要從小做起。教師結合《道路交通安全法》對公共標識的介紹，教育學(xué)生如何了解并遵守交通
法規，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。我在小學(xué)六年級上期英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，結合課本知識告訴學(xué)生到了一些公共場(chǎng)合，如醫院，電影院，學(xué)校，要注意停放好自己的車(chē)輛，不要影響別人的正常工作，影響公共場(chǎng)合的形象；
到電影院，還有其他一些場(chǎng)合，要保持安靜，不能大聲喧嘩，不能隨手亂扔果皮紙屑，更不能追逐打鬧。課本上的這些知識，不僅讓學(xué)生在生活中鞏固了舊知，活學(xué)活用，還讓學(xué)生受到了深刻的思想教育，法制教育。
三、對學(xué)生進(jìn)行“文明守紀，禮貌待人”教育
三年級教材一開(kāi)始，就學(xué)習“Hi，Hello，Good morning，Good afternoon？”等問(wèn)候話(huà)題。學(xué)習過(guò)句型后，我適時(shí)教育學(xué)生，不管在什么地方，遇到什么人，都要主動(dòng)和別人打招呼。一開(kāi)始，學(xué)生見(jiàn)到我怯生生的會(huì )說(shuō)：“Good morning，MissFan”但見(jiàn)到其他老師還是象沒(méi)看見(jiàn)一樣。我又進(jìn)一步教導他們，不僅見(jiàn)到自己的老師要打招呼，見(jiàn)到別的老師也要主動(dòng)打招呼。除了在校園里，在其他地方也一樣。果然，我們班同學(xué)早晨一走進(jìn)校園，就聽(tīng)到一聲聲清脆的"Goodmorning，Miss！”“Good morning，Mr！”這樣既訓練了他們語(yǔ)言交際能力，也培養了社會(huì )交際能力，重要的是從小養成禮貌待人，主動(dòng)與人交往的良好品質(zhì)。
小學(xué)英語(yǔ)六年級學(xué)習了各種各樣的標志，其中有“No littering”，學(xué)生學(xué)習過(guò)這個(gè)詞組后，我讓他們先自我檢查，從眼前查起，自己的桌上，抽屜里和地下，有沒(méi)有亂扔果皮紙屑。一些同學(xué)高高地，自豪地舉起手說(shuō)：“老師，我沒(méi)有亂扔一片紙，雜物，我的抽屜里，地上都干干凈凈的?！拔壹皶r(shí)地表?yè)P了他們。還有一些同學(xué)不好意思地低著(zhù)頭，趕緊收拾自己的桌椅，他們已經(jīng)認識到自己的行為不夠文明，不夠衛生。課后，我還讓他們到校園里看看，有沒(méi)有果皮紙屑，有的同學(xué)還自制了一個(gè)小牌子‘Nolittering’插在校園的花壇里。讓學(xué)生明白，保護環(huán)境不是一個(gè)人的事，需要人人堅守。
四、對學(xué)生進(jìn)行“相互謙讓?zhuān)藶闃?lè )”教育
現在的獨生子女大多以自我為中心，不懂得關(guān)愛(ài)別人，不懂得感恩。我在教學(xué)中，充分利用教材中的思想因素，對學(xué)生進(jìn)行心靈上的洗禮。學(xué)習過(guò)五年級上冊第五單元，我讓學(xué)生明白，當他人生病了，應該懂得關(guān)心別人，幫助別人。父母辛辛苦苦把我們培養大，我們要懂得報答父母，關(guān)愛(ài)他人。我還讓同學(xué)們課后做一些關(guān)愛(ài)他人的事，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我奶奶生病了，我給奶奶倒茶，捶背?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“以前我從來(lái)不知道幫媽媽做事。那次媽媽生病了，我給媽媽倒茶，揉腳，洗碗，掃地，媽媽夸獎我比以前懂事了?！?/p>
學(xué)習過(guò)五年級下冊第六單元后，我組織同學(xué)們到校外進(jìn)行了一次徒步郊游。去前，我就對他們進(jìn)行了思想教育：路上要遵守交通規則，不能擁擠，不能推推打打。到了目的地，要愛(ài)護公物，不能破壞公物。進(jìn)行娛樂(lè )項目時(shí)，大家不要掙搶?zhuān)咳硕加袡C會(huì )，看誰(shuí)懂得謙讓。果然，到了目的`地，同學(xué)們有條不紊的排好隊，耐心地等待，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)搶來(lái)?yè)屓?。游玩過(guò)后，同學(xué)們把各自帶來(lái)的零食拿出來(lái)吃，還相互交換著(zhù)吃。一次小小的旅游，同學(xué)們不僅玩的開(kāi)心，還從中學(xué)到了很多做人的準則。
通過(guò)在市局冬訓期間集中學(xué)習法制教育講座過(guò)程中，我對堅持社會(huì )主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認識，特別是稅務(wù)機關(guān)干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的意義.通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習討論，本人深深感到，學(xué)習全面、準確理解社會(huì )主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內涵，堅持學(xué)法用法相結合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理,特別是對稅務(wù)干部執法人員運用法制理念指導實(shí)踐，具有重要的現實(shí)意義。在聽(tīng)取法制教育講座的過(guò)程中,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、充分認識學(xué)法用法的重要意義，增強使命感
自覺(jué)學(xué)習法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。社會(huì )主義法治理念是科學(xué)有機的統一體。社會(huì )主義法治理念可以概括為依法治國、執法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導五個(gè)方面的內容。我認為要增強自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設社會(huì )主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規范社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬(wàn)部法律法規和規章，中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為國家稅務(wù)機關(guān)干部正確運用現有的法制,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求.三是自身建設的需要。一個(gè)以法為基礎辦理各項事務(wù)的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話(huà)，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀(guān)念就不強，嚴格執法做不到，就會(huì )直接影響到我們日常管理工作和造就良好的法制氛圍,對新干部的成長(cháng)就會(huì )有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì )造成嚴重的后果，對于我們這些執法干部來(lái)說(shuō)，嚴格自身的法制學(xué)習，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。
二、堅持并運用社會(huì )主義法制理念武裝執法干部的頭腦
堅持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認為，我國社會(huì )主義建設事業(yè)正處在難得的重要戰略機遇期，隨著(zhù)我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國社會(huì )各階層的利益結構發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟充滿(mǎn)生機活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟利益法則也影響著(zhù)人們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執法干部由于對法制的理解過(guò)得輕浮，無(wú)法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受?chē)乐氐膿p失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀(guān)存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執法干部的頭腦是十分重要的。與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎意識的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應日益增強，對政法機關(guān)公正執法的能力和水平也提出了新的更高要求。應對新挑戰、適應新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用社會(huì )主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
三、堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法辦事
只有將學(xué)法與用法有機結合起來(lái)，才能推進(jìn)各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項活動(dòng)中我個(gè)人認為，我們應該做到：研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結合起來(lái)，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎。
身體為一位中學(xué)生，應當對法制教育有更深一層的了解，預防生活中的各種詐騙和違法行為。為此，學(xué)校特地召開(kāi)了一場(chǎng)法制教育的講座，我深有體會(huì )，受益匪淺。
發(fā)言人是一名巧舌如簧的律師，從他精練簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)中，我深刻地認識到：生活中處處有法律，通常是否觸犯到法律，只是在于人的一念之間。相反，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，我們也要懂得維護自我的自身安全，盡量讓自我處于安全地帶，盡可能減少外界對自我的傷害。學(xué)校開(kāi)展法制教育講座，做到未雨綢繆，將法制教育深入每個(gè)學(xué)生的心中，以防不時(shí)之需，為每個(gè)人的生命及權益加強保障。
講座讓我記憶最深刻的是：詐騙。我們切不可輕易相信別人，做什么事之前，必須要認真思量，正所謂：“三思而后行?！辈灰暨M(jìn)陷阱里，被騙了還當局者迷。當然觸犯法律的行為就更不能去做了，是損人不利己的。
就說(shuō)一個(gè)真實(shí)的案例來(lái)警戒大家。
有一個(gè)人，在路邊撿到了一個(gè)灰色膠袋裝著(zhù)的現金，由于，那個(gè)人一時(shí)起貪念想私吞這筆錢(qián)?？僧斔砜疃邥r(shí)，一個(gè)中年男子出此刻他面前，狡黠的說(shuō)：“撿到錢(qián)想私吞啊?”中年男子進(jìn)一步逼他與其平分此等之財，否則報案，鬧得硝煙四起。結果，兩個(gè)人平分了這不義之財。俄而，報應隨之一個(gè)詐騙團伙。另一個(gè)人也因拾到假幣私吞，非而來(lái)，拾物平分的中年男子被警方抓獲，隨之楸出法使用，也被控制。原先，那袋灰色膠袋里的假幣是那個(gè)詐騙團伙故意設計的，引人上鉤受騙，假裝路平分假幣人，并從他人身上獲取財物。
一系列事件，讓我們明白要提高防范意識，不能有私心、貪念，否則就會(huì )釀成一系列杯具。抵制誘惑，我們應當樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，要知法遵法。
昨晚的講座讓我的人生翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我所看到的、所聽(tīng)到的、所學(xué)到的、所理解的，都與往日有了極大的不一樣。演講者都是杰出人物，他們才氣縱橫、情懷非凡，而我們也獲益匪淺，感慨頗深。
法律，不等同于道德，更不等同于老祖宗留下的規矩。法律，是用來(lái)守護正義的，它是懸于不法分子頭頂的一把刀刃，更是保護公民合法權益的一塊盾牌。我們在成長(cháng)的過(guò)程中知法懂法，為的是今后能尊法守法。
__學(xué)長(cháng)講的一個(gè)故事，讓我深受觸動(dòng)，它讓我明白：在法律面前，人情要讓步于規則。美國哈佛大學(xué)極具紀念意義的圖書(shū)館遭遇火災，所有珍貴的書(shū)籍在一夜之間盡付之一炬。其后，一個(gè)學(xué)生向校長(cháng)承認自我在火災之前曾偷拿出一本書(shū)，并將這本獨一無(wú)二的書(shū)歸還給學(xué)校，校長(cháng)在感激他之后按照校規將這名學(xué)生開(kāi)除出校并永遠不再錄取他進(jìn)入哈佛。校長(cháng)的這種行為，在我們看來(lái)，似乎是一種“恩將仇報”的行為，可是深入探究，如若校長(cháng)沒(méi)有根據校規予學(xué)生以懲罰，那么今后類(lèi)似的事情就會(huì )屢禁不絕?？梢?jiàn)，校規是每一位學(xué)子都應遵守的規矩;由此推之，法律是每一個(gè)公民必須遵循的規則。
許多人在年少的時(shí)候都會(huì )有一個(gè)英雄夢(mèng)，譬如你，譬如我，小小的身體里住著(zhù)一個(gè)大大的英雄，沒(méi)日沒(méi)夜地幻想著(zhù)自我能拯救世界于水火之中，扶危濟困，仗義救人。然而，斗轉星移，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我們心中的英雄夢(mèng)早已被越來(lái)越殘酷的現實(shí)擊垮，人也活得越來(lái)越空洞。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢(mèng)越縮越小。正是因為現實(shí)的殘酷，讓越來(lái)越多的人畏于伸出援手，生怕自我的好心卻得到難以承受的結果。然而，陽(yáng)光終將朗照，世間總有溫暖，北大校長(cháng)的“撐腰體”讓我們看見(jiàn)世間仍舊存在良善、存在道義，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命。
在面臨選擇之時(shí)，大多數人會(huì )用利益的大小來(lái)衡量;可當涉及到生命時(shí)，選擇就會(huì )變得異常艱難。__學(xué)長(cháng)現場(chǎng)演繹，告訴我們兩難情境中選擇的殘酷性。在舍一救三和救一舍三的數學(xué)題中，大概沒(méi)有人不會(huì )做這么簡(jiǎn)單的選擇;可放在真實(shí)的情境下，當你直面留與舍、生與死的選擇時(shí)，你的內心還能堅持淡定么?
如今，我們已經(jīng)進(jìn)入法治時(shí)代，可是我們的法治思維還有待加強。昨晚的講座讓我頓生“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了，真心感激他們!
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀(guān)念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢?如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養成良好的行為習慣，沒(méi)有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，罵人，打人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì )漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì )使你經(jīng)常情下自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續發(fā)展下去，那些惡習就會(huì )在你心里根深滴固，而且會(huì )越變越嚴重，到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)犯罪率呈上升趨，便是證明。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的：某市一個(gè)成績(jì)本來(lái)很優(yōu)秀的學(xué)生，受了一幫壞朋友的引誘，在街上玩了一個(gè)通宵：泡酒吧，喝酒，抽煙。從些就漸漸的消沉下去，不能自拔。后來(lái)經(jīng)發(fā)展到結伙搶劫!最被公安機關(guān)抓獲，受到了應有的制裁。這不是有給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年貨，詩(shī)樣的年齡，誰(shuí)愿意在失去人身自由的地方度過(guò)本該美好的日子呢?
小學(xué)生太多數時(shí)間在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的。到時(shí)，不僅會(huì )給自己的家庭造成經(jīng)濟負擔，而且還會(huì )使人受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓?zhuān)嬲\待人，這樣一定會(huì )樹(shù)立起一個(gè)文明的集體，你也會(huì )因尊重別人而受到別人的尊重，怎么還會(huì )受到他人傷害呢?
這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L(cháng)，為了我們美好的明天，讓我們從現在開(kāi)始，嚴于紀律，改掉不良習慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生。
近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)習，受益非淺，對依法執教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習的感想：
在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jì)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等。
《教師法》對此給出了明確的界定。學(xué)校是培養教育下一代和建設社會(huì )主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長(cháng)是教育工作者的神圣職責。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學(xué)生，對全體學(xué)生負責，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。
對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現、培養和調動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心，幫助他們滿(mǎn)懷信心的成長(cháng)。
對于極個(gè)別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規定了教師體罰學(xué)生應承擔的法律責任。
對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節給予行政處分或者解聘。對于情節極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規定追究法律責任。
在學(xué)法過(guò)程中，我更進(jìn)一步認識到，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應該對班級里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題。對學(xué)生能夠善于引導，讓學(xué)生自己去發(fā)現和知道是非對錯。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過(guò)程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。
對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿(mǎn)意的合格的人民教師。
近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、注重職業(yè)道德真正做到依法執教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
2、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性作為教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真履行職責，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象
3、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀(guān)念淡薄的結果，作為教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著(zhù)性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì )環(huán)境卻又非常復雜，社會(huì )上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長(cháng)也發(fā)生著(zhù)重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò )上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，扭曲的價(jià)值觀(guān)等。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓滿(mǎn)意的合格的教師。
想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養成良好的學(xué)習習慣。習慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下，就按什么規則去行動(dòng)，習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量。
其次,良好的行為習慣也是重要的。對于行為習慣這個(gè)問(wèn)題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習慣來(lái)自于對行為的正確認識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自身行為的準則。第二，我們要對自身提出明確的要求。"沒(méi)有規矩，不成方圓",事無(wú)巨細，都要對自身提出明確具體而又嚴格的要求，并且認真依照去做，時(shí)間長(cháng)了，自然就成為習慣了。第三，要培養自身頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。
個(gè)人小節的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國門(mén)內外都是國家重要的形象窗口。國人理當從此時(shí)此刻開(kāi)始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓?zhuān)嘁稽c(diǎn)知識，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì )環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。
團隊精神是一種團結一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現象，這其中一個(gè)重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養。
再次，樹(shù)立良好的競爭意識，在當今社會(huì )競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當讓之樹(shù)立爭第一的意識，使每個(gè)青少年用教高標準但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當的手段，要有正確的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對青少年起著(zhù)潛移默化的影響。
我們相信未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)需要團隊精神的時(shí)代，因此，我們培養青少年的團隊精神是很重要的。
望我們每個(gè)人都能夠用約束來(lái)強化自身。讓良好的生活習慣規范我們的生活。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的不斷進(jìn)步，各種經(jīng)濟、社會(huì )關(guān)系的規范顯得愈加重要。對廣大青少年尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要內容，是社會(huì )主義精神文明建設和社會(huì )主義思想道德建設的重要組成部分，是實(shí)現依法治國、建設社會(huì )主義國家戰略目標的重要步驟。
對于我這樣的青年教師來(lái)說(shuō)，如何在學(xué)科教育的課堂上開(kāi)展未成年人法制教育工作，毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)重大挑戰。通過(guò)半個(gè)學(xué)期多的教學(xué)實(shí)踐，我認為可以從以下幾點(diǎn)入手：
一、先通過(guò)各種形式的培訓與宣導，使教師充分認識到學(xué)法用法的重要性
作為一名教育工作者，要通過(guò)課堂培養學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。而做到這一切的前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀(guān)念不強，會(huì )直接影響到在校學(xué)生法制觀(guān)念的形成。
二、堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結合起來(lái)，才能做好教書(shū)育人工作，使學(xué)生健康成長(cháng)。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于教學(xué)實(shí)踐與課堂管理的全過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和遵紀守法的自覺(jué)性。同時(shí)，還要堅持依法解決問(wèn)題。是正常的事情，一旦班里的學(xué)生出現問(wèn)題，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預防學(xué)生出現違法犯罪現象
近年來(lái)我國青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增長(cháng)速度很是讓人擔心。導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著(zhù)獨立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；
而且他們的人生閱歷淺，社會(huì )環(huán)境卻又非常復雜，所以如果沒(méi)有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
四、注重挖掘教材蘊含的法制教育內容，有的放矢地進(jìn)行滲透
語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統一，而教材是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地，利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀(guān)念，知道用法律保護自己。
語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內容與法律知識有機地結合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無(wú)聲”的效果。在教學(xué)過(guò)程中，還可以讓學(xué)生通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報，演講等參與到法制宣傳活動(dòng)中，從而接受“法”的觀(guān)念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度，以彌補課堂教學(xué)中，法制滲透容易流于形式的缺陷。
雖然我參與教學(xué)工作不過(guò)數月，但已經(jīng)感受到法制教育在中學(xué)教育中的重要意義，并且正積極探索將法制教育滲透到課堂教學(xué)中去，作為一名教育工作者，也應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務(wù)，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長(cháng)奠定基礎。我也相信在學(xué)校與全體教職工的努力下，我校學(xué)生將會(huì )接受到更為嚴謹、科學(xué)的法制教育，并且在這一過(guò)程中健康成長(cháng)。
現代社會(huì )是法制社會(huì )，人們保護自己的主要武器便是法律。因此，加強對未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建設工程中的一個(gè)重要組成部分。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不僅能在鞏固學(xué)科知識的基礎上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又可以體現法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，能幫助學(xué)生多方面多角度了解法律對我們實(shí)際生活的積極作用。語(yǔ)文教學(xué)擔負著(zhù)人文教育的功能，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透法制教育，充分、合理、科學(xué)地挖掘語(yǔ)文課程中的法制教育資源是一種現實(shí)、可操作而有實(shí)效的途徑。這種運用現代眼光來(lái)重新審視文本的“法眼”解讀，以及運用藝術(shù)眼光對法律文本、法律事件的“文學(xué)”欣賞，不僅有助于加深學(xué)生對課文內容的理解，也必將使得法制的神圣光芒照進(jìn)美術(shù)課堂，照進(jìn)學(xué)生的心靈。
一、利用教材中的篇目向學(xué)生灌輸法律知識
課文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地。利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。例如新課標人教版實(shí)驗教材五年級上冊第九課《保護文物》《?；赵O計》《精美的郵票》《趣味漢字》等。只要我們深入挖掘、刻意引領(lǐng)，便可以隨時(shí)抓住課文中的點(diǎn)滴細節向學(xué)生灌輸法律意識。學(xué)生立即意識到這在現代社會(huì )中是一種違法行為。我趁機為同學(xué)們介紹了和該法律有關(guān)的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認識更加清楚、深刻。在此基礎上，我組織學(xué)生給“社會(huì )的蛀蟲(chóng)們”寫(xiě)一封信，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習，社會(huì )責任感意識得到極大的增強。
二、挖掘課程資源，讓“法制”服務(wù)于“語(yǔ)文”
教材中的.課文能幫助學(xué)生樹(shù)立法制觀(guān)念，那么，課本以外的“法制”能否反過(guò)來(lái)服務(wù)于學(xué)生的“語(yǔ)文”學(xué)習呢？答案當然是肯定的。只要教師善于從生活和法律文書(shū)中挖掘課程資源，就能找出對學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文大有裨益的“營(yíng)養”來(lái)。我讓學(xué)生搜集《今日說(shuō)法》標題，體
會(huì )作文擬題技巧。中央電視臺的《今日說(shuō)法》欄目深受學(xué)生喜愛(ài)，它的成功除了選題貼近百姓生活、講述真實(shí)生動(dòng)、弘揚道德風(fēng)尚、普及法律常識外，還得益于每一期都有一個(gè)好標題。
三、開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )設濃厚的法制氛圍
利用美術(shù)綜合性學(xué)習，開(kāi)展各種各樣豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，是語(yǔ)文教學(xué)的重要特色?！睹佬g(shù)新課程標準》指出：“美術(shù)綜合性學(xué)習可以加強美術(shù)課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養的整體推進(jìn)和協(xié)調發(fā)展。美術(shù)與法制，這樣兩個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)教師稍加點(diǎn)撥和引領(lǐng)，便能如此密合交融、渾然一體――這不正是新課程標準所倡導的學(xué)科之間的整合？由法制而推及其他領(lǐng)域，如經(jīng)濟、醫學(xué)、藝術(shù)、乃至體育、軍事等等――便該是語(yǔ)文與社會(huì )的整合、與生活的整合！
>法制教育心得體會(huì )6
近幾年來(lái)，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據有關(guān)方面統計，交通事故給學(xué)生、家庭乃之社會(huì )造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數最多的國家之一，交通事故死亡率與發(fā)達國家相比還相當高，交通事故仍呈上升趨勢。
孩子是社會(huì )未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(cháng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì )的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣。
1、學(xué)校工作，安全為天。學(xué)生的道路交通安全，維系學(xué)校的平安、家庭的幸福和社會(huì )的穩定。
2、明確抓“交通安全教育”、爭創(chuàng )交通安全示范校工作的現實(shí)意義。三年來(lái)，在教育局領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，我?，F已有學(xué)生700余人，近500百名通生跑校，學(xué)校在近年內無(wú)法安排這些學(xué)生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創(chuàng )建交通安全示范校具有很大的現實(shí)意義。
3、放在深化素質(zhì)教育、德育工作的大背景下來(lái)考慮交通安全教育。我們目前應當搞的教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的核心是德育，重點(diǎn)是培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和社會(huì )實(shí)踐能力。素質(zhì)教育和德育工作不是口號，而是行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了交通安全的常識，形成了自覺(jué)遵守交通法規的意識和技能，規范了自己，影響了他人，提高了素質(zhì)，從而促進(jìn)了學(xué)校的其他工作。
4、與平安校園建設、文明校園建設等活動(dòng)結合起來(lái)。
5、注重學(xué)生的示范帶動(dòng)作用。通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，同時(shí)達到“小手拉大手”，“多一分防范，少一分危險，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)村莊”的目的。
生活將面臨許多選擇，當你在十字路口不知道該去哪里時(shí)，你會(huì )做出如何的選擇？在現實(shí)生活中，有很多人無(wú)法區分是非，選擇錯誤的方式來(lái)后悔他們的生活，當然，尤其是我們的青少年。
為了讓學(xué)生更好地了解法律，學(xué)習法律，增強法律意識和維權意識。學(xué)校為我們組織了一門(mén)法制教育課程，這對我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)的雨。青少年犯罪的問(wèn)題不僅是學(xué)校、公安局，也是整個(gè)社會(huì )，許多案件讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年感到遺憾，在遺憾中我們更清楚地意識到他們是法律的無(wú)知，在法律面前沒(méi)有敬畏，只是沖動(dòng)和大錯誤。
我們應該從小就樹(shù)立法律意識。要遵紀守法，要學(xué)法、懂法、守法，做社會(huì )上的好公民?！盁o(wú)論何時(shí)何地，我們都應該認真交朋友，永遠不要忘記父母對我們的`善良?！边@是一個(gè)失去自由的天空的年輕人發(fā)自?xún)刃牡倪z憾和理解。他想把這些道理傳達給我們自由。這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生精神上的震撼。
這門(mén)課對我們未來(lái)的生活道路起著(zhù)重要的指導作用。它給了我們很多真理和靈感，告訴我們如果我們想成為人才，我們必須先學(xué)會(huì )做人，我們將永遠受益！
青春是美麗的，但青春是脆弱的！要用法律擦亮眼睛，用法律維護合法權益，掌管人生之船的舵。
透過(guò)兩年來(lái)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓和實(shí)踐，我越來(lái)越感到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，此刻的學(xué)生“天不怕，地不怕”，這與我國法制建設是相違背的，要想建成社會(huì )主義的法制國家，為了祖國的未來(lái)，我省教育行政主管部門(mén)透過(guò)“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出透過(guò)校園課堂主渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。
一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大好處：
加強中小學(xué)法制教育，是教育行政部門(mén)、校園及教師的法定職責;是“法律進(jìn)校園”的工作重點(diǎn);是落實(shí)依法治國基本方略、建設社會(huì )主義法治國家的重要基礎工作;是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要資料;是引導和幫忙青少年學(xué)生健康成長(cháng)、預防未成年人違法犯罪、培養社會(huì )主義法治國家合格公民的重要舉措。
二、實(shí)施目標
增強學(xué)生法制意識，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立社會(huì )主義法制、自由平等、公平正義理念;樹(shù)立愛(ài)國意識、公民意識、守法意識、權利義務(wù)意識、自我保護意識和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)、榮辱觀(guān);幫忙學(xué)生養成遵紀守
法的行為習慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的潛力。
三、實(shí)施主體
全省各級教育行政部門(mén)、校園和科任教師。其中，教育行政部門(mén)是實(shí)施管理主體，校園是實(shí)施職責主體，學(xué)科教師是實(shí)施操作主體。
四、對教師的要求
1、教師要提高思想認識。站在建設社會(huì )主義國家的高度上。
2、教師要增強緊迫感。要全面建成社會(huì )主義的小康社會(huì )，務(wù)必有高度的法制觀(guān)念。
3、教師要構成教學(xué)滲透法制教育的習慣。不可“視而不見(jiàn)”。
4、要提高自身的法制素養。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。
5、要精心備教。一支粉筆，一本書(shū)上課的時(shí)代已一去不復返了。
6、要主動(dòng)探索創(chuàng )新。與日俱增，與時(shí)俱進(jìn)。
人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇? 在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節法制教育課。這對于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大。
我認真地聽(tīng)完了這次報告會(huì )的內容，給我的感觸很深。做這個(gè)報告會(huì )的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自己犯的過(guò)錯來(lái)警示我們這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著(zhù)生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識，遵紀守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì )上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)刃牡?悔恨和領(lǐng)悟。
他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著(zhù)我們的心靈。
聽(tīng)完這節課，我想這對于我以后的人生道路起著(zhù)巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì )做人，我會(huì )一直受用! 聽(tīng)了今天的報告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。
要培養未成年人的自覺(jué)法律意識，首先應組織未成年人系統學(xué)習法律，多形式組織未成年人學(xué)習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì )治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。
用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。
關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發(fā)生，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校對差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會(huì )自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長(cháng)，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。法律就是調整人們行為的"規矩"。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律的作用顯得愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系也愈來(lái)愈密切。作為21世紀主人的青少年朋友們，學(xué)習、掌握必要的法律知識，是實(shí)現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類(lèi)和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！
在這里，我要真誠的呼吁每一個(gè)人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程！從現在起，我們每個(gè)人都應該給自己的人生填上輝煌的一筆--學(xué)法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌！所以，從小懂法、識法、用法，是我們都應該做的。時(shí)時(shí)刻刻保持理智，不要再風(fēng)浪中迷失方向。如果人與人之間多些寬容，多一份理解、多一份愛(ài)心、那么我相信，明天會(huì )更好。
今天在音樂(lè )廳，有一個(gè)姓黃的警察叔叔給我們講安全知識和法律知識。
第一課是：大人不在家，小朋友應該怎么做?
如果小朋友自己在家玩游戲的時(shí)候有人敲門(mén)。我們應該怎么辦呢?首先不要開(kāi)門(mén)，也不要出聲，小偷以為屋里沒(méi)有人，他就會(huì )撬門(mén)，小朋友可以假裝說(shuō)“爸爸，有人敲門(mén)!”小偷就不敢來(lái)了。
第二課是：不能橫穿馬路
有些汽車(chē)開(kāi)得太快，實(shí)在剎不住車(chē)，如果橫穿馬路有可能就會(huì )被汽車(chē)撞。如果過(guò)紅綠燈路口的時(shí)候，綠燈亮的時(shí)候，先左看看，右看看，沒(méi)有汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了再通過(guò)。如果有地下通道或者天橋，應該走地下通道或者天橋。如果有人搶劫，小朋友可以裝死或者躲起來(lái)。黃叔叔給我們講一個(gè)關(guān)于小女孩裝死的故事，故事說(shuō)明小女孩很勇敢，聰明又機靈。
這個(gè)法制教育告訴我們，如果小朋友沒(méi)有大人照顧的情況下是不能給陌生人開(kāi)門(mén)的，也不能橫穿馬路。
根據上級工作安排，我們開(kāi)展了為期兩周的法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識不斷增強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學(xué)校實(shí)際，廣泛開(kāi)展普法教育工作，積極而又穩妥地推進(jìn)依法治教的過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調地發(fā)展，為維護社會(huì )穩定，構建和諧社會(huì )創(chuàng )造了良好的法制環(huán)境。
一是切實(shí)加強對法制教育工作的領(lǐng)導。校長(cháng)擔任普法領(lǐng)導小組組長(cháng)，把法制教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立起以校長(cháng)為龍頭，以班主任主體，以德育課教師為骨干的工作隊伍，完善了教育網(wǎng)絡(luò )體系，積極開(kāi)展工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我們充分利用黑板報、校園廣播、宣傳圖片法制宣傳園地，加強法制宣傳，根據教育系統的宣傳重點(diǎn)，加強法制宣傳的力度，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》《道路交通安全法》，促進(jìn)了法制教育整體水平的提高。學(xué)校充分發(fā)揮手抄小報的作用，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳教育，使廣大師生都能做到知法、守法、并依法辦事。
三是積極開(kāi)展豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面請了渝中區校保支隊的張敬元警官到校作法制教育講座；
另一方面，班主任組織學(xué)生開(kāi)展了“法制教育”主題班會(huì )課；
另外，還有計劃，有針對性地開(kāi)展校園“文明安全”知識競賽、征文評比等群眾法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的社會(huì )氛圍。同時(shí)，還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面教育與反面引導教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學(xué)校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實(shí)效。
