手工花束教案第1篇活動(dòng)目標：1、能夠按照圓形模版畫(huà)圓、剪圓，把圓按照從小到大排列方式做成大大小小、五顏六色的棒棒糖花。2、能夠嘗試小組合作，有商有量，共同完成一顆棒棒糖樹(shù)，體驗同伴合作的樂(lè )趣?；顒?dòng)準備下面是小編為大家整理的手工花束教案8篇,供大家參考。
活動(dòng)目標：
1、能夠按照圓形模版畫(huà)圓、剪圓，把圓按照從小到大排列方式做成大大小小、五顏六色的棒棒糖花。
2、能夠嘗試小組合作，有商有量，共同完成一顆棒棒糖樹(shù)，體驗同伴合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教師示范手工作品。
2、圓形模版人手一份、彩色紙頭、膠水、剪刀、鉛筆若干。
3、展板：夾子、彩帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：欣賞棒棒糖圖案。
師：我給大家帶來(lái)了一朵花，看看它有幾種顏色，它像什么？
2、欣賞范畫(huà)。
師：有顆神奇的樹(shù)，它的名字叫棒棒糖樹(shù)。春天到了，棒棒糖樹(shù)開(kāi)出了很多棒棒糖花，讓我們來(lái)看看吧。
師：你發(fā)現這些棒棒糖花有什么特點(diǎn)？
小結：棒棒糖花有的有三種顏色、有的有兩種顏色，有的只有一種顏色；
有的花大，有的花小。
3、示范畫(huà)。
A、師:你覺(jué)得該怎么做棒棒糖花？（小結：棒棒糖花其實(shí)由各個(gè)圓黏貼起來(lái)變成的）
B、示范剪。
老師為每位小朋友準備了三個(gè)大小不同的圓形硬紙片來(lái)做棒棒糖花。先請你拿出最小的圓，把它放在彩色紙頭上，一只手按牢圓不要讓它動(dòng)，用鉛筆靠緊硬紙片，開(kāi)始畫(huà)圓。畫(huà)的時(shí)候紙片不能動(dòng)，一個(gè)方向畫(huà)不下去的時(shí)候，可以換個(gè)方向把圓畫(huà)完整。然后用剪刀沿著(zhù)邊線(xiàn)減下來(lái)。小圓做完之后，再選擇一個(gè)第二大的圓用剛才的方法，把它減下來(lái)。最后再把最大的圓印下來(lái)，并減下來(lái)。一共有幾個(gè)圓了？（三個(gè)）
圓剪完之后，可以做棒棒糖花。有的小朋友說(shuō)，我想做小點(diǎn)的花，那就把這兩個(gè)圓貼上，有的小朋友說(shuō)，我想做大點(diǎn)的花，那就可以把最大圓也貼上，可以自己選擇。
C、聽(tīng)明白了嗎？還有沒(méi)有什么不明白的地方。
3、幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行指導。
A、今天的棒棒糖樹(shù)每組有一大棵，它會(huì )開(kāi)出很多很多的花，一個(gè)人是沒(méi)法完成的所以這就需要我們的小朋友一起合作加油來(lái)做，把你做好的花貼在相應組號的棒棒糖樹(shù)上。
B、介紹材料，提要求。
C、提示幼兒抓緊時(shí)間，可以做大大小小的棒棒糖花；
用倒計時(shí)方法加劇競爭的氛圍。
4、作品評價(jià)。
反思：
這次活動(dòng)的內容和活動(dòng)的形式孩子們都非常喜歡，從孩子們的作品來(lái)看應該說(shuō)還是不錯的，很多孩子在活動(dòng)結束后還說(shuō)“老師，我還想做”，這讓我感到欣慰。謝謝孩子們在活動(dòng)中的機智回答，謝謝孩子們的認真配合。作為一個(gè)原創(chuàng )的活動(dòng)設計，我覺(jué)得這次在內容（印、剪、貼）選擇上還是比較合適的，活動(dòng)的量也比較合適，活動(dòng)的合作形式也不錯。在細節處理上更加成熟——黑板靠墻壁放（不然孩子去粘貼的時(shí)候容易晃動(dòng)）、分組合作中給作品貼上編號（方便評價(jià)）。但是存在的問(wèn)題也不少。
1、教學(xué)活動(dòng)中，教師語(yǔ)速比較快，心比較急，感覺(jué)重點(diǎn)部分介紹得不夠。
2、活動(dòng)點(diǎn)評比較倉促，幼兒參與評價(jià)的機會(huì )太少。
一、引出主題。
教師：小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎?
教師：今天是感恩節，爸爸媽媽平時(shí)照顧你們可辛苦了，每天要做飯給你們吃，還要幫你們洗衣服，陪你們玩游戲，講故事給你們聽(tīng)。讓你們健健康康，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
教師：那小朋友愛(ài)你們的爸爸媽媽嗎?
出示范例。教師：今天是感恩節，我給我的爸爸媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎?教師：今天是感恩節，你們想送一份禮物給你們的.爸爸媽媽吧！
教師：那小朋友要看仔細哦，劉老師是怎么制作禮物的哦!
二、教幼兒制作禮物。
1、一邊制作一邊講解。
教師：我們可以用很多方法來(lái)制作禮物。
第一個(gè)方法是把，小紙條團成圓，然后沾上一點(diǎn)漿糊粘到愛(ài)心上。第二個(gè)方法是，可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛(ài)心上。但是要注意把顏色搭開(kāi)來(lái)。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色，否則的話(huà)禮物就沒(méi)有漂亮了。爸爸媽媽一起與幼兒制作。
2、幼兒、家長(cháng)一起制作，教師巡視。根據幼兒的制作情況進(jìn)行指導。
三、進(jìn)行談話(huà)，讓幼兒知道感恩。
教師：小朋友們的手很巧，做的禮物可漂亮了。今天爸爸媽媽收到你們自己親手做的禮物感到很開(kāi)心的。那老師要問(wèn)一問(wèn)小朋友，爸爸媽媽每天那么細心的照顧你們，愛(ài)護你們，你們在送禮物的時(shí)候會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)些什么呢?(根據幼兒的回答進(jìn)行總結)
四、幼兒送禮物給爸爸媽媽。
放音樂(lè )《感恩的心》
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及表現力。
3、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習撕貼的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及表現力。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，圍繞話(huà)的色彩和造型來(lái)談，這些花美在那里？
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。
3、學(xué)習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫(huà)紙適當的位置，在小花盆周?chē)枰迟N的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開(kāi)抹布再繼續往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學(xué)習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成"小花園"。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P、鼓勵。
活動(dòng)反思
幼兒喜歡觀(guān)察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習、創(chuàng )作這幾個(gè)基本環(huán)節。在這節活動(dòng)中，通過(guò)先感知觀(guān)察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
【活動(dòng)設計】
由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們對粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著(zhù)一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續的粘貼在紙上，并學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
2、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動(dòng)的習慣。
【活動(dòng)準備】
教具：范例一幅(毛毛蟲(chóng))。
學(xué)具：畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。
出示“毛毛蟲(chóng)”。提問(wèn)：
這是什么?(毛毛蟲(chóng))
請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)
那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2、教師進(jìn)行示范，要求幼兒認真仔細的觀(guān)察，與此同時(shí)，著(zhù)重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導。
4、教師對幼兒的"作品進(jìn)行分層次講評。
【活動(dòng)目標】
1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫(huà)，根據種子不同的外形特征表現一定的物體形象。
2、發(fā)現自然材料的美，體驗成功的樂(lè )趣。
3、能在活動(dòng)中耐心、細心完成作品。
【活動(dòng)準備】
1、收集不同種類(lèi)的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。
2、不同顏色卡紙畫(huà)、膠水、棉簽、衛生紙若干。
3、課件《種子粘貼畫(huà)》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示“種子盒”，導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
教師搖動(dòng)盒子，請幼兒根據聲音來(lái)猜測盒子里裝的是什么。猜完之后，導入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。
2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么?
幼兒自由回答。
教師小結：小朋友剛才說(shuō)了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來(lái)了許多好看的圖畫(huà)，我們一起請它們出來(lái)好不好?
3、播放課件，邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項。
(1)出示種子示范畫(huà)，引導幼兒欣賞觀(guān)察。
師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫(huà)可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫(huà)就叫做“種子粘貼畫(huà)”。
(2)教師邊示范邊講解。
師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫(huà)，相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的吧!下面就跟著(zhù)老師一起看看樣該怎樣操作。
師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫(huà)里，不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫(huà)面的干凈。這樣我們的圖畫(huà)就會(huì )變的`漂亮了。
4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評。
設計意圖：小班下學(xué)期的孩子已經(jīng)初步掌握了撕貼的技能。我結合課程安排，進(jìn)行了美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的小獅子》和孩子們一起進(jìn)行了撕貼活動(dòng)。撕紙粘貼是進(jìn)行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學(xué)習撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng )造性。
教學(xué)目標：
1、掌握正確的握筆姿勢，順著(zhù)一個(gè)方向均勻的涂色。
2、學(xué)習撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細動(dòng)作。
3、學(xué)習正確使用膠棒在指定區域粘貼。
4、讓幼兒充分感受美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、多元化，并樂(lè )意參加美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.教師畫(huà)好的獅子臉(裁成正方形紙張)。
2.油畫(huà)棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個(gè))。
3.森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入
森林里住著(zhù)一只可愛(ài)的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因為哥哥們都說(shuō)：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒(méi)有像只小貓一樣!”小獅子很難過(guò)，低下了頭。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長(cháng)大了也會(huì )像哥哥們一樣長(cháng)出又長(cháng)又密的鬃毛，你現在還小!”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來(lái)到小溪邊準備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己?jiǎn)?
2、出示范畫(huà)，講解制作過(guò)程。
師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒(méi)有又長(cháng)又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎?
幼：好
師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們再撕長(cháng)長(cháng)的紙作鬃毛。
師：(引導幼兒說(shuō)出教師準備的紙上小獅子五官。)拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長(cháng)長(cháng)的一條，放入操作框里。
全部撕好后打開(kāi)膠棒粘貼。
3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。
4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評價(jià)，結束活動(dòng)。
教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導幼兒相互欣賞并評價(jià)。
活動(dòng)總結：
1.請小朋友一個(gè)一個(gè)上來(lái)介紹下自己的小獅子，告訴大家你的小獅子叫什么名字。是什么顏色的等等……
2.小朋友評價(jià)出最漂亮的小獅子。
活動(dòng)反思
在探索撕紙活動(dòng)的過(guò)程中，不僅滿(mǎn)足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養幼兒的觀(guān)察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。幼兒在撕紙時(shí)，可以把自己撕下的`紙想象成任何的東西，進(jìn)行構圖，在撕的`過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手能力就在做做玩玩中培養起來(lái)。通過(guò)欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀(guān)察感知、審美的能力;接下來(lái)孩子們在做做玩玩、動(dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對美術(shù)造型表現及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識。本次活動(dòng)鍛煉了幼兒手眼協(xié)調能力、左右手協(xié)調能力以及手部小肌肉的精細動(dòng)作。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫(huà)裝飾等方法制作賀年卡。
2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。
3、能正確使用剪刀，有及時(shí)收納的意識，保持良好的手工制作習慣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。
2、各種造型、圖案的賀卡實(shí)物、圖片。
3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時(shí)貼、雙面膠等制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引出課題。
小朋友們，你們知道馬上要到什么節日了嗎?
在這樣的節日里人們會(huì )做些什么呢?
大家為什么要互相贈送賀卡呢?
總結：在節日里送賀卡可以表達自己對別人的祝福，增進(jìn)彼此之間的友誼。
二、欣賞感知
1、欣賞感知，學(xué)習制作。
每到這個(gè)時(shí)候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來(lái)的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)
重點(diǎn)指導：
愛(ài)心：一顆顆愛(ài)心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛(ài)之情。
圣誕樹(shù)：這棵圣誕樹(shù)是怎么做的呢?
上面還有什么?猜一猜大象伯伯會(huì )對好朋友說(shuō)些什么呢?
大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹(shù)，還寫(xiě)上自己的祝福，朋友收到一定很開(kāi)心。
紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫(huà)上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。
教師賀卡：
你們看上面還有文字呢，寫(xiě)的是什么?哦，原來(lái)大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會(huì )怎么樣呢?
是的啊!這真是一張特別的賀卡，上面有鮮花和愛(ài)心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛(ài)，老師收到這張賀卡心里就會(huì )像蜜一樣的甜，也會(huì )把它滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)送給它的朋友們。
楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛(ài)的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著(zhù)風(fēng)兒飄向遠方，送給了可愛(ài)的朋友。
一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?
氣球：這些五顏六色的氣球載著(zhù)大象伯伯的祝福飛到小動(dòng)物的身邊。
總結：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。
2、學(xué)習制作
新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數量好像不夠，小朋友我們一起來(lái)幫幫忙吧!
·折
要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫(huà)圖案
我們可以用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達自己的祝福。
·寫(xiě)祝福
打開(kāi)之后我們在里面除了可以畫(huà)畫(huà)還要做什么?還要寫(xiě)上祝福的話(huà)，如果小朋友不會(huì )寫(xiě)字可以畫(huà)一些標記來(lái)代替，當然也可以找老師來(lái)幫忙。
三、自由創(chuàng )作，表達創(chuàng )意。
1、啟發(fā)構思
你想設計什么特別的圖案，表達什么樣的祝福呢。
2、自由創(chuàng )作
今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準備了油畫(huà)棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會(huì )兒每個(gè)人到后面找一個(gè)座位，用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!
小朋友在制作的過(guò)程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。
四、展示交流，分享快樂(lè )。
1、展示作品
小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來(lái)吧。
2、交流感受
這么多漂亮的賀卡，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的，表達了什么樣的新年祝福呢?
小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。
教學(xué)目標
訓練孩子們的操作能力。
學(xué)會(huì )海綿紙疊玫瑰步驟。
培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
教學(xué)準備
彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。
海綿紙玫瑰花的圖片數張。
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞圖片，孩子你們喜歡玫瑰花嗎？
2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎？
3、它是用海綿紙一點(diǎn)點(diǎn)的做成的，這樣做出來(lái)的花經(jīng)濟實(shí)惠又環(huán)保。
4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著(zhù)折疊??？
5、那老師來(lái)教你們玫瑰折疊步驟，你們先要仔細的看，一會(huì )在動(dòng)手做。
6、主要重復的講折疊步驟，一定要讓孩子們看懂，這樣孩子們才能疊明白。
7、教師做好后，再讓孩子們進(jìn)行操作，教師來(lái)回指導。
8、可以先讓孩子們操作一遍，哪有不對的，教師及時(shí)給改正。
9、孩子們制作完成，問(wèn)問(wèn)孩子們想把自己制作的送給誰(shuí)。
