大班養成好習慣教案第1篇活動(dòng)目標：1、幼兒有良好的生活衛生習慣。2、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預防疾病的方法。5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生下面是小編為大家整理的大班養成好習慣教案7篇,供大家參考。
活動(dòng)目標：
1、幼兒有良好的生活衛生習慣。
2、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
養成好習慣的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、給幼兒觀(guān)看視頻，看看有哪些好習慣。
二、讓幼兒自由的討論
1、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀？”
2、師：“原來(lái)多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣?！?/p>
三、告訴幼兒學(xué)習。
1、師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習慣呢？”
2、師：“我們從小養成好習慣才能做一個(gè)好孩子是不是？”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。
1、師：“除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺(jué)得還有哪些是好習慣呢？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?！?/p>
2、師：“小朋友們是好的習慣我們都要學(xué)會(huì )，還要把不好的習慣改成好的習慣?！?/p>
活動(dòng)反思：
讓幼兒觀(guān)看視頻，自己發(fā)現有哪些是好的習慣，讓孩子自己來(lái)講，孩子們看視頻的時(shí)候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說(shuō)，發(fā)現什么就立刻講出來(lái)，這里的設計還有所欠缺。孩子們發(fā)現了視頻里的好習慣，我便按著(zhù)順序來(lái)引導他們讓他們向著(zhù)視頻里的小朋友學(xué)習，什么時(shí)候應該干什么，讓他們從小養成好習慣。另外請孩子來(lái)講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒(méi)有什么概念，這里對他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度。
一、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2、讓學(xué)生為自己制訂起居計劃。
3、讓幼兒養成按時(shí)起居的好習慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
難點(diǎn)：讓養成按時(shí)起居的好習慣
三、活動(dòng)準備：
1、自制故事動(dòng)畫(huà)《淘氣的小黃鴦》。
2、圖片兩幅，內容為。
（1）一個(gè)長(cháng)得白白胖胖、健健康康的女孩；
（2）一個(gè)長(cháng)得瘦弱矮小的男孩。
3、投影儀一臺，自制鐘表。
4、"我的作息表"，上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引入激趣：故事引趣。
幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣？可它為什么沒(méi)有得到大獎？（引導幼兒明白小黃鶯沒(méi)有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了）。
師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽沒(méi)有得到大獎？為什么？
2、幼兒對比觀(guān)察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對身體健康的不同影響。
師（出示圖片一）："這個(gè)男孩長(cháng)得怎么樣？為什么會(huì )長(cháng)得又矮又瘦？"
幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問(wèn)題。
師（出示圖片二）："這個(gè)小女孩長(cháng)得怎么樣？為什么小女孩長(cháng)得白白胖胖、健健康康？"
幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問(wèn)題。
師："你喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？"
幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問(wèn)題。
師（小結）：按時(shí)起居的好習慣有利于身體健康。
3、討論入睡和起床的合適時(shí)間。
師（出示自制鐘表）："你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床合適呢？"
師（小結）：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比較合適。
4、幼兒學(xué)習制定自己的起居時(shí)間表。
師：以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢？請在表格中的鐘表圖上畫(huà)上指針表示時(shí)間。（幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。）
5、比一比誰(shuí)更棒。
師："小朋友們，我們休息的時(shí)間表已經(jīng)制作出來(lái)了，那我們從現在開(kāi)始遵守它，下午我們看看那個(gè)小朋友更棒好不好。"
五、延伸活動(dòng)
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長(cháng)督促幼兒按作息表睡覺(jué)和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)行評價(jià)，鼓勵幼兒做按時(shí)起居的孩子。
活動(dòng)目標：
1.幼兒有良好的生活衛生習慣。
2.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預防疾病的方法。
5.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
養成好習慣的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、給幼兒觀(guān)看視頻，看看有哪些好習慣。
二、讓幼兒自由的討論
1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習慣呀?”
2.師：“原來(lái)多洗手，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習慣?！?/p>
三、告訴幼兒學(xué)習。
1.師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習慣呢?”
2.師：“我們從小養成好習慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習慣。
1.師：“除了剛才視頻里看到的好習慣，你們覺(jué)得還有哪些是好習慣呢?說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?！?/p>
2.師：“小朋友們是好的習慣我們都要學(xué)會(huì )，還要把不好的習慣改成好的習慣?！?/p>
活動(dòng)反思：
讓幼兒觀(guān)看視頻，自己發(fā)現有哪些是好的習慣，讓孩子自己來(lái)講，孩子們看視頻的時(shí)候都很認真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說(shuō)，發(fā)現什么就立刻講出來(lái)，這里的設計還有所欠缺。孩子們發(fā)現了視頻里的好習慣，我便按著(zhù)順序來(lái)引導他們讓他們向著(zhù)視頻里的小朋友學(xué)習，什么時(shí)候應該干什么，讓他們從小養成好習慣。另外請孩子來(lái)講其他好習慣，可能他們對好習慣還沒(méi)有什么概念，這里對他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度。
設計意圖：
主題進(jìn)入《我要上小學(xué)》，孩子們對小學(xué)生活也通過(guò)幼小銜接系列活動(dòng)有了一些初步的了解，在平日的觀(guān)察中發(fā)現班級的部分幼兒做事丟三落四，整理物品的能力較弱。特別在我們每次布置好“回家作業(yè)”后，第二天總有一小部分會(huì )說(shuō)忘記帶了。另外自由活動(dòng)中孩子們整理的玩具也是比較凌亂，這讓我們感覺(jué)到要上小學(xué)了，整理保管自己的學(xué)習用品的習慣是必須要加強培養的。所以選擇這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)有趣的故事引發(fā)孩子們的思考，如何才能養成整理和保管好自己的學(xué)習用品的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、能正確使用自己的學(xué)習用品。
2、逐步養成整理和保管自己物品的良好習慣。
重難點(diǎn)：養成整理和保管自己物品的良好習慣。
活動(dòng)準備：
故事錄音、故事圖片：鞋子、肉湯、衣袋、火箭
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣：
小朋友，你們有沒(méi)有忘記過(guò)自己的東西放在哪里或東西丟失的時(shí)候？為什么回遺忘或丟失或遺忘？
二、找不到眼睛
（一）故事《找不到眼鏡》前半部分
1、邊看圖片，邊聽(tīng)故事的前半部分
2、回憶松鼠、狐貍和浣熊是怎樣回答熊的問(wèn)題的。
3、這些地方可能會(huì )有熊的眼鏡嗎？它的眼鏡可能會(huì )在哪里？
（二）故事《找不到眼鏡》后半部分
1、聽(tīng)故事后，三位朋友有沒(méi)有看到熊的眼鏡。他們?yōu)槭裁炊紱](méi)有告訴他。
2、讀一讀松鼠、狐貍和浣熊三位朋友寫(xiě)給熊的留言。
3、談?wù)摚盒茉鯓硬拍芊奖愕卣业窖坨R呢？它的眼鏡該放在哪里？
三、討論：怎樣保管自己的物品
1、如果你也像小熊一樣戴眼鏡看書(shū)，覺(jué)得會(huì )把眼鏡放在哪里？為什么？
2、談?wù)摚何覀冇心男〇|西需要保管？怎樣才能做到需要時(shí)立刻就能找到它們？
3、思考：進(jìn)入小學(xué)，我們需要特別保管好哪些物品呢？
4、我們的學(xué)習用品應該放在哪里？怎樣才能使自己的學(xué)習用品不遺忘、不丟失？
5、現在我們還在幼兒園，我們怎么保管自己的東西？
四、延伸
讓孩子每天帶一個(gè)書(shū)包，里面放一些孩子想帶到幼兒園的東西，在回家以前各自檢查自己的東西是否還在。
一、指導思想：
學(xué)生習慣養成教育是德育工作的重要組成部分，實(shí)施養成教育要遵循學(xué)生的認知和成長(cháng)規律，堅持以人為本，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為核心內容，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為目標，以養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的，全力培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人；
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，我們已經(jīng)從更深的層面上認識到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì )環(huán)境對培養全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內容和方法，直接制約學(xué)生德智體美勞等各方面的全面發(fā)展。為了逐步規范學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，結合我校實(shí)際，制訂本方案：
二、實(shí)施階段：
第一階段：結合學(xué)校實(shí)際制定《師范附小養成教育活動(dòng)方案》，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，布置養成教育專(zhuān)題班會(huì )，做好養成教育基礎工作布置。
第二階段：結合《師范附小養成教育活動(dòng)方案》開(kāi)展養成教育系列活動(dòng)，從小事做起、從簡(jiǎn)單的事情做起，從身邊事情做起，培養學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和樂(lè )于探究的優(yōu)良品質(zhì)。
第三階段：在全面實(shí)施養成教育基礎上，深入班級檢查養成教育落實(shí)情況，并找出典型，總結經(jīng)驗，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)行經(jīng)驗交流。
第四階段：結合教師的經(jīng)驗總結、學(xué)校養成教育的開(kāi)展情況做好科研成果經(jīng)驗材料，切實(shí)形成學(xué)生良好習慣養成教育的長(cháng)效機制，使我校實(shí)施素質(zhì)教育工作上一個(gè)新臺階。
三、實(shí)施辦法：
（一）學(xué)生禮儀常規：
開(kāi)學(xué)初，做好學(xué)生禮儀規范通知：
1、上學(xué)穿戴要整潔；
穿好校服、佩戴整齊的紅領(lǐng)巾、校牌；
2、上、下課鈴聲響，要自覺(jué)有序進(jìn)、出教室，走廊內行走不得大聲喧嘩，右行、有序；
3、上、下課時(shí)，起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。
4、課前做好下節課的書(shū)本文具準備。
5、上學(xué)遲到，在教室門(mén)口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽(tīng)課。
6、在學(xué)?；蛐Ｍ庖?jiàn)到老師、客人要主動(dòng)、熱情地敬禮問(wèn)好，聲音要適度自然；
樓內見(jiàn)到老師、客人要敬禮以示問(wèn)好。
7、課間如有緊急情況需要離開(kāi)課堂，須經(jīng)向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。
（二）學(xué)生學(xué)習常規：
1、班主任要結合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛(ài)國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，國旗的各部分都具有哪些特殊的含義；
升旗時(shí)態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、少先隊員行隊禮，姿勢要正確、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊；
上學(xué)時(shí)，學(xué)生要佩戴好紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾的整潔、干凈，了解紅領(lǐng)巾的象征意義。
2、老師上課時(shí)應向學(xué)生強調讀書(shū)寫(xiě)字的基本要求：讀書(shū)時(shí)姿勢要端正，手持課本，眼睛和課本距離一尺。寫(xiě)字時(shí)要做到頭正身直、腳平、握筆正確，胸口離課桌一拳，眼睛離本子一尺，每節課握筆寫(xiě)字前要求學(xué)生背一背讀寫(xiě)姿勢口訣（尤其是一年新生要加強學(xué)習的初期訓練）。
3、要求學(xué)生上課認真聽(tīng)課，及時(shí)、獨立認真完成作業(yè)，準時(shí)上交作業(yè)，作業(yè)有錯誤的要及時(shí)改正，每天堅持預習、復習，養成良好的"學(xué)習習慣。
（三）紀律常規
班主任要結合學(xué)校日常行為管理制度及新頒布的中小學(xué)生日常行為規范，對學(xué)生進(jìn)行校紀、校規教育。
1、每天按時(shí)上課，不遲到、不早退，有事向老師請假。
2、集隊做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。
3、上下樓梯時(shí)做到右行、輕聲、不撘肩搭背。
4、課間活動(dòng)不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的活動(dòng)。
5、愛(ài)護公物，不破壞花草樹(shù)木。
（1）各班設立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)生值日時(shí)不許家長(cháng)代勞，班主任要及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，給予鼓勵。
（2）監督學(xué)生做好眼保健操，不亂涂墻壁，不亂丟亂吐，保持校園環(huán)境衛生，愛(ài)護公共設施。
（3）注意個(gè)人衛生，做到勤洗澡，早晚刷牙，常剪指甲。
（4）自己能做的事情自己做。
（5）愛(ài)惜課本、文具。
班主任要充分利用班隊活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類(lèi)有益動(dòng)。有針對性地開(kāi)展“比學(xué)習、比紀律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，以點(diǎn)帶面。
（四）總結
以班級為單位做好班級養成教育活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結，及時(shí)上交，由學(xué)校領(lǐng)導評選出優(yōu)秀作品，面向全校公開(kāi)，展示！
一、指導思想：
學(xué)生習慣養成教育是德育工作的重要組成部分，實(shí)施養成教育要遵循學(xué)生的認知和成長(cháng)規律，堅持以人為本，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為核心內容，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為目標，以養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的，全力培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人；
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，我們已經(jīng)從更深的層面上認識到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì )環(huán)境對培養全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內容和方法，直接制約學(xué)生德智體美勞等各方面的全面發(fā)展。為了逐步規范學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，結合我校實(shí)際，制訂本方案：
二、實(shí)施階段：
第一階段：結合學(xué)校實(shí)際制定《師范附小養成教育活動(dòng)方案》，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，布置養成教育專(zhuān)題班會(huì )，做好養成教育基礎工作布置。
第二階段：結合《師范附小養成教育活動(dòng)方案》開(kāi)展養成教育系列活動(dòng)，從小事做起、從簡(jiǎn)單的事情做起，從身邊事情做起，培養學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和樂(lè )于探究的優(yōu)良品質(zhì)。
第三階段：在全面實(shí)施養成教育基礎上，深入班級檢查養成教育落實(shí)情況，并找出典型，總結經(jīng)驗，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)行經(jīng)驗交流。
第四階段：結合教師的經(jīng)驗總結、學(xué)校養成教育的開(kāi)展情況做好科研成果經(jīng)驗材料，切實(shí)形成學(xué)生良好習慣養成教育的長(cháng)效機制，使我校實(shí)施素質(zhì)教育工作上一個(gè)新臺階。
三、實(shí)施辦法：
（一）學(xué)生禮儀常規：
開(kāi)學(xué)初，做好學(xué)生禮儀規范通知：
1、上學(xué)穿戴要整潔；
穿好校服、佩戴整齊的紅領(lǐng)巾、校牌；
2、上、下課鈴聲響，要自覺(jué)有序進(jìn)、出教室，走廊內行走不得大聲喧嘩，右行、有序；
3、上、下課時(shí)，起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。
4、課前做好下節課的書(shū)本文具準備。
5、上學(xué)遲到，在教室門(mén)口先向老師報告，經(jīng)老師同（）意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽(tīng)課。
6、在學(xué)?；蛐Ｍ庖?jiàn)到老師、客人要主動(dòng)、熱情地敬禮問(wèn)好，聲音要適度自然；
樓內見(jiàn)到老師、客人要敬禮以示問(wèn)好。
7、課間如有緊急情況需要離開(kāi)課堂，須經(jīng)向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。
（二）學(xué)生學(xué)習常規：
1、班主任要結合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛(ài)國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，國旗的各部分都具有哪些特殊的含義；
升旗時(shí)態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、少先隊員行隊禮，姿勢要正確、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊；
上學(xué)時(shí)，學(xué)生要佩戴好紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾的整潔、干凈，了解紅領(lǐng)巾的象征意義。
2、老師上課時(shí)應向學(xué)生強調讀書(shū)寫(xiě)字的基本要求：讀書(shū)時(shí)姿勢要端正，手持課本，眼睛和課本距離一尺。寫(xiě)字時(shí)要做到頭正身直、腳平、握筆正確，胸口離課桌一拳，眼睛離本子一尺，每節課握筆寫(xiě)字前要求學(xué)生背一背讀寫(xiě)姿勢口訣（尤其是一年新生要加強學(xué)習的.初期訓練）。
3、要求學(xué)生上課認真聽(tīng)課，及時(shí)、獨立認真完成作業(yè)，準時(shí)上交作業(yè)，作業(yè)有錯誤的要及時(shí)改正，每天堅持預習、復習，養成良好的學(xué)習習慣。
（三）紀律常規
班主任要結合學(xué)校日常行為管理制度及新頒布的中小學(xué)生日常行為規范，對學(xué)生進(jìn)行校紀、校規教育。
1、每天按時(shí)上課，不遲到、不早退，有事向老師請假。
2、集隊做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。
3、上下樓梯時(shí)做到右行、輕聲、不撘肩搭背。
4、課間活動(dòng)不追趕打鬧，不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的活動(dòng)。
5、愛(ài)護公物，不破壞花草樹(shù)木。
（1）各班設立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)生值日時(shí)不許家長(cháng)（）代勞，班主任要及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，給予鼓勵。
（2）監督學(xué)生做好眼保健操，不亂涂墻壁，不亂丟亂吐，保持校園環(huán)境衛生，愛(ài)護公共設施。
（3）注意個(gè)人衛生，做到勤洗澡，早晚刷牙，常剪指甲。
（4）、自己能做的事情自己做。
（5）、愛(ài)惜課本、文具。
班主任要充分利用班隊活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類(lèi)有益動(dòng)。有針對性地開(kāi)展“比學(xué)習、比紀律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，以點(diǎn)帶面。
（四）總結
以班級為單位做好班級養成教育活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結，及時(shí)上交，由學(xué)校領(lǐng)導評選出優(yōu)秀作品，面向全校公開(kāi)，展示！
活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步了解在進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習、游戲中健康方面的習慣要求。
2、愿意并堅持在寒假生活中養成健康的行為習慣。
3、能積極地和同伴合作用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式完成記錄單。
活動(dòng)準備
1、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習、游戲PPT圖片。
2、大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程
（一）師幼回憶假期生活。
1、師幼一同回憶假期中的生活。
教師：就要放寒假了，你會(huì )怎樣度過(guò)愉快的一天？請1到2名幼兒說(shuō)一說(shuō)。
幼兒可以結合以往經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己每天會(huì )做哪些事情。
（二）出示圖片，提出要求。
1、當幼兒說(shuō)到進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習、游戲時(shí)就出示相應的圖片。
2、教師：剛才有小朋友說(shuō)了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學(xué)習的地方（不挑食），有哪些是我們不應該做的地方，那正確的吃飯時(shí)是什么樣的呢？出示第二張圖片。幼兒邊說(shuō)到，教師邊以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式呈現。
3、教師進(jìn)行進(jìn)餐小結：吃的時(shí)候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能邊吃邊講，不利于消化。
4、教師：那我們睡覺(jué)時(shí)要注意什么習慣要求？幼兒進(jìn)行討論。
5、幼兒邊說(shuō)到，教師邊以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式呈現。最后教師進(jìn)行睡眠小結：要有正確的姿勢，平躺或是右側睡。趴著(zhù)睡不利于呼吸，左側睡會(huì )壓迫到心臟。小朋友們要按時(shí)入睡。
6、教師：那老師也為你們準備了學(xué)習和游戲方面的記錄單，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習包括哪些？游戲包括哪些？
（三）幼兒進(jìn)行操作。
1、以小組為單位進(jìn)行合作，請你們商量一下誰(shuí)負責畫(huà)，誰(shuí)負責想辦法。并以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式展現。
2、幼兒進(jìn)行分組合作：第一到第四組合作學(xué)習記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導。
（四）師幼講評。
1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進(jìn)行講解。首先讓幼兒進(jìn)行介紹，教師再進(jìn)行總結，并出示正確的圖片。
2、學(xué)習小結并出示相應圖片。
教師：看書(shū)、寫(xiě)字要保持一定的距離。正確的寫(xiě)字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；
頭正，稍向前傾；
背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；
兩腳平放在地上與肩同寬；
左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。
3、游戲小結并出示相應圖片。
教師：看電視最佳位置是，人距電視機2.5～8米遠，其高度要略低于眼睛視平線(xiàn)。過(guò)高時(shí)，由于抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；
過(guò)低時(shí)，因為需要低頭向下看也容易產(chǎn)生疲勞。
（五）制定合理的假期一天計劃表。
1、教師：這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來(lái)看一下。師幼共同觀(guān)看記錄表。
2、教師：那你們每天的假期是怎么樣安排的呢？回去和你們的爸爸媽媽商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好嗎？
活動(dòng)延伸
家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。
