通過(guò)近期學(xué)習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，我進(jìn)一步提高了對黨在新時(shí)期的戰略方針和基本路線(xiàn)的認識，對黨性有了更深刻的理解。一、黨性是黨的本質(zhì)屬性的最高而集中的體現黨性是各政黨所固有的下面是小編為大家整理的個(gè)人黨性分析報告【五篇】（范文推薦）,供大家參考。
個(gè)人黨性分析報告范文第1篇
通過(guò)近期學(xué)習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，我進(jìn)一步提高了對黨在新時(shí)期的戰略方針和基本路線(xiàn)的認識，對黨性有了更深刻的理解。
一、黨性是黨的本質(zhì)屬性的最高而集中的體現
黨性是各政黨所固有的本質(zhì)屬性，是階級性最高而集中的表現。不同階級的政黨具有不同的黨性。共產(chǎn)黨員的黨性，是工人階級的階級性最高而集中的表現，是工人階級本質(zhì)的最高表現，是工人階級利益最高而集中的表現。共產(chǎn)黨員的黨性有三個(gè)突出特征：一是它的先進(jìn)性。這集中表現為共產(chǎn)黨人具有馬克思主義的科學(xué)世界觀(guān)，能夠運用辯證唯物主義、歷史唯物主義認識和改造世界，使共產(chǎn)黨人的黨性不僅具有工人階級的一般優(yōu)良特性，而且把工人階級的先進(jìn)性升華為共產(chǎn)主義的理想信念；
把工人階級的團結友愛(ài)、集體主義精神和組織紀律性上升為民主集中制的原則和嚴格、自覺(jué)的紀律；
把工人階級大公無(wú)私的品質(zhì)升華為全心全意為人民服務(wù)的宗旨，等等。因此，黨員不能把自己混同于普通的群眾，或是放松自己的世界觀(guān)改造，否則，就是黨性不純、不強的表現。二是它的實(shí)踐性。共產(chǎn)黨人認識世界的目的是為了改造世界，它要求自己的黨員以實(shí)際行動(dòng)代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民群眾的根本利益。任何、形式主義，任何口是心非、言行不一、理論和實(shí)際相脫離的言行，都是沒(méi)有黨性或黨性不強的表現。三是它的時(shí)代特征。時(shí)代是向前發(fā)展的，黨性基本原則在任何時(shí)候都要堅持，而它的具體內容和要求需要隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)和黨的任務(wù)的變化不斷豐富和發(fā)展。
二、黨性修養是黨員的自我教育、自我改造和自我完善
黨性修養是對黨的本質(zhì)屬性的深刻理解和內化，就是黨員在改造客觀(guān)世界中自覺(jué)地用黨性原則規范自己的行為，克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀(guān)世界，不斷開(kāi)創(chuàng )實(shí)踐和認識新境界的過(guò)程，是黨員自強和自律的統一。共產(chǎn)黨員的黨性不可能自發(fā)地產(chǎn)生，只有通過(guò)刻苦學(xué)習，認真地改造世界觀(guān)，才能逐步地樹(shù)立起來(lái)。一個(gè)人在組織上加入了文秘站:共產(chǎn)黨，只是具備了黨員的基本條件，而要掌握馬克思主義的世界觀(guān)，還需要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的鍛煉和自覺(jué)的黨性修養。年在《過(guò)好“五關(guān)”》的講話(huà)中說(shuō)：“人是社會(huì )關(guān)系的總和，每個(gè)人都生活在一定社會(huì )關(guān)系中，不可避免地受各種社會(huì )關(guān)系和思想的影響。要經(jīng)常反省，與同志們交換意見(jiàn)，經(jīng)?！跋丛琛?。要把思想改造看成像空氣一樣，非有不可。不然，你的思想就會(huì )生銹，就會(huì )受到腐蝕。每個(gè)共產(chǎn)黨員從加入共產(chǎn)黨起，就應該有這么一個(gè)認識：準備改造思想，一直改造到老?！币虼?，我認為，我們每個(gè)黨員都應堅持不懈地加強黨性修養，終生修好這門(mén)課。因為，要承擔起新形勢賦予我們的任務(wù)，黨員必須不斷地克服頭腦中不適應時(shí)代要求的過(guò)時(shí)思想，不斷完善自己，豐富自己，提高自己，改造自己，才能跟上時(shí)代的步伐，始終站在時(shí)代的前列。
三、加強黨性修養，黨員干部要樹(shù)立正確的權力觀(guān)、利益觀(guān)
黨員加強黨性修養，最根本的是自覺(jué)地實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持執政為民，把為人民服務(wù)內化為自己的靈魂，作為自己一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我認為，要把如何正確對待權力，如何正確對待利益作為黨性修養的重點(diǎn)。
首先，黨員干部尤其是領(lǐng)導干部，要樹(shù)立馬克思主義的權力觀(guān)，為人民掌好權、用好權。在權力主體問(wèn)題上，要認識到我們手中的權力是人民賦予的，黨員干部是權力的受托者；
在掌握權力的目的問(wèn)題上，要認識到我們只能為人民掌權，為人民服務(wù)，對人民負責、接受人民監督、當好人民公仆；
在權力價(jià)值問(wèn)題上，要認識到權力就是責任，領(lǐng)導就是服務(wù)，當領(lǐng)導就是無(wú)私奉獻；
在對待權力的態(tài)度上，要以黨和人民的利益來(lái)決定個(gè)人對權力的取舍，能上能下，能進(jìn)能退，一切服從黨和人民的安排。樹(shù)立正確的權力觀(guān)，必須破除權力私有觀(guān)念、權力商品化觀(guān)念、權力家族化觀(guān)念等錯誤的權力觀(guān)念。作為黨員干部，要維護人民當家作主的權利，鞏固黨的執政地位，不能刻意追求個(gè)人權力的大小和職位的高低。同志多次指出，黨員干部一定要解決好“為什么當官”、“為誰(shuí)掌權的問(wèn)題”。解決這個(gè)問(wèn)題，也就是解決從思想上入黨的問(wèn)題。孫中山曾對青年人說(shuō)過(guò)：要爭做大事，不要爭做大官。我們共產(chǎn)黨人更應該處理好做官與做事的關(guān)系，立志做事，為人民做大事、做實(shí)事。
其次，共產(chǎn)黨員要牢固樹(shù)立正確的利益觀(guān)，正確處理個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先進(jìn)政黨，也是最廣大人民群眾利益的忠實(shí)代表。黨的性質(zhì)決定了黨要反映和代表全體中國人民的利益，每一名黨員干部理所當然要把實(shí)現、維護、發(fā)展好人民的利益作為自己的責任。黨的為人民服務(wù)的宗旨決定了黨在任何情況下都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦、保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾、凌駕于群眾之上。在黨內不能向黨討價(jià)還價(jià)，搞“等價(jià)交換”，也不能把權力商品化，搞權錢(qián)交易。在發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，共產(chǎn)黨員更應正確處理個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系，堅持黨性原則，個(gè)人利益要自覺(jué)地服從黨和人民利益，必要時(shí)為黨和人民利益自愿犧牲個(gè)人利益，孔繁森、李向群、李國安等無(wú)數優(yōu)秀共產(chǎn)黨員以他們的言行為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。要時(shí)刻牢記黨的宗旨，當國家利益、集體利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益服從集體和國家利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從人民的長(cháng)遠利益。
個(gè)人黨性分析報告范文第2篇
按照市委和"中心"的統一布署，自3月份開(kāi)始"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性"教育活動(dòng)以來(lái)，提高學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性，順利地完成了前兩個(gè)階段的學(xué)習教育活動(dòng)
一、學(xué)習情況及體會(huì )
(1)保證學(xué)習時(shí)間，集中精力開(kāi)展學(xué)習。4月4日"中心"召開(kāi)動(dòng)員會(huì )后，按照"中心"的安排，認真參加每周一、三、五晚的學(xué)習，每周六全天學(xué)習。在完成日常的文字材料、信息上報等工作，在家中有病人的情況下，沒(méi)有缺一堂課，保證學(xué)習時(shí)間。
(2)認真開(kāi)展自學(xué)。在完成規定的集體學(xué)習的情況下，增加學(xué)習內容，先后閱讀《鄧小平理論》、《mzd選集》以及政治經(jīng)濟、法律、文化書(shū)籍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，了解學(xué)習外地的活動(dòng)經(jīng)驗，借鑒到活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)拓自己的思路。
(3)保證學(xué)習效果。認真完成讀書(shū)筆記達xxxx字以上，完成三篇學(xué)習心得。學(xué)習了政治理論，能夠按照辯證唯物主義的認識論、方法論認識問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題，辯明政治方向。
二、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足
對照黨員先進(jìn)性標準，按照"三個(gè)代表"的要求，認真對比查擺，我本人認識到突出問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
(1)學(xué)習具有不平衡的問(wèn)題。平時(shí)能夠注意學(xué)習，翻閱了較多的書(shū)籍，但存在不平衡的問(wèn)題。在學(xué)習內容上憑個(gè)人愛(ài)好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面就看的少，甚至是不看，例如對業(yè)務(wù)書(shū)籍看的較少，在學(xué)習時(shí)間上隨意性大，學(xué)的時(shí)候可能集中較長(cháng)時(shí)間學(xué)習，計劃性不強。沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，從根本上說(shuō)是自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
(2)在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿(mǎn)足于干完干成，求數量與求質(zhì)量沒(méi)能有機地結合起來(lái)，沒(méi)有把自己的工作與"中心"的示范樣板建設緊密聯(lián)系起來(lái)。雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿(mǎn)足感的傾向。這些問(wèn)題的根源主要在于先進(jìn)性標準不高，只憑一時(shí)工作熱情，工作干勁沒(méi)有持久性。
(3)在工作創(chuàng )新上。對待困難有畏難情緒，滿(mǎn)足于領(lǐng)導叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強，缺乏創(chuàng )新意識，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng )新觀(guān)念的理念沒(méi)有貫徹始終。
(4)在思想意識上。有時(shí)看的負面東西過(guò)多，不能全面地、客觀(guān)地、發(fā)展地認識事物，看不到事物的發(fā)展變化?？词虑橄蛳壏矫婵紤]的過(guò)多，在思想上有虛心。主要還是思想覺(jué)悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻的精神，需要進(jìn)一步強化牢固。
三、下步整改措施
(1)加強學(xué)習。注意全面平衡的學(xué)習，堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、jzm同志"三個(gè)代表"的重要思想，黨的xx大精神，注意加強業(yè)務(wù)學(xué)習。制訂詳細的學(xué)習計劃、消除隨意性強的缺點(diǎn)，集中時(shí)間，集中精力在法律、英語(yǔ)上下功夫，提高自己的計算機操作水平，努力達到突出重點(diǎn)、學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，使自己成為一名多能的復合型的工作人員。
個(gè)人黨性分析報告范文第3篇
高校黨員個(gè)人黨性分析報告一作為一名普通黨員，自從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現共產(chǎn)主義奮斗終身。無(wú)論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰場(chǎng)，還是在社會(huì )主義革命和建設時(shí)期，特別在改革開(kāi)放，以經(jīng)濟建設為中心的現階段，我們黨的廣大黨員，都堅持和發(fā)揚了這種優(yōu)良傳統，并都起了模范、先鋒和骨干作用。但時(shí)代在前進(jìn)，我們黨員的思想觀(guān)念工作作風(fēng)等也要與時(shí)俱進(jìn)。在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的第一階段，我認真學(xué)習了《努力實(shí)踐三個(gè)代表全面建設小康社會(huì )》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他相關(guān)內容，并積極參與校內外組織的多種形式的討論。第二階段圍繞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的具體內容，結合平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是等方面存在的問(wèn)題，并對此進(jìn)行了認真剖析，找準了原因，明確了今后的整改方向，為以后更好地開(kāi)展工作打下思想基礎。
一、存在的主要問(wèn)題：
1、政治思想意識不夠強。
對黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習走過(guò)場(chǎng),停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識其思想的精髓，更沒(méi)有掌握dxp同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論其應有的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀(guān)念不夠牢固。
我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有事不關(guān)己，高高掛起的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X(jué)得自己是一名基層干部，一名普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)的宗旨.以至于為群眾服務(wù)的意識淡薄.一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去的實(shí)質(zhì)表明堅持任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。一切為了群眾是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到黨員就是一面旗幟的良好形象.
3、管理業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對分管工作的研究不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識和管理經(jīng)驗可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會(huì )抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對問(wèn)題采取逃避的方法，認為船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識到管理水平及業(yè)務(wù)知識的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專(zhuān)業(yè)，用起專(zhuān)業(yè)知識來(lái)會(huì )卓卓有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認為領(lǐng)導會(huì )有具體的指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習鉆研的計劃，所以在工作、學(xué)習中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng )新精神。對已經(jīng)成為一種傳統的管理模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng )新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。。
工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現，會(huì )有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理，方法比較簡(jiǎn)單，創(chuàng )新精神不夠，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì )把工作作為負擔，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
二、改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加強政治思想觀(guān)念，增強公仆意識。
加強政治理論學(xué)習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、mzd關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān);重要的實(shí)踐在于認清職責，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職工作當作黨賦予我們每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如dxp同志說(shuō)的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對黨充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想，真正體現出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
2、增強宗旨觀(guān)念。個(gè)人利益永遠服從黨和人民的利益。對同志滿(mǎn)腔熱忱，努力為群眾排憂(yōu)解難把溫暖送到廣大師生員工的心中，樹(shù)立起共產(chǎn)黨員、人民公仆的良好形象。
3、增強大局觀(guān)念，培養良好作風(fēng)。以人為本、忠誠黨的教育事業(yè)就是大局，服務(wù)學(xué)生、為社會(huì )主義事業(yè)培養優(yōu)秀從才是我們的本職。今后我應更加積極主動(dòng)地投入到工作中去，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念、效率觀(guān)念。
4、努力學(xué)習業(yè)務(wù)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，投身教育改革大潮，在當好一名優(yōu)秀教師的同時(shí)，當好一名優(yōu)秀的教育管理者。
5、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
文化修養是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專(zhuān)家.目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強管理方面的學(xué)習，學(xué)習有利于提高我們的知識水平和能力，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥?。同時(shí)我要加強文化藝術(shù)修養，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng )造力和審美能力，培養想象力和創(chuàng )造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作.
6、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。誠如dxp所指出的：認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。我覺(jué)得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己，而必須牢牢把握黨員就是一面旗幟這個(gè)定義。正確地對待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
高校黨員個(gè)人黨性分析報告二本人于1997年7月從奉化師范畢業(yè)，XX年4月加入光榮的中國共產(chǎn)黨。從事教育工作至今，一直工作在第一線(xiàn)。根據學(xué)校支部保選活動(dòng)計劃的安排，我圓滿(mǎn)地完成第一階段的學(xué)習任務(wù)后，在第二階段學(xué)校支部通過(guò)各種形式廣泛征求各種意見(jiàn)時(shí)，作為個(gè)人我及時(shí)對照黨員先進(jìn)性標準，認真進(jìn)行自查自擺，找準存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評與自我批評，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對于查擺的情況，剖析如下：
一、存在問(wèn)題
1、理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規差起來(lái)的現象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀(guān)念和知識卻沒(méi)有大的變化。喜歡現在跟過(guò)去比，現在比過(guò)去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè )觀(guān)，以致于工作中難以創(chuàng )新，難以升位。特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復雜的事務(wù)中，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問(wèn)題。認為工作做好就可以了，對于有些具有前瞻性、指導性的理論學(xué)習不夠，理解不深。
2、缺乏批評于自我批評的勇氣，缺乏密切聯(lián)系群眾的精神。我沒(méi)有經(jīng)過(guò)革命戰爭的考驗，也沒(méi)有企業(yè)下崗工人的艱難生活體驗，滿(mǎn)足于自己生活的現狀。在工作中只是埋頭干活，不關(guān)注時(shí)事，同事一團和氣，不敢批評他人，即使自己有不同看法也不在公眾場(chǎng)合枉加理論。對待群眾只有熱情，沒(méi)有解答群眾問(wèn)題的能力，缺少人民公仆意識。
3、工作缺乏主動(dòng)性和開(kāi)拓精神。對待工作滿(mǎn)足于認真完成領(lǐng)導交給任務(wù)，只是根據布置的工作一步一步做。由于自己思想不夠解放，開(kāi)拓意識不夠，常常是求穩怕亂，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度。平時(shí)忙于各種工作，不太關(guān)心周?chē)氖虑?，不夠熱情主?dòng)地關(guān)心群眾。
二、原因分析
本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀(guān)因素，有客觀(guān)影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀(guān)因素在起作用，。
1、我對政治學(xué)習走過(guò)場(chǎng)，停于形式，敷衍了事。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠經(jīng)?；?。主觀(guān)上對學(xué)習比較放松。對政治學(xué)習的重要性認識不足，認為政治學(xué)習太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習和完成規定要求外，平時(shí)比較強調客觀(guān)原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、作為一個(gè)黨員，對自己的要求不夠高。認為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。
3、開(kāi)拓進(jìn)取精神不強。既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個(gè)太平人就行了，高起點(diǎn)、大跨度、大發(fā)展、爭先進(jìn)這些都與己無(wú)緣，那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施
針對個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。
1、加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習重點(diǎn)，不斷提高個(gè)人政治修養，增強黨性，提高覺(jué)悟，緊跟時(shí)代，不迷失方向，永保黨員的先進(jìn)性，同時(shí)增強分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辨別是非的能力，并注意與實(shí)際結合起來(lái)，指導實(shí)際工作。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
高校黨員個(gè)人黨性分析報告 高校黨員個(gè)人黨性分析報告三轉眼間我在教育崗位上工作已經(jīng)到了第十五個(gè)年頭了,回顧這十幾年的教學(xué)工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是堅持以誠待人，以誠感人，以誠育人，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。在思想上，本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的教師能時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)自我，愛(ài)崗敬業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格的要求自己，以積極的情感態(tài)度樹(shù)立高度的責任心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)工作上，我認真學(xué)習課程標準，力求備好每一節課，上好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，積極調整心態(tài)，尊重、熱愛(ài)每一位孩子，對孩子做到細心、耐心。經(jīng)過(guò)這些年的工作、學(xué)習，教學(xué)能力、協(xié)調能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現了自己的一些不足。思想上有些惰性，對自己的要求放松了些，沒(méi)有很主動(dòng)地學(xué)習，只停留在要我學(xué)的學(xué)習態(tài)度上，平時(shí)向經(jīng)驗豐富的教師請教的較少。
通過(guò)學(xué)習教育行風(fēng)、教師師德文件要求，并在同志們的幫助下，我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來(lái)，以利工作，按照要求，本著(zhù)無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于學(xué)生的態(tài)度，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認識還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生缺乏愛(ài)心、細心、耐心。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責罵，甚至諷刺、挖苦。
2、對待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常只是根據學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì )為別人著(zhù)想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會(huì )為別人開(kāi)綠燈。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現象。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心其他老師，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教師的理解或認同。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng )共贏(yíng)方面就做得不足。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻注意為人師表。
個(gè)人黨性分析報告范文第4篇
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是貫徹黨的十六大精神，落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想的戰略舉措，是確保共產(chǎn)黨執政地位、中國不改變顏色、加快社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要戰略措施，是順利實(shí)現黨的最高綱領(lǐng)，在新的歷史條件下進(jìn)行的黨內整風(fēng)運動(dòng)，是中國共產(chǎn)黨利用自身力量進(jìn)行黨的肌體自我醫治、自我修復、自我完善的戰略行動(dòng)。
自今年三月，開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，以集中學(xué)習為主要形式，教育活動(dòng)開(kāi)展的既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，既豐富多彩，又深入細致，震撼了每個(gè)共產(chǎn)黨員的心靈。
我在教育活動(dòng)中，系統地學(xué)習了黨中央、省、市及肥城市委的一系列文件精神和十六大文獻、、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本、我市黨代會(huì )報告等材料；
觀(guān)看了偉人豐采記錄片；
寫(xiě)了2萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記、三篇心得體會(huì )；
在中心舉辦的讀書(shū)學(xué)習講用會(huì )上發(fā)了言。通過(guò)學(xué)習，大家提高了對"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)"極端重要性的認識，真是觸動(dòng)了神經(jīng)、激活了思想。思想政治理論水平上了個(gè)大臺階，黨性觀(guān)念、黨的宗旨進(jìn)一步得到了升華，業(yè)務(wù)工作水平也得到較大提高。通過(guò)對照先進(jìn)性標準，自我剖析、深查細找、挖掘根源，找到了自身的差距和存在的問(wèn)題。
二、自身差距和存在的主要問(wèn)題
1、共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮的不夠充分。主要表現在：不是事事帶頭，有一種不騎馬、不騎牛，騎個(gè)毛驢趕中游的思想在作怪。
2、工作作風(fēng)不夠緊張。主要表現在：有時(shí)存有上班有時(shí)卡點(diǎn)到崗、遲到、掉牌、忘記關(guān)掉電源等現象，
3、無(wú)私奉獻做得不夠好。主要表現在：正常上班時(shí)間外，有些事情干的不情愿，總認為，這是我應該休息的時(shí)間，我只要干好八小時(shí)就行了。
問(wèn)題存在的主要根源：從主觀(guān)上講，是思想上保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根弦繃得不緊，忘記了黨的最高綱領(lǐng)和奮斗目標。從客觀(guān)上講，是存在著(zhù)差不多就行的思想，不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想在作怪。再是總覺(jué)得人到中年，家務(wù)事較多，行動(dòng)不是雷厲風(fēng)行，沒(méi)必要和年輕人搞什么爭名奪利的。
危害：如果不是進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，讓這種思想任其發(fā)展，把自己混同于一般地老百姓。久而久之黨的作用也就暗淡無(wú)光了，假如我們每個(gè)黨員先進(jìn)性不能夠發(fā)揮的話(huà)，什么黨的最高綱領(lǐng)啊、奮斗目標啊也就成了紙上談兵了。我們黨的執政地位就會(huì )動(dòng)搖，我們的國家就會(huì )改變顏色。
三、下一步整改措施
1、加強學(xué)習，提高政策理論水平。全面認真系統地學(xué)習黨的方針政策，思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想，認真學(xué)習"十六大"精神，深刻領(lǐng)會(huì )新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去，按照合格共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。認真學(xué)習國家產(chǎn)業(yè)政策，提高業(yè)務(wù)水平，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。與時(shí)俱進(jìn)，牢記"兩個(gè)務(wù)必"。
個(gè)人黨性分析報告范文第5篇
（一）、存在的主要問(wèn)題：
1、 思想有所懈怠、行動(dòng)滯后。表現為在思想理論學(xué)習的方面止步不前，理論知識沒(méi)有得到豐富，更沒(méi)有時(shí)時(shí)更新，更多的是被動(dòng)地學(xué)，經(jīng)?；嫉没际?，貪多不爛，故而導致行動(dòng)滯后。
2、 宗旨服務(wù)意識不強。盡管時(shí)刻牢記“全心全意服務(wù)為人民群眾服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨”，但在行動(dòng)上卻沒(méi)能很好的踐行，特別是在擔任學(xué)習委員期間，僅僅只是完成了本職工作，特別是當班級同學(xué)不配合的時(shí)候，情緒化的一面會(huì )出現，使得工作缺乏藝術(shù)性，更加達不到預期的效果，因此只能說(shuō)完成了工作，卻沒(méi)能保證質(zhì)量。而且偶爾還會(huì )抱怨工作辛苦，抱怨大家不夠配合。以前的時(shí)候，會(huì )經(jīng)常幫助同學(xué)，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活上。而如今，事多的時(shí)候，對別人的幫助會(huì )大打折扣。更多的時(shí)候，對很多事，覺(jué)得自己無(wú)能為力，一個(gè)人是做不了什么大事的，因此只要做好自己的事，遵守規則就行了，自己不犯錯就行了?？倳?huì )主觀(guān)判斷，在這樣一個(gè)個(gè)性化的年代，別人不會(huì )需要我的建議，更不會(huì )接受我的批評，因此無(wú)意間會(huì )與大家保持一定的距離，根本沒(méi)有真正理解“全心全意為人民服務(wù)的內涵”。
3、 先進(jìn)性不強，沒(méi)能發(fā)揮先鋒模范作用。首先，在學(xué)習上，身為學(xué)習委員，盡管保證了每次都到課，卻在課堂上表現得很不積極，在有些課上，甚至學(xué)習一些與該課程無(wú)關(guān)的知識，助長(cháng)了一種不良的學(xué)習風(fēng)氣。對于班級成員學(xué)習的積極性不高問(wèn)題，也沒(méi)能想出一個(gè)很好的解決方法，總是打退堂鼓。在完成老師布置的作業(yè)方面，不夠積極，因而也沒(méi)能帶動(dòng)大家的積極性，更沒(méi)有給予同學(xué)一些幫助。其次，在思想方面，不夠積極，服務(wù)意識不強，沒(méi)能起到先鋒模范作用。最后，因為現在大家都在忙著(zhù)自己的事，與同學(xué)間的交流較少，沒(méi)能發(fā)揮基層作用。
（二）、問(wèn)題的根源：
1、 理論學(xué)習不夠，沒(méi)能真正理解理論學(xué)習的重要性，從而導致思想懈怠和宗旨服務(wù)意識不強。
2、 不夠沉穩，心浮氣躁。這主要還是個(gè)人修為不夠，對于大事和小事的區分把握不夠，原則性和分寸的尺度也沒(méi)能很好把握，不夠樂(lè )觀(guān)冷靜，心胸不夠開(kāi)闊。
3、 人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還是不夠明確，從而導致思想比較消極，易患得患失，顧此失彼。
（三）、今后努力的方向：
1、 堅持理論的學(xué)習，并注意時(shí)時(shí)思考和觀(guān)念的更新，擴展知識面，開(kāi)闊視野。學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，注意知識的融會(huì )貫通，真正在學(xué)習上起到一個(gè)帶頭的作用，并注意實(shí)踐專(zhuān)業(yè)知識。
2、 更加積極樂(lè )觀(guān)，相信個(gè)人的力量，做任何事情都要充滿(mǎn)百分百的精神，做百分百的努力。理解個(gè)人和社會(huì )的關(guān)系，真正懂得社會(huì )是由一個(gè)又一個(gè)的個(gè)體組成的，社會(huì )的發(fā)展絕離不開(kāi)個(gè)體，因此決不能否定個(gè)體的努力。
