三位一體綜合評價(jià)招生，是將成長(cháng)性評價(jià)和一次性評價(jià)相結合，融學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價(jià)和統一選拔考試（高考）三方面評價(jià)要素為一體的多元化招生考試評價(jià)體系。其中綜合素質(zhì)評價(jià)包括中學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)和高校對學(xué)生下面是小編為大家整理的浙江大學(xué)自主招生【五篇】【精選推薦】,供大家參考。
浙江大學(xué)自主招生范文第1篇
一、什么是“三位一體”綜合評價(jià)招生
“三位一體”綜合評價(jià)招生，是將成長(cháng)性評價(jià)和一次性評價(jià)相結合，融學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價(jià)和統一選拔考試（高考）三方面評價(jià)要素為一體的多元化招生考試評價(jià)體系。其中綜合素質(zhì)評價(jià)包括中學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)和高校對學(xué)生綜合素質(zhì)的測試。“三位一體”的具體實(shí)施途徑，是在中學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)合格的前提下，[專(zhuān)業(yè)提供寫(xiě)作教學(xué)論文和論文寫(xiě)作的服務(wù)，歡迎光臨www .DyLw.nEt]高?？梢园褜W(xué)業(yè)水平測試成績(jì)的相應等第作為前置條件，也可提出相應的選修課要求，符合條件的學(xué)生參加試點(diǎn)院校的綜合素質(zhì)測試和高考，高校將考生學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)測試（高校對學(xué)生綜合素質(zhì)的測評）和高考成績(jì)以一定比例合成綜合成績(jì)，并按綜合成績(jì)在提前批中擇優(yōu)錄取。高校對學(xué)生的綜合素質(zhì)測試（包括特殊才能測評）的內容、標準、形式和辦法，由試點(diǎn)高校根據本校培養目標和學(xué)科專(zhuān)業(yè)的要求確定，體現對專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)的考核，一般采用筆試、面試、操作考試和素質(zhì)特長(cháng)展示等辦法。參照以往情況來(lái)看，各高校的綜合素質(zhì)測試多以面試為主，很少出現筆試。一般只有當報考人數超過(guò)計劃總數的一定倍數時(shí)，才會(huì )組織筆試，根據筆試成績(jì)，按招生計劃數適當的比例確定進(jìn)入面試名單。“三位一體”綜合評價(jià)招生是我省獨有的一種高校招生模式，其出爐的背景是：為我省一些沒(méi)有自主招生資格的院校能招收符合自己培養目標的特長(cháng)生，推出了“三位一體”招生模式（注：教育部批準的自主招生僅211院校有資格，我省只有浙大一所）。從制度設計上而言，“三位一體”綜合評價(jià)招生制度彌補了單純以高考分數選拔學(xué)生的不足，有利于拓寬高考選拔多元化途徑、強化學(xué)業(yè)水平測試和高校綜合素質(zhì)評價(jià)在招生錄取中的作用，擴大高校招生自主權。對高校來(lái)說(shuō)，通過(guò)與統一高考的結合，體現其招生自主權，有助高校根據專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)選拔合適的學(xué)生。比如，杭州師范大學(xué)的小學(xué)教育和護理學(xué)專(zhuān)業(yè)，有很鮮明的專(zhuān)業(yè)特色，自2011年開(kāi)始就采用“三位一體”招生模式，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想非常穩固，對確保人才培養質(zhì)量起到了非常好的作用。對中學(xué)來(lái)說(shuō)，在一定程度上避免了光強調素質(zhì)教育但無(wú)法落實(shí)的尷尬，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育的真正落地。對考生們來(lái)說(shuō)，“三位一體”招生的好處也是顯而易見(jiàn)的：考生可以根據自己的特長(cháng)和愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)，滿(mǎn)足其對于高考的選擇性要求，并且即使你在高考中“小有失常”，沒(méi)能考上相應批次的分數線(xiàn)，只要你在高校自主主持的綜合素質(zhì)測試中表現良好，仍有機會(huì )在提前批次中被心儀的學(xué)校錄取。作為我省獨創(chuàng )的一種特殊招生類(lèi)別，“三位一體”綜合評價(jià)招生從2011年以浙江工業(yè)大學(xué)和杭州師范大學(xué)為試點(diǎn)單位實(shí)施以來(lái)已初顯成效，對高考多元化招考體系的形成、高校招生自主權的擴大以及對素質(zhì)教育的引導，均有實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)。已幫助數千考生進(jìn)入心儀高校，獲得了廣泛的社會(huì )關(guān)注與認可，招生規模逐年擴大，招生批次也日益豐富。如2014年以一本為主，兼顧了普通本科（俗稱(chēng)的二本）、獨立學(xué)院和民辦學(xué)院（俗稱(chēng)的三本）以及職業(yè)學(xué)院（專(zhuān)科）的試點(diǎn)招生院校達到了37所，其中有了浙大、上海交大等省內外一些“985”“211”高校。從當今的高考招生制度改革的趨勢看，這一招生模式符合《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》提出的考試招生制度改革方向，符合《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，教育部將以浙江“三位一體”綜合招生為樣本，在全國高考新方案中加以逐步推廣。
表1
二、“三位一體”綜合評價(jià)招生的報名
各高校的報考條件會(huì )有所不同，如：學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)需要達到幾個(gè)A，重點(diǎn)參考學(xué)科是什么，各類(lèi)競賽和特長(cháng)需要達到什么水平等，都有所差別。具體條件，考生需詳細查閱當年各招生高校公布的《“三位一體”綜合評價(jià)招生簡(jiǎn)章》。一般浙江省教育考試院年初時(shí)會(huì )在浙江省教育考試網(wǎng)上當年具有“三位一體”綜合評價(jià)招生院校的信息，考生和家長(cháng)需要登錄相應高校網(wǎng)站進(jìn)一步查詢(xún)“三位一體”綜合評價(jià)招生簡(jiǎn)章，根據報名條件和個(gè)人情況向相關(guān)高校報名，而不是在考試院網(wǎng)上報名。如2014年的“三位一體” 綜合評價(jià)招生院校的信息2月份就在了浙江省教育考試網(wǎng)上，一般各高校會(huì )稍早一點(diǎn)在校園網(wǎng)上“三位一體”綜合評價(jià)招生簡(jiǎn)章。
建議：要重視學(xué)業(yè)水平考試。“三位一體”出來(lái)還不久，有很多學(xué)生、教師和家長(cháng)對這一招生還不了解或所知不多，只盯著(zhù)高考，對學(xué)業(yè)水平考試重視不夠，有些學(xué)科本來(lái)再努力一些可以拿到A，沒(méi)有A，就失去了報考心儀學(xué)校的資格。
三、怎樣的學(xué)生適合報考“三位一體”
根據這幾年的情況看，“三位一體”的招生范圍在不斷擴大，三個(gè)批次的院校都有，尤其是2014年浙江大學(xué)和上海交通大學(xué)也啟動(dòng)了在浙江的“三位一體”的招生。無(wú)論是哪一批次對專(zhuān)業(yè)認知度很高的考生，也就是說(shuō)一定想讀這類(lèi)專(zhuān)業(yè)，甚至想好了畢業(yè)后工作也從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，對這類(lèi)專(zhuān)業(yè)有特別的興趣愛(ài)好，也有一定的專(zhuān)業(yè)知識積累的考生絕對會(huì )是“三位一體”招生首先青睞的對象。如2014年溫州醫科大學(xué)的面試各環(huán)節都緊扣“醫”的主題，側重從醫學(xué)角度考察考生。校方表示，我們想招收有醫學(xué)潛能的學(xué)生，從考生在心理測試、體驗與感悟、面試等環(huán)節的表現，判斷他們是否有醫學(xué)潛能，是否適合學(xué)醫。浙大招生處負責人說(shuō)，相比“華約”自主招生，“三位一體”招生更側重 考察學(xué)生的專(zhuān)業(yè)傾向和專(zhuān)業(yè)培養潛質(zhì)。“我們希望學(xué)生專(zhuān)業(yè)意向明確、有學(xué)科特長(cháng)，對人生有目標和規劃。”另外在高中擔任學(xué)生社團干部、班委等，或有從事社會(huì )事務(wù)經(jīng)驗的考生，會(huì )有一些優(yōu)勢，心理素質(zhì)好，承受能力強的考生也會(huì )在綜合素質(zhì)測試中獲益；
相反，除了學(xué)習以外，動(dòng)手能力不強、對社會(huì )關(guān)注度不高、缺乏社會(huì )基本溝通能力的考生，會(huì )在高校對學(xué)生綜合素質(zhì)的測試中處于劣勢。
值得提醒的是，報考“三位一體”時(shí)，專(zhuān)業(yè)問(wèn)題尤其值得關(guān)注，很多院校都只推出了部分專(zhuān)業(yè)（好多學(xué)校是拿出了最好的一些專(zhuān)業(yè)），考生報考前一定要看仔細，建議你在認可相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎上再決定報名。如2014年浙江大學(xué)各校推出的招生專(zhuān)業(yè)為：（文科）哲學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、國際政治、俄語(yǔ)，（理科）哲學(xué)、地球信息科學(xué)與技術(shù)、地理信息科學(xué)、大氣科學(xué)、港口航道與海岸工程、海洋工程與技術(shù)、生物醫學(xué)工程、測控技術(shù)與儀器、工程力學(xué)、飛行器設計與工程、藥學(xué)、藥物制劑、預防醫學(xué)（五年制）、臨床醫學(xué)（五年制）；
浙江中醫藥大學(xué)推出的招生專(zhuān)業(yè)是：（理科）中醫學(xué)（本碩連讀）、臨床醫學(xué)（五年制）、中藥學(xué)（四年制）；
浙江外國語(yǔ)學(xué)院推出了翻譯專(zhuān)業(yè)。從四年的實(shí)踐看，這一模式是今天提出來(lái)的“專(zhuān)業(yè)”先導錄取方式的前期嘗試。
四、“三位一體”志愿填報
各高校在綜合素質(zhì)測試（包括特殊才能測評）結束后，按不超過(guò)招生計劃1：5的比例確定入圍考生名單，在校網(wǎng)上公布。入圍考生結合高考成績(jì)需參加相應批次的提前批中的志愿填報（特別提醒：無(wú)論你是否上了該批次的最低投檔線(xiàn)，只要你是入圍考生，均有該志愿的填報資格），省教育考試院將符合所報考高校入圍學(xué)生中有志愿的考生在相應批次的提前批中進(jìn)行投檔，由高校依據綜合成績(jì)高低決定是否錄取。如浙江工業(yè)大學(xué)在2014年的招生簡(jiǎn)章明確：對進(jìn)檔考生，按綜合成績(jì)從高分到低分排序。若考生綜合成績(jì)相同時(shí)，則按單項順序及分數高低排序，單項順序排列依次為：綜合素質(zhì)測試成績(jì)、高考總分、學(xué)業(yè)水平測試（高中會(huì )考）成績(jì)。已錄取的學(xué)生，其他院校不再錄??；
即使沒(méi)有被學(xué)校“三位一體”綜合評價(jià)招生錄取，也將進(jìn)入后續常規志愿的投檔程序，不影響接下來(lái)的正常錄取。
提醒：與自主招生不同，“三位一體”的志愿填報是不鎖定的，無(wú)須與學(xué)校簽約，而自主招生則要5月份時(shí)與高校簽約。“三位一體”入圍考生的志愿填報選擇是完全自由的，高考成績(jì)出來(lái)后，在填報志愿時(shí)，對高校的選擇權仍然掌握在自己手里，考生可以選擇已入圍高校作為相應批次提前批的第一志愿，也可以放棄“三位一體”的志愿填報，選擇填報普通文理科相關(guān)批次志愿。如某考生順利入圍浙江工業(yè)大學(xué)的2013年“三位一體”招生，高考正常發(fā)揮，取得了較好的成績(jì)，在填報志愿時(shí)，他有了更好的選擇，結果放棄了第一批的提前批志愿中的填報浙江工業(yè)大學(xué)的2013年“三位一體”。
五、“三位一體”綜合評價(jià)招生與普通高考錄取的區別
普通高考是根據高考成績(jì)按批錄??；
“三位一體”是根據綜合成績(jì)放在對應批次的提前批中錄取。綜合成績(jì)一般按“學(xué)業(yè)水平測試（會(huì )考）成績(jì)（折算成滿(mǎn)分100分）×20%+綜合測試成績(jì)（折算成滿(mǎn)分100分）×30%+高考文化分（折算成滿(mǎn)分100分）×50%”計算形成，但不同學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，比例有不同的微調，但高考成績(jì)原則上不低于50%。如2014年，浙江工業(yè)大學(xué)的綜合成績(jì)按“學(xué)業(yè)水平測試（會(huì )考）成績(jì)（以100分制折算）×20%+綜合素質(zhì)測試成績(jì)（以100分制折算）×30%+高考總分（以100分制折算）×50%”計算形成；
而寧波大學(xué)的綜合成績(jì)換算公式：學(xué)業(yè)水平測試（高中會(huì )考）成績(jì)（折算成滿(mǎn)分100分）×15%+綜合測試成績(jì)（折算成滿(mǎn)分100分）×35%+高考總分（折算成滿(mǎn)分100分）×50%；
浙大則把參加“三位一體”的考生最后的綜合成績(jì)按照“中學(xué)學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)占10%”“高校綜合素質(zhì)測試成績(jì)占30%”“高考總分占60%”計算形成。其中，“高校綜合素質(zhì)測試成績(jì)”按“AAA測試”成績(jì)的一半占30%、綜合能力測試成績(jì)占70%計算。
六、典型案例
【案例1】 高考成績(jì)535分（注：當年一批線(xiàn)550分）的理科考生小朱被浙江工業(yè)大學(xué)提前錄取。原來(lái)，在高中階段他會(huì )考成績(jì)12門(mén)科目全A，2011年參加了浙江工業(yè)大學(xué)的“三位一體”綜合評價(jià)招生，憑出色的面試和較高的綜合素質(zhì)，獲得了專(zhuān)家評委組的一致認可，提前被該校的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。若按該專(zhuān)業(yè)統一高考招生分數線(xiàn)（最低為605分），他根本進(jìn)不了浙江工業(yè)大學(xué)。
浙江大學(xué)自主招生范文第2篇
鑒于這次掛職時(shí)間較短，xx街道辦事處沒(méi)有給我安排具體工作，主要根據我的意愿，采取“全面了解、有所側重”的辦法開(kāi)展調研、宣傳和交流。兩個(gè)月來(lái)，自己自覺(jué)服從安排，積極爭取主動(dòng)，不斷總結別人好的經(jīng)驗，學(xué)習好的做法，接受新的觀(guān)念，較好完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要抓了以下五個(gè)方面的工作：
一是認真考察，虛心學(xué)習。除自覺(jué)參加有關(guān)會(huì )議，翻閱區情資料、文件和當地報刊，拜訪(fǎng)領(lǐng)導外，堅持深入部門(mén)，深入街道，深入企業(yè)，調研了解xx區經(jīng)濟發(fā)展、改革開(kāi)放、招商引資、社區建設、科教興區及黨政機關(guān)效能建設的基本情況和成功經(jīng)驗，同時(shí)多次赴周邊區縣和溫州、金華、寧波、義烏等地考察，參觀(guān)娃哈哈、ut斯達康、萬(wàn)向集團和天水街道辦的幾個(gè)社區。既對浙江地域文化所獨有的創(chuàng )業(yè)精神及杭州市以和諧創(chuàng )業(yè)為主題的發(fā)展理念進(jìn)行了感受，又對浙江各地效能建設、招商引資、民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗進(jìn)行了學(xué)習，還對溫州模式、義烏小商品市場(chǎng)、紹興企業(yè)上市等熱點(diǎn)進(jìn)行了分析，從而基本掌握了浙江發(fā)展的真經(jīng)。二是深入思考，解放思想。無(wú)論是閱讀當地黨政機關(guān)文件，還是瀏覽媒體網(wǎng)站消息，隨時(shí)注意用浙江的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長(cháng)，彌補以往工作過(guò)失?？疾煺{研當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，始終不忘對照xx和xx的實(shí)際，做深度思考，從中探索別人經(jīng)驗，尋求加快xx經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的良計妙策。通過(guò)學(xué)習浙江，思想進(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開(kāi)闊，腦筋進(jìn)一步靈活，加快發(fā)展的責任感和精神動(dòng)力進(jìn)一步增強，為今后工作奠定了基礎。
三是加強溝通，結交朋友。加強和當地黨政干部交流并融洽感情，上班瞅機會(huì )，下班抓機會(huì )，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。加強與浙江各地的企業(yè)界人士溝通滲透，堅持互換名片，真誠相待，實(shí)情相告，有幾十名浙商表示了加強交往與聯(lián)絡(luò )的意愿。注意與在浙江任職的陜西同鄉聯(lián)系，聆聽(tīng)他們的介紹，傾聽(tīng)他們的建議，為今后建立長(cháng)期合作關(guān)系進(jìn)一步創(chuàng )造了條件。
四是廣泛宣傳，爭取項目。利用各種機會(huì )，廣泛向浙江的各級領(lǐng)導、政府部門(mén)，特別是企業(yè)和街道，宣傳xx和xx的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項目及優(yōu)惠政策，介紹可與浙江對接的企業(yè)和項目，使浙江的黨政領(lǐng)導和企業(yè)界增進(jìn)了對xx和xx的了解，增強了向xx開(kāi)放的意識和信心，擴大了xx在浙江的影響及知名度。有近1xxxx客商初步形成拓展西部市場(chǎng)、投資xx開(kāi)辦企業(yè)的意向，表示在適當時(shí)候，將到xx實(shí)地考察和洽談。
五是嚴格要求，塑造形象。掛職兩個(gè)月，嚴格按照機關(guān)作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時(shí)認真閱讀有關(guān)資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與街道領(lǐng)導和有關(guān)科室溝通交流?；鶎诱{研考察堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習，邊交流，邊思考。吃住在招待所，從未搞特殊化。自覺(jué)參加掛職組組織的各種集體活動(dòng)，主動(dòng)匯報工作學(xué)習情況。一切行動(dòng)服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開(kāi)展工作，從未提出不合理的要求。尊重當地領(lǐng)導，團結周?chē)?，與天水街道的全體工作人員建立了深厚感情。
兩個(gè)月來(lái)，通過(guò)考察、學(xué)習、參觀(guān)，對浙江省在解放思想、經(jīng)濟發(fā)展、城鄉統籌、社會(huì )協(xié)調等方面有了更進(jìn)一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀(guān)念，學(xué)到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗，從中也受到很多啟發(fā)。
1、學(xué)習浙江精神，營(yíng)造發(fā)展氛圍。從越王勾踐臥薪嘗膽，到計劃經(jīng)濟浙江失寵，以至煤電水運及宏觀(guān)調控聯(lián)合指向浙江，浙江人在發(fā)展過(guò)程中遇到的困難比我們大得多。但在困難面前，他們不是怨天憂(yōu)人，畏縮不前，而是充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，始終保持一種謀發(fā)展、求發(fā)展、爭發(fā)展的激情和熱情。他們在成績(jì)面前不自滿(mǎn)，在困難面前不退縮，所取得的成績(jì)不是空談出來(lái)的，也不是口號喊出來(lái)的，而是干出來(lái)和拼出來(lái)的。從他們身上看到的是不怕困難、勇于開(kāi)拓、奮力爭先、拼命苦干的精神，這種精神是浙江經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的原動(dòng)力，也應當成為我們加快發(fā)展的力量源泉。相對于浙江而言，我們在思想解放、觀(guān)念更新、改革開(kāi)放方面尚有相當大的差距，全社會(huì )的整體發(fā)展意識，特別是面對市場(chǎng)經(jīng)濟應有的改革、開(kāi)放、法制、民主、發(fā)展、價(jià)值、自強、戰略、市場(chǎng)、競爭、風(fēng)險、創(chuàng )業(yè)等意識相對落后或滯后，而地域封閉、傳統保守、小農經(jīng)濟、小市民等意識又更加嚴重。因此，加快xx發(fā)展，必須首先解放思想，創(chuàng )新發(fā)展氛圍。只有這樣，才能清除舊意識，樹(shù)立新觀(guān)念，開(kāi)拓新思路，才能把思想和行動(dòng)統一到市委、市政府的重大決策和戰略部署上，才會(huì )不失時(shí)機、抓緊時(shí)機，加速發(fā)展的步伐。
2、借鑒浙江理念，創(chuàng )新經(jīng)濟模式。借鑒浙江經(jīng)驗，就必須調整發(fā)展思路，創(chuàng )新經(jīng)濟模式。無(wú)論是溫州的民本民營(yíng)民生民利經(jīng)濟，義烏的“貿工聯(lián)動(dòng)、興商強市”戰略，紹興企業(yè)的借殼買(mǎi)殼上市，杭州“精致大氣、和諧開(kāi)放”的和諧創(chuàng )業(yè)理念，省委、省政府“平安浙江”的打造和“跳出浙江、發(fā)展浙江”的思路，XX區圍繞中心商務(wù)區建設獨特的經(jīng)濟發(fā)展模式，對我們都有很大啟發(fā)。發(fā)展XX經(jīng)濟，就一定要按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，堅持以人為本，堅持五大統籌，推動(dòng)經(jīng)濟、社會(huì )、文化和政治文明協(xié)調發(fā)展。要旗幟鮮明、態(tài)度堅決地把“工業(yè)立市、商貿興市”作為加快XX經(jīng)濟發(fā)展的戰略舉措來(lái)抓，緊緊圍繞資源開(kāi)發(fā)、結構調整、產(chǎn)業(yè)整合和百姓就業(yè)，發(fā)展工交商貿。
既要立足現有工業(yè)抓好改造提高，又要舍得出讓資產(chǎn)借殼上市，更要像義烏那樣，學(xué)會(huì )反彈琵琶，通過(guò)大辦特辦商貿市場(chǎng)，刺激誘導區域加工工業(yè)發(fā)展。要按照“一縣一業(yè)、一鄉一品”的思路，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，培育優(yōu)勢產(chǎn)品，形成塊狀經(jīng)濟格局。要積極運用工業(yè)的理念和辦法經(jīng)營(yíng)農業(yè)，重點(diǎn)圍繞農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整、農產(chǎn)品深加工、農業(yè)龍頭企業(yè)和大宗農產(chǎn)品交易市場(chǎng)建設，抓大不放小，培育地方品牌。
要堅持把開(kāi)發(fā)區和工業(yè)園區的優(yōu)先超前發(fā)展擺在重要位置，努力培植經(jīng)濟增長(cháng)的新亮點(diǎn)和突破點(diǎn)。要堅持民本民生民營(yíng)民利原則，在開(kāi)發(fā)引導的基礎上，放開(kāi)搞活民營(yíng)經(jīng)濟，增強經(jīng)濟發(fā)展的活力與實(shí)力。要高度重視城市和農村小城鎮建設，特別是國道省道沿線(xiàn)，一定要圍繞產(chǎn)業(yè)集聚和商貿興業(yè)，堅持多點(diǎn)布局，重點(diǎn)發(fā)展，形成不同特色的產(chǎn)業(yè)帶和發(fā)展鏈。在調整產(chǎn)業(yè)過(guò)程中，尤其要學(xué)習借鑒浙江各級政府“無(wú)為而治”和“睜一眼閉一眼”的方法技巧，充分相信群眾、依靠群眾、鼓勵群眾、支持群眾，切不可盲目采用行政手段，對群眾的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)橫加指責和亂加整頓，更不能行政命令或強行組織群眾從事不樂(lè )意的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
3、搶抓浙江機遇，拓展招商平臺。堅持開(kāi)放開(kāi)發(fā)，突出招商引資，是我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的戰略舉措。和浙江相比，我們的開(kāi)放意識還不是很濃厚，開(kāi)放力度還不是很強勁，開(kāi)放區間還不是很廣泛，不少地區和企業(yè)對如何對內搞活、對外開(kāi)放還是心中無(wú)數，沒(méi)有明確的思路和方案。要解決這些問(wèn)題，就必須強化開(kāi)放意識，把走出去開(kāi)拓市場(chǎng)作為解放思想、轉變觀(guān)念、增進(jìn)開(kāi)放的一項最迫切、最重要的任務(wù)來(lái)抓。
當前，浙企浙資外流已成新的經(jīng)濟現象，各地都在加大力度招引浙商，這無(wú)疑是我們加快發(fā)展的難得機遇。要把面向浙江招商引資列為工作重點(diǎn)，不僅要加大力度委派干部到浙江掛職鍛煉，更要鼓勵并積極扶持經(jīng)貿企業(yè)和民間經(jīng)銷(xiāo)組織到東南沿海推銷(xiāo)XX工礦產(chǎn)品和農副特產(chǎn)，對廣交會(huì )、西博會(huì )、義博會(huì )、消博會(huì )等大型國際商貿活動(dòng)，要盡量組織企業(yè)和產(chǎn)品參加。要及早部署，認真準備，力爭20xx年杭州世界休閑博覽會(huì )、201x年上海世博會(huì )能有XX的柜臺和產(chǎn)品面市。要按照“政府協(xié)作、市場(chǎng)運作、民間動(dòng)作、企業(yè)合作”的思路，鼓勵企業(yè)到浙江尋求發(fā)展，尋找合作伙伴。特別是對改制不到位或雖經(jīng)改制但發(fā)展依然困難的企業(yè)，一定要加大改制、破產(chǎn)、出售、兼并力度，引導浙江企業(yè)和資金進(jìn)入我市工商經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)域。
在招商引資過(guò)程中，一定要下勢解決項目?jì)浜晚椖堪b問(wèn)題，真正有項目、有好的項目、有吸引客商的項目、有一定深度和審批進(jìn)度的項目用來(lái)招商。要努力優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，像浙江一樣，切實(shí)做好親商安商穩商富商工作，尤其是對有些地方形成的“沒(méi)有項目急、招引項目難、實(shí)施項目怕”的惡性循環(huán)及“招進(jìn)投資商、放出大灰狼”的怪圈，必須真正重視解決。當前，要改進(jìn)招商辦法，完善引資獎懲，實(shí)行必要的招商引資部門(mén)分擔任務(wù)、領(lǐng)導扛死指標、干部捆實(shí)責任、月詢(xún)季查年度考核、工資獎金掛鉤及一票否決、重獎重罰等機制，真正形成各級黨政重視招商、機關(guān)干部專(zhuān)于招商、全社會(huì )積極參與招商的良好氛圍。文秘寫(xiě)作網(wǎng)
4、發(fā)揚浙江作風(fēng)，強化政府效能。浙江經(jīng)濟是民營(yíng)經(jīng)濟。過(guò)去，隱藏于民營(yíng)經(jīng)濟背后的強大推力，是浙江各級政府多年奉行的“無(wú)為而治”。如今，浙江各地強力推進(jìn)的效能建設，就是通過(guò)對政府效能的整合與提高，充分使各級黨政由臺后的“無(wú)為而治”轉向前臺“有為”地組織、協(xié)調和拉動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展，其力度、強度和所產(chǎn)生的實(shí)際效果，在全國有一定的首創(chuàng )意義，對我們教育啟發(fā)很大。
浙江大學(xué)自主招生范文第3篇
浙江省教育廳廳長(cháng)劉希平認為，是“有選擇性的”?！白詈玫慕逃沁m合學(xué)生的教育。而適合學(xué)生的教育，只有在被教育者、教育者的不斷選擇中才能發(fā)現、才能實(shí)現?！?/p>
課程改革：一名學(xué)生一張課表
統一的課程設置、過(guò)窄的課程結構、沉重的課業(yè)負擔、單調的校園生活，這樣的“千校一面”，是中國基礎教育的真實(shí)寫(xiě)照。2007年，劉希平帶隊到芬蘭考察基礎教育改革。他們在走訪(fǎng)一所只有20多名教師、200多名學(xué)生的中學(xué)時(shí)發(fā)現，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設200多門(mén)課程。所有參觀(guān)者大為震驚。
浙江決定做出改變。經(jīng)過(guò)多次調研、論證，2012年，浙江教育發(fā)生了一場(chǎng)巨大變革。其核心思想是“選擇性教育”。浙江省教育廳鼓勵各學(xué)校根據自身的硬件、師資等實(shí)際情況，選擇合適方式、合適時(shí)機實(shí)行“走班制”，把課程選擇權交給學(xué)生。
變革從難度最大的高中階段開(kāi)始。2012年起，高中必修課學(xué)分從116分減至96分，選修課學(xué)分從28分增至48分。同時(shí)實(shí)行走班制，學(xué)生不僅選課程，還可以自主選擇班級，爭取做到“一名學(xué)生一張課表”。目前，浙江全省高中已全面建立知識拓展、技術(shù)技能、興趣愛(ài)好、實(shí)踐研究四大類(lèi)選修課程體系，平均每所學(xué)校開(kāi)發(fā)開(kāi)設了102門(mén)選修課，約有70%的教師參與了選修課程開(kāi)發(fā)，64.4%的教師兼任了選修課教學(xué)。
走班制逐漸從選修課擴大到必修課。一些重點(diǎn)中學(xué)自愿打破原來(lái)的“行政教學(xué)班”模式，實(shí)行語(yǔ)、數、外、理、化等必修課選課走班制。位于杭州的綠城育華學(xué)校是最早的探索學(xué)校之一?！案母锖?，學(xué)生既可以選擇自己喜歡的老師上課，也可以選擇適合自己難度的課堂?！痹撔＝虒W(xué)負責人解釋。
高二年級的一位學(xué)生家長(cháng)說(shuō)，實(shí)行走班后，孩子最顯著(zhù)的變化是自信心提高了?！耙荒晗聛?lái)，孩子沒(méi)有再說(shuō)過(guò)討厭課堂、討厭老師、討厭考試等，作為家長(cháng)，我們真的很開(kāi)心?！?/p>
在普通高中課改成功經(jīng)驗的前提下，2015年開(kāi)始，浙江義務(wù)教育階段的課程改革也正式展開(kāi)，首次把義務(wù)教育課程分成基礎性課程和拓展性課程兩大類(lèi)。
浙江省教育科學(xué)研究院的調查數據顯示：改革后，大部分學(xué)生成績(jì)同比有一定程度的提升，高達95.5%的學(xué)生認為課業(yè)負擔減輕了，有63.9%的 學(xué)生認為自己的課余生活豐富多彩。浙江省政府督學(xué)、浙江大學(xué)教授方展畫(huà)認為，選課走班，是一場(chǎng)“破冰之旅”，在一定程度上觸動(dòng)了傳統教育“工廠(chǎng)化、流水線(xiàn)”模式的根基。
招生改革：高考成績(jì)只占錄取權重的五六成
一個(gè)人能不能上大學(xué)、讀什么樣的大學(xué)，怎么能完全讓分數“說(shuō)了算”？2009年，浙江推出了與高中新課程改革相配套的高考改革方案，首次將綜合素質(zhì)評價(jià)引入高校招生考試評價(jià)體系。
2011年啟動(dòng)的“三位一體”招生改革更進(jìn)一步，采用“學(xué)業(yè)水平測試（高中會(huì )考）成績(jì)+綜合測試成績(jì)+高考總分”，按一定比例折算，可謂是破天荒的頭一遭。
最早采用這種方式的高校是浙江工業(yè)大學(xué)與杭州師范大學(xué)，高考成績(jì)占50%錄取權重，而由高校自主主持進(jìn)行的綜合素質(zhì)測試成績(jì)占30%左右。2011年參加高考的徐西蒙，高考成與他報考專(zhuān)業(yè)的平均錄取分相比，低了20多分，但因之前他參加浙江工業(yè)大學(xué)的自主綜合測試，且表現出色，依舊被浙工大工商管理專(zhuān)業(yè)錄取。入學(xué)后僅一個(gè)學(xué)期，徐西蒙的成績(jì)便躋身專(zhuān)業(yè)前15%，進(jìn)入該專(zhuān)業(yè)實(shí)驗班。到了大二，他的綜合成績(jì)就排名專(zhuān)業(yè)第一，還拿到了國家獎學(xué)金。
“通過(guò)‘三位一體’招錄的孩子們有一些共性，他們的職業(yè)定位非常明確，性格更為開(kāi)朗，在人際交往、社會(huì )實(shí)踐上很有優(yōu)勢，他們中的不少人積極擔任學(xué)生干部，成為高校藝術(shù)團、志愿者、雜志社、廣播臺、電視臺的中堅力量?！焙贾輲煼洞髮W(xué)教授黃小蓮說(shuō)。
方展畫(huà)說(shuō)，題海戰術(shù)、應試教育往往壓抑甚至埋沒(méi)了學(xué)生的個(gè)性、綜合素質(zhì)和潛能，而在“三位一體”招生中，高校根據專(zhuān)業(yè)選才目標確定不同的素質(zhì)特長(cháng)考核項目，或在面試中請考生自主展示、專(zhuān)家組集體評分，知識面、思維邏輯、
談吐舉止等都成為評分因素，而從事公益志愿工作等個(gè)人經(jīng)歷更是在專(zhuān)家評價(jià)中受到關(guān)注，從而引導學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展。
高考改革：尊重“7選3”里的任何一種組合
課程改了，招生改了，高考呢？也得改。2014年9月，一場(chǎng)社會(huì )反響更大的教育改革在浙江“落地”。被確定為全國高考綜合改革兩個(gè)試點(diǎn)?。ㄊ校┲缓?，浙江推出了2017年新高考方案。
根據方案，浙江的高考不再分文理科，實(shí)行統一高考與高中學(xué)考、必考科目與選考科目相結合。除語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)是統一必考科目外，考生根據自身興趣及想要報考學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的要求，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，自主選擇3門(mén)作為高考選考科目。根據浙江省 教育考試院專(zhuān)家估算，“7選3”排列組合共有35種之多。
嘉興一中校長(cháng)孫國虎說(shuō)，積極投身課程改革和新高考改革，給學(xué)校帶來(lái)最大的“紅利”，就是育人方式從“選拔”到“選擇”的嬗變。分數不再是唯一目 的，學(xué)習成為本原的追求?！斑@是學(xué)生，也是學(xué)校正在發(fā)生的可貴變化?！睂O國虎說(shuō)，“嘉興一中充分尊重學(xué)生的選擇，也尊重中途變更選擇。有的組合只有一個(gè)學(xué)生選，我們也正常開(kāi)課?！?/p>
同時(shí)，浙江一些中學(xué)相繼開(kāi)出“高中生生涯規劃發(fā)展”“職業(yè)體驗”等選修課，讓學(xué)生在高一就開(kāi)始規劃大學(xué)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，今后向什么職業(yè)方向發(fā)展。還有學(xué)校為高一新生進(jìn)行“職業(yè)興趣測試”，進(jìn)而打通學(xué)校學(xué)習和職業(yè)學(xué)習之間的“隔膜”。
浙江大學(xué)自主招生范文第4篇
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經(jīng)濟復蘇 高校畢業(yè)生 就業(yè)對策
一、問(wèn)題的提出
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是高校擴招后逐漸顯現出來(lái)的。高校擴招后，畢業(yè)生增速非常明顯，2004年全國高校畢業(yè)生280萬(wàn)，至12月底，就業(yè)率達84%，有近45萬(wàn)人沒(méi)有就業(yè)；
2009年全國高校畢業(yè)生已經(jīng)達到611萬(wàn)人，至年底，就業(yè)率87%，有近80萬(wàn)人沒(méi)有找到工作；
2010年就業(yè)形勢相對好轉，至12月底，631萬(wàn)畢業(yè)生就業(yè)率90.7%，有近60萬(wàn)畢業(yè)生未找到工作；
2011年我國高校畢業(yè)生就業(yè)率與上一年基本持平，650萬(wàn)畢業(yè)生有90.6%至年底實(shí)現就業(yè)，有61萬(wàn)人找不到工作。由此可見(jiàn)，就業(yè)率雖然在不斷上升，但是未就業(yè)人數每年仍然有幾十萬(wàn)之多。2012年是我國“十二五”規劃執行的第二年，全球經(jīng)濟進(jìn)入復蘇通道，我國經(jīng)濟一枝獨秀，繼續保持強勁發(fā)展勢頭，全社會(huì )需求崗位增多，招工難一時(shí)成為社會(huì )的共識。但是在一片喜人的形勢下，我們看到經(jīng)濟復蘇還具有不確定性，需求崗位增多也含隱憂(yōu)，2011年為解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題而提前占有了2012年畢業(yè)生的部分就業(yè)崗位。2012年我國高校畢業(yè)生將達創(chuàng )紀錄的680萬(wàn)人，再加上以前未就業(yè)的往屆畢業(yè)生，將會(huì )有700多萬(wàn)大學(xué)生需要就業(yè)，2012年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。就浙江省而言，由于經(jīng)濟發(fā)展比較快，需求崗位相對比較多，高校畢業(yè)生每年的就業(yè)情況均處于全國領(lǐng)先地位，2009年浙江省高校畢業(yè)生人數近22.9萬(wàn)人，就業(yè)率達93.3%；
2010年，浙江省高校畢業(yè)生人數25.1萬(wàn)人，就業(yè)率近95.9%；
2011年，浙江省高校畢業(yè)生25.4萬(wàn)人，就業(yè)率96.9%。即使有如此高的就業(yè)率，我們也必須看到，2009年，浙江省有1.5萬(wàn)余大學(xué)生沒(méi)有找到工作，2010年未按時(shí)就業(yè)的有1萬(wàn)余人，2011年沒(méi)有找到工作的近8千人。2012年，由于經(jīng)濟復蘇，浙江省企業(yè)招聘崗位需求上升明顯，與此同時(shí)，浙江省高校畢業(yè)生人數也創(chuàng )歷史新高達到26.9萬(wàn)余人，加之浙江作為經(jīng)濟發(fā)達地區對全國各地人才的強大吸引力，使得本省高校畢業(yè)生仍將面臨很大的就業(yè)壓力。就業(yè)難，保就業(yè)，仍然是各級政府部門(mén)、各高校面臨的頭等大事。
二、畢業(yè)生就業(yè)難的原因分析
1.經(jīng)濟復蘇需求崗位增多，就業(yè)仍然不容易。
2011年，浙江省生產(chǎn)總值(GDP)次于廣東、江蘇和山東，仍居全國各省市自治區的第四位，全省生產(chǎn)總值增長(cháng)8.9%。據浙江省統計局2012年5月9日公布的信息顯示，2012年一季度浙江省投資結構出現進(jìn)一步優(yōu)化調整跡象，制造業(yè)投資延續2011年以來(lái)的平穩增長(cháng)勢頭，基礎設施投資增幅比1-2月明顯回升，而近兩年持續高增長(cháng)的房地產(chǎn)投資增幅出現明顯回落態(tài)勢，而其他部分服務(wù)業(yè)行業(yè)投資增速明顯加快。5月14日公布的信息顯示，浙江全省企業(yè)用人需求緩慢減弱，全省從業(yè)人員呈現中低速增長(cháng)的趨勢，一季度末全省城鎮單位從業(yè)人員為885.5萬(wàn)人，比上年同期增加大約55萬(wàn)人，增長(cháng)6.0%；
1-2月，規模以上工業(yè)從業(yè)人員676.7萬(wàn)人，比2011年同期減少1.0%，一季度就業(yè)增長(cháng)進(jìn)一步趨緩。事實(shí)上，浙江省2012年高校畢業(yè)生外部就業(yè)環(huán)境發(fā)生的巨大變化從2011年下半年就可以感受到了。自從2011年11月27日浙江省2012屆高校畢業(yè)生招聘月活動(dòng)全面啟動(dòng)以來(lái)，進(jìn)入各高校進(jìn)行招聘的單位可以說(shuō)是絡(luò )繹不絕，招聘單位提供的崗位數與往年相比增幅明顯，開(kāi)出的薪酬也普遍高于往年，畢業(yè)生挑選單位、挑選崗位的機會(huì )大大增加。據不完全統計，和往年相比，2012年一季度進(jìn)入浙江省高校進(jìn)行招聘的單位及招聘崗位增加超過(guò)30%。很多媒體上也大篇幅報道企業(yè)招工是多么困難。在這種情形下，按理說(shuō)，2012年的高校畢業(yè)生就業(yè)前景應當是一片光明，應當沒(méi)有就業(yè)難問(wèn)題。但事實(shí)卻非如此，根據我對浙江省最大的高校聚集地——擁有14所高校、近20萬(wàn)大學(xué)生的杭州下沙高教園區的調查顯示，至4月底，各高校畢業(yè)生已經(jīng)和用人單位簽約的平均在20%以下，很多畢業(yè)生還在不斷跳槽，部分畢業(yè)生還沒(méi)有找到工作單位，畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題并沒(méi)有因經(jīng)濟形勢好轉而得到解決，過(guò)去是大學(xué)生就業(yè)難現在卻演變成企業(yè)招工難與大學(xué)生就業(yè)難“兩難”同時(shí)并存。究其原因，一方面，浙江全省各地的企業(yè)大部分是中小型的民營(yíng)企業(yè)，需求的員工藍領(lǐng)普工（包括服務(wù)員）占一半以上，而需求的白領(lǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員對應聘者的素質(zhì)要求較高，另一方面，企業(yè)工資待遇普遍比過(guò)去有所提高，但物價(jià)上漲較快，所增加的工資待遇在一定程度上被快速增長(cháng)的住房、住宿、吃飯、出行等生活成本抵消，種種客觀(guān)原因致使企業(yè)招工難。大學(xué)生就業(yè)難主要是擇業(yè)觀(guān)念、自身素質(zhì)等主觀(guān)原因造成的，下面具體分析。
2.畢業(yè)生就業(yè)青睞大城市，扎堆現象明顯。
根據我對杭州下沙高教園區14所高校2012屆部分畢業(yè)生的調查表明他們對就業(yè)地域的期望并不是完全合理的，他們大都愿意選擇在杭州、寧波、溫州、紹興、臺州、嘉興、湖州等經(jīng)濟發(fā)達的大中型城市的市區工作，其中尤其愿意留在杭州上班，大部分畢業(yè)生都不愿意去各大中型城市的郊縣工作，更不愿意去鄉鎮所在地企業(yè)就業(yè)。青睞大城市單位，輕視基層單位的現象非常突出。調查反饋資料顯示，有35.9％的畢業(yè)生選擇在“杭州市區”就業(yè)，有29.6％的畢業(yè)生選擇在“其他城市市區”工作，二者合計高達65.5％；
選擇去杭州郊縣或其他城市郊縣工作的分別為9.5％、3.7％，兩者合計為13.2％；
僅有3.1％的畢業(yè)生愿意到鄉鎮所在地基層單位工作（見(jiàn)圖1）?！皩幰蟪鞘幸粡埓?，不要小城市一套房”的現象仍然廣泛存在。很多畢業(yè)生選擇在大城市就業(yè)甚至沒(méi)有考慮到日益增長(cháng)的生活成本、日益激烈的競爭環(huán)境帶來(lái)的機會(huì )的稀少等不利因素。畢業(yè)生就業(yè)不愿意到縣及縣以下地方工作，扎堆大城市，就業(yè)地點(diǎn)選擇得過(guò)于集中導致就業(yè)難。
圖1 畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)選擇分析
3.畢業(yè)生就業(yè)能力不足，進(jìn)入理想單位困難。
高校擴招造成教學(xué)質(zhì)量滑坡，高校部分專(zhuān)業(yè)設置與市場(chǎng)需求脫節，高校培養的人才與社會(huì )需要不相吻合，加之大學(xué)生應用分析能力、理解交流能力、實(shí)踐動(dòng)手能力不足等因素，導致畢業(yè)生就業(yè)能力不足，一方面企業(yè)抱怨招不到合適的人才，另一方面畢業(yè)生嘆息難以進(jìn)入理想的單位工作。根據我對杭州下沙高教園區2012屆部分畢業(yè)生的調查，在問(wèn)及“您認為大學(xué)生就業(yè)難的原因”時(shí)，接受調查的畢業(yè)生們大都認為原因是多方面的，其中有23.6%的畢業(yè)生認為是高校擴招后畢業(yè)生數量太多，18.9%的畢業(yè)生認為社會(huì )單位（特別是企業(yè)）不招沒(méi)有工作經(jīng)驗的大學(xué)生，15.2%的畢業(yè)生認為社會(huì )單位（國家機關(guān)、事業(yè)單位等）用人需求不大，13.0%的畢業(yè)生認為大學(xué)生知識、能力不夠，12.4%的畢業(yè)生認為大學(xué)生不愿到郊縣、鄉鎮工作，11.6%的畢業(yè)生認為大學(xué)生不能吃苦、眼高手低（見(jiàn)圖2）。結合前面的分析，我認為，畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因之一在于大學(xué)生本身。根據統計，畢業(yè)生知識、能力不夠，不愿到郊縣、鄉鎮工作，不能吃苦，眼高手低這三項占37％，而這主要是畢業(yè)生自身的原因，所以決定畢業(yè)生就業(yè)機會(huì )和就業(yè)質(zhì)量的根本因素還是其自身因素，建議畢業(yè)生應該轉變觀(guān)念，合理定位，了解用人單位的要求，努力提升自身能力，使自己在求職道路上能夠脫穎而出，最終獲得職業(yè)發(fā)展的成功。
圖2 應屆大學(xué)生認為就業(yè)難的原因分析
三、破解畢業(yè)生就業(yè)難的對策
在經(jīng)濟復蘇、社會(huì )需求崗位增多的情況下畢業(yè)生就業(yè)仍然難是一個(gè)急需解決的現實(shí)問(wèn)題，我認為，破解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題是一個(gè)系統工程，需要各方面攜手推進(jìn)。首先是畢業(yè)生，畢業(yè)生本身應該轉變觀(guān)念，提高能力，走向基層；
其次是政府，政府不僅要出臺支持政策，還應該為大學(xué)生到基層工作解決一些實(shí)際問(wèn)題；
最后是社會(huì )層面，應該營(yíng)造一種氛圍，一種環(huán)境，一種價(jià)值取向，不管何處就業(yè)，都是展示自身能力、體現自身價(jià)值的舞臺。
1.畢業(yè)生應該轉變觀(guān)念，走向基層。
據浙江省人力資源和社會(huì )保障廳的相關(guān)分析報告顯示：全省企業(yè)缺工情況主要集中在一些勞動(dòng)密集型行業(yè)和企業(yè)，用工需求前四位的行業(yè)分別是制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)。而這些企業(yè)所在地相當一部分并不在大中型城市的市區。畢業(yè)生們最愿意去的國家機關(guān)和事業(yè)單位用人計劃少，用人要求高，競爭相當激烈，成功進(jìn)入的基本都是百里挑一甚至是千里挑一；
大中型城市所在地的大中型企業(yè)人才的需求總數相對不多，要求還比較高，很多畢業(yè)生被擋在門(mén)外。據有關(guān)資料顯示，在浙江省的一些縣及縣級市乃至鄉鎮，如造紙企業(yè)集中的富陽(yáng)、家具制造企業(yè)集中的湖州安吉、紡織企業(yè)集中的紹興柯橋、小商品積聚地義烏等，存在大量員工人數在500—600人左右，企業(yè)產(chǎn)值在1－2億元的私營(yíng)企業(yè)。這些企業(yè)的員工隊伍中，很少有正規大學(xué)本科畢業(yè)生，只有少量高職院校畢業(yè)的大學(xué)生?，F在經(jīng)濟復蘇，企業(yè)擴大生產(chǎn)，除需要普工外，還缺乏大量的管理人員、技術(shù)人員、營(yíng)銷(xiāo)人員，但是屢次人才招聘會(huì )上卻難以招到人。其主要原因就是大學(xué)生感覺(jué)這些企業(yè)所在地方偏僻，不在大中型城市，不愿意去，即使去了，也只有2、3個(gè)月就跳槽了。在浙江省各處廣泛存在的這些中小型企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的要求普遍較低卻感嘆招不到人才更留不住人才。如果每年能夠招聘到部分畢業(yè)生進(jìn)入這些企業(yè)工作就可以在很大程度上解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。盡管企業(yè)招不到人才留不住人才的原因復雜，但是，主要原因是這些企業(yè)所在地位置偏僻，假如它們在杭州市區，只需坐等人才上門(mén)就行。當然客觀(guān)情況是這些企業(yè)根本不可能都在大城市或其周邊安營(yíng)扎寨的。所以，畢業(yè)生應當轉變觀(guān)念，開(kāi)闊求職視野，把眼光轉向基層，轉向需要自己的地方，到大中型城市郊縣或鄉鎮級地方工作，在那里完全可以大有作為。
2.畢業(yè)生應該提高能力，進(jìn)入職場(chǎng)。
現在很多畢業(yè)生自視甚高，眼高手低，認為自己什么都行。實(shí)際上，很多人的職業(yè)知識不扎實(shí)，動(dòng)手能力不強，人際關(guān)系處理不好，職場(chǎng)禮儀不太懂，團隊意識較差。很多企業(yè)負責人都有這種感覺(jué)，覺(jué)得現在的畢業(yè)生有智商缺情商，有學(xué)歷缺經(jīng)歷，喜安逸怕吃苦，無(wú)法完全勝任企業(yè)的管理要求。像杭州一家大型企業(yè)一次面試過(guò)程中，涉及一個(gè)日常公文處理的Word文檔操作，結果是參與面試的20人中，有16人沒(méi)有按照要求完成Word文檔操作。這些應聘面試者中有研究生、本科生，也有高職生，他們的簡(jiǎn)歷上無(wú)一例外地都注明通過(guò)了國家計算機等級二級考試。畢業(yè)生能力的不足除自身因素外，當然也可能涉及社會(huì )需求、高等教育改革等諸多問(wèn)題，畢業(yè)生應該增強這些基本能力以滿(mǎn)足進(jìn)入職場(chǎng)的需要。目前下沙高教園區各高校廣泛開(kāi)設的職業(yè)生涯規劃課程可以在一定程度上彌補大學(xué)生就業(yè)能力的不足，提高他們的職場(chǎng)競爭力。
3.社會(huì )應該多方協(xié)作，解決難題。
畢業(yè)生不愿到基層工作，主要是因為在小地方工作、生活都不方便，文化娛樂(lè )設施匱乏，交通不便，治安環(huán)境不好等。社會(huì )各方面應該珍惜大學(xué)生資源，幫助他們解決切身問(wèn)題，為他們走向社會(huì )創(chuàng )造良好的氛圍。應該說(shuō)，各級政府都非常重視畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題，相繼提出了各種解決方案，對規范就業(yè)市場(chǎng)、幫助畢業(yè)生就業(yè)起到了積極的政策支持引導作用。各高校也應該根據社會(huì )需求進(jìn)行教育教學(xué)改革，完善大學(xué)生就業(yè)指導服務(wù)體系，拓寬大學(xué)生就業(yè)指導工作的內容。各用人單位應該樹(shù)立科學(xué)的用人觀(guān)念，注意人才的合理使用，發(fā)揮人才的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，實(shí)現人才資源的優(yōu)化配置。這既是對畢業(yè)生負責，又是對國家、對整個(gè)社會(huì )負責。
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浙江大學(xué)自主招生范文第5篇
近一段時(shí)間，徐振宇和靳武忙得不可開(kāi)交。
徐振宇是安徽省經(jīng)濟研究院區域發(fā)展與資源環(huán)境研究所所長(cháng)。他手里有多份關(guān)于安徽如何融入長(cháng)三角城市群的規劃，必須在8月底前完成。
而靳武是安徽省江南產(chǎn)業(yè)集中區黨工委委員、招商二局局長(cháng)。他每天都要接待好幾波外地前來(lái)考察的企業(yè)，還要向上級報告所負責區域上半年承接產(chǎn)業(yè)轉移的成績(jì)。
兩人互不相識，卻在向同一目標努力：為滬蘇浙皖“世界超級經(jīng)濟區”鋪路。
滬蘇浙更需要安徽
徐振宇領(lǐng)軍的課題組提出，安徽要全省都納入到長(cháng)三角經(jīng)濟區中。此前，中國社會(huì )科學(xué)城市與競爭力研究中心倪鵬飛課題組劃出了安徽在“世界超級經(jīng)濟區”里的范圍，兩者的意見(jiàn)大體相同。
5月9日，中國社會(huì )科學(xué)城市與競爭力研究中心成果稱(chēng)，長(cháng)三角經(jīng)濟區中的滬蘇浙皖經(jīng)濟區已在原有基礎上浮現出一個(gè)更大范圍的“世界超級經(jīng)濟區”。到2020年，除亳州以外，安徽全省將進(jìn)入“世界超級經(jīng)濟區”范圍，滬蘇浙皖經(jīng)濟區將形成以上海為中心，北至連云港、徐州，西至安慶、六安、南至溫州、麗水，包括40個(gè)城市、面積達34.4萬(wàn)平方公里的“世界超級經(jīng)濟區”，能媲美甚至趕超紐約、倫敦、東京、巴黎四大都市區。
倪鵬飛稱(chēng)，目前，滬蘇浙皖經(jīng)濟區在綜合經(jīng)濟、交通體系、市場(chǎng)體系、產(chǎn)業(yè)體系等領(lǐng)域已實(shí)現全面一體化。2011年，滬蘇浙皖經(jīng)濟區GDP總值為115466億元，以全國3.58%的國土面積貢獻了24.5%的GDP。
“這為安徽省跨越式發(fā)展提供了新機遇，有助于進(jìn)一步承接長(cháng)三角地區產(chǎn)業(yè)轉移?！卑不展I(yè)大學(xué)商學(xué)院黨委書(shū)記、皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉移與區域發(fā)展研究中心主任李致平在接受本刊記者采訪(fǎng)時(shí)表示。
1982年，上海經(jīng)濟區成立時(shí)，并沒(méi)有安徽。直到28年后的2010年，合肥、馬鞍山兩市才成為長(cháng)三角城市經(jīng)濟協(xié)調會(huì )成員。2013年，長(cháng)三角又一次擴容，將蕪湖、滁州、淮南三市納入。顯然，安徽近些年加快了融入長(cháng)三角的步伐，且融入的深度和廣度均上了臺階。
融入的背景則是，2008年金融危機對沿海發(fā)達地區產(chǎn)業(yè)形成“倒逼機制”，大量勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向中部地區梯度轉移，安徽也成了承接產(chǎn)業(yè)轉移的首選集聚地。
“獨有的區位優(yōu)勢，使得安徽已經(jīng)成為江浙滬西進(jìn)和中西部地區東擴的重要跳板?！崩钪缕秸f(shuō)，今年4月，長(cháng)江經(jīng)濟帶正式上升為國家發(fā)展戰略后，更加凸顯了安徽的區位優(yōu)勢。
從地圖上看，安徽東鄰江蘇、浙江，北接山東，800里皖江穿省而過(guò)，這一地理位置使得安徽更易融入長(cháng)三角經(jīng)濟區，特別是與滬蘇浙之間一體化進(jìn)程不斷提速。
“安徽作為滬蘇浙皖經(jīng)濟區的腹地，與其他區域有更多優(yōu)勢互補、分工合作的條件?！蹦啭i飛對本刊記者說(shuō)，安徽的自然資源、農業(yè)資源、生態(tài)資源以及勞動(dòng)力資源豐富，為滬蘇浙皖經(jīng)濟區發(fā)展提供了基礎支撐和環(huán)境屏障，同時(shí)也提供了規模巨大的內需市場(chǎng)。
安徽省合作交流辦公室提供的數據顯示，在電力方面，2011年至2013年，“皖電東送”累計向滬蘇浙輸出電量1390億千瓦時(shí)。其長(cháng)三角合作處處長(cháng)宋帆透露，2015年安徽裝機容量將達到5000萬(wàn)千瓦，其中接近1500萬(wàn)千瓦為“皖電東送”。與此同時(shí)，安徽每年輸出的農產(chǎn)品有60%-80%外銷(xiāo)至滬蘇浙，1000萬(wàn)外出省勞動(dòng)力中有75%在長(cháng)三角就業(yè)。
“未來(lái)發(fā)展，安徽需要滬蘇浙，但滬蘇浙更需要安徽?！崩钪缕椒治龇Q(chēng)，隨著(zhù)滬蘇浙后工業(yè)化時(shí)代的到來(lái)，安徽將成為滬蘇浙產(chǎn)業(yè)轉型升級的理想地區，并為之發(fā)展高端服務(wù)業(yè)提供強力支撐。
分享一體化深入的機遇
長(cháng)期以來(lái)，安徽一直都有向東的渴望。上世紀90年代初，上海浦東剛一宣布對外開(kāi)放，安徽便提出了“開(kāi)發(fā)皖江、呼應浦東”的戰略；
2010年初，國務(wù)院批準實(shí)施《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉移示范區規劃》；
同年3月，合肥、馬鞍山兩市經(jīng)多年努力終于被納入長(cháng)三角城市經(jīng)濟協(xié)調會(huì )，這意味著(zhù)安徽“正式”迎來(lái)承接長(cháng)三角產(chǎn)業(yè)轉移的機遇。
皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉移示范區（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“皖江示范區”）包括合肥、蕪湖、馬鞍山、銅陵、安慶、池州、滁州、宣城八市以及六安市的金安區和舒城縣，共59個(gè)縣（市、區）。根據規劃，皖江示范區按照“一軸雙核兩翼”的產(chǎn)業(yè)空間布局，即以沿長(cháng)江一線(xiàn)為發(fā)展軸，合肥和蕪湖為雙核，滁州和雙城為兩翼，設立江南產(chǎn)業(yè)集中區和江北產(chǎn)業(yè)集中區，并以合蕪蚌自主創(chuàng )新綜合試驗區為平臺，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)承接與自主創(chuàng )新相融合。
“在參與長(cháng)三角經(jīng)濟區發(fā)展的過(guò)程中，安徽經(jīng)濟得到了迅猛發(fā)展?！彼畏硎?，安徽的定位就是當好滬蘇浙轉型發(fā)展的“戰略后方”和“擴張平臺”，一方面通過(guò)承接滬蘇浙產(chǎn)業(yè)轉移特別是擴張性產(chǎn)業(yè)轉移來(lái)調整產(chǎn)業(yè)結構，另一方面實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)戰略推動(dòng)轉型發(fā)展。
2013年，皖江示范區實(shí)現地區生產(chǎn)總值12555.5億元，占安徽省的65.9%，經(jīng)濟增長(cháng)貢獻率達70%，拉動(dòng)全省經(jīng)濟年均增長(cháng)近10個(gè)百分點(diǎn)。滬蘇浙向皖江示范轉移產(chǎn)業(yè)的步伐也在加快，2010年至2012年，滬蘇浙向皖江示范區轉移產(chǎn)業(yè)4777.9億元，占皖江示范區利用省外資金的57.5%。2013年，滬蘇浙在皖江示范區投資1億元以上的項目2369個(gè)，實(shí)際到位資金2434億元，占示范區所有實(shí)際到位資金的55.3%。
目前，安徽已形成以合肥、蕪湖、馬鞍山等為主的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)集群，以沿江石化和精細化工、沿淮煤化工為主的化工產(chǎn)業(yè)集群，以合肥、蕪湖、滁州等為主的家電產(chǎn)業(yè)集群，以安慶、淮北、銅陵、阜陽(yáng)等為主的服裝產(chǎn)業(yè)集群等產(chǎn)業(yè)。
徐振宇認為，安徽正處于工業(yè)化快速推進(jìn)階段，這些產(chǎn)業(yè)與江浙滬產(chǎn)業(yè)錯位發(fā)展，有利于承接長(cháng)三角經(jīng)濟區產(chǎn)業(yè)轉移。同時(shí)，在參與長(cháng)三角經(jīng)濟區產(chǎn)業(yè)水平或垂直分工的過(guò)程中，安徽能實(shí)現產(chǎn)業(yè)快速聚集、擴張，進(jìn)一步完善和延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)配套條件。
“隨著(zhù)滬蘇浙皖一體化的深入，安徽可以作為經(jīng)濟區整體的一部分，直接參與全球分工與合作，接受全球產(chǎn)業(yè)轉移?！蹦啭i飛說(shuō)，通過(guò)參與滬蘇浙皖“世界超級經(jīng)濟區”內的分工與合作，安徽可以分享這一經(jīng)濟區規模和外部經(jīng)濟優(yōu)勢的機遇。
“以商招商”帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
魯大鵬與玖信光電科技有限公司的總經(jīng)理杜秀蘭是多年好友。
玖信光電科技有限公司以生產(chǎn)筆記本電腦觸摸屏為主，看到好友公司落戶(hù)江南產(chǎn)業(yè)集中區，魯大鵬便將以生產(chǎn)手機攝像頭為主的昌碩光電子科技有限公司搬了過(guò)來(lái)。這樣的故事在江南產(chǎn)業(yè)集中區并不少見(jiàn)。
“這只是我們‘以商招商’的一個(gè)方面?！苯涓嬖V本刊記者，“以商招商”的一個(gè)特色是共建園區，且招商效果明顯，目前集中區共有13個(gè)合作共建園區。
合作共建園區就是政府給政策、土地、補貼，企業(yè)自己建設、自主招商，而政府也會(huì )幫助招商，“但我們要求合作工業(yè)園區的企業(yè)必須要有招商資源，且至少帶一到兩個(gè)項目來(lái)?！苯湔f(shuō)。
坐落在江南產(chǎn)業(yè)集中區起步區的龍海電子加工園、凱投光電產(chǎn)業(yè)園、萬(wàn)凱新興產(chǎn)業(yè)園等紛紛以此形式引進(jìn)相關(guān)企業(yè)。靳武還表示，合作共建園區政策更靈活，企業(yè)所用廠(chǎng)房可租可買(mǎi)，如果完全買(mǎi)斷企業(yè)還可分期付款，有利于企業(yè)入駐。
徐振宇分析稱(chēng)，以合作共建園區為載體，不僅為當地稅收、GDP做了貢獻，還能借鑒合作企業(yè)的管理經(jīng)驗，激活市場(chǎng)活力，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
“我們也注重引進(jìn)龍頭企業(yè)?！苯浔硎?，一旦引進(jìn)市場(chǎng)占有率大的龍頭企業(yè)，配套企業(yè)就會(huì )跟過(guò)來(lái)，然后再逐步引進(jìn)上、中、下游企業(yè)。此外，除了長(cháng)三角，珠三角和山東半島渤海灣等也在招商范圍。
江南產(chǎn)業(yè)集中區作為安徽省大規模承接產(chǎn)業(yè)轉移的重要平臺之一，截至今年上半年，簽約合作項目有50%以上來(lái)自長(cháng)三角，完成固定投資31.6億元，實(shí)現財政收入1.2億元，吸引總投資219.4億元。
事實(shí)上，“以商招商”是整個(gè)皖江示范區承接產(chǎn)業(yè)轉移共有的特色。以合作共建園區為例，截至2013年底，皖江示范區采取股份合作、委托招商、飛地經(jīng)濟和園中園等共建模式，已共建園區90個(gè)，占全省總數80%以上。
據不完全統計，截至2012年底，90個(gè)合作共建園區累計完成固定資產(chǎn)投資1132.3億元，入駐企業(yè)1482戶(hù)（其中規模以上企業(yè)369戶(hù)），2012年底實(shí)現工業(yè)總產(chǎn)值971億元，實(shí)際資金到位544.7億元、財政收入48.6億元、稅收26.8億元。
承接不是永遠的主題
不過(guò)，靳武心里還藏有一個(gè)困惑：那就是以裝備制造、電子信息和高端服務(wù)業(yè)為三大主導產(chǎn)業(yè)的江南產(chǎn)業(yè)集中區，總體配套偏弱。而這也是皖江示范區存在的問(wèn)題，作為《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉移示范區建設報告（2014）》的執行主編，安徽省社會(huì )科學(xué)院二級研究員王開(kāi)玉告訴本刊記者，皖江示范區上下游產(chǎn)業(yè)鏈不夠完善，配套能力不強，未來(lái)要有所突破。
“另外，產(chǎn)業(yè)層次不高，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足?！毙煺裼钫f(shuō)，產(chǎn)業(yè)轉移到后期，重心就是如何提高產(chǎn)品的層次和質(zhì)量。
王開(kāi)玉介紹說(shuō)，從工業(yè)內部來(lái)看，皖江示范區主要吸引化工、建材、汽車(chē)零部件等行業(yè)企業(yè)，“多以中低端的生產(chǎn)環(huán)節為主，而研發(fā)設計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、品牌運作類(lèi)企業(yè)較少?！?/p>
目前，安徽第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)分別占比12.3%、54.6%、33.1%。雖然自2004年以來(lái)，安徽與滬蘇浙的產(chǎn)業(yè)結構相似度不斷在上升，但總體上仍處于偏低的水平。
李致平建議，安徽要吸取滬蘇浙的工業(yè)經(jīng)驗，在承接產(chǎn)業(yè)轉移的同時(shí)，更要注重承接世界一流的現代制造業(yè)和高端制造業(yè)，以及與之配套的現代服務(wù)業(yè)。
“‘拆門(mén)檻、鋪地毯’的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去?！苯湔f(shuō)，低端產(chǎn)業(yè)可能5年內會(huì )有作用，但10年之后又要陣痛，騰籠換鳥(niǎo)，還不如項目少一點(diǎn)，招商進(jìn)度慢一點(diǎn)，也要引進(jìn)高新技術(shù)和高端服務(wù)業(yè)。
“需注意的是，承接產(chǎn)業(yè)轉移具有階段性，并不是永遠的主題，未來(lái)承接產(chǎn)業(yè)轉移的量會(huì )越來(lái)越小?！毙煺裼罘治龇Q(chēng)，隨著(zhù)宏觀(guān)經(jīng)濟趨緊，各行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩，區域競爭更加激烈，一旦長(cháng)三角等沿海地區產(chǎn)業(yè)結構調整趨于穩定，承接就會(huì )趨于飽和，那么就更加需要自主創(chuàng )新。
