校黨委關(guān)于開(kāi)展2016年“師德建設月”活動(dòng)的通知下發(fā)后，我院領(lǐng)導班子首先認真學(xué)習了文件精神，明確活動(dòng)主題，精心制定活動(dòng)方案。5月7日下午，學(xué)院召開(kāi)全體教職工大會(huì )，對“師德建設月”活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，做好下面是小編為大家整理的2023年度師德活動(dòng)月總結【五篇】,供大家參考。
師德活動(dòng)月總結范文第1篇
一、思想高度重視，廣泛宣傳動(dòng)員
校黨委關(guān)于開(kāi)展2016年“師德建設月”活動(dòng)的通知下發(fā)后，我院領(lǐng)導班子首先認真學(xué)習了文件精神，明確活動(dòng)主題，精心制定活動(dòng)方案。5月7日下午，學(xué)院召開(kāi)全體教職工大會(huì )，對“師德建設月”活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，做好活動(dòng)的宣傳工作，營(yíng)造師德建設的濃厚氛圍，確?；顒?dòng)主題深入人心，引導廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的道德情操和較強的社會(huì )責任感。
二、組織機構健全，活動(dòng)方案明確
為加強對師德建設工作的領(lǐng)導，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了以黨委書(shū)記和院長(cháng)為組長(cháng)，其他學(xué)院領(lǐng)導及相關(guān)人員參與的“師德建設活動(dòng)月”領(lǐng)導小組，認真研究、精心設計、制定了本院的師德建設活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)院先后多次召開(kāi)會(huì )議，對教職工進(jìn)行動(dòng)員，傳達文件精神，確保教師統一思想，提高認識，明確活動(dòng)目的、意義及任務(wù)。
三、活動(dòng)內容豐富，工作成效顯著(zhù)
本次活動(dòng)月我院緊緊圍繞活動(dòng)主題，通過(guò)座談?dòng)懻?、報告錄像及集中學(xué)習等形式，有重點(diǎn)、分層次地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，認真學(xué)習師德建設的主要內涵，取得了良好效果。
1、加強學(xué)習教育，提高廉潔從教意識。
我院充分利用周三下午政治學(xué)習時(shí)間及網(wǎng)絡(luò )媒體等宣傳陣地，認真組織教師學(xué)習《高校教師廉潔從教讀本》等輔導教材和《關(guān)于加強廉政文化建設的意見(jiàn)》等文件精神，加強對廣大教師的理想信念、法紀法規教育和優(yōu)良傳統教育，著(zhù)力提升教師的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和廉潔意識。
2、舉辦學(xué)術(shù)講座，規范科研活動(dòng)的有效方法。
師德建設活動(dòng)月期間，我院先后邀請了南京大學(xué)高陽(yáng)教授、南京師范大學(xué)吉根林教授等多名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校為師生作學(xué)術(shù)報告。報告會(huì )上，專(zhuān)家們結合自身的研究方向，為師生闡述了在數據挖掘、信息技術(shù)安全等計算機專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域的廣闊前景和深遠意義，在報告會(huì )現場(chǎng)，部分同學(xué)和老師還與專(zhuān)家進(jìn)行了充分的互動(dòng)和交流。通過(guò)報告，不僅讓師生拓寬了學(xué)術(shù)視野，強化了學(xué)術(shù)精神，同時(shí)也為推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設，提升廣大師生的科研能力營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
3、開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設討論，努力創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)。
學(xué)院先后召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)課、公共課等各個(gè)方面、不同層次的師生座談會(huì )，分別就教師面臨的廉潔從教問(wèn)題、學(xué)術(shù)不端行為及解決途徑展開(kāi)了討論，重點(diǎn)就“本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設和廉潔從教存在的主要問(wèn)題”、“如何建立學(xué)風(fēng)建設的長(cháng)效機制”等內容進(jìn)行了深入的討論，討論中還聽(tīng)取了部分學(xué)生的意見(jiàn)和建議。通過(guò)討論，教師們師德修養進(jìn)一步提高，學(xué)術(shù)思想進(jìn)一步解放，教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步更新，并且達到了交流經(jīng)驗的目的。
4、開(kāi)展系列學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，使活動(dòng)月主題延伸到學(xué)生中。
師德活動(dòng)月總結范文第2篇
因此，優(yōu)秀的教師必須懂得教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是教師的責任;懂得教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴與愛(ài)的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛(ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長(cháng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,因為你比我按時(shí)來(lái)了。”接著(zhù)又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據我了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感。”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說(shuō)：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話(huà)也該結束了。”
通過(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理：有些老師從個(gè)別差學(xué)生身上找不到可贊揚可夸獎的理由，除了不會(huì )多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。所以我認為：教育的愛(ài)，能溫暖人的心靈;教育的愛(ài)， 能鼓勵人一直朝前邁進(jìn)。有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求，有對愛(ài)的追求，才有對愛(ài)的奉獻。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。
作為一名教師，所面臨的是一群天真無(wú)邪，渴求知識，有著(zhù)五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們，對他們更應該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)學(xué)生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。”
一、愛(ài)學(xué)生就必須嚴格要求學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲罰學(xué)生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛(ài)、嚴中有度、嚴中有方，使學(xué)生對老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。教師對學(xué)生的嚴格要求是出于真誠的愛(ài)。嚴以愛(ài)為基礎，愛(ài)以嚴為前提，嚴愛(ài)結合，愛(ài)而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)的甘露。
我在想：一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，那么一個(gè)教師最崇高的愛(ài)就是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標志。
許多教育家都指出，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)就不會(huì )有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，教師只有內心充滿(mǎn)對學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì )事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著(zhù)想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們取得點(diǎn)滴成績(jì)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
二、愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題生”也不例外，相反，對他們要給予更多的愛(ài)。我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起其學(xué)習的斗志。轉化“問(wèn)題生”除了多觀(guān)察外，還應多了解多關(guān)心、多談心少發(fā)火、不體罰、不放棄。實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問(wèn)題生”是可以轉化的。
然而，對學(xué)生除了所給予的愛(ài)以外，我們還應有一份責任感。如果說(shuō)一切教育都是源于愛(ài)的話(huà)，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責任。我們說(shuō)愛(ài)與責任是師德的靈魂，其實(shí)責任也是一種愛(ài)，正如歌德所說(shuō)的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。
三、愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應學(xué)生的思想認識規律，決不能把自己的意志強加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護學(xué)生的創(chuàng )造潛能，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對學(xué)生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P，少一點(diǎn)批評。對學(xué)生要真誠，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，只
師德活動(dòng)月總結范文第3篇
為深入學(xué)習貫徹系列重要講話(huà)精神，加強我校教師職業(yè)道德建設，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”、適應教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，根據《畢節金海湖新區2020年師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)方案》文件精神，結合我校實(shí)際,制定本方案。
一、指導思想
以師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)為抓手，以“樹(shù)師德、鑄師魂、強師能”為準則，以樹(shù)教育形象，辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以解決個(gè)別不符合師德要求的現象為重點(diǎn)，認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，規范教師言行，全面提高教師師德水平。
二、活動(dòng)安排
（一）活動(dòng)時(shí)間：2020年9月。
（二）活動(dòng)對象：梨樹(shù)二中全體教師。
（三）活動(dòng)組織：以本校為單位開(kāi)展教育整頓活動(dòng)。
（四）環(huán)節安排
第一階段：準備階段（2020年8月15—20日）。緊密?chē)@“立師德、鑄師魂、強師能”師德教育活動(dòng)主題，組織召開(kāi)教師動(dòng)員大會(huì )，宣講活動(dòng)方案，布置活動(dòng)安排，統一思想認識，發(fā)動(dòng)全體教師積極投身師德建設專(zhuān)題教育活動(dòng)。
第二階段：集中學(xué)習階段（8月21至25日）：理論學(xué)習。組織本校全體教師進(jìn)行全員集中培訓，通過(guò)集中學(xué)習、領(lǐng)導輔導、自主學(xué)習等方式，組織廣大教師認真學(xué)習和重溫《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》、《畢節市教育局關(guān)于印發(fā)畢節市中小學(xué)教師師德師風(fēng)監測等三個(gè)制度的通知》（畢教發(fā)〔2015〕9號）、《教育部關(guān)于嚴禁中小學(xué)校和中小學(xué)教師有償補課的規定》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等涉及教師的法規和師德規范、制度，深刻認識教師教書(shū)育人的根本職責和道德底線(xiàn)，提升廣大教師教育教學(xué)行為的鑒別能力，形成正確的師德評價(jià)標準。通過(guò)學(xué)習，評選出我校師德標兵，向區教育局推薦優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。
第三階段：主題教育階段（9月2—6日）。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽和征文等活動(dòng)來(lái)提高老師們的師德意識。
第四階段：宣傳典型階段（9月9-13日）。發(fā)掘身邊的先進(jìn)典型，倡導、樹(shù)立和弘揚高尚的師德情操，動(dòng)員全體教師學(xué)習身邊的模范先進(jìn)人物和事跡，用優(yōu)秀教師感人事跡，詮釋師德師風(fēng)內涵。
第五階段：建章立制階段（9月-20日）根據畢節市教育局關(guān)于師德師風(fēng)的相關(guān)文件要求，完善我校教師師德師風(fēng)考核機制。
第六階段：總結階段 （9月23—30日）。通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，總結成功經(jīng)驗。
三、活動(dòng)要求
（一）組織領(lǐng)導
為保障師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)有效開(kāi)展，我校成立師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組，組成人員名單如下：
組 長(cháng)：黃琪春
副組長(cháng)：郭云華、羅正富
成 員：楊文強、闞元才、安居杰、余顯欽
（二）統籌安排
學(xué)校將把師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)與教師節系列活動(dòng)、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設、“做一個(gè)有品味的老師”讀書(shū)征文活動(dòng)、中小學(xué)教師繼續教育師德培訓等工作有機結合起來(lái)，確?；顒?dòng)深入開(kāi)展，教師全員參與，人人受到教育，找準方向，產(chǎn)生實(shí)效。
（三）考核推動(dòng)
學(xué)校將把是否開(kāi)展師德師風(fēng)師風(fēng)宣傳月列入對各教師的考核內容。在師德教育周內，學(xué)校領(lǐng)導對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行指導、督促檢查。相關(guān)記錄將作為對老師年度師德建設的考核依據。
（四）創(chuàng )新工作模式
師德活動(dòng)月總結范文第4篇
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，培育具有高尚師德、模范育人的優(yōu)秀教師典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的導向性和示范性作用，努力營(yíng)造教師以德育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好氛圍，塑造我縣教育工作者積極向上的精神風(fēng)貌，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、主要任務(wù)
全縣“師德建設年”活動(dòng)以進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，以深化認識、高揚正氣、規范行為為主要內容，全面提高我縣教師隊伍的師德修養水平，努力創(chuàng )建一支具有“扎根山區、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、爭創(chuàng )一流、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意”的*縣師德精神的教師隊伍。
依法執教方面：認真學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和總書(shū)記20*年8月31日在全國優(yōu)秀教師座談會(huì )上的講話(huà)，提高依法執教的意識和能力，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的各項規定。
思想素質(zhì)方面：牢固確立服務(wù)意識，具備熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng )新、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、誠實(shí)守信這五種職業(yè)精神。不斷更新教育理論，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力成為學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師。
教師行為方面：關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；
嚴謹治學(xué)，恪盡職守，不酒后上課和在課堂上吸煙、使用通訊工具；
愛(ài)崗敬業(yè)，依法從教，不搞有償家教、亂辦班、亂收費及向學(xué)生或家長(cháng)推銷(xiāo)學(xué)習資料和商品；
為人師表，廉潔自律，不收受學(xué)生家長(cháng)現金、有價(jià)證券和支付憑證；
積極倡導文明、健康的生活，不和聚眾上訪(fǎng)。
長(cháng)效機制方面：結合時(shí)代特點(diǎn)，積極探索師德建設的新特點(diǎn)和新規律，在師德建設的內容、形式、方法、機制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，增強師德建設的時(shí)代性和實(shí)效性。認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《*州市教師“七不準”》《*縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設“四勸十規十戒”》等文件精神，結合自身實(shí)際，建立和完善關(guān)于師德建設的監督、考評、獎懲機制。
三、方法步驟
“師德建設年”活動(dòng)分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習教育、自查整改、建章立制、總結驗收等五個(gè)階段進(jìn)行。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月1日－4月20日）
4月20日前，全縣召開(kāi)“師德建設年”動(dòng)員大會(huì )，向廣大干部和教職工宣傳加強教師職業(yè)道德建設的重要性和緊迫性，明確加強師德師風(fēng)建設的指導思想、總體要求、主要任務(wù)和措施，發(fā)動(dòng)廣大干部和教職工積極參加以“弘揚師德精神，構建和諧校園”為主題的“師德建設年”活動(dòng)。
各學(xué)校、直屬事業(yè)單位（以下稱(chēng)學(xué)校）要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真學(xué)習有關(guān)文件，結合實(shí)際制定實(shí)施方案，精心籌劃好本單位的活動(dòng)。要進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大教職工充分了解開(kāi)展活動(dòng)的重大意義、目標任務(wù)和方法步驟，動(dòng)員廣大教職工積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
（二）學(xué)習教育階段（4月20日－4月30日）
各學(xué)校要組織全體干部和教職員工深入學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)的通知》、*州市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》等文件以及《憲法》、《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》、《*州市教師“七不準”》等法律法規和行業(yè)規范，在教職工中廣泛開(kāi)展職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的教育；
展開(kāi)師德師風(fēng)建設大討論，通過(guò)寫(xiě)學(xué)習心得、師德演講、師德論壇等形式，提煉總結本校師德師風(fēng)建設中的一些行之有效的經(jīng)驗和做法，并用于師德師風(fēng)建設實(shí)踐中，始終把師德教育作為中小學(xué)教師全員培訓的首要任務(wù)和重點(diǎn)內容。
各學(xué)校要制訂出學(xué)習計劃，認真組織教職工深入細致地學(xué)習研討，寫(xiě)出學(xué)習筆記（不得少于1000字）。要使廣大教職工明確自己的職責、權利和義務(wù)，從思想上真正意識到依法治教和以德施教的重要性、必要性，增強法制意識，轉變教育觀(guān)念。要增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，真正樹(shù)立起一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生的教育理念，以“弘揚師德精神，構建和諧校園”為主旨，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系
（三）自查整改階段（5月1日－5月31日）
1.根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)的通知》、*州市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，學(xué)校和個(gè)人都要開(kāi)展自查活動(dòng)。學(xué)校要開(kāi)展“四查”活動(dòng)，即一查是否建立師德師風(fēng)建設工作的組織機構。二查是否建立健全師德師風(fēng)建設的各項制度。三查是否有違背師德規范和其他違紀違規行為。四查師德師風(fēng)建設的各項工作是否落實(shí)。教師要開(kāi)展“三查”活動(dòng)，即一查是否牢固樹(shù)立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本，德育為先的思想。二查是否愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學(xué)、勤奮教學(xué)。三查有無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長(cháng)，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；
有無(wú)組織本校學(xué)生進(jìn)行有償補課行為；
有無(wú)向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為；
有無(wú)在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范，侵占他人成果的不法行為；
有無(wú)在職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)中提供虛假材料；
有無(wú)在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為；
有無(wú)其它違法違紀和違公德的行為。
2.學(xué)校和教職工要采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，結合自身實(shí)際認真自查在以往教育過(guò)程中的思想行為，找出在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對存在問(wèn)題的具體表現、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因，要進(jìn)行深入細致的剖析，寫(xiě)出書(shū)面自查報告，在校內進(jìn)行公布，并開(kāi)展民主評議活動(dòng)，進(jìn)行滿(mǎn)意度測評。
3.學(xué)校和教職工在自查和民主評議的基礎上，要對師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行梳理，針對突出問(wèn)題，制定整改措施并狠抓落實(shí)，確保整改效果。
（四）建章立制階段（6月1日－10月31日）
學(xué)校結合自身實(shí)際，制定科學(xué)有效、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德考核評價(jià)辦法，建立健全教職工隊伍管理的規章制度，使之成為學(xué)校全體教師普遍認同的行為準則，并自覺(jué)按照師德規范要求履行教師職責。同時(shí)，要積極探索師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。要重點(diǎn)建立健全以下制度：
1.科學(xué)的師德師風(fēng)學(xué)習培訓制度。要把師德師風(fēng)學(xué)習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學(xué)習培訓經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性。
2.完善的師德師風(fēng)民主評議制度。要廣泛聘請師德師風(fēng)監督員，構建完善的評議網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步拓寬評議領(lǐng)域。要組織學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界人士對學(xué)校的師德師風(fēng)建設及每個(gè)教師的師德師風(fēng)表現進(jìn)行評議，并采取問(wèn)卷方式征求意見(jiàn)。
3.規范的師德師風(fēng)情況報告制度。要對照師德規范要求，教師每學(xué)年寫(xiě)出師德師風(fēng)自查評估報告，由學(xué)校組織鑒定評價(jià)，并記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案；
學(xué)校定期匯總并向教育局匯報情況，對不良苗頭要及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
4.動(dòng)態(tài)的師德師風(fēng)考核評估制度。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內容和職務(wù)聘任的重要依據。采取領(lǐng)導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德師風(fēng)情況每學(xué)期至少進(jìn)行一次考核,考核結果要公示、備案、存檔，并把考核結果記入個(gè)人檔案，同時(shí)考核結果要與年度獎懲掛鉤，作為教師進(jìn)修、職稱(chēng)評聘、晉級晉職和評先評優(yōu)的重要依據。
5.嚴格的師德師風(fēng)責任追究制度。要實(shí)行師德師風(fēng)責任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”，對于教師嚴重違反師德規范的情況，應迅速查處，并根據情節輕重，依據有關(guān)規定分別給予組織處理或低聘、解聘處理，性質(zhì)嚴重的，清除出教師隊伍；
觸犯刑律的，移交司法機關(guān)處理。對違反師德師風(fēng)規定的，對重大問(wèn)題隱瞞不報、不處理的，嚴肅追究相關(guān)負責人的領(lǐng)導責任。凡師德師風(fēng)方面有較嚴重的問(wèn)題或考核定為不合格的，實(shí)行一票否決。
（五）總結驗收階段(11月1日－12月31日)
各學(xué)校要認真分析總結活動(dòng)的成效和經(jīng)驗，撰寫(xiě)專(zhuān)題報告并上報縣教育局領(lǐng)導小組辦公室。各片區教育工作聯(lián)絡(luò )點(diǎn)要對學(xué)校（含轄區內公、民辦中小學(xué)、幼兒園等）活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行指導、督促、檢查，重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)校是否建立師德師風(fēng)考核辦法和教師師德師風(fēng)檔案；
學(xué)校是否建立健全各項規章制度；
學(xué)校教職工的師德水平是否切實(shí)提高；
有無(wú)違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的行為；
對違規的教師是否進(jìn)行了教育和處理；
領(lǐng)導班子依法治教、依法治校能力是否切實(shí)提高；
領(lǐng)導班子政治紀律性、組織紀律性和工作紀律性是否切實(shí)增強等。
直屬學(xué)校和教育直屬單位由教育局機關(guān)聯(lián)系股室負責人負責指導、督促、檢查工作。
具體工作安排
（一）4月中旬召開(kāi)全縣教育系統開(kāi)展“師德建設年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )；
（二）4月中、下旬各校、各單位組織教職工開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)，時(shí)間不少于5天，每人至少完成心得體會(huì )2篇；
（三）5月開(kāi)展自查活動(dòng)，主要采取深入自查、深刻剖析、群眾評議、認真整改相結合的辦法；
（四）6－10月建立各種師德師風(fēng)建設制度；
（五）6－8月開(kāi)展推薦評選市、縣師德先進(jìn)集體、師德優(yōu)秀教師和師德標兵活動(dòng)；
（六）9月1日，以校為單位組織全縣教職工集體宣誓活動(dòng)；
（七）9－10月聽(tīng)取*州市師德標兵先進(jìn)事跡巡回報告；
（八）10月舉辦“師德論壇”；
（九）11月-12月對師德建設年活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行檢查驗收；
四、組織領(lǐng)導
師德建設年活動(dòng)是事關(guān)全縣教育事業(yè)發(fā)展的一項系統工程，要堅持以學(xué)習為主導，以活動(dòng)為抓手，以考評為手段，以激勵為動(dòng)力，精心組織，認真實(shí)施。
（一）統一思想，提高認識。教師是立校之本，師德是教育之魂。強化師德師風(fēng)建設，是樹(shù)立教育形象的關(guān)鍵所在，是培養現代化建設者的迫切需要。各學(xué)校要從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的高度，充分認識開(kāi)展師德建設年活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強做好師德師風(fēng)建設的緊迫感和責任感。
（二）加強領(lǐng)導，形成合力。各學(xué)校要把師德師風(fēng)建設作為一項重要工作列入議事日程，與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，加強領(lǐng)導，統籌安排，精心組織，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、效果落實(shí)?？h教育局成立師德建設年活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設領(lǐng)導小組辦公室和督查組，負責指導和督查各校、各單位師德建設年各階段的活動(dòng)。
（三）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分發(fā)揮電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒體的作用，大張旗鼓的宣傳師德建設年活動(dòng)的意義、內容和措施，及時(shí)報道師德師風(fēng)建設情況，取得社會(huì )各界對活動(dòng)的理解和支持。廣泛宣傳先進(jìn)師德師風(fēng)典型事跡，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，對活動(dòng)開(kāi)展得好的單位予以宣傳和表?yè)P；
對認識不到位，措施不落實(shí)，群眾意見(jiàn)多，甚至出現嚴重問(wèn)題的學(xué)校通報批評，并公開(kāi)曝光。
師德活動(dòng)月總結范文第5篇
以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神及總書(shū)記在2*7年全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)精神，進(jìn)一步加強思想作風(fēng)建設，重點(diǎn)解決教師隊伍中的突出問(wèn)題、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、樂(lè )于奉獻、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng )新、作風(fēng)扎實(shí)、勇于拼搏，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓群眾滿(mǎn)意、符合時(shí)代要求的高素質(zhì)教師隊伍。
二、方法步驟
加強教師思想作風(fēng)建設活動(dòng)從9月到12月底，分為學(xué)習教育、查擺整改、總結立制、轉入長(cháng)效四個(gè)階段。
（一）學(xué)習教育階段（9月1日～11月31日）
1、動(dòng)員部署。全面部署《關(guān)于進(jìn)一步加強教師思想作風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》，發(fā)動(dòng)廣大干部教師積極投身于活動(dòng)之中。
2、學(xué)習教育。結合“大學(xué)習、大培訓、大提高”活動(dòng)，組織全體教職員工認真學(xué)習區教體局規定的參考篇目的同時(shí)，要結合教師本人實(shí)際選學(xué)其他內容。堅持把正面教育與警示教育相結合，把集中學(xué)習、組織輔導、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結合，增強學(xué)習教育的針對性和實(shí)效性。學(xué)習教育要求全員參加，每位教師要有活動(dòng)專(zhuān)用的筆記本，認真做好學(xué)習筆記、撰寫(xiě)心得體會(huì )。心得體會(huì )文章要密切結合教育教學(xué)實(shí)際，切實(shí)反映自己在思想、工作、學(xué)習、生活中的真實(shí)感受。定期將全體教師的心得體會(huì )進(jìn)行展評，供大家交流。
3、實(shí)踐活動(dòng)。在干部教師中廣泛開(kāi)展內涵豐富、形式多樣的學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)。一是開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)。特別是要認真學(xué)習四川地震災區涌現出來(lái)的先進(jìn)典型和本地本校的優(yōu)秀模范教師典型。二要開(kāi)展思想作風(fēng)警示教育活動(dòng)。匯編違背師德師風(fēng)的典型案例，引導廣大教師從中吸取教訓。三要組織教師開(kāi)展思想作風(fēng)建設大討論活動(dòng)。圍繞“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等主題開(kāi)展大討論。四要開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。黨員教師和老教師重點(diǎn)研討如何率先垂范、做師德典范。青年教師重點(diǎn)研討如何樹(shù)立正確師德觀(guān)、樹(shù)立個(gè)人良好形象。
（二）查擺整改階段（9月16日至11月31日）
1、認真查擺。堅持開(kāi)門(mén)查擺的原則，廣泛聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議。組織全體教師對照國家教育部2*8年9月2日頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》（第八次修訂），采取自己找、同事提、學(xué)生評、家長(cháng)議等多種行之有效的辦法，進(jìn)行問(wèn)題查擺。教師要認真回顧自身的政治作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，找準存在的差距和不足，提出改進(jìn)的措施和方法，寫(xiě)出自查材料。學(xué)校要公布監督舉報電話(huà)、發(fā)放征求意見(jiàn)函，召開(kāi)座談會(huì )，設立意見(jiàn)箱，組織思想作風(fēng)測評等方式進(jìn)行廣泛征求意見(jiàn)。認真梳理，并把梳理情況上報區教體局。
2、突出重點(diǎn)。要結合各人實(shí)際，重點(diǎn)圍繞以下十個(gè)方面開(kāi)展排查：一是法律意識淡??；
二是教育信念不堅定；
三是重教學(xué)輕育人；
四是愛(ài)崗敬業(yè)精神不強；
五是治學(xué)不嚴謹；
六是不尊重學(xué)生；
七是不尊重家長(cháng)；
八是團結協(xié)作意識淡??；
九是不能廉潔從教，搞有償家教或從事第二職業(yè)；
十是不能為人師表。
3、狠抓整改。一要深刻剖析問(wèn)題根源，找準解決問(wèn)題的方法措施。要嚴格按照總書(shū)記對教師提出的四點(diǎn)希望和要求，根據自我查擺的情況和征求的意見(jiàn)、建議，寫(xiě)好個(gè)人剖析報告（不少于15*字，交學(xué)校審查備案，并載入教師師德師風(fēng)檔案）。二要認真制定整改方案，切實(shí)抓好整改落實(shí)。個(gè)人整改方案要符合實(shí)際，具有針對性和可操作性。各學(xué)校要對教師的整改情況進(jìn)行檢查，不合要求的重新整改，確保整改得到有效落實(shí)。三要大力開(kāi)展四項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促整改。（1）開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。組織教師簽訂《師德師風(fēng)建設責任書(shū)》，促使教師不斷規范從教行為。（2）開(kāi)展“進(jìn)學(xué)生家，聽(tīng)學(xué)生言，征求家長(cháng)意見(jiàn)”活動(dòng)。班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)；
任課教師要與學(xué)生及家長(cháng)開(kāi)展談心活動(dòng)；
班級要組織學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展征求意見(jiàn)座談會(huì )，指導、鼓勵家長(cháng)采取科學(xué)的方式教育孩子。（3）開(kāi)展幫扶特殊群體學(xué)生活動(dòng)。要幫扶生活貧困學(xué)生，給他們送溫暖；
幫扶學(xué)習困難學(xué)生，給他們送信心；
幫扶特殘學(xué)生，給他們送方便，使教育服務(wù)社會(huì )、學(xué)校服務(wù)學(xué)生、教師服務(wù)學(xué)生的工作落到實(shí)處；
（4）組織思想作風(fēng)建設主題演講比賽。組織教師和學(xué)生積極開(kāi)展演講活動(dòng)，謳歌教師敬業(yè)樂(lè )業(yè)、甘于奉獻的感人事跡，進(jìn)一步弘揚教書(shū)育人、無(wú)私奉獻的精神。
（三）總結立制階段（12月1日至12月底）
1、建章立制。學(xué)校在認真總結經(jīng)驗和教訓的基礎上，結合實(shí)際，根據《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》精神的要求，按照新形勢新任務(wù)的要求，積極推進(jìn)思想作風(fēng)建設工作制度創(chuàng )新，努力探索新形勢下思想作風(fēng)建設的特點(diǎn)和規律，特別要在加強針對性、實(shí)效性、時(shí)代性上下功夫，注重實(shí)際效果，克服形式主義，使思想作風(fēng)建設更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德師風(fēng)的主要內容具體化、規范化，內化成為全體教師的行為準則。重點(diǎn)從師德學(xué)習方面、師德民主評議方面、師德考核評估等方面，健全和完善思想作風(fēng)建設制度。
2、全面進(jìn)行治庸。學(xué)校通過(guò)自查自糾自評，對于教師隊伍中師德師風(fēng)存在問(wèn)題的教師，堅持教育為先、治病救人的原則做好思想引導工作。對于問(wèn)題嚴重，屢教不改的教師，依據有關(guān)制度，全面進(jìn)行治庸。通過(guò)治庸，將不想干事、不能干事、不會(huì )干事、干不了事的教師進(jìn)行調整，嚴重違背教師職業(yè)道德的，進(jìn)行組織處理，直至予以辭退。通過(guò)治庸，努力在教育系統形成奮勇?tīng)幭?、蓬勃向上、積極進(jìn)取的干事創(chuàng )業(yè)局面。
3、總結表彰。學(xué)校將大力表彰為教育事業(yè)辛勤耕耘、師德高尚的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者；
大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，弘揚他們的精神。
學(xué)校要建立好教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，內容包括學(xué)習心得體會(huì )文章2篇，自我剖析材料1份，思想作風(fēng)自查整改情況登記表1份，學(xué)生、家長(cháng)測評表1份（12月份測評），中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評表一式2份。思想作風(fēng)建設檔案將作為教師晉級、職評、評先評模、干部選拔聘任等方面的重要參考。
三、活動(dòng)要求
1.加強領(lǐng)導，周密安排。學(xué)校要成立加強教師思想作風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，周密部署，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校黨政一把手親自抓師德建設。
2.加強督查，狠抓落實(shí)。建立活動(dòng)督查制度，對全?；顒?dòng)的每個(gè)階段均要認真督查，定期通告，并把活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)向區教體局報告。
3.緊扣主題，突出特色。學(xué)校要結合實(shí)際，在借鑒過(guò)去活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，堅持高標準嚴要求，拓寬思路，創(chuàng )新形式，豐富內容，促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展不斷深化。
