在一個(gè)班級里，總會(huì )有很多同學(xué)想當班長(cháng)，我也不例外。在沒(méi)當上班長(cháng)之前，我覺(jué)得班長(cháng)非常神圣，非常洋氣，感覺(jué)當班長(cháng)很牛逼，有什么事大家都會(huì )聽(tīng)班長(cháng)的。下面由小編來(lái)給大家分享班長(cháng)的心得，歡迎大家參閱。班長(cháng)的心得下面是小編為大家整理的2023年班長(cháng)心得體會(huì )【五篇】,供大家參考。
班長(cháng)心得體會(huì )范文第1篇
在一個(gè)班級里，總會(huì )有很多同學(xué)想當班長(cháng)，我也不例外。在沒(méi)當上班長(cháng)之前，我覺(jué)得班長(cháng)非常神圣，非常洋氣，感覺(jué)當班長(cháng)很牛逼，有什么事大家都會(huì )聽(tīng)班長(cháng)的。下面由小編來(lái)給大家分享班長(cháng)的心得，歡迎大家參閱。
班長(cháng)的心得1我們班的班長(cháng)叫馬勇。別看他小，開(kāi)始管起班來(lái)可是天不怕，低不怕。讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都是膽戰心驚的。先看他的外表，我覺(jué)得他的面目還行，可同學(xué)們都說(shuō)他是班里第一帥。一條濃眉大眼下是一個(gè)不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。別看這個(gè)小嘴普普通通，但管班時(shí)，只要他這小嘴一說(shuō)，就會(huì )露出許許多多的笑話(huà)，讓人“難以招架”，不得不服。
同學(xué)們都說(shuō)：“馬勇平時(shí)都是裝酷，面貌還行，就是矮了點(diǎn)。當然，每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。他就是有點(diǎn)行動(dòng)不一，嘴上說(shuō)的與身體上做的是對比的。瞧，不知誰(shuí)又說(shuō)了什么，讓同學(xué)們哈哈大笑，他就會(huì )大聲的叫起來(lái)：”不準笑，有什么好笑的?！捌鋵?shí)，他自己都在笑，怎么能管好班呢?這叫做上梁不正下梁歪。我聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)：他還有一個(gè)致命缺點(diǎn)，那就是驕傲自大。
記得有一次上自習課，老師不在，我們班的一些調皮的同學(xué)像沒(méi)上課一樣，有的東張西望，有的在玩游戲，有的在聊天，有的在唱歌，整個(gè)教室亂糟糟的一片。班長(cháng)見(jiàn)此情景，一下子走上講臺，用力拍了一下桌子，大聲吼道：”同學(xué)們，這是上課嗎?老師不在，就是這樣嗎?“頓時(shí)，教室安靜下來(lái)，調皮的同學(xué)們都看著(zhù)他，他就慢條斯理地給同學(xué)們講大道理，讓同學(xué)們心服口服。
我們班的正班長(cháng)怎么樣呢?有優(yōu)又有缺，缺了之后就是美中不足，老師還說(shuō)他是管班的能手呢!當然，成績(jì)好的人也就是我的對手，我必須想辦法超過(guò)他。這就是我們班的班長(cháng)，他不但嚴格要求同學(xué)們，還嚴格要求自己，帶領(lǐng)全班同學(xué)爭做學(xué)校的”優(yōu)秀班級“，是讓同學(xué)們佩服和尊敬的一位盡職盡責的好班長(cháng)!
班長(cháng)的心得2在我們班里，有許多的班干部：什么文藝委員啊，學(xué)習委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很!但是，我們班的班長(cháng)薛增軍可不是一般的班長(cháng)哦!他管起同學(xué)來(lái)呀，那花招啊!多著(zhù)呢!可別小看他哦!
比如有一次，班主任開(kāi)會(huì )去了，薛增軍以班長(cháng)的名義主動(dòng)擔任起了管理全班同學(xué)的重擔。假如有人在那里竊竊私語(yǔ)，也逃不過(guò)他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬(wàn)年的”火眼金睛“;如果全班同學(xué)都在那里起哄，那也難不著(zhù)他，他就會(huì )對著(zhù)同學(xué)們大聲叫道：”誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，我就把他記在小本子上，等高老師來(lái)了，準有你們好看的!“話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)”唰!唰!“的寫(xiě)字聲……
如果我是班長(cháng)，我是不會(huì )那么做的，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對同學(xué)們說(shuō)：”同學(xué)們，如果我們能感受到老師在講臺上苦口婆心地來(lái)維持課堂紀律的那種感受;如果你們能明白老師天天為什么要不厭其煩地給我們講課，當你明白是，你們自然會(huì )安靜下來(lái)的?！耙驗槲蚁胱屚瑢W(xué)們真正的明白老師良苦用心!
作為班長(cháng)，我們就應該以身作則，管理好班集體，當同學(xué)們吵鬧時(shí)，我們就以道理說(shuō)服他們，俗話(huà)說(shuō)得好：”人好剛，我以柔克剛;人用術(shù)，我以誠感之;人使氣，我以理屈之!“所以要是你是班長(cháng)的話(huà)，就一定要記住這句話(huà)哦!
班長(cháng)的心得3不鳴則已，一鳴驚人
說(shuō)起羊錦磊，他是我們班的班長(cháng)。溫柔是他的性格，從不見(jiàn)他大聲說(shuō)話(huà)，永遠柔聲細語(yǔ)，面帶微笑。
有一次，班級上有人打架，羊錦磊迅速上前制止可他們不聽(tīng)勸，繼續你一拳我一腳的。羊錦磊突然吼了一聲“別打了”，那聲音響徹整個(gè)班級，隨后立馬就安靜了下來(lái)。放學(xué)后，羊錦磊還主動(dòng)去找班主任談?wù)撨@件事，請求輕罰那兩位打架的同學(xué)，畢竟他們是一時(shí)沖動(dòng)，平日里表現還是很好的。
救了一個(gè)“賊”
有一次上班主任的數學(xué)課我開(kāi)小差被班主任盯了好一會(huì )。要知道我們班主任那可是一位“眼里容不得半點(diǎn)沙子對我們”很?chē)绤柕睦蠋?，她最討厭的就是上課不遵守紀律了?？粗?zhù)班主任眼睛里射出的那道寒光久久不能從我身上移開(kāi)，我認定我完蛋了：做賊的去偷東西，被這家的主人發(fā)現了，能有好果子吃嗎?
這時(shí)羊錦磊舉手問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題，立馬轉移了班主任的注意力，救了我這個(gè)“偷東西的賊”，替我解了圍，我長(cháng)吁了一口氣，暗想我運氣真好，下課后羊錦磊來(lái)訓我時(shí)我才知道他是刻意為之。
“我是班長(cháng)”
又是一個(gè)周一，當身為生活委員的我安排完值周表時(shí)，發(fā)現少了一個(gè)人，這時(shí)羊錦磊悄悄對我說(shuō)：“少一個(gè)人就把我頂上去吧!”我擺擺手說(shuō)：“不行不行，我怎么能坑我的好朋友呢!”他卻一本正經(jīng)地看著(zhù)我：“我是班長(cháng)，理應為班級多做貢獻的?！庇谑俏揖桶阉才胚M(jìn)了當天的值日生里。下午打掃衛生時(shí)，我發(fā)現少了一個(gè)人拖地，我去問(wèn)了羊錦磊，他對我說(shuō)：“那位同學(xué)有點(diǎn)急事，我幫他拖地?！蔽艺f(shuō)：“也許他騙你呢?！毖蝈\磊露出他標致性的微笑說(shuō)：“我是班長(cháng)，吃點(diǎn)虧沒(méi)啥?！?/p>
在這個(gè)班集體中，他是我的摯友，是我的榜樣，他是羊錦磊，我們的班長(cháng)，我們的“領(lǐng)頭羊”。
班長(cháng)的心得4我們的班長(cháng)韓子慕是個(gè)可愛(ài)，調皮，愛(ài)撒嬌的男孩。他戴著(zhù)眼鏡，經(jīng)常穿紅色、黑色的衣服。頭發(fā)又黑又密，耳朵和嘴巴大大的，身高中等，長(cháng)得跟機器貓一樣。我們都喜歡玩他的臉，因為他的臉很軟，同學(xué)們都像揉面團一樣揉他的臉，那樣非常舒服。
他非常調皮可愛(ài)：有一次我和韓子慕還有其他同學(xué)一起去學(xué)校衛生區搞值日，那時(shí)已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間了，我第一批走，因為我不想打掃完衛生以后再上樓拿書(shū)包，所以就把書(shū)包也拿下來(lái)了，我把書(shū)包放在衛生區，去洗了洗手，回來(lái)時(shí)發(fā)現書(shū)包和口風(fēng)琴都被人扔了，并且口風(fēng)琴上還有腳印，我想一定是那個(gè)調皮的班長(cháng)，這時(shí)好朋友過(guò)來(lái)告訴我，剛才班長(cháng)扔了你的書(shū)包還踩了你的口風(fēng)琴?！绊n子慕!”我生氣地向他跑去，打算狠狠地捏他一下，他哧溜一下跑了，還邊跑邊說(shuō)：“來(lái)啊!來(lái)抓我呀!”這個(gè)時(shí)候的他嬉皮笑臉的，讓人感覺(jué)很不舒服，恨不得使勁兒捏他?！鞍?”韓子慕大叫一聲，哈哈，他被我抓住了，“對不起，求求你放過(guò)我吧?！表n子慕一邊賣(mài)萌一邊道歉，還一邊裝可憐?？粗?zhù)這個(gè)調皮搗蛋的班長(cháng)我又不忍心打他了，只好輕輕地捏了捏他的臉，就放過(guò)他了。誰(shuí)知他一逃離險境就又開(kāi)始調皮了，他找到我的口風(fēng)琴又踩了一腳，并再次開(kāi)溜，這個(gè)時(shí)候，我忍無(wú)可忍，氣憤到了極點(diǎn)，于是拼命地追上他狠狠地“打了”他十下?！皩Σ黄?，求你原諒我吧，對不起，實(shí)在是對不起?！表n子慕裝著(zhù)快要哭出來(lái)的樣子肯求我。唉——這個(gè)班長(cháng)變得太快了，我只好又放過(guò)他了。
他還很愛(ài)撒嬌。有一次在周日，我們約著(zhù)要一起出去玩兒，可是突然下起了雨，什么都玩不了了，他媽媽說(shuō)：“要不咱們改天再一起玩吧?！表n子慕一聽(tīng)，不管周?chē)袥](méi)有人，一下?lián)涞綃寢屔砩?，抱?zhù)她可憐地說(shuō)：“不要嘛，我就要今天玩，以前都不讓我出來(lái)，好不容易有時(shí)間，結果還……”瞧瞧，我們班長(cháng)又開(kāi)始賣(mài)萌撒嬌了，他媽媽也抵擋不住，只好同意了……
這就是我們既可愛(ài)又調皮，還愛(ài)撒嬌，長(cháng)得像機器貓一樣的班長(cháng)。
班長(cháng)的心得5俗話(huà)說(shuō)，不想當將軍的士兵不是好士兵。從古至今，這做官之人的作用與權勢巨大，都是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的事。當然，我們班里也有“官”——班干部。而在班里，按“官職”的排列，我可以不假思索地說(shuō)班長(cháng)的職位是除了校長(cháng)老師之外最大的職位。
俗話(huà)說(shuō)，伴君如伴虎。我卻不這樣認為，因為班長(cháng)可是我的朋友。她長(cháng)了一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，她就是我們班的老師的得力助手——班長(cháng)黃洋洋?？删褪沁@位漂亮的女生成了我們的里大多數男生的眼中釘，肉中刺。什么，你不知道是怎么回事?那好吧，我現在就告訴你。
記得那是一個(gè)星期三的中午，我的同桌早早的來(lái)到了學(xué)校，倒在桌子上呼呼大睡起來(lái)，不知什么時(shí)候他被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來(lái)是班長(cháng)正拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)在叫醒他讀書(shū)呢!他嚇了一跳，幾乎大氣不敢出一下。她假笑著(zhù)對我說(shuō)：“呵呵，睡得好香嘛!跟周公有什么好聊的啊?”
“有啊，周公讓我跟你說(shuō)，漂亮的女孩太兇了會(huì )變的不好看的?！彼?我同桌是班中名聲赫赫的調皮鬼)不服氣地說(shuō)。周?chē)哪猩?tīng)了我的話(huà)都邪氣的大笑起來(lái)。
“不好好看書(shū)還貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來(lái)讓你不能跟周公聊天?！卑嚅L(cháng)舉起了英語(yǔ)書(shū)，杏眼圓瞪，擺出了一副打人的架勢。我同桌見(jiàn)到班長(cháng)這樣，竟被嚇得她不敢再說(shuō)。教室也馬上安靜了下來(lái)。你看你看，我們的班長(cháng)真辣呀!非一般人可比。
就這樣，我們男生一直在她的管治下過(guò)著(zhù)痛苦的生活，私底下我們男生都說(shuō)“命苦啊!這樣的日子何時(shí)才是盡頭啊!”為了不使我的壽命縮短，在她面前我就變的乖乖的，還和她成了朋友。
班長(cháng)心得體會(huì )范文第2篇
學(xué)習——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，在參與"建設學(xué)習型班組"的過(guò)程中，以個(gè)人素質(zhì)的提高需要打破原有的固定思維模式，用新眼睛看世界，逐步學(xué)會(huì )自我超越，學(xué)會(huì )心靈的轉換，學(xué)會(huì )建立共同的愿景、團體學(xué)習，學(xué)會(huì )用系統思考解決各種問(wèn)題。五天的培訓學(xué)習中，楊文庫老師講解的“精益管理理論知識及工具方法應用”使我認識到，管理者的責任，不是強迫員工服從，而是鼓勵大家追求相同的目標。精益管理的本質(zhì)：就是在滿(mǎn)足客戶(hù)價(jià)值需求的目標下，不斷的消除浪費的一種思維模式，不斷的使生產(chǎn)過(guò)程變瘦的一種精益理念。精益生產(chǎn)的核心思想：以消除浪費為核心思想。學(xué)會(huì )使用5W即5個(gè)WHY分析法，通過(guò)不斷的對問(wèn)題問(wèn)“為什么”找到問(wèn)題的根本原因，建立解決問(wèn)題的信息，從而達成共識，使問(wèn)題得以最終解決的管理工具。姜立松老師的“學(xué)習型班組創(chuàng )建報告”以親身體會(huì )，生動(dòng)的給我們講解了，從班組長(cháng)做起的經(jīng)歷，更是給我們每名班組長(cháng)起到了巨大的激勵。還有夏忠老師講解的“如何創(chuàng )建學(xué)習型班組”、孫艷紅老師講解的“公司班組6S管理”、劉新玉老師講解的“班組安全管理及標準化”等，都使我們受益匪淺。
班組長(cháng)是兵頭將尾，起到承上啟下的作用，是指揮者也是監督者，更是一名領(lǐng)導者和直接生產(chǎn)者，起著(zhù)一線(xiàn)的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結果。班組長(cháng)要充分發(fā)揮全班組的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長(cháng)最起碼應該做到的工作。作為一名合格的班組長(cháng)就是要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。
一、 觀(guān)念的轉變
學(xué)習型班組作為一種先進(jìn)的管理模式，他的創(chuàng )建首先是一個(gè)觀(guān)念的轉變問(wèn)題。"態(tài)度決定一切"從每個(gè)人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習型班組作為一種理念，一種檢驗團隊的標準，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開(kāi)動(dòng)機器。學(xué)習型班組所強調的學(xué)習，并不是通常我們在學(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習，是自己以一種積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習。"謙受益、滿(mǎn)招損"，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中去發(fā)現新事物、新知識，這其實(shí)也是培養與提高自己的學(xué)習能力。
"工作中學(xué)習，學(xué)習中工作"，學(xué)習型班組的學(xué)習講究的是感悟，是主動(dòng)的去擷取，去開(kāi)拓未知的領(lǐng)域，達到創(chuàng )新，以提高效率創(chuàng )造更多的效益。班組從準備培訓資料起，把觀(guān)念更新作為重頭戲，初步擬定著(zhù)重培育以下新觀(guān)念：1.樹(shù)立危機意識，變平淡度日為發(fā)奮進(jìn)??；
2.樹(shù)立創(chuàng )新意識,變默守陳規為標新立異；
3樹(shù)立責任意識,變相互推諉為勇挑重擔;4、培育拼搏精神,變自抱自棄為自我超越;5、培育團隊精神,變各自為政為默契配合;6、培育奉獻精神,變邀功請賞為任勞任怨;7.培養學(xué)習風(fēng)氣,變被動(dòng)受訓為主動(dòng)鉆研;8。培養科學(xué)思維，變個(gè)別關(guān)注為系統思考;9養心智摸式.變怨天尤人為反觀(guān)自省。
二、融入學(xué)習型班組的要點(diǎn)
學(xué)習型班組的核心是創(chuàng )新,如果連基本技能都沒(méi)有掌握,凡事都不能做好,更談不上進(jìn)行一系列的創(chuàng )新活動(dòng)，融入學(xué)習型組織的前提,首先是做好自己的本職工作、勝任自己的本職崗位，掌握設備維修的基本技能，熟悉設備工藝的基本參數，這樣才有去追求更高目標的基礎。
三、制定計劃
每一個(gè)人針對如何融入到學(xué)習型班組的創(chuàng )建中去,都應根據自己的實(shí)際狀況，目前自已所達到的階段,制定一個(gè)切合自己實(shí)際,對自己來(lái)說(shuō)具備可執行性的學(xué)習計劃，這個(gè)計劃可以放在心里作為一種潛在的目標・也可寫(xiě)下來(lái)。有了計劃堅持不解的去執行與實(shí)現。
四、快樂(lè )工作
快樂(lè )就是ー種心態(tài)，也是一種信心的體現?！敖裉煳易隽耸裁?？學(xué)到了什么？”在每天的工作中我們不斷的問(wèn)自己、不斷的總結，從心情的勞動(dòng)中去體現自己的價(jià)值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會(huì )到一份成功的樂(lè )趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會(huì )到工作、生活中的快樂(lè )。只有快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿(mǎn)的熱情去面對工作中的難題，才能能毫無(wú)喂懼的去面對挫折與困難，才能持之以恒、務(wù)實(shí)高效的去解決出現的問(wèn)題。
五、對標學(xué)習
在學(xué)習中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定的程度以后就會(huì )停步不前。
所以我們還得為自己找到一個(gè)標桿，一個(gè)學(xué)習與超越的標桿。通過(guò)對標學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，為自己所用。
班長(cháng)心得體會(huì )范文第3篇
說(shuō)到班長(cháng)，誰(shuí)都不陌生，在學(xué)校有班長(cháng)，在部隊有班長(cháng)，在企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間也有班長(cháng)。我從2007年加入正泰，一路走來(lái)，由裝配工到裝配組長(cháng)，由裝配組長(cháng)到返修員，一直接觸最多的領(lǐng)導就是車(chē)間班長(cháng)?？此七@個(gè)崗位與我們很熟悉、很接近，但是我深知，車(chē)間班長(cháng)的工作不是輕而易舉能夠做好的。我必須全力以赴、理清思路、找準工作的著(zhù)力點(diǎn)，善于發(fā)現班組存在的問(wèn)題，及時(shí)采取措施加以解決，使工作能高效有序地進(jìn)行。
在工作中，掌握好的方法才能事半功倍。針對不同人員的個(gè)性、脾氣和能力要區別對待，需要取長(cháng)補短，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)及才智。這就是作為一個(gè)班長(cháng)需要和員工接觸、交流時(shí)所要發(fā)現和關(guān)心的問(wèn)題。細節決定成敗，在做每件事情的時(shí)候都要細心留意和觀(guān)察思考，并在其中得到啟發(fā)。
當工作中出現困難的時(shí)候，首先不要慌，不要亂，要樹(shù)立戰勝困難的決心和信心。從戰略上藐視它，戰術(shù)上重視它。有時(shí)候同樣的問(wèn)題用不同的語(yǔ)言去處理，往往會(huì )產(chǎn)生不同的效果。當然，這個(gè)是我還要多學(xué)習的地方，時(shí)刻提醒自己說(shuō)話(huà)前要考慮好，不能什么話(huà)都未經(jīng)考慮就脫口而出。遇到自己能解決的問(wèn)題盡量憑自己的能力去解決；
自己解決不了的，要去請示或請教自己的直接領(lǐng)導；
然后要記住處理方法或方式，下次遇到類(lèi)似的問(wèn)題試著(zhù)自己去解決。多實(shí)踐、多思考，日積月累，積少成多，利用業(yè)余的時(shí)間多學(xué)習，把自己鍛煉成“業(yè)務(wù)內行”.
假如我有幸成為班長(cháng)，我將在今后的工作中腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地去完成以下我的幾個(gè)工作思路：
1、減少員工流失率，培養新老員工的團隊意識，有較好的團隊協(xié)作精神。每天的工間操結束以后，整個(gè)組的組員圍成一團，手拉手的喊著(zhù)口號：“感謝兄弟姐妹們的相互支持與配合”這就是一種很好的方式。其次，多組織新老員工的交流會(huì )，這樣不但可以讓新老員工都說(shuō)出自己的心聲。相互都可以換位思考，遇到問(wèn)題針對解決。再次，給每一位新進(jìn)的員工都配一個(gè)不管是資歷、技能、還是言談舉止都比較好的老員工進(jìn)行一對一的幫扶當師傅。這樣可以將關(guān)心和關(guān)愛(ài)等一些好的東西傳遞下去，還可以相互促進(jìn)師徒感情。在這樣的一個(gè)氛圍里，我想員工的流失率應該也會(huì )相對減少。
2、車(chē)間現場(chǎng)管理，我們公司推行的是6S管理，可能在我們公司的任何的一個(gè)員工都知道6S所包含了哪些內容，但是現場(chǎng)管理的作用和目的那就不一定都知道了?；蛟S有人還會(huì )說(shuō)那都是表面的東西，其實(shí)它的作用和目的是：改善生產(chǎn)環(huán)境，提高生產(chǎn)效率和品質(zhì)，還能提高員工的士氣；
也可以說(shuō)現場(chǎng)沒(méi)有做好，接下來(lái)一系列的工作根本做不好。它可以促進(jìn)其他工作的有效開(kāi)展?？赡芪以谄邩谴舻臅r(shí)間比較長(cháng)，對七樓的人員，產(chǎn)品，線(xiàn)體和位置的分布都比較熟悉，所以可能會(huì )缺少一些創(chuàng )新性的東西，接下來(lái)的日子我經(jīng)常會(huì )去其他的三個(gè)車(chē)間多參觀(guān)，也多在業(yè)余時(shí)間從書(shū)上和網(wǎng)上的資料上學(xué)習，希望能夠從其中得到一些創(chuàng )新的啟發(fā)。
3、保證質(zhì)量、提高效率、降低成本、防止工傷事故的發(fā)生。關(guān)于安全的重要性應該是眾所周知的。小時(shí)候，當我們剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，母親經(jīng)常會(huì )在一邊指點(diǎn)，小心，前面的石頭；
當我們騎車(chē)上學(xué)時(shí)，身后就會(huì )有父親的提醒，當心路上的汽車(chē)；
如今我們是企業(yè)的員工“安全第一，預防為主”是我們每天必須宣讀和恪守的。所以安全對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是如此重要，它和我們的工作、生活密不可分的。質(zhì)量是企業(yè)生存的動(dòng)脈，當然公司對質(zhì)量的要求也是非常重要和嚴格的。我們不但要站在生產(chǎn)的角度去看質(zhì)量，還要站在客戶(hù)的角度去看質(zhì)量。時(shí)刻記住南董曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“寧可少做億元產(chǎn)品，也不讓一個(gè)不合格品出廠(chǎng)”.所以在生產(chǎn)中我們要遵守“三按”原則完成質(zhì)量要求。在生產(chǎn)中，我們每天都有個(gè)計劃執行率的指標，降低成本、提高效率是我們的宗旨。在計劃定稿之前我們對計劃有個(gè)初步的調整。這就要對產(chǎn)品的結構，線(xiàn)體的實(shí)力，主打線(xiàn)的產(chǎn)品型號和計劃量與非主打線(xiàn)的產(chǎn)品型號和計劃量，產(chǎn)品的單價(jià)都要非常了解，每天計劃的生產(chǎn)狀態(tài)，物料的供應和計劃下達的數量是否能成正比，臨時(shí)追加的欠貨產(chǎn)品怎么安排生產(chǎn)等。這些都是很重要的，如果安排的不合理，可能會(huì )造成很大的一個(gè)產(chǎn)能損失和時(shí)間的浪費。
4、快速正確地處理生產(chǎn)中出現的問(wèn)題。首先要了解問(wèn)題發(fā)生的具體內容，熟悉生產(chǎn)業(yè)務(wù)的相關(guān)流程，針對不同的問(wèn)題找到不同的相關(guān)部門(mén)責任人。說(shuō)到這里就涉及到溝通技巧，明確自己與溝通對象的性格特點(diǎn)和對方喜歡的溝通方式。比如有些喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，有些喜歡直言不諱，有些喜歡點(diǎn)到為止，還有些喜歡心照不宣，這也正是我要多多學(xué)習的地方。
5、實(shí)現生產(chǎn)線(xiàn)體的平衡，多技能工的培養，工資均衡化。隨著(zhù)新品的不斷增加，員工生產(chǎn)的產(chǎn)品型號將不再是那么單一了，這樣的話(huà)就要均衡線(xiàn)體人員的實(shí)力及各種產(chǎn)品的產(chǎn)能。實(shí)現做到員工會(huì )做多種工序，每條線(xiàn)都會(huì )生產(chǎn)多種產(chǎn)品，員工的工資也能相對均衡化。
班長(cháng)心得體會(huì )范文第4篇
我有幸參加了__縣學(xué)習資源中心舉辦的中歐項目校長(cháng)培訓班的學(xué)習，雖然時(shí)間短暫，但受益非淺。讓我體會(huì )到作為一名教師，能參加此次培訓，真是一次大好的機遇和學(xué)習的機會(huì )，使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以?xún)和癁橹行?，以人為本的新理念、新思想的現代教育摸式。認清了中歐項目的含義，明確了校長(cháng)與學(xué)校管理，教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )，與廣大同仁們共勉。
一：校長(cháng)的定位與職責
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)的工作是對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用，要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統籌全校工作，正確的確定一定時(shí)期內學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規劃，并組織、協(xié)調、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。作為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此，要明確五個(gè)“做什么”，要有領(lǐng)導風(fēng)格，也就是校長(cháng)風(fēng)格。作為校長(cháng)，在工作實(shí)踐中你可能意識到用不同的領(lǐng)導風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì )收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì )得心應手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿(mǎn)解決，并取得滿(mǎn)意的效果。所以領(lǐng)導者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會(huì )產(chǎn)生不同的結果?！邦I(lǐng)導者就是管理者，管理者就是領(lǐng)導者”領(lǐng)導者是對全校工作起統帥作用并總攬全局的，領(lǐng)導者就是知道自己該做什么事情，管理者是去完成一個(gè)特定的、具體的工作，管理者就是做事，把事做好。
二.教育與教育公平
通過(guò)培訓學(xué)習，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機會(huì )和教育效果的權利?！苯逃降膬热莺?jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權利公平、機會(huì )公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機會(huì )公平、教育祈求公平。作為校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者，對學(xué)校工作負有重大責任，因此，在解決教育公平問(wèn)題上，校長(cháng)應負有最重要的責任。首先校長(cháng)要樹(shù)立教育公平的思想意識與教育觀(guān)念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹(shù)立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機會(huì )；
讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標。在現實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個(gè)體差異，這種形式看似公平的東西，在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統，尋求政府的支持、社會(huì )的支持家長(cháng)的支持、教師學(xué)生的支持。
班長(cháng)心得體會(huì )范文第5篇
今天晚上第一次的黨課在莊嚴的國歌聲中拉開(kāi)序幕，悉心聆聽(tīng)了黨校領(lǐng)導和老師的精彩報告，感觸很深，對我們中國共產(chǎn)黨又有了更深入的了解，讓我更加熱愛(ài)我們偉大的中國共產(chǎn)黨！更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最高目標是實(shí)現共產(chǎn)主義。并從黨的性質(zhì)，怎么樣正確理解黨的性質(zhì)，怎么樣保持黨的性質(zhì)三個(gè)主要方面詳細闡明了黨的性質(zhì)。讓我深深的懂得，共產(chǎn)黨員就意味著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)！我入黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導，奉獻自己的力量，全身心透入社會(huì )主義現代化建設的大潮中！我知道，要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地，需要增添更多的德才兼備的新鮮血液！作為年輕一代，我們更要肩負起時(shí)代賦予我們的歷史使命！
現在作為我們會(huì )計班的一名班長(cháng)，我始終把為班上同學(xué)服務(wù)放在首要位置，同學(xué)的利益高于自己的利益，與班上的其他班委密切配合，把班級工作開(kāi)展得有聲有色，班級的凝聚力很強。在這次學(xué)院的優(yōu)秀干部評選中也被大家認可。我知道這是平時(shí)為大家付出的回報，其實(shí)榮譽(yù)并不重要，能得到班上同學(xué)的認可才是我作為一名班長(cháng)最開(kāi)心的一件事。
黨的最高理想和最高目標是實(shí)現共產(chǎn)主義，學(xué)院的校訓是“止于至善”，和中國共產(chǎn)黨一樣，學(xué)院在朝著(zhù)一個(gè)目標不懈努力，一直前進(jìn)。才會(huì )讓我院在短短3年的時(shí)間里擁有了突飛猛進(jìn)的成績(jì)，也在三本獨立學(xué)院中獨占鰲頭！作為我院學(xué)生中的一份子，我深感榮幸，也會(huì )繼續為我院的發(fā)展盡自己的微薄之力。
總之，通過(guò)這第一講的入黨積極分子培訓班，我進(jìn)一步系統的學(xué)習了黨的性質(zhì)和任務(wù)，我將更加認真學(xué)習這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎上，加強思想和世界觀(guān)的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周?chē)娜?，帶?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習。我會(huì )以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
