1、挖掘教材，夯實(shí)基礎，重視對基礎知識的理解和基本方法的指導通過(guò)兩年多的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎知識、基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的、解題規律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復下面是小編為大家整理的2023年度九年級數學(xué)復習計劃【五篇】【優(yōu)秀范文】,供大家參考。
九年級數學(xué)復習計劃范文第1篇
(2)精講多練，鞏固基礎知識，掌握基本技能;
(3)抓好方法教學(xué)，引導學(xué)生歸納、總結解題的方法，適應各種題型的變化;
(4)做好綜合題訓練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力。
二、復習方法與措施：
1、挖掘教材，夯實(shí)基礎，重視對基礎知識的理解和基本方法的指導 通過(guò)兩年多的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎知識、基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的、解題規律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復習時(shí)，首先引導學(xué)生系統梳理教材、構建知識結構，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現。教學(xué)中，教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習題的潛在功能，引導學(xué)生歸納、整理教材中的基礎知識、基本方法，使之形成結構。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎的做法。
2、共同參與，注重過(guò)程
復習切忌教師大包大攬，在復習中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的主體地位，使他們成為復習活動(dòng)的主角，給予學(xué)生充分發(fā)揮的學(xué)習時(shí)間，讓他們去說(shuō)、去做，暴露他們的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。只有這樣，教師的主導作用才能得到體現，教師的指導才能真正落到實(shí)處。因此，在基礎復習時(shí)，我們給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間去探索，使各層次的學(xué)生都得到知識的滿(mǎn)足，提高學(xué)習效果。特別是綜合題的教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)中要害，透徹理解，及時(shí)總結。一定要把思路與方法教給學(xué)生，同時(shí)教師要評析到位，從細微處入手，讓學(xué)生分析，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節，熟悉一般分析思路，并與學(xué)生一起深入研討，要注重為什么要這樣解?說(shuō)明思路，如何設計解題格式?如何找尋問(wèn)題的突破口?
3、強化訓練，注重應用，發(fā)展能力
數學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、應用意識，及綜合能力。教師可以自覺(jué)地、有目的地加以培養。這樣，就可以大大地加快數學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡(jiǎn)捷，限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力。分析近幾年來(lái)各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎上，可以通過(guò)閱讀理解，推理分析，總結規律，歸納其結論;聯(lián)系實(shí)際，注重應用，培養探索、發(fā)現、創(chuàng )新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復習時(shí)，利用創(chuàng )意新穎、貼近學(xué)生生活的應用性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性、開(kāi)放性問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的思維。
4、落實(shí)各種數學(xué)思想與數學(xué)方法的訓練，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數學(xué)思想和方法是形成數學(xué)技能技巧，提高數學(xué)的能力的前提。初中數學(xué)中已經(jīng)出現和運用了不少數學(xué)思想和方法。如轉化的思想，函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。數學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復習中針對要求，分層訓練。
(1)采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問(wèn)題，改變條件等。
(2)適當進(jìn)行題組訓練。用一定時(shí)間對一方法進(jìn)行專(zhuān)題訓練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。
5、抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。
在數學(xué)復習課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練，使學(xué)生從多方面感知數學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教師在講解中，應該引導學(xué)生對有代表性的問(wèn)題進(jìn)行靈活變換，使之觸類(lèi)旁通,培養學(xué)生的應變能力，提高學(xué)生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：⑴尋找其它解法;⑵改變題目形式;⑶題目的條件和結論互換;⑷改變題目的條件;⑸把結論進(jìn)一步推廣與引伸;⑹串聯(lián)不同的問(wèn)題;⑺.類(lèi)比編題等。
6、面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)，
根據學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力差異較大，我們具體研究現階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與能力，最需要提高哪方面的數學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問(wèn)題，進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵他們超前學(xué)習，中等生進(jìn)行引導，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習興趣的培養和學(xué)習方法的指導，使他們達到最基本學(xué)習要求。
三、數學(xué)總復習的課堂結構
復習教學(xué)不是簡(jiǎn)單地重復，而是學(xué)生認知的繼續、深化和提高，通過(guò)復習，要從更高的層次、從新的高度進(jìn)一步掌握、理解已學(xué)過(guò)的知識和技能，進(jìn)而提高數學(xué)能力，對數學(xué)復習課的課堂結構，重點(diǎn)考慮以下幾個(gè)環(huán)節：
1、回憶整理
本環(huán)節主要是解決基礎知識的梳理問(wèn)題，教師要采用不同的形式，引導學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎知識，使內容條理畫(huà)，清晰地呈現在學(xué)生面前。對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，要有針對性地進(jìn)行講解，提高對基本知識、基本方法和知識點(diǎn)理解準確性。教師通過(guò)引導學(xué)生揭示所復習內容的知識結構，既可加深學(xué)生對知識的理解，又有利于學(xué)生對知識的記憶。
2、精選例題，揭示規律
通過(guò)典型例題的講解，進(jìn)一步鞏固復習內容，熟練掌握數學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(1)精選例題要有利于抓準基礎知識
數學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個(gè)章節中，復習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來(lái)選例，使每道例題都盡可能包含若干知識點(diǎn)，并注意在覆蓋所有知識點(diǎn)的基礎突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。精選例題要包含最基本的數學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難;不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培養學(xué)生解題能力中的作用。
(2)分析過(guò)程要強化
例題教學(xué)的目的不是為了求得解答結果，而是通過(guò)題目的解答過(guò)程為學(xué)生掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法提供模式。教學(xué)中應重視題目分析過(guò)程的作用，引
導學(xué)生思考題目的特點(diǎn)。探索解題思路，尤其在溝通已知與未知的關(guān)鍵點(diǎn)上，要讓學(xué)生充分感知和思考，切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì)。
(3)解題規律要總結，例題解答之后，要引導學(xué)生反思、總結解題的經(jīng)驗教訓，對一些常用的數學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規律，提示學(xué)生今后注意運用。
3、強化訓練
這是對復習的數學(xué)知識和思想方法的運用，是培養學(xué)生解題能力的繼續，訓練時(shí)應注意兩點(diǎn)：一是注意練習題目的變式性和系列性，避免大量重復的機械練習;二是注意對學(xué)生練習結果的評價(jià)、反饋，對其中暴露出的缺陷和不足要及時(shí)地矯正補充。
4、課堂總結
這是對整節課的系統和概括，是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，課堂總結應從以下幾個(gè)方面考慮：
(1)完整地歸納概括復習內容，闡明復習內容與其前后知識間關(guān)系。
九年級數學(xué)復習計劃范文第2篇
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)！為實(shí)現中考目標，教研工作尤其重要，教研計劃呼之欲出，同時(shí)也是勢在必行。結合我校實(shí)際情況，特擬定中考教研計劃：
一、 指導思想
在學(xué)校董事會(huì )的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，我們九年級的教師堅持以育人為本，以校本教研為動(dòng)力，以北師大的有關(guān)數據為研究主體，強化教學(xué)常規管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，同時(shí)，充分利用九年級第二學(xué)期的時(shí)間，為九年級的學(xué)子們披星戴月，把三年的知識抽絲剝繭，形成令學(xué)生簡(jiǎn)明扼要的知識體系，提高學(xué)生的知識感悟，從而達到中考成績(jì)的最優(yōu)化。故而，結合我校實(shí)際，制定本教研計劃，確保我校2021年中考成績(jì)在現有基礎上有較大幅度提升，力爭2021年的中考取得讓家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)，使我利民中學(xué)得到社會(huì )各界的肯定。
二、教學(xué)時(shí)間安排：
1、第四周各科組基本完成新課授課，沒(méi)有完成的科組及老師說(shuō)明原因，并提出相應的補救措施；
2、第五周進(jìn)行第一輪基礎知識的復習；
3、第五周進(jìn)行第一次模擬考，第六周分析統計，找出問(wèn)題及解決措施；
4、第六周進(jìn)行年級前十名的優(yōu)生會(huì )議，思考培優(yōu)工程的落實(shí)；
5、第九周完成第一輪的基礎復習，進(jìn)行第二輪模擬考；
6、第十周進(jìn)入第二輪重要章節的復習；
7、第十三周進(jìn)行第三輪模擬考。
8、第十四周進(jìn)入第三輪的題型針對性復習；
9、第十五周進(jìn)行第四次模擬考；
10、第十七周進(jìn)入第四輪回歸教材的復習及第五次模擬考。
11、第十八周做好備考心理輔導及各科應考方法的訓練。
三、 中考薄弱科目的處理
我校九年級根據北師大提供的數據，除體育無(wú)法比對之外，就是物理科相對而言較為落后，所以針對此現狀，在董事會(huì )的支持下，在蔡校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，作出如下的措施：
（1）、辭退原物理老師，請進(jìn)新的物理名師朱鴻老師，為物理科組注入新的動(dòng)力。
（2）、為數理化老師配備多種練習資料，要求數理化老師自身多做題，才能熟悉考綱考題。
（3）、請進(jìn)來(lái)兄弟學(xué)校的名師進(jìn)學(xué)校來(lái)指導，促進(jìn)教師了解中考命題方向及教學(xué)中存在的問(wèn)題，并能及時(shí)解決。
（4）、充分發(fā)揮教研組長(cháng)的帶頭作用，經(jīng)常性組織同科組成員討論備考方法和復習心得，發(fā)揮集體備課整體效應。
（5）、堅持以考促學(xué)，以考促教的教育方針，認真組織五次?？嫉某鼍?、評卷、分析、總結工作。
九年級數學(xué)復習計劃范文第3篇
培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設計能力和課堂的教學(xué)效果等。這里給大家分享一些關(guān)于人教版九年級上冊思品教學(xué)計劃5篇，供大家參考。
九年級上冊思品教學(xué)計劃1一、班級基本情況
本學(xué)期我擔任九年級三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，學(xué)生學(xué)習基礎比較薄弱，學(xué)習積極性比較差，尤其九⑷班還存在厭學(xué)情緒，所以教學(xué)中必須有的放矢，加以引導，對他們施以道德教育，學(xué)科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)有所得，學(xué)有所成，逐步提高學(xué)習成績(jì)。九⑷班是重點(diǎn)班，學(xué)生學(xué)習基礎較好，學(xué)習氣氛較濃，自主性也較強，教學(xué)中應重視中間部份大多數同學(xué)，重點(diǎn)指導優(yōu)生，但也要兼顧差生，力爭期末使全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有較大提高。
二、本期教學(xué)目標
1.復習內容：根據中考要求，主要復習人民版九年級思想政治全一冊。
2.鞏固復習法。
使學(xué)生對考點(diǎn)懂、通、透，能夠把所學(xué)知識運用到考試中分析相關(guān)問(wèn)題。
3.把握好中考考點(diǎn)，鞏固基本知識，結合20--年4月至20--年3月時(shí)事熱點(diǎn)，提升學(xué)生的應考能力，
三、采取的措施
1.全面復習
將全部知識點(diǎn)進(jìn)行全面復習，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握書(shū)本知識，做到胸有成竹，有目的有計劃地搞好三次測驗，一方面檢驗學(xué)生的所學(xué)知識，另一方面培養學(xué)生的應試能力。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，并使其系統化。所以復習中必須做到目標明確，做到有的放矢。
本學(xué)期用來(lái)系統復習的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強復習鞏固。對此，在教學(xué)中我所要做的工作是，抓住重要知識點(diǎn)突出復習。即是說(shuō)既要有知識的系統化，又要突出重點(diǎn)。在復習過(guò)程中重點(diǎn)知識要放在突出的位置。
根據教學(xué)規律和教材的內在聯(lián)系，選擇合適的復習方法，比如采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區別和聯(lián)系;設計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導。全面了解學(xué)生的基本情況，體現“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以訓練為主線(xiàn)”的三主目標，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類(lèi)進(jìn)行”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全好、中、差等不同層次的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動(dòng)絕大多數同學(xué)的積極性，對學(xué)生沒(méi)有理解或有模糊不清的知識點(diǎn)，進(jìn)行細致講解，幫助學(xué)生記憶。
2.專(zhuān)題學(xué)習。
教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。半期以后，從第十二周開(kāi)始，估計使用兩周時(shí)間完成此項任務(wù)。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選恰當的時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行訓練。及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治，并和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)訓練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
3.模擬練習。
在最后的三周到四周，主要通過(guò)模擬練習提高學(xué)生的應考能力，指導學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間查缺補漏。
要注意的問(wèn)題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力的訓練，所學(xué)知識的再提高。這一階段要精心編選好練習題，并定時(shí)訓練和講評。首先，精心設計各種類(lèi)型的試題。在復習過(guò)程中，通過(guò)多練使學(xué)生對基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確，并能舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節訓練，就是對學(xué)生易出問(wèn)題的知識點(diǎn)或思想認識方面強化訓練，練習多了就會(huì )化難為易。再次，選時(shí)政熱點(diǎn)訓練時(shí)要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練，并和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
最后選擇類(lèi)型訓練，讓學(xué)生在訓練的過(guò)程中增長(cháng)見(jiàn)識，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
總而言之，九年級思想政治復習，時(shí)間緊，任務(wù)重，考前還須給學(xué)生以充分的指導，為中考做足準備。力爭考出較好成績(jì)。
九年級上冊思品教學(xué)計劃2一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和先進(jìn)的`教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導下，積極推行學(xué)校的集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。加強組內教師教育教學(xué)理論學(xué)習，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規工作，全面提高學(xué)生的政治素養、學(xué)習能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。
二、教材分析
本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對學(xué)生著(zhù)重進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)，教理導行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導。
三、學(xué)生情況分析
總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，紀律性與自覺(jué)性比較強。但部分學(xué)生學(xué)習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，目的不明確。
四、教學(xué)目標
培育學(xué)生具有世界眼光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。對學(xué)生進(jìn)行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優(yōu)異成績(jì)。
五、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。
熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有書(shū)。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時(shí)檢測。
2、虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課要不少于20節，多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。
3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計。
2、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1、化化課堂教學(xué)。
教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到化。
2、積極靈活的學(xué)習同時(shí)輔助差生。
做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
3、開(kāi)展一幫一活動(dòng)，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習及練習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴抓課堂紀律。
了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)好習。嚴格要求學(xué)生，一視同仁。
九年級上冊思品教學(xué)計劃3一、指導思想
以學(xué)生為主體，以知識、能力、情感的培養為目標，力求認知、探索、實(shí)踐相統一，努力培養能適應現代社會(huì )的有高尚道德情操，健康心理和法制觀(guān)念的合格及優(yōu)秀的中學(xué)生。
二、教學(xué)要求
1、認真備課，用好教材、教參、教輔，立足現實(shí)生活，注重學(xué)生政治素質(zhì)的培養，精備有效，力求通俗易懂，設計好教學(xué)流程，教研組集體備課。
2、學(xué)習實(shí)踐新教法，挖掘教材中圖片、材料、故事、討論題的.有效信息，為實(shí)現教學(xué)目標，突破難點(diǎn)和突出重點(diǎn)服務(wù)，采用提綱自主學(xué)習法，故事材料分析討論法，名言說(shuō)明歸納，師生問(wèn)答等多種方法。
課堂教學(xué)中要精講，講透，理清知識結構，講練結合;課堂紀律要嚴明，課堂氣氛要寬松，師生課堂關(guān)系應民主、平等、友好，力爭樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
3、精心布置適量作業(yè)，作業(yè)有一定的梯度。
新授課重基礎訓練，重知識記憶。復習課重知識聯(lián)系，重知識結構、系統，作業(yè)批改細心，有帶鼓勵性評語(yǔ)，個(gè)別基礎差、理解能力差的要采取個(gè)別輔導。
4、堅持每月考核，進(jìn)行考前復習和必要訓練，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
三、教學(xué)進(jìn)度
1、第一周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習態(tài)度;
完成第一課(成長(cháng)在社會(huì ))的教學(xué)任務(wù);教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類(lèi)型，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。
2、第二周：完成第二課(融入民族文化)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。
3、第三周：完成第三課(笑對人生)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第一單元測驗并分析試卷。
4、第四周：完成第四課(學(xué)會(huì )合作)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。
5、第五周：完成第五課(于誠信同行)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第二單元測驗并分析試卷。
6、第六周：完成第六課(做守法公民)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。
7、第七周：完成第七課(維護合法權利)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第三單元測驗并分析試卷。
8、第八、九、十周：利用二周時(shí)間進(jìn)行期中復習迎接考試，做好期中試卷評講工作。
9、第十一、十二周：完成第八課(擁護黨的領(lǐng)導)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。
10、第十三周.：完成第九課(發(fā)展人民民主)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。
11、第十四、十五周：完成第十課(走共同富裕道路)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第四單元測驗并分析試卷。
12、第十六周：完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。
13、第十七周：完成第十二課(放飛理想立志成才)的教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;進(jìn)行一課一練并分析。進(jìn)行第五單元測驗并分析試卷。
14、第十八至二十周：全面系統地復習迎接期末考試。
九年級上冊思品教學(xué)計劃4本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德科教學(xué)、復習課時(shí)間少、時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復習，是取得理想成績(jì)的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習和復習，有助于提高學(xué)業(yè)成績(jì)。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jì)，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué)、復習計劃。
一、指導思想
讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應用和理解所學(xué)的知識，學(xué)會(huì )考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習成績(jì)。教研組教師精誠團結、取長(cháng)補短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。
二、學(xué)生基本情況分析
本校九年級學(xué)生通過(guò)兩年半初中思想品德課的學(xué)習，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習方法。但由于受家庭、社會(huì )的影響，學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂(lè )，不重視學(xué)習成績(jì)，有厭學(xué)和打算讀中專(zhuān)學(xué)校的現象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏學(xué)習自主性和積極性，沒(méi)有科學(xué)的復習策略，獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力還有待提高。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快轉變不良學(xué)風(fēng)，加強對后進(jìn)生的心理引導，幫助學(xué)生制定科學(xué)的復習計劃，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學(xué)校，教師必須要下一番苦功夫。
三、復習內容
1、七年級上、下冊
2、八年級上、下冊
3、九年級全一冊
4、20--年海南省中考思想品德考試說(shuō)明，復習、學(xué)習方法指導，不良考試心理指導，厭學(xué)心理糾正。
5、綜合模擬能力訓練。
6、專(zhuān)題復習和時(shí)事、社會(huì )熱點(diǎn)復習
四、復習措施
(一)單元復習，夯實(shí)基礎
初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會(huì )生活的能力。這就要求本人在復習的過(guò)程中要做到：研究“課標”和“考綱”，制定復習計劃;幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構建課本知識體系，指導學(xué)生細化落實(shí)考點(diǎn)。
(二)專(zhuān)題復習，整合知識
在復習過(guò)程中本人以課本知識的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)構成整體，全面提高學(xué)生運用教材知識點(diǎn)分析和解決時(shí)政、社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。
(三)適度訓練，提高能力
在復習過(guò)程中注意挑選和精心編制訓練試題，對學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學(xué)生做題，同時(shí)適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力;培養學(xué)生良好的應試習慣和心理，指導學(xué)生掌握應對開(kāi)卷考試技巧和對應考試復習策略。
總之，經(jīng)過(guò)三輪復習，不但能使學(xué)生的政治基礎知識有一個(gè)較大的提高，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，取得良好學(xué)習成績(jì)。
五、具體做法
1、復習方式：分冊與專(zhuān)題訓練相結合
第一輪：七、八、九年級教材全部?jì)热莸目倧土?/p>
第二輪：專(zhuān)題復習。
第三輪：時(shí)事及熱點(diǎn)問(wèn)題分析，綜合模擬訓練。
2、復習時(shí)間安排：
第一輪復習：3——12周
第二輪復習：13——15周
第三輪復習：查漏補缺
六、復習步驟
通過(guò)學(xué)習借鑒其他學(xué)校的復習方法，結合近年政治中考開(kāi)卷的形勢，主要采用“三輪復習法”：
第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復習，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡(jiǎn)單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復習的主體部分，在復習過(guò)程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：根據教材內在聯(lián)系，采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區別和聯(lián)系。設計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導。全面了解學(xué)生的基本情況，體現“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以訓練為主線(xiàn)”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類(lèi)推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動(dòng)絕大多數同學(xué)的積極性，對學(xué)生沒(méi)有準確理解或有模糊不清的知識點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶。
第二輪復習：專(zhuān)題復習。即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在這輪復習里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的’方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練。就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練，并要和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)訓練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復習：模擬練習、查漏補缺。在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習提高學(xué)生的應考能力，指導學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節是精心編選好練習題，并定時(shí)訓練和講評。首先，精心設計各種類(lèi)型的試題。在復習過(guò)程中，教師要縱觀(guān)全面，精心設計各種類(lèi)型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎，即通過(guò)多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節訓練，就是對學(xué)生易出問(wèn)題的知識點(diǎn)或思想認識方面強化訓練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練。就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練，并要和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)訓練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后，選類(lèi)型訓練，要讓學(xué)生在訓練的過(guò)程中見(jiàn)多識廣，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
初三政治復習的時(shí)間短任務(wù)緊，考前給予學(xué)生充分的考前指導，對不同層次的學(xué)生做到心中有數，有針對性的學(xué)習指導。深入研究初三政治復習課的教法，學(xué)習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準備。
七、奮斗目標
1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的復習指導，全面提高學(xué)生運用政治觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、根據上學(xué)期期末考試情況，結合我校分層設班的實(shí)際，力爭今年本學(xué)科中考成績(jì)有明顯提高。
九年級上冊思品教學(xué)計劃5一、指導思想
認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級《思想品德》的學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )對自己負責，對集體負責，對國家和社會(huì )負責;在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會(huì )主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材分析
九年級《思想品德》教材把培養學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內容打下堅實(shí)基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學(xué)內容是引導學(xué)生走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的基石;第四單元以學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現了對學(xué)生的關(guān)注。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、我的角色，我的責任
2、國家興亡，匹夫有責
3、實(shí)施科教興國的.發(fā)展戰略
4、走向共同富裕的道路
5、學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )承擔
6、終身學(xué)習，持續發(fā)展
難點(diǎn)：
1、什么代價(jià)，什么回報
2、實(shí)施可持續發(fā)展戰略
3、弘揚和培育民族精神
4、建設社會(huì )主義精神文明
5、生活的岔路口
四、學(xué)生情況分析
1、本屆學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入九年級的學(xué)習階段，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)兩年考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、由于自己第一次教九年級(人教版的教材)，所以應爭取在最短時(shí)間內掌握教材內容，使教學(xué)工作更有針對性，增強實(shí)效性。
五、教學(xué)措施
1、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短，共同進(jìn)步。
加強理論學(xué)習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。
2、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，以課改的精神統領(lǐng)一切，徹底改變傳統教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
3、繼續實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
5、強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導，培養良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
6、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)全面提高。
7及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補缺。
六、奮斗目標
1、力求本學(xué)期全年級學(xué)生的精神面貌有質(zhì)的改變，學(xué)習成績(jì)能夠穩中有升，道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高。
九年級數學(xué)復習計劃范文第4篇
關(guān)鍵詞：提高；
體育特長(cháng)生；
升學(xué)率
九年級體育特長(cháng)生是初中學(xué)校一個(gè)特殊的群體，他們是想以此作為升入重點(diǎn)高中的階梯，這類(lèi)學(xué)生往往文化成績(jì)較差，考重點(diǎn)高中普通班上線(xiàn)的幾率很小，又想繼續升學(xué)，迫不得已只有報考體育類(lèi)。本人連續幾年擔任九年級體育特長(cháng)的訓練輔導工作，就如何提高九年級體育特長(cháng)生的升學(xué)率，我認為可以從以下幾點(diǎn)入手：
一、齊抓共管，提高九年級體育特長(cháng)生的思想覺(jué)悟
以往有些學(xué)校領(lǐng)導或老師錯誤地認為，九年級體育特長(cháng)生紀律差、難管理，每年錄入重點(diǎn)高中的人數少，對學(xué)校整體的升學(xué)率影響不大，九年級體育特長(cháng)生可有可無(wú)。有些家長(cháng)也認為自己的小孩成績(jì)比較差，紀律比較松散，考取普通班無(wú)望，干脆報個(gè)體育特長(cháng)生，在初中最后一年好好鍛煉一下身體，也順便讓體育老師"教導教導"，至于能否考上就"聽(tīng)天由命"了。而九年級體育特長(cháng)生也感受到這些不良因素，更加放松了對自己的要求。所以，要提高九年級體育特長(cháng)生的升學(xué)率，首要任務(wù)是對九年級體育特長(cháng)生要有一個(gè)正確的認識，齊抓共管，提高九年級體育特長(cháng)生的思想覺(jué)悟。
1.學(xué)校要更新觀(guān)念、提高認識。深刻理解體育教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育的重要環(huán)節，而體育特長(cháng)生的培養就是學(xué)校體育工作成果的最直接體現之一。所以學(xué)校要安排工作得力、責任心強的體育教師擔任九年級體育特長(cháng)生的訓練輔導工作，對特長(cháng)生進(jìn)行人性化管理，讓他們感受到學(xué)校的重視和肯定。
2.班主任要改變思想認識，支持課余訓練。班主任要改變"唯分數第一"的思想，把培養學(xué)生全面發(fā)展的認識放在首位。充分利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )或課外體育活動(dòng)，讓本班的體育特長(cháng)生得到展示的機會(huì )，并引導他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
3.體育教師要言傳身教，引領(lǐng)體育特長(cháng)生成長(cháng)。體育教師可以用學(xué)校往屆優(yōu)秀體育特長(cháng)生的成功事例來(lái)激發(fā)他們前進(jìn)的動(dòng)力。
4.家長(cháng)要關(guān)心關(guān)愛(ài)，合理要求。雖然現在的小孩獨生子女多，是家里的"小皇帝""小公主"，是家里所有人的關(guān)心對象，甚至有些家長(cháng)什么事情都由小孩說(shuō)了算。但作為九年級體育特長(cháng)生的家長(cháng)，你必須給小孩提出合理的要求，如努力學(xué)習、按時(shí)休息等等，并為孩子提供充足的營(yíng)養保證。
二、科學(xué)訓練，提高九年級體育特長(cháng)生的運動(dòng)技能
我縣教育主管部門(mén)會(huì )在每學(xué)年第一學(xué)期期末組織九年級體育特長(cháng)生術(shù)科考試，然后根據各高中體育特長(cháng)生招生計劃，按1：2.5的比例得出術(shù)科成績(jì)入圍名單。那么每屆留給九年級體育特長(cháng)生訓練的時(shí)間大概是4個(gè)月，要想在這么短的時(shí)間里訓練出好成績(jì)，就需要體育教師周密制定訓練計劃，科學(xué)有效地進(jìn)行訓練。
1.科學(xué)選才，按需組隊。要想提高九年級體育特長(cháng)生的升學(xué)率，選才組隊是關(guān)鍵。體育特長(cháng)生的選拔必須杜絕單憑運動(dòng)成績(jì)或體育教師的經(jīng)驗與直覺(jué)進(jìn)行選才的現象。我們現在采用的程序為：學(xué)生報名（需有家長(cháng)同意書(shū)）、體檢報告、術(shù)科測試、文化成績(jì)查檔、走訪(fǎng)了解、面試、綜合分析、確定對象。通過(guò)八個(gè)環(huán)節的工作，我們對每一位特長(cháng)生都已經(jīng)有了比較全面的了解，為接下來(lái)的開(kāi)展訓練打下堅實(shí)的基礎。
2.周密制定計劃。想快速提高九年級體育特長(cháng)生的術(shù)科成績(jì)與制定科學(xué)完善的訓練計劃是分不開(kāi)的。根據4個(gè)月訓練時(shí)間，我們制定出提高身體綜合素質(zhì)、初步掌握術(shù)科技術(shù)、熟練運用術(shù)科技能、模擬術(shù)科體育考試等四步走的訓練計劃。學(xué)生通過(guò)系統的訓練，在術(shù)科考試時(shí)能取得很好的成績(jì)。
3.科學(xué)有效訓練。根據學(xué)校作息時(shí)間安排及人體機能特點(diǎn)，我們一天安排兩次訓練。清晨訓練主要安排身體柔韌性練習或一些低強度的練習；
下午訓練主要根據訓練計劃進(jìn)行體能練習、專(zhuān)項練習、專(zhuān)項測試等等。另外，為了保證訓練的連續性和系統性，我們還根據訓練進(jìn)程安排學(xué)生在節假日進(jìn)行以中等強度為主的各項訓練，以確保訓練效果。
4.模擬測試促成長(cháng)。模擬測試是訓練計劃中重要的環(huán)節，通過(guò)測試能及時(shí)了解學(xué)生的術(shù)科成績(jì)與存在問(wèn)題，找出學(xué)生個(gè)人差距，幫助其樹(shù)立信心，也為教師安排下一步的針對性訓練提供有效數據。
三、系統學(xué)習，提高九年級體育特長(cháng)生的文化成績(jì)
我縣重點(diǎn)高中錄取體育特長(cháng)生的條件之一就是中考文化成績(jì)必須達到400分以上，然后根據術(shù)科成績(jì)由高往低進(jìn)行錄取。以往部分術(shù)科成績(jì)特別優(yōu)秀的特長(cháng)生就是因為文化成績(jì)不達標，造成"竹籃打水一場(chǎng)空"的結果，所以要提高九年級體育特長(cháng)生的升學(xué)率必須務(wù)實(shí)學(xué)生的文化成績(jì)。
1.摸清底子，激發(fā)興趣。體育特長(cháng)生既要上好文化課，又要參加體育訓練，相對其他學(xué)生而言，他們要付出更多體力和精力，而長(cháng)期訓練又大量占用了本應該學(xué)習文化課的時(shí)間。這些客觀(guān)原因造成大多數九年級體育特長(cháng)生基礎知識較薄弱，學(xué)習習慣不良，甚至在課堂上出現過(guò)度疲勞乃至睡覺(jué)的現象。所以體育教師要和班主任、科任教師緊密配合，摸清每個(gè)體育特長(cháng)生的學(xué)習底子，幫助他們制訂切合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習計劃，明確文化課的學(xué)習奮斗目標。遇到以上情況，老師要對其處境給予理解，并針對其學(xué)習上的困難給予有效的支持和引導。例如，幫助他們學(xué)會(huì )科學(xué)管理自己有限的業(yè)余時(shí)間，在完成正常學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，爭取更多的休息時(shí)間，恢復自己的精力和體力。還要和他們進(jìn)行良好的溝通交流，及時(shí)給予加油鼓勵，讓他們感受到老師對自己的理解和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和自信心。
2.及時(shí)分析，系統學(xué)習。每次考試或測試后，體育老師要帶領(lǐng)特長(cháng)生與班主任、科任老師一起科學(xué)分析，認真總結。找出進(jìn)步的原因或存在的問(wèn)題，并為他們制定系統的具有針對性的學(xué)習計劃，提高文化科學(xué)習效果。
九年級數學(xué)復習計劃范文第5篇
根據上級教育主管部門(mén)疫情防控期間停課不停學(xué)的指示，我校開(kāi)展了線(xiàn)上釘釘教學(xué)工作，到目前為止，九年級英語(yǔ)完成了為期八周的線(xiàn)上教學(xué)。這八周時(shí)間我們完成了九年級英語(yǔ)新課教學(xué)內容并開(kāi)始了第一輪復習。初步完成了八年級復習，利用“釘釘”上直播課，實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)，每天布置線(xiàn)下作業(yè)，學(xué)生當天上傳作業(yè)，教師及時(shí)批改，后期制定了復習計劃，也是統一進(jìn)度。隨著(zhù)疫情的好轉，我校將于4月24日復課，根據區局要求，再次制定線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接計劃：
1.綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習和作業(yè)批改情況，摸清未參與線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生對象與人數，及延期返校學(xué)生對象與人數，了解學(xué)情，返校后對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。
2.加強詞匯識記和鞏固以及句型的運用。
3.對于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，教師在班上再強調，力爭學(xué)生搞懂。
4.做好課后輔導工作：對未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習和自控能力以及自我約束能力都比較差的學(xué)困生，教師要充分了解學(xué)生的現狀，要充分利用課后的時(shí)間，有針對性的進(jìn)行輔導。
5個(gè)性化輔導。
分析部分學(xué)生學(xué)困的真正原因，從學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，家庭教育，學(xué)校教育四個(gè)方面入手，采取以下措施進(jìn)行學(xué)習狀態(tài)的改善：
幫助學(xué)困生分析現狀，讓學(xué)生自己明白在知識點(diǎn)方面存在哪些不足。造成不足的原因是內在原因還是客觀(guān)原因。并進(jìn)行思想教育，使
其端正態(tài)度，明確學(xué)習的方向，理解自己的學(xué)習現狀，并鼓勵這些學(xué)生可以做到迎難而上。
