教學(xué)主張不求人人成才，但求人人成人。只有找到合適的方法，才能不讓一個(gè)孩子掉隊，成就每一個(gè)孩子，為他們鋪就一條走向成功的道路。教學(xué)風(fēng)格多法并舉，因材施教。教學(xué)成果20xx年，被評為學(xué)?！皫煹聵吮虒W(xué)質(zhì)量下面是小編為大家整理的2023年度名師申報材料【五篇】,供大家參考。
名師申報材料范文第1篇
治學(xué)箴言 一絲不茍，嚴格嚴謹。
教學(xué)主張 不求人人成才，但求人人成人。只有找到合適的方法，才能不讓一個(gè)孩子掉隊，成就每一個(gè)孩子，為他們鋪就一條走向成功的道路。
教學(xué)風(fēng)格 多法并舉，因材施教。
教學(xué)成果
20xx年，被評為學(xué)?！皫煹聵吮虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“模范教師”。
20xx年，被評為學(xué)?！敖虒W(xué)標兵”。
20xx年，獲得學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課一等獎”。
20xx年，被評為學(xué)?！澳７督處煛?、“質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。
20xx年，獲學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課三等獎”、“優(yōu)秀教師”。
20xx年，獲學(xué)?！百|(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”。
說(shuō)起來(lái)**老師十年來(lái)的教學(xué)生涯，在**地區無(wú)人不知、無(wú)人不曉，“我們朱老師的數學(xué)課那是頂呱呱”，學(xué)生們是這樣的評價(jià)她。**同志于20xx年畢業(yè)于陜西省廣播電視大學(xué)商洛分校數學(xué)系，工作以來(lái)，她注重個(gè)人修養，十年如一日，以平平常常的心態(tài)去對待每一天，用平靜的心情去做每一件事，不斷探索數學(xué)教學(xué)的新思路、新途徑。
面對同行教師抱怨數學(xué)難教、學(xué)生難學(xué)的狀況，她說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只是沒(méi)有找到適合的方法?！彼秊橹冻隽瞬恍概?，為了提高學(xué)生的數學(xué)能力，她不斷探索教學(xué)方法，并結合學(xué)生的實(shí)際構建合理、科學(xué)的課堂結構，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。在探索中，她發(fā)現科學(xué)合理的教學(xué)方法與培養學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的動(dòng)力源泉，于是她不斷接受新的教育理念，開(kāi)拓新的教學(xué)思路，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，摸索出了一套具有自己獨特風(fēng)格的數學(xué)五步教學(xué)法，即“定標-預設-質(zhì)疑-解惑-拓展”。
在教學(xué)中，為了大面積提高學(xué)生數學(xué)成績(jì)，她以“不讓一個(gè)孩子掉隊，為每一個(gè)孩子鋪就一條走向成功的道路”為目標，在工作中她大膽的做出了“培優(yōu)補差”這一設想，并運用到工作實(shí)踐中。她的具體做法是：利用課堂內外，對數學(xué)學(xué)科中優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養，用較高的要求、有一定難度的試題，讓他們在數學(xué)領(lǐng)域出類(lèi)拔萃；
對數學(xué)學(xué)困生進(jìn)行課外補差，從基礎抓起，讓他們逐步趕上。通過(guò)這一方法，使優(yōu)秀生、學(xué)困生在不同程度上都得到了進(jìn)步和發(fā)展，取得了較好的教學(xué)效果。于是“培優(yōu)補差”一度曾在**中學(xué)得到了普遍推廣，起到了很好的引領(lǐng)示范作用。
巧設“點(diǎn)將臺”，引得活水來(lái)。為了豐富校園文化生活，活躍學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，在工作中，她利用課余時(shí)間，巧設“點(diǎn)將臺”。每周在班級內對大家較為困惑而又重點(diǎn)的問(wèn)題，點(diǎn)名讓數學(xué)優(yōu)秀生來(lái)親自解決，通過(guò)學(xué)生的講解，更易于讓學(xué)困生接受?！包c(diǎn)將臺”讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生輔導學(xué)生，為優(yōu)秀學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的舞臺，為學(xué)困生找到了一個(gè)補償的機會(huì )，使得不同程度的學(xué)生各有所得。這種好的做法在全校很快得到推廣，如今茶余飯后，校園的角角落落，各年級、各學(xué)科的“點(diǎn)將臺”前，“小將”們侃侃而談，聽(tīng)眾們側耳聆聽(tīng)，各具神態(tài)，已成為校園的文化生活中一道亮麗的風(fēng)景。
為了加強學(xué)生數學(xué)積累，提高學(xué)生數學(xué)素養，克服課堂上優(yōu)秀生吃不飽、學(xué)困生吃不消的現象，她堅持開(kāi)展課外“每日一練”活動(dòng)。讓優(yōu)秀生除了課內學(xué)習外，有展示和發(fā)展的空間，使學(xué)困生有固本和強化練習的機會(huì )，從而使一批批數學(xué)愛(ài)好者成績(jì)脫穎而出。
她不斷加強學(xué)生數學(xué)興趣的培養，教學(xué)中引導學(xué)生動(dòng)手操作，把數學(xué)學(xué)習用于學(xué)生的生活實(shí)踐。比如讓學(xué)生自己測量三角形的內角和，測算竹竿長(cháng)度與影長(cháng)的比例，測算樹(shù)木的高度等，不斷培養學(xué)生動(dòng)手能力。使學(xué)生在實(shí)踐與生活中學(xué)習數學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情得到了空前的提高。
**同志非常重視個(gè)人品德修養，穿著(zhù)樸素大方，生活勤儉，處處做學(xué)生的表率。她不僅會(huì )教書(shū)，更關(guān)愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)中，她是學(xué)生的良師益友，在生活中，她還是學(xué)生的知心朋友。后來(lái)，作為團委書(shū)記的她，更是對學(xué)生關(guān)懷有加，經(jīng)常對家庭有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助，使學(xué)生在學(xué)校里感受到家的溫暖，不少學(xué)生常與她交往，有困難、有心里話(huà)主動(dòng)找她商談。凡是接受過(guò)她教育的學(xué)生都會(huì )這樣說(shuō)：“群眾有困難找民警，學(xué)生有困難找榮榮”，這在**中學(xué)已傳為佳話(huà)。
**同志在學(xué)生心目中是良師益友，在同志和領(lǐng)導的眼中，她又是一名出色的好同志。她家住**縣城，卻扎根**山區一干就是十余年，無(wú)怨無(wú)悔。離家100余華里，無(wú)論春夏秋冬，還是陰晴雨雪，她從沒(méi)有因環(huán)境因素而遲到、早退過(guò)一次。她常年以校為家，忘我工作，自己的孩子上幼兒園無(wú)人照顧，只好托付給了年邁的父母。作為女兒為工作不能盡孝，還給老人留下了負擔，她心里實(shí)在不忍，但她對事業(yè)的一片赤誠得到了老人的理解與支持，讓她放手大膽地去工作。
由于對工作的滿(mǎn)腔熱忱和正確的教育方法，拉近了師生之間的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，因而她在**這一片貧瘠的土地上，用艱苦的努力、辛勤的汗水培育出了絢麗的花朵，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。她所帶班級學(xué)生數學(xué)成績(jì)連年居全校乃至全縣前列，先后有五篇教育教學(xué)論文在省、市級刊物上發(fā)表并獲獎。她用自己的教育教學(xué)經(jīng)驗成果，有力地帶動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展，相信在今后的工作中，她一定會(huì )不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，在數學(xué)教學(xué)中再創(chuàng )輝煌。
愿這顆山區教壇新星綻放出更加璀璨的光芒！
教學(xué)名師申報材料（二）
一、申報個(gè)人：XX縣XX鎮中心學(xué)校劉XX
二、申報級別：省級
三、申報理由：
四、個(gè)人體育教學(xué)及體育訓練情況
（一）、個(gè)人基本情況：
（二）、個(gè)人主要業(yè)績(jì)
該同志從教以來(lái)，長(cháng)期在教學(xué)一線(xiàn)任教，每年在600學(xué)時(shí)以上；
30多年如一日，嚴于律己，嚴守師德，熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)成績(jì) 顯著(zhù)；
注重教研，提升自己的體育教研能力，五年來(lái)精心撰寫(xiě)體育教案 20余冊；
擔任學(xué)校體藝教研組長(cháng)，指導 我校藝體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，主持開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)及學(xué)生田徑訓練工作，編寫(xiě)小學(xué)生田徑訓練及陽(yáng)光體育運動(dòng)資料10余萬(wàn)字，取得了全縣體育教師公認的體育競技成績(jì) ，他對學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)體育訓練的實(shí)際情況受到了省市縣體育運動(dòng)中心領(lǐng)導 的好評。
1、 勤奮學(xué)習 提升自身素質(zhì)
2、努力工作 教學(xué)成果顯著(zhù)
3、積極研修 提升自己教研水平
近五年來(lái)他接受市縣級教師培訓及網(wǎng)絡(luò )培訓年均50學(xué)時(shí)以上，2012年以來(lái)，他積極參加市縣教研室舉辦的課題研究，《有效推行小學(xué)陽(yáng)光體育運動(dòng)的策略研究》已取得市級結題證書(shū)；
《小學(xué)體育訓練的策略研究》已取得縣級結題證書(shū)。積極撰寫(xiě)論文 ，《怎樣在體育課中培養學(xué)生的運動(dòng)興趣》獲縣級一等獎，《 陽(yáng)光體育在農村小學(xué)推行的策略》、《小學(xué)體育訓練的策略》獲得縣級二等獎。撰寫(xiě)博文達15萬(wàn)字以上，點(diǎn)擊率達到了16000余次，受到博友的好評。
該同志對體育教學(xué)及體育競技工作孜孜不倦的追求態(tài)度，贏(yíng)得了社會(huì )的給好評，我校借這次評選省級體育教學(xué)名師的契機，使他在今后的體育工作中有更高的追求目標，帶動(dòng)我校乃至我縣體育工走向更高的臺階。
教學(xué)名師申報材料（三）
賈武，男，**年6月出生，1993年7月參加教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，從事初中生物教學(xué)工作。
一、教育教學(xué)
1.高尚的師“德”。
這首先表現在安心于農村教育教學(xué)事業(yè)。從93年大學(xué)畢業(yè)至今，在農村基層一呆就達整整18個(gè)年頭，許多人都納悶，表示不理解：為什么不轉行？為什么不往高處走？對此，賈武老師卻說(shuō)：“城市教育需要好教師，農村教育更需要好教師，只有農村教育上來(lái)了，整個(gè)社會(huì )教育才能上來(lái)。一個(gè)人對教育的貢獻不在乎是在農村還是城市，而在乎這個(gè)人對教育的態(tài)度，陶行知先生從城市到農村創(chuàng )辦教育，不一樣對中國教育事業(yè)作出貢獻？我生于農村，是個(gè)農家孩子，理應為農村的教育教學(xué)出更多的力”。第二，表現在敬業(yè)愛(ài)崗，努力踐行“身正為范”，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。該老師深深懂得，教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為與品質(zhì)具有潛移默化的作用，因此他從言行到舉止，從心靈到外表，都模范履行師德規范，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，憑自身的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)。在教育教學(xué)中，堅持面向全體學(xué)生，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一位同學(xué)。教育好每一個(gè)學(xué)生是賈老師始終不渝的追求，絕不放棄是賈老師執著(zhù)韌勁的生動(dòng)體現，為此，在他所帶的每一屆學(xué)生中，常人眼中的所謂“差生”與他結下的師生情誼往往更深更厚，難怪不少畢業(yè)時(shí)沒(méi)能考上理想高中的學(xué)生有這樣的怨言：“如果任教的所有老師都能象賈老師那樣熱情、那份堅持，我不至于今天這一地步?！?/p>
2.高超的師“能”。
3.精巧的師“藝”。
一個(gè)教師不僅要會(huì )教書(shū)，更重要在于育人，教育的本質(zhì)就是培育具有適應時(shí)展的人才。賈老師懂得身為一名生物教師，注重發(fā)揮本學(xué)科的德育功能的獨特意義，深刻領(lǐng)會(huì )“教育人”的份量。
在教學(xué)中，聽(tīng)過(guò)賈老師課的人，都會(huì )對他那嚴謹的治學(xué)態(tài)度，清晰的授課思路以及嚴密的邏輯推理留下深刻的印象，長(cháng)期認真研究教材、精選教法使其久而久之形成的“講得生動(dòng)形象，練得落實(shí)到位”的教學(xué)風(fēng)格，和藹可親的教學(xué)態(tài)度與靈活多樣、風(fēng)格清新的教學(xué)方法得到了大家的一致認可。他的學(xué)生評價(jià)說(shuō)，賈老師的課，通俗易懂，讓人感覺(jué)可以順著(zhù)一條指引的紅線(xiàn)，對知識透徹地理解，深刻地領(lǐng)會(huì )，聽(tīng)得輕松，記得牢固。
在教育中，賈老師善于協(xié)調、架橋，在任課教師與學(xué)生之間，在班干部與同學(xué)之間，在家長(cháng)與孩子之間，許多棘手的難題因他的協(xié)調迎韌而解，許多尷尬的局面會(huì )因他的架橋而被打破。在對待學(xué)生中，賈老師堅信，愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠，這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生，這種愛(ài)是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中，所以，他總是傾注耐心，尊重學(xué)生人格，進(jìn)行換位思考，用自己的愛(ài)心換學(xué)生的真心，憑著(zhù)足夠的耐心與寬容，與學(xué)生一起迎接歡笑，一同承受苦惱，多溝通多理解。賈老師認為初中學(xué)生思想不穩定，更容易產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的念頭，所謂的“差生”，首要的不是補“學(xué)習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。真正站在學(xué)生的角度，深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向，性格特點(diǎn)，注意把準學(xué)生的脈搏，細致的逐個(gè)的做思想工作，區別對待，有類(lèi)而教的教學(xué)教育手段，沒(méi)有教而無(wú)效的學(xué)生。**學(xué)年，他接手的八年級④班學(xué)生張萌，各科作業(yè)很少交，學(xué)習成績(jì)一般，經(jīng)過(guò)賈老師曉之以理、動(dòng)之以情的教育，本學(xué)期中期考試名列全級40名。
4.純樸的師“風(fēng)”。
“踏實(shí)、認真”是賈老師一貫的風(fēng)格，“以教師的人格魅力感染學(xué)生”，是賈老師始終不渝堅持的理念，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，賈老師以一位教師的高度責任感，以飽滿(mǎn)的工作干勁，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以愛(ài)崗、敬業(yè)的人格魅力去感染每一學(xué)生，雖然多年任教初中生物，書(shū)本知識對于他已是滾瓜爛熟，但從不也不會(huì )擺老資格，總擔心自己的些許放松會(huì )影響學(xué)生一生的前途，因此決不馬虎，從不上無(wú)準備的課，20**年被評為平?jīng)鍪泄歉山處熀?，更是不敢有絲毫懈怠，深刻領(lǐng)會(huì )“骨干”的內涵，工作上更加主動(dòng)深入，盡其所能，提高生物學(xué)科的教學(xué)效果。對于上級部門(mén)與學(xué)校所布置的任務(wù)，從不推卻，總是設法按時(shí)并保質(zhì)保量地完成，毫不保留地將自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，公開(kāi)于各位同行，并隨時(shí)接受本校及外校教師前來(lái)聽(tīng)課。
謙虛、和善是賈老師為人處世的準則，一方面嚴于律己，另一方面寬以待人，抱著(zhù)一顆誠心、愛(ài)心，處理好與同事的關(guān)系，能尊重他人，主動(dòng)關(guān)心他人，努力構建和諧的工作氛圍，創(chuàng )造理想的工作環(huán)境，實(shí)現平等相處，愉快協(xié)作，為學(xué)校美好的明天而共同努力。
二、班級管理
農村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。賈老師一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，他總是堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)以上，繁重的工作雖然很累，但是他認識到：班主任，對家長(cháng)，代表著(zhù)學(xué)校，肩上扛著(zhù)責任；
對學(xué)生，代表著(zhù)家長(cháng)，雙手履行義務(wù)；
不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(cháng)作出自己的奉獻。
1.換位思考——讓留守孩在愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育
近幾年來(lái)，農村“留守孩”現象越來(lái)越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據調查，有的外出打工，父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書(shū)讀就萬(wàn)事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生， 親情關(guān)系出現了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛(ài)， 內心空虛，有的對家長(cháng)有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱， 走上極端。
這些孩子，用一句方言講就是“很不逗人愛(ài)”的孩子，在農村教育資源匱乏，教師人員緊張，教學(xué)超級大班存在的情況下，這些孩子常常被遺忘在角落。對于這些孩子，賈武同志經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話(huà)：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。
這種換位思考的情感體驗使他對學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創(chuàng )設著(zhù)寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。
賈老師所教過(guò)的學(xué)生都知道，病了，他可以替他（她）們買(mǎi)藥；
沒(méi)錢(qián)了，找他借；
父母在外打工，他可以給他們一些家長(cháng)的愛(ài)。20**屆學(xué)生梁玉霞，父親去世，家境十分貧寒。當嚴冬來(lái)臨時(shí)，學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可她進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看，她還沒(méi)穿上棉襖。賈老師看在眼里，疼在心中，便對她多了一份關(guān)愛(ài)，并將部分煤送給她做飯，同時(shí)，經(jīng)常給她進(jìn)行心理輔導，讓她堅強的面對困難。學(xué)生沈毅飛，父親外出打工，母親去縣城給其姐姐做飯，家里只有老奶奶看管，于是貪玩，成績(jì)下滑嚴重，經(jīng)過(guò)他的耐心教育和心理關(guān)懷，該同學(xué)的學(xué)習成績(jì)在短期內趕上去了。
每學(xué)期初，賈老師都要對留守學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并建立專(zhuān)門(mén)的家庭聯(lián)系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養，從關(guān)愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。他深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫助和疏導。這些工作也得到了家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。
2.科學(xué)管理——讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育
在班級管理上，賈老師積極協(xié)調師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過(guò)的“人生向導”。他恪守科學(xué)的師道精神，堅持正確的學(xué)生觀(guān)，引導學(xué)生通過(guò)民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與班級管理。
在班級日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調動(dòng)學(xué)生參與班級管理的積極性，經(jīng)過(guò)學(xué)習，摸索，賈老師實(shí)行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動(dòng)滲透在工作中，他設計了一些訓練學(xué)生獨立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動(dòng)，如“自己的事情自己做”、“我當一天家”，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養他們的自主能力，班級的組織紀律、各項活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織，主要起著(zhù)服務(wù)和支持作用。尤其是“我愛(ài)我的班集體”主題觀(guān)摩班會(huì )，內容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個(gè)人的能力。20**屆學(xué)生唐強軍，個(gè)性很強，為了培養他的自主自立能力，賈老師推薦他當班長(cháng)來(lái)管理班級，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，他不但把班級管理得好，而且自己進(jìn)步很大，現在到初三年級仍擔任班長(cháng)。
在工作中，賈老師尤其注意培養班委會(huì )克服依賴(lài)老師的思想，對他們進(jìn)行指導，使他們大膽工作，出問(wèn)題老師負責。班委會(huì )工作起來(lái)很有魄力，管理班級井然有序，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當主人，班級處處事事有人管，整個(gè)班級形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，受到全校師生的好評。
3.強調實(shí)踐——讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中得到教育
在班級管理中，教書(shū)與育人并舉，賈老師尤其注意在活動(dòng)中滲透道德教育，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生形成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內容的班會(huì )，寓教于樂(lè )，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和集體主義教育，提高了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，增強了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀(guān)念，取得了良好的社會(huì )效應。
4.寬嚴相濟——讓后進(jìn)生在和諧與激勵得到教育
在教育教學(xué)工作中，會(huì )面對各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現差，學(xué)習成績(jì)差，即所謂的“差生”。面對“差生，賈老師認為，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì )讓我難過(guò)一輩了，一輩子都將會(huì )受到良心上的譴責。對于這個(gè)問(wèn)題他的回答是：關(guān)愛(ài)“差生”，絕不放棄。因為他始終相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”，是“后進(jìn)生”，是能夠轉化的。
20**屆學(xué)生史雙壽，父親早亡，由繼父供他上學(xué)，剛入校不久便私下拿班上同學(xué)的錢(qián)物，他知道后，沒(méi)有在班上聲張，私下讓他歸還錢(qián)物，進(jìn)行思想教育，鼓勵他認真學(xué)習，改變自我。從那以后，他還時(shí)時(shí)關(guān)注他，呵護他，教導他，很快，史雙壽變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”，從入校時(shí)全級285名上升到全級85名。事后，很多人問(wèn)他用什么招術(shù)使這個(gè)問(wèn)題孩子發(fā)生轉變的，他說(shuō)：“嚴中有愛(ài)，愛(ài)中要嚴，寬嚴相濟?！?/p>
5.重視心理輔導——讓學(xué)生安心上學(xué)
名師申報材料范文第2篇
一、報名條件：
1、思想品德良好、學(xué)習成績(jì)良好、身體健康，符合江蘇省教育考試院關(guān)于普通高等學(xué)校藝術(shù)特長(cháng)生招收規定的江蘇考生。
2、招收項目：
(1)器樂(lè )類(lèi)：西洋樂(lè )類(lèi)不招收鋼琴，民樂(lè )類(lèi)不招收古箏;
(2)聲樂(lè )類(lèi)：以美聲唱法和民族唱法為主;
(3)舞蹈類(lèi)：民族舞、芭蕾舞、現代舞
二、報考辦法
1、報名時(shí)間：即日起至2012年12月25日24時(shí)
2、報名方式：考生均須通過(guò)網(wǎng)上報名。
3、報名流程：
(1)網(wǎng)上報名。凡符合報考條件的考生須登錄南京師范大學(xué)本科生招生網(wǎng)網(wǎng)上報名系統(bkzs.njnu.edu.cn/xxfw/index.html)按照要求填寫(xiě)、提交信息，報名成功后，請打印相關(guān)報名表并簽字確認，并于考試報到當天帶至我校。
(2)郵寄初審材料。凡報考我校的考生，須向我校提交書(shū)面申請材料，申請材料請于2012年12月25日(以郵戳為準)前寄往南京師范大學(xué)本科生招生辦公室(地址：南京市寧海路122號，郵編：210097)。申請材料恕不退回。申請材料包括：
①《南京師范大學(xué)藝術(shù)特長(cháng)生考生報名登記表》(見(jiàn)附件一，相關(guān)欄目須由中學(xué)填寫(xiě)意見(jiàn)、由校長(cháng)親筆簽名并加蓋中學(xué)校級公章);
②第二代居民身份證、等級證書(shū)及獲獎證書(shū)復印件、其他證明自己的特長(cháng)和優(yōu)勢的有關(guān)材料;
(3)材料確認。申請材料提交后，我校將對申請對象進(jìn)行初審(材料不全者不予審核)，確定取得測試資格的學(xué)生名單。
4、以上材料經(jīng)審查合格者，必須參加我校藝術(shù)特長(cháng)生的專(zhuān)項測試。
三、專(zhuān)項測試
1、報到時(shí)間：另行公布，請考生關(guān)注南京師范大學(xué)本科生招生網(wǎng)。報到時(shí)須提供本人身份證、《專(zhuān)項測試報名表》(由網(wǎng)報系統生成)、等級證書(shū)、獲獎證書(shū)等原件。
2、報到地點(diǎn)：南京師范大學(xué)本科生招生辦公室。
3、測試時(shí)間：另行公布，請考生關(guān)注南京師范大學(xué)本科生招生網(wǎng)。
4、測試地點(diǎn)：另行公布，請考生關(guān)注南京師范大學(xué)本科生招生網(wǎng)。
5、測試說(shuō)明：測試不分初復試。樂(lè )器、伴奏、服裝、道具一律自備。
為了提高大學(xué)生的文化藝術(shù)修養，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強我校大學(xué)生藝術(shù)團的建設，推動(dòng)我校藝術(shù)教育和文化活動(dòng)的開(kāi)展，根據上級主管部門(mén)有關(guān)普通高校招收藝術(shù)特長(cháng)生工作的規定，我校2013年繼續面向江蘇省招收音樂(lè )類(lèi)藝術(shù)特長(cháng)生。
一、報名條件：
1、思想品德良好、學(xué)習成績(jì)良好、身體健康，符合江蘇省教育考試院關(guān)于普通高等學(xué)校藝術(shù)特長(cháng)生招收規定的江蘇考生。
2、招收項目：
(1)器樂(lè )類(lèi)：西洋樂(lè )類(lèi)不招收鋼琴，民樂(lè )類(lèi)不招收古箏;
(2)聲樂(lè )類(lèi)：以美聲唱法和民族唱法為主;
(3)舞蹈類(lèi)：民族舞、芭蕾舞、現代舞
二、報考辦法
1、報名時(shí)間：即日起至2012年12月25日24時(shí)
2、報名方式：考生均須通過(guò)網(wǎng)上報名。
3、報名流程：
(1)網(wǎng)上報名。凡符合報考條件的考生須登錄南京師范大學(xué)本科生招生網(wǎng)網(wǎng)上報名系統(bkzs.njnu.edu.cn/xxfw/index.html)按照要求填寫(xiě)、提交信息，報名成功后，請打印相關(guān)報名表并簽字確認，并于考試報到當天帶至我校。
(2)郵寄初審材料。凡報考我校的考生，須向我校提交書(shū)面申請材料，申請材料請于2012年12月25日(以郵戳為準)前寄往南京師范大學(xué)本科生招生辦公室(地址：南京市寧海路122號，郵編：210097)。申請材料恕不退回。申請材料包括：
①《南京師范大學(xué)藝術(shù)特長(cháng)生考生報名登記表》(見(jiàn)附件一，相關(guān)欄目須由中學(xué)填寫(xiě)意見(jiàn)、由校長(cháng)親筆簽名并加蓋中學(xué)校級公章);
②第二代居民身份證、等級證書(shū)及獲獎證書(shū)復印件、其他證明自己的特長(cháng)和優(yōu)勢的有關(guān)材料;
(3)材料確認。申請材料提交后，我校將對申請對象進(jìn)行初審(材料不全者不予審核)，確定取得測試資格的學(xué)生名單。
4、以上材料經(jīng)審查合格者，必須參加我校藝術(shù)特長(cháng)生的專(zhuān)項測試。
三、專(zhuān)項測試
1、報到時(shí)間：另行公布，請考生關(guān)注南京師范大學(xué)本科生招生網(wǎng)。報到時(shí)須提供本人身份證、《專(zhuān)項測試報名表》(由網(wǎng)報系統生成)、等級證書(shū)、獲獎證書(shū)等原件。
2、報到地點(diǎn)：南京師范大學(xué)本科生招生辦公室。
3、測試時(shí)間：另行公布，請考生關(guān)注南京師范大學(xué)本科生招生網(wǎng)。
名師申報材料范文第3篇
同濟大學(xué) 2018 年醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育與專(zhuān)科醫師規范化培訓銜接試點(diǎn)項目招生簡(jiǎn)章
按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于開(kāi)展研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)工作的通知》(教研函〔2010〕1 號)精神，根據《上海市臨床醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育與專(zhuān)科醫師規范化培訓銜接改革實(shí)施辦法》(滬教委高〔2014〕39 號)，我校 2018 年擬面向上海市招收攻讀醫學(xué)博士學(xué)位與專(zhuān)科醫師培訓相結合專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士研究生 24 名，其中臨床醫學(xué)招收 22 名，口腔醫學(xué)招收 2 名。
一、報考條件
申請參加本項目的考生除了必須滿(mǎn)足我校 2018 年博士招生簡(jiǎn)章規定的條件，還須同時(shí)符合以下條件：
1. 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，具有正確的政治方向，熱愛(ài)祖國，愿意為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，遵紀守法，品行端正，無(wú)任何考試作弊、剽竊他人學(xué)術(shù)成果及其它違法違紀受處分記錄，醫德醫風(fēng)良好;
2.考生的學(xué)位必須符合下列條件之一：
1)已獲得臨床醫學(xué)碩士學(xué)位(含口腔醫學(xué))者;
2)國家承認學(xué)歷的應屆碩士畢業(yè)生(最遲須在 2018 年 9 月 1 日前取得碩士畢業(yè)證書(shū)和碩士學(xué)位證書(shū));
3.已進(jìn)入同濟大學(xué)附屬醫院的專(zhuān)科醫生規范化培訓基地,且 2018 年 9 月入學(xué)時(shí)在培訓基地培訓者。對于 2018 年應屆生，2018 年 9 月入學(xué)時(shí)須已進(jìn)入同濟大學(xué)附屬醫院專(zhuān)科醫師規范化培訓基地;
4.在校期間學(xué)習和住院醫師規范化培訓成績(jì)優(yōu)秀，對臨床技能和科學(xué)研究具有濃厚興趣，并具有突出的臨床和科研能力，有較強的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)能力。
二、招生類(lèi)別和培養方式
招生類(lèi)別為定向就業(yè)，培養方式為全日制。
三、招生方式
考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，凡不符合報考條件的考生不予錄取，相關(guān)后果由考生本人承擔。建議在報考前，考生主動(dòng)與導師取得聯(lián)系，以便交流有關(guān)信息。網(wǎng)上報名時(shí)，根據自身情況，選擇報考學(xué)科專(zhuān)業(yè)(報考時(shí)可參考報考學(xué)科專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)科醫師規范化培訓學(xué)科的對應關(guān)系和相應招生院系招生情況，詳見(jiàn)附件一)、研究方向和考試科目。各專(zhuān)業(yè)研究方向、考試科目和招生導師詳見(jiàn)《同濟大學(xué) 2018 年招收攻讀博士學(xué)位研究生專(zhuān)業(yè)目錄》。
1.網(wǎng)上報名和交納報名考試費考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，凡不符合報考條件的考生將不予參加考試或錄取，相關(guān)后果由考生本人承擔。網(wǎng)上報名和交納報名考試費時(shí)間：即日起至 2017 年 12 月 28 日，每天 0：00-22：00。報名考試費：250 元。登陸同濟大學(xué)研究生招生系統(yjszs.#edu.cn)如實(shí)完整填寫(xiě)報名信息(考試方式選擇“專(zhuān)博專(zhuān)培”)，同時(shí)在報名系統相應位置上傳下述材料：
1)報名照片上傳的報名照片必須為標準證件近照， JPG 格式，150×200 像素，大小 30K 以?xún)?，白色或淺藍色背景。照片尺寸修改請參照圖片處理幫助。該報名照片將用作準考證、錄取通知書(shū)、入學(xué)后學(xué)籍管理、檔案材料以及在校證件等用途，請認真準備。如因照片模糊、年限較長(cháng)或其他不合要求的因素，造成考生不能參加考試的情況，后果由考生本人負責。
2)碩士學(xué)位證書(shū)歷屆生須上傳學(xué)位證書(shū)掃描件，應屆碩士生須上傳電子版《教育部學(xué)籍在線(xiàn)驗證報告》(可在“學(xué)信檔案”:my.chsi.com.cn 上申請，收費標準為 2 元/份)，在境外獲得碩士學(xué)位的考生用教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的認證書(shū)掃描件代替學(xué)位證書(shū)。
3)申請材料按照下面“申請材料提交”中的要求，將申請材料按照要求的順序合并成一個(gè)不大于 25M 的獨立 PDF 格式文件，壓縮成 ZIP 格式文件，在系統“上傳申請資料”處上傳。
完成報名信息填寫(xiě)和材料上傳后，確認提交。然后，通過(guò)報名系統在線(xiàn)支付報名考試費。繳費前請慎重考慮，考生成功繳納報名費后恕不退費。繳費后，打印《同濟大學(xué) 2018 年攻讀博士學(xué)位研究生報名登記表》。
2.申請材料提交 1)《同濟大學(xué) 2018 年攻讀博士學(xué)位研究生報名登記表》1 份(網(wǎng)上報名成功后下載，用 A4 紙打印); 2)碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)復印件(應屆碩士生提供《教育部學(xué)籍在線(xiàn)驗證報告》，可在“學(xué)信檔案” (my.chsi.com.cn)上申請)和本科階段學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)復印件;
3)碩士和本科期間成績(jì)單原件(復印件須加蓋相關(guān)管理部門(mén)成績(jì)公章或考生檔案所在管理部門(mén)公章);
4)科研成果，如：已獲得的專(zhuān)利、公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)性論文或專(zhuān)著(zhù)等復印件(論文復印件應包括期刊封面、目錄及正文第一頁(yè)，如論文被 SCI、EI 檢索，需提供相應檢索證明原件)等;
5)獲獎證書(shū)復印件 1 份;
6)兩位本學(xué)科或相近學(xué)科的副高級或以上職稱(chēng)專(zhuān)家簽名的推薦信(具體格式可從我校研究生招生網(wǎng)上下載，用 A4 紙打印);
7)外語(yǔ)水平成績(jì)證明復印件 1 份;
8)碩士學(xué)位論文中英文摘要和目錄(應屆碩士畢業(yè)生提供碩士學(xué)位論文開(kāi)題報告);
9)考生自我評價(jià)和攻博期間的科學(xué)研究計劃書(shū);
10)《同濟大學(xué) 2018 年臨床醫學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育與專(zhuān)科醫師規范化培訓銜接項目報考登記表》(見(jiàn)附件二);
11)住院醫師規范化培訓合格證復印件(應屆生提供由培訓基地人事部門(mén)出具的“在培證明”，該證明須注明培訓科室及起始時(shí)間)，醫師資格證書(shū)復印件。添加封面和目錄后，請申請者將材料用 A4 紙打印并按上述順序裝訂成冊，以便審核，并將申請材料寄(送)到報考學(xué)院。如通過(guò)郵寄方式必須使用郵政 EMS，負責接收材料老師的聯(lián)系方式見(jiàn)附件三。申請材料接收截止日期：
2017 年 12 月 20 日。在申請材料審核時(shí)，將以紙質(zhì)版材料為準，參考報名系統中上傳的材料。申請人必須保證申請材料的真實(shí)性和準確性，不得偽造有關(guān)證明。一經(jīng)發(fā)現作偽并核實(shí)，將取消其考試資格、錄取資格或取消學(xué)籍，且 5 年內不接受其報考。
3.申請材料審核
1)報名資格審查研究生院研究生招生處根據報考條件對考生進(jìn)行報考資格審查，不符合報考條件的考生不予參加材料審核和考試。
2)材料審核醫學(xué)院將根據招生規模及英語(yǔ)初試情況設定英語(yǔ)成績(jì)合格線(xiàn)?？忌⒄Z(yǔ)初試成績(jì)達到合格線(xiàn)以上者，進(jìn)入材料審核環(huán)節。學(xué)院將按學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向成立“博士研究生招生專(zhuān)家評審組”，對考生提交的材料進(jìn)行綜合評價(jià)。專(zhuān)家評審組將根據考生學(xué)術(shù)背景、碩士研究生期間的臨床和科研工作、學(xué)術(shù)成果、專(zhuān)家推薦、以及擬攻讀博士學(xué)位的科學(xué)研究計劃等，對考生進(jìn)行綜合評估，給出申請材料審核分數。經(jīng)學(xué)校研究生招生工作領(lǐng)導小組審核同意后，按一定的比例擇優(yōu)選拔進(jìn)入下一考核階段的申請者?？谇会t學(xué)院對考生的申請材料進(jìn)行審核。根據考生的教育背景、學(xué)業(yè)水平和科研成果等情況進(jìn)行綜合評價(jià)，并給出材料審核成績(jì)。根據材料審核成績(jì)，確定進(jìn)入下一階段考核的考生名單，同時(shí)將審核結果及時(shí)告知考生，并在學(xué)院網(wǎng)站公示進(jìn)入下一階段考核的考生名單。根據學(xué)院招生計劃數和考生情況，材料審核成績(jì)分為優(yōu)秀、合格和不合格三檔。材料審核成績(jì)優(yōu)秀的考生將直接進(jìn)入復試考核。材料審核成績(jì)合格者須參加初試考核選拔，選拔通過(guò)者可進(jìn)入復試。材料審核成績(jì)不合格者，不能進(jìn)入下階段考核。
4.初試初試考核由學(xué)校統一組織命題及考試。對象為申請材料審核成績(jì)合格的考生。依據初試成績(jì)，學(xué)院從初試者中選拔進(jìn)入復試考核的考生。
1)初試考核科目：外國語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎課，為筆試，每門(mén)滿(mǎn)分 100 分。醫學(xué)院的初試僅考外國語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)基礎課在復試階段組織;
2)初試考核時(shí)間：2018 年 3 月 10 日;
3)初試考核地點(diǎn)：同濟大學(xué)四平路校區(地址：上海市四平路 1239 號);
4)自行下載打印準考證。
5.復試復試考核主要內容如下：
1)資格復審來(lái)我校參加復試的考生請攜帶有效居民身份證件、碩士學(xué)歷和學(xué)位證書(shū)原件(單證碩士生只需攜帶碩士學(xué)位證書(shū)原件;應屆碩士生憑《教育部學(xué)籍在線(xiàn)驗證報告》;在境外獲得碩士學(xué)位的考生提供教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的認證書(shū)原件)、住院醫師規范化培訓合格證原件和醫師資格證書(shū)原件到同濟大學(xué)研究生院進(jìn)行報考資格復審(具體時(shí)間、地點(diǎn)屆時(shí)請查看我校研究生招生網(wǎng)的通知)。通過(guò)資格復審的考生方可參加復試。
2)復試考核我校原則上采取差額復試，差額比例由各學(xué)院確定。各學(xué)院根據考生的材料審核成績(jì)和初試成績(jì)，制定本學(xué)院的復試分數線(xiàn)。
(1)復試內容：醫學(xué)院為：專(zhuān)業(yè)基礎課(科目 2)+ 專(zhuān)業(yè)課(科目 3)筆試，滿(mǎn)分 100 分;綜合考核，滿(mǎn)分 200 分，具體包括綜合面試 100 分，導師組評價(jià) 100 分;口腔醫學(xué)院為：1 門(mén)專(zhuān)業(yè)課，筆試，滿(mǎn)分 100 分;綜合考核滿(mǎn)分 200 分，具體包括專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)(一般為筆試，滿(mǎn)分 50 分)、外語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力(口試，滿(mǎn)分 50 分)、專(zhuān)業(yè)綜合(形式為口試或口試與筆試結合，滿(mǎn)分 100 分)。
(2)復試時(shí)間、地點(diǎn)：由各招生學(xué)院安排，具體安排請于復試前在我校研究生招生網(wǎng)上查詢(xún)。(3)復試材料：參加復試的考生在復試時(shí)根據復試通知要求按時(shí)提交。
四、錄取
考生的材料審核成績(jì)和復試成績(jì)按照比例合成總成績(jì)，總成績(jì)作為錄取的重要依據。具體比例由各學(xué)院自行確定。根據總成績(jì)，結合考生的思想政治表現以及身體健康狀況確定最終錄取名單。在學(xué)期間，人事關(guān)系和檔案保留在原單位，畢業(yè)后仍回原單位工作。該類(lèi)學(xué)生不參加學(xué)業(yè)獎學(xué)金、助學(xué)金和優(yōu)秀獎學(xué)金的評定，不可申請辦理國家助學(xué)貸款，在學(xué)期間不納入上海市城鎮居民基本醫療保險,且就讀期間不能轉變?yōu)榉嵌ㄏ蚓蜆I(yè)博士研究生。五、入學(xué)時(shí)間
錄取考生于 2018 年 9 月入學(xué)。報到時(shí)須攜帶錄取通知書(shū)、醫學(xué)碩士學(xué)位證書(shū)、住院醫師規范化培訓合格證書(shū)原件。特別提醒，應屆碩士畢業(yè)生入學(xué)前必須取得碩士畢業(yè)證書(shū)、碩士學(xué)位證書(shū)、住院醫師規范化培訓合格證書(shū)和醫師資格證書(shū)。入學(xué)時(shí)必須已在同濟附屬醫院進(jìn)行專(zhuān)科醫師培訓。
六、學(xué)制和學(xué)習年限
學(xué)制 4 年，最長(cháng)學(xué)習年限為 7 年。
七、考生不得偽造有關(guān)證明。一經(jīng)發(fā)現并核實(shí)作偽，將取消考試資格、錄取資格或取消學(xué)籍。同時(shí)列入不誠信考生名單，五年內不接受其再報名。
八、博士生收費和獎助
名師申報材料范文第4篇
>>>全國各省各高校2017年考博考試時(shí)間匯總
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申請碩博連讀及“申請-考核”制的各位考生：
我校2017年博士研究生招生工作即將全面展開(kāi)，根據《安徽醫科大學(xué)關(guān)于招收碩博連讀研究生的規定》(校研字〔2015〕32號)、《安徽醫科大學(xué)博士研究生招生“申請-考核”制實(shí)施辦法(試行)》(校研字〔2015〕33號)，現將碩博連讀及“申請-考核”制博士研究生招生工作通知如下：
一、碩博連讀招生
1.選拔原則
《安徽醫科大學(xué)關(guān)于招收碩博連讀研究生的規定》(校研字〔2015〕32號)執行。
二、“申請-考核”制招生
1.“申請-考核”制只在學(xué)術(shù)型博士生招生專(zhuān)業(yè)中實(shí)行。申請者須符合我校博士研究生招生簡(jiǎn)章中規定的報考條件。申請者須為統招全日制應屆、往屆碩士畢業(yè)生。申請者只能報考全日制非定向就業(yè)博士研究生，需全日制脫產(chǎn)在校學(xué)習，入學(xué)前將全部人事檔案、組織關(guān)系等轉入我校。
2.其它事項
具體申請條件、工作程序、監督保障機制等事項均按照《安徽醫科大學(xué)博士研究生招生“申請-考核”制實(shí)施辦法(試行)》(校研字〔2015〕33號)執行。
各培養單位可根據本單位具體情況，制定高于學(xué)校規定的基本條件的選拔標準。
3.補充說(shuō)明
申請材料(3)項中，應屆生提供在讀學(xué)校研究生學(xué)籍管理部門(mén)出具的應屆畢業(yè)碩士生證明，辦理報名材料中的“應屆生報考博士研究生證明”即可。
申請材料(8)項中，攻讀博士學(xué)位的研究計劃書(shū)(不少于1000字)，可在報名材料“個(gè)人自述”表中一并完成。
三、接收碩博連讀生、“申請-考核”制考生的招生專(zhuān)業(yè)
我校接收碩博連讀生、“申請-考核”制考生的招生專(zhuān)業(yè)、導師以《安徽醫科大學(xué)2017年博士研究生招生專(zhuān)業(yè)目錄》備注欄標注為準。
四、時(shí)間安排
1.網(wǎng)上報名及提交申請材料
碩博連讀生、“申請-考核”制考生在11月17日下午至27日進(jìn)行網(wǎng)上報名，并于11月29日前將申請材料報送至所申請培養單位審核。各培養單位研究生管理部門(mén)在接收材料的同時(shí)，須認真審核有關(guān)證件及材料的原件(外地考生可在來(lái)校參加綜合考核時(shí)再查驗證件原件)。
2. 培養單位審核及初選、研究生學(xué)院審查
(1)碩博連讀生
培養單位在12月2日前完成“申請-考核”制考生材料審核并報研究生學(xué)院審查，審查通過(guò)的考生即可進(jìn)入綜合考核階段。
(2)“申請-考核”制考生
培養單位在12月2日前完成“申請-考核”制考生材料審核及初選。初選通過(guò)及未通過(guò)考生名單及有關(guān)情況須在培養單位網(wǎng)站主頁(yè)公示3個(gè)工作日以上，并將審核及初選組織情況、初選通過(guò)及未通過(guò)考生名單報研究生學(xué)院審查。審查通過(guò)，公示無(wú)異議，考生方可進(jìn)入綜合考核階段。
3.綜合考核
12月16日前，由各培養單位組織成立分專(zhuān)業(yè)考核專(zhuān)家組(至少由5名教授組成，其中不少于3名學(xué)術(shù)型博士生導師)，集中組織考核，報考同一專(zhuān)業(yè)(二級學(xué)科)的碩博連讀生、“申請-考核”制考生由同一專(zhuān)家組進(jìn)行考核。根據綜合考核的成績(jì)情況，擇優(yōu)確定擬錄取名單，經(jīng)培養單位研究生招生工作領(lǐng)導小組審議后，報校研究生學(xué)院。
具體考核辦法，由各培養單位參照上述有關(guān)規定、辦法文件制定?？忌勺稍?xún)所報考培養單位研究生管理部門(mén)，地址及聯(lián)系方式詳見(jiàn)附件4。
4.調檔錄取
錄取的“申請-考核”制考生將于2017年5月辦理調檔手續。
所有錄取流程完成后，將于2017年7月給錄取博士新生發(fā)錄取通知書(shū)，2017年9月入學(xué)。
五、有關(guān)要求
1.考生請認真查看《安徽醫科大學(xué)關(guān)于招收碩博連讀研究生的規定》(校研字〔2015〕32號)、《安徽醫科大學(xué)博士研究生招生“申請-考核”制實(shí)施辦法(試行)》(校研字〔2015〕33號)等文件。
2. 按時(shí)完成網(wǎng)上報名、交費及交材料等各項工作，否則報名無(wú)效。申請人必須保證所有申請材料的真實(shí)性和準確性，不得弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現作偽并核實(shí)，將取消其申請資格、錄取資格或取消學(xué)籍，且五年內不再接受其申請或報考。
3.招生計劃被碩博連讀生和“申請-考核”制考生用完的專(zhuān)業(yè)、導師將不再接受普通招考考生報名。資格審核未通過(guò)或綜合考核未被錄取的申請者，仍可參加我校博士生普通招考，在普通招考網(wǎng)上報名開(kāi)始后與我校研招辦聯(lián)系，在報名系統中解鎖后，重新修改報考志愿，按照普通招考報名要求報名，待報名信息審核通過(guò)后重新打印并報交《報考登記表》，不再重復交報考費，其它前期已交的材料無(wú)需重復辦理。
名師申報材料范文第5篇
一、選拔原則
1.堅持公開(kāi)、公平、公正，德、智、體、美全面衡量，擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫的原則。堅持學(xué)院招生工作領(lǐng)導小組和審核小組集體決策的原則。堅持以考生的創(chuàng )新能力、科研潛力和已獲得的學(xué)術(shù)成果為依據的原則。
2.建立科學(xué)有效的選拔機制，進(jìn)一步增加博士生導師在選拔過(guò)程中的自主權，發(fā)揮博士生導師在博士研究生招生中的主導作用，選拔具有創(chuàng )新能力和學(xué)術(shù)專(zhuān)長(cháng)的拔尖創(chuàng )新人才。
二、組織保障
1.學(xué)院招生工作領(lǐng)導小組：我院根據教育部和學(xué)校的有關(guān)規定，成立院長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導小組，負責制定本學(xué)院的“申請考核制”選拔方案和實(shí)施細則，監督落實(shí)學(xué)院“申請考核制”招生工作;處理申訴，并對選拔結果具有最終解釋權。
2.材料審核小組：由各學(xué)科負責人選派相關(guān)領(lǐng)域5名以上教授組成，負責對申請考生的材料進(jìn)行審查評估，包括考生的基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習和科研情況。
3.綜合考核小組：在學(xué)院統一時(shí)間安排下，以學(xué)科為單位，由學(xué)科負責人組織1~2個(gè)相對固定的綜合考核小組(包括申請導師和相關(guān)研究領(lǐng)域5名以上教授)，負責對通過(guò)審核并在網(wǎng)上報名的考生進(jìn)行面試考核，全面考察學(xué)生的思想政治素質(zhì)和品德、考生創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力、科研潛質(zhì)和綜合素質(zhì)等方面，并作為錄取與否的重要依據。
三、實(shí)施范圍
列入南開(kāi)大學(xué)2016年博士生招生專(zhuān)業(yè)目錄的生命科學(xué)學(xué)院博士生導師均可對考生實(shí)行“申請考核制”博士招生。
四、申請條件
1.普通招考的考生(直接攻博、碩博連讀按原辦法執行)。
2.基本要求：符合《南開(kāi)大學(xué)2016年博士生招生說(shuō)明》中的博士報考條件。
3.外語(yǔ)水平要求：符合以下任一項：
(1)通過(guò)國家六級(六級成績(jì)達到425分)或國家四級成績(jì)達到550分;
(2)托福(TOEFL)成績(jì)達到90分以上(老TOEFL達到600分);
(3)雅思(IELTS)成績(jì)達到6分以上;
(4)GRE成績(jì)1300分以上(新標準260分以上);
(5)在英語(yǔ)國家或地區獲得過(guò)碩士學(xué)位。
4.培養類(lèi)別：考生被錄取后必須全脫產(chǎn)學(xué)習，學(xué)生檔案和工資關(guān)系全部轉入學(xué)校(原培養方式為定向的學(xué)生，必須在選拔時(shí)出具原定向單位人事部門(mén)同意該生全脫產(chǎn)攻讀博士的公函，須將檔案和工資關(guān)系全部轉入學(xué)校)。
5.境外獲得學(xué)位者需要在申請時(shí)提供教育部留學(xué)服務(wù)中心提供的學(xué)位認證。
五、選拔程序
1.網(wǎng)上報名
以“申請考核制”報考我校的考生需在“全國研究生招生信息網(wǎng)博士網(wǎng)上報名系統”報名，報名時(shí)考試方式必須選擇“申請考核制”。
2.提交申請材料
考生向我院研究生辦公室提交申請材料(材料要求A4紙規格按順序排列)：
(1)《南開(kāi)大學(xué)2016年“申請考核制”博士研究生考核申請表》;
(2)《報考南開(kāi)大學(xué)2016年攻讀博士學(xué)位研究生登記表》;
(3)兩名所申請學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的教授職稱(chēng)以上的專(zhuān)家出具的推薦信;
(4)二代身份證復印件;
(5)學(xué)位、學(xué)歷證書(shū)復印件(應屆碩士生提交學(xué)生證復印件)，境外獲得學(xué)位考生還需提供教育部留學(xué)服務(wù)中心學(xué)歷認證證書(shū)復印件;
(6)本科和碩士階段的學(xué)習成績(jì)單(須加蓋研究生院或人事部門(mén)公章);
(7)碩士學(xué)位論文摘要;
(8)獲獎證書(shū)、、獲得專(zhuān)利及其它原創(chuàng )性研究成果的證明材料;
(9)外語(yǔ)水平能力證書(shū)復印件(CET6、TOEFL、IELTS等)。
以上提供材料均認為是真實(shí)可靠的，如有偽造，一經(jīng)招生單位發(fā)現，立即取消其錄取資格。
3.審核申請材料
(1)學(xué)院研究生辦公室老師負責檢查材料是否齊全，審核基本條件是否符合報考條件進(jìn)行審核。檢查合格者，可提交材料審核小組進(jìn)行評估。
(2)由各學(xué)科負責人組織相關(guān)領(lǐng)域5名以上教授組成材料審核小組，對考生提交的申請材料進(jìn)行評估，內容包括學(xué)習成績(jì)、參與各類(lèi)研究實(shí)踐情況、碩士論文、發(fā)表文章以及獲獎等方面。審核小組填寫(xiě)《南開(kāi)大學(xué)博士研究生“申請考核制”申請資格評估考核表》,并給出百分制成績(jì)，成績(jì)在60分以下取消其申請資格。
(3)審核小組根據評審材料的成績(jì)，擇優(yōu)確定入圍考生名單，將在我院網(wǎng)站公示入圍面試人員名單，公示期為十天。
4.綜合考核面試
(1)在學(xué)院統一時(shí)間安排下，以學(xué)科為單位，由學(xué)科負責人組織綜合考核小組(包括申請導師和相關(guān)研究領(lǐng)域5名以上教授)，對通過(guò)材料審核的考生進(jìn)行綜合面試考核。每位申請人需準備10分鐘PPT展示，PPT內容需含個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習成績(jì)、課題研究、發(fā)表成果等內容。
(2)綜合考核小組面試過(guò)程中要考察考生以下方面的內容：學(xué)習基礎及綜合運用所學(xué)知識的能力、本學(xué)科前沿知識及最新研究動(dòng)態(tài)掌握情況、博士生的培養潛能和綜合素質(zhì)、外國語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)測試。
(3)面試結束后，綜合考核小組成員需提交現場(chǎng)記錄，并填寫(xiě)《南開(kāi)大學(xué)“申請考核制”博士研究生綜合考核表》，需給出評語(yǔ)和百分制成績(jì)，成績(jì)低于60分的不予錄取。綜合考核成績(jì)將在我院網(wǎng)站公示，公示期為十天。
5.錄取
在綜合考核結束后，我院將根據報考導師名下的考生綜合考核成績(jì)擇優(yōu)確定擬錄取名單，并匯總上報研究生院。審核通過(guò)后將在我院網(wǎng)站公示“申請考核制”博士擬錄取名單，公示期為十天。
擬錄取學(xué)生需與導師簽訂“誠信責任書(shū)”，并保證按時(shí)報到入學(xué)。
凡被以“申請考核制”方式錄取為我校博士研究生的考生需將檔案和工資關(guān)系全部轉入我校，方可發(fā)放錄取通知書(shū)。
六、時(shí)間安排
我院“申請考核制”博士招生工作在以下兩個(gè)時(shí)間段內完成，考生可選擇其一并按照相應的要求進(jìn)行報考。
“申請考核制”博士招考時(shí)間安排一：
1.“申請考核制”網(wǎng)上報名時(shí)間為：2015年10月25日至11月5日。
報名網(wǎng)址：yz.chsi.com.cn/bsbm
2.考生須于2015年11月5日前(以郵戳為準)郵寄申請材料，為保證材料安全準確送達，請選用EMS或順豐快遞方式郵寄。
郵寄地址：天津市南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生辦公室(生物站A103-1) 300071 陳晨老師 收
電話(huà)：022-23503593
3.學(xué)院審核：“審核小組”對考生提交的申請材料進(jìn)行評估打分，確定入圍考生名單，于2015年11月15日前報研究生招生辦公室審批。審批通過(guò)后，于2015年11月18日前由學(xué)院對外公示入圍考核人員名單。
4.綜合考核工作需在2015年11月26日前完成。
“申請考核制”博士招考時(shí)間安排二：
1.“申請考核制”網(wǎng)上報名時(shí)間為：2016年3月1日至10日。
報名網(wǎng)址：yz.chsi.com.cn/bsbm
2.考生須于2016年3月10日前(以郵戳為準)郵寄申請材料，為保證材料安全準確送達，請選用EMS或順豐快遞方式郵寄。
郵寄地址：天津市南開(kāi)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生辦公室(生物站A103-1) 300071 陳晨老師 收
電話(huà)：022-23503593
3.學(xué)院審核：“審核小組”對考生提交的申請材料進(jìn)行評估打分，確定入圍考生名單，于2016年3月25日前報研究生招生辦公室審批。審批通過(guò)后，于2016年3月31日前由學(xué)院對外公示入圍考核人員名單。
4.綜合考核工作需在2016年4月10日前完成。
七、其他
1.“申請考核制”博士生，需參加我院組織的接收考核，無(wú)需參加學(xué)校組織的統一入學(xué)考試。
2.“申請考核制”選拔方式只招收非定向普通考生，各類(lèi)專(zhuān)項計劃不得以該方式進(jìn)行招考。
3.“申請考核制”博士生招生名額與直接攻博、碩博連讀名額統籌使用。在第一個(gè)招考時(shí)間段內完成博士招生的導師，報考窗口將會(huì )被關(guān)閉，不能再招收博士生。
