根據總行干部教育培訓總體規劃，××分行根據新形勢、新任務(wù)的需要，及時(shí)調整工作重心，加大培訓力度，制定了《2006年××分行教育培訓計劃》。并以全面落實(shí)人民銀行人才興行的發(fā)展戰略為方向，采取有力措施，加下面是小編為大家整理的高考培訓總結【五篇】（完整文檔）,供大家參考。
高考培訓總結范文第1篇
200*年銀行教育培訓工作總結
根據總行干部教育培訓總體規劃，××分行根據新形勢、新任務(wù)的需要，及時(shí)調整工作重心，加大培訓力度，制定了《2006年××分行教育培訓計劃》。并以全面落實(shí)人民銀行人才興行的發(fā)展戰略為方向，采取有力措施，加強對干部職工的政治理論學(xué)習，加大各類(lèi)培訓力度，取得了明顯成效，進(jìn)一步提高了干部職工隊伍素質(zhì)。
2006年我分行全轄共舉辦各級各類(lèi)干部培訓班758個(gè)，培訓4888時(shí)，參訓人員15498人次，并從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)開(kāi)展教育培訓工作：
一、大力開(kāi)展黨校培訓輪訓工作。
××分行黨校通過(guò)舉辦黨校主體班，在實(shí)踐中探索了一條“依托地方資源、突出央行特色、改進(jìn)教學(xué)管理、提高培訓效果”的黨校辦學(xué)思路，提高了分行黨校的整體工作水平。
按照總行黨校全年工作部署，制定《××分行黨校2006年度培訓計劃》，按計劃分別于三月下旬和五月下旬舉辦了第二、三期××分行黨校主體班，共對98名近兩年新提拔的副處級領(lǐng)導干部進(jìn)行了40天的脫產(chǎn)理論培訓。學(xué)員經(jīng)過(guò)理論輔導、經(jīng)濟金融熱點(diǎn)問(wèn)題講座、實(shí)地考察等不同階段的學(xué)習，回到單位后，結合本地工作實(shí)際情況撰寫(xiě)了調研論文，分行黨校對第二、三期黨校主體班調研課題及學(xué)員論文進(jìn)行評估，學(xué)員們完成了專(zhuān)題調研報告7篇，畢業(yè)論文98篇，經(jīng)分行黨校組織的專(zhuān)家審閱，推薦優(yōu)秀論文42篇，論文優(yōu)秀率為43%，理論課考試優(yōu)秀率達94%。通過(guò)接受黨校教育，領(lǐng)導干部的黨性修養、政治理論素質(zhì)和依法履行職責的能力進(jìn)一步增強。
二、加強對轄內各級領(lǐng)導干部的理論業(yè)務(wù)培訓。
1、舉辦領(lǐng)導干部先進(jìn)性教育培訓班。
根據轄區先進(jìn)性教育活動(dòng)的需要，按照分行黨委的要求，我們于8月中下旬在北戴河舉辦了一期××分行轄區處級黨員領(lǐng)導干部先進(jìn)性教育培訓班，此次培訓班共有77名學(xué)員參加培訓，其中包括××分行黨委組織部、呼和浩特中心支行黨委班子成員13人、轄區32個(gè)地市中心支行黨委書(shū)記及機關(guān)黨委書(shū)記64人。培訓班采取專(zhuān)家輔導、觀(guān)看講座錄像、集中自學(xué)等方式，針對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有關(guān)內容進(jìn)行培訓，并在學(xué)習結束前組織全體學(xué)員參加了以《》為主要內容的開(kāi)卷考試。
2、組織各級領(lǐng)導干部參加業(yè)務(wù)培訓。
在開(kāi)展理論教育的同時(shí)，我們進(jìn)一步加強了對各級領(lǐng)導干部的業(yè)務(wù)培訓：一是在4月，推薦分行機關(guān)和省會(huì )中心支行12名行領(lǐng)導，分2期參加總行組織的副廳局級分支行領(lǐng)導干部高級研修班；
二是在5－6月，推薦32名地市中心支行副行長(cháng)，分3期參加總行舉辦的中心支行行長(cháng)業(yè)務(wù)培訓班；
三是在3－5月，推薦38名縣支行行長(cháng)參加總行舉辦的第五、六期縣支行行長(cháng)培訓班；
四是于4月初至6月末在保定金專(zhuān)分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內240名縣支行副行長(cháng)、紀檢組長(cháng)針對中央銀行新業(yè)務(wù)、宏觀(guān)經(jīng)濟與貨幣政策、金融穩定與金融服務(wù)、金融會(huì )計管理與財務(wù)分析、金融法規、金融改革熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)導科學(xué)等內容進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習。培訓結束后，組織學(xué)員結合各地實(shí)際工作撰寫(xiě)結業(yè)論文，并對240篇論文進(jìn)行打分評優(yōu)。
三、在大力開(kāi)展轄內崗位任職資格培訓的同時(shí)，開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓
1、按照總行統一規劃，做好崗位任職資格培訓考核的各項相關(guān)工作。
為了進(jìn)一步在轄內做好崗位任職資格培訓考核的宣傳動(dòng)員工作，促進(jìn)××分行崗位任職資格培訓考核工作規范順利進(jìn)行。我們一是在轄區征求《崗位任職資格培訓和考核實(shí)施細則》（討論稿）的意見(jiàn)，整理上報總行；
二是制定《中國人民銀行××分行崗位任職資格培訓三年規劃及考核實(shí)施方案》、《中國人民銀行××分行崗位任職資格考核實(shí)施辦法》等若干辦法，推動(dòng)轄區崗位任職資格培訓考核各項工作制度化、規范化；
三是在全轄發(fā)放并統計崗位任職資格與電大學(xué)歷續讀項目問(wèn)卷；
四是推薦機關(guān)及轄區干部參加任職資格培訓考試法律科目的師資培訓班；
五是按照總行要求，在轄內證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓教材并組織學(xué)習。
2、利用省會(huì )中心支行培訓資源，開(kāi)展全轄業(yè)務(wù)培訓。
在2005年利用省會(huì )中心支行培訓資源開(kāi)展全轄業(yè)務(wù)培訓的成功基礎上，我們在9月下旬和10月下旬，分別在太原和石家莊舉辦了國庫業(yè)務(wù)培訓班和金融穩定業(yè)務(wù)培訓班，期間邀請總行業(yè)務(wù)司局和分行有關(guān)處室領(lǐng)導，通過(guò)講座和研討的方式，針對新業(yè)務(wù)以及工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，對163名轄內業(yè)務(wù)干部進(jìn)行了培訓，收到了較好的培訓效果。
3、根據履行中央銀行職能的需要，抓好轄區業(yè)務(wù)骨干的前沿性金融理論培訓。
按照總、分行培訓規劃，做好轄內干部的業(yè)務(wù)培訓。一是推薦28名轄內干部參加總行全年舉辦的各類(lèi)專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓班、研討會(huì )；
二是突出領(lǐng)導干部和業(yè)務(wù)骨干的培訓，根據年初培訓計劃，經(jīng)請示總行同意，2月在××財經(jīng)學(xué)院開(kāi)辦了第二期在職干部攻讀金融碩士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)修班，共有50名干部參加。截至目前，第一期進(jìn)修班50名學(xué)員已全部結業(yè)，有5名學(xué)員提前通過(guò)了同等學(xué)力申請碩士學(xué)位全國統考，10名學(xué)員通過(guò)了統考的單科考試，第二期進(jìn)修班也已經(jīng)完成了兩個(gè)學(xué)期，6門(mén)課程的學(xué)習。
4、舉辦大型理論業(yè)務(wù)講座。
按照年初培訓計劃，我們在全年邀請總行有關(guān)領(lǐng)導和其他單位的專(zhuān)家、學(xué)者分別對機關(guān)副處以上干部和機關(guān)全員進(jìn)行了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育、公文處理與寫(xiě)作、影響宏觀(guān)貨幣政策因素、征信業(yè)務(wù)等8個(gè)專(zhuān)題，15次講座。通過(guò)開(kāi)展講座，加強了理論學(xué)習、更新了業(yè)務(wù)知識、開(kāi)拓了工作新思路。
四、開(kāi)展高層次培訓，培養復合型、研究型人才。
1、積極推薦干部參加國際交流項目培訓。
為全面提高轄區各級領(lǐng)導干部和業(yè)務(wù)骨干素質(zhì)，開(kāi)拓視野，培養復合型人才，我們積極推薦轄內干部參加總行各類(lèi)國際交流項目的培訓。一是推薦分行和省會(huì )中心支行4名副行長(cháng)參加總行在德國舉辦的二期貨幣經(jīng)濟學(xué)及國際銀行業(yè)務(wù)培訓班；
二是推薦7名轄內地市中心支行行長(cháng)參加總行在香港舉辦的三期金融市場(chǎng)高級研討班；
三是推薦4名干部參加總行國際司的德國發(fā)展基金會(huì )項目面試、3人參加澳大利亞獎學(xué)金項目面試、3人參加日本獎學(xué)金項目面試、2人參加英格蘭銀行獎學(xué)金項目面試。
2、加大英語(yǔ)培訓力度。
分行黨委多年來(lái)一直重視培養高層次外語(yǔ)人才，2006年，在培養英語(yǔ)人才方面，一是推薦12名干部分2期參加總行在西南財經(jīng)大學(xué)舉辦的bft英語(yǔ)培訓班；
二是推薦5名干部參加總行在研究生部組織的英語(yǔ)強化培訓班；
三是組織2005年××分行英語(yǔ)強化培訓班的學(xué)員參加全國bft考試，共有37人參加，全部通過(guò)了考試，其中取得高級證書(shū)36人，中級證書(shū)1人；
四是組織41名干部參加在南開(kāi)大學(xué)舉辦的2006年××分行英語(yǔ)強化培訓班，為保證培訓效果，本次培訓班依然采取提前半年通過(guò)筆試和口試選拔的方式確定參訓人員。學(xué)員經(jīng)過(guò)90天的脫產(chǎn)學(xué)習后，將于2007年1月初參加全國bft考試。
3、加強對轄內中高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養。
為了充分發(fā)揮高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在基層單位的積極作用，我們推薦分行及轄內省會(huì )中心支行21名高級經(jīng)濟師、6名高級會(huì )計師參加總行舉辦的高級經(jīng)濟師、高級會(huì )計師培訓班，通過(guò)系統學(xué)習以及與國內外有關(guān)專(zhuān)家的討論、交流，系統地提高了高素質(zhì)干部的調研分析能力。
為提高轄區專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，便于加強崗位交流，針對部分職工現有職稱(chēng)與所從事專(zhuān)業(yè)不對口，以及某些業(yè)務(wù)骨干具有往其它專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛力的情況，我們一是于3－4月在保定金專(zhuān)舉辦了一期24天的全國會(huì )計師資格考試考前培訓班，共有轄區干部47人參加培訓；
二是在10月初在保定金專(zhuān)舉辦了一期20天的全國經(jīng)濟師資格考試考前培訓班，共有轄區37名干部參加培訓。
五、鼓勵干部參加各類(lèi)學(xué)歷教育，規范學(xué)歷學(xué)位變更認定工作。
1、鼓勵、引導干部通過(guò)自學(xué)提高學(xué)歷層次。
在加強學(xué)歷教育工作，改善轄內干部學(xué)歷層次方面，我們一是為促進(jìn)干部職工參加在職學(xué)歷教育的規范化，提高干部職工的學(xué)習積極性，在總結近年來(lái)學(xué)歷教育工作經(jīng)驗的基礎上，重新修訂了《中國人民銀行××分行工作人員參加學(xué)歷（學(xué)位）教育或脫產(chǎn)培訓協(xié)議書(shū)》；
二是組織動(dòng)員轄內100名左右具備全日制專(zhuān)科學(xué)歷的職工報考對外經(jīng)貿大學(xué)金融學(xué)、會(huì )計學(xué)的專(zhuān)升本教育；
三是組織分行機關(guān)及轄區有關(guān)人員報名參加“中國人民銀行崗位任職資格考試與中央廣播電視大學(xué)學(xué)歷教育接軌項目”，××分行轄區報名參加崗位任職資格考試和電大學(xué)歷套讀的人員共1376人，其中：按單位層次分，分行10人、中心支行426人、縣支行940人；
按學(xué)歷層次分，研究生1人、大學(xué)本科46人、專(zhuān)科1329人；
按報考專(zhuān)業(yè)分，報名參加貨幣政策方向214人、金融服務(wù)方向679人、金融穩定方向54人、外匯管理方向28人、綜合管理方向401人。
2、開(kāi)展全轄學(xué)歷學(xué)位變更認定工作
按照總行人事司《關(guān)于中國人民銀行系統干部職工學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)集中在教育部學(xué)歷、學(xué)位認證中心查詢(xún)認證的通知》（銀人發(fā)[2006]65號）有關(guān)要求，分行轄內處以下干部的學(xué)力學(xué)位認定變更工作，全部由分行人事處集中辦理。我們及時(shí)向轄內轉發(fā)總行文件并布置了2006年度學(xué)歷學(xué)位變更認定工作，共將分行機關(guān)、轄區上報的321人的學(xué)歷學(xué)位材料進(jìn)行審查、匯總整理，送交教育部學(xué)歷、學(xué)位認證中心進(jìn)行認證。此項工作的開(kāi)展，基本解決了多年來(lái)干部職工學(xué)歷學(xué)位變更認定工作中學(xué)籍查詢(xún)難，政策尺度掌握不一致的問(wèn)題。
六、做好金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)考試××考區的各項工作。
根據2006年全國金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)考試工作會(huì )議精神，布置××考區2006年度考試工作。在今年的考前準備和考務(wù)工作中，我們更新工作思路，改變以往獨力承擔報名考務(wù)工作的做法，在南開(kāi)大學(xué)開(kāi)設考點(diǎn)，并與南開(kāi)大學(xué)和××財經(jīng)大學(xué)合作開(kāi)展面向考生的考前培訓。5月28、29日在南開(kāi)大學(xué)順利地組織了考試，經(jīng)過(guò)統計，2006年共有有727人報名參加考試，337人次通過(guò)考試，分別是2005年報名人數和通過(guò)人次的三倍，報考人數也是××考區歷史上人數最多的一次，進(jìn)一步擴大了考試的社會(huì )影響。
七、做好基礎數據的統計和工作調研。
為了配合全員崗位任職資格培訓考核工作的開(kāi)展，我們在轄內積極開(kāi)展基礎數據的摸底統計和培訓考核試點(diǎn)單位的調研工作，一是定制統一的摸底調查表發(fā)放到各級中心支行，按照崗位任職資格考核的不同專(zhuān)業(yè)統計參加考試人員，并將參加考試人員分成三批參加不同年度的考試；
二是針對基層行如何開(kāi)展崗位任職資格培訓考核工作以及相應的獎懲激勵措施等課題開(kāi)展廣泛的工作調研，將優(yōu)秀的調研文章裝訂成冊。
八、干部教育培訓工作存在的問(wèn)題和難點(diǎn)
一年來(lái)，我行的干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然面臨著(zhù)一些問(wèn)題和困難，制約了工作的進(jìn)一步深入，這些問(wèn)題主要是：一是基層行參加高層次培訓的機會(huì )有限，干部思路難以開(kāi)闊，視野難以拓寬；
二是轄內各省的常規技能培訓相對缺乏交流，整體業(yè)務(wù)培訓存在效率不高，資源浪費等問(wèn)題；
三是具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的師資力量不足，目前的各類(lèi)培訓多數是應付當前工作需要，滿(mǎn)足不了干部對高深層次知識的需求；
四是教育經(jīng)費相對不足，對員工在職參加高層次學(xué)歷教育的積極性有一定影響。
高考培訓總結范文第2篇
根據總行干部教育培訓總體規劃，**分行根據新形勢、新任務(wù)的需要，及時(shí)調整工作重心，加大培訓力度，制定了《2005年**分行教育培訓計劃》。并以全面落實(shí)人民銀行人才興行的發(fā)展戰略為方向，采取有力措施，加強對干部職工的政治理論學(xué)習，加大各類(lèi)培訓力度，取得了明顯成效，進(jìn)一步提高了干部職工隊伍素質(zhì)。
2005年我分行全轄共舉辦各級各類(lèi)干部培訓班758個(gè)，培訓4888時(shí)，參訓人員15498人次，并從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)開(kāi)展教育培訓工作：
一、大力開(kāi)展黨校培訓輪訓工作。
**分行黨校通過(guò)舉辦黨校主體班，在實(shí)踐中探索了一條“依托地方資源、突出央行特色、改進(jìn)教學(xué)管理、提高培訓效果”的黨校辦學(xué)思路，提高了分行黨校的整體工作水平。
按照總行黨校全年工作部署，制定《**分行黨校2005年度培訓計劃》，按計劃分別于三月下旬和五月下旬舉辦了第二、三期**分行黨校主體班，共對98名近兩年新提拔的副處級領(lǐng)導干部進(jìn)行了40天的脫產(chǎn)理論培訓。學(xué)員經(jīng)過(guò)理論輔導、經(jīng)濟金融熱點(diǎn)問(wèn)題講座、實(shí)地考察等不同階段的學(xué)習，回到單位后，結合本地工作實(shí)際情況撰寫(xiě)了調研論文，分行黨校對第二、三期黨校主體班調研課題及學(xué)員論文進(jìn)行評估，學(xué)員們完成了專(zhuān)題調研報告7篇，畢業(yè)論文98篇，經(jīng)分行黨校組織的專(zhuān)家審閱，推薦優(yōu)秀論文42篇，論文優(yōu)秀率為43%，理論課考試優(yōu)秀率達94%。通過(guò)接受黨校教育，領(lǐng)導干部的黨性修養、政治理論素質(zhì)和依法履行職責的能力進(jìn)一步增強。
二、加強對轄內各級領(lǐng)導干部的理論業(yè)務(wù)培訓。
1、舉辦領(lǐng)導干部先進(jìn)性教育培訓班。
根據轄區先進(jìn)性教育活動(dòng)的需要，按照分行黨委的要求，我們于8月中下旬在北戴河舉辦了一期**分行轄區處級黨員領(lǐng)導干部先進(jìn)性教育培訓班，此次培訓班共有77名學(xué)員參加培訓，其中包括**分行黨委組織部、呼和浩特中心支行黨委班子成員13人、轄區32個(gè)地市中心支行黨委書(shū)記及機關(guān)黨委書(shū)記64人。培訓班采取專(zhuān)家輔導、觀(guān)看講座錄像、集中自學(xué)等方式，針對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有關(guān)內容進(jìn)行培訓，并在學(xué)習結束前組織全體學(xué)員參加了以《》為主要內容的開(kāi)卷考試。
2、組織各級領(lǐng)導干部參加業(yè)務(wù)培訓。
在開(kāi)展理論教育的同時(shí)，我們進(jìn)一步加強了對各級領(lǐng)導干部的業(yè)務(wù)培訓：一是在4月，推薦分行機關(guān)和省會(huì )中心支行12名行領(lǐng)導，分2期參加總行組織的副廳局級分支行領(lǐng)導干部高級研修班；
二是在5－6月，推薦32名地市中心支行副行長(cháng)，分3期參加總行舉辦的中心支行行長(cháng)業(yè)務(wù)培訓班；
三是在3－5月，推薦38名縣支行行長(cháng)參加總行舉辦的第五、六期縣支行行長(cháng)培訓班；
四是于4月初至6月末在保定金專(zhuān)分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內240名縣支行副行長(cháng)、紀檢組長(cháng)針對中央銀行新業(yè)務(wù)、宏觀(guān)經(jīng)濟與貨幣政策、金融穩定與金融服務(wù)、金融會(huì )計管理與財務(wù)分析、金融法規、金融改革熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)導科學(xué)等內容進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習。培訓結束后，組織學(xué)員結合各地實(shí)際工作撰寫(xiě)結業(yè)論文，并對240篇論文進(jìn)行打分評優(yōu)。
三、在大力開(kāi)展轄內崗位任職資格培訓的同時(shí)，開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓
1、按照總行統一規劃，做好崗位任職資格培訓考核的各項相關(guān)工作。
為了進(jìn)一步在轄內做好崗位任職資格培訓考核的宣傳動(dòng)員工作，促進(jìn)**分行崗位任職資格培訓考核工作規范順利進(jìn)行。我們一是在轄區征求《崗位任職資格培訓和考核實(shí)施細則》（討論稿）的意見(jiàn)，整理上報總行；
二是制定《中國人民銀行**分行崗位任職資格培訓三年規劃及考核實(shí)施方案》、《中國人民銀行**分行崗位任職資格考核實(shí)施辦法》等若干辦法，推動(dòng)轄區崗位任職資格培訓考核各項工作制度化、規范化；
三是在全轄發(fā)放并統計崗位任職資格與電大學(xué)歷續讀項目問(wèn)卷；
四是推薦機關(guān)及轄區干部參加任職資格培訓考試法律科目的師資培訓班；
五是按照總行要求，在轄內證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓教材并組織學(xué)習。
2、利用省會(huì )中心支行培訓資源，開(kāi)展全轄業(yè)務(wù)培訓。
在2004年利用省會(huì )中心支行培訓資源開(kāi)展全轄業(yè)務(wù)培訓的成功基礎上，我們在9月下旬和10月下旬，分別在太原和石家莊舉辦了國庫業(yè)務(wù)培訓班和金融穩定業(yè)務(wù)培訓班，期間邀請總行業(yè)務(wù)司局和分行有關(guān)處室領(lǐng)導，通過(guò)講座和研討的方式，針對新業(yè)務(wù)以及工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，對163名轄內業(yè)務(wù)干部進(jìn)行了培訓，收到了較好的培訓效果。
3、根據履行中央銀行職能的需要，抓好轄區業(yè)務(wù)骨干的前沿性金融理論培訓。
按照總、分行培訓規劃，做好轄內干部的業(yè)務(wù)培訓。一是推薦28名轄內干部參加總行全年舉辦的各類(lèi)專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓班、研討會(huì )；
二是突出領(lǐng)導干部和業(yè)務(wù)骨干的培訓，根據年初培訓計劃，經(jīng)請示總行同意，2月在**財經(jīng)學(xué)院開(kāi)辦了第二期在職干部攻讀金融碩士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)修班，共有50名干部參加。截至目前，第一期進(jìn)修班50名學(xué)員已全部結業(yè)，有5名學(xué)員提前通過(guò)了同等學(xué)力申請碩士學(xué)位全國統考，10名學(xué)員通過(guò)了統考的單科考試，第二期進(jìn)修班也已經(jīng)完成了兩個(gè)學(xué)期，6門(mén)課程的學(xué)習。
4、舉辦大型理論業(yè)務(wù)講座。
按照年初培訓計劃，我們在全年邀請總行有關(guān)領(lǐng)導和其他單位的專(zhuān)家、學(xué)者分別對機關(guān)副處以上干部和機關(guān)全員進(jìn)行了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育、公文處理與寫(xiě)作、影響宏觀(guān)貨幣政策因素、征信業(yè)務(wù)等8個(gè)專(zhuān)題，15次講座。通過(guò)開(kāi)展講座，加強了理論學(xué)習、更新了業(yè)務(wù)知識、開(kāi)拓了工作新思路。
四、開(kāi)展高層次培訓，培養復合型、研究型人才。
1、積極推薦干部參加國際交流項目培訓。
為全面提高轄區各級領(lǐng)導干部和業(yè)務(wù)骨干素質(zhì)，開(kāi)拓視野，培養復合型人才，我們積極推薦轄內干部參加總行各類(lèi)國際交流項目的培訓。一是推薦分行和省會(huì )中心支行4名副行長(cháng)參加總行在德國舉辦的二期貨幣經(jīng)濟學(xué)及國際銀行業(yè)務(wù)培訓班；
二是推薦7名轄內地市中心支行行長(cháng)參加總行在香港舉辦的三期金融市場(chǎng)高級研討班；
三是推薦4名干部參加總行國際司的德國發(fā)展基金會(huì )項目面試、3人參加澳大利亞獎學(xué)金項目面試、3人參加日本獎學(xué)金項目面試、2人參加英格蘭銀行獎學(xué)金項目面試。
2、加大英語(yǔ)培訓力度。
分行黨委多年來(lái)一直重視培養高層次外語(yǔ)人才，2005年，在培養英語(yǔ)人才方面，一是推薦12名干部分2期參加總行在西南財經(jīng)大學(xué)舉辦的BFT英語(yǔ)培訓班；
二是推薦5名干部參加總行在研究生部組織的英語(yǔ)強化培訓班；
三是組織2004年**分行英語(yǔ)強化培訓班的學(xué)員參加全國B(niǎo)FT考試，共有37人參加，全部通過(guò)了考試，其中取得高級證書(shū)36人，中級證書(shū)1人；
四是組織41名干部參加在南開(kāi)大學(xué)舉辦的2005年**分行英語(yǔ)強化培訓班，為保證培訓效果，本次培訓班依然采取提前半年通過(guò)筆試和口試選拔的方式確定參訓人員。學(xué)員經(jīng)過(guò)90天的脫產(chǎn)學(xué)習后，將于2006年1月初參加全國B(niǎo)FT考試。
3、加強對轄內中高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養。
為了充分發(fā)揮高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在基層單位的積極作用，我們推薦分行及轄內省會(huì )中心支行21名高級經(jīng)濟師、6名高級會(huì )計師參加總行舉辦的高級經(jīng)濟師、高級會(huì )計師培訓班，通過(guò)系統學(xué)習以及與國內外有關(guān)專(zhuān)家的討論、交流，系統地提高了高素質(zhì)干部的調研分析能力。
為提高轄區專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，便于加強崗位交流，針對部分職工現有職稱(chēng)與所從事專(zhuān)業(yè)不對口，以及某些業(yè)務(wù)骨干具有往其它專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛力的情況，我們一是于3－4月在保定金專(zhuān)舉辦了一期24天的全國會(huì )計師資格考試考前培訓班，共有轄區干部47人參加培訓；
二是在10月初在保定金專(zhuān)舉辦了一期20天的全國經(jīng)濟師資格考試考前培訓班，共有轄區37名干部參加培訓。
五、鼓勵干部參加各類(lèi)學(xué)歷教育，規范學(xué)歷學(xué)位變更認定工作。
1、鼓勵、引導干部通過(guò)自學(xué)提高學(xué)歷層次。
在加強學(xué)歷教育工作，改善轄內干部學(xué)歷層次方面，我們一是為促進(jìn)干部職工參加在職學(xué)歷教育的規范化，提高干部職工的學(xué)習積極性，在總結近年來(lái)學(xué)歷教育工作經(jīng)驗的基礎上，重新修訂了《中國人民銀行**分行工作人員參加學(xué)歷（學(xué)位）教育或脫產(chǎn)培訓協(xié)議書(shū)》；
二是組織動(dòng)員轄內100名左右具備全日制專(zhuān)科學(xué)歷的職工報考對外經(jīng)貿大學(xué)金融學(xué)、會(huì )計學(xué)的專(zhuān)升本教育；
三是組織分行機關(guān)及轄區有關(guān)人員報名參加“中國人民銀行崗位任職資格考試與中央廣播電視大學(xué)學(xué)歷教育接軌項目”，**分行轄區報名參加崗位任職資格考試和電大學(xué)歷套讀的人員共1376人，其中：按單位層次分，分行10人、中心支行426人、縣支行940人；
按學(xué)歷層次分，研究生1人、大學(xué)本科46人、專(zhuān)科1329人；
按報考專(zhuān)業(yè)分，報名參加貨幣政策方向214人、金融服務(wù)方向679人、金融穩定方向54人、外匯管理方向28人、綜合管理方向401人。
2、開(kāi)展全轄學(xué)歷學(xué)位變更認定工作
按照總行人事司《關(guān)于中國人民銀行系統干部職工學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)集中在教育部學(xué)歷、學(xué)位認證中心查詢(xún)認證的通知》（銀人發(fā)[2005]65號）有關(guān)要求，分行轄內處以下干部的學(xué)力學(xué)位認定變更工作，全部由分行人事處集中辦理。我們及時(shí)向轄內轉發(fā)總行文件并布置了2005年度學(xué)歷學(xué)位變更認定工作，共將分行機關(guān)、轄區上報的321人的學(xué)歷學(xué)位材料進(jìn)行審查、匯總整理，送交教育部學(xué)歷、學(xué)位認證中心進(jìn)行認證。此項工作的開(kāi)展，基本解決了多年來(lái)干部職工學(xué)歷學(xué)位變更認定工作中學(xué)籍查詢(xún)難，政策尺度掌握不一致的問(wèn)題。
六、做好金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)考試**考區的各項工作。
根據2005年全國金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)考試工作會(huì )議精神，布置**考區2005年度考試工作。在今年的考前準備和考務(wù)工作中，我們更新工作思路，改變以往獨力承擔報名考務(wù)工作的做法，在南開(kāi)大學(xué)開(kāi)設考點(diǎn)，并與南開(kāi)大學(xué)和**財經(jīng)大學(xué)合作開(kāi)展面向考生的考前培訓。5月28、29日在南開(kāi)大學(xué)順利地組織了考試，經(jīng)過(guò)統計，2005年共有有727人報名參加考試，337人次通過(guò)考試，分別是2004年報名人數和通過(guò)人次的三倍，報考人數也是**考區歷史上人數最多的一次，進(jìn)一步擴大了考試的社會(huì )影響。
七、做好基礎數據的統計和工作調研。
為了配合全員崗位任職資格培訓考核工作的開(kāi)展，我們在轄內積極開(kāi)展基礎數據的摸底統計和培訓考核試點(diǎn)單位的調研工作，一是定制統一的摸底調查表發(fā)放到各級中心支行，按照崗位任職資格考核的不同專(zhuān)業(yè)統計參加考試人員，并將參加考試人員分成三批參加不同年度的考試；
二是針對基層行如何開(kāi)展崗位任職資格培訓考核工作以及相應的獎懲激勵措施等課題開(kāi)展廣泛的工作調研，將優(yōu)秀的調研文章裝訂成冊。
八、干部教育培訓工作存在的問(wèn)題和難點(diǎn)
一年來(lái)，我行的干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然面臨著(zhù)一些問(wèn)題和困難，制約了工作的進(jìn)一步深入，這些問(wèn)題主要是：一是基層行參加高層次培訓的機會(huì )有限，干部思路難以開(kāi)闊，視野難以拓寬；
二是轄內各省的常規技能培訓相對缺乏交流，整體業(yè)務(wù)培訓存在效率不高，資源浪費等問(wèn)題；
三是具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的師資力量不足，目前的各類(lèi)培訓多數是應付當前工作需要，滿(mǎn)足不了干部對高深層次知識的需求；
四是教育經(jīng)費相對不足，對員工在職參加高層次學(xué)歷教育的積極性有一定影響。
高考培訓總結范文第3篇
年我分行全轄共舉辦各級各類(lèi)干部培訓班758個(gè)，培訓4888時(shí)，參訓人員15498人次，并從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)開(kāi)展教育培訓工作：
一、大力開(kāi)展黨校培訓輪訓工作。
分行黨校通過(guò)舉辦黨校主體班，在實(shí)踐中探索了一條“依托地方資源、突出央行特色、改進(jìn)教學(xué)管理、提高培訓效果”的黨校辦學(xué)思路，提高了分行黨校的整體工作水平。
按照總行黨校全年工作部署，制定《分行黨校年度培訓計劃》，按計劃分別于三月下旬和五月下旬舉辦了第二、三期分行黨校主體班，共對98名近兩年新提拔的副處級領(lǐng)導干部進(jìn)行了40天的脫產(chǎn)理論培訓。學(xué)員經(jīng)過(guò)理論輔導、經(jīng)濟金融熱點(diǎn)問(wèn)題講座、實(shí)地考察等不同階段的學(xué)習，回到單位后，結合本地工作實(shí)際情況撰寫(xiě)了調研論文，分行黨校對第二、三期黨校主體班調研課題及學(xué)員論文進(jìn)行評估，學(xué)員們完成了專(zhuān)題調研報告7篇，畢業(yè)論文98篇，經(jīng)分行黨校組織的專(zhuān)家審閱，推薦優(yōu)秀論文42篇，論文優(yōu)秀率為43%，理論課考試優(yōu)秀率達94%。通過(guò)接受黨校教育，領(lǐng)導干部的黨性修養、政治理論素質(zhì)和依法履行職責的能力進(jìn)一步增強。
二、加強對轄內各級領(lǐng)導干部的理論業(yè)務(wù)培訓。
1、舉辦領(lǐng)導干部先進(jìn)性教育培訓班。
根據轄區先進(jìn)性教育活動(dòng)的需要，按照分行黨委的要求，我們于8月中下旬在舉辦了一期分行轄區處級黨員領(lǐng)導干部先進(jìn)性教育培訓班，此次培訓班共有77名學(xué)員參加培訓，其中包括分行黨委組織部、呼和浩特中心支行黨委班子成員13人、轄區32個(gè)地市中心支行黨委書(shū)記及機關(guān)黨委書(shū)記64人。培訓班采取專(zhuān)家輔導、觀(guān)看講座錄像、集中自學(xué)等方式，針對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有關(guān)內容進(jìn)行培訓，并在學(xué)習結束前組織全體學(xué)員參加了以《》為主要內容的開(kāi)卷考試。
2、組織各級領(lǐng)導干部參加業(yè)務(wù)培訓。
在開(kāi)展理論教育的同時(shí)，我們進(jìn)一步加強了對各級領(lǐng)導干部的業(yè)務(wù)培訓：一是在月，推薦分行機關(guān)和省會(huì )中心支行12名行領(lǐng)導，分2期參加總行組織的副廳局級分支行領(lǐng)導干部高級研修班;二是在月，推薦32名地市中心支行副行長(cháng)，分3期參加總行舉辦的中心支行行長(cháng)業(yè)務(wù)培訓班;三是在月，推薦38名縣支行行長(cháng)參加總行舉辦的第五、六期縣支行行長(cháng)培訓班;四是于月初至月末在保定金專(zhuān)分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內240名縣支行副行長(cháng)、紀檢組長(cháng)針對中央銀行新業(yè)務(wù)、宏觀(guān)經(jīng)濟與貨幣政策、金融穩定與金融服務(wù)、金融會(huì )計管理與財務(wù)分析、金融法規、金融改革熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)導科學(xué)等內容進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習。培訓結束后，組織學(xué)員結合各地實(shí)際工作撰寫(xiě)結業(yè)論文，并對240篇論文進(jìn)行打分評優(yōu)。
三、在大力開(kāi)展轄內崗位任職資格培訓的同時(shí)，開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓
1、按照總行統一規劃，做好崗位任職資格培訓考核的各項相關(guān)工作。
為了進(jìn)一步在轄內做好崗位任職資格培訓考核的宣傳動(dòng)員工作，促進(jìn)分行崗位任職資格培訓考核工作規范順利進(jìn)行。我們一是在轄區征求《崗位任職資格培訓和考核實(shí)施細則》(討論稿)的意見(jiàn)，整理上報總行;二是制定《中國人民銀行分行崗位任職資格培訓三年規劃及考核實(shí)施方案》、《中國人民銀行分行崗位任職資格考核實(shí)施辦法》等若干辦法，推動(dòng)轄區崗位任職資格培訓考核各項工作制度化、規范化;三是在全轄發(fā)放并統計崗位任職資格與電大學(xué)歷續讀項目問(wèn)卷;四是推薦機關(guān)及轄區干部參加任職資格培訓考試法律科目的師資培訓班;五是按照總行要求，在轄內證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓教材并組織學(xué)習。
2、利用省會(huì )中心支行培訓資源，開(kāi)展全轄業(yè)務(wù)培訓。
在年利用省會(huì )中心支行培訓資源開(kāi)展全轄業(yè)務(wù)培訓的成功基礎上，我們在月下旬和月下旬，分別在太原和石家莊舉辦了國庫業(yè)務(wù)培訓班和金融穩定業(yè)務(wù)培訓班，期間邀請總行業(yè)務(wù)司局和分行有關(guān)處室領(lǐng)導，通過(guò)講座和研討的方式，針對新業(yè)務(wù)以及工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，對163名轄內業(yè)務(wù)干部進(jìn)行了培訓，收到了較好的培訓效果。
3、根據履行中央銀行職能的需要，抓好轄區業(yè)務(wù)骨干的前沿性金融理論培訓。
按照總、分行培訓規劃，做好轄內干部的業(yè)務(wù)培訓。一是推薦28名轄內干部參加總行全年舉辦的各類(lèi)專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓班、研討會(huì );二是突出領(lǐng)導干部和業(yè)務(wù)骨干的培訓，根據年初培訓計劃，經(jīng)請示總行同意，月在財經(jīng)學(xué)院開(kāi)辦了第二期在職干部攻讀金融碩士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)修班，共有50名干部參加。截至目前，第一期進(jìn)修班50名學(xué)員已全部結業(yè)，有5名學(xué)員提前通過(guò)了同等學(xué)力申請碩士學(xué)位全國統考，10名學(xué)員通過(guò)了統考的單科考試，第二期進(jìn)修班也已經(jīng)完成了兩個(gè)學(xué)期，6門(mén)課程的學(xué)習。
4、舉辦大型理論業(yè)務(wù)講座。
按照年初培訓計劃，我們在全年邀請總行有關(guān)領(lǐng)導和其他單位的專(zhuān)家、學(xué)者分別對機關(guān)副處以上干部和機關(guān)全員進(jìn)行了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育、公文處理與寫(xiě)作、影響宏觀(guān)貨幣政策因素、征信業(yè)務(wù)等8個(gè)專(zhuān)題，15次講座。通過(guò)開(kāi)展講座，加強了理論學(xué)習、更新了業(yè)務(wù)知識、開(kāi)拓了工作新思路。
四、開(kāi)展高層次培訓，培養復合型、研究型人才。
1、積極推薦干部參加國際交流項目培訓。
為全面提高轄區各級領(lǐng)導干部和業(yè)務(wù)骨干素質(zhì)，開(kāi)拓視野，培養復合型人才，我們積極推薦轄內干部參加總行各類(lèi)國際交流項目的培訓。一是推薦分行和省會(huì )中心支行4名副行長(cháng)參加總行在德國舉辦的二期貨幣經(jīng)濟學(xué)及國際銀行業(yè)務(wù)培訓班;二是推薦7名轄內地市中心支行行長(cháng)參加總行在香港舉辦的三期金融市場(chǎng)高級研討班;三是推薦4名干部參加總行國際司的德國發(fā)展基金會(huì )項目面試、3人參加澳大利亞獎學(xué)金項目面試、3人參加日本獎學(xué)金項目面試、2人參加英格蘭銀行獎學(xué)金項目面試。
2、加大英語(yǔ)培訓力度。
分行黨委多年來(lái)一直重視培養高層次外語(yǔ)人才，年，在培養英語(yǔ)人才方面，一是推薦12名干部分2期參加總行在西南財經(jīng)大學(xué)舉辦的BFT英語(yǔ)培訓班;二是推薦5名干部參加總行在研究生部組織的英語(yǔ)強化培訓班;三是組織2004年分行英語(yǔ)強化培訓班的學(xué)員參加全國B(niǎo)FT考試，共有37人參加，全部通過(guò)了考試，其中取得高級證書(shū)36人，中級證書(shū)1人;四是組織41名干部參加在大學(xué)舉辦的年分行英語(yǔ)強化培訓班，為保證培訓效果，本次培訓班依然采取提前半年通過(guò)筆試和口試選拔的方式確定參訓人員。學(xué)員經(jīng)過(guò)90天的脫產(chǎn)學(xué)習后，將于年月初參加全國B(niǎo)FT考試。
為了充分發(fā)揮高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在基層單位的積極作用，我們推薦分行及轄內省會(huì )中心支行21名高級經(jīng)濟師、6名高級會(huì )計師參加總行舉辦的高級經(jīng)濟師、高級會(huì )計師培訓班，通過(guò)系統學(xué)習以及與國內外有關(guān)專(zhuān)家的討論、交流，系統地提高了高素質(zhì)干部的調研分析能力。
為提高轄區專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，便于加強崗位交流，針對部分職工現有職稱(chēng)與所從事專(zhuān)業(yè)不對口，以及某些業(yè)務(wù)骨干具有往其它專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛力的情況，我們一是于月在保定金專(zhuān)舉辦了一期24天的全國會(huì )計師資格考試考前培訓班，共有轄區干部47人參加培訓;二是在1月初在保定金專(zhuān)舉辦了一期20天的全國經(jīng)濟師資格考試考前培訓班，共有轄區37名干部參加培訓。
五、鼓勵干部參加各類(lèi)學(xué)歷教育，規范學(xué)歷學(xué)位變更認定工作。
1、鼓勵、引導干部通過(guò)自學(xué)提高學(xué)歷層次。
在加強學(xué)歷教育工作，改善轄內干部學(xué)歷層次方面，我們一是為促進(jìn)干部職工參加在職學(xué)歷教育的規范化，提高干部職工的學(xué)習積極性，在總結近年來(lái)學(xué)歷教育工作經(jīng)驗的基礎上，重新修訂了《中國人民銀行分行工作人員參加學(xué)歷(學(xué)位)教育或脫產(chǎn)培訓協(xié)議書(shū)》;二是組織動(dòng)員轄內100名左右具備全日制專(zhuān)科學(xué)歷的職工報考對外經(jīng)貿大學(xué)金融學(xué)、會(huì )計學(xué)的專(zhuān)升本教育;三是組織分行機關(guān)及轄區有關(guān)人員報名參加“中國人民銀行崗位任職資格考試與中央廣播電視大學(xué)學(xué)歷教育接軌項目”，分行轄區報名參加崗位任職資格考試和電大學(xué)歷套讀的人員共1376人，其中：按單位層次分，分行10人、中心支行426人、縣支行940人;按學(xué)歷層次分，研究生1人、大學(xué)本科46人、專(zhuān)科1329人;按報考專(zhuān)業(yè)分，報名參加貨幣政策方向214人、金融服務(wù)方向679人、金融穩定方向54人、外匯管理方向28人、綜合管理方向401人。
2、開(kāi)展全轄學(xué)歷學(xué)位變更認定工作
按照總行人事司《關(guān)于中國人民銀行系統干部職工學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)集中在教育部學(xué)歷、學(xué)位認證中心查詢(xún)認證的通知》(銀人發(fā)[2005]65號)有關(guān)要求，分行轄內處以下干部的學(xué)力學(xué)位認定變更工作，全部由分行人事處集中辦理。我們及時(shí)向轄內轉發(fā)總行文件并布置了年度學(xué)歷學(xué)位變更認定工作，共將分行機關(guān)、轄區上報的321人的學(xué)歷學(xué)位材料進(jìn)行審查、匯總整理，送交教育部學(xué)歷、學(xué)位認證中心進(jìn)行認證。此項工作的開(kāi)展，基本解決了多年來(lái)干部職工學(xué)歷學(xué)位變更認定工作中學(xué)籍查詢(xún)難，政策尺度掌握不一致的問(wèn)題。
六、做好金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)考試考區的各項工作。
根據年全國金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)考試工作會(huì )議精神，布置考區年度考試工作。在今年的考前準備和考務(wù)工作中，我們更新工作思路，改變以往獨力承擔報名考務(wù)工作的做法，在南開(kāi)大學(xué)開(kāi)設考點(diǎn)，并與南開(kāi)大學(xué)和財經(jīng)大學(xué)合作開(kāi)展面向考生的考前培訓。5月28、29日在南開(kāi)大學(xué)順利地組織了考試，經(jīng)過(guò)統計，年共有有727人報名參加考試，337人次通過(guò)考試，分別是年報名人數和通過(guò)人次的三倍，報考人數也是考區歷史上人數最多的一次，進(jìn)一步擴大了考試的社會(huì )影響。
七、做好基礎數據的統計和工作調研。
為了配合全員崗位任職資格培訓考核工作的開(kāi)展，我們在轄內積極開(kāi)展基礎數據的摸底統計和培訓考核試點(diǎn)單位的調研工作，一是定制統一的摸底調查表發(fā)放到各級中心支行，按照崗位任職資格考核的不同專(zhuān)業(yè)統計參加考試人員，并將參加考試人員分成三批參加不同年度的考試;二是針對基層行如何開(kāi)展崗位任職資格培訓考核工作以及相應的獎懲激勵措施等課題開(kāi)展廣泛的工作調研，將優(yōu)秀的調研文章裝訂成冊。
八、干部教育培訓工作存在的問(wèn)題和難點(diǎn)
一年來(lái)，我行的干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然面臨著(zhù)一些問(wèn)題和困難，制約了工作的進(jìn)一步深入，這些問(wèn)題主要是：一是基層行參加高層次培訓的機會(huì )有限，干部思路難以開(kāi)闊，視野難以拓寬;二是轄內各省的常規技能培訓相對缺乏交流，整體業(yè)務(wù)培訓存在效率不高，資源浪費等問(wèn)題;三是具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的師資力量不足，目前的各類(lèi)培訓多數是應付當前工作需要，滿(mǎn)足不了干部對高深層次知識的需求;四是教育經(jīng)費相對不足，對員工在職參加高層次學(xué)歷教育的積極性有一定影響。
高考培訓總結范文第4篇
摘 要 隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )和多媒體技術(shù)的發(fā)展，遠程教育培訓系統是隨之而產(chǎn)生的一種新型教育模式，遠程教育培訓突破了員工學(xué)習的時(shí)空限制，能有效地解決人員集中培訓難，培訓需求差異性大，學(xué)習時(shí)間不可控等實(shí)際問(wèn)題。有效利用集團公司開(kāi)通運行的遠程教育培訓平臺，充分認識遠程教育培訓工作的重要性，加強組織管理，廣泛宣傳，有效地提高培訓的針對性和靈活性，讓全體員工提高自主學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，全面提升職工隊伍綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
關(guān)鍵詞 遠程培訓系統 培訓實(shí)施 考試管理 針對性
一、專(zhuān)業(yè)管理的目標
（一）遠程培訓系統應用與實(shí)踐的理念
國家電網(wǎng)公司遠程培訓系統是由國家電網(wǎng)公司人力資源部組織開(kāi)發(fā)的一套遠程培訓系統，適用于國家電網(wǎng)公司廣域網(wǎng)特征的遠程培訓系統。通過(guò)該系統，可實(shí)現培訓的實(shí)施、考試管理以及培訓信息統計等功能。
（二）遠程培訓系統應用與實(shí)踐的范圍和目標
遠程培訓系統的應用范圍：中層干部、機關(guān)管理人員、基層單位管理人員。
遠程培訓系統應用的目標：
1）通過(guò)遠程培訓系統的應用，構建以網(wǎng)絡(luò )信息共享為核心的培訓模式，增強培訓的系統性、全面性、靈活性和實(shí)用性。
2）通過(guò)遠程培訓系統的應用，解決了員工學(xué)習地點(diǎn)分散、學(xué)習時(shí)間不可控等不利因素，可以有效地提高培訓的針對性和靈活性。
3）通過(guò)遠程培訓系統的應用，提高員工自主學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，加快員工職業(yè)生涯規劃，全面提升職工隊伍綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
二、遠程培訓系統的應用與實(shí)踐的主要做法
（一）主要做法
1）健立組織機構。為加強遠程培訓系統的應用，公司成立了遠程培訓系統應用與實(shí)踐領(lǐng)導小組和工作小組，負責遠程培訓系統方案的制定和監督實(shí)施，以及以參學(xué)人員的培訓、指導、監督、總結和考核工作；
各部門(mén)單位培訓員負責本部門(mén)單位的具體應用實(shí)施工作。
組 長(cháng)：分管教培的公司領(lǐng)導
副組長(cháng)：人力資源部主任
成 員：機關(guān)各部室主任、萊城供電部主任、鋼城供電部主任、市中供電部主任、調度所主任、變電檢修工區主任、變電運行工區主任、輸電工區主任、開(kāi)源集團綜合部主任、物資配送中心主任
成立遠程培訓系統應用與實(shí)踐工作小組：
組 長(cháng)：人力資源部主任
成 員：培訓專(zhuān)工、各部門(mén)單位培訓員
2）對參學(xué)人員的學(xué)習情況以季度為單位做出《培訓統計表》，并下發(fā)至各部門(mén)單位，各部門(mén)單位可相互對比相互監督，確保在規定時(shí)間內完成培訓計劃?！杜嘤柦y計表》分為按部門(mén)統計和按人員統計。
3）年底評選、總結、考核
年底各部門(mén)單位上報培訓總結，并評選出本年度的優(yōu)秀筆記和優(yōu)秀論文。公司人力資源部將定期對各部門(mén)單位遠程培訓開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，對參學(xué)人員遠程培訓的上網(wǎng)次數、學(xué)習時(shí)間進(jìn)行跟蹤、監控，確保培訓計劃的落實(shí)。對未按計劃開(kāi)展遠程培訓工作的單位（部門(mén)），定期進(jìn)行通報，對未完成學(xué)習計劃的部門(mén)單位和個(gè)人將進(jìn)行考核。
（二）組織保障
1）建立規章制度健全管理機制。制定《遠程培訓系統應用與實(shí)踐的實(shí)施方案》及相關(guān)規章制度，將遠程培訓系統逐步作為公司員工培訓、自主學(xué)習、在線(xiàn)考試等項目的重要途徑。制定遠程培訓管理機制。
2）加強培訓效果的評估轉化和經(jīng)驗總結。在遠程培訓系統的應用過(guò)程中，結合《培訓統計表》每一個(gè)季度對參學(xué)人員培訓情況進(jìn)行一次總結，及時(shí)填寫(xiě)《課程評估轉化表》，查缺補漏，監督培訓計劃完成；
同時(shí)修正和完善管理制度和管理方法，提高員工自主學(xué)習積極性，最終實(shí)現遠程培訓網(wǎng)絡(luò )的全面應用。
（三）績(jì)效考核
1）績(jì)效考核組織機構。公司成立以總經(jīng)理為核心的，各部門(mén)主要負責人參加的績(jì)效考評委員會(huì )，教培中心負責遠程培訓系統應用與實(shí)踐考核的具體工作，委員會(huì )的組成如下：
主 任：總經(jīng)理
副主任：分管副總經(jīng)理
委 員：分管副總工、各主要部門(mén)負責人
主要職責：監督、檢查績(jì)效考核指標的落實(shí)情況，對績(jì)效考核工作提出建議和改進(jìn)要求。
在充分溝通的基礎上，選取關(guān)鍵因素，以季度為一個(gè)周期，納入公司績(jì)效考核。
2）績(jì)效考核流程。遠程培訓系統的應用每季度考核一次。在確定績(jì)效考核項目時(shí)應注意取得領(lǐng)導的支持和與被考核人溝通認可。教培中心根據各項指標完成情況提出考核意見(jiàn)，每年教培中心針對檢查情況向考核委員會(huì )提出考核辦法完善和修訂意見(jiàn)。數據的采集結果一定要真實(shí)可靠，經(jīng)過(guò)嚴格的審查，發(fā)現數據與事實(shí)不符的行為，及時(shí)采取措施予以更正。
三、遠程培訓系統應用與實(shí)踐的效果評估與改進(jìn)
（一）遠程培訓系統應用與實(shí)踐的效果評估
通過(guò)定期召開(kāi)教育委員會(huì )成員、工作調度協(xié)調會(huì )、各部門(mén)單位培訓員及學(xué)員代表座談會(huì )對遠程培訓系統應用的管理流程、管理方法，規章制度等方面進(jìn)行評估，評估的主要內容為組織結構、管理制度、工作流程、問(wèn)題整改、管理能力、績(jì)效考核和應用效果。
（二）遠程培訓系統應用與實(shí)踐中的不足
遠程培訓系統的宣傳力度不夠，個(gè)別部門(mén)單位、部分參學(xué)人員的重視程度不夠，未形成非常有效可靠的管理機制。
遠程培訓系統中的在線(xiàn)考試等功能還未完善，暫時(shí)不能很好的替代人工考試，需在下一步的應用中進(jìn)行改善。
將遠程培訓系統納入考核、評價(jià)、培訓體系的形式和管理方式過(guò)于簡(jiǎn)單，有待作進(jìn)一步的探討。
遠程培訓系統過(guò)程中形成的筆記和論文質(zhì)量不高，存在一定敷衍態(tài)度。
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習題講練 思維培養 中學(xué)數學(xué)教學(xué)
習題講練是常見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)，基于課堂的習題講練針對的是學(xué)生共性，基于學(xué)生個(gè)別問(wèn)題的解答是以學(xué)生個(gè)體為主，其中鞏固概念、技巧學(xué)習、方法訓練、思維訓練都是習題講練的重要內容。在平常講練中，我們容易忽略思維訓練，沒(méi)有從思維培養的角度去備課、授課和反思，而側重于技巧方法的掌握，造成學(xué)生解決問(wèn)題的能力達不到很高水平。有效開(kāi)展思維訓練，能使學(xué)生的思維有活力、有創(chuàng )造性，這就需要教師在習題講練中創(chuàng )設、引導、培養。
一、對思維訓練要有明確的認識，把握習題講解中數理邏輯思維的特點(diǎn)。
第一，思維訓練的主體是學(xué)生，學(xué)生在創(chuàng )設情境中思考、判斷、歸納等，具有明顯的主動(dòng)性。因此，在學(xué)生思考的起點(diǎn)到目的地的過(guò)程中，應盡量不改變先前創(chuàng )設的情境，充分尊重思考的主動(dòng)性，這就是我們常說(shuō)的讓學(xué)生自己去想。
第二，學(xué)生個(gè)體由于思維習慣的不同，表現出很大差異，在平常課堂教學(xué)中，對一個(gè)知識點(diǎn)的發(fā)散，有的同學(xué)能總結出很多結論，有的則不能，但課后卻總能做得很好。其次，同一已知，同一結論，在沒(méi)有任何經(jīng)驗的影響下，也不是所有同學(xué)都能闡述已知到結論的邏輯聯(lián)系。思維訓練從教學(xué)效果來(lái)說(shuō)主要是針對學(xué)生共性的訓練，讓更多的人在課堂上得到有價(jià)值的訓練，對個(gè)性差異較大的同學(xué)進(jìn)行適當引導，多給予學(xué)法指導，使思維習性與多數同學(xué)有更多共同點(diǎn)，同時(shí)也應尊重學(xué)生思維的個(gè)性，往往“出彩”的學(xué)生是個(gè)性表現突出的學(xué)生。
第三，思維訓練離不開(kāi)對事物的客觀(guān)分析，數理邏輯思維訓練更是如此，思維是主觀(guān)行為，道理是客觀(guān)的，尊重邏輯的客觀(guān)聯(lián)系，分析時(shí)就不會(huì )有偏差，學(xué)生的推理錯誤大多來(lái)自于思考時(shí)的主觀(guān)臆斷。
第四，數理邏輯思維訓練與經(jīng)驗總結有必然聯(lián)系。思維訓練的基礎是學(xué)生要有一定的知識經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)有目的地思考，得出一定的經(jīng)驗總結，再作用于以后的思考，經(jīng)驗的總結有助于思考得到好的成效，但這不是思維訓練的全部，思維訓練還能使學(xué)生養成愛(ài)思考、勤于思考、善于思考的好習慣。
第五，思維訓練是實(shí)踐活動(dòng)，合理的思維訓練會(huì )有很好的訓練總結，從而指導以后的思維訓練，形成“理論―實(shí)踐―理論”的良性循環(huán)，因此，訓練的內容、訓練的程度都應因知識點(diǎn)的特點(diǎn)而定，特別要認真分析學(xué)生的共性，做好情境創(chuàng )設，進(jìn)行適度引導。
二、合理備課，對思維培養要細化、規范化。
思維培養應在習題講練備課中有完整體現，習題不是為思維訓練準備的，但習題的訓練具有思維活動(dòng)，習題的講解更是展現出了教師與學(xué)生共同的思維活動(dòng)，其間思維如何體現，思考量的多少，思考如何與知識點(diǎn)結合，如何反思，等等，都需要在備課時(shí)做合理安排，備課一定要備出學(xué)生思維。另一方面，習題講練有課前練課堂講，或課堂先講再練，或課堂先講后練，思維培養貫穿習題講練的布置、訓練、講解、訓后總結評價(jià)，因此，在備課時(shí)就應做好相應安排，對可變因素作合理預見(jiàn)，在哪一段練什么能力，應收到哪些預期的效果，都應心中有數，備出訓練情境創(chuàng )設和課堂教學(xué)情境創(chuàng )設。
三、注重課堂訓練和引導，做學(xué)生思維的指揮家。
首先要求教師要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)，對思維培養要有正確的理解和認識，對知識點(diǎn)要有較高的熟練程度，也要有較強的觀(guān)察能力、理解能力、分析能力和組織活動(dòng)的能力，同時(shí)應具備良好的語(yǔ)言組織能力和臨場(chǎng)應變能力，交談要和藹，表達要流暢。
課堂的思維訓練要恰到好處，習題講練是培養思維的主要途徑，思維培養是與方法和技能學(xué)習緊密聯(lián)系在一起的，有時(shí)還以技能和方法的掌握來(lái)實(shí)現。習題講解時(shí)，思維訓練要明確，不可含糊不清，只講題，對學(xué)生的思維活動(dòng)漠不關(guān)心，避而不談，該學(xué)生思考時(shí)，一定要足量、要適度，因為多了學(xué)生會(huì )暈，少了又缺乏靈活性。
合理利用小組討論，充分發(fā)揮思考的主動(dòng)性，通過(guò)“辯”使邏輯顯得清晰，讓學(xué)生“相互啟發(fā)”，形成更多的知識經(jīng)驗。
四、注重講練中思維訓練的反饋反思。
訓練是否達到預期效果，遇到哪些不合理因素和困難，把這些困難和不合理因素與學(xué)生結合起來(lái)分析解決，會(huì )促進(jìn)學(xué)生與教師的磨合，有利于思維培養。思維訓練是一種實(shí)踐活動(dòng)，要不斷反思完善自我，提高自己課堂教學(xué)能力，同時(shí)也要多和學(xué)生交談，多聽(tīng)學(xué)生的體會(huì )，客觀(guān)分析學(xué)生的建議，拉近自己與學(xué)生的距離，達到“心領(lǐng)神會(huì )”，更好地培養學(xué)生的思維能力。
思維訓練是一門(mén)高超的藝術(shù)，習題課是培養學(xué)生思維的舞臺，組織好學(xué)生訓練，固化思維形成經(jīng)驗，創(chuàng )新思維形成突破，使學(xué)生在一次次訓練中提高能力，促進(jìn)技能與方法的掌握和知識經(jīng)驗的總結，從而提高學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
參考文獻：
[1]朱威.數學(xué)習題課的主體參與策略.中學(xué)數學(xué)月刊，2012（4）：60-61.
